工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

親子活動(dòng)總結(jié)篇一

星期五參加了由幼兒園組織的“親子活動(dòng)”,，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊,，家長(zhǎng)和孩子表演了“邀請(qǐng)你跳個(gè)舞”并進(jìn)行了一起制作了一幅畫,，1-7數(shù)字火車，在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中,，我和孩子一起得到了許多收獲,。從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面,，都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo),，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排,，辛勤付出的結(jié)果,。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育,，諄諄誘導(dǎo),，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的,。孩子們性格各異,，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo),，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑,，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長(zhǎng)心里非常高興,，同時(shí)也非常感謝老師們,。

學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中,，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情,，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松,、愉快,、休閑的時(shí)刻。今后,，作為家長(zhǎng),，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作,，積極參加學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)!

衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂(lè)!

愿孩子們：天天快樂(lè),，平平安安!

祝愿我們的幼兒園：碩果累累,，再上階梯!

親子活動(dòng)總結(jié)篇二

彈去五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)光,。六月是小朋友的節(jié)日,，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)",。這次,，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午,，幼兒園里人頭涌涌,，歡聲笑語(yǔ)不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè)的節(jié)日時(shí)光,。

為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日,，我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六·一，活動(dòng)內(nèi)容包括親子游戲,，幼兒及家長(zhǎng)作品展,，知識(shí)匯報(bào)展示，才藝展示等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨,，共同分享到節(jié)日的歡樂(lè),。

活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子游戲,，在游戲過(guò)程中寶寶與家長(zhǎng)之間,，家長(zhǎng)與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏,，充滿了整個(gè)幼兒園,。同時(shí)，游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣,，孩子們情緒高漲，家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分,，他們又重溫了久違的親子關(guān)系,。

我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì),，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛,，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí)，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日,。對(duì)于我們小班的小朋友來(lái)說(shuō),，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同,，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響,。

在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一,，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位,，顯得有些倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟,。其二,，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因?yàn)?烈日炎炎",，家長(zhǎng)們沒(méi)能踴躍參加,。當(dāng)然也不完全沒(méi)有成功之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較積極的,，非常樂(lè)意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來(lái),。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò),，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力,。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn),，但我們不視它為缺憾,，而把它看成我們走向成功的階梯。

人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的,，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái),。我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完美的!

值此國(guó)慶、中秋兩個(gè)佳節(jié)來(lái)臨之際,，為了讓孩子知道中華人民共以及國(guó)的國(guó)慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國(guó)人;并通過(guò)有趣的游戲勾當(dāng),，讓家長(zhǎng)以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托，促進(jìn)情感的交流,，體驗(yàn)家庭的溫暖,，家人之間的圣潔，無(wú)私以及偉大,。中班年級(jí)3個(gè)班(中一班,、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽(yáng)幼兒園操場(chǎng)內(nèi)共同舉辦了以“慶國(guó)慶,、迎中秋”為主題的親子勾當(dāng),。本次親子勾當(dāng)是小太陽(yáng)幼兒園熬頭次以年級(jí)的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當(dāng)，這也是經(jīng)過(guò)咱們中班年級(jí)各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當(dāng)開(kāi)展的很成功,，固然這也離不開(kāi)各位老師辛勞的付出及家長(zhǎng)朋友們的`大力支持,。

親子勾當(dāng)開(kāi)展了一系列有趣、快樂(lè),、康健,、文明、向上等勾當(dāng),，為了使此次勾當(dāng)更加有活力以及意義,，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目、小獎(jiǎng)品以及一些小食品,。在勾當(dāng)?shù)倪^(guò)程中,，幼兒以及家長(zhǎng)都非常積極地介入，孩子們都非常的開(kāi)心,，老師以及家長(zhǎng)們看到孩子們燦爛的笑臉,，心中也特別的高興。大家在歡樂(lè)的氛圍中,，一路分享以及品嘗著小食品,。通過(guò)親子勾當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，老師,、家長(zhǎng)以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解,。有玩的、有吃的,、有獎(jiǎng)品還可以學(xué)到很多的知識(shí),。真可以說(shuō)一舉兩得。

但在勾當(dāng)?shù)倪^(guò)程中也存在了一些不足,，如勾當(dāng)前的準(zhǔn)備不夠充分,，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場(chǎng)面的能力有所欠缺;勾當(dāng)前家長(zhǎng)以及幼兒的激情沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)等,。

這是咱們中班年級(jí)熬頭次開(kāi)展的大型親子勾當(dāng),，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，信賴今后類似這種親子勾當(dāng)會(huì)在咱們每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的,，加油!

親子活動(dòng)總結(jié)篇三

為了增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)之間的感情,，和感受集體游的快樂(lè)!我們于10月4日組織去了東洲公園一日游，這次的親子游給我留下很多美好的回憶和感想,。

當(dāng)天家長(zhǎng)們和孩子興致勃勃地來(lái)到學(xué)校集中,，孩子們的心情寫在臉上，散發(fā)著激動(dòng),、興奮、迫不及待地要去東洲公園;家長(zhǎng)們看到孩子歡笑的臉蛋，也感染了那份激動(dòng),、向往;我相信這次活動(dòng)一定會(huì)讓這個(gè)國(guó)慶假期更加難忘的!

車子出發(fā)了,，車上家長(zhǎng)、孩子嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)沒(méi)完,，給枯燥無(wú)味的車途增添了氣氛,。

到了東洲公園，我們集體拍下了激動(dòng)人心的一幕,，紀(jì)念我們的旅程!便各自自由參觀去了,，各自熟悉環(huán)境，并互相拍照留念,，一種幸福的感覺(jué)油然而生,。接著我們開(kāi)展了信任走、風(fēng)中勁草,、放風(fēng)箏,、推小車、兩人三足,、踩氣球等很多的親子游戲,，孩子和父母的歡聲笑語(yǔ)一時(shí)間充滿了整個(gè)東洲公園。不但我們的孩子玩得投入開(kāi)心,，連我們的家長(zhǎng)也似乎被帶到了童年時(shí)代,，在給孩子加油鼓勁指導(dǎo)的同時(shí)，自己也玩得非常投入,，真是累的樂(lè)呵呵啊!整個(gè)活動(dòng)洋溢著愉快,、和諧、溫馨的氣氛,。很多家長(zhǎng)覺(jué)得意猶未盡,，一再表示這活動(dòng)開(kāi)展的好，希望以后還能參加這樣的活動(dòng),。

此次活動(dòng)給大家?guī)?lái)了深刻美好的印象,，也畫上了一個(gè)完美的句號(hào)，而家長(zhǎng)寧愿放棄自己休息的時(shí)間,，帶孩子去外面看看,，更是說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心及愛(ài)護(hù)。這次的親子游也正因?yàn)榧议L(zhǎng)的大力支持才會(huì)有這么美好的回憶!

在精彩的背后,，我也進(jìn)行了認(rèn)真的反思,，覺(jué)得不足之處在于：1、當(dāng)天的氣溫較高,，對(duì)我們孩子的活動(dòng)有一定的影響,。2,、由于游戲是分組輪流進(jìn)行的，所以在時(shí)間把握上沒(méi)有控制好,，還有一些銜接上也存在著不足,。3、由于只有我一個(gè)組織帶領(lǐng),，整個(gè)活動(dòng)程序顯得有點(diǎn)忙亂,。4、由于時(shí)間的有限,，孩子和家長(zhǎng)參與的機(jī)會(huì)不是很多,。5、出現(xiàn)游戲等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或個(gè)別游戲時(shí)間不足等現(xiàn)象,。

這次活動(dòng)讓孩子,、家長(zhǎng)留下一份快樂(lè)、美好的.記憶是我最大的心愿,。在今后的工作中我將樂(lè)此不疲地向這個(gè)目標(biāo)努力!

