時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
留學(xué)研究計(jì)劃書篇一
個人陳述和行文風(fēng)格文章布局是不同的,，不需要太多個性化和感性的描述，而應(yīng)該是布局清晰簡單,，邏輯嚴(yán)緊,，論述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信,，學(xué)成回國的理由要很是充實(shí),，而且絕對于不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。
一,、事先調(diào)查自己今后的升學(xué)方向,，對日本教授的研究方向有所了解。
日本留學(xué)計(jì)劃書中這一步是必須的,，申請做該教授的留學(xué)生,，以后就要跟著教授做研究,。如果寫留學(xué)計(jì)劃書之前，都不清楚教授的研究方向和課題,，那就說不過去了,。至少，一些專業(yè)術(shù)語要知道,。
1.把自己的情況簡單介紹一下,。
2.有關(guān)教授的研究內(nèi)容，自己感興趣的原因,，契機(jī)等闡述一下，不要說很多空話套話,，對于為什么感興趣可以詳細(xì)的'寫一下,，以及自己內(nèi)心的想法都可以說一下。
3.闡述一下目前對于研究領(lǐng)域有何了解,，對于該領(lǐng)域有什么自己的見解以及發(fā)現(xiàn)了有哪些不足,。表現(xiàn)出自己對于該領(lǐng)域的研究背景有一定的了解。
4.把選擇這個教授的原因?qū)懸幌?。比如讀過教授的什么論文,，看到過他的什么信息等等，讓教授知道你并不是海投找到他,。
5.研究計(jì)劃書的具體內(nèi)容,，傳統(tǒng)的寫法就是“你要研究的課題;今后的研究方法”。
關(guān)于這一點(diǎn)不用給自己太大的思想負(fù)擔(dān),，畢竟你申請的日本研究生并不是院生,，因此寫不出來也很正常，因?yàn)槟氵€沒有投身那個領(lǐng)域,。這里要寫的是“你的學(xué)習(xí)計(jì)劃”,，比如半年內(nèi)要掌握一定的專業(yè)知識，準(zhǔn)備攻克哪些專業(yè)課等,。還有,，根據(jù)你所選擇的專業(yè)，看看有沒有什么學(xué)科也是必須的,，比如以后的研究需要閱讀外國文獻(xiàn),，研究計(jì)劃書里要提到要鞏固自己的英語水平，這也是必要的,。
對于日本留學(xué)計(jì)劃書要做好收尾工作,，排除教授心中的疑慮。說一說自己今后的進(jìn)路,，省的教授會擔(dān)心你是為了學(xué)習(xí)還是只為了那一紙簽證,。將來的進(jìn)路可以寫讀完院生讀博士,，之后回國發(fā)展，為中日友好做貢獻(xiàn),。
文檔為doc格式,。
留學(xué)研究計(jì)劃書篇二
日本留學(xué)計(jì)劃書個人陳述和行文風(fēng)格文章布局是不同的，不需要太多個性化和感性的描述,，而應(yīng)該是布局清晰簡單,，邏輯嚴(yán)緊，論述的事實(shí)明確,，相關(guān)論據(jù)有力可信,，學(xué)成回國的理由要很是充實(shí)，而且絕對于不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾,。
一,、事先調(diào)查自己今后的升學(xué)方向，對日本教授的研究方向有所了解,。
日本留學(xué)計(jì)劃書中這一步是必須的,，申請做該教授的留學(xué)生，以后就要跟著教授做研究,。如果寫留學(xué)計(jì)劃書之前,，都不清楚教授的研究方向和課題，那就說不過去了,。至少,，一些專業(yè)術(shù)語要知道。
1.把自己的情況簡單介紹一下,。
2.有關(guān)教授的研究內(nèi)容,，自己感興趣的原因，契機(jī)等闡述一下,，不要說很多空話套話,，對于為什么感興趣可以詳細(xì)的寫一下，以及自己內(nèi)心的想法都可以說一下,。
3.闡述一下目前對于研究領(lǐng)域有何了解,，對于該領(lǐng)域有什么自己的見解以及發(fā)現(xiàn)了有哪些不足。表現(xiàn)出自己對于該領(lǐng)域的研究背景有一定的了解,。
4.把選擇這個教授的原因?qū)懸幌?。比如讀過教授的什么論文，看到過他的什么信息等等,，讓教授知道你并不是海投找到他,。
5.研究計(jì)劃書的具體內(nèi)容，傳統(tǒng)的寫法就是“你要研究的課題;今后的'研究方法”。
