對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

班主任個人工作總結(jié)中班學(xué)生篇一

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,，回顧這一年的工作情況，有得也有失,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一,、思想職業(yè)道德方面認真學(xué)習(xí)毛澤東思想，積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,，處處以身作則,，勇于開拓，積極進取,，不怕困難,，不怕挫折。平時,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，按時上下班，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動,，并認真做好筆記,，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時,，并鉆研老教材,，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢,。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不對學(xué)生體罰或變相體罰,，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。

二,、教育教學(xué)能力方面在年的上半年我擔(dān)任高二（4）（5）班和（7）班的化學(xué)教學(xué)工作,，作為中學(xué)化學(xué)、教師,，我深知基礎(chǔ)教育的重要性,，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。平時，我認真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材,，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點,，攻破教學(xué)難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程，采用生動活潑的教學(xué)手段,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。對各班采取不同的教學(xué)方法，因材施教,。對于班級中成績較好的學(xué)生,，我盡量出一些思考題,，以便他們積極思維,，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力,，對于差生,，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，利用課余時間,，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教,，鼓勵學(xué)生不懂就問,，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。在教學(xué)中,，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

四,、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，形成學(xué)生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，向40分鐘要效益,；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。一份耕耘，一份收獲,?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再勵,，把工作搞得更好。

五,、在班主任工作方面

1．做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，熱門思想?yún)R報凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會,；一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的`大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。

．配合學(xué)校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白,，但自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界,。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任,。

以上是《高中班主任教師半年個人工作總結(jié)》的詳細內(nèi)容，涉及到學(xué)生,、學(xué)習(xí),、思想、他們,、教學(xué),、發(fā)展、提高,、全面等方面,，希望網(wǎng)友能有所收獲,。

班主任個人工作總結(jié)中班學(xué)生篇二

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年5班的班主任,。

高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,。

回首一學(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生,、學(xué)校和家長負責(zé)的原則,，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作,，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實有效。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好,，他們受益的將是一輩子。

因而,，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事,，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學(xué)生進行為人處事道理的教育,。

尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極、健康,、向上的和諧班集體,。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,。

學(xué)生能遵守嚴格的請假制度,，做到不曠課。

能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好,。

三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

把書讀好,，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的,。

特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時間,，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要,。

因而我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進行思想動員,，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進步。

2,、加強與科任教師的交流,，配合科任教師的工作，把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來。

特別是在期中,、期末考臨近時期,，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間,，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3,、常表揚學(xué)習(xí)認真和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生,。

對于勤奮的學(xué)生及時進行表揚，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生,，及時地進行獎勵,。

4、常與學(xué)生談心,。

不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步,。

對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。

而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵他們慢慢進步,。

而對于后進生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前,。

特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議,。

5,、加強與家長的交流和溝通。

對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體,。

通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng),。

許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況,。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧,。

當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,，我也將不斷提高自我,，突破自我，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任,。

德育是對受教育者進行思想品德教育的一種教育活動，理想前途教育是學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容,。

當(dāng)前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),，全面推進素質(zhì)教育，推動教育創(chuàng)新的新形勢下,，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，發(fā)展社會主義先進文化，實施科教興國戰(zhàn)略這一時代所提出的緊迫要求。

一,、理想前途教育是學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容,。

學(xué)校德育普遍存在一個問題，就是教育的蒼白無力,，原因是多方面的,。

就學(xué)校教育而言,，現(xiàn)實生活中有爭議的問題往往不敢讓學(xué)生深入討論,，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂;就社會而言，一些社會的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示,，害怕學(xué)生判斷是非能力不強而失去對國家和社會的信任;家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象,，與社會教育、學(xué)校教育脫節(jié),。

這種情況下,，學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重，責(zé)任大,。

前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、世界觀、價值觀,，培養(yǎng)他們對祖國的感情,，個人的理想信念，道德水準(zhǔn)上無疑起著重要的作用,。

二,、過渡年級進行前途理想教育的必要性。

高二是個過渡年級,，以我校的實際情況看,，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考壓力，上省一級學(xué)校后會考由學(xué)校組織,，學(xué)習(xí)壓力相對較輕;下半學(xué)期,，根據(jù)專業(yè)重新分班，打亂了原來一年半的組合,，形成一個新的班集體,，班級管理從零開始;分班后有些班級差生相對較集中，增加了管理難度;學(xué)校量化考評制度學(xué)生有個適應(yīng)過程,，高二階段有極個別學(xué)生思想上對這一量化制度不以為然或放松了要求,，量化考評相對落后。

在過渡年級找一個德育切入口,，前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇,。

從本年級實際出發(fā)，要求學(xué)生從日常行為規(guī)范、生活習(xí)慣,、思想修養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo)，并結(jié)合理想前途教育,，年級指導(dǎo)徐校長在這方面想了不少的辦法,。

如要求學(xué)生不要躺在成績上睡大覺，要志存高遠等,。

一,、 德育工作中的幾點思考

德育工作是一項長期的、艱巨的工作,，工作難度大,。

如何把學(xué)校德育工作做細做好，確實是德育工作者應(yīng)深思的問題,。

1,、工作方法問題

做學(xué)生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想,，“沒有不可教的學(xué)生”,，并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關(guān)心,、細心,、耐心、愛心,、信心,。

老師是要用“心”去挽得“心”來。

2,、抓德育契機的問題

教育的契機往往稍縱即逝,，難于把握，這要求老師要有責(zé)任心并有職業(yè)的敏感,，去捕捉那些教育的信息,。

機會不是等來的，應(yīng)是抓來的,。

“勤”字當(dāng)頭還有個善于發(fā)現(xiàn)的問題,。

3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題

某些班級工作難于開展或難于深入,，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級應(yīng)該注意的一個共性的問題,。

4、過渡年級學(xué)生心理多變,，這幾個方面應(yīng)該是重點關(guān)注的：(1)青春期學(xué)生心理問題;(2)因?qū)W習(xí)壓力過大引起的心理焦慮問題;(3)個別有心理偏常的問題等等,。

定準(zhǔn)德育目標(biāo),，分步實施教育。

學(xué)校針對不同年齡段,，不同年級的學(xué)生,，確立不同的德育教育主線，無疑是正確的,，科學(xué)的,，同時也是可操作的。

三,、圍繞德育主線開展的一系列工作

教育應(yīng)充分重視學(xué)生的接受性,，只有學(xué)生認可了的教育目的，教育內(nèi)容,，教育形式,，學(xué)生才會接受,，也才可能內(nèi)化為學(xué)生自己的東西,，從而達到較好的教育效果。

德育的形式,，必須是具體可感的`,，學(xué)生樂于接受的。

高二年級在學(xué)期中開展了系列工作,，效果明顯,。

序號 組織形式 內(nèi)容

1 級組 前100名學(xué)生會議，帶動學(xué)風(fēng)形成

2 級組 認識高校,，向往高校系列教育

3 級組 200(300)名后學(xué)生會議,，進行自信自律教育

4 級組 制定高考目標(biāo)