親子活動(dòng)總結(jié)篇四

親子共讀活動(dòng)在賈老師的組織下,，并督促進(jìn)行了一段時(shí)間。 “5分鐘家務(wù)”活動(dòng),，由于作業(yè)速度慢,，沒(méi)有充裕的時(shí)間來(lái)進(jìn)行，所以做得不太好,。但是這一個(gè)多月下來(lái)也有進(jìn)步,。表現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)獨(dú)立一個(gè)人洗頭、洗澡,，吃完飯知道收碗,。雖然這些進(jìn)步很微不足道。

親子共讀方面,，大部分時(shí)間安排在做完作業(yè),，睡前匆匆讀給他聽(tīng)。他樂(lè)此不疲,。躺下后10點(diǎn)多了還在叫媽媽該講故事了,。講故事之中或之后，還要應(yīng)付他很多或幼稚可笑,、或稀奇古怪等難以回答的問(wèn)題,。另外，從他的發(fā)問(wèn)中可看出他抓詞能力很強(qiáng),，不懂的詞只要聽(tīng)到,，立刻就能抓住要求解釋。

對(duì)于一些簡(jiǎn)單的故事,，基本能夠?qū)⒐适聫?fù)述下來(lái)或總結(jié)故事的主要意思,，有的總結(jié)得還相當(dāng)不錯(cuò),。 最近這兩周來(lái)沒(méi)事時(shí)，多次主動(dòng)到書架上取書翻書看,，這對(duì)他來(lái)說(shuō)又是一個(gè)進(jìn)步,。 他的閱讀存在很多不足，如有拼音讀不準(zhǔn)的,、尤其在讀書時(shí)“添字漏字”問(wèn)題嚴(yán)重。

對(duì)“添字漏字”現(xiàn)象實(shí)在不知該如何引導(dǎo),。是看到“添字漏字”讓他重讀直到準(zhǔn)確為止呢?還是不管他隨便出什么問(wèn)題都無(wú)所謂,，只要喜歡讀就行?對(duì)這一點(diǎn)希望賈老師能給于指導(dǎo)。

獨(dú)立完成作業(yè)用時(shí)方面,，我挑了5.11-5.17和5.25-5.30兩個(gè)時(shí)間段對(duì)比了他和衛(wèi)萊的作業(yè)用時(shí)情況,，結(jié)果他只有兩個(gè)晚上的某一個(gè)單科作業(yè)用時(shí)比衛(wèi)萊少，其余用時(shí)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于衛(wèi)萊,。這也是我們學(xué)習(xí)緊張,，無(wú)法做其它事情的真正原因。 孩子時(shí)間觀念不強(qiáng),，很令人頭痛,。沒(méi)有時(shí)間觀念，作業(yè)老是完不成,，導(dǎo)致沒(méi)有休息時(shí)間,、在家里因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題老是挨吵。長(zhǎng)此以往,，真擔(dān)心由此而喪失學(xué)習(xí)興趣,。

賈老師組織的親子共讀活動(dòng)使孩子在形成閱讀習(xí)慣，獵取百科知識(shí),，培養(yǎng)語(yǔ)言組織能力,、思維能力等方面起到了很好的促進(jìn)作用。我們?cè)趫?zhí)行時(shí),，作業(yè)用時(shí)方面仍然沒(méi)能引起孩子的足夠重視,。在活動(dòng)進(jìn)行中，賈老師對(duì)一年級(jí)孩子閱讀內(nèi)容作了引導(dǎo),，非常感謝,。希望今后能有時(shí)間，賈老師對(duì)我在上面提出的孩子閱讀能力方面存在的問(wèn)題給予指導(dǎo),。

從開(kāi)展了“親子共讀”的.讀書活動(dòng),，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流,。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去,，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

一,、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作

為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來(lái),，首先我們呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境,，建立一個(gè)家庭圖書架,，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀,，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況,。

二、班級(jí)建立讀書評(píng)比欄

為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展,。班內(nèi)開(kāi)展了讀書評(píng)比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣,，家長(zhǎng)們也親自陪孩子讀書,，若不陪、不“親子共讀”,，孩子不愿意,，盡而督促家長(zhǎng)們也愛(ài)讀書了?；顒?dòng)開(kāi)展下來(lái),，幾乎每個(gè)家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星,。孩子們讀得認(rèn)真,，家長(zhǎng)們讀得入神。

三,、活動(dòng)成果

雖然活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng),，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來(lái),，另外還讓學(xué)生閱讀了《沒(méi)有尾巴的狼》,，我們還通過(guò)剪報(bào)的形式把閱讀中新認(rèn)識(shí)字的收集起來(lái)，既鞏固了認(rèn)字,，又提高了學(xué)生的閱讀興趣,。在親子共讀的過(guò)程，家長(zhǎng)們也用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面,，它增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流,，也為孩子的成長(zhǎng)留下了美好回憶,。

“親子共讀”活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，提高了學(xué)生讀書興趣,，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活,、閱讀與成長(zhǎng)的融合,。

親子活動(dòng)總結(jié)篇五

12月16日上午8：30，東莞市xx小學(xué)二年級(jí)“我愛(ài)我家”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在操場(chǎng)隆重舉行,。在嘹亮的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲下,，操場(chǎng)上家長(zhǎng)、學(xué)生和老師們都早早的等候在各自的隊(duì)伍中,，等待著入場(chǎng)式的開(kāi)始。所有人對(duì)這次活動(dòng)都充滿著期待,。

為了迎接這次的運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們二年級(jí)的每一位老師，及每一個(gè)的班做了充分準(zhǔn)備,。早在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始的前兩個(gè)星期,，我們就召開(kāi)了級(jí)組教師會(huì)議，并積極聽(tīng)取德育處領(lǐng)導(dǎo)及落級(jí)行政的建議,，初步確定了活動(dòng)方案,，圍繞這項(xiàng)活動(dòng)做了精密而細(xì)致的安排，每位老師都明確其職責(zé)所在,。緊接著,，我們都付出行動(dòng)，開(kāi)始了積極的籌備工作,。體育課上,，班主任和體育老師一起帶領(lǐng)孩子們積極的練習(xí)開(kāi)幕式方陣放場(chǎng)，訓(xùn)練口號(hào),，不辭辛勞,。英語(yǔ)老師們?yōu)榱俗尯⒆觽冊(cè)陂_(kāi)幕式時(shí)的英語(yǔ)歌謠表演更精彩，提前一個(gè)星期開(kāi)始挑選符合會(huì)場(chǎng)氣氛的歌曲,，并精心編排動(dòng)作,，利用時(shí)間組織學(xué)生排練。兩位主持人拿到稿子后,，也中積極對(duì)稿,，練習(xí)。級(jí)組的其她科任老師為借器材,，做展板,，一直活動(dòng)開(kāi)始前的場(chǎng)地布置等,，都是跑前跑后，隨叫隨到,，高度服從安排,。作為年級(jí)組長(zhǎng)，我更是多次與各個(gè)部分進(jìn)行溝協(xié)調(diào)：為了讓場(chǎng)地布置合理,，游戲更加吸引人,，我多次到體育科組，與體育老師進(jìn)行協(xié)商,；為了保證活動(dòng)時(shí)的音響效果,，我精心挑選每一首音樂(lè)，包括領(lǐng)導(dǎo)上場(chǎng),，講話,，運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)，頒獎(jiǎng),，活動(dòng)中的背景音樂(lè),，每一道我都反復(fù)斟酌，并且我多次跑到網(wǎng)絡(luò)中心,，與網(wǎng)管達(dá)成共識(shí),，確定彩排時(shí)間，及強(qiáng)調(diào)相關(guān)注意事項(xiàng),?？傊蠹覉F(tuán)結(jié)一心,，保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)任務(wù),。雖然我們二年級(jí)組都是一群“娘子軍”，但是在大家的幫助下,，重活,，細(xì)活都能一一拿下來(lái)。

“功夫不負(fù)有心人”,，大家的付出總會(huì)有收獲,。我們二年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了圓滿成功。主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

一,、家長(zhǎng)到會(huì)率高,。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，家長(zhǎng)們?cè)缭绲氐竭_(dá)活動(dòng)場(chǎng)地,，每個(gè)班的到會(huì)率均達(dá)95%以上,，大部分班級(jí)都是100%，有的甚至是一家老少，全員參與,。

二,、入場(chǎng)式隆重而不失活潑。在落級(jí)行政劉莉校長(zhǎng)的建議下,，我們采用了英語(yǔ)普通雙語(yǔ)主持,，主持人在每位方陣入場(chǎng)時(shí)都有一段激情洋溢的解說(shuō)詞?；顒?dòng)開(kāi)始前,，我們組織了各班家長(zhǎng)和學(xué)生的入場(chǎng)式。家長(zhǎng)們和班級(jí)方陣一起加入方陣,。打在最前面的每個(gè)班的班牌都是經(jīng)過(guò)班主任老師精心設(shè)計(jì),，顏色鮮艷，主題鮮明,，個(gè)個(gè)充滿童趣,，并且每個(gè)方陣取了一個(gè)非常響亮好聽(tīng)的名字。每個(gè)班的親子方陣邁著矯健的步伐,，個(gè)個(gè)英姿颯爽,，精神抖擻，昂首挺胸的經(jīng)過(guò)主席臺(tái),。他們揮動(dòng)手中的道具，與孩子們一起高喊班級(jí)口號(hào)?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛異常熱烈,。在開(kāi)幕式中，孩子們還一起表演了英語(yǔ)歌歌曲,，他們好聽(tīng)的童聲,，可愛(ài)的動(dòng)作，快樂(lè)的表情,，讓現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)家長(zhǎng),，領(lǐng)導(dǎo)、老師都深深被感染,，大家不自主的和孩子們一起唱起來(lái),，跳起來(lái)……老師們也排在隊(duì)伍最前面一起表演，形成了師生其樂(lè)融融的景象,，家長(zhǎng)們看了都熱烈鼓掌,。

