寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白,，實事求是,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

骨干教師年度個人總結(jié)篇一

20xx年10月至20xx年1月,，我有幸參加了由x市教育局舉辦的x市中小學(xué)幼兒園骨干教師培訓(xùn),。此次骨干教師培訓(xùn)不同于以往的假期集中課堂面授培訓(xùn)，采用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育形式進(jìn)行,。

學(xué)校非常重視這次骨干教師培訓(xùn),，在接到市教育局文件后，組織符合條件的教師進(jìn)行申報,。經(jīng)學(xué)校民主測評和公示,，我和另外兩名教師獲得了這次骨干教師培訓(xùn)資格,，一個數(shù)學(xué)，一個美術(shù),，加一個我是語文,。

說這次骨干教師培訓(xùn)來之不易殊不為過，因為x市上一次集中申報市級骨干教師,，進(jìn)行培訓(xùn),，在我記憶中已是七八年前的事了。經(jīng)過填表,，提供材料,，一系列的工作完成，我成了市級骨干教師培訓(xùn)對象,，距我評上高級也已經(jīng)過去了3年,。所以面對這得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，我很是珍惜,，下決心認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平，真正讓培訓(xùn)發(fā)揮最大作用,。

此次學(xué)習(xí)收益很大,，老師們網(wǎng)絡(luò)講課精彩，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,。經(jīng)過緊張的3個多月網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識上得到一次強(qiáng)勁的充電,，特別是一些理論聯(lián)系實際的教學(xué)案例,，更讓我受益匪淺。

現(xiàn)將學(xué)習(xí)過程和收獲總結(jié)如下,。

9月中旬，我在網(wǎng)上完成學(xué)員注冊,。完善了個人信息,，下載了學(xué)習(xí)進(jìn)度安排表。并按照要求選擇了培訓(xùn)課程,。專業(yè)課程一共6門,，分別是高中中國短篇小說閱讀教學(xué)研究，高中科技類文本閱讀教學(xué)研究,，高中語文單元教學(xué)的構(gòu)建,，如何進(jìn)行一個專題的學(xué)習(xí)，高中議論文寫作教學(xué)研究,，高中記敘文寫作教學(xué)研究,。我還選修了其余4門公共課程,，分別是1、中小學(xué)公共課1——師德與師愛,，2,、當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的幾個問題，3,、基于新課標(biāo)的課堂教學(xué)改革,，4、如何提高教師的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng),。

按照學(xué)習(xí)要求,，10門功課我都按時完成了規(guī)定的學(xué)時。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有他的特殊性,，為了防止學(xué)員在學(xué)習(xí)時間上弄虛作假,，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，網(wǎng)絡(luò)設(shè)置了每10至20分鐘更新一次時間的規(guī)定,。學(xué)習(xí)時間不夠10分鐘,，點擊時間積累無效，超過20分鐘系統(tǒng)自動停止學(xué)習(xí),。這種設(shè)置可謂煞費(fèi)苦心,，也體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特殊性和科學(xué)性。正是在這種硬性規(guī)定的約束下,，我認(rèn)真對待每一節(jié)課,，及時更新每一次學(xué)習(xí)時間。每門課規(guī)定10個學(xué)時,，600分鐘,，學(xué)習(xí)的過程是實打?qū)嵉?00分鐘。點擊次數(shù)也是實實在在的30至60下,，可誰又會如此精準(zhǔn)呢,？多于此數(shù)的時間總是多的。

培訓(xùn)中,，我也目睹了一個怪現(xiàn)象,，掛課剛開始沒多久就有學(xué)員課時達(dá)到了幾百小時。在感嘆他人神速的同時,，我也只是老老實實按部就班學(xué)將起來,。好在功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過了3個多月的點擊,，我也按時學(xué)完了所選的10門課,，總計115小時。

公共選修課的第一課就是師德與師愛,。學(xué)習(xí)了這一專題,，使我深受教育,，那一個個偉大而又平凡的教師，那一顆顆普通而又崇高的靈魂,，讓我感到作為一名人民教師的職業(yè)尊嚴(yán),，受到鼓勵和鞭策，我要在平凡的三尺講臺,，塑造教師職業(yè)的尊嚴(yán)與崇高,，真正踐行敬業(yè)奉獻(xiàn)，為人師表的誓言,。

20xx年5月8日,，x第十九中學(xué)女教師張麗莉舍身救學(xué)生自己被卷入車底的事跡，一時間傳遍大街小巷,。淳樸善良的美麗女教師,，霎時感動了中國大地?！白蠲琅處煛睆堺惱蜃屓藗冎?，這個世界原是如此美麗，充滿愛,，充滿生命力,。人們都說，張麗莉是“震撼心靈的最美女教師”,，說她“用生命詮釋了高尚的師德美”,。

作為一名教師我看到優(yōu)良傳統(tǒng)和時代精神在張麗莉老師的身上真正得到了發(fā)揚(yáng)光大。張麗莉的高尚行為向世人昭示中國的年輕教師是值得信賴,、堪當(dāng)重任的一代,，中國的年輕教育工作者更是充滿希望和有崇高責(zé)任感的一代。

張麗莉老師的言行讓我對師愛有了全新的認(rèn)識,，老師的愛,，天下最偉大，最高潔,。這不僅是張老師學(xué)生的心聲,，更使我作為一名教師深受教育，鼓勵我教育我引導(dǎo)我敬業(yè)奉獻(xiàn),，為人師表。

通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦。在以后的教學(xué)中我要更多地聆聽學(xué)生的心聲,，尊重學(xué)生的需求,，提高自己的教育教學(xué)水平,。

通過課程學(xué)習(xí)，與同班學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)互動交流,，我逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，明白了在教學(xué)活動中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律,，在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

時代在不斷進(jìn)步,，社會在不停前行,。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進(jìn),。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展,，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng),。

“基于新課標(biāo)的課堂教學(xué)改革”這門課對我的幫助很大,，對突破新課標(biāo)要求的教育教學(xué)中一些問題提供新的解決思路與方法。

面對教育教學(xué)改革的現(xiàn)狀,，語文老師應(yīng)有所作為,，語文教師一定多讀書，讀好書,。多讀一點人物傳記,，以獲得人格的力量與人生的啟迪；多讀點歷史,、哲學(xué),、宗教，有利于培養(yǎng)自己的人生觀,、世界觀,。

教師是一個永遠(yuǎn)新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新,。作為語文教師,，必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機(jī)會,。經(jīng)過培訓(xùn),，我在學(xué)科知識方面得到一次較為全面的補(bǔ)充。

“高中中國短篇小說閱讀教學(xué)研究”,，這門課梳理了中國小說的敘事特點,，重點講解了小說閱讀教學(xué)的重點、難點,，為課堂教學(xué)提供了很好的借鑒,。

“高中科技類文本閱讀教學(xué)研究”,，課程構(gòu)建緊扣高考題型，理論講解和解題方法緊密結(jié)合,，既有理論高度,，也有實際操作的方法，既高屋建瓴,，又適于教學(xué)操作,。很好解決了科技文閱讀教學(xué)的知識短缺問題，學(xué)習(xí)以后受益匪淺,。

“高中語文單元教學(xué)的構(gòu)建”,，從高中語文教學(xué)的整體觀入手，提出了單元教學(xué)的理論,。在必修和選修教學(xué)中,，總會遇到可是不夠的難題，通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)建立科學(xué)的單元教學(xué)觀,，可以有效解決這個問題,。整合教材確定單元目標(biāo)，有效利用單元組織教學(xué),，大大提高了教學(xué)效率,，選修課的開展也不再是太大的難題。

