時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃春季計(jì)劃篇一

春節(jié)結(jié)束,，新學(xué)期的工作任務(wù)也即將開始了!本學(xué)期里,，我依舊擔(dān)任xx小班的工作任務(wù)?；仡欉^去一學(xué)期,，在上學(xué)期的教學(xué)后，我班的幼兒在各個(gè)方面都有了較大的成長!不僅大部分幼兒們的都適應(yīng)了幼兒園內(nèi)的生活,，幼兒們也更愿意聽從老師們的指揮,，學(xué)會遵守幼兒園的基礎(chǔ)的規(guī)則,。

如今，針對上學(xué)期的教育情況,，考慮今后的教育和目標(biāo),，我在此做工作計(jì)劃如下：

隨著假期這段時(shí)間的過去，可以預(yù)見到一些對上幼兒園的排斥以及在班級活動中不遵守紀(jì)律的情況,。為此,，在開學(xué)后我們第一個(gè)班級目標(biāo)就是要引導(dǎo)幼兒們的心態(tài)，讓幼兒們能回到幼兒園上學(xué)的狀態(tài),。

為此,，在開園收假之際，老師們除了多與幼兒溝通,，還要在教學(xué)中多進(jìn)行一些游戲,，既保證教育，有能讓幼兒參與活動,，分散自身注意力,。

春季到來，許多流行的疾病也開始變的常見,。為此,，除了我們幼兒園做好檢查和消毒之外，在幼兒的認(rèn)識中,，也一定要讓幼兒學(xué)習(xí)并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。做到能勤洗手，不咬玩具等等,。此外,，在教室和室外活動中也要注重衛(wèi)生健康，保證教室的時(shí)常通風(fēng),，室外的時(shí)候也要注重幼兒們的出汗情況,。

其次，在用餐方面,，要慢慢培養(yǎng)幼兒們專心吃飯,，主動吃飯，以及不挑食的習(xí)慣,。要讓幼兒們養(yǎng)成定時(shí)吃飯的習(xí)慣,，對食物不挑剔，保證營養(yǎng)的補(bǔ)充!

此外,，在自我管理上也要加強(qiáng)管理，如讓幼兒們能主動學(xué)會上廁所,，并學(xué)會保管和整理自己用過的玩具,，鍛煉幼兒們的自理能力,。

加強(qiáng)安全教育，讓幼兒們能認(rèn)識危險(xiǎn),，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，尤其是家中常見的的插座、小刀以及車輛等等,，要教導(dǎo)幼兒們基本的安全常識,，并通過活動來實(shí)踐教導(dǎo)，幫助幼兒們牢記安全,。

對于小班的孩子的來說,，家庭也是重要的課堂。為此在教育上我們要加強(qiáng)與家長的溝通,，讓其了解幼兒的上課情況,，并邀請家長在家中配合我們的教育，多給幼兒鼓勵(lì),，讓幼兒們能更加積極主動的保持生活中的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品德!

新的學(xué)期開始，我們也要積極的與時(shí)俱進(jìn),，做好一切的準(zhǔn)備工作,，為幼兒們帶來一個(gè)更加健康和安全的校園環(huán)境!

幼兒園學(xué)期計(jì)劃春季計(jì)劃篇二

本學(xué)期我鎮(zhèn)學(xué)前教育工作將以20xx年省普三驗(yàn)收工作、幼兒園升類工作作為延續(xù),，貫徹教育局20xx年教育工作要點(diǎn)及中心學(xué)?！鞍衙刻熘貜?fù)的事情做真”的指導(dǎo)思想、落實(shí)幼兒總園“以人為本,、豐富內(nèi)涵,，打造高品質(zhì)幼兒園”的辦園目標(biāo)，以師德建設(shè),、教師專業(yè)化成長為途徑,，讓我鎮(zhèn)的幼兒教育發(fā)展更有品位，均衡促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育的發(fā)展,。

