當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

中學(xué)班主任工作總結(jié) 個(gè)人 中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇一

勿庸置疑,樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用,。我們班級(jí)的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班集體。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,對(duì)待挫折的態(tài)度,對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題,成為一個(gè)積極向上,、生活充實(shí)、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果。

1,、 樹立團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員,。

2,、 對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠(chéng)懇的談話,、周記等形式交流,。

3、 對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4,、 班主任老師本人以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)班級(jí),拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友,。

上學(xué)期,我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識(shí),、有文化的人,我采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課,、中午,、下午時(shí)間讀、寫,、默英語(yǔ)單詞,有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái),督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的等。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,我們班在第二學(xué)期的期中考試中,英語(yǔ)取得了全年級(jí)平均分第一名的好成績(jī),同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任老師的我也很高興,辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力,?？梢哉f(shuō),一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓,、嚴(yán)管,、批評(píng)、處罰,、談話,、喊家長(zhǎng)、寫檢查,、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯,。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來(lái),每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問(wèn)題,不隨便犯錯(cuò)了,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng),基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

每一年,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán),。作為班主任老師,我在平時(shí)的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。

在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班的同學(xué)奮力拼搏,團(tuán)結(jié)一致,在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下,取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績(jī),。這一成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外,。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決,。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

中學(xué)班主任工作總結(jié) 個(gè)人 中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇二

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了,。回首這一學(xué)期班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和全體任課老師的共同努力下,，我的班主任工作和三班在各方面都有了進(jìn)步。

我們學(xué)校學(xué)生早晨到校普遍較早,，這時(shí)老師又來(lái)不到,，這個(gè)時(shí)段必須依靠班干部協(xié)助管理班級(jí)，所以我要求班干部到校后要維持班級(jí)紀(jì)律,，班干部到校后要以身作則,，從做人和學(xué)習(xí)等各方面給同學(xué)做表率，起帶頭作用,，做好班主任的小助手,。

由于我們很多學(xué)生的家長(zhǎng)工作比較忙，家庭教育和孩子在家的作業(yè)和學(xué)習(xí)很難有保障,，所以我們要從方方面面抓學(xué)生,。天天檢查學(xué)生的儀容儀表，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是不敢松懈。比如天天檢查學(xué)生是否帶紅筆,，是否天天記筆記,，天天記作業(yè)，班內(nèi)認(rèn)真做作業(yè)的學(xué)生,，抄作業(yè)的學(xué)生等等事無(wú)巨細(xì),。經(jīng)過(guò)近兩年師生的共同努力,，我班大部分學(xué)生各方面都有很大的改善和提高，渠志遠(yuǎn)同學(xué)自己已經(jīng)意識(shí)到學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,，從心里想改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在學(xué)校體育節(jié)中，經(jīng)過(guò)體委的認(rèn)真組織和排練,，學(xué)生們積極參與,，齊心協(xié)力獲得總分第一名的好成績(jī)。在班級(jí)教室美化活動(dòng)中,，我和同學(xué)們一道積極籌劃,，設(shè)計(jì)美化方案。大家齊動(dòng)手,，經(jīng)過(guò)兩天的努力教室煥然一新,，并取得了全校第一名的好成績(jī)?；顒?dòng)的開(kāi)展極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)朝著更好的方向發(fā)展,。

在一模結(jié)束后,，學(xué)生的地理和生物成績(jī)不理想，就把更多的精力放在了地理和生物上,。我們?cè)谕踔魅蔚挠⒚黝I(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，把好的方法介紹給學(xué)生并認(rèn)真監(jiān)督實(shí)施,。功夫不負(fù)有心人，在三?？荚囍?，我班考出了較理想的成績(jī)，為會(huì)考的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ),。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，下班后我經(jīng)常進(jìn)行家訪，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生的成長(zhǎng)。

班級(jí)是個(gè)大家庭,，需要任課老師的共同配合,。八年級(jí)三班的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的幫助。再次感謝王主任,、程玉芹老師,、舒德強(qiáng)老師、張秀麗老師,、王愛(ài)蘭老師,、謝忠玲老師、王希棟老師,、陳寧老師,、袁丁老師、宋鴿老師,、董浩老師等任課老師為三班作的辛勤付出,。

本期雖然做了一些工作，取得了一些成績(jī),，但需要改進(jìn)的方面還很多,，比如，個(gè)別學(xué)生厭學(xué)紀(jì)律散漫,，部分同學(xué)進(jìn)步不太明顯等,，今后，我會(huì)更加腳塌實(shí)地的干好每項(xiàng)工作,，爭(zhēng)取班級(jí)工作更上一層樓,！

中學(xué)班主任工作總結(jié) 個(gè)人 中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇三

時(shí)間過(guò)的真快，上一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了,，在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我的班主任工作開(kāi)得很順利，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作,，既取得成績(jī),，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、思想上高度重視,，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎,、繁雜的,，需要面面具到,，特別是一年級(jí)新生的入軌教育工作，更是千頭萬(wàn)緒,，盡管如此,，我總是不厭其煩、耐心工作,，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的,。在工作中，我始終抓住一條管理主線,，學(xué)校常規(guī)的管理,。開(kāi)學(xué)之初，本人通過(guò)書面調(diào)查,，周記檢查和談心等方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。針對(duì)新生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校日常管理的了解還不夠全面，我以入學(xué)教育為契機(jī),，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo),，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用,。通過(guò)入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座，學(xué)生們開(kāi)始了解到學(xué)校的性質(zhì),，學(xué)校常規(guī),，課堂常規(guī)，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn),，環(huán)境衛(wèi)生要求,，接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范。養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng),。十月份,，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的指導(dǎo),，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng),，由被動(dòng)到自覺(jué)遵守的轉(zhuǎn)化,，我還趁熱打鐵，根據(jù)校園常規(guī),，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，以活動(dòng)促發(fā)展，樹立良好的行業(yè)意識(shí),。

為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),，樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生實(shí)踐性強(qiáng),、知識(shí)面廣、身體素質(zhì)好,、應(yīng)變能力強(qiáng)的特點(diǎn),，鍛煉學(xué)生的膽識(shí)和能力，使學(xué)生迅速適應(yīng)由小學(xué)到中學(xué)的角色轉(zhuǎn)變,，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自己各方面的能力,，工作。本學(xué)期,，我組織學(xué)生進(jìn)行了兩期的“知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”,，“學(xué)習(xí)心得交流會(huì)”，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，利用主題班會(huì)“當(dāng)水滴融于大海時(shí)”,，家長(zhǎng)會(huì)鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力、組織能力,。我還結(jié)合學(xué)期每個(gè)階段的活動(dòng),，作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì),，如“軍訓(xùn)”，“校園文明規(guī)范月”等,，這些活動(dòng)有效地發(fā)展了同學(xué)們的特長(zhǎng),，鍛煉了他們的能力、身體素質(zhì),，使他們學(xué)會(huì)協(xié)作,、競(jìng)爭(zhēng),、自我展示和自我推銷的道理,，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和向心力。在我的點(diǎn)化下,，同學(xué)們結(jié)合專業(yè)特色,，自己動(dòng)手裝飾和美化教室環(huán)境，創(chuàng)造良好的文化氛圍,，陶冶情x,。這個(gè)學(xué)期，學(xué)生普遍反映過(guò)得特別緊張,、充實(shí),。在教育過(guò)程中，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心,，從活動(dòng)中學(xué)做人，又感受到班集體的力量與溫暖,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，樹立良好的行業(yè)協(xié)作意識(shí)和協(xié)作精神。

3,、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用,，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。

