演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁：

大家好,！

今天我演講的題目是《愛(ài),，譜寫不平凡的人生》。

平凡如我,，渴望轟轟烈烈,，可選擇了教師這個(gè)行業(yè)，只能擁有平平淡淡,，可就是在這樣的平淡中,，無(wú)數(shù)的老師們，用愛(ài)與教育書寫著不平凡的人生,。

我的母親,，普通的一名鄉(xiāng)村教師，因?yàn)闊釔?ài)教育事業(yè),，她選擇了教師這一職業(yè),；因?yàn)闊釔?ài)自己的學(xué)生，她獻(xiàn)出了一個(gè)母親的真誠(chéng),；因?yàn)闊釔?ài)自己的家鄉(xiāng),，她幾十年來(lái)來(lái)扎根，獻(xiàn)出了自己的青春年華,。

石,，剛分到媽媽班上的孩子，家住十分偏遠(yuǎn)的雀兒寨,，父母常年外出打工,，家中只有年邁的爺爺。由于缺少父母關(guān)愛(ài),，加上老人的寵溺,，養(yǎng)成了霸道、任性,、頑皮的性格,。在學(xué)校里欺負(fù)同學(xué),，打架罵人都是常事,，學(xué)校對(duì)他來(lái)說(shuō)更是想上就上,，想走就走。

能,！那天孩子們都睡下了,，媽媽照例去查寢，可經(jīng)過(guò)石床鋪的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)他還沒(méi)睡著,，捂著鼻子在喊痛。媽媽拿著手電筒仔細(xì)地查看,，發(fā)現(xiàn)他的鼻梁上腫了一塊,，顏色還有些發(fā)青?？粗袂橥纯嗟仳榭s著,，媽媽立馬叫上了值班的老師，騎著摩托車,，奔赴醫(yī)院,，“醫(yī)生，先給我的孩子看看吧,！”媽媽懇切地請(qǐng)求著,，掛了急診號(hào)，檢查,，打點(diǎn)滴,，忙到將近凌晨一點(diǎn)?？粗[起的鼻梁,，媽媽無(wú)比心痛，醫(yī)生說(shuō),，可以用冰敷,，于是，寂靜的深夜中,，媽媽四處奔走,，買到幾根冰棒，一條毛巾,，回到病床前,，小心輕柔地為他做著冰敷，孩子已經(jīng)睡著了,，冰棒一點(diǎn)一點(diǎn)消融,，時(shí)間也在一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去,。媽媽始終堅(jiān)守著坐在他的旁邊，為他更換冰塊,，為他掖掖被子,。就這樣守了一夜，直到天明,。從此,，石居然變了，不逃學(xué)了,，不搗亂了,。

在一篇叫《老師，我想對(duì)您說(shuō)……》的作文里他這樣寫道：“老師呀,，當(dāng)我生病時(shí),，你送我去醫(yī)院，自己掏錢為我買藥,，在我身邊守了我一夜……老師,，我謝謝您！老師,，我對(duì)不起您,！我會(huì)努力，努力做你的好學(xué)生,，好孩子,。”在學(xué)區(qū)舉行的校運(yùn)會(huì)上,，他奮力拼搏,，取得壘球、鉛球兩項(xiàng)第一的好成績(jī),，為班級(jí)爭(zhēng)了榮譽(yù),。如今的石，已經(jīng)成為一名高中生,，對(duì)學(xué)生的愛(ài),，絕不僅僅是一句口號(hào)，也不會(huì)轟轟烈烈,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)是我們她生命的常態(tài),，已成了她生命意義所在。沒(méi)有壯懷激烈,，沒(méi)有驚心動(dòng)魄,，只在一點(diǎn)一滴中折射出對(duì)孩子的無(wú)私與大愛(ài)，在平平凡凡里鑄就了師德的偉大與崇高,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，我們能做到，這源于對(duì)學(xué)生的愛(ài),。

歲月為母親畫上了皺紋,，勞累為母親帶來(lái)了病痛。高血壓,、心臟病讓她成為醫(yī)院的?？?。我和爸爸再三地勸她去住院,，可她就是不聽(tīng)，硬是拋不下她的學(xué)生,，舍不掉她的三尺講臺(tái),。直到差點(diǎn)昏厥過(guò)去，才進(jìn)了醫(yī)院,，每次我去探望,，他總要問(wèn)一問(wèn)班上的孩子怎么樣了，學(xué)習(xí)跟不跟的上,。擔(dān)心落下課,，匆匆住了一個(gè)星期，又回到了心心念念的課堂,。如今,，她的身體不允許她再擔(dān)任教學(xué)這樣繁雜的工作了，學(xué)?？紤]到她的身體,，便只安排她做一些簡(jiǎn)單的后勤工作讓她去做。她嘴上雖然說(shuō)：“哎,，這下好了,，輕松了，沒(méi)壓力了,?！笨伤睦锍錆M著難過(guò)和不舍。從18歲成為一名教師,，到如今的51歲,，整整33個(gè)春秋，她將自己的青春和熱血全部拋灑在了這片美麗的土地上,，將所有的快樂(lè)與汗水都獻(xiàn)給了這一項(xiàng)崇高的事業(yè),！當(dāng)付出變成一種習(xí)慣，當(dāng)教育變成一種自然,，叫她如何能夠輕易舍去,。這是她為之耕耘了三十三年的事業(yè)呀,，是他一輩子精神的依托呀！

是什么,，讓她如此執(zhí)著,，是什么讓她如此堅(jiān)守，這都是愛(ài),！

因?yàn)閻?ài),，沉迷于網(wǎng)吧的愿意跟著媽媽回校，認(rèn)真學(xué)習(xí),；因?yàn)閻?ài),，只考6分的經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)能考上70多分；因?yàn)閻?ài),，家境貧窮的能夠回到課堂,，激情滿懷。

此刻,，如果您要問(wèn)我?guī)煹率鞘裁?？我依然無(wú)法像理論家那樣給您一個(gè)旁征博引，有理有據(jù),，滴水不漏的解釋,。但我想，我知道師德就在我們這些平平凡凡,、普普通通的教師們于寒冬深夜給學(xué)生掖起被角的手中,，就在我們凝視學(xué)生的深情的目光中，就在學(xué)生生病時(shí),，為我們坐立不安的擔(dān)心中,，就在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我們不厭其煩的苦口婆心中,，我想,，我知道，師德就在我們這些平平凡凡,、普普通通的教師們,，奉獻(xiàn)出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，純?nèi)峋d長(zhǎng)的愛(ài)中,。

