計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人教研工作計劃篇一

__年9月1日,，迎來了我工作的第一天,。作為一名青年教師，想要在教育教學(xué)的道路上更好地成長,，不僅要有勤于反思的習(xí)慣,，還要有勇于確立成才目標的意識。我們必須不斷提升自己,，成為一名優(yōu)秀教師,。因此，我為自己制定了教研計劃,，來不斷激勵自己進步,。

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我會終身不斷學(xué)習(xí),，不斷開拓,，更新自己的知識。完善知識結(jié)構(gòu)的主要途徑就是學(xué)習(xí)和鉆研,。向書本學(xué)：多讀書,，勤做讀書筆記，遇到問題查資料,，多思考;向別人學(xué)：積極參加組教研活動,，“三人行，必有我?guī)煛?，多請教,，多討?知識性的東西，有疑惑的地方就問;多參加科研培訓(xùn)活動,，了解教育最前沿的信息,、最新的理念,，學(xué)習(xí)專家獨到的見解、鮮明的觀點和實際的做法,，拓寬自己的視野，并對照自己的教學(xué),，通過討論,、評課、反思,，來促進自己的教學(xué)能力的提高,。

二、教研內(nèi)容

1,、要加強內(nèi)部交流與學(xué)習(xí),。積極參與集體備課活動，積極參與聽課,、說課,、評課，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題,，尋找解決方法,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助,、共同進步的團隊精神,，從而真正提高自身的教學(xué)水平。

2,、積極參加校本教研,，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課,、評課,、交流、討論,、座談等活動,，集思廣益，博采眾長,。

3,、認真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作和課后反思,。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會,、論文。

4,、作好相關(guān)資料的收集和整理,。

5,、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。

三,、課堂教學(xué)

因為對教材內(nèi)容進行了詳盡地解讀和探討,，因此在平時的課堂教學(xué)中，要達到高效教學(xué),。

1,、結(jié)合教材，創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種有目的、有意識的行為,，需要有一種內(nèi)部動力來達到學(xué)習(xí)目的,。這種目的就是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強烈愿望。只有當學(xué)生有了這種學(xué)習(xí)欲望時,，才能積極地參與整個學(xué)習(xí)過程,。因此，在教學(xué)過程中,，我們教師要結(jié)合教材,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的問題情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從而提高課堂教學(xué)效率。

2,、依據(jù)教材,，采用豐富多彩的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在課堂上,，教學(xué)方式應(yīng)該是形式多樣,、豐富多彩的`。多種方式有機地結(jié)合在一起,，為學(xué)生提供動手實踐,、自主探究和合作交流的時間和空間，在課堂中盡量做到“生生互動,、師生互動,。”俗話說“教無定法,，貴在得法,。”只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法就都是好方法,。

3,、善于運用多媒體輔助教學(xué)是提高教學(xué)效率的有效手段

多媒體進入了課堂教學(xué)，利用它可以把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題直觀形象化,，可以使枯燥的數(shù)學(xué)知識在計算機的演示下有聲有色地動起來,，大大增強了教學(xué)的直觀性、趣味性;利用它會使教師的教學(xué)更加輕松,，富有感染力,。

4、聯(lián)系生活實際,，提高課堂效率

數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué),。在教學(xué)中,，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材,，讓教學(xué)貼近生活,，加強學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)”的意識,。在實踐活動中加深對新學(xué)知識的鞏固,，從而提高課堂效率。

四,、不斷創(chuàng)新

在研讀教學(xué)的過程中,，教師要創(chuàng)造性地使用教材。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)情和教學(xué)需要,，要對教材進行改進和補充，使之更好為學(xué)生服務(wù),。要敢于創(chuàng)新,，大膽對教材進行加工和創(chuàng)造，使教材更加切合學(xué)生的實際,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人教研工作計劃篇二

本學(xué)期教研工作以“綜合質(zhì)量管理”為帶動,，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心,，質(zhì)量為中心,，服務(wù)為宗旨，管理為保證,，提高為重點,，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升個人素質(zhì)的新的支撐點，以全面推進素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，緊緊圍繞我縣五年校本研修規(guī)劃，堅持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐,，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,，大力推進我縣教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

1.完善各項管理制度,，規(guī)范教研活動;

2.著眼教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)教研骨干;

3.依托遠程教育資源，提高教研成效;

4.抓實課題實施過程,，豐富教研成果,。

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課,、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式

圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平,。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流促進教師與同伴的對話,，注重“以老帶新、以強帶弱”,，鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進教師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課,、聽課,、評課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達到同伴互助,、共同提高,。

(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點

校本培訓(xùn)工作是提高教研員素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量,、低投入,，分層次、突重點,、全員參與,、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,，另外還采用片區(qū)教研、上示范課,、以及外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：

