作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園常識(shí)教案十篇一

1 通過(guò)幫助兔,、貓、熊貓,、猴媽媽買菜的場(chǎng)景,，了解這四種動(dòng)物的食性,。

2 通過(guò)買菜的場(chǎng)景進(jìn)一步發(fā)展計(jì)數(shù)能力，并加深對(duì)物與物一一對(duì)應(yīng)關(guān)系的理解,。

3 用游戲的方式體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

一 設(shè)置兔、貓,、熊貓,、猴媽媽沒(méi)有空買菜的場(chǎng)景請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫忙買菜。

幼：好

幼：知道/不知道

幼：4樣菜／不知道

師：對(duì)/我們看照片噢,，

二 出示兔,、貓、熊貓,、猴家的照片并要求孩子看清楚每家人家一共有幾個(gè)人,？

師：我們先一起來(lái)數(shù)一下她們家里的人數(shù)，好不好,？

幼：好（數(shù)）

師：小兔子家有幾個(gè)人,？

幼：三個(gè)

師：我們要買幾樣菜？

幼：3樣

師：小猴子家要買幾樣菜,？

幼：3樣

師：為什么,？

幼：因?yàn)橛腥齻€(gè)人

師：小貓家里有幾個(gè)人啊,？（一起數(shù)）

幼： 10個(gè)

師：對(duì),，我們要買幾樣菜？

幼：10樣

幼：好

師：好,，我們?nèi)ベI菜咯

三 出示森林超市

師：看我們到了,，這家店叫森林超市

幼：森林超市

幼：對(duì)

幼：想清楚了

師：現(xiàn)在可以去買咯

四 請(qǐng)小朋友來(lái)買

五 每個(gè)小組都買完，老師拿出完成的東西貼在黑板上

師：我們來(lái)看一看,，小朋友們都買對(duì)了嗎,？

幼：沒(méi)有

師：哎呀，小兔子?jì)寢屢绷?，買了這么多東西呀,，我們的寶寶吃不下呀，

幼：把他拿掉,。

師：蘿卜和青菜哪個(gè)是小兔子吃的呀,？

幼：都吃得，可是蘑菇不吃的

師：小兔子不吃蘑菇的嗎,？

幼：吃的/不吃的

幼：再去買呀

師：好我們請(qǐng)小朋友再去買一點(diǎn)給貓好嗎,？

幼：好（買）

師：魚(yú)和老鼠貓都喜歡吃嗎？

幼1：老鼠不喜歡吃的

幼其他：喜歡吃的,。

師：小猴子家的東西有沒(méi)有買對(duì),？

幼：對(duì)的/不對(duì)

師：小猴子家有幾個(gè)人,？

幼：3個(gè)，應(yīng)該買3樣

師：對(duì),，那么猴子吃西瓜嗎,？我們也要回去看看書(shū)查一下好嗎？

幼：好

師：熊貓吃西瓜嗎,？

幼：不吃的/吃的

師：好一樣的,，我們應(yīng)該回去查一下資料看看熊貓除了竹子還吃不吃別的東西。

總結(jié)：今天貓媽媽,，兔子?jì)寢?，猴子?jì)寢尯托茇垕寢尪挤浅５母吲d，因?yàn)樾∨笥褌儙退齻冑I了小寶寶喜歡吃的東西,，小兔子吃到了新鮮的蘿卜，青菜,。小猴子有香蕉,，桃子吃。熊貓寶寶有新鮮的竹子吃,。小貓也有了魚(yú)和老鼠吃,。她們真開(kāi)心，她們讓我謝謝我們的小朋友,。

幼：沒(méi)有

師：大家在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候給他們做一點(diǎn)好嗎,？

幼：好

幼：好

幼兒園常識(shí)教案十篇二

1. 能主動(dòng)、快樂(lè)地向同伴及幼兒園內(nèi)熟悉的人問(wèn)好,，知道要做個(gè)有禮貌的孩子,。

2. 認(rèn)真傾聽(tīng)、理解故事,，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)"你好",、"再見(jiàn)"，嘗試運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言輔助禮貌用語(yǔ)的表達(dá),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本的多媒體

課件

一、游戲?qū)?，快?lè)問(wèn)好

教師組織《找朋友》游戲,，導(dǎo)入主題。

教師介紹游戲規(guī)則和玩法,，幼兒在找朋友游戲中復(fù)習(xí)敬禮和握手等動(dòng)作,。

二,、故事欣賞，學(xué)習(xí)問(wèn)好

教師分段講述故事,，幼兒傾聽(tīng)理解故事,，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)并用動(dòng)作輔助表達(dá)。

提問(wèn)：悠悠和馬哥哥怎么打招呼的,？和羊姐姐呢,？悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的啊,？悠悠和馬哥哥時(shí)做了什么動(dòng)作,？和熊奶奶打招呼時(shí)做的是什么動(dòng)作。

小結(jié)：我們和不同的人問(wèn)好要用不同的方法,，和小伙伴要招招手,，和長(zhǎng)輩要鞠躬。

教師帶領(lǐng)幼兒向故事角色問(wèn)好,。

三,、游戲翻新，行為練習(xí)

教師鼓勵(lì)幼兒向不同的人問(wèn)好,，然后教師依次播放幼兒園這些工作人員回應(yīng)的的錄像,。（本班班主任老師、陌生教師,、保健醫(yī)生,、門衛(wèi)爺爺、禮儀小標(biāo)兵,、本班幼兒的媽媽……）

小結(jié)：我們用不同的問(wèn)好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼,，打招呼的時(shí)候還要有肢體動(dòng)作。

四,、激勵(lì)遷移,，養(yǎng)成禮儀

教師出示自制的《找朋友》歌曲圖譜，清唱歌曲："找呀找呀找朋友,，找到一個(gè)好朋友,，招招手呀（鞠個(gè)躬呀），笑瞇瞇呀,，你是我的好朋友,，再見(jiàn)！"

教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶,，請(qǐng)幼兒一邊唱歌曲一邊練習(xí)問(wèn)號(hào)的動(dòng)作,。