向您致敬,，三尺講臺(tái)的老師們，是你們用愛(ài)的陽(yáng)光溫暖心靈的天空,。用無(wú)私奉獻(xiàn),、辛勤勞動(dòng),，為教育事業(yè)的五彩華章抹上最為濃重的一筆,。用愛(ài)譜寫出了不平凡的人生。我會(huì)以你們?yōu)榘駱?，用一生?lái)履行自己神圣的使命，讓師德插上愛(ài)的翅膀,，引領(lǐng)著可愛(ài)的孩子們,，飛向愛(ài)的遠(yuǎn)方。

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇二

磁澗小學(xué) 閆會(huì)樂(lè)

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是——教師一生,與花相伴。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭,?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴,。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好,。

當(dāng)我講到這里的時(shí)候,，我想起了一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)的一名普通教師,，xx年3月31日中午,，她在護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，一輛違章小轎車突然橫沖過(guò)來(lái),，殷老師奮不顧身地張開(kāi)雙臂將學(xué)生推向路邊,，殷老師用她脆弱的身軀，挽救了6名小學(xué)生的生命,。殷老師在生命遇到抉擇的一剎那間,，她本能地?fù)踉趯W(xué)生面前，把“活”留給了她的學(xué)生,。殷老師走了,，可她用另外一種方式活著，她會(huì)永遠(yuǎn)活在人們心中,。殷老師走了,，自發(fā)到靈堂吊唁的社會(huì)各界人士達(dá)5萬(wàn)之多。殷老師的靈車所到之處,，沿途送別的群眾達(dá)10萬(wàn)人之多,！被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面,，他們深深地呼喚：“殷老師,，您快回來(lái)啊”,，“殷老師，我們離不開(kāi)您”……殷老師唯一的愛(ài)好是養(yǎng)花,，殷老師最喜歡的歌就是《丁香花》,，每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我仿佛看見(jiàn)在一片花叢中笑臉依舊,，美麗依然的殷老師,。

如果說(shuō)殷老師是一朵花，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆,；如果說(shuō)殷老師是一片綠葉,，那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有為人師者學(xué)習(xí)的楷模。

讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧,?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子?！苯處熤挥袩釔?ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛(ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要,。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生,。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。

我來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！逍聟^(qū)磁澗小學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校：這里綠樹成蔭,，鮮花爭(zhēng)艷,。這里的老師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),。

石霞老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師,，她雖已年過(guò)50，可干起工作來(lái)依然勁頭十足,，她戴著深度老花眼鏡埋頭批改作業(yè)的一幕我記憶猶新,，學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)她無(wú)盡的敬意和無(wú)限的愛(ài)戴,她是生活在花叢中的人。

苗素鋒老師是我們學(xué)校的政教主任,，她對(duì)待工作的態(tài)度可以說(shuō)是無(wú)與倫比的敬業(yè)：從學(xué)校到家不到5分鐘的路程,，而忙起工作的她卻不時(shí)的上演一天之內(nèi)三過(guò)家門而不入的情境。

還有為學(xué)生買飯的張愛(ài)菊老師,，帶病堅(jiān)持工作的游大興老師,，自費(fèi)為學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)資料的李靜老師……這就是恪守信念的鄉(xiāng)村教師，這就是奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師,！也許有人會(huì)笑她們傻，她們是很傻,，可她們問(wèn)心無(wú)愧,！因?yàn)?沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。在這個(gè)優(yōu)秀老師群集的環(huán)境里,，我由最初的懵懵無(wú)知一步步走向?qū)W生最喜愛(ài)老師的行列,。我微笑著走到學(xué)生中間，成為了學(xué)生最為知心的大朋友,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè),。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人,。

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們！

大家好：

我今天發(fā)言的題目是《教師不僅僅是一種職業(yè),，更是一種信念》,。

學(xué)高為師，身正為范,，所謂德,，就是一個(gè)人的品德修養(yǎng)，師德的重要體現(xiàn)就是教師的責(zé)任感,；所謂風(fēng),，就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。為人之師,，對(duì)待工作必須要有熱情,，新時(shí)代的老師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)欣賞,，懂的贊美,，善于交流。

具備良好的師德師風(fēng),，對(duì)于我們青年教師的成長(zhǎng),，對(duì)于我們完成自己承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，都是不言而喻的,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我個(gè)人覺(jué)得，師德師風(fēng)是一個(gè)整體,，師德是師風(fēng)的基礎(chǔ),，師風(fēng)是師德的表現(xiàn)。作為青年教師來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得,，培養(yǎng)高尚的師德，塑造良好的師風(fēng),，關(guān)鍵是要做到愛(ài)崗敬業(yè),；愛(ài)崗敬業(yè)是每個(gè)領(lǐng)域職業(yè)道德的共同要求，更是教師職業(yè)操守的基礎(chǔ),，青年教師做到了愛(ài)崗敬業(yè)才可以說(shuō)是一名合格的教師,！

每個(gè)人對(duì)師德師風(fēng)的理解可能是不同的，我從以下幾點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业睦斫猓?/p>

認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策,，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)教育法,，教師法,，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，未成年人保護(hù)法，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),，干好本職工作，領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成,。學(xué)生在我們心中，教學(xué)質(zhì)量在我們心中,。

愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛(ài)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。作為青年老師，對(duì)學(xué)生總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。作為老師的我們要緊跟時(shí)代的步伐,，對(duì)于新型的師生關(guān)系給我們提出的新的要求，我們要努力做到,，在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上,，把握好分寸，學(xué)生既是教育的對(duì)象,，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

認(rèn)真寫教案,，批改作業(yè),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不斷地自我充電,，因材施教,，終身學(xué)習(xí)。做事的時(shí)候都會(huì)以集體榮譽(yù)為前提,，不會(huì)以自我為中心想問(wèn)題,，辦事情。在上班時(shí)間不干與工作沒(méi)關(guān)系的事,，不瀏覽不好的網(wǎng)站,，不在網(wǎng)站上胡亂發(fā)表言論。

