在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

歷史心得體會篇一

11月7---9日,，山東省初中歷史教學能手評選活動在德州9中舉行,。3天時間共聽了19節(jié)課，參賽教師們的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象,。

一,、都非常注重教學設計的整合

1、新穎,、巧妙而又實用的導入,。好的開頭是成功的一半,。新，可以喚起學生對已有知識的興趣,，吸引學生的注意力,。利用新聞資料作為導入，吸引了學生的注意力,。如青島的宋麗華在講《漢通西域和絲綢之路》時把有關(guān)西安申請絲綢之路為世界文化遺產(chǎn)的一段新聞作為開始,，還有馬少華老師的視頻內(nèi)容是天宮一號和神八的對接鏡頭，新聞內(nèi)容引入《匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)》本節(jié)課,，拉近了與學生的距離,，很自然進入本課的主題;如臨沂韓繼香老師把本地視頻資料：從臨沂到德州文化作為導入，使學生既了解臨沂又加深了對德州本地的認識;很多老師以歌曲資料《十送紅軍》導入《紅軍不怕遠征難》這節(jié)課;《畢業(yè)歌》導入《寧為戰(zhàn)死鬼,，不做亡國奴》這節(jié)課,，活潑生動的歌曲學生容易接受，也吸引了學生迅速進入學習狀態(tài),。

2,、整合教材內(nèi)容使其有體系。幾乎所有的講課老師都把教材內(nèi)容根據(jù)一條主線整合教材內(nèi)容,，突出重點,。如在講《漢通西域和絲綢之路》兩位老師同出一轍，以絲綢之路為主線進行整合如絲路滄桑,、絲路再現(xiàn),、絲路展望。再如講世界史兩位老師在講《社會主義道路的探索》時,，對列寧和斯大林探索社會主義建設道路整合為：復興之路,、強國之路和發(fā)展之路三大板塊，加以聯(lián)系中國改革開放,，引導學生認識到社會主義道路探索的艱難和曲折,。這一點應該是我們這次聽課最為欣賞的地方，也是我們今后學習借鑒的地方,。

3,、注重內(nèi)容板塊的過渡。環(huán)節(jié)之間的銜接緊密流暢,，揭示了知識之間的本質(zhì)聯(lián)系,，加深學生對內(nèi)容的理解。這是教師基本功體現(xiàn),，省級教學能手更是發(fā)揮得淋漓盡致,。大多教師的語言精練，富有感染力,，語氣親切自然,，學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍,，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下,，自主探究,，合作交流的學習氣氛非常濃厚。所有老師上課感覺像朋友之間的友好交談,。

二,、合作學習成為課堂的主導

要想讓學生主動學習首先應該調(diào)動學生地 積極性。在這次優(yōu)質(zhì)課比賽活動中,，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點,。前后位或者一排為一小組。紀曉寧老師在上課時用語言和物質(zhì)獎勵如有的根據(jù)本節(jié)課 的內(nèi)容準備葡萄和石榴,。有的準備了她本地的資料片鼓勵學生,，目的鼓勵學生積極回答問題。學生在課堂中是學習的主人,，教師只是學習過程中的組織者,，引導者與合作者。新課程改革倡導的自主學習,、合作學習,、探究性學習，在比賽課堂上所有教師都體現(xiàn)出來了,。在學生學習,、合作的過程中，老師也在巡回點撥,、提示、交流,。當問題提出后,，先把權(quán)力交給學生，由學生回答,，學生解決不了的,，由老師通過講解，來幫助解決,。

三,、高效使用多媒體手段，充分利用視頻,、圖片等資源拓展知識,，培養(yǎng)歷史思維

在這次歷史優(yōu)質(zhì)課評選中，許多老師的視頻運用到位,。在對教材進行深入挖掘的同時,，用文字,、圖片、視頻等不同方式補充了大量的史料,，然后以這些史料為切入點,，提出一系列相關(guān)的問題，讓學生在自主探究與小組合作中得出結(jié)論,，這樣使學生在學到歷史基礎知識的同時,，即有效的回扣了課本主題，又大大開擴了眼界,，拓展了思維,。培養(yǎng)學生“論從史出”的歷史思維。

三天19節(jié)課聽下來,，體會和感悟首先是我們能夠設計好一節(jié)課的各個環(huán)節(jié),，但是我們并不能去設計一節(jié)課中出現(xiàn)的突發(fā)問題，遇到問題如何處理,，如何處理好,，如何處理的“出彩”，這是我需要努力提高的方面,，因為精彩處理突發(fā)問題需要有很高地課堂駕馭能力,，具備吃透課文內(nèi)容本質(zhì)聯(lián)系的經(jīng)驗還要掌握大量歷史資料，才能出現(xiàn)對突發(fā)問題的應對自如的瀟灑,。其次是探索組織學生合作探究的形式,，培養(yǎng)學生小組合作意識能力。因此平時的教學還應該繼續(xù)努力開發(fā)多方面的教學資源,，豐富教學內(nèi)容,，開拓學生視野，為學生的自主學習創(chuàng)造條件,。上課時大膽放手,，培養(yǎng)學生的探究能力，培養(yǎng)學生的自學能力,，分析問題,、解決問題的能力。

扎實的基本功,，獨特的教學風格離不開長期的教學實踐,。因此在今后的教學實踐中，除了苦練基本功之外,，同時根據(jù)我們學校學生的特點不斷探索實踐,，在自己教學風格基本形成的情況下再加以改進，關(guān)鍵是探索適合我們學生的教學模式,，這是我當前應該反思,、改進,、實踐的主要任務。

歷史心得體會篇二

歷史是一面鏡子,，它給予我們思考過去,，理解現(xiàn)在和展望未來的機會。歷史的學習不僅僅是為了記住一些年代和事件,，更重要的是從歷史中汲取智慧與真理,。通過對歷史的研究和思考，我有了一些心得體會,。

首先,，歷史告訴我們，不能忽視人類社會的進步和變革,。歷史上的每一個時期都有其獨特的時代特征和社會背景,，人類社會在不同歷史階段有著不同的表現(xiàn)和發(fā)展趨勢。例如,，經(jīng)歷了黑暗時代的歐洲在文藝復興和科學革命之后煥發(fā)出無比的活力和創(chuàng)造力,。這些歷史事件告訴我們，人類社會是不斷進步和變革的,，我們應該積極應對變革,，以適應社會的發(fā)展需求。

其次,，歷史教會我們珍惜和平,。歷史上有太多的戰(zhàn)爭和沖突，給無辜的人們帶來了無盡的苦難,。通過學習歷史,，我們能夠看到戰(zhàn)爭產(chǎn)生的種種難以磨滅的傷痕和陰影。歷史中的戰(zhàn)爭教訓是如此殘酷,，以至于我們不能不珍惜目前的和平時期,，并為維護世界和平而努力。只有通過和平方式解決爭端,，我們才能真正實現(xiàn)人類社會的進步和繁榮。

第三,，歷史告訴我們,，優(yōu)秀領導的重要性。歷史上出現(xiàn)過許多杰出的政治家,、軍事家和文化巨人,，他們的領導能力讓人百年回味。世界歷史的發(fā)展與這些杰出領袖的決策緊密相連,。例如,，林肯領導美國終結(jié)奴隸制的斗爭,，甘地領導印度獨立運動，這些偉大的領袖在困難時刻堅持正義,、以自己的智慧和勇氣引領民眾走向光明的未來,。因此，歷史教導我們,，作為領導者,，我們需要有遠見、勇氣和堅定的決心,，以指引整個社會向更加美好的未來邁進,。

第四，歷史提醒我們珍惜文化遺產(chǎn),。歷史是一張寶貴的文化地圖,，記錄了人類文明的演進歷程。通過學習歷史,，我們能夠了解到各種文化的成就和特點,。文化遺產(chǎn)不僅僅是建筑物、藝術(shù)品和傳統(tǒng)習俗等物質(zhì)文化，更包括了智慧,、價值觀和精神世界等非物質(zhì)文化,。它們是人類智慧的結(jié)晶，是我們前人智慧留給我們的寶貴財富,。因此，我們應該積極保護和傳承文化遺產(chǎn),，讓其繼續(xù)發(fā)揚光大,，為人類文明的進步做出貢獻。

最后,，歷史教會我們從過去的錯誤中吸取教訓,。歷史的大環(huán)境和時代特點很大程度上決定了人類的行為和選擇。不同歷史時期的人們因為特定條件下的限制和約束做出了各種選擇,。然而,，歷史也證明了人類行為的某些模式和觀念是錯誤的。通過對歷史的學習,，我們可以清楚地看到人類因為錯誤的選擇而犯下的災難性錯誤,。因此，在我們的決策和行為中應該謹慎,，不斷反思和改進,，避免重走歷史的老路。

歷史是一面寶鏡，透過它我們可以看到過去的風云變幻和繁榮興衰,。通過歷史的學習,，我明白了許多道理，領悟到了人類社會的發(fā)展規(guī)律,。歷史不僅僅教育我們,，更啟迪我們的思維，引導我們追求進步,，為未來建設奠定基礎,。只有從歷史中吸取教訓，我們才能夠更好地理解和應對現(xiàn)實,，實現(xiàn)我們的夢想,。

歷史心得體會篇三

歷史的風，吹翻起七十八年前的那一頁,。在我的眼前,，歷歷浮現(xiàn)出，那冰雪覆蓋的1935年,，那悲痛歲月里的冷嗖嗖的日子,。日本帝國主義大肆張開它的魔爪，伸向了我中華的心臟：華北大地;而此時,，卑怯可笑的國民黨政府,，卻居然畏于帝國主義的淫威，準備成立“冀察政務委員會”,，來滿足一時的茍且偷安,。