班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，開(kāi)學(xué)第三周，我采取了“自我推薦,、競(jìng)爭(zhēng)上崗,，發(fā)表競(jìng)職演說(shuō)”的方式選撥了班干部，成立了班委會(huì),、團(tuán)干部,，這一舉措不單讓新生們感到新鮮,，有挑戰(zhàn)性，達(dá)到公平,、競(jìng)爭(zhēng),、擇優(yōu)的目的，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。班干部選撥出來(lái)以后,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情，要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部例會(huì),，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。新班子上任之初,，大膽工作班級(jí)管理很快走上正軌,，但問(wèn)題也隨之而來(lái)，許多同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解,，有時(shí)還冷嘲熱諷,，甚至溫罵班干部，班干部們都感到很委屈,，曾一度消沉,。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情,，在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,，強(qiáng)調(diào)班委干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作,，希望同學(xué)給予理解和支持,。之后我還單獨(dú)召開(kāi)班干部會(huì)，給他們分析原因,，指教他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn),。讓班干部在工作實(shí)踐中得到鍛煉,，培養(yǎng)他們的工作方法,、能力及合作精神，培養(yǎng)他們敢說(shuō)敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，提高他們的組織能力,、表達(dá)能力、交際能力和心理承受能力,，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞,，為同學(xué)們服務(wù)的精神，起到輔助班主任工作的作用,。實(shí)際證明,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力，我班已實(shí)現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)?，F(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定,，學(xué)生獨(dú)立、自覺(jué),、進(jìn)取心強(qiáng)，是全體師生共同努力的成果,，更重要的是它為我積累許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

雖然取得一定的成績(jī)，本學(xué)期中存在的問(wèn)題還有待下一學(xué)期得到解決：

1,、部分學(xué)生的口頭表達(dá)能力有待提高,；

2、與科任老師,、家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通還不夠,，有待進(jìn)一步加強(qiáng)；

3,、班干部表率作用還不夠,，獨(dú)擋一面的能力不待提高。

中學(xué)班主任工作總結(jié) 個(gè)人 中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇四

本學(xué)期是中學(xué)進(jìn)步的一年,，作為一名班主任,，我們驗(yàn)證了中學(xué)升市一級(jí)的情況，并帶領(lǐng)學(xué)生積極投入了升市一級(jí)的工作中,，下面我對(duì)我這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：

1,、常規(guī)工作方面：我們班在平時(shí)的衛(wèi)生、早讀,、遲到問(wèn)題都抓比較嚴(yán),。所以在衛(wèi)生方面我班的表現(xiàn)一直都是在級(jí)里做得比較好的。但是在遲到問(wèn)題方面,，總是有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常遲到,，影響整個(gè)班的文明班評(píng)比,！這些老大難問(wèn)題是需要我在下個(gè)學(xué)期所要注意的。

2,、這個(gè)學(xué)期,，我在班里進(jìn)行了大量的心理教育，上了幾節(jié)心理教育課,。例如：《高二（3）班形象大賽》加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)真善美的評(píng)價(jià),，《我看人生價(jià)值》來(lái)樹立學(xué)生在人生道路上的抉擇，并且我還請(qǐng)了剛畢業(yè)的高三學(xué)生來(lái)給他們做高二學(xué)習(xí)的預(yù)備,，幫助學(xué)生能更好的度過(guò)高二的學(xué)習(xí)生活,，提早有準(zhǔn)備而有計(jì)劃的學(xué)習(xí)！

3,、在班級(jí)建設(shè)上,，我重視對(duì)班干部的培養(yǎng)和嚴(yán)格要求，使班干部首先嚴(yán)格要求自己,，在其他同學(xué)中樹立模范和帶頭作用,！并且我在這個(gè)學(xué)期中給同學(xué)提出了明確的目標(biāo)：高二要以學(xué)習(xí)為主，爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)弄上去,，縮小與重點(diǎn)班的差距,。我重視整個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛，要求學(xué)生做好平時(shí)的上課,、自習(xí),、早讀工作，凡事從小事抓起,，這樣才會(huì)一點(diǎn)一滴的積累,。

4、環(huán)境建設(shè)和法制建設(shè)方面,，我們級(jí)專門組織了一次辯論大賽：《轉(zhuǎn)基因食品的利與弊》,。通過(guò)這個(gè)辯論大賽，學(xué)生從細(xì)胞分子水平學(xué)了解科學(xué)的發(fā)展,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了轉(zhuǎn)基因?qū)ψ匀凰a(chǎn)生的一些弊端,，這是一場(chǎng)非常成功的辯論賽。在法制教育方面,，我們班組織了一個(gè)主題班會(huì)：《我看明星》通過(guò)學(xué)生以每個(gè)小組為單位,，做成演示稿件，來(lái)提出自己對(duì)演藝界一些能作為榜樣的明星,，以及一些不好的明星的例子,，很多同學(xué)通過(guò)指出象謝霆逢的頂包案，蘇永康的吸毒案,、劉小慶的偷稅案,，叫學(xué)生對(duì)此進(jìn)行評(píng)價(jià),，學(xué)生不但分辨不要盲目崇拜，從中又進(jìn)行了法制教育,。

5,、在差生的幫教方面，我非常重視差生的心理發(fā)展,，并不斷做他們的思想工作,，我們班有好幾對(duì)早戀的學(xué)生，我把他們叫過(guò)來(lái),，和他們談這個(gè)問(wèn)題,，希望他們不要提早摘這個(gè)青澀的蘋果，希望能留到他們成熟后那才會(huì)又大又甜,！

6,、這個(gè)學(xué)期，我校進(jìn)行了許多大型的活動(dòng),，我們班都能積極的投入到這些活動(dòng)當(dāng)中,，例如校運(yùn)會(huì)，我把它當(dāng)做一次能提高班級(jí)凝聚力的機(jī)會(huì),，所以我們班報(bào)名很踴躍,，并做拉拉隊(duì)的同學(xué)能互相幫助，經(jīng)過(guò)這次校運(yùn)會(huì)為我們普通班的同學(xué)提高了很多信心,。另外在上等級(jí)評(píng)估過(guò)程，市一級(jí)的揭牌儀式中,，全班同學(xué)從沒(méi)有這么齊心的準(zhǔn)備工作,，真的體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)母校的熱愛(ài)。

中學(xué)班主任工作總結(jié) 個(gè)人 中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇五

20xx學(xué)年,，這一年,，來(lái)去的確實(shí)有些匆忙；這一年,，內(nèi)心也確實(shí)有些迷茫,；這一年，確實(shí)還有些無(wú)奈,；這一年,，確實(shí)也還有些遺憾……

作為x年級(jí)的班主任，相較于其他年級(jí)的班主任,，我自嘆不如,。自從來(lái)到xx鎮(zhèn)校，這里的老師給我的第一印象就是敬業(yè)和責(zé)任,。他們比我更了解這里的孩子的性格脾氣,，更懂得他們需要怎么樣的老師,；對(duì)孩子的家庭背景和生活需要都能把握到位，我由衷的佩服我們xx鎮(zhèn)校的老師們,。他們正如勤勞無(wú)私的小蜜蜂一樣,，每天都圍繞著這些山里的祖國(guó)花朵，不斷傳遞著象征智慧的信息,，只為能讓花朵能開(kāi)得更盛,！而我太匆忙，這一年,，也僅是在盡力做著一些自己力所能及的事情而已,！

x年級(jí)xx張純真的笑臉背后的情感是有缺失的，留守兒童涵蓋了整個(gè)班級(jí)的xx%以上,，這就說(shuō)明了這些孩子被家人關(guān)愛(ài)的機(jī)會(huì)比其他孩子要少許多,，心智也就幼稚懶散，需要老師的更多約束,；他們從小見(jiàn)識(shí)比較閉塞,，同時(shí)也缺乏及時(shí)的家庭教育，甚至與父母的相處太少,，也正因此社會(huì)各界對(duì)這些孩子的物質(zhì)幫扶很多很多,，我認(rèn)為過(guò)多的關(guān)注也讓多數(shù)孩子失去了原本該有的感恩，同時(shí)也缺失了為自己的人生而奮斗的理想,，所以我也很迷茫,，該如何讓孩子們能深切地感受到自強(qiáng)自立的重要性呢？

