總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

第二學(xué)期工作總結(jié)教師十篇一

這學(xué)年來,，本人擔(dān)任了班主任和信息技術(shù)教學(xué)工作。在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，及上級教育部門的專業(yè)科和公需科繼續(xù)教育培育,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

本學(xué)期本人擔(dān)任了高一（9）班班主任工作。要想把班級管理好,，首先要有好的干部班子,，因此，我通過從原任課老師處了解,，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,，并經(jīng)常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用,，也使整個班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成,。此外，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時開展班會進行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動,。通過師生的共同努力,，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，后進生轉(zhuǎn)化成效顯著,，進步很大,。

本學(xué)期我擔(dān)任了高一8個班的信息技術(shù)教學(xué)工作。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認真鉆研高中信息技術(shù)教材,，對教材的基本概念和信息技術(shù)技能術(shù)語都仔細弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

在本學(xué)期，輔導(dǎo)學(xué)生參加韶關(guān)市校訊通杯中小學(xué)生電腦制作比較1人榮獲市一等獎,，并送省評比,，2人獲二等獎，2人獲三等獎,。并輔導(dǎo)了8名學(xué)生參加區(qū)禁毒宣傳網(wǎng)頁制作比賽,。本人被評為韶關(guān)市教師信息化應(yīng)用與建設(shè)三等獎。

撰寫學(xué)科論文《精心設(shè)計,，確保信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)的有效性》榮獲市一等獎,，并在計算機年會宣讀交流。論文《淺談信息技術(shù)的導(dǎo)課方法》在韶關(guān)教育20xx年第2期發(fā)表,。

所帶班級榮獲學(xué)校三好杯學(xué)生籃球賽團體第5名,。

在這學(xué)期中，我付出著,、收獲著、進步著,，在今后的工作中,，我將嚴格要求自己，更加努力,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，爭取更優(yōu)異的成績,。

第二學(xué)期工作總結(jié)教師十篇二

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期又接近了尾聲，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，總是感覺不是很稱心,，沒有達到理想的目的,，原因有很多，但是感覺還是自身原因大于外界因素,，下面我就對自己的工作做一個總結(jié)吧：

一,、理論知識匱乏

在教學(xué)過程中，感覺本身對所教學(xué)科的知識吃的不夠透,，沒有很深刻的使學(xué)生掌握應(yīng)該掌握的知識,，導(dǎo)致了學(xué)生在所學(xué)知識方面的“貧富差距”過大。

二,、教學(xué)方法不夠得當(dāng)

在教學(xué)過程中,，教學(xué)方法可能過于單一或拘謹，雖然大多時候都運用多媒體教學(xué),，但是內(nèi)容不夠新穎,，沒有完全吸引住孩子們，孩子的學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚,，導(dǎo)致了成績不是很理想,。

三、孩子們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方面

在孩子們學(xué)習(xí)興趣方面沒有注重培養(yǎng),，雖然個別時候有些孩子的課堂興趣很濃厚,，但是總體效果不夠好，沒有兼顧其他孩子們,，沒能使全部孩子都集中在我的教學(xué)氛圍中,。

四、“潛力股”的忽視

在班級中,，雖然成績好的孩子也有少許,，但是對班級的“潛力股”我可能是方法不夠得當(dāng)，付出的努力不夠多,，使得孩子們沒有像其他同學(xué)一樣學(xué)習(xí)到應(yīng)該學(xué)會的知識,，是我對孩子們的關(guān)心不夠，沒有做到一名老師應(yīng)該做的統(tǒng)籌兼顧,。

整改措施：

一,、加強理論知識的學(xué)習(xí)，虛心求教,，多瀏覽書籍和借鑒網(wǎng)絡(luò),，加強自身水平的提高，充分掌握所教學(xué)科乃至于多學(xué)科的知識,。如果有機會多參加相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我相信我會有所長進。

二、多像老教師學(xué)習(xí)取經(jīng),，認真專研教育教學(xué)方法技巧,，加強專業(yè)技能的提升，努力積累教學(xué)方面的經(jīng)驗,，希望通過自己的學(xué)習(xí),，多方法教學(xué)，使自己的課堂能夠達到更高的標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生普遍提高而不是個別突出,。

三、通過多種途徑,，講解,、圖片、視頻等多樣化的教學(xué)模式,，豐富課堂,，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，寓教于樂,，讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識，讓孩子們在多元化的課堂中展示最棒的他/她,。

四、班級中,，“潛力股”的提升工作有待進一步加強,，不能忽視他們，縱容他們,，要嚴格要求他們,，多利用課余時間對他們進行多方面的輔導(dǎo)與幫助，讓孩子們發(fā)揮出他們的潛力,，相信每個孩子都有閃光點，相信他們就是相信自己,，與孩子們同進步,。

以上是我對自己工作的簡評，在以后的教育教學(xué)工作中我會積極努力,，取長補短,，讓自己有更大的提高,。

第二學(xué)期工作總結(jié)教師十篇三

首老師學(xué)會關(guān)切班集體的成員，轉(zhuǎn)變以往喜歡打“小申報”的方法,，因為打“小申報”只會使小伙伴之間產(chǎn)生矛盾,。讓學(xué)生試著做到：當(dāng)小伙伴溜號時，用手輕輕拍拍他,，然后擺擺手,、指指黑板，示意他專心聽講;當(dāng)小伙伴在課間沒有籌備好上課前的籌備時,，過來奉告他把書放好;當(dāng)小伙伴遇到艱苦時,，能盡心盡力贊助他;這樣學(xué)生垂垂學(xué)會了關(guān)切小伙伴，這不僅進步了上課效率,，而且培養(yǎng)了他們的責(zé)任心,，促進了他們的交情。其次讓學(xué)生學(xué)會關(guān)切班集體,。平時,，觀到有學(xué)生主動撿起課堂地面上的紙屑，有同學(xué)把歪了的課桌椅排劃一,，有同學(xué)主動擦了黑板,，我都邑在全班同學(xué)面前表揚他們，表揚他們是個愛集體,，能為集體服務(wù)的好孩子,。讓其他孩子都知道這些都是關(guān)切集體的表現(xiàn)。久而久之,，孩子們的頭腦中垂垂地會印上了“班集體”三個字,，因為孩子們覺得這兒是他們的第二個“家”。

有人說,，如果學(xué)生什么都邑,、什么都懂，那他們還來學(xué)校干什么,，學(xué)校還必要先生干什么?其實想想確實有事理,，所以我覺得學(xué)生來學(xué)校，便是來犯差錯的,，是來“試錯”的,。學(xué)生在學(xué)校“試錯”的本錢最小,，離開學(xué)校之后再犯錯,，價值就大了。我們只能傳授技巧，卻不能傳給他們教訓(xùn),。對付孩子們來說,，沒有教訓(xùn)與沒有經(jīng)驗一樣，都不能使人成大器,。受社會和很多家庭教導(dǎo)的影響,，現(xiàn)在大多半孩子犯了差錯以后第一反映便是想著怎么推卸和掩蓋，沒有責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng),。所以我常常跟學(xué)生說的一句話便是課堂里是允許你犯錯的地方,，但犯了差錯該當(dāng)怎么辦呢?記得一次中午打飯，我們班于建成端著餐盤手一歪,，一盤子的飯菜全都扣在地上,。滿地的菜湯和米飯，汁水各處,，孩子也傻眼了,，班級里一瞬間靜極了。所有孩子都把目光投向我,，觀著我的反映,。我沒有批評孩子，對他說：“先生知道你不是有意的,，那現(xiàn)在我們該怎么辦呢?”于建成恍然大悟,，從速拿起掃帚和我一起清掃起來。觀到我真的沒有批評于建成,，很多孩子也加入到協(xié)助的行列中,。無心之錯可以包容，想法子怎么去補充,。但這種平安感是必要我們先生和家長配合給予孩子的,，壓得住脾氣，拿得出耐心,。

記得一次在四樓會議室做公開課,，我在示范朗讀后要求學(xué)生點評，一位學(xué)生并沒有按常理給我唱贊歌,，而是絕不虛心地指出：“先生,，你讀得很有情感。然則我感覺你的那個霹靂隆讀得不敷響,，你想啊,，夏天打雷聲音多響啊!”許多聽課先生都笑了。其拭魅這種環(huán)境在我們班常常有,。有思考有想法的孩子最可愛,，我常常要求孩子們說出本身的想法,，哪怕是差錯的。霉畚改完錯題,，我都邑讓孩子們說說其時做這道題你是怎么思考的`，這樣我能做到心中有數(shù),，知道學(xué)生錯的原因,，能力對癥下藥。我記得剛上班時,，一句“為什么講了許多遍,，你們照樣記不住?”幾乎成了我的口頭禪，并且霉畚都是煩躁加無奈,。這就像小時候?qū)W騎自行車時，觀到前面有塊大石頭,，擔(dān)心會撞上去,，于是一邊騎一邊心里想“千萬別撞上去千萬別撞上去”，最好不偏不倚撞了上去,。然則現(xiàn)在想想,，可以或許知道學(xué)生哪些地方容易失足，為什么會失足,，這才是我們所要研究和關(guān)注的,。

