當我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結果,，并為之制定相應的計劃。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

四年級信息技術教學計劃實用十篇一

本學年我校的信息技術工作要以當的十六大精神為指導,，以與時俱進的精神狀態(tài)，圍繞提高學生信息技術水平的工作中心,，以教育信息化為重點,，積極推進信息教育創(chuàng)新，神話教育改革,，加強學習與研究,，扎扎實實做好每項工作。

本學期信息技術教學圍繞“用電腦寫作文”展開,，要達到以下目標：

（1）能啟動和退出“寫字板”程序,，能認識寫字板窗口。

（2）會在“寫字板”中進行文字的'輸入與修改,。

（3）會將文字設置成不同的格式與效果,，會插入圖片，能將文章打印出來,。

（4）會制作帶聲音和表格的文檔,。

（1）激發(fā)學生對信息技術的興趣，培養(yǎng)其該方面的愛好,。

（2）培養(yǎng)學生對進一步發(fā)展我國信息技術的使命感,。增強國際意識，培養(yǎng)愛國主義精神,。

信息技術是學好各門功課的有力工具,。因此，本教材加強了信息技術與其他課程的整合,。并且根據小學生心理發(fā)展規(guī)律,，設置了以“任務驅動”的方式來組織教學活動，使學生在實踐中快樂得學習相應得信息技術知識和操作方法,，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,。

本教材在文字敘述,、版面布局等方面，符合小學生的心理特點,，通俗易懂,，圖文并茂，富有趣味性和啟發(fā)性,，能夠保證學習效果,。

學生在三年級已經接觸過電腦，有一定的基礎,。個別同學家里有電腦,，對電腦的使用比較熟悉，而大多數同學則無此條件,，因此要多讓他們上機操作,。

由于該課程科技含量較高，很容易引起學生的興趣,。這種心理基礎對于信息技術的學習無疑是大有幫助的,。在教學工作中要注意將這種興趣保持下來并使之發(fā)展成為愛好。

1．

（1）課前：認真?zhèn)湔n,，檢查電腦狀況,，了解學生情況。

（2）課堂上：注重學生實踐,，抓好課堂組織,，保證課堂效率。

（3）課后：仔細檢查電腦狀況,，多尋求反饋,，多反思，總結經驗與教訓,。

2．不斷更新教學軟件，不斷學習,，提高自身計算機教學水平以及維護水平,。

3．設置一些設計類比賽，激發(fā)學生的求知欲,，引導其積極探索,，培養(yǎng)其團隊合作精神，增強其自信心,。

周次

四年級信息技術教學計劃實用十篇二

學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥,、單調,。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲,。所以,，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導,。

二,、教材分析

本期教材是使用新編版：四年級下冊，內容是全新的,。內容全部都是powerpoint可見powerpoint是這學期學習的重點,，又是難點。

知識點：基本的操作和操作的技巧

重難點：基本操作

三,、指導思想：

根據上級下發(fā)的教學進度和學生的具體情況,，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

四,、教學目標：

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

3,、初步學會用powerpoint,。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計,。

6,、做一個作品。

五,、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的,。

六、教學進度具體安排如下表

（略）

四年級信息技術教學計劃實用十篇三

學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術課并不像語文,、數學那么枯燥、單調,。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的.并不是學習，而是打游戲,。所以,，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導,。

二,、教材分析

本期教材是使用新編版：四年級下冊，內容是全新的,。內容全部都是powerpoint可見powerpoint是這學期學習的重點,，又是難點。

知識點：基本的操作和操作的技巧

重難點：基本操作

三,、指導思想：

根據上級下發(fā)的教學進度和學生的具體情況,，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

四、教學目標：

1,、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

3,、初步學會用powerpoint,。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計,。

6、做一個作品,。

五,、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的。

六,、教學進度具體安排如下表

（略）

四年級信息技術教學計劃實用十篇四

四年級總共7個班,，三百多名學生。人數多計算機太少,，學與練不能很好的結合,。通過一年信息技術的學習，大多數學生對這一課程產生較大的興趣,；并有了一點的信息技術的操作基本技能,、技巧。但是女生的動手能力比男生普遍要差一些,。有電腦家庭的學生比沒有的同學要好的多,，他們有時間去自學計算機的知識。在本學期將接觸一個新的學習內容,，認識一個新的網絡世界,。在教學中，重視培養(yǎng)學生積極探索精神,，鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神,，面向全體學生，注重后進生的指導，因材施教,，分層教學,，使每個學生都能得到發(fā)展，從中體會到信息技術中的奧秘與樂趣,。

二,、教材分析

第一，滲透了新課程改革的理念,，充分考慮了學生的年齡特點與認知結構,，精心選取最實用、最前沿的內容,，盡力克服以往“偏軟,、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術學科的內涵,。

第二,，注重創(chuàng)設高度真實的學習情景，幫助學生根據實際需要,，在真實有趣的情景中掌握使用的,、易遷移的知識與技能。

第三,，將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的實踐活動中,，力求通過任務需求的提升引領學生螺旋上升式學習。

