計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

青少年網(wǎng)癮小組工作計(jì)劃書(shū)篇一

“網(wǎng)事”小組——讓網(wǎng)癮成為往事,。

網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”,，它一方面開(kāi)闊了大學(xué)生的視野，另一方面又給大學(xué)生帶來(lái)了極大是危害：性格孤僻,、學(xué)習(xí)恐懼,、精神不濟(jì),、焦慮,、失眠等。大學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)，擔(dān)負(fù)著沉重的歷史使命,，網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的出現(xiàn)則嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)業(yè)和自我發(fā)展,，因此，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮治療是具有必要性和可行性的,。

網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,。引起網(wǎng)絡(luò)成癮的原因很多,，主要有：課余生活單調(diào),，缺乏自律,，自控能力差,；擺脫孤寂，宣泄壓抑情緒,；逃避學(xué)習(xí),，逃避現(xiàn)實(shí)；低自尊,、缺乏動(dòng)機(jī),；尋求外界認(rèn)可、害怕被拒絕,；滿足好奇心等幾方面的內(nèi)容,。我們這次小組主要是從認(rèn)知的角度鼓勵(lì)小組成員就網(wǎng)絡(luò)成癮的問(wèn)題進(jìn)行深入討論，使他們了解自己的成癮狀況,，看到自己的問(wèn)題,，并希望解決它。從認(rèn)知的層面與小組成員共同探討產(chǎn)生問(wèn)題的原因和關(guān)鍵階段,，進(jìn)而根據(jù)自己的實(shí)際網(wǎng)絡(luò)成癮程度確定目的,，制定行動(dòng)目標(biāo)和計(jì)劃，對(duì)每個(gè)成員的行為變化給予反饋,。最終使成員合理上網(wǎng)，豐富大學(xué)課余生活,，促進(jìn)其全面發(fā)展,。

所面臨的具體問(wèn)題，我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中,，就可以通過(guò)社工的工作技巧,，不斷發(fā)現(xiàn)病他們的需要，樹(shù)立他們的自信心,，激發(fā)他們的潛能,，引導(dǎo)他們的身心健康并使其全面發(fā)展。

我們?cè)谂c大學(xué)生建立了相互信任的關(guān)系之后，逐步開(kāi)展我們的工作,，我們主要在充分了解到他們的需求之后,，我們秉持著“人在情境中”的觀點(diǎn)，運(yùn)用同感,、互助等方法,，通過(guò)小組和個(gè)案相結(jié)合，小組工作為主,，個(gè)案方法為輔的工作方法來(lái)開(kāi)展我們的工作,，根據(jù)我們所了解到的情況以及大學(xué)生的具體需要，針對(duì)他們?nèi)狈ψ孕藕妥晕艺J(rèn)知以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的正確認(rèn)知,，處理負(fù)性情緒,，運(yùn)用治療模式及建立良好的溝通模式這幾個(gè)方面，以此為側(cè)重點(diǎn)設(shè)計(jì)小組活動(dòng)的內(nèi)容,，運(yùn)用社工的專業(yè)技巧和方法使他們獲得全面的發(fā)展,。

團(tuán)體動(dòng)力學(xué)就是在群體中，只要有別人在場(chǎng),，一個(gè)人的思想行為就同他單獨(dú)一個(gè)人時(shí)有所不同,，會(huì)受到其它人的影響，研究群體這種影響作用的理論,，即團(tuán)體動(dòng)力學(xué),。基于這樣的理念,，小組工作對(duì)于網(wǎng)癮大學(xué)生具有直接的作用,。

（一）、總目標(biāo),。

讓成員合理上網(wǎng),，豐富大學(xué)課余生活，促使成員全面發(fā)展,。

（二）,、分目標(biāo)。

1,、協(xié)助團(tuán)體成員能夠更好地了解自我,、接納自我。

2,、團(tuán)體成員體驗(yàn)良好的人際關(guān)系,，增進(jìn)人際間的互動(dòng)。

3,、幫助團(tuán)體成員探討個(gè)人網(wǎng)絡(luò)使用情況,，讓他們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)成癮危害性,，以及樹(shù)立正確使用網(wǎng)絡(luò)的觀念，學(xué)習(xí)積極的網(wǎng)絡(luò)使用方式,。

4,、減少小組成員對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴，改變其不良生活習(xí)慣,，合理安排自身生活,。