1.教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

教師教學(xué)能力的高低,，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進與否,。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動,。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀、研,、寫,、評，“讀”即積極開展教師讀書活動,，豐富自己的. 教育教學(xué)信息量,，在讀的過程中，寫好教育理論筆記,，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,，將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)交流,，以達到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,，教師不僅要善于運用,，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐,，撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實有效,。

2.抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進，教學(xué)改革的不斷深入,，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，練好三筆字,、簡筆畫等加強基本功的訓(xùn)練,。 充分利用多媒體進行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

積極主動開展片區(qū)及網(wǎng)絡(luò)教研活動,，同本轄區(qū)的兄弟學(xué)校開展教研交流,，或同其它學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去,，請近來,，保證人人參與，人人提高,，個個有收獲,，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線,。

3.認真執(zhí)行單位的各項學(xué)習(xí)制度,，無論是單位集中學(xué)習(xí)或是個人自學(xué),，努力要做到“十個一”(即建立一套學(xué)習(xí)筆記,、寫一份學(xué)習(xí)心得體會,、主持或參與一個教研課題、撰寫一篇教學(xué)論文,、深入一個學(xué)校教研組,、上好一節(jié)研討課、與一位教師結(jié)對子,、做好一份調(diào)研報告,、開一場講座、承擔(dān)一項師訓(xùn)工作),。

(二)課題研究講實效,、出成果

本學(xué)年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1.課題研究注重過程化,。教導(dǎo)處要加強教育科研管理,，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平,。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作,，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫高質(zhì)量的教科研論文,，鼓勵教師向教育刊物投稿。

2.課題研究講求實效性,。根據(jù)所申報的市級課題“五環(huán)四壁步”教學(xué)模式的研究,，深入一線學(xué)校進行試驗，調(diào)查,，收集整理案例,，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。

1.本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學(xué)的效率,。

2.制定各類研修計劃，按時參加網(wǎng)點的各類教研活動并積極發(fā)言,，與同伴互動,、共同進步參與。

3.認真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動,，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4.本期要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章,，讀一本專著;寫好每堂課教后反思,，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課80節(jié);下鄉(xiāng)不少于60天;寫一篇調(diào)研報告?zhèn)€人撰寫相關(guān)論文1-2篇,，心得體會1篇,，教育隨筆1-2篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表,。

二月份

1.集中學(xué)習(xí),，詳細了解本學(xué)期的重點工作并做好筆記

2.制定各類計劃

3.與包片學(xué)校聯(lián)系本學(xué)期的網(wǎng)點工作

三月份

1.撰寫教研論文，參入20xx年市級論文的評選

2.下鄉(xiāng)到包片學(xué)校聽課,，了解課堂教學(xué)和校本研修的基本情況,，商討提高教學(xué)質(zhì)量的辦法措施，指導(dǎo)課堂教學(xué)工作,。

3.自主研修學(xué)習(xí)

4.申報市級教研課題

四月份

1.實施教學(xué)質(zhì)量提高“實踐周活動”通過聽課,、評課交流制定提高教學(xué)質(zhì)量的具體辦法，將其落實到課堂教學(xué)中,。

2.深入課堂教學(xué)聽課,、評課完成調(diào)研報告的撰寫工作

3.學(xué)習(xí)新課程標準,、教材教法

4.收集“五環(huán)四步”課題研究相關(guān)資料

五月份

1.政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2.視導(dǎo)學(xué)區(qū)及網(wǎng)點校的相關(guān)教研工作。

六月份

1.完善課題的相關(guān)資料

2.參與網(wǎng)點校本研修工作

七月份

1. 整理一學(xué)年的各類資料

2. 總結(jié)個人教研工作

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人教研工作計劃篇三

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究

1,、進一步掌握扎實的心理學(xué),、教育學(xué)有關(guān)的理論知識，及教育科研相關(guān)的知識,，全面提升自身的教育理論水平,，更新自身的教學(xué)理念，把理論結(jié)合實際,，走進課堂,，做到理論結(jié)合實際去研究。

3,、通過多方面的學(xué)習(xí),，進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強職業(yè)信念,。

1,、積極參加各種專家講座，并認真做好筆記,，寫好感想,；

3、虛心向同伴學(xué)習(xí),，積極參加各種教研活動,，認真聽課、評課,，每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

2,、有效地運用多媒體輔助教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的積極性,，提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量；

3,、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，與學(xué)生知識現(xiàn)狀,、興趣的聯(lián)系,，力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求,。

2、每學(xué)期上一至兩節(jié)成果展示課,；

3,、班級絕大部分學(xué)生的具有較強探究能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人教研工作計劃篇四

本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,，在學(xué)校教務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真地完成各項任務(wù),。使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感,，態(tài)度,，價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