提問(wèn)：客人老師是我們的長(zhǎng)輩還是小伙伴，那我們要怎么樣和他們打招呼??？

幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼,。

幼兒園常識(shí)教案十篇三

1.通過(guò)活動(dòng)，教育幼兒懂得自在家時(shí)應(yīng)注意安全,，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),。

2.讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些安全方面的知識(shí)，了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法,，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),。

3.培養(yǎng)幼兒立和勇敢，機(jī)智的品質(zhì),。

4.培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5.能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

1、錄音帶,，錄像帶,，多媒體幻燈片。

2,、各種自救材料。

一.開(kāi)始部分幼兒與教師一起跟著音樂(lè)做游戲.(先放一段歡快的音樂(lè),，再放一段的音樂(lè))教師：你聽(tīng)見(jiàn)什么樣的音樂(lè),，就做什么樣的動(dòng)作，可以和我不一樣,。

二.基本部分觀看錄像,，引導(dǎo)幼兒討論，了解自救的簡(jiǎn)單方法(連接語(yǔ))為什么你們都停下來(lái)了,，(音樂(lè)出現(xiàn))什么時(shí)候你會(huì)害怕?前幾天,，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來(lái)看看吧,。

a,、兩個(gè)陌生人對(duì)他說(shuō)了些什么?他是怎么回答的?如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)?

第二段;陌生人與李明珂之間的對(duì)話,，要挾李明珂a,、接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情?

b、怎樣才能脫險(xiǎn),，你有什么好辦法?

(幼兒討論各種自救的辦法)

2,、觀看《小鬼當(dāng)家》的精彩段，培養(yǎng)幼兒勇敢,、機(jī)智的'品質(zhì),。

提問(wèn)：

小結(jié)：當(dāng)你在家遇到危險(xiǎn)時(shí),，不要急，不要怕,，要?jiǎng)幽X筋,，想辦法保護(hù)自己，不受傷害,，使自己更快的脫離危險(xiǎn),。

三.結(jié)束部門：

情景游戲：脫離危險(xiǎn)內(nèi)容：請(qǐng)幼兒自由結(jié)合五人一組,每一組設(shè)計(jì)一個(gè)危險(xiǎn)的情景,家商量脫離危險(xiǎn)的辦法,結(jié)合材料進(jìn)行自救.(電話,繩子等)

幼兒園常識(shí)教案十篇四

運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防及處理

1、了解運(yùn)動(dòng)損傷的概念及發(fā)生原因,；

2,、對(duì)常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷掌握簡(jiǎn)易的處理方法。

一,、運(yùn)動(dòng)損傷的概念和分類：

1,、定義：體育運(yùn)動(dòng)中，造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂,，稱為運(yùn)動(dòng)損傷,。

2、分類：運(yùn)動(dòng)損傷按時(shí)間可分：新傷和舊傷,；按病程可分為急性損傷和慢性損傷,；按性質(zhì)可分為開(kāi)放性損傷和閉合性損傷；按程度可分為輕度,、中度損傷和重傷,。

二、運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因：

1,、認(rèn)識(shí)不足,，措施不當(dāng)。對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防的重要性認(rèn)識(shí)不足,，未能積極地采取有效的預(yù)防措施,，易導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。

2,、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)不足：

a,、不做準(zhǔn)備活動(dòng)就進(jìn)行激烈的體育活動(dòng)，易造成肌肉損傷,、扭傷,；

b、準(zhǔn)備活動(dòng)敷衍了事,，在神經(jīng)系統(tǒng)和各器官系統(tǒng)的功能尚未達(dá)到適宜水平,；

c、準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容不得當(dāng)；

d,、過(guò)量的準(zhǔn)備活動(dòng)致使身體功能不是處于最佳狀態(tài)而是有所下降,。

3、不良的心理狀態(tài)：如缺乏經(jīng)驗(yàn),、思想麻痹,、情緒急燥；或在練習(xí)中因恐懼,、害羞而產(chǎn)生猶豫不決和過(guò)分緊張等,。

4、體育基礎(chǔ)差,、身體素質(zhì)弱,，或動(dòng)作要領(lǐng)掌握不正確，一時(shí)不能適應(yīng)體育活動(dòng)的需要,，或不自量力,，容易發(fā)生損傷事故。

5,、不良的氣候變化,。如過(guò)高的氣溫和潮濕的'天氣，導(dǎo)致大量出汗失水,；在冰雪寒冷的冬季易發(fā)生凍狎或其它損傷事故,。

6、組織紀(jì)律混亂和違反活動(dòng)規(guī)定也是造成傷害事故的原因,。

三,、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防

1、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的預(yù)防知識(shí),，克服麻痹思想,。

2,、遵守紀(jì)律,，聽(tīng)從指揮，做好組織工作,，采取必要的完全措施,，如：檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材，穿著合適的服裝與鞋子,。

3,、在激烈運(yùn)動(dòng)和比賽前都要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

4,、要根據(jù)自己的情況選擇活動(dòng)內(nèi)容,，適當(dāng)控制運(yùn)動(dòng)量。

5、掌握運(yùn)動(dòng)要領(lǐng),，加強(qiáng)保護(hù)和幫助,。

6、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督,，提高自我保健意識(shí),。

四、常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷與處理

1,、擦傷（皮膚表面受到磨擦后的損傷）

處理：a,、輕度擦傷：傷口干凈者一般只要涂上紅藥水或紫藥水即可自愈。

b,、重度擦傷：（首先需要止血）冷敷法（講解）,、抬高肢體法、繃帶加壓包扎法,、手指直接指點(diǎn)壓止血法,。

冷敷法：可使血管收縮，減少局部充血,，降低組織溫度抑制神經(jīng)的感覺(jué),，因而有止血、止痛,、防腫的作用,，常用于急性閉合性軟組織損傷。

2,、鼻出血（鼻部受外力撞擊而出血）

處理：應(yīng)使受傷者坐下,，頭后仰，暫時(shí)用口呼吸,，鼻孔用紗布塞住,，用冷毛巾敷在前額和鼻梁上，一般即可止血,。

3,、扭傷（當(dāng)關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍超過(guò)正常限度時(shí)，附在關(guān)節(jié)周圍的韌帶,、肌腱,、肌肉撕裂面造成）