我感到了賣國者的卑鄙與可恥。

中華民族,，你,，陷于內(nèi)憂外困之中，你的尊嚴倍受挑畔,，你的軀體將被蹂躪,。

在這樣的時刻，我們總是默默企盼：企盼奇跡誕生;在這樣的時刻,，我們總是默默祈禱：祈禱我們的民族,，能夠轉(zhuǎn)危為安，能夠走出泥濘與困境,，驅(qū)散開這漫漫的黑云,。而讓我，讓我們所有中國人最感驕傲的事情是：我們從來沒有失望過一次,。在倍受屈辱的民族的背后，總有我們中華的優(yōu)秀兒女挺身而起。1935年12月9日,，在中國共產(chǎn)黨的領導下,，6000憤怒的北平人們走上街頭，高舉著正義的旗幟,，奔走呼告,，勇敢地向卑鄙的暴虐宣戰(zhàn)，向怯弱的賣國宣戰(zhàn),。

我為你們感到驕傲,，我們優(yōu)秀的中華兒女，你是我們民族的靈魂,，我們民族的脊梁;如果,，如果我們的民族，沒有你,，它的生命將是如何的暗淡,，它將會走向何等可怕的深淵啊!你以你堅毅不撓的行動，告訴所有的居心可怕的人們：中國人是不可辱的,，中華民族是不可辱的,。中國人將為國而聲、為國而戰(zhàn),、甚至為國而死,。

我也知道了，中國因你而精彩,。你使我想起了,，志在維新、視死如歸的譚嗣同;你使我想起了,，拋妻別子,、不憚前驅(qū)的林覺民;你使我想起了，東渡扶桑,、救國救民的秋瑾;你使我想起了,，棄醫(yī)從文、療救民心的魯迅;你使我想起了所有為我們中華的獨立崛起,，探索著,、痛苦著并奉獻著的人們。使我想起了,，陳毅元帥如是說,，“南國烽煙正十年，此頭須向國門懸,，后死諸君多努力,，捷報飛來當紙錢。”從鴉片戰(zhàn)爭,、中法戰(zhàn)爭到中俄戰(zhàn)爭,，從《南京條約》、《北京條約》到《馬關(guān)條約》,，重若苦海的苦難,，漫漫修遠的長路，并沒有使東方巨人從此消亡的緣故,，正是因為在你們啊,，我們民族最可愛的人，正是你們這些以天下事為已任的仁人志士,，所組成浴血奮戰(zhàn)洪流,，攬起狂瀾，吹響起我們民族的歷史的新的紀元,。

雖然,，我們古老的中國像一艘擱淺的大船，盡管沉重,，盡管緩慢,，但依然還堅挺著前進的風帆。

同學們,，為國而聲,、為國而戰(zhàn)、甚至為國而死,，才是一個人最大的驕傲;誰如果在心里沒有自己的祖國,，誰就不屬于人類。

同學們,，當你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上,，當你止步于滾滾東去的黃河之邊，當你靜立在煙波浩渺的渤海之濱,，當你注視著冉冉升起的五星紅旗之時,，你的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌?同學們,，切莫以為只有生在亂世才好為國分憂,。欲報國何須生于亂世，又何止在沙場上拼殺?同學們,，我們是初開的鮮花,，我們是初升的太陽，我們的戰(zhàn)場便是這足下的土地,，用我們百倍的努力,，學得知識,、學得能力，然后用自己強健的雙手開創(chuàng)一片輝煌的事業(yè),。如果我們每一個人都能如此,，都能把自己事業(yè)與理想，和我們的民族相融,，那么我們的中華民族將不再是可辱的，將會成為能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一員,。

讓我們?yōu)檎衽d我們的中華拼搏吧,。要知道振興中華是我們每位同學義不容辭的職責，是歷史賦予我們的神圣使命,。告訴自己吧,，我們的心屬于祖國。

歷史心得體會篇四

歷史是人類不斷前行路上的一面鏡子,，它記錄著文明的起伏興衰,、人類的進化和社會的發(fā)展。作為人類的一員,，通過學習歷史,，我們能夠更好地理解過去，把握現(xiàn)在,，預測未來,。在我多年的歷史學習中，我積累了很多心得體會,。下面我將從歷史的重要性,、歷史的教益、歷史的啟示,、歷史的反思以及個人歷史的價值五個方面來談談我的心得體會,。

首先，歷史的重要性不言而喻,。歷史不僅是人類文明的承載者,，更是人類智慧的結(jié)晶。通過學習歷史,，我們能夠了解人類過去的努力和付出,，更能明白過去的錯誤和教訓。歷史是人類智慧的結(jié)晶,，通過學習歷史,，我們能夠吸取經(jīng)驗教訓，避免犯同樣的錯誤,。正如英國哲學家培根所說：“歷史是最公正的裁判員,，她揭示著人類的真相,。”

其次,，歷史的教益不可忽視,。歷史教會了我們?nèi)绾螐倪^去的失敗中汲取教訓，如何從過去的成功中獲取啟示,。歷史是一面照妖鏡,，通過學習歷史，我們能夠認識人性的復雜性,，看清權(quán)力的腐化以及戰(zhàn)爭的殘忍性,。歷史教會了我們寬容與友愛，正義與公平,，真理與智慧,。正如法國作家維克多·雨果所說：“歷史乃智者的良師益友，無數(shù)的人事就坐在那里,，每一個人都是智者的老師,。”

第三,，歷史給予我們啟示,，指引我們前行。歷史是成功者和失敗者的典范,，通過歷史,，我們能夠看到成功背后的艱辛和付出，也能夠看到失敗背后的教訓和警示,。歷史告訴我們,，只有積累經(jīng)驗，不斷學習才能在人生的道路上越走越遠,。正如美國文學家馬克·吐溫所說：“歷史的書頁上寫滿了幸福的答案與不幸的教訓,。”

第四,，歷史需要我們進行反思,。通過歷史，我們可以看到人類過去的錯誤和弱點,，從而反思我們自己的長處和不足,。通過反思歷史，我們能夠從中吸取教訓,，避免重蹈覆轍,。正如俄國作家陀思妥耶夫斯基所說：“真正的歷史是在苦難的熔爐中創(chuàng)造，善后在思想的道德中完成,?！?/p>

最后,，個人歷史的價值也是無可置疑的。每個人都有自己的歷史,，每個人的歷史都是獨一無二的,。通過了解自己的歷史，我們能夠更好地認識自己,，指導自己,，塑造自己。個人歷史是一個人生命的縮影,，每個人都有自己的故事,，有自己的經(jīng)歷和成長。通過回顧個人歷史,，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的價值和意義，進一步激發(fā)自己追求更好的動力和勇氣,。

歷史是一面照妖鏡,，它提醒我們不斷反思過去的經(jīng)驗教訓，學會從歷史中獲得啟示,，為未來的發(fā)展做好準備,。通過學習歷史，我們能夠看到人類的進步和發(fā)展,，意識到文明的進程是需要代代不斷努力付出的,。歷史是人類的寶庫，我們應該倍加珍惜和學習它,，從中汲取智慧和力量,，為自己的成長和進步助力。正如英國歷史學家約翰·瓦特所說：“歷史是莊重者的俱樂部,，勤奮者的書籍,。”只有掌握歷史,，我們才能真正找到人生的方向和目標,，不斷提高自己，追求更廣闊的前程,。歷史是我們的鏡子,，也是我們的財富。

歷史心得體會篇五

歷史是人類文明發(fā)展的見證,，也是一面鏡子,，反映著人類的光輝和陰暗。對于我來說,，學習歷史是一種不可或缺的經(jīng)歷,。通過學習歷史,，我不僅獲得了知識，還對人類的過去有了更深刻的理解和體會,。下面,，我將分享我對歷史的幾點心得體會。

首先,，歷史告訴我們?nèi)祟惖那斑M是不斷付出巨大代價的,。無論是戰(zhàn)爭，還是革命,，都伴隨著無數(shù)的犧牲和痛苦,。歷史上的每一次社會變革背后，都有人們流血流汗的努力和堅持,。比如,，中國的抗日戰(zhàn)爭，這場艱苦卓絕的戰(zhàn)爭付出了無數(shù)的犧牲,，但也最終讓中國人民收獲了抗爭勝利的果實,。歷史告訴我們，只有付出努力和犧牲,，我們才能夠邁向更好的未來,。

其次，歷史告訴我們?nèi)嗣竦牧α渴菬o窮的,。歷史上許多改朝換代的事件,，都是因為人民的覺醒和反抗而發(fā)生的。法國大革命就是一個鮮明的例子,。在那個時期,，貴族壓迫人民，人民飽受苦難,。然而,，最終，人民勇敢起義,，推翻了貴族統(tǒng)治,。歷史給我們的啟示是，當人民團結(jié)一心,，并付諸行動時,，他們的力量是無法被壓制的。

第三,，歷史告訴我們不能重蹈覆轍,。歷史上的錯誤和教訓應該引起我們的警惕。德國的納粹主義就是一個殷鑒,。上世紀二十世紀三十年代,，納粹黨崛起,，希特勒實施種族清洗政策，導致了數(shù)百萬人的死亡,。這一悲慘的歷史教訓告訴我們,，種族歧視和仇恨是何等危險和毀滅性的。我們要以史為鑒,，避免重蹈覆轍,，讓人類永遠遠離此類災難。

第四,，歷史告訴我們真理是客觀的,。虛假的歷史只是一種美化或掩蓋現(xiàn)實的宣傳工具，唯有真實的歷史才能讓人們從過去學習到寶貴的經(jīng)驗和教訓,。歷史上的真理和事實是客觀存在的,，無法被改變。只有通過真實的歷史,，我們才能對過去有真實的了解,，并從中獲得啟迪。

最后,，歷史告訴我們尊重和包容是人類進步的基石。歷史上許多矛盾和爭端,，都是因為不同群體之間缺乏尊重和理解而產(chǎn)生的,。比如，二戰(zhàn)期間,，納粹迫害猶太人,，美國黑人歷史上也遭受了種種歧視和不公。但是,，歷史告訴我們,，只有尊重和包容不同群體，才能推動社會的進步和發(fā)展,。

