時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

初中九年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇一

時(shí)間過得可真快,，從來都不等人,，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著,，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編為大家整理的初中班主任工作計(jì)劃,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

今年我接任初一（7）班的班主任工作,，這是我首次接任班主任,，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷憧憬、滿懷希望,、渴望知識(shí),、追求新奇的初一新生,我的想法是：為了使學(xué)生能夠在石龍二中學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng),，發(fā)展自己的個(gè)性,，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力,，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,、提高自己,。雖然，我在班級(jí)管理上沒什么經(jīng)驗(yàn),，但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中,，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟,，班級(jí)中的每一位同學(xué),，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù),。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位,，那它就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話,。所以身為班主任,，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生,，最后還是要對(duì)得起學(xué)生,。至于學(xué)校的表揚(yáng)先進(jìn)，都是其次,。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主任費(fèi)而工作的,，我和他們一樣都是為了對(duì)得起學(xué)生和對(duì)得起自己而工作的。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,，而俗話又說“多做多錯(cuò),，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò),?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜耍傅腻e(cuò)誤也是最多的,。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生,，心里也就沒有什么怨言了。

2005學(xué)年第一學(xué)期,，同時(shí)為響應(yīng)我校剛成功申報(bào)市“市一級(jí)級(jí)學(xué)?！焙汀笆芯G色學(xué)校”的光榮時(shí)刻,，我這學(xué)期的初中班主任工作計(jì)劃如下：

1,、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹全部教會(huì)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教育觀念”為指針,，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點(diǎn),，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。

2,、堅(jiān)持以人為本,、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),，增強(qiáng)集體的凝聚力,。

3、堅(jiān)持德育科研,，以心理健康教育為重點(diǎn),，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的.德育論文,，提高德育的實(shí)效型,。

由于新的教學(xué)改革，我們學(xué)校只有初中,，各年級(jí)班級(jí)也較多,，學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在各年級(jí)都劃分了尖子班與平行班,，這在一定程度上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力,。作為一名班主任，我們一定要處理好學(xué)生在這方面會(huì)產(chǎn)生的各種情緒,，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn),。總來說,，平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒有尖子班的學(xué)生高，后進(jìn)生較多,。因此,，作為一名平行班的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向,，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難,。

1、三觀教育

（1）充分利用班會(huì)時(shí)間,，結(jié)合國內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育,。如中國在雅典奧運(yùn)上取得的驕人成績等重大國內(nèi)外大事，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際,，采取十分鐘演講,、小型辯論會(huì)、學(xué)習(xí)評(píng)論員文章,、專題小報(bào)告等形式,，進(jìn)行世界觀教育。

（2）充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間,，開展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)：黨章,、黨史、團(tuán)章,、團(tuán)史,、鄧小平理論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng),，在普遍進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向,。

（3）充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡,、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo),、天平”,，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向,、態(tài)度和方式,，初步形成正確的價(jià)值觀。

2,、團(tuán)隊(duì)精神教育

（1）抓好每一次班會(huì),。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針,，使同學(xué)們振奮精神,，共同為班級(jí)的未來努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮,，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍,，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識(shí)競賽》,，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),。

（2）抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì),。宣傳、表揚(yáng)積極報(bào)項(xiàng),、上場的同學(xué),，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭光，奮力拼博”的精神,，這也是今后從事任何工作必備的精神,。

3、心理品質(zhì)教育

（1）應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況,，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試,，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因,，采取補(bǔ)救措施,；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力,，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵,；教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度,；向?qū)W生推薦《心理與成才》,、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,，交流讀書心得等,。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，根據(jù)不同學(xué)科,，邀請(qǐng)科任老師與其交流。

（2）自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn),，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法,，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力,，而實(shí)力要靠付出和努力,。

（3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我,，評(píng)價(jià)自我,。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持,，只要堅(jiān)持就是勝利,，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

4,、創(chuàng)新教育

（1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，參與校,、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì),、團(tuán)支部招標(biāo),，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo),。

（2）加強(qiáng)值日干部的職責(zé),，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時(shí)間,、機(jī)會(huì)參與管理。

（3）利用部分自修課時(shí)間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r,，增強(qiáng)同學(xué)們的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向，為將來科技發(fā)展作好準(zhǔn)備,。

（4）正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新,。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提,。

5,、個(gè)性與共性教育

（1）堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí),，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用,，在班級(jí)營造惜時(shí)如金，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備,。

（2）抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥,，激勵(lì)他們將來作出大的成就,。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步,；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終,，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢,。

6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

（1）結(jié)合每月考試成績,，開好每次的家長會(huì),，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對(duì)下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。

（2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時(shí)與家長溝通,，使家長對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作,，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問題所在,，對(duì)癥下藥。

初中九年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇二

一,，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1,?中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期,。關(guān)心時(shí)政,，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時(shí)政教育,，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力,。

2,，?加強(qiáng)國家人才需求形勢的教育。這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)不同人才的需求數(shù)量,，類型,，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過國家對(duì)人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力,，否則今后自已將落后于社會(huì),，就個(gè)人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷,，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說明人要不斷的發(fā)展自已,，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對(duì)人的要求?，講一講下崗的原因,，從國家的角度來說是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下,，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān),，下崗是為了減員增效,，國家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動(dòng)力,，適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流,。

3，?幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。

這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾,，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦,，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想,。

此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣,，是非分明,，立場堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生,，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之,，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,，主動(dòng)性，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

二，鼓舞學(xué)生信心

1,，?樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣,，偉人，名人,，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2,，?實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長補(bǔ)短,。

3，?面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路,，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志,，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績,，必需長期努力,。

總之，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信,，“自信是人生成功的一半”

三,，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

2，?強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,，個(gè)人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法，記憶法,，科學(xué)的身體煅煉,，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果,。

3，?造條件讓差生補(bǔ)習(xí),，同學(xué)自愿,，請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,，營造一種努力爭先,，不畏艱難的氛圍。

4,，?織興趣小組,，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力,，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階,。

5，?調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲，

6,，?強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),，又要重視課外知識(shí)的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心,。

四,，?加強(qiáng)班級(jí)管理

2，?心挑選班干部,，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理班上,。

3，?格紀(jì)律要求,。班級(jí)管理要制度化,，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了,，早退了,，曠課了，打牌,，賭博了將要受到何種處理,，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除,，與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長和老師共同制定他的

保證書

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心,，紀(jì)律管理為手段,，全方位調(diào)動(dòng)積極性。

初中九年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇三

班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任。多年來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。這學(xué)期我的工作安排如下：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，少先隊(duì)的中心工作為重心,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育,、自我管理的能力,，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué),、守紀(jì),、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