重度扭傷處理：應(yīng)先止血、止痛,?？砂咽軅w抬高，用冷水淋洗傷部或用冷毛巾進(jìn)行冷敷,，使血管收縮,，減輕出血程度，減輕疼痛。不要亂揉私心動(dòng),，防止增加出血,。然后在傷處墊上棉花，用繃帶加壓包扎,。受傷48小時(shí)以后改用熱敷,，促進(jìn)淤血的吸收。

4,、挫傷（在鈍重器械打擊或外力直接作用下使皮下組織,、肌肉、韌帶或其它組織受傷,，而傷部皮膚往往完整無(wú)損或只有輕微破損,。）處理同3。

5,、腦震蕩（頭部受天外力打擊或碰撞到堅(jiān)硬物體,，使腦神經(jīng)細(xì)胞、纖維受到過(guò)度震動(dòng),。）

可分為輕度,、中度和重度腦震蕩。

處理：對(duì)輕度腦震蕩的病人,，安靜臥床休息一,、二天后，可在一星期后參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),。對(duì)中,、重度的腦震蕩，要保持傷員絕對(duì)安靜,，仰臥在平坦的地方,，頭部冷敷，注意保暖,，及時(shí)送醫(yī)院治療,。

6、脫臼（由于直接或間接的暴力作用,，使關(guān)節(jié)面脫離了正常的解剖位置,。）

處理：動(dòng)作要輕巧,，不可亂伸亂扭,。可以先冷敷,，扎上繃帶,，保持關(guān)節(jié)固定不動(dòng)，再請(qǐng)醫(yī)生矯治。

7,、骨折（骨的完整性受破壞）

處理：首先應(yīng)防止休克,，注意保暖，止血止痛,，然后包扎固定,，送醫(yī)院治療。

思考題：

1,、體育課中的準(zhǔn)備活動(dòng)有哪些作用,？

2、運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因有哪些,？

3,、預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的注意事項(xiàng)有哪些？

4,、止血的方法有哪幾種,？扭傷后如何處理？

幼兒園常識(shí)教案十篇五

1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性,，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。

2,、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法,，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。

1,、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù),。

1,、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料,；

2,、影碟機(jī)；

3,、獎(jiǎng)品,；

（一）教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題，,，吸引幼兒的注意力,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

（二）組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段：

1、小孩獨(dú)自在家時(shí),，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西,；

2、小孩獨(dú)自在家時(shí),，有陌生人敲門,；

3、小孩獨(dú)自在家時(shí),，家里突然著火了,；

4、小孩獨(dú)自在家時(shí),，突然發(fā)生了食物中毒,、受傷、生病的事件,；

（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí),，怎么辦？

（四）師生談話活動(dòng),，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法,。

（五）組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段：

1、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí),，可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等,；

2、有陌生人敲門時(shí),，不可隨便打開(kāi)門,，可打電話告訴大人等；

4,、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等,；

（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的'辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶,。

（七）活動(dòng)小結(jié)：

1,、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法,；

（八）活動(dòng)延伸：

激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn),，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法,。

幼兒園常識(shí)教案十篇六

在音樂(lè)游戲中,，教育幼兒外出時(shí)，不能隨便離開(kāi)大人,，幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí),，懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。

已有的《老鷹抓小雞》的'游戲經(jīng)驗(yàn),；音樂(lè)磁帶,。

今天，我想和小朋友們玩游戲,，誰(shuí)來(lái)扮演老鷹,？誰(shuí)來(lái)扮演雞媽媽？剩下的小朋友們我們扮演誰(shuí)呀,？（雞寶寶）

游戲開(kāi)始,。那好，小朋友準(zhǔn)備好了嗎,？（好了）下面讓我們開(kāi)始吧,！

注意了，已經(jīng)有一只小雞被抓住了,，我們要保護(hù)好自己,！

雞媽媽你要努力呀，你的寶寶要你幫助呀,！

剛才,，有幾只小雞被抓住了，他們?yōu)槭裁磿?huì)被老鷹抓??？（跑到雞媽媽前面了、跑的慢,、站著不動(dòng),、遠(yuǎn)離了雞媽媽）

那我們想想怎么樣才能不被老鷹抓到？（快跑,、藏在雞媽媽身后）

那么以后我們?cè)儆螒蚧蛘吆桶职謰寢尦鲩T的時(shí)候應(yīng)該怎么做,？

對(duì)了，也要緊緊的跟在大人的身旁,，不遠(yuǎn)離大人,，那樣才安全，記住了嗎,？

可惡的老鷹經(jīng)常來(lái)欺負(fù)我們小動(dòng)物,，我們?cè)趺礃硬拍馨牙销棿蚺埽瑧?zhàn)勝它呢,？（哄它,、趕它、踢它,、打它）

小朋友們有著這么多的辦法,，你想想如果就你一個(gè)人有沒(méi)有那么大的力量戰(zhàn)勝老鷹,？（沒(méi)有）

那怎么辦呢？（大家一起上）

好,！讓我們?cè)偻嬉槐?，可別忘了在老鷹來(lái)的時(shí)候讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)一起把老鷹趕跑，有沒(méi)有信心?。ㄓ校?/p>

在游戲開(kāi)始前,，讓我們一起打扮一下。

小朋友準(zhǔn)備好了嗎,？快到蹲雞媽媽的周圍來(lái),！

表演游戲開(kāi)始。

幼兒園常識(shí)教案十篇七

幼兒園安全常識(shí)教案三篇

在

教學(xué)

又是一年開(kāi)學(xué)季,，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒,，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情境表演“小明在家”,、獨(dú)自在家的各種圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1,、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育,。