1,、嚴(yán)格規(guī)范各園的資金使用管理，制定并落實(shí)韓城鎮(zhèn)幼兒園財(cái)務(wù)管理制度,；

2,、一幼要緊緊抓住鎮(zhèn)政府園舍危改契機(jī)，拿出具體方案有序做好幼兒園規(guī)劃及搬遷,，本著既符合實(shí)際又面向長遠(yuǎn)的原則予以規(guī)劃,，徹底解決危房問題,；緊密配合中心學(xué)?？茖W(xué)做好一幼二期項(xiàng)目規(guī)劃,，力爭年內(nèi)立項(xiàng)，開工,。

3,、各園要科學(xué)做好學(xué)期預(yù)算，本著促進(jìn)幼兒園發(fā)展,、為幼兒服務(wù)的原則合理利用資金,；各園資金的使用要向幼兒傾斜，為教師教學(xué)服務(wù),，在提高內(nèi)涵方面加大投入,。

4、不斷提高優(yōu)秀教師待遇,，落實(shí)教師獲獎獎勵(lì)制度,，促進(jìn)敬業(yè)幼師的考核和使用（讓敬業(yè)幼師名實(shí)相符），優(yōu)績優(yōu)酬,；努力拓寬資金渠道,，提高代課教師福利待遇。

5,、完善各園固定資產(chǎn)管理,，嚴(yán)格建立固定資產(chǎn)賬目，防止固定資產(chǎn)的流失（園長是幼兒園固定資產(chǎn)管理的第一責(zé)任人）,。

6,、做好現(xiàn)代化設(shè)備、圖書,、玩教具等設(shè)備設(shè)施的管理和利用,，不僅要用，而且要用的科學(xué),、常態(tài),。

7、西園,、宋園要本著爭創(chuàng)高一類幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)積極打造,，升類目標(biāo)：宋園xxxx年晉升河北省農(nóng)村一類幼兒園；西園20xx年晉升河北省農(nóng)村示范性幼兒園,。

（一）,、提高教師專業(yè)化水平，提升辦園內(nèi)涵,。

1,、學(xué)習(xí)；讓學(xué)習(xí)成為一種常態(tài)是困擾我們發(fā)展的一個(gè)最大問題,，園長要學(xué)習(xí),，老師要學(xué)習(xí),，形成常態(tài)化的專業(yè)化成長學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，有序推進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。學(xué)期初一幼、二幼要做出具體的教師專業(yè)化成長的具體安排和實(shí)施意見上報(bào)總園（學(xué)習(xí)活動涵蓋拉手園）,。

2,、博客；繼續(xù)推進(jìn)博客建設(shè),，以博客促學(xué)習(xí),，以博客促思考，以博客促展示,，督促領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)每月至少兩篇任務(wù),，并對博客撰寫情況進(jìn)行隨時(shí)通報(bào)，期末繼續(xù)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)干部及教師博客（空間）評比——把以博客建設(shè)為代表的學(xué)習(xí)情況與優(yōu)秀教師評選及各種評優(yōu)評先結(jié)合起來,。建立外出學(xué)習(xí),、考察、反思,、應(yīng)用的學(xué)習(xí)制度,，為有學(xué)習(xí)需求的人提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，減少不必要的開支,；外出學(xué)習(xí)歸來要有收獲（博文或感想）,，包括學(xué)習(xí)收獲和工作應(yīng)用。

3,、交流,；搭建全鎮(zhèn)交流學(xué)習(xí)的平臺，讓每位領(lǐng)導(dǎo)教師能展示自己學(xué)習(xí)思考,。推動中心園與村園的手拉手工作,，將此項(xiàng)工作作為考核中心園的重點(diǎn)內(nèi)容，嘗試?yán)謭@的動態(tài),，推行“自助式”的拉手,。