先生不只本身要尊重學(xué)生犯錯的權(quán)利，也要引導(dǎo)學(xué)生尊重同伴?，F(xiàn)在,，家庭貧困的孩子、身體有缺陷的孩子,、造詣欠好的孩子往往被同學(xué)瞧不起,。講堂上有學(xué)生回答不出問題，往往先生還沒說話,，同學(xué)已經(jīng)開始恥笑了,。課堂缺少平安感，部分原因是因為同學(xué)之間缺少平等意識,，缺少相互尊重的習(xí)慣,。我們班的張浩軒天生聽力缺陷，聽力只有不到50分貝,。因為是從小就聽力有障礙,，導(dǎo)致這個孩子說話聲間分外大，然則口齒不清,。記得第一次他站起來談話,，很多孩子都吃吃地笑了,。這是我也沒有大聲禁止，只是很淡然地聽完他的談話,，并且實時地表揚他,，并且夸獎他的談話聲音洪亮。別的的孩子觀到先生習(xí)以為常,，也感覺這是正常的,。尊重，平等,，交流，帶給學(xué)生的是身心的平安,，我也死力為學(xué)生打造一間充溢平安感的課堂,。

對付一個小學(xué)生來說，每天在學(xué)校和家里的光陰差不多,，每天在學(xué)校除了學(xué)習(xí)以外,，我們先生還和學(xué)生一起生活,。所以我們不僅要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，也要注意一些學(xué)生的生活習(xí)慣,。

在學(xué)習(xí)方面，我們班每天雷打不動地便是念書30分,，堅持念書,、讀好書對付一個孩子的轉(zhuǎn)變真是太大了。我們班的姚智寶沒上過學(xué)前班,，父母因為年紀大了十分艱苦得了這個瑰寶,，更是一點都不讓學(xué)習(xí)，天天領(lǐng)著玩,，上學(xué)前識字不到一百個,。上學(xué)后讀題更吃力，只是讀完一道題就得好幾分鐘,。然則我跟家長顛末商議殺青了共識,，無論多災(zāi)必然要堅持每天念書!中間的艱惆悵程可想而知，然則現(xiàn)在我驚喜地發(fā)明,，姚智寶讀題越來越流利,，上課回答問題時常常能有杰出談話,，才能與造詣都穩(wěn)步進步。我還要求學(xué)生提筆即練字,，霉畚作業(yè)被先生打上一個好字的,，無論品級都可以獲得一張獎卡。也便是把寫一筆好字提到了和造詣同樣的高度,，甚至要高于一時的造詣,。還有一些學(xué)習(xí)上的小細節(jié)，比如連線必須用格尺,，寫字要有墊板(墊板要等同于簿子大小)所有本身物品都要做好名簽等等。

生活習(xí)慣我從中午用餐抓起,，勉勵孩子不剩飯,，并有人專門負責(zé)。吃飯前要洗手,，也可以帶一次性手套,。如果用濕巾的話，擦完手后放在桌子左上角,，吃完飯可以用來擦桌子,。吃飯不吧嗒嘴，盡量不要發(fā)生發(fā)火聲音,。我們班大到規(guī)律委員,，小到澆花、關(guān)燈,，事事都有人負責(zé),。

本學(xué)期開始，我們班把快板做為班級特色,。人無我有,，人有我精。固然現(xiàn)在學(xué)校也開展了快板課,，但我要求班級學(xué)生不但要學(xué)會,，還要學(xué)精。每天晚上我都邑部署練快板的作業(yè),，并且專門發(fā)手部的視頻,。我們班有47人，每個人都邑小板的頂板和閃板,，每個人都能加上大板,。幾個小組的組長先學(xué)一步，負責(zé)給小構(gòu)成員把關(guān),。(視潑魅展示)幾回班級的快板節(jié)目分手去紅旗茂和東輕體育場參加區(qū)里的演出,。李佳怡和商浩宇這兩個孩子黑龍江電視臺“星童藝站”的節(jié)目錄制,。

繼承堅持念書，班級文化特色向更廣更深成長,。

第二學(xué)期工作總結(jié)教師十篇四

在時間老人的帶動下,，我們的工作在緊張忙碌中接近了尾聲?；仡櫣ぷ?，不禁思緒萬千，看到了自己少許的進步,，也發(fā)現(xiàn)了不足之處,。在這里我作一下簡單的總結(jié)：

思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。嚴格按照學(xué)校規(guī)章制度約束自己,，鞭策自己。一學(xué)期以來,，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。并做了大量的政治筆記與理論筆記,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

本學(xué)期，我服從學(xué)校的安排,，除了一直擔(dān)任四——六年級的教科學(xué)教學(xué)工作之外,，還擔(dān)任了初三化學(xué)的教學(xué)工作。在已有教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，對于小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作感覺不那么費勁了,，但初三化學(xué)教學(xué)工作還很陌生，因為要面臨中考,，提高升學(xué)率,，所以我依然努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,，爭取能夠在中考時打一勝仗,。

在教學(xué)中,，我認真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。在教學(xué)工作中,，注重學(xué)生的“雙基”能力培養(yǎng)，特別重視學(xué)生實驗技能方面的能力,。

在科學(xué)教學(xué)中,，主要是以科學(xué)實驗為主，但最基礎(chǔ)的是要學(xué)會觀察,。所以開學(xué)第一天，我就告訴學(xué)生,，學(xué)好科學(xué)課的基本方法,，即觀察的方法，就是不但要用眼看,、耳聽,、鼻聞，嘴嘗(不用),、還要用手摸,。學(xué)生們學(xué)會了科學(xué)學(xué)習(xí)方法之后就容易多了。

在化學(xué)教學(xué)中,，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。提高學(xué)生的能力，在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不是 “重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,，而是重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下,，要求我們各學(xué)科教師授課中“教師少講學(xué)生多練”，改變“教師教學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，目的是為了使學(xué)生成為教育主體,，不是為了單純的學(xué)而學(xué)，還要學(xué)以致用,?？晌揖蜎]有很好的利用，說明了自己不能快速地接受新鮮事物,。這樣是不好的,，會阻礙自己的教學(xué)水平。下學(xué)期中,，要積極進步,，提高業(yè)務(wù)能力。

我熱愛自己的工作,，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象,。做到按時上下班,，不遲到不早退,，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

這學(xué)期為了扎實地推進新課程,，我積極地去外校聽課,，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平,。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外,，還積極參與學(xué)校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作;有老師請假,，也能夠服從學(xué)校安排,，認真代課，批改作業(yè),，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好,。平時能及時把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

本學(xué)期，為了加強教師的基本功,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)讓每個人寫黑板字,、鋼筆字。每一項任務(wù)我都能認真對待,，這也是為了讓自己的每一項基本功都能更上一層樓而努力,。

。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電。然而在化學(xué)教學(xué)過程中,，由于化學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上偶爾遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少,，沒辦法，只能平時自己多看些專業(yè)知識的書籍了,，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學(xué)生的難題時,，能夠坦然相對,。另外，多爭取外出聽課的機會,，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念,，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維,。

總之,，一學(xué)期的工作結(jié)束了，有得意之處也有失意之處,。在今后的教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，使各個方面都有更大的進步。

第二學(xué)期工作總結(jié)教師十篇五

本學(xué)期,，我作為一名新人進入__學(xué)校擔(dān)任小學(xué)一,、二年級的自習(xí)老師。因為第一次接觸教育這個行業(yè),，在工作的初期,，我確實遇到了很大的困難。面對新接手的工作,，面對五個班而且低年齡的學(xué)生,，不知道工作應(yīng)該從哪里下手，我覺得毫無頭緒,，第一天的自習(xí)課就這樣在我毫無準(zhǔn)備的情況下過去了,。后來，在我們辦公室老師的幫助下,，我慢慢了解了各個班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個人基本情況,，掌握了這些，以后的自習(xí)課上起來也就沒那么吃力了,，而且也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

緊張而忙碌的一個學(xué)期工作也即將結(jié)束，這三個月以來,，我能認真地做好自己的本職工作,，從而不斷完善自己，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一總結(jié)：

1,、課前準(zhǔn)備：詢問各科老師布置的作業(yè)