三、游戲新穎好玩,。本次親子活動(dòng)開(kāi)同時(shí)開(kāi)展五個(gè)項(xiàng)目的游戲活動(dòng),，分別為“春種秋收’”、“小馬過(guò)河”,、“羊角球大戰(zhàn)”,、“袋鼠跳跳跳”,、“親子跳繩”、每個(gè)活動(dòng)都那么的有趣,，孩子和家長(zhǎng)配合默契,，都全情投入到活動(dòng)中。加油聲,、掌聲,、笑聲充斥在一起，家長(zhǎng)和孩子都沉浸在快樂(lè)的氛圍中,。最激動(dòng)人心的比賽就是由家長(zhǎng)參與的班級(jí)拔河對(duì)抗賽了,，就在那一刻，所有的家長(zhǎng)擰成一股勁,，在孩子和愛(ài)人的加油聲中力爭(zhēng)團(tuán)隊(duì)第一,，氣氛很是熱烈。通過(guò)三輪的比賽,，最終二（7）班,，二（3）班，二（5）班分別獲得了拔河比賽的冠,、亞,、季軍。家長(zhǎng)和孩子們都是興奮之情溢于言表,。

四,、活動(dòng)有始有終，有小結(jié),。運(yùn)動(dòng)會(huì)的閉幕式上,，我們對(duì)拔河比賽冠亞季軍，入場(chǎng)式優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，活動(dòng)精神文明獎(jiǎng)的班級(jí)進(jìn)行了頒獎(jiǎng),。不僅是學(xué)生們，就連家長(zhǎng)聽(tīng)到自己班獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)也是很激動(dòng),，不停的鼓掌,。

在下次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們將會(huì)汲取本次活動(dòng)成功的經(jīng)驗(yàn),，然后再在有方面做一些改進(jìn),，比方說(shuō)發(fā)獎(jiǎng)形式。要盡量讓每一個(gè)家長(zhǎng),，孩子都感覺(jué)公平,，而且開(kāi)心。

雖然才短短的半天時(shí)間，但我們的家長(zhǎng)陪孩子度過(guò)了這快樂(lè)的時(shí)光,，也是我們老師最大的滿足,。同時(shí)通過(guò)此次活動(dòng)，孩子與家長(zhǎng)們都體驗(yàn)到親子運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),，增強(qiáng)家校之間的情感交流,。

親子活動(dòng)總結(jié)篇六

親子游戲，是家長(zhǎng)與孩子一同參與的活動(dòng),，通過(guò)一起做游戲的方式,，不僅使親子間感到開(kāi)心、快樂(lè),，更是一種情感的交流,。

今天一二年級(jí)家長(zhǎng)、學(xué)生,、老師一起歡聚在華夏校園,，參加“親子一家親”為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真,、童趣”,，不僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重,、信賴的感情,。

親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的友誼,，它作為一個(gè)平臺(tái),，給孩子一個(gè)在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)自我,，施展個(gè)人的機(jī)會(huì)；而家長(zhǎng)們通過(guò)親子活動(dòng)的友誼平臺(tái)也更加了解,、貼近自己的孩子,；作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(zhǎng)充分的交流與溝通,，通過(guò)這次活動(dòng),，讓我感覺(jué)到，作為老師應(yīng)該多創(chuàng)造一些條件,，讓每一個(gè)學(xué)生,、家長(zhǎng)都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們每個(gè)人都快樂(lè),，自信地成長(zhǎng),。

我覺(jué)得親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效,、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,，也給家長(zhǎng)們提供更多和老師交流的機(jī)會(huì)，是學(xué)校教育的延伸,。增強(qiáng)家校合力,，共促學(xué)生成長(zhǎng)。

在此次活動(dòng)中,，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn),，我們?cè)O(shè)計(jì)了親子游戲，是家長(zhǎng)與孩子一同參與的活動(dòng),，通過(guò)一起做游戲的方式,，不僅使親、子間感到開(kāi)心,、快樂(lè),，更是一種情感的交流。4月30號(hào)我們一二年級(jí)進(jìn)行了親子游戲活動(dòng),，邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)參加此次活動(dòng),，家長(zhǎng)和孩子們歡聚一起，參加了我們的親子活動(dòng),。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真,、童趣”，不僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中,，更重要的是使彼此建立一種互相尊重,、信賴的感情。

總之,、此次的活動(dòng)開(kāi)展的很順利,，使家長(zhǎng)親自體驗(yàn)了孩子在校的生活、活動(dòng),，真實(shí)感受到了童趣,，如家長(zhǎng)和孩子跳舞、飛天超人,、彩虹傘,、拔河等游戲時(shí)顯得特別開(kāi)心。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份快樂(lè),、美好的童年記憶也是家長(zhǎng)和老師的共同心愿,。在今后的工作中我將樂(lè)此不疲地向這個(gè)目標(biāo)努力！

親子活動(dòng)總結(jié)篇七

x月16日上午8：30,，東莞市光明小學(xué)二年級(jí)“我愛(ài)我家”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在操場(chǎng)隆重舉行,。在嘹亮的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲下,，操場(chǎng)上家長(zhǎng)、學(xué)生和老師們都早早的等候在各自的隊(duì)伍中,，等待著入場(chǎng)式的開(kāi)始,。所有人對(duì)這次活動(dòng)都充滿著期待。

為了迎接這次的運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們二年級(jí)的每一位老師,，及每一個(gè)的班做了充分準(zhǔn)備。早在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始的前兩個(gè)星期,，我們就召開(kāi)了級(jí)組教師會(huì)議,，并積極聽(tīng)取德育處領(lǐng)導(dǎo)及落級(jí)行政的建議，初步確定了活動(dòng)方案,，圍繞這項(xiàng)活動(dòng)做了精密而細(xì)致的安排,，每位老師都明確其職責(zé)所在。緊接著，我們都付出行動(dòng)，開(kāi)始了積極的籌備工作,。體育課上，班主任和體育老師一起帶領(lǐng)孩子們積極的練習(xí)開(kāi)幕式方陣放場(chǎng),，訓(xùn)練口號(hào)，不辭辛勞,。英語(yǔ)老師們?yōu)榱俗尯⒆觽冊(cè)陂_(kāi)幕式時(shí)的英語(yǔ)歌謠表演更精彩,，提前一個(gè)星期開(kāi)始挑選符合會(huì)場(chǎng)氣氛的歌曲，并精心編排動(dòng)作,，利用時(shí)間組織學(xué)生排練,。兩位主持人拿到稿子后，也中積極對(duì)稿,，練習(xí),。級(jí)組的其她科任老師為借器材，做展板,，一直活動(dòng)開(kāi)始前的場(chǎng)地布置等,，都是跑前跑后，隨叫隨到,，高度服從安排。作為年級(jí)組長(zhǎng),，我更是多次與各個(gè)部分進(jìn)行溝協(xié)調(diào)：為了讓場(chǎng)地布置合理,，游戲更加吸引人，我多次到體育科組,，與體育老師進(jìn)行協(xié)商,；為了保證活動(dòng)時(shí)的音響效果,，我精心挑選每一首音樂(lè)，包括領(lǐng)導(dǎo)上場(chǎng),，講話,，運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)，頒獎(jiǎng),，活動(dòng)中的背景音樂(lè),，每一道我都反復(fù)斟酌，并且我多次跑到網(wǎng)絡(luò)中心,，與網(wǎng)管達(dá)成共識(shí),，確定彩排時(shí)間，及強(qiáng)調(diào)相關(guān)注意事項(xiàng),?？傊蠹覉F(tuán)結(jié)一心,，保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)任務(wù),。雖然我們二年級(jí)組都是一群“娘子軍”，但是在大家的幫助下,，重活,，細(xì)活都能一一拿下來(lái)。

“功夫不負(fù)有心人”,，大家的付出總會(huì)有收獲,。我們二年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了圓滿成功。主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,，家長(zhǎng)們?cè)缭绲氐竭_(dá)活動(dòng)場(chǎng)地,，每個(gè)班的到會(huì)率均達(dá)95%以上，大部分班級(jí)都是100%,，有的甚至是一家老少,，全員參與。

在落級(jí)行政劉莉校長(zhǎng)的建議下,，我們采用了英語(yǔ)普通雙語(yǔ)主持,，主持人在每位方陣入場(chǎng)時(shí)都有一段激情洋溢的解說(shuō)詞?；顒?dòng)開(kāi)始前,，我們組織了各班家長(zhǎng)和學(xué)生的入場(chǎng)式。家長(zhǎng)們和班級(jí)方陣一起加入方陣,。打在最前面的每個(gè)班的班牌都是經(jīng)過(guò)班主任老師精心設(shè)計(jì),，顏色鮮艷，主題鮮明,，個(gè)個(gè)充滿童趣,，并且每個(gè)方陣取了一個(gè)非常響亮好聽(tīng)的名字,。每個(gè)班的親子方陣邁著矯健的步伐，個(gè)個(gè)英姿颯爽,，精神抖擻,，昂首挺胸的經(jīng)過(guò)主席臺(tái)。他們揮動(dòng)手中的道具,，與孩子們一起高喊班級(jí)口號(hào)?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛異常熱烈。在開(kāi)幕式中,，孩子們還一起表演了英語(yǔ)歌歌曲,，他們好聽(tīng)的童聲，可愛(ài)的動(dòng)作,，快樂(lè)的表情,，讓現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)家長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo),、老師都深深被感染,，大家不自主的和孩子們一起唱起來(lái)，跳起來(lái)……老師們也排在隊(duì)伍最前面一起表演,，形成了師生其樂(lè)融融的景象,，家長(zhǎng)們看了都熱烈鼓掌。

