當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

數(shù)學(xué)教師工作心得體會(huì)感悟篇一

第一段：引言（大約150字）

作為一名數(shù)學(xué)教師，我有幸能在教育事業(yè)的前線傳授知識(shí)和引導(dǎo)學(xué)生,。多年的從教經(jīng)驗(yàn)讓我逐漸明白,，數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和解決問(wèn)題能力的重要工具,。在這篇文章中,，我將分享我在教學(xué)中的一些心得和體會(huì)。

第二段：激發(fā)學(xué)生興趣（大約250字）

教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中的首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的興趣,。然而,，數(shù)學(xué)往往被學(xué)生們認(rèn)為是一門(mén)難懂的學(xué)科。為了改變這種觀念,，我采用了一些方法來(lái)使學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)感到有趣,。比如，我將數(shù)學(xué)問(wèn)題與日常生活聯(lián)系起來(lái),，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。此外,，我還設(shè)計(jì)了一些有趣的游戲和實(shí)踐活動(dòng),，幫助學(xué)生們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這樣一來(lái),，學(xué)生們能夠更加主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)課堂中,，提高學(xué)習(xí)的積極性。

第三段：培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維（大約300字）

除了激發(fā)學(xué)生的興趣外,，我還致力于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。數(shù)學(xué)思維是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維需要一定的方法和策略,。我鼓勵(lì)學(xué)生們利用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法,，去解決各種實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)他們的推理和邏輯思維能力,。同時(shí),，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行數(shù)學(xué)推理和證明，提高他們的抽象思維能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)這樣的訓(xùn)練,，學(xué)生們能夠更加深入地理解數(shù)學(xué),，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

第四段：個(gè)性化教學(xué)（大約300字）

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏都不同,，因此,，我堅(jiān)持個(gè)性化教學(xué)的原則。在教學(xué)過(guò)程中,，我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和差異,，針對(duì)不同的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平,，為他們?cè)O(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng),，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。這樣做能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，讓他們更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中,。

第五段：總結(jié)和展望（大約200字）

在數(shù)學(xué)教師的工作中，我深深理解了激發(fā)學(xué)生興趣,、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維以及個(gè)性化教學(xué)的重要性,。這些經(jīng)驗(yàn)讓我明白了優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教育的關(guān)鍵所在，也讓我得以在實(shí)踐中不斷提升自己,。未來(lái),，我將繼續(xù)探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，以幫助更多的學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué),，并開(kāi)啟他們未來(lái)數(shù)學(xué)之路的大門(mén),。通過(guò)不懈努力，我相信我能夠成為一名更出色的數(shù)學(xué)教師,，對(duì)學(xué)生的人生產(chǎn)生積極的影響,。

數(shù)學(xué)教師工作心得體會(huì)感悟篇二

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月是時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。作為一名新教師,，在各位老師的幫助和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng),、進(jìn)步,、收獲了不少。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí),，也更加感到了自己的不足,。這一個(gè)月里對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無(wú)論怎樣,，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,，實(shí)實(shí)在在的做人,。

先說(shuō)說(shuō)自己，體會(huì)到了做一個(gè)老師真的不容易,。我深深體會(huì)到,，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn),，值得我用一生的精力去鉆研,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，讓我們先聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),，聽(tīng)課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面：

1,、關(guān)注教師的教

我們新教師不同于學(xué)生，聽(tīng)課的目的是回去教學(xué)生,。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教,。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,，板書(shū)及教學(xué)媒體運(yùn)用,，教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的。課堂氣氛,。

2,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)

除了聽(tīng)課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。

在教學(xué)工作方面,，做為一名新教師,，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我主要做以下幾點(diǎn)：

一、我要多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,。作為新教師的我,，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

二,、我要認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課,。在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材,、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。在課堂上,，我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái),。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改,、講評(píng)作業(yè)，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,，使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來(lái)深感站上講臺(tái)不難,，但站好講臺(tái)不容易,。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢。

三,、我要多看書(shū),，多上網(wǎng),。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來(lái)充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水,，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊,、不會(huì)用竭，我要努力學(xué)習(xí),，給自己充電,。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平,。

為了更好適應(yīng)教師的角色,，使自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),，以激勵(lì)自己：

1.在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念,，與時(shí)俱進(jìn),。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究,。

在今后的實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷提高自己,，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