每次在上自習(xí)課之前,，我都會先去詢問各科老師自習(xí)課給同學(xué)布置的作業(yè)。目的是給自己留有一點預(yù)習(xí)的時間,，在自習(xí)課期間出現(xiàn)同學(xué)有不會的問題,，我也可以幫助他們解決，這樣既節(jié)省了時間,，又提高了學(xué)習(xí)效率,。

2、課堂上的情況：

一,、二年級的學(xué)生年齡比較小,、自律性比較差、管理起來很費勁,。剛開始的時候,，我上一節(jié)自習(xí)課感覺特別的累，因為這一節(jié)課，你都要不停地在教室里來回走動,，而且還要不停地給他們說：不要說話,，一定要完成老師布置的作業(yè)，而且要把字體寫工整,。如果不這樣做,，他們就有可能一節(jié)課都在說話或者是打鬧，一節(jié)自習(xí)課下來,，學(xué)生作業(yè)也沒能做完,，自己還累的不行。從開始接手自習(xí)課開始到現(xiàn)在,，我每天都在想：怎么樣才能把自習(xí)課的紀律搞好,，使同學(xué)們充分利用起來自習(xí)課。首先,，我找了各班的班主任,，向他們了解他們班個別上課愛說話不學(xué)習(xí)的同學(xué)，每次上自習(xí)課的時候,，我就特別關(guān)注他們,，有的時候，一節(jié)課都會坐在他們身邊看著他們完成作業(yè),；其次,，為了獎勵在自習(xí)課上比較遵守紀律的學(xué)生，我會當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚他們,，許諾他們下節(jié)自習(xí)課讓他在講臺上做作業(yè)或者講故事,，同時還會給他們加上一分。由于小孩天生愛表現(xiàn)的特性,，這種方法很適合他們?，F(xiàn)在上自習(xí)課的時候，他們都會在那安靜的完成自己的作業(yè),，爭取下一次上講臺上做作業(yè)或講故事的那個人是自己,。

經(jīng)過三個多月的努力,，現(xiàn)在每個班級里大部分同學(xué)都能做好,，上自習(xí)課的時候能認認真真的完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),。雖然還有個別紀律觀念薄弱的人需要經(jīng)常督促才能維持好課堂紀律,，但我相信隨著時間的流逝，他們終究會進步的,。

3,、做學(xué)生的知心朋友：

經(jīng)過這三個多月和他們的相處，我漸漸地明白，如果你想要做他們的朋友,，首先你必須要做到用真心去幫助他們,，用愛心去感化他們，用自己的行為去引領(lǐng)他們,，讓他們喜歡你,、相信你，把你當(dāng)成真正的朋友,。因為只有與學(xué)生搭建起心靈的橋梁,，才能更好的為自己的工作服務(wù)。所以每周一下午的自由活動課,，我都會在操場上和他們一起聊天,，或是和他們一起做游戲，使自己融入到他們的隊伍中,，讓他們感覺此時的自己已不再是他們的老師,，而是和他們在一起玩耍的好朋友。

生活不會虧待積極進取的人,，在下半年里我將勇敢直面自己的不足,，在以下幾個方面進行彌補：

一、提高：提高專業(yè)知識,、技巧,，摸索學(xué)生的習(xí)性，擴大個人的信息來源和更加廣泛的溝通技巧,，更好的為學(xué)生做好服務(wù),，把學(xué)校分配的各項工作順利完成。

二,、蛻變：任何的改變對于每個人都是艱難的,，我將按照新的工作思路去改變自己的工作態(tài)度或方式。多學(xué)習(xí),、多實踐,，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動性,，在行動中時刻提醒自己在做什么,，問問自己做的對不對，做的是否到位,，怎么樣才能做得更好,，努力做一個有長遠規(guī)劃的人。

三,、發(fā)揚：繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗,、勇于爭先,、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻的工作精神,，對待每一名學(xué)生,、對待每一位同事，以力求精致的態(tài)度為自己的工作目標(biāo),，盡自己最大的努力在“真誠,、善意、精致,、完美”這八個字里面找到人生價值的所在,。

總之，只要我們心中真誠的為了孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切為了孩子,、為了孩子一切,、為了一切孩子，我相信,，我的工作能力會在不斷的磨練中得到提升,，我也會在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使我的工作水平再上一個新臺階,。

第二學(xué)期工作總結(jié)教師十篇六

總結(jié)寫作要詳細地敘述工作任務(wù),、完成的步驟、采取的措施和取得的成效,、存在的問題,。你會寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y(jié)，希望大家喜歡!

譚治會,，女,，現(xiàn)年41歲，大學(xué)文化程度,。 19__年9月至20_年8月在華鎣山礦務(wù)局第五中學(xué)任教,。20_年9月至今在華鎣市溪口小學(xué)任教。1996年3月被華鎣市職改辦審批為小學(xué)一級教師,。在任教期間,，我擔(dān)任過小學(xué)各科教學(xué)工作，兼任班主任,，年級教研組長,，同時也是學(xué)校職代會成員之一,。自1996年被評為小學(xué)一級教師以來,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任,，栽培和老師們的鼓勵與支持下，通過自身的努力,，較好地完成了各項任務(wù),，并取得了較好的成績，現(xiàn)將任現(xiàn)職期間的主要情況總結(jié)如下：

一,、以身作則,，德高為師

讓其認識到自己的錯誤，并用自己的模范行動去影響學(xué)生,。從教這么多年,，自己無論教哪個年級，怎樣的班,，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心,，家長滿意，學(xué)生歡迎,。

二,、愛心育人，用心教學(xué),，積極教研

(一)教育工作方面

從教以來,，我一直擔(dān)任班主任工作，長期的班主任工作,，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，堅持做到曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行,，以自身的言行去感染學(xué)生。重視對學(xué)生干部能力的培養(yǎng),，堅持面向全體學(xué)生的原則,。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢,，樹立遠大的理想,，及時調(diào)整不適宜的方法，防止不良意識的侵蝕;對學(xué)習(xí)差的學(xué)生做到不歧視,、不放棄,，耐心教育，悉心指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上多給予關(guān)心和幫助;對那些特困生更是傾注了心血和愛心,，使他們覺得老師既是自己的師長，又是一個可以與他們交流的朋友,。平時和任課教師密切配合,，針對不同特點的學(xué)生采用不同的方法,，力爭在他們成長的過程中，受到最好的引導(dǎo),。工作之余,，常電話聯(lián)系家長，采用家庭走訪,，家校聯(lián)系等方式與家長溝通,，共同探討有效的教育方法，促使學(xué)生健康,、茁壯地成長,。由于本人的出色工作，所帶的班級班風(fēng)正,，學(xué)習(xí)氛圍濃,，考試成績好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高,，受到了家長,、學(xué)校的好評。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”,。

(二)教學(xué)工作方面

也提出了新的改革,，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求,。特別是我市今年推行的“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”,，更有利于提高我們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。把新的教學(xué)理念貫穿到自己的教學(xué)中去,，語文教學(xué),，我就充分利用文本，把語文知識與學(xué)生的生活結(jié)合起來,，把語文教學(xué)與社會實踐結(jié)合起來,，努力構(gòu)造開放而有活力的語文課堂，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者,，把理解文本的權(quán)利還給學(xué)生,，重視課堂教學(xué)生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學(xué),，珍視學(xué)生情感體驗,，真正做到原汁原味的語文教學(xué)?？茖W(xué)在發(fā)展,，時代在進步,，這就要求我們培養(yǎng)學(xué)生掌握各項技能，我就要求學(xué)生利用新的學(xué)習(xí)用具——計算機,，把學(xué)習(xí)語文知識的技能延伸到更廣闊的空間去,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息和處理信息的能力,。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，使所有學(xué)生都愿學(xué)，樂學(xué),，學(xué)有所得,。在教學(xué)上我做到有疑必問，虛心請教其他老師,，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，并經(jīng)常聽其他老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，也常常請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,，力求在業(yè)務(wù)上精益求精,，教學(xué)水平不斷提高。通過自己的努力,，學(xué)生的綜合素質(zhì)高,，學(xué)習(xí)能力強，成績優(yōu)異,，常獲年級第一名,。為此，我也獲得了溪口小學(xué)“三八紅旗手”,、“崗位標(biāo)兵”,、“優(yōu)秀教師”等稱號。

