無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇一

各位家長(zhǎng)：

上午好！很高興今天能和大家坐在一起,。首先，我代表二（1）班的全體任課教師對(duì)你們的到來再次表示熱烈的歡迎,，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意,，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在石化一小就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。這是出自各位一片殷切的愛子之情,、愛女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持,。對(duì)孩子來說只要自己的家長(zhǎng)愿意來參加會(huì)議,，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望同時(shí)也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

今天的家長(zhǎng)會(huì)有三項(xiàng)內(nèi)容，一是請(qǐng)石化一小張校長(zhǎng)就本校整體情況向大家作匯報(bào),。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持,。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流,。

一、收看電視轉(zhuǎn)播張校長(zhǎng)講話,。

二,、介紹班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：

我們班共有43名同學(xué)，其中男同學(xué)有21人,，女同學(xué)有22人,。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了近三年的時(shí)光,，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在石化一小生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績(jī),，是我們學(xué)校的光榮，更是你們家長(zhǎng)的驕傲,。從一開學(xué),，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí)，要心往一處想,、勁往一處使,，我們二（1）班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī)，在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個(gè)問題。在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育,，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體,。同學(xué)們?cè)絹碓较矚g自己的班,、喜歡自己的老師。

三、談家庭與學(xué)校教育

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

（一）,、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑c孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

（二）,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。這種評(píng)估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。

（三）,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家,；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山，人外有人,；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

（四）,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

（五）,、教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎,？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

（六）、要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流,、相互包容,。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心,。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了,？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果,。

四,、邀請(qǐng)李樂陽(yáng)的家長(zhǎng)談家庭教育

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。

各位家長(zhǎng),，“十年樹木,，百年樹人”，讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來，為了孩子美好的明天,，努力吧,。

最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭和睦,，新年快樂,！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好，各位家長(zhǎng)在百忙之中準(zhǔn)時(shí)參會(huì),，足見各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育問題的重視及對(duì)學(xué)校工作的支持,，我代表每位孩子及每位科任老師對(duì)大家的到來由衷的感謝。這次家長(zhǎng)會(huì)是我們第三次正式交流,，相信它會(huì)使我們彼此更加了解我們的孩子,，并在教育上達(dá)成一定的共識(shí)。這次家長(zhǎng)會(huì)我還是以三個(gè)方面展開：

一：匯報(bào)班級(jí)現(xiàn)狀

二：研討教育問題

三：互提建議或要求

總體來說,，本學(xué)期每個(gè)孩子都有很大的進(jìn)步,。基本都能做到上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣,，比起一年級(jí)，他們已略見成熟，很多時(shí)候能靠習(xí)慣管理自己,，靠意志激勵(lì)自己,，例如每個(gè)孩子都能按班級(jí)習(xí)慣做自己應(yīng)該做的事，本班有自己的班級(jí)習(xí)慣：例如：星期一晚上看新聞,，星期二早上換座位,、星期三、星期四午練時(shí)間聽寫生字,，晨讀時(shí)間讀古詩(shī)或三字經(jīng),，星期五唱革命歌曲或童謠，星期四晚上仰臥起坐等等,，在這些班級(jí)習(xí)慣中孩子們知道什么時(shí)間干什么事,，不需要督促，不需要提醒,。當(dāng)然由于看新聞及仰臥起坐這兩項(xiàng)活動(dòng)由于沒有跟家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，又是在家完成,，所以堅(jiān)持的不夠好,，關(guān)于看新聞，孩子年齡小看不懂,，但如果堅(jiān)持去看,，讓孩子從小關(guān)心國(guó)家大事，我覺得很有必要,，相信孩子們或部分孩子一定會(huì)從中受益,，仰臥起坐只在星期四晚上做一分鐘，堅(jiān)持六年有益無害,，而且會(huì)為中考體育測(cè)試奠定基礎(chǔ),。因此我希望在下個(gè)學(xué)期把這兩項(xiàng)活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)搞起來，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠基,，當(dāng)然這些活動(dòng)離不開家長(zhǎng)的配合,。總之一切為了孩子,，為了孩子的一切,，是我們不懈的努力和追求。具體或個(gè)別來講,，班里不少孩子有突出的表現(xiàn)：有熱愛班集體,，盡職盡責(zé)的班級(jí)小主人郝占山、楊鵬輝,、李曉霖,、張一卓等，郝占山同學(xué)每天到校的第一件事就是開窗戶，如果天氣較暖和,，就開的大一點(diǎn),，如果天氣冷就開的小一點(diǎn)，從不懈怠,，他的行動(dòng)贏得了大家的尊重,。楊鵬輝同學(xué)負(fù)責(zé)課前開電腦，課后關(guān)電腦,，從不厭倦,，為全班師生贏得了時(shí)間，提供了方便,。更值得一提的是楊鵬輝同學(xué)曾在校園撿到一部嶄新的手機(jī),，毫不猶豫的交給老師，他的舉動(dòng)不僅僅是我們理解的人小善良,，更與良好的家庭教育有直接關(guān)系,。張一卓同學(xué)負(fù)責(zé)隨地扔廢紙的檢查督促工作，上任以來,，鐵面無私,，護(hù)得了一方凈土，也讓大家對(duì)她的工作能力刮目相看,。要做學(xué)問,，先學(xué)做人，在我看來,，一個(gè)人的愛心,、責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神是每個(gè)人最重要的也是最基本的素質(zhì),，希望每位同學(xué)都能向他們學(xué)習(xí),，也希望每位家長(zhǎng)教育孩子們做高尚的人，有用的人,，立足崗位,，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng),，盡職盡責(zé),。此外班里還有鍥而不舍，積極進(jìn)取的李楠,、梁澤浩,、劉慧雅、劉國(guó)鵬,、郭景陽(yáng)等,，人的身上是需要一種精神的，那就是鍥而不舍、永不言敗,，而以上孩子的身上我看到了這種精神,，他們堅(jiān)持每天把作業(yè)做的認(rèn)認(rèn)真真，把每項(xiàng)任務(wù)都踏踏實(shí)實(shí)對(duì)待,，我們常說“堅(jiān)持就是勝利”,，的確如此，“堅(jiān)持”是會(huì)創(chuàng)造奇跡的,，曾在一本一本雜志上看到過這樣一個(gè)故事：一位老師每天都給學(xué)生布置沉重的抄書作業(yè),，學(xué)生對(duì)這樣的.一項(xiàng)枯燥乏味的作業(yè)都很厭倦，久之都有所懈怠,，只有一位孩子踏實(shí)完成,，從不間斷，這位孩子最終成為國(guó)家總統(tǒng),，堅(jiān)持抄書不一定能成總統(tǒng),，但堅(jiān)持做好一件事的確值得我們學(xué)習(xí)。推動(dòng)搖籃的手推動(dòng)民族的發(fā)展,，我知道以上這些孩子之所以能堅(jiān)持是因?yàn)樗麄兂錾龅胶媚赣H,，這些家長(zhǎng)對(duì)孩子盡心盡力，不拋棄,、不放棄,，她們是可敬的,。班里還有知識(shí)廣泛,，才思敏捷的王娜、王玉婷,、張雅軒,、黃麗雅等，這些孩子在班里有較高的威信,，很多時(shí)候有點(diǎn)“學(xué)高為師”的樣子,，愛讀書的孩子不一定是學(xué)習(xí)最好的孩子，但一定是最有發(fā)展前途的孩子,，如果在小學(xué)三年級(jí)以前培養(yǎng)好了孩子課外閱讀的習(xí)慣,，就一定等于給了孩子一筆巨大的財(cái)富。當(dāng)然班里愛上讀書的孩子不僅這幾位,，上次開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),，我留心觀察了一下，沒有項(xiàng)目的班級(jí)大都在一塊說笑甚至打鬧,，而我們班的孩子在沒有老師的任何要求或提醒下,，90%以上的孩子都在沒項(xiàng)目的時(shí)候旁若無人的讀書，仿佛他們開的不是運(yùn)動(dòng)會(huì)，而是讀書會(huì),。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)讀書都有很高的認(rèn)識(shí),，不少國(guó)家都在致力打造“舉國(guó)皆是讀書人”而對(duì)于我們班，我也在期望“全班都是閱讀者”希望家長(zhǎng)在今后能更好的配合,，讓孩子們好讀書,，讀好書，豐富學(xué)生的精神世界,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)思路,。班里優(yōu)秀的孩子，感人的事跡不勝枚舉,，時(shí)間關(guān)系不再一一列舉,。目前班里也還存在不少問題，例如(一)部分值日生責(zé)任心不強(qiáng),，他們?cè)陂_學(xué)時(shí)只認(rèn)真抄好課程表,，而沒有哪個(gè)孩子或家長(zhǎng)關(guān)注值日表，很多孩子值日時(shí)踏著鈴聲進(jìn)教室,，如果說優(yōu)秀的孩子離不開家長(zhǎng)的教育,，那么這些消極怠工的表現(xiàn)是否與家長(zhǎng)教育的忽視也有直接的關(guān)系呢？其實(shí)當(dāng)好值日生是每位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù),，是我們教育孩子的良好契機(jī),，更是每位學(xué)生最基本的素質(zhì)，我們是不是也可以用這句話來引起我們的思考：“一屋不掃,，何以掃天下,？”(二)每開一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班孩子就會(huì)深受打擊,，因?yàn)楦鷦e的班比,，我們真是屢戰(zhàn)屢敗，相差太遠(yuǎn),，作為班主任,，失敗當(dāng)然沒有成功感覺好，可是用什么辦法提高孩子們的體育素質(zhì)呢,？今年冬季我跟著孩子們每天長(zhǎng)跑,，鼓舞激勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，希望家長(zhǎng)們也能有這方面的意識(shí),，畢竟“身體好,，一切才好”。（三）書寫有待提高,，孩子們作業(yè)雖然看起來干干凈凈,，但書寫方法還是懶于按要求去做,，如果有條件的話建議在假日練練書法，報(bào)班練習(xí)效果更好,，因?yàn)椤白质浅鲴R槍”,，是基礎(chǔ),。以上是班級(jí)一個(gè)學(xué)期的大概情況,，展望未來,，我想就以下教育問題跟大家交流，以更好推進(jìn)今后的工作,，使我們的孩子得到更好的發(fā)展,。