總之,，通過學習歷史，我深刻體會到歷史的重要性,。歷史告訴我們努力付出可以取得成功,，人民的力量是不可阻擋的，不斷重蹈覆轍是愚蠢的,，真相是客觀存在的,，尊重和包容是人類進步的基石。我將始終牢記這些經(jīng)驗和教訓,，在自己的生活中貫徹它們,。歷史是我們的根,，只有牢固立足于歷史，我們才能夠更好地面向未來,。

歷史心得體會篇六

學習黨史,，必須理論聯(lián)系實際，學以致用,、以學促用,。下面是為大家?guī)淼?0xx學習黨的歷史心得體會范文，希望可以幫助大家,。

5月6號，我們在貴州大學花溪南校區(qū)上了一節(jié)令人難忘的黨課,，這次黨課的主要內(nèi)容是“關(guān)于黨的光輝歷史”,。在老師的詳細講解之后，同學們分成了四個小組,，我們組在組長李歡的帶領下,，大家開始了激動的討論。

從建國前黨的光輝事跡到建國后黨的光輝事跡,，每一件事件都深深的撥動著我們的心弦,，這期間，有艱辛,，有幸福,，有汗水，有微笑,。對于21世紀的青年而言,，這些光輝的歷史無疑是教導我們熱愛祖國，努力拼搏的最好教導,。

織了“覺悟社”,。中國共產(chǎn)黨在領導中國各族人民為新民主主義而斗爭的過程中，經(jīng)歷了國共合作的北伐戰(zhàn)爭,、土地革命戰(zhàn)爭,、抗日戰(zhàn)爭和全國解放戰(zhàn)爭這四個階段，其間經(jīng)受了1927年和1934年兩次嚴重失敗的痛苦考驗,。經(jīng)過長期武裝斗爭和各年方面,、各種形式斗爭的密切配合，終于在1949年取得了革命的勝利,。這期間的辛酸深深的感動著中華兒女,。

動統(tǒng)治，并進而轉(zhuǎn)入社會主義。此后,，中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了3年的艱辛奮戰(zhàn),，剿滅了蔣介石的國名黨軍隊，推翻了國民黨政府,，建立了中華人民共和國,。

這么艱辛的過程，無數(shù)革命同志的鮮血換來的安穩(wěn)生活,，戰(zhàn)士們永不言敗的精神深深的震撼著我,。在他們身上，我懂得什么是越挫越勇,，我懂得什么是堅強,，我更懂得什么是執(zhí)著。然而,，在今天,，我們會因為課程的緊張而埋怨，我們會因為社會的競爭而抱怨,，我們甚至還將一切歸咎于社會,。可是,，現(xiàn)在,，我不再埋怨，不再自暴自棄,，因為我知道,，只要自己勇敢面對，努力去做,，那么，我相信我會成功,。

我深深的被黨的光輝歷史而感染著,，就好比黨的歷史一樣，在期間,，有驕傲,，也會有“左傾”的錯誤思想，我們也會有犯錯的時候,，只要我們能及時的認識自己的錯誤,，從今以后，積極面對人生,，努力拼搏,，將來一定會更加美麗與精彩。

我為自己是《中華人民共和國》的一名公民而感到自豪，我為能坐在大學教室里聽老師給我述說這么精彩的歷史而驕傲,，我愛中國,，我愛中國共產(chǎn)黨，如同愛自己的母親一般,，或許這就叫做中華情!因為,，在我心中，祖國就是我們的母親,，哺乳著我們,，孕育著我們!

這次的黨史學習教育活動內(nèi)容豐富、形式多樣,，讓我感

慨良多,、受益匪淺。中國共產(chǎn)黨在民不聊生,、破敗不堪的舊中國誕生,，領導億萬中國人民建立起富強民-主的新中國，到今天有了建設和發(fā)展特色社會主義的大好局面,，90年風雨歷程充滿艱辛與坎坷,。我黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數(shù)革命黨人的智慧和力量充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今,，資政育人的作用,，對此我們有著不可推卸的責任。

歷史是一面鏡子,，它照亮現(xiàn)實,，也照亮未來。學習黨的歷史,，了解我們的過去才能看清前進的方向,。如何學好黨史、用好黨史我覺得應該做到兩個“牢記”和兩個“必須”,。

這兩個牢記,，一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標,。理想信念簡單地說就是人們對未來的向往和追求,。對于我們共-產(chǎn)-黨人，為建設有中國特色的社會主義而奮斗,，為將來最終實現(xiàn)共-產(chǎn)主義而奮斗,，這就是我們的理想信念。失去了,，就不是一名真正的共-產(chǎn)-黨員,。理想信念是共-產(chǎn)-黨人的精神動力和理想源泉,。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊，正是因為每一名共-產(chǎn)-黨人都牢記黨的理想信念,，不畏流血,、不畏犧牲，朝著它堅定不移的走下去,。

無不凝結(jié)于黨的歷史,。

學習黨史，必須深刻領會,，用心思考,。不僅要入眼入耳，更要入腦入心,。黨的歷史雖然只有90年,，但黨的每一次進步都來之不易，每一個決定都經(jīng)過深思熟慮,、冷靜權(quán)衡,。如果只學其法、不究其義,，一味效仿而失去了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地,，尋求出路、解決問題就更無從談起,。

學習黨史,，必須理論聯(lián)系實際，學以致用,、以學促用,。理論聯(lián)系實際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗。今天,，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗,，總結(jié)失敗的教訓。充分借鑒歷史,，解決好工作中的新問題,、新矛盾。

歷史是過去傳到將來的回聲,，是將來對過去的反映,。學好黨的歷史,，了解過去才能把握今天,，把握今天才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒,，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務,，不斷保持和發(fā)揚黨的勝利成果。

黨的歷史像一條河流，曲折但是堅定地向著一個方向流動,。穿行在90年的歷史長河,，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我要做這長河中的一滴水,，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼,、堅定不移!我會一直堅定不移的擁護黨的領導。

通過近日來對中國共產(chǎn)黨的艱辛歷史的學習與認識,，我心中的感受頗多,。她時刻激勵著我不斷的努力奮進，她是我心中的明燈,，她是帶領13億中華人民走向繁榮,，走向光輝的不二向?qū)А?/p>

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中華人民和中華民族的先鋒隊,，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心,，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向,，代表中國最廣大人民的根本利益,。她的根本宗旨是全心全意為人民服務，她的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義,。

領導中國人民不斷前進,、不斷開創(chuàng)新事業(yè)的核心領導力量。

雖然現(xiàn)階段我國仍然處于社會主義初級時期,，物質(zhì)產(chǎn)品還不夠豐富,，人民日漸發(fā)展的物質(zhì)文化需要同落后的生產(chǎn)發(fā)展力還是主要的矛盾，科學技術(shù)和文化教育事業(yè)還比較落后,，社會主義制度還不完善,，霸權(quán)主義和強權(quán)政治的國際因素仍是影響我國前進發(fā)展的重要原因，但正是這一切的一切告訴我們,，要實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度是一個非常漫長的歷史過程,，而能夠把工人階級組織起來，并團結(jié)全國各族人民共同奮斗的只有起著重要先鋒隊作用的中國共產(chǎn)黨,。

在黨的社會主義初級階段基本路線的指引下,尤其在中共十一屆三中全會以來,我國進入了改革開放和現(xiàn)代化建設的新時期,。中國特色的社會主義偉大事業(yè)闊步前進,社會主義市場經(jīng)濟體制初步建立,國家的綜合國力和人民的生活水平大幅度提高。并且在黨的領導下我國制定了一系列符合我國現(xiàn)階段基本國情的宏偉計劃,。例如“十一五”計劃的圓滿完成,，他的親們色彩躍然與我們眼前，他做到了讓我們老百姓安居樂業(yè),，是我們的物質(zhì)與精神文明都有了很大幅度的提升,，20xx年,國內(nèi)生產(chǎn)總值達到萬億美元,人均國內(nèi)生產(chǎn)總值將近1700美元,分別是1949年的倍和25倍,是1978年的倍和18倍,。

小幅度的增長階段，20xx年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長8%左右,，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化;城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬人以上,，城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)定增長，居民消費價格總水平漲幅4%左右,，國際收支狀況繼續(xù)改善?，F(xiàn)如今我國在國際上的地位越來越高，形成了中國的發(fā)展離不開世界,，世界的發(fā)展離不開中國的穩(wěn)定趨勢,。這些都是在黨的領導下實施與完成的偉大壯舉。

通過對黨的光輝歷程的學習,，讓我明白了我們大學生應該要有的責任,，我們是中華民族未來的希望，因此身為大學生的我們要深深地記住自己身上的歷史任務,，我們應該不斷地努力學習先進的科學文化知識,，提高自己的道德修養(yǎng)水平，堅定信念,，始終以馬克思主義,，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表為指導思想,，勇于艱苦創(chuàng)業(yè),，開拓中華民族的歷史新篇章，盡管我們黨在改革開放以來領導全國各族人民取得了巨大的成就,，但是作為當代青年的我們一定要保持清晰的頭腦,，不能頹廢。

歷史心得體會篇七

雖然我們常常說學習沒有固定的方法,，但是,，一定要講究方法。好的方法可以使學習達到事半功倍的效果,。下面就是學習初中歷史的一種方法,，同學們不妨試一試。

第一步課前認真預習首先,，通讀兩遍課文,，對于那些不認識的字一定查字典，除了要注音,，還要明白這些字在課文中的含義,。

然后，根據(jù)課文內(nèi)容,，寫出比較詳細的提綱,。提綱的格式可以模仿老師上課時的板書。但必須體現(xiàn)出歷史事件的時間,、人物,、地點、事件的名稱,、原因,、經(jīng)過、結(jié)果和影響,。