全面貫徹落實(shí)小學(xué)生德育要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛教育及艱苦樸素教育,，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，熱愛祖國、尊敬老師,，進(jìn)行文明禮貌,、遵守紀(jì)律教育，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,、組織學(xué)生上好品德與生活課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛教育,。

建立強(qiáng)有力的中隊(duì)委組,，力學(xué)習(xí)的氛圍，形成團(tuán)結(jié),，互助互愛的班集體,，讓每一位同學(xué)都努力為班級(jí)爭光。

3,、重抓學(xué)習(xí)

初x的學(xué)習(xí)對(duì)于整個(gè)初中學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，一旦學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績不理想，就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，因此,，作為班主任的我必須分析可能造成班上學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)不進(jìn)”、“不想學(xué)”,、“不明白”的因素,，做出相應(yīng)的措施，盡的努力防止學(xué)習(xí)成績不及格,，學(xué)生出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象,。

通過月考、期中考,，經(jīng)常與各科教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，與家長及時(shí)溝通，了解學(xué)生的課外學(xué)習(xí)情況以及家庭情況,，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)問題給予家長,，并對(duì)學(xué)生做出相應(yīng)的輔導(dǎo)工作，爭取做到家長和老師共同努力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

課后，加強(qiáng)師生對(duì)話,，對(duì)成績差的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流和輔導(dǎo),，指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),，提供科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，紀(jì)律尤其重要,，首先,，我將和學(xué)生共同制定德育分制度、獎(jiǎng)懲制度,，通過不違紀(jì)就獎(jiǎng)勵(lì)加分的原則,，鼓勵(lì)同學(xué)們參加班級(jí)活動(dòng)、校園活動(dòng),，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的.教導(dǎo),，爭取做到讓班級(jí)上課無講小話，無交頭接耳的情況,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長

對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理健康成長，對(duì)心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，以此更好的促進(jìn)學(xué)習(xí)。采取多種方式與學(xué)生溝通交流,，幫助他們盡快走出心理陰影,，更好更快樂的學(xué)習(xí)與生活。

我相信,，只有努力才會(huì)有成功的果實(shí),，作為xx班的班主任，我有義務(wù)帶好每一個(gè)xx班的學(xué)生,，不落下任何一個(gè)xx班的學(xué)生,，新的學(xué)期，新的開始,，我會(huì)積極學(xué)習(xí),，完善個(gè)人素質(zhì)，著重班級(jí)的德育,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

初中九年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇四

做好班主任計(jì)劃是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過定下計(jì)劃要并朝既定的目標(biāo)努力，吸取同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更加完善,。以下是計(jì)劃網(wǎng)小編為您整理的2018初中班主任工作計(jì)劃,供您參考，希望對(duì)你有所幫助,，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊計(jì)劃網(wǎng)查看。

首先,，感謝學(xué)校和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,。作為一名班主任，上要對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，下要對(duì)學(xué)生和學(xué)生家長負(fù)責(zé),，感覺責(zé)任真的很重大。在以后的工作中我會(huì)專心做好我的班主任工作,，盡量多接觸學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行貼身教育，上行下效,。作好班主任工作計(jì)劃,，有利于班級(jí)工作的正常開展。根據(jù)我的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐總結(jié),，我制定了如下的工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思惟想

認(rèn)真貫徹新課改和素質(zhì)教育的要求，在學(xué)校和學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)我校和我班學(xué)生的特點(diǎn),，從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作,，開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),，提高學(xué)生道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，使我班學(xué)生能夠得到健康全面的發(fā)展,。

二、工作要點(diǎn)

(一),、了解,、熟悉、認(rèn)識(shí)全班

我班學(xué)生情況較為復(fù)雜,，目前共有學(xué)生26人,，男生17人，女生9人;月寄宿6人,，周寄宿17人,，走讀3人;老生12人，新生14人,。從分班情況來看,，老生成績大部分較差,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，立場不夠端正,，所以對(duì)學(xué)生的思想工作的路還很長,，需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力來整頓。針對(duì)此情況,，我計(jì)劃用一個(gè)大周左右的時(shí)間逐步了解,、熟悉、認(rèn)識(shí)全班學(xué)生,，其方式可利用課外流動(dòng)交流,、個(gè)別談話、班會(huì),、班委會(huì)等,。只有真正認(rèn)識(shí)全班同學(xué)，把握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實(shí)施。

(二)、班集體日常治理

1,、班委會(huì)的選定：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選定有能力、有號(hào)召力,、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。

2,、考勤治理：嚴(yán)禁無故曠課，遲到,，早退,，因事因病應(yīng)先請(qǐng)假,。時(shí)間較長需要離校的要由家長代為請(qǐng)假,。 3、利用流動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間的活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合,，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝結(jié)力,，使全班學(xué)生在德、智,、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展。

4,、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,，分析后進(jìn)生的原因,，鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生,，使其不甘落后,，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制,，使全班學(xué)生共同提高,。 5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,，值日生要保持教室和責(zé)任區(qū)干凈,，飲水機(jī)的換水工作以及班級(jí)的門窗、電扇的開關(guān)工作,。

三,、思想教育

社會(huì)、學(xué)校,、家庭三位一體的教育體系,，教育學(xué)生樹立弘遠(yuǎn)理想，開拓立異,，遵紀(jì)遵法,，抓緊時(shí)間,，努力學(xué)習(xí)，爭取在取得優(yōu)異成績,，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步,。

(一)、勵(lì)志教育,、樹立決心信念 開學(xué)第一天,，我就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，對(duì)他們說你們盡管是因?yàn)楦鞣N原因轉(zhuǎn)學(xué)過來的,，但你們?nèi)耘f是我們這里的優(yōu)秀者,，通過努力完全是可以創(chuàng)造輝煌的。

第一次班會(huì)課,，我要求學(xué)生熟悉自己,、認(rèn)清形勢、并樹立決心信念,、捉住現(xiàn)在,、掌握未來：新學(xué)期，新面貌;新班級(jí),，新打算;新目標(biāo),，新立場。本學(xué)期是你們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，大家要,，制定一個(gè)適合自己的一個(gè)人生目標(biāo)，然后像目標(biāo)努力,，前進(jìn),。

(二)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1,、營造向上氛圍 根據(jù)學(xué)生的'春秋特點(diǎn),，努力營造同等、圍結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

(1),、制定班級(jí)公約,。

(2)、布置教室環(huán)境,。如設(shè)立"公告欄"等文化背景,。

班干部是班主任的左右手。要當(dāng)真選拔班干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部,。第一,，幫助班干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)班干部大膽勇敢工作,，指點(diǎn)他們工作方法;第三,，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大提高,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立準(zhǔn)確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。