(三),、教研工作方面

在教研工作方面,，我深知教研工作對于教育教學(xué)工作的重要性，

凡是有機會參加的教研活動,，我總是積極地參加,。經(jīng)常主動承擔(dān)教研課或?qū)ｎ}講座，每次都是精心準(zhǔn)備,、認真完成任務(wù),。在教學(xué)中,，我不斷總結(jié)，積極研究,，盡快適應(yīng)新課改,，近些年來，撰寫了多篇教研文章在片區(qū),、校內(nèi)交流,，其中《創(chuàng)建一題多練的作文教學(xué)模式》一文在廣安教研上發(fā)表。在擔(dān)任教研組長期間,，我認真組織本組教師,，通過講公開課、學(xué)習(xí)教研文章等形式,，促使本組教師學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)經(jīng)驗,，改進教法，提高其教育,、教學(xué)質(zhì)量,。多次指導(dǎo)本組教師上好匯報課、研究課,、示范課,，指導(dǎo)比自己晚出來的教師撰寫各類論文，帶動組員積極參加教研,。本人多次評為“先進教研組長”,。

本學(xué)期語文組以學(xué)區(qū)教研工作和學(xué)校制定的教研工作為指導(dǎo)，以探索“有效教學(xué)的途徑與方法”為主題,，提高了語文課堂教學(xué)效率,，大力推進了課外閱讀，提升了師生的整體語文素養(yǎng)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下：

一,、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性,。

教學(xué)是學(xué)校的命脈,，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實現(xiàn)輕負擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級的課,，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué),，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間,。為了提高老師課堂的有效性,，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得不許拖堂,，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成,，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況,，安排好每一單元的檢測練習(xí),，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了,，學(xué)生的知識掌握更牢固,，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了,。

二,、以課題為抓手，提升了教師解讀教材的能力,。

“有效教學(xué)的途徑與方法”是我們嚴店學(xué)區(qū)中心學(xué)校的課題,，針對大課題研究的方向，教研組可以自主尋找研究的切入口,，也可以老師針對教學(xué)的問題自己研究,，但每次的教學(xué)要針對自己研究的課題或者小問題進行思考，針對集體備課和獨立備課,，我們要求語文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況,。反思的主題要圍繞自己研究的主題進行，通過課堂教學(xué)的反思,，找出以后教學(xué)改進的措施,，或者比較好的做法年級組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評議和探討,，通過骨干教師的引領(lǐng),，老師們自己反思能力的提高，目前我校教師對文本的解讀能力逐步增強了,，老師從實踐到理論的水平也提高了,。

三、以發(fā)展為目標(biāo),，全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的,、系統(tǒng)的工程,。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的`未來,。因此,，我們語文組開學(xué)初就針對每個年級制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的,、有意識地去培養(yǎng),。對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績，改變一張試卷定終身的觀念,。我們從讀好書,、寫好字，說好話,，擴大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進行考核,。語文組進行了各個年級的語文素養(yǎng)考核，檢測方法由老師自主檢測和學(xué)校抽測相結(jié)合,，集體檢測和個別檢測相結(jié)合,，平時檢測和期末檢測相結(jié)合，檢測內(nèi)容朗讀,、寫字,、說話或習(xí)作，評改同年段交互流水批閱,，每次檢測教研組總結(jié)情況,，反思問題，找出改進的措施,。平時老師就特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng),，學(xué)校開展了誦讀經(jīng)典等比賽活動，開展“迎四體”等學(xué)生征文活動,，參加了學(xué)區(qū)中心校組織的“寫規(guī)范字”活動,。

四、以常規(guī)為核心,，周密安排好每次教研活動,。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中,，語文組定時定點安排好老師們的教研活動,。開學(xué)初教研組根據(jù)年級課務(wù)的安排，自主安排好集體備課時間,，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,，每兩周安排集中的學(xué)校課堂教學(xué)研討課活動，每次活動要求教研組集體備課,，試教研討課再到學(xué)校層面展示,。語文組方少華老師代表學(xué)校參加了嚴店學(xué)區(qū)語文教師素養(yǎng)大賽,，教研組課堂教學(xué)研討就幫助他為大賽做準(zhǔn)備，其他老師參與聽課和評課,。從課堂教學(xué)到說課的磨練,，老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多,。在教研活動課堂教學(xué)研討課中,，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。本學(xué)期語文組開始探討作文教學(xué),，從開始的嘗試作前指導(dǎo)到現(xiàn)在語文組作文教學(xué)基本形成模式,，老師們在教研活動中成長。學(xué)生們在教研活動中收獲,。

五,、以閱讀為根本，大力推進書香校園的建設(shè),。

學(xué)好語文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀,，大力提倡閱讀,，成就書香校園一直我校的愿望,。本學(xué)期我們依然啟動好每班的小書架,，定期定時更換圖書，圖書館推介新書,，學(xué)生自主借閱,，同伴交互閱讀，班級內(nèi)好書漂流閱讀,，每班設(shè)計閱讀墻報,，開展閱讀知識競賽，評選閱讀之星,，讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評選了書香班級,。通過讀書，學(xué)生的知識面拓寬了,，學(xué)習(xí)能力增強了,。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時，語文組也推薦語文老師去大量閱讀,。

追隨著歲月的腳步,，我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本學(xué)期踏踏實實工作的基礎(chǔ)上,，相信以后的語文教學(xué)教育工作還會做得更細致,，更成效。讓我們攜起手來，為了飛鴻學(xué)校的語文教學(xué)之路開創(chuàng)新的藍天而不懈努力吧!

“年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同,。”又是一屆初三,，又送來一屆學(xué)子,。一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，我班順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在我把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一,、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,、承認的需要,、情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的.缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越。我班的張晴晴同學(xué)各方面表現(xiàn)還不錯,，,，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

對于后進生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善。我班的王博超同學(xué)成績一滑再滑,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交，成了我班的“睡星”,。家長,、老師很著急。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的責(zé)任心較強,，于是就鼓勵他，還讓他當(dāng)上了五組組長,，周五時的班級工作做得很出色,。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。蔣子謙、王紹宇同學(xué)主動承擔(dān)起幫助王博超的任務(wù),。經(jīng)過大家的共同努力,，王博超有了很大的進步。另外,，升高中實在沒有希望的同學(xué),，我就積極給他們出點子供他們參考,。陳家勇同學(xué)就屬于這樣的情況，他跟著七十多的奶奶生活,，在校又不學(xué)習(xí),，經(jīng)常違反班級紀律。我就積極找他談心,，處處關(guān)心他,，時機成熟，我就問你將來有什么出路嗎?經(jīng)過促膝而談之后,，我給他提出建議,，供他考慮。最后,，他選擇學(xué)技術(shù)去,。這樣，既為學(xué)生尋找了出路,，又為其他同學(xué)做了榜樣,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較,，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜,，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會,，對學(xué)生進行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴格檢查,，及時表揚做得好的同學(xué)，批評做的不認真和逃跑的同學(xué),，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。今年接連下了三場大雪，我班衛(wèi)生區(qū)、石板路上積雪很多,，同學(xué)們一大早就積極地打掃,，有用板凳推的，有用簸箕堆的,，有用大掃帚清掃的,。

二、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點：

1,、把微笑送給學(xué)生

三,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力,。比如，學(xué)生病了,，我會打個電話通知家長，然后讓學(xué)生安全到家后再給我打電話;學(xué)生病假回校,，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服，注意安全,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

四,、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴,。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大,，雨點小,。在這一點上，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累,，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。

本學(xué)期,，本人任教初一級(7—12)六個班的歷史課,，同時負責(zé)第二課堂民族樂器興趣小組的教學(xué)工作,。本學(xué)期里,，本人遵紀守法,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，為人師表,，教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂教,，責(zé)任心和責(zé)任感強,。服從工作安排、尊敬領(lǐng)導(dǎo),、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、樂于助人,、團結(jié)協(xié)作，人際關(guān)系和諧融洽,。自始至終虛心學(xué)習(xí),、認真準(zhǔn)備好每一節(jié)課,，以勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

由于本人非歷史專業(yè),，在歷史教學(xué)工作中遇到了不少困難,。為了適應(yīng)歷史科教學(xué),，本人注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真學(xué)習(xí)了解考綱要求,，自始至終虛心學(xué)習(xí),、向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,，經(jīng)常聽歷史科各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，認真準(zhǔn)備好每一節(jié)課,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注重反思及經(jīng)驗積累,，及時進行課后反思,。

一,、備課方面

我認真參加集體備課，仔細聽,，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)，然后根據(jù)要求,，提前一周備好課,，寫好教案。備課時認真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查閱大量資料,，虛心向科組同事請教各課的重難點以及教學(xué)方法等,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。

同時,，我力爭做到與時俱進,，不斷學(xué)習(xí),、更新自己的教學(xué)方法及教學(xué)模式。在我校推行小組合作學(xué)習(xí)以來,，我也努力探索更適合學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式,。課前，我在緊扣考綱的前提下結(jié)合我校學(xué)生的實際學(xué)情,，設(shè)計出比較合適的學(xué)案,。