5 級組 抓會考促高考

6 級組 通報高考情況，激發(fā)各層次向上動力

7 主題班會 分班后穩(wěn)定學(xué)生情緒

8 主題班會 憂患意識,、危機意識教育

9 主題班會 明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育。

高三最后一學(xué)期的工作順利結(jié)束了,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績,。

認真、高效抓好復(fù)習(xí)工作,，做好思想政治工作,，以保障復(fù)習(xí)的順利進行是重點。

一,、班級情況

全班共有56人,，其中8人是補習(xí)生。

同學(xué)們的成績較弱,，畢業(yè)的壓力越來越大,，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度,。

二、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀,，采取積極的態(tài)度對待復(fù)習(xí),，克服消極情緒。

每次模擬考后,，讓學(xué)生分析自己的考試情況,，看到自己的長處， 樹立信心,，找出自己存在的問題,，知識掌握的情況，系統(tǒng)性,，靈活性如何,，能力怎樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面,，克服盲目性,。

對上述情況找每個同學(xué)談話了解，談話間,，以鼓勵為主,，提出希望，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,，倍增信心,。

三、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。

能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

四,、積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起。

五,、盡最大努力改善學(xué)生的習(xí)慣,。

首先是要學(xué)生注重細節(jié)，包括做好筆記,、整理卷子,、收拾書桌等。

其次是要學(xué)生按規(guī)律做事,，學(xué)會控制自己的時間。

再次是要學(xué)生具備專注做事的能力,，學(xué)生大多是能專注地玩,，不能專注地學(xué)，這樣是不可能學(xué)好的,。

再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣,，以便進一步發(fā)揚優(yōu)點，及時改掉缺點,，這樣才能進步,。

另外，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，主要是認真值日,，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生，因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺,。

最后,，還要管住個別學(xué)生的言行舉止，及時提醒,，及時引導(dǎo),，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù),。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。

最大的體會是：只要肯花精力,、花時間，多學(xué)習(xí),，多摸索,，工作就能會有成績。

最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上 ,，使之造成了不良影響。

班主任個人工作總結(jié)中班學(xué)生篇三

本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔(dān)任了高三xx班的班主任,，主要是配合協(xié)助xx老師做好班級管理工作。現(xiàn)將我一學(xué)期擔(dān)任班主任的工作情況總結(jié)如下：

每天早讀,，我都會在xx到校,，在上早讀前檢查學(xué)生打掃衛(wèi)生情況以及督促學(xué)生盡快進入早讀前的學(xué)習(xí)狀態(tài)；在開學(xué)之初和xx老師共同管理下午增加的第五節(jié)自習(xí)課,；每天堅持看課間操,，督促學(xué)生準(zhǔn)時、整齊,、認真地做操,；加強對學(xué)生課堂管理，對遲到,、請假,、曠課的學(xué)生及時和班主任溝通，了解和反映情況,，做到對每一名同學(xué)負責(zé),；注重學(xué)生儀容儀表的檢查，在平時就嚴格要求學(xué)生著裝,、配飾,、發(fā)型要符合學(xué)校規(guī)定,，對不符合要求的學(xué)生進行批評教育,；堅持每天批改學(xué)生練字作業(yè)。

根據(jù)年級組要求,，我和學(xué)生共同為班級編寫出了富有班級特色的宣誓詞；我和學(xué)生一同參與了班級文化墻的設(shè)計與制作,；我校迎接自治區(qū)德育達標(biāo)校復(fù)驗以及申報自治區(qū)德育示范校的檢查驗收時,，我積極配合協(xié)助班主任做好各項工作。

作為一名教師,，我深感作為一名教師的言談舉止對學(xué)生的影響,，所以在平時，我嚴格要求自己,，絕不辱罵學(xué)生,，平等對待每一位同學(xué)。處理學(xué)生問題,，努力做到客觀公正,，實事求是。尊重每一位學(xué)生,，不以成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),，一視同仁。在培養(yǎng)學(xué)生自信心的同時,，也不忘提醒他們戒驕戒躁,，再接再厲，腳踏實地,，全力以赴,。對于犯錯誤的同學(xué)，總是真誠寬容相待,，給學(xué)生留有反思和自我教育的機會,，讓他們知道人非圣人，孰能無過,，重要的`是怎么看待錯誤。

高三xx班是理科班,，有部分學(xué)生對語文不感興趣,，偏科嚴重。針對這些同學(xué),，在每次月考后或平時我都找機會和他們談?wù)務(wù)Z文學(xué)科的重要性,、特點以及學(xué)習(xí)方法，并詢問他們在語文學(xué)習(xí)方面存在哪些困難,，我會指導(dǎo)他們擬定合理的學(xué)習(xí)計劃,，并傳授一些學(xué)習(xí)的方法。在我的幫助與鼓勵下,，有一部分同學(xué)已經(jīng)對語文產(chǎn)生了興趣,，樹立了學(xué)習(xí)的信心,，還有的同學(xué)在這學(xué)期的三次月考中，成績一直在進步,，非常令人欣慰,。

存在不足：在班級管理上參與得不多，也不夠深入細致,；對待學(xué)生不夠熱情,，與學(xué)生的交流不夠廣泛，對學(xué)生了解不夠全面,，不夠深入,；在工作上還需要更積極主動一些。

班主任個人工作總結(jié)中班學(xué)生篇四

有人說：班主任是世界上最小的.主任,，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。教書生涯邁進第三個年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職,，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗。班主任,，一個沉重的名詞,，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我,，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。這學(xué)期的接的班在初一時是紀(jì)律很差的班，下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn),，作如下總結(jié)：

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校組織的各種活動，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事,，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，用教師的職業(yè)道德來規(guī)范自己的言行,，真誠待人，熱愛學(xué)生,，任勞任怨,，服從安排，完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用,。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強,，成為一個團結(jié)、守紀(jì),、求實,、進取的班集體。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法,；消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真聽講,、按時完成作業(yè),、不遲到、不早退等,；良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1,、樹立團結(jié)、守紀(jì),、求實、進取的班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流。

3,、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求,。強迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4,、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活、熱愛班級,，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，作為班主任的我，根據(jù)學(xué)生的各項特點,、身心發(fā)展去引導(dǎo),、啟發(fā)、教育,，對于個別學(xué)困生采用言語激勵的方法,，只要一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，就立即表揚,，久而久之,，這些學(xué)困生就樹立了自信，接下來在幫助他們找到奮斗目標(biāo),，鼓勵他們?yōu)槟繕?biāo)而奮斗,；對于優(yōu)秀生教育他們再接再勵，并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績”,。對于中等生常常鼓勵他們向優(yōu)秀生學(xué)習(xí),，把他們當(dāng)作自己的榜樣，并為之努力,。在教學(xué)方面,，積極配合學(xué)校制定教學(xué)計劃，分析學(xué)情，注重學(xué)生基礎(chǔ),，認真研究教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n、上課,，批改作業(yè),。并積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取長補短,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