5、引導(dǎo)小組成員樹(shù)立信心,，確立生活學(xué)習(xí)目標(biāo),。

治療性小組，并且為封閉性的小組,，以互助的形式展開(kāi)小組活動(dòng),，促進(jìn)同伴之間的溝通交流，提供給他們這樣一個(gè)平臺(tái),，讓小組成員獲得同感和相互支持,，促進(jìn)小組成員在認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)成癮的危害基礎(chǔ)上，對(duì)自己加強(qiáng)管理,，使其形成合理的上網(wǎng)時(shí)間,。

（一）、進(jìn)過(guò)報(bào)名篩選,，有不同程度的網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的延安大學(xué)學(xué)生,。

（二）、招募方法,。

校園內(nèi)張貼海報(bào),。

2.校廣播宣傳。

3.學(xué)生處及班主任推薦,。

4.對(duì)報(bào)名這進(jìn)行適當(dāng)篩選,，并接受面試以確定小組成員資格。

8511宿舍全體,。

小組督導(dǎo)：馬慧芳老師（公共管理學(xué)院）,。

xxx。

第一節(jié)：網(wǎng)蟲(chóng)相聚之相逢是首歌,。

第二節(jié)：e網(wǎng)情深,。

第四節(jié)：穿越“生死網(wǎng)”

第六節(jié)：永遠(yuǎn)是朋友。

1）招募不到足夠的組員：與服務(wù)對(duì)象深入溝通,，邀請(qǐng)他們參與活動(dòng)從已經(jīng)獲得同意參加小組的組員出發(fā)，通過(guò)他們向其他人宣傳,，獲得他們的認(rèn)同感,，積極參與我們的小組活動(dòng)。

2）組員對(duì)小組活動(dòng)不感興趣：盡量使小組活動(dòng)有趣，具有吸引力,，多互動(dòng),，增強(qiáng)組員的自主性經(jīng)常關(guān)注他們，給他們鼓勵(lì)和關(guān)心,。

3）無(wú)法同時(shí)兼顧組內(nèi)每個(gè)成員：工作員分工合作,，提前溝通，相互配合在小組活動(dòng)進(jìn)行時(shí),，工作員要充分了解組員性格特征,，在界定他們需要的前提下，敏銳地發(fā)現(xiàn)和留意組員的言行并作出適當(dāng)回應(yīng),。

5）幾次活動(dòng)后成員無(wú)故缺席：工作員進(jìn)行口頭勸說(shuō),，做思想工作。

6)資金不足：組員自己籌集,。

7）天氣惡劣：及時(shí)通知小組成員小組的安排,，更換活動(dòng)時(shí)間。

十二,、評(píng)估方法,。

1、在每一節(jié)的最后部分,，各組員的分享及意見(jiàn),，他們對(duì)小組的感受與意見(jiàn)。

2,、工作人員的觀察與分析,。

3、出席率,，小組投入程度,。

4、后期跟進(jìn)工作的情況,。

青少年網(wǎng)癮小組工作計(jì)劃書(shū)篇二

1.招新計(jì)劃,，招一批具有籃球基礎(chǔ)的新隊(duì)員，主要針對(duì)xx屆新生,，主要人員為xx屆男生,，鑒于以前有過(guò)招女隊(duì)員的經(jīng)歷，社團(tuán)大多數(shù)骨干人員還是認(rèn)為招男隊(duì)員更適合社團(tuán)的發(fā)展,。

2.新老社員交流,，召開(kāi)一次大型的社團(tuán)內(nèi)部會(huì)議，主要是相互了解相互認(rèn)識(shí),，為以后的工作做好鋪墊,。

1．社團(tuán)每?jī)芍芑顒?dòng)一次,，由校籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員對(duì)籃球社的社員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),?；顒?dòng)時(shí)間由社員，社團(tuán)負(fù)責(zé)人協(xié)商確定,。如果遇到天氣不允許在室外活動(dòng),，安排社員在室內(nèi)進(jìn)行籃球規(guī)則，籃球裁判和社員交流等活動(dòng),。無(wú)特殊情況,，社團(tuán)活動(dòng)每周都將定時(shí)舉行。

2．活動(dòng)器材：籃球由社團(tuán)提供,。（由社長(zhǎng)負(fù)責(zé)）,。

1.不定期舉行社團(tuán)內(nèi)部的籃球比賽，目的在于選拔社團(tuán)內(nèi)優(yōu)秀的籃球隊(duì)員進(jìn)入籃球隊(duì),，提高大家學(xué)習(xí)籃球的積極性,。