(三)、班級(jí)考核評(píng)選

1,、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)選

班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā),，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)練習(xí),，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),，力爭主動(dòng)、科學(xué),、民主治理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè),。同時(shí)當(dāng)真抓好班會(huì)課,、夕會(huì)課等，并常常開展形式多樣,、生動(dòng)活潑的班隊(duì)流動(dòng),，使班主任工作的治理更公道化、規(guī)范化,、藝術(shù)化,。

2、加強(qiáng)學(xué)科平衡,。

積極引導(dǎo)學(xué)生杜絕偏科現(xiàn)象,。在新的素質(zhì)教育下，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)好似輕松了,，但是我作為班主任不能放松,。我要時(shí)刻繃著神經(jīng),，要做到任何時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)。只要班主任的工作做好了,，學(xué)生安心的學(xué)習(xí),，才可能會(huì)取得好成績。

做好班主任計(jì)劃是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要,。通過定下計(jì)劃要并朝既定的目標(biāo)努力,，吸取同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更加完善,。在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事"的過程中,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論涵養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。

初中九年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇五

俗話說：“花好要靠綠葉扶持”,，也就是說一個(gè)學(xué)校的校容校貌,，要靠每個(gè)班的努力。班主任對(duì)于剛接觸的初一新班,，首先面臨的問題是集體松散,，缺乏核心。他們來自不同的學(xué)校,，沒有共同的行為規(guī)范和目標(biāo),。如何將一群陌生的學(xué)生盡快組織成一個(gè)有凝聚力和擁有良好行為規(guī)范與目標(biāo)的班集體?本人認(rèn)為一開始就要抓好以下七個(gè)方面的工作：

抓好班級(jí)管理，班主任應(yīng)首先從了解學(xué)生入手,，只有全面了解學(xué)生,，才能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行教育,，達(dá)到事半功倍的效果,。比如：學(xué)生入學(xué)報(bào)名時(shí)，班主任應(yīng)了解學(xué)生興趣,，愛好,，學(xué)業(yè)成績，思想動(dòng)態(tài),，個(gè)性特點(diǎn),，家庭情況等,。

班干部是班集體的核心，是班主任的得力助手,，他們代表著正確的集體輿論,。要帶領(lǐng)班級(jí)成員完成班級(jí)的目標(biāo)，就必須重視班干部的挑選和培養(yǎng),，具體措施為：

1,、班干部實(shí)行“競選制”。我班的全體班干部除

用競選,、演講的形式選拔外,，還得根據(jù)班主任了解的情況，挑選能嚴(yán)格要求自己,，熱心為集體服務(wù),，學(xué)習(xí)較好的學(xué)生組成的，真正組成一支能力強(qiáng),，有魄力,，工作能獨(dú)擋一面的班委，可以說剛起頭就是老師的得力助手,。

2,、正確分配工作。為了在短時(shí)間內(nèi)能讓學(xué)生形成

良好的行為習(xí)慣,，開學(xué)初我實(shí)行了“常務(wù)班委”和“每天值日班長”工作制,，即在“常務(wù)班委”的帶領(lǐng)下，由每日值日班長記好“班級(jí)違紀(jì)”情況和“好人好事”情況,，并做到了每日一小總結(jié),，每周一大總結(jié)，讓學(xué)生知道自己有哪些不足,，以便加以校正自己不良的行為習(xí)慣,。在所有班委中生活委員的事情是比較繁瑣的，但又是很重要的一員,，要負(fù)責(zé)開關(guān)教師門窗，安排檢查衛(wèi)生,，負(fù)責(zé)盒飯的制表工作等,，要挑選離家近，能至始至終負(fù)責(zé)到底的學(xué)生擔(dān)任或者將工作分散,，即再委任一個(gè)專門管理班級(jí)衛(wèi)生的衛(wèi)生委員,，從而減輕生活委員的負(fù)擔(dān)。

3,、指導(dǎo)并培養(yǎng)干部,。班主任應(yīng)經(jīng)常和班干部一起

分析研究班級(jí)情況,，教給他們一些具體的工作方法，對(duì)工作提出要求,，幫助他們有效地開展班級(jí)活動(dòng),，促進(jìn)他們?cè)诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中不斷提高思想素質(zhì)和工作能力。

班級(jí)管理必須實(shí)行目標(biāo)管理,，在學(xué)?？傮w目標(biāo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的實(shí)際情況,，制定出本班的班級(jí)管理目標(biāo),，使班級(jí)管理形成制度化、標(biāo)準(zhǔn)化,、目標(biāo)化,。使師生明確了奮斗的`目標(biāo)，齊心協(xié)力為制定的目標(biāo)而努力,，最后向管理要質(zhì)量,，創(chuàng)造紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)濃厚,，思想先進(jìn)的優(yōu)秀班級(jí),。

集體主義是班級(jí)建設(shè)的支柱，因此,，培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想是班級(jí)建設(shè)的首先任務(wù),，通過組織各項(xiàng)活動(dòng)，陶冶學(xué)生的集體榮譽(yù)感,、友誼感和責(zé)任感,，使他們愛校愛班。具體作法是：

1,、開好第一次師生見面會(huì),，通過互相自我介紹，建立感情聯(lián)系,。

2,、討論制定班規(guī)，使他們親身感到自己是集體的一員,，明確班級(jí)的奮斗目標(biāo),，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3,、適當(dāng)組織一些活動(dòng),，如主題班會(huì)，體育活動(dòng)，各項(xiàng)比賽活動(dòng),，激發(fā)同學(xué)之間的集體主義熱情,，加深同學(xué)之間了解，增進(jìn)友誼,。

4,、樹立典型。利用班會(huì),、晨會(huì),、學(xué)習(xí)園地等形式及時(shí)宣傳和表揚(yáng)樂于助人，熱心為集體服務(wù)的同學(xué),，并且專門設(shè)立這一項(xiàng)德育加分項(xiàng)目,，在班級(jí)建立起互助互愛的風(fēng)氣。

5,、加強(qiáng)疏導(dǎo),。班主任利用課間休息時(shí)間，勤下班級(jí),，

作好細(xì)致的思想工作,。及時(shí)妥善處理和解決同學(xué)之間

的矛盾，把不團(tuán)結(jié)的因素消滅在萌芽狀態(tài)之中,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，不僅有助于形成良好的品德素質(zhì)，而且有利于學(xué)生的健康成長,。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，需要教師的嚴(yán)格要求與督促，必要時(shí)教師要進(jìn)行示范,。學(xué)生有意識(shí)地反復(fù)練習(xí),，并在大腦形成“動(dòng)力定性”，從而形成良好的行為習(xí)慣,。

1,、提高認(rèn)識(shí)。利用名人名言等宣傳形成良好行為習(xí)慣的意義,，使學(xué)生明確良好的行為習(xí)慣對(duì)人成長的重要作用,。