另外,，把自己不懂的地方做上記號以及把自己要提的問題也寫出來，以便在老師講課時獲得解答或者向老師提問,。

第二步上課認真聽課,、思考、筆記根據(jù)自己預習的情況,，認真聽老師的講解,，注意自己的理解那些地方與老師的講解不一樣，自己還有那些地方?jīng)]有預習到,，自己預習時存在的問題老師是否講了答案,，如果講到了要立刻記錄下來。老師講完后,，自己要詳細回憶一遍老師講的所有內(nèi)容,，想一想，還發(fā)現(xiàn)了哪些新問題,。如果有,，還要在課后向老師提問，獲得答案,。

第三步課后復習,、鞏固首先，再讀一遍課文,，再看一遍預習提綱,，根據(jù)課堂上教師的講解，修改提綱,。

然后,，完成課后作業(yè)，做作業(yè)時,，不要照書抄,，要盡量根據(jù)自己的記憶寫出答案，確實寫不出來,，再看看書,，記一記,，然后寫出來。作業(yè)不能拖,，要及時完成,。還要書寫工整、條理清晰,。

最后,，不要忘了，過三天,，要把學過的內(nèi)容再快速讀一遍,，以便及時鞏固。

第四步閱讀課外書籍或做課外練習,，擴充知識面充分利用課余時間,，閱讀與課文有關(guān)的課外書籍或做課外資料上的一些練習題，這不僅可以擴充知識面,，而且所學的知識更不會忘記,。

同學們，請記住,，成功=充分利用時間+正確的方法;成功永遠屬于勤奮者,。

歷史心得體會篇八

學習黨的歷史，做一名合格的共產(chǎn)黨員

通過學習黨的歷史,，讓我感慨良多,、受益匪淺。中國共產(chǎn)黨在民不聊生,、破敗不堪的舊中國誕生,，領導億萬中國人民建立起富強民主的新中國，到今天有了建設和發(fā)展特色社會主義的大好局面,，幾十年風雨歷程充滿艱辛與坎坷,。我黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數(shù)革命黨人的智慧和力量,。充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今,，資政育人的作用，對此我們有著不可推卸的責任,。

歷史是一面鏡子,，它照亮現(xiàn)實，也照亮未來,。學習黨的歷史,，了解我們的過去才能看清前進的方向。如何學好黨史、用好黨史我覺得應該做到兩個“牢記”和兩個“必須”,。

走向另一個勝利,。中國共產(chǎn)黨帶領人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡,，這其中的經(jīng)驗和智慧無不凝結(jié)于黨的歷史,。

學習黨史，必須深刻領會,，用心思考。不僅要入眼入耳,，更要入腦入心,。黨的歷史雖然只有89年，但黨的每一次進步都來之不易,，每一個決定都經(jīng)過深思熟慮,、冷靜權(quán)衡。如果只學其法,、不究其義,，一味效仿而失去了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地，尋求出路,、解決問題就更無從談起。

學習黨史，必須理論聯(lián)系實際,，學以致用,、以學促用。理論聯(lián)系實際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗,。今天,，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗，總結(jié)失敗的教訓,。充分借鑒歷史,，解決好工作中的新問題、新矛盾,。歷史是過去傳到將來的回聲,，是將來對過去的反映。學好黨的歷史,，了解過去才能把握今天,，把握今天才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒,，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務,，不斷保持和發(fā)揚黨的勝利成果。

黨的歷史像一條河流,，曲折但是堅定地向著一個方向流動,。穿行在89年的歷史長河,，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我要做這長河中的一滴水,，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼,、堅定不移！

學習《中國共產(chǎn)黨歷史》心得體會

我懷著崇敬的心情學習了《中國共產(chǎn)黨歷史》,，這次的黨史學習讓我感受頗多,、受益匪淺。對中國共產(chǎn)黨歷史和馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié) 合的理論即馬克思主義中國化進行了思考,，再次感受了“沒有共產(chǎn)黨員就沒有新中國,，只有共產(chǎn)黨才能建設好新中國”這一歷史必然和潮流！下面,，我就把我學習《中國共產(chǎn)黨歷史》后,，對中國共產(chǎn)黨歷史及從兩個“牢記”和四個“求”來說說我對黨史的認識：

黨的歷史，概括起來,，可以說,，是領導全國各族人民為實現(xiàn)民族獨立和人民解放、國家富強和人民幸福而不懈奮斗的歷史,，是把馬克思主義基本原理同中國實際相結(jié)合,，不斷推進馬克思主義中國化，實現(xiàn)理論創(chuàng)新和飛躍的歷史,，是不斷探索適合中國國情的革命建設和改革道路,，創(chuàng)立和建設中國特色社會主頁，推進社會主義現(xiàn)代化的歷史,，是不斷推進黨的建設偉大工程,。經(jīng)受各種風險和考驗努力，保持和發(fā)展黨的先進性,，不斷提高領導水平和執(zhí)政能力的歷史,。黨的歷史既是中國共產(chǎn)黨的寶貴財富，也是中國文化軟實力的重要組成部分,。黨自誕生90年來,，千千萬萬的共產(chǎn)黨人用自己的英勇奮斗和奉獻精神，書寫中國共產(chǎn)黨的奮斗史,，探索史,，自身建設史。這部歷史,，無論從什么樣的高度解讀,，對于黨和國家，對于人民大眾、對中華民族,、對于人類文明,、都具有極其重要的價值，它是中華文明不可忽略的重要組成部分,。作為歷史,，它既是以往歷程的豐碑，又是開辟未來的起點,。它是推動中國特色社會主義經(jīng)濟政治文化建設的重要資源,，是加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的動力。是建設學習型的黨組織,，推動社會主義核心價值體系建設的生動教材,。1935年1月15日——17日，中共召開的遵義會議是中國共產(chǎn)黨站起來的日子,，1949年10月1日則是中國人民站起來的日子,?？谷諔?zhàn)爭的勝利是中華民族在近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭,，為日后新中國的誕生奠定了重要的基礎；抗美援朝戰(zhàn)爭則是新中國誕生后的第一聲吶喊,，就是新中國成立后確立大國地位和中華民族挺立于世界民族之林的奠基之戰(zhàn),，是中華民族重新崛起走向繁榮富強的里程碑。如果說中共六屆六中全會提出的“馬克思主義中國化”成就了中國共產(chǎn)黨建立新中國和建設新中國的話,，那么,，今天的“中國特色社會主義理論體系”則是成就了中國共產(chǎn)黨干一番發(fā)展新中國和繁榮新中國的偉業(yè)，為中華民族永遠雄踞于世界的東方奠定了堅實而牢固的基礎,！

歷史是一面鏡子,，它不僅照亮了現(xiàn)實，也照亮了未來,。通過對黨史的學習,，我們才能更好的了解過去，才能看清前進的方向,，一是牢記黨的理想信念,，始終不忘黨的最終目標。理想信念簡單地說就是人們對未來的向往和追求,。對于我們共產(chǎn)黨人,，為建設有中國特色的社會主義而奮斗，為將來最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗,，這就是我們的理想信念,。失去了，就不是一名真正的共產(chǎn)黨員。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉,。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊,，正是因為每一名共產(chǎn)黨人都牢記黨的理想信念，不畏流血,、不畏犧牲,，朝著它堅定不移的走下去。

二是牢記黨的歷史經(jīng)驗,。歷史是一本嚴肅的教科書,，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難,、挺起脊梁的鮮活教材,。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大,、從弱到強,、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產(chǎn)黨帶領人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌,、一個又一個奇跡,，這其中的經(jīng)驗和智慧無不凝結(jié)于黨的歷史。

讓我從思想到靈魂再一次地接受中國共產(chǎn)黨最先進的思想,、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮,。我感受到的是再一次的心靈震憾：沒有共產(chǎn)黨就沒有我的一切。

削弱,，什么事情也辦不成,。90年黨的歷史，本身就是一本求真務實的教科書,?！安欢畾v史的人沒有根，淡忘歷史的民族沒有魂”,。學習黨史,，一定要做到真學、真懂,、真信,、真用。切忌蜻蜓點水,、淺嘗輒止,，滿足于一知半解、斷章取義,，缺乏系統(tǒng)的,、辯證的學習,、運用能力，要認真,、系統(tǒng)的學習,，全面、正確地把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線,、主流和本質(zhì),。二要“求深”。歷史穿越時光的隧道,，能常駐人心的常常是一個個并不恢宏的小細節(jié),，而那恰是歷史的魂魄。它傳遞出的情感價值,，溫潤著一代又一代;它傳達出的信仰力量,，激勵著一輩又一輩。學黨史,，知黨史,，需要深入學習、深入思考,、深入應用,。要由許多“小細節(jié)”里品出“大關(guān)節(jié)”來。要潛心讀書,、用心體會,，全面系統(tǒng)的學習黨的歷史,，防止“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,，杜絕想起來讀一點，忙起來丟一邊,，必須持之以恒,，鍥而不舍，做到學不精通不罷休,、學不深入不放手,。各級黨員干部尤其是黨員領導干部要多學、深學,、學深,、學透，要立足于研究性地學,，而不是應差式地看,，而且要善于思考、勤于思考,、反復思考,、深入思考,，全面系統(tǒng)的理解掌握黨執(zhí)政興國的規(guī)律性，全面系統(tǒng)的繼承黨發(fā)展壯大的寶貴經(jīng)驗,，學會辯證的認識黨的歷史,、借鑒運用黨史。

三要“求實”,。實事求是,，是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴精神財富。學習黨史,，也必須秉承這種傳統(tǒng)和精神,。無論成功的經(jīng)驗，還是失敗的教訓,，都是黨的寶貴經(jīng)驗,，只有以實事求是的態(tài)度加以總結(jié)，才能使黨史有效發(fā)揮鑒今,、資政,、育人的作用。一要聯(lián)系實際學,，不能像讀天書一樣,，不入心、不進腦,；二要注重實效用,，要注重發(fā)揮學習黨史對理論創(chuàng)新、資政育人乃至社會進步的積極推動作用,。學習的最高境界是消化運用,，活學活用。學習黨史的目的是為了從黨史中吸取營養(yǎng),，提高素質(zhì),，增強能力。黨員干部要把學習黨史與提高執(zhí)政能力和領導水平結(jié)合起來,，從浩若煙海的黨史故事,、黨史理論中淘金尋寶，增智長才,，把學習黨史的熱情轉(zhuǎn)化為促進科學發(fā)展的能力和水平,。充分借鑒黨史經(jīng)驗，解決好黨的建設中出現(xiàn)的新矛盾,、新問題,，打好黨的組織的堅實基礎。

