作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園常識教案小班篇一

秋天來到了,，樹葉變黃了,，一片片葉子從樹上落下來,。我們教室前有許多風(fēng)景樹，有芙蓉樹,、法桐樹等，被秋風(fēng)一吹,，樹葉便像一只只蝴蝶似的飄落下來。我們常?？吹胶⒆觽冏分痫h舞的樹葉，并把揀到的落葉握在手中左看右看,，舍不得扔掉，有的孩子揀到又大又肥的落葉,，高興的又是當(dāng)扇子，又是當(dāng)雨傘,，看到孩子們對落葉如此感興趣,，我決定以落葉為主題和幼兒一起來研究落葉的妙趣。

1、激發(fā)幼兒熱愛自然情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。

2,、利用落葉展開想象，鍛煉幼兒的創(chuàng)造性及動手動腦能力,。

3、培養(yǎng)幼兒的親情感及口語表達(dá)能力,。

1、課件,、落葉,。

2,、教師樹葉粘貼畫若干幅,。

3,、多種形狀、顏色,、不同大小的樹葉若干,。

4、畫紙,、剪刀,、水彩筆。

（一）觀察落葉

帶領(lǐng)幼兒觀察深秋的自然景色,，從氣溫,、農(nóng)作物、樹葉的變化,，感受秋天快要過去了,。重點(diǎn)組織幼兒觀看小樹葉被從樹上吹落下來的情景，并讓幼兒來揀落葉,，追落葉。把揀到的落葉分開來拿,，干落葉在右手,，未干落葉在左手,。

（幼兒在揀落葉過程中,，來分辨干落葉和未干落葉,，鍛煉幼兒在不限落葉的形狀,、大小,、顏色等來分類。）

（二）欣賞落葉.

欣賞手中的落葉形狀,、顏色，區(qū)別干落葉與未干落葉的特征,。

（通過觀察，幼兒發(fā)現(xiàn)干落葉的形狀卷曲,、不平坦，顏色呈黃褐色,，葉脈干癟，把它放在手中一握,，成了碎片。而未干落葉的形狀平坦,、美麗，顏色呈黃色,、黃綠色、紅色等,，葉脈柔軟、有水分，把它放在手中一握,，伸展開，還和原來一樣,。）

（三）展開幼兒想象

1、引起幼兒討論,，你還見過什么樣的落葉，說一說它們的形狀,、顏色等,，它們?yōu)槭裁绰淙~？激發(fā)幼兒的求知欲,。

2,、觀看課件，教師準(zhǔn)備的一些落葉樹的落葉情景及落葉原因,，進(jìn)行講解。

（通過想象與觀察欣賞,，幼兒了解到,，秋天來到了，樹葉有的變黃,、有的變紅飄落下來,，這樣的樹叫落葉樹、也叫闊葉樹,。）

（四）落葉的利用

1,、利用手中的未干落葉，編手工制品,，如：小碗,、小舀子,、匙子,、小船等,，并讓幼兒自由編制,，展開想象編自己喜歡的作品，創(chuàng)編新的作品,。

（通過編制，鍛煉幼兒小手的靈巧,，幼兒興致很高，并展開想象,、開發(fā)思維、大膽創(chuàng)編落葉作品,。）

2、利用落葉來粘貼作品,，教師不限制幼兒粘貼內(nèi)容,，幼兒大膽想象，自由創(chuàng)意來粘貼自己喜歡的作品,，要求幼兒保持畫面整潔。

（讓幼兒不受落葉的形狀,、大小、顏色限制,，來動手粘貼作品，展開幼兒想象,、開發(fā)幼兒思維、大膽創(chuàng)作,，粘貼自己喜歡的作品內(nèi)容,。幼兒興致很高,，很快進(jìn)入操作過程中,。）

（五）作品欣賞,、評價

欣賞

1,、欣賞教師作品,，教師說出自己的作品創(chuàng)意，并說出用的是什么樹的落葉,。

2,、欣賞幼兒作品,，要求幼兒說出自己的作品創(chuàng)意,，說出用的是什么樹的落葉。

（將作品放在展覽區(qū),，讓幼兒與小朋友之間互相交流作品內(nèi)容，并說一說自己在活動中的感受,，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。）

評價

1,、幼兒來評價教師的作品,，并提出建議,。

（因?yàn)橛變阂宰约旱耐?，提出合理的建議,，教師要虛心接受。）

2,、幼兒和教師共同來評價幼兒作品，并提出合理建議,。

（通過評價，幼兒從中得到啟發(fā),，應(yīng)該怎樣做會更好，為下次努力打好基礎(chǔ),。）

（六）親情活動

1,、教師引導(dǎo)幼兒說出我們只所以有這樣好的作品，應(yīng)該感謝樹媽媽,。讓幼兒自由發(fā)言,，說一說應(yīng)該怎樣感謝樹媽媽,？有的幼兒說：“我給樹媽媽送禮物”有的說：“我給樹媽媽澆澆水”還有的說：“我是樹媽媽的小衛(wèi)士,，我來保護(hù)它,，”等,。

2、教師對幼兒進(jìn)行保護(hù)樹木教育,，知道樹木對人類的重要性。

3,、進(jìn)行幼兒給樹媽媽送禮物活動，并對樹媽媽說一句悄悄話,。

（通過活動，幼兒興趣很高,，表達(dá)了對數(shù)媽媽的親情感,，知道了落葉是樹媽媽的孩子，幼兒將自己的編制品送給樹媽媽,，讓樹媽媽在冬季里不在寂寞,，并對樹媽媽說一句話,，表達(dá)內(nèi)心感情,。）