除了備教材備學(xué)生之外，我非常重視備“練習(xí)”,，學(xué)生課堂上和課外做的練習(xí),，我都提前備好并且自己提前做好，同時預(yù)設(shè)學(xué)生可能會出現(xiàn)的錯誤,，提前準(zhǔn)備好應(yīng)該如何幫學(xué)生解決這些問題,。

二、課堂教學(xué)方面

為提高每節(jié)課的進行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。課堂上注重因材施教,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度,，根據(jù)學(xué)生的不同層次設(shè)計不同難度的題目讓學(xué)生回答等。除了關(guān)注各個層次的學(xué)生之外,，我盡力做到關(guān)注每個學(xué)習(xí)小組,。一般情況下，我鼓勵學(xué)生主動自主發(fā)言,，但是,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有些小組或某些同學(xué)經(jīng)常比較沉默時，也會想辦法調(diào)動他們參與討論和展示,。

三,、課后反思方面

為了及時發(fā)現(xiàn)不足進行改進以提高教學(xué)質(zhì)量,，在每節(jié)課教學(xué)完成后及時總結(jié)反思，找出每一節(jié)課的優(yōu)點和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，同時也及時找出教學(xué)中的不足并進行分析，發(fā)現(xiàn)缺漏及時補足,，然后向其他同事請教改進方法,，力求探索更高效的教學(xué)方法，以達到更好的教學(xué)效果,。

四,、環(huán)保教育方面

在教學(xué)過程中，我針對歷史科的教學(xué)特點,，充分挖掘教材,，對學(xué)生進行環(huán)保教育。例如：在“大禹治水”教學(xué)環(huán)節(jié)中,，引導(dǎo)學(xué)生認識：人類的發(fā)展是通過與自然的不斷斗爭中進行的,。然后啟發(fā)學(xué)生思考：如何才能做到人與自然和諧相處?引導(dǎo)學(xué)生說出：人類要更好的生存就還要注意與自然的和諧相處，做到可持續(xù)的發(fā)展,，人類應(yīng)保護大自然,。在“絲綢之路”教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過圖片展示相關(guān)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生了解樓蘭等地的環(huán)境變化,。在“蔡倫改進造紙術(shù)”教學(xué)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生知道要像蔡倫學(xué)生如何廢物利用，從而做到節(jié)約能源,，保護大自然,。

五、聽課方面

我經(jīng)常主動去聽科組的同事的課,，積極向他們請教,，學(xué)習(xí)借鑒他們的教學(xué)方式。在聽課活動中,，我認真詳細的作了筆記,，記錄各位同行上課的優(yōu)點，同時也反思自己上課的一些不足,，適時作出調(diào)整與改進,。

總的來說，這學(xué)期來我更注重提高自身的素質(zhì),，認真鉆研新課標(biāo)要求,，改善課堂教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成自己的能力,，培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在期末考試中,，本人所任教的班級總平均分第二名,，總平均分僅次于第一名0.1分。

在認真做好歷史教學(xué)工作的同時,，我利用課間操時間及第九節(jié)的時間,，認真開展第二課堂民族樂器興趣小組的教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),，興趣小組的每一位同學(xué)的演奏基本功都得到了提高,，每位同學(xué)也都分別最少學(xué)好一首獨奏曲子，同時也一起合奏了《歡沁》,，他們都分別在級組的繽紛舞臺以及學(xué)校的文藝晚會中得到鍛煉與展示,。例如：方可怡同學(xué)在一b繽紛舞臺中琵琶《金蛇狂舞》，駱瑋瑤與黃伊敏同學(xué)在二b繽紛舞臺中古箏齊奏《小蘋果》,，大部分隊員也在學(xué)校舉辦的迎新年感恩文藝晚會中出演了節(jié)目《國樂飄香—民族器樂聯(lián)奏》,，演奏了《彝族舞曲》、《小蘋果》,、《賽馬》,、《京調(diào)》、《歡沁》,，深受師生們喜愛好評,。在他們表演后，同學(xué)們經(jīng)常情不自禁哼唱起聯(lián)奏曲目的旋律,?？偟膩碚f，同學(xué)們在一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中,，除了提高了樂器演奏水平與表現(xiàn)力,，學(xué)習(xí)合作精神也得到提高，更重要的是在學(xué)習(xí)與展示過程中找到了動力與自信,，這對他們的學(xué)習(xí)和生活都有十分重大的作用,。

由于我是音樂教育專業(yè)畢業(yè)的，在歷史教學(xué)工作中,，難免存在許多不足,，我將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)、虛心向同事請教,，不斷提高,。作為音樂教育專業(yè)畢業(yè)的我卻多年未教音樂專業(yè)，這學(xué)期開展的第二課堂工作對我來說也是重新面對挑戰(zhàn),，我只能是在摸索中開展工作,，工作中仍然存在不足,。接下來，我將繼續(xù)繼續(xù)探索,、繼續(xù)提高,。

本期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，在今后的教育教學(xué)工作中揚長避短，現(xiàn)將本期的各方面情景總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

這學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,，進取參加校本培訓(xùn)，并做了很多的筆記,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，廣泛獲取各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，不斷提高自我的教學(xué)水平,。面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，恪盡職守，樂于奉獻,。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下頭的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

6,、做好課下輔導(dǎo)，進行后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

7,、進取參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到教師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自我的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴格要求自我，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但進取參加各項培訓(xùn)，還主動加強與同頭科教師的教學(xué)教研,，利用空閑時間去聽課學(xué)習(xí),，在平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們。

四,、成績方面：

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在學(xué)生的密切配合下，也在我本人的不懈努力下,，本期的教育教學(xué)工作進行得有條不紊,，取得了必須的成績。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力。

總而言之,，此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，為教育事業(yè)作出自我應(yīng)有的貢獻,。

第二學(xué)期工作總結(jié)教師十篇七

一學(xué)期工作結(jié)束了，回顧過去的工作,，有得有失,，為了今后更好的工作，特對本學(xué)期的工作做一下總結(jié)：

本學(xué)期我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力不夠的四年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。同樣本學(xué)期開展了“文明禮儀”主題班會，學(xué)生們積極發(fā)言,，取得良好效果,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周二的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排,。本學(xué)期多次組織學(xué)生觀看思想品德,、愛國教育電影,、節(jié)目。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

衛(wèi)生由每個小組負責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況,，值日班長監(jiān)督,。

小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，共組織了兩次全體家長會,，及時與所有家長溝通學(xué)生情況,。

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強化與教育指導(dǎo),，四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成,，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,。沒有最好,、只有更好，取其精華,、棄其不足,，總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)于將來，為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階,，為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的進步,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。

以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來,，進行展示,、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法,。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣,！讓學(xué)生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學(xué)生愛閱讀,、會閱讀,，在閱讀中豐富知識。

1,、進一步加強理論學(xué)習(xí),，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究,、反思,、總結(jié)。

2,、進一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,，要切切實實夯實基礎(chǔ)知識，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段,。

3,、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動中,，進一步通過課題研究，通過專題指導(dǎo),，重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取優(yōu)點,、吸取教訓(xùn),。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng),。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，爭取進步,。以便取得更好的成績,，更好地完成工作。

以上就是我工作中的一點得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理和教學(xué)出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進步的過程。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

第二學(xué)期工作總結(jié)教師十篇八

歲月荏苒，時光如梭,，本學(xué)期的工作即將告一段落,。回想本學(xué)期走過的心路歷程和教育教學(xué)的坎坎坷坷,，略有所得,，雖然成績不是很突出，但進步和成熟是有的,，盡管攪拌著苦惱與煩悶,。以下就本學(xué)期所做的幾件“大事”作簡要的點評：

博客是現(xiàn)代社會的一個流行名詞，它以網(wǎng)絡(luò)為載體,，以其免費的,、快捷的、公開的,、容量大,、資源共享、對話的特點贏得廣大網(wǎng)友的喜愛,。新浪博客可以說是如今知名度最高的博客,，它有強大的名人陣容，而且版面風(fēng)格多樣,，功能齊全,，成為愛寫作、交流者的最佳選擇,。

?我于xx年首次開博,，當(dāng)時，不過是偶然的發(fā)現(xiàn),，由于條件的限制,，我很少寫東西,，但是xx年年大學(xué)畢業(yè)那年，利用大量的空閑時間,，寫了一些亂七八糟的小文,。后來，逐漸發(fā)現(xiàn)有人瀏覽我的博客,，并寫下或批評或贊賞的話,，我的寫博客的熱情就更大了，我在這里找到了另一個不同的世界,。參加工作以后,，有了自己的電腦，卻并沒有像以前那樣勤懇,，直到這學(xué)期開學(xué)伊始,，由于王校長提議由我來主要負責(zé)本組博課網(wǎng)站建設(shè)，我才重新走進博客的世界,。