2、定期開展自我評(píng)價(jià)活動(dòng),，制定下一階段目標(biāo),。

3、加強(qiáng)督促,，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù),，嚴(yán)要求,，勤督促,，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣。

4,、做學(xué)生的楷模,。班主任是偶像、是父母,、是朋友,。凡是要求學(xué)生做到的班主任首先必須做到。有的學(xué)生雖然在學(xué)習(xí)上是高分,，在生活中卻是低能,，特別是清潔衛(wèi)生，若地上有紙,，班主任親自撿起來,，學(xué)生會(huì)照著做。再就是早上到校時(shí)間等,，這樣通過各個(gè)方面的對(duì)自己的嚴(yán)格要求來促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,。

班主任要把一個(gè)班級(jí)帶好，就應(yīng)該不斷提高自己的人格魅力,。具體應(yīng)該做到如下三點(diǎn)：一是要辦事果斷,，學(xué)生對(duì)一個(gè)優(yōu)柔寡斷的班主任是非常不贊賞的。二是要言行一致,，作為一個(gè)班主任來說,，做不到的事，最好不要說,，說了就應(yīng)該做到,，學(xué)生最討厭的就是說話不算數(shù)的人，其實(shí)教師也不例外,。三是要練好“內(nèi)功”,，即要努力提高自己的課堂教學(xué)水平，真正能從知識(shí)上折服學(xué)生,，親其師方能信其道,。

一個(gè)班的差生雖少，但帶來的負(fù)作用卻很大,，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)教育工作的開展是極不利的,，在深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的今天,，做好“差生”的轉(zhuǎn)化工作更有必要。要做好轉(zhuǎn)化工作，首先要找出其成為差生的原因,。造成差生的原因較為復(fù)雜,，或者來自不幸的家庭或來自污染的“環(huán)境”或是某些意外的刺激，班主任應(yīng)根據(jù)具體原因走進(jìn)差生的心里,，用情感教育法去感化他們的心靈,，讓其逐漸變好。

班主任心語：

必須清醒地認(rèn)識(shí)到,，我們的工作對(duì)象是人,，是一個(gè)活生生的生命，是有著主觀能動(dòng)性,、有著豐富情感和復(fù)雜心理的人,。因此，我們首先必須尊重他們,，其次才談得上教育,，因?yàn)樽鹬睾蜕拼艘彩侨祟悓?duì)自身的尊重與善待。

做一個(gè)學(xué)生信賴的老師,，要注意應(yīng)用八大“替代法”：

用微笑代替冷酷;用親切代替尖刻;

用幽默代替威嚴(yán);用寬容代替體罰;

用溝通代替怨恨;用冷靜代替暴躁;

用關(guān)愛代替冷漠;用尊重代替譏諷,。

總之， 作為新時(shí)代的班主任,，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一言一行,，從內(nèi)在到外在兩個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。在學(xué)生成長的經(jīng)歷中,，以崇高的思想品德,、飽滿的工作熱情、誨人不倦,、永不止息的進(jìn)取精神,，言行一致，表里如一的作風(fēng),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，大膽探索，真抓實(shí)干,，管理育人,，服務(wù)育人，教書育人,，做一個(gè)好的教育者和引路者,。

初中九年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇六

為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍,，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力,。開展《日常環(huán)保知識(shí)競賽》,，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

今后從事任何工作必備的精神,。

3,、心理品質(zhì)教育

生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科,，邀請(qǐng)科任老師與其交流。

信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力,，而實(shí)力要靠付出和努力,。

論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利,，并在期中期末進(jìn)行總結(jié),。

4、創(chuàng)新教育

班委會(huì),、團(tuán)支部招標(biāo),，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo),。

（2）加強(qiáng)值日干部的職責(zé),，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時(shí)間,、機(jī)會(huì)參與管理。

科技發(fā)展作好準(zhǔn)備,。

提,。

5、個(gè)性與共性教育

惜時(shí)如金,，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。

成整體優(yōu)勢,。

6,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

成家長、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。

學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時(shí),，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在,，對(duì)癥下藥,。

共

2

2

1

2

初中九年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇七

這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)(4)班的班主任,，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還算不錯(cuò),，異常是女生，都很聽話懂事,。但有一部分學(xué)生在各方面表現(xiàn)不是很夢想,，他們不但學(xué)習(xí)成績不夠夢想，行為習(xí)慣也很差,，紀(jì)律觀念淡薄,，自控本事差。根據(jù)班級(jí)的情景,，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：

強(qiáng)化班級(jí)的總體奮斗目標(biāo),，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神,，共同為班級(jí)的未來努力奮斗,，構(gòu)成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念,，增強(qiáng)班團(tuán)體的凝聚力,。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí)，人人爭做班級(jí)的小主人,。抓好班級(jí)一日常規(guī),，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率,。利用班會(huì)等課余時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,，本人要做到早上早到教室,、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),。

首先，進(jìn)一步幫忙班委樹立威信,，鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;

第三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠經(jīng)過班干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成團(tuán)體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

在組織學(xué)生開展團(tuán)體活動(dòng)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作,。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生,，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋,。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育,，堅(jiān)持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視,，感情上不厭惡,，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的進(jìn)取因素,，異常是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情,，曉之以理,。教育個(gè)別學(xué)生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夢想,，有很強(qiáng)的自卑感,，造成性格孤僻，不和群,。有的是精力過剩,，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足,，在缺乏正確引導(dǎo)的情景下就會(huì)搞出“惡作劇”,。總之,，對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待,，對(duì)癥下藥，因材施教,。定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。

對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講,、時(shí)時(shí)處處都得做,。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào),，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的'安全,，必須最好,，確保安全工作萬無一失。

平時(shí),，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時(shí)與家長溝通，使家長對(duì)孩子在校情景作到心中有數(shù),，請(qǐng)家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫忙學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí),，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥,。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對(duì)下一步工作做好安排,，盡快構(gòu)成家長、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。

計(jì)劃只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo),。本人將在本學(xué)期中,，在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí),，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助各任課教師,，進(jìn)取創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，爭取八(四)班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)優(yōu)秀班團(tuán)體,。

初中九年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇八

我們09級(jí)五班有54名學(xué)生,，期中五名走讀生。學(xué)生整體在初三階段漸漸成熟,，很多學(xué)校的規(guī)定和常規(guī),，他們也比較了解,。并且班委已經(jīng)能夠明確自己的職責(zé)，能做到較好的處理,。在從開學(xué)以來,，學(xué)生在行為和思想上都有了很大的改觀和進(jìn)步。但是依然存在很多問題,。尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，仍需強(qiáng)化和改善。