（七）歌曲：《小樹葉》

幼兒圍繞大樹手拉手來唱《小樹葉》的歌曲，加深對大樹媽媽的親情感,。

（八）游戲：勒樹葉

1,、幼兒兩手握住手中樹葉的葉柄兩端,，與對方的葉柄相互交叉,。

2、兩人要同時用力將樹葉拉向自己的方向,，葉柄未斷者為優(yōu)勝。

1,、幼兒兩手要握在葉柄的大體相同位置,。

2、兩人要同時用力勒樹葉,。

（九）活動延伸

請幼兒找一找有哪一些樹落葉,，有那一些樹不落葉,，為什么,？

加深幼兒對科學(xué)自然的探索與求知欲望。

幼兒園常識教案小班篇二

一天,，我和孩子們正在整理自然角，“油桶車”里的吊蘭被原原一不小心碰掉了一截兒,，這立即引起了孩子們的注意。他們小心翼翼地?fù)炱鹚?，捧到我面前,。“老師,，小吊蘭掉下來了,，是不是會死的?”他們急切地問道,?！八軅?，肯定會死掉的,，我們快想辦法救救它吧!”孩子們焦急的情緒也感染了我，于是我們一同商量著怎么來救它,。有的說用膠帶紙把它粘到掉下來的地方，可是大多數(shù)的孩子都不同意這個辦法,。最后我們決定把它重新種起來,，看看是不是能把它救活,。這時,，佳偉提議,，想把它種到水里試試,。飛飛也指著窗臺上的洋蔥和大蒜說：“老師，我們把它們也種上吧,。”于是,，我們決定把吊蘭、洋蔥和大蒜一起放在水中來養(yǎng),。比一比，它們?nèi)齻€誰能活,，誰能長得足快更好,。主意拿定后，我們開始行動起來,。我們找來三個果醬瓶子洗凈,，裝滿水，然后將吊蘭,、洋蔥,、大蒜放到了水中,。

兩天之后，大蒜就長出了綠綠的芽,，孩子們可高興了,。又過了兩天，洋蔥也長出了綠芽,，只有吊蘭還和原來一樣,。孩子們可著急了，每天都跑來看它,。時間一天天地過去了,，吊蘭一點(diǎn)兒動靜都沒有,，孩子們都在猜測它活了沒有。

忽然有一天,，洋洋叫了起來：“吊蘭沒有死，它活了,，你看它長出根來了,。”果然,，吊蘭不聲不響地、慢慢地長出了新根,，只是它長得很慢，讓人以為它一直都沒有長,。看到吊蘭長出了新根,，孩子們可高興了，因?yàn)樗麄兙然盍艘粋€“小生命”,。

日子慢慢地過去了,，吊蘭也長大了許多，根也越來越長了,。這時洋蔥和大蒜已經(jīng)長得很高了，它們的根把瓶子裝得滿滿的,。有的孩子說大蒜的根像亂糟糟的毛線；有的說洋蔥的根像老奶奶白花花的頭發(fā),，有的說吊蘭的根上面粗下面細(xì),，像個錐子。而且他們發(fā)現(xiàn)這些根也不一樣粗,。吊蘭的根最粗,，其次是洋蔥，大蒜的根最細(xì),；大蒜的葉子和吊蘭的葉子很像,，只是吊蘭的葉子寬些,，大蒜的葉子窄些，而洋蔥的葉子是圓的,，好像吹的笛子。孩子們都興趣盎然的關(guān)注著它們的成長,。

有一天，潔星突然對我說：“老師,，你為什么不多給大蒜澆些水呀?大蒜的水那么少?”我一看，果然是大蒜瓶里的水最少,，原來大蒜的根最多,，吸水量也最大。但我并沒有把這些直接告訴孩子們,，而是悄悄地在瓶子壁上貼上了刻度,，然后我們一起給瓶子里澆滿了水。第二天,，孩子們發(fā)現(xiàn)瓶子里的水少了,，還是大蒜瓶里的水最少,。于是，我便問孩子們：“瓶子里的水為什么少了呢?水到哪兒去了呢?徐一清看著瓶子想了想后說：“水讓根給喝走了,?！薄澳菫槭裁春鹊貌灰粯幽?誰喝得多，誰喝得少呢?”我又一次提出了問題,，并請他們仔細(xì)觀察瓶子里的水和根,?！袄蠋煟笏夂鹊乃疃?，它喝了四個格。洋蔥喝了三個格,，吊蘭喝了不到兩個格?！睗嵭前l(fā)現(xiàn)了瓶子壁上的刻度說出了答案,，“那為什么喝得不一樣多呢?”我提醒他們觀察根的多少與喝水多少的關(guān)系．結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)：根多喝的水就多,，根少喝的水就少,。

