當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助,。

寫一本書的讀后感篇一

閱讀是一種非常有益的行為,，它可以讓我們開拓眼界、擴(kuò)大知識面,、提高思維能力,。我最近讀完一本書，叫做《百年孤獨(dú)》,，感觸很深,，現(xiàn)在就讓我分享一下我的心得體會，展開以下五個方面的討論,。

第一段：主題梳理

《百年孤獨(dú)》是哥倫比亞作家馬爾克斯筆下的經(jīng)典之作,，這部小說全書大約520頁，內(nèi)容囊括了家族興衰史,、歷史變遷,、人性善惡等各方面的議題。故事情節(jié)穿插著現(xiàn)實(shí)和魔幻,，帶有濃郁的哥倫比亞風(fēng)情,，描繪了布恩迪亞家族的繁華與荒蕪、傳承與斷裂,，揭示了人們對于生命,、愛情、忠誠的不同追求和理解,。

第二段：故事情節(jié)

書中主要以布恩迪亞家族為主線展開,。從即將隕落的大城市馬孔多到荒無人煙的叢林中,，從金礦的崛起到鐵路的鋪設(shè)，家族一代代地經(jīng)歷著時代的變遷,。家族的興衰歷程反映出了歷史的真相,，揭示了人性的復(fù)雜性和矛盾性。家族成員之間的感情糾葛,、生死離別,、背叛互信、愛情糾紛等諸多元素,，交織在一起,，涌現(xiàn)出一個充滿“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”色彩的世界。

第三段：人物形象

小說中的人物形象塑造非常細(xì)膩,、生動,。從家族的創(chuàng)建者胡西亞諾到各個世代的后代，每一個人物都有著自己的特點(diǎn)和命運(yùn),。烏爾蘇拉,、何塞·阿庇第亞諾、阿瑪蘭蒂婭,、奧雷里亞諾等人物形象都非常深刻,，讓讀者能夠感同身受、產(chǎn)生共鳴,。每個人物的性格和命運(yùn)都不盡相同,，但都無一例外地信仰著愛情、敬畏著生命,，懷抱著希望與憧憬,。

第四段：主題思考

《百年孤獨(dú)》中探討了很多主題。從家族史到哲學(xué)思辨,、從愛情至生命，每一個主題都廣而深地呈現(xiàn)在我們面前,。這部小說不僅展示了人性的種種欲望和情感,，也提供了一個對人生、世界,、歷史的大視野,。讀完這本書，我深深地感受到了生命的寶貴和世界的復(fù)雜與絢爛,，更深刻地認(rèn)識到了人性的種種追求和局限,。

第五段：閱讀感受

在我看來，《百年孤獨(dú)》是一部優(yōu)秀的小說,，讀后感受頗豐,。在這里,，我不僅領(lǐng)略到了拉美文化的獨(dú)特魅力，也感悟到了人性的多面性和生命的空靈與韌性,。雖然故事情節(jié)千回百轉(zhuǎn),、難以理解，但是這本書卻成為了我閱讀生涯中的佳品,，讓我受益匪淺,。

總之，閱讀是一種非常寶貴的行為,，對于人類的文化積淀和社會進(jìn)步都有著巨大的推動作用,。《百年孤獨(dú)》這本書,，在探索人性,、反思人生的道路上為我們提供了很好的借鑒和啟示。我希望每一位讀者都能夠好好珍惜閱讀生涯,，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,，成為自己最好的翻譯者。

寫一本書的讀后感篇二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，寒假又步著冬姑娘的腳步來到我們身邊。寒假中,，我不僅參加了集訓(xùn)營收獲了許多知識,，也讀了很多書，《震動》便是其中之一,。

《震動》這本書講述了六名性格差異巨大的少男少女,，因不同的原因相遇在郊外山坳里。突然,，一場大地震爆發(fā)了,。六個人被困郊外，其中還有三人是大家公認(rèn)的“壞男孩”,，他們?nèi)彼笔秤钟腥耸軅?，正?dāng)陷入絕境的時候，一名叫俞前進(jìn)的男孩獨(dú)自冒險回到了鎮(zhèn)上,，找到了救援人員,，最終六人奇跡生還的一件事。

似乎這是一個在別人眼中一個“老掉牙”的故事,，但卻給予了我最大的啟發(fā),。

沒錯，如果我提前告訴你，你還會相信我所說的嗎,？

這就是我們戴上了“有色眼鏡”的結(jié)果,。“有色眼鏡”是在我們?yōu)槿颂幨赖葌€個方面不可有的,，不要因?yàn)橐粋€人從前怎樣,，而否定他的現(xiàn)在和未來，不要因?yàn)樗娜秉c(diǎn)而忽視他的優(yōu)點(diǎn),。

我希望我們在今后的生活中,，摘下“有色眼鏡”，去正確的看待一個人,，一個事物,，不在抱有一定的成見。也許,，你會從此發(fā)現(xiàn)你的身邊的那些人,，原來更好的一面！

寫一本書的讀后感篇三

利用周末的時間讀完了樊登老師的作品——《讀懂一本書——樊登讀書法》,。這本書詳細(xì)講解了如何選書,、讀書、解書和講書,。選書是起點(diǎn),，有可借鑒參考的標(biāo)準(zhǔn)和訣竅；讀書和解書是過程,，是看明白一本書的關(guān)鍵,；講書是結(jié)果，是驗(yàn)證讀書效果的有效途徑,。