第二、借助他們的培訓(xùn)平臺培訓(xùn)我們的老師,；

第三,、引進(jìn)優(yōu)秀園長、優(yōu)秀教師把脈我們的幼兒教育發(fā)展,；

第四,、建立拉手組織，拉手園融會貫通,，體制和一,。

5,、制度；建立總園外出學(xué)習(xí)制度,，教師專業(yè)化成長的促進(jìn)考核制度,，力爭三年內(nèi)使教師的專業(yè)化能力和水平有一個(gè)很大的提高；本學(xué)期末我們將繼續(xù)舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部及教師3——6歲學(xué)習(xí)和發(fā)展指南期末測試（閉卷）,，測試內(nèi)容學(xué)期初予以下發(fā)（分層學(xué)習(xí)和考核）,。

6、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的管理,，要做到“接地氣”,，能夠深入班級、研究業(yè)務(wù),、提高能力,；一學(xué)期園長至少入班調(diào)研半日流程8次，主任至少12次,。

（二）,、加強(qiáng)教師師德建設(shè)，提高辦園聲譽(yù),。

師德水平是衡量一所幼兒園,、一位教師合格不合格的“紅線”，無論你是代課國辦,，無論你是專業(yè)畢業(yè)還是非專業(yè)畢業(yè),，無論你能力高低，師德不合格就一切都等于零,。

1,、建制度。

各園要迅速建立教師師德考核及檢查制度,，對于違反師德的行為,、教師予以嚴(yán)肅處理——做到零容忍；將所有的評優(yōu),、評先都要把師德考核放在第一位,，在總園及家委會日常調(diào)研中發(fā)現(xiàn)有悖師德行為，對幼兒園給與相應(yīng)處理,。

2,、樹正氣。

組織相關(guān)師德建設(shè)研討活動,、評選活動,，以榜樣樹正氣、以活動促正氣。

3,、勤學(xué)習(xí),，提高正能量。以“教師適宜性語言和行為”為切入點(diǎn),，從細(xì)節(jié)入手,、從小處著眼規(guī)范教師的言行，提高教師的師德水平,。

保教結(jié)合,，保育為重，幼兒園保育工作是促進(jìn)幼兒健康成長,、培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要方面。而保育工作是我鎮(zhèn)幼兒教育工作的軟肋,，為此我們將推進(jìn)幼兒園保育工作,。

1、加強(qiáng)教師保育知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓每個(gè)教師懂得基本的幼兒保育知識,；

2、逐步配備幼兒園保育教師,，完善保育教師職責(zé),；

3、開展相關(guān)技能比賽,，促進(jìn)保育教師隊(duì)伍建設(shè),。

1、推動以二幼為代表的幼兒園“一日整托”的嘗試,，讓幼兒教育更加科學(xué)和具有延續(xù)性,；本學(xué)期二幼要拿出具體的實(shí)施方案，力爭本學(xué)期內(nèi)做到幼兒在園的一日整托,；為我鎮(zhèn)幼兒園一日整托摸索出一條發(fā)展的思路,。

2、各園要不斷深化自身內(nèi)涵建設(shè),，讓類別與內(nèi)涵相符,；各園要深入探討本幼兒園的一日流程中存在的問題，改革我們一直在堅(jiān)持的卻違背教育規(guī)律的方面,；注重管理的細(xì)節(jié),，提升幼兒園的品質(zhì)。

3,、不斷深化幼兒園特色文化建設(shè),，內(nèi)涵與特色并舉，不斷豐富幼兒園特色內(nèi)涵，普惠到每一位幼兒,，深入到每一位教師,。

4、繼續(xù)推動亮點(diǎn)園觀摩活動,，讓亮點(diǎn)園的觀摩成為一個(gè)常態(tài)的固定活動,，各園申報(bào)的亮點(diǎn)園觀摩要突出細(xì)節(jié)和小的方面，抓實(shí),、抓透,，要能夠給大家以借鑒，要能夠形成常態(tài),，自己能夠堅(jiān)持,。

5、推動家委會工作,，使之成為總園管理的補(bǔ)充,，讓家長參與到我們的管理工作，宣傳我們的辦園思想和理念,。借助唐山市婦聯(lián)的平臺，推動家庭教育工作,，建立家教基地,。各園要充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體，做好家長工作,。