生活中突然遇到事情的時(shí)候,，你會(huì)怎么辦?（不驚慌、不害怕,、盡力想辦法解決問(wèn)題）

你們遇到過(guò)什么事,，當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。

讓幼兒各自討論,，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享,。

2,、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

（1）兩位老師進(jìn)行情境表演,，讓幼兒看情境表演,，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。

教師小結(jié)：小明和機(jī)靈,，遇到有陌生人來(lái)訪,，沒(méi)有先打開(kāi)門,，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清,，很可能會(huì)讓壞人鉆空子,，小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。

3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。

“發(fā)生火警（觸電,、受傷,、溺水等）時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救,、匪警等的電話號(hào)碼,。

4、教師

總結(jié)

教育遇到突發(fā)事件,，應(yīng)沉者、有信心,，做任何事情都要先用腦子想一下,，相信自己能辦好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、遇到突發(fā)事件時(shí),，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

2,、幼兒熟悉安全撤離路徑,，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊,、雜志,、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片,。

2、班級(jí)緊急撤離圖,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害（煤氣泄漏,、火災(zāi)等）,。

提問(wèn)："如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。

知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

2、出示班級(jí)撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3,、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：

按順序,，不擁擠,；

聽(tīng)老師的指揮等。

4,、熟悉警報(bào)錄音,，組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí),，在老師的帶領(lǐng)下,，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況,，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí),，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,。初步了解“三無(wú)食品”,、過(guò)期食品，明白吃了這些食品會(huì)危害身體健康,。

2,。能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購(gòu)安全健康的食品。

3。在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí),，提高自我保護(hù)潛力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1?；顒?dòng)課件,。

2。食品若干,、牛奶若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解三無(wú)食品,。

1,。（ppt第一頁(yè)）你們看，這是誰(shuí)?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?（幼兒猜測(cè)原因）

2,。教師：原先懶羊羊身體很不舒服所以就哭了,，這可怎樣辦才好呢?（送醫(yī)院）教師小結(jié)：對(duì)了,，如果覺(jué)得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下,，這樣會(huì)讓我們的身體持續(xù)健康。

3,。教師：懶羊羊也來(lái)到了醫(yī)院,，我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎樣說(shuō)的?（播放醫(yī)生的話，）

4,。教師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢?（幼兒根據(jù)錄音回答）

5,。教師：原先懶羊羊是吃了三無(wú)食品身體才會(huì)不舒服，你們明白什么是三無(wú)食品嗎?

6,。教師：我們聽(tīng)醫(yī)生介紹一下,，三無(wú)食品是哪三無(wú)呢?（播放錄音）教師出示相應(yīng)字卡介紹三無(wú)食品，并幫忙幼兒了解其含義,。

7,。教師：生活中三無(wú)食品在什么地方比較多見(jiàn)呢?（討論）

8。教師播放路邊小攤,、小販的視頻

小結(jié)：三無(wú)食品一般在路邊的小攤,、小販那比較常見(jiàn)，小朋友最好不要去路邊攤上購(gòu)買食品,。

二,、學(xué)習(xí)選購(gòu)食品的方法及了解過(guò)期食品。

1,。教師：我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候就應(yīng)注意些什么呢?（幼兒討論）

2,。教師：老師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)個(gè)性注意了什么?（播放錄像）

3。教師：叔叔在選購(gòu)食品仔細(xì)觀察了什么?（ppt展示）

4,。教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶,，請(qǐng)小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。（幼兒操作）

5,。教師：你們找到了嗎?你們明白這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一齊來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧?。c(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭）

6。教師結(jié)合牛奶介紹過(guò)期食品,。

7,。教師：原先選購(gòu)食品還有這么多的方法呢！老師還把這些方法變成了兒歌,，你們想聽(tīng)嗎?（播放兒歌錄音）我們一齊來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧,！

三、

2,。教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時(shí)候就應(yīng)準(zhǔn)備些什么呢?（禮物）教師小結(jié)：你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝,。

3,。教師：你們看，我們教室中就有很多的食品,，請(qǐng)每個(gè)小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊,，挑選食品的時(shí)候必須要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦！選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好朋友說(shuō)一說(shuō),。

4,。教師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你挑選的食品呢?（個(gè)別幼兒介紹）

5?；ハ鄼z查驗(yàn)證挑選的結(jié)果,，如果有錯(cuò)及時(shí)糾錯(cuò)。

6,。給懶羊羊送禮物,，分享禮物。（ppt懶羊羊家）活動(dòng)延伸：

1,。家園共育：和家人一齊去超市選購(gòu)食品,、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識(shí)。

2,。知識(shí)拓展：了解一些有機(jī)食品,、綠色食品。

文筆很犀利啊,。

幼兒園安全常識(shí)教案三篇

幼兒園安全教案格式模板

安全幼兒園教案模板

安全常識(shí)心得體會(huì)

幼兒園防火安全教案模板

幼兒園常識(shí)教案十篇八

讓幼兒了解兔子的外形特征,、習(xí)慣,、用途。

兔子一只,，兔籠一只,，布一塊，桌子一塊,，兔子掛圖一幅,，上有各種各樣的兔子。米粒,、魚(yú),、肉骨頭、蘿卜,、草,、青菜各一碟，兔子頭飾若干（與幼兒人數(shù)相同）,，狼頭飾一個(gè),。

一、 起始部分

1． 師：stand up ,，please,，good morning，children,。

幼兒：good morning,，miss yan,。

師：今天的教室里的不只是miss yan ,，還有很多的客人老師。請(qǐng)小朋友轉(zhuǎn)過(guò)身去,，向客人教師說(shuō)聲音：good morning,，sit down，please,。

2,。師：除了這些客人教師，今天我們玫上還來(lái)了一位小客人,，它是誰(shuí)呢,？我要請(qǐng)一個(gè)坐得最好的小月薪 友來(lái)把它請(qǐng)出來(lái)。