一,、主要工作

1，確定教研內(nèi)容,，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便給老師們發(fā)了"語文組活動備忘錄"一表,，讓大家都清楚自己本期的任務(wù)和自己所需提高的方向與內(nèi)容,，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中,。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標更為明確,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,，真正達到為用而學(xué)，學(xué)以致用"的效果,，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。

本學(xué)期更好地發(fā)揮周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的功效,，確保每周一次的教研組和備課討論的活動,，做到周周有內(nèi)容。參照學(xué)校的工作計劃,，上好示范課,，教研課和匯報課，加強了研課,，磨課的力度,。

2、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。充分發(fā)揮了集體備課的作用，重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視教學(xué)反思,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)研討和教學(xué)反思。

本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀,，多反思,，多執(zhí)筆"的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)的材料,，及時了解課改動態(tài),，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于教學(xué)實踐,。為此，本學(xué)期我們多次組織全組教師共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料(包括各類文件,，教案,，課件等等)，如何下載相關(guān)資源,，如何將壓縮的文件進行"解壓",，從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力，并讓老師們把自己的資源上傳到校園網(wǎng),，做到資源共享,。

在學(xué)校組織的優(yōu)秀教案評選活動中，有十二位教師的教案被評為優(yōu)秀教案,。

3,、 緊抓課堂教學(xué)，促進綜合能力的提高,。

課堂教學(xué)是主渠道,，主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí),，擴展的學(xué)習(xí)空間;再者為提高老師們對現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握，我們本學(xué)期的公開課都是由上課教師自制課件,。10月,，曾旋老師的《錯誤》在沅陵一中參加青年教師比武，或二等獎;11月尚明霞老師的《雨霖鈴》在二中參加全縣教學(xué)研討,，獲得聽課教師的好評,。12月全校舉行青年教師比武活動，曾旋老師獲一等獎,，歐明松老師獲二等獎,，盧冬麗老師獲三等獎。這些老師都能根據(jù)課例所需,，自制課件進行授課并取得了較好的成效,。

另外，在省督導(dǎo)檢查團來我校檢查工作時,，有鄧劍輝,，姚紹蘭，歐明松,，劉鳳英,，祝克溴,，僑光業(yè),，秦志軍，酉世明,，申艷霞等老師的課受到專家檢驗,，并得到專家的好評。

4,、積極開展語文活動,，提高學(xué)生興趣和能力。

本學(xué)期語文組配合學(xué)生科開展了"學(xué)習(xí)長征精神"的系列活動：讀有關(guān)長征書寫讀書筆記的活動,，有關(guān)長征精神的詩文朗誦比賽和演講比賽,。

二、 存在的不足及今后努力的方向

1， 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,，對于聽課的方向,，聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么 看什么 想什么 )這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

2，我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),，武裝我們的實踐,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人教研工作計劃篇五

上學(xué)期,我園明確“問題式教學(xué)研討”的園本管理理念，并根據(jù)本園實際情況,，開展了每兩周一次的研討活動,，教研形式從課例研討到體驗式研討，從教學(xué)主任承擔(dān)教研活動到教研組織在教學(xué)主任指導(dǎo)下完成小組教研,，無論從園本教研內(nèi)容,、形式還是教師成長上都有很大的突破。

優(yōu)勢如下：

1,、小組教研全面開展,，從年級組、層次組,、領(lǐng)域組三個層面三管齊下,，使老師們無論是從本職工作還是教育教學(xué)水平都有了質(zhì)的提升。

2,、通過小組開展園本教研活動拓展了教研新思路,，教師們從被動參與到主動參與，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究,。

3,、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在上學(xué)期各項大型活動的實施過程中,，教師們凸現(xiàn)出極強的責(zé)任心,，力求在大型文藝匯演中,、親子活動中創(chuàng)設(shè)新穎的活動環(huán)節(jié)、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果,?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊。

4,、教師們正逐漸將所理解的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗,、生活經(jīng)驗,、幼兒原有經(jīng)驗、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等),。

不足：

應(yīng)該嘗試改變教研的內(nèi)容,，中午利用休息時間進行小組教研,，老師們普遍感覺疲憊、并且效果不明顯,。具體表現(xiàn)如下：

1,、教研活動流于形式，小組組織的教研走過場,，不扎實,。小組組長和組員的教研設(shè)計與組織積極性不高，整個教研過程主動思考發(fā)問的老師不多,，回答問題的老師總是幾個老教師,。

2、教研活動后的專業(yè)引領(lǐng)和提升不夠,，特別是在教研后的反思不及時,。

3、忽略了幼兒行為習(xí)慣和生活自理方面的教研,。

動,，將教研落到實處。因此,，下學(xué)期我們初步思考的方向是：中午的研討活動以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動,，根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。例如：把學(xué)期內(nèi)所有打擊樂曲利用中午時間集體配樂器及寫出節(jié)奏型,、選擇教學(xué)內(nèi)容中的講述內(nèi)容讓全體教師進行講述提高老師的理解及表達能力,、為幼兒歌曲寫伴奏、構(gòu)圖培訓(xùn)等等,，主要針對教師的五項技能進行研討培訓(xùn),。小組的課例研討采用上午或下午的時間進行,，深入開展各種研討活動。