“如何進(jìn)行一個專題的學(xué)習(xí)”,，吳泓老師的實踐探索值得我學(xué)習(xí)借鑒,，專題學(xué)習(xí)在大語文學(xué)習(xí)方面，對于提高學(xué)生的語文閱讀,、寫作能力有積極的作用,。專題學(xué)習(xí)并不是大學(xué)生的專利，只要指導(dǎo)到位,，教師肯像吳泓老師那樣下功夫就會有效果,，出成績。向吳老師致敬,，向吳老師學(xué)習(xí),。

“高中議論文寫作教學(xué)研究”，議論寫作是高中教學(xué)的重點,。以往的作文教學(xué)停留在簡單的論點,、論據(jù)、論證上,，這門課程深入剖析了議論寫作的思維實質(zhì),，有效引導(dǎo)學(xué)生從概念上理解文體含義，舉出例文加以示范。課程有很好的可操作性,，有力指導(dǎo)了教學(xué)。

“高中記敘文寫作教學(xué)研究”,，高中生不重視記敘文的寫作,，關(guān)鍵還在于寫作指導(dǎo)的不到位，寫作知識的欠缺,。本講座提供了有效的記敘文寫作知識,，對于及哦啊是的寫作指導(dǎo)給出了具體的可操作的方法。對于今后有效指導(dǎo)學(xué)生寫作記敘文,，給與了極大的提升,。

教育，既是一門科學(xué),，有理論的基礎(chǔ)和科學(xué)的實踐方法,，又是一門藝術(shù)，需要我們不斷的學(xué)習(xí)總結(jié)提高,，不斷地自己更新,，才能更上一層樓。

3個月的網(wǎng)上培訓(xùn)眨眼就結(jié)束了,?；仡欁约簠⒓泳W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程，有優(yōu)點,，也有不足,。首先按時認(rèn)真完成了課程學(xué)習(xí)，但作業(yè)完成不夠及時,。在這要感謝輔導(dǎo)教師崔慧香老師,，在結(jié)束課程學(xué)習(xí)的12月份，我接到了崔老師的電話,，問我為什么還沒有上交作業(yè),。這時我才記起作業(yè)尚未提交，本學(xué)期教高三,，教學(xué)任務(wù)繁重,，只顧著完成課程忘了學(xué)業(yè)考察。好在趕緊補(bǔ)交了作業(yè),。

其次,，參加班級論壇不夠積極。論壇是學(xué)員交流的極佳平臺,，大家可以在論壇質(zhì)疑問難,，也可以答疑解惑。我由于很少上網(wǎng)，所以疏于和同學(xué)們交流,，這是極大的損失,，也是我應(yīng)總結(jié)的不足之處。好在在崔老師的提醒之下,，及時上網(wǎng)在論壇里發(fā)了幾次言,，算是彌補(bǔ)缺憾。再次真誠感謝崔老師,。

這次市級骨干教師培訓(xùn)使我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用,，我會將在這里學(xué)到的新知識內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去?？傊?，通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到，作為x市骨干教師,，只有肩負(fù)起神圣的使命,，不斷反思教學(xué)實踐，使自己成為名副其實的骨干教師,，在教育教學(xué)中真正起到模范帶頭作用,。

骨干教師年度個人總結(jié)篇二

20xx年xx月，我有幸被評選為伊寧市首屆中學(xué)物理骨干教師,，自20xx年1月起,，任期三年。光陰似箭,，一年半的骨干教師時日悄然過去了,。回首這一年半來走過的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。我明白，過去能成為市級骨干教師,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵,，是老師們對我的幫忙和支持。我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與職責(zé),。

我熱愛教育事業(yè),，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研,、勤勤墾墾,，兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學(xué)生,，時刻用自己的言行去感染他們,，用自己的真誠和善良去感化每一個學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生,。做到教師無小節(jié)，處處是教育,。與學(xué)生建立起民主,、平等、和諧的良好師生關(guān)系,。

在教育教學(xué)過程中,，我深深意識到教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),、又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來,，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,，使學(xué)生敬而親之。

勤奮努力,，奉獻(xiàn)愛心是我作為教師的信條,。任職期間，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，不歧視差生,，對一些思想上不夠成熟、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué),，進(jìn)行細(xì)致的了(幼兒園教師年終總結(jié))解工作,，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個能夠與他們促膝談心的朋友,。個性是對那些留守學(xué)生，我總是個性的關(guān)注,。

在物理教學(xué)工作中,，我用心探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前,，總要細(xì)心研究教參和教材,，向其他老師虛心請教，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點,，追求課堂教學(xué)的高效化,。在20xx年x月xx日在xx中學(xué)所上的《壓強(qiáng)》一節(jié)觀摩課深受教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。20xx年x月x日根據(jù)市教育局安排在xx中心學(xué)校上的《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》一節(jié)課受全體師生的一致好評,。

20xx年7月24日在xx師范學(xué)院上的《巧妙解決初中物理電學(xué)問題》課和《雙語物理教學(xué)幾個突破點》講座深受全州進(jìn)修老師和師范學(xué)院物理系領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

學(xué)生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善,，學(xué)習(xí)興趣有了提高,。在20xx20xx學(xué)年第二學(xué)期期末統(tǒng)考中，我所帶的八年級雙語物理成績?nèi)〉萌须p語第一,。

教師是一個研究者,，一個思想者，一個探索者,，所以本人用心參加各級組織的教科研活動,，在會上，主動學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果,，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟以上是我半年來的個人工作總結(jié),，很膚淺，也很不全面,。作為首屆市級骨干教師,，我明白自己的工作還很不夠。在以后的工作中,，我將把領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和同事們對我的幫忙,，作為激勵自己的鞭子，不斷鞭策自己,，使自己在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績,，做出更多的貢獻(xiàn)。

骨干教師年度個人總結(jié)篇三

xx年,，我進(jìn)一步做好一個骨干教師的引領(lǐng)工作,，參加初中語文中心組的一切活動,，組織向化片初中語文聯(lián)合體的教研活動,，撰寫經(jīng)驗文章,，指導(dǎo)年輕教師?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下,。

堅持育人為本、德育為先,，以“教育十二五規(guī)劃綱要”為指導(dǎo)思想,，投身課改,，全面實施素質(zhì)教育,，營造“和諧校園”,，做到為人師表，愛校如家,，愛生如子,。

認(rèn)真完成初三兩個班級的語文教學(xué)任務(wù)(下半年初三一個班語文)，以及學(xué)校的教科研和師訓(xùn)工作,，落實新課程改革精神，創(chuàng)造性地設(shè)計教案和教學(xué)思路,，做到課堂教學(xué)生動有效,，使學(xué)生愿學(xué)語文、樂學(xué)語文,，在愉快的學(xué)習(xí)中增長語文知識,。在20xx年中考，所任教班級的語文成績名列年級前列,，合格率100%,，優(yōu)秀率超縣平均，年級總體成績達(dá)縣中等以上水平,。

教學(xué)中,，我還注重對學(xué)生的各方面能力的培養(yǎng)，成立學(xué)生“讀寫”興趣小組,，并進(jìn)行輔導(dǎo),，參加縣、市的有關(guān)競賽,。2010年12月我班施蕾第24屆上海市作文競賽市二等獎,，施蕾、俞燕分別獲縣一,、二等獎,。24屆作文競賽中我校共有四位學(xué)生分獲市級一、二,、三等獎,。在縣級競賽中共有10多位學(xué)生獲獎,，其中一等獎就要5名。今年的25屆作文競賽我校有6名學(xué)生獲縣級一,、二,、三等獎，我班董逸斐獲縣三等獎,。

做好學(xué)校語文骨干引領(lǐng)及跨校教研聯(lián)合體負(fù)責(zé)人的工作,。組織全校語文教師學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念，認(rèn)真組織觀摩評課活動,，進(jìn)行有關(guān)課堂教學(xué)有效性的主題研討活動,。