2.如果有條件，將選拔優(yōu)秀社員參加校外比賽,。比賽具體時(shí)間,，人員，方法待定,。（由社長(zhǎng),，社團(tuán)理事負(fù)責(zé)）。

3.為提高本?；@球水平,，爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)，決定分年級(jí)選拔籃球精英,，為舉辦籃球社隊(duì)內(nèi)隊(duì)抗賽做準(zhǔn)備,。

不定期的給社員觀看籃球賽事錄象。目的在于通過(guò)觀看比賽,，學(xué)習(xí)籃球的規(guī)則,，學(xué)習(xí)籃球技術(shù)。（由副社長(zhǎng)負(fù)責(zé)）,。

青少年網(wǎng)癮小組工作計(jì)劃書(shū)篇三

在經(jīng)營(yíng)計(jì)劃中,，應(yīng)提供所有與企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)有關(guān)的細(xì)節(jié)，包括企業(yè)所實(shí)施的所有調(diào)查,。

這些問(wèn)題包括:產(chǎn)品正處于什么樣的發(fā)展階段?它的獨(dú)特性怎樣?企業(yè)分銷產(chǎn)品的方法是什么?誰(shuí)會(huì)使用企業(yè)的產(chǎn)品,，為什么?產(chǎn)品的生產(chǎn)成本是多少?售價(jià)是多少?企業(yè)發(fā)展新的現(xiàn)代化產(chǎn)品的計(jì)劃是什么?把投資者拉到企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)中來(lái)，這樣投資者就會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)家一樣對(duì)產(chǎn)品有興趣,。

2.敢于競(jìng)爭(zhēng),。

在經(jīng)營(yíng)計(jì)劃中,，風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)家應(yīng)細(xì)致分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況。

然后再討論本企業(yè)相對(duì)于每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者所具有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，要向投資者展示，顧客偏愛(ài)本企業(yè)的原因是:本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量好,、送貨迅速,、定位適中、價(jià)格合適等等,，經(jīng)營(yíng)計(jì)劃要使它的讀者相信,，本企業(yè)不僅是行業(yè)中的有力競(jìng)爭(zhēng)者，而且將來(lái)還會(huì)是確定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)先者,。

在經(jīng)營(yíng)計(jì)劃中,，企業(yè)家還應(yīng)闡明競(jìng)爭(zhēng)者給本企業(yè)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)以及本企業(yè)所采取的對(duì)策。

3.了解市場(chǎng),。

經(jīng)營(yíng)計(jì)劃要給投資者提供企業(yè)對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的深入分析和理解,。

要細(xì)致分析經(jīng)濟(jì)、地理,、職業(yè)以及心動(dòng)理等因素對(duì)消費(fèi)者選擇購(gòu)買本企業(yè)產(chǎn)品這一行為的影響,，以及各個(gè)因素所起的作用。

經(jīng)營(yíng)計(jì)劃中還應(yīng)包括一個(gè)主要的營(yíng)銷計(jì)劃,，計(jì)劃中應(yīng)列出本企業(yè)打算開(kāi)展廣告,、促銷以及公共關(guān)系活動(dòng)的地區(qū)，明確每一項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)算和收益,。

經(jīng)營(yíng)計(jì)劃中還應(yīng)簡(jiǎn)述一下企業(yè)的銷售戰(zhàn)略:企業(yè)是使用外面的銷售代表還是使用內(nèi)部職員?企業(yè)是使用轉(zhuǎn)賣商,、分銷商還是特許商?企業(yè)將提供何種類型的銷售培訓(xùn)?此外，經(jīng)營(yíng)計(jì)劃還應(yīng)特別關(guān)注一下銷售中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,。

4.表明行動(dòng)的方針,。

企業(yè)的行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該是無(wú)懈可擊的.。

生產(chǎn)和設(shè)備的成本是多少?企業(yè)是買設(shè)備還是租設(shè)備?解釋與產(chǎn)品組裝,，儲(chǔ)存以及發(fā)送有關(guān)的固定成本和變動(dòng)成本的情況,。

5.展示你的管理隊(duì)伍。

把一個(gè)思想轉(zhuǎn)化為一個(gè)成功的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè),，其關(guān)鍵的因素就是要有一支強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍,。