班主任個人工作總結(jié)中班學(xué)生篇五

我是一個剛剛調(diào)入大瀝高級中學(xué)的老師，并接受了極具挑戰(zhàn)性的工作----擔(dān)任高一級市屬重點班的班主任工作,。面對新的教育對象,、新的育人環(huán)境，重新思考,、選擇新的教學(xué)方法和新的教育角度,，本著做一個讓學(xué)生、家長,、學(xué)校都滿意的老師和班主任的信念,，盡職盡責(zé)，力爭完成學(xué)校任務(wù),?；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣,，付出了許多許多,，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進步,。

我主要做了以下幾點工作：

對前途信心不足的心態(tài),。在這種形式下，能否讓學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài),、走上正軌,，是關(guān)系到一個學(xué)生、一個班級的前途和命運的重要環(huán)節(jié),。因此,，我作為一個班主任，一方面用愛心去關(guān)愛這些遠離家庭的學(xué)生,，一方面嚴格要求,，結(jié)合校紀(jì)校規(guī)，制定切實可行的班級制度,，讓學(xué)生感受到大瀝高級中學(xué)是一個有著嚴明的紀(jì)律,、良好的校風(fēng),、濃厚的學(xué)風(fēng)的學(xué)校，從而激發(fā)起他們的斗志,。

二、建立過硬的班委會,、團支部,，增強班級凝聚力。開學(xué)初,，面對一群陌生的面孔,，我對他們的思想、素質(zhì)都不甚了解,，于是通過查檔案,、觀察、談話等多方式,、多渠道地了解每一個學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的意愿，選出了班委會,、團支部成員,，為班級工作的全面、順利展開打下了堅實的基礎(chǔ),。

三,、制定明確的目標(biāo)，打造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。建立了切實可行的班規(guī)和班委會、團支部后,，我又指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實際情況,，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、德育目標(biāo),，全班討論通過了量化評分細則,，為良好班風(fēng)的形成打下了基礎(chǔ)。進而引導(dǎo)學(xué)生制定切實可行的近期,、中期,、和遠期目標(biāo)，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，在班內(nèi)形成了良好的學(xué)風(fēng)。

一年級新生入學(xué)之初,，對小學(xué)中的種種規(guī)范和要求還未適應(yīng),，表現(xiàn)為活潑好動，自由散漫,，自我約束力較差,，并因此影響正常的教育教學(xué)秩序。于是,，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急,。

回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“老母雞”一般“孵”在班中,。從坐、站,、舉手、排隊,、吃點心、用餐等一一教起,。這樣的努力是有成效的，一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事,。于是，再利用每周五的班務(wù)課,，結(jié)合班中實際進行評比,，樹立榜樣，要求學(xué)生一天一個樣,，一周大變樣,。一個月后，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。學(xué)生的興趣需要有新鮮事物加以維持。我結(jié)合小紅星兒童團入團教育,，通過“啄木鳥”

行動,，找差距,，明目標(biāo)，使學(xué)生的行為規(guī)范再上一個臺階,。應(yīng)該說,，我班學(xué)生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色,，相信經(jīng)過師生共同努力，定會不斷進步,。

班主任個人工作總結(jié)中班學(xué)生篇六

本站發(fā)布2019年高中班主任個人工作總結(jié)，更多2019年高中班主任個人工作總結(jié)相關(guān)信息請訪問本站工作總結(jié)頻道,。

激情的六月即將過去,，2019年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在年級組的細致領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏,，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計劃?；厥滓粋€學(xué)期的高三備考,，現(xiàn)將我班各項工作總結(jié)如下。

一,、班級整體情況

本學(xué)期我班共有45名學(xué)生,，其中男生27名，女生18名,。班級整體情況發(fā)展良好,，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ),。

二、2019高考情況

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù),，我班的目標(biāo)為本科以上7人,，一本2人。圍繞此目標(biāo),，1班全體師生團結(jié)一心,，奮力拼搏。天道酬勤,，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌,。我班取得了我校歷文化班的成績，今年高考成績?yōu)椋阂槐?人,，為體育特長生王照,；三本6人，分別為體育特長生柴軍會和文化生張良,、張劍,、馬向兵,、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成績,，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果,，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝任課教師,，感謝每一位同學(xué)！

三,、主要開展工作

1,、圍繞目標(biāo)，努力拼搏

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),，1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯,，因為我們相信天道酬勤，付出就一定有收獲,。自信是成功的基石,，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的`實際情況,，我班六位任課教師商議討論,，定出了班級的具體目標(biāo)生，確定重點培養(yǎng)對象,，一對一和一對多的強化輔導(dǎo),。

2、強化輔導(dǎo),，力爭突破

認清任務(wù),，確定目標(biāo)，這是首先就要完成的工作,。干任何事情都要有的放矢,，在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵,、張劍,、王照、郭照英,、胡金磊,、武曉磊、柴軍會,、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo),。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進行輔導(dǎo),，為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ),。

3,、開展活動，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒,，除了參加學(xué)校組織的大型活動外,，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會,，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),，依據(jù)每次考試的成績，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生,。有板藍根,、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn),，把高考當(dāng)成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。

回首高三,，有酸、有甜,、有苦,、也有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過了最難忘的日子,，歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績,！

班主任個人工作總結(jié)中班學(xué)生篇七

光陰荏苒，白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬間,，2021年已經(jīng)過去。逝去的2021年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé),，勉力耕耘,、不斷進取的一年，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一,、加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。

過去的一年中,，我一直擔(dān)任初中語文,、政治教學(xué)。在實踐過程中,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。我認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進心,、愛校,、愛崗、愛生,、團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴格要求,，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則,、為人師表,。

二、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),，練好扎實的教學(xué)基本功,。

在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。認真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的邏輯,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時務(wù)求每一課都上得生動,、活潑、高效,，力爭通俗易懂,，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來，我任教的班級,，學(xué)生成績明顯上升,，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評,。

三,、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平,。

20_年_月,，我承擔(dān)初一3個班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科,，這既是機遇,，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變,。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,，加快教育,、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。

首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。

其次加強教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏,，歸納知識要點,。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力,，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列,。

四,、加強教育教學(xué)研究，提高教育科研能力實施語文素質(zhì)教育,。

在教育教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題,，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點和看法,，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程,，多注重發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點,，提出的觀點,、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值,。

總之,，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作,，而教與學(xué)是一個良性互動的過程,，在教中學(xué)，在學(xué)中教,，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍,。走進21世紀(jì)，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

我深知,，自己目前的水平距離我夢想的目標(biāo)還遠，前面的路還很長,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”!