吊蘭的根還在長,，而大蒜和洋蔥的根就長得很慢了,，那么有一天,，吊蘭喝的水會不會超過洋蔥和大蒜呢?孩子們正在探討這個問題,，期待著早日找到答案,。

1．學(xué)習(xí)吊蘭的另一種種植方式——水植,。

2．認(rèn)識植物的根和葉,，并學(xué)會比較不同,。

3．培養(yǎng)幼兒愛觀察,、喜探索的精神及珍愛生命的美好情感,。

1．內(nèi)容：

有一天,，在整理自然角時，“油桶車”里的吊蘭被原原一不小心碰掉了一截兒，立即引起了圍在身邊的幾個孩子的注意,，孩子們商量著把它種上，看能不能活下來,。有的孩子又提出，想把它種到水里試試,。于是我尊重了孩子們的意見,，把吊蘭種到了水里,，同時我們又在水里種下了一個洋蔥和一頭蒜，請他們比較一下這三者之間誰長得更快些,。幾天之后,，孩子們發(fā)現(xiàn)種在水里的吊蘭,、洋蔥和大蒜三者中，大蒜長得最快,，吊蘭長得最慢,。而且它們的根、葉的形狀也不同,，吸水量也不一樣,。孩子們每天都在關(guān)注著它們,，希望它們長得更高更大，同時新的探究活動還在繼續(xù)進(jìn)行著,。

2．材料：

在尊重幼兒建議的前提下,，為了鼓勵幼兒觀察,，我找來三個果醬瓶,，洗凈,，裝滿水后,，將洋蔥,、大蒜,、吊蘭種到了里面,。同時為了便于幼兒的觀察,，又在瓶壁上貼上了刻度。

1．指導(dǎo)幼兒探討掉下來的吊蘭該怎么辦,，嘗試新的種植方式,。

2．指導(dǎo)幼兒觀察吊蘭,、洋蔥、大蒜三者的根和葉之間有何不同,。有的說大蒜的根亂糟糟的,，像弄亂了的毛線團(tuán),；有的說洋蔥的根像老奶奶白色的頭發(fā)，有的說吊蘭的根上面粗下面細(xì),，像個錐子，粗的地方像我們吃的蒜苔,；有的說大蒜的葉子和吊蘭的葉子很像，不過吊蘭的葉子寬些,，大蒜的葉子窄，洋蔥的葉子像個筒兒,，像吹的竹笛。

3．指導(dǎo)幼兒觀察瓶子里水的多少,，討論水到哪兒去了,。

幼兒園常識教案小班篇三

在音樂游戲中,，教育幼兒外出時，不能隨便離開大人,，幫助幼兒樹立安全意識，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,。

已有的《老鷹抓小雞》的游戲經(jīng)驗(yàn)；音樂磁帶,。

今天，我想和小朋友們玩游戲,，誰來扮演老鷹？誰來扮演雞媽媽,？剩下的小朋友們我們扮演誰呀？（雞寶寶）

游戲開始,。那好，小朋友準(zhǔn)備好了嗎,？（好了）下面讓我們開始吧！

注意了,，已經(jīng)有一只小雞被抓住了,，我們要保護(hù)好自己,！

雞媽媽你要努力呀,，你的寶寶要你幫助呀,！

哎,！怎么搞的又有一只小雞被抓住了,，來來來讓我們坐下來討論、討論他們?yōu)槭裁磿焕销椬プ∧兀?/p>

剛才,，有幾只小雞被抓住了,，他們?yōu)槭裁磿焕销椬プ?？（跑到雞媽媽前面了、跑的'慢,、站著不動,、遠(yuǎn)離了雞媽媽）

那我們想想怎么樣才能不被老鷹抓到？（快跑,、藏在雞媽媽身后）

那么以后我們再游戲或者和爸爸媽媽出門的時候應(yīng)該怎么做,？

對了,，也要緊緊的跟在大人的身旁,，不遠(yuǎn)離大人，那樣才安全,，記住了嗎,？

可惡的老鷹經(jīng)常來欺負(fù)我們小動物,，我們怎么樣才能把老鷹打跑,，戰(zhàn)勝它呢,？（哄它,、趕它,、踢它、打它）

小朋友們有著這么多的辦法,，你想想如果就你一個人有沒有那么大的力量戰(zhàn)勝老鷹,？（沒有）

那怎么辦呢,？（大家一起上）

好！讓我們再玩一遍,，可別忘了在老鷹來的時候讓我們團(tuán)結(jié)起來一起把老鷹趕跑,，有沒有信心?。ㄓ校?/p>

在游戲開始前,，讓我們一起打扮一下,。

小朋友準(zhǔn)備好了嗎,？快到蹲雞媽媽的周圍來,！

表演游戲開始,。

幼兒園常識教案小班篇四

1,、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒有危險,，反之有危險,。

2、培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共禮儀行為,。

游泳前先淋浴靠右游守秩序

深水區(qū)不要去與父母不遠(yuǎn)離

禁止游泳的標(biāo)志

（一）活動導(dǎo)入。

老師：在上節(jié)課中,，我們也學(xué)會了很多種游泳知識,，那么今天老師要問的時候應(yīng)該到哪里去游呢？

（二）關(guān)鍵步驟,。

1請幼兒談?wù)摚涸谀睦镉斡臼前踩?？在哪里游泳是危險的？（到有救生員的游泳館才安全,，不能到每人管的河里,、池塘,、有禁止游泳標(biāo)志的地方游泳,。）