作為一名教師,，深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德,，克服個(gè)人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自己的形象,，不參加任何對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣,，穿著大方得體,，干凈整潔。

我堅(jiān)信,，教師不僅僅是一種職業(yè),，更是一種信念。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

當(dāng)然,，作為青年教師，我知道自己經(jīng)驗(yàn)不足,，為了達(dá)到更高的教學(xué)水平,，我需要在踐行新課標(biāo)理念的進(jìn)程中，向每一位老師學(xué)習(xí),。尤其我們學(xué)校的很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不僅教學(xué)水平高,，而且職業(yè)道德高尚，工作風(fēng)氣純正,，他們不僅對(duì)教學(xué)藝術(shù)的把握好,，而且真正是在為人師表，不僅教給學(xué)生知識(shí),，而且教給學(xué)生做人,。

我今后，一方面,，要在工作中,，虛心向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧和手段，更快的成長(zhǎng)為一名能夠很好完成黨和人民交給的任務(wù)的優(yōu)秀教師,，一方面,，要在生活里，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè),，默默無(wú)聞,，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德，更好的成為一名能夠?yàn)閷W(xué)生樹立行為模范的靈魂工程師,！歡迎大家的監(jiān)督和批評(píng),！

謝謝大家！

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇四

尊敬的`各位老師：

大家好,！

有句話說(shuō)得好,，教育的成功源于對(duì)事業(yè)的愛(ài)，成功的教育源于對(duì)學(xué)生的愛(ài),。師不愛(ài)生難為師,，人不敬業(yè)枉做人。我愿用畢生的愛(ài)去澆灌那些渴望成長(zhǎng)的心靈那群像花兒一樣的孩子們,。

今年,，我到初中任教。開(kāi)學(xué)第一天,，校長(zhǎng)找到我說(shuō)：“小羅，你可是我們學(xué)校的高材生??！以前教過(guò)初中又教過(guò)高中,，教學(xué)方面一定很有經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)班這個(gè)重任就非你莫屬了,?！蔽业吐暤恼f(shuō)道：“我能行嗎？”一個(gè)初出茅廬的后生小輩,，能承擔(dān)起這份責(zé)任嗎,？我一度迷茫，甚至有退縮的念頭,。

轉(zhuǎn)眼到了這個(gè)學(xué)期,，我班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)小男孩，個(gè)子高高的,，長(zhǎng)的虎頭虎腦的,，平時(shí)表現(xiàn)很一般，甚至還有點(diǎn)調(diào)皮,，成績(jī)也不夠優(yōu)秀,。但一個(gè)多月前發(fā)生的那件事改變了我對(duì)他的印象。以前我布置的作文他都是寥寥幾行字就交差了,，而那次他的作文字跡相當(dāng)工整,，內(nèi)容也很具體，看的出來(lái)他很用心,。我反復(fù)地讀了那篇文章,，題目是《我的老師》。課后我和他交談時(shí),，他是這么說(shuō)的：老師,，我一直想引起你的注意，有時(shí)故意不好好寫作業(yè),，可你還一直鼓勵(lì)我,，上次作文的評(píng)語(yǔ)上還說(shuō)我是個(gè)聰明的孩子，要我努力學(xué)習(xí),，不要辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望,。

我慶幸我用我的理解去愛(ài)了每一位學(xué)生，不拋棄不放棄任何一位學(xué)生,。這件事讓我更加明白,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的愛(ài)是一種神奇又偉大的力量,，是可以和母愛(ài)相提并論的世界上最偉大的愛(ài),。

記得有一次，臨近下午放學(xué)時(shí),，我剛一推開(kāi)教室門,，只見(jiàn)教室里烏煙瘴氣,，學(xué)生們嘰嘰喳喳，我頓時(shí)怒從心頭起,，接著就開(kāi)始念經(jīng)式的教育,。吃晚飯時(shí)我還和同事說(shuō)起這事，同事勸我說(shuō),，你不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)生,，畢竟他們還是孩子。

雨果曾說(shuō)過(guò),，世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈,。是?。∥乙梦业膶捜萑?ài)他們,。通過(guò)這件事后,，我對(duì)待學(xué)生更加循循善誘，耐心指導(dǎo),，用一顆寬容的心去教育孩子,。慢慢的班上紀(jì)律好了，師生關(guān)系也更融洽了,，我的辦公室里也經(jīng)常會(huì)有孩子的身影,。值得寬慰的是我利用課余時(shí)間輔導(dǎo)的幾個(gè)孩子在這次期中考試中成績(jī)都有所提高。這都是愛(ài)的力量,。

我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句來(lái)贊美我的職業(yè)；我不是學(xué)者,，不能用高深的理論來(lái)詮釋我的價(jià)值,；我不是歌手，不能用動(dòng)人的歌喉來(lái)歌唱我的崗位,。我只是一個(gè)再也普通不過(guò)的鄉(xiāng)村教師,，但我卻深深地愛(ài)著我的職業(yè)，愛(ài)著那群花兒一樣的孩子,。

我將用我的愛(ài)澆灌那些渴望成長(zhǎng)的心靈,；用我的愛(ài)點(diǎn)燃他們心中的希望；用我的愛(ài)照亮他們的人生,。

為了他們,，我愿意！

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《我愛(ài)根的事業(yè)》,。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè),，果的事業(yè)、葉的事業(yè),，而我作為一名小學(xué)教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè),。為了花的艷麗,、果的芬芳、葉的嫩綠,，根總是不求索取,，默默奉獻(xiàn)。

十年前,，帶著對(duì)教師的崇拜,，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，我報(bào)考了師范學(xué)校,。從我第一天踏上三尺講臺(tái),，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識(shí)的目光起，我便有了一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè),，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),。大教育家陶行知說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！币晃恢袔熇蠋熞苍鴮?duì)我們說(shuō)過(guò)這樣一句看似平常又蘊(yùn)含豐富的話：在還沒(méi)登上講臺(tái)之前,，請(qǐng)先學(xué)會(huì)愛(ài)。美國(guó)著名作家海倫凱勒,，身受聾啞盲三重殘障,，7歲前她一直生活在無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)有光明的混沌之中,， 在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使——沙利文老師,。沙利文用超常的耐心和愛(ài)心，將海倫從一個(gè)無(wú)知,、粗魯,、暴躁易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成了一位作家，這是一個(gè)充滿了艱辛與困難的過(guò)程,，同時(shí)也是一個(gè)充滿了愛(ài)的過(guò)程,。如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒(méi)有愛(ài),，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說(shuō)：“有了愛(ài),，就有了一切?！?/p>