這支隊(duì)伍的成員必須有較高的專業(yè)技術(shù)知識(shí)、管理才能和多年工作經(jīng)驗(yàn),，要給投資者這樣一種感覺(jué):“看,，這支隊(duì)伍里都有誰(shuí)!如果這個(gè)公司是一支足球隊(duì)的話，他們就會(huì)一直殺入世界杯決賽!”管理者的職能就是計(jì)劃,、組織,、控制和指導(dǎo)公司實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng),。

在經(jīng)營(yíng)計(jì)劃中，應(yīng)首先描述一下整個(gè)管理隊(duì)伍及其職責(zé),，然后再分別介紹每位管理人員的特殊才能,、特點(diǎn)和造詣，細(xì)致描述每個(gè)管理者將對(duì)公司所做的貢獻(xiàn),。

經(jīng)營(yíng)計(jì)劃中還應(yīng)明確管理目標(biāo)以及組織機(jī)構(gòu)圖,。

6.出色的計(jì)劃摘要。

經(jīng)營(yíng)計(jì)劃中的計(jì)劃摘要也十分重要,。

它必須能讓讀者有興趣并渴望得到更多的信息,，它將給讀者留下長(zhǎng)久的印象。

計(jì)劃摘要將是風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)家所寫的最后一部分內(nèi)容,，但卻是出資者首先要看的內(nèi)容,，它將從計(jì)劃中摘錄出與籌集資金最相干的細(xì)節(jié):包括對(duì)公司內(nèi)部的基本情況，公司的能力以及局限性,，公司的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，營(yíng)銷和財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，公司的管理隊(duì)伍等情況的簡(jiǎn)明而生動(dòng)的概括,。

如果公司,，是一本書(shū)，它就像是這本書(shū)的封面,，做得好就可以把投資者吸引住,。

它會(huì)給風(fēng)險(xiǎn)投資家有這樣的印象:這個(gè)公司將會(huì)成為行業(yè)中的巨人，我已等不及要去讀計(jì)劃的其余部分了,。

青少年網(wǎng)癮小組工作計(jì)劃書(shū)篇四

目的,。

活動(dòng)。

物資,。

10分鐘,。

以了解組員的基本情況，方便最后的評(píng)估工作,。

填寫量表,。

gpius量表。

60分鐘,。

幫助組員踏出第一步,，使組員相互認(rèn)識(shí)。

1自我介紹：拿著球的人說(shuō)：我是（自己的名字）,，我玩得最好的是（一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲的名字）,。然后將球拋給別人。該組員必須也這樣做。（20分鐘）,。

2互相認(rèn)識(shí)：兩人一組,，個(gè)人從自己的隨身物品中任取三件，互相根據(jù)物品猜測(cè)對(duì)方是什么樣的人,，然后互相印證,。

所有人圍圈而坐,請(qǐng)組合中的猜想者對(duì)大家介紹同伴，互相補(bǔ)充,。每次介紹完大家要鼓掌鼓勵(lì),！

（40分鐘）。

一只氣球,。

10分鐘。

探索組員對(duì)小組的期望,，協(xié)助組員制定個(gè)人目標(biāo),。

填寫期望紙條。

期望紙條,。

5分鐘,。

制定小組規(guī)范。

工作者和組員共同討論,。

紙,、筆。

5分鐘,。

布置家庭作業(yè),。

讓成員回家準(zhǔn)備一本小冊(cè)子，其中寫上今天在活動(dòng)上所認(rèn)識(shí)的朋友以及有關(guān)他們的一些情況（如興趣等）,，還可以在每個(gè)人下面畫(huà)自己喜歡的圖案,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

青少年網(wǎng)癮小組工作計(jì)劃書(shū)篇五

xxx從象牙塔到職場(chǎng)人生xxx——角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)小組,。

2.組織與管理機(jī)構(gòu)：

3.小組督導(dǎo)。

王立冬,，xxx黨員,，副教授。

西北師范大學(xué)教育學(xué)研究生,。

蘭州商學(xué)院法學(xué)院社會(huì)學(xué)系系主任,，蘭州商學(xué)院大學(xué)生社會(huì)工作協(xié)會(huì)專業(yè)督導(dǎo)老師。

一直從事《心理咨詢與輔導(dǎo)》,、《個(gè)案社會(huì)工作》,、《小組工作》、《大學(xué)生心理健康》等課程的教學(xué)工作，長(zhǎng)期從事大學(xué)生心理健康教育工作,。