1,，生活方面

生活對(duì)于學(xué)生來說就是休息和飲食方面,，針對(duì)我們是住校生多的情況，舍長的職責(zé)就格外的重要,，作為班主任我要多了解宿舍情況,，多于舍長交流，進(jìn)步一步了解學(xué)生的生活狀況,。

飲食方面,，交給學(xué)生管理。因?yàn)楸景嗌钗瘑T認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)于餐桌和飲食方面都管理的認(rèn)真負(fù)責(zé)，本學(xué)年我只需對(duì)個(gè)別餐桌給以指導(dǎo)即可,。

本學(xué)器希望班級(jí)能在文明宿舍和文明餐桌方面能夠一直保持好的作風(fēng),。

2，學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，而學(xué)習(xí)的主陣地在于課堂,，這一學(xué)期我對(duì)于班級(jí)學(xué)生的主要關(guān)注點(diǎn)在于課前準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備由學(xué)習(xí)委員和課代表一起負(fù)責(zé),，明確任務(wù),，確保每一節(jié)課教師進(jìn)入教室的時(shí)候，班內(nèi)已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。同時(shí)利用課間時(shí)間多和學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題,，利用班會(huì)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化，必須把學(xué)生的積極性和自信心提起來,。充分發(fā)揮榜樣的作用,，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

3,，衛(wèi)生紀(jì)律方面

建立完善班委隊(duì)伍,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的同時(shí),，以學(xué)習(xí)帶動(dòng)紀(jì)律和衛(wèi)生,。紀(jì)律委員和學(xué)習(xí)委員,，以及班委之間互幫互助，確立值日班長,，值好勤,，帶好頭，樹好新風(fēng),。好的環(huán)境是學(xué)習(xí)的前提,。班委的監(jiān)督和學(xué)生的自主以及班主任的努力必然能使學(xué)生重視。

4,，體育活動(dòng)方面

鼓勵(lì)學(xué)生多鍛煉身體,，多參加學(xué)校的各種活動(dòng)。對(duì)于學(xué)校的各種活動(dòng),，班主任都積極重視并且借助機(jī)會(huì)提高學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感和自信心,。充分鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉自己的能力，提升自己的水平,。充分利用學(xué)生的課間操和課外活動(dòng)的時(shí)間,，讓學(xué)生鍛煉身體。

總而言之,，本學(xué)年依然要進(jìn)行學(xué)生的規(guī)范教育以及重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的培養(yǎng),。以最大的熱情、愛心,、信心,、耐心對(duì)qq空間新浪微博騰訊微博人人網(wǎng)更多待學(xué)生。

初中九年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇九

第一,，首先,，我選擇了“嚴(yán)愛結(jié)合、用心用情”這八個(gè)字作為我今后開展班主任工作的主要方針,。通過我一年的工作經(jīng)歷,，我對(duì)學(xué)生有了些許的了解，他們?cè)敢饨邮芤粋€(gè)老師的真心,，也愿意與一個(gè)用真情去關(guān)心他們的老師進(jìn)行交流和溝通,，當(dāng)然，對(duì)待學(xué)生用心用情,，用愛去關(guān)愛他們并不是溺愛和縱容他們,，而在這種關(guān)愛的同時(shí)更應(yīng)該有一種嚴(yán)格的紀(jì)律來規(guī)范他們的行為。所以,，這八個(gè)字“嚴(yán)愛結(jié)合,、用心用情”是一個(gè)不可分割的整體，而成為我今后工作中不可缺少的座右銘。

第二,，其次,，我希望把我們班建設(shè)成為一個(gè)有良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的班級(jí)。正如學(xué)校的學(xué)風(fēng)所言：勤奮好學(xué),、務(wù)真求實(shí),。這也將是我們班必須建立起的一種良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。另外,，我希望我們的班級(jí)有著這樣的班風(fēng)：健康快樂,、積極向上。在團(tuán)結(jié)和諧的.班集體中大家快樂幸福的愛上學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中大家互幫互助,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不僅要有三心“信心、耐心,、恒心”,，更要知道在班集體的建設(shè)中“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的重要性。

第三,，除了學(xué)校的規(guī)章制度之外,，我還將擬訂好班級(jí)公約，用來規(guī)范學(xué)生的行為,，為班級(jí)管理的實(shí)施提供更詳實(shí)的管理?xiàng)l例,。

第四，為了班級(jí)更加的和諧和充滿活力,、凝聚力,，選取《愛的翅膀》作為我們九三班的班歌，這首歌曲主要是激勵(lì)學(xué)生不畏困難,，朝著成功的方向,，鼓起勇氣向前闖,，在初三的這最關(guān)鍵的一年里,，要給他們樹立足夠的信心和勇氣，勇敢地去面對(duì)各項(xiàng)挑戰(zhàn),。

第五,，認(rèn)真地做好班委的選舉工作。首先,，通過學(xué)生的自愿競職演說,，初步確定出班委會(huì)的成員，然后通過對(duì)這些同學(xué)的考察（前任班主任以及一些任課教師的看法）,，進(jìn)行試任,；最后，通過一個(gè)星期的試任期，確定班委的名單,。規(guī)定好各班委的工作范圍和職責(zé)所在,。

第六，利用一個(gè)月的時(shí)間真正熟悉和了解每一個(gè)學(xué)生,，并且走訪大部分學(xué)生,，了解他們的家庭情況。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況,，經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行談心,，了解學(xué)生的近期學(xué)習(xí)狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉(zhuǎn)化工作更要付出更多的努力,。我有一個(gè)設(shè)想,，潛能生的轉(zhuǎn)化，根據(jù)他們的實(shí)際情況,，幫他們找互幫的“老師”,，這個(gè)“老師”可以是我們教學(xué)的各任課老師，也可以是班上的同學(xué),，讓他們?cè)诨椭兄饾u的成長,。

第七，在班集體建設(shè)中,，圍繞學(xué)校的活動(dòng)月內(nèi)容,，每一個(gè)月召開一次主題班會(huì)。不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生各方面的優(yōu)點(diǎn)和長處,，盡量給每個(gè)人提供展示的平臺(tái),。

第八，加強(qiáng)“快樂中隊(duì)”的建設(shè),，圍繞我們班中隊(duì)名稱“明陽”開展系列的主題活動(dòng),。像創(chuàng)造和制作小活動(dòng)——變廢為寶diy小制作活動(dòng)；感恩活動(dòng)——托起明天的太陽的回報(bào)活動(dòng),；自信風(fēng)采的展示——我快樂,，我健康，我歌唱等等活動(dòng),，讓明天的太陽更加朝氣蓬勃,。

第九，加強(qiáng)“溫馨班集體的建設(shè)”,，重點(diǎn)建設(shè)“溫馨教室”——主要是為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)場所,。讓他們來到教室就有一種家的感覺。盡量考慮學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的方便,，在教室中布置一些專欄,，便于大家交流和學(xué)習(xí)。