（請(qǐng)一名幼兒上前將籠子上的布揭開(kāi)）

幼兒：小白兔,。

師：對(duì),，這位小客人的名字叫小白兔。

what’s the “小白兔”in english,？

（教兔子的英文單詞“rabbit”）

評(píng)析 組織教學(xué)部分為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的嘗試情境,，同時(shí)體現(xiàn)了英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班特色。

二、 基本部分

1． 師：小朋友們想不想看看小白兔,，摸摸小白兔,？

評(píng)析 設(shè)疑，激發(fā)幼兒嘗試的愿望

好的,，教師抱給小朋友們看看,，看看小白兔是長(zhǎng)得什么樣的？

（教師抱小白兔環(huán)教室一圈：鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手摸摸）

評(píng)析 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，幼兒在嘗試過(guò)程中產(chǎn)生了對(duì)小白兔由陌生到喜愛(ài)進(jìn)而渴望了解的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

師：小朋友們都看過(guò)，摸過(guò)小白兔了,，你們可以跟邊上的小朋友講講,，小白兔長(zhǎng)得什么樣，等會(huì)兒教師要請(qǐng)小朋友舉手告訴我,。（把小白兔放在桌上）

2． 請(qǐng)幼兒上來(lái)指著小白兔說(shuō)出兔子的外形特征,。

評(píng)析 鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)嘗試結(jié)果，同時(shí)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3． 教師引導(dǎo)并教給幼兒以正確的概念,。重點(diǎn)突出：長(zhǎng)耳朵、紅眼睛,、短尾巴,、三瓣嘴、前腿短,、后腿長(zhǎng),。

評(píng)析 這里體現(xiàn)了有指導(dǎo)地嘗試。

4． 再一次請(qǐng)幼兒上來(lái)復(fù)述小白兔的外形特征,。

評(píng)析 幫助幼兒強(qiáng)化正確概念,。

5． 師：小朋友們看到的是小白兔，其實(shí)兔子還有別的顏色,。（出示掛圖）還有小灰兔和小黑兔,，這種毛很長(zhǎng)很長(zhǎng)的兔子，又叫長(zhǎng)毛兔,。

評(píng)析體現(xiàn)了知識(shí)的延伸,。

（先給小白兔吃魚(yú)、肉骨頭,、米粒,，再給它吃蘿卜、青菜和草）

評(píng)析 小兔子愛(ài)吃什么,，教師沒(méi)有教給現(xiàn)成的答案,，而是再次創(chuàng)設(shè)了嘗試情境,，將幼兒的好奇心又一次激發(fā)。精彩,！

7． 師：小朋友看清楚了,，小白兔最愛(ài)吃什么呀？

幼兒：蘿卜,、草,、青菜。

評(píng)析 嘗試出圓滿的答案,。

師：我們學(xué)過(guò)“小白兔”的,，還記得嗎？

幼兒：小白兔,，白又白,，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜,，蹦蹦跳跳真可愛(ài),。

師：什么小動(dòng)物愛(ài)吃魚(yú)、肉骨頭,、米粒呢,？

8． 師：小白兔吃東西以后，慢慢地越長(zhǎng)大了,，它長(zhǎng)大以后有什么用處呢,？

主要由教師講：兔肉可以吃，冬天到了,，兔子身上長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的兔毛,，就像穿了一件很厚的棉衣，兔毛可以做衣服,，穿在身上很暖和,，兔皮可以做帽子、手套,。

評(píng)析幼兒沒(méi)有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)，由教師教給他們并未落入俗套,，而是貼切自然,。

9． 師：小白兔在外面呆了那么久，有點(diǎn)累了,，讓它回到兔籠里歇一會(huì)吧,。（把兔子抱回兔籠）

三、 結(jié)束部分

我們來(lái)做一個(gè)“兔子和狼”的,，好嗎,？（請(qǐng)一名幼兒來(lái)做大灰狼,，教師做兔媽媽）

評(píng)析 由于有了對(duì)兔子的了解，幼兒把這個(gè)做得極其投入,，使一節(jié)課在高潮中結(jié)束,。

2． 師：小白兔，人們跳到外面草地上去玩一會(huì)兒,，好嗎,？

3． （跟客人教師說(shuō)bye—bye）

幼兒園常識(shí)教案十篇九

一、主題名稱：

炎熱的夏天

二,、主題產(chǎn)生：

幼兒：“老師今天怎么這么熱,，我出了好多汗，昨天也很熱!”我說(shuō)：“因?yàn)橄奶斓搅?，天氣就變得很熱很熱了,。”孩子們紛紛將自己的外衣脫掉,，穿上了小背心,，說(shuō)“夏天真熱啊?！彪S著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn),，由溫暖的春季進(jìn)入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點(diǎn),，我們自然而然地進(jìn)入了《炎熱的夏天》的主題活動(dòng),。

主題活動(dòng)內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。

三,、主題網(wǎng)絡(luò)：

活動(dòng)一,、理發(fā)店

美工：制作假發(fā)套

兒歌：小刺猬理發(fā)

游戲：我是小小理發(fā)師

活動(dòng)二、夏天真熱啊

美工：制作小涼帽,，做雪糕,，小毛巾，救生圈,。

兒歌《乘涼》,，花露水，洗澡泡泡多

故事：夏天好熱啊

游戲：我會(huì)倒水,，顏色變變

語(yǔ)常：夏天飲品,。

活動(dòng)三、好玩的水

線索1,、好玩的水

嬉水游戲,，吹泡泡，運(yùn)水,，幫水搬家,，倒來(lái)倒去真好玩,，灑水車

浮浮沉沉，會(huì)變的顏色,，給玩具洗個(gè)澡

線索2,、水的用處多

日常生活少不了，萬(wàn)物生長(zhǎng)都需要水,，水是我們的好朋友,，花兒口渴了

線索3、我在哪里找到水

談話：你在哪里找到水?

