時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

留學(xué)研究計(jì)劃篇一

日本留學(xué)計(jì)劃書個(gè)人陳述和行文風(fēng)格文章布局是不同的,，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是布局清晰簡(jiǎn)單,，邏輯嚴(yán)緊,，論述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信,，學(xué)成回國(guó)的理由要很是充實(shí),，而且絕對(duì)于不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。

一,、事先調(diào)查自己今后的升學(xué)方向,，對(duì)日本教授的研究方向有所了解。

日本留學(xué)計(jì)劃書中這一步是必須的,，申請(qǐng)做該教授的留學(xué)生,，以后就要跟著教授做研究。如果寫留學(xué)計(jì)劃書之前,，都不清楚教授的研究方向和課題,，那就說不過去了。至少,，一些專業(yè)術(shù)語要知道,。

二、研究計(jì)劃書中都要寫什么-

1.把自己的情況簡(jiǎn)單介紹一下

2.有關(guān)教授的研究?jī)?nèi)容,，自己感興趣的原因,，契機(jī)等闡述一下，不要說很多空話套話,，對(duì)于為什么感興趣可以詳細(xì)的寫一下,，以及自己內(nèi)心的想法都可以說一下,。

3.闡述一下目前對(duì)于研究領(lǐng)域有何了解，對(duì)于該領(lǐng)域有什么自己的見解以及發(fā)現(xiàn)了有哪些不足,。表現(xiàn)出自己對(duì)于該領(lǐng)域的研究背景有一定的了解。

4.把選擇這個(gè)教授的原因?qū)懸幌?。比如讀過教授的什么論文,，看到過他的什么信息等等，讓教授知道你并不是海投找到他,。

5.研究計(jì)劃書的具體內(nèi)容,，傳統(tǒng)的寫法就是“你要研究的課題;今后的'研究方法”。

關(guān)于這一點(diǎn)不用給自己太大的思想負(fù)擔(dān),，畢竟你申請(qǐng)的日本研究生并不是院生,，因此寫不出來也很正常，因?yàn)槟氵€沒有投身那個(gè)領(lǐng)域,。這里要寫的是“你的學(xué)習(xí)計(jì)劃”,，比如半年內(nèi)要掌握一定的專業(yè)知識(shí)，準(zhǔn)備攻克哪些專業(yè)課等,。還有,，根據(jù)你所選擇的專業(yè)，看看有沒有什么學(xué)科也是必須的,，比如以后的研究需要閱讀外國(guó)文獻(xiàn),，研究計(jì)劃書里要提到要鞏固自己的英語水平，這也是必要的,。

對(duì)于日本留學(xué)計(jì)劃書要做好收尾工作,，排除教授心中的疑慮。說一說自己今后的進(jìn)路,，省的教授會(huì)擔(dān)心你是為了學(xué)習(xí)還是只為了那一紙簽證,。將來的進(jìn)路可以寫讀完院生讀博士，之后回國(guó)發(fā)展,，為中日友好做貢獻(xiàn),。

留學(xué)研究計(jì)劃篇二

不同于本科教育，大學(xué)院的學(xué)生必須在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行深入研究,，所以教授們格外看重進(jìn)入大學(xué)院后的研究計(jì)劃,。研究計(jì)劃書主要是確定一個(gè)研究方向和課題，給出為什么要研究這個(gè)課題(why),、準(zhǔn)備如何研究這個(gè)課題(how) ,、研究的具體內(nèi)容是什么(what)。具體來說,，一篇標(biāo)準(zhǔn)的研究計(jì)劃書包括研究題目,、研究背景,、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容,、研究方法及參考文獻(xiàn)等,。

很多同學(xué)一直認(rèn)為，寫研究計(jì)劃書最重要的是有非常漂亮的日語,，不允許有任何語法,、修辭錯(cuò)誤。其實(shí)不然,，比起日語水平,，更多的教授重視的是研究?jī)?nèi)容。