相信每一個愛好讀書的人都在追求高效讀書的方法,，我也不例外。但是每次不是被手機(jī)吸引,，就是邊讀邊忘,，合上書根本不知道講了點(diǎn)啥，浪費(fèi)時間不說,，整個人還備受打擊,。樊登老師的這本書可以說直擊痛點(diǎn)，如剝筍般層層剖析問題,，提供解決方案，對我而言猶如撥云見日,。

首先要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。讀書期間一定要跟手機(jī)保持距離，物理上完全分開，眼不見心不煩,；大部分人讀書喜歡邊看邊畫線,，標(biāo)出認(rèn)為重要的內(nèi)容，這期間雖然感受是愉快的,，貌似很用功,，但真實(shí)情況是你的大腦根本沒記住，要學(xué)會放下筆,，專心閱讀,，過后再回憶書中內(nèi)容，讓大腦運(yùn)轉(zhuǎn),，使大腦與知識反復(fù)摩擦,，這樣可以加深對知識的理解。

其次是讀書前要做好解構(gòu)工作,。所謂解構(gòu),，就是弄明白這本書著重要解決的問題，接著以問題為導(dǎo)向去了解研究現(xiàn)狀,、影響及解決方案等,。這樣讀書是有目的且脈絡(luò)清晰的，不會邊看邊忘,。同時還要學(xué)會劃重點(diǎn),，對此樊登老師為我們歸納了8條評判標(biāo)準(zhǔn)，分別是：主題的概念被清晰界定,；感覺問題很嚴(yán)重的時候,；某種解釋或者觀點(diǎn)令你意外的時候；遞進(jìn)關(guān)系,；轉(zhuǎn)折關(guān)系,；不同側(cè)面彰顯書籍內(nèi)在價值的時候；感受到心靈沖擊時,；奇聞異事,。當(dāng)這些內(nèi)容出現(xiàn)時，要著重注意,。

第三是要不斷做大理解力的池子,。讀書在精不在快，讀書的目的不是讀完,，而是將書中的知識化為己有,，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱哪芰ΓR到能力是有一個界限的,，量變不經(jīng)過積累進(jìn)步的過程是很難產(chǎn)生質(zhì)變的,。為高效快速完成到能力的轉(zhuǎn)化只有提升理解力，不斷擴(kuò)大理解力的池子。理解力的池子都應(yīng)該包含哪些知識呢,？樊登老師歸納了7類,，分別是邏輯學(xué)、心理學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué),、哲學(xué)、國學(xué),、管理學(xué)和人生經(jīng)驗(yàn),。

第四是做好知識的反芻?！墩撜Z》講“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎!”就是教導(dǎo)看完一本書后不要將其束之高閣,，要及時溫習(xí)。樊登老師的方法是過一段時間后,，拿出紙和筆,，按照自己對這本書的理解繪制腦圖（思維導(dǎo)圖），對有印象但是回憶不起來的內(nèi)容可以翻書去找,，繪制完成后再通過比對查漏補(bǔ)缺,，這樣掌握的知識才是牢靠的，才是質(zhì)變前的有效量變,。

最后是通過講書加深印象,。《論語》講“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎!”這是教導(dǎo)我們在學(xué)習(xí)后要把知識分享給自己的親朋好友,。通過講述不僅可以有效發(fā)現(xiàn)自己遺忘的知識,，同時聽眾的提問還可以拓展自己的知識邊界，幫助建立知識之間鏈接,，進(jìn)而形成知識體系,。

《讀懂一本書》為我們提供了一套行之有效的高效讀書法，對講書的內(nèi)在價值進(jìn)行了詳盡的闡述,。講書只是形式,，推動自己不斷進(jìn)步、傳播知識才是目的,。借用樊登老師的話,，“求知的渴望必將引領(lǐng)我們共同進(jìn)步，每個人都可以打造屬于自己的進(jìn)步階梯”,。期待每天都是一個全新的自己,。

寫一本書的讀后感篇四

《簡

愛

難道就因?yàn)槲乙回毴缦矗瑹o聞,，長相平庸,，個子瘦小,，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了,，我的

心靈

——《簡愛》夏洛蒂

《簡愛》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作,，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個對愛情,、

生活

大凡喜愛外國文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》,。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》,。我想，錯了,。作者也是一位女性,，生活在波動變化著的英國19世紀(jì)中葉，那時思想有著一個嶄新的開始,。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識,。讓我們試想一下，如果簡愛的獨(dú)立,，早已被扼殺在寄人籬下的

童年

什么

然而，我們不禁要問,，僅這一步就能獨(dú)立嗎?我認(rèn)為,，不會的。畢竟女性的獨(dú)立是一個長期的過程,，不是一蹴而就的,。它需要一種徹底的

勇氣

幸福

《簡愛》是英國近代文學(xué)一部有顯著地位的長篇小說,，是作者夏洛蒂的代表作,，他成功地塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象,，的確,，在我看了這本書以后，我非常感動,，也深深地被這樣一位勇于反抗,，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的女主人公所感染。