數(shù)學(xué)骨干教師工作心得2

數(shù)學(xué)教師工作心得體會(huì)感悟篇三

以前上課時(shí),，我經(jīng)常只顧自己的想法,，覺(jué)得講的題目越多越好，很少顧及學(xué)生的思維與感受,。慢慢地,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課聽(tīng)得懂,，自己做卻不會(huì),，后來(lái)意識(shí)到,，我們現(xiàn)正在倡導(dǎo)的許多新課程理念就是來(lái)自于這個(gè)理論背景，也使我的困惑茅塞頓開(kāi),。原來(lái)我的教學(xué)方式大大壓縮了學(xué)生的自主思考,、自主探究的時(shí)間和空間，打擊了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，磨滅了自我體驗(yàn),、自我創(chuàng)新的個(gè)性。因此,，學(xué)生的思維被定向了,，無(wú)法進(jìn)行更好的建構(gòu)，形成不了有效的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，導(dǎo)致我們的教學(xué)效果不好,。所以，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn),，走出一條優(yōu)質(zhì)高效,、可持續(xù)發(fā)展的新路?；趯?duì)以上問(wèn)題的分析和認(rèn)識(shí),，經(jīng)過(guò)實(shí)踐,，我得到以下幾點(diǎn)教學(xué)感悟：

1、關(guān)注學(xué)生的“預(yù)習(xí)”，淡化課堂筆記,。

對(duì)于有些淺顯易懂的課應(yīng)該讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),，給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);對(duì)于有些概念性強(qiáng),、思維能力要求比較高的課則不要求學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),。為什么呢?對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言,，他們的預(yù)習(xí)就是把課本看一遍，他們似乎掌握了這節(jié)課的知識(shí)。但是，他們失去了課堂上鉆研問(wèn)題的熱情;他們失去了思考問(wèn)題時(shí)所用到的數(shù)學(xué)思想方法;更為可惜的是,，由于他們沒(méi)有充分參與解決問(wèn)題的過(guò)程，失去了直面困難,、迎難而上的磨練!

2,、以老師的無(wú)為造就學(xué)生的有為。

3,、練在講之前,，講在關(guān)鍵處,。

只有在老師講解之前學(xué)生已經(jīng)深入地鉆研了問(wèn)題,，他才能有“資本”與老師進(jìn)行平等的對(duì)話,、交流,，他才能真正成為學(xué)習(xí)的主體。因?yàn)樵诶蠋熤v的過(guò)程中,， 學(xué)生必然在心里把自己的想法和老師的想法進(jìn)行了對(duì)比,、評(píng)價(jià)。“練在講之前”的另一個(gè)重要作用在于能夠讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)求知的無(wú)窮樂(lè)趣,。

新課程理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),，我希望通過(guò)課堂教學(xué)的不斷實(shí)踐，追求這樣的一種境界：讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人;讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)求知的樂(lè)趣;讓學(xué)生在不斷的探究和合作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律;讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中全面提高素質(zhì),。

數(shù)學(xué)教師工作心得體會(huì)感悟篇四

一,、學(xué)生狀況分析

學(xué)生整體水平一般，成績(jī)以中等為主,，中上不多,，后進(jìn)生也有一些。幾個(gè)班中,，從上課一周來(lái)看,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)比較多,，但由于基礎(chǔ)知識(shí)不太牢固,，上課效率不是很高,。

二、教材分析

使用北師大版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)》,，教材在堅(jiān)持我國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認(rèn)真處理繼承、借鑒,、發(fā)展,、創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、時(shí)代性,、典型性和可接受性等，具有親和力,、問(wèn)題性,、科學(xué)性、思想性,、應(yīng)用性,、聯(lián)系性等特點(diǎn),。必修1有三章（集合與函數(shù)概念；基本初等函數(shù),；函數(shù)的應(yīng)用）,；必修2有四章（空間幾何體；點(diǎn)線平面間的位置關(guān)系,；直線與方程,；圓與方程）。

三,、教學(xué)任務(wù)

本期授課內(nèi)容為必修1和必修2,，必修1在期中考試前完成（約在11月5日前完成）；必修2在期末考試前完成（約在12月31日前完成）,。

四,、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)

1．獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法。

2．提高空間想象,、抽象概括,、推理論證、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3．提高學(xué)生提出、分析和解決問(wèn)題（包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題）的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4．發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

5．提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的.信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