二,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《三——六歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo)，結(jié)合《多元資源整合》教學(xué)內(nèi)容,，緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點,，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢,，分層次、分組,、分年級對教師進行培訓(xùn),，提高組織活動和教研能力。

三,、工作目標

1,、繼續(xù)用“問題式教學(xué)研討”的園本管理理念帶動“以提高教師教學(xué)能提，促幼兒成長”的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2、本學(xué)期教研重點領(lǐng)域是語言領(lǐng)域(語言活動的設(shè)計與組織),，針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。

3,、對教師進行分層培養(yǎng),，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平,。

4,、組織開展各項競賽評比活動，積極參加各類競賽,。

5,、根據(jù)年齡班特點，有針對性地開展幼兒行為習(xí)慣方面的專題研討活動,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，增強幼兒的自理能力,。

6,、以會代訓(xùn)試的中午教研活動以參與,、體驗式提高教師基本技能為主，小組課例研討活動將利用下午的游戲活動時間扎實有效得開展,。

7,、加強保育老師工作經(jīng)驗交流與分享。

四,、工作重點

1,、層次教研小組：針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索,。

2,、領(lǐng)域教研小組：以《多元資源整合包》教參為藍本，解決日常教學(xué)活動,。

五,、主要工作及措施

(一)確保教研內(nèi)容有效、實用,。

1,、分年級組開展實質(zhì)教研：新小班幼兒年齡小,、嬌氣,，在自理能力方面比較欠缺，小班年級組將開展如何對小班幼兒生活護理方面的教研;大中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，坐姿、操作習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣等等,，大中班年級組主要針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的教研活動。

2,、層次組開展車輪式教研：對于三個層次組——花兒,、小苗、種子組,，確立本學(xué)期的領(lǐng)域教研內(nèi)容,，語言領(lǐng)域教學(xué)活動的課例研討活動，三個層次組分別研討出自己小組面臨語言領(lǐng)域教學(xué)活動最薄弱的地方,，與教學(xué)主任共同制定研討點,，開展車輪式地教研活動，即一次教研獲得一次經(jīng)驗,，在此基礎(chǔ)上再次進行教研,，再發(fā)現(xiàn)問題再研討,，避免一次研討過后無下文。

3,、領(lǐng)域組開展探討式教研：領(lǐng)域小組組長負責(zé)帶領(lǐng)組員分析本組成員的領(lǐng)域教學(xué)特點,，尋找有特色的教育方法與策略，嘗試在自己領(lǐng)域的教學(xué)中得到自己的教學(xué)方法,，形成自己的教學(xué)特色,。

(二)注重開放互動式的教研。

1,、緊緊圍繞“找問題,、找策略、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩周進行一次,，每次有一個主題,，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“展示平臺”的機會，利用到示范園的觀摩和與集團同行共同學(xué)習(xí)的機會,，擴大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問,，多學(xué),，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我們將延續(xù)以前的教研模式,，以年級組長牽頭,，分年級組討論教研方案進行實施，注重教研活動的開放式,，同時以教學(xué)主任為幕后指導(dǎo),、年級組長為牽頭的教研活動。由年級組長制定年級組的教研活動方案,，交由教學(xué)主任指導(dǎo)后,，年級組內(nèi)成員自由分配教研活動的組織者、參與者,、主持者等等,，使全園老師都有機會擔(dān)任教研活動的組織者、參與者。

2,、本學(xué)期除了組織本園的骨干教師課例活動示范觀摩以外,，同時還將面向集團開展一次社會領(lǐng)域教學(xué)活動組織課例觀摩研討活動，要求所有的老師參與到課例研討活動中,。

3,、組織幼兒生活自理能力比賽，總結(jié)梳理出最容易操作,、幼兒接受的生活自理教育方式方法,。

(三)提高教研指導(dǎo)、組織水平,。

1,、堅持開展“走出去，請進來”的專業(yè)學(xué)習(xí)活動,。有目的地帶領(lǐng)老師參加其他幼兒園的教研活動,，爭取與集團姊妹園共同參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的教研活動方式,、學(xué)習(xí)他人的教研活動內(nèi)容,，提升自己。請專家進行園本教研培訓(xùn),，提高全員的園本教研活動水平,。

2、大力發(fā)揮“傳幫帶”的作用,。各班三位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對，在實踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo),，每月相互聽課評課一次以上;教學(xué)主任參與到全園的聽課、評課活動中,，做到推門聽課、隨堂點評,、及時指導(dǎo),，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，鼓勵新教師在日常教學(xué)活動中主動邀請有經(jīng)驗的教師進行隨堂指導(dǎo),，主動請教有經(jīng)驗的老教師,。使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。