全文可分四個階段:在舅媽里德太太家,，在勞渥德學(xué)校,，在桑菲爾德，在圣約翰家,。

簡出生在英國,，年幼時她就失去了雙親，在舅媽里德太太家里度過了十幾個春秋,，可是里德太太對她并不好,，包括她的子女，就連仆人也不喜歡她,，她的表舅約翰甚至還常常侮辱她,，也許就是這種生活環(huán)境，才給她的思想帶來巨大的束縛,，使她的行為受到限制,，她不得不去反抗。與她的表哥發(fā)生第一次沖突的時候,，簡無所畏懼地說:"你這男孩真是又惡毒又殘酷!你像個殺人犯,，你像個虐-待他人的人，你像羅馬的皇帝,。雖然爭吵的結(jié)果是大家顯而易見的,，但是簡的那種勇敢的表現(xiàn)，反抗的精神卻使任何一個讀者震撼,。

里德太太因?yàn)椴幌矚g簡而將她隨便地托付個了一所學(xué)校,，可這反而也合了簡的愿,，她根本不愿留在里德太太家——這個受罪的地方。

簡所進(jìn)入的是勞渥德學(xué)校,。在這個學(xué)校中,，孩子們包括簡受凍挨餓，又要受到挨打,，罰站,，剪頭發(fā)等凌-辱，伙食十分惡劣,，生活環(huán)境及其不衛(wèi)生。感冒不能及時治療,，注定了一大半會受訓(xùn)傳染,，斑疹奪取了許多孩子的命，簡在這樣一所學(xué)校里,，親眼目睹了一切,，她仇恨這個學(xué)校，尤其仇恨這個學(xué)校的創(chuàng)始人布洛赫斯特先生,，他是一個偽君字,，這所學(xué)校根本是人間地獄，簡在這所學(xué)校中曾對她的學(xué)友海倫*彭斯說過:"當(dāng)我們無緣無故挨打的時候,，我們應(yīng)該狠狠地回?fù)?，我肯定我們?yīng)該回?fù)簟莺莸鼗負(fù)簦逃?xùn)教訓(xùn)打我們的那個人,，叫他永遠(yuǎn)不敢再這樣打人,。這就進(jìn)一步向讀者展示她不屈不撓的堅(jiān)持反抗的一面。不得不叫人折服,。

你想錯了!――我的靈魂也跟你們完全一樣……,，我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗,，貫例,，甚至不是通過凡人的肉體――而是我的精神在同你的精神說話，就像兩個都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們跟在上帝腳跟前,，是平等的――因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹?/p>

這段話尤其讓我感動，沒錯,，我們是平等的,，即使美貌迷人的英格拉姆小姐有帳有勢，但是有著強(qiáng)烈的善心的家庭教師簡也對上流社會展開了挑戰(zhàn)……,，幾經(jīng)周折,，簡和羅切斯特終于能走在了一起,。

簡從小受到了不公平的待遇，可她就是憑借著自己無所畏代理人俱和勇于反抗的精神,，才取得了事業(yè)上的成功和自己的幸福,，我佩甩她，也祝福她過得更好,。

雖然當(dāng)今社會這種不公平的待遇可能很少見,，但是反抗精神是我們每個人所不可缺少的，對于惡勢力的不公平,，我們要學(xué)會反抗,，勇于反抗，因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹?/p>

寫一本書的讀后感篇五

《老人與?！匪茉炝艘粋€經(jīng)典的硬漢形象,。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個人出海打魚,，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚,。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大,，拖著小船漂流了整整兩天兩夜,，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死,，拴在船頭,。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢? 用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”,，“人盡可以被毀滅,，但卻不能被打敗?！边@就是《老人與?！废虢沂镜恼芾怼２豢煞裾J(rèn),，只要是人就都會有缺陷,。當(dāng)一個人承認(rèn)了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架,，這都已經(jīng)無所謂了,，因?yàn)橐粋€人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過,、奮斗過,，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者,。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者,，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚,，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上,，也就是說,，鯊魚才是勝利者?？墒?，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者,，因?yàn)樗冀K沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降,。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”,。

人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度,，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn),，超越它們，這個限度才一次次擴(kuò)大,，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前,。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗,，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。 因?yàn)?，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

人生本來就是一種無止境的追求,。它的道路漫長、艱難,，而且充滿坎坷,，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個真正的勝利者!

在圖書館里,，我無意中發(fā)現(xiàn)了一本很薄的書,，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時,，我沒有想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生這么大的影響,，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色,。

美國的五十年代是一個相當(dāng)混亂的時期,，二戰(zhàn)的陰云尚未散去,，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速,，而另一方面,，人們?nèi)狈硐耄庵鞠?，在自己無力改變的社會大背景下,，過著混混噩噩的生活。于是,，"垮掉的一代"出現(xiàn)了,，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒,，不求上進(jìn),，但是，他還不至于淪落到吸毒,，群居的地步,，因?yàn)樵谒牡祝恢边€存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想——做一個"麥田里的守望者",。

天啊! 我們是一群生活在新時代的新生力量,，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,，我們的路,，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人，從小我們就對自己的未來充滿憧憬,，想當(dāng)科學(xué)家,、醫(yī)生、護(hù)士,、老師……假如霍爾頓沒有他純潔的理想,，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來,。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌?是的,，理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來,，走向光明,，我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,，但一切不過是暫時的,，不就都會過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想,。

是的,，有理想就有希望，希望就在明天,，明天會更美好!把握好自己的生活吧!