1、讓孩子智商,、情商之花并蒂開放

一個(gè)人的成功因素很多,，就其自身素質(zhì)而言，主要是智商和情商,。智商再高,，情商不高，不一定能成功,，或不一定能持續(xù)成功,；而智商不太高，情商比較高,，反而很可能成功,。也就是說，情商是人成功的一個(gè)特別重要的因素,。真正決定一個(gè)人是否成功的關(guān)鍵是情商能力,，而不是智商能力。

那么什么是：“智商”,，智商就是智力商數(shù),。智力通常叫智慧，也叫智能,。簡(jiǎn)單的理解就是我們常說的聰明不聰明。什么是“情商”概括地說,，情商就是情緒商數(shù),，主要是指一個(gè)人的信心、恒心,、毅力,、忍耐、直覺,、抗挫力,、合作精神等一系列與人素質(zhì)有關(guān)的反映程度,。是一個(gè)人控制、運(yùn)用,、表達(dá)自己情緒和感受,、理解他人情緒的一種情感能力。

要真正使孩子的智商,、情商和諧發(fā)展,，家長(zhǎng)應(yīng)怎樣訓(xùn)練？

第一,，要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。有一次，松下公司計(jì)劃招聘10名基層管理人員,，應(yīng)者如云,，經(jīng)過筆試和面試之后，錄用了10位佼佼者,。當(dāng)松下發(fā)現(xiàn)有一位叫神田三郎的青年不在10人之列,。他有些納悶：那位成績(jī)特別出色、面試時(shí)給我留下深刻印象的年輕人為什么沒被錄用,？他當(dāng)即叫人來復(fù)查考試情況,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，神田三郎的綜合成績(jī)名列第二,，因計(jì)算機(jī)故障,，把名次排錯(cuò)了，導(dǎo)致神田三郎落選,。松下吩咐立即給神田三郎送發(fā)錄用通知書,。第二天，下屬向松下先生匯報(bào)：神田三郎因沒被錄取而跳樓自殺了,。錄用通知送到時(shí),，他已死了。聽到這一消息,，松下沉默了,，一位助手在旁邊嘆道：“多可惜，這么有才干的青年,，我們沒有錄取他,。”松下?lián)u搖頭：“不,，幸虧我們沒有錄用他,。意志如此不堅(jiān)強(qiáng)的人是干不成大事的?！?/p>

培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)一個(gè)重要的方法,，就是進(jìn)行挫折和失敗的訓(xùn)練：讓孩子經(jīng)受挫折,，并且指導(dǎo)孩子面對(duì)挫折和失敗，不灰心失望,，積極思考解決問題的辦法,。

第二，要把心態(tài)調(diào)整到最佳的狀態(tài),。每個(gè)人都不會(huì)經(jīng)?？鞓返模總€(gè)人都可能遇到不高興的事,，所以要會(huì)調(diào)整心態(tài),，把心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)。保持和諧的心態(tài),，平和的心態(tài),，平靜的心態(tài)，平衡的心態(tài),。

第三,，寬容而不苛刻的心態(tài)?？量痰男膽B(tài)表現(xiàn)為對(duì)人埋怨挑剔,，一味責(zé)怪，而寬容的心態(tài)總是尊重別人,，關(guān)愛別人,，寬容別人，容人之長(zhǎng),，容人之短,，容人之怨，容人之丑,，容人之傲,，容人之失，容人之礙,，容人之錯(cuò),。

第四，不怨天尤人,，勇于爭(zhēng)取成功,。

第五，要學(xué)會(huì)減壓,、學(xué)會(huì)解脫。有的人智商,、情商都不低,，但是心有千千結(jié),，精神枷鎖無形地束縛自己，不會(huì)解放,，不能輕裝上陣,，導(dǎo)致自己不能發(fā)揮真正的智力水平和情商水平。所以引導(dǎo)孩子從小學(xué)會(huì)減壓,、學(xué)會(huì)解脫,，十分必要。

第六,，充滿愛心,。愛可以感化一切，愛可以消融一切,，愛可以獲得一切,。充滿愛心是智商與情商在心態(tài)上結(jié)合的高層次的技巧。

有一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì),，幼兒園老師說她兒子有多動(dòng)癥,，建議她帶兒子到醫(yī)院看一看。然而,，回家后,，這位母親卻跟兒子撒謊說：“兒子，老師今天表?yè)P(yáng)你了,，原來你在板凳上坐不了1分鐘,，現(xiàn)在居然能坐3分鐘了，全班只有你進(jìn)步了,?！睆哪且院螅l(fā)現(xiàn)兒子一天比一天文靜,。她第二次參加家長(zhǎng)會(huì),，是兒子上小學(xué)的時(shí)候。老師告訴她：“全班五十名同學(xué),，這次數(shù)學(xué)考試你兒子排在第49名,。我覺得他智力有些障礙……”回到家里，她還是善意地“騙”兒子：“老師說你只要能夠細(xì)心些,，會(huì)超過你的同桌,，他現(xiàn)在排在21名?！边@時(shí),，她發(fā)現(xiàn)兒子的眼神充滿興奮。從此,，她覺得兒子好像長(zhǎng)大許多,，知道努力學(xué)習(xí)了,。兒子上初中時(shí)，她第三次參加家長(zhǎng)會(huì),，本來等著“替子挨訓(xùn)”,，然而，直到最后也沒聽到老師點(diǎn)名批評(píng)她兒子,。去找老師了解情況,，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn),?！被氐郊依铮龑?duì)兒子說：“老師對(duì)你很滿意,，認(rèn)為只要你努力,，有希望考上重點(diǎn)高中?！痹谒嬲\(chéng)的母愛哺育下,，加上科學(xué)的教育，她兒子后來考上了清華大學(xué),。

總之,，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子能多一份激勵(lì)，多一份理解,，多一份支持,，多一份信任，多一份愛心,，那么,，他們智商、情商和諧發(fā)展,、同步提高,，應(yīng)該是意料之中的事。正如我在第一次家長(zhǎng)會(huì)上曾說過,，登上金字塔的不一定是雄鷹,，更可能是蝸牛，因?yàn)槲伵＞邆淞溯^高的情商,，堅(jiān)持不懈,。