本次親子活動(dòng)開(kāi)同時(shí)開(kāi)展五個(gè)項(xiàng)目的游戲活動(dòng),，分別為“春種秋收’”,、“小馬過(guò)河”、“羊角球大戰(zhàn)”,、“袋鼠跳跳跳”,、“親子跳繩”、每個(gè)活動(dòng)都那么的有趣,，孩子和家長(zhǎng)配合默契,，都全情投入到活動(dòng)中。加油聲,、掌聲,、笑聲充斥在一起，家長(zhǎng)和孩子都沉浸在快樂(lè)的氛圍中,。最激動(dòng)人心的比賽就是由家長(zhǎng)參與的班級(jí)拔河對(duì)抗賽了,，就在那一刻，所有的家長(zhǎng)擰成一股勁,，在孩子和愛(ài)人的加油聲中力爭(zhēng)團(tuán)隊(duì)第一,，氣氛很是熱烈。通過(guò)三輪的比賽,，最終二（7）班,，二（3）班，二（5）班分別獲得了拔河比賽的冠,、亞,、季軍。家長(zhǎng)和孩子們都是興奮之情溢于言表,。

運(yùn)動(dòng)會(huì)的閉幕式上,，我們對(duì)拔河比賽冠亞季軍，入場(chǎng)式優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，活動(dòng)精神文明獎(jiǎng)的班級(jí)進(jìn)行了頒獎(jiǎng),。不僅是學(xué)生們，就連家長(zhǎng)聽(tīng)到自己班獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)也是很激動(dòng),，不停的鼓掌,。

在下次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們將會(huì)汲取本次活動(dòng)成功的經(jīng)驗(yàn),，然后再在有方面做一些改進(jìn),，比方說(shuō)發(fā)獎(jiǎng)形式。要盡量讓每一個(gè)家長(zhǎng),，孩子都感覺(jué)公平,，而且開(kāi)心。

雖然才短短的半天時(shí)間,，但我們的家長(zhǎng)陪孩子度過(guò)了這快樂(lè)的時(shí)光,，也是我們老師的滿足。同時(shí)通過(guò)此次活動(dòng),，孩子與家長(zhǎng)們都體驗(yàn)到親子運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),，增強(qiáng)家校之間的情感交流。

親子活動(dòng)總結(jié)篇八

為了豐富幼兒的生活,，培養(yǎng)幼兒親子間的情感,，結(jié)合我園課題研究的主題，我班于20xx年12月5日下午舉行了本班親子民間游戲活動(dòng),。此次活動(dòng),，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)的,是家長(zhǎng)與孩子一同參與的活動(dòng)，通過(guò)一起做游戲的方式,不僅使親,、子間感到開(kāi)心,、快樂(lè),更是一種情感的交流。

此次活動(dòng)家長(zhǎng)們的參與度很高,，很多都是父母雙方都來(lái)的,，還有奶奶們來(lái)的。他們都愿意與孩子度過(guò)這快樂(lè)和興奮的時(shí)光,，而小朋友們有了家長(zhǎng)的陪伴都愿意大膽的表現(xiàn)自己,，積極參與游戲,。

活動(dòng)于下午1:20開(kāi)始的，整個(gè)活動(dòng)大致分為三部分：熱身運(yùn)動(dòng),、比賽環(huán)節(jié),、集體游戲—搶椅子。家長(zhǎng)們?cè)缭绲木腿雸@了,，他們?cè)诙喙δ芙淌业却齾⒓踊顒?dòng),，孩子們隨后去的活動(dòng)場(chǎng)地，分組排隊(duì),，秩序井然,，沒(méi)有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。

活動(dòng)以一首《幸福拍手歌》拉開(kāi)帷幕,，家長(zhǎng)們可能是第一次參加這樣的活動(dòng),，有些靦腆，動(dòng)作放不開(kāi),，眼睛始終看著自己的孩子,，所以我就轉(zhuǎn)變了一下站位，由家長(zhǎng)孩子全部面向老師站位轉(zhuǎn)向家長(zhǎng)和自己的孩子面對(duì)面的站位,，家長(zhǎng)面對(duì)自己的孩子拍,、扭就比較自然大方一些，并且和孩子還可以有眼神的交流,。接下來(lái)的拍手游戲孩子們都會(huì)玩,，大人們配合孩子一起也拍的很起勁。我們把孩子們最愛(ài)玩的《我們都是木頭人》加入到了熱身環(huán)節(jié),，家長(zhǎng)和孩子圍成一個(gè)大圈動(dòng)靜結(jié)合,，定格在和孩子一起擺的poss里，場(chǎng)面熱鬧而又溫馨,。

本次活動(dòng)的比賽有：推小車,、袋鼠抱、夾球跳,、踩高蹺,、抬花轎、頂沙包,?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)，大家那種激動(dòng)的心情一下就表露出來(lái)了,，雖然只是本班的一個(gè)比賽,，爸爸媽媽們年輕活躍，奶奶們老當(dāng)益壯，爭(zhēng)先恐后,，他們完全融入到孩子的世界中,，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容。游戲一個(gè)接著一個(gè)進(jìn)行,，小朋友們也都大聲的吶喊!加油!教室里傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ),。比賽分為紅綠兩隊(duì)，以計(jì)分的形式進(jìn)行的,。但我覺(jué)得如果以爭(zhēng)奪小旗子并出示的黑板上效果可能更好一些。

在音樂(lè)《小蘋果》中,，游戲“搶椅子”將活動(dòng)推向了高潮,。“搶椅子”游戲很多家長(zhǎng)都是在電視上見(jiàn)過(guò),，今天真正的體驗(yàn)了一次,，一陣一陣的歡呼聲，家長(zhǎng)和孩子玩的很開(kāi)心,，孩子的表演也很大膽自信,。

此次活動(dòng)開(kāi)展的很順利，短短的一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,，家長(zhǎng)和孩子玩得很開(kāi)心,，真實(shí)感受到了童趣。很多家長(zhǎng)意猶未盡,，興致還很高,，希望我們能多舉行類似大型的活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng),，我們得到了家長(zhǎng)們的肯定,，與家長(zhǎng)又有了進(jìn)一步的了解，而家長(zhǎng)與自己的`孩子又增進(jìn)了一份親情,。這次活動(dòng)也讓孩子留下一份快樂(lè),、美好的童年記憶。

大班親子活動(dòng)總結(jié)

20xx年6月9日下午2：30,，xx幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕了,。我們本著“我健康，我快樂(lè)”的原則,，在激烈的競(jìng)賽中,，幼兒身體得到了鍛煉，在有趣的游戲中幼兒心情得到了愉悅,。親子運(yùn)動(dòng)游戲,，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功,，家長(zhǎng)收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：

從一開(kāi)始，各位老師,、家長(zhǎng),、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng)，并始終如一,。各班幼兒,、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則,、比賽方法,，到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng)，再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲,，各位家長(zhǎng),、老師、孩子臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑,。

不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員” ,，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號(hào)響亮,、活潑自信,、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長(zhǎng)和幼兒的積極性發(fā)揮到最高點(diǎn),?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂(lè)，增進(jìn)了親子之間的情感,。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契,，孩子家長(zhǎng)樂(lè)在其中,。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利,，勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼,，失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒，互相鼓勵(lì),。親子游戲場(chǎng)面非常熱鬧,，大家都拼足了勁想為自己一組多爭(zhēng)取一分，大人小孩都玩得非常開(kāi)心,。

為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,，老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具,，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé),?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地安排合理,，活動(dòng)開(kāi)展得非常順利,，并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在,當(dāng)然也存在一些不足,，如：

1.有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富,，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣,。

2.主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的能力,，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍。

3,、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié),。讓其他級(jí)部老師分配,，不是很到位。

這次親子活動(dòng)順利開(kāi)展和家長(zhǎng)配合分不開(kāi)的,，他們積極配合和努力,，讓我們老師感到很欣慰 。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源,，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力,。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持和配合，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功,。此次運(yùn)動(dòng)會(huì),，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的意義,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。

雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了,，但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫面,、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動(dòng)中,，幼兒收獲了他的成功,，家長(zhǎng)收獲了他的童真。通過(guò)這次活動(dòng),，老師也獲得了成就感,。這次陽(yáng)光而又快樂(lè)的親子情真是讓我難忘!