管理班級(jí)的核心,，并不僅是約束孩子們行為,，而是善于打開(kāi)孩子們的心門，讓他們由心而發(fā),，尋找自己缺失或不足的東西,，然后在班主任的指引下，能得以發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)修正,。我們x年級(jí)的孩子們已經(jīng)逐漸歩入青春期這個(gè)人生變化最大也是最重要的事情,，思想、心態(tài),、行為都在發(fā)生著巨大的變化,，如果不抓住教育的契機(jī)，很可能讓很多孩子們誤入死角,。所以我覺(jué)得每周的思想教育必不可少,，形式多樣，可講道理擺事實(shí)，也可看視頻談感受,，還可鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)等,，讓多數(shù)孩子們能明白自身存在的問(wèn)題或值得發(fā)揚(yáng)的閃光點(diǎn)。一年的時(shí)間仍然不足以讓所有孩子都能體會(huì)我的用心,，并也發(fā)生了許多因沖動(dòng),、自私、惰性等引發(fā)的沖突,，而這些孩子本身對(duì)是非對(duì)錯(cuò)的觀念比較薄弱,，且自我意識(shí)較強(qiáng)，很難接受他人的批評(píng),，所以我感到無(wú)奈的是我沒(méi)法真正改變他們的觀念,。

這群班干部們，我們x年級(jí)的主心骨們,，為班級(jí)付出了許多努力,。我一直相信一個(gè)班級(jí)可以沒(méi)有班主任，但不可以沒(méi)有班長(zhǎng),。他們確實(shí)給班級(jí)爭(zhēng)取了不少榮譽(yù),，他們當(dāng)中的每一個(gè)人也都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，在各項(xiàng)學(xué)校的比賽中都表現(xiàn)的很優(yōu)秀,。細(xì)節(jié)往往就是決定成敗的關(guān)鍵,，一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人，將來(lái)肯定是個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)性人才,。所以我對(duì)x年級(jí)孩子們的一貫要求是：每個(gè)人都做好自己的所有事情,，就等于為班級(jí)做了所有事情。讓我感到遺憾的是,，這些孩子們中不少能力突出的,，但由于潛力的挖掘不夠，從小基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的最終表現(xiàn)不夠理想。

這一年,，短短的一年,，很快就要結(jié)束了，作為一名班主任,，雖然輕輕的來(lái),，但也希望能帶走一些云彩，留下一些痕跡證明我來(lái)過(guò),！

中學(xué)班主任工作總結(jié) 個(gè)人 中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇六

我在這一年中對(duì)班級(jí)管理與學(xué)生學(xué)習(xí)等各方面有幾個(gè)小事例值得一提,，也可以作為我一年班主任工作的小結(jié)。

有這樣的說(shuō)法，一個(gè)還不算壞的人被周圍公眾說(shuō)成壞人他真的會(huì)被越說(shuō)越壞,。反之,，一個(gè)有劣跡的人他可能被周圍善意的人群所感化，或感到?jīng)]有市場(chǎng),，習(xí)慣于安靜,，變成一個(gè)安分的人。我班陸同學(xué)就是個(gè)例子,。本來(lái)可說(shuō)是一個(gè)問(wèn)題極大的學(xué)生,，現(xiàn)在他已習(xí)慣于安分守己，至少不是原來(lái)預(yù)料的那樣差,。

我班姜同學(xué)在初一第二學(xué)期時(shí)父親生病,，沒(méi)心事學(xué)習(xí)，成績(jī)下降,，我知情后與他談心與他站在一處分憂,，當(dāng)他父親過(guò)后及時(shí)把他拉出憂傷，投入到新得生活中,。在學(xué)習(xí)中享受成功,，轉(zhuǎn)移思想拋掉憂傷，這一年他是這樣過(guò)來(lái)的,，并且成績(jī)優(yōu)秀思想健康,。

周同學(xué)本來(lái)成績(jī)好，工作積極,，但后來(lái)慢慢的變?yōu)槌翋?，不喜歡說(shuō)話，成績(jī)波動(dòng)大了起來(lái),。終于有一次爆發(fā)了―――一天他未來(lái)讀書,，第二天哭著說(shuō)出了原因，他母親長(zhǎng)期不干家務(wù),，父親外出,，家務(wù)活都?jí)涸谒砩希盟脑拋?lái)說(shuō)――每天下午第四節(jié)課他一直在想家里有什么活要做，到家還要與他母親嘔氣．這就是他變化的原因．我選了個(gè)時(shí)間一個(gè)人跑到他家與他母親長(zhǎng)談,，幫他解決次問(wèn)題．現(xiàn)在他又回到了從前．

石同學(xué)是＂理科王＂,，我班同學(xué)是這樣稱呼他的，但總成績(jī)還是不夠好．我跟他算了一筆帳,，中考時(shí)除了理科外,，還有三門課，其中英語(yǔ)他只有５０幾分,，總分加起來(lái)還不會(huì)進(jìn)高中,，―――我先讓他急．我換一種算法,，如參加保送考試，理科比重大合你胃口,，你希望很大．從不能進(jìn)高中到可以去重高的變化深深的打動(dòng)了他．但是你有資格保送嗎,？關(guān)鍵是英語(yǔ)．他燃起了希望，我及時(shí)幫他解決英語(yǔ)問(wèn)題．現(xiàn)在他已經(jīng)是年級(jí)段12名了,，上升了20多名．有了希望才有動(dòng)力他的事例就說(shuō)明了這一點(diǎn)．

班主任工作應(yīng)該如細(xì)水長(zhǎng)流,，也應(yīng)是老牛拉車，一步一個(gè)腳印,，但及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)態(tài)抓住有利時(shí)機(jī),，做做文章也是很有效的．

中學(xué)班主任工作總結(jié) 個(gè)人 中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇七

班主任工作千頭萬(wàn)緒，為了把班主任工作做好,，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣,，事無(wú)巨細(xì)，一抓到底,，管得很辛苦也很累,，但效果甚微。之后我嘗試使用參與式班級(jí)管理,，把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自我是班級(jí)的主人，真正成為班級(jí)的管理者,，班主任成為“引導(dǎo)者”,。結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的：

在班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面,，班級(jí)實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制,。經(jīng)過(guò)讓學(xué)生細(xì)致觀察教室、宿舍后,，討論定出自我的承包區(qū),，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個(gè)學(xué)生，生活委員作好記錄后公布,。班級(jí)承包區(qū)的范圍,、資料和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確。比如：前門,、后門,、座位表、值日表,、天花板分成三塊，由三個(gè)同學(xué)承包,，教室玻璃窗分成十扇,，由十個(gè)同學(xué)承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組，由四個(gè)同學(xué)承包,，走廊外天花板,、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾,、整理報(bào)紙,、班級(jí)紀(jì)律、兩操,、英語(yǔ),、語(yǔ)文、政治早,、晚讀,、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生,、宿舍考勤等都有同學(xué)承包,；清潔區(qū)則分成八塊，由八個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成各自的職責(zé)區(qū),，學(xué)生每一天上課前自覺(jué)完成自我的承包區(qū),。每一天由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上,，由班主任隨時(shí)檢查,，同時(shí)把學(xué)生存在的問(wèn)題或工作中碰到的問(wèn)題及時(shí)向班主任匯報(bào)，以便班任采取相應(yīng)措施解決問(wèn)題,。

自從實(shí)行了“人人有事做,，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀,，臟,、亂、差的現(xiàn)象再也沒(méi)有了,。教師走進(jìn)教室上課時(shí),，看到的是教室明亮的玻璃，干凈的地面,，整潔的桌面以及潔凈的講臺(tái),，教師能夠隨意把書放在講臺(tái)上，而不用先吹掉講臺(tái)上的粉筆灰再細(xì)心翼翼地把書放在上頭,，也不會(huì)在上完一節(jié)課后,，擔(dān)心衣服被弄臟。這讓所有的任課教師都感到心境舒暢,，從而更愉快地投入到教學(xué)中去,。