組建我們的公共博客,，可以說是一件非常有意義的事，在許多學(xué)校,，老師們都有自己的博客,，求實中學(xué)的校長張建平親自主持本校的博客建設(shè)，把它作為學(xué)校文化建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的一項重要工作,。她要求所有的老師都必須建立個人博客,，她甚至不厭其煩的詳述博客的建立和使用程序。我們沒有求實中學(xué)那樣的遠見,，但我們已經(jīng)開始為教育思考,，我們想從這個網(wǎng)絡(luò)平臺起步，去追尋教育之夢,。我給我們的博客起了個激情的名字“中流擊水”,。博客建成以后，王校長在忙碌的工作之余,，仍然孜孜不倦的思考,、寫作、指導(dǎo)我們,，和我們交流,。他在博客上發(fā)表了許多非常有價值的文章，那種謙虛與真誠令我非常感動,，也許正是他使我感覺到了一些奮斗的力量,，雖然他是領(lǐng)導(dǎo),，但在與他交流的過程中,，我只當(dāng)是師長,，是朋友。我們的博客,，我們的家,，每次登陸它，我都有一種歸宿感,。如今,，我們的博客點擊率已經(jīng)達到１０００了，我想,，只要我們能堅持著寫一些東西,，大家在這無聲而有聲的平臺多多交流，我們就一定能夠把博客做大做強,，我們就一定能在有限里感覺到無限的快樂,。

在我們組的影響下，政治組也建立自己的博客,，起名叫“浪遏飛舟”,。我希望在不久的將來，我們每一個老師都能建立自己的博客,。這樣,，我們可以把大量的無聊的打游戲、看電影的時間用于寫博客,。

這一項活動是非常有意義的一項活動,，只是它的一些細節(jié)性的東西需要改變。比如評價的標(biāo)準(zhǔn),，上課的形式完全可以是反傳統(tǒng)的,，因為入格課針對青年教師，應(yīng)盡量讓每一位教師發(fā)揮自己的長處,，不拘形式,，有創(chuàng)造性，有個性,。如果青年教師真愿意擺脫應(yīng)試的限制,，我認為可以在每學(xué)期舉辦一次創(chuàng)新課評比活動，這樣,，讓教育理念和實踐相結(jié)合,，與時懼進的促進青年教師的成長,。

現(xiàn)在,，離5月12日汶川地震爆發(fā)已經(jīng)有一個多月了。這一個多月中不知演繹了多少悲歡離合,，死亡、生存在這里被重新闡釋,，中華民族的精神也在此重新昭顯,。為什么在工作總結(jié)中寫這件事，是因為它深深的影響了我,，它帶給我情感和理智的巨大震撼,。記得在最初的那些日子里，我因為這舉國的悲哀而不能安心工作,，我只希望我能為此做點什么,，我亦希望這件事快點結(jié)束。我的理智告訴我,，災(zāi)難提醒人生的偶然,，人生必須有價值才能擺脫偶然性帶來的悲哀,。我的情感告訴我，我是一個容易感動的人，我是中華民族的一名子孫,，我不可能不為此牽掛,、流淚,。5月19日,，我度過了終生難忘的三分鐘。那天,，是全國哀悼日,，中午14點28分,，全國默哀三分鐘,。那天，我站在教室的講臺上,，我和學(xué)生們站在一起,，在哀樂聲中,，沉默沉默，最后淚流滿面。我知道,，孩子們都受到了一次心靈的洗禮，他們已經(jīng)從這三分鐘的沉寂中感受到了“愛和責(zé)任”，那一刻,，全國人民的心在一起,。

這個班級帶給我的有喜悅、欣慰,，也有苦惱和失望,。我是在這種復(fù)雜的感情中度過每一節(jié)課的。我承認,，我討厭這個班級,，我也不得不承認我愛這個班級。不管這個班級有多少昏昏噩噩,、醉生夢死的學(xué)生,，不管這個班級有多么的缺乏組織、紀律和互愛,，衛(wèi)生是多么的差,、上課是多么的吵鬧、隨便,，我都不能否認他們中間的活力與青春,。有一多半的學(xué)生是充滿求知欲、熱情洋溢,、青春蓬勃,、富有個性的，他們會給我驚喜,，會給我快樂,。我在過去是忽視了這些快樂的，因為我只看到后面那讓人感覺世界末日的人類,，我只看到了那永遠不愿醒來的茫然和無知,，我只看到了那對知識的糟蹋的不良少年..........。但是,，現(xiàn)在,，我知道我無能為力的時候，我就不再強求,。教育不是萬能的,，不是每一個人都喜歡讀書。也許他們并不適合坐在教室里聽老師羅嗦，也許他們的這一切都是我們造成的,，他們幾乎經(jīng)受了所有老師的指責(zé),，所以“破罐子破摔”，臉皮在日積月累中日漸厚起來,，到了影響心靈成長的地步,。

我不再去強求，我也很少有失望,，因為我愛那些有求知欲的,，可以雕琢的學(xué)生。我反感現(xiàn)在的“一切學(xué)生”的教育,，因為,，它是一種不可能實現(xiàn)的理論，而且,，它勢必會被人誤解,，應(yīng)試教育的橫行會大大曲解它。不是每一個人都可以成為歷史學(xué)家,，不是每一個人都熱衷于思考歷史,，不要責(zé)怪那些荒廢學(xué)業(yè)的人，因為,，他們的學(xué)業(yè)并不在這里,。

當(dāng)我不能選擇的時候，我只有擔(dān)當(dāng),，我要盡力改變我能夠改變和愿意被我改變的人,，而我也盡量與時俱進的改變自己。

以上的總結(jié),、點評是我本學(xué)期的主要感受,，不管怎么說，這一學(xué)期除了不快樂還是比較好的,。我需要擺好心態(tài),，努力的工作，多讀書,、多寫文章,、多實踐、學(xué)習(xí),，在今后的工作中,要提高自己的個人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，使我的教師人生不至于蒼白平庸。

第二學(xué)期工作總結(jié)教師十篇九

一學(xué)期的工作又接近了尾聲,，回顧這一學(xué)期的工作和思想,，應(yīng)該說是收獲多多,，但是也有好多遺憾。現(xiàn)在總結(jié)如下：

教師是人類靈魂的工程師,。身為人師,，我不斷凈化、提升自己的思想,。時時處處告戒自己我是教師,，我能時刻注意自己在學(xué)生心目中的“象征意義”，以“言傳”“身教”熏陶感染學(xué)生,。能以身作則,，凡是要學(xué)生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質(zhì)對學(xué)生潛移默化地影響,。

本學(xué)期,，是我教育教學(xué)理論提高較大的一學(xué)期,。新課程已經(jīng)了實驗階段,，不學(xué)習(xí)就會落后， “問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，“因為我要進步，所以我要學(xué)習(xí)”時時提醒著我,。不光如此,，我還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐，課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,，是教學(xué)的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為自己的才能施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。在實踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展,。從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，確有所得,，向45分鐘要效益,；堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

這一年中,，我擔(dān)任初一1、2班英語教學(xué)工作,，并擔(dān)任1班班主任,，教研組長工作，對每一項工作力求做好,。對待教學(xué)工作我力求使每一位學(xué)生能學(xué)習(xí)自己喜歡的英語,，力求使每一位家長滿意。教學(xué)工作中我始終堅持做到認真把好備課關(guān),，精心設(shè)計好每一堂課,，努力上好每一堂課，在課堂上,，能因材施教,，激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一位學(xué)生在英語上都得到最佳程度的發(fā)展,，課后,，除了認真做好批改工作外，主要做好學(xué)習(xí)困難生的課后輔導(dǎo),，因為我知道,，學(xué)習(xí)困難生由于各方面的原因，對學(xué)習(xí)有一定的恐懼或厭煩心理,，我在加強對他們輔導(dǎo)的同時,，注重對他們進行學(xué)習(xí)目的性的教育以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以知識上的輔導(dǎo)和精神上的鼓勵相輔相成，他們逐步樹立起對學(xué)習(xí)的信心,，使他們逐步喜歡英語,。教研組的工作，我對自己的要求是力求有新意,，這不僅體現(xiàn)在自己的教學(xué)理念上,，更體現(xiàn)在帶動全組教師學(xué)習(xí)新理念，實踐新課程的標(biāo)準(zhǔn),，以適應(yīng)教育改革,。雖然我做班主任工作的時間不長，但是已年過去了也取得了可喜的成績,，我班的同學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃,，團結(jié)互助，熱愛班級,，本學(xué)期更是與多名教師配合上了幾節(jié)大型公開課,，并獲得好評，校園藝術(shù)節(jié)上我班的節(jié)目均獲得大獎,，同時我班也獲得了優(yōu)秀組織獎,。