以上是自己，這學(xué)期主要要做的一些工作,，當(dāng)然在實(shí)際的工作中還會(huì)有更多的具體的事情要做,，我想我會(huì)盡自己最大的努力把工作做好，一切從學(xué)生角度去著想,，一切為了我們的學(xué)生,。

初中九年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇十

自從大學(xué)畢業(yè)后，我就開始了自己的教師生涯,。從開始的激情澎湃及點(diǎn)點(diǎn)陌生和初生牛犢不怕虎的壯志凌云到教了半年之后的信心被打擊,，現(xiàn)在的我開始了自己教師生涯的第一次轉(zhuǎn)變從新教師的“新鮮感”心理時(shí)期向成熟期過渡。

馬上就要開始20xx年下學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)下學(xué)期的班主任工作做以下安排和計(jì)劃,。希望我能夠制定一份新的合理的工作計(jì)劃，讓自己在一個(gè)學(xué)期里有很好的工作日程,，一個(gè)學(xué)期的工作才會(huì)有條不紊,。

1、里崴這個(gè)教學(xué)點(diǎn)與其他教學(xué)點(diǎn)大有不同,，家長對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的要求不是那么高,，甚至于有的家長告訴自己家的孩子只要拿得到九年義務(wù)教育的證書就可以了。所以相對(duì)來說教育工作要更難擴(kuò)張,。所以家訪要多一些,，爭取更多的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性,，要讓家長們與我們既同心,，又同步。學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)上還可以,，但在家里就不行了,。以前之所以消極，部分學(xué)生不懂事是其一,，部分家長不支持也是其一,。一定要通過家長，讓學(xué)生在家也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、長期的溝通了解本班的部分學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮,、較缺上進(jìn)心,，自制能力差，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛隨便說話,、借話或做小動(dòng)作。所以班上學(xué)生比較活躍，班上的紀(jì)律不是太好,。首先要我調(diào)整好心態(tài),，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情,、愛心地投入到工作中去,。要增加耐心，減少?zèng)_動(dòng),。多與學(xué)生私下談心交流,，珍惜學(xué)生對(duì)自己的依賴。特別是一些話很少的同學(xué),，相對(duì)來說他們犯的錯(cuò)誤較少但是一犯起來就容易讓各科任課老師頭疼,。這樣的學(xué)生我就更應(yīng)該多和他們溝通，爭取他們能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

1.爭取期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體,。

2．全班團(tuán)結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度,。

3．形成勤奮好學(xué),，積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步,。

4．差生的轉(zhuǎn)化效果好,，思想覺悟明顯提高。

1,、第一周召開班委會(huì)議,，明確具體分工，并聽取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃,，確立班規(guī)和班級(jí)宣言,，并使班委工作正式運(yùn)作。

2,、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位,，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量,，建立幫扶,。

3、實(shí)施勞動(dòng)人人崗位責(zé)任制,，把我們班的勞動(dòng)包干區(qū)以及一些力所能及的班務(wù)工作,，按人數(shù)分成56份，每人負(fù)責(zé)一份,，每天,，每學(xué)生都有自己明確的勞動(dòng)崗位,，哪個(gè)同學(xué)的工作有沒有做好，一目了然,，（班主任工作 ）這樣既便于班級(jí)的管理工作,，又使學(xué)生在班級(jí)體中樹立了主人翁的態(tài)度。在此基礎(chǔ)上,，勞動(dòng)委員和各班干部的工作就比較容易開展,。

4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求,，防患未然,。

5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力,。

6,、開展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作,。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。

7,、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定,、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性,。

8、繼續(xù)開展寫周記,、日記活動(dòng),，征求同學(xué)們的意見，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通,。

9、以學(xué)習(xí)委員為核心,，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

10,、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng),。

11、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為,。

12、嘗試實(shí)施班干部輪換制度,。

13,、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》，培養(yǎng)競爭意識(shí),，開發(fā)創(chuàng)造力,。

14、嚴(yán)格請(qǐng)假制度,，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生,。

15、力加強(qiáng)安全教育,，時(shí)時(shí)處處講安全,，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,，防止各類事故的發(fā)生,。

16、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),。

17,、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

總之,，希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上,，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級(jí)能在各方面都更上一層樓,。

同時(shí),，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者,。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友,，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀,。自己在班級(jí)管理過程中不斷學(xué)習(xí),，溝通與外界的聯(lián)系,，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心,，鼓足勇氣,，以更好地開展班級(jí)管理工作。

班主任的工作就是這樣,，雖然比較繁瑣,，但是卻很有意義，看著自己的學(xué)生一天天的長大,，心里也是感到很欣慰,。孩子們的今天就是我們祖國的明天，照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來,。我一定更要堅(jiān)持更好的努力下去,，將孩子們的帶好，我相信我會(huì)做到的,。

初中九年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇十一

1．班級(jí)管理的現(xiàn)狀

周一回到教室,，班長馬上向我匯報(bào)上周四，五班級(jí)里出現(xiàn)的違反校紀(jì)的情況：周四值日生沒有打掃教室,，都逃回家了,，班級(jí)里的衛(wèi)生是她和衛(wèi)生委員搞的；周五的體育課有同學(xué)乘老師不注意溜到校園外面買零食,。她在向我反映情況的同時(shí)給了我一長串名字,，除了幾個(gè)平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生以外，幾個(gè)我以為很守“本分”的學(xué)生也在其中,。

我當(dāng)時(shí)就火冒三丈,，把學(xué)生全部叫到辦公室，狠狠地批評(píng)了一頓,。我還打電話通知了幾個(gè)學(xué)生家長,，好好地告了他們的狀。冷靜下來后,，仔細(xì)想想,，也不能全怪學(xué)生，自己在班級(jí)管理中的確有漏洞,，讓學(xué)生有機(jī)可趁,。

在平時(shí)的班級(jí)工作中，我像保姆似的每天早來晚走,、兢兢業(yè)業(yè),、不辭勞苦，結(jié)果卻不如人意,。學(xué)生在老師面前一個(gè)樣,，老師不在時(shí)又是另一個(gè)樣子,。我付出很多，耗費(fèi)了時(shí)間和精力,，到頭來學(xué)生沒管理好,，自己卻身心疲憊。多數(shù)學(xué)生缺乏主人翁意識(shí),，常處在被動(dòng)服從的位置,，缺乏管理與自我管理的意識(shí)與能力,。