1、為確保您的孩子的安全,，今后孩子有病有事請(qǐng)務(wù)必請(qǐng)假,，寫好請(qǐng)假條，如來不及到學(xué)校請(qǐng)假，可以打電話或發(fā)短信,。事后補(bǔ)好請(qǐng)假條,。這一點(diǎn)在本學(xué)期很多家長(zhǎng)都做得很好,，及時(shí)請(qǐng)假并能寫好請(qǐng)假條,。

2、安全無小事,，家長(zhǎng)對(duì)于安全方面的只是要經(jīng)常將給孩子聽,，確保孩子安全健康，茁壯成長(zhǎng),。

3.家長(zhǎng)年齡都在30多,，有一定的素質(zhì)，今后在教育方面也要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),，科學(xué)育子,，最好能“親子共讀”跟孩子一起進(jìn)步，做孩子的朋友,。

4.不玩網(wǎng)絡(luò)游戲多讀書,，家長(zhǎng)也盡量不要打麻將，孩子的童年只有一次,，希望家長(zhǎng)做好孩子的引路人,，使孩子能朝著正確的方向踏踏實(shí)實(shí)的成長(zhǎng)。

5.寒假督促其認(rèn)真完成好寒假作業(yè),，一題一題挨著做,，不要隨心所欲跳著做。每天督促孩子大聲朗讀下冊(cè)語(yǔ)文書,，盡量識(shí)記二類生字,，此外寒假讓孩子至少讀兩本課外書。有計(jì)劃的復(fù)習(xí)鞏固《三字經(jīng)》,。

在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之際,，我想感謝在座的每一位家長(zhǎng)，感謝你們對(duì)我的信任,、感謝你們對(duì)我的支持,，感謝你們跟我的配合，我將會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使我們的孩子更加茁壯成長(zhǎng)。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！歡迎各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì),，關(guān)心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿,！使您的孩子得到全面發(fā)展,、提高是我們共同的目標(biāo)！作為孩子的班主任和數(shù)學(xué)老師,，在交流之前我想向今天所有到場(chǎng)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我們二年級(jí)4班班級(jí)工作以及教學(xué)工作的大力支持與幫助。

今天的會(huì)議議程是這樣安排的：

一,、是向各位介紹班級(jí)的近期概況及期中質(zhì)量檢測(cè)的情況,；

二、數(shù)學(xué)老師工作介紹

三,、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言

四 ,、習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)校近期工作

五、提出教育建議,。

一,、班級(jí)總體情況：

下面我先向各位家長(zhǎng)對(duì)這半學(xué)期班級(jí)的情況做一下匯報(bào)和總結(jié)：

本學(xué)期，大多數(shù)學(xué)生都能以飽滿的精神狀態(tài)積極的投入到學(xué)習(xí)生活中,，而且相對(duì)于上學(xué)期,，每個(gè)學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。

在此,，我對(duì)班級(jí)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子予以表?yè)P(yáng)：

（1）,、能主動(dòng)做好課前準(zhǔn)備、上課認(rèn)真聽講的孩子有：

（2）書寫工整美觀的孩子有：

（3）,、上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有：

（4）,、做作業(yè)細(xì)致認(rèn)真的孩子有：

（5）熱愛勞動(dòng)的孩子有：

（6）,、最近各方面有明顯進(jìn)步的有：

但有部分學(xué)生，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，再加上家長(zhǎng)的管理不到位,，或者家長(zhǎng)的溺愛，這學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然很差，最主要的表現(xiàn)在不會(huì)聽課,，不會(huì)跟老師的思路，不會(huì)傾聽同學(xué)的發(fā)言,，上課愛做小動(dòng)作，注意力較差,。有的學(xué)生坐不住，一些特別好動(dòng)的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上,，課下時(shí)間緊,，單獨(dú)輔導(dǎo)的時(shí)間少，這就要求各位家長(zhǎng)配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、說說期中檢測(cè),。

希望家長(zhǎng)配合教育。不要認(rèn)為來到最好的學(xué)校問題不大,，放松輔導(dǎo),。

三、優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)

下面就談到孩子的輔導(dǎo)問題,，無論哪一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，都與家長(zhǎng)的教育是分不開的。張平一無論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律還是道德品質(zhì)以及生活學(xué)習(xí)習(xí)慣都發(fā)展的比較好,，各位家長(zhǎng)肯定也非常想知道孩子的家長(zhǎng)是如何對(duì)他進(jìn)行教育的，下面我們就有請(qǐng)張平一的家長(zhǎng)為大家介紹教子經(jīng)驗(yàn),。

（請(qǐng)一位家長(zhǎng)介紹教育方法,、經(jīng)驗(yàn)）

四、習(xí)慣培養(yǎng),。

好的習(xí)慣是成功的保證,。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,。在學(xué)校常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成方面,，很多孩子都養(yǎng)成了好的習(xí)慣，早上來到后擺好學(xué)習(xí)用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書,，課前準(zhǔn)備好上課所用的課本,，聽到預(yù)備鈴響后能安安靜靜的趴好等老師來上課，中午到校后都能自覺的練字,。這樣孩子們進(jìn)入教室就有很好的學(xué)習(xí)氛圍,。 小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有八個(gè)：

1）、 明日學(xué)具，準(zhǔn)備齊全

2）,、今天任務(wù),，今天完成

3）、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，及時(shí)改正

4）,、專心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間

5）,、讀書寫字,，姿勢(shì)端正

6）、課前預(yù)習(xí),，單元復(fù)習(xí)

7）,、讀書看報(bào)，查找資料

8）,、學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)有目標(biāo)

孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí),，或?qū)W習(xí)不自己或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系,，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過問孩子完成作業(yè)情況,，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

第二,、抓時(shí)間,。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時(shí)間，防止有的孩子做作業(yè)時(shí)磨蹭,。做作業(yè)前問孩子你要上廁所嗎,，你要喝水嗎？這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去,，滿足他,。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話,，直到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè),。早做完早休息,，時(shí)間都是他自己把握的。這樣強(qiáng)化一個(gè)月,，習(xí)慣養(yǎng)成了,，這對(duì)培養(yǎng)他專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常有效的。本學(xué)期還要注重培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣,，剛開始一定很費(fèi)勁,，但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。

第三,、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,，書寫要工整、清潔,、準(zhǔn)確,，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。 做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。有的孩子在不同時(shí)間不同地點(diǎn)寫的字不一樣，教育孩子要持之以恒,。

我們的孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始必須帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,、具體督促、具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。

良好的書寫習(xí)慣“端端正正寫字，堂堂正正做人”培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的好習(xí)慣,。這需要家長(zhǎng)和老師共同努力,，好習(xí)慣的培養(yǎng)絕不是一兩天就可以的，需要我們堅(jiān)持不懈,。

良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益,。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍，從而達(dá)到“大量積累”語(yǔ)言的目的?，F(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣,，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,。孩子在一年級(jí)識(shí)字二千多，現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了,。二年級(jí)我們每一位家長(zhǎng)一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀,，讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，是我們不變的作業(yè),，不管今天老師留沒留作業(yè),，孩子每天在家至少要保證半個(gè)小時(shí)以上的課外閱讀時(shí)間。關(guān)于閱讀對(duì)孩子一生的好處及重要性在此我不必講,，家長(zhǎng)們都知道,，每位家長(zhǎng)一定要非常重視。

五,、學(xué)校近期工作

1,、班班有美展

2、班班有歌聲

3,、六一活動(dòng)

4,、春游

5、6.20期末考

六,、家長(zhǎng)需要配合的方面

我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議,，希望咱們能夠共勉。

關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo),。

長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字,，有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通,。在學(xué)校老師要教將近80個(gè)學(xué)生,，一節(jié)課40分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了,，所以家長(zhǎng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè),。

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子,；反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好,。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去打掃教室,，自己去整理教室,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了,。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),，我們深有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重視對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查,。

4、給孩子樹立自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其低年級(jí)的孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí)。在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤時(shí)我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問題,。