我們班有這們一名學(xué)生,，性格孤僻,，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不和同學(xué)玩耍,，也不愛(ài)說(shuō)話,，上課的時(shí)候也從不回答問(wèn)題。于是,，我到他家去家訪,，在我努力的再三開(kāi)導(dǎo)下，他撲到我懷里,，終于哭著和我說(shuō)了第一句話：“老師,，我想爸爸!”這時(shí)，我才知道,，他以前也是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,，還有一個(gè)非常溫暖的家。但那一次煤窯塌方事故,，讓他永遠(yuǎn)失去了爸爸,。從那以后，他就像變了一個(gè)人似的,。

于是,，我每天都找他談心，和他一起跟同學(xué)們跳繩,，做游戲,。漸漸的，他又慢慢變得活潑了,，也開(kāi)始愿意和小朋友們玩了,。

有一位詩(shī)人這樣說(shuō)過(guò)：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會(huì)是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,，秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,，收獲的一定是一輪火紅的太陽(yáng)。有一次,，我因感冒聲音嘶啞了,他不知從哪里給我找來(lái)了一盒“潤(rùn)喉片”,，我當(dāng)時(shí)真的感動(dòng)極了,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事,，竟然能夠讓他懂得了去愛(ài)別人,，原來(lái)愛(ài)是可以傳遞的。我終于領(lǐng)悟了愛(ài)的魔力,，它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤(rùn)著種子的夢(mèng)境,如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼,。愛(ài)是豐富的,神奇的,更是獨(dú)特的。

如果用金錢來(lái)衡量我們,我們并不富有,但正如事物的價(jià)值有時(shí)并不在于事物本身一樣,我們價(jià)值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧,，還有情感,，收獲的是學(xué)生的愛(ài)心，家長(zhǎng)的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。

是呀,，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀,，而根有根的驕傲，作為一名小學(xué)教師,，我深感自己責(zé)任的重大,，工作的艱辛，在以后的教育工作中,，我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的各種能力,。用自己的真誠(chéng)去澆灌祖國(guó)的花朵,，用自己的真愛(ài)給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天。

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇六

演講稿可以按照用途,、性質(zhì)等來(lái)劃分,，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿與我們的生活息息相關(guān),，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的師德師風(fēng)演講稿,，希望對(duì)大家有所幫助,。

或許蔚藍(lán)的天空是你心中的一道風(fēng)景，或許清脆的鳥鳴聲是你心中的一道風(fēng)景,，又或許父母對(duì)你無(wú)言的愛(ài)是你心中的一道風(fēng)景,。可是,，對(duì)我而言最美的一道風(fēng)景是每一位教師無(wú)私奉獻(xiàn)的身影,。

有這么一位教師被這么評(píng)價(jià)——“為了孩子四處奔走，眼角有了皺紋,，雙手不再細(xì)膩,，但是她把愛(ài)與溫暖帶進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校，她是讓全國(guó)人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)”—李靈。

20xx年李靈大學(xué)畢業(yè),。她回家后看到有大量留守兒童輟學(xué)在家,，便萌生了在家鄉(xiāng)辦學(xué)的念頭。在父母和親朋的支持下,，她拿出家里20多萬(wàn)元的積蓄辦起了希望小學(xué),。在學(xué)校，她是校長(zhǎng)兼思品老師,。在她的辛勤操勞下,，7年來(lái)學(xué)校不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)達(dá)到300多人,。由于學(xué)校學(xué)生的學(xué)費(fèi)全免,，李靈已經(jīng)欠了8萬(wàn)元的外債，已無(wú)力購(gòu)買教輔資料和課外讀物,。她為了能夠讓孩子們能坐在寬敞的圖書室里看書閱讀,，李靈趁著暑假，向父親要了200元只身來(lái)到鄭州,。她買了一輛破舊三輪車,，頂?shù)牧胰眨亟帜弥右唤锝锏鼗厥张f書本,，用一滴滴汗水載回了孩子們的“精神食糧”,。其實(shí)，在我們的教師隊(duì)伍中,，又何止一個(gè)“李靈”呢,？在祖國(guó)的教育事業(yè)最前線，多少教師正在孜孜不倦地奉獻(xiàn)著,，他們?yōu)榱藢W(xué)生們的未來(lái)不辭勞苦,。不分晝夜的批改堆積如山的作業(yè)，不耐其煩的培優(yōu)補(bǔ)差,，他們是這樣的關(guān)心愛(ài)護(hù)著學(xué)生們,，甚至為了和學(xué)生在一起而疏忽了自己的年邁的父母和幼小的孩子。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”……老師就是學(xué)生人生道路上的指明燈,，點(diǎn)亮自己成就學(xué)生的未來(lái)。這是多么讓人為之動(dòng)容的場(chǎng)景,。

當(dāng)20xx年我懷著無(wú)限的憧憬踏上教育這方熱土?xí)r,，我覺(jué)得我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。我堅(jiān)信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹,。正因如此,，雖累，卻樂(lè)在其中,。我們應(yīng)當(dāng)以身邊“最美教師”為榜樣,，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷,，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，在平凡的崗位上,，貢獻(xiàn)出自我的光和熱,，為自我的教師生涯書寫美麗的華章！

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇七

作為一個(gè)剛工作的年輕老師,，我總是用一個(gè)老師真摯的愛(ài),，盡力去理解、包容,、尊重、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。

“師愛(ài)”是“師德”的靈魂,，是教師教育每個(gè)學(xué)生的情感基礎(chǔ)。

在我的.班上,，我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的學(xué)生,。父母離婚后，他遭受了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷,，再也沒(méi)有康復(fù),。他經(jīng)常逃課，甚至上課打瞌睡,。更讓人心疼的是,，他愛(ài)上了虛幻的網(wǎng)游。和這樣的學(xué)生打交道,，我沒(méi)有大聲呵斥,，而是小心翼翼的開(kāi)導(dǎo)他，多次做他的思想工作,。用我微弱的愛(ài),，喚醒了他那顆因?yàn)楦改傅膼?ài)缺失而干涸的心。此刻,，他的成績(jī)正在穩(wěn)步上升,。我很高興看到學(xué)生們的優(yōu)異成績(jī),。