在4月份和5月份我先后給裕安中學(xué)、大同中學(xué)和長明中學(xué)的師生,，作了“精心構(gòu)筑言之有文——中考作文的思路與語言”的講座,。

4月在崇東中學(xué)進(jìn)行了“中考修辭手法專題復(fù)習(xí)”公開教學(xué)研討活動，

10月在崇東中學(xué)進(jìn)行“初三語文教材有效教學(xué)——《孔乙己》”公開課教學(xué)活動

11月24日執(zhí)教“中考作文有效指導(dǎo)——寫作的思路與結(jié)構(gòu)”向化片公開課,。

完成初中語文中心組及汪誠一名師工作室布置的有關(guān)初三語文復(fù)習(xí)有效研究的任務(wù),，撰寫15000字左右的“作文的語言與構(gòu)思”專題復(fù)習(xí)策略的文章。并作了巡回講座,。

在上半年做好初三的施歡,、由月華(初三)和陸志超(初二)的帶教工作，下半年做好施歡(初二),、陸志超(初三)的帶教工作,。初二的重點放在作文教學(xué)上，初三的重點放在專題復(fù)習(xí)上,。使帶教的老師教學(xué)走上新的臺階,。

20xx年中考，我校的初三語文在原有的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步,，達(dá)到縣中等以上水平,，中考語文130分以上高分有20名學(xué)生，使我校的重點中學(xué)的升學(xué)率有了很大提高,。

2010年12月獲縣教研室探究型課程教學(xué)設(shè)計二等獎

20xx年3月獲縣教研室走向2020——創(chuàng)新教育征文三等獎

20xx年4月獲社區(qū)生態(tài)教育資源開發(fā)(活動方案)優(yōu)勝獎

20xx年6月本人領(lǐng)銜的《農(nóng)村中學(xué)傳統(tǒng)節(jié)日文化教育課程開發(fā)與實施的研究》及學(xué)校的課題《農(nóng)村初中促進(jìn)中年教師專業(yè)再發(fā)展的策略研究》獲批縣級一般課題,。

20xx年11月《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)模式的研究》獲崇明縣首屆網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)秀論文一等獎。

在今后的工作中,，我努力提高自己教學(xué)科研能力,，在課堂教學(xué)上作更多的研究，進(jìn)行更多的示范教學(xué),，并總結(jié)經(jīng)驗,，作一個研究型的教師，為全縣語文教學(xué)作出更多的貢獻(xiàn),。

骨干教師年度個人總結(jié)篇四

“做一個好老師”是我一生追求的目標(biāo),，也是每個人追求的目標(biāo),。自x x x年進(jìn)入教育崗位以來，我一直以勤奮踏實的態(tài)度對待工作,，以“師德”規(guī)范教育教學(xué)工作,，以“做一個好老師”為座右銘。

為了適應(yīng)新時代的要求,，我認(rèn)真閱讀了文章《在新課程改革中活化自己的主角》,，試圖讓自己不被新課程改革淹沒。并及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。我的論文兩次獲國家級獎,，三次獲省部級獎，兩次獲市級獎,。我的思維和理解明顯發(fā)生了變化,，職業(yè)精神和責(zé)任感大大增強(qiáng)。實現(xiàn)了學(xué)與教的有機(jī)結(jié)合,，認(rèn)真反思工作得失,，虛心聽取他人意見，及時整改,，使其政治素養(yǎng)顯著提高,。

“教好學(xué)生，讓學(xué)生成功”是我最大的心愿和最高的榮譽(yù),。作為一名新課程教師,，最迫切的問題是要有新的教學(xué)理念,。多年來,，我一直奉行勤能補(bǔ)拙、熟能生巧的教學(xué)原則,，堅持認(rèn)真踏實地做好工作,，加強(qiáng)了對整個教學(xué)過程的跟蹤管理，真正做到了教學(xué)工作無大紕漏,，因材施教,。具體措施是：在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強(qiáng)課本的注釋，做到每一句每一段都認(rèn)真扣分,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的理解潛力,，體現(xiàn)備課的實用性。在課堂上,，要做到說話細(xì)心,，說話熟練，以讀代說,，培養(yǎng)學(xué)生的理解潛力和知識的總結(jié)潛力,，特別要注意重點閱讀片段的訓(xùn)練,。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，抓住考點,，練好重點,，突破難點，學(xué)生的閱讀潛力明顯提高,。

抓根本,，講求實效，重視語文基本功的訓(xùn)練,，準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài),，采用靈活的教學(xué)方法和管理方法，最大限度地發(fā)揮全班的主動性,，讓學(xué)生投身于學(xué)習(xí)活動中,。有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，注意個體差異,，避免海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù),。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生基本潛能的培養(yǎng),，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，熱愛學(xué)習(xí)，給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán),。勤于安排,、指導(dǎo)、檢查,，嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一年的教學(xué)實踐,，基本掌握了教材的知識體系,，為以后的教學(xué)工作積累了很多經(jīng)驗，取得了顯著的教學(xué)效果,。

在充分保障學(xué)生安全的情況下,，要認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，加強(qiáng)班級管理,，充分發(fā)揮班級自我管理小組和德育積分的作用,，獎優(yōu)促劣，以身作則,，每周總結(jié),，每月評比，加強(qiáng)班干部的監(jiān)督職能，規(guī)范學(xué)生言行,，努力建設(shè)積極向上的班風(fēng),、濃厚的學(xué)風(fēng)、禮貌和紀(jì)律的先進(jìn)班級,。讓每一個學(xué)生樹立起上課讓我驕傲,，上課讓我發(fā)自內(nèi)心慚愧的觀念，讓環(huán)境教室干凈,，紀(jì)律安靜有序,，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)雅、安靜,、輕松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

平時把地上的紙屑撿起來,，關(guān)掉無人燈,，關(guān)上忘記關(guān)的門窗——只是為了引起人們的共鳴，從而達(dá)到必要的教育效果,。我把愛學(xué)生放在第一位,。有了這種心情，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，很多事情也就迎刃而解了,。愛學(xué)生包括尊重和信任學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。只要是我的學(xué)生,，不管成績?nèi)绾危叶紩灰曂?。給孤獨(dú)的學(xué)生更多熱情的幫助,。用意是恢復(fù)他們的信心，擺脫自我評價的誤區(qū),。人與人之間的感情是相互的,，老師的真誠是學(xué)生能感受到的,。我堅信,，學(xué)生只有理解你，才能以積極的態(tài)度理解你的教育,。

教育是一項艱巨的工作,，做好它并不容易。但我相信,，只要你開心,，敬業(yè)，你就會有所收獲。我的精神生活中會有一種常人無法比擬的快樂,。

骨干教師年度個人總結(jié)篇五

過去的這一年,，我作為初中的一名語文老師，在教學(xué)之中也是有一些成就,，同時個人也是有挺大的收獲,，工作也是做得不錯，我也是對于過去的.這一年工作來做一下總結(jié),。

語文的教學(xué),，從開始的備課開始，我就是非常認(rèn)真的去參考教學(xué)的大綱,，了解這一學(xué)期該做的教學(xué)是怎么樣的,，要達(dá)到什么樣的一個目的，特別是初中的學(xué)生又是出于青春的叛逆期,，很多時候老師講的話反而是不會聽的,，而語文又是一門很重要的科目，所以在教學(xué)里我主要的目的也是培養(yǎng)學(xué)生們自己對于語文的熱愛和主動性,，只有他們主動的去學(xué)習(xí)語文,，愛上語文這一個科目，那么我的教學(xué)才能做得更好,。在教學(xué)之中,，我也是不僅僅只在于教，更多的是在于啟發(fā),，遇到問題,，不是直接的去講解，而是希望學(xué)生們自己通過思考來解決問題,，只有他們思考得到了,，那么才是他們真的學(xué)到的，而我自己講的卻并沒有那么的好,，只有是他們真的了解了,，理解透徹了，才算是真的學(xué)會了,。在語文的學(xué)習(xí)之中,，我不只是要求學(xué)生們?nèi)ビ洃洠嗟囊彩且笏麄兡軌蛴兴斋@,，而不單單只是記住,，而是要去實踐，對于作文,，更是要他們多去思考,，遇到好文章，推薦他們?nèi)プ约豪斫猓鸾?，并體會到如何的去寫,，才是寫得好的。只有真正的他們?nèi)嵺`了自己所學(xué),，那么才是真的他們掌握了語文的學(xué)習(xí),。