班主任個人工作總結(jié)中班學(xué)生篇八

一個成功的班主任,，其行為首先表現(xiàn)出的特點是：愛學(xué)生,，能為學(xué)生的成長奉獻出身心，具有做好自己班級工作的各方面的才能,。那么,，在實際工作中，班主任應(yīng)采取怎樣的符合自身角色的基本行為模式呢,？綜合班主任工作的過程,，我以為班主任應(yīng)努力做到以下幾點：

從管理學(xué)的角度看,，班主任工作的實質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的,，依據(jù)一定的原則,、程序、方法,、手段,，對班級中的人、事,、物進行計劃和調(diào)控,。而有效的計劃和調(diào)控，必須建立在對班級及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上,。正如俄國教育家烏申斯基所說的那樣,，要想從一切方面教育人，就必須從一切方面了解人,。實踐證明,，班主任走進學(xué)生的生活，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌,、智力狀況,、健康狀況、生活經(jīng)歷,、個性特征,、興趣愛好及生活環(huán)境等，有利于掌握班級總貌,、特點及基本傾向,，制定出切實可行的教育計劃。

同時,，在與學(xué)生日常的實際接觸中,，能及時地把握班級的動態(tài)，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導(dǎo)和控制,。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,，班主任就要事事留心、時時注意,、處處發(fā)現(xiàn),，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況,、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度,、作業(yè)的質(zhì)量和速度,，在課外活動中觀察學(xué)生的活動能力,、意志品質(zhì)、個性傾向,、人際關(guān)系和集體觀念,；在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法,，等等,。可見班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,，不僅勤于觀察,，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動,、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài),，把握偶發(fā)事件的蔭芽,，及時采取針對性教育和防范措施。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認識,，每個學(xué)生都是一個獨特而復(fù)雜的個體,，在不同時間、不同場合,、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,，班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,，才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上,，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對學(xué)生的思想,、行為給予實事求是的評價,，進行“長善救失”的教育。

班主任整天和學(xué)生打交道,。一方面,，在了解學(xué)生的過程中，交談可彌補眼觀之不足,，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,，避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”；另一方面,，交談在說服,、教育學(xué)生的過程中，能收到鞏固和強化學(xué)生知行的效果,。

教育的過程是一個從曉理,、動情到導(dǎo)行的過程,，理的闡發(fā)、情的表達,、行的引導(dǎo),，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn)。稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流,。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息,，引導(dǎo)學(xué)生進行討論；或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考,，給學(xué)生以有益的忠告,；或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想,、品德,、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無處不在,、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之,。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡”和“目染”。久而久之,，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能,。有一位班主任接了一個差班，學(xué)生大多有隨手扔紙團,、紙片的不良習(xí)慣,，這位班主任既不批評，也不言語,，而是躬身－－撿起印有泥跡的廢紙,，送到教室后面的`“衛(wèi)生角”。

從此后,，教室地面開始清潔起來,。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機檢查中，該班積分總居榜首。正所謂“話說百遍,，不如手做一遍”,。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會，做到手勤,。比如,，清除衛(wèi)生死角時，首先扒開又爛又臭的陳年垃圾,；放學(xué)了,，隨手關(guān)上一扇門窗；學(xué)生發(fā)燒了,，用手測一下學(xué)生的額溫……諸如此類的細節(jié)和動作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進而產(chǎn)生“無聲勝有聲”的獨到效果,。

班主任要將班內(nèi)一個個具有獨特個性、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人,，塑造成符合社會要求的全新的人,，就要付出最具創(chuàng)造性和高度復(fù)雜性的勞動。因此,，開動機器,，勤于思考是班主任工作的靈魂。

班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛,，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可劃分出不同的范圍,。以班主任工作過程為線索，既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料,，分析,、研究其隱藏著的本質(zhì)特點，又要思考通過怎樣的途徑,、手段,、方式、方法,，才能實施有效的教育和引導(dǎo),；以教育對象為線索，既要考慮全班的共性特點,，又要考慮到不同學(xué)生的個性差異,；以教育目標(biāo)為線索，既要考慮班級目標(biāo)的遠景性,、整體性,，也要考慮近景性和局部性,；以教育內(nèi)容為線索，既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”,，又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí),、工作、生活實際,。

可見,，班主任的一切工作都離不開大腦的積極參與，否則,，其教育只能是僵死的,、教條的，或者是主觀的,、隨意的,、缺乏科學(xué)和藝術(shù)的。在實際工作中常常有這樣的現(xiàn)象,，同一個班,、同一個學(xué)生或同一事件，在不同的班主任手中,，由于教育和處理的方式不同,，效果也大不一樣。雖然這與班主任的資歷,、知識水平等有一定的關(guān)系,，但班主任對學(xué)生的“用心”程度，以及由此產(chǎn)生的教育經(jīng)驗,、教育藝術(shù)的差異,，也是造成此種現(xiàn)象的一個極重要的因素。

孟子說：“心之官則思,，思則得之,，不思則不得也”。班主任工作雖有規(guī)律可循,，但教育對象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況，進行全方位的立體思維,，做到左思右想,、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”,，提高班級工作的有效率和成功率,。當(dāng)前，我國正處在加速改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟體制的新的歷史時期,，教育對象的思想觀念,、道德意識、心理,、個性等隨著形勢的發(fā)展而發(fā)生著不同程度的變化,。因此，班主任要把握住時代走勢,，不斷更新教育觀念,、教育內(nèi)容和教育方法，要運用邊緣學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的相關(guān)理論和最新科研成果研究教育現(xiàn)象,，指導(dǎo)教育實踐；要善于運用“側(cè)向思維”,，實現(xiàn)觸類旁通和經(jīng)驗遷移,，以期從其他領(lǐng)域獲得借鑒，探索出班級工作的新規(guī)律,。

班主任個人工作總結(jié)中班學(xué)生篇九

總結(jié)是對取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想,，發(fā)揚成績,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎,？下面是小編收集整理的高中班主任個人工作總結(jié),，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

作為高三班主任,，雖然是第三年做高三班主任，但是還是感到自己壓力很大,，為了提高學(xué)生的成績,，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴謹?shù)纳钭黠L(fēng)序,，營造一種奮發(fā),、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍;以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境;教師隊伍以積極向上的精神去帶動每一個學(xué)生,，讓學(xué)生有干勁,，有沖勁，才會有動力,。所以,，剛剛進入高三年級，我在班主任工作上用了大量的精力，讓學(xué)生有一個好的開始,，同時也在慢慢適應(yīng)我的管理方法,，從而達到素質(zhì)的提高。主要做的有以下幾點：

一,、選好班委,，親自到位，抓好常規(guī)管理

建立一個紀(jì)律嚴明,，學(xué)風(fēng)向上的班級,，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績的保障,，所以抓好日常管理,，是高三班主任工作的重中之重。一個班風(fēng)好的班級,，成績就很容易提高,，一個班風(fēng)差的班級，就算老師再努力,，也是事倍功半,。根據(jù)通過以前班主任的了解，我對本班學(xué)生的情況也有了一定的把握,。開學(xué)第一,、二周，我主要是讓學(xué)生自我管理,，我在一邊觀察,。并在開學(xué)的第一天就提出高三的要求：不允許任何遲到，不允許任何偷懶,。在第一個月內(nèi),，通過觀察，聊天,，對本班學(xué)生有了深入的了解,。所以開始根據(jù)班干部的能力，重新選好班干部,，落實班委責(zé)任,，由班干具體實施常規(guī)管理工作，我適時地提醒,、督促,，突擊檢查。對違紀(jì)現(xiàn)象及時批評教育,，絕不姑息,，維持好正常的學(xué)習(xí),、生活秩序。本學(xué)期,，我們班在學(xué)校的量化考核上一直都是一等獎,。