寫一本書的讀后感篇六

這本書中理論要多一些，故事性稍顯不足,，因此我這么一個邊緣受眾的閱讀的連貫性與感受到的吸引力都不是超強(qiáng)，因此讀得很拖拉,，12月中旬一直拖拉到2月初,，三天打魚兩天曬網(wǎng)。

但是,，這本書卻教我懂得了一些讓我受益終生的好的方法,，即與孩子接觸時必須要遵守的一點(diǎn)基本原則，即使什么知識也教不給他,，也要讓他在整個過程中始終感覺到輕松愉快,。我懂得了在與任豐琪眼神接觸時一定要眼含笑意，在與任豐琪聊天時一定要語氣歡快,，在任豐琪提出任何問題時一定要站在她的角度以一個六七歲小女孩的眼光和心地設(shè)身處地地考慮利弊得失,，我也因此重新?lián)碛辛艘活w童心。我們一起“開小賣部”,，商品是家里的幾乎所有的小東西,，玩具、文具、零食,、小工具,，貨幣是我?guī)齑娴臏?zhǔn)備用來乘公交的六十多張一元紙幣和若干張其他顏色的錢，當(dāng)因各種不可抗時間擠壓而開小賣部的時間與智慧樹沖突時候任老板毅然決然地pass掉了智慧樹專心開小賣部,，一直開一直開一直開得我有種朝九晚五上班的感覺,，但是這位小朋友在歡歡喜喜的十多天的小賣部老板實(shí)踐中將討厭的10以內(nèi)的減法徹底消化了，還懂得了促銷與謝絕砍價,。

只有懂孩子,，才能很好地處理與孩子的關(guān)系，才能有質(zhì)量地愛孩子,。

讀書之初的第二個動機(jī),，即探索人際交往的好的方法，我想我已經(jīng)找到了,，熱情而歡快（有親和力而使人愿意接近）,、友善而坦誠（使人感覺輕松舒心而增進(jìn)關(guān)系）、尊重（就是尊重,，尊重對方而對方會尊重我,，對方會更積極專心地接納甚至認(rèn)可我輸出的信息）。

當(dāng)我積極主動地比較好地處理好與他人的關(guān)系的時候,，我會感到非常充實(shí),、非常滿足、非常有成就感,，因?yàn)檫@原本是我的一個弱項(xiàng),，現(xiàn)在，我可以體會到“克服自己弱點(diǎn)的滿足”,，由此,，我可以獲得空前的自信，和激情,，我會更加積極主動更加投入地去做我想做和該做的事情,，繼而，我的生活更加豐富多彩,。這也正在一定程度上實(shí)現(xiàn)了第一動機(jī),。

更有愛心。更有愛,。

《窗邊的小豆豆》是作者自身的回憶性作品,，幾乎所有篇幅都是真切的人物對話和對事件的細(xì)心記敘，完完全全以孩子的口吻講述所有所有的小事情,，大量運(yùn)用語氣詞,，語言親切淺顯而歡快活潑,，從頭至尾沒有涉及任何人性陰暗面、沒有任何過激詞句,、甚至從頭至尾不會有絲毫的不適感,，童話，但是真真切切,，滿滿的歡笑和感動,，每每的是，讀到一處,，情不自禁地發(fā)自內(nèi)心地驚喜著笑,，只那一瞬間，身體呆住,、繃緊,，血液上涌，眼眶里泛起淺淺淚花,。

正是受傳統(tǒng)文學(xué)甚至傳統(tǒng)文化的影響,，我欣賞小說、電影等故事性文藝作品時候總會持悲觀情緒,，盡可能地將情節(jié)往壞處想,，“不沉重的不深刻”。而讀這本書時,，每每我感覺,，哎呀，怕是要出什么亂子了,，作者卻總能以充滿愛意的生動活潑的語言化險為夷,，不僅是化險為夷，還總能創(chuàng)造出不一般的驚喜,、歡笑和感動,。

這點(diǎn)對我的影響就是，在與包括任豐琪小朋友在內(nèi)的某幾位同學(xué)和朋友聊天時,，我會有意識地避免負(fù)面的、消極的,、沉重的話題,，只留給對方最純凈無瑕、最輕松愉悅,、最無憂無慮的美,。特別是，當(dāng)有必要提及一些不歡快的話題時,，我會更好地調(diào)整語氣與神情,，及談話的方式和切入點(diǎn)，及選取更合適的事例與詞句，或蜻蜓點(diǎn)水一筆帶過,，以求維護(hù)氣氛的輕輕松松和簡簡單單,。這是一種人格魅力，可以給自己和身邊的人制造更多的溫馨和美好,、避免更多的憂愁和傷痛,，我已經(jīng)在身邊的某幾位朋友身上感受到這種魅力了，很榮幸,。

想到了兩部中篇小說,，一部是汪曾祺的《受戒》。讀《受戒》是在高一下學(xué)期,，當(dāng)時我四大名著都絲毫沒有接觸,，可以說沒有閱讀習(xí)慣，但是被這部小說吸引,，一口氣讀了下來,。今天重讀，感覺極好,！另外一部是沈從文的《邊城》,，不太想重讀。