５、加強(qiáng)與老師的'聯(lián)系和溝通,。我們之間本來就是合作者,，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助,。希望我們經(jīng)常交流,，為孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通,，及時(shí)了解孩子在校的情況與表現(xiàn),。你們抽空可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。我們之間的溝通是非常重要的,。

6、做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒,。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己,，以免孩子的情緒受到波動(dòng),。對(duì)于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子，家長(zhǎng)要耐心的幫助,，而不是訓(xùn)斥,，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè),。

7 ,、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往,。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上學(xué),、放學(xué)路上不逗留，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望。

臨時(shí)有事不能按時(shí)來接孩子時(shí),，要提前跟老師聯(lián)系，或自己交代孩子在學(xué)校等候,，不能自己回家,。并常提醒孩子沒得到家長(zhǎng)同意的不要自作主張到親戚家或同學(xué)家玩，更不能跟陌生人走,，以免發(fā)生意外,。我們要通過這些教育提高孩子的安全意識(shí)。

9,、教育孩子不亂花零錢,、不買零食,，培養(yǎng)其勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

10多翻翻孩子的書包,，可能你會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,。

最后送給家長(zhǎng)四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)

第一句話：教育孩子要以人為本,。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。

第二句話：教育孩子要蹲下身子,。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子,，不能用大人眼光來看孩子,。

第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,。沒有教不好的孩子,，只有不好的教育方法。

第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。

第五句話：你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母。俗話說得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了,。

其實(shí),我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的,。只要每位家長(zhǎng)能按照老師作業(yè)記錄上的要求嚴(yán)格要求孩子,，做好督促檢查工作，每天在作業(yè)記錄上簽字,，或者是與我溝通,，我想您的孩子一定會(huì)很出色。

最后,，我要說的：教育是一件緩慢而美麗的事業(yè),，我們老師家長(zhǎng)都要有足夠的耐心、信心和恒心,。再次感謝您們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方面發(fā)展，相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”,。謝謝大家,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇四

尊敬的家長(zhǎng):大家好!

首先我代表初二。五班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。你們的到來就是對(duì)我們工作的最大幫助,。我同時(shí)也代表全體的學(xué)生感謝大家的到來,。為什么這么說呢因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可會(huì)在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開出什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來參加會(huì)議了,，這對(duì)他們就是驕傲，就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說家長(zhǎng)會(huì)要開成功的的話，那么你們到來了,，我就要說這次家長(zhǎng)已經(jīng)是成功的了,。

初二級(jí)部共有八個(gè)教學(xué)班，從新生一入學(xué)開始,，學(xué)校就為我級(jí)部每個(gè)教室都裝備了微機(jī),，視頻展臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備并使之與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接，為教師利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段輔助教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外學(xué)生每周都有音,，體,，美課程，安排了專職教師任教,。還舉行了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng),，如:小制作小發(fā)明活動(dòng)，讀書報(bào)告會(huì),，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，書畫活動(dòng)等，促進(jìn)了學(xué)生能力的全面發(fā)展,。而且為每個(gè)學(xué)生都建立了檔案袋,，記錄下每一階段學(xué)生的成長(zhǎng)足跡，來鼓勵(lì)學(xué)生,。

我們班的情況:我班由55位同學(xué),，男生27人，女生28人,，他們基本都來自壽光城區(qū),。分班時(shí)最高分的是劉萍同學(xué)，現(xiàn)在的幾個(gè)班干部(略),，班長(zhǎng):任俊宇,，副班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員:李慧,，團(tuán)支書:張圣坤,，衛(wèi)生委員:馮明麗，體育委員:高雅寧,，組織宣傳委員:倫雯,。六個(gè)值日班長(zhǎng):張松雪，李琳等,。從這個(gè)學(xué)期開學(xué),，我們所有的任課老師經(jīng)過商討都達(dá)成共識(shí)，要心往一處想勁往一處使,，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要么不干,，干就一定干出點(diǎn)樣來,。經(jīng)過這段時(shí)間的努力，我們五班在班級(jí)量化與學(xué)習(xí)方面都走在了年級(jí)的前列,，某些學(xué)科的平均分是排在年級(jí)的第一/二名的(全年級(jí)共8個(gè)班),。

這些都是我們共同努力及全體學(xué)生的積極配合下的結(jié)果,。五班是一個(gè)有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)班級(jí)體，班里有著一批有上進(jìn)心強(qiáng),，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。如任俊宇，劉萍,，劉琦,，張圣坤，李慧等同學(xué)就是這樣的典型例子,，他們?cè)诔跻桓鞔伪荣愔谐煽?jī)均名列年級(jí)前茅,。

進(jìn)步大的同學(xué):高雅寧，王利鵬,，張圣坤,，葛勇

退步大的同學(xué):譚在冰，范波,，李昭,，侯俊鵬，孫明華,，侯曉雯,。

希望家長(zhǎng)，時(shí)刻提醒孩子,，勝不驕,，敗不餒，以這次成績(jī)?yōu)榛c(diǎn),，腳踏實(shí)地,，繼續(xù)努力。針對(duì)不同學(xué)生的不同要求:

再過不到兩個(gè)月,，我們的孩子又要面臨著期末考試了,，我們家長(zhǎng)要督促孩子趕快進(jìn)入角色，準(zhǔn)備迎接這次的考試,。給孩子一個(gè)信心,，讓他訂好班內(nèi)的目標(biāo)，超越人及學(xué)習(xí)計(jì)劃,。在這時(shí)候,，我們的家長(zhǎng)和我們的老師應(yīng)該更好地結(jié)合起來，相互溝通,，共同做好學(xué)生這一階段的工作,。

下面匯報(bào)一下我們這階段的工作，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作,。

嚴(yán)是愛,，松是害,。嚴(yán)師出高徒。一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī),。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,，強(qiáng)化時(shí)間觀念。早上要求6:50前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀;每節(jié)課的課前2分鐘進(jìn)入教室做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)了良好生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣的重要性,。告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格,，性格決定你的命運(yùn)。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做,，經(jīng)過一段時(shí)間努力,，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí),，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng),。

一個(gè)班級(jí)55人，就每一個(gè)學(xué)生而言,，在班中占55分之一,，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，但又要根據(jù)不同的學(xué)生有所側(cè)重,，引導(dǎo)優(yōu)生,，督促中間生，鼓勵(lì)困難生(這其中當(dāng)然也包括在坐各位家長(zhǎng)您的孩子),，尤其困難生要重點(diǎn)幫教,。我們將學(xué)習(xí)上的困難生認(rèn)真分析，承包給所有任課教師,，然后分期分批作工作,，做到課上多提問他們，自習(xí)多耐心輔導(dǎo),，課下常做他們的思想工作,，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況,。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求,，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。并且我們要求這些同學(xué)主動(dòng)到辦公室向班主任老師或任課老師匯報(bào)近段時(shí)間的學(xué)習(xí),，經(jīng)過共同做工作,，有些同學(xué)已經(jīng)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo),，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯好轉(zhuǎn),。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇五

各位老師,、家長(zhǎng)，大家好,！

我是咱們班xx的家長(zhǎng),，在這里我首先代表我們?nèi)遥蚋魑焕蠋煴硎靖兄x,，正是你們的諄諄教導(dǎo),、精心培育，才使得楊洋在學(xué)習(xí)上,、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步,。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長(zhǎng)交流一下教育子女的方法,，下面我來談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：

1,、用愛心、耐心和鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)樹立孩子的自信心,。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉,。所以,，家長(zhǎng)要經(jīng)常地通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),，不斷地表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心,，不斷強(qiáng)化“我能行,，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí),。這個(gè)過程不僅需要愛心,，更需要耐心，切忌急于求成,，恨鐵不成鋼的心理,，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng)、訓(xùn)斥,，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對(duì)比,，甚至謾罵、體罰,，這些都是摧毀孩子自尊心,、自信心最可怕的毒藥,。

人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多,，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣,，文明用語(yǔ)的習(xí)慣,，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，節(jié)約的'習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢的習(xí)慣等等,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù),、修正,、強(qiáng)化的過程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過程,。這就需要家長(zhǎng)不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面,，時(shí)時(shí)提醒,，時(shí)時(shí)督促。