線索4,、我喜歡水

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、資料庫(kù)：夏天的圖片,。

2,、環(huán)境布置：森林里的小動(dòng)物——誰(shuí)來(lái)了。

3,、幼兒收集的各類冷飲的

4,、區(qū)域活動(dòng)夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等,。

五,、家園共育：

1、幼兒園：環(huán)境布置(森林里的動(dòng)物——誰(shuí)來(lái)了);“我和春天有個(gè)約會(huì)”親子活動(dòng);資料庫(kù)的增添,。

2,、家園共育：引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩，及時(shí)擦汗,。

3,、家長(zhǎng)配合：家長(zhǎng)幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產(chǎn)品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來(lái)，并和幼兒講解有關(guān)水的知識(shí);在家督促幼兒節(jié)約用水,。

幼兒園常識(shí)教案十篇十

1,、知道要保護(hù)自己身體的安全。

2,、學(xué)習(xí)一些應(yīng)急的.自救方法,，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

燙傷,、割傷流血,、鼻子出血三種場(chǎng)景圖片，棉團(tuán),、創(chuàng)可貼、水,、毛巾,、碘灑等圖片

1,、看圖說(shuō)說(shuō)

（1）你看到圖片上發(fā)生了什么事情？

（2）看到這種情況你會(huì)怎么辦,？如果受傷的是你自己你又該怎么辦,？

小結(jié)：如果有人受傷了，不要慌張,，可以借助醫(yī)藥箱中的物品進(jìn)行處理,，并馬上告訴成人，千萬(wàn)不要瞞著不說(shuō),。

2,、學(xué)習(xí)自救方法。

（1）小組討論：被燙傷后要怎么辦,？

小結(jié)：燙傷后自救方法――若皮膚沒(méi)起泡,，要馬上用冷水沖，皮膚降溫,。

（2）小組討論：小刀割傷流血了怎么辦,？

小結(jié)：割傷后自救方法――要用創(chuàng)可帖貼上止血。

（3）小組討論：鼻子出血后要怎么辦,？

小結(jié)：鼻子出血后自救方法――用手捏住鼻子的上部,，用冷毛巾敷住額頭或后頸。

3,、對(duì)對(duì)碰游戲,。

幼兒看圖片內(nèi)容，選擇合適的自救材料物品圖片連線,。

怎樣避免生活中的不安全因素,，找找生活中有哪些東西是不可以碰、不可以摸,、不可以玩的,。

幼兒園常識(shí)教案十篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不能從矮墻,、高臺(tái),、陡坡等過(guò)高的地方向下跳。

2,、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力及自我保護(hù)能力,。

3、學(xué)習(xí)向下跳的正確方法,，加強(qiáng)自我保護(hù),。

4、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

5,、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)方式：集體,、個(gè)別相結(jié)合

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

小結(jié)：從高處跳下來(lái)很危險(xiǎn)，很容易受傷,。

二,、展開(kāi)

提問(wèn)：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?

小結(jié)：超過(guò)自己腰部的高度就很危險(xiǎn)了;不能隨便從矮墻、高臺(tái),、陡坡,、攀爬架等過(guò)高的地方往下跳。

2,、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志,，完成幼兒用書(shū)第28頁(yè)上的操作。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友,，從這些地方跳下來(lái)太危險(xiǎn)了,。為了保證大家的安全，我們?cè)谶@里設(shè)計(jì)一個(gè)禁止跳下的標(biāo)志吧!

出示禁止攀爬的標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒觀察,，討論可以怎樣設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫(huà)出跳下的動(dòng)作后,，可以再加上“”或“x”來(lái)表示禁止,。

3、示范講解向下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng),，組織幼兒進(jìn)行練習(xí),。

播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)》，教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng),，幼兒站在小椅子上練習(xí),。

小結(jié)：從較高的地方向下跳的時(shí)候，首先要向上起跳,，用前腳掌先著地,，同時(shí)屈膝半蹲，輕輕落地,。這樣能起到保護(hù)自己的作用,，避免受傷。

三,、結(jié)束

活動(dòng)延伸：在體育活動(dòng)或戶外時(shí)安排練習(xí)向下跳的活動(dòng),，鞏固基本動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)不能從太高的地方往下跳。

幼兒園常識(shí)教案十篇十二

1.教材分析,。

春天萬(wàn)物復(fù)蘇,，百花爭(zhēng)艷,、綠草如蔭,、一派迷人的景色。春天里孩子們脫去了厚重的棉衣,，喜歡用自己的眼睛觀察春天的景色,，喜歡在園子里尋找春天。天氣好的日子孩子們更喜歡圍坐在一起討論春天,。討論著春天里能做的事情,。中班下學(xué)期的幼兒探究、分析,、觀察能力有了一定的發(fā)展,，并且孩子們充滿了好奇心與強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周圍與環(huán)境的變化,，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn),。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫(huà)方面的經(jīng)驗(yàn),。

2.教學(xué)目標(biāo),。

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)與歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用,，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo):

通過(guò)談話,，了解春天的季節(jié)特征與春天里人們的活動(dòng)。

1. 學(xué)習(xí)側(cè)面人的動(dòng)態(tài)畫(huà)法,。

2. 能用完整連貫的語(yǔ)言大膽描述自己的作品,。

3. 句子：春天來(lái)了……

3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

我確立目標(biāo)的依據(jù)：偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦認(rèn)為“想象力比知識(shí)更重要,，因?yàn)橹R(shí)是有限的,，而想象才概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步,，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉,。”新《綱要》反復(fù)指出“藝術(shù)是幼兒表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與情感的重要方式,，要使幼兒大膽地表達(dá)自己的情感,、理解與想象?！币虼?，活動(dòng)目標(biāo)中，我將動(dòng)態(tài)人物的畫(huà)法作為了活動(dòng)的重點(diǎn)。難點(diǎn)就是側(cè)面人物的畫(huà)法,。

1.教法分析

《剛要》中強(qiáng)調(diào)“以幼兒為主體,，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。”本次活動(dòng)我始終以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn),，以自己的語(yǔ)言啟發(fā)幼兒的表述的完整連貫外,，還采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法主要有以下幾種：