《讓孩子慢慢來》,，作者從媽媽的角度感受孩子成長過程中,，有神奇思想的小生命創(chuàng)造的種種令人驚喜又感動的奇觀。作者龍應(yīng)臺的視野極為寬廣,，思想高度和深度令人嘆服,，無論其以一個母親的身份展現(xiàn)出來的母愛，還是以一個有思想有見地的審視人類文明的個人的身份所展現(xiàn)出來的個人情愫,，都極顯深厚與靜謐,。記錄生活時卻又極顯細(xì)膩，敘述人事的字句掌握得恰到好處,，而描繪出的人物無比生動形象,，讓人愿意親近，令人神往,。

這是一位非常有理想有抱負(fù)有獨(dú)立而堅(jiān)定價值觀的母親,，在教育孩子過程中，她也把這種種的優(yōu)秀品格傳遞給了孩子,，白紙一樣的孩子,，逐漸地在母親的引導(dǎo)下有了自己的鮮明色彩與棱角。特別能打動我的是,，有些時候母子之間更像是朋友,，互相吐露內(nèi)心的想法,，一個三歲半的孩子像一個知心知性的朋友一樣跟母親聊天，訴說自己的想法,、詢問母親的歡樂憂愁,，非常平等，面對面,，肩并肩,，沒有附庸、依賴,。而又有些時候,，母親和孩子，兩種獨(dú)立的思想出現(xiàn)摩擦,，呵呵,，想到一句話，“黑夜給了我黑色的眼睛,，我卻用它尋找光明,。”

讀前兩本書,，我能抓起來,，讀這本卻不能，應(yīng)該尚未讀透吧,。

應(yīng)該是初三時候,，讀了一個片段，汪曾祺的《多年父子成兄弟》,，呵呵,，那個時期之前我連雙腳甚至都沒跨出過四周離家五千米之外，讀到這個片段感覺特別新奇,。

情人節(jié)那天,，我?guī)Ш⒆尤ソ幍某匈I東西，恰好遇見北鄰的跟孩子一般大的肖凡超和他媽,，姐們一照面就喊：“哎你沒出去過情人節(jié)呀,？哎任豐琪你舅舅這么好的青年真沒對象哇！任豐琪你舅舅這幾天有沒有買過玫瑰花,？,？”“。,。,。我不知道,，我這幾天一直上學(xué)了,。,。?！被仡^孩子問我,，“情人節(jié)是啥節(jié)日？”

“那個,，搞對象的節(jié)日,。”

“搞對象的節(jié)日,？”

“你有沒有注意到,，你看今天晚上xxxxxx他們都出去吃飯是不是，你知道的他們都有對象是不是,，他們今天晚上就是跟對象一起吃飯去了,。”

“噢,！”然后咯咯笑著說：“舅舅,，你沒有對象！”

我哈哈笑著說“是啊,，我特別可憐是不是,？”

“嗯，有點(diǎn)兒,！”

“咱倆是不是好朋友,？”

“是！”

“那你可要幫我呀,！”

“我能幫你啥,，我是個小孩?！?/p>

“比如,，那天，有個同學(xué)來找我玩你還記不記得,？,。。,。你跑過來跟我們打招呼,、坐在我們邊上聽我們說話，都挺好的,，但是因?yàn)槲业酶思伊奶?，所以就沒有時間跟你做游戲了，好不好,？”

“好吧,！”

寫一本書的讀后感篇七

《哈佛家訓(xùn)》這本書,，是母親幾年前送給我的禮物。買回來之后,，我開始反反復(fù)復(fù)讀這本書,，讀了很多遍，我絲毫沒厭倦,，而是更喜歡讀了,，或許，這里面是有哪些東西在吸引著我吧!

《哈佛家訓(xùn)》中的每個故事都具備豐富的教育功能和深刻的生活意義,，使大家見微知著,，還了解了很多道理。在這本書的前言中寫到：所有閱讀這本書的讀者,，無論是青少年,，還是成年人，假如由于這本書中的某一個故事或者是某一句話而改變了生活,，從而使自己由平庸變得非凡,，從失敗走向成功，那大家就感到心認(rèn)可足了!

在每篇小短文前,，上面都會有一個小標(biāo)題,，譬如：夢想——裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景，真愛——永恒不息的心跳,。我想：這應(yīng)該是幫大家閱讀的吧!每篇文章讀完之后,，就會有一個道理給你，叫你了解如何做人,，如何走進(jìn)社會,，如何改掉不好的習(xí)慣。

總之,，讀完這本書,，讓我受益非常大，我非常喜歡這本書,，它讓我了解了世間的真理!

寫一本書的讀后感篇八

這段時間看了三本書,，一本是《培養(yǎng)高情商的孩子》，其他兩本都是蔣佩蓉老師的,，《豐盈心態(tài)養(yǎng)孩子》和《佩蓉教孩子學(xué)禮儀》 ,。

對于《培養(yǎng)高情商的孩子》，其實(shí)大部分內(nèi)容我是不陌生的,，他把家長分為四種類型,，分別是忽視型、否定型、放任型和理智型四種,。當(dāng)然要學(xué)習(xí)第四種了,。同一件事情，四種父母的做法有鮮明的區(qū)別,。這樣很有利于你明白作者的意思。緊接著是理智型父母處理情緒的幾個步驟,。我印象比較深刻的是共情和引導(dǎo),。因?yàn)榉湃涡透改负屠碇切透改付紩秃⒆庸睬椋撬麄兊膮^(qū)別是引導(dǎo),，是沉浸在孩子的情緒中還是幫助孩子找到合適的出口,。還有一個原則也是很實(shí)用的，就是所以的情緒都是可以接受的,，但是行為不是,，孩子要改正的是行為而不是情緒。這本書也不薄,，我卻不記得什么了,，以后還得翻一翻吧。