學習黨的光輝歷程,、黨的光榮傳統(tǒng),、黨性黨風黨紀教育心得體會

張石高速公路張家口管理處合同科 李惠林

我在學習黨的光輝歷程,、黨的光榮傳統(tǒng)、黨性黨風黨紀教育活動中按照局黨組的部署和要求,，認真學習中共十七屆四中全會《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》,、十七屆中紀委第五次會議公報、賀國強在十七屆中紀委第五次會議上的講話精神等,，做為一名交通系統(tǒng)的黨員干部,，我更加清醒地認識到，做為一名黨員領導干部應當從黃松有案中吸取教訓,，自覺加強黨性修養(yǎng),，公正廉潔自律，為經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供更加有力的司法保障,。

一,、開展此次教育活動意義重大

管理處部署開展此次教育活動，是要求我處的黨員領導干部吸取教訓,，自覺加強黨性修養(yǎng),，是法院永葆共產(chǎn)黨員先進性的需要，是革命實踐性,、長期性,、復雜性的需要，是黨風廉政建設和反腐敗斗爭長期性,、艱巨性,、復雜性的需要，是社會建設不斷增強的需要,，是本處確保今年順利通車的需要,。通過此次教育活動，要求管理處的黨員領導干部深入推進廉潔自律,，在提高工作能力,、細化工作標準,、強化工程管理監(jiān)督,、加強管理處黨的建設上取得新進步，進一步提高開放,、透明,、信息化條件下的工作公信力，切實保證工程質(zhì)量,，為工程順利完工按時通車,，提供更加有力的保障。

二,、進一步理解黨性修養(yǎng)的涵義

黨性修養(yǎng)也稱黨性鍛煉,，他是黨員的自我教育,、自我改造、自我 完善,，是對共產(chǎn)黨的本質(zhì)屬性的內(nèi)化,，是黨員在改造客觀世界中自覺運用黨性原則規(guī)范自己的行為、克服和抵制各種錯誤思想,，不斷改造主觀世界,、不斷開創(chuàng)實踐和認識新境界的過程，是黨員自強和自律的統(tǒng)一,。黨性修養(yǎng)包括馬克思主義理論修養(yǎng)及政治,、思想道德、業(yè)務修養(yǎng)等,。

黨性是不可能自發(fā)地產(chǎn)生,，只有通過刻苦學習、認真改造世界觀,，才能逐步樹立起來,。高速公路管理處的共產(chǎn)黨員理應成為全局其他工作人員的表率，這就要求共產(chǎn)黨員加強道德修養(yǎng),、提高黨性水平,。黨員加強思想道德修養(yǎng)，最根本的是自覺實踐全心全意為人民服務的宗旨,，把為人民服務內(nèi)化為自己的靈魂,，作為自己一切行動的出發(fā)點和歸宿。

三,、加強黨性修養(yǎng)

自覺加強自身的黨性黨風黨紀修養(yǎng),，堅定正確的理想信念，強化宗旨意識,，掌握和運用好批評與自我批評武器,，克服滿足心理、攀比心理,、貪占心理,、僥幸心理，增強防范意識,；通過“自重,、自省、自警,、自勵”的“四自”方式進行黨性修養(yǎng),、提高自身素質(zhì)。要妥善處理好個人利益與集體利益,、權(quán)力與責任,、自律與他律,、工作內(nèi)與工作外的關(guān)系，更要妥善處理好“工作圈”,、“家庭圈”,、“社交圈”的問題。

四,、要從學習先進中加強自身黨性黨風黨紀修養(yǎng)

通過學習先進事跡,，因此，應當提出比一般職業(yè)更高的倫理要求或政治要求,，即交通人員必須堅守職業(yè)倫理,，必須具有職業(yè)責任心，必須堅持“修路為民”的工作理念,。而要做到這點,，首先要不斷加強自身黨性黨風黨紀修養(yǎng)。

五,、在結(jié)合去年開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“三提升”主題實踐活動,，不斷加強自身黨性黨風黨紀修養(yǎng)。在此次活動中,，切實查找個人身上存在的黨性不強,、黨風不正、黨紀松弛等問題：理想信念有時不堅定,，宗旨意識有時淡薄,，有時未能很好地掌握和運用好批評與自我批評這個武器而降低防范意識，有時未能克服滿足,、攀比的心理,，有時未能通過“自重、自省,、自警,、自勵”的“四自”方式開展黨性修養(yǎng)，有時未能妥善處理好個人利益與集體利益,、權(quán)力與責任,、自律與他律、工作內(nèi)與工作外的關(guān)系和“工作圈”,、“社交圈”的問題,。

通過此次學習，我個人認為,，從今天開始，我要更加自覺學習黨章及黨的各種讀物,、法律讀物,，自覺加強黨性修養(yǎng),，堅定正確的理想信念，強化宗旨意識,，掌握和運用好批評與自我批評這個武器,，克服滿足心理、攀比心理,，增強防范意識,；妥善處理好個人利益與集體利益、權(quán)力與責任,、自律與他律,、工作內(nèi)與工作外的關(guān)系，更要妥善處理好“工作圈”,、“社交圈”的問題,；強化廉潔自律意識，堅定不移地繼續(xù)嚴格遵守并貫徹執(zhí)行國家和部委等廉政制度,，帶頭自重,、自省、自警,、自勵,，進一步增強反腐倡廉的責任感、緊迫感和使命感,，堅持廉潔自律常抓不懈,、拒腐防變警鐘長鳴，真正做到自身正,、自身硬,、自身凈，正確運用黨和人民交給的權(quán)力,，認真履行自己的職責,。為張石高速公路早日完工順利通車做出自己的貢獻。

歷史心得體會篇九

歷史,，是我們了解過去,、認識現(xiàn)在、展望未來的一扇窗,。通過對歷史的學習和思考,，我有了一些心得和體會。歷史告訴我們,，人類社會的發(fā)展是一個不斷前進的過程,，而人類的成長離不開歷史的啟示和教誨。在歷史長河中，我們能夠看到勇士的奮斗,、智者的智慧和英雄的壯舉,，這些故事給予了我很多的啟示與感悟。

首先,，歷史使我明白了時間的珍貴與不可逆轉(zhuǎn),。歷史告訴我們，歲月不饒人,，逝去的歲月再也無法追回,。我們應該珍惜時間，不僅要善待自己,，還要善待他人,。歷史上那些偉大的人物們，他們的生命如閃電般一瞬即逝,，但他們的事跡卻永遠留在了歷史的長河里,，激勵著我們奮發(fā)向前。我們要學會從歷史中吸取教訓,，珍惜當下,，用智慧和勇氣書寫我們自己的傳奇。

其次,，歷史告訴我我們要堅持自己的信仰與理想,。歷史的長河中，有許多令我敬佩的人物,，他們以堅定的信念和追求為自己贏得了輝煌的成就,。偉大的歷史人物韶華匆匆、生命短暫,，但群眾的信仰與肯定永遠陪伴著他們,。正如孔子所言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志,?！痹诿鎸щy和挫折時，我們不應放棄自己的信念與理想,，我們應該像歷史上那些英雄一樣,，堅持不懈，直至勝利,。

第三,，歷史讓我認識到每個人都有責任去改變這個世界。歷史告訴我們,，偉大的變革從一個個微小的改變開始,，每一個人都有能力和責任去推動社會的進步,。歷史上無數(shù)的革命者和改革者，他們辛勤努力,、膽識過人,，最終改變了整個時代的走向,。從古至今,，每一個改變都離不開那些個體的努力與貢獻。我們應該明白,，一個人的改變也許微小,，但集合起來，就可以成為浩瀚的潮流,。

然后,，歷史告訴我要保持謙虛和敬畏之心。歷史上許多偉人和強者最終走向覆滅,，他們的傲慢和自大使他們失去了人們的支持,，最終墮入沉淪。因此,，我們要從歷史中汲取教訓,，保持謙虛和敬畏之心。無論我們?nèi)〉枚啻蟮某删?，我們都不能忘記歷史賦予我們的責任和使命,，我們應該心懷感恩和尊重，對待他人要友善寬容,。唯有如此,，才能避免走上歷史時常見的強者和獨裁者的境地。

最后,，歷史告訴我,，我們應該追求真理與智慧。歷史上,，諸多偉大的思想家和智者通過他們的思考和思考給予了我們許多啟示與引導,，使我們認識到真理的珍貴與智慧的重要。只有通過不斷學習和思考,，我們才能不斷地提高自己的認知水平,，拓寬自己的眼界。通過探尋歷史的足跡,，我們能夠找到很多關(guān)于人性,、社會和人類文明的真理，啟示我們在面對現(xiàn)實的時候保持堅定的信仰和積極的態(tài)度,。

總之,，歷史是一面鏡子，它能反映出過去的榮光和失敗，給予我們深刻的感悟和正面的啟示,。通過對歷史的學習和思考,，我明白了時間的珍貴與不可逆轉(zhuǎn)，堅持自己的信仰與理想,，每個人都有責任去改變這個世界,，保持謙虛和敬畏之心，并追求真理與智慧,。歷史不僅僅是過去的事情,，它蘊含著無窮的智慧與無盡的力量，它能引導我們朝著更美好的未來邁進,。