3,、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境,，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說父母是孩子的第一任老師,，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂,。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿了真善美,、假丑惡的大課堂,。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境,，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育,，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和接受,，效果應(yīng)該會(huì)更好,。

為。

好啦,，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí),，也可以說是設(shè)想,，因?yàn)槲易鰹榧议L(zhǎng)在許多方面做得不是很好，不是很到位,，不妥之處,，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。

謝謝大家,！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇六

高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)：

大家上午好,！

今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),，我代表學(xué)校高二年級(jí)的全體教師向大家表示熱烈的歡迎,！借此機(jī)會(huì)，我想就學(xué)校的管理,、學(xué)生的狀況,、近期的工作和面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流。

高中三年是一盤棋,，高二年級(jí)有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn),。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ),，高二是關(guān)鍵,，高三是決戰(zhàn)。 一,、希望與困難并存,，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。(近期教學(xué)工作回顧)

當(dāng)今的形勢(shì)逼人,，各地各校高考升學(xué)壓力倍增,，面對(duì)這級(jí)學(xué)生，從領(lǐng)導(dǎo)到老師不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感,，更有著深深的危機(jī)感,，正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力,，使我們高二全體教師不斷地去拼搏,、去奮斗。

本學(xué)期,，為適應(yīng)新的教學(xué)改革發(fā)展的新形勢(shì),，我校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包保制，層層把關(guān),，級(jí)級(jí)參與,。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步,。學(xué)校全部領(lǐng)導(dǎo)干部入住學(xué)生宿舍,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣。

班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去,，辦公室里,，無論是課間短短的十分鐘還是飯后上課前的間隙，都有老師與學(xué)生交流談心,、解答問題的身影,。班主任老師大都在早晨6點(diǎn)到達(dá)學(xué)校工作，而晚上下班回到家則常常是11點(diǎn),。在學(xué)生和老師的努力下,，在本次期中考試中，同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績(jī),，進(jìn)步是明顯的,。

當(dāng)然，高二年級(jí)中表現(xiàn)還有不盡如人意之處,，還存在大量的問題需要我們老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心,，不懈努力去解決。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題,，希望能引起我們家長(zhǎng)的重視：

一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高,；二是時(shí)間觀念不強(qiáng)；三是自信心不足,；四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng),；五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)；六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠,。

二,、形勢(shì)依然嚴(yán)峻，應(yīng)有清醒認(rèn)識(shí),。(面臨的任務(wù)與要求)

本學(xué)期非同尋常,，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任,。

高校的招生錄取工作將更加體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力與全面水平,，這實(shí)際上使高考變一次性考試為多樣化考試，使高考成為一個(gè)過程,。面對(duì)高考,，我們要在高二階段就開始努力，為高三的自主招生,，為高考努力拼搏,。

三,、師長(zhǎng)攜手共進(jìn)，關(guān)心盡心愛心(給各位家長(zhǎng)提幾條建議)：

高二這一年是關(guān)鍵的一年,，這一年,，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7,、8月份結(jié)理壓力大,，如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜墓膭?lì)、支持,，那么只能是繼續(xù)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)過程的忽視,，下次仍不會(huì)進(jìn)步，甚至有可能退步,。這時(shí),，如果家長(zhǎng)批評(píng)幾句，反而會(huì)促使孩子放下包袱,，投入到緊張的學(xué)習(xí)中,。

第一，要盡量避免外界的干擾,。高二這一年很關(guān)鍵,，他會(huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn),，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子,，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退,。此外，我們要及時(shí)與教師交流,，尤其是班主任,。我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師,，通過及時(shí)的溝通,，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏,，才能對(duì)癥下藥,，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步,。要了解學(xué)校的一些具體要求,，積極配合學(xué)校做好工作。比如手機(jī)，學(xué)校是禁止在課堂上攜帶的',。

最后：我衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的進(jìn)一步大力支持,，支持我們的孩子，支持我們的老師,，支持我們的學(xué)校,。我堅(jiān)信：在我們學(xué)校、學(xué)生,、家長(zhǎng)的共同努力同舟共濟(jì)下,，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，使我們的學(xué)生自強(qiáng),，成人,，成才，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功,，考入理想的大學(xué),。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇七

各位尊敬的家長(zhǎng)!

大家好!這已經(jīng)是我們第二次舉行家長(zhǎng)會(huì)了。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,，向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半年多來對(duì)我工作的`支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持,。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步,。借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下：

一、班級(jí)情況

這段時(shí)間的他們,，真的懂事了很多也長(zhǎng)大了很多,，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,，積極動(dòng)腦筋;做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),，并有很好的禮貌。如我們班的：雍小雅,、舒盧慧,、郭顧穎、劉國(guó)樑等他們能以身作則,，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,，早晨早早到校領(lǐng)讀,，真是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真，字寫的好的小朋友有：郭岳蕓,、王芳赟,、盧秋雨等。愛勞動(dòng),，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：蔡雅軒,、劉行等,。課上積極回答問題的有：呂海微,、顧云軒等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了,，更加懂事有禮貌了。

二,、期中考試

期中測(cè)試是比較重要的,，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心,。這次考試本班較第一次階段考有了很大的進(jìn)步，26個(gè)90分以上的成績(jī)可喜的,。那么還有幾個(gè)孩子為什么不能考到好成績(jī)呢,，談?wù)勎业乃妓鳌Ｎ议_始認(rèn)為“粗心”二字在作祟,，不是的,，是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長(zhǎng)們的配合,，在家時(shí)應(yīng)讓孩子自己檢查,，獨(dú)立完成作業(yè)，少口授多引導(dǎo),。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī),。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,，每次試卷有難易之差。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),，要看孩子錯(cuò)的真正原因,。是不懂,，還是粗心,，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥,，教會(huì)他們解決問題的方法,，讓他們重新樹立自信,。

三、你我的溝通

在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些,。此時(shí),，卻給我們了如此的機(jī)會(huì)，讓我們歡聚一堂,，有了更進(jìn)一步溝通于交流的機(jī)會(huì),。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业墓ぷ鳎吻逦覀儽舜说恼`會(huì),。

1,、一位老師說她聽到了這樣一句話：“補(bǔ)什么補(bǔ)，補(bǔ)到這么晚了,，不是還是考得不好?”也許是我的多心,，我就想：是不是我們的家長(zhǎng)說的呢?我們把孩子留下來補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成績(jī)，還有上課不認(rèn)真聽講,，不能管住自己愛講話,，早晨不讀書來不及背留下來背書，小朋友之間發(fā)生了摩擦,，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等,。很多種情況，由于在學(xué)校的時(shí)間有限,，課余也只有十分鐘,，只有利用放學(xué)時(shí)間，我們心中有責(zé)任二字,，不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把他們當(dāng)作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長(zhǎng)們的理解,，當(dāng)你們的孩子被留下來時(shí),，能走進(jìn)教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的原因,，能讓他們?cè)琰c(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們就當(dāng)是請(qǐng)免費(fèi)家教吧,。

2、由于一天的時(shí)間實(shí)在過得很快,，面對(duì)的學(xué)生又多,，有些事不能做到面面俱到,，也會(huì)有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情,，但一些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令,，或是任務(wù)觀點(diǎn)，不負(fù)責(zé)任,。希望家長(zhǎng)在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事,，養(yǎng)成自己的事情自己做，尊敬師長(zhǎng),，愛護(hù)同學(xué)的好習(xí)慣,。

三、我的建議

1,、專心致志,。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2、獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整,，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問,。

5、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過多,，書要少而精。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。低年級(jí)的孩子以模仿為主,，記多了好詞好句，自然而然就會(huì)寫了,。書就是打開他們?cè)捪蛔幼雍迷慈?，書看多了，自然就?huì)寫會(huì)說了,。

四,、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間

現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路,，所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：20分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留,。下午4：00放學(xué),。希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。做到有事先請(qǐng)假,，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況?，F(xiàn)在已有家校通,，希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。