親子活動(dòng)總結(jié)篇九

在來(lái)回兩次坐車過(guò)程中，孩子和家長(zhǎng)能夠安靜有序的坐車，為司機(jī)叔叔營(yíng)造一個(gè)較好的開(kāi)車環(huán)境,，與上次學(xué)工相比,，有很大的進(jìn)步。

在統(tǒng)一參觀中山陵陵墓時(shí),，孩子們能夠安靜有序地觀看,，不喧嘩，打鬧,，唯一美中不足的是,，在音樂(lè)臺(tái)喂鴿子，以及中山陵自由活動(dòng)時(shí),，家長(zhǎng)帶著孩子走得很散,，為班級(jí)老師整隊(duì)組織整隊(duì)帶來(lái)不便。

在靈谷寺自由活動(dòng)時(shí),，孩子們能夠按照老師的要求,，在指定范圍內(nèi)，安全的進(jìn)行活動(dòng),。但在集體活動(dòng)中,，由于時(shí)間等因素，盡管準(zhǔn)備較為充分,，但并沒(méi)有按原定計(jì)劃進(jìn)行,。在春游活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們能夠按照老師的要求,，快速回家,。

在車上，孩子和家長(zhǎng)都能自覺(jué)保持車內(nèi)的整潔,。

在活動(dòng)中,，同學(xué)們能自覺(jué)保持風(fēng)景區(qū)的環(huán)境，不亂扔雜物,，自覺(jué)地將垃圾帶走扔到垃圾箱中,。家長(zhǎng)在活動(dòng)中增進(jìn)了彼此交流，增強(qiáng)彼此之間的感情,。此次活動(dòng)總體來(lái)講非常成功,，希望以后這種親子活動(dòng)能夠多舉行。

親子春游活動(dòng)總結(jié)二今天是小朋友們盼望已久的日子了——《春游》,，我們草莓班的寶寶們?cè)缭绲膩?lái)到了幼兒園,，穿著飄飄亮亮的衣服，背著小書包（書包里裝著都是好吃的）,。首先,；我們老師向?qū)殞殏冎v一下春游時(shí)要注意的地方,，例如：徒步時(shí)要注意安全，不能在馬路上亂跑,，不能落對(duì),，不跟陌生人走等各種有關(guān)春游安全意識(shí)。

當(dāng)8：30分時(shí),，我們老師幫組寶寶們解小便,，并檢查寶寶們的衣物，確保在春游中出現(xiàn)的不利,。在一切準(zhǔn)備工作完畢之后,，我們老師和保育老師一起帶著寶寶們來(lái)到操場(chǎng)上排隊(duì)，準(zhǔn)備出發(fā),。（保育老師有著重要的安全指導(dǎo)工作,，例如：“觀察幼兒的步行隊(duì)伍，和老師組織游戲中的重要配合）,。

本次春游的地點(diǎn)仍然是“九峰公園”主要考慮路途比較近,，寶寶們又是徒步。當(dāng)然我們老師在途中可設(shè)計(jì)不同的游戲,，讓幼兒懷著愉快的心情去旅行,。在各班的準(zhǔn)備工作完畢之后，8：45我們?nèi)珗@準(zhǔn)備出發(fā),，組織去春游。在一路上,，寶寶們顯得非常的興奮,，一路上有說(shuō)、有唱的,；每當(dāng)看見(jiàn)叔叔,、阿姨、爺爺,、奶奶們,，寶寶們都很有禮貌的跟他們打招呼（xx，你好,！xx再見(jiàn)?。麄兌假澆唤^口說(shuō)我們的寶寶們有禮貌,！

在一步步的路途中,，我深深的感受到托班寶寶們真的長(zhǎng)大了很多。還記得去年春游中,，寶寶們都是讓保育老師幫忙拿小書包,，每走一段路程都會(huì)說(shuō)“老師,，怎么還沒(méi)有到啊?！笨山衲晖耆灰粯恿?，孩子們都自己背上了自己的小書包，而且興趣顯得很高,，邊走邊說(shuō),、邊看，而且他們還自己組織唱歌呢,，沒(méi)有一個(gè)寶寶說(shuō)累之類的話題,。看到這一切,，使我感到很欣慰,。今天草莓寶寶們的步行速度較快，所以我們很快就到了目的地“九峰公園”,，看孩子們看到了公園時(shí),，心里很興奮。雖然他們都來(lái)過(guò)了很多次了,，有時(shí)是跟爸爸,、媽媽，有時(shí)是跟老師春游,，可他們的興致點(diǎn)很高,。

首先，帶領(lǐng)孩子們找到了一個(gè)合適我們這個(gè)年齡段玩的游戲——“旋轉(zhuǎn)木馬”大部分的寶寶表現(xiàn)的都很勇敢,，只有小豆豆因膽小沒(méi)有參加,。接著帶領(lǐng)幼兒游玩了一個(gè)也符合我們年齡段的游戲——“咖啡杯”。最后我們帶領(lǐng)寶寶們找了塊陰涼的場(chǎng)地休息,。在場(chǎng)地中我們老師組織寶寶們吃自己的零食,。寶寶們吃得可帶勁了，有的寶寶把自己的零食分享給其他寶寶吃,；有的寶寶一邊吃東西一邊唱歌,；從中可以看出寶寶們的心情很愉快。

1,、寶寶們?cè)诔詵|西隨地丟垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。

2、寶寶們自我安全意識(shí)有待提高,。個(gè)別調(diào)皮的寶寶不按規(guī)定行事,，玩完游戲就擅自亂跑，給老師安全工作帶來(lái)了極大壓力,。

春天是絢麗多彩,、是充滿生機(jī)的,，就讓這一天永遠(yuǎn)留在我們的心中。

今天的整個(gè)春游活動(dòng)很完美的結(jié)束了,，一切都很順利,！

親子活動(dòng)總結(jié)篇十

親子活動(dòng)總結(jié)

親子活動(dòng)總結(jié)（一）：

親子活動(dòng)既是父母與子女共同游戲，從中可促進(jìn)親子間的親密關(guān)系,。我班為中班年齡段幼兒,，教師開(kāi)展具有競(jìng)賽性的親子游戲，目的在于培養(yǎng)幼兒完美的道德情感,，增進(jìn)親子間的配合默契,。

這天的天氣十分的好，我們?cè)谄挚趨^(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動(dòng),，在活動(dòng)開(kāi)始前,，我們各個(gè)班家長(zhǎng)都帶著自我的孩子到達(dá)了目的地，而我們也將整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作都做到了位,。

活動(dòng)開(kāi)始時(shí),，大家那種激動(dòng)的情緒一下就表露出來(lái)了，第一項(xiàng)活動(dòng)是《天線寶寶》父母背靠背夾著大球站在起點(diǎn)線做準(zhǔn)備,，聽(tīng)到口令后,，趕快向站在終點(diǎn)的孩子走去，孩子接過(guò)大球后把大球向起點(diǎn)滾去,。在這一活動(dòng)中,，爸爸和媽媽兩人一齊夾著一個(gè)球，然后將球傳到自我的孩子手中,，當(dāng)時(shí)那種情景讓我們真實(shí)膽戰(zhàn)心驚的,；第二個(gè)活動(dòng)是由單親家族來(lái)完成的，是《搶帽子》,，此游戲需要一個(gè)家長(zhǎng)背著孩子,，每個(gè)孩子戴上帽子,。游戲開(kāi)始時(shí),，家長(zhǎng)背著孩子跑，孩子們互相搶帽子,?？醋詈竽囊唤M搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中,，我們裁判員嚴(yán)格把好關(guān),，如一家庭違反規(guī)則，我們將嚴(yán)格處理,，因此,，大部分的家庭都很注意這一點(diǎn),，用心踴躍參加；第三個(gè)活動(dòng)是《蹲蹲樂(lè)》此游戲需要孩子和一個(gè)家長(zhǎng)或兩個(gè)大人參加,。每個(gè)家庭戴不一樣頭飾,，以一個(gè)家庭先蹲，蹲完后說(shuō)出另外一個(gè)要蹲得家庭,，以此類推,。在這一活動(dòng)中，其他的成員看了也都用心參加,。緊之后是《歡樂(lè)投球》,、《我炸我開(kāi)心》等活動(dòng)。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動(dòng)及觀看動(dòng)物表演,。在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,，每個(gè)小朋友的額頭上都有著自我得來(lái)的大蘋果及五角星，雖然每個(gè)人的臉上都流著汗珠,，但是也顯露出一份自豪與高興,。

透過(guò)這一活動(dòng)，我們與家長(zhǎng)又有了進(jìn)一步的了解,，而家長(zhǎng)與自我的孩子又增進(jìn)了一份親情,。回到幼兒園,，有些家長(zhǎng)向我們提出,，以后多舉行一些這樣的大型活動(dòng)，一般我們家長(zhǎng)也很少和孩子在一齊這樣開(kāi)心的,，放下自我的工作和孩子一齊盡情地玩,。因此我們推薦多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好配合工作,。當(dāng)然我們也給了家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答復(fù),，圓滿結(jié)束了這次親子活動(dòng)。

親子活動(dòng)總結(jié)（二）：

彈去五月的浮塵,，迎來(lái)六月的時(shí)光,。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里,，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)",。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日,，上午,，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷,。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過(guò)了快樂(lè)的節(jié)日時(shí)光,。

為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)愉快而有好處的節(jié)日,，我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六。一,，活動(dòng)資料包括親子游戲,，幼兒及家長(zhǎng)作品展，知識(shí)匯報(bào)展示,，才藝展示等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨,，共同分享到節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)中,，設(shè)計(jì)了八組親子游戲,，在游戲過(guò)程中寶寶與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與教師之間充滿了愉快的情緒,。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏,，充滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí),，游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣,，孩子們情緒高漲，家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分,，他們又重溫了久違的親子關(guān)系,。

我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了用心配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì),，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛,，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí)，明白這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日,。對(duì)于我們小班的小朋友來(lái)說(shuō),，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的好處又是相當(dāng)與眾不一樣，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié),。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),，期望透過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。

在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,，其一,，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉(cāng)促,，一些細(xì)枝末節(jié)還思考的不成熟,。其二,，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富,，但是因?yàn)?烈日炎炎"，家長(zhǎng)們沒(méi)能踴躍參加,。當(dāng)然也不完全沒(méi)有成功之處,，活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較用心的,，十分樂(lè)意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來(lái)。其次,，教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò),，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn),，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯,。

人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的,，從而讓自我不斷完善成熟起來(lái)。我們堅(jiān)信透過(guò)自我的努力會(huì)做的更加完美的!