3,、以“星城杯”教學(xué)能手比賽為契機，重點開展語言領(lǐng)域教學(xué)活動組織與研討,。依舊由教學(xué)主任和年級組長擔(dān)任評委,，在每位老師組織教學(xué)活動后進行點評,，然后組織全體教師進行說課反思，在說課反思后再進行“一課多上”,，從而達到真正地成長作用,。

4、日常檢查中,，注重幼兒行為習(xí)慣的表現(xiàn),，著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，強調(diào)在集體活動中先抓常規(guī)再組織活動,，做到從一而終、班級工作人員思想統(tǒng)一,，要求一致,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(四)堅持日常教研活動開展,。1,、延續(xù)常規(guī)性集體備課活動。

教研部門將繼續(xù)嚴格執(zhí)行每周一下午分時段,、分崗位的集體備課活動,，班長、主教,、協(xié)教分別利用半個小時針對一周典型的課例展開研討,，從目標、教學(xué)準備到教學(xué)過程都細致地進行研討和記錄,。

2,、持續(xù)體驗式、參與式教研開展,。

教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時間開展各小組的教研活動,，年級組教研活動以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展、家長工作研討為主;層次組以語言領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計與組織研討為主;領(lǐng)域組以形成自我教學(xué)風(fēng)格教研活動為主,。

3,、加強同伴互助與自我反思。

在教研活動中,，將加強同伴互助和自我反思的培養(yǎng),，在每一次的教研活動中，新教師發(fā)言后由老教師進行補充,、提升,，同時在教研后嚴格執(zhí)行反思交流活動，讓每一位老師都在每一次教研后進行深刻反思，有效提升,。

(五)采用不同形式組織教研,。

1、以會代訓(xùn)的教研形式,。

每周一中午利用會議形式,，開展全體教師的教研活動,。主要是以經(jīng)驗交流,、資源共享、案例分析,、話題討論等多種內(nèi)容,，組織全體教師發(fā)表自己的觀點,、言論,。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實工作需要的經(jīng)驗,。

2,、小組課例研討形式,。

每周二,、三、四的下午由領(lǐng)域小組長負責(zé)安排本組內(nèi)一名老師組織教學(xué)案例,，然后小組內(nèi)成員進行課例研討,。具體時間分配,，單周二下午語言、周三下午美術(shù);雙周二下午音樂,，周三科學(xué),，周四健康,。

3,、全園參與對外開放大教研,。

每學(xué)期教研部門對集團、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動,，要求全體教師參與,，研討主題明確,、研討形式新穎、內(nèi)容實際有效,。

(六)加強保育老師經(jīng)驗交流。

每周一上午,，由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對一周工作進行小結(jié),，讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗,，同時對保育老師的專業(yè)技能進行一對一的培訓(xùn)指導(dǎo)。

六,、具體安排

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人教研工作計劃篇六

教研活動是提高個人教學(xué)水平的重要途徑，所以為了切實搞好本學(xué)期的品德教研,，我制定了如下計劃,。

一,、指導(dǎo)思想,。

貫徹執(zhí)行國家和地方教育行政部門關(guān)于課程和教學(xué)改革的政策規(guī)定,，積極開展教育教學(xué)創(chuàng)新,，在中心組的組織下，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實際開展“行動研究”,，在研究,、學(xué)習(xí)、實踐中促進專業(yè)成長,，不斷改進和創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)實踐,，提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、品德教研基本活動內(nèi)容,。

1.依據(jù)中心組要求制定個人活動計劃。

2.每學(xué)期相互聽,、評課不少于2節(jié),。

3.在網(wǎng)絡(luò)工作室發(fā)布一定數(shù)量的工作反思,、案例等學(xué)習(xí)材料。

4.積極參與本學(xué)科相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,。

三、個人教研活動保障,。

1,、積極爭取領(lǐng)導(dǎo)對教研活動給予大力支持。為活動提供必須的一切后勤保障,。

2、發(fā)揮校內(nèi)教研優(yōu)勢,，促進學(xué)科教學(xué)研究,。

3、積極學(xué)習(xí)課標,，研究教材,，全面了解學(xué)生，努力上好每一節(jié)課,。

四,、主要活動安排。

9月

1,、參與交流中心組學(xué)期工作,，制訂個人教學(xué)工作計劃。

2,、參與學(xué)習(xí)研討整合教材資料及課程標準,。

10月

進一步規(guī)范課堂教學(xué)，加強對教學(xué)的評析，寫好教學(xué)反思,。

11月

1,、參與教研組統(tǒng)一的聽評課活動，進行評析,。

2,、參與各年級任課老師進行的教學(xué)經(jīng)驗交流。

12月

好期末復(fù)習(xí)工作,。元月參與教研組交流,，并完成個人總結(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人教研工作計劃篇七

堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，認真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神,，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點,，以促進教師隊伍建設(shè)為根本,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育,。

本學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo),，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化,，定期舉行主題教學(xué)沙龍和"會診式行動研究",，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高,。結(jié)合區(qū)里的活動安排,，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,。

1、以課改為中心,，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標準,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究,，激發(fā)學(xué)生主動探究意識,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

2,、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓"語文研究小組",，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量,。開展"師徒結(jié)對"活動,，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3,、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍,，提高教師說課能力,，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動,，對典型課例進行互動研討,，開展教例賞析活動。

4,、加強教研組集體備課,，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材,，賞析重點課文,，進行文本細讀，交流教學(xué)心得,。讓備課不再是走場,，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù),，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5,、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃,，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展,。

6,、加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作,，及時分析,，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標,。

(一)骨干教師示范,、把關(guān)，當好"領(lǐng)頭羊"。

1,、本學(xué)期,，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,，重視團隊合作智慧,、力量。教研組將圍繞"探索實效性語文課堂教學(xué)模式"這個主題,，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動,。低段(1-2年級)則繼續(xù)進行識字教學(xué)的有效性的探討。分層,、有序地開展教研活動,，使教研活動更成熟、有效,，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平,。

2、開展"師徒結(jié)對"活動,，以老帶新,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二)年輕教師取經(jīng),、學(xué)習(xí),，爭取出成績。

1,、為了提高教學(xué)質(zhì)量,，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課,。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤,、視頻或者教學(xué)實錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要,，有選擇性地進行局部模仿,，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格。

2,、組織年輕教師開展會診式課堂教學(xué)診斷活動,、同課異構(gòu)活動、同構(gòu)異教活動,，有效,，切實提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長,。

3,、選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽,，并做好指導(dǎo)、培訓(xùn)工作,。

(三)教研形式穩(wěn)中有變,，踏實而生動。

1,、繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍,，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流,。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心,、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿,，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進行交流,、探討。與往年不同的是,，在保證互動評課活動開展同時,，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評課活動,，其他評課通過qq群來交流,、研討。

2,、在本學(xué)期,，35周歲以下老師上校展示課，由語文研究小組成員打分確定本次公開課通過與否,。如果有2/3研究成員認為本堂公開課沒有通過,，那么上課老師需要重新上課。

(四)學(xué)生活動豐富多彩,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

本學(xué)期,，語文組繼續(xù)把"語文知識過關(guān)"作為我校的常規(guī)活動。同時開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,，如1——6年級的"現(xiàn)場作文比賽"，"一年級寫字過關(guān)",，"二年級看拼音寫漢字,、詞語、句子過關(guān)"‘"三——五年級課內(nèi)知識過關(guān)"等活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展,。

二月份：

1.教研組制訂計劃并開展活動

2.熟悉雙冊語文教材

3,、教研組長培訓(xùn)

4,、研究小組成員會議

三月份

1、探索實效性語文課堂教學(xué)模式系列活動(一)——青年教師上模仿課

2,、現(xiàn)場作文比賽(其中1——2年級看圖寫話)

3,、準備區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽

四月份：

1、探索實效性語文課堂教學(xué)模式系列活動(二)——精讀課文教學(xué)有效性研討活動

2,、會診式評課活動(董潔敏)

3,、五認真教學(xué)檢查

4、學(xué)科期中質(zhì)量分析,。

5,、同課異構(gòu)活動(俞燕巧沈再鈞)

五月份：

1、探索實效性語文課堂教學(xué)模式系列活動(三)——識字教學(xué)的有效性研討活動

2,、同構(gòu)異教活動(高敏慧孫瑩胡曉玲)

1.一年級寫字過關(guān)

2,、二年級看拼音寫漢字、詞語,、句子過關(guān)

六月份：

1,、語文復(fù)習(xí)研討活動

2、三——五年級課內(nèi)知識過關(guān)

3,、各年級準備資料復(fù)習(xí)迎考

4,、期末考試，做好教學(xué)質(zhì)量分析

5,、五認真檢查

6,、教研組總結(jié)、考核

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人教研工作計劃篇八

貫徹落實省廳《關(guān)于推進實施素質(zhì)教育的意見》文件精神,，以深化課程改革,、全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以抓實教學(xué)過程的精細化管理,、強化教學(xué)評估為重點,，堅持“促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,，促進學(xué)生健康成長,，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）繼續(xù)推進課程改革,，提高課程改革的實施水平

1,、繼續(xù)做好新課程的師資培訓(xùn)工作。精心組織教師參加市級第十次新課程學(xué)科培訓(xùn)會,，不斷增強學(xué)習(xí)活動的針對性和實效性,，不斷提高各科教師實施新課程的能力。