五,、與學(xué)校的配合

1,、校園意外傷害險(xiǎn)。

2,、校服征訂,。

3、家長(zhǎng)要為孩子購(gòu)買閱讀書籍和報(bào)刊,。

4,、食堂就餐。

5,、家長(zhǎng)接送小孩的安全,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇八

今天，我很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流,，交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況,。剛開學(xué)接這個(gè)班時(shí)，我感覺到壓力非常大,，可能因?yàn)槲医?jīng)常帶高年級(jí)學(xué)生,，乍一接觸二年級(jí)的孩子，覺得他們太過于活潑好動(dòng).感覺到有不少學(xué)生學(xué)習(xí)慣差強(qiáng)人意,。如：

1,、上課鈴聲響了(小預(yù)備)，教室里仍然像游樂場(chǎng)一樣：(靜坐5分鐘 心靜下來)

2,、不知道提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。聽課習(xí)慣差 玩東西，隨便插話,，注意力不集中,。(成立競(jìng)賽小隊(duì) 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感 加強(qiáng)孩子自我約束能力)

3、不做課外作業(yè)(扣分 取消課間玩的時(shí)間)對(duì)于個(gè)別同學(xué)找家長(zhǎng)交流,。

在進(jìn)步,，90分以下的很少。大多數(shù)學(xué)生書寫認(rèn)真規(guī)范,，對(duì)課文知識(shí)掌握牢固,，寫話方面內(nèi)容也豐富，有條理,。

1,、 課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 預(yù)習(xí)要求： 標(biāo) 讀 畫

2、 注意力集中習(xí)慣 上課思想開小差、分神,、小動(dòng)作多,、坐不住，這樣的孩子要想提高成績(jī),，那將是很困難的,。

3、 知錯(cuò)就改的習(xí)慣(訂正)

4,、 專心作業(yè)習(xí)慣 (擺弄小東西 喝水 吃東西 看電視 聽歌)

5、 不懂就問的習(xí)慣 (學(xué)問 欠缺多 對(duì)今后學(xué)習(xí)不利)

習(xí)慣養(yǎng)成既需要老師,，更需要家長(zhǎng)幫助,。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。 其實(shí),我非常能理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的,。(一二年級(jí)扶著走,，有了以后就省心了)

第一，讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語(yǔ)文,。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何,，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),，我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子,，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真,，表明孩子的心不浮躁,，能靜下心來學(xué)習(xí)。因此,，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下,，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字,，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。

第二,，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的,。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：

生字詞語(yǔ)，成語(yǔ),，要背誦積累的古詩(shī),、課文片斷等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,，就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣üΨ蛉フ莆者@些基礎(chǔ)知識(shí),。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,，因此，作為家長(zhǎng),，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí),。 家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，而是勤勞的督促者,。很多家長(zhǎng)發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣,，或者自己不懂 無法教孩子，其實(shí),，作為家長(zhǎng),，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫,，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù),。或者你要檢查更透徹一些,，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容,，給他進(jìn)行聽寫字詞。

第三,，幫助孩子提高寫話水平,。

總之，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,，并以我的建議為參考,，針對(duì)孩子的`不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

我的講話如有不妥之處,，歡迎各位家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正,。為了我們共同的目標(biāo)，讓我們相互理解,、相互支持,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇九

各位家長(zhǎng)：

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育,，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝,！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅,。下面,，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一,、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班現(xiàn)在學(xué)生共54人,，男生34人，女生20人,。孩子們經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了，對(duì)每天的上課,、下課,、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：上課認(rèn)真聽講,，積極回答問題，按時(shí)完成作業(yè),，主動(dòng)幫助同學(xué)等,。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大,。女孩普遍懂事,、乖巧，上課聽講專心,，成績(jī)優(yōu)秀,。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多,，部分同學(xué)好動(dòng),，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng),。

二、家,、校配合,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”就是說習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn),。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,，反之,，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。

事實(shí)正是如此,，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的,。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己,。據(jù)說周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語(yǔ)單詞,，每天都是10個(gè),，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來,，3000個(gè),、多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了,。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩,，自覺性極強(qiáng),，不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí),、工作,，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉,、懶惰。所以,，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說,，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。

1,、認(rèn)真聽講的習(xí)慣

課堂教學(xué)很重要,。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律,。采取各種方式來提高孩子的注意力,。可是,，仍有個(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講,。（點(diǎn)出上課注意力不能集中的學(xué)生名字）

2、作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣

學(xué)生交上來的作業(yè)字跡潦草,，說明他做作業(yè)時(shí)沒有靜下心來,，匆忙地完成任務(wù)了事。這樣出錯(cuò)的地方也就較多,。作業(yè)認(rèn)真與否,，家長(zhǎng)只要看看就能發(fā)現(xiàn),。如果家長(zhǎng)不提出要求,，久而久之，孩子就養(yǎng)成了馬虎的習(xí)慣,。

3,、及時(shí)訂正的習(xí)慣

老師批改作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤。但有的學(xué)生沒有養(yǎng)成做作業(yè)之前先訂正的習(xí)慣,，老師發(fā)現(xiàn)再來一個(gè)一個(gè)地找人,，沒有這么多的時(shí)間。不訂正,，就會(huì)造成錯(cuò)誤的一直延續(xù),，所以家長(zhǎng)要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。

4,、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)得充分,，可以使孩子在上課時(shí)積極性更高，對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握的會(huì)更快更牢,。做完當(dāng)天的作業(yè)后,，及時(shí)地預(yù)習(xí),，這需要家長(zhǎng)的提醒和督促。

三,、重視家校溝通

老師有問題會(huì)找家長(zhǎng),，家長(zhǎng)有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題,，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。

“溫柔,、細(xì)膩”是媽媽們的寫照，而“勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、豁達(dá)、大度”是爸爸們的特點(diǎn),。我們班的男孩子較多,，因此男孩子的教育一直是我思考的問題。我希望我們班的男孩子們,，能跟隨爸爸的足跡,，長(zhǎng)成一座偉岸的大山。

首先讓我們了解男孩：

由于生理和心理的作用,，男孩比女孩更容易憤怒,，更需要發(fā)泄。侵略,、冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)是男孩的天性,。女孩用語(yǔ)言來表達(dá)情感,，而男孩是用身體行為來表達(dá)他們的情感。即使男孩生氣了,、發(fā)怒了,，也不會(huì)先說出來，他只會(huì)用他的方式發(fā)泄出來,，他的發(fā)泄恰恰成了違紀(jì)的前奏,。這是男子漢成長(zhǎng)中的正常行為。

運(yùn)動(dòng)造就男孩雄魄,，運(yùn)動(dòng)還有利于男孩的心理健康,，運(yùn)動(dòng)可以讓男孩更具韌性。在運(yùn)動(dòng)中,，男孩會(huì)不斷經(jīng)受體力和意志的考驗(yàn),，會(huì)體會(huì)到痛苦、挫折和失敗,。在運(yùn)動(dòng)過程中,，不僅要教會(huì)男孩怎樣去贏，還應(yīng)教會(huì)他們?cè)鯓虞數(shù)皿w面,。教會(huì)男孩正確對(duì)待他的憤怒,、失望和挫折，為將來健康生活奠定基礎(chǔ),。

2,、父親的養(yǎng)育方式更符合男孩發(fā)展的需要

母親給予孩子更多的是穩(wěn)定性和安全感，父親給予孩子更多的是變化性和多樣性,。在親子互動(dòng)上,，母親更多的是與孩子進(jìn)行身體接觸和語(yǔ)言交流，而父親則吸引了孩子玩那些具有力量感的,，刺激身體和不可預(yù)知結(jié)果的游戲,。

綜上所述,，我希望孩子的爸爸們多參與孩子的教育。每天十分鐘,，讓孩子跟爸爸天南海北地聊一聊,，彼此一定會(huì)有很大的收獲。

四、生活方面

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校,，2：40準(zhǔn)時(shí)上課,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到,，不早退,，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假,。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

（3）注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個(gè)健康的身體,。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,，有事及時(shí)和我溝通,，加強(qiáng)聯(lián)系.孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育.我們之間的溝通是非常重要的.我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí),，當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)“有則改之,，無則加勉”.在班級(jí)教育過程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé).父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門科學(xué),，孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈,，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,，使他們長(zhǎng)成參天大樹。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十