第四,，鼓勵學生將學到的信息技術技能應用到其他學科領域中,，以推動信息技術與其他學科的整合，實現(xiàn)信息技術作為學習對象與學習工具的雙重價值,。

第五,，注重對相關情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。

三,、教學目標

1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識，并養(yǎng)成良好的上機習慣,。

3,、認識word窗口組成，掌握在word中輸入文字、編輯文字,、編排數學公式、制作封面,、制件書簽,、在word中插入表格圖片等，培養(yǎng)學生運用word解決生活學習中的問題的意識,，培養(yǎng)自主探究,、合作學習的意識。

四,、教學重點

1,、文字的編輯。

2,、保存,、打開文檔。

3,、文章的修飾,。

4、圖片的插入,。

5,、文字工具的使用。

6,、復制,、粘貼的使用方法。

7,、文章的美化,。

8、制作課程表,。

9,、電子郵件的收發(fā)。

10,、附件的添加,。

11、郵箱的管理,。

五,、教學措施

1、以課改理念設計教學,，積極發(fā)揮學生的主體參與作用,。

2、發(fā)揮信息技術的工具職能整合學科教學。

3,、發(fā)揮“小能手”的幫學作用,，提高課堂教學效率。

4,、組織學生合作學習,，培養(yǎng)團隊精神,，增強合作意識。

5、每課以主題鮮明的任務驅動,，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能,。

6,、組織“小擂臺”,、“操作小能手”、“我能行”等多形式,、多層次的比賽活動,，培養(yǎng)學生的興趣和適應時代新潮的競爭意識。

7,、加強學法指導,，積極創(chuàng)造自主學習的機會。

8,、注重對弱勢對象的幫扶救助,。

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四年級信息技術教學計劃實用十篇五

四年級年級上學期信息技術課的教學內容是信息基礎,，信息工具和鍵盤指法以及漢字輸入與編輯部分,，這部分內容培養(yǎng)學生的動手操作能力、實踐能力,、應用信息技術解決實際問題得能力,。培養(yǎng)學生學習科學、愛科學,、用科學的精神,。

1、感受信息,，體會信息,，發(fā)現(xiàn)信息，學會完整地表達信息,。

2,、了解生活中電腦的用途，掌握鼠標的正確操作和電腦的開關機操作,，培養(yǎng)學生的觀察和反應能力,。通過簡單的游戲,，熟悉計算機的基本操作，熟練操作鼠標,。

3,、了解鍵盤的結構組成及指法規(guī)則，掌握幾個常用控制鍵的使用方法,；熟練掌握鍵盤指法 及常用控制鍵的使用,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習慣。了解鍵盤的布局,，掌握鍵盤的基本鍵位，擊鍵姿勢和基本指法,。

4,、熟練掌握字母、數字及符號的輸入,，熟練掌握換檔鍵,、大寫字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作,。

5,、學會用漢字輸入法在記事本中輸入漢字，掌握漢字修改編輯的方法,，并且學會正確使用標點符號,。

6、培養(yǎng)學生的學習興趣,，信息技術應用意識,。

重點是計算機基礎、指法練習和漢字輸入,。

難點是指法和漢字的輸入,。

示范演示法、討論法,、任務驅動法,、小組合作、練習法

四年級共8個班,，學生情況差別較大,。有的剛接觸計算機，有的對它已十分熟悉,，在教學中要注意零起點教學,，注意發(fā)揮先進者的作用，是各個層次的學生都有最大的發(fā)展,。

1,、重視結合學生經驗,，突出實踐性要注意為信息技術的學習創(chuàng)設高度真實的活動情景，幫助學生針對實際需要,、在真實有趣的情景中掌握實用的,、在面臨新任務時易于遷移和提取的知識技能。

2,、要注意設計多種多樣的活動情景,，讓學生從不同方面反復理解信息技術的核心概念的內涵，幫助理解在前后概念間的聯(lián)系,，形成前后一貫的概念體系,。

3、技術活動與認知活動相互支持,，積累操作經驗,、探究科技奧秘，信息技術的學習既需要學生探究,、理解和建構信息技術的有關原理和方法,，更需要學生通過信息處理、設計制作作品等技術活動表達自己的創(chuàng)意,、想法和認知活動結果,。

4、以“任務驅動”為主要線索,，按同學們的認知規(guī)律,，使學生任務具 體化。

5,、教學內容可以重新編排,，寓教于樂，提高學生的學習興趣,。

6,、利用不同的教學方法，降低學生學習的恐懼心理,，提高學生的參與意識,，并主動學習。

7,、注意引導學生進行小組合作,，進行探究性學習，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。

8,、信息技術與學科整合，鍵盤指法與拼音字母相結合,，漢字輸入與作文寫作相結合等,，提高學生各種能力,。

9、功能相同的軟件可以相互替換,，如金山打字可以用金山打字精靈替代,，記事本可以用寫字板替代。

10,、以講故事的形式介紹計算機的發(fā)明,、發(fā)展過程，讓學生在輕松愉快的氛圍下接受計算機基礎知識,。我以打比方的方式介紹計算機的組成原理,，用我們人身體的各個部分來類比計算機的組成部件，學生比較容易接受和掌握計算機的基本組成原理,。接下來,，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授。對于剛學習計算機的學生來說,，練習鍵盤本來是一件單調枯燥乏味的事情，如何保持學生學習計算機的積極性,，我選擇了金山打字通軟件,，該軟件里面有打字練習游戲。從此入手,，學習變得輕松有趣了,，學生在不知不覺中掌握了鍵盤操作。