二、抓尖子,，督邊緣,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

不放棄任何一個學(xué)生。是我在高三第一天講的一句話,，也是我做高三班主任一直以來的提醒,。學(xué)生的基礎(chǔ)不同，不能因為他的成績差而把學(xué)生放棄,。所以想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。在這方面,，我采取了抓兩頭、帶中間的辦法,。以班會課的形式，全班調(diào)動積極性,。以個別談話的形式,，做尖子生和邊緣生的指導(dǎo)工作。對于尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點,，同時提出給出直接意見;對于邊緣生,，以鼓勵為主，多檢查,，多引導(dǎo),，糾正不足，發(fā)現(xiàn)進步,，提高自信心,，一步步在進步。形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

三,、每次考試都實行邊緣生責(zé)任制

把班內(nèi)偏科的學(xué)生分5名給各科任老師，重點關(guān)注,。要求各科任老師重點關(guān)注他們的弱科,，糾正他們的學(xué)習(xí)方法,，從根本上改變方法，提高他們的成績,。這個制度已取得不錯的效果,，每次考試我班都有28到30名同學(xué)沖進本科線。大部分同學(xué)短腿科目也有了很大的進步,。

四,、發(fā)揮教師團隊力量，共同給學(xué)生提高優(yōu)質(zhì)課

由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同,，層次差異太大,，我對我班學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組，各個小組的`成績都比較相近,，對不同的小組,，教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)是不同的，讓學(xué)生都能真正學(xué)到知識,，而不是在一邊陪上課,，陪做作業(yè)。通過班級科任會議,，我把我的思想和各位科任交流,，得到他們的支持，在各科任老師的辛勤努力下,，給每一個層面學(xué)生單獨把脈;就嚴抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識過關(guān),，一學(xué)期下來，我班的成績也有的很大的進步,。學(xué)生學(xué)習(xí)也不會太累,。

五、開好班會課,，適時激勵學(xué)生

高三的班會主題重在勵志,、重在激勵。學(xué)生學(xué)習(xí)的時間長了,，學(xué)生難免會出現(xiàn)疲沓,、倦怠的狀態(tài)，打瞌睡,，開小差就會出現(xiàn),，我通過班會課激勵、鼓動,、以來調(diào)動學(xué)生的積極性,。甚至我還開展了6次室外班會課。讓學(xué)生有一個很好的精神風(fēng)貌來迎接高考,，打好人生的重要的一戰(zhàn),。

高三班主任工作是一項耐心活,，的確非常辛苦，也很累,，但是每次看到學(xué)生獲得成績之后那開心興奮的樣子,，就感覺自己的付出是值的。

班主任個人工作總結(jié)中班學(xué)生篇十

與其說獻身教育,，不如說獻“心”教育,。充滿愛心，才能贏得學(xué)生的真心;將心比心,，才能贏得家長的放心;事事用心,，才能贏得自己的舒心。20xx年9月,，我承擔(dān)了146班語文教學(xué)和班主任工作,。在工作中，我牢記教育是“心”的事業(yè),，“心”的事業(yè)是最廣闊,、最富于創(chuàng)造快樂的事業(yè)。在教育事業(yè)中耕耘,，苦中作樂是難以持久的,，但如果用博大的胸懷與學(xué)生共同去不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)中的快樂，教師將快樂一生,。然而,，由于自己見識過淺，經(jīng)驗不足,，很多管理方法還停留在初中階段,，許多方面還做不到位,，因此,，我時刻提醒自己不要誤人子弟，要腳踏實地,，盡最大努力完成學(xué)校交給的任務(wù),。從而，真心希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生們能給予我更多的批評與幫助,，讓我能盡快成為一名合格的勐臘一中教師,。

1、做好班級情況分析,，尤其是做好對“潛能生”的教育對策分析,。根據(jù)學(xué)校年級組的安排，把學(xué)生分配給任課教師管理,，實現(xiàn)“師生結(jié)對,，生生結(jié)對”,。

2、根據(jù)校規(guī)和《中學(xué)生行為規(guī)范守則》制定班規(guī),，做好班級綠化美化工作,。由于該班學(xué)生具有較強的表現(xiàn)欲望，在班委安排上,，采取讓每個學(xué)生都參與管理,，每個學(xué)生都是班委的共同管理，給學(xué)生一份責(zé)任,，一份自信,，一份付出。教室是師生共同生活學(xué)習(xí)的地方,，教室文化直接關(guān)系著班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)。146班教室文化建設(shè)情況：

(1)班級精神：永不放棄,，永不拋棄,，永不后退。

(2)班級目標(biāo)：禮義仁信,。

(3)班訓(xùn)就一個“靜”字,，兩邊分別是一幅中國地圖和一幅世界地圖。

(4)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，推翻“讀書無用論”,，把“讀書讀書越讀越輸”改為“讀書讀書越讀越舒”，“舒”是對學(xué)習(xí)興趣的要求,，是新課程自主學(xué)習(xí)的要求,，是追求創(chuàng)新探索方法的要求。

(5)理想之窗,，每周之星,，科學(xué)天地，宣傳欄,，尤其是“任務(wù)欄”,，讓學(xué)生知道自己每天要做的事，主要是協(xié)調(diào)好各科教學(xué)的任務(wù),，科學(xué)合理的布置作業(yè),，解決沒作業(yè)時，各科都沒有,，有作業(yè)時科科都有的不科學(xué)現(xiàn)象,。

(6)講桌布置，圖書一角,，吉他擺放,，整齊美觀,。

3、宿舍文化建設(shè),，突出宿舍美化與習(xí)慣養(yǎng)成,。實行值日生評分制，每周班會通報成績,。抓好衛(wèi)生工作,，重視學(xué)生健康教育，每周用消毒粉大掃除一次,。狠抓宿舍安全工作,，晚上禁止晚歸，每天晚上班主任要電話了解和關(guān)心住校生情況,。