在學(xué)習(xí)方面,，1，經(jīng)過(guò)班委討論,，把班上同學(xué)分成八個(gè)小組,，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單,，再由八個(gè)組的學(xué)生自我選出各組組長(zhǎng),，科長(zhǎng)（科代表），并討論給各組命組名,。比如：第一組叫牽手圓夢(mèng),，第二組叫八彩棒棒，第三組叫nevergiveup等,。學(xué)生們很興奮,、很樂(lè)意為本組做事。2,，明確職責(zé),，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)情景、紀(jì)律情景,、勞動(dòng)情景,，每一天填寫好記錄本，認(rèn)真記錄每一天本組學(xué)生的各方面情景,，統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的各科測(cè)試情景并統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的操行分,，周末對(duì)本組學(xué)生作總的評(píng)價(jià)。星期天晚自修前各組長(zhǎng)把工作記錄本交到講臺(tái)上讓班主任檢查,?？崎L(zhǎng)則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè)，每周三,、六檢查兩次并及時(shí)向科任匯報(bào)檢查結(jié)果,。3，各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和找出幫扶對(duì)象,，互相協(xié)作，相互幫忙,，共同提高,，力爭(zhēng)最好。4,，各小組間互相競(jìng)爭(zhēng),，共同提高。每次每科的平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)或月考及期考成績(jī)都以小組為單位公布上墻,，讓大家看一看,，比一比,，然后經(jīng)過(guò)小組會(huì)議找出各小組的問(wèn)題和差距，同時(shí)制定出下階段的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo),。這種以小組為單位公布成績(jī)，既能照顧到一些暫時(shí)考得不好的學(xué)生的面子,，又能讓學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)體榮譽(yù)感,。

學(xué)生經(jīng)過(guò)討論，自我制定班級(jí)操行量化表中的紀(jì)律,、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核資料,，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長(zhǎng)考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生情景參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分,。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測(cè)試以及月考,、期考成績(jī)。以組為單位,，組平均分80分以上,，該組成員各加2分，個(gè)人上90分以上加2分,，100分加4分,。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤情景、課堂紀(jì)律,、考試紀(jì)律以及日常行為等,。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé)，清潔區(qū)是否按時(shí)按量完成,，是否有扣分現(xiàn)象,，打掃清潔區(qū)時(shí)，無(wú)扣分現(xiàn)象,，則該組成員每人加2分,。給校廣播站被錄用者，每次每篇加2分,。另外,，好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級(jí)學(xué)生操行量化表統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每周一小計(jì),，每月一大計(jì),，期末總計(jì)。最終評(píng)出班級(jí)“操行量化總分優(yōu)秀獎(jiǎng)”15名和“學(xué)習(xí)之星”（主要是參照學(xué)生的考試加分合計(jì)）10名并給以獎(jiǎng)勵(lì),。

自從班級(jí)實(shí)行參與式班級(jí)管理后,，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來(lái)。班上很多事情都不是我一個(gè)人去操辦,，而是有專人負(fù)責(zé),。比如,，學(xué)校的通知不用我去傳達(dá)，自然會(huì)有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并及時(shí)通知全班同學(xué),。學(xué)生生病時(shí),，小病自然會(huì)有張明明同學(xué)組織學(xué)生護(hù)送去醫(yī)院，大病則會(huì)及時(shí)通知我,。清潔區(qū),，我從來(lái)不用去監(jiān)督學(xué)生打掃，而是由組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺(jué)完成任務(wù),，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象,。班干會(huì)議，班長(zhǎng)管克玲自我會(huì)定期組織召開(kāi),，分析班上存在的問(wèn)題并找出解決措施,，然后向我匯報(bào)。早操和課間操,，有吳聽(tīng)同學(xué)承包負(fù)責(zé),，如有同學(xué)遲到、缺操或做操不認(rèn)真,，她就會(huì)根據(jù)同學(xué)們自我制定的班規(guī)讓她們寫400字的說(shuō)明書,，并扣操行量化分。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式,，也是由吳聽(tīng)同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝,。班上負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的同學(xué)，都能盡職盡責(zé),，順利完成任務(wù),，這讓我感到很欣慰和也很滿意。

總之,，參與式班級(jí)管理使學(xué)生的進(jìn)取性得到了充分調(diào)動(dòng),，構(gòu)成了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的局面。學(xué)生承擔(dān)必須的班級(jí)任務(wù),，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的職責(zé),，使他們感受到班級(jí)主人翁的地位，從而提高對(duì)班級(jí)事務(wù)的參與度,。同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)本事和組織本事，進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活,，從而到達(dá)自我教育的目的,。

中學(xué)班主任工作總結(jié) 個(gè)人 中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇八

開(kāi)學(xué)之初，我的首要工作就是了解學(xué)生，為班級(jí)管理工作打下基礎(chǔ),。這一工作,，我主要是通過(guò)分析學(xué)生情況登記表，與學(xué)生交談,，向課任教師了解等途徑完成的,。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的分析，了解,，我基本掌握了學(xué)生的情況：

（1）學(xué)習(xí)情況：入學(xué)成績(jī)：300分以上的2人,，占5%；250分以上的8人,，占23%；200分以上的17人,，占50%,；200分以下的8人，占23%,。

（2）入團(tuán)情況：團(tuán)員8人占12%,。

（3）行為習(xí)慣：能自覺(jué)按照老師要求，做值日的學(xué)生8—10名,，占30%,。說(shuō)話不帶臟字的學(xué)生5—6名占20%。有嚴(yán)重不良習(xí)慣的8名（女生3人,，男生5人）,，敢頂撞老師的學(xué)生10人占30%。

（4）家庭環(huán)境：?jiǎn)斡H家庭的學(xué)生12名占40%,。父母有下崗情況的學(xué)生20多名,，占60%。

基于以上情況,，我確立了關(guān)懷為主,、疏導(dǎo)為主的管理思想。在讓學(xué)生接受我的基礎(chǔ)上,，接受教育,。為此,，我利用一切時(shí)機(jī),，與學(xué)生交流,，半年來(lái),，我與全班34名學(xué)生都談過(guò)話,，其中個(gè)別生平均每周談一次（不算批評(píng)）,。

開(kāi)學(xué)之初,，我的另一項(xiàng)重要工作是組建班集體,，通過(guò)班委會(huì),、團(tuán)支部的組建,，保證了班集體的各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展,。

發(fā)現(xiàn)苗頭不放過(guò)，查出問(wèn)題不放過(guò),，發(fā)生違紀(jì)不放過(guò),。例如：剛開(kāi)學(xué)我發(fā)現(xiàn)男、女生都有聚眾打架的苗頭,，我通過(guò)找學(xué)生談心,，與學(xué)生家長(zhǎng)配合作工作等辦法，連續(xù)兩周先后以面談,，電話交談的方式與學(xué)生家長(zhǎng)交流14次,，找學(xué)生談話22人次。有效地遏制了這種不良風(fēng)氣,。在教育批評(píng)的同時(shí),，我更重視在日常行為中，在衛(wèi)生值日工作中,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，教他們?nèi)绾巫鹬乩蠋煟绾螌W(xué)習(xí)做人,，如何關(guān)心班集體等,。在培養(yǎng)學(xué)生的工作中，我堅(jiān)持言傳身教,；一方面,，堅(jiān)持每天不少于7次進(jìn)班檢查督導(dǎo)，另一方面,，在大掃除時(shí),，在冬季掃雪活動(dòng)中我始終和學(xué)生在一起。經(jīng)過(guò)不懈的努力,，良好的班風(fēng)正在我們的班中形成,。