1．談話法：活動(dòng)一開(kāi)始,，我與幼兒一起談?wù)摯禾斓木吧?，為后面的環(huán)節(jié)展開(kāi)作了鋪墊。

2．提問(wèn)法：是指教師提出問(wèn)題讓幼兒在觀察圖片時(shí),，將自己所發(fā)現(xiàn)的,，以及把自己的想法告訴大家，一起尋找答案,。本次活動(dòng)中,，我設(shè)計(jì)了一些啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造的問(wèn)題,，如“春天里除了美麗的風(fēng)景外,，小朋友在春天都會(huì)做什么？”

3．體驗(yàn)感受法：為了讓幼兒更好的掌握動(dòng)態(tài)人物的畫(huà)法,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范,，找出難點(diǎn)一起解決。

2.學(xué)法分析

（1）觀察法：幼兒的想象力雖然比較豐富,，但讓幼兒憑空想象幼兒往往無(wú)從下手,。因此，我采用了觀察法,，通過(guò)觀察教師示范,，引導(dǎo)幼兒在觀察、交流的基礎(chǔ)上更加直觀形象地觀察,、感受教師畫(huà)側(cè)面人物的步驟及要點(diǎn),。 （2）操作法：讓幼兒在自主繪畫(huà)過(guò)程中既獲得提高，又充分發(fā)揮自己無(wú)窮的想象力,。

還有自主探索法,、實(shí)踐創(chuàng)新法等。

（3）教學(xué)準(zhǔn)備及教具

根據(jù)選材的特點(diǎn)與設(shè)計(jì)內(nèi)容,，這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備有：春天背景圖,、人物動(dòng)態(tài)圖若干,、黑板、白紙,、彩筆,。

環(huán)節(jié)一：激趣、談話導(dǎo)入：

“興趣是最好的老師”,?；顒?dòng)開(kāi)始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

環(huán)節(jié)二：出示春天背景圖,。

觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上春天的景色,，由春天的景色聯(lián)系到春天里小朋友的活動(dòng)，根據(jù)幼兒所說(shuō)到的人物動(dòng)態(tài)貼到背景圖上,。

環(huán)節(jié)三：教師示范畫(huà)動(dòng)態(tài)人物,。（正面、側(cè)面）

在這一環(huán)節(jié)中,，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的觀察,、欣賞的平臺(tái)，通過(guò)與觀察教師畫(huà)動(dòng)態(tài)人物的過(guò)程,，加深對(duì)動(dòng)態(tài)人物的掌握,。

環(huán)節(jié)四：幼兒自主創(chuàng)作，巡視中給予個(gè)別輔導(dǎo),。

這一環(huán)節(jié),，幼兒將在自由、寬松的氛圍中愉快地進(jìn)行創(chuàng)作,。在這其中,，我將充分地發(fā)揮幼兒的主體性地位，引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)時(shí)發(fā)揮想象,、認(rèn)真,、細(xì)心而大膽地創(chuàng)作，創(chuàng)作出與他人不一樣的,、有自己特點(diǎn)的作品,。

環(huán)節(jié)五：幼兒展示作品。

欣賞與評(píng)價(jià)是為了引發(fā)幼兒更強(qiáng)烈的想象,、創(chuàng)造愿望,。這一環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒能力情況與速度的不同,，我安排先完成的幼兒將作品拿給旁邊的小朋友觀看,，這樣一方面使先完成的幼兒“有事可干”,，避免了無(wú)謂的“消極等待”；另一方面,，讓幼兒在與老師與同伴的互動(dòng)中感受成功的喜悅,，獲得美的感受，從而煥發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的高度熱情,，同時(shí)提高語(yǔ)言表達(dá)的完整與連貫,。

在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn),、交流,、自由表達(dá)等方式，對(duì)幼兒對(duì)春天的景色很熟悉,，人物動(dòng)態(tài)掌握的基本情況以及幼兒參與也表現(xiàn)出了積極的情緒與態(tài)度,，對(duì)幼兒進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。根據(jù)獲得的反饋信息,，要調(diào)控好教學(xué)節(jié)奏合理分配好時(shí)間,。組織好幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作，力爭(zhēng)讓幼兒有不同發(fā)展,。使得教學(xué)內(nèi)容,、教法達(dá)到最優(yōu)化，體現(xiàn)因材施教的原則,，提高活動(dòng)效益,。

活動(dòng)結(jié)束前，對(duì)于幼兒的情緒狀態(tài)以及幼兒的完成情況考量幼兒是否初步達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo),。

幼兒園常識(shí)教案十篇十三

幼兒園安全常識(shí)教案三篇

在

教學(xué)

又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育,，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒,，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況,。

活動(dòng)目標(biāo)：

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情境表演“小明在家”,、獨(dú)自在家的各種圖片

活動(dòng)過(guò)程：

生活中突然遇到事情的時(shí)候,，你會(huì)怎么辦?（不驚慌、不害怕,、盡力想辦法解決問(wèn)題）

你們遇到過(guò)什么事,，當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。

讓幼兒各自討論,，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享,。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。

（1）兩位老師進(jìn)行情境表演,，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法,。

教師小結(jié)：小明和機(jī)靈,，遇到有陌生人來(lái)訪，沒(méi)有先打開(kāi)門,，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清,，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心,。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法,。

“發(fā)生火警（觸電,、受傷、溺水等）時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警,、急救,、匪警等的電話號(hào)碼。

4,、教師

總結(jié)

教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者,、有信心,，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2,、班級(jí)緊急撤離圖,。

活動(dòng)過(guò)程：

提問(wèn)："如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。

知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

怎樣走,，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離,；按順序,，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等,。

4,、熟悉警報(bào)錄音，組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)",。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,。初步了解“三無(wú)食品”、過(guò)期食品,，明白吃了這些食品會(huì)危害身體健康,。

2。能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購(gòu)安全健康的食品,。

3,。在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高自我保護(hù)潛力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,。活動(dòng)課件,。

2,。食品若干、牛奶若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、了解三無(wú)食品,。

1。（ppt第一頁(yè)）你們看,，這是誰(shuí)?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?（幼兒猜測(cè)原因）

2,。教師：原先懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎樣辦才好呢?（送醫(yī)院）教師小結(jié)：對(duì)了,，如果覺(jué)得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下,，這樣會(huì)讓我們的身體持續(xù)健康。

3,。教師：懶羊羊也來(lái)到了醫(yī)院,，我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎樣說(shuō)的?（播放醫(yī)生的話，）

4,。教師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢?（幼兒根據(jù)錄音回答）

5,。教師：原先懶羊羊是吃了三無(wú)食品身體才會(huì)不舒服，你們明白什么是三無(wú)食品嗎?