是的，在教師的元葉里,，是愛(ài)點(diǎn)燃了前進(jìn)的燈,，照亮了學(xué)生的心，延續(xù)了中華民族幾千年來(lái)師德和靈魂的崇高和偉大,。

作為一名人民教師,，我永遠(yuǎn)記得，愛(ài)是教育成功的關(guān)鍵,，是新時(shí)期師德和靈魂的重要標(biāo)志,。我們應(yīng)該愛(ài)所有的學(xué)生和他們的一切。

當(dāng)然,，作為一個(gè)年輕人的老師,，我的愛(ài)是脆弱而平凡的。我只是在平凡的崗位上,，帶著愛(ài)和義務(wù)做一些很平凡的事情,。只有那些在最危險(xiǎn)的時(shí)候，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出,，甚至用生命詮釋教師的愛(ài)和職責(zé)的人,，才是新時(shí)代最偉大、最高尚的師德和靈魂,。

2008年5月12日14時(shí)28分,，汶川發(fā)生了一場(chǎng)震撼全球的大地震。有這樣一位老師,，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命,。他是譚千秋的一名教師。

地震發(fā)生時(shí),，他彎下身子,，伸開(kāi)雙臂趴在桌子上，磚塊和混凝土板的冰雹落在他身上,，鮮血沖了出來(lái),。他咬著牙拼命支撐著桌子，四個(gè)幸存的學(xué)生蜷縮在他下面,。他張開(kāi)的雙臂成為永恒,。

是的，愛(ài)是沉默的,。

譚千秋老師為學(xué)生犧牲了寶貴的生命,，用愛(ài)和責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福。他發(fā)誓要保護(hù)學(xué)生的形象,，這是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,。

雖然我們離汶川很遠(yuǎn),，但是在一次又一次余震襲來(lái)的時(shí)候，為了學(xué)生的安全,，在學(xué)生撤離操場(chǎng)過(guò)夜的時(shí)候,，作為班主任，無(wú)論多累多苦,，我總是堅(jiān)持陪伴著學(xué)生,。正是譚千秋教師的形象激勵(lì)我不斷前進(jìn)。

作為新時(shí)代的人民教師,，我想說(shuō)：我的選擇是光榮的,，我沒(méi)有遺憾。

耶,！既然選擇了距離,，就不顧風(fēng)雨一路走下去。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，我們就應(yīng)該用愛(ài)和責(zé)任去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，鑄造崇高的師德和靈魂，用我們的愛(ài)去打造一座在教育的元業(yè)中永不失敗的豐碑,！

非常感謝,！

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇八

“人才和國(guó)家永遠(yuǎn)是一樣的，時(shí)代的歷史是興衰的,?！苯逃且豁?xiàng)崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)硇耐度?。教育是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ剿?；教育是一門多彩的藝術(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新。作為一名普通教師,，踏上三尺講臺(tái),，意味著漫長(zhǎng)而艱辛的育人之旅。從20xx年7月,，我走出大學(xué),，滿懷信心地進(jìn)入工作，我知道了自己的職責(zé)和使命,。在這幾年的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和感悟,。

一個(gè)好的老師首先應(yīng)該把自己的熱情投入到自己熱愛(ài)的教育事業(yè)中去,，以旺盛的精力和永無(wú)止境的進(jìn)取追求去追求事業(yè),。俗話說(shuō)“愛(ài)是最好的老師”，愛(ài)自己的教育,，就會(huì)覺(jué)得好玩,；熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì)有更多的活力,，少一些抱怨和埋怨,；如果你熱愛(ài)自己的事業(yè)，你會(huì)覺(jué)得無(wú)論多苦多累,，你都不會(huì)后悔,。熱愛(ài)事業(yè)，就不會(huì)計(jì)較個(gè)人得失,。當(dāng)你在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難和挫折時(shí),，你會(huì)有更多的勇氣和期望去克服，少一些怯懦和怯懦,，然后把消極轉(zhuǎn)化為進(jìn)步,，勇敢地應(yīng)對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難,，努力成為生活中的強(qiáng)者,。

我認(rèn)為我是一個(gè)快樂(lè)的人，因?yàn)槲页錆M了工作熱情,。記得剛進(jìn)許衡中學(xué)當(dāng)老師的時(shí)候,，我是異常激動(dòng)和自豪的。我認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究教材,，虛心請(qǐng)教，把時(shí)間和精力投入到工作中,。每天勤勤懇懇的工作,，早出晚歸。雖然這樣的生活會(huì)很累很苦,，但是我很忙,。因?yàn)槲医K于能夠踏上期待已久的三尺平臺(tái)，盡情的表達(dá)自己,，但事情并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單,。漸漸地，我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我孜孜不倦地教授書本上的知識(shí),，在課堂上頻頻重復(fù)重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，我的自言自語(yǔ)換來(lái)的是學(xué)生們的莫莫,，而我的自言自語(yǔ)換來(lái)的是他們的迷茫,；當(dāng)我毫不猶豫地犧牲午休和空余時(shí)間去檢查他們的背誦時(shí),，我的熱情帶來(lái)了他們的不解和抱怨。momo讓課堂失去了活力,，變得無(wú)趣,；迷茫使教學(xué)失去方向，走向困境,；學(xué)生們的不理解和抱怨讓我比以往任何時(shí)候都更加難過(guò)和失落,。

感覺(jué)自己真的很失敗,！就在我無(wú)可奈何的時(shí)候,，班主任李老師找到了我。她遞給我一張紙條,，對(duì)我說(shuō)：“大家都看到了你對(duì)工作的熱情,。既然遇到了困難，就不能輕易退縮,。找原因,。也許這張紙條能幫到你?！贝蜷_(kāi)紙條,。醒目的文字映入我的眼簾?！八苣贻p,，很有活力，我們很喜歡她,?！薄坝袝r(shí)候我們的想法和她不一樣，但是她不給我們表達(dá)的機(jī)會(huì),?！薄八屛覀?cè)谝?guī)定的時(shí)間背課文，但是她不會(huì)說(shuō)文言文,，我們根本聽(tīng)不懂?！?/p>