這是制約他們學(xué)習(xí)，發(fā)展的關(guān)鍵因素,。本學(xué)期,，我的主要精力都放在通過(guò)“目標(biāo)激勵(lì)”，幫助他們蓄積學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，進(jìn)步的動(dòng)力,。例如：在主題班會(huì)上，我通過(guò)“一列單向的,，沒(méi)有驛站的火車”的比喻,，與他們談人生，談從今天做起的重要性；在平時(shí)的閑談中,，我和他們談職業(yè),，談行為習(xí)慣的培養(yǎng)，談今天的學(xué)習(xí)與明天的發(fā)展,。

為了幫助學(xué)生成材,，我主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，以一個(gè)孩子父親的身份與他們平等交流,，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的信任和支持,。他們或和我定期電話聯(lián)系，或采用聯(lián)系本的方式與我交流,，共同幫助學(xué)生,。

我看到了這些嘗試的效果，自己也有較大的收獲,。

面對(duì)一個(gè)亂班,，推又推不掉。以“法官”的角度“制”他們更是于事無(wú)補(bǔ),，只能多添一些苦惱，拉大與他們的距離,。此時(shí)我想到了孟子的這句名言：“老吾老以及他人之老,，幼

吾幼以及他人之幼”。我試著把他們當(dāng)成自己的孩子,，教育他們,，關(guān)心他們。家長(zhǎng)會(huì)上,，我對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：我和你們都一樣,，對(duì)孩子要少一些簡(jiǎn)單的說(shuō)教，多一些關(guān)懷與幫助,。角度變了,，感覺(jué)也變了，多了一些理解,，少了許多苦惱,。他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都能發(fā)現(xiàn),。管理的力度更大了,，針對(duì)性更強(qiáng)了。

過(guò)去,，我們傳統(tǒng)的'方法是用統(tǒng)一的“模子”來(lái)“刻”所有的學(xué)生,。實(shí)踐證明，適得其反，效果不好,。在管理我們班的工作中,，我對(duì)不同的學(xué)生，采取不同的教育,，提出不同的要求,。例如；對(duì)團(tuán)員,，我和他們談理想,，要求他們起模范帶頭作用；對(duì)綜合素質(zhì)教高的學(xué)生,，我和他們談事業(yè),，談人生；對(duì)綜合素質(zhì)教低的學(xué)生,，我和他們談職業(yè),，談做人。這種方法可以增強(qiáng)思想工作的針對(duì)性和效果,，減少學(xué)生的逆反心理,。

在與學(xué)生的交往中，我發(fā)現(xiàn)再“差”的學(xué)生,，同樣也希望得到別人的肯定,。那些扭曲的行為后面，也跳動(dòng)上進(jìn)的心,。只不過(guò)它被自己的無(wú)知和他人不科學(xué)的指責(zé)所掩蓋了,。為此，我試著用鼓勵(lì)和幫助代替指責(zé),。例如,；在批評(píng)個(gè)別生的時(shí)候，我會(huì)先肯定他近期的進(jìn)步之處,。在談學(xué)習(xí)時(shí),，我強(qiáng)調(diào)；他們與重點(diǎn)高中的學(xué)生相比,，不是差在智力上,，而是差在學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、方法,，學(xué)習(xí)投入的時(shí)間等方面。這樣就給了他們進(jìn)步的希望和信心,。盡管,，我們班還無(wú)法與兄弟班級(jí)相比,，但是，我的確看到了學(xué)生在進(jìn)步,，我希望自己的嘗試是有意義的,。

中學(xué)班主任工作總結(jié) 個(gè)人 中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇九

新年又到了，忙忙碌碌的一學(xué)期又要結(jié)束了,，回首這一學(xué)期,，緊張而有序，有喜又有憂?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一個(gè)優(yōu)秀的班集體是一個(gè)整體,，而不是一盤散沙，學(xué)生們?nèi)巳诵闹杏屑w,，所有的工作都會(huì)容易,，所以我讓學(xué)生明白“你做的任何一件事都關(guān)系到班集體的榮譽(yù)，你做了好事,，別人先問(wèn)你是哪個(gè)班的,，你違反了紀(jì)律，別人也是先問(wèn)這一句話”,，這樣學(xué)生的工作就容易多了,。一學(xué)期下來(lái)，集體在學(xué)生心中的地位是很高的,，當(dāng)他們做了讓班集體丟臉的事情以后,，他們都有自責(zé)感。

增強(qiáng)班集體的凝聚力還表現(xiàn)在學(xué)生的心里是否有班主任,，當(dāng)學(xué)生把讓班主任高興作為一個(gè)目的的時(shí)候，學(xué)生也容易團(tuán)結(jié)起來(lái),，所以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力還要讓自己在學(xué)生心中有一定的份量,。

本學(xué)期伊始，學(xué)校就大整特整學(xué)生的儀容儀表,，我借著學(xué)校的東風(fēng),，對(duì)本班的儀容儀表進(jìn)行了整頓，尤其是穿校服方面,，以前做得不好,，總有學(xué)生不愿穿校服，當(dāng)他們知道不穿校服就會(huì)扣班里分的時(shí)候,，沒(méi)有不穿校服的了,，因?yàn)樗麄冃睦镉屑w。

學(xué)校每月進(jìn)行一次“優(yōu)秀班集體”的評(píng)比,，內(nèi)容包括紀(jì)律,、衛(wèi)生,、跑操、學(xué)習(xí)等方面,，流動(dòng)紅旗在我們班一掛就是半年,，這是同學(xué)們努力的結(jié)晶，對(duì)此我感到很欣慰,。學(xué)生們對(duì)這些常規(guī)工作都很上心,，他們最怕扣分，只要一扣分,，他們就趕緊找原因,。我最感動(dòng)的就是我們的體委李旺，我一說(shuō)跑操又扣分了,，李旺就手足無(wú)措,，那種認(rèn)真勁兒讓我不忍心再提跑操扣分的事，因?yàn)楹⒆觽兌己苣门懿佼?dāng)回事,。還有我班的鄭曉玲,，有一次打飯加塞兒，被值周生記上扣了一分,，從此再?zèng)]有出現(xiàn)過(guò),，因?yàn)樗溃瑢W(xué)們也都明白違反紀(jì)律丟的是集體的臉,，丟的是王老師的臉,。這樣讓我感動(dòng)的事還有很多。我想,，當(dāng)一個(gè)班的班風(fēng)正了的時(shí)候,，學(xué)風(fēng)也會(huì)變得好起來(lái)。每次考試完后,，他們都會(huì)關(guān)心我們班在年級(jí)排什么位置,，他們都希望我們是最好的。

班干部的重要性不言而喻,，今年我們班又新增了一個(gè)體委和一個(gè)衛(wèi)生委員,，這兩個(gè)人對(duì)待工作都非常認(rèn)真。有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部,，班主任便可以不再事必躬親,，比如衛(wèi)生區(qū)、樓道和教室的衛(wèi)生幾乎不用管,，因?yàn)檫@些班干部和值日組長(zhǎng)便把這些工作管理好了,；再比如宿舍衛(wèi)生，宿舍長(zhǎng)很負(fù)責(zé)任,，便可以省去班主任很多工作,；跑操時(shí)兩個(gè)體委,，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，班主任便可以懶一下了,。

“刺猬夸自己的孩兒光,，屎克郎夸自己的孩兒香”。我們大人還愿意聽(tīng)別人的表?yè)P(yáng)呢,，何況是孩子呢,？所以我盡量遵循“頌德于功堂，歸過(guò)于暗室”的原則,，學(xué)生有一點(diǎn)閃光處便大加表?yè)P(yáng),，還和任課教師配合，送學(xué)生表?yè)P(yáng)（比如明明是我教他們課前讀書的,，但還讓任課老師上課表?yè)P(yáng)他們）,，讓他們感受受表?yè)P(yáng)的快樂(lè)，這樣來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。班干部能如此認(rèn)真負(fù)責(zé)與我的表?yè)P(yáng)也離不開(kāi),，因?yàn)槲易屗麄冎牢液苄湃嗡麄儯兴麄兾揖筒挥貌傩?，而且所有老師都知道我們的××同學(xué)特別認(rèn)真負(fù)責(zé),。我相信“好孩子是夸出來(lái)的”。