編寫及參編《大學(xué)生心理健康》教材三部,，《心理咨詢與輔導(dǎo)》教材一部。

獲省教育廳優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng),。

4.小組組長(zhǎng),。

歲月添痕，時(shí)光流轉(zhuǎn),，每個(gè)大學(xué)生都將面臨畢業(yè)走向社會(huì),，踏入職場(chǎng)的一天。

他們?cè)诿鎸?duì)人生中又一次重要的角色轉(zhuǎn)換之際,，或多或少產(chǎn)生一些恐懼或認(rèn)知偏差,。

對(duì)于大三或大四的本科生們來(lái)說(shuō)，這種壓力和緊迫之感尤為突出,，那么如何能夠讓他們平順度過(guò)這一角色轉(zhuǎn)換期呢?其實(shí)在這樣一個(gè)時(shí)期內(nèi)保持一顆學(xué)習(xí)上進(jìn)的心,，完成角色的轉(zhuǎn)變其實(shí)并不難。

根據(jù)小組動(dòng)力理論,，小組工作時(shí)將有需要的對(duì)象組織起來(lái),，通過(guò)對(duì)小組的互動(dòng)，借助小組的智慧和力量,，可以增進(jìn)組員進(jìn)行自我探索,，發(fā)掘他們潛能，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展,。

而我們開(kāi)展xxx角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)小組xxx恰好可以為大家提供這樣一個(gè)平臺(tái)：全面而準(zhǔn)確的定位自身,，充分認(rèn)識(shí)自己，知道自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),、所適與所不適;體驗(yàn)未來(lái)職場(chǎng)中可能出現(xiàn)的情境;學(xué)習(xí)未來(lái)職場(chǎng)上人際交往技巧;與組內(nèi)成員相互交流心得體會(huì);最終在小組中發(fā)展一條符合自身的發(fā)展道路。

1.小組動(dòng)力理論,。

小組工作是借助小組場(chǎng)工作的一種形式,，小組一旦產(chǎn)生就會(huì)形成一個(gè)物理學(xué)所講的場(chǎng)，當(dāng)組員進(jìn)入小組就進(jìn)入了一個(gè)有自身和不同力量和變量組成的心理場(chǎng)中,，個(gè)人行為會(huì)受到這些力量和變量組成的心理場(chǎng)的影響,。

民主型是小組工作的主要領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)。

我們此次開(kāi)展的xxx角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)小組xxx就是希望通過(guò)組員間相互溝通,，表達(dá)真實(shí)的意愿并從小組中分享他人的經(jīng)驗(yàn),。

小組工作時(shí)將有需要的對(duì)象組織起來(lái)，通過(guò)對(duì)小組的互動(dòng),，借助小組的智慧和力量,，增進(jìn)成員自我洞察和自我接納，從而增強(qiáng)其社會(huì)功能，為組員未來(lái)踏入職場(chǎng)后應(yīng)對(duì)各種困難諸如新的環(huán)境之下如何為人處世如何交往溝通等做出很好的預(yù)見(jiàn)與示范,。

2.學(xué)習(xí)理論,。

社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)人的行為、思想,、情感反應(yīng)方式和行為受直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的影響,，行為和環(huán)境具有交互作用，它強(qiáng)調(diào)觀察與模仿,、認(rèn)知對(duì)學(xué)習(xí)的作用,，并認(rèn)為行為可以通過(guò)贊賞與懲罰得到強(qiáng)化。

青少年網(wǎng)癮小組工作計(jì)劃書(shū)篇六

學(xué)號(hào)：22304012041,。

小組名稱：且行且思小組——執(zhí)行力提升,。

理念：

一、四要素及八要素論,。

心理學(xué)家霍曼斯（）在50年代提出了群體組成四要素理論,。他認(rèn)為，任何一個(gè)群體都是由活動(dòng),、相互作用--信息溝通和行為相應(yīng),、思想情緒--群體成員的態(tài)度,、感受、意見(jiàn),、信念、思維過(guò)程和群體規(guī)范四種要素組成的系統(tǒng),。

在此基礎(chǔ)上,，有些行為科學(xué)家還提出八要素理論,。認(rèn)為有八種要素影響到群體，這八要素分別是：

1,、成員的共同性。共同性--特別是共同目標(biāo)和共同利益越多,，群體的凝聚力越大,。2、群體規(guī)模的大小,。群體的大小與凝聚力成反比,。

3、群體與外部的關(guān)系,。群體與外界越隔離,、外部對(duì)群體的壓力越大,，則群體的凝聚力就越大。4,、成員對(duì)群體的依賴性,。群體越能滿足個(gè)體需要，即個(gè)體處處得依賴群體,，則群體凝聚力越大,。