2,、“朗格小朋友都去游泳,，我們一起來看看他們都發(fā)生了什么事情,？老師講故事游泳一,、游泳二,。

3,、提問：

（1）故事中的陶陶做了一個什么樣的夢,？

（2）請告訴老師你人文陶陶和家家誰做的對？誰做的不對呢,？為什么,？

（3）天熱了，如果你先更有用的話,，你會怎么做呢？

安全常識（安全游泳）

3,、讓幼兒知道安全場所游泳的益處,，在不安全地點(diǎn)有用的害處。

4,、培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀,。

核心要素：穿泳衣戴泳帽游泳時要做到游完泳要淋浴換好衣再離去

禁止游泳的標(biāo)志

一,、導(dǎo)入活動,。教師：“我知道咱們班有很多小朋友都會游泳,，我們上一次的活動中也學(xué)到了一些游泳知識,，那么今天我要來問問小朋友,，我們應(yīng)該到哪里去游泳呢,？”

二,、關(guān)鍵步驟,。

1、請幼兒討論：在哪里游泳是安全的,？在哪里游泳是危險的,？（到有救生員的游泳館有用安全；不能到無人看管的河,、池塘,、有禁止游泳標(biāo)志的地方游泳）

2、“有兩個小朋友都去游泳,，我們來看看他們都遇到了什么事情,？”

3,、提問：

（1）故事中的陶陶做了一個什么樣的夢？

（2）請告訴老師你認(rèn)為陶陶和佳佳誰做的對,？誰做的不對,？為什么,？

（3）天熱了,，如果你想游泳的話,，你會怎么做呢,？）

認(rèn)識“禁止游泳”的標(biāo)志。

故事

這是一個悶熱的夏日的傍晚,，淘淘站在窗前,，他聽到了蟬鳴聲,，循著聲音望過去，他看到了小區(qū)旁邊那條泛著波光的運(yùn)河,。

淘淘高興極了,，心想：要是能去運(yùn)河里游泳該多好?。?/p>

逃逃不過河邊立著的“禁止游泳”的標(biāo)志,，獨(dú)自跳下了河,。清澈涼爽的河水蕩漾著夏日的酷熱,，舒適的感覺頓時令桃桃神清氣爽,。

就在這時陶陶的腳突然被什么東西纏住了，不管它有多么努力都動彈不得,。驚慌失措的她只好向岸上大聲呼救……

“孩子,，快醒醒”淘淘醒來時，他聽到了人們的呼喊聲,。原來,，他已經(jīng)被人救起來了,，正躺在河岸上?？吹綇幕璋抵刑K醒的淘淘,，人們哪懸著的心才算放了下來,，他們都說幸好淘淘呼救及時,，不然后果就不堪設(shè)想了,。可怕的經(jīng)歷,，讓陶陶的心久久難以平靜,，淘淘在也不會去無人看管的,，有“禁止游泳”標(biāo)志的地方游泳了,。

佳佳想去游泳,，于是找媽媽商量：“媽媽你周末能帶我到游泳館去游泳嗎,？”媽媽欣然答應(yīng),。

周末，佳佳自己整理好游泳所需要的泳衣,，泳帽，泳鏡,，和浴巾等物品興高采烈地跟隨媽媽來到了游泳館。

這一天,，佳佳在兒童池里，盡情的戲水和游泳,，度過了愉快而有意義的一天。

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幼兒園常識教案小班篇五

1. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害,。

2. 教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護(hù)它,。

3. 幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識。

1. 電腦,、錄音機(jī)、動畫軟件,。

2. 小牙刷、茶杯,。

3. 對牙齒的作用有了一定的認(rèn)識。

1. 猜迷,，引出課題,，復(fù)習(xí)牙齒的作用：

(1) 猜謎語,。

(2) 出示牙齒模型,，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用,。

小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物,，尖尖的牙齒可以撕拉食物,，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎,。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎,，吸收有營養(yǎng)的食物,，使我們的身體長的健康結(jié)實(shí),。

2. 了解齲齒形成的原因及危害,。

(1) 看電腦動畫,，提問：東東的牙齒為什么會疼？

(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因,。

a) 吃了東西就去睡覺,。

b) 小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事,。

c) 牙齒就會變成什么樣子,？

(3)"小紅臉,、小藍(lán)臉"有沒有找過你們,？

引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受,。

(4)了解齲齒的危害。

小結(jié)：愛吃甜食,，吃過東西就去睡覺,，不愛刷牙的小朋友,，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來,，把牙齒弄黑,、弄壞,，弄成小洞,。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼,，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚,，牙齒也變得不好看了,。

3. 教育幼兒如何保護(hù)牙齒,。

(1) 怎樣將"小紅臉,、小藍(lán)臉"趕走,？（念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法）

(2) 怎樣才能不讓它們再來,？

小結(jié)：牙齒對我們很重要,，我們要保護(hù)牙齒,。每天早上和睡覺前要刷牙,，刷牙方法要正確,，吃完飯要漱口,，保持牙齒的清潔,，還要少吃甜食,，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌,。如果牙齒有了小洞,，要及時補(bǔ)起來，不要讓小細(xì)菌再來,。

1. 如果沒有動畫軟件"小紅臉,、小藍(lán)臉",，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事,，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉,、小藍(lán)臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片,，讓幼兒邊聽邊看,，從中得到教育,。

2. 在幼兒進(jìn)餐以后,，組織幼兒漱口,，并教會幼兒漱口的正確方法,。

3. 建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前,，起床后刷牙,，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙,。

4. 在日常生活中,，提醒孩子少吃甜食,。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒,，讓它們變得更堅硬。

1. 在認(rèn)識區(qū)中,，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯誤行為的圖片，讓幼兒辨別,，并說說"為什么"，知道保護(hù)牙齒的正確方法,。