關(guān)于這一點(diǎn)不用給自己太大的思想負(fù)擔(dān),，畢竟你申請的日本研究生并不是院生,，因此寫不出來也很正常，因?yàn)槟氵€沒有投身那個領(lǐng)域,。這里要寫的是“你的學(xué)習(xí)計(jì)劃”,，比如半年內(nèi)要掌握一定的專業(yè)知識，準(zhǔn)備攻克哪些專業(yè)課等,。還有,，根據(jù)你所選擇的專業(yè)，看看有沒有什么學(xué)科也是必須的,，比如以后的研究需要閱讀外國文獻(xiàn),，研究計(jì)劃書里要提到要鞏固自己的英語水平，這也是必要的,。
對于日本留學(xué)計(jì)劃書要做好收尾工作,，排除教授心中的疑慮。說一說自己今后的進(jìn)路,，省的教授會擔(dān)心你是為了學(xué)習(xí)還是只為了那一紙簽證。將來的進(jìn)路可以寫讀完院生讀博士,，之后回國發(fā)展,，為中日友好做貢獻(xiàn)。
留學(xué)研究計(jì)劃書篇三
研究計(jì)劃----為了達(dá)到目的,，怎么辦,。
預(yù)期成果----達(dá)到目的之后，會有什么后果,。
研究背景----進(jìn)行該研究的整體背景,。
先行研究----該領(lǐng)域的先賢的研究成果與理論。
這樣我們就清楚了,，我們的研究計(jì)劃書就是講述自己將來打算進(jìn)行什么樣的研究而已,，其難度低于論文。
留學(xué)研究計(jì)劃書篇四
不同于本科教育,，大學(xué)院的學(xué)生必須在某個專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行深入研究,，所以教授們格外看重進(jìn)入大學(xué)院后的研究計(jì)劃。研究計(jì)劃書主要是確定一個研究方向和課題,，給出為什么要研究這個課題(why),、準(zhǔn)備如何研究這個課題(how)、研究的具體內(nèi)容是什么(what),。具體來說,，一篇標(biāo)準(zhǔn)的研究計(jì)劃書包括研究題目、研究背景、研究目標(biāo),、研究內(nèi)容,、研究方法及參考文獻(xiàn)等。
很多同學(xué)一直認(rèn)為,，寫研究計(jì)劃書最重要的是有非常漂亮的日語,，不允許有任何語法、修辭錯誤,。其實(shí)不然,，比起日語水平，更多的教授重視的是研究內(nèi)容,。
第一,，在選題上要做足文章。選擇一個有特色,、值得研究的題目非常關(guān)鍵,。選題切忌空而大，研究內(nèi)容要明確,、具體,。俗話說，“隔行如隔山”,。具體選擇什么題目,，如何挖掘出論點(diǎn)，這些問題的答案因?qū)I(yè)而異,。我校提供專業(yè)的研究計(jì)劃書寫作指導(dǎo),，歡迎考生來校咨詢。同時需要注意的是,，在寫研究計(jì)劃書之前先要選定與自己研究方向相匹配的導(dǎo)師,，以前出現(xiàn)過學(xué)生一試通過后面試時教授很遺憾的告訴他，他所研究的專業(yè)方向與自己研究的方向不相符合,，只能將之拒之門外的情況,。
第二，研究背景需簡短明了,，內(nèi)容不宜過多,。簡要概述與此題目相關(guān)的已有研究成果，并簡短描述自己到目前為止的研究概要,。
第三,，研究內(nèi)容的撰寫需在相關(guān)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。此部分的撰寫需條理清晰,，內(nèi)容明確,、具體,，切忌泛泛而談。
第四,，根據(jù)自己的具體情況選擇相應(yīng)的研究方法,。比較常見的方法是比較研究和實(shí)證研究等。這一部分內(nèi)容并不是難點(diǎn),。
總之,，一篇好的研究計(jì)劃書對于申請大學(xué)院具有至關(guān)重要的作用，考生必須對其給予足夠地重視,。
留學(xué)研究計(jì)劃書篇五
首先我們先了解一下教授絕對不會喜歡什么樣的研究計(jì)劃書：
1.抄來的計(jì)劃書教授不喜歡,。
2.東拼西湊的計(jì)劃書教授不喜歡。
3.不靠譜的計(jì)劃教授不喜歡,。
4.陳芝麻爛谷子的計(jì)劃書教授不喜歡,。
5.不按六大板塊書寫的計(jì)劃書教授不喜歡。
理由：
1.抄襲是學(xué)術(shù)界最忌諱的事情,，不要以為自己手法高明,，抄一點(diǎn)別人不會知道，教授每天看很多書,，一眼就可以看出來,，前后語言根本不搭，教授一眼就看出來,，本科生抄襲博士生的研究計(jì)劃書,，教授閉著眼都能看出來。
2.計(jì)劃書的整體性很強(qiáng),，六大板塊緊密相聯(lián)，就算是一個方向的兩個研究計(jì)劃書拼到一起,，也很容易被發(fā)現(xiàn),，后果......