受社會(huì)大環(huán)境的影響,，尤其是白溝大環(huán)境的影響,，有一部分學(xué)生行為懶散，對(duì)待學(xué)習(xí)不積極,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，面對(duì)這樣的學(xué)生我不知道該用什么樣的辦法，夸不是批不是,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度是我最撓頭的問(wèn)題,，這一方面女生最多。

有時(shí)候遇到學(xué)生不聽(tīng)話會(huì)攏不住火,，脾氣急躁，這是我的性格使然,，我想這一點(diǎn)我應(yīng)該好好“修煉”,。

多學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，以彌補(bǔ)自己之短,，向身邊的“名師”們學(xué)習(xí),，讓自己更完美，讓自己的班集體更優(yōu)秀,。

中學(xué)班主任工作總結(jié) 個(gè)人 中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇十

一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過(guò)去了,。這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我做了如下工作：

一,、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生,、尊重學(xué)生

作為一名班主任,，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”,，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo),、表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感,、安全感,。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生,，就能喚起他們的自尊心,、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反,，如果班主任不信任,、不尊重學(xué)生，尤其在公共場(chǎng)合,，哪怕是無(wú)意識(shí)地用羞辱的語(yǔ)言去刺激學(xué)生,，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力,。對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任,，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢？當(dāng)然,，朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流,。要嚴(yán)出于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴(yán),，嚴(yán)而不兇,，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，寬在當(dāng)寬處,，一分嚴(yán)格之水,，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露,。

誰(shuí)都知道“理解萬(wàn)歲”這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎,，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望,。一方面,，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待，對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn),、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤,，要給予真誠(chéng)、熱情,、嚴(yán)肅的批評(píng),、教育和幫助，而決不能歧視,、諷刺和挖苦,，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面,，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力,。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做,，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì),、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人,，從而拉近師生間的距離,。

那么，如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢,？這些年來(lái),，我總結(jié)出這么幾點(diǎn)體會(huì)：

1、課堂上要多些微笑,。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來(lái),。如果學(xué)生怕答錯(cuò)問(wèn)題被老師批評(píng)而不舉手或站在那里有話不敢說(shuō)，那么這常常是由于教師居高臨下,，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的,，這必然會(huì)妨礙課堂教學(xué)的順利進(jìn)行,。如果任課教師在課堂上多一些微笑,，多幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，主動(dòng)與學(xué)生多進(jìn)行溝通，堅(jiān)持“無(wú)錯(cuò)原則”,，那么,，課堂上必然會(huì)出現(xiàn)積極舉手、各抒己見(jiàn)的場(chǎng)面,。我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課,，不在課堂上批評(píng)學(xué)生，不用過(guò)多的時(shí)間處理不良問(wèn)題,，表?yè)P(yáng)激勵(lì)的語(yǔ)言不離口,。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了。

2,、遇事要有耐心,。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出，那么就需要班主任有耐心,，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系,，否則就會(huì)欲速不達(dá)。只有讓學(xué)生樂(lè)于接受我們的教育,，才能增強(qiáng)教育的實(shí)效性,。

二。繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng),，規(guī)范好儀容儀表。學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。雖然今年是初中的最后一年,，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松這項(xiàng)工作,，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求,。抓抓好課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合,，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況,。

三,。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計(jì)劃,，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn),，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”,，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。

四,。進(jìn)一步提高衛(wèi)生水平,，加大安全教育力度。安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。本學(xué)期里,，我繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園,、回家途中寢室中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),，消除學(xué)生在日常生活中存在的一些不安全因素。

中學(xué)班主任工作總結(jié) 個(gè)人 中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇十一

加大心理健康教育的力度,，對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo),，防止心理障礙造成損害。

繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作,，進(jìn)一步提升教育管理水平,，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中。

采取有效措施,，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng),、電子游戲、早戀等耽誤學(xué)業(yè),，加大正面教育引導(dǎo)的力度,。

總之,，我校的德育工作從培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣入手，以開(kāi)展各種德育活動(dòng)為載體,，以各項(xiàng)德育制度做保障,，在開(kāi)展系列德育活動(dòng)的過(guò)程中，做到了活動(dòng)前有安排,，活動(dòng)中有檢查，活動(dòng)動(dòng)后有總結(jié),，使活動(dòng)精細(xì)周密,，效果明顯。一年來(lái),，學(xué)校風(fēng)正氣順,，教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生健康成長(zhǎng),，學(xué)校各項(xiàng)工作得到了良性發(fā)展,。

今后我們將更加努力，以開(kāi)拓的精神,，創(chuàng)新的思路,，不懈的探索，研究解決德育工作中的突出問(wèn)題和不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題,，讓我校的德育工作再上新臺(tái)階,。

中學(xué)班主任工作總結(jié) 個(gè)人 中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇十二

開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)了常規(guī)管理,，在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī),，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)全體班主任的辛勤勞動(dòng)，熱情投入,，盡心盡責(zé),，無(wú)私奉獻(xiàn)。

回顧上半學(xué)期的班主任工作,，主要在以下幾個(gè)方面取得了顯著的成績(jī),。

全體班主任明確職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作,，班級(jí)管理上肯動(dòng)腦筋,，肯下功夫，大部分班主任實(shí)施全程管理,，全程跟蹤,，確保學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校為家,，以班為家,，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養(yǎng),；許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息,，真正做到了與學(xué)生生活在一起，學(xué)習(xí)在一起,，了解學(xué)生中的存在問(wèn)題,，及時(shí)處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài),。

全體班主任在繁忙中抽出時(shí)間學(xué)習(xí)德育工作材料,，從更新管理、更新育人理念入手,，在抓好智育的同時(shí),，更注重了學(xué)生的思想教育，改進(jìn)了德育工作的方式方法,，講究德育實(shí)效性,，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀,，不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念,，以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康個(gè)性和健全人格為著眼點(diǎn),，做好班級(jí)管理工作,。

許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討,，尋求解決問(wèn)題的最佳途徑和方法,，注重總結(jié)，注重班級(jí)個(gè)性案例的分析,，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得,、隨感和個(gè)案研究。顧彩琴,、陳惠忠,、黃裕花,、倪桂英,、朱亞琴、陳向紅,、薛水紅,、張健華、顧海寧,、方偉,、沙春輝,、范新風(fēng)、黃紅球,、張泉,、張麗平、黃冬林,、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高,。

各班主任在開(kāi)學(xué)初加強(qiáng)了班容班貌建設(shè)，很多班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個(gè)性化的布置,。有的班級(jí)設(shè)立文化角,，展示學(xué)生的書畫作品，例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂(lè)女生”,，也有的班級(jí)設(shè)立了光榮榜，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我管理,。班主任老師充分利用這些宣傳陣地,，激勵(lì)學(xué)生自律、自愛(ài),、自強(qiáng),。

很多班主任精心觀察學(xué)生，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問(wèn)題學(xué)生,，個(gè)性學(xué)生檔案,，便以與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步,，很多班主任參照學(xué)校班級(jí)管理量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范了學(xué)生的行為，強(qiáng)化了學(xué)生的自我教育,。

要想管理好一個(gè)班級(jí),，光靠班主任一個(gè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，建立健全一支班干部隊(duì)伍,，加強(qiáng)培訓(xùn),，提高學(xué)生的自我管理能力，是每一個(gè)班主任的首選工作,。在日常工作中,，班主任也多與任課教師交流，及時(shí)掌握班級(jí),、學(xué)生動(dòng)態(tài),，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及早處理,。注意了家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性,，不把與家長(zhǎng)的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀,，取得了家長(zhǎng)的大力支持，推進(jìn)了班主任工作的開(kāi)展,。