2. 在表演區(qū)中,，組織幼兒表演童話劇"小貓咪咪學(xué)刷牙",。

幼兒園常識教案小班篇六

1,、知道郵局包裹的稱重方式。

2,、了解重量的概念,。

3,、學(xué)習(xí)使用秤,。

1,、電子秤,、普通秤,、體重秤,、天平秤和其他秤,。

2,、信件,、包裹,、幾只玩具熊（或雪花片等）,。

1,、準(zhǔn)備大小不同的包裹及一堆信件，問幼兒：“這些包裹大小不一,，怎么知道每件有多重呢？”“去郵局參觀時,，郵局的人怎么做呢,？”

2,、自由談?wù)摚⒂變旱南敕ㄓ浽诎装迳?，還可以讓幼兒嘗試自己所說的方法,。

1、當(dāng)聽完幼兒的答案后,，教師拿出準(zhǔn)備好的天平,，請幼兒操作，讓包裹與熊“坐蹺蹺板”,，看看需要幾只熊才能保持平衡,。

2、用表格記錄每一個包裹的重量,，然后作比較,，如：

紅包裹

4只熊

綠包裹

2只熊

黑包裹

3只熊

3、等幼兒熟悉天平的操作之后,，再拿出市場上用的秤,，讓幼兒拿不同的包裹稱稱看，觀察指針的變化,，并請教師幫忙讀刻度,、做記錄。

4,、比較哪一個包裹最重,。

5、將秤移至科學(xué)區(qū),，并增加其它的秤,，鼓勵幼兒嘗試用不同的秤試試看，稱的結(jié)果會如何,。

6,、請幼兒交流稱包裹的心得。

幼兒園常識教案小班篇七

1.認(rèn)識蘿卜,初步了解其外形特點(diǎn).

2.認(rèn)識幾種常見的蘿卜品種.

3.初步了解蘿卜的食用方法,培養(yǎng)愛吃蔬菜的習(xí)慣.

電腦

一,、導(dǎo)入:

今天老師請小朋友猜個謎語:“小紅鞋,，泥里踩。綠綢褲子迎風(fēng)擺,?！?/p>

猜一種蔬菜。

二,、認(rèn)識蘿卜：

1.小朋友真能干,，一下子就猜出來了，看這是什么?(白蘿卜)

請小朋友看看白蘿卜長的是什么樣的?它的身體是怎樣的,，葉子又是怎么樣的?

2.下面請小朋友看看,，這個蘿卜和白蘿卜有什么不一樣?(紅蘿卜)

3.那這又是什么蘿卜呢?(胡蘿卜)

它長的是怎么樣的?

三、蘿卜的食用方法：

1.小朋友在家里吃過蘿卜嗎?

2.你吃的是哪種蘿卜呢?是怎么吃的?

蘿卜呀不但好吃,，對我們?nèi)艘灿泻艽蟮暮锰?，今天老師給小朋友布置一個任務(wù)：回家問問爸爸媽媽蘿卜吃了對我們有什么好處，明天來告訴大家,，好嗎?

《幼兒園小班常識認(rèn)識蘿卜教案》由nozhao分享,，本頁面最后一次更新時間為20xx-07-09，僅供參考,，下載后可根據(jù)需要自行編輯修改,。

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幼兒園常識教案小班篇八

活動目標(biāo)：通過認(rèn)識“沙塵暴”這一天氣現(xiàn)象，激發(fā)幼兒關(guān)心周圍生活環(huán)境的變化,。

滲透目標(biāo)：知道破壞環(huán)境給人們帶來的危害,，懂得保護(hù)環(huán)鏡。

活動重點(diǎn)：“沙塵暴”形成的原因,。

活動難點(diǎn)：植物能阻擋沙塵,。

教案準(zhǔn)備：

1〉在有“沙塵暴”天氣的日子里，引導(dǎo)幼兒觀察“沙塵暴”天氣的特征,。

2〉收集“沙塵暴”天氣給人們造成的危害圖片,、及錄相帶，供幼兒了解,。

3〉沙子裝盤,、帶沙土的小草、紙盒城堡,、分組各準(zhǔn)備一份;吹塑紙做的樹（下粘廢瓶蓋）,。每組六、七棵;白紙若干,。

教案過程：

1>選擇天氣多變的幾天,，以談話的形式引導(dǎo)幼兒觀察天氣變化。今天是個什么樣的天氣,？談話：今天的天氣怎么樣,？昨天的天氣怎么樣？老師攝下了前幾天的一段天氣,，我們一起來看看吧,。

2>觀看錄相－－引出“沙塵暴”天氣提問：

1>這是什么樣的天氣？

2>你是從哪兒聽說的“沙塵暴”天氣,？

提問：“沙塵暴”天氣的特征：

風(fēng)很猛,，風(fēng)中夾著很多的沙子，時間有時長,，有時短,。

討論：“沙塵暴”給人們帶來的危害。

思考：沙子從哪兒來,？了解“沙塵暴”形成的原因,。

1>提問：平時空氣中并沒有這么多沙子,，這些沙子是從哪兒來的呢？（幼兒討論）

2>我們來聽一聽小沙子是怎么說的吧,？

：《大樹和沙子的對話》附后

3>再提問：沙子是從哪兒來的,？（三個主要來源）

4>我們怎么樣來幫助大樹？（幼兒討論）

引導(dǎo)幼兒說出多植樹,，保護(hù)綠色植被,。

做小實(shí)驗(yàn)。

1>吹沙土：讓幼兒更直觀,，更具體的了解植物的根能吸住沙土。現(xiàn)在我們來看看是不是植物的根能吸住沙土,。引導(dǎo)幼兒觀察,，沙盤里的沙子被吹出來的多？還是草跟上的沙土吹出來的多,？引導(dǎo)幼兒思考為什么,？得出植物的根像手一樣牢牢地抓住了沙土。