3.計(jì)劃書是一份計(jì)劃，衡量一份計(jì)劃的含金量的便是可行性,，那么一份根本不可能實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃書,，價值等于零，一份實(shí)現(xiàn)了也沒有什么意義的計(jì)劃書,，價值也是零,。所以，不靠譜的計(jì)劃書,，教授肯定不喜歡,。
5.有些人為了創(chuàng)新，堅(jiān)決不按板塊來寫,，完全根據(jù)自己的感覺來,。教授不會根據(jù)你的計(jì)劃書來概括你的研究目的和研究計(jì)劃書的，相信我，教授沒那么多時間!那么教授喜歡什么樣的計(jì)劃書呢,，寫到這里想必大家都已經(jīng)明白的差不多了,。根據(jù)自己本科的知識，了解專業(yè)知識,，把握領(lǐng)域方向,，有創(chuàng)新的計(jì)劃書，一定是教授最喜歡的計(jì)劃書,。
三,、計(jì)劃書之根本是問題意識。
留學(xué)研究計(jì)劃書篇六
首先我們先了解一下教授絕對不會喜歡什么樣的研究計(jì)劃書：
1,、抄來的計(jì)劃書教授不喜歡,。
2、東拼西湊的計(jì)劃書教授不喜歡,。
3,、不靠譜的計(jì)劃教授不喜歡。
4,、陳芝麻爛谷子的計(jì)劃書教授不喜歡,。
5、不按六大板塊書寫的計(jì)劃書教授不喜歡,。
留學(xué)研究計(jì)劃書篇七
2.有關(guān)教授的研究內(nèi)容,，自己感興趣的原因，契機(jī)等闡述一下,，不要說很多空話套話,，對于為什么感興趣可以詳細(xì)的寫一下，以及自己內(nèi)心的想法都可以說一下,。
3.闡述一下目前對于研究領(lǐng)域有何了解,，對于該領(lǐng)域有什么自己的見解以及發(fā)現(xiàn)了有哪些不足。表現(xiàn)出自己對于該領(lǐng)域的研究背景有一定的了解,。
4.把選擇這個教授的原因?qū)懸幌?。比如讀過教授的什么論文，看到過他的什么信息等等,，讓教授知道你并不是海投找到他,。
5.研究計(jì)劃書的具體內(nèi)容，傳統(tǒng)的寫法就是“你要研究的課題;今后的研究方法”,。
關(guān)于這一點(diǎn)不用給自己太大的思想負(fù)擔(dān),，畢竟你申請的日本研究生并不是院生，因此寫不出來也很正常,，因?yàn)槟氵€沒有投身那個領(lǐng)域,。這里要寫的是“你的學(xué)習(xí)計(jì)劃”,，比如半年內(nèi)要掌握一定的專業(yè)知識，準(zhǔn)備攻克那些專業(yè)課等,。還有,，根據(jù)你所選擇的專業(yè)，看看有沒有什么學(xué)科也是必須的,，比如以后的研究需要閱讀外國文獻(xiàn),，研究計(jì)劃書里要提到要鞏固自己的英語水平，這也是必要的,。
留學(xué)研究計(jì)劃書篇八
日本的碩士課程錄取,，除了本科成績、如需考試成績等硬件條件以外,，另一個重要的評判標(biāo)準(zhǔn)就是：通過2年的時間學(xué)生能否順利的寫出一部幾十頁a4紙的碩士論文,。因此，學(xué)生的所持有的科研課題,、研究方法,、研究可行性等要通過一篇短短的研究計(jì)劃書有條理的呈現(xiàn)給教授。那么申請日本留學(xué)研究生,，最重要的一項(xiàng)材料就是研究計(jì)劃書了,。今天小編就來給大家好好說一說所謂的研究計(jì)劃書到底是什么東西。
一般來說,，一篇碩士研究計(jì)劃書包括幾項(xiàng)內(nèi)容,。
6-7構(gòu)成了研究計(jì)劃書的結(jié)尾。通過本研究能夠達(dá)到怎樣的預(yù)想結(jié)果?達(dá)到該結(jié)果對于整個學(xué)術(shù)界有什么樣的貢獻(xiàn),。
研究計(jì)劃不僅僅是向教授展示你的研究方向,，更是要通過簡短的語言向教授展示學(xué)生的邏輯思考能力和條理性。對于沒有接受過系統(tǒng)的學(xué)術(shù)寫作訓(xùn)練的中國學(xué)生來說,，研究計(jì)劃書的制作往往是制約他們考上理想院校的障礙,。
那么，留學(xué)生在初寫研究計(jì)劃時常會犯哪些錯誤呢?