親子活動(dòng)總結(jié)（三）：

親子游戲,，是家長(zhǎng)與孩子一同參與的活動(dòng),，透過(guò)一齊做游戲的方式，不僅僅使親子間感到開(kāi)心,、快樂(lè),，更是一種情感的交流。這天班級(jí)家長(zhǎng),、幼兒,、老師一齊歡聚在分西山廣場(chǎng)，參加“親子互動(dòng),、快樂(lè)游戲”為主題的親子活動(dòng),。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”,，不僅僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中,，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情,。

親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活,，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的友誼，它作為一個(gè)平臺(tái),，給孩子一個(gè)在家長(zhǎng),、老師面前表現(xiàn)自我，施展個(gè)人的機(jī)會(huì),；而家長(zhǎng)們透過(guò)親子活動(dòng)的友誼平臺(tái)也更加了解,、貼近本身的孩子；作為我們老師,，更是在活動(dòng)中得到了與家長(zhǎng)充分的交流與溝通,，透過(guò)這次活動(dòng)，讓我感覺(jué)到，作為老師就應(yīng)多創(chuàng)造一些條件,，讓每一個(gè)幼兒,、家長(zhǎng)都有展現(xiàn)本身的機(jī)會(huì)，讓他們每個(gè)人都快樂(lè),，自信地成長(zhǎng),。

我覺(jué)得親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑,、有效,、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，也給家長(zhǎng)們帶給更多和老師交流的機(jī)會(huì),，是幼兒園教育的延伸,。增強(qiáng)家園合力，共促幼兒成長(zhǎng),。

在此次活動(dòng)中,，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了親子游戲,，是家長(zhǎng)與孩子一同參與的活動(dòng),，透過(guò)一齊做游戲的方式，不僅僅使親,、子間感到開(kāi)心,、快樂(lè)，更是一種情感的交流,。10月30號(hào)我們中班組進(jìn)行了慶六一親子游戲活動(dòng),，邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)參加此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們歡聚一齊,，參加了我們的親子活動(dòng),。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”,，不僅僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中,，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情,。

總之,、此次的活動(dòng)開(kāi)展的很順利，使家長(zhǎng)親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活,、活動(dòng),，真實(shí)感受到了童趣，如家長(zhǎng)和孩子玩沙包,、夾氣球等游戲時(shí)顯得個(gè)性開(kāi)心,。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份快樂(lè),、完美的童年記憶也是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂(lè)此不疲地向這個(gè)目標(biāo)努力,！

親子活動(dòng)總結(jié)（四）：

2013年6月9日下午2：30，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕了,。我們本著“我健康,，我快樂(lè)”的原則，在激烈的競(jìng)賽中,，幼兒身體得到了鍛煉,，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)游戲,，不但密切了親子關(guān)系,，還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功,，家長(zhǎng)收獲了他們的童趣,；教師也從中獲得了成就感。現(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：

一,、家長(zhǎng)幼兒齊參與,，體驗(yàn)快樂(lè)、鍛煉身體,。

從一開(kāi)始,，各位老師、家長(zhǎng),、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng),，并始終如一。各班幼兒,、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高,。從教師說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則、比賽方法,，到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng),，再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲，各位家長(zhǎng),、老師,、孩子臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑。

二,、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)

不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”,，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號(hào)響亮,、活潑自信,、斗志昂揚(yáng),，很好地將家長(zhǎng)和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點(diǎn)?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂(lè),，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅僅好玩,，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長(zhǎng)樂(lè)在其中,。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,，孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利，勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼,，失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒,，互相鼓勵(lì)。親子游戲場(chǎng)面十分熱鬧,，大家都拼足了勁想為自我一組多爭(zhēng)取一分,，大人小孩都玩得十分開(kāi)心。

三,、活動(dòng)組織緊湊,，策劃成功。

為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,，老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具,，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé),?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地安排合理,，活動(dòng)開(kāi)展得十分順利,，并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在,，當(dāng)然也存在一些不足,，如：

1．有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些,，以更加吸引幼兒的興趣,。

2．主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的潛力，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍,。

3,、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié),。讓其他級(jí)部老師分配,，不是很到位,。

這次親子活動(dòng)順利開(kāi)展和家長(zhǎng)配合分不開(kāi)的，他們用心配合和努力,，讓我們老師感到很欣慰,。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力,。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持和配合,，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動(dòng)會(huì),，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的好處,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。

雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了,，但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫面,、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動(dòng)中,，幼兒收獲了他的成功,，家長(zhǎng)收獲了他的童真。透過(guò)這次活動(dòng),，老師也獲得了成就感,。這次陽(yáng)光而又快樂(lè)的親子情真是讓我難忘！

親子活動(dòng)總結(jié)（五）：

20**年6月9日下午2：30,，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕了,。我們本著“我健康，我快樂(lè)”的原則,，在激烈的競(jìng)賽中,，幼兒身體得到了鍛煉，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅,。親子運(yùn)動(dòng)游戲,，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r,。幼兒收獲了他們的成功,，家長(zhǎng)收獲了他們的童趣；教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：

一,、家長(zhǎng)幼兒齊參與，體驗(yàn)快樂(lè),、鍛煉身體,。

從一開(kāi)始,，各位老師、家長(zhǎng),、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng),，并始終如一。各班幼兒,、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高,。從教師說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則、比賽方法,，到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng),，再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲，各位家長(zhǎng),、老師,、孩子臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑。

二,、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)

不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”,，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號(hào)響亮,、活潑自信,、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長(zhǎng)和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點(diǎn),?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂(lè)，增進(jìn)了親子之間的情感,。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契,，孩子家長(zhǎng)樂(lè)在其中,。(fwsir。)在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,，孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利,，勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼，失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒,，互相鼓勵(lì),。親子游戲場(chǎng)面十分熱鬧，大家都拼足了勁想為本身一組多爭(zhēng)取一分,，大人小孩都玩得十分開(kāi)心,。

三、活動(dòng)組織緊湊,，策劃成功,。

為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,，老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具，教師也分工明確,，各負(fù)其責(zé),。活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,，場(chǎng)地安排合理,，活動(dòng)開(kāi)展得十分順利，并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在,，當(dāng)然也存在一些不足，如：

1,、有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富,，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣,。

2,、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的潛力,，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍,。

3、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到,，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié),。讓其他級(jí)部老師分配，不是很到位,。

這次親子活動(dòng)順利開(kāi)展和家長(zhǎng)配合分不開(kāi)的,，他們用心配合和努力，讓我們老師感到很欣慰,。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源,，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持和配合,，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功,。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的好處,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩,。

雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了,，但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新,。這次活動(dòng)中,，幼兒收獲了他的成功,，家長(zhǎng)收獲了他的童真。透過(guò)這次活動(dòng),，老師也獲得了成就感,。這次陽(yáng)光而又快樂(lè)的親子情真是讓我難忘！

親子活動(dòng)總結(jié)（六）：

人生沒(méi)有第二個(gè)童年,。童年時(shí)期來(lái)得快,，也去得快。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的期望立刻得到,，過(guò)些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了,。若在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育,，他將無(wú)法應(yīng)對(duì)未來(lái)我們所期望他理解的一切事物,。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì),，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾,。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視,。

親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo),，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。教師,、家長(zhǎng)和孩子共同相處,，遇到具體問(wèn)題，教師及時(shí)給予幫忙,。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者,，調(diào)動(dòng)他們參與的用心性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展,。這種發(fā)展是全面的，立體的,，豐富的,，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開(kāi)展親子活動(dòng)的根本目的。

策略一：做好親子教育的宣傳工作,。

1,、召開(kāi)親子家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹親子活動(dòng)的目的,、好處,、在活動(dòng)中家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的主角以及需要家長(zhǎng)配合和注意的事項(xiàng)等資料。另外，我們還將我園開(kāi)展親子教育所走過(guò)的歷程和辦學(xué)特色向家長(zhǎng)做了說(shuō)明,，懇求得到家長(zhǎng)們的配合,。

2、有針對(duì)性發(fā)放宣傳資料和開(kāi)展免費(fèi)咨詢活動(dòng),，使更多的人了解親子教育的重要性,。

親子教育對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是一件新名詞，開(kāi)展,、普及親子教育對(duì)于我們和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是涉及的一個(gè)新的領(lǐng)域,。于是，我們?cè)诒姸嘟逃畔⒅?，篩選適合這個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的信息,，利用制作園報(bào)的形式發(fā)放給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有針對(duì)性的了解目前教育孩子所要了解的一些問(wèn)題,。另外,，開(kāi)展免費(fèi)咨詢活動(dòng)，能夠是更多的家長(zhǎng)了解親子教育是什么,，本身在親子教育中要承擔(dān)的職責(zé)等,。