2>操作：植樹,。通過增,、減樹的方法，讓幼兒直觀地了解阻擋沙塵的方法引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察：種第一棵樹時,，大樹前邊,、左、右的沙子情況,、多少,。然后取出樹，在白紙上再放一張紙,，然后再種兩棵樹,，依此類推?；蛘叩谝淮畏N樹可以一下種六棵,，依次遞減,觀察大樹前邊。（即城堡周圍沙子得多少情況）

3>小結(jié)：為了不再有“沙塵暴”天氣,，為了我們的天氣一天比一天更好,，小朋友們應(yīng)該愛護(hù)樹木，保護(hù)植物,。

引伸活動：天氣在不斷變化,，一天一個樣，其實(shí)一切事物都在變化,，比如：房屋,、車子,、季節(jié)等都在變，誰注意這些變化了,，并且想一想為什么會這樣變,？誰就會變得越來越聰明。把你發(fā)現(xiàn)的變化告訴老師,、父母和小朋友,，好嗎？

附：：《大樹和沙子的對話》

院子里有一棵大樹,，一天中午突然刮起了大風(fēng),，風(fēng)中卷著沙子，鋪天蓋地地刮著,，越刮越大,，沙子越刮越多。沙子打在大樹身上,，樹葉疼的受不了了,，就問打在他身上的沙子：“小沙子，小沙子,，你是從哪來的,？”小沙子說：“我是從工地上的沙土中來的?！睒渲σ蔡鄣氖懿涣肆?，問打在他身上的沙子：“小沙子，小沙子,，你是從哪里來的,？”小沙子說：“我的家本來在內(nèi)蒙古大草原上，姐妹兄弟很多,。我們被草根緊緊抓在一起,，不管是風(fēng)來刮，還是雨來沖,，我們都沒有離開過家,。后來，牧羊人的羊把草都吃光了,，連草根都吃完了,，我們就被風(fēng)吹到這里來了，兄弟姐妹也被沖散了,，我好想它們呀,！我好想回到原來的家呀！”風(fēng)越刮越大,，沙子越刮越多,，樹干疼得受不了了,，就問打在他身上的沙子：“小沙子，小沙子,，你是從哪來的,？”小沙子說：“我是從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的沙漠來的，一路上沒有什么能阻擋我們,，我們一直被風(fēng)帶到這里來了,。”

風(fēng)越刮越大,，沙子越刮越多,，大樹疼得被折彎了腰，它流著眼淚說：“小朋友,，快來救救我吧,！”

幼兒園常識教案小班篇九

活動目標(biāo)：

1、觀察,、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美,，激發(fā)涂畫彩虹的興趣,。

2、學(xué)習(xí)用紅,、橙,、黃、綠青,、藍(lán),、紫等色彩涂畫彩虹。

3,、學(xué)習(xí)耐心,、有序地進(jìn)行操作。培養(yǎng)細(xì)致的工作態(tài)度,。

活動準(zhǔn)備：

1,、環(huán)境：用有關(guān)彩虹或色階圖畫布置欣賞角。

2,、材料：顏色筆,、畫紙（幼兒操作材料）。

3,、知識：觀察,、欣賞彩虹，說說它的形狀是怎樣的,，有些什么色彩,。了解在什么情況下才會有彩虹,。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動,，引發(fā)興趣,，啟迪思維。

（1）欣賞有關(guān)彩虹的圖片,，說說在哪里見過彩虹,，它是什么形狀的？

（2）開展游戲"看誰擺得快",，引導(dǎo)幼兒想想彩虹有哪些顏色,，并動手取出相應(yīng)的顏色筆，看看誰擺的的顏色筆又快又準(zhǔn)確,。請幼兒互相議論彩虹有些什么顏色,。