2,、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作,，開足課時,，制訂實施計劃，力求有新的突破,。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程,，更好地促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

3,、加強,、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,，改變教研活動的形式,，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的.實效性,。

（二）強化教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)過程精細化管理的水平

1、依據(jù)《瑞安市教育局辦公室關(guān)于開展對全市義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)工作大檢查的通知》的文件精神,，進一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)管理工作,，強化了教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識。

2,、努力實施“農(nóng)村小學(xué)四項規(guī)范達標”活動,，有效落實“備課”、“上課”,、“質(zhì)量測評”,、“作業(yè)布置與批改”常規(guī)，努力提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平,。其中,，教學(xué)研討課、多媒體課可以電子備課（1學(xué)期不得超過總課時的六分之一）,，作業(yè)批改要做好批改日志,。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。要從小培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范書寫,、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣,。要繼續(xù)通過評估,、比賽等措施，引導(dǎo)教師重視和加強學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

4、大力推進“書香讀書工程”,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。扎實推進“書香讀書工程”,，積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動,，引領(lǐng)中高年級學(xué)生學(xué)會使用閱讀摘錄本,，全面提高學(xué)生閱讀素質(zhì)。

5,、切實加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控意思,。繼續(xù)抓好單元達標檢測、期末檢測等工作,，進一步提高命題質(zhì)量,，發(fā)揮好學(xué)業(yè)評價的導(dǎo)向性，認真做好質(zhì)量分析,，及時了解教學(xué)現(xiàn)狀,，分析教情學(xué)情，有針對性地調(diào)整教學(xué)策略,。繼續(xù)做好六年級畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和其他年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,。

（三）積極推進教學(xué)教研創(chuàng)新，提高教研工作水平

1,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，全面推廣課堂教學(xué)策略。增設(shè)“教學(xué)開放周活動”（暫定第7,、14周）,，形成一種“學(xué)策略用策略”的氛圍。語文教研組活動向作文課拓展,，數(shù)學(xué)教研組活動向練習(xí)課延伸,，其他學(xué)科同步跟進。

2,、提高常規(guī)教研活動的創(chuàng)新性,、針對性和實效性。繼續(xù)做好教學(xué)視導(dǎo),、優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀教學(xué)論文的評比，提供符合課改要求的示范課,，進行觀摩,、交流、研討,。

3,、進一步突出教研研究工作重點，要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂,、研究學(xué)生上,，促進學(xué)生主動,、全面、充分地發(fā)展,。

4,、校本培訓(xùn)要雷厲風(fēng)行，在“請進來”上大做文章,，力爭搞幾期有影響力的校本教研活動,。

（四）加強“典型”培育，推動教學(xué)工作整體優(yōu)化

1,、加大特長生培養(yǎng)力度,，促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過開展各種輔導(dǎo)競賽,、特長生比賽等評比活動,，培養(yǎng)他們的興趣，促進其個性特長的發(fā)展,。

2,、進一步加強名師、新教師,、骨干教師,、中心組教師、研修組教師培養(yǎng)工作,，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

（五）積極參與各項教學(xué)評比，不斷增強榮譽意思

1,、繼續(xù)組織教師參與瑞安市20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動,，提倡誠信教研，嚴防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象,，不斷增強實效意識和精品意識,。

2、認真做好市二,、四年級學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽,、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實驗技能操作設(shè)計比賽,，促進學(xué)生書寫水平和實踐能力的提高,，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。

3,、舉辦校級各類競賽活動,，豐富學(xué)生課余生活：

（1）小學(xué)生作文比賽。

（2）小學(xué)生英文書寫比賽。

（3）小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比,。

（4）六一文藝匯演,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人教研工作計劃篇九

物理教師個人教學(xué)工作計劃范文物理教研工作的總體要求是：把基礎(chǔ)教育課程師資培訓(xùn)作為當前和今后一個時期教師繼續(xù)教育的一項重要任務(wù)，切實做好初中物理教師培訓(xùn)工作,，并為高中課程改革和教師培訓(xùn)做好準備，物理教師個人教學(xué)工作計劃范文,。逐步實施常州市中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃,。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓課題的研究,，抓教學(xué)常規(guī)的實施,，抓青年教師的培養(yǎng)。

本學(xué)期的重點工作是：搞好基礎(chǔ)教育課程師資培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改革課堂教學(xué)，改變學(xué)習(xí)方式,。常州市中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的啟動和實施,。搞好學(xué)科教學(xué)基地建設(shè)。教學(xué)常規(guī)實施情況的調(diào)研和有關(guān)經(jīng)驗的推廣,，"多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究"的研究,，"普通高中物理課程改革的研究與實驗"的研究及資料總結(jié)，高中新課程標準,、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和初中新課程標準,、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。青年教師的培養(yǎng)工作,，為《課程與教學(xué)》,、《教改動態(tài)》等報刊雜志積極組稿。加強中考和高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,，特別是適應(yīng)高考"3+2"改革和學(xué)生創(chuàng)新精神,、實踐能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