在許多新人的研究計(jì)劃中,，經(jīng)常會看到類似這樣的句子：“為了學(xué)習(xí)日本的先進(jìn)技術(shù)所以決定選擇某某專業(yè)”。這樣的.描述不是研究計(jì)劃書中應(yīng)該出現(xiàn)的,。說白了,，許多學(xué)生沒有適應(yīng)從學(xué)習(xí)者到研究者的身份轉(zhuǎn)化。進(jìn)入研究生院,，意味著你不再只是一個知識的學(xué)習(xí)者,，更是一個新知識的產(chǎn)出者。這種心態(tài)上的不完全調(diào)整,，是會通過文字傳達(dá)給教授的,。
在碩士課程中,，最困擾新人的一點(diǎn)莫過于如何鎖定課題。比如經(jīng)常會看到這樣的句子：“想研究日語敬語的使用方法讓日語學(xué)習(xí)者能正確的使用敬語”,。每當(dāng)看到這樣的研究計(jì)劃書小編就想拍著學(xué)生的肩膀?qū)λf：“少年,，理想是美好的，但具體的方法麻煩展示一下!”出現(xiàn)這種問題的重要原因在于學(xué)生往往對自己的研究領(lǐng)域并不了解,。說白了就是學(xué)習(xí)還不到位,。
研究計(jì)劃書是嚴(yán)謹(jǐn)且充滿邏輯的。所以在寫作的時候我們要求學(xué)生盡量避免使用未經(jīng)證實(shí)的主觀推測,。比如“日語的敬語學(xué)習(xí)對于中國學(xué)生是一個難點(diǎn)”,。what?你怎么知道難的?有多難?難在哪里?為什么難?一句沒有具體數(shù)據(jù)支持的描述往往帶有曖昧性，而這是研究計(jì)劃書中所忌諱的,。
研究最重要的是原創(chuàng)性,。尤其在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)非常先進(jìn)的日本，抄襲,、剽竊是絕不允許的,。日本不乏因抄襲被發(fā)現(xiàn)而取消學(xué)位資格的先例。而為了和前人的研究相區(qū)別,，我們的研究計(jì)劃書中需要明確體現(xiàn)出自己的主張和原創(chuàng)性,。
小編曾在某同學(xué)的研究計(jì)劃書中看到這樣的描述：“找已經(jīng)在日企工作的學(xué)生，讓他們24小時攜帶錄音機(jī),，紀(jì)錄和日本人對話的內(nèi)容用作分析樣本,。”拜托!先不說哪個日企會同意將自己內(nèi)部情況透露給外人,，就是每天帶著錄音機(jī)這件事情也是不現(xiàn)實(shí)的,。這種稍微有一點(diǎn)常識就知道不具備可操作性的事情就不要寫出來侮辱教授的智商了!
有的學(xué)校會要求學(xué)生在遞交申請材料的時候使用指定格式制作研究計(jì)劃書。但不管形式再怎么變化,，研究計(jì)劃書的內(nèi)容和功用是不變的,。而研究計(jì)劃書的制作也不是短期內(nèi)能夠掌握的技能。學(xué)生需要提早準(zhǔn)備,，在學(xué)習(xí)本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)的聯(lián)系學(xué)術(shù)寫作能力,。