策略二：利用訪談形式了解家長(zhǎng)教育觀念，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),。

我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護(hù)者在親子教育中的種種信息,，透過(guò)對(duì)35名幼兒看護(hù)者的了解，我們看到了他們?cè)诮逃⒆又写嬖诘睦Щ?，并有針?duì)性的制定指導(dǎo)策略,，從而幫忙家長(zhǎng)盡快提高教養(yǎng)水平,，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ),。如：在談到本身與孩子意見(jiàn)不一致時(shí)如何處理時(shí)，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說(shuō)：“我先不理她,，等她冷靜下來(lái)再給她講道理”,。“她只有2歲,，你跟她講道理,，她能聽(tīng)懂嗎”？“她能聽(tīng)懂,，能理解,，我覺(jué)得比直接說(shuō)她有效。你要當(dāng)時(shí)訓(xùn)她,，她肯定個(gè)性寧,，而且不理解，會(huì)哭鬧,，非這樣不行,。然后,，我就先不理她或等過(guò)了這件事以后，我再給她慢慢講道理,?！蔽艺f(shuō)：“您這樣做個(gè)性好，對(duì)于孩子有一個(gè)等待,，孩子有一個(gè)發(fā)泄,，等孩子情緒平靜下來(lái)，再講道理”,。以上談話資料,，幫忙家長(zhǎng)明白本身在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗(yàn)，哪些是需要改善的地方,，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的信心,。

策略三：開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源整合,。

1,、利用身邊的資源，用家長(zhǎng)教育家長(zhǎng),，用家長(zhǎng)啟發(fā)家長(zhǎng),。

如：一次,，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲,，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過(guò)程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進(jìn)行了變化,，如：認(rèn)識(shí)顏色,、數(shù)量,、數(shù)數(shù)、比較多少,，使寶寶的興趣持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)光,。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長(zhǎng)的先進(jìn)教育理念。于是,，在游戲結(jié)束后,，教師請(qǐng)這個(gè)家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長(zhǎng)從中受到了啟發(fā),。

另外,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與討論,，集思廣益,。如：家長(zhǎng)就應(yīng)如何應(yīng)對(duì)孩子在交往中被打這個(gè)問(wèn)題。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子之間打鬧是正?，F(xiàn)象,，孩子哪有不挨打的；有的家長(zhǎng)認(rèn)為,，孩子挨打時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)及時(shí)制止,，或幫忙解決；還有的家長(zhǎng)認(rèn)為,，要給孩子講道理等等,。家長(zhǎng)對(duì)于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法，但并沒(méi)有看到孩子間打鬧原因何在,。于是,，老師幫忙家長(zhǎng)分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語(yǔ)言發(fā)展晚于動(dòng)作發(fā)展，孩子只能用爭(zhēng)搶或打鬧的方法來(lái)解決問(wèn)題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時(shí)用打鬧來(lái)宣泄情感等,。教師與家長(zhǎng)對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題說(shuō)出了多種看法,，幫忙家長(zhǎng)從生理、心理和環(huán)境,、教育等方面進(jìn)行了分析,，使家長(zhǎng)能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事。

2,、手遞手主題經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)

手遞手經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)的開(kāi)展源于我在進(jìn)行訪談時(shí)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗(yàn),，他們的經(jīng)驗(yàn)是透過(guò)本身的嘗試得到的并且是有效的，因此,，我們想這種名貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)介紹給更多的家長(zhǎng),，這樣既能夠調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的用心性，有能夠彌補(bǔ)我們?cè)诮逃械牟蛔?。于是,，我們將家長(zhǎng)在教育孩子中的一些有效事例記錄下來(lái)，如：有家長(zhǎng)尊重孩子,，與孩子能平等相處的,，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等，請(qǐng)他們分別介紹給所有親子園的家長(zhǎng),，使他們?cè)诮窈蠼逃⒆臃矫婺苡兴鶈l(fā)和借鑒。另外,，老師和家長(zhǎng)們還針對(duì)一些共性的問(wèn)題進(jìn)行討論,，如：當(dāng)孩子任性怎樣辦？當(dāng)孩子在外人面前不聽(tīng)話是給孩子面子,，還是給孩子面子等,。家長(zhǎng)們各抒己見(jiàn)，老師還針對(duì)如何培養(yǎng)情感智力，關(guān)注孩子情緒,、情感的重要性做了闡述,。活動(dòng)結(jié)束后,，家長(zhǎng)們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問(wèn)題,，也愿意共同分享科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)。

策略四：豐富活動(dòng)資料,，拓展教育環(huán)境,。

1、感受身邊處處是教育—遠(yuǎn)足,。

的環(huán)境中自然發(fā)生了,，教師便及時(shí)的捕捉教育契機(jī)，使家長(zhǎng)和孩子在不知不覺(jué)中受到了教育,。我想教育活動(dòng)的空間不僅僅要在固定地幼兒園內(nèi),，要充分的挖掘環(huán)境的教育資源，讓孩子在真實(shí),、自然的環(huán)境中理解適合他的教育,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)親身感受到身邊處處是教育。

2,、感受身邊處處是教育—將日常生活中的養(yǎng)成教育融入其中,。

在親子活動(dòng)中，有這樣一種現(xiàn)象：在活動(dòng)中,，我們看到的多是家長(zhǎng)的手,，即使能夠看到孩子的手，也是在家長(zhǎng)的手牽引下,。這種現(xiàn)象令我們擔(dān)憂：孩子的手哪去了,？孩子天生好動(dòng)的手腳被家長(zhǎng)畸形的教育理念捆住了。家長(zhǎng)怕孩子失敗,、怕孩子受委屈,、怕孩子不行……諸多的擔(dān)憂使孩子健全的手萎縮了，以至于出現(xiàn)了孩子任性,、膽小和一些不良的行為習(xí)慣,。針對(duì)上述狀況，我們調(diào)整了親子活動(dòng)的資料和指導(dǎo)策略,，將日常生活中的養(yǎng)成教育融入到我們的親子活動(dòng)中,，并指導(dǎo)家長(zhǎng)在日常生活中如何賞識(shí)本身的孩子，如何給孩子帶給獲得成功和自信的機(jī)會(huì),。

在親子活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)蕭蕭媽媽的手始終拉著蕭蕭或抱著蕭蕭,，我問(wèn)媽媽：“您為什么不讓蕭蕭本身動(dòng)手做？”“我怕他做不好,。再說(shuō),，孩子那么小，他也做不了呀,？”聽(tīng)了蕭蕭媽媽的話,，我開(kāi)始反思我們親子活動(dòng)資料是否合理與全面，孩子自我認(rèn)知,、自理潛力的培養(yǎng)同樣是我們親子活動(dòng)不可忽視的資料,。所以我們調(diào)整了周末親子班的活動(dòng)時(shí)光，由原先1小時(shí)延長(zhǎng)到2小時(shí),；活動(dòng)資料增加了生活潛力和自理潛力的培養(yǎng),。如：搬小椅子，收放玩具,，洗手,、加餐等。我們透過(guò)這些活動(dòng)指導(dǎo)家長(zhǎng)解放孩子的小手,，并透過(guò)這些活動(dòng)讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)本身孩子的潛力,，相信孩子，賞識(shí)孩子,。引導(dǎo)家長(zhǎng)盡可能的多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，并能夠逐步認(rèn)識(shí)到身邊處處是教育。

3,、感受身邊處處是教育—立足本園實(shí)際,，開(kāi)展大帶小的主題活動(dòng)。

一方面,，也能夠是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到,，孩子的交往伙伴是多元的，“同齡”伙伴是必要的,，“大齡”伙伴也是必不可少的,。

策略五：親子活動(dòng)中的示范、指導(dǎo)更多的是指向家長(zhǎng),。

親子活動(dòng)中,，加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo)，及時(shí)將幼兒園和家庭中的教育資料,、教育形式做時(shí)光上和空間上的遷移,。使家長(zhǎng)感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時(shí)可見(jiàn)的,，不需要家長(zhǎng)多么高深的理論知識(shí),，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。如在教育技能方面：教師在組織用小沙錘給音樂(lè)配節(jié)奏的活動(dòng)時(shí),，教師在對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)時(shí)很自然地告訴家長(zhǎng),，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米,，然后在將瓶子封好就能夠進(jìn)行這個(gè)游戲了,。教師有針對(duì)性的指導(dǎo)縮短了教師與家長(zhǎng)的距離，使家長(zhǎng)在教育孩子方面學(xué)會(huì)舉一反三,，靈活地處理所遇到的一些問(wèn)題,。在培養(yǎng)孩子情感方面，教師會(huì)情緒飽滿的應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)和孩子,，當(dāng)孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)會(huì)用語(yǔ)言,、表情、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步而高興,，同時(shí)對(duì)孩子確立自信也起到必須的促進(jìn)作用,。另外，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問(wèn)題時(shí),，教師會(huì)主動(dòng)幫忙家長(zhǎng)分析孩子可能存在的情緒問(wèn)題或技能問(wèn)題等,。如：孩子在玩搭積木時(shí)，孩子可能會(huì)反復(fù)搭高,、推倒,，搭高、推倒,，應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)象,，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子在搞破壞，其實(shí),，孩子是對(duì)推這個(gè)動(dòng)作感興趣,，在反復(fù)搭高、推倒這個(gè)動(dòng)作中發(fā)現(xiàn),、感受一些變化等,。