尊敬的家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

首先,，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說呢,？因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中,，來參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛,，他們會(huì)感到無比驕傲,、幸福。三是結(jié)合孩子們的表現(xiàn),，從整體上互相交流幾點(diǎn)教育建議,。

千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育,，在家聽父母教導(dǎo)嗎,？不錯(cuò)，可是,，時(shí)代不同了,，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代,，要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的,，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生,。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。同時(shí),讓每個(gè)孩子都要展示自己,。你也許不知道，到這學(xué)期結(jié)束,，你的孩子已經(jīng)能認(rèn)讀生字2100個(gè),。中國(guó)人常用漢字才3000。想想你的孩子多能干呀,！可是這些字孩子們都掌握了嗎,？單靠課堂上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。再看我們的語(yǔ)文書,，除了認(rèn)字更要的是什么,？這些都要靠課外,。這就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。

作為老師,，我聽到比較多的一句話是：“老師,，我自己沒知識(shí)，教不了孩子,，就辛苦老師你了,。”或者是,，“孩子不聽我的話,，我說了沒用?！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子,，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成,。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫聽寫,，讀讀背背什么的,，難度不大。即使自己真的不懂,，讀得對(duì)不對(duì)聽不出來,，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧,。監(jiān)督孩子做作業(yè),，家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：

1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。

2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),，現(xiàn)在不抓，以后難改,。

3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),。規(guī)范的.書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要。4檢查孩子每天的家庭作業(yè)最好能簽字,，幫助他們整理放入書包,。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通,。監(jiān)督孩子閱讀,。

良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,、品德習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交能力等,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將有益終身。

1,、學(xué)習(xí)輔助資料的選用,，希望家長(zhǎng)積極配合。

2,、關(guān)于家校聯(lián)系,，特別是告家長(zhǎng)書，敬請(qǐng)每位家長(zhǎng)和孩子一起認(rèn)真閱讀,，及時(shí)反饋?zhàn)尯⒆訋?，以免影響學(xué)習(xí)。

各位家長(zhǎng)朋友,，今天就說到這里，不當(dāng)之處也請(qǐng)你們諒解,。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，也請(qǐng)?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn),，如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流。謝謝大家！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十一

大家好,！感謝在座的家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，說明這是對(duì)我工作的支持和對(duì)自己孩子的負(fù)責(zé)。

一是合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不要給學(xué)生過大的壓力,，學(xué)生和家長(zhǎng)都需要減壓力。二來這個(gè)年齡的學(xué)生,，家長(zhǎng)要留意孩子的語(yǔ)言和行為,，做出正確的引導(dǎo)。

1,、輔導(dǎo)孩子不要指字讀書,，幫助孩子脫離指字關(guān)，使孩子讀書時(shí)能夠做到手,、眼,、口、腦綜合運(yùn)用,，幫助孩子攻破學(xué)習(xí)識(shí)字最基本的一關(guān),。因此，真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?cè)谶@一兩個(gè)月里,，好好地配合我們,，每天晚上在家里，也對(duì)孩子進(jìn)行指字訓(xùn)練,，好好地輔導(dǎo)孩子指字讀書,，幫助孩子攻破學(xué)習(xí)識(shí)字最基本的一關(guān)。

2,、輔導(dǎo)過程中,，讓孩子練習(xí)圈字，逐漸增強(qiáng)孩子辨析字形的能力,。

3,、在家中為孩子營(yíng)設(shè)良好的識(shí)字閱讀氛圍（如在家里的實(shí)物上貼上標(biāo)簽、買回看圖識(shí)字的圖片貼在孩子房間,、為孩子營(yíng)設(shè)小圖書角等,。）

4、每天抽10分鐘輔導(dǎo)孩子背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)八十首》,此外,，輔導(dǎo)孩子背就可以了,，不必要花太多的時(shí)間去解釋意思。因?yàn)榧词垢⒆咏忉屃?，由于孩子年齡小,，他們也無法理解,。讓孩子學(xué)習(xí)背誦這本書，主要目的是為了增強(qiáng)孩子的記憶力,。）

5,、每晚堅(jiān)持在孩子睡前給孩子講一兩個(gè)故事。（聽故事是培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的先導(dǎo),。）

6,、每天和孩子交流，問一問孩子在學(xué)校的情況,，鼓勵(lì)孩子把在學(xué)校聽到,、見到的新鮮事告訴家里的人。

7,、每個(gè)星期或是隔一個(gè)星期的周末帶孩子到書店,，慢慢讓孩子與書交上朋友。

家長(zhǎng)每天要檢查文具是否齊全,，鉛筆削好,，和孩子一起整理書包，家長(zhǎng)要每天檢查作業(yè),，不對(duì)的要重做,。不能隨便看一下就簽名。

1,、體育課要穿白布鞋,。

2、每天穿校服,。

3,、每天帶水杯。

4,、被子周末帶回家清潔,。

1、多和老師聯(lián)系,不懂就問,主動(dòng)聯(lián)系老師,。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)上的一些難點(diǎn)，在這里做一些引導(dǎo),，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的缺漏加以訓(xùn)練,。

3、系統(tǒng)有時(shí)候不穩(wěn)定希望家長(zhǎng)諒解,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十二

各位家長(zhǎng)晚上好,！

二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我想針對(duì)作業(yè)與各位家長(zhǎng)做一下交流：

這學(xué)期，我增加了一個(gè)常規(guī)作業(yè),，就是讓孩子回家后練習(xí)寫數(shù)字,。由于去年我任教三個(gè)班級(jí),，為了讓抓好孩子們的作業(yè)訂正和課后輔導(dǎo)，費(fèi)盡了心思,，花盡了精力，但確實(shí)還有做的不夠的地方,。我發(fā)現(xiàn)許多孩子在答題時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤并不是因?yàn)椴欢?，而是由于粗心大意造成，?shù)學(xué)書寫這方面也不是很好,。這學(xué)期我準(zhǔn)備從抓數(shù)學(xué)書寫著手,，來培養(yǎng)學(xué)生做數(shù)學(xué)題的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和良好的習(xí)慣，從而減少粗心大意和潦草答題的現(xiàn)象,。因此這個(gè)常規(guī)作業(yè)是非常有必要讓孩子每天堅(jiān)持完成,。

每日一題中的題目都是由我經(jīng)過篩選，每天讓孩子積累一道題目,，題目的深淺難易是由淺入深,，由簡(jiǎn)到繁，由基礎(chǔ)到提高,。這樣個(gè)練習(xí)的目的是給孩子們布置任務(wù)去積累題目,，讓他們學(xué)會(huì)積累知識(shí)的方法，從而在以后的學(xué)習(xí)生活中可以模仿運(yùn)用,。關(guān)鍵的一點(diǎn)是要讓孩子們學(xué)會(huì)把所有的題目積累在一本本子上,，并妥善保存。但是我發(fā)現(xiàn)有很多孩子丟三落四,，今天一本本子,，明天又是另外一本新本子，這樣這個(gè)練習(xí)的效果便會(huì)大打折扣,。另外也請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠配合,，及時(shí)批改這個(gè)家庭作業(yè)。

對(duì)于作業(yè),，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用,。因?yàn)閿?shù)學(xué)具有邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性,，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，就很難把題答對(duì),，答完整,。

對(duì)于訂正作業(yè)，這個(gè)學(xué)期的課堂作業(yè)本我會(huì)在批改完畢之后,，當(dāng)天讓孩子訂正,，再重新上交，這樣做的目的,，一是為了讓孩子不要把難題和疑問留在第二天解決,，二是為了防止有孩子忘記帶課堂作業(yè)。

關(guān)于整理書包,，由于數(shù)學(xué)課上要用到的本子較多,，有數(shù)學(xué)書，1號(hào)本,，3號(hào)本，課堂作業(yè)本,，另外2號(hào)本是在中午的時(shí)候,，讓孩子們寫每日一題用到。希望家長(zhǎng)能教會(huì)孩子在整理書包時(shí)能夠把這些本子和數(shù)學(xué)書放在一起,，在用到的時(shí)候,，就可以馬上找到，和數(shù)學(xué)書一起拿出來,。

本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù),，需要家長(zhǎng)配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟,。能夠順背,、倒背、打亂背,。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),，非常重要,。