除了做好教學(xué)，個人的一個成長也是非常的重要,，我清楚,，作為老師，如果自己不夠優(yōu)秀,，那么教出來的學(xué)生也是沒有那么的優(yōu)秀的,，只有自己充分的去汲取更多的知識，讓自己有更多的收獲,，那么才能真的去把教學(xué)做的更好,，我也是在這一年里不斷的學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，多去聽課,，把他們做得好的地方自己吸收,，并且運(yùn)用到自己的一個教學(xué)之中，這樣一來,，我的方法更多,，也是更加的熟練，能更好的去把學(xué)生們給教好了,。通過一年的時間,，個人的教學(xué)水平也是得到了提升，我想在今后的工作之中也是可以做得更好的,，并且也是需要繼續(xù)的努力提高,。

一年的時間，很快過去,，自身也是有一些不足的地方,，需要在今后繼續(xù)的去提升，我清楚自己的教學(xué)水平雖然還好,，但是距離更優(yōu)秀還是有差距的,，也是需要繼續(xù)的努力。

骨干教師年度個人總結(jié)篇六

本學(xué)年,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的'教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本學(xué)年的工作總結(jié)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績,。＂進(jìn)無足赤，人無完人＂,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

骨干教師年度個人總結(jié)篇七

一學(xué)年來,，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)年來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的教研活動并認(rèn)真做好記錄,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的教育教學(xué)文章如,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足用活教材,，實踐新理念,。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我任教四年級和五年級的美術(shù)課,。在日常教學(xué)中,，教學(xué)時注重課前的充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識,，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)修改學(xué)生的美術(shù)做品，,，不同年級采用不同的批改方法并加注作業(yè)評語,，注重學(xué)生的心理教育，鼓勵學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學(xué)生實際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“我設(shè)計的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”,、“造型獨(dú)特的椅子（設(shè)計課）”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負(fù)責(zé)的變廢為寶校本課程,，為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲,，課下收集生活中的可再利用的廢品，并創(chuàng)新制作成樣品給學(xué)生觀看,，開闊了學(xué)生的思路,，重視了學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學(xué)生都十分喜愛上我的校本課程,。學(xué)生所收獲頗多,。

總之，不管在課堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

本學(xué)年我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)石佛營小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

骨干教師年度個人總結(jié)篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做工作總結(jié)。下面小編給大家?guī)砉歉山處熌甓葌€人工作總結(jié),，希望能幫助到大家!

本次骨干教師示范課活動達(dá)到了預(yù)期的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的目的,，也幫助教師們消除了許多困惑，對課標(biāo)的理解,，又有了質(zhì)的飛躍,。教師們從教學(xué)理念到目標(biāo)要求,，從新教材的特點到教學(xué)活動的設(shè)計,，都給聽課者留下的很深的印象，課堂教學(xué)不再停留在最初的無所適從,，而是得心應(yīng)手教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計流暢,，思路清晰，教師能夠自如地駕馭課堂,。我們可喜地發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)理念也已逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)行為,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也隨之發(fā)生了的變化。課堂呈現(xiàn)的是真實,、自然的狀態(tài),。更讓我感動的是每位教師在課后主動找我們交流，虛心聽取意見,，認(rèn)真反思教學(xué)中的不足,。不完美的課堂才是最真實的課堂，我們也誠懇地提出了自己的想法,，希望以此來促進(jìn)教師更快地成長,。聽課中我們也看到學(xué)生素質(zhì)在穩(wěn)步提高，課堂雖小,，卻有著廣闊的天地,，鉆進(jìn)去，入了門，師生雙方都感受到了無窮的樂趣,，這將極大地提高教學(xué)效益,，如此良性循環(huán)不愁我校的教學(xué)質(zhì)量得不到提高。更為可貴的是教師們在校長的倡導(dǎo)下,，無論年齡大小,，無論何時何地，自發(fā)自覺的教研已蔚然成風(fēng),。

下面,，我從以下幾個方面對本次活動做以總結(jié)：

一、教學(xué)設(shè)計以生為本,，開放多變,，讓學(xué)生有靈活感

教師在設(shè)計教學(xué)的過程中，能充分考慮到學(xué)生的特點和實際需要,，做到了以學(xué)定教,。通過豐富、多變的教學(xué)方式吸引學(xué)生的注意力,，從而達(dá)到化的教學(xué)效果,。葛娜老師的課深入研究的對象，給予每位學(xué)生能有嘗試的機(jī)會,，保證了學(xué)習(xí)資源均等和學(xué)習(xí)機(jī)會的均等,。無論從課前懸念質(zhì)疑，還是從實驗中猜疑,、解疑,，既有效的學(xué)習(xí)了本節(jié)內(nèi)容，學(xué)生參與面廣,。

二,、教學(xué)環(huán)節(jié)以生為本，師生互動,，讓學(xué)生有成就感

融洽,、和諧的師生關(guān)系是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的催化劑，當(dāng)學(xué)生在課堂上找到了主人的感覺,，他的學(xué)習(xí)必將是主動的,。何靜老師在師生互動、有效組織教學(xué)上,，是表現(xiàn)得非常突出的,。教師滿懷激情，與學(xué)生共同參與活動,。課堂上從她那瀟灑自如的教態(tài)中可以看出她備的是學(xué)生而不是教案,。她還善于用形象的肢體語言和錄音圖片等把教學(xué)與生活緊密結(jié)合,，提煉教材內(nèi)容時，盡可能的用形象的版畫及表格的方式板書,，嫻熟的教學(xué)基本功也是他的一大亮點,。

三、教學(xué)實施以生為本,，注重生成,，讓學(xué)生有體悟感

教是為了學(xué)生更好的學(xué)，所以,，有了好的設(shè)計和創(chuàng)意,，還要教師精心組織實施，既要重預(yù)設(shè),，更不能忽視生成,。

他們的課堂教學(xué)已經(jīng)形式了自己獨(dú)特的模式?？偸悄芨鶕?jù)學(xué)生的實際需要創(chuàng)設(shè)的情景,，并灌穿于教學(xué)實施的始終。這是她們平時教學(xué)中的一個亮點,。我們聽課的老師也都能感受到,，她們上課輕松利落，每個環(huán)節(jié)的過渡語很自然,，無論題型的設(shè)計還是問題的導(dǎo)入都很有層次性,，即抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，又注重拓展延伸嘗試,。知識的呈現(xiàn),，是感知、體驗,、思維的過程，做到穩(wěn)抓穩(wěn)打,、真正達(dá)到了游刃有余,。

總之，這次骨干教師示范課是非常成功的,，許多教師雖然沒有直接參與講課,，但是，他們并沒有放棄這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。特別有的老師積極主動參與聽課,他們這種愛崗敬業(yè)的精神無形中為年輕人做出了榜樣,，督促年輕人更加發(fā)奮努力。

本學(xué)年,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本學(xué)年的工作總結(jié),。

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面

課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績,。"進(jìn)無足赤,，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,。考試成績不穩(wěn)定等,。社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

為落實以人為本的教育思想，全面提升教師隊伍素質(zhì),，切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，推進(jìn)教育改革與發(fā)展，學(xué)校堅持面向全體,、突出骨干,、講求實效、提高素質(zhì)的原則,，以骨干教師隊伍培養(yǎng)與管理為龍頭,，強(qiáng)化措施，狠抓管理,，不斷促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高,，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報如下：