5、群體的地位,。有光榮稱號(hào)，或有較高技術(shù)水平,，或有富于挑戰(zhàn)性工作，或有較多經(jīng)濟(jì)報(bào)酬,，或有較多晉升機(jī)會(huì),，或有較多自由而不受太嚴(yán)厲監(jiān)督的群體，其凝聚力一般較大,。6、目標(biāo)的達(dá)成,。凡能達(dá)成目標(biāo)的群體,，其凝聚力較大。

7,、信息的溝通,。信息越暢通的群體，凝聚力越大,；而肅靜沉悶的大辦公室,，分散在一條長(zhǎng)裝配線上工作的小組、噪音大的工廠,，由于信息不易溝通會(huì)降低凝聚力,。

8、領(lǐng)導(dǎo)的要求與壓力,，領(lǐng)導(dǎo)越強(qiáng)調(diào)成員應(yīng)遵守組織規(guī)定,，群體的凝聚力也就越大,。

二、群體動(dòng)力論,。

該理論認(rèn)為,，一個(gè)人的行為（b），是個(gè)體內(nèi)在需要（p）和環(huán)境外力（e）相互作用的結(jié)果,，可以用函數(shù)式b=f（p,，e）來(lái)表示。

三,、庫(kù)利的鏡中自我理論：

在與他人的互動(dòng)過(guò)程中,，我們通過(guò)感知他人對(duì)我們的反映和評(píng)價(jià)，從而建立起我們的自我意識(shí),、自我形象和自我評(píng)價(jià),。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)出了我們的自我,。

四,、人際關(guān)系的理論。

人際關(guān)系的卷入程度分為輕度卷入,中度卷入和深度卷入.奧爾特曼和泰勒認(rèn)為,良好的人際關(guān)系的建立和發(fā)展,需要經(jīng)過(guò)定向,、情感探索,、感情交流和穩(wěn)定交往四個(gè)階段。人際關(guān)系的改善的方法：溝通能力的提高,；正確使用身體語(yǔ)言,。

五、群體的合作,。

不同的個(gè)體為了共同的目的而協(xié)同合作,，促使某種既有利于自己，也有利于他人的結(jié)果得以實(shí)現(xiàn),。

當(dāng)今由于現(xiàn)行的教育體制,，使得學(xué)生的把大部分精力都放在了學(xué)習(xí)課本知識(shí)上，因此同學(xué)們的“動(dòng)手辦事”的能力沒(méi)有得到充分的培養(yǎng),，所以采用小組互動(dòng)的模式,，以達(dá)到小組成員挖掘自身潛能、樹(shù)立自身信心,，培養(yǎng),、提高學(xué)生的實(shí)際操作能力的目的。

目標(biāo)及目的：

目標(biāo)：提升成員的執(zhí)行力,。具體分為：

1．執(zhí)行心態(tài)訓(xùn)練：自信心,、責(zé)任心、決心信念,。

2．增強(qiáng)成員的有效溝通,、整合信息的能力,。

3．增強(qiáng)成員的時(shí)間管理能力。

4．發(fā)掘成員的創(chuàng)造力,。

5．增強(qiáng)成員利用資源,、協(xié)作能力服務(wù)對(duì)象：在校大學(xué)生小組特征：

1.性質(zhì)：發(fā)展小組2.節(jié)數(shù)：四節(jié)。

3.日期：5月14日至6月8日4.時(shí)間：上午八點(diǎn)到九點(diǎn)半

5.地點(diǎn)：文化與發(fā)展學(xué)院社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)室6.人數(shù)：八人,。

招募方法：

1.在校內(nèi)發(fā)放宣傳資料2.在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布招募信息,。

每節(jié)活動(dòng)計(jì)劃。

第一節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,。

第二節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,。

青少年網(wǎng)癮小組工作計(jì)劃書(shū)篇七

根據(jù)我市社會(huì)工作人才發(fā)展情況，結(jié)合各地社會(huì)人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)任務(wù),，xx年,，我們將努力實(shí)現(xiàn)三大發(fā)展目標(biāo)，完成七大發(fā)展任務(wù),，強(qiáng)化三項(xiàng)保障措施,。