4,、配合學(xué)校做好“三生”教育、感恩教育,、法制教育,、安全教育、心理教育,、勞動衛(wèi)生教育等工作,，整治遲到現(xiàn)象，上課期間請假上廁所算遲到,，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,。(1)及時聯(lián)系家長，在班級中成立“防危小組”,，讓不安全因素得預(yù)前防范,。(2)“心語本”關(guān)注學(xué)生的心理健康教育，保護學(xué)生的隱私,，通過學(xué)生意見箱,，和學(xué)生平等真誠交流。(3)學(xué)生檔案袋和學(xué)生成長記錄本,，學(xué)生每天記錄自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活情況,，并做好每周總結(jié)與反思,。(4)成立武術(shù),、籃球、葫蘆絲,、口琴,、表演等興趣小組。為了讓學(xué)生擺脫文體活動周失敗的陰影,，并且解決遲到曠課現(xiàn)象,，10月份每天早上帶學(xué)生跑早操,，11月帶學(xué)生在操場背書學(xué)習(xí)，練習(xí)廣播體操,，并開展興趣小組和陽光活動,。(5)開展“安全教育、感恩教育,、法制教育知識競賽”及娛樂活動,，豐富學(xué)生的知識與文化生活。(6)成立“半根草”文學(xué)社,，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度管理,。(7)重視學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，抓好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、作業(yè)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程,。(8)教育學(xué)生學(xué)會理財,，學(xué)會生活。不亂用錢,，學(xué)會存錢,，做好生活費開支記錄。(9)愛心教育,，幫助困難學(xué)生,，喚起學(xué)生的真情，樊強梅同學(xué)是146班的一面旗幟,，同學(xué)們每當(dāng)有放棄學(xué)習(xí)的念頭時就會重新振作起來,。(10)班級口號，每周語文課時學(xué)生選擇名言警句,，重視思想教育的積累與潛移默化,。

1、9月份,，陶琳琳同學(xué)參加打架,，施明偉同學(xué)被刀砍，艾建雄參加收保護費,。問題學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣,，對高中生活不熟悉，都有很嚴重的思想與不良習(xí)慣,。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，家長對學(xué)生的希望過低，只是希望孩子年紀(jì)混大一些，并不支持孩子讀書,。2,、9月份，有一周遲到現(xiàn)象最多,，還是由于問題學(xué)生晚上睡不著,，電話聊天，早上起不來,，上課期間到廁所吸煙導(dǎo)致遲到,。3、樊強梅同學(xué)的問題,，學(xué)生捐款給貧困生帶來了一些壓力,。貧困生較多，農(nóng)村學(xué)生在經(jīng)濟上不能從初中階段調(diào)整到高中階段,。4,、班委不團結(jié)，只管自己,，班集體榮譽感不高,，覺得在146班太委屈自己，文體活動周成績在全年級倒數(shù)第一,。5,、廣播操有三位同學(xué)經(jīng)常不參加，與家長聯(lián)系教育無效,，體育課考試學(xué)生不重視,，懶惰現(xiàn)象嚴重。6,、13名學(xué)生煙癮較大,，4名學(xué)生網(wǎng)癮過大,，出現(xiàn)通宵上網(wǎng)現(xiàn)象,。有6名學(xué)生經(jīng)常上課睡覺,，不做作業(yè),，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。7,、部分學(xué)生不尊重老師,，看不起其他同學(xué),，和老師頂嘴,，不考慮別人的感受,，過于自私。8,、與社會人的不良交往,，被社會人欺騙,，把學(xué)校當(dāng)成了社會,，男生喝酒問題,，女生戀愛問題。9,、學(xué)生亂用錢,，家長意見大。10,、有的學(xué)生心理不健康,，有位女生性格男性化，不愛洗衣服,，不敢和女生一起洗澡;有3位男生性格女性化,，出現(xiàn)男性危機。11,、學(xué)生談戀愛較多,，對同學(xué)和老師交流過少，和感情朋友接觸過多,。12,、學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大,，學(xué)習(xí)興趣低,，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。很多學(xué)生像“搬運工”,，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài),。

1、圖書室是一所學(xué)校校風(fēng)的窗口,，圖書一角是改善班風(fēng)的窗口,。學(xué)生出了在課堂學(xué)習(xí)，還有部分時間要如何有效的運用在學(xué)習(xí)上?很多學(xué)生經(jīng)常放學(xué)后不知道做什么,，有的在宿舍聊天,，打毛衣，發(fā)呆,。走讀生在家很多時候是看電視,。而作業(yè)只有在晚自習(xí)才來做，因為不懂,，要抄其他同學(xué)的作業(yè),。因此，建議學(xué)生把自己喜歡的圖書帶來班級,，同學(xué)之間互相交流,，有利于學(xué)風(fēng)的形成。并要求學(xué)生多上學(xué)校圖書室，周末到縣圖書館,。

2,、加強學(xué)生的心理健康與安全教育工作。讓家長和孩子多交流,。學(xué)生做好自己的6年人生規(guī)劃,，樹立目標(biāo)和理想。

3,、重視教室和宿舍文化建設(shè),，在教室中安放一臺電子琴，一把吉他,，一張書法桌,，給學(xué)生在下課時有事做，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，讓學(xué)生得到全面發(fā)展,。宿舍中鼓勵學(xué)生學(xué)葫蘆絲和口琴，每周一次學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

4,、把握自強教育原則，制定自強教育細則,。運用激勵手段,，抓好各項活動。激勵是調(diào)動人的內(nèi)因,，是促使行為目標(biāo)實現(xiàn)的有力手段,，它對學(xué)生樹立理想，堅定意志,，喚起興趣,，調(diào)動情緒，提高積極性都有巨大的作用,。恰當(dāng)?shù)剡\用激勵手段,，能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。圍繞“自強”開展一系列主題鮮明,、有針對性的活動,。

5、抓好課堂紀(jì)律,。課堂紀(jì)律關(guān)系到課堂教學(xué)的效率,，所以不容忽視。堂課只有課堂紀(jì)律好了,，老師的教才能和學(xué)生的學(xué)很好的結(jié)合起來,。我認為好的課堂紀(jì)律,，應(yīng)當(dāng)是教師起主要的引導(dǎo)作用，鼓勵學(xué)生積極思考,、敢于發(fā)表自己的見解。每個老師都有類似的經(jīng)歷,，當(dāng)我們笑容滿面地來到教室門口準(zhǔn)備上課時,，教室里卻依然“吵”聲依舊,，學(xué)生全然不顧老師的存在,。所以要關(guān)注課堂教學(xué)，有了好的課堂紀(jì)律才有好的教學(xué)質(zhì)量,。

在工作中,，我牢記教育是“心”的事業(yè)，“心”的事業(yè)是最廣闊,、最富于創(chuàng)造快樂的事業(yè),。在教育事業(yè)中耕耘，苦中作樂是難以持久的,，但如果用博大的胸懷與學(xué)生共同去不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)中的快樂，教師將快樂一生,。

班主任個人工作總結(jié)中班學(xué)生篇十一

**—**第一學(xué)期,，我擔(dān)任初一八班的語文課兼八班的班主任，另外,，還負責(zé)初一語文備課組,、初一年級的工作。一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在同事們的關(guān)心幫助下,，認真學(xué)習(xí),，嚴格自律,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，受到了學(xué)生,、家長及老師們的認可。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作簡要總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我能夠克服心肌缺血,、腰間盤膨出等疾病的折磨，進一步明確了自己的職責(zé)和任務(wù),，認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，努力實施有效教學(xué)、高效教學(xué),，把先進的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法滲透到自己的教學(xué)中,，努力提高教育教學(xué)成績，促進學(xué)生全面健康成長,。同時,，盡一切可能地為一年級的老師及學(xué)生們做好服務(wù)工作，帶領(lǐng)語文備課組的老師及全年級的同事們,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和健康成長盡心竭力,，多作貢獻。