本冊教材共13課時,，每周1課時,。

四年級信息技術教學計劃實用十篇六

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學信息技術》四年級上教材。此冊教材分三個單元,，第一單元“電子作文”,，第二單元“飛鴿傳書”，第三單元“小小編輯”,。有以下特點：

1,、通過利用文字處理軟件word，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務,，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能,。

2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途,，掌握web郵箱的申請,、使用，讓學生養(yǎng)成使用電子郵件的習慣,，提高學生的信息素質,。

3、重點學習應用word軟件解決實際問題，學生通過信息的搜集,、整理,、加工,，能夠完成一張比較完整的小報。

4,、認識網絡的應用，從小培養(yǎng)良好的用機習慣,，掌握正確的操作方法。

5,、培養(yǎng)學生處理信息的能力,，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進行創(chuàng)新實踐,。

二、學生分析

學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。

三、教學目標

1、學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作,，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用,。

2、學生能通過信息的搜集,、整理,、加工，能夠利用word完成一張比較完整的小報,。

3,、使用網絡收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學生運用網絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力,。

4,、通過任務的設置，知道應負責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。

四,、教學重難點

1,、學會利用文字處理軟件word,，完成電子作文,、名片、表格等的制作。

2、通過web郵箱的申請,、使用,，培養(yǎng)學生網絡學習活動的意識,、習慣。

3、通過信息的獲取,、處理,、應用,，學習應用word軟件解決實際問題,，制作一份完整的電腦小報,。

4、讓學生運用采集信息,、處理信息,、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中,，鞏固學過的信息技術知識,，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,。

五,、課時安排

（略）

四年級信息技術教學計劃實用十篇七

一、教材分析及教學內容

本書是電子工業(yè)出版社出版的《小學信息技術》系列教材第三冊,。本書共有14課,，劃分為三個單元。

第一單元 文件管理好習慣：知道改變查看文件的方式,，改變文件的排列順序,，搜索文件和理解文件大?。徽J識幾種類型的文件,，新建文件夾,，文件和文件夾的重命名；學會移動文件,，復制文件,，選定連續(xù)的文件和刪除文件。

第二單元 我當快樂小編輯：了解word軟件的基本功能,；了解word窗口的組成,；學會word文檔的新建與保存；學會在word中隊文字字體,、字形,、字號、顏色等設置,；學會文字的對齊方式,。

第三單元 網絡助我贊家鄉(xiāng)：學會用關鍵詞搜索網上字典，用網上字典查找生字,；學會用“百度知道”搜索,，用百度圖片搜索；用百度搜索,、下載,、播放mp3歌曲；申請電子郵箱,，了解電子郵件的優(yōu)點,；發(fā)送電子郵件，在郵件中添加附件,，收到和保存附件,。

二、學情分析

通過上一個學年的學習,，絕大多數同學都已經能熟練使用電腦,，并能利用網絡閱讀信息。一部分同學因為平時接觸電腦機會少,，操作還比較生疏;而另一部分同學則因為平時接觸電腦機會多,，雖操作較為熟練，但迷戀電子游戲,，學學習知識沒有主動性,。如何端正學生學習態(tài)度，激發(fā)學生學習積極性,，是本屆學生重點要解決的問題,，在網絡海洋里,，他們興致高昂，要對學生做正確的引導,。

三、

本學期主要采用“學科整合”及探索式教學方法,，通過動手實踐,、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)學習興趣,，增長知識,，培養(yǎng)技能。教學過程中,，教師要靈活運用任務驅動法,，布置任務時要考慮到不同層次學生的學習需要，同時結合講練結合等方式提高教學效率,。

四,、教學進度

周 次 內 容

第一周 準備課 紀律、課程要求 學習內容簡介

第二周

第1

第三周 第2課 分門別類建新家

第四周 第3課 有條不紊理文件

第五周 第4單 輕松自如找游戲

第六周 第一單元小結 練習

第七周 第5課 介紹我的幸福家

第八周 第6課 修改同學小作文

第九周 第7課 秀出班級新公約

第十周 第8課 美化學習計劃書

第十一周 第9課 完善安全宣傳單

第十二周 第二單元小結 練習

第十三周 第10課 家鄉(xiāng)百科網上查

第十四周 第11課 家鄉(xiāng)美景巧保存

第十五周 第12課 家鄉(xiāng)戲曲分類查

第十六周 第13課平臺分享家鄉(xiāng)景

第十七周 第14課 書寫日志話家鄉(xiāng)

第十八周 第三單元小結練習

第十九周 學期

總結

2019.9.8

四年級上冊信息技術教學計劃

四年級信息技術教學計劃

四年級下冊信息技術教學計劃

四年級小學信息技術教學計劃

四年級信息技術教學計劃實用十篇八

這學期上課的對象是小學四年級的學生,，他們是第一次接觸信息技術課程,，應該說雖然部分同學已經具備了一定的計算機基礎知識，但對于大部分同學來說,，是第一次接觸計算機,。他們對于什么是信息技術，怎樣規(guī)范地進行電腦操作并不清楚,。據調查,，其中有60%的學生動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作,，其他40%的學生自己沒親手操作過,。因此他們對于計算機的學習有較高的興趣。

四年級的學生,，他們有一定的自律性,，抽象思維也有一定的發(fā)展，模仿能力強并有著豐富的`創(chuàng)造想象力,。但每個班都有幾個學習困難的學生,，熱衷電子游戲，不愿學習電腦操作,，上課過程中精力不集中,。

本學期我們采用的是由山東教育出版社出版的《小學信息技術》教材第一冊，它以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和操作能力為主要目標,，突出操作性,、實踐性,、自學能力、探究精神,。本學期教材按照從易到難,、從簡至繁的順序分別對計算機的基本組成、鍵盤鼠標的使用,、以及畫圖軟件的使用進行了詳細的講解,，具有很強的趣味性和實用價值。

1,、知識與技能

（1）了解什么是信息技術與信息技術的應用,。

（2）了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。

（3）學會開機,、關機以及使用鍵盤,、鼠標。

（4）學會使用“畫圖”軟件畫畫,。

2,、過程與方法

通過講解法、示范法,、范例引導法,、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能,，了解信息技術的發(fā)展和應用，特別是對未來的學習,、工作和生活的巨大影響,，激發(fā)學生學習信息技術的興趣，提高對信息的采集,、整理,、加工、存儲和應用能力,，教育學生遵守網絡文明公約,，愛護教學設施，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為終身學生和合作學習的手段,，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎,。

3,、情感態(tài)度與價值觀。

通過對電腦的親自操作,，養(yǎng)成對信息技術的學習興趣,，初步形成對信息技術的科學態(tài)度和學習信息技術的科學方法,，認識到自己的學習目的，避免沉湎電子游戲,，決心為回報社會,、建設祖國而努力學習。

（1）學會使用鍵盤,、鼠標,。

（2）學會正確輸入英文。

（3）學會使用“畫圖”軟件畫畫,。

1、落實教學“五認真”的具體措施,，

“五認真”即認真?zhèn)湔n,、認真講課、認真輔導,、認真布置作業(yè),、認真考核。

2,、加強提優(yōu)補差工作,，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能,、技巧,。對于學困生，要在課上,、課后給予更多的幫助,、關心和指導，對于特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長,。

3、積極開展信息技術課堂教學模式的研究,，通過探討學習,，總結得失，努力將自己的實踐活動轉化為理論,。

四年級信息技術教學計劃實用十篇九

四年級 賈小玲

一,、教材分析

小學信息技術（四年級）》教材的主要內容是word文本處理及編輯排版，也結合了電子郵件的相關知識技能及網頁瀏覽和資料下載的相關技能,，整冊內容由淺入深,、從易到難。

1.學生能比較全面地了解,、掌握word的編輯,、排版等的基礎知識,，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,，做到學以致用,。

2.學生能通過信息的搜集、整理,、加工,，能夠利用word完成一份比較完整的小報。 3.使用網絡收發(fā)電子郵件,，培養(yǎng)學生運用網絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力,。

1.學會利用文字處理軟件word，完成電子作文,、名片,、表格等的制作。 2.通過網絡下載的使用,，培養(yǎng)學生網絡方面的習慣和技能,。

3.通過信息的獲取、處理,、應用,，學習應用word軟件解決實際問題。

在課堂上有意識給學生制造機會,，現(xiàn)在的信息技術課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學,，激起他們的學習興趣,。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績,，幫助差生取得適當進步,，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績,，并培養(yǎng)較好的學習習慣,，形成基本能力。攜著“愛心,、信心,、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成扎實基礎,，協(xié)助教師進行輔差活動,，提高整個班級的信息素養(yǎng)。

具體措施：

3,、對班級的學生進行比較深入細致的了解,。 4、溝通思想,，切實解決差生在學習上的困難,。5、堅持輔導工作,，每周不少于一次,。

6、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎,，特別是潛力較大的學生,應安排重點輔導,。

7、認真確定輔導對象, 堅持每周至少2次的輔導, 輔導要有針對性和可行性,，對每次輔導的內容要做好記錄。

8,、請優(yōu)生介紹學習經驗,，差生加以學習。

9,、課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生,。對差生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當增加題目難度。

10,、采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感,。

11,、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導,，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學習差的狀況。

12．作業(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差,。

四年級信息技術教學計劃實用十篇十

四年級共有6個教學班,，每班平均40人，整個四年級從整體來看,，學習氛圍良好,，學生的習慣養(yǎng)成優(yōu)良，絕大部分學生家中都有電腦,，學生具有一定的信息技術水平,。本人共負責四個班的教學任務，相對來說教學量不大,。

教材分析

信息技術第一冊,，主要內容是有關于畫圖軟件的使用，其中稍微介紹了一點電腦的基礎知識,，但不夠深,，不夠全。從整套教材的編寫來看,，這一冊中應該介紹一點電腦窗口的知識,。在教學過程中，要加強學生對鍵盤的操作,，對鼠標的操作,，畫圖的內容可適當縮減。

本單元的教學重點是鼠標的使用,，畫圖軟件各種工具的使用以及相關技巧,，難點是巧妙運用畫圖工具進行綜合創(chuàng)作。

教學措施

在實施教學過程中,，主要是以上機操作實踐為主,。第一節(jié)課對學生進行信息技術基本習慣的灌輸與培養(yǎng)，初步養(yǎng)成良好的上信息技術課的習慣,，并提出相關明確要求,；第二節(jié)課主要是安排座位，從表面初步認識電腦,，學會正確的開機和關機,，第三節(jié)可主要是認識鼠標，熟練操作和使用鼠標,；以后就是逐步認識畫圖軟件,。

教學方法

在教學過程中，一般是采用教師演示法,、任務驅動法以及小組合作學習法,，從實物出發(fā),，從課本入手，逐步實施有效教學,。

課題研究

注重培養(yǎng)學生有效傾聽的習慣,，探究養(yǎng)成有效傾聽習慣的方法，注重與小課題研究的聯(lián)系與實踐,。

四年級信息技術教學計劃實用十篇十一

綜合計劃四年級上冊信息技術教學計劃(完）教學計劃信息技術上冊四年級

一,、教學內容四年級年級上學期信息技術課的教學內容是信息基礎，信息工具和鍵盤指法以及漢字輸入與編輯部分,，這部分內容培養(yǎng)學生的動手操作能力,、實踐能力、應用信息技術解決實際問題得能力,。培養(yǎng)學生學習科學,、愛科學、用科學的精神,。

二,、教學目的、要求

1,、感受信息,，體會信息，發(fā)現(xiàn)信息,，學會完整地表達信息,。 2、了解生活中電腦的用途,，掌握鼠標的正確操作和電腦的開關機操作,，培養(yǎng)學生的觀察和反應能力,。通過簡單的游戲,，熟悉計算機的基本操作，熟練操作鼠標,。

3,、了解鍵盤的結構組成及指法規(guī)則，掌握幾個常用控制鍵的使用方法,；熟練掌握鍵盤指法 及常用控制鍵的使用,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習慣。了解鍵盤的布局,，掌握鍵盤的基本鍵位,，擊鍵姿勢和基本指法。

4,、熟練掌握字母,、數字及符號的輸入，熟練掌握換檔鍵、大寫字母鎖定鍵,、退格鍵和空格鍵的操作,。

5、學會用漢字輸入法在記事本中輸入漢字,，掌握漢字修改編輯的方法,，并且學會正確使用標點符號。

6,、培養(yǎng)學生的學習興趣,，信息技術應用意識。

三,、教學重點和難點重點是計算機基礎,、指法練習和漢字輸入。難點是指法和漢字的輸入,。

四,、教學方法示范演示法、討論法,、任務驅動法,、小組合作、練習法

五,、學生情況分析：

四年級共8個班,，學生情況差別較大。有的剛接觸計算機,，有的對它已十分熟悉,，在教學中要注意零起點教學，注意發(fā)揮先進者的作用,，是各個層次的學生都有最大的發(fā)展,。

六、主要教學措施

1,、重視結合學生經驗,，突出實踐性要注意為信息技術的學習創(chuàng)設高度真實的活動情景，幫助學生針對實際需要,、在真實有趣的情景中掌握實用的,、在面臨新任務時易于遷移和提取的知識技能。

2,、要注意設計多種多樣的活動情景,，讓學生從不同方面反復理解信息技術的核心概念的內涵，幫助理解在前后概念間的聯(lián)系,，形成前后一貫的概念體系,。

3,、技術活動與認知活動相互支持，積累操作經驗,、探究科技奧秘,，信息技術的學習既需要學生探究、理解和建構信息技術的有關原理和方法,，更需要學生通過信息處理,、設計制作作品等技術活動表達自己的創(chuàng)意、想法和認知活動結果,。

4,、以 任務驅動 為主要線索，按同學們的認知規(guī)律,，使學生任務具 體化,。

5、教學內容可以重新編排,，寓教于樂,，提高學生的學習興趣。 6,、利用不同的教學方法,，降低學生學習的恐懼心理，提高學生的參與意識,，并主動學習,。

7、注意引導學生進行小組合作,，進行探究性學習,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

8,、信息技術與學科整合,，鍵盤指法與拼音字母相結合，漢字輸入與作文寫作相結合等,，提高學生各種能力,。

9,、功能相同的軟件可以相互替換,，如金山打字可以用金山打字精靈替代，記事本可以用寫字板替代,。

10,、以講故事的形式介紹計算機的發(fā)明、發(fā)展過程,，讓學生在輕松愉快的氛圍下接受計算機基礎知識,。我以打比方的方式介紹計算機的組成原理,，用我們人身體的各個部分來類比計算機的組成部件，學生比較容易接受和掌握計算機的基本組成原理,。接下來,，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授。對于剛學習計算機的學生來說,，練習鍵盤本來是一件單調枯燥乏味的事情,，如何保持學生學習計算機的積極性，我選擇了金山打字通軟件,，該軟件里面有打字練習游戲,。從此入手，學習變得輕松有趣了,，學生在不知不覺中掌握了鍵盤操作,。

(完）

附送：

四年級上冊數學教研組工作計劃

四年級上冊數學教研組工作計劃

綜合計劃四年級上冊數學教研組工作計劃工作計劃教研數學上冊四年級

一、指導思想本學期四年級數學教研工作,，繼續(xù)以基礎

二,、工作目標

1．以學生為本。備課組以學生的實際為切入點,，集體探討一種學生易接受,、易把握的教學方法，努力使絕大部份學生都理解并把握,，力爭使每個學生都學有所獲,。

3．牢固建立 教學質量就是學校生命線 的思想，實行 真人教育 理念,，堅持 備課是基礎,，上課是核心，反思是提升 的工作思路,，努力打造真實高效的課堂,，切實進步課堂教學效力。充分發(fā)揮教研組的作用,，努力做到教學進度同一,，4.發(fā)揮集體聰明，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性,，以到達進步課堂教學效果的目的?？傊?，這個學期，四年級數學備課組要依照學校的要求,，認真?zhèn)湔n,，認真上課,，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差,，在教學上有比較大的進步,，出色地完成學校的工作任務。

三,、工作重點１．認真學習《數學課程標準》,，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導,，轉變教師的教學觀念,。

2．關注課堂教學，進步隨堂課的質量,。教師要轉變教學觀念,，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體,，應用導學模式和開放式教學,，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習,、體驗性學習和實踐性學習,。提倡教師把平常的每節(jié)課都當作公然課來上，及時對每節(jié)課進行教后分析和反思,。

四,、具體措施

1．加強理論學習，進步本身素質,。教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件,，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此,，本學期,，我組數學教師圍繞以下內容展開學習活動：

（1）《數學課程標準》；教材,；（2）有關 以學定教 的理

（3）數學專業(yè)報刊,、雜志具體做法：

（1）教研組活動時組織針對學校的集體業(yè)務學習材料談（2）教師個人自學 有效教學 的理論并做好筆記，集體研討,。（3）利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息,，進步本身教育教學業(yè)務水平。

2．加強常規(guī)管理,。加強常規(guī)管理的核心主要是要切實進步課堂教學和作業(yè)的有效性,。具體做法：

（1）學期初每位教師要認真制定教學計劃,；平時要做到： 認真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導學生,；配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況進行檢查與考核,。

（2）自覺利用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課,。認真落實 教學五認真,，規(guī)范教師的業(yè)務行為，切實減輕學生太重的課業(yè)負擔,。充分發(fā)揮數學教研組的作用,，組織集體備課，研究如何進步教學有效性,，轉化為可操縱的教學常規(guī),，重視活動進程的實效性。

（3）組織好校內和組內的教研組活動,。（4）大膽進行教改實踐,，積極撰寫教改論文。

3．展開多樣化教研活動,，以教研活動增進教師專業(yè)成長,。

（1）采用集中學習、教師自學,、網絡學習的方法,，及時了解最前沿的教改信息，擴大教師知識視野,，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平,。

（2）展開課堂教學展現(xiàn)活動,，使教學研討進課堂。

（3）展開聽課,、評課的研討活動,，本學期聽課很多于10節(jié)，通過相互聽課,、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力,。

4．學生方面,。要進步學生學習數學的愛好。努力進步隨堂課質量，課堂教學,，教師要以新理念為指導,，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動,、有趣,，使學生樂學、愛學,。提倡教師利用合適的時間組織學生瀏覽數學報,，發(fā)揮數學報的功能。要求學生每周或隔周搜集一個數學故事,，（可以是數學家的故事,、數學趣味故事等），或提出生活中的一個數學題目,，讓學生在班內交換,，或周記的情勢記錄下來。針對學生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作,。

五、各月九月份：

1.制定教研組工作計劃及教師個人教學教研計劃,。檢查教師備課材料,。

制定學期教學計劃、進度,，確定組內單元教材主備人,、教師研究課安排等。十月份：

1.加強常規(guī)管理,，組織學習《教學常規(guī)》,。督查教師備課、課堂教學常規(guī)執(zhí)行落實情況,。

組織教師學習《課程標準解讀》,。觀看《課程標準 3.展開數學實踐活動。十一月份：

1.組織展開數學教學研究課組內觀摩,、研討活動,。 進行期中教學質量抽測，做好質量分析工作,。十仲春份：

1.展開 師徒結對 師傅上示范課,、徒弟上匯報課的觀摩研討活動。

展開數學特點教研活動,。201x年元月份： 1.制定期末溫習計劃,，做好期末溫習工作。教研組進行學期工作總結。六,、本組教學進度安排：

一,、大數的熟悉億以上數的寫法、改寫和求近似數 計算工具的熟悉和用計數器 整理和溫習綜合與實踐：

四年級信息技術教學計劃實用十篇十二

下學期四年級信息技術

教學

二,、基本情況 1,、學情分析 四年級學生上信息技術課的興趣比較高，在三年級和四年級上學期的學習基礎上,，學生已經基本掌握了計算機的基礎性的操作技能,，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊,，這對統(tǒng)一教學不利,，因此在教學中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次學生相適應的教學內容,、教學方法等,。另外由于教學設備不足，學生上機操作的時間得不到充分保證,，可能會影響學生對知識,、技能的掌握。

以活動為重心,，通過活動,，體驗、了解信息技術的應用,；

活動過程是學生嘗試,、實踐的動手過程；

動手過程以學生為主體,、教師為主導,，突出學生自主探究；

3,、個人教研 1,、以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術探究其他學科學習；

2,、充分體現(xiàn)新課改精神,。

了解漢字的編碼及輸入法；

（2）,、認識幾種輸入輸出設備,；

（3）、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過程,；

（4）,、通過瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力,。

（5）,、掌握打開word文檔的方法，并且會統(tǒng)計文檔字數,。會在word軟件中改變顯示比例,。

（6）、掌握啟動和退出word的方法,；

了解word窗口的組成,；

學會顯示和隱藏工具欄；

學會在word中輸入文字,。

（7）,、掌握在word中修飾文字，美化文檔的方法,。

（8）,、掌握在word中插入表格、繪制表格的方法,。

（9）,、掌握在word中插入圖片，調整圖片的方法,，能編輯圖文并茂的文檔,。

（10）、學習設置頁面的方法,，能自主完成或是在同學的幫助下制作精美的電子文檔,，版面設計合理、美觀,。

（11）,、在計算機操作中注意正確方法的指導，養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣,。

（12）,、拓寬知識面,，拓展視野，培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣,。

2,、個人教研目標 在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經驗,，進一步落實具體措施,，面向全體學生，打好課堂教學主陣地,，抓好中上生,，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高,。

教學重難點 3,、教學重難點 電子郵箱的申請和使用,、word的基本操作,、發(fā)送電子賀卡、文字的美化,、文字的編輯 四,、方法措施 1、教學工作措施（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學重點,、難點關鍵，探索,、領會大綱精神,，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則,，以操作訓練來強化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學生為主體,，教師為主導的教學思想，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性,。

（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,。

（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核,，及時分析、指正,、查漏補缺,。

（5）認真組織輔導：采用多關心、多提問幫助學困生,，激發(fā)學困生的學習興趣,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長,。

2,、個人教研學習措施（1）研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,，統(tǒng)一教學要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫好教案,。

（2）注重學生能力培養(yǎng)，及時

總結

（3）強化信息技術術語、信息技術基礎知識,、基本技能的訓練,。

四年級信息技術教學計劃

四年級下冊教學計劃

七年級信息技術下冊教學計劃

四年級信息技術教學計劃實用十篇十三

要求掌握的具體知識點如下：1.通過對生活中網絡的探討，了解網絡的概念及作用,。2,、了解目錄分類概念，能使用目錄分類法查找網站資源,。3,、能夠在線欣賞音樂。下載保存音樂文件,。4,、通過圖片的共享，學會同學之間的作品交流與共享,。5,、復習掌握word文檔的新建與重命名。復習并掌握word中文本框的使用,，達到使用文本框合理布局版面,。

(2)過程與方法：

1、通過觀察和討論,，了解計算機網絡的概念及接入網絡的方式,，體會計算機網絡給生活帶來的便利,。2、通過分類查找學習資源,，進一步熟悉瀏覽器的操作,。通過比一比的形式，促使學生利用目錄分類的方法查找資源,。3,、嘗試通過音樂盒、播放器,、手機等播放音樂,，體會不同方式欣賞音樂。能在相應音樂網站上學會下載保存音樂文件,。4,、通過實踐，掌握利用文本框,、自選圖形以及插入圖片等制作文檔的一般方法,。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

1、通過課內翻轉模式的學習,、討論,，體驗自主學習,。2,、通過利用網絡查找資料進行學習，讓學生體會網絡學習資源的豐富性,。3,、欣賞合適的音樂，提高學生的審美情趣,。4,、通過學習，使學生體會分享圖片的興趣,。5,、1、通過制作傳統(tǒng)節(jié)日介紹的文檔,，加深對傳統(tǒng)節(jié)日的了解,，增強節(jié)日文化傳承意識。

四年級信息技術教學計劃實用十篇十四

本冊教材供四年級下學期使用,，全冊共有四個單元,。第一單元是“收發(fā)電子郵件”。主要是讓學生認識電子郵箱和收發(fā)電子郵件,。第二單元是“網上交流”,，主要是讓學生認識和學會使用bbs,、qq和博客。第三單元是“多媒體素材的采集”,，主要是讓學生學會使用相應的工具進行圖片,、文字、聲音,、視頻的采集,。第四單元是“簡單的圖像處理”，主要是讓學生認識并學會acdsee8.0,并會進行簡單的圖像處理,。

第一單元：

1,、認識電子郵箱，了解電子郵件的收發(fā),、管理等知識,，知道電子郵箱的地址格式與組成。

2,、學會申請免費電子郵箱,，利用電子郵箱收發(fā)電子郵件，能夠管理自己的電子郵箱,。

3,、形成正確、合理地利用網絡信息資源的意識,，確立網絡安全意識,，樹立正確的網絡道德觀念。

第二單元：

1,、了解bbs,、qq博客等幾種網上交流的形式。

2,、學會在網上交流,、寫作、讀書的方法,，掌握網上交流操作技巧,，學會篩選有效信息。

3,、明確網上交流的規(guī)則,，加強自我防范意識，做一名文明的網上用戶,。

第三單元：

1,、了解采集多媒體素材的方法。

2,、掌握獲取文字,、圖片,、聲音、視頻素材的方法,，提高利用不同工具獲取不同素材的能力,。

3、感受各種信息技術帶給人類的便利和危害,，樹立合理使用信息和信息技術的觀念,。

第四單元：

1、認識acdsee8.0,了解acdsee8.0的使用方法與技巧,。

2,、掌握使用acdsee8.0新建文件夾、復制圖片,、對文件批量處理的方法,。熟練掌握調整圖像大小、裁剪,、旋轉,、曝光、添加文字和藝術處理的方法,，掌握打印照片的方法,。掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。

3,、熱愛生活,，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美，提高自己的審美能力,。

1,、免費郵箱的注冊和收發(fā)電子郵件。

2,、學習論壇、qq,、博客注冊方法,，掌握網上交流的技巧。

3,、掌握文本圖片素材采集方法,。

4、掌握acdsee處理照片的常用技巧并初步學會制作電子相冊,。

第一單元 收發(fā)電子郵件

第一課免費郵箱網上尋----------------------1課時

第二課神奇郵箱大揭密----------------------1課時

單元復習檢測合計2課時

第二單元 網上交流

第一課眾說紛紜話論壇----bbs---------------1課時

第二課網絡連著你我他----qq---------------- 1課時

第三課記錄成長的足跡----博客-------------- 1課時

單元復習檢測合計2課時

第三單元 多媒體素材的采集

第一課圖片和文字的采集----------------------1課時

第二課聲音和視頻的采集----------------------1課時

單元復習檢測合計2課時

第四單元 簡單的圖像處理

第一課初識看圖的好幫手----------------------1課時

第二課照片的管理---------------------------- 1課時

第三課照片的處理（一）----------------------1課時

第四課照片的處理（二）----------------------1課時

單元復習檢測合計2課時

期末復習,、綜合練習、期末檢測合計4課時

四年級信息技術教學計劃實用十篇十五

以教育信息化建設為主線,，加強學習,，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學,。在具體教學中，著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民,。

在教學中,，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的,，在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時,，滲透德育工作。認真學習新課程標準,，制定好各年級教學進度表,，加強學習，進一步提高自身素養(yǎng),，用全新的教育理念指導自己的教學工作,，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

1,、加強學校電腦及所負責機器的管理,。學期初集中整理好所有機房、備課室及教室的電腦,、打印機,、復印機等，隨時發(fā)現(xiàn)問題盡自己的能力隨時解決,。

2,、加強自身建設，在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下,，不斷加強學習,，努力提高業(yè)務水平與工作效率，增強合作意識,、奉獻意識,、創(chuàng)新意識，積極聽課,，學他人之長,，補自己之短，并做好聽課記錄,。

3,、積極參與20xx年陽泉市中小學電腦制作活動。輔導學生電腦繪畫，爭取獲得省市獎項,。

4,、保質保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高,，努力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),，提高學生獲取信息的能力。另外,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，精心安排學習內容。

5,、合理利用博客,，做好教學反思，在反思中求進步,。另外,，引導學生利用博客進行討論。

6,、對于學校的大型活動積極參與,，尤其是本學期的慶六一活動，積極完成學校分配的任務,，對多媒體的操作積極參與,。

1、學生自身素質的提高,。通過網絡,，倡導學生做信息時代的合格公民，文明上網,，團結合作,，創(chuàng)新求異，使學生加強自身道德修養(yǎng),。

2,、加強機房管理，保證設備不被損壞,，培養(yǎng)學生愛護公物的意識,。在上、下課紀律中反復強調,，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上,、下課,。

3、盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力，在完成日常教學任務的同時,，幫助年齡大的教師完成制作,。

4、合理利用時間,，把教學工作和復印打印工作安排好順利完成各方面的任務,。