1、加大外部引進(jìn),。重點(diǎn)引進(jìn)具有碩士以上社會(huì)工作專業(yè)學(xué)位;副高及以上專業(yè)職稱;三級(jí)及以上社會(huì)工作師;獲得省級(jí)及以上政府獎(jiǎng)勵(lì)的專家學(xué)者;重點(diǎn)機(jī)構(gòu)或緊缺崗位的本科以上專業(yè)人員等,。

2、加強(qiáng)內(nèi)部培育,。委托具有培訓(xùn)資質(zhì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行社工理論與實(shí)務(wù)的培訓(xùn),，同時(shí)鼓勵(lì)有條件者參加社工職業(yè)資格鑒定與職稱評(píng)定。

3,、強(qiáng)化專業(yè)服務(wù),。推動(dòng)社區(qū)黨群工作、社區(qū)服務(wù),、社會(huì)救助,、人口計(jì)生,、醫(yī)務(wù)、學(xué)校,、家庭等相關(guān)社會(huì)管理,、公共服務(wù)領(lǐng)域與兒童、青少年,、老年人,、婦女、殘疾人,、流動(dòng)人口等工作領(lǐng)域的社會(huì)工作專業(yè)化,。

全市社會(huì)工作專業(yè)崗位主要分兩類：一類是在市,、縣(市、區(qū)),、街道的民政,、教育、文化,、衛(wèi)生,、勞動(dòng)、信訪,、人口計(jì)生,、公安、司法,、工會(huì),、團(tuán)委,、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門;另一類是針對(duì)特定的服務(wù)對(duì)象,，按一定的比例,，在社會(huì)福利與社會(huì)救助機(jī)構(gòu)、學(xué)校,、醫(yī)院,、社區(qū)等設(shè)置社工崗位。

為推動(dòng)社會(huì)工作人才隊(duì)伍的全面發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的發(fā)展目標(biāo)，重點(diǎn)做好七大任務(wù)：

2,、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn),，提升人才素質(zhì)。完善培訓(xùn)計(jì)劃,，優(yōu)化課程設(shè)置,，邀請(qǐng)社工理論和實(shí)務(wù)專家，對(duì)管理人員進(jìn)行社會(huì)工作輪訓(xùn),，對(duì)社會(huì)工作人才和社會(huì)工作相關(guān)管理人員進(jìn)行社會(huì)工作專業(yè)培訓(xùn),。同時(shí)，加強(qiáng)與高校聯(lián)合,，舉辦高層次的社會(huì)工作研修班,，對(duì)公共服務(wù)與社會(huì)管理部門領(lǐng)導(dǎo)崗位,、社工機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人進(jìn)行專業(yè)提升。

加大政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位社會(huì)工作人才培育力度,。公共服務(wù)和社會(huì)管理部門在招錄公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員時(shí),，優(yōu)先錄用獲得社會(huì)工作職業(yè)資格證書(shū)、并在社工專業(yè)領(lǐng)域有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)者;通過(guò)專題培訓(xùn),、講座,、到社會(huì)工作機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)鍛煉等形式，對(duì)政府機(jī)關(guān)公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員實(shí)施社會(huì)工作輪訓(xùn);對(duì)公共服務(wù)與社會(huì)管理部門的新進(jìn)公務(wù)員進(jìn)行社會(huì)工作培訓(xùn),，要求兩年內(nèi)取得職業(yè)資格證書(shū),。

3、拓展實(shí)務(wù)領(lǐng)域,，充實(shí)專業(yè)人才,。

(1)在黨員服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)(村)等黨群工作領(lǐng)域內(nèi)充實(shí)具有社工資格的社區(qū)黨群工作專業(yè)人員,。

(2)在新社會(huì)組織和公益機(jī)構(gòu)中充實(shí)社會(huì)工作專業(yè)人員,。

(3)在公辦中、小學(xué)和民辦學(xué)校中充實(shí)社會(huì)工作專業(yè)人員,。

(4)在一級(jí)醫(yī)院和二級(jí)醫(yī)院中充實(shí)社會(huì)工作專業(yè)人員,。

(5)在養(yǎng)老院、兒童福利院,、救助站等社會(huì)福利,、社會(huì)救助機(jī)構(gòu)中充實(shí)社會(huì)工作專業(yè)人員。

(6)在縣(市,、區(qū)),、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道(社區(qū))民政管理和服務(wù)崗位充實(shí)社會(huì)工作專業(yè)人員。

(7)在縣(市,、區(qū)),、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道(社區(qū))殘疾人服務(wù)崗位充實(shí)社會(huì)工作專業(yè)人員。