一,、進一步深化教學(xué)改革，繼續(xù)進行課題研究

1,、組織進行"多媒體輔助物理課堂教學(xué)研究"的課題研究,。

2、結(jié)合高中新教材的使用對"普通高中物理課程改革的研究與實驗"課題研究的有關(guān)資料進行總結(jié),。

二,、做好培訓(xùn)工作，提高課堂教學(xué)效率

1、組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，確定現(xiàn)代教育理念,，增強實施課程改革的自覺性和責(zé)任感。

2,、組織學(xué)習(xí)物理學(xué)科課程標準,，充分了解學(xué)科改革的突破點，逐步掌握實施新課程標準的有效教學(xué)方法,，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課,。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生高度參與學(xué)習(xí)過程,，學(xué)會學(xué)習(xí)并主動學(xué)習(xí),，充分挖掘物理教學(xué)過程中的教育功能，積極推進素質(zhì)教育,。

4,、進一步推廣和加強多媒體電教手段在物理課堂教學(xué)中的輔助作用，提高課堂教學(xué)效率,。

5,、組織初中新課程標準、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，組織教材分析和教學(xué)研究,，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系，落實物理實踐活動和物理科普講座,，發(fā)展學(xué)生對于科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好,，擴大學(xué)生的知識面。

6,、組織高中新大綱,、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)研究,，把握大綱的指導(dǎo)思想和教材的結(jié)構(gòu)特點,，重視物理在自然現(xiàn)象、社會生活,、生產(chǎn)技術(shù)和近代科技中的應(yīng)用,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

7,、學(xué)習(xí)和宣傳高中新課程標準，為高中新課程標準的實施和教育改革的深化做好積極的準備,。

8,、組織初中物理教學(xué)研究課和專題復(fù)習(xí)課,，提高學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率,。

9,、組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動，探討和研究高考"3+2"的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略,，探討和交流提高學(xué)生實踐能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗,，及時通報有關(guān)高考"3+2"改革的信息和有關(guān)的資料。

2022教師個人教研工作計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人教研工作計劃篇十

我根據(jù)自己的了解,，初步確認班級的后進生,，充分做到有的放矢，希望能將后進生的苗頭.從學(xué)期初就泯滅,，后進生的形成，原因是各種各樣的,，也并非是一朝一夕的事情,，因而轉(zhuǎn)化任務(wù)也有其艱難的一面和長期性，而且后進生的后進,，不單純是在某一個科目后進,，往往是幾個科目同時后進。要轉(zhuǎn)化后進生,，單單靠罵,、打、嚇是解決不了問題的,，使用這一些手段,，或者會取得一些效果，但是這是短期的,，效果也并不顯著,，很快就會失去作用了。要轉(zhuǎn)化后進生,，我覺得愛心是前提,，耐心是保證，只有對后進生付出無私的愛,，輔之與耐心,，講究合適的方法，是可以達到轉(zhuǎn)化的目的的,，我這個學(xué)期的后進生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個方面入手：

沒有疑問,，后進生的`學(xué)習(xí)是不盡人意的，成績多表現(xiàn)為不理想,，在加上比較活潑好動,，在老師的眼里則是調(diào)皮，因而后進生往往給人非常不好的印象，很多老師,、會以歧視的眼光看待,，用粗暴的手段進行教育。我將從擦亮后進生的閃光點入手,，比如對他們的進步給予肯定,，使他們的自信心得到恢復(fù)，看到了自己的進步,，看到了自己的長處,。通過我的行動，我相信可以達到轉(zhuǎn)化的目的,。

后進生的形成,，并非一朝一夕的事情，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,，所以要他們轉(zhuǎn)化，也不可能一蹴而就,。要達到轉(zhuǎn)化的目的,，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個方面努力,。因為我自己是一個性子急噪的人,，缺少的正是耐心，我將在這個學(xué)期克服自己的缺點,，用更多的心思投入到后進生轉(zhuǎn)化的工作中,。

后進生的自覺性不夠高，自制力不強,，因而比較散漫,，我將認真督促他們努力，在學(xué)習(xí)上下功夫,。我打算從作業(yè)方面入手,，要求后進生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上交,，相信久而久之,，會讓他們慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞毛病,，最終有良好的自覺性和學(xué)習(xí)的積極性,，從而達到轉(zhuǎn)化的目的。

以上就是我這個學(xué)期后進生轉(zhuǎn)化工作計劃,，我將加倍努力,，相信可以取得一定的成績,。