以敬業(yè)奉獻(xiàn)為動(dòng)力,，講究了教育學(xué)生的藝術(shù)性，不失時(shí)機(jī)地做好學(xué)生的思想工作,。

中學(xué)班主任工作總結(jié) 個(gè)人 中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任xx班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在我班各任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將我擔(dān)任八班班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的：

1、教會(huì)學(xué)生如何做人,。

2,、教會(huì)學(xué)生如何生活。

3,、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。

加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入了解學(xué)生。

1,、通過(guò)各種方式,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

2、我有效地利用班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),。例如：人生觀教育,、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、辯論會(huì),、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

3、我針對(duì)本班的具體情況,，制訂了適合于各組的小組組規(guī),，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”“五里界中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理細(xì)則”等校紀(jì)校規(guī)，并做出明確的規(guī)定,。如：儀容儀表,、課堂紀(jì)律、晨讀,、午自習(xí)到校時(shí)間,、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等,。采用量化分制,，每周評(píng)選出優(yōu)秀組，得分的小組推薦到學(xué)校予以表彰,。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)選,。班級(jí)設(shè)立意見(jiàn)本，可隨時(shí)留名或匿名對(duì)班級(jí)管理提意見(jiàn)或要求,。

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心,、最信賴的朋友,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來(lái)。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法,，雖然取得了一定的成績(jī),，但仍存在不足之處。今后,，我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取做到！

中學(xué)班主任工作總結(jié) 個(gè)人 中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇十四

雖然從事班主任工作已經(jīng)三十年,，但這項(xiàng)工作長(zhǎng)做常新,，就像過(guò)河,，永遠(yuǎn)不是同一條河。要求班主任根據(jù)不同的學(xué)生,，不同的時(shí)期,，采取不同的方法進(jìn)行管理，把班級(jí)工作做到最好,。下面就來(lái)到友蘭中學(xué),，接管31班班主任工作后，一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

1,、親近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈,。面對(duì)兇猛的獅子老虎,，馴獸師的策略首先是親近猛獸，贏的猛獸的好感,，然后來(lái)要求它,，繼而改變它。班主任要想更好的引領(lǐng)學(xué)生改變學(xué)生,，也必須首先能和學(xué)生打成一片,，贏得學(xué)生的好感，從而教育學(xué)生,。這就要求班主任,，放下架子，主動(dòng)接近學(xué)生,，了解學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的家庭情況,，及時(shí)的了解學(xué)生的心理狀態(tài),，繼而適時(shí)的指導(dǎo)學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生,。讓學(xué)生覺(jué)得老師可親可敬,，愿意交流，愿意傾吐真情,，愿意主動(dòng)的接近老師,，讓師生真正成為心心相印的摯友。這一點(diǎn)是我開(kāi)學(xué)之初就傾心做的一件事,，而且也基本做到了,。

2、整體推進(jìn),，不放棄一個(gè)學(xué)生,。要想體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛(ài),，最重要的是能對(duì)每一個(gè)學(xué)生給予愛(ài)。雖然是實(shí)驗(yàn)班,，但學(xué)生的成績(jī)依舊參差不齊,，高分有五百二十多的，低分卻是四百來(lái)分,，行為習(xí)慣更是天壤之別：有點(diǎn)嚴(yán)于律己,，刻苦勤奮，有的卻拖拖拉拉,，甘于落后,。面對(duì)這種情況，我采取了整體推進(jìn)的方式,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。學(xué)習(xí)上行為習(xí)慣上，馬賀新同學(xué)最差,，但我經(jīng)常跟蹤他,，不斷的要求他，還委派他管理班內(nèi)的純凈水來(lái)重用他,，一學(xué)期下來(lái),，他不但學(xué)習(xí)上進(jìn)步了許多，而且戒掉了吸煙的習(xí)慣,，對(duì)班級(jí)工作負(fù)責(zé)的也很到位,。每次考試結(jié)束后，我總要對(duì)那些成績(jī)差但進(jìn)步大,，成績(jī)差進(jìn)步不大但非常努力的同學(xué)都要大力表彰,，讓這部分同學(xué)有信心,，不斷地努力,。

3、和諧團(tuán)結(jié),，成為一個(gè)溫馨的大家庭,。開(kāi)學(xué)之初，我就告誡學(xué)生,，同學(xué)之間有矛盾是難免的,，但必須要有恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法：首先多一些理解與寬容，自我化解,；其次找雙方關(guān)系好的同學(xué)幫助溝通解決,；最后實(shí)在不行時(shí)，找老師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)解決,。絕不貿(mào)然行事,，或找外班或社會(huì)上的人來(lái)打架,，否則定將嚴(yán)肅處理。這樣一學(xué)期里僅有兩個(gè)學(xué)生之間有了矛盾,，但很快就自我化解了,，沒(méi)有一起大的矛盾，更沒(méi)有打架事件,。趙浩同學(xué)因病中午不能到餐廳吃飯,，同學(xué)們主動(dòng)的幫助打飯，自己掏錢買好吃的,；黃如,、康敏同學(xué)，因不小心弄壞了教室門上的拉手,，需要賠償時(shí),，班內(nèi)同學(xué)認(rèn)為，拉手原來(lái)就裂開(kāi)了縫隙,，責(zé)任不應(yīng)該全部由著兩位同學(xué)承擔(dān),，全班同學(xué)要主動(dòng)的分擔(dān)一部分，充分體現(xiàn)了大家的和諧團(tuán)結(jié),。班內(nèi)到現(xiàn)在為止還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)拉幫結(jié)派搞小團(tuán)伙的現(xiàn)象,，這一點(diǎn)在周會(huì)上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，是決不允許出現(xiàn)的,。

1,、制訂版規(guī)。學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《友蘭中學(xué)二十不準(zhǔn)》等制度的基礎(chǔ)上,，又制訂了班規(guī),，即學(xué)生迫切需要做到的需要天天堅(jiān)持的制度，來(lái)不斷要求學(xué)生,，監(jiān)督學(xué)生必須做到,，長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成良好的習(xí)慣,。（《31班班規(guī)》附后,。）

2、記好日志,。為了將班規(guī)落在實(shí)處,，讓值日班長(zhǎng)逐日記好日志。31班日志對(duì)當(dāng)天存在的問(wèn)題當(dāng)天及時(shí)處理,，管理效果非常明顯,。

3、多跟家長(zhǎng)聯(lián)系。跟家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，如學(xué)習(xí)和日常行為等等。聽(tīng)班干部反映黃如同學(xué)帶手機(jī),，跟家長(zhǎng)聯(lián)系果然是這樣,，是該同學(xué)硬逼著她爺爺買的，父母堅(jiān)決不同意,。當(dāng)了解了這一情況后,，就跟該同學(xué)聯(lián)系，她開(kāi)始卻不承認(rèn),，當(dāng)我說(shuō)出實(shí)情時(shí)才無(wú)話可說(shuō)了,。終于答應(yīng)把手機(jī)當(dāng)時(shí)就交給了老師，下周再不帶來(lái)了,。因此杜絕的手機(jī)的反彈,，使帶手機(jī)的問(wèn)題再?zèng)]有出現(xiàn)。

1,、建設(shè)班級(jí)文化,。文化如同磁場(chǎng)，一旦建立了就籠罩在班級(jí)四周,，暗暗的產(chǎn)生著巨大的作用,，具體工作如下：

（1）布置好教室。教室是學(xué)生每天要呆十幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，教室的文化情愫對(duì)學(xué)生的影響最直接最恒久,。我的安排是：正面黑板上方是“犯其至難，圖其至遠(yuǎn)”的班訓(xùn),，中間是國(guó)旗,。后面是“惜時(shí)刻苦執(zhí)著，團(tuán)結(jié)文明奮進(jìn)”的口號(hào),。下面兩邊是地圖（中國(guó)和世界）,，中間是專欄。兩側(cè)是名人畫像及名言,。黑板左右兩側(cè)是“班規(guī)”等等,?；旧献龅搅舜懊鲙嘴o,，美觀大方，淡雅有致,，文化氛圍濃,。