……

有一段時(shí)間,，巨大的壓力和自責(zé)涌上心頭。光有飽滿的血液和充沛的精力是不夠的,。更重要的是要有科學(xué)的教學(xué)方法,。我恍然大悟，重新燃起了工作的活力,，于是我開(kāi)始日夜閱讀《名師教語(yǔ)文》,、《好課是怎樣煉成的》,、《不做教書匠》等書籍，虛心向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,，努力探索自己的教學(xué)模式,，真誠(chéng)地走進(jìn)學(xué)生。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生打雪球,、打雪仗,，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲中感受冬天的氣息；我鼓勵(lì)學(xué)生寫劇本,、演教科書劇,，讓他們成為優(yōu)秀的演員、導(dǎo)演,、編劇,。我給學(xué)生上課說(shuō)話的權(quán)利，讓他們放開(kāi)思維,，暢所欲言,。有人曾說(shuō)：“語(yǔ)言一旦插上想象的翅膀，就有了生命的活力,。大腦一旦戴上思考的光環(huán),，就有了自我發(fā)現(xiàn)的能力?！蹦敲?，學(xué)生一旦被賦予了學(xué)科地位，就有了不可估量的潛力,。所以在這個(gè)舞臺(tái)上,，我和我的學(xué)生一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng),，一起放下喜悅,，一起擁抱夢(mèng)想。我很高興,，也很開(kāi)心,。通過(guò)我們的共同努力，我不僅拉近了與學(xué)生的距離,，也一步步提高了教學(xué)成績(jī),。

記得陶行知老師說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,?！边@句充滿詩(shī)意的話讓我突然意識(shí)到，我缺少的是作為老師的寬容和愛(ài)。于是我開(kāi)始和他說(shuō)話,，第一次談學(xué)夢(mèng),，他在momo里什么也沒(méi)說(shuō)；他第二次講到學(xué)夢(mèng)的時(shí)候,，無(wú)聊到扔給我一句話：“你別煩我,，除了?！?/p>

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！我是xx,，感謝大家對(duì)我的鼓勵(lì)和支持,。今天我演講的題目是《做老師要“用心”》。

我們每個(gè)人都渴望成功,，做一番大事,。可是真正成功,、成名的人卻少之又少,，更多的人，一生就在忙碌中平凡地度過(guò),，平凡地生活,，平凡地工作。教師就是這平凡生活中的一員,。

是啊,，我們是平凡的，普通的就像一顆小小的鋪路石,，但我們的工作卻是重要的,，我們的肩上是民族的希望，我們的面前是祖國(guó)的未來(lái),，我為能擁有教師這個(gè)名稱而感到驕傲,！我為能從事教師這個(gè)職業(yè)而感到自豪！

回顧八年來(lái)的工作,，我感覺(jué)作為教師最重要的是要有“用心”,。

首先要有一份愛(ài)心。在實(shí)際工作中,，對(duì)那些頑皮的學(xué)生有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué),，但回頭想想，他們畢竟還是孩子,，他們也想學(xué)好,，也想得到老師的表?yè)P(yáng)，所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我就會(huì)耐心的去對(duì)待他們,，教導(dǎo)他們。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛(ài)的一面,，因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己,，要不斷尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)的對(duì)待他們,。

在剛畢業(yè)那年,，我班有一個(gè)叫劉××的孩子，從小失去雙親,，跟著年邁的奶奶生活,，雖然學(xué)校當(dāng)時(shí)給他減免了書本雜費(fèi)，但是,，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的他們,，在生活上還是非常困難的。我當(dāng)時(shí)想了一個(gè)辦法,，讓他每天早晨早到校,，做我的小鬧鐘，到宿舍叫我起床,，然后我就多買份早點(diǎn),，作為回報(bào)，孩子剛開(kāi)始還比較難為情,，后來(lái)久了,，我們就成了朋友。俗語(yǔ)說(shuō)：有付出必有收獲,，只有真正的付出過(guò),、體驗(yàn)過(guò)，才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂(lè),！

我認(rèn)為作為教師,，責(zé)任心很重要。

教育是教師的本職工作,，是一項(xiàng)艱巨,、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作，但我相信,，只要愛(ài)崗敬業(yè),，時(shí)時(shí)刻刻有著一份責(zé)任心，就一定能做好這項(xiàng)工作,。做為一個(gè)人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),。當(dāng)我們一踏進(jìn)校門的那一天起,，便要對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，促進(jìn)他們?cè)诘隆⒅?、體,、美、勞方面得到全面發(fā)展,。

二,、對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程,，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程,。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng),。尤其是我們小學(xué)教師,，應(yīng)該勤勤懇懇，甘為人梯,，肩負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),。

三、對(duì)工作負(fù)責(zé),。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn),。要保證學(xué)生掌握正確知識(shí),，作為教師不能照本宣科、滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)生,。這樣,，就要求我們應(yīng)當(dāng)有高超的教育教學(xué)技能。

我通過(guò)三年的自學(xué)努力,，取得了函授本科學(xué)歷,，在教學(xué)上，深入鉆研教材,，備好每節(jié)課,，研究學(xué)生，上好每一堂課,，讓每一個(gè)孩子愛(ài)學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)之余,，經(jīng)常思考教學(xué)中的每一個(gè)成功與失敗,，撰寫教學(xué)案例。在抓好自身提高的同時(shí),，我還擔(dān)任著學(xué)校的教務(wù)工作。

開(kāi)學(xué)初,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，認(rèn)真組織教師填寫各科計(jì)劃，以此來(lái)保證本學(xué)年教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行,。帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,、教學(xué)模式，選派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí),，撰寫心得體會(huì)等,。

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇十

俗話說(shuō)：蘿卜青菜，各有所愛(ài),，不同的人,，有不同理想和目標(biāo)。在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)中,，棄教從商的熱潮一浪高過(guò)一浪,，我仍不改初衷，當(dāng)上了一名不被人羨慕的幼兒教師,，或許有人會(huì)用世俗的眼光把我們的工作視為“孩子王”,、“高級(jí)保姆”，只不過(guò)幫家長(zhǎng)看管孩子而己,，對(duì)這樣的看法,，我不以為然，因?yàn)樗麄儾涣私庥變航處?，或只是片面的了解幼兒教師,，我將以行?dòng)來(lái)捍衛(wèi)我們神圣的職業(yè)，來(lái)重新樹立外界人士心目中的幼兒教師的形象,。