本學(xué)期最大的收獲是課堂教學(xué)理念有所提高,，為自己駕馭課堂教學(xué)提供了一份保證,。一年來，有付出也有收獲,，有成功也有失誤,。面向未來，我將努力學(xué)習(xí),，認真工作,，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻出自己的力量,?！?教海無涯，苦作舟”,，我將在下一學(xué)期中更加努力地工作,。

第二學(xué)期工作總結(jié)教師十篇十

在這個悶熱的夏天，我們又迎來了一個學(xué)期的終結(jié),，翻看著學(xué)生們的一張張照片,，一張張稚嫩的臉又多了幾分成熟，我心情頗不平靜,，一年來揮灑了汗水,，付出了感情,，更收獲了感動。

經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練和培養(yǎng),，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)形成,，這學(xué)期，我們的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并形成正確的價值觀,，人生觀。我們告訴學(xué)生要樹立自信心,，經(jīng)常在心里默念“我能行”,，并給他們創(chuàng)造展示自己的機會，例如利用班會課輪流發(fā)言,，鍛煉膽識,。“我是七五班的,，我驕傲,！”這是我們班學(xué)生的思想，這樣我們班形成了一種積極向上的精神風(fēng)貌,。我教育學(xué)生不但要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時也要學(xué)會做人；做一個有道德的人,，學(xué)會誠信,，學(xué)會同情，學(xué)會感恩,，學(xué)會付出愛,。我班學(xué)生關(guān)系融洽，與人為善,。記得,，那次我要學(xué)生分組表演《狼》一課的課本劇，當(dāng)輪到最后一組時,，這三個孩子,，一個是有些自閉的女生，一個是有些自閉的男生,，另一個是成績非常低的男生,，我問他們是否表演，同學(xué)們都鼓掌,，攛掇他們一定抓住機會展示自己,，于是三個孩子在我的指導(dǎo)下表演的很好。學(xué)生們再一次給予熱烈的掌聲,。我想他們?nèi)齻€從中也增長了自信心,。

有了良好的品質(zhì),，也促進了學(xué)習(xí)能力的提升，促進了班級凝聚力的加強,。學(xué)生上進心強,，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué),，熱愛勞動,，在各方面都自覺自律。就拿衛(wèi)生來說吧,，我班實行全員管理方案,，教室內(nèi)大到地面衛(wèi)生，細到窗臺,、講桌,、黑板槽、飲水機,、笤帚擺放都有專人負責(zé),，包干到人，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時做,，常做常新,，保持長期清潔。值日生只負責(zé)做室外公共衛(wèi)生和周五放假時的的室內(nèi)衛(wèi)生,，學(xué)生不會有負擔(dān),，卻保持了教室的干凈整潔，還培養(yǎng)了學(xué)生們的責(zé)任心,。我班的走讀生自行車擺放整齊,，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚,。在紀律方面,，我們做到勤囑咐，勤觀察,，培養(yǎng)學(xué)生講原則,，課間去廁所，規(guī)定走正門門廳,，不許走后門或者西門這樣的捷徑,，學(xué)生都堅持的很好。在日常生活中,，我關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生，多與他們交流溝通,，多了解他們的心理動態(tài),，關(guān)注人性的發(fā)展,，不把學(xué)習(xí)成績當(dāng)成評價一個人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，挖掘他們的閃光點,，積極引導(dǎo),。

每一個孩子都有自己的個性，每一個孩子都是不可復(fù)制的孤本,。

他,，憨厚樸實，對學(xué)習(xí)幾乎喪失興趣,，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,，對電腦癡迷很深，發(fā)郵件,，打游戲,，一提起來他眼睛里就閃爍出智慧的火花，勞動中,，他總是很賣力氣,，能提出建議，很有門道,。

他,，開朗活潑，熱情善良,，話很多,，很愛笑，數(shù)學(xué)經(jīng)?？级?，用他自己的話講“數(shù)學(xué)從來就沒及過格”，同學(xué)們做筆記時,，用各種顏色的筆在書上勾畫,，我評價說：“這樣不亂嗎？又很晃眼的,！”他趕緊接下言：“說書的老師說了‘用不同顏色的筆寫字,，可以使思維更活躍！’”“我看你思維是夠活躍的,！”我笑著說,。

他，頭腦聰明,，單親,，脾氣有些怪異，經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，有次,，他寫紙條傳給同學(xué)看,，上面寫一些污言穢語，開始居然嫁禍于同桌,，后來經(jīng)過文剛老師調(diào)查,，才承認說放假時從網(wǎng)上看來的，我們因此給他調(diào)換了座位,。從入學(xué)起,，英語就是瘸腿科目，那一次他又犯了錯誤,，張靜老師找他談話,，沒有批評他，而是從學(xué)習(xí)上鼓勵他,，他很受觸動,，從那以后認真學(xué)習(xí)，英語成績有了大幅度提高,，能及格了,。他因此也充滿了信心，在作文中稱自己為“浪子”,，“浪子回頭金不換”他表示一定要努力學(xué)習(xí),。他，讓我們看到了一匹黑馬,。

她,，性情孤僻，晚上喜歡開著燈睡覺,，老師和她交流很困難,，她不張嘴說話，她從來不寫作業(yè),，她頭腦聰明,，一雙大眼睛溜溜的，她經(jīng)常遲到,，她勞動中是最賣力氣的,，全員管理中，她負責(zé)講桌旁黑板下面一塊地方,，她每天課下都要抓空把那兒打掃得干干凈凈。

她,，長得漂亮,，能歌善舞，作文文筆清新,，卻從不張揚,，很少說話,，從不舉手，離家很遠,，堅持騎車上下學(xué),，從未遲到過請假過。

他們,，一個個小小的生命個體,，卻有著各自不同的思維方式，在這個世界中上演著他們各自的少年故事,。

剛剛搬入新校區(qū),，勞動任務(wù)非常多，在勞動中,，孩子們表現(xiàn)出更可愛的一面,。平整操場，需要從樓前東面運土到西面填平一個大坑,，男生中朱峰,、王孟達、任文亮,、朱曉旺,、劉洪杰幾個人，又挖土裝的,，有推車的,，有押車的，有平土的,，只見他們大汗淋漓,，可是誰也沒有喊累，誰也沒有偷懶,，相反,，耳畔響起了他們的歡聲笑語。女生們兩人一組,，用袋子片抬土,，運送到低洼的地方墊上，常孟雪和王瑩兩個柔弱的小姑娘也不甘示弱,，來來回回奔波著,，一刻也不停留。鐵鍬不夠用,，有的同學(xué)等不及了,，用木板或廢瓷磚扒土，有的甚至用手捧土往袋子上放，然后運走,，孩子們有的蹲在高高的土堆上,，有的站在半山腰，有的跑到遠處的土堆上離群索居地忙碌著,。想到孩子們整天接觸的是電視電腦,，很少有做游戲的機會，我說：“這多好玩呀,，讓咱們大家有機會玩玩土,，好像小時候玩的過家家，這不像是在勞動,，倒像是在爬山,！”聽到這，孩子們干得更帶勁了,，一邊干還一邊聊聊童年的趣事,。

種菜，也是一大樂事,。記得,，那天下午第四節(jié)課，七八年級全體師生來到樓前,，準(zhǔn)備栽菜,，各班找好自己的區(qū)域，就開始行動起來,，在我們的指導(dǎo)下,，幾個男生先自西向東畫兩條筆直的線，確定出菜畦的南北長度,，再在南北兩條線的區(qū)間內(nèi)劃分出均勻的長方形,，沿著長方形的邊培土，做出菜畦貝,，然后再用鎬翻刨畦里的土,，使土變得松軟。女生往菜畦里施肥,，刨出一個個均勻的小坑,，將青椒秧子放在坑里，埋上土,，一棵棵青椒秧子就有了新的歸宿,。然后，孩子們又端水澆菜,。終于栽完了,，望著秧苗,，我們仿佛看到了上面累累的果實,。