6．具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

五,、促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成的重點(diǎn)工作

認(rèn)真貫徹高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)精神，樹(shù)立新的教學(xué)理念,，以“雙基”教學(xué)為主要內(nèi)容,，堅(jiān)持“抓兩頭,、帶中間、整體推進(jìn)”,，使每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力都得到提高和發(fā)展,。

六、相關(guān)措施：

高一作為起始年級(jí),，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段,，該有的是一份執(zhí)著。他的特殊性就在于它的跨越性,，理想的期盼與學(xué)法的突變,，難度的加強(qiáng)與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長(zhǎng)，面對(duì)新教材的我們也是邊摸索邊改變,，樹(shù)立新的教學(xué)理念,，并落實(shí)在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能不負(fù)眾望,。我們要從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和實(shí)際能力出發(fā),，研究學(xué)生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作,，幫助學(xué)生解決好從初中到高中學(xué)習(xí)方法的過(guò)渡,。從高一起就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學(xué)習(xí)方法,。具體措施如下：

（1）注意研究學(xué)生，做好初,、高中學(xué)習(xí)方法的銜接工作,。

（2）集中精力打好基礎(chǔ),，分項(xiàng)突破難點(diǎn).所列基礎(chǔ)知識(shí)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),著眼于基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)內(nèi)容,，要充分重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法的教學(xué),，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，切勿忙于過(guò)早的拔高,，上難題,。同時(shí)應(yīng)放眼高中教學(xué)全局，注意高考命題中的知識(shí)要求,，能力要求及新趨勢(shì),，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn),，使高一的數(shù)學(xué)教學(xué)與高中教學(xué)的全局有機(jī)結(jié)合,。.

（3）培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力,通過(guò)例題,從形式和內(nèi)容兩方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行能力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求,。

（5）抓好尖子生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，提前展開(kāi)數(shù)學(xué)奧競(jìng)選拔和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo),。

（6）重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

（7）重視學(xué)生非智力因素培養(yǎng)，要經(jīng)常性地鼓勵(lì)學(xué)生,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,，樹(shù)立勇于克服困難與戰(zhàn)勝困難的信心。

（8）合理引入課題,，由數(shù)學(xué)活動(dòng),、故事、提問(wèn),、師生交流等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性,；注意運(yùn)用對(duì)比的方法,，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形,，說(shuō)明抽象的知識(shí),；注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考,。

（9）加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣,，進(jìn)行辨證唯物主義教育,。

（10）抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作,；抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力,。

（11）自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)（引入,、探究、例析,、反饋）,，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法，提倡創(chuàng)新教學(xué)方法,，把學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)化主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí),。

數(shù)學(xué)教師工作心得體會(huì)感悟篇五

我有過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有高三的數(shù)學(xué)也是非常了解，畢竟我都教導(dǎo)過(guò)三年高三數(shù)學(xué),，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)深?yuàn)W難懂,，是因?yàn)樽约鹤龅牟粔蚝谩?/p>

我為了加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，會(huì)要去所有的學(xué)生必須要掌握一些基本的典型例題,，和一些基礎(chǔ)的公式,，必須每個(gè)人都能夠熟練的默寫(xiě)出來(lái)才行，因?yàn)槲覈?yán)格要去,，我的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是拔尖的,，不是因?yàn)槠渌蠋熃痰牟缓枚菦](méi)有監(jiān)督到位，為了能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，我會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都檢查他們的背誦和學(xué)習(xí)情況,，如果連這最基本的公式都不會(huì)有如何能夠做好其他工作呢，這也樣做的目的也是為了可以更好的做好自己的基本工作,。

加大習(xí)題練習(xí),，數(shù)學(xué)需要題海攻略來(lái)提高學(xué)生的實(shí)踐能力讓更多的學(xué)生通過(guò)一個(gè)個(gè)不同的體型熟練基礎(chǔ)的公式運(yùn)用，熟練的掌握自己的基本操作,，每天每個(gè)人都要完成至少十個(gè)例題,，必須要完全完成自己的任務(wù)才能偶下課，這是硬性標(biāo)準(zhǔn),，在我眼中很多學(xué)生都是不能夠自主的去學(xué)習(xí)的,，需要老師監(jiān)督，需要我們給他們分配任務(wù),，自己不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),，我們老師就要做到引導(dǎo)的作用在第一時(shí)間讓那個(gè)他們知道自己當(dāng)下要完成什么任務(wù)。