2．班級(jí)管理要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變

（1）學(xué)生管理不到位,，要培養(yǎng)班干部自主管理班級(jí)的能力

在班級(jí)中雖然設(shè)立了班委，有班長,，紀(jì)律委員等,，但是每個(gè)同學(xué)的職位形同虛設(shè)。在平時(shí)一旦有事情發(fā)生,，總是班主任出面解決問題,，這些同學(xué)沒有機(jī)會(huì)去自己處理事情，主體性得不到發(fā)揮,，他們?nèi)狈﹀憻?。一旦沒有了班主任的支持，這些同學(xué)就束手無策,，如果碰到不服管的同學(xué)他們更是六神無主,，沒了底氣。

（2）班主任管理策略不健全,，要形成一套有效的班級(jí)管理模式

為了便于管理,，我也設(shè)立了許多的管理制度，如《班級(jí)管理日志》,、《班級(jí)負(fù)責(zé)人工作責(zé)任制》,、《班級(jí)衛(wèi)生承包責(zé)任制》、《班級(jí)一周情況反饋細(xì)則》等等,。但是平時(shí)班主任雖然掛在嘴邊,，但是都沒有真正的落實(shí)，學(xué)生不知道具體怎樣去做,，一旦違反了,，也沒有相應(yīng)的懲罰措施。

傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式傳統(tǒng)的班級(jí)管理以知識(shí),、計(jì)劃,、策略為核心，以班主任為權(quán)力中心,，班主任根據(jù)學(xué)生能力大小指定班團(tuán)干部,。這種傳統(tǒng)模式雖能穩(wěn)定班級(jí),，但其弊端也顯而易見。部分班主任為了班級(jí)任勞任怨,，事事親歷親為,，但是學(xué)生的主體性得不到發(fā)揮，民主意識(shí)受到壓抑,，班級(jí)管理長期處于頭痛醫(yī)頭,、腳痛醫(yī)腳的狀態(tài)，收效甚微,。因此,，學(xué)生日益多元而富有個(gè)性的教育需求和素質(zhì)教育的全面推行迫切要求改革傳統(tǒng)班級(jí)管理模式。

“三步三環(huán)”的班級(jí)管理模式是對(duì)傳統(tǒng)班級(jí)管理模式的一種革新,。它主要基于傳統(tǒng)班級(jí)管理模式下管理的“一手抓rarr,；扶著做rarr；大膽放”三步（但對(duì)這三個(gè)步驟有一定的革新）,，以及班級(jí)管理“核心環(huán)”,、“制度環(huán)”、“隊(duì)伍環(huán)”,，并以此為基礎(chǔ),，構(gòu)建和諧班級(jí)管理的一種模式。

具體如右圖：

筆者認(rèn)為“三步三環(huán)”的班級(jí)管理模式是有效的手段,。

（一）理論依據(jù)葉圣陶老先生就語文教學(xué)說過一句話——“教”是為了“不教”,，同理，對(duì)班級(jí)管理而言——“管”是為了“不管”,。作為班主任,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理班集體，使每個(gè)學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,，又是管理的主體,，達(dá)到“管，是為了不管”的目的,。因此,，如何根據(jù)學(xué)生主體性發(fā)展的水平和需要，創(chuàng)建實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理班級(jí)的模式,，是一個(gè)值得深入研究的課題,。

我們認(rèn)為，借鑒主體教育論,、集體教育論等現(xiàn)代教育理論的理念與成果,，建構(gòu)以“三步（一手抓，扶著做，大膽放）,，三環(huán)”（班級(jí)管理核心環(huán),，班級(jí)管理制度環(huán)，班級(jí)管理隊(duì)伍環(huán)”）為主體的班級(jí)管理模式,，讓學(xué)生有意識(shí),，有目的的學(xué)習(xí)和生活，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理,。

（二）“三步三環(huán)”管理模式的具體應(yīng)用

1．“三步模式”的運(yùn)用于實(shí)踐

一般來說，在實(shí)施學(xué)生自主管理的過程中需要經(jīng)歷三個(gè)階段：

（1）班主任主導(dǎo)管理班級(jí)——一手抓

）大至教育教學(xué)工作,，小至掃把,、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心,，事事要親歷親為,。班主任在為班級(jí)奔波的同時(shí),，也可以慢慢的務(wù)實(shí)好班干部的人選,，然后通過自薦和選舉，選拔出一批得力的班干部人員,，慢慢培養(yǎng),。

（2）師生共同管理班級(jí)——扶著做

班級(jí)工作千頭萬緒，學(xué)校的大部分工作都與班級(jí)管理有關(guān),。若單純依靠班主任一個(gè)人管理,、跟蹤，即使一天24小時(shí)工作,，效果也不好,，班主任也沒有這樣的體力和精力。要讓學(xué)生參與到班級(jí)管理當(dāng)中來,，七年級(jí)開始培養(yǎng)的班干部在此時(shí)可以發(fā)揮作用了,，一方面可以減輕班主任的壓力，另一方面也可以看看班干部們管理班級(jí)的能力,。比如可以讓宣傳委員負(fù)責(zé)策劃某期黑板報(bào),，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)一次大掃除人員的安排等等，但是班主任不能完全放手,，還需要在幕后做一些收尾工作,。記得七年級(jí)下學(xué)期的一次大掃除，衛(wèi)生委員把人員安排好后,，兩個(gè)負(fù)責(zé)到垃圾的同學(xué)有意見,，他們嫌臟，死活不肯去倒，衛(wèi)生委員在一旁傻站著,。我了解情況后二話沒說,，馬上把垃圾去倒了。這時(shí)學(xué)生傻眼了,，紛紛到辦公室向我道歉,，保證以后不再犯同樣的錯(cuò)誤了。

（3）學(xué)生自主管理班級(jí)——大膽放

班級(jí)是一個(gè)集體,，需要老師和學(xué)生一起努力,，出謀劃策，要管理好一個(gè)班級(jí),，就應(yīng)該最大限度地發(fā)揚(yáng)民主,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。要提高班級(jí)管理工作的效率,，光靠班主任和幾個(gè)班干部還是不行的,。尤其是在班主任外出時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生總是要冒出來,，做一些離譜的事情,。早在十九世紀(jì)，英國哲學(xué)家斯賓塞就說過：“記住,，你管教的目的應(yīng)該是培養(yǎng)一個(gè)會(huì)自我管理的人,，而不是一個(gè)靠別人來管理的人”。一個(gè)健康向上的班集體除了團(tuán)結(jié)互助,，更重要的是人人是班級(jí)的主人,，個(gè)個(gè)是班級(jí)的管理者，變外在的約束為內(nèi)在的自律,，自主管理班級(jí),。

2．“三環(huán)模式”的運(yùn)用于實(shí)踐

在班級(jí)管理中，班主任除了要處理好三個(gè)步驟,，還要處理好三個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）班級(jí)管理核心環(huán),，班主任要認(rèn)清什么是班級(jí)管理的核心；