蔣佩蓉老師的書,，我覺得理論不是很強(qiáng),，()但是他強(qiáng)調(diào)孩子的全面發(fā)展，智商,、情商,、品商和逆商。所以很多事情都是有兩面性的,，要辯證的看待困難,，這樣父母就不容易焦慮。

最讓我受益的是她對禮儀的強(qiáng)調(diào),，尤其是他對禮儀的理解,。是為別人著想。雖然一些具體的做法我記得不清楚,，但是這個理解很關(guān)鍵,，不是為了顯示自己多有教養(yǎng)。一些細(xì)節(jié)也值得學(xué)習(xí),，比如邀請別人做客,。所以《佩蓉教孩子學(xué)禮儀》以后還會再看。然后是他的 《豐盈心態(tài)養(yǎng)孩子》,，第一張給大家講了一些中西教育的差別,，讓我更清楚、更客觀的認(rèn)識西方教育,，不會盲目崇拜,。一些國外名牌大學(xué)對學(xué)生的要求,，也可以看出，成績不是唯一的尺度,。國內(nèi)的現(xiàn)狀不能決定父母對孩子的要求,。而且對一些打算移民的家庭的忠告也非常中肯，雖然不打算移民,，但是了解一些別人的處境,，總是好事。

他的一些理論知識用自己和自己三個孩子的切身切力來說明,，更有信服力,。以后也會再翻開一些。

總而言之,，這三本書看的似乎不是很用心,，能記得的似乎很少，以后看書要更用心一點(diǎn),。

寫一本書的讀后感篇九

很多人認(rèn)為我們平民天生就比那些高官低一個級別--他們的人生是站著的,，我們的人生卻是跪著的，其實(shí)你對人生的態(tài)度,，決定了人生對你的態(tài)度,。

這篇文章主要寫的是大偉大學(xué)畢業(yè)后從只能自己賣菜，到同學(xué)聚會高建點(diǎn)醒了他,，最后成為蔬菜供應(yīng)公司總經(jīng)理的故事,。

文中高建是一個關(guān)鍵的人物，是他點(diǎn)醒了大偉,，說出作者想表達(dá)的道理,，“人生都是公平的站著的?！笔堑?，在權(quán)貴面前我們或許是卑微的，但那只是在生活水平上,，就算我們沒他們有錢,，我們也不應(yīng)該讓自己的人生跪在地上，要記住,，命運(yùn)對每個人都是公平的,。

人不論過得怎么樣，都不能自卑,，中華民族的歷史長河中,，就是因?yàn)槲覀兙裆系某删停瑒?chuàng)造了中華民族不朽的成績,，不論是宋朝的崖山一戰(zhàn),，幾百官員投海自殺，明朝滅亡的時候,，崇禎皇帝上吊自盡,，還是八國聯(lián)軍，義和團(tuán)起義,，日本人揚(yáng)言“三個月___”，最后硬是沒滅掉……是的,，人生可以失敗，但絕不能自卑,。

文中大偉是一個很勵志的人物,，然而使他變成這樣，他最要感謝的人是高建,，如果沒有高建,，他可能還是那樣頹廢,，沮喪,，對生話失去信心,，所以在生活中我們要做自己的“高建”,，要知道人生不可能很坎坷,，或者一帆風(fēng)順,，就像愛迪生說：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感,，只要你付出足夠多的汗水，就算沒有靈感,，只要有汗水你離天才也就差了一步,，盡管有一點(diǎn)瑕疵,，但那也是完美的,，人生路上難免會有坎坷,，摔倒了必須爬起來繼續(xù)走,。

很多時候，并不是命運(yùn)讓你的人生跪在地上,，而是你自己讓你的人生跪在地上,。

寫一本書的讀后感篇十

這句激動人心的座右銘是由成千上萬的年輕人寫的,，出自蘇聯(lián)的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》,。這本理想主義旗幟和生活教科書的作者是尼古拉·奧斯特洛夫斯基,。他讀書時雙目失明,，全身癱瘓,，但仍然忍受著病痛的折磨。寫這本書花了三年時間,。

故事的主人公保羅·科奇金從一個工人階級的孩子成長為無產(chǎn)階級的戰(zhàn)士,，經(jīng)歷了無數(shù)的曲折。戰(zhàn)場上的戰(zhàn)斗,，情感上的波折,，施工現(xiàn)場的考驗(yàn),，都沒有讓他倒下,，反而讓他更加堅(jiān)強(qiáng),。即使傷病無情地帶走了他的健康，迫使他躺在床上,，他仍然沒有向命運(yùn)屈服,，而是克服各種困難,，拿起筆，頑強(qiáng)地寫作,，用另一種方式實(shí)踐他的人生誓言,。可以說,，那個時代最完美的精神品質(zhì)——鋼鐵般的意志,，獻(xiàn)身于理想的崇高品質(zhì)和不屈不撓的奮斗。

人的一生不應(yīng)該沒有理想,，更不用說沒有奮斗的理想,。但要有堅(jiān)定的理想，并為之不懈奮斗,。

人生應(yīng)該有堅(jiān)定的理想,，要懂得不懈的奮斗，當(dāng)你不懈奮斗時,，就會跨越時間和空間的界限,，就會克服各種困難,，理想就會實(shí)現(xiàn),。