第一,，在選題上要做足文章,。選擇一個(gè)有特色、值得研究的題目非常關(guān)鍵,。選題切忌空而大,，研究?jī)?nèi)容要明確、具體,。俗話說,，“隔行如隔山”。具體選擇什么題目,，如何挖掘出論點(diǎn),，這些問題的答案因?qū)I(yè)而異。我校提供專業(yè)的研究計(jì)劃書寫作指導(dǎo),，歡迎考生來校咨詢,。同時(shí)需要注意的是，在寫研究計(jì)劃書之前先要選定與自己研究方向相匹配的導(dǎo)師,，以前出現(xiàn)過學(xué)生一試通過后面試時(shí)教授很遺憾的告訴他,，他所研究的專業(yè)方向與自己研究的方向不相符合，只能將之拒之門外的情況,。

第二,，研究背景需簡(jiǎn)短明了，內(nèi)容不宜過多,。簡(jiǎn)要概述與此題目相關(guān)的已有研究成果,，并簡(jiǎn)短描述自己到目前為止的研究概要。

第三,，研究?jī)?nèi)容的撰寫需在相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析,。此部分的撰寫需條理清晰，內(nèi)容明確、具體,，切忌泛泛而談,。

第四，根據(jù)自己的具體情況選擇相應(yīng)的研究方法,。比較常見的方法是比較研究和實(shí)證研究等,。這一部分內(nèi)容并不是難點(diǎn)。

總之,，一篇好的研究計(jì)劃書對(duì)于申請(qǐng)大學(xué)院具有至關(guān)重要的作用,，考生必須對(duì)其給予足夠地重視。

留學(xué)研究計(jì)劃篇三

首先我們先了解一下教授絕對(duì)不會(huì)喜歡什么樣的研究計(jì)劃書：

1.抄來的計(jì)劃書教授不喜歡

2.東拼西湊的計(jì)劃書教授不喜歡

3.不靠譜的計(jì)劃教授不喜歡

4.陳芝麻爛谷子的計(jì)劃書教授不喜歡

5.不按六大板塊書寫的計(jì)劃書教授不喜歡

理由：

1.抄襲是學(xué)術(shù)界最忌諱的事情,，不要以為自己手法高明，抄一點(diǎn)別人不會(huì)知道,，教授每天看很多書,，一眼就可以看出來，前后語言根本不搭,，教授一眼就看出來,，本科生抄襲博士生的研究計(jì)劃書，教授閉著眼都能看出來,。

2.計(jì)劃書的整體性很強(qiáng),，六大板塊緊密相聯(lián)，就算是一個(gè)方向的兩個(gè)研究計(jì)劃書拼到一起,，也很容易被發(fā)現(xiàn),，后果......

3.計(jì)劃書是一份計(jì)劃，衡量一份計(jì)劃的含金量的便是可行性,，那么一份根本不可能實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃書,，價(jià)值等于零，一份實(shí)現(xiàn)了也沒有什么意義的計(jì)劃書,，價(jià)值也是零,。所以，不靠譜的計(jì)劃書,，教授肯定不喜歡,。

5.有些人為了創(chuàng)新，堅(jiān)決不按板塊來寫,，完全根據(jù)自己的感覺來,。教授不會(huì)根據(jù)你的計(jì)劃書來概括你的研究目的和研究計(jì)劃書的，相信我,，教授沒那么多時(shí)間!那么教授喜歡什么樣的計(jì)劃書呢,，寫到這里想必大家都已經(jīng)明白的差不多了。根據(jù)自己本科的知識(shí)，了解專業(yè)知識(shí),，把握領(lǐng)域方向,，有創(chuàng)新的計(jì)劃書，一定是教授最喜歡的計(jì)劃書,。

三,、計(jì)劃書之根本是問題意識(shí)