一、基本情況

學(xué)?，F(xiàn)有教職工90人,，其中專任教師78人，目前有市級骨干教師1人,，縣級骨干教師10人,，校級骨干教師15人;30歲以下的青年教師40名，占專任教師的50%以上;已取得本科學(xué)歷的20人,，正在參加本科進(jìn)修的40人,，教師學(xué)歷合格率達(dá)97%。

二,、工作措施

為落實骨干教師的管理工作,，學(xué)校嚴(yán)格按照“全面培訓(xùn)，重點扶持,，定期考核,，動態(tài)競爭”的管理原則，一方面很抓青年教師的培養(yǎng)工作,，力爭讓更多青年教師成為教學(xué)骨干,，另一方面完善現(xiàn)有骨干教師的管理制度，使他們真正發(fā)揮典型,、骨干,、示范作用。

1,、建章立制,，落實考核，充分發(fā)揮機(jī)制的激勵功效,。學(xué)校嚴(yán)格落實《臨澤縣中小學(xué)縣級骨干教師培養(yǎng)管理辦法(試行)》的相關(guān)規(guī)定,，在抓好培養(yǎng)管理的同時，積極探索建立有利于骨干成長的激勵制度,，相繼出臺了《教師教育教學(xué)科研獎勵制度》,、《校內(nèi)績效工資實施方案》等制度，通過落實骨干教師津貼,，激發(fā)他們的工作熱情,。同時，學(xué)校對已經(jīng)認(rèn)定的骨干教師,，進(jìn)行重點扶持和培養(yǎng),，要求縣級骨干教師制定自己的成長計劃，建立骨干教師成長檔案,，并不斷完善充實,。定期組織骨干教師進(jìn)行教學(xué)科研交流與公開課的展示，促進(jìn)骨干教師的成長,。

2,、搭建平臺，因才而用,，充分發(fā)揮榜樣示范作用,。骨干教師是學(xué)校教育戰(zhàn)線的中堅力量，也是教育教學(xué)的主力軍,。學(xué)校在給其定任務(wù),、壓擔(dān)子的同時，對他們實行放擔(dān),、放心,、放手的“三放”政策，鼓勵他們勇挑重?fù)?dān),，發(fā)揮主觀能動性,。在教學(xué)上安排其擔(dān)任基礎(chǔ)課和畢業(yè)班教學(xué)，選拔能力較強(qiáng)擔(dān)任班主任,、教研組長,、年級組長及學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，為他們施展個人才華搭建展示的舞臺,。學(xué)校通過開展“六個一工程”(要求他們每人必須承擔(dān)1項教研課題;每周必須參加1次集體備課;每周必須聽1節(jié)結(jié)對幫扶教師的課,，并進(jìn)行認(rèn)真地反饋指導(dǎo);每月必須撰寫1篇教研小結(jié)和教研課題研究進(jìn)展分析材料;每學(xué)期必須上好1節(jié)示范表演課;學(xué)期末必須寫出1篇教學(xué)小論文并向外推薦發(fā)表)，加強(qiáng)監(jiān)督管理,，有效地增強(qiáng)了骨干教師工作的實效性,。為了凸顯骨干教師帶頭模范作用，學(xué)校積極開展結(jié)對幫扶活動,，要求每名骨干教師至少結(jié)對幫扶一位青年教師,，通過簽訂師徒結(jié)對目標(biāo)責(zé)任協(xié)議書,，具體規(guī)定導(dǎo)師傳、幫,、帶的職責(zé),，定期進(jìn)行幫帶效果考核，以老帶新,，以新促老,。

3、梯隊發(fā)展,，擇優(yōu)推選,，抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校在骨干教師的培養(yǎng)工作中,，一貫堅持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，把教師的師德作為決定其是否被培養(yǎng)的關(guān)鍵因素,，依據(jù)教師專業(yè)知識技能,、教學(xué)科研能力、教學(xué)成績等擇優(yōu)培養(yǎng),，決不排字論輩,，以次充好。同時,，在抓好校本培訓(xùn)的同時,，有意識地安排他們外出參加培訓(xùn)，為他們提供廣闊和便利的學(xué)習(xí)機(jī)會和條件,，以增長知識,，增加信息量，增強(qiáng)他們工作的自信心,、責(zé)任感和自覺性,。

本學(xué)期我嚴(yán)格執(zhí)行上級教育部門和學(xué)校教育教學(xué)精神，改變思想,，積極摸索,，改造教學(xué)，在繼承推進(jìn)我校數(shù)學(xué)科組的“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程的理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，在個人實際教學(xué)過程中改變思想,，積極摸索,，大膽實踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使教學(xué)工作取得了很好的成效,。

一,、積極參加課程培訓(xùn)，提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)投入課堂,。

《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要領(lǐng)，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。開學(xué)初根據(jù)花都區(qū)教育局教研室的要求，我進(jìn)行了四年級數(shù)學(xué)的教材分析,，為全區(qū)的四年級數(shù)學(xué)老師做教材內(nèi)容和教學(xué)方法的培訓(xùn),。平時結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)科組的實際，組織數(shù)學(xué)老師積極參加新課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討,，鼓勵我校的數(shù)學(xué)老師多渠道地進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二,、提升個人道德修養(yǎng),，師師之間、師生之間增強(qiáng)交流互動,，共同發(fā)展,。

“親其師、則信其道”,，在個人教學(xué)經(jīng)歷中,，我十分注重個人的道德品質(zhì)修養(yǎng)，為師生樹立良好的教師形象,。與同事相處融洽,，教學(xué)上注意取長補(bǔ)短，虛心求教,，共同發(fā)展,。當(dāng)一名好老師，精神面貌尤為重要,，老師輕柔的語言,，風(fēng)趣的表演，還有臉上燦爛的笑容,，平等對待每個學(xué)生,，足以使學(xué)生愛上你和你的課，所謂“親其師,，則信其道”,。要做個真正的好老師不僅要業(yè)務(wù)過硬，還要以身教以言傳與學(xué)生同進(jìn)退，充分發(fā)揮老師的個人魅力,，讓老師帶動學(xué)生,，我平時注重與學(xué)生建立平等互信的關(guān)系，深入了解學(xué)生的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)自主和諧的課堂氣氛,，讓他們積極、主動的去學(xué)習(xí),，并輕松愉快的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，提高學(xué)習(xí)成績。

三,、以課題引領(lǐng),，建立自主、合作,、創(chuàng)新的高效型課堂,。

我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，課堂教學(xué)作為學(xué)生主動摸索的數(shù)學(xué)重要陣地,，我在教學(xué)過程中注意充分發(fā)揮學(xué)生的感情,、態(tài)度價值觀等方面的自主性，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，構(gòu)建自主、合作的課堂教學(xué),。例如我平時的教學(xué)讓同學(xué)們當(dāng)小老師,，練習(xí)課給予他們充分的空間，讓他們自主組織了練習(xí)課的評講,，我只作為組織者和課堂紀(jì)律的調(diào)控者,，為同學(xué)們的合作、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個很好的發(fā)展平臺,，同學(xué)們對于練習(xí)課的積極性有了顯著的提高,。

在學(xué)科組的的教研活動中，我注重引領(lǐng)學(xué)校數(shù)學(xué)科組緊扣新課程目標(biāo),，結(jié)合我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)課題研究，讓老師們在有限的時間吃透教材,，集體備課共同修改教案,，以組辯論定稿。每人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評;積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地利用教材公然輪講，重復(fù)聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善出出色的案例,，使教師的群體聰明得到充分闡揚(yáng)。在學(xué)科組老師們的相互合作,，共同進(jìn)步的教研氛圍中,，我校的數(shù)學(xué)老師在課堂教學(xué)中業(yè)務(wù)能力得到了很好的發(fā)展，去年我校的兩位數(shù)學(xué)老師參加鎮(zhèn)教師技能大賽獲得了二,、三等獎,，今年林毅儀、許麗芬兩位老師參加鎮(zhèn)的教師課堂教學(xué)技能獲得了一,、二等獎。立足于課堂教學(xué)的研討,，使我們數(shù)學(xué)教師的教學(xué)素質(zhì)得到很大的提高,，年輕教師更迅速地成長為區(qū)的骨干教師。