歷史心得體會篇十

VR（Virtual Reality）技術(shù)是近年來迅猛發(fā)展的一項科技,，它用逼真的虛擬環(huán)境模擬現(xiàn)實世界，給人們帶來了身臨其境的體驗,。在過去的幾年里,，我有幸親身體驗了一些VR技術(shù)，不僅令我大開眼界,，還讓我對人類歷史有了更加深刻的理解,。在這篇文章中，我將分享我在VR歷史模擬中的心得體會,，探討VR技術(shù)如何幫助我們更好地理解和學習歷史,。

在VR歷史模擬中，我最深刻的體驗是可以親身感受歷史時期的環(huán)境和氛圍,。無論是古羅馬的角斗場還是二戰(zhàn)時期的戰(zhàn)場,，VR技術(shù)都能夠再現(xiàn)那個時代的景象。當我穿上VR頭盔和手套,，進入虛擬世界時,，仿佛我真的回到了那個時代。我可以親眼目睹歷史事件的發(fā)生,，感受人們的生活,，與歷史人物互動。這種親身體驗大大增強了我對歷史的理解和感受,，使我更加容易與歷史發(fā)生共鳴,。

與傳統(tǒng)的歷史教學相比，VR歷史模擬能夠提供更加全面和立體的學習體驗,。通過VR技術(shù),，我們可以了解歷史事件發(fā)生的背景和原因，更加深入地了解歷史人物的思想和行為,。在模擬中,，我曾經(jīng)扮演過拿破侖,、約翰·F·肯尼迪等歷史人物，與其他角色進行對話互動,。這種互動式學習方式使我更加投入,，更能夠直觀地理解歷史事件的發(fā)展和影響。通過親身體驗,，我逐漸發(fā)現(xiàn)歷史并非單純的事實堆砌,，而是一系列復雜的因果關(guān)系，需要我們綜合各種因素進行分析和理解,。

VR歷史模擬還能夠幫助我們更好地理解歷史文化和人文精神,。通過VR技術(shù),，我們可以參觀歷史文化遺址,，如埃及金字塔、中國長城等,。在虛擬現(xiàn)實中,，我曾親眼目睹埃及法老的陵墓的壯麗，登上長城向遠方望去的壯麗景色,。這些體驗使我更加深入地感受到不同文化背后的真正內(nèi)涵和精神,。VR還能夠模擬歷史時期的藝術(shù)和文學作品，例如莎士比亞戲劇的表演和莫奈的繪畫,。這些藝術(shù)作品與歷史背景相結(jié)合,，使我更加真切地感受到歷史的美與哲理。

除了提供沉浸式的體驗外,，VR歷史模擬還有助于培養(yǎng)我們的歷史思維能力和批判思維能力,。在模擬中，我需要觀察,、思考和推理,，以解決各種歷史謎題和難題。通過這種過程,，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和分析能力,。我學會了從不同的角度看待歷史事件，思考其影響和意義,。這些思維能力不僅在歷史學科中有用,，在我們?nèi)粘Ｉ钪幸材馨l(fā)揮作用，幫助我們更好地解決問題和面對挑戰(zhàn),。

總的來說,，VR歷史模擬是一種創(chuàng)新的學習方式，它為我們提供了身臨其境的歷史體驗,，幫助我們更好地理解和學習歷史,。通過親身感受歷史環(huán)境和氛圍,，我們可以更加深刻地理解歷史事件的發(fā)生和影響。VR技術(shù)也能夠提供更加全面和立體的學習體驗,，使我們更好地理解歷史文化和人文精神,。此外，VR歷史模擬還有助于培養(yǎng)我們的歷史思維能力和批判思維能力,。通過這種學習方式,，我們不僅可以更好地理解歷史，還可以培養(yǎng)許多有用的思維能力,。因此,，我相信VR技術(shù)在歷史教育中將會起到越來越重要的作用，為我們帶來更加豐富和深入的學習體驗,。

歷史心得體會篇十一

通過近日來對中國共產(chǎn)黨的艱辛歷史的學習與認識,，我心中的感受頗多。她時刻激勵著我不斷的努力奮進,，她是我心中的明燈,，她是帶領13億中華人民走向繁榮，走向光輝的不二向?qū)А?/p>

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,，同時是中華人民和中華民族的先鋒隊,，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,，代表中國先進文化的前進方向,，代表中國最廣大人民的根本利益。她的根本宗旨是全心全意為人民服務,，她的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義,。

據(jù)我們所熟悉，自鴉片戰(zhàn)爭以來,，中國共產(chǎn)黨作為歷史的選擇,，于1921年成立至今，已經(jīng)走過了90多年坎坷而光輝的道路,。90多年來,，中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，領導中國人民完成了新民主主義革命,，實現(xiàn)了民族的獨立和解放,；領導中國人民建立起社會主義的國家制度，完成了中國歷史上最廣泛,、最深刻的社會變革,；領導中國人民實現(xiàn)改革開放，開創(chuàng)了建設中國特色社會主義道路,，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興指明了正確的方向,。到如今中國共產(chǎn)黨92年的歷史是為中華民族的獨立,、解放、富強,、繁榮,，為中國人民的自由、平等,、民主,、幸福而不懈奮斗的歷史。92年來,，中國取得的一切成就是一代又一代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼,，團結(jié)一致，帶領全國各族人民共同奮斗的結(jié)果,。歷史向我們證明了,，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有中國特色社會主義事業(yè)的偉大勝利,。中國共產(chǎn)黨不愧是領導中國人民不斷前進,、不斷開創(chuàng)新事業(yè)的核心領導力量。

雖然現(xiàn)階段我國仍然處于社會主義初級時期,，物質(zhì)產(chǎn)品還不夠豐富，人民日漸發(fā)展的物質(zhì)文化需要同落后的生產(chǎn)發(fā)展力還是主要的矛盾,，科學技術(shù)和文化教育事業(yè)還比較落后,，社會主義制度還不完善，霸權(quán)主義和強權(quán)政治的國際因素仍是影響我國前進發(fā)展的重要原因,，但正是這一切的一切告訴我們,，要實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度是一個非常漫長的歷史過程,，而能夠把工人階級組織起來，并團結(jié)全國各族人民共同奮斗的只有起著重要先鋒隊作用的中國共產(chǎn)黨。

在黨的社會主義初級階段基本路線的指引下,尤其在中共十一屆三中全會以來,我國進入了改革開放和現(xiàn)代化建設的新時期,。中國特色的社會主義偉大事業(yè)闊步前進,社會主義市場經(jīng)濟體制初步建立,國家的綜合國力和人民的生活水平大幅度提高。并且在黨的領導下我國制定了一系列符合我國現(xiàn)階段基本國情的宏偉計劃,。例如“十一五”計劃的圓滿完成,，他的親們色彩躍然與我們眼前，他做到了讓我們老百姓安居樂業(yè),，是我們的物質(zhì)與精神文明都有了很大幅度的提升,，2005年,國內(nèi)生產(chǎn)總值達到2.2萬億美元（世界排名上升到第四位）,人均國內(nèi)生產(chǎn)總值將近1700美元,分別是1949年的25.8倍和25倍,是1978年的18.8倍和18倍。

他還帶領了我們挺過了2009年波及全球的金融風暴,，在世界經(jīng)濟下滑的低谷趨勢下我國的國民總分值仍然處于小幅度的增長階段,，2010年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長8%左右，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化,；城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬人以上,，城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)定增長,，居民消費價格總水平漲幅4%左右，國際收支狀況繼續(xù)改善?，F(xiàn)如今我國在國際上的地位越來越高,，形成了中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展離不開中國的穩(wěn)定趨勢,。這些都是在黨的領導下實施與完成的偉大壯舉,。

通過對黨的光輝歷程的學習，讓我明白了我們大學生應該要有的責任,，我們是中華民族未來的希望,，因此身為大學生的我們要深深地記住自己身上的歷史任務，我們應該不斷地努力學習先進的科學文化知識,，提高自己的道德修養(yǎng)水平,，堅定信念，始終以馬克思主義,，毛澤東思想,，鄧小平理論和三個代表為指導思想，勇于艱苦創(chuàng)業(yè),，開拓中華民族的歷史新篇章,，盡管我們黨在改革開放以來領導全國各族人民取得了巨大的成就，但是作為當代青年的我們一定要保持清晰的頭腦,，不能頹廢,。

生活部——劉蘭芝

歷史心得體會篇十二

第一段：引言

VR（虛擬現(xiàn)實）技術(shù)是近年來發(fā)展迅猛的一項科技，它為我們打開了一扇窗戶,，讓我們可以走進一個全新的世界,。我曾經(jīng)參觀了一次VR歷史展覽，深深感受到了VR對歷史教育的重要性和影響力,。本文將從VR技術(shù)的發(fā)展歷程,、VR在歷史教育中的應用、我的個人體驗以及未來發(fā)展前景等方面,，分享我對VR歷史的種種心得體會,。

第二段：VR技術(shù)的發(fā)展歷程

VR技術(shù)的歷史可以追溯到20世紀60年代，當時美國空軍開始研究飛行模擬器,。隨著計算機技術(shù)的迅速發(fā)展,，VR技術(shù)逐漸成熟起來。然而,，真正讓大眾開始關(guān)注VR的還是2014年Oculus公司推出的Oculus Rift頭盔,。這款頭盔的上市引發(fā)了一場VR浪潮，之后各大科技公司紛紛推出自己的VR產(chǎn)品,。VR技術(shù)的發(fā)展給我們提供了更加真實的沉浸式體驗,，使人們可以身臨其境地感受歷史的瞬間,。

第三段：VR在歷史教育中的應用

VR技術(shù)為歷史教育帶來了巨大的變革。傳統(tǒng)的歷史教育主要依賴于文字和圖片,，但這些形式很難真正地將學生帶入歷史場景,。而有了VR技術(shù)，學生們可以通過身臨其境的體驗,，親身感受歷史的重要事件,。比如，通過VR技術(shù),，我們可以重溫二戰(zhàn)的戰(zhàn)場,，親眼目睹歷史上的重大事件，切身體驗戰(zhàn)爭的殘酷和不容樂觀的局勢,。VR技術(shù)還可以讓學生們參觀歷史遺跡,，了解文化和建筑的演變。通過這種形式的學習,，學生們可以打開視野,，深入理解歷史事件的背后含義。