各位家長(zhǎng)，希望我們能多交流,、多探討,，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,！最后，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂,、萬(wàn)事如意,！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十三

在生活中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛,，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚，重點(diǎn)突出,。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎,？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助,。

各位家長(zhǎng)：

上午好,！很高興今天能和大家坐在一起。首先,，我代表二（1）班的全體任課教師對(duì)你們的到來再次表示熱烈的歡迎,，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在石化一小就讀,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情,，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持,。對(duì)孩子來說只要自己的家長(zhǎng)愿意來參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望同時(shí)也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

今天的家長(zhǎng)會(huì)有三項(xiàng)內(nèi)容,，一是請(qǐng)石化一小張校長(zhǎng)就本校整體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解,、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流,。

一、收看電視轉(zhuǎn)播張校長(zhǎng)講話,。

二,、介紹班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：

我們班共有43名同學(xué)，其中男同學(xué)有21人,，女同學(xué)有22人,。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了近三年的時(shí)光,，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在石化一小生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績(jī),，是我們學(xué)校的光榮，更是你們家長(zhǎng)的驕傲,。從一開學(xué),，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí)，要心往一處想,、勁往一處使,，我們二（1）班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī)，在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個(gè)問題,。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹碓较矚g自己的班,、喜歡自己的老師,。

三、談家庭與學(xué)校教育

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

（一）,、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,，他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

（二）,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的`孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

（三）、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家,；比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

（四）,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

（五）、教育孩子遇事多做自我批評(píng),。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方,？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛,，批評(píng)更是一種愛,。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

（六）,、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流、相互包容,。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了,？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。

四、邀請(qǐng)李樂陽(yáng)的家長(zhǎng)談家庭教育

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

各位家長(zhǎng),，“十年樹木，百年樹人”,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來,，為了孩子美好的明天,，努力吧。

最后,，祝愿各位家長(zhǎng)家庭和睦,，新年快樂！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好,！如果說一年級(jí)我們?cè)芯壸谝黄痖_了兩次家長(zhǎng)會(huì),，那么二年級(jí)應(yīng)該說我們很有緣第3次相聚在一起。是的,，你的孩子,，我的學(xué)生，把我們緊緊聯(lián)系在一起,。和孩子們經(jīng)過一年多的接觸和磨合，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契,，互相都適應(yīng)了對(duì)方,。我也覺得越來越喜歡他們了，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)跀?shù)學(xué)方面的進(jìn)步是可喜的,。主要進(jìn)步有4點(diǎn)：

1,、回家作業(yè)都能按時(shí)完成,，家長(zhǎng)大多數(shù)都能幫孩子檢查作業(yè)。

2,、課前準(zhǔn)備工作充分,，孩子們能安靜地等著老師來上課。

3,、聽課習(xí)慣比以前好,，課堂上注意力集中的孩子多了，舉手發(fā)言的多了,。

4,、課堂作業(yè)沒有拖堂現(xiàn)象，及時(shí)完成,。

還有待改進(jìn)的地方是有部分孩子不能仔細(xì)地去讀題,，獨(dú)立理解題意的能力較差。借此機(jī)會(huì)呢,，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下,。

下面我分五個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：

本冊(cè)內(nèi)容的重難點(diǎn)有以下幾方面：

1、是初步認(rèn)識(shí)乘法,，尤其是乘法口訣的背誦更為重要,！不管是乘法計(jì)算還是以后的除法計(jì)算都要用到。

2,、教材中還安排了認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的長(zhǎng)度單位地?fù)Q算,。

3、觀察物體,，對(duì)稱圖形,，這兩個(gè)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容比較抽象，要求孩子平時(shí)多觀察,，多思考,。

數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科,，數(shù)學(xué)更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了,，就會(huì)一通百通,，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過,，1班：楊舒然,，蘇凱,，李家卿、2班：王艾,、馬欣迪,、周宇安、付欣悅,、仲佳儀,、等，課堂上表現(xiàn)特別好,，愛思考,、愛動(dòng)腦。而那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),。課堂上需要老師的再三提醒,，我想在家里您也能督促一下效果會(huì)更好。

1,、對(duì)于作業(yè),，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。

為什么這樣說,，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是多寫幾遍，也沒有什么用處,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。

2,、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè),。

有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完教上來,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過程,，這個(gè)過程很重要,。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉,、相對(duì)來說,，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完,，沒有改完是因?yàn)樗侠?。我們的?shù)學(xué)作業(yè)特別少，所以,，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面做錯(cuò)的作業(yè)盡早改正,。

3,、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)于他們,，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,，我建議各位家長(zhǎng)能夠給孩子看一些數(shù)學(xué)方面的課外書，促使他們進(jìn)行思維訓(xùn)練,。如果想讓你的孩子思維更活躍,，成績(jī)更提高一些，那這樣的訓(xùn)練有十分有必要的,。當(dāng)然,，要考慮孩子本人的興趣，不能太強(qiáng)求,。

在本學(xué)期我們一共進(jìn)行了幾次單元測(cè)試和一次期中調(diào)研,。其中有一些同學(xué)表現(xiàn)特別棒?？梢赃@樣說,，平時(shí)上課專心聽講的，作業(yè)認(rèn)真完成的,，家長(zhǎng)配合好的,，成績(jī)自然也好，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，和平時(shí)的.努力分不開的,。但相對(duì)較落后的同學(xué)，家長(zhǎng)也不用心急，主要還是找找原因,。期中試題特點(diǎn)：從試卷卷面情況來看,，考查的知識(shí)面較廣，類型比較多樣靈活,，同時(shí)緊扣課本,、貼近生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算,、思維以及解決問題的能力,，不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重,。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè),，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?？偟膩碇v,，該份試題比較淺顯，學(xué)生對(duì)所考的知識(shí)點(diǎn)都基本掌握,。有的基礎(chǔ)部分做得都對(duì),，得了滿分，他們是一群細(xì)心的孩子,。他們的課堂表現(xiàn)一直很好,，考試成績(jī)也很優(yōu)秀，在這里我就不一一讀他們的分?jǐn)?shù)了,。大家都知道自己孩子分?jǐn)?shù),，你可以對(duì)照平均分看看孩子在班級(jí)中的大概位置。我也希望幾個(gè)90分以下的孩子家長(zhǎng)在平時(shí)能夠多花些時(shí)間在孩子身上,，幫孩子把成績(jī)趕上來,。我原來說過，不想我的學(xué)生在學(xué)習(xí)上后退,，只希望看到他們的進(jìn)步,，所以，麻煩家長(zhǎng)多督促孩子,。

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫,、作業(yè)清楚的好習(xí)慣,。家長(zhǎng)在加也要多督促孩子認(rèn)真書寫，書寫端正了,，作業(yè)的質(zhì)量才會(huì)高,。

2,、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣?？梢宰尯⒆营?dú)立地檢查,。家長(zhǎng)檢查的時(shí)候不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里，要怎么做,？而應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間,，給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，實(shí)在想不出,，家長(zhǎng)再做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

3,、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說說自己的觀點(diǎn),、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時(shí),，和孩子去公園、超市時(shí)等等,。特別是解決應(yīng)用題的時(shí)候,，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了,，就能收到事半功倍的作用,。

4、理解,、支持學(xué)校與教師的教育行為,，定期與教師進(jìn)行溝通。

及時(shí)給孩子檢查作業(yè),。每次家庭作業(yè),，我都會(huì)讓孩子回家請(qǐng)家長(zhǎng)檢查。檢查主要是讓家長(zhǎng)準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,，更有助于我們家校配合。

孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。

當(dāng)然,，我在工作中,，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)向我指出,，我肯定會(huì)"有則改之,，無則加勉"。各位家長(zhǎng)朋友,，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦,。

最后我想說我們的目標(biāo)只有一個(gè)，就是要把孩子教育好,。教好你的孩子,，教好我的學(xué)生，是我最大的愿望,。如果工作中有什么不足,，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見。我一定會(huì)虛心接受,，努力做好工作,。祝各位家長(zhǎng)工作順利，再次感謝你們的支持,。愿我們的孩子都能快樂成長(zhǎng),，天天進(jìn)步。