常思索,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,堅持“以人為本，推動學(xué)生所有發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與應(yīng)用為重點,，用功實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

一份耕作,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴。我繼續(xù)將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)繩，一如既往,，義無反顧,，把教學(xué)科研工作做得更好,。

20-年8月2日至8月10日，我參加了由貴州省遵義師范學(xué)院主辦的遵義市中小學(xué)骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)班的培訓(xùn),。其培訓(xùn)的內(nèi)容有：陳明泰老師主講的《聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)課堂》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師的一般修養(yǎng)》、《教師的專業(yè)素養(yǎng)》;王小敏老師主講的《習(xí)慣成就一生――培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》;張勝洪老師主講的《小學(xué)生的心理特點及對策》;王琳老師主講的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)機(jī)智例談》;徐世貴老師主講的《提高課堂教學(xué)的有效性的對策與研究》;余小茅老師主講的《前沿教育改革滲透和教師的專業(yè)以展》;楊梅老師主講的《教師的素養(yǎng)》;唐光恂老師主講的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》,、《如何觀課議課》和《如何撰寫教研論文》,。通過培訓(xùn)我們感受到了培訓(xùn)老師的風(fēng)采，體會到了教學(xué)的真諦,，領(lǐng)悟到了人生的哲理,。在新教改實施以來，我們心中有許多困惑,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我們茅塞頓開，聽著專家們的講解,，我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，醍醐灌頂。我現(xiàn)在將這次培訓(xùn)學(xué)到的東西和感受總結(jié)如下：

1,、教育理念的改變,。

通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)的一言堂要摒棄,，課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師起主導(dǎo)作用,，要引導(dǎo)學(xué)生動起來,，教師提出問題，要讓學(xué)生去分析,，去探討,，去解決問題;教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求，教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的新教育教學(xué)理念,，努力使自己向“學(xué)者型,，鉆研型”的教師靠攏。通過集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，明晰了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，在優(yōu)化課程改革,、調(diào)整課程門類,，更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面,，都取得了突破性進(jìn)展,。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個基本的標(biāo)準(zhǔn),，是絕大多數(shù)學(xué)生通過努力能夠達(dá)到的;現(xiàn)代化的教育不是精英教育、選拔教育,，其課改內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的,、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴(kuò)大、拔高;學(xué)校教育不是終結(jié)性教育,，其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時間和空間,，應(yīng)有利于學(xué)生自主、多樣,、持續(xù)地發(fā)展,。通過學(xué)習(xí)了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

2、重視設(shè)計課堂教學(xué),。

課堂教學(xué)不僅僅是基礎(chǔ)知識的傳授,，更是思維能力、表達(dá)能力的培養(yǎng),，教師要在備好課的同時，根據(jù)教材和學(xué)生的需要設(shè)計好課堂,，如先解決什么,，后解決什么呢，以什么方式解決,，如何調(diào)動學(xué)生的思維,，讓學(xué)生活躍起來等，這些問題,，在以前的課堂教學(xué)是不太考慮的,，通過這次培訓(xùn)，我明白了設(shè)計課堂教學(xué)的重要意義,，感到以前的教學(xué)的不足和改進(jìn)的方向,。

3、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由發(fā)展平臺,。

培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，突顯其個性發(fā)展，是我們每一位教師的責(zé)任,，教師要通過課堂教學(xué),，創(chuàng)設(shè)情景,，給學(xué)生提供一個思維，創(chuàng)新的平臺;通過選修課的教學(xué),，使學(xué)生的興趣,，個性等得到發(fā)展，為社會培養(yǎng)合格人才作好鋪墊,。這也是培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的啟示,。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng),。

這樣的培訓(xùn)非常及時,，平時忙于教學(xué)，很少有機(jī)會靜下心來讀書,，來到這里一下子聽了那么多專家的講座,，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化,。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺,。10天的學(xué)習(xí)時間,，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

骨干教師年度個人總結(jié)篇九

骨干教師稱呼既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。下面是小編搜集整理的初中骨干教師年度個人總結(jié)，歡迎閱讀,。

本人于xx年xx月農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治專業(yè)碩士研究生畢業(yè),，畢業(yè)至今兩年來一直在南莊三中任教。作為一位人民教師,，我自覺遵守《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī)。奉信“以生為本,，言傳身教”的準(zhǔn)則,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，熱愛學(xué)校,，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展,。從事教育工作以來,，我樂于承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，勤于總結(jié)，積極進(jìn)取,。在各位前輩教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下,，教學(xué)和教育管理水平都有了很大的飛躍。現(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下幾方面：

在教學(xué)的過程中,，如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我一直的探求方向,。學(xué)生是主體。因此,，在教學(xué)之前,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,，這些都是必不可少的前提,。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵,。

首先，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中,，同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地,。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面。

其次,，教育心理學(xué)研究表明：人的認(rèn)識活動總是和情感緊密聯(lián)系的,，是在情感的推動下進(jìn)行的,。教學(xué)中，我常組織學(xué)生參加豐富多彩的生物課外科技活動,，如生物標(biāo)本制作,，小論文的撰寫，創(chuàng)意作品,，還與開展昆蟲名稱的認(rèn)識比賽,。豐富多彩的生物課外科技活動符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律，既擴(kuò)大學(xué)生的知識視野,，激發(fā)求知興趣,，也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機(jī)會,，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題,，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,，更有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志向,，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才,。

再次，教育心理學(xué)的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知,，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,，使用的感官越多收獲也越大。因此,，課堂上,，我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀察,、實驗操作,、掛圖演示、實地參觀,、事例說明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。同時,，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,，陶冶他們愛自然,、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操,，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。

通過兩年的努力,，我根據(jù)生物學(xué)科的特點,，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革,。把課堂與生活拉近,，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面,。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個師生同樂,，以生為本的課堂氛圍，學(xué)生們都喜歡我的課,，所教班級的生物統(tǒng)考成績均能保持前列,。同時，教學(xué)過程中,，我善于總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫學(xué)術(shù)論文，和同行進(jìn)行交流,，提高自己的專業(yè)知識,，2019年撰寫的論文《淺談生物課教學(xué)中的趣味教學(xué)》獲×××優(yōu)秀教育論文二等獎并在學(xué)科論文交流大會上宣讀，創(chuàng)新活動設(shè)計方案獲×××2019年度一等獎,。我積極地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開課任務(wù),，積極參與區(qū)鎮(zhèn)有交流活動、培訓(xùn)課程,，提升自己的教學(xué)能力,。

在日常教學(xué)管理中，由于學(xué)校工作的安排,，雖未能擔(dān)任班主任工作,，但在一年多的副班主任工作中，與班主任一起,，積極營造一個和諧共進(jìn)的班集體,。我主張把管理權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生自己管理自己,，班主任是他們的指路者和知心朋友，師生共建和諧班集體,。我緊守“人本”觀念,，注意到了教學(xué)管理與班級管理的協(xié)調(diào)，提高了管理的實效,。在管理的方式上,，我除直接參與管理外,，還始終把管理的重點放在啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我管理、引導(dǎo)學(xué)生相互管理上,。

教育,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大的被調(diào)動起來,，每位學(xué)生心中都有屬于自己獨(dú)特的理想,，也有了共同實現(xiàn)理想的家，自然一個良好團(tuán)結(jié)向上的班級體就漸漸形成了,。

我始終對教育充滿著激情,，同事之間精誠合作，互相進(jìn)步,。在如此和諧,、融洽的環(huán)境下工作，個人和集體的智慧相互碰撞,，產(chǎn)生無窮力量,，許多問題迎刃而解。有陽光亦有風(fēng)雨,，在兩年來的教學(xué)中,，我也有很多不足之處。然“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,，今后我將更加努力,，用持久和飽滿的激情為人民教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