在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、課堂教學(xué)、班級管理,、年級管理尤其是學(xué)生管理等方面,，能做到踏踏實實，一絲不茍,。努力堅持自學(xué),、集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等各種形式,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平,。除了要在由實踐型教師向科研型、專家型教師方向發(fā)展的路上努力之外,，在常規(guī)教學(xué)和學(xué)科工作,、年級管理、學(xué)生管理工作上,，也能做到時時處處以身作則,，率先垂范，用教育教學(xué)中堅力量的身份要求自己,，做好表率,。

上學(xué)期，我們在導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中,，已經(jīng)進行了較為深入的探討,，總結(jié)了一定的經(jīng)驗,，也明確了存在的不足及整改方向。本學(xué)期,，我除了本人能夠認真鉆研教材,，努力探求學(xué)案教學(xué)的模式、策略,、方法指導(dǎo)等工作外,，還能夠帶領(lǐng)全年級的人一起鉆研學(xué)案教學(xué)，嚴格按照五中“建立學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡囊笾笇?dǎo)自己的行為,。一學(xué)期來，進一步認真學(xué)習(xí)了20xx年版的“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，對學(xué)案教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了較為熟練的掌握,，使自己的教育教學(xué)理論實現(xiàn)了一定的系統(tǒng)化,。同時,，充分利用課間、午休,、下班后,、家務(wù)間歇的時間，對《蘇霍姆林斯基選集》《好課是這樣煉成的》等教育專著,，以及《語文教學(xué)參考》《人民教育》《中國教育報》等報刊雜志進行了認真的閱讀和學(xué)習(xí),，專業(yè)水平明顯提升。

本學(xué)期,，我和備課組其他四名老師擰成一股繩,，認真學(xué)習(xí)學(xué)案教學(xué)操作技巧，積極建設(shè)課程資源,，努力打造新的課堂教學(xué)模式,。平時，能和老師們積極參加校本教研,，探索學(xué)案教學(xué)及教育教學(xué)改革的最前沿信息,，加強集體備課，積極反思教學(xué)方法,，為今后更好地開展工作積累一定的資料與經(jīng)驗,。另外，我還關(guān)心青年教師的培養(yǎng),，對孟蓓b,、李m、趙n,、代j,、吳妍y等老師的課堂教學(xué)進行觀察,、剖析，對存在的問題能夠及時進行溝通,、交流與指導(dǎo),，促進了年輕教師的成長，也實現(xiàn)了和同伴們的平頭并進,。

作為教育中心導(dǎo)學(xué)案教學(xué)實驗校之一的一名教師,，本學(xué)期，我仔細鉆研教材,，細讀文本,，認真學(xué)習(xí)改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，加強“導(dǎo)學(xué)案”及“自主探究”教學(xué)法的實踐與探索,，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。另外，針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，我在“課前五分鐘”語文訓(xùn)練的內(nèi)容上做了放寬,，完全放手由學(xué)生自主進行。課堂上,，也充分信任學(xué)生,，“小老師”制始終堅持，或小組pk,，或組內(nèi)抽號,，或直接點學(xué)號，或抽簽進行,，每一單元都有2-3課的教學(xué)任務(wù)由學(xué)生完成,。這樣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進了他們加強自主學(xué)習(xí),，充分利用學(xué)案的積極性。

本學(xué)期,，我在年級管理工作中,，也投入了大量的精力。每天從早讀到下午放學(xué),，每一節(jié)課,，都努力進行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。課間操也立足學(xué)生實際,，除了團體操的練習(xí)外,，還加進了俯臥撐、高抬腿,、跳繩等內(nèi)容,，促進了學(xué)生體能、臂力及彈跳,、爆發(fā)力的提升,。平時，也注意反思自己的所作所為,，以一切教育活動能促進學(xué)生成長為宗旨,，對八個班開展了兩輪心理健康輔導(dǎo)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。

在學(xué)校的要求,、領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和同事們的幫助下，本學(xué)期取得了一定的成績,，幾次考試所帶的語文成績總是遙遙領(lǐng)先,，八班在德育處的考評中也屢屢獲獎，一年級的整體工作也能夠平穩(wěn)有序推進,，這讓我體驗到了成長的欣喜和收獲的快樂,。今后,，我會更加執(zhí)著,，更加努力，進一步挑戰(zhàn)自我,，完善自我,，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我,，用更大更好的成績來回報領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任,，回報同事和學(xué)生的幫助，帶領(lǐng)一年級的同仁取得更大成績,，讓孩子們在**的時光快樂而有價值,！

班主任個人工作總結(jié)中班學(xué)生篇十二

緊張忙碌的一學(xué)期即將畫上句號，在這繁忙的時刻,，我也不會忘記反思自己的工作,。

學(xué)期剛開始一個多月的時間，自己沒有當(dāng)班主任,，每天上好課,、備好課，下班的時間就回家,，那段時間我感到很輕松,，因為自從畢業(yè)踏上工作崗位,，可從來沒有享受過如此厚待。

但好景不長,，第二個月就接到校領(lǐng)導(dǎo)通知讓我接待任七(11)班的班主任工作,。

從接班至今已有3個多月時間，回想這三個多月的工作,，自己在工作中也取得了不少成績,，同時也感悟到工作中存在的不足，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、班級管理中的成績

1,、 班級現(xiàn)已經(jīng)是民主管理、班級自治,。

班干部學(xué)生選,，班級大多事務(wù)學(xué)生干部督促、檢查,、落實,。

2、 執(zhí)行班主任制度已成為一種管理模式,，學(xué)生已養(yǎng)成了良好的自主參與管理的習(xí)慣,，班級日志已落實。

3,、小組合作已真正落實小組捆綁,，共同進步，排位已實行好,、中差十人組合,，評比各組每次考試的進步率來算，沒有放棄任何一個差生,，真正做到了不放棄任何學(xué)生,。

4、 班級學(xué)生的整體成績較以前有所提高,，班內(nèi)涌現(xiàn)了不少進步特別快的學(xué)生,。

5、班級凝聚力,，較以前明顯增強,，如今每位同學(xué)都能認識到個人與班級的關(guān)系，都能在各項活動中體現(xiàn)班級團結(jié),，如：歌詠合唱比賽初中部第一名,，詩歌朗誦比賽初中部二等獎、三等獎，拔河比賽七年級組第一名等,。