我知道,，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有扎實(shí)的基本功和高尚情操之外,，還要有一顆愛(ài)心,。如果把幼兒看成一張白紙，我的事業(yè),，就是在這張白紙上涂上他的生命歷程中的第一抹色彩,。當(dāng)我?guī)е篮玫睦硐氩饺胗捉淌聵I(yè)的神圣“殿堂”時(shí),，我的頭腦一片空白，現(xiàn)實(shí)與我的理想相差甚遠(yuǎn),，面對(duì)家的長(zhǎng)不理解,，面對(duì)一群拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕，邁著不穩(wěn)的腳步,，哭著,、鬧著向我走來(lái)的娃娃們，我不知所措了,。當(dāng)我看到那一雙雙含著淚水,，透出渴求的小眼睛時(shí)，我意識(shí)到自己責(zé)任的重大,，這可是群二十一世紀(jì)的棟梁之材呀,。我微笑著走進(jìn)孩子們的中間，伸開(kāi)雙臂,，摟住他們用話語(yǔ)來(lái)溫暖,，安慰他們的心，為了讓孩子們盡快熟悉周圍的環(huán)境,，喜歡上幼兒園,，我常常牽著他們的小手，帶著他們散步,，手把手教他們玩玩具,，教他們念兒歌、唱歌,、講故事,，教他們做一個(gè)講衛(wèi)生，懂禮貌的好孩子,。一段時(shí)間后,，當(dāng)家長(zhǎng)看到任性的孩子變乖巧，看到耍懶的孩子自理能力變強(qiáng),，看到孩子第一顆智慧善良的火花綻放時(shí),，臉上露出了由衷的微笑說(shuō)：“你們教師真好，真有耐心,，我們一家對(duì)付一個(gè)孩子都頭疼,，可你一個(gè)人面對(duì)這么多的孩子，卻能把他們弄得服服帖帖的,，讓我們的孩子變乖了,，變聰明了，變懂事了,，老師真是太歷害了也太辛苦了,。對(duì)于三言雙語(yǔ)的贊嘆,，我知道我的價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可，贏來(lái)了家長(zhǎng)的信任,。

記得與我教的第一屆畢業(yè)生灑淚惜別時(shí),，我無(wú)不感慨道，辛辛苦苦培育的孩子就這樣離開(kāi)了,，漸漸的會(huì)把我淡忘了,，不過(guò)我不覺(jué)得傷感，因?yàn)檫@就是人類靈魂工程師所應(yīng)該做的,，只要我為孩子們畫的這第一抹色彩是絢麗的,，我就知足了。

作為一名現(xiàn)代社會(huì)的教師,，需要有淵博的知識(shí)和多方面的能力。我在做好本職工作的同時(shí),，不忘為自己充電,，通過(guò)函授。學(xué)歷提高到本科,，當(dāng)然,，單憑這些還不夠，各方面的能力還需不斷培養(yǎng)和鍛煉,，才能跟得上知識(shí),、信息迅猛發(fā)展的社會(huì)。

讓所有的年輕的色爸,、媽媽都放心把孩子交給我們吧!我要把我的智慧都奉獻(xiàn)給孩子們,，因?yàn)槲覑?ài)這平凡而神圣的職業(yè)。

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,、同學(xué)們：

大家好！

我常聽(tīng)人說(shuō),，人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福,。我很幸福，因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師,。老師對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心使我萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望,，那就是：我也要做的一名人民教師，用心去愛(ài)每一位學(xué)生,。

是啊,，我就是滿懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道,，我選擇的,。不僅僅是一個(gè)職業(yè),，更是我魂?duì)繅?mèng)縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。

每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí),，每當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谏钜沟臒艄庀虑趭^學(xué)習(xí)時(shí),，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您辛苦了”“老師注意安全”時(shí),，在我內(nèi)心深處總有一種無(wú)窮動(dòng)力在推動(dòng)著我,，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道,，那就是作為一名人民教師的愛(ài)和責(zé)任,。

作為一名剛工作不久的年輕老師來(lái)說(shuō)，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解,，寬容,，尊重，和關(guān)心每一學(xué)生,，用愛(ài)鑄師魂,。

在我所教的班級(jí)中，曾遇到這樣一位學(xué)生,。父母離異,，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振,，上課經(jīng)常開(kāi)小差,，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲,。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生,，我沒(méi)有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開(kāi)導(dǎo),，多次做他的思想工作,。用我微弱的愛(ài)，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼?ài)而干涸的心靈?，F(xiàn)在,，他的成績(jī)穩(wěn)步上升?？吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī),，我感到非常欣慰。

是啊,，在教師這片原野上,，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈,，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大,。

作為一名人民教師,，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心，是教育成功與否的關(guān)鍵,，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志,。我們要愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切,。

當(dāng)然,，作為一名年輕的人民教師，我的愛(ài)是微弱的.,，是平凡的,，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期,，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出,，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂,。

作為一名新時(shí)代的人民教師,，我想說(shuō)：我的選擇是光榮的，是無(wú)怨無(wú)悔的,。

是??！既然選擇了遠(yuǎn)方,，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛(ài)心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，鑄就崇高的師德師魂,，用我們的愛(ài)在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑！