光陰似箭,，一晃近兩年的骨干教師生涯已悄然而過,。回首兩年來走過的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。xx年我市實行了骨干教師制，這為教師成長搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價值的舞臺,。我有幸被批準(zhǔn)為首批曲阜市級骨干教師，這是對我前幾年工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo),、家長,、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的,，也是這樣做的,。

一年來，我以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在思想政治上保持共產(chǎn)黨員的“先進(jìn)性”,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè),，服從組織工作安排,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛學(xué)生,，遵守勞動紀(jì)律,，遵守國家法律和法規(guī)。

在工作中,，堅持學(xué)習(xí),。通過互聯(lián)網(wǎng)和報刊雜志，及時了解體育教學(xué)的新動態(tài),、新方向,，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受,，把自己的教學(xué)經(jīng)驗及時記錄整理,。虛心向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中,，擺正自己的心態(tài),，保證做到精心備課、上課等,。備課中,，不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點和難點，而且備資料,，備學(xué)生,，注重以人為本的教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位,，把課堂真正還給學(xué)生,，對待學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，做到耐心指導(dǎo)，當(dāng)面改錯,，讓每個孩子都不掉隊。

團(tuán)結(jié)同志,，以身作則,，關(guān)心幫助青年教師。在工作中,，我時刻牢記自己的職責(zé),，處處以身示范，以理服人,。我積極主動地承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù),，虛心聽取別人的意見。注意發(fā)揮帶頭的作用,，不斷提醒,、幫助青年教師，使他們更好地發(fā)揮自己的能力,。指導(dǎo)了青年教師的教育教學(xué)工作,，效果良好。

在教學(xué)管理方面,，我重視對學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，充分利用課堂的有利時機(jī)，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。加強(qiáng)安全教育,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識,，經(jīng)常教育學(xué)生不做危險的事情，不私自下河洗澡,、溜冰,、燃放鞭炮等;不在外堂自習(xí)時間追逐打鬧等，全年沒有出現(xiàn)安全事故,。

在教育科研方面,，我承擔(dān)的是學(xué)校教育科研組長，在工作中,，我想辦法調(diào)動老師們進(jìn)行教育研究的積極性,，組織開展好課題的實施，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，開展好體育教學(xué)與信息技術(shù)的整合,。

1.在xx年10月體育學(xué)科教學(xué)研討會執(zhí)教《籃球：傳接球》公開課,。

年年1月被評為濟(jì)寧市第五批初中體育與健康教學(xué)能手。

年年5月論文《淺議學(xué)生的親情教育》在《中國科教博覽》第五期公開發(fā)表,。

年年9月被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,。

總觀自己一年的工作，我覺得還有許多地方需要努力,，如加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，對差生的輔導(dǎo)，對學(xué)生組織紀(jì)律的加強(qiáng),，學(xué)生衛(wèi)生工作等,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、研究,、實踐,、反思，在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值,。

骨干教師年度個人總結(jié)篇十

20-年8月2日至8月10日,，我參加了由貴州省遵義師范學(xué)院主辦的遵義市中小學(xué)骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)班的培訓(xùn)。其培訓(xùn)的內(nèi)容有：陳明泰老師主講的《聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)課堂》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師的一般修養(yǎng)》,、《教師的專業(yè)素養(yǎng)》;王小敏老師主講的《習(xí)慣成就一生――培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》;張勝洪老師主講的《小學(xué)生的心理特點及對策》;王琳老師主講的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)機(jī)智例談》;徐世貴老師主講的《提高課堂教學(xué)的有效性的對策與研究》;余小茅老師主講的《前沿教育改革滲透和教師的專業(yè)以展》;楊梅老師主講的《教師的素養(yǎng)》;唐光恂老師主講的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《如何觀課議課》和《如何撰寫教研論文》,。通過培訓(xùn)我們感受到了培訓(xùn)老師的風(fēng)采,，體會到了教學(xué)的真諦，領(lǐng)悟到了人生的哲理,。在新教改實施以來,，我們心中有許多困惑，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我們茅塞頓開,，聽著專家們的講解，我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，醍醐灌頂,。我現(xiàn)在將這次培訓(xùn)學(xué)到的東西和感受總結(jié)如下：

1、教育理念的改變,。

通過培訓(xùn),，使我認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)的一言堂要摒棄，課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師起主導(dǎo)作用,，要引導(dǎo)學(xué)生動起來,，教師提出問題,，要讓學(xué)生去分析，去探討,，去解決問題;教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求,，教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的新教育教學(xué)理念，努力使自己向“學(xué)者型,，鉆研型”的教師靠攏。通過集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，明晰了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，在優(yōu)化課程改革,、調(diào)整課程門類,，更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面,，都取得了突破性進(jìn)展,。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個基本的標(biāo)準(zhǔn)，是絕大多數(shù)學(xué)生通過努力能夠達(dá)到的;現(xiàn)代化的教育不是精英教育,、選拔教育,，其課改內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴(kuò)大,、拔高;學(xué)校教育不是終結(jié)性教育,，其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時間和空間，應(yīng)有利于學(xué)生自主,、多樣,、持續(xù)地發(fā)展。通過學(xué)習(xí)了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

2,、重視設(shè)計課堂教學(xué),。

課堂教學(xué)不僅僅是基礎(chǔ)知識的傳授，更是思維能力,、表達(dá)能力的培養(yǎng),，教師要在備好課的同時,，根據(jù)教材和學(xué)生的需要設(shè)計好課堂，如先解決什么,，后解決什么呢,，以什么方式解決，如何調(diào)動學(xué)生的思維,，讓學(xué)生活躍起來等,，這些問題，在以前的課堂教學(xué)是不太考慮的,，通過這次培訓(xùn),，我明白了設(shè)計課堂教學(xué)的重要意義，感到以前的教學(xué)的不足和改進(jìn)的方向,。

3,、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由發(fā)展平臺。

培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，突顯其個性發(fā)展,，是我們每一位教師的責(zé)任，教師要通過課堂教學(xué),，創(chuàng)設(shè)情景,，給學(xué)生提供一個思維，創(chuàng)新的平臺;通過選修課的教學(xué),，使學(xué)生的興趣,，個性等得到發(fā)展，為社會培養(yǎng)合格人才作好鋪墊,。這也是培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的啟示,。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng),。

這樣的培訓(xùn)非常及時,，平時忙于教學(xué)，很少有機(jī)會靜下心來讀書,，來到這里一下子聽了那么多專家的講座,，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化,。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺,。10天的學(xué)習(xí)時間,，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。

培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端,，對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長流。我明白,，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽(yù),，卻有無盡的責(zé)任，系數(shù)學(xué)教育之重任于肩,。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機(jī),。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任,。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸,，我們得到的是人格的提升,、生命的升華。

骨干教師個人年度工作總結(jié)

骨干教師年度個人總結(jié)篇十一

2021年x月,，我有幸被評選為xx市首屆中學(xué)物理骨干教師,，自2021年x月起，任期x年,。光陰似箭,，一年半的骨干教師時日悄然過去了?；厥走@一年半來走過的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。我明白,，過去能成為市級骨干教師,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵，是老師們對我的幫忙和支持,。我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與職責(zé)。

我熱愛教育事業(yè),，工作中做到腳踏實地,、刻苦鉆研,、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè),。我愛每一個學(xué)生,，時刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠和善良去感化每一個學(xué)生,；用自己的鉆研,、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生。做到教師無小節(jié),，處處是教育,。與學(xué)生建立起民主、平等,、和諧的良好師生關(guān)系,。

在教育教學(xué)過程中，我深深意識到教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒,，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去,。全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生敬而親之,。