6,、學(xué)生思想較以前有較大進步，班內(nèi)無違反校規(guī)校紀(jì)的事,，學(xué)生的紀(jì)律觀念較以前明顯增強,。

通過讀經(jīng)、誦經(jīng),、講經(jīng),，對學(xué)生進行了良好的教育，學(xué)生的行為習(xí)慣得到培養(yǎng),。

二,、班級管理中的不足

1、 由于每天上午上課,、下午備課,，跟班的時間相對上學(xué)期有點少。

與學(xué)生溝通的機會較以前少,。

2,、 班級紀(jì)律有好轉(zhuǎn)、有進步,，但仍沒有達到我的愿望,、目標(biāo)。

3,、 學(xué)生學(xué)習(xí)成績有進步,，但離我的目標(biāo)相差甚遠，仍有一些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠踏實,，思想浮躁,，生活懶散。

4,、由于忙于備課、上課,，改作業(yè),，參與學(xué)生活動，帶領(lǐng)學(xué)生活動的次數(shù)較以往明顯減少,，以致使部分學(xué)生感到不快樂,。

5、學(xué)期初定的讓學(xué)生旋進學(xué)習(xí)的漩渦這一最終目標(biāo),，沒有真正實現(xiàn),，這與沒有很好的激起小組的競賽是密不可分的。

三、今后班級管理的目標(biāo)及打算

1,、多抽時間與學(xué)生交流,，進一步做好學(xué)生的思想工作，力爭讓每位學(xué)生積極主動的對待學(xué)習(xí),。

2,、繼續(xù)利用好班干部進行自主管理，加強對班干部的培訓(xùn),，多進行方法指導(dǎo),，力求班級管理更科學(xué)有效。

3,、下學(xué)期多擠時間開展課外活動讓學(xué)生化學(xué)習(xí)之余能多一些快樂,。

4、小組合作常抓不懈,，下學(xué)期將在小組競爭上多動腦筋,，使小組合作學(xué)習(xí)更有效，更積極,，讓學(xué)生真正漩入學(xué)習(xí)的漩渦,。

總結(jié)這一學(xué)期，我個人認為自己在班級管理中又總結(jié)了不少經(jīng)驗,，雖然一學(xué)期的班主任工作很苦、很累,、壓力很大,，但是當(dāng)有了收獲的時候，你會快樂著,。

回想學(xué)期初沒當(dāng)班主任那段輕松,、甚至是放松的日子，我還是比較熱衷與緊張,、忙碌而充盈的生活,。

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級4班的班主任,，自開學(xué)以來,，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、工作情況與經(jīng)驗體會

1、用“心”育人

“愛就是教育”,。

我認為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。

特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。

這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。

對于學(xué)生，要給予信任,，引導(dǎo)他們,，自主管理，這樣的班級,，才有上進性,。

2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的`主心骨,。

只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母。

我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。

我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲,。

我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。

我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。

我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。

我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事,、學(xué)會做人,、學(xué)會共處。

因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長。

我們應(yīng)該學(xué)會嚴格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。

3,、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任,，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。

只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。

同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。

班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。

班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。

班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。

班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二,、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

三、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法

3、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

總之,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。

班主任個人工作總結(jié)中班學(xué)生篇十三

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學(xué)工作,。具體工作如下：

出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時按點的,，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

1,、班會早會對學(xué)生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2,、個別談心,，這很重要,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，文明班級率最高,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些,，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步。

本學(xué)期運動會上,，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難,，盡最大所能,，取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,，以及征文活動中都取得好成績,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的.工作做得更好而努力,。

班主任個人工作總結(jié)中班學(xué)生篇十四

本班共有學(xué)生39名，其中男生21名,，女生18名,。特殊家庭3名,，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散,，活動懶于參加,，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進心,、自信心不強，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力,。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的,、班級的制度都能尚遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為,。居于這種現(xiàn)狀,，我做了如下工作：

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操,、打掃除,、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求,，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真,、一絲不茍,。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào),，都主動自覺去做,，贏得任課老師的好評。

（二）選拔班干部

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時,，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強,，辦事公正,；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高,；有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力,。再次發(fā)揚民主作風(fēng)，班干部,，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)]的.自我價值,。本學(xué)期我們初二（2）第一屆班委會、團支部及各類組織負責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動,，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了模范作用,。尤以李海靜,、喬妲妲最突出。

（三）實行能級管理

我們班級發(fā)展的目標(biāo)}理^都是由師生共同商討確立的,，并且分工負責(zé),。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待,，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過分級管理,，班干部承擔(dān)了一些日常案.范.文.庫的整理~事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾。通過自我管理,，既加強了班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力,。

（四）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次,，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體。

（五）個別教育與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去,，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中,，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,，拾到東西主動上繳,，積極參加校運會入場式等等,，都及時表揚,，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校，極少獲得表揚,，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信,，使他們在班主任充分理解`方案范#文.庫整-理^和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來。劉宗源學(xué)習(xí)上取得了進步,，電腦管理工作認真負責(zé),，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚，施億,、張曉驍在紀(jì)律上改正了遲到,、上課說話的缺點，就對其自律性上進行表揚,，如此起到了強化優(yōu)秀的作用,。劉宗源不但改掉了自身的毛病，學(xué)習(xí)成績也顯著提高,，市統(tǒng)考總分躍居年組第三名,。得到各任課教師的好評。期終獲校最大進步獎,。彭和斌校運會獲1500,、800米兩項第一、冬季越野跑第三名,，并且班級大事小情他都積極參與,。令同學(xué)感動。本學(xué)期被同學(xué)評為樂于助人獎,。梅麗君帶傷參加400米接力跑,，張小君秋游與同學(xué)產(chǎn)生小磨擦，主動退讓,，凡此種種都及時表揚,，用以完善學(xué)生的人格，增強集體的凝聚力,。

（六）發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認識,、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用,。如開展“我為班級增光彩”,、“我是一滴水”,、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力,，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動,，如校運會、秋游,，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

（七）注意發(fā)揮學(xué)生的特長

孫慧明擅長網(wǎng)頁制作，班級網(wǎng)頁由他負責(zé),，他為高珊同學(xué)的英語演講及班級在學(xué)校元旦舞蹈的背景制作,，構(gòu)思之巧，制作之精受到學(xué)校師生的好評,。通過特長的展示激發(fā)了他的積極性和自信心,。使其在其它方面也有了顯著的進步。

班級獲運動會入場式三等獎,、校先進班集體

高珊,、傅翠華獲校卡拉ok三等獎,、高珊獲區(qū)級作文二等獎

本學(xué)期同學(xué)生談話共計 次,。同家長面談 次，電話聯(lián)系 次,。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解`方案范#文.庫整-理^學(xué)生，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚,，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感,，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力,。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點,。

不希求每個學(xué)生都能成功,，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,，只有自己的才是最真實的。然而,，這需要時間,，需要機會。所以,，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實,，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,，爭取辦到,，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進，從最基礎(chǔ)的做起,。"會讀書"是基礎(chǔ),，讀好書是理想,；"懂健身"是樂趣，身心壯是追求,；"能辦事"是目的,，辦成事是必須；"做好人"是一切之根本,，做一個有利于社會的人,。