人生應(yīng)該有偉大的理想,，因?yàn)橛辛死硐耄惿l(fā)出了“燕子知天鵝志”的感嘆,；懷著理想，岳飛刻下了“忠報(bào)國”的字樣,；有了理想,，我們將創(chuàng)造另一個奇跡，講述另一個英雄的歷史,。

我們應(yīng)該有一個堅(jiān)定而崇高的理想,。人生沒有目標(biāo)，猶如航海沒有羅盤,。偉大的理想造就偉大的人,。世上無難事,，只怕有心人,。只要我們努力,，就會創(chuàng)造奇跡,。

俗話說：“世上無難事,，只怕有心人,?！比绻愫芙】?，你就有期望。如果你有期望,，你就擁有了一切。期望的來源是身體健康,，所以我們需要努力鍛煉,，有一個健康強(qiáng)壯的身體,，這樣我們才能實(shí)現(xiàn)我們的理想。當(dāng)然,，一個不健康的身體也可以實(shí)現(xiàn)它的理想,，但它必須付出比普通人更多的精力，比普通人更努力地工作來實(shí)現(xiàn)它,。

生命中最寶貴的就是生命,。生命只有一次。只要我們?yōu)槔硐攵鴬^斗,，總有一天我們會實(shí)現(xiàn)我們的夢想,，那時我們就會幸福。

寫一本書的讀后感篇十一

《老人與?！肥俏易钕矚g的一本書,，告訴人們要有永不言敗、寧折不彎的精神,。

這本書主要講了一個老人常年獨(dú)自在海上打漁的生活,。有一次他遇到了一條大魚，但是在返回的路上遇到了成群的`鯊魚,。老人使出渾身的解數(shù)和鯊魚搏斗,，鯊魚把能吃的肉全部吃光了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架,。

我很佩服老人這種永不言敗,，面對困難毫不退縮的精神，而我正缺少這種精神與挑戰(zhàn)困難的勇氣。記得有一次,，我在家做數(shù)學(xué)練習(xí)題,，由于輔導(dǎo)書是小姨從外地帶回的,，一些題型并不熟悉,，遇到難題就一躍而過了,。這是,，爸爸看見了,，讓我仔細(xì)讀題,，一遍讀不懂再讀一遍,，直到讀懂。在那時,，我想起了那位老人面對困難鍥而不舍的精神,，這不正是我需要的嗎？我下定決心,，一定要迎難而上,，把這些難題攻克。漸漸的,，我喜歡上了做練習(xí)題,，這也是對我學(xué)習(xí)的一種挑戰(zhàn)和鍛煉。無論學(xué)習(xí)還是工作,，都需要這種精神,。

在今后的學(xué)習(xí)中，會有許許多多的困難與挫折等著我們,，只有像那位老人那樣盡自己最大的努力克服困難,，遇到困難鍥而不舍、永不言敗才能闖過這些暗礁險灘,，戰(zhàn)勝困難這只攔路虎,，創(chuàng)造美好的明天。

寫一本書的讀后感篇十二

《如何閱讀一本書》,，作者：莫提默j艾德勒和查爾斯·范多倫,，美國的作家。其實(shí)這書在幾十年前已經(jīng)出過一次,，我看的是重新修訂的版本,。我平常在讀書的時候,，常常很焦急,，想急切的看完一本書，但在看完書之后,，有時卻覺得記不住,，或者領(lǐng)會不到書中的意義。很感激作者領(lǐng)我進(jìn)入一個不一樣的閱讀世界,，讓我能夠更好的把握閱讀,，提升自己閱讀的能力和水平的,。

介紹一下這本書的內(nèi)容。這本書主要講述了一個人如何提升自己的閱讀層次,，或者說讓讀者能夠更好的閱讀,，掌握閱讀的技藝，不走彎路,。

書分為四個部分：

第一部分講閱讀的前兩個層次,，基礎(chǔ)閱讀和檢視閱讀?；A(chǔ)閱讀主要描述了最基本的閱讀方式，只要掌握了語言和文字就能夠達(dá)到,。檢視閱讀則講述了在開始閱讀一本書之前,，應(yīng)當(dāng)先對書的內(nèi)容有一個大概的了解。了解書的類型,，在講些什么,，作者的目的或者意圖，對讀者有什么幫助等問題，并且要很仔細(xì)看書的前言，索引，特別是目錄,。這樣才能夠在花時間看這本書之前,，對此書有一個大概的了解,，避免沒有幫助的書浪費(fèi)讀者的時間,。

這一部分對我有很大的'幫助,。特別是講到檢視閱讀,，讓我了解到原來在深入一本書之前，可以先這樣來了解一本書,。讓我知道書名的重要性,，前言的重要性,，編者對書介紹的重要性，特別是目錄的重要性,。很多書其實(shí)把目錄看一遍就大概知道這本書在講什么了,，就大概可以知道這本書對自己的用處大不大了,。并且書中給我的鼓勵也很大。作者告訴讀者不要害怕難懂的書,，因?yàn)槊恳粋€作者寫書都是要讓讀者來讀的,，讓讀者和他一起分享他的觀點(diǎn),，他的成果,，所以作者一般都不會故意刁難讀者的,，都會讓讀者能夠領(lǐng)會他的想法,，只要這個讀者夠用心,。同時書中在提到閱讀小說時不要害怕長篇，害怕人物眾多,，而是要能夠真正的融入到小說中,，將自己化身為小說中的人物,，這樣才能夠更好的感受作者帶給我們的禮物。