6,。教師：我們聽(tīng)醫(yī)生介紹一下,，三無(wú)食品是哪三無(wú)呢?（播放錄音）教師出示相應(yīng)字卡介紹三無(wú)食品，并幫忙幼兒了解其含義,。

7,。教師：生活中三無(wú)食品在什么地方比較多見(jiàn)呢?（討論）

8。教師播放路邊小攤,、小販的視頻

小結(jié)：三無(wú)食品一般在路邊的小攤,、小販那比較常見(jiàn)，小朋友最好不要去路邊攤上購(gòu)買食品,。

二、學(xué)習(xí)選購(gòu)食品的方法及了解過(guò)期食品,。

1,。教師：我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候就應(yīng)注意些什么呢?（幼兒討論）

2。教師：老師帶來(lái)了一段錄像,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)個(gè)性注意了什么?（播放錄像）

3,。教師：叔叔在選購(gòu)食品仔細(xì)觀察了什么?（ppt展示）

4。教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶,，請(qǐng)小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記,。（幼兒操作）

5。教師：你們找到了嗎?你們明白這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一齊來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧?。c(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭）

6,。教師結(jié)合牛奶介紹過(guò)期食品。

7,。教師：原先選購(gòu)食品還有這么多的方法呢,！老師還把這些方法變成了兒歌,，你們想聽(tīng)嗎?（播放兒歌錄音）我們一齊來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

三,、

2。教師：懶羊羊還在生病了,，去看望病人的時(shí)候就應(yīng)準(zhǔn)備些什么呢?（禮物）教師小結(jié)：你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝,。

3。教師：你們看,，我們教室中就有很多的食品,，請(qǐng)每個(gè)小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時(shí)候必須要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦,！選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好朋友說(shuō)一說(shuō),。

4。教師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你挑選的食品呢?（個(gè)別幼兒介紹）

5,?；ハ鄼z查驗(yàn)證挑選的結(jié)果，如果有錯(cuò)及時(shí)糾錯(cuò),。

6,。給懶羊羊送禮物，分享禮物,。（ppt懶羊羊家）活動(dòng)延伸：

1,。家園共育：和家人一齊去超市選購(gòu)食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識(shí),。

2,。知識(shí)拓展：了解一些有機(jī)食品、綠色食品,。

幼兒園安全常識(shí)教案

幼兒園安全教案格式模板

安全幼兒園教案模板

安全常識(shí)心得體會(huì)

幼兒園防火安全教案模板

幼兒園常識(shí)教案十篇十四

上個(gè)星期三,，幼兒園組織去秋游，在吃桔子的時(shí)候,，小朋友偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)桔子上帶了幾片葉子,，孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹(shù)葉,，玩得不亦樂(lè)乎,，在孩子們展示自己的葉子的時(shí)候，我不禁想到,，這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題“我愛(ài)大自然”相符嗎,。在正常的思維下，如果講到大自然，我們通常會(huì)先講自然中的植物,，從植物出發(fā),，再到樹(shù)木，最后講到樹(shù)木的根莖葉,，經(jīng)過(guò)這次孩子們秋游,，拾落葉的舉動(dòng)，何不換種方式,，從最小的知識(shí)開(kāi)始,，再到大的.環(huán)節(jié)。對(duì)此,，我生成了這次的綜合活動(dòng)：有趣的葉子,。想通過(guò)觀察探索這個(gè)身邊隨處可見(jiàn)的小景物，來(lái)培養(yǎng)孩子們的觀察,、比較,、分析綜合能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，從而讓幼兒了解自然,，熱愛(ài)自然,。

一、幼兒熱愛(ài)自然,，喜歡親近大自然的情感,。

二、通過(guò)觀察,、比較不同的樹(shù)葉,，了解樹(shù)葉的大小、形態(tài)和顏色,。豐富幼兒對(duì)樹(shù)葉的知識(shí)：葉柄,、葉脈、樹(shù)葉的正反面,。

三,、能大膽進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn),。

四、發(fā)展幼兒觀察,、比較,、分析綜合能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

戶外有落葉木場(chǎng)地,；彩色顏料,、毛筆、漿糊等繪畫(huà)用具,；示范畫(huà)一份,。

帶幼兒到戶外場(chǎng)地,，談話導(dǎo)入,，讓幼兒自由撿拾地上的樹(shù)葉,。

1、形態(tài)各異（大小,、長(zhǎng)短,、圓扁以及帶鋸齒~~）

2,、顏色不同（包括楓葉、綠葉,、落葉）

3,、樹(shù)葉的組成（葉柄、葉脈,、葉子的正反面）

3,、葉子的用處（茶葉、菜葉如果幼兒感興趣,，還可簡(jiǎn)單提一下光合作用）

1,、出示范例，講解示范,。

將拾來(lái)的落葉涂上自己喜歡的顏色,，再印到紙張上輕壓一下，注意印的時(shí)候不要拖動(dòng)樹(shù)葉,，還可以將不同的樹(shù)葉拼印出不同的物體,。

2、幼兒動(dòng)手印畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用樹(shù)葉印畫(huà)、并發(fā)揮想象用樹(shù)葉拼印出不同物體,，如葵花等,，提醒幼兒保持桌面.衣服整潔。

3,、展示幼兒作品,，對(duì)保持整潔的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

4,、收拾,，回活動(dòng)室，將幼兒作品放置于活動(dòng)區(qū)內(nèi),。