我不喜歡學(xué)生去隨意的去制定工作計(jì)劃,，很多計(jì)劃只是表面功夫,，不利于我的教學(xué)和管理，我會(huì)統(tǒng)一的做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,，每個(gè)學(xué)生都必須要按照這個(gè)要去來(lái),，有剩余時(shí)間的血神可以去做其工作，我的數(shù)學(xué)就必須要在我制定的任務(wù)下完成,。不管有多困難,，我只需要結(jié)果，著也是我覺(jué)得這樣有用的方式,。

很多時(shí)候指望學(xué)生自己去自習(xí)和學(xué)習(xí)那時(shí)不可能的，畢竟成績(jī)好的學(xué)生也不一定能夠做到自我控制,，那就更不可能做到按照要求完成學(xué)習(xí)的基本任務(wù)了,，每天我至少有一節(jié)數(shù)學(xué)課，我會(huì)利用前十分鐘回顧前一段時(shí)間的知識(shí)重點(diǎn)，讓學(xué)生熟悉和了解一遍,，同樣我更喜歡讓學(xué)生參與到課堂,。

一言堂雖然能夠加快講課效率，但是取很難取得躲到的成績(jī),，教學(xué)就像種莊稼,，要把學(xué)生就像莊稼，想讓莊稼變得更好,，就需要我們老師澆水施肥勤快些,，這樣才能格歐讓學(xué)生有更高的起點(diǎn)，有剛好的開(kāi)始,，尤其是高三階段,，每分鐘都非常重要。

保證學(xué)生的學(xué)生效率是非常重要的,。同時(shí)我喜歡檢查學(xué)生的錯(cuò)題本,，如果錯(cuò)題本太少我就會(huì)批評(píng)和教訓(xùn)，同時(shí)我也會(huì)統(tǒng)一的把一些錯(cuò)題比較多得挑出來(lái)在課堂上講課,，保證每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W號(hào)每一道題,，對(duì)于敢于來(lái)辦公司學(xué)習(xí)的學(xué)生我會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)，給予支持,，并且表?yè)P(yáng),，讓他們有信心繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)教師工作心得體會(huì)感悟篇六

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái)我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了一定效果,，也存在一些困惑,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、基本情況分析：

經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,，上課能懂得怎樣聽(tīng)講，知道按老師的要求完成作業(yè),，能上課積極舉手回答問(wèn)題,，同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué)習(xí),，互相團(tuán)結(jié),。個(gè)別學(xué)生知識(shí)的掌握較差，有些學(xué)生現(xiàn)在上課還是不會(huì)聽(tīng)講，注意力不集中,，理解能力較差,，因此，在今后的教學(xué)中,，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,。

二、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)：

1,、學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

2,、學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、學(xué)生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的.意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

4、學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

三、其他的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)：

1,、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕叹?、學(xué)具，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變成生動(dòng)活潑的具體形象,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中，教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng),，對(duì)于學(xué)生獲取知識(shí)的影響,，體現(xiàn)的很明顯。注重多媒體在課堂中的使用,，用各種有趣的動(dòng)畫(huà)形象來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,，能提高教學(xué)效果。

2,、數(shù)學(xué)課上,，強(qiáng)化了知識(shí)的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生;結(jié)合事例和史料對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的的教育,，如：數(shù)學(xué)家的故事，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知道了任何一個(gè)數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水,。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考,、克服困難的精神。因此,，在上學(xué)期我注意了課內(nèi)容豐富多采,，形式多樣，富有吸引力,，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣,，學(xué)生在數(shù)學(xué)課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足,，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，學(xué)生樂(lè)在其中，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強(qiáng)了學(xué)生的意志力,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

3,、挖掘數(shù)學(xué)中知識(shí)美的因素,，數(shù)學(xué)本身具有無(wú)窮的美妙，認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥,，沒(méi)有藝術(shù)性,，這種看法是錯(cuò)誤的。數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在魅力,，可以誘發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感,。因此，我在教學(xué)過(guò)程中充分利用數(shù)學(xué)符號(hào),、公式的抽象美,，數(shù)學(xué)知識(shí)的協(xié)調(diào)美，數(shù)學(xué)語(yǔ)言的邏輯美,，圖形的對(duì)稱(chēng)美等等,，引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識(shí)的規(guī)律，收到了良好效果,。