2、交代要求,，幼兒涂畫,，教師指導(dǎo)。

（1）啟發(fā)幼兒想想：離太陽近的用什么顏色,？把色彩排列好,，然后用一種顏色涂畫一條色環(huán)。

（2）想想怎樣可以把顏色涂得均勻,，又盡量少涂出界外,。

（3）鼓勵幼兒做事要耐心、認(rèn)真,，有始有終,。

3、評價作品,，結(jié)束活動,。

欣賞所有作品，請涂色好的幼兒介紹自已是怎么涂畫的（從方向,、力度等方面引導(dǎo)）,，鼓勵本次活動有進(jìn)步和能耐心細(xì)致操作的幼兒。

幼兒園常識教案小班篇十

⒈在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)幼兒的探索的熱情,。

⒉激發(fā)幼兒好奇心,。

⒊體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

⒈幼兒每人一封信,。

⒉實(shí)驗(yàn)用的米湯,、檸檬汁、堿溶液,，酒精燈,，棉簽等,。

⒊一段錄象。

㈠出示圣誕老爺爺給小朋友的信,。

導(dǎo)語：今天,，小朋友們都收到了一封信，看看是誰寫來的,？打開看看,，信上寫了些什么？（打開一看,，是一張白紙）

⒈幼兒自由交流,，并猜測信的寫法。

⒉讀圣誕老爺爺寫給老師的信,。（一封普通的寫有字的信）通過信,，告訴幼兒是用米湯寫成的無字天書，可以用種辦法嘗試,，只有一種辦法能解讀信,。

⒊教師向幼兒仔細(xì)介紹三 種解密信的方法。

㈡幼兒操作找出讀信的辦法,。

⒈能不能用老爺爺?shù)男胖苯訃L試操作,？幼兒討論。

⒉用米湯寫三封信,。

⒊如何使剛寫的信很快干？幼兒交流討論各種方法,。最后,，用餐巾紙吸干這個簡單的辦法。

⒋幼兒拿三封信分別用三種方法嘗試,，找出解讀米湯寫信的方法,。

⒌幼兒小結(jié)讀信的方法——碘酒。

㈢幼兒解讀圣誕老爺爺給他們的無字天書,。

⒈幼兒在紙上刷上碘酒,、顯現(xiàn)信的內(nèi)容。

⒉幼兒交流信的內(nèi)容,。

㈣觀看錄象,。了解三 種寫密信的方法。

㈤幼兒給圣誕老爺爺寫回信,，用其他的方法密信,。

幼兒園常識教案小班篇十一

1、了解不同的交通工具行駛的不同地方.

2,、知道候車時的注意事項(xiàng)

3,、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述圖畫內(nèi)容

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力,。

1,、《候車小常識》掛圖及幼兒用書

2、有關(guān)汽車,、火車站,、機(jī)場、碼頭等場所的圖片

1,、拿出各種交通工具及其?？繄鏊?如汽車、火車站,、機(jī)場,、碼頭等)的圖片,請幼兒說一說:

有沒有到過這些地方?

為什么去這些地方?

在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢?

火車是在什么地方行駛呢?

輪船在哪里行駛呢?

2、指導(dǎo)幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面,請幼兒想一想,說一說:

你有沒有等過車?

你知道等車時要注意什么嗎?

在路邊站臺等公交車時,不要擁擠打鬧,不要跑到馬路上去.

去候車大廳等車,不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具.

坐自動扶梯進(jìn)出候車大廳時,要靠扶梯右邊站立,把左邊留出來,給急著上車的人快行.

不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕.

坐在大廳里等車時,不要把腳放在論座位上或伸在過道里,以免給其他的乘客帶來不便.

不要在等候的地方扔垃圾,保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔.

在火車地鐵站臺等車時,不要站到黃色安全線外面,以免發(fā)生危險.

3,、請幼兒兩兩一組,互相看圖講述候車小常識,注意提醒幼兒按照一定順序進(jìn)行講述.

作為一名中班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法,，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

幼兒園常識教案小班篇十二

1. 能主動,、快樂地向同伴及幼兒園內(nèi)熟悉的人問好，知道要做個有禮貌的孩子,。

2. 認(rèn)真傾聽,、理解故事，學(xué)說禮貌用語"你好",、"再見",，嘗試運(yùn)用體態(tài)語言輔助禮貌用語的表達(dá)。

活動準(zhǔn)備：

繪本的多媒體課件一份；幼兒園工作人員向小朋友問好的錄像五段,；立體紙塑人物兩個,；自制的《找朋友》歌曲圖譜一張。

一,、游戲?qū)?，快樂問?/p>

教師組織《找朋友》游戲，導(dǎo)入主題,。

教師介紹游戲規(guī)則和玩法,，幼兒在找朋友游戲中復(fù)習(xí)敬禮和握手等動作。

二,、故事欣賞,，學(xué)習(xí)問好

教師分段講述故事，幼兒傾聽理解故事,，學(xué)習(xí)禮貌用語并用動作輔助表達(dá),。

提問：悠悠和馬哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢,？悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的?。坑朴坪婉R哥哥時做了什么動作,？和熊奶奶打招呼時做的是什么動作,。

小結(jié)：我們和不同的人問好要用不同的方法，和小伙伴要招招手,，和長輩要鞠躬,。

教師帶領(lǐng)幼兒向故事角色問好。

三,、游戲翻新,，行為練習(xí)

教師鼓勵幼兒向不同的人問好，然后教師依次播放幼兒園這些工作人員回應(yīng)的的錄像,。（本班班主任老師、陌生教師,、保健醫(yī)生,、門衛(wèi)爺爺、禮儀小標(biāo)兵,、本班幼兒的媽媽……）

小結(jié)：我們用不同的問好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼,，打招呼的時候還要有肢體動作。

四,、激勵遷移,，養(yǎng)成禮儀

教師出示自制的《找朋友》歌曲圖譜，清唱歌曲："找呀找呀找朋友,，找到一個好朋友,，招招手呀（鞠個躬呀）,，笑瞇瞇呀，你是我的好朋友,，再見,！"

教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶，請幼兒一邊唱歌曲一邊練習(xí)問號的動作,。

提問：客人老師是我們的長輩還是小伙伴,，那我們要怎么樣和他們打招呼啊,？

幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼,。

幼兒園常識教案小班篇十三

1、讓幼兒知道自己在沒有出生前是住在媽媽子宮里的,，加強(qiáng)對媽媽的情感,。

2、讓幼兒了解一些小動物出生的常識,，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物,，愛護(hù)幼小生命的情感。