留學(xué)研究計(jì)劃篇四

研究目的----想要研究什么

研究計(jì)劃----為了達(dá)到目的，怎么辦

預(yù)期成果----達(dá)到目的之后,，會(huì)有什么后果

研究背景----進(jìn)行該研究的整體背景

先行研究----該領(lǐng)域的先賢的研究成果與理論

這樣我們就清楚了,，我們的研究計(jì)劃書就是講述自己將來打算進(jìn)行什么樣的研究而已，其難度低于論文,。

留學(xué)研究計(jì)劃篇五

2. 有關(guān)教授的研究?jī)?nèi)容,，自己感興趣的原因，契機(jī)等闡述一下,，不要說很多空話套話,， 對(duì)于為什么感興趣可以詳細(xì)的寫一下，以及自己內(nèi)心的想法都可以說一下,。

3. 闡述一下目前對(duì)于研究領(lǐng)域有何了解,，對(duì)于該領(lǐng)域有什么自己的見解以及發(fā)現(xiàn)了有 哪些不足。表現(xiàn)出自己對(duì)于該領(lǐng)域的研究背景有一定的了解,。

4. 把選擇這個(gè)教授的原因?qū)懸幌?。比如讀過教授的什么論文，看到過他的什么信息等 等,，讓教授知道你并不是海投找到他,。

5. 研究計(jì)劃書的具體內(nèi)容，傳統(tǒng)的寫法就是“你要研究的課題;今后的研究方法”,。

關(guān)于這一點(diǎn)不用給自己太大的思想負(fù)擔(dān),，畢竟你申請(qǐng)的日本研究生并不是院生，因此寫不出來也很正常,，因?yàn)槟氵€沒有投身那個(gè)領(lǐng)域,。這里要寫的是“你的學(xué)習(xí)計(jì)劃”，比如半年內(nèi)要掌握一定的專業(yè)知識(shí),，準(zhǔn)備攻克那些專業(yè)課等,。還有，根據(jù)你所選擇的專業(yè),，看看有沒有什么學(xué)科也是必須的,，比如以后的研究需要閱讀外國(guó)文獻(xiàn)，研究計(jì)劃書里要提到要鞏固自己的英語水平,，這也是必要的,。

留學(xué)研究計(jì)劃篇六

首先我們先了解一下教授絕對(duì)不會(huì)喜歡什么樣的研究計(jì)劃書：

1、抄來的計(jì)劃書教授不喜歡

2、東拼西湊的計(jì)劃書教授不喜歡

3,、不靠譜的計(jì)劃教授不喜歡

4,、陳芝麻爛谷子的計(jì)劃書教授不喜歡

5、不按六大板塊書寫的計(jì)劃書教授不喜歡

留學(xué)研究計(jì)劃篇七

日本的碩士課程錄取,，除了本科成績(jī),、如需考試成績(jī)等硬件條件以外，另一個(gè)重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)就是：通過2年的時(shí)間學(xué)生能否順利的寫出一部幾十頁a4紙的碩士論文,。因此,，學(xué)生的所持有的科研課題、研究方法,、研究可行性等要通過一篇短短的研究計(jì)劃書有條理的呈現(xiàn)給教授,。那么申請(qǐng)日本留學(xué)研究生，最重要的一項(xiàng)材料就是研究計(jì)劃書了,。今天小編就來給大家好好說一說所謂的研究計(jì)劃書到底是什么東西,。

一般來說，一篇碩士研究計(jì)劃書包括幾項(xiàng)內(nèi)容,。

6-7構(gòu)成了研究計(jì)劃書的結(jié)尾。通過本研究能夠達(dá)到怎樣的預(yù)想結(jié)果?達(dá)到該結(jié)果對(duì)于整個(gè)學(xué)術(shù)界有什么樣的貢獻(xiàn),。

研究計(jì)劃不僅僅是向教授展示你的研究方向,，更是要通過簡(jiǎn)短的語言向教授展示學(xué)生的邏輯思考能力和條理性。對(duì)于沒有接受過系統(tǒng)的學(xué)術(shù)寫作訓(xùn)練的中國(guó)學(xué)生來說,，研究計(jì)劃書的制作往往是制約他們考上理想院校的障礙,。

那么，留學(xué)生在初寫研究計(jì)劃時(shí)常會(huì)犯哪些錯(cuò)誤呢?