對(duì)每個(gè)班主任來說,，一個(gè)嚴(yán)肅活潑,、積極上進(jìn)的班集體，是夢寐以求的,。盡管班級(jí)管理有著不同的方法和途徑,。但是有一點(diǎn)至少是相同的，那就是每一個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)要有責(zé)任感,。我認(rèn)為,，學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng),，是班級(jí)管理成功的核心。一個(gè)學(xué)生只有對(duì)班級(jí)有一種責(zé)任,，他才會(huì)真正為班級(jí)著想,。所以學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)也是班主任的必修課之一，尤其是現(xiàn)在的孩子,，總是斜著眼睛看人,。

（2）班級(jí)管理制度環(huán)，班主任要有一套有效的制度來約束學(xué)生,；

俗話說,，“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。一個(gè)班級(jí)如果沒有一套合理的管理制度,，師生就沒有是非觀念，沒有行為規(guī)范,，或無所適從,，或各行其是。因此,，班主任必須從班級(jí)實(shí)際需要出發(fā),，制定切實(shí)可行的班級(jí)制度，充分發(fā)揮班級(jí)制度的積極作用,。以前我也有一大套制度,，制定的初衷想要好好管理班級(jí),，但是時(shí)間一長,，無論是老師還是學(xué)生都麻痹了,。《班級(jí)管理日志》,、《班級(jí)負(fù)責(zé)人工作責(zé)任制》,、《班級(jí)衛(wèi)生承包責(zé)任制》,、《班級(jí)一周情況反饋細(xì)則》等形同虛設(shè)。這學(xué)期我做了一下改變,，利用兩節(jié)班隊(duì)課的時(shí)間，讓學(xué)生自己制定各項(xiàng)制度,，等到全部出爐后,，學(xué)生對(duì)各項(xiàng)制度也了解地差不多了,，因?yàn)橛H口說的比別人給的容易記住。接下來我就負(fù)責(zé)把它整理出來,，作為班級(jí)公約張貼到教室前面的墻上。接下來我的管理工作就比較主動(dòng)了,，一旦誰違反了上面的哪一條,，就要受到全班同學(xué)的譴責(zé),，集體輿論的力量是不可估量的，況且有些還是從他自己嘴里說出來的,。

（3）班級(jí)管理隊(duì)伍環(huán)，班主任要培養(yǎng)好幾支隊(duì)伍來共同管理班級(jí),。

一名班主任想要管好一個(gè)班級(jí),，必須要抓好幾支隊(duì)伍的建設(shè),。培養(yǎng)和鍛造一支得力的班干部隊(duì)伍是帶好班集體非常重要的條件。同時(shí)各科的科代表隊(duì)伍,，小組長隊(duì)伍，每天值日生的組長隊(duì)伍,，這些都是班主任要關(guān)注的對(duì)象?？拼碛袥]有責(zé)任,，直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣和成績。小組長有沒有責(zé)任,，關(guān)系到整個(gè)小組同學(xué)的作業(yè)完成情況以及上交情況。大部分學(xué)生放學(xué)以后學(xué)生都急著回家,，值日生工作敷衍了事,，班主任安排一個(gè)有責(zé)任心的.組長,，她能做好一切后續(xù)工作,，把教室搞得井井有條，省了班主任不少的心,。七年級(jí)時(shí)，我根據(jù)學(xué)生名單簡單地安排了值日生和組長,，沒有去考慮誰負(fù)責(zé)誰不負(fù)責(zé)。但是到了第二天就有值周老師來匯報(bào),，要么衛(wèi)生打掃不徹底，要么包干區(qū)沒有打掃,，要么飲水機(jī)沒有關(guān)等等,，這種丟三落四的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,。我慢慢改變了安排值日生的方法，現(xiàn)在我每周安排一位工作負(fù)責(zé)的女同學(xué)來做值日生組長,，由她全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生工作。這樣一來,，上述問題就沒有了。

作為和諧教育,、和諧班級(jí)建設(shè)的追求者,，我覺得在這里，還許多值得深入考慮的內(nèi)容,。

1、注意班主任的言傳身教,。

班主任和學(xué)生接觸最多,，幾乎每天都要接受學(xué)生的嚴(yán)格監(jiān)督,，班主任的一言一行無不對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用。這種教育是巨大的,、深遠(yuǎn)的,，甚至是終生的。因此,，班主任必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),，方方面面做好學(xué)生的表率,。假如一個(gè)班主任天天在教室里強(qiáng)調(diào)，要求不要亂扔垃圾,，我覺得還不如親自去體驗(yàn)一次,，當(dāng)著全班學(xué)生的面,，把垃圾筒外的垃圾撿進(jìn)筒內(nèi)，這樣效果比較好,。

2,、注意處理好與科任老師的關(guān)系,。

班主任與科任老師是班級(jí)教學(xué)的主要力量。班主任與科任老師的關(guān)系是否協(xié)調(diào),、和諧，直接影響到各方在教學(xué)中的情緒,，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；只有班主任與科任老師的關(guān)系協(xié)調(diào),，建立朋友關(guān)系,，才能相互鼓勵(lì),，充分發(fā)揮大家在教育教學(xué)中的積極作用。如果班主任與科任老師的關(guān)系不和諧,，心生隔閡,，就會(huì)在學(xué)生間造成不良的影響,。

3、注意處理好與家長的關(guān)系,。家庭與學(xué)校是學(xué)生的兩個(gè)相對(duì)固定的生活空間和成長搖籃,。要使學(xué)生健康成長，班主任和家長的合作是不可少的,。家庭應(yīng)密切配合學(xué)校開展的工作，學(xué)校也應(yīng)該對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)和配合,。作為家長要關(guān)心孩子,，了解孩子,，因?yàn)楦改覆攀呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟瑢?duì)孩子的成長起了不可估量的作用,；作為老師在工作過程中也需要家長的配合,，尤其與學(xué)習(xí)成績不良學(xué)生的家長要取得聯(lián)系,，只有了解情況，才能做好工作,。

初中九年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇十二

著名的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”在長期班主任工作中,，使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,。而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則豎良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人,，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期。如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌,？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣,？我認(rèn)為以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口,，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。初中低年級(jí)學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期,。

在長期的工作實(shí)踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn),，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí),，注意符合學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)律，適合他們身心發(fā)展的規(guī)律,，在對(duì)具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行的`基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。

初中低年級(jí)學(xué)生一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣，課前準(zhǔn)備習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課要舉手，要進(jìn)行示范練習(xí),，要求從掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手,，略高于頭,，不要撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我們把他們稱為“特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?！本湍谜Z文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但有非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,、吸引力，一定給學(xué)生提供一良好養(yǎng)成的氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我的班風(fēng)班貌得到了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光。因此,，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中取得了優(yōu)異的成績。因此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。