第二部分講閱讀的第三個層次,，分析閱讀,。分析閱讀主要用在論說式的書籍中，不適合用于小說,，詩歌和戲劇,。分析閱讀需要讀者進(jìn)入閱讀的十五個步驟，分為三個階段,。首先要找出一本書在談些什么的,，其次詮釋一本書的內(nèi)容，最后評論一本書,。每一個階段再繼續(xù)細(xì)分,，讓讀者能夠更好的把握一本書。第一個階段的教導(dǎo)對我的幫助很大,，告訴我要先對一本書分類,，再用最簡短的文字說明一本書在談什么，再將全書的大綱分出來,，最后確定作者想要解決的問題,。這些規(guī)則讓我在面對一本論說式的書時，不要對里面繁多的論證害怕,，而是能夠從容的面對作者的論述,，更好的理解一本書。不過分析閱讀的規(guī)則很繁多,，不是一下子就能夠掌握住,，需要不斷的運(yùn)用作者的規(guī)則去閱讀書籍，就能夠更好的掌握作者所教導(dǎo)的方法,。

第三部分主要講到在面對不同類型讀物時,，有不同的閱讀方法。當(dāng)然有一些規(guī)則是不變的,，比如要先了解所讀書的類型,，主要講什么，作者的目的等,，基本上適用于每一種讀物,。但是作者告訴我們，在面對論說式的讀物和在面對想象文學(xué)時,，要有不同的閱讀方法,。面對論說式讀物時主要運(yùn)用前面所講的分析閱讀的方法，但在面對想象文學(xué)時,，卻不同采用這種方法,。因?yàn)橄胂笪膶W(xué)并不是靠分析和列大納等方法可以掌握到作者所要表達(dá)的意思的,。作者告訴我們在閱讀想象文學(xué)時一定要接受作者的主題和想法，這樣才能夠進(jìn)入到作品當(dāng)中,。同時在閱讀想象文學(xué)時,，一定要盡量快的把全書看完，不要將故事情節(jié)分割的太厲害,，不然就掌握不到連續(xù)性的故事情節(jié),，也就掌握不到作者所要表達(dá)的想法了。在這一部分中,，讓我對閱讀想象文學(xué),，包括故事，戲劇和詩都產(chǎn)生了以前所沒有的興趣,，這點(diǎn)給我很大的幫助,。

同時這一部分也介紹了閱讀歷史,，哲學(xué)和其他類別學(xué)科的閱讀方法,，但總體對我的幫助就不是太大，可能需要我在遇到這種類型的作品時,，再來看看本書的方法到底是怎么運(yùn)用的吧,。

第四部分講到了主題閱讀。但目前來說,，這個閱讀方法我還沒辦法去領(lǐng)會,，雖然作者說這個閱讀方法才是最高級的閱讀。因?yàn)檫@個閱讀主要針對在研究某一個主題時才采用的方法,，但目前對我來說,，我還是處于在積累知識和掌握方法的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，更多對我?guī)椭氖遣捎脵z視閱讀和分析閱讀,，還有閱讀想象文學(xué)的幫助,。不過我相信，在將來要寫論文的時候,，我還需要來向本書的作者取經(jīng),，來詳細(xì)的學(xué)習(xí)主題閱讀的方法?；蛘卟恍枰鹊綄懻撐牡臅r候,，可能更早，至少我希望我能夠更早的進(jìn)入到研究的行列中,，雖然這不容易,。

書的最后列了推薦書目，但由于是英文的,，而且都是西方的名著,，所以我暫時還沒有那么多精力來看它,。最后是一些檢驗(yàn)閱讀方法的測驗(yàn)，但對我的幫助不是太大,，看以后有時間再回過頭來重新領(lǐng)會這本書的作用,。因?yàn)楝F(xiàn)在我已經(jīng)迫不及待的想要涉獵不同方面的書籍了，這本書的教導(dǎo)已經(jīng)使我重新對閱讀產(chǎn)生了極大的激情,。

總體說來,，真的要再一次感謝這本書的作者。就像翻譯這本書的譯者在前言中說道,，雖然他從事出版工作幾十的,，也算閱讀了不少書，但遺憾的是等到很晚的時候才發(fā)現(xiàn)了這本書,。但他也說了,，能夠發(fā)現(xiàn)這本書已經(jīng)很幸運(yùn)了，至少能夠在他以后的閱讀生涯中給他更大的幫助,。同樣的,，這本書給我的幫助更加的大，因?yàn)槲疫€沒有閱讀多少書的時候,，就能夠碰上它,。相信這本書所教導(dǎo)我的，能夠在我人生短短的幾十年中,，給我打下好的基礎(chǔ),，讓我能夠從此以后有科學(xué)和系統(tǒng)的閱讀，不斷的提升我的理解能力,，知識儲備,，及人生的境界。相信讀過這本書的讀者很大一部分贊同我的觀點(diǎn),，相信每一個看過這本書的讀者都會發(fā)自內(nèi)心的感謝親愛的作者,，因?yàn)樗娴氖菐椭嗽S多想讀書，愛讀書的人,。