6,、二幼本學(xué)期要代表我鎮(zhèn)參加區(qū)綜合量化評估，樹立“從學(xué)期初第一天就開始迎檢”的指導(dǎo)思想,，精心準(zhǔn)備,，一定要繼續(xù)保持領(lǐng)先地位。

1,、一幼,、二幼要把課題研究作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作予以推進(jìn)，把課題研究與園本教研緊密結(jié)合起來,，讓老師在實(shí)踐中反思,，在反思中研究，在研究中提高——這也是教師專業(yè)化成長的重要渠道,。

2,、教研站活動一定要解決落實(shí)到底的問題，教研站研究要能夠引領(lǐng)一個(gè)方向,，研究要扎實(shí),，不要泛泛,，研究主題要小，可以借助外力,。

各教研站活動重點(diǎn)

五大領(lǐng)域教研站：繼續(xù)做好教師基本功培訓(xùn),，培養(yǎng)骨干隊(duì)伍，組織全鎮(zhèn)教師基本功大賽,；加強(qiáng)藝術(shù)領(lǐng)域研究,，培養(yǎng)骨干教師。

區(qū)域活動教研站：繼續(xù)推進(jìn)區(qū)域活動研究,，逐漸形成一系列的區(qū)域活動設(shè)計(jì),；組織全鎮(zhèn)區(qū)角活動與環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

幼兒英語教研站：培養(yǎng)我們的幼兒英語教師隊(duì)伍,，繼續(xù)做好幼兒英語素質(zhì)展示活動,。

早期閱讀教研站：吸收先進(jìn)的幼兒早期閱讀理念，將現(xiàn)有的早期閱讀與繪本教學(xué)思想融合,。

切實(shí)做好學(xué)期初的安全工作檢查,，檢查涉及到管理、設(shè)備設(shè)施,、房舍、安全教育活動等方方面面,，落實(shí)日常管理的“安全工作無縫隙管理”,，確保把安全工作作為幼兒園管理的第一要務(wù)。

一幼,、二幼加強(qiáng)食堂管理,，嚴(yán)格把關(guān)各個(gè)環(huán)節(jié)，一定要讓孩子在幼兒園吃的營養(yǎng),、健康,、科學(xué)。嚴(yán)格禁止擅自開設(shè)不符合要求的食品供給,，防止意外事故的發(fā)生,。強(qiáng)化衛(wèi)生保健管理，做好消毒,、晨檢等工作,，保教結(jié)合——保育更重，嚴(yán)防大面積流行病的傳播,。

明確安全管理責(zé)任,，園長是幼兒園安全管理的責(zé)任人，嚴(yán)格落實(shí)各級下發(fā)的有關(guān)安全管理的文件精神,，避免安全責(zé)任事故的發(fā)生,，確保孩子們在幼兒園生活的安全、健康、快樂,、幸福,。

總園教師專業(yè)化成長學(xué)習(xí)安排

三月份：人本化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)（及區(qū)角設(shè)置）——組織人：張文華

四月份：繪本閱讀的實(shí)踐與思考：王曉爽——組織人：王為民

五月份：教育學(xué)，心理學(xué)培訓(xùn)：王秀紅,、王學(xué)穩(wěn)——組織人：王為民

六月份：3——6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南：王愛紅,、韓雨航、韓秀麗——組織人：王焱

幼兒園學(xué)期計(jì)劃春季計(jì)劃篇三

根據(jù)市教育局《張家港市美麗學(xué)校建設(shè)行動計(jì)劃》,，在全市展開美麗學(xué)校建設(shè)行動的大環(huán)境下,，圍繞校容悅目環(huán)境美、質(zhì)量一流品質(zhì)美,、師生幸福身心美,、社會滿意xx美的建設(shè)要求，積極投入美麗校園,、美麗課堂,、美麗教師和美麗學(xué)生等四項(xiàng)工程活動，立足本園實(shí)際,，以領(lǐng)域活動課程實(shí)施為主陣地,，進(jìn)步教師內(nèi)涵為抓手，以細(xì)化常規(guī)為渠道,，真正做到服務(wù)于社會,、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒,。