第四段：我的個人體驗

我曾經(jīng)使用過VR設備參觀一個古代文明的展覽,，這個展覽用VR技術(shù)還原了那個時代的城市景觀,、人民生活等。我?guī)蟅R頭盔,，身臨其境地走在十字路口,，看到古代人們熙熙攘攘的場景，感受到了當時的氣氛,。我還參觀了一座古代宮殿，看到了壯麗的建筑和豐富的文化,。通過這種虛擬的方式,，我仿佛穿越了時空，親眼目睹了歷史的輝煌與富饒,。這種體驗不僅僅讓我對歷史產(chǎn)生了更深的興趣,，也讓我明白了VR技術(shù)對歷史教育的重要性。

第五段：未來發(fā)展前景

隨著VR技術(shù)的不斷發(fā)展,，它在歷史教育領域的應用也將變得更加廣泛,。未來，我們可以預見,，學生們將不再局限在教室中聽講解,，而是能夠親身體驗歷史事件。VR技術(shù)可以通過模擬重大歷史事件來培養(yǎng)學生的情感共鳴和歷史思維能力,。同時,，VR技術(shù)的進一步發(fā)展還可以在考古學,、博物館以及文化遺產(chǎn)保護方面發(fā)揮重要作用。我們有理由相信,，VR技術(shù)將成為未來歷史教育的重要工具,。

總結(jié)：

VR歷史教育的發(fā)展與應用為教育帶來了新的可能性，它讓歷史不再只是冰冷的文字和圖片,，而是真實而生動的體驗,。通過自己的親身經(jīng)歷，我深深體會到VR對歷史教育的積極意義,，它能夠打開我們的視野,，讓我們更好地理解和珍惜歷史。我相信,，在不久的將來,，VR技術(shù)將成為教育領域中不可或缺的一部分，為學生們帶來更加深入和有趣的學習體驗,。

歷史心得體會篇十三

“愛國”對于很多人來講都只是一個概念,，到底該不該愛國，這早已經(jīng)不是問題,，可是怎樣才是愛國,，這確實值得發(fā)人深省。

作為一個要步入社會的青年大學生,，我深知黨對我們的關(guān)照,，其實在這次主題班會前，學校組織全校學生在校觀看了電影《建黨偉業(yè)》,，這部電影將我?guī)Щ亓?4年前的中國,，那時是中國屈辱史的開始，是國無國體,，民無民權(quán)的時代,，中國這個泱泱大國上被外國列強壓迫，下被上層官商欺凌,，當時對于中國這個國度來說,，悲哀只能是一種形容卻無法作為描述。清政府的無能,，喪權(quán)辱國,，注定要有反抗，要革命,，但是在思想大多還處于封閉狀態(tài)的環(huán)境下,，只能是軍閥各自假借革命之名，為自己撈取利益，百姓依然過著被欺壓凌辱的生活,，沒有反抗的能力,，也沒有反抗的思想，所幸歷史總是要前進的,，總有一些有志之士來擔負起引領潮流的責任,，不斷的反抗，不斷的尋找救國的道路,，身先士卒,，所以有孫文的出現(xiàn)，有蔡鍔的出現(xiàn),，有陳獨秀的出現(xiàn),，就是因為有這些敢拋頭顱，灑熱血的富有愛國精神的人在,，中國共產(chǎn)黨才得以應運而生,，它的成立是近代走向光明的一個標志，再后來的發(fā)展中不斷壯大,，并最終推翻了壓在人民頭上的三座大山,，這是確實的，是偉大的,。

新中國的建立是經(jīng)過無數(shù)先烈的犧牲換來的,，共產(chǎn)黨的建立離不開廣大青年的響應，《建黨偉業(yè)》這部電影讓我對黨建立的歷史有的大概的了解,，讓我深知黨的偉大與艱辛,，而這次的主題班會更是加深了中國共產(chǎn)黨在我心里的地位，愛國怎能離開愛黨,，通過這次班會同時也加深了我入黨的決心,。

我出生在新疆，生于斯,，長于斯,，對于新疆這個全國陸地面積最大的省區(qū)，我的心里充滿了愛,，新疆同時也是中國少數(shù)民族最多的省區(qū)，全國第五次人口普查的結(jié)果顯示,，全國56個少數(shù)民族中新疆的少數(shù)民族就有55個,，除此之外新疆還是陸地邊界線最長、毗鄰國家最多的省區(qū),，享有瓜果之鄉(xiāng),，避暑勝地的美譽，對于這樣一個人間仙境我又不得不愛，在這次主題班會上,，講稿的同學對新疆近年來先進的個人事跡進行了講述,，其中不少是漢族同學幫助少數(shù)民族的感人行為，這讓我對新疆的未來充滿了信心,，我相信這里將永遠是一個各民族互相團結(jié),，共同繁榮的家園，再加上中央政府對邊疆的大力扶持與建設,，讓我以自己是個新疆人而感到驕傲,。

培養(yǎng)我們“愛國愛疆”的精神之后就要開始我認為最重要的環(huán)節(jié)，那便是樹立我們“發(fā)奮成才”的理念,，我認為對于我們大學生來說,，“愛國愛疆”的精神是必不可少的，但是更重要的是在保有這份精神之上樹立一種對于大學生收益終身的理念——那便是“發(fā)奮”方可“成才”

正如我們新疆大學的校歌名字一樣,，我們正青春年少,，正如我們的校訓一樣，我們團結(jié),、奮進,、求實、創(chuàng)新,，既然長輩,、學校寄我們予厚望，那我們就必須發(fā)奮自強,，在主題班會上,，講稿人對一名大連理工大學的優(yōu)秀大學生進行了介紹，他家境貧寒,，困病交加,，可是從他的事跡里我看不到一點失敗者的影子，沒有錢,，他靠假期打工維持生活,，靠不懈努力獲取獎學金來讓家里人放心，因為他知道唯有發(fā)奮圖強才是他唯一的出路,，大連這座城市我是去過的,，那里是被譽為世界上最適宜人類居住的三個地區(qū)之一，一出門就可以感受海風的吹拂,，而就在這么一座秀美的城市里也不乏這么激勵人,、鼓舞人的事跡。我們新疆政治建設之際,，越來越多少數(shù)民族的聚集,，越來越多高樓大廈的聳立,，亞歐博覽會的舉行，無一不證明新疆正在蓬勃發(fā)展,，而對于身處新疆的我們大學生來說,，發(fā)奮同樣也是唯一的出路，因為唯有“發(fā)奮”方可“成才”,，方可“愛疆”,，方可“愛國”

歷史心得體會篇十四

第一段：引言（200字）

歷史是一面鏡子，可以讓人反思過去,，了解過去,，并從中汲取經(jīng)驗和教訓。歷史不僅是過去的記憶,，更是現(xiàn)在和未來的智慧之源,。通過研究歷史，我們可以從中獲得心得體會,，對當下社會和個人有更深入的認識和理解,。在我學習歷史的過程中，我積累了很多關(guān)于人類社會發(fā)展和自身成長的心得體會,，下文將重點闡述其中的幾點,。

第二段：歷史背后的價值觀反思（200字）

歷史并不是單純的敘述一系列事件和事實，其中也融入了對價值觀念的反思和評判,。通過研究歷史,，我深刻體會到價值觀念的重要性。歷史告訴我們,，不同的價值觀念會導致不同的行為和結(jié)果,，而這些價值觀念往往是我們的行為和決策的源泉。因此,，在面對問題和選擇時,，我們應該樹立正確的價值觀念，才能做出明智的決策,。歷史中的錯誤教訓也提醒我們,，不斷修正和完善自己的價值觀念是一個重要的成長過程。

第三段：歷史啟迪個人成長（200字）

個人的成長離不開歷史的啟迪,。通過研究歷史,，我學習到了許多偉人的奮斗精神和智慧。他們的經(jīng)歷和故事深深地鼓舞著我,，激勵我在困難和挫折面前不氣餒,，不屈服。歷史還教會了我珍惜現(xiàn)在的幸福生活,，不忘過去的艱辛與付出，并在未來的道路上保持追求進步的熱情。歷史對我起到了榜樣和鞭策的作用,，不斷激發(fā)著我追求卓越的動力,。

第四段：歷史對社會認知的啟示（200字）

歷史是社會進步的指南針，通過研究歷史,，我們可以更好地認知社會的發(fā)展軌跡和規(guī)律,。歷史告訴我們，一個國家或社會的興衰通常會經(jīng)歷起起伏伏的曲折路程,，而背后的原因往往與經(jīng)濟,、政治、文化等方面密切相關(guān),。通過了解歷史,，我們可以從中發(fā)現(xiàn)問題、尋求解決方案,，引領社會進步,。同時，歷史也提醒我們,，要珍惜社會的和平與穩(wěn)定,，通過尊重歷史和傳統(tǒng)文化，維護社會的凝聚力和穩(wěn)定性,。

第五段：歷史的價值與未來展望（200字）

歷史是寶貴的財富,，我們應該從歷史中吸取經(jīng)驗教訓，以此為指導我們未來的發(fā)展,。只有深入了解歷史,，我們才能更好地領悟世界的本質(zhì)和規(guī)律，從而為未來的發(fā)展做出正確的判斷和決策,。同時,，我們也要傳承歷史文化，珍視歷史遺產(chǎn),，弘揚和發(fā)展傳統(tǒng)文化,，為人類社會的繁榮進步做出貢獻。歷史永遠是人類前行道路上的一盞明燈,，只有通過認識歷史,、總結(jié)歷史，我們才能更好地面對未來的挑戰(zhàn),。