在許多新人的研究計(jì)劃中,，經(jīng)常會(huì)看到類似這樣的句子：“為了學(xué)習(xí)日本的先進(jìn)技術(shù)所以決定選擇某某專業(yè)”,。這樣的.描述不是研究計(jì)劃書中應(yīng)該出現(xiàn)的。說白了,，許多學(xué)生沒有適應(yīng)從學(xué)習(xí)者到研究者的身份轉(zhuǎn)化,。進(jìn)入研究生院，意味著你不再只是一個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)者,，更是一個(gè)新知識(shí)的產(chǎn)出者,。這種心態(tài)上的不完全調(diào)整，是會(huì)通過文字傳達(dá)給教授的,。

在碩士課程中,，最困擾新人的一點(diǎn)莫過于如何鎖定課題。比如經(jīng)常會(huì)看到這樣的句子：“想研究日語敬語的使用方法讓日語學(xué)習(xí)者能正確的使用敬語”,。每當(dāng)看到這樣的研究計(jì)劃書小編就想拍著學(xué)生的肩膀?qū)λf：“少年,，理想是美好的，但具體的方法麻煩展示一下!”出現(xiàn)這種問題的重要原因在于學(xué)生往往對(duì)自己的研究領(lǐng)域并不了解。說白了就是學(xué)習(xí)還不到位,。

研究計(jì)劃書是嚴(yán)謹(jǐn)且充滿邏輯的,。所以在寫作的時(shí)候我們要求學(xué)生盡量避免使用未經(jīng)證實(shí)的主觀推測(cè)。比如“日語的敬語學(xué)習(xí)對(duì)于中國(guó)學(xué)生是一個(gè)難點(diǎn)”,。what?你怎么知道難的?有多難?難在哪里?為什么難?一句沒有具體數(shù)據(jù)支持的描述往往帶有曖昧性,，而這是研究計(jì)劃書中所忌諱的。

研究最重要的是原創(chuàng)性,。尤其在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)非常先進(jìn)的日本,，抄襲、剽竊是絕不允許的,。日本不乏因抄襲被發(fā)現(xiàn)而取消學(xué)位資格的先例,。而為了和前人的研究相區(qū)別，我們的研究計(jì)劃書中需要明確體現(xiàn)出自己的主張和原創(chuàng)性,。

小編曾在某同學(xué)的研究計(jì)劃書中看到這樣的描述：“找已經(jīng)在日企工作的學(xué)生,，讓他們24小時(shí)攜帶錄音機(jī)，紀(jì)錄和日本人對(duì)話的內(nèi)容用作分析樣本,?！卑萃?先不說哪個(gè)日企會(huì)同意將自己內(nèi)部情況透露給外人，就是每天帶著錄音機(jī)這件事情也是不現(xiàn)實(shí)的,。這種稍微有一點(diǎn)常識(shí)就知道不具備可操作性的事情就不要寫出來侮辱教授的智商了!

有的學(xué)校會(huì)要求學(xué)生在遞交申請(qǐng)材料的時(shí)候使用指定格式制作研究計(jì)劃書,。但不管形式再怎么變化，研究計(jì)劃書的內(nèi)容和功用是不變的,。而研究計(jì)劃書的制作也不是短期內(nèi)能夠掌握的技能,。學(xué)生需要提早準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)的聯(lián)系學(xué)術(shù)寫作能力,。

留學(xué)研究計(jì)劃篇八

研究目的----想要研究什么

研究計(jì)劃----為了達(dá)到目的,，怎么辦

預(yù)期成果----達(dá)到目的之后，會(huì)有什么后果

研究背景----進(jìn)行該研究的整體背景

先行研究----該領(lǐng)域的先賢的研究成果與理論

這樣我們就清楚了,，我們的研究計(jì)劃書就是講述自己將來打算進(jìn)行什么樣的研究而已,，其難度低于論文。

二,、研究計(jì)劃書要讓教授喜歡