操場北墻根下,，各班都栽滿了葫蘆苗，我班幾個男生自愿承包起了澆葫蘆的任務(wù),，每隔一天早上澆一次,，不用老師提醒，他們堅持不懈,，忙的不亦樂乎,。

這學(xué)期的大型活動就屬家長座談會了，以“感恩父母”為主題,，張靜主持,，文剛和我負責(zé)拍照，接待等,。這次家長會與以往的略有不同,，孩子、家長同時在場,，在老師的指導(dǎo)下互動,，意在讓孩子們懂得孝敬父母，懂得回報,，讓家長們對孩子的教育不僅僅停留在學(xué)下上,，還要關(guān)注他們的人格健全，讓更多的孩子們成為有道德有修養(yǎng)的人,。會上,，孩子們哭了，家長哭了,，有的孩子給家長跪下了,。會后，一男生的媽媽找到我們說：“我下了二十分的決心,，才鼓起勇氣來開這個會,，他不學(xué)習(xí)我對他說嫌現(xiàn)眼，沒想到老師開會不是批評他們,，還表揚他,！”她還說：“我天天勸他把作業(yè)寫了，寫清楚了,，這是當(dāng)學(xué)生的最低的底線了,。他天天就把英語書拿回家，此外啥作業(yè)也不往家拿,，他說就愛學(xué)英語,！”她的一席話,，讓站在一旁的她的孩子落淚了，也讓我已經(jīng)幾近放棄了那孩子的念頭又斷了,，任何一個孩子的家長都盼著孩子能學(xué)點東西,。他英語也就是能蒙二三十分的水平，可他居然對他媽媽說最喜歡學(xué)英語,，卻偶爾才寫我的語文作業(yè),，可見張靜對他是有震懾力的，這也讓意識到應(yīng)該嚴格要求學(xué)生,，做一個嚴厲的老師,。從家長會后的反饋意見來看，家長們都表示這次家長會開的非常成功,，孫銘遠家長說：“這次家長會開的非常好,，不但教育了孩子，也教育了我們家長,，讓我們更加懂得怎樣對待自己的父母,。希望學(xué)校以后多舉行這樣的活動！”

我班的特色活動為少年劍表演,，在文剛的精心訓(xùn)練下,，孩子們首先學(xué)會了舞劍的一招一式，每天,，利用大課間的時間反復(fù)練習(xí),，力求把動作做整齊，做到位,，做得有氣勢,，每個觀看了我們班表演的老師都贊不絕口，說“練劍難度系數(shù)高,，劍法舞動起來很漂亮”,。在“大課間特色活動展示評比”活動中，我班取得七年級組第一名的好成績,。孩子們精神飽滿,，斗志昂揚，以整齊的招式再次贏得了評委的心,，聽到這個消息孩子們高興地歡呼起來,。

這學(xué)期，在語文教學(xué)中,，張大姐,、建雙我們大膽改革，將課文分配,，每人挑選自己拿手的,，打破班級界限,，五個班逐一講完，既減輕了備課的壓力,，又發(fā)揮了特長,，將課文分析透徹，收到了很好的效果,。建雙擅長抓基礎(chǔ),，大姐擅長培養(yǎng)閱讀能力,，這都給我很多啟示,。

為了參加“聊書”活動，我反復(fù)閱讀了凡松的《菜根譚智慧大全集》和星云大師的《十五堂人生幸福課》這兩本書,，整理了以“好心態(tài)成就幸福人生”為主題的聊書稿,，因為準(zhǔn)備充分，脫稿又結(jié)合了實際,，所以感覺聊得效果不錯,，起碼和自己相比有很大進步，這也是一次挑戰(zhàn)自我的機會,。

一年一度的“聊書”活動,，真的是越辦越好，今年學(xué)校有幸請來了高萬祥,、陶繼新,、張麗鈞、范先穩(wěn)四位專家級的教師做點評嘉賓,，使我們可以零距離與專家接觸,。參加聊書的各位老師的精彩表現(xiàn)以及各位專家的精彩點評，讓我們足足享受了一場精神盛宴,，久久沉浸其中不能自拔,，讓我們每個人都產(chǎn)生了特別想讀書的沖動。尤其是張麗鈞,，開灤一中的校長,，我們唐山地區(qū)著名的女作家，聽她講話,，毫不夸張地說就是一種享受,，淵博的知識、幽默的語言,、自然的神態(tài)等,，她身上散發(fā)出太多吸引我們眼球的東西。在她看來,，閱讀是她每天要做的,，寫作也已經(jīng)成了她的一種生活方式,。總之,，專家們的講話讓我感覺原來讀書是多么幸福的事情,，讓我從心里產(chǎn)生了讀書的強烈愿望。

“教師陪讀”活動中,，我班師生共同閱讀了法國著名科幻小說家儒勒.凡爾納的《格蘭特船長的兒女》這部書,。

讀《論語》，研究《論語》,，學(xué)校又一重大舉措——烙畫,，烙整部《論語》，于是老師們每天利用沒課的時間到烙畫室烙畫,，從透字,，到溝邊，再到填滿空間,，每一道工序都得做到細致入微,，大家都很喜歡做這件事，把它當(dāng)成修身養(yǎng)性的活動,。隨著烙得越來越多,，大家的技術(shù)也在不斷提高。不糊弄,，將筆畫烙均勻,，力求完美，烙出自己的風(fēng)格,，這是我的宗旨,。盡管我速度慢了點，但是大家都說我烙的好,，能得到大家的認可我真的很高興,。通過烙畫，對《論語》更熱愛了,。

年復(fù)一年,，日復(fù)一日，工作著,，重復(fù)著,，但工作對象的變化，工作內(nèi)容的創(chuàng)新,，讓我們總能收獲感動,，那份永不變更的感動，讓人幸福著,。

第二學(xué)期工作總結(jié)教師十篇十一

初步入教師崗位的我,，從摸索到慢慢走上正軌,，學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如此下：

思想上,，更加明確了教師角色的重要性，尤其是在孩子人生的初級階段,，需要對他的生命負責(zé),，所以不敢有絲毫懈怠。在思想上重視教育,，重視自己的工作,，加強了責(zé)任意識。

教育教學(xué)方面,，作為年輕老師,，一切從零開始，需要學(xué)習(xí)的很多,。在這方面，我從馬寧主任,、楊老師那學(xué)到了很多,，很多寶貴的經(jīng)驗。他們教學(xué)上的關(guān)注和投入都讓我獲益匪淺,。也讓我更踏實,，更加虛心地走好每一步。從備課開始,，認真地鉆研教材,，充分地理解教材，了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識結(jié)構(gòu)，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣教好,。還要了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動,。上萬每節(jié)課,，做好反思,，好的地方繼續(xù)發(fā)揚，不好的地方及時修正,。另外,，積極參與聽課，評課活動,，虛心向同行噓唏教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。在與學(xué)生相處方面,，熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

這一年來,，除了常規(guī)的教學(xué)任務(wù),，學(xué)校的各項活動也讓我收益頗豐。尤其是學(xué)校第二屆科技節(jié)活動的開展,。魔方,、七巧板、打高塔,、九連環(huán),、飛疊杯各種精彩的活動，在校園里掀起了一陣科技熱的風(fēng)潮,，隨處可見的是學(xué)生,。老師練習(xí)的身影，而他們個個臉上洋溢的是笑容,，透出的是對科技的熱愛,。看到這一幕幕,，我們內(nèi)心都感到深深的感動,。老師學(xué)生那么和諧地相處宛如知音朋友，學(xué)生自主地學(xué)習(xí),，散發(fā)無窮的創(chuàng)造力,。整個活動開展下來，學(xué)生收獲了知識,，收獲了樂趣,，潛移默化地更加多了一份對科技的熱愛，讓我們的活動也完滿地結(jié)束了。我們科學(xué)組的老師們?nèi)硇牡貐⑴c其中,，盡職盡責(zé),，齊心協(xié)力?？粗鴮W(xué)生展現(xiàn)出的無限激情與創(chuàng)造力,，也讓我們無比地欣慰。對于我而言,，參與各項活動的策劃,、組織，有摸索到漸漸掌握其中的關(guān)鍵,，也是我學(xué)習(xí)進步的過程,。

還有，參與國培活動,，與各地來的老師交流切磋,，學(xué)習(xí)了各位老師不同的教學(xué)風(fēng)采，開拓了眼界,。一個月的時間,，我們一起備課、研課,、評課等,，高頻次的教學(xué)交流活動，讓我也深深感到自己提升了很多,。

在科學(xué)組，有馬主任的高水平指導(dǎo),，楊春波老師的悉心照顧,，以及給予我參加各種活動的機會，讓我這個新人倍感幸福,。

下學(xué)期,，我將在教學(xué)上更加嚴格要求自己，備好課,，上好課,，多反思，讓自己能在教學(xué)上更加成熟,，做一名能讓同仁認可,，學(xué)生喜愛的好老師。