總之，在親子教育的探索過(guò)程中,，我們透過(guò)不一樣形式為家長(zhǎng)和寶寶活動(dòng)帶給了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),。不斷地探索和實(shí)踐使我們?cè)絹?lái)越感受到轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念對(duì)開(kāi)展親子教育的重要性和有效性，它對(duì)于培養(yǎng)“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用,，而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

親子活動(dòng)總結(jié)（七）：

6月8日上午，文昌小學(xué)在文化公園進(jìn)行了“志遠(yuǎn)手相牽,，才藝秀風(fēng)采”親子活動(dòng),。

早上8點(diǎn)30分,，文化公園中心臺(tái)首先是一年一度的“小狀元”爭(zhēng)霸賽。參賽的同學(xué)不斷地迎接老師各種各樣問(wèn)題的挑戰(zhàn),，有的提前出局,，當(dāng)然也有笑到最后的，場(chǎng)面十分激烈,。我家小孩雖然未能當(dāng)上“小狀元”,，但亦有增長(zhǎng)知識(shí)和積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

激烈的“小狀元”爭(zhēng)霸賽結(jié)束后,，中心臺(tái)上美妙的歌聲,、婀娜的舞姿、色彩艷麗的服裝,、天真的笑臉,，匯成一臺(tái)精彩的表演。

西關(guān)苑里展示著一幅幅精美的圖畫和模型,。它們是由同學(xué)們利用塑料袋,、塑料瓶、泡沫等廢品,，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的努力精心制作而成的作品,，十分有創(chuàng)意。家長(zhǎng)能夠隨意認(rèn)購(gòu),，為學(xué)校的“志遠(yuǎn)基金”奉獻(xiàn)自我的一點(diǎn)愛(ài)心,。

廣場(chǎng)上各班的攤位有著不一樣的親子游戲。每班都知識(shí)由六位同學(xué)當(dāng)小工作人員,，只有一位老師協(xié)助,。我有幸成為家長(zhǎng)志愿者，幫忙維持秩序,。五（5）班的攤位游戲是“甜蜜圈套”,。游戲規(guī)則是每輪3個(gè)家庭參加，3個(gè)孩子在前,，3位家長(zhǎng)在后,，圍著地面上的三個(gè)呼啦圈排隊(duì)，隨著鼓聲轉(zhuǎn),，鼓聲停下時(shí),，跳進(jìn)同一個(gè)圈的同一家庭獲勝。因此六個(gè)小工作人員要分工合作,，有的負(fù)責(zé)擊鼓,，有的負(fù)責(zé)解釋游戲規(guī)則，有的負(fù)責(zé)安排參加者進(jìn)場(chǎng)等,。雖然他們都忙得滿頭大汗,，衣服也濕了,，但他們都毫無(wú)怨言。當(dāng)每對(duì)家長(zhǎng)和孩子透過(guò)游戲的默契成功跳進(jìn)同一個(gè)呼啦圈是,，小工作人員都為他們感到高興,，臉上露出開(kāi)心的笑容,。

半天的親子活動(dòng)拉近了家長(zhǎng)與孩子,、與老師之間的距離。促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展,，更能讓許多平時(shí)忙于工作的家長(zhǎng)借此機(jī)會(huì)與老師進(jìn)行溝通和交流,。期望學(xué)校以后能夠多舉辦這樣有好處的活動(dòng)，讓家長(zhǎng),、孩子,、老師增進(jìn)彼此間的感情。

親子活動(dòng)總結(jié)（八）：

對(duì)于那次親子活動(dòng),，我至今還是記憶憂新,，那是在晴晴讀小班的時(shí)候，為了慶祝元旦,，幼兒園里組織了一次親子活動(dòng),，雖然只是短短的一個(gè)下午，但活動(dòng)資料十分的豐富,，在整個(gè)過(guò)程中,，我們和孩子一齊意外地得到了許多活動(dòng)之外的收獲。

那天在沈老師的安排下,，讓每位家長(zhǎng)與自我的孩子共同完成了三個(gè)游戲:第一個(gè)撥橘子游戲,，讓小朋友們撥橘子給自我的父母吃，為了比賽,，由于我吃得太快,，橘子水濺出來(lái)，女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴,，這個(gè)小細(xì)節(jié),，讓我想起平時(shí)我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景，看來(lái)她全都記心里了,。當(dāng)時(shí)我心里真是暖暖的,，那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴啊!

第二個(gè)游戲是運(yùn)乒乓球，家長(zhǎng)們用筷子夾,，小朋友們用小勺子從一個(gè)桌子運(yùn)到另一個(gè)桌子,。當(dāng)時(shí)女兒運(yùn)的時(shí)候很留意翼翼，腳步很穩(wěn),，運(yùn)過(guò)去的球幾乎沒(méi)有掉地上的,，最后那個(gè)游戲,，我們母女倆得了第一名。當(dāng)她拿獎(jiǎng)品跑到我懷里時(shí),，我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅,。

第三個(gè)游戲是接筷子，我覺(jué)得還是和女兒配合得不默契,，導(dǎo)致游戲后籃子里的筷子很少,，所以沒(méi)得名次。

雖然只有半天的親子活動(dòng),，但對(duì)于我們家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō),，這不僅僅是一次活動(dòng)這么簡(jiǎn)單，最重要的是更能增進(jìn)我們與孩子之間的感情,，培養(yǎng)我們與孩子之間的默契,，所以，今后我再忙,，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的，都要比帶她出去超市買東西,、去玩強(qiáng),。期望學(xué)校里組織這樣的親子活動(dòng)多一些，讓家長(zhǎng)與自我孩子在學(xué)校里接觸的機(jī)會(huì)更多,，更加了解孩子,，讓他們的童年生活更加豐富多彩，更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

總之,，一句話,，一切為了孩子，只要孩子快樂(lè),，我們就快樂(lè),！

親子活動(dòng)總結(jié)（九）：

昨日參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天,，但活動(dòng)安排的十分豐富緊湊,，家長(zhǎng)和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子，頂乒乓球接力賽,，在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中,，我和孩子一齊得到了許多收獲。

從活動(dòng)的場(chǎng)所布置,，程序安排等方面,，都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置能夠看出，每位老師精心安排,，辛勤付出的結(jié)果,。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育,，諄諄誘導(dǎo),，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的,。孩子們性格各異,，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo),，此刻看到孩子們那樣的聰明活潑,，那里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長(zhǎng)心里十分高興,，同時(shí)也十分感謝老師們。

學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好,，在親子活動(dòng)中,，不僅僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流,，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了簡(jiǎn)單,、愉快、休閑的時(shí)刻,。今后,，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作,，用心參加學(xué)校舉粉的親子活動(dòng),！

衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂(lè),！

愿孩子們：天天快樂(lè),，平平安安！

祝愿我們的幼兒園：碩果累累,，再上階梯,！

親子活動(dòng)總結(jié)（十）：

這是我第一次參加幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有半天時(shí)光,，但活動(dòng)安排得豐富緊湊,，讓我感受到了快樂(lè)教學(xué)、游戲教學(xué)的樂(lè)趣,。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，都是滿滿的快樂(lè)與童真，我們和孩子一齊得到了許多收獲。

早上剛來(lái)到天星廣場(chǎng)的時(shí)候,，孩子還是很緊張,，老師親切的問(wèn)候與熱情的表?yè)P(yáng)一下就讓孩子減輕了對(duì)陌生環(huán)境的膽怯。色彩繽紛,、各式各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球,，一天的親子活動(dòng)就這樣拉開(kāi)了帷幕。從活動(dòng)場(chǎng)所的布置,，程序的安排等方面,，都體現(xiàn)了對(duì)孩子的關(guān)心與教導(dǎo)，孩子們的快樂(lè)是老師辛勤付出的結(jié)果,，沒(méi)有你們耐心的教育,，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的,，知識(shí)是淺薄的,。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們。孩子們的性格各異,，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活,，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育與疏導(dǎo)。此刻看到孩子們都那么的聰明,、活潑,，那里凝聚著每位老師的辛勤與智慧，作為家長(zhǎng)心里十分高興,，更多的是放心,。

幼兒園這次安排得親子活動(dòng)我認(rèn)為十分的好，機(jī)會(huì)很難得,。在親子活動(dòng)中,，不僅僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情，更使家長(zhǎng)和老師相互間對(duì)孩子的教育進(jìn)行了溝通和交流,，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余有了簡(jiǎn)單,、愉悅的時(shí)刻。在今后的生活中,，作為家長(zhǎng),，將繼續(xù)支持與配合老師的教育工作，用心參加幼兒園組織的更多活動(dòng),！