(8)在縣(市,、區(qū)),、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道(社區(qū))人口計(jì)生工作崗位充實(shí)社會(huì)工作專業(yè)人員。

(9)在縣(市,、區(qū)),、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道(社區(qū))流動(dòng)人口工作崗位充實(shí)社會(huì)工作專業(yè)人員。

4,、建立激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化自身建設(shè),。在社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)中引入激勵(lì)機(jī)制,，探索發(fā)布社會(huì)工作職業(yè)薪資指導(dǎo)價(jià),，建立科學(xué)、合理的社會(huì)工作薪酬管理制度,，吸納更多的高素質(zhì)社會(huì)工作人才;健全包括一線服務(wù),、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)、專業(yè)督導(dǎo)與機(jī)構(gòu)管理在內(nèi)的社會(huì)工作人才體系;加強(qiáng)社會(huì)工作專業(yè)機(jī)構(gòu)的自身建設(shè),，提高專業(yè)團(tuán)體的自主管理,、自主運(yùn)作和自我發(fā)展能力，強(qiáng)化機(jī)構(gòu)的誠(chéng)信自律,，樹(shù)立社會(huì)工作人才隊(duì)伍良好形象,。

5、開(kāi)發(fā)服務(wù)項(xiàng)目,，提升服務(wù)質(zhì)量,。研究開(kāi)展各類社工服務(wù)項(xiàng)目，包括養(yǎng)老機(jī)構(gòu)社工服務(wù),、福利機(jī)構(gòu)社工服務(wù),、社區(qū)社工服務(wù)、司法援助社工服務(wù),、人口計(jì)生社工服務(wù),、行為矯正社工服務(wù)等，拓展項(xiàng)目服務(wù)人群,，提升項(xiàng)目服務(wù)質(zhì)量,，規(guī)范項(xiàng)目委托與管理的流程。

6,、培育民間組織,，加強(qiáng)政社互動(dòng)。培育更多的民間性專業(yè)社工機(jī)構(gòu),，激發(fā)民間組織參與的積極性,，鼓勵(lì)社會(huì)工作人才隊(duì)伍自主創(chuàng)業(yè)，建立社工機(jī)構(gòu)間的分工,、協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。借鑒先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，成立社工協(xié)會(huì),，發(fā)揮其在實(shí)施行業(yè)管理,、團(tuán)結(jié)社工、發(fā)發(fā)展專業(yè),、服務(wù)社會(huì)方面的作用,，推動(dòng)社會(huì)工作職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)政社合作互動(dòng),，發(fā)揮社會(huì)工作在整合資源,、和諧共建方面的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，使社會(huì)工作人才成為聯(lián)系政府,、社會(huì)與市民的橋梁,。

青少年網(wǎng)癮小組工作計(jì)劃書(shū)篇八

本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂(lè)知識(shí)及音樂(lè)語(yǔ)言的基本要素、拍子音名,、音的分組,、二聲部合唱等。

音樂(lè)是憑借聲波震動(dòng)而存在的,，在時(shí)間中展現(xiàn),，并通覺(jué)器官二引起各種情緒反應(yīng)，和情感體驗(yàn)的藝術(shù),。音樂(lè)語(yǔ)言的基本要素有節(jié)奏,、旋律、節(jié)拍,、音色,、力度、速度,、和聲,、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律,。表示拍子的叫拍號(hào),。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍,。

1,、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)有一定的興趣性,。

2,、學(xué)生不得曠課遲到，學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè),。

3,、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè)興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性,、活潑性,。

1、上好音樂(lè)活動(dòng)課,，做到“四定”,。即定內(nèi)容,、定人員,、定時(shí)間,、定地點(diǎn),，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色,，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展,。

2,、在完成音樂(lè)課堂教學(xué)的同時(shí),，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野,，豐富學(xué)生的精神生活,，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣,，使他們學(xué)有所長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

3,、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固、加強(qiáng),。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等,，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂(lè)，好的舞蹈,。

4,、對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)音樂(lè)能力為主要內(nèi)容,，不讓學(xué)生放人自由。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力,。

利用每周三下午活動(dòng)課進(jìn)行訓(xùn)練,。

1、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加,。

2,、用不同歷史時(shí)期，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué),。

3,、訓(xùn)練學(xué)生計(jì)劃節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài),、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

4、豐富學(xué)生的想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,，提高音樂(lè)表現(xiàn)力,，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。