4,、通過(guò)數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛(ài)游戲是兒童的天性,，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣,。在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,，找規(guī)律，數(shù)學(xué)廣角,，兩節(jié)內(nèi)容,，學(xué)生對(duì)其中的教學(xué)游戲特別感興趣，我想要是能夠通過(guò)不斷的加工,，使我們的教學(xué)不斷的游戲化,，學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。

5,、把書(shū)本知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系,，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力,，當(dāng)學(xué)生掌握了基本知識(shí)后,，把學(xué)生的實(shí)際生活與學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力,，使學(xué)生立足實(shí)際，面向未來(lái),，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，雙向管好孩子,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息,，還增進(jìn)了情感的交流,。對(duì)家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),，推薦一些教育方面的書(shū)籍,，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。通過(guò)這些工作,，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,，收到了較好的效果,。

五、今后努力的方向：

1,、針對(duì)我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn),，我主要是課上多提問(wèn)，課下多輔導(dǎo),，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

2,、加強(qiáng)幾何初步知識(shí)的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,，讓學(xué)生運(yùn)用七巧板拼圖形,，初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

3,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)教師教育工作心得感受3

數(shù)學(xué)教師工作心得體會(huì)感悟篇七

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài),，中等學(xué)生只占據(jù)20%左右;雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看，收到了一定的效果,。同時(shí)也存在許多不足,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,。工作中嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強(qiáng),，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行,，因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益,，也是自己作為一名教師也必需具備的。

我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的同行們求教,，不恥下問(wèn),。有時(shí)為了上好一節(jié)課,，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時(shí)間反復(fù)研究。對(duì)一些有參考價(jià)值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿,，怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他的創(chuàng)新思維;怎樣才能擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識(shí),，培養(yǎng)他們的多方面的能力,。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索,，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例,。

本學(xué)期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開(kāi)課。為了準(zhǔn)備這次公開(kāi)課,，我花費(fèi)了很多的心血,，從最初的選課到準(zhǔn)備課到最后正式講課，我用了近一周的時(shí)間,，為了符合現(xiàn)代教學(xué)我選講了《摸球游戲》,，并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學(xué)。我在制做課件上,，花費(fèi)了很多心血,。另外，在備課的過(guò)程中我虛心請(qǐng)教校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的同行們,，我體會(huì)到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事,，我覺(jué)得"臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功"這句話說(shuō)的實(shí)在是有道理,，但我堅(jiān)信只要不懈的努力持之以恒,，不恥下問(wèn)，就一定能把工作干的更好,。

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，時(shí)刻以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，尤其是在學(xué)生中,，時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率,。

人們常常把老師比喻成媽媽?zhuān)@話一點(diǎn)都不假。怎么樣去做才會(huì)盡善盡美呢 我覺(jué)得要從以下幾方面去做：

(一)對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心要想讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,，首先要對(duì)自己的學(xué)生付出你最大愛(ài)心,，就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,，讓他們真正覺(jué)得你是愛(ài)他們的，這樣你的學(xué)生才會(huì)喜歡你,，才能愿意和你交朋友,。

(二)要充分的信任學(xué)生,。即使你的學(xué)生真的是在騙你，請(qǐng)你也要善意的相信他一次,，讓他覺(jué)得你是充分的相信他,，讓他自己覺(jué)得欺騙你是不對(duì)的，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎?我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的，連我們大人也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，更何況一個(gè)孩子了,，最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類(lèi)似的錯(cuò)誤,。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作進(jìn)行得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高,。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

數(shù)學(xué)教師工作心得體會(huì)感悟篇八

本學(xué)期,，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教育理論,，廣泛涉獵各種知識(shí),，努力使自己形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而教學(xué)相長(zhǎng)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，為了能把教育工作做的更好,，現(xiàn)將本人本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。教學(xué)方面,，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，盡職盡責(zé)的完成教學(xué)任務(wù)。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，學(xué)生作業(yè)分層布置,，全批全改,，充分了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，盡可能的因材施教,，在教學(xué)中,，對(duì)后進(jìn)生更是盡心盡力，悉心輔導(dǎo),，作業(yè)面批面改,，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

二,、本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,。課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲,。

三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

總體而言,，這學(xué)期我愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作,，積極參加教學(xué)教研活動(dòng),，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績(jī)但也存在些不足,，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好,。

數(shù)學(xué)教師教育工作心得感想4