謝謝,！

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇十二

相信很多人都知道陶行知,，他是偉大的人民教育家，他以德立教,，“愛(ài)滿天下”,，是“萬(wàn)世師表”的楷模。他愛(ài)國(guó),、愛(ài)民,、愛(ài)教育。由于有了這種深切的“愛(ài)”,，才有了他那種“千教萬(wàn)教,，教人求真”的執(zhí)著追求。他窮畢生的精力,，投身于人民教育的各項(xiàng)革新運(yùn)動(dòng),，以“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，在舊中國(guó)矗立起一座人民教育的豐碑,，鑄就了民心所向的一代師魂,，成為“中國(guó)近代教育史上的一代巨人”。他的教育思想是超時(shí)代的,，他的教育成就是卓越輝煌的,，他的教育影響是跨國(guó)界的。師德存在于每時(shí)每刻,，師德應(yīng)該像空氣一樣,，無(wú)時(shí)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)處不有,。為人師表在生活中影響學(xué)生,，師德的芳香彌漫于學(xué)生的所有生活空間。教師課堂上的一聲“請(qǐng)”,。教師嘴角邊的一抹微笑,；教師路過(guò)有紙屑的操場(chǎng)能將紙屑彎腰拾起；教師與教師的談笑文雅風(fēng)趣,；教師在黃昏時(shí)與學(xué)生親切交談的身影,，無(wú)一不是師德的體現(xiàn)！我們回想,，在我們所受的教育中,，我們學(xué)到的知識(shí)很多可能已經(jīng)忘記，但我們對(duì)于師德高尚的老師卻永遠(yuǎn)銘記在心,！陶行知先生的人格魅力常常令我動(dòng)容,、動(dòng)情。

教師的天職是教書育人,。在教育,、教學(xué)過(guò)程中，師生必須進(jìn)行認(rèn)知,、情感等心理交流,，因而，教師的工作是愛(ài)的事業(yè),。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)把自己的知識(shí)和智慧無(wú)私地傳授給學(xué)生；才會(huì)以自己的人格和品質(zhì)影響學(xué)生,，使他們德,、智、體全面發(fā)展，在社會(huì)大舞臺(tái)上,，演繹自己七彩的人生,，描繪祖國(guó)絢麗的明天。

教師的形象才可能正直,、高大,，“教師”才能受人尊敬。

教師要教好學(xué)生,，光有一顆“愛(ài)心”也還是不夠的,，要站在講臺(tái)上，利用四十五分鐘傳授文化知識(shí),，還需要自身有豐富的知識(shí),。作為教師，應(yīng)具備“一桶水”,，而不是“半桶水”,。作為教師，在學(xué)校里學(xué)習(xí),，而知識(shí)固然重要,，但更重要是更了解新時(shí)代的教育需求，要不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，使自己不斷的向“博學(xué)多才”這一目標(biāo)靠攏，成為“學(xué)習(xí)型”,、“研究型”人才,，使自己成為學(xué)生佩服的教師。

教學(xué)是一門藝術(shù),，教師要教好學(xué)生,，學(xué)習(xí)自己頭腦中儲(chǔ)存的知識(shí)外,，在不斷完善自己的基礎(chǔ)上,，更是加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，要不斷地鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真授課。在教學(xué)進(jìn)程中要不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，將別人好的經(jīng)驗(yàn),，合理地運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。

學(xué)陶，提高我們的師德認(rèn)識(shí),；師陶,，陶冶了我們的師德情操。我們學(xué)陶師陶,，在理性的光輝中走向熾熱的情感,，在熾熱的情感中走向持久的理性！學(xué)陶使我們走自我教育之路,；師陶可以弘揚(yáng)正氣,，樹立新一代教師典范！

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇十三

今天晚上,，我們趙官鎮(zhèn)中學(xué)的全體老師,，在多媒體教室聆聽(tīng)了十位教師的演講。老師們從個(gè)人的從教歷程講到自己的從教心得,，再到自己所獲得的學(xué)生的信任,，所獲得的智慧、幸福,。聽(tīng)著他們一個(gè)個(gè)的演講,，享受著他們?cè)醋詫W(xué)生的快樂(lè)。我感受頗深：

1,、多考慮一個(gè)辦法,，多付諸行動(dòng)，多與學(xué)生交流,，就能成就孩子的未來(lái),，也能成就教師自己的未來(lái)。辦法是想出來(lái)的,，不是沒(méi)辦法,，而是沒(méi)有用心想辦法，只要用心想,，辦法總是有的,，只是時(shí)間早晚的問(wèn)題。所以當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，不要一味的發(fā)愁,，而是努力尋求解決問(wèn)題的辦法，自己解決不了,，可以尋求別人的幫助,。當(dāng)你引導(dǎo)一位輟學(xué)的學(xué)生回到學(xué)校，你會(huì)感到很高興,；當(dāng)你幫助一位家庭貧困的孩子,，看到他們因有資助拜托輟學(xué)的困境,，你會(huì)感到很高興；當(dāng)你指導(dǎo)一位失去信心的學(xué)生,，通過(guò)演講獲得名次而信心百倍的學(xué)習(xí)時(shí),，你會(huì)感很高興。所以,，你的一個(gè)辦法改變了他們的一生,。就這樣，不斷的遇到問(wèn)題,，不斷的想辦法,，隨著問(wèn)題的解決，我們心里越來(lái)越高興,，越來(lái)越快樂(lè),。潛力是逼出來(lái)的，一個(gè)人不逼自己,，根本不知道自己有多優(yōu)秀,。

2、有愛(ài)心,，有智慧就會(huì)有積極的進(jìn)取心,，就會(huì)用這些來(lái)影響我們的學(xué)生，就能成就我們學(xué)生的未來(lái),。

3,、快樂(lè)與生活息息相關(guān)，多用成就激勵(lì)自己,，就有快樂(lè),，用快樂(lè)去影響周圍的人?？鞓?lè)就像一個(gè)使者,，能讓我們忘掉憂愁和煩惱。許多人與生俱來(lái)就有讓他快樂(lè)的許多因素,；也有許多人,，一生漂泊，一聲落魄,，好像注定與快樂(lè)無(wú)緣,。然而,，只要用心去尋找,，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)：快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。

生命的意義在于尋找快樂(lè),，而快樂(lè)就在自己身邊,，只是你不能發(fā)現(xiàn)。每個(gè)人都和現(xiàn)實(shí)世界有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，想割也割不斷,，現(xiàn)實(shí)世界在我們眼里又有許多不盡如人意的地方,，我們應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)的種種不愉快，用心去尋找快樂(lè),。生活中不是沒(méi)有快樂(lè),，而是缺少發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。告訴大家一條快樂(lè)定律：遇事只要你往好處想,，你就會(huì)快樂(lè),，就像你如果掉進(jìn)水溝里，你都可以設(shè)想說(shuō)不定剛好有一條魚鉆進(jìn)你的口袋,。

希望大家?guī)е活w永遠(yuǎn)年輕的心,，努力尋找自己的快樂(lè)吧。