教案準(zhǔn)備：vcd光盤木偶（小寶）企鵝圖片

1,、由律動活動導(dǎo)出本次活動主題,。

（1）幼兒律動

（2）教師與木偶對話，引出本次活動話題

小寶問題：我的肚子上為什么有一個肚臍

2,、看錄像讓幼兒了解寶寶在媽媽子宮里成長的過程

（1）寶寶沒出生前生活在媽媽肚子里的什么地方,？

（2）寶寶肚臍上的帶子有什么用途？

（3）寶寶肚臍上的帶子到哪去了,？

教師小結(jié)：寶寶沒出生前是生活在媽媽的子宮里的,，靠長在寶寶肚臍上的帶子同媽媽連接在一起，吸收媽媽子宮里的營養(yǎng),，一天天的長大,。等到寶寶出生后，醫(yī)生就把寶寶肚臍上的帶子絞斷,，留下的小節(jié)帶子慢慢就會干枯脫落,，最后就剩下我們肚子上的肚臍了。

3,、請孕婦講一講自己懷孕后的感受,，激發(fā)幼兒熱愛媽媽情感。

（1）請孕婦講一講自己懷孕后的感受,。

（2）讓幼兒摸一摸孕婦的肚子,，對沒出生的寶寶說一句祝福的話。

（3）幼兒一起演唱歌曲《我的好媽媽》。激發(fā)幼兒熱愛媽媽情感,。

4,、讓幼兒了解一些小動物出生的過程

（1）、幼兒觀看觀看vcd欣賞了解小貓,、小狗,、小雞、小鴨的出生過程

（2）,、教師提問：貓寶寶,、狗寶寶在沒出生前生活在什么地方？雞寶寶,、鴨寶寶沒出生前生活在什么地方,？

（3）、教師小結(jié)：貓寶寶,、狗寶寶和我們?nèi)祟愐粯?，在沒出生前都是生活在它們媽媽的子宮里的，而雞寶寶鴨寶寶先是住在雞媽媽,、鴨媽媽生的蛋里,，然后自己咬破蛋殼跑出來。

5,、5,、讓幼兒了解小企鵝孵化的過程，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感,。

6,、連線：用連線，加深對一些動物出生過程的了解,。

幼兒園常識教案小班篇十四

1,、幼兒認(rèn)識企鵝的外形。

2,、了解企鵝簡單的生活習(xí)性,，懂得企鵝為什么不怕冷。

3,、豐富詞匯：脂肪,、潛水、軟體動物,。

1、vcd盤,、vcd機(jī),、電視、錄音機(jī)、錄音帶各一個,。

2,、鵝分體圖片一套、企鵝模型一個,、背景圖一張,。

3、兒每人一套拼圖（6—8塊）,。

1,、 重點(diǎn)：幼兒認(rèn)識企鵝的外形特征并了解一些簡單的生活習(xí)性。

2,、 難點(diǎn)：幼兒懂得企鵝為什么不怕冷,。

1、 幼兒觀看錄像,，引入主題,。

小朋友，今天老師請了一位朋友,，我們看看它是誰,？放vcd盤，幼兒觀看錄像,。

2,、 教師提問：它是誰？（企鵝）它長的什么樣,？

小結(jié)：企鵝有尖尖的嘴巴,、白白的肚皮、黑黑的背,、兩只翅膀,、兩條腿、一雙眼睛,、一個短短的尾巴,。（幼兒回答，教師小結(jié)）,。教師出示企鵝分體圖片,。

1、 它的翅膀像三角形,，尖尖的樣子,，像魚（鯨）的鰭一樣。

它的翅膀可以滑雪,、可以游泳,、可以飛（教師提示企鵝是一種不會飛的海鳥）,、翅膀可以在企鵝走路時保持平衡、在潛水時緊縮不動,。（教師提示：在水中不露頭地向前行叫潛水,。）

2、 它的腳像什么,？

像鴨子的蹼,，可以用來游泳（幼兒也可以講述別的有蹼動物）。

3,、 企鵝喜歡吃什么,？

企鵝喜歡吃魚、蝦,、軟體動物（教師提示：軟體動物身體中沒有骨頭很軟,，像貝殼、河 蚌）教師出示圖片一張,，加深幼兒印象,。

4、 企鵝生活在什么地方,？

很冷很冷的,、有冰、有雪的南極,，在幼兒講述同時教師出示圖片,，幫助幼兒加深印象。

5,、 企鵝為什么不怕冷,？

通過幼兒想象的出它皮很厚、脂肪很多（教師提示：脂肪是皮肉內(nèi)一種油質(zhì)的東西,，它儲存熱能,，發(fā)出熱量）幫助企鵝保持體溫。教師出示企鵝模型讓幼兒感知,。

幼兒繼續(xù)觀看vcd的出企鵝不怕冷的正確答案：脂肪厚,、群聚在一起防寒。

1,、 幼兒每人一份拼圖（企鵝）6—8塊,。

根據(jù)幼兒認(rèn)知能力，分別發(fā)6塊或8塊的拼圖,，在很短的時間內(nèi),，憑借自己對企鵝已有的了解進(jìn)行拼圖練習(xí)，使幼兒對企鵝有一個更深的了解,。

2,、 幼兒在歌曲《小企鵝真漂亮》的伴奏下,，做小企鵝走路的樣子退場，活動結(jié)束,。

1、幼兒繼續(xù)看vcd,，了解其他關(guān)于企鵝的生活習(xí)性,。

2、將企鵝的圖片和模型放于自然角,，便于幼兒充分感知企鵝的外形特征,。

3、將企鵝拼圖放于操作區(qū),，幫助幼兒鞏固企鵝的外形特征,。