光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。
青少年小組計(jì)劃書篇一
二,、理念
1..相信人的潛能,，包括生理、心理的,、情感的,、社會(huì)的、美感的等方面,。
2.尊重原則,，社會(huì)工作者尊重每個(gè)組員的個(gè)體差異。
3.個(gè)別化原則,，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性,。
4. 保密原則，社會(huì)工作者保護(hù)每個(gè)小組成員的隱私,。
5.不批判原則
三,、理論架構(gòu)
1.馬斯洛的需求理論
根據(jù)馬斯洛的需要理論，人的需要層次可以分為生理的需要，安全的需要,，歸屬和愛的需要,，尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。生理的需要是最基本的需要,，即滿足維持身體機(jī)能正常運(yùn)作的需要;安全的需要包括與別人建立良好穩(wěn)定的人際關(guān)系,，避免恐懼和焦慮;歸屬和愛的需要是希望與他人建立感情的聯(lián)系(如結(jié)交朋友、追求愛情等)或被群體接納;尊重的需要除自我尊重外還包括他人對自己的尊重和理解;自我實(shí)現(xiàn)的需要是希望通過個(gè)人的努力來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),，體現(xiàn)自己的價(jià)值,，發(fā)揮自己的潛能。有成長問題的孩子他們的安全的需要,、歸屬和愛的需要不能被滿足,，這往往會(huì)導(dǎo)致案主在今后出現(xiàn)各種各樣的問題，如社交困難,、厭學(xué),、青少年犯罪等等。因此,，社會(huì)工作者在協(xié)助組員解決問題時(shí),，應(yīng)協(xié)助兒童增強(qiáng)溝通與交流能力，培養(yǎng)兒童的分享與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),，矯正兒童的不正常行為,，減輕兒童的心理壓力，促進(jìn)兒童的健康成長,。
青少年小組計(jì)劃書篇二
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四,、目標(biāo)及目的：
目標(biāo)：為兒童提供一個(gè)相互溝通的平臺(tái)，促進(jìn)兒童的健康成長
目的：
1,、讓組員全面認(rèn)識(shí)自我,，提升自信;
2、學(xué)會(huì)溝通,、聆聽等技巧;
3,、構(gòu)筑兒童互助網(wǎng)絡(luò)，為兒童減壓;
4,、讓組員學(xué)會(huì)關(guān)懷,，學(xué)會(huì)與人合作,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),。
五、服務(wù)對象：
名海社區(qū)10—12歲兒童
六,、小組特征：
1,、性質(zhì)：成長小組
2、節(jié)數(shù)：四節(jié)
3、日期：2008年4月12日至5月11日
4,、時(shí)間：下午3：00至4：30
5,、地點(diǎn)：名海社區(qū)活動(dòng)室
6、人數(shù)：8至12人
七,、招募方法：
1,、在小區(qū)內(nèi)張貼海報(bào);
青少年小組計(jì)劃書篇三
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2、在樓棟的電梯口處張貼通知;
3,、通過工作站或者管理處電話招募;
4,、工作人員親自上門招募。
八,、每節(jié)活動(dòng)計(jì)劃
第一節(jié)活動(dòng)內(nèi)容
日期及整節(jié)活動(dòng)時(shí)間：4月19日15：00至17：00
目的：組員之間的相互認(rèn)識(shí),，團(tuán)體意識(shí)的初步形成
第二節(jié)活動(dòng)
時(shí)間：4月26日15：00至17：00 目標(biāo)：提高組員的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
第三節(jié)活動(dòng)
時(shí)間：2008年5月10日下午3：00至4：30 目標(biāo)：提高組員的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
第四節(jié)活動(dòng)
時(shí)間：2008年5月17日15：00至16：30
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
十,、預(yù)計(jì)困難與應(yīng)變措施 預(yù)計(jì)困難
1,、招募不到足夠的組員; 2、組員熱情不高,，參與性不強(qiáng); 3,、在小組活動(dòng)過程中組員渙散; 4、組員太調(diào)皮,。