（2）創(chuàng)辦好兩個(gè)欄目。兩個(gè)欄目是：教室專欄和黑板上開(kāi)辟的“一日名言”。班內(nèi)設(shè)立了板報(bào)組,，配備了組長(zhǎng),。內(nèi)容由全班同學(xué)提供，不斷更新專欄內(nèi)容,?！耙蝗彰浴庇赏瑢W(xué)們輪流進(jìn)行，每節(jié)語(yǔ)文課前,，學(xué)生起立問(wèn)好后齊讀體會(huì),，有時(shí)老師也做些必要的闡釋或講解。每天的名言,，學(xué)生要整理在材料本上,。這樣做有許多好處：練習(xí)了書法，積累了材料,，提高了寫作能力,，豐富了課堂生活。同時(shí)這一板塊也成了教室一道靚麗的風(fēng)景,，真是一舉多得,，何樂(lè)而不為？

（3）早晨時(shí)有號(hào)子是“超越自我,，爭(zhēng)創(chuàng)一流”,，“文明守紀(jì)，奮發(fā)有為”,，“強(qiáng)身健體,，立志報(bào)國(guó)”，利用晨跑來(lái)激勵(lì)學(xué)生,，鼓舞士氣,；

（4）確立良好的輿論導(dǎo)向。團(tuán)支書負(fù)責(zé)班內(nèi)好人好事登記,，如王鮮同學(xué)自覺(jué)幫助物業(yè)管理員掃雪,，受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)。在確定貧困生受助對(duì)象時(shí)有一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)就是沒(méi)有在班內(nèi)校內(nèi)受到過(guò)任何處分的,，尤其對(duì)為班級(jí)掙了光的同學(xué)優(yōu)先,。

（5）召開(kāi)各種會(huì)議來(lái)激勵(lì)學(xué)生，有“周會(huì)”,、“主題班會(huì)”,、“師生座談會(huì)”也邀請(qǐng)白春桃老師多次做講座，來(lái)專門解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中存在的困惑,，來(lái)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。

2,、巧用班干部。班干部是班主任老師的左手右臂,，是班主任的眼睛,，班主任要治理好班級(jí)必須用好班干部。但班干部也是學(xué)生,，使用不好就要么不做工作,，形同虛設(shè)，要么跟學(xué)生對(duì)立起來(lái),。我采取的方法是五個(gè)主要的班級(jí)干部輪流值日,，每人一大周，這樣既避免了班干部惰性的產(chǎn)生,，也避免了班干部出現(xiàn)孤立的情況,。在這一周里，值日班長(zhǎng)每天必須如實(shí)的填寫班級(jí)日志,，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行必要的管理,。

3、實(shí)施民主管理,。每出臺(tái)一項(xiàng)政策都在大部分學(xué)生同意的基礎(chǔ)上進(jìn)行,，如班規(guī)在學(xué)生討論修改的基礎(chǔ)上執(zhí)行。在確定受助貧困生名單時(shí),，也經(jīng)過(guò)了班干部的商討,，在廣泛征求同學(xué)們意見(jiàn)的基礎(chǔ)上確定了受助對(duì)象。

4,、班主任以身作則,。要求學(xué)生做到的，班主任首先做到,，如早晨六點(diǎn)十分做早操,；雨雪天不能出操時(shí)，師生準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室,；晨讀七點(diǎn)進(jìn)教室,；活動(dòng)課三十分鐘后班主任進(jìn)教室查課；晚七點(diǎn)進(jìn)教室等等

一學(xué)期來(lái)通過(guò)采取以上種種措施,，收到了不錯(cuò)的效果：初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣——如早七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)晨讀,；活動(dòng)課休息三十分鐘；課間保持教室基本安靜,；上課,、自習(xí)沒(méi)有一個(gè)睡覺(jué)的；課前做好上課準(zhǔn)備,；保持教室衛(wèi)生,、安靜,、整潔,；宿舍十一點(diǎn)上床休息,，中午靜校時(shí)間也按時(shí)午休；保持宿舍評(píng)定“優(yōu)”,，否則號(hào)長(zhǎng)向班主任老師交賬,；見(jiàn)了老師能主動(dòng)問(wèn)好等等。

但存在的問(wèn)題也是顯而易見(jiàn)的：班內(nèi)沒(méi)有在全校出類拔萃的“尖子生”,，需要設(shè)法“拔尖”,；學(xué)生在班時(shí)間長(zhǎng)，把能利用的時(shí)間都用上了,，但利用率不高,，即學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，需要進(jìn)一步提升,；跟學(xué)生談話時(shí)間少,，對(duì)學(xué)生的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠；民主管理落實(shí)的也不夠到位,，我“集中”時(shí)多,，也有不少是強(qiáng)迫學(xué)生去做，引起個(gè)別學(xué)生的不滿等等,，均有待于在下一學(xué)期加強(qiáng),。

中學(xué)班主任工作總結(jié) 個(gè)人 中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇十五

幾十人編成一個(gè)班，并不能說(shuō)這個(gè)班就是班級(jí)體,。只有具備了正確的政治方向,，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，明確而共同的奮斗目標(biāo),，自覺(jué)的紀(jì)律,，正確的輿論導(dǎo)向等特征的班，才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體,。為了形成良好的班集體,，我做了以下幾個(gè)方面的工作

學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任老師的助手,，能及時(shí)溝通班主任老師和學(xué)生這間的聯(lián)系,。班主任老師的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用,。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,，團(tuán)結(jié)奮斗,。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選,，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉,。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固,，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng),，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，,，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。新學(xué)期開(kāi)始,，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng)，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家,，精心愛(ài)護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng),。為了迎接元旦匯演,，我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，然后在班利用班會(huì)時(shí)間交流，評(píng)出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì),。臨進(jìn)元月,，高三學(xué)生將有四科要會(huì)考，隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考,，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨,，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,，我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性,，讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過(guò)關(guān),。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁,，適時(shí)提出了“送會(huì)考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo),。使學(xué)生一鼓作氣,，順利通過(guò)統(tǒng)考。

它以議論,、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行,。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志,。它以無(wú)形的力量幫助班主任老師影響和教育學(xué)生,，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響，往往比班主任老師個(gè)人的力量要有效得多,。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，它是通過(guò)班主任老師的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的,。我具體采用了以下一些方法,。

1、有意識(shí),、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則,、道德問(wèn)題的談話：革命書籍、報(bào)刊,、論文的閱讀指導(dǎo),；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀,。

2,、運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng),。

3,、運(yùn)用墻報(bào),、黑板報(bào)、專欄等輿論工具,，宣傳正確的輿論,，批駁錯(cuò)誤的輿論。

4,、經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),。

5、組織好班會(huì),。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，過(guò)民主生活，參與管理的一種有效形式,。

班會(huì)包括班務(wù)會(huì),、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律,、課間要求、考勤制度,、考試紀(jì)律,、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級(jí)工作計(jì)劃,，總結(jié)班級(jí)工作,；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題；定期的時(shí)事教育,；處理偶發(fā)事件等等,。本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,，德,、智、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步,。全班同學(xué)遲到,、早退、現(xiàn)象很少,，基本上沒(méi)有無(wú)故曠課,；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò),；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,，并取得較好的成績(jī)，能很好地遵守《中學(xué)生守則》,，在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù),。俗語(yǔ)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,，在我們的班集體中也存在著一些問(wèn)題,。爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀。