時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇一

本教材是根據(jù)教育部制定的《關(guān)于加快中學(xué)生信息技術(shù)建設(shè)的指導(dǎo)綱要》編寫的。內(nèi)容新穎,、選材合理、內(nèi)容翔實(shí)、編排體例生動活潑,。而且通過大料圖例,，深入淺出，使學(xué)生自己看得懂,，能夠照樣做,，從而消除了對計算機(jī)的神秘感，使計算機(jī)的教學(xué)過程變得輕松愉快而富有成效,。此教材適合不同年齡段的學(xué)生認(rèn)知能力,，使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué),。

本計劃是針對年級四個班制定的，對于四年級的學(xué)生來說,，剛剛接觸信息技術(shù)這門課,，對神秘的棋算機(jī)世界充滿了濃厚的興趣，但也有一部分學(xué)生接觸過計算機(jī),，而且對計算機(jī)的認(rèn)識比較片面,，只停留在電腦游戲的層面。另外,，由于學(xué)生認(rèn)知水平和心理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)乃接受能力的差異的學(xué)生的電腦水平拉出了距離。針對這些情況,，這學(xué)期,，將加大對學(xué)生指導(dǎo)引導(dǎo)的力度,。

1.學(xué)會文件的分類和整理掌握windows操作的文件和文件夾的基本概念，學(xué)會窗口,。windows資源管理，文件夾的文件,，壓縮文件的有關(guān)操作,。

2.用word軟件,，學(xué)習(xí)文字的簡單處理，排版,、鞏固提高漢字的輸入程度,，學(xué)會word文檔的特殊效果的'處理。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自理學(xué)習(xí)能力,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活實(shí)際通過各種教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí),，創(chuàng)新學(xué)習(xí)自理學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生處理加工信息的能力。

借助教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境,，使用輔助教學(xué)軟件,，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”，乃搜索式教學(xué)法，通過動手實(shí)踐,、合作探索,，等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣,、增長知識,、培養(yǎng)技能、靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動,、講練結(jié)合并結(jié)合小游戲,、小競賽，提高課堂效率,。

第1周1課時室內(nèi)常規(guī)安排,、編位置。

第2—3周2課時使用“我的電腦”

第4—5周2課時文件的管理,。

第6周1課時對話框和菜單,。

第7—8周2課時學(xué)習(xí)漢字的輸入。

第9周1課時為自己的畫加上文字,。

第10周1課時認(rèn)識word窗口,。

第11周1課時編寫我的“小作文”

第12周1課時充實(shí)完善我的“小作文”

第13周1課時修飾我的“小作文”

第14周1課時制作作息時間表。

第15周1課時我的課表我來做,。

第16周1課時美化表格,。

第17周1課時創(chuàng)作作品。

第18周1課時展示評價作品,。

第19周1課時綜合測試,。

第20周1課時期末總結(jié)。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇二

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,。所以,，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

本期教材是使用新編版：小學(xué)信息技術(shù)第2冊,，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：文本編輯,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,。其中“文本編輯”的內(nèi)容占本教材的80%，可見文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，又是難點(diǎn),。

知識點(diǎn)：文本編輯、指法練習(xí),、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,。

重難點(diǎn)：文本編輯。

根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的'具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)，其它教案《信息技術(shù)教學(xué)計劃》,。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機(jī)的興趣和意識,。

3、初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字,、圖形的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣,。

5、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6、做一個成品出來：“保護(hù)地球”,。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

課時內(nèi)容,。

第一課時講解室內(nèi)常規(guī)、新學(xué)期計劃及安排,、編位置,。

第二課時指法練習(xí)、基本鍵位及其準(zhǔn)則,。

第三課時指法練習(xí),、鞏固以前所學(xué)。

第四課時輸入一篇短文,、保存,。

第五課時修改這篇短文。

第六課時美化段落,、漂亮的藝術(shù)字,。

第七課時插入圖片、插入自選圖形,。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇三

四年級年級上學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容是信息基礎(chǔ),，信息工具和鍵盤指法以及漢字輸入與編輯部分，這部分內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,、實(shí)踐能力,、應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題得能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)的精神。

1,、感受信息,，體會信息，發(fā)現(xiàn)信息,，學(xué)會完整地表達(dá)信息,。

2、了解生活中電腦的用途,，掌握鼠標(biāo)的正確操作和電腦的開關(guān)機(jī)操作,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和反應(yīng)能力。通過簡單的游戲,，熟悉計算機(jī)的基本操作,，熟練操作鼠標(biāo)。

3,、了解鍵盤的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)則,，掌握幾個常用控制鍵的使用方法,；熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣,。了解鍵盤的布局,，掌握鍵盤的基本鍵位，擊鍵姿勢和基本指法,。

4、熟練掌握字母,、數(shù)字及符號的輸入,，熟練掌握換檔鍵、大寫字母鎖定鍵,、退格鍵和空格鍵的操作,。

5、學(xué)會用漢字輸入法在記事本中輸入漢字,，掌握漢字修改編輯的方法,，并且學(xué)會正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，信息技術(shù)應(yīng)用意識。

重點(diǎn)是計算機(jī)基礎(chǔ),、指法練習(xí)和漢字輸入,。

難點(diǎn)是指法和漢字的輸入。

示范演示法,、討論法,、任務(wù)驅(qū)動法,、小組合作,、練習(xí)法,。

四年級共8個班，學(xué)生情況差別較大,。有的剛接觸計算機(jī)，有的對它已十分熟悉,，在教學(xué)中要注意零起點(diǎn)教學(xué)，注意發(fā)揮先進(jìn)者的作用,，是各個層次的學(xué)生都有最大的發(fā)展,。

1、重視結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，突出實(shí)踐性要注意為信息技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的活動情景,，幫助學(xué)生針對實(shí)際需要、在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的,、在面臨新任務(wù)時易于遷移和提取的知識技能,。

2、要注意設(shè)計多種多樣的活動情景,，讓學(xué)生從不同方面反復(fù)理解信息技術(shù)的核心概念的內(nèi)涵,，幫助理解在前后概念間的聯(lián)系，形成前后一貫的概念體系,。

3,、技術(shù)活動與認(rèn)知活動相互支持，積累操作經(jīng)驗(yàn),、探究科技奧秘,，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)既需要學(xué)生探究、理解和建構(gòu)信息技術(shù)的有關(guān)原理和方法，更需要學(xué)生通過信息處理,、設(shè)計制作作品等技術(shù)活動表達(dá)自己的創(chuàng)意,、想法和認(rèn)知活動結(jié)果。

4,、以“任務(wù)驅(qū)動”為主要線索,，按同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律，使學(xué)生任務(wù)具體化,。

5,、教學(xué)內(nèi)容可以重新編排，寓教于樂,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6、利用不同的教學(xué)方法,，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的恐懼心理,，提高學(xué)生的參與意識，并主動學(xué)習(xí),。

7,、注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。

8、信息技術(shù)與學(xué)科整合,，鍵盤指法與拼音字母相結(jié)合,，漢字輸入與作文寫作相結(jié)合等,，提高學(xué)生各種能力。

9,、功能相同的軟件可以相互替換,，如金山打字可以用金山打字精靈替代,，記事本可以用寫字板替代。

10,、以講故事的形式介紹計算機(jī)的發(fā)明,、發(fā)展過程，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下接受計算機(jī)基礎(chǔ)知識,。我以打比方的方式介紹計算機(jī)的組成原理,，用我們?nèi)松眢w的各個部分來類比計算機(jī)的組成部件，學(xué)生比較容易接受和掌握計算機(jī)的基本組成原理,。接下來,，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授。對于剛學(xué)習(xí)計算機(jī)的學(xué)生來說,，練習(xí)鍵盤本來是一件單調(diào)枯燥乏味的事情,，如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的積極性，我選擇了金山打字通軟件,，該軟件里面有打字練習(xí)游戲,。從此入手，學(xué)習(xí)變得輕松有趣了,，學(xué)生在不知不覺中掌握了鍵盤操作,。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇四

本學(xué)期四年級經(jīng)過一年多計算機(jī)的操作學(xué)習(xí)，學(xué)生都有一定的基礎(chǔ),，特別是上學(xué)年對word及網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大增加，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到四年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用ie,，提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。

信息技術(shù)的教學(xué)最終目標(biāo)就是為了提高學(xué)生的住處素養(yǎng)，讓信息技術(shù)成為學(xué)生終生學(xué)習(xí)與生活的工具,。本冊教材就是以網(wǎng)絡(luò)為重點(diǎn)為,，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)獲取信息和加工處理信息的能力。讓學(xué)生學(xué)會使用ie到網(wǎng)上沖浪,，感受互聯(lián)網(wǎng)帶給我的便捷,，利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀資料為自己的生活學(xué)習(xí)服務(wù)，如何從網(wǎng)上獲取信息,，并對信息進(jìn)行加工處理,。

培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識，習(xí)慣,，以及對信息的評價,，理解和處理。

2,、通過多媒體信息的獲取,，處理，應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹,，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程,，從而感受計算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法,。

3,、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息，處理信息,，分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題,，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識,，形成初步的用信息技術(shù)解決問題能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

周次內(nèi)容課時,。

第一周計算機(jī)的發(fā)展及種類,。

第二周整理自己的文件和文件夾。

第三周用藝術(shù)字美化標(biāo)題,。

第四周奇妙靈活的文本框,。

第五周設(shè)計賀卡。

第六周奇妙的word畫圖工具,。

第七周用word制作月歷。

第八周準(zhǔn)備進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界,。

第九周初識互聯(lián)網(wǎng),。

第十周巧用瀏覽器,。

第十一周收藏自己喜歡的網(wǎng)站。

第十二周沒有網(wǎng)址能查到需要的信息嗎,。

第十三周網(wǎng)頁內(nèi)容的獲得和使用,。

第十四周利用網(wǎng)絡(luò)制作你的旅游行程路線圖。

第十五周綜合實(shí)踐活動,。

第十六周復(fù)習(xí),。

第十七周期末考試。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇五

四年級本期教材教學(xué)內(nèi)容安排的是“windows2000”操作系統(tǒng),，全冊共分十五個課時,。教材主要內(nèi)容介紹了windows的桌面、任務(wù)欄設(shè)置,，文件及文件夾的操作與管理,，最后還用一節(jié)課介紹了網(wǎng)上鄰居的使用。本人認(rèn)為教材結(jié)構(gòu)編排合理,，重難點(diǎn)突出,，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，有利于小學(xué)生上手學(xué)習(xí),。

本期四年級共六個教學(xué)班,，每班學(xué)生36人。由于學(xué)生人數(shù)較少,，可全部課時都安排在機(jī)房授課,。本期所授的操作系統(tǒng)部分教學(xué)內(nèi)容枯燥，且涉及到很多專業(yè)的計算機(jī)詞匯,，對于小學(xué)生而言,，理解起來有一定難度，所以應(yīng)多設(shè)計精彩任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

本校學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為《畫圖》，和本期知識聯(lián)系不大,，但同學(xué)們對計算機(jī)的基本操作有一定了解,。對于從外地轉(zhuǎn)入的新學(xué)生要著重關(guān)注他們計算機(jī)素養(yǎng)的訓(xùn)練。

知識目標(biāo)：

了解操作系統(tǒng)以前doswin32win98winme版本的發(fā)展歷史及現(xiàn)有的winxp和vista操作系統(tǒng),。

1,、掌握對電腦桌面、屏保,、任務(wù)欄,、時間的基本設(shè)置。

2,、了解文件名,、文件類型,、文件擴(kuò)展名及文件屬性等基礎(chǔ)知識和常用文件名的意義。

3,、了解文件的路徑及文件和文件夾的管理,，資源管理器的使用方法。

4,、對學(xué)生計算機(jī)素養(yǎng)的培養(yǎng),，在教學(xué)中貫穿“菜單、下拉菜單,、標(biāo)簽卡,、對話框等”等操作訓(xùn)練。

了解世界最大的軟件公司microsoft的發(fā)展,，和比爾蓋茨的創(chuàng)業(yè)歷史（微軟是做dos起家）,，告訴孩子們注重創(chuàng)新的民族是最有希望的民族，鼓勵同學(xué)們學(xué)習(xí)先進(jìn)的科技知識,，積極創(chuàng)新探究,，時代雜志分析過下一個比爾會出在中國。

每節(jié)課教材安排內(nèi)容不多,，但操作系統(tǒng)學(xué)起來比較枯燥,，可能學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會受影響，所以在教學(xué)中應(yīng)多與學(xué)生交流,，多做一些互動的游戲以提高學(xué)習(xí)興趣,。

對于每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)要精心設(shè)計，才能有效的利用課堂時間,。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)周歷對課堂教學(xué)時間安排暫定每周一節(jié)課時,，若時間寬松可補(bǔ)充操作系統(tǒng)的安裝、控制面板的設(shè)置及軟件安裝的相關(guān)知識,。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇六

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

本期教材是使用新編版：小學(xué)信息技術(shù)第2冊，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括：文本編輯,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,。其中“文本編輯”的內(nèi)容占本教材的80%,，可見文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，又是難點(diǎn)。

知識點(diǎn)：文本編輯,、指法練習(xí),、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。

重難點(diǎn)：文本編輯,。

根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的'具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),，其它教案《信息技術(shù)教學(xué)計劃》,。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機(jī)的興趣和意識。

3,、初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字,、圖形的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。

5,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6,、做一個成品出來：“保護(hù)地球”,。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

課時內(nèi)容。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇七

四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到四年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,，提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元,，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片,，共2課，通過利用文字處理軟件word,，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖，共4課,，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法,，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品，在完成作品,、展示作品的過程體驗(yàn)成功的樂趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還要通過繪畫,，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制,、粘貼操作,，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流，共3課，在這一單元中,，要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有一個整體的印象,，要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者,，主要學(xué)習(xí)怎樣在word中插入表格和自選圖形,，掌握調(diào)整、美化它們的方法,，最后運(yùn)用這些知識來制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單,。

1,、知識目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

(1)知識與技能,。

要求掌握的具體知識點(diǎn)如下：認(rèn)識word,，熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體,、字號,、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化;學(xué)會制作課程表;能對文章的版面進(jìn)行設(shè)計;學(xué)會申請電子郵箱，并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā),，同時能對電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等,。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

1、文字的編輯,。

2,、保存、打開文檔,。

3,、文章的修飾。

4,、圖片的插入,。

5、文字工具的使用,。

6,、復(fù)制、粘貼的使用方法,。

7,、文章的美化。

8,、制作課程表,。

9、電子郵件的收發(fā),。

10,、附件的添加。

11,、郵箱的管理,。

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃,。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,，突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練,。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核,，及時分析、指正,、查漏補(bǔ)缺,。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

2,、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法,。

對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實(shí)自己,，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo),。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇八

計算機(jī)教學(xué)是一項面向未來的教育,，在小學(xué)階段進(jìn)行計算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化面向世界，面向未來的需要,，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識,，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。為了使小學(xué)生更好學(xué)習(xí)計算機(jī)知識,，而且學(xué)有所用,，特制訂本學(xué)期計算機(jī)教學(xué)計劃：

本教材是根據(jù)教育部制定的《關(guān)于加快中學(xué)生信息技術(shù)建設(shè)的指導(dǎo)綱要》編寫的。內(nèi)容新穎,、選材合理,、內(nèi)容翔實(shí)、編排體例生動活潑,。而且通過大料圖例,，深入淺出，使學(xué)生自己看得懂,，能夠照樣做,，從而消除了對計算機(jī)的神秘感,，使計算機(jī)的教學(xué)過程變得輕松愉快而富有成效。此教材適合不同年齡段的學(xué)生認(rèn)知能力,，使學(xué)生樂學(xué),、好學(xué)。

本計劃是針對年級四個班制定的,，對于四年級的學(xué)生來說,，剛剛接觸信息技術(shù)這門課，對神秘的棋算機(jī)世界充滿了濃厚的興趣,，但也有一部分學(xué)生接觸過計算機(jī),，而且對計算機(jī)的認(rèn)識比較片面，只停留在電腦游戲的層面,。另外,，由于學(xué)生認(rèn)知水平和心理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)乃接受能力的差異的學(xué)生的電腦水平拉出了距離。針對這些情況,，這學(xué)期,，將加大對學(xué)生指導(dǎo)引導(dǎo)的力度。

1,、學(xué)會文件的分類和整理掌握windows操作的文件和文件夾的基本概念,，學(xué)會窗口。windows資源管理,，文件夾的文件,，壓縮文件的有關(guān)操作。

2,、用word軟件，學(xué)習(xí)文字的簡單處理,，排版,、鞏固提高漢字的輸入程度，學(xué)會word文檔的特殊效果的處理,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的自理學(xué)習(xí)能力，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活實(shí)際通過各種教學(xué)形式,，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)自理學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生處理加工信息的能力,。

借助教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，使用輔助教學(xué)軟件,，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”,，乃搜索式教學(xué)法,，通過動手實(shí)踐、合作探索,，等環(huán)節(jié),，激發(fā)興趣、增長知識,、培養(yǎng)技能,、靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合并結(jié)合小游戲,、小競賽,，提高課堂效率。

第1周1課時室內(nèi)常規(guī)安排,、編位置

第2—3周2課時使用“我的電腦”

第4—5周2課時文件的管理

第6周1課時對話框和菜單

第7—8周2課時學(xué)習(xí)漢字的輸入

第9周1課時為自己的畫加上文字

第10周1課時認(rèn)識word窗口

第11周1課時編寫我的“小作文”

第12周1課時充實(shí)完善我的“小作文”

第13周1課時修飾我的“小作文”

第14周1課時制作作息時間表

第15周1課時我的課表我來做

第16周1課時美化表格

第17周1課時創(chuàng)作作品

第18周1課時展示評價作品

第19周1課時綜合測試

第20周1課時期末總結(jié)

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇九

通過一年的接觸和學(xué)習(xí),，四年級的學(xué)生對計算機(jī)基本知識和操作已經(jīng)有一定的了解，但因?yàn)榻佑|信息技術(shù)課程的`時間還比較短,，操作水平還不是很高,，加上大部分家庭沒有電腦，平時上機(jī)實(shí)踐的時間也很有限,。對于基本的軟件,，比如word等文字處理軟件等等還是比較陌生的，因此,，在完成本冊既定教學(xué)任務(wù)的同時,，還需要加強(qiáng)學(xué)生計算機(jī)基礎(chǔ)操作能力的培養(yǎng)。

本冊教學(xué)分三個單元,，共14課,。第一單元為制作課余計劃，第二單元為制作精美課程表,，第三單元為用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流,。主要的任務(wù)和要求是：

1、了解掌握wps或word文字處理軟件的基本操作,；

2,、能熟練地收發(fā)電子郵件，初步學(xué)會在論壇中注冊用戶,、發(fā)帖子,、回復(fù)帖子；

3,、增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識,，要求學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的美德。

1,、了解掌握wps或word文字出理軟件的基本操作,；

2,、能熟練地收發(fā)電子郵件，初步學(xué)會在論壇中注冊用戶,、發(fā)帖子,、回復(fù)帖子。

1,、通過規(guī)范講解演示幫助學(xué)生掌握軟件操作的步驟及要點(diǎn),；

2、勞逸結(jié)合,，通過豐富多彩的課堂活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；

4、積極組織學(xué)生參加上級教育部門組織的電腦制作比賽活動,；

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級上教材,。此冊教材分三個單元，第一單元“電子作文”,，第二單元“飛鴿傳書”,，第三單元“小小編輯”。有以下特點(diǎn)：

1,、通過利用文字處理軟件word,，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能,。

2,、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計算機(jī)的廣泛用途，掌握web郵箱的申請,、使用,，讓學(xué)生養(yǎng)成使用電子郵件的習(xí)慣，提高學(xué)生的信息素質(zhì),。

3,、重點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問題，學(xué)生通過信息的搜集,、整理、加工,，能夠完成一張比較完整的小報,。

4、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,，從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,，掌握正確的操作方法。

5,、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看,，四年級學(xué)生以直接興趣為主,，對具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識較有興趣，對這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣,。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時,，他們的觀察才能持久和有效。

1,、學(xué)生能比較全面第了解,、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識,，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用,。

2,、學(xué)生能通過信息的搜集、整理,、加工,，能夠利用word完成一張比較完整的小報。

3,、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動的意識和能力。

4,、通過任務(wù)的設(shè)置,，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識,，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力,。

1、學(xué)會利用文字處理軟件word,，完成電子作文,、名片、表格等的制作,。

2,、通過web郵箱的申請、使用,，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識,、習(xí)慣。

3,、通過信息的獲取,、處理,、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問題,，制作一份完整的電腦小報,。

4、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息,、處理信息,、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中,，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識,，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇十

四年級共有6個教學(xué)班,，每班平均40人，整個四年級從整體來看,，學(xué)習(xí)氛圍良好,，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)良，絕大部分學(xué)生家中都有電腦,，學(xué)生具有一定的信息技術(shù)水平,。本人共負(fù)責(zé)四個班的教學(xué)任務(wù)，相對來說教學(xué)量不大,。

信息技術(shù)第一冊,，主要內(nèi)容是有關(guān)于畫圖軟件的使用，其中稍微介紹了一點(diǎn)電腦的基礎(chǔ)知識,，但不夠深,，不夠全。從整套教材的編寫來看,，這一冊中應(yīng)該介紹一點(diǎn)電腦窗口的.知識,。在教學(xué)過程中，要加強(qiáng)學(xué)生對鍵盤的操作,，對鼠標(biāo)的操作,，畫圖的內(nèi)容可適當(dāng)縮減。

本單元的教學(xué)重點(diǎn)是鼠標(biāo)的使用,，畫圖軟件各種工具的使用以及相關(guān)技巧,，難點(diǎn)是巧妙運(yùn)用畫圖工具進(jìn)行綜合創(chuàng)作。

在實(shí)施教學(xué)過程中,，主要是以上機(jī)操作實(shí)踐為主。第一節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基本習(xí)慣的灌輸與培養(yǎng),，初步養(yǎng)成良好的上信息技術(shù)課的習(xí)慣,，并提出相關(guān)明確要求,；第二節(jié)課主要是安排座位，從表面初步認(rèn)識電腦,，學(xué)會正確的開機(jī)和關(guān)機(jī),，第三節(jié)可主要是認(rèn)識鼠標(biāo),，熟練操作和使用鼠標(biāo),；以后就是逐步認(rèn)識畫圖軟件。

在教學(xué)過程中,，一般是采用教師演示法,、任務(wù)驅(qū)動法以及小組合作學(xué)習(xí)法，從實(shí)物出發(fā),，從課本入手,，逐步實(shí)施有效教學(xué)。

注重培養(yǎng)學(xué)生有效傾聽的習(xí)慣,，探究養(yǎng)成有效傾聽習(xí)慣的方法,，注重與小課題研究的聯(lián)系與實(shí)踐。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇十一

四年級共有6個教學(xué)班,，每班平均40人,，整個四年級從整體來看，學(xué)習(xí)氛圍良好,，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)良,，絕大部分學(xué)生家中都有電腦，學(xué)生具有一定的信息技術(shù)水平,。本人共負(fù)責(zé)四個班的教學(xué)任務(wù),，相對來說教學(xué)量不大。

信息技術(shù)第一冊,，主要內(nèi)容是有關(guān)于畫圖軟件的使用,，其中稍微介紹了一點(diǎn)電腦的基礎(chǔ)知識，但不夠深,，不夠全,。從整套教材的編寫來看，這一冊中應(yīng)該介紹一點(diǎn)電腦窗口的知識,。在教學(xué)過程中,，要加強(qiáng)學(xué)生對鍵盤的操作，對鼠標(biāo)的操作,，畫圖的內(nèi)容可適當(dāng)縮減,。

本單元的教學(xué)重點(diǎn)是鼠標(biāo)的使用，畫圖軟件各種工具的使用以及相關(guān)技巧，難點(diǎn)是巧妙運(yùn)用畫圖工具進(jìn)行綜合創(chuàng)作,。

在實(shí)施教學(xué)過程中,，主要是以上機(jī)操作實(shí)踐為主。第一節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基本習(xí)慣的灌輸與培養(yǎng),，初步養(yǎng)成良好的上信息技術(shù)課的習(xí)慣,，并提出相關(guān)明確要求；第二節(jié)課主要是安排座位,，從表面初步認(rèn)識電腦,，學(xué)會正確的開機(jī)和關(guān)機(jī)，第三節(jié)可主要是認(rèn)識鼠標(biāo),，熟練操作和使用鼠標(biāo),；以后就是逐步認(rèn)識畫圖軟件。

在教學(xué)過程中,，一般是采用教師演示法,、任務(wù)驅(qū)動法以及小組合作學(xué)習(xí)法，從實(shí)物出發(fā),，從課本入手,，逐步實(shí)施有效教學(xué)。

注重培養(yǎng)學(xué)生有效傾聽的習(xí)慣,，探究養(yǎng)成有效傾聽習(xí)慣的方法,，注重與小課題研究的聯(lián)系與實(shí)踐。

四年級年級上學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容是信息基礎(chǔ),，信息工具和鍵盤指法以及漢字輸入與編輯部分,，這部分內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、實(shí)踐能力,、應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題得能力,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、愛科學(xué),、用科學(xué)的精神,。

1、感受信息,，體會信息,，發(fā)現(xiàn)信息，學(xué)會完整地表達(dá)信息,。

2,、了解生活中電腦的用途，掌握鼠標(biāo)的正確操作和電腦的開關(guān)機(jī)操作,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和反應(yīng)能力,。通過簡單的游戲,，熟悉計算機(jī)的基本操作，熟練操作鼠標(biāo),。

3,、了解鍵盤的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)則，掌握幾個常用控制鍵的使用方法,；熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣,。了解鍵盤的布局,，掌握鍵盤的基本鍵位，擊鍵姿勢和基本指法,。

4,、熟練掌握字母、數(shù)字及符號的輸入,，熟練掌握換檔鍵,、大寫字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作,。

5,、學(xué)會用漢字輸入法在記事本中輸入漢字，掌握漢字修改編輯的方法,，并且學(xué)會正確使用標(biāo)點(diǎn)符號,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，信息技術(shù)應(yīng)用意識,。

重點(diǎn)是計算機(jī)基礎(chǔ)、指法練習(xí)和漢字輸入,。

難點(diǎn)是指法和漢字的輸入,。

示范演示法、討論法,、任務(wù)驅(qū)動法,、小組合作、練習(xí)法,。

四年級共8個班,，學(xué)生情況差別較大。有的剛接觸計算機(jī),，有的對它已十分熟悉,，在教學(xué)中要注意零起點(diǎn)教學(xué)，注意發(fā)揮先進(jìn)者的作用,，是各個層次的學(xué)生都有最大的發(fā)展,。

1,、重視結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，突出實(shí)踐性要注意為信息技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的活動情景,，幫助學(xué)生針對實(shí)際需要,、在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的、在面臨新任務(wù)時易于遷移和提取的知識技能,。

2,、要注意設(shè)計多種多樣的活動情景，讓學(xué)生從不同方面反復(fù)理解信息技術(shù)的核心概念的內(nèi)涵,，幫助理解在前后概念間的聯(lián)系,，形成前后一貫的概念體系。

3,、技術(shù)活動與認(rèn)知活動相互支持,，積累操作經(jīng)驗(yàn)、探究科技奧秘,，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)既需要學(xué)生探究,、理解和建構(gòu)信息技術(shù)的有關(guān)原理和方法，更需要學(xué)生通過信息處理,、設(shè)計制作作品等技術(shù)活動表達(dá)自己的創(chuàng)意,、想法和認(rèn)知活動結(jié)果。

4,、以“任務(wù)驅(qū)動”為主要線索,，按同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律，使學(xué)生任務(wù)具體化,。

5,、教學(xué)內(nèi)容可以重新編排，寓教于樂,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6、利用不同的教學(xué)方法,，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的恐懼心理,，提高學(xué)生的參與意識，并主動學(xué)習(xí),。

7,、注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。

8、信息技術(shù)與學(xué)科整合,，鍵盤指法與拼音字母相結(jié)合,，漢字輸入與作文寫作相結(jié)合等,，提高學(xué)生各種能力。

9,、功能相同的軟件可以相互替換,，如金山打字可以用金山打字精靈替代，記事本可以用寫字板替代,。

10,、以講故事的形式介紹計算機(jī)的發(fā)明、發(fā)展過程,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下接受計算機(jī)基礎(chǔ)知識,。我以打比方的方式介紹計算機(jī)的組成原理，用我們?nèi)松眢w的各個部分來類比計算機(jī)的組成部件,，學(xué)生比較容易接受和掌握計算機(jī)的基本組成原理。接下來,，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授,。對于剛學(xué)習(xí)計算機(jī)的學(xué)生來說，練習(xí)鍵盤本來是一件單調(diào)枯燥乏味的事情,，如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的積極性,，我選擇了金山打字通軟件，該軟件里面有打字練習(xí)游戲,。從此入手,，學(xué)習(xí)變得輕松有趣了，學(xué)生在不知不覺中掌握了鍵盤操作,。

本冊教材共13課時,，每周1課時。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇十二

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級上教材,。此冊教材分三個單元,，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書”,，第三單元“小小編輯”,。有以下特點(diǎn)：

1、通過利用文字處理軟件word,，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。

2,、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計算機(jī)的廣泛用途,，掌握web郵箱的申請、使用,，讓學(xué)生養(yǎng)成使用電子郵件的習(xí)慣,，提高學(xué)生的信息素質(zhì),。

3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問題,，學(xué)生通過信息的搜集,、整理、加工,，能夠完成一張比較完整的小報,。

4、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,，從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,，掌握正確的操作方法。

5,、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,。

學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看,，四年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識較有興趣,，對這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣,。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效,。

1,、學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯,、排版等的基礎(chǔ)知識,，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用,。

2、學(xué)生能通過信息的搜集,、整理,、加工，能夠利用word完成一張比較完整的小報,。

3,、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動的意識和能力,。

4,、通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識,，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力,。

1、學(xué)會利用文字處理軟件word,，完成電子作文,、名片、表格等的制作,。

2,、通過web郵箱的申請、使用,，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識,、習(xí)慣。

3,、通過信息的獲取,、處理、應(yīng)用,，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問題,，制作一份完整的電腦小報。

4,、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息,、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題,，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識,，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

（略）

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇十三

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,。所以,，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

本期教材是使用新編版：小學(xué)信息技術(shù)第2冊,，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：文本編輯,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,。其中“文本編輯”的內(nèi)容占本教材的80%,，可見文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn),。

知識點(diǎn)：文本編輯,、指法練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,。

重難點(diǎn)：文本編輯,。

根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的'任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),，其它教案《信息技術(shù)教學(xué)計劃》。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識,。

3,、初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字、圖形的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣,。

5,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6,、做一個成品出來：“保護(hù)地球”。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

略

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃篇十四

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,。所以,，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

本期教材是使用新編版：小學(xué)信息技術(shù)第2冊,，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：文本編輯,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,。其中“文本編輯”的內(nèi)容占本教材的80%，可見文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，又是難點(diǎn),。

知識點(diǎn)：文本編輯、指法練習(xí),、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,。

重難點(diǎn)：文本編輯。

根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),，其它教案《信息技術(shù)教學(xué)計劃》,。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機(jī)的興趣和意識,。

3、初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字,、圖形的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣,。

5、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6、做一個成品出來：“保護(hù)地球”,。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

課時內(nèi)容。

第一課時講解室內(nèi)常規(guī),、新學(xué)期計劃及安排,、編位置。

第二課時指法練習(xí),、基本鍵位及其準(zhǔn)則,。

第三課時指法練習(xí)、鞏固以前所學(xué),。

第四課時輸入一篇短文,、保存。

第五課時修改這篇短文,。

第六課時美化段落,、漂亮的藝術(shù)字。

第七課時插入圖片,、插入自選圖形,。

第八課時半期測試：創(chuàng)作小報（2）。

第九課時因特網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)地址,。

第十課時有價值的歷史記錄,。

第十一課時實(shí)用的收藏夾。

第十二課時網(wǎng)上尋寶。

第十三課時怎樣申請電子郵箱,。

第十四課時怎樣使用電子郵箱,。

第十五課時復(fù)習(xí)。

第十六課時期末測驗(yàn)（創(chuàng)作小報）,。