總結(jié)：歷史不僅是過去的記憶,，更是現(xiàn)在和未來的智慧之源。通過學習歷史,，我們可以從中汲取經(jīng)驗和教訓,，對價值觀念進行反思,，促進個人的成長和社會的進步。歷史是一面鏡子,，它告訴我們過去的故事,，引導我們認識和理解當下，引領我們選擇和迎接未來的挑戰(zhàn),。讓我們懷著對歷史的敬畏之情,，深入研究歷史，從中汲取智慧,，為人類社會的發(fā)展進步貢獻自己的力量,。

歷史心得體會篇十五

原來的材料把知識目標放在教學的首位，“以知識傳承為主”,，內(nèi)容多,、程度深、觀念陳舊等問題突出,。而在新理念指導下的新教材,，圍繞三個維度尤其把情感目標提到了一個新的高度，即“以學生發(fā)展為主”,。我們從教材的使用情況認識到,，人教版新課標歷史實驗教材確實是把“以學生發(fā)展為本”的教育理論作為整套新教材編寫的指導思想。經(jīng)過比較,，筆者認為,，新教材與舊教材有以下幾個顯著的區(qū)別。

1.課文設計獨具匠心,，突出了以學生為主題的教育理念,。這套教材在課文設計和編寫體例上獨具匠心，以學生的學習為主體,，糾正了教材只是教師“教本”的片面做法,，而把教材變成有利于學生學習的“學本”。

教材每課的體例大體包括:導語(傳說,、故事,，旨在激發(fā)學生學習的興趣)、正文,、堅排的資料(增強歷史真實感,，幫助學生提高閱讀古文的能力)、“材料閱讀”(與本課教學內(nèi)容相關(guān)的材料,，供學生自行閱讀),、動腦筋(生動有趣的問題，使學生的思想機器開動起來),、活動與探究,、課后自由閱讀卡(把課堂教學與課后活動結(jié)合起來,，使學生在活動中增長知識與技能，也有利于促進學生的身心發(fā)展)幾個學習欄目,。這樣的課文設計和編排,，使新的歷史教科書真正變成了學生學習歷史的學本。

2.倡導探究性學習方式,。一套教材切實貫徹了新一輪課程改革的目標，注意改變課程實施過程中過于強凋接受性學習,、死記硬背,、機械訓練的弊病，倡導學生主動參與,、樂于探究的學習方式,。為倡導新的學習方式，課文中特意設置了動腦筋,、活動與探究等欄目;為引導學生積極參與到教學過程中來,，在每一個學習單元都設有活動課，將學生活動直接引入教科書體系和課堂學習過程之中,，這是對傳統(tǒng)教科書的重大改革,。活動課的設計充分考慮到了課程內(nèi)容的生動性,、啟發(fā)性和開放性,，突出了學習過程與方法的教學，它對于激發(fā)學生學習和探究歷史的興趣,，培養(yǎng)學生學習和探究問題的能力,，起著不可替代的作用。

3.圖文并茂,，有很強的可讀性,。在注重課程內(nèi)容改革的同時，本套教材在課文的呈現(xiàn)方式上,，注重圖表的有效運用,，圖文并茂，具有很強的可讀性,，適宜初中學生的學習習慣,，從而大幅度增加了歷史知識表述中的生動性和直觀性，使學生在學習課文的同時,，對遙遠的歷史有一種切實的感受,，真正做到融科學性、思想性和可讀性于一體,。

4.歷史主線清晰,，學習主題明確,。如七年級上冊內(nèi)容，每個單元的題目就是幾個朝代的特點;八年級上冊,，每個單元一個主題,，條理非常清晰，有利于提高學生學習歷史的興趣,。

在這一體系下,，新的初中歷史課程體系的構(gòu)建，基本消除了現(xiàn)有歷史課程中存在的“難,、繁,、偏、舊”現(xiàn)象,，適應初中生的認知水平和接受能力,。

新的課程體系給教師留出了充分的駕馭教材的空間和余地，而新課標的目的也在于幫助每一個學生進行有效的學習,，使他們受到很好的教育,，在學習知識的同時，進一步完善人格,。因此教師,、學生在新的課堂教學過程中的觀念、行為,、角色都要隨之發(fā)生變化,。經(jīng)過一年多的課改實驗，我們在聽課,、教研中感到了以下幾點突出的變化,。

(一)教師的變化

1.從準備情況看，實驗區(qū)的教師現(xiàn)在都感覺到一種強烈的緊迫感,、使命感,，不研究，不更新就適應不了新的教學,，所以爭當新課程的研究者,。許多教師積極開發(fā)利用教育資源，尤其是校外教育資源,。特別值得一提的是,，我們有的歷史教師為講好一節(jié)課，為把課上得更生動形象,，為制作好多媒體課件,，不惜代價或自己到市里參加計算機學習、制作多媒體課件;或自己買一些與歷史教育有關(guān)的光盤，如有關(guān)秦始皇的歷史片,，有關(guān)辛亥革命,、長征及抗日戰(zhàn)爭等的大型歷史記錄片，它們既充實了課堂教學內(nèi)容,，又調(diào)動了學生的積極性,，課堂上學生的學習興趣很高。

2.從新課導入看,，引入形式豐富多彩?，F(xiàn)在聽歷史課不再單純是教師一上課就帶領學生復習上一節(jié)課的內(nèi)容，然后再講新課?，F(xiàn)在光是新課的導入就很精彩,，除了復習舊課式導入、提出問題式導和外,，很多課都引用了詩詞式導入(如講“紅軍不怕遠征難”，就播放毛澤東的長征詩),，播放樂曲式導入(如講“九一八事變”,，就播放歌曲《松花江上》)，圖片賞析式導入(如講秦始皇,，就采用多媒體播放有關(guān)華清池,、兵馬俑的圖片)，還有的教師講文化內(nèi)容時配以古箏曲,，效果也很好,。總之,，用這幾種形式導入新課會很快帶學生走進歷史,，提高學生學習歷史的興趣。

3.從教學方式和方法來看,，條件好的學校,，可以用上多媒體教學，內(nèi)容編排靈活,，形式新穎,，課件制作精美，直觀性很強,，課容量大,。受條件所限，采用傳統(tǒng)教學方法的學校,，經(jīng)過教師努力也能把課上得精彩,，吸引學生。無論哪種方式方法,，在新課標,、新理念指導下的新課程教學,，充分體現(xiàn)了以學生發(fā)展為本的指導思想。

在課堂上既有小組討論(常用形式),，又有游戲,、角色扮演、搶答競賽等形式,，教師能創(chuàng)造性地設計教學活動,，引導學生參與，與學生平等交流,，教師也融入到學生的活動中,。在教師鉆研教法的同時，還注意遵循新課標中“過程與方法”這個維度的要求,，在授課中注意教會學生學習歷史的方法,。如注意讓學生列表進行縱橫比較、中外對比,，注意引導學生讀圖,、填圖，使學生學會運用地圖,，從中提取有效信息,。注意運用史料，幫助學生理解某一問題,，并能用所學內(nèi)容解答與材料有關(guān)的歷史問題,，等等。

(二)學生學習方式的變化

新的教育理念,，新的課程標準,，新的教材體系，決定了教師教學方式的轉(zhuǎn)變,，也促進了學生學習方式的轉(zhuǎn)變,。由于教學內(nèi)容的時代性、生活性增強,，學生的主體地位突出了,。自主學習、合作學習,、探究性學習,、體驗性學習等新的學習方式體現(xiàn)在每一節(jié)歷史課教學中。通過教學實踐,，我們可以看出這些學習方式能增強學生的實踐能力和創(chuàng)新意識,，例如，某些內(nèi)容的分角色搶演，某些歷史人物,、歷史事件的資料搜集,，以小組為單位的合作評價等，都可以鍛煉學生查閱資料,、運用資料和整理資料的能力,，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，學生的新思路,、新點子不斷被開發(fā)出來,，促進了學生的全面發(fā)展。

經(jīng)過一年多的課改實驗,，我們深切感受到這么多的變化,，教師已經(jīng)認識到自己就是課程改革的參與者、實施者和研究者,，教師主動研究教學的積極性和教師之間的互助合作精神都明顯提高,，并敢于向?qū)W校領導和教研員提出問題和建議。在平時不斷整理自己的心得體會,，有的還寫出了很好的論文,。隨著教師教學行為角色的變化，師生之間形成了和諧,、民主、平等的關(guān)系,。學生敢于提問題了,，敢于主動站起來回答問題了，愿意學歷史了,，會引經(jīng)據(jù)典了,，真正做到了學生心靈開放，個性張揚,，開發(fā)了他們的創(chuàng)造力,，確實在向創(chuàng)新型人才轉(zhuǎn)變。學校領導,、家長都在關(guān)心新課程改革,，社會各界都在關(guān)注新課程改革。我們肩負重任,，愿盡我們最大的努力與課改一同成長前進,。

1.有些章節(jié)刪去的內(nèi)容太多，出現(xiàn)前后脫節(jié)的現(xiàn)象,，建議設置成閱讀材料,，以增強分析歷史史實的能力。例如:七年級上冊中，《北方民族大融合》一課,，提到十六國比較突然,，因為以前沒有提到過。再如,，八年級上冊《抗日戰(zhàn)爭》一課,，對國共戰(zhàn)場的敘述不太明了。另外,，講到近代民族工業(yè)中的三座大山時,，對于其中的官僚資本主義，由于之前刪去了相關(guān)的內(nèi)容,，學生較難理解,。在侵略史的內(nèi)容里，現(xiàn)在去掉了中法戰(zhàn)爭,，另外還有香港問題,，使得我們有時覺得出題很難。

2.個別動腦筋,、活動與探究題目設計偏難或者比較抽象,，學生很難找到解決的辦法，又苦于身邊沒有可查尋的資料,。另外,，一課中動腦筋、活動與探究題目有的偏多,，建議設置適量的中心題目,，便于更深入地探究。

3.教材中堅框的內(nèi)容,，大多都是古文,，有些確實有難度，教師也難以解釋,，或者很耽誤時間,，建議教材書下面最好有一些明確的注釋。