勤奮努力,，奉獻(xiàn)愛心是我作為教師的信條。任職期間,，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟,、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué)，進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們,，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個能夠與他們促膝談心的朋友。個性是對那些留守學(xué)生,，我總是個性的關(guān)注,。

在物理教學(xué)工作中，我用心探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式,。在走進(jìn)課堂之前,，總要細(xì)心研究教參和教材，向其他老師虛心請教,，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點,，追求課堂教學(xué)的高效化。在2021年x月x日在xx市第x中學(xué)所上的《xx》一節(jié)觀摩課深受教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。2021年x月x日根據(jù)市教育局安排在xx市xx鄉(xiāng)中心學(xué)校上的《xx》一節(jié)課受全體師生的一致好評,。

2021年x月x日在伊犁師范學(xué)院上的《xx》課和《xx》講座深受全州進(jìn)修老師和師范學(xué)院物理系領(lǐng)導(dǎo)的好評。

學(xué)生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善,，學(xué)習(xí)興趣有了提高。

教師是一個研究者,，一個思想者,，一個探索者，所以本人用心參加各級組織的教科研活動,，在會上,，主動學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟以上是我半年來的個人工作總結(jié)，很膚淺,，也很不全面。作為首屆市級骨干教師,，我明白自己的工作還很不夠,。在以后的工作中，我將把領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和同事們對我的幫忙,，作為激勵自己的鞭子,，不斷鞭策自己，使自己在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績,，做出更多的貢獻(xiàn),。

骨干教師年度個人總結(jié)篇十二

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認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時批改作業(yè)是我多年一來一貫堅持的原則,。每備一節(jié)課都要既備大綱，又備教材,，還備學(xué)生,。有時還要查閱大量的.有關(guān)資料，有時還要請教老教師,，虛心向他們學(xué)習(xí),，直到自己覺得滿意為止。對學(xué)生的作業(yè)我總是認(rèn)真細(xì)致的批改,，連一個小小的錯誤我也不會放過,。

在實際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,，時時處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗,，并且經(jīng)常和年輕教師交流,，在指導(dǎo)他們成長的同時，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識,，有多篇教育教學(xué)論文獲獎,，多次參加縣組織的新教材培訓(xùn)，在縣多次作公開課,。

盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績,，但也有不足之處，今后我將努力實行新課程改革,，用新的教育教學(xué)理論武裝自己,，更加努力工作，勤奮學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，取得更大的成績。

骨干教師年度個人總結(jié)篇十三

時間過得真快,，20__—20__學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了,。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實,，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一年來,，我時時處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。關(guān)心國際時局，關(guān)注國家大事,，民意民生,，積極向黨組織靠攏，并于20__年元月5日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員,。自被批準(zhǔn)為一名共產(chǎn)黨員之后,，我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來，我從不因故請假,，遲到,，曠工。不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

一年來,，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，主動挑起最苦最累的管理學(xué)校伙食的工作,，及工會與少先隊工作,，除此之外，還擔(dān)任了五年級的班務(wù)和語文教學(xué)工作,。從不因任務(wù)重,，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦,，叫一聲累,。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請教,，積極參加教研活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,，耐心的教好每一個學(xué)生,，上好每一節(jié)課，開好每一次班會,。經(jīng)過努力,，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也有所提高,。在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,，真誠的對待每一位同志,。

在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學(xué)生們的好評。但是,，檢查起來,，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正,。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺,，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力,，可是個人能力還有待提高,，學(xué)生成績進(jìn)步太慢。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階,！

骨干教師年度個人總結(jié)篇十四

2021年是非常忙碌的一年，好多的工作要做,。聽課,，學(xué)習(xí)，國培,，上海方略,，送教下鄉(xiāng)等等。每一天都在認(rèn)認(rèn)真真的工作和學(xué)習(xí),，2021年來到現(xiàn)在終于要結(jié)束了,。一年的各項工作也將近尾聲,。就連整整一學(xué)期的師帶徒工作也已經(jīng)進(jìn)入了尾聲。在這一學(xué)年,，我和我的徒弟們認(rèn)認(rèn)真真的工作,，學(xué)習(xí)和教學(xué)，認(rèn)真的研究教學(xué)課程和教材,，從不敢怠慢,。希望在教學(xué)上，在專業(yè)知識上都有進(jìn)步,。一步一回頭,，回望走過的歲月，我們都滿懷感激?，F(xiàn)在就讓我來為我們所努力的一年做個總結(jié)吧,。

所以，我一直都不敢怠慢,。在本學(xué)年的教學(xué)工作中,，我總是身先士卒，帶頭做好學(xué)校的教學(xué)研究工作,。如果我們每個人對自己的學(xué)科多一份油然而生的癡迷,，多一份純粹忘我的投入，多一份理想主義的瘋狂,，多一份內(nèi)心的沉靜與高貴氣質(zhì)的沉淀,，我們身上自然就會流淌一種精神之美、文化之美,，由內(nèi)而外,、厚積薄發(fā)的人性之美、激情之美,，這樣才能征服我們的學(xué)生,。

因此，我和徒弟xxx,、xxx老師時刻注意加強(qiáng)學(xué)習(xí),，經(jīng)常在一起聽課，一起評課,，一起研究探討教材和教學(xué)方法方式,，提高自身素質(zhì)。既要完成學(xué)校的教學(xué)工作,，又要積極參加骨干教師培訓(xùn),。如：去參加送教下鄉(xiāng)活動,，積極參加上海方略集團(tuán)的學(xué)習(xí),，認(rèn)真去參加新教材的分析會,，還認(rèn)真，積極的去聽專家的觀摩課等等,。我們還是比較好地處理了工作與培訓(xùn)的矛盾,，堅持參加每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)了課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科知識的學(xué)習(xí),。經(jīng)過培訓(xùn),，我和徒弟們的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)有了很大程度的提高，我還將繼續(xù)努力,，不斷地提高自己,，不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。此外,，我們還注意多讀書,、讀好書，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng),。多寫點教學(xué)反思,，多寫點論文。所以我每年都有兩篇論文獲獎,。

而且聽課也是互相學(xué)習(xí)和指導(dǎo)徒弟們進(jìn)步的最佳方式,。在備課、上課,、作業(yè)輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)加強(qiáng)對王老師的培養(yǎng)和幫助,。我多次深入課堂聽課，針對教學(xué)中的每一個細(xì)節(jié)給予指導(dǎo),。在帶徒弟方面,，我不僅多次走進(jìn)徒弟的課堂聽課輔導(dǎo)，并且針對徒弟們課堂上的問題所存在,，做出精細(xì)的指導(dǎo),。在徒弟做研究課之前及時地發(fā)去鼓勵的信息，增強(qiáng)她的自信心,。課后為她點評,，并提出我的建議。除了帶徒弟,，我還認(rèn)真做好本校其他教師的教學(xué)指導(dǎo)工作,。

我們都明白，任何事物都在發(fā)展,，教學(xué)也不例外,，所以我們必須勇于創(chuàng)新，搞好教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我堅持做好教育科研工作,。此外，在其他工作方面,，我也積極發(fā)揮骨干教師的作用,，與學(xué)校其他教師密切合作，付出了辛勤的汗水,，也收到了很好的成績,。

學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真的工作,。對學(xué)生負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé)，善待學(xué)生,，善待他人是我一貫的工作作風(fēng),，同時也取得了一些可喜的成績。學(xué)校的支持更加激勵著我不斷學(xué)習(xí),，不斷前進(jìn),，不斷創(chuàng)新，以期取得更大的進(jìn)步,。

有付出就有收獲,，實實在在的工作和學(xué)習(xí)，經(jīng)過一年的共同努力,，我實實在在的完成了xx中學(xué)骨干教師師徒結(jié)對協(xié)議的要求,，并且完美的完成了學(xué)校對我的信任。學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，教育需要加油不懈,，為了學(xué)生也為了我們自己加油。