1.本學(xué)期將定期組織教職工學(xué)習(xí)活動,，學(xué)習(xí)相干時(shí)勢文件、教育理論文章等,，讓教職工進(jìn)一步了解黨和國家,、社會、人民對教育工作者的要求,，進(jìn)步思想熟悉和本身素質(zhì),。

2.進(jìn)行以人生觀、價(jià)值觀為中心的理想信念教育,，教書育人,、為人師表的人格教育，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),、誨人不倦的職業(yè)文明教育，構(gòu)成良好的園風(fēng),。

1.保育工作

(1)加強(qiáng)對保育工作的檢查,、催促,，加強(qiáng)隨班檢查指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識,，衛(wèi)生保健常識等,，不斷進(jìn)步保育的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(2)參照執(zhí)行上級作息制度,，保證幼兒身心健康,、愉悅地發(fā)展。

(3)培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠等生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

(4)加強(qiáng)對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護(hù)理,，并對幼兒進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我防擴(kuò)意識和能力，確保幼兒生命安全,。

(5)把好晨檢關(guān),，做好全日觀察記錄,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作,。

(6)善于觀察,，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理,。

(7)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，每年體檢一次，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康,。

2.教育教學(xué)工作

(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》、《綱要》精神,，探討實(shí)施的方法策略,，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念,。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛,、學(xué)會理解、學(xué)會寬容,、學(xué)會創(chuàng)新,，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法，增進(jìn)保教質(zhì)量不斷進(jìn)步,。

(2)保教職員應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn),，班級實(shí)際情況制定確切可行的一日活動常規(guī)，不斷進(jìn)步觀察,、分析,、反思幼兒一日活動的能力,，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。

(3)通過聽課了解保教職員執(zhí)教情況及幼兒活動情況,。

(4)通過情勢多樣的活動，增進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

國旗下講話,、一日活動對幼兒進(jìn)行講文明、講禮貌,，愛惜公物,，守規(guī)則等思品教育。

繼續(xù)展開好品幼兒圖畫故事享早期瀏覽快樂的瀏覽活動,，讓幼兒在欣賞故事優(yōu)美的同時(shí)取得實(shí)際生活的經(jīng)驗(yàn);同時(shí)展開好親子瀏覽日記的撰寫活動,，為培養(yǎng)良好的家庭生活方式和增進(jìn)親子情感交換發(fā)揮一定的增進(jìn)作用。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃春季計(jì)劃篇四

我們小一班現(xiàn)有29名幼兒,，其中男孩15名,，女孩14名。從班級的整體發(fā)展水平來看,，經(jīng)過一學(xué)期的小班生活,，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活.現(xiàn)將各方面情況分析如下：

游戲是孩子的主要活動形式,，孩子都喜歡游戲,。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心,，不會顧及別人,，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出,，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng),，讓他們學(xué)會"協(xié)商、合作,、交往,、分享"。在學(xué)習(xí)活動中,，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí),，但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此，導(dǎo)致了班級的整個(gè)學(xué)習(xí)活動停滯不前,，沒有明顯的進(jìn)步,。我們班的孩子大部分都較好動，所以走,、跑,、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大,，比較自由,，有點(diǎn)"放得開，收不攏"的感覺,。另外,，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好,，但不能起到帶頭作用,。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。

(一)健康

1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。

2,、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法,，學(xué)會獨(dú)立入廁,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

3,、對體育運(yùn)動感興趣,，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動技能。

4,、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。

(二)語言

1,、樂意與人交談,，講話禮貌。

2,、注意傾聽對方講話,，理解日常用語。

3,、用普通話交流,，能用簡單的短句表達(dá)自己的要求和想法

4,、愿意用語言、動作,、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色,。

(三)社會

1、能主動地參與各項(xiàng)活動,，有自信心,。

2、樂意與同伴交往,。

3,、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī),，體驗(yàn)與老師,、同伴共處的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事(入廁,、脫衣服等)。

5,、培養(yǎng)幼兒愛父母,、老師、同伴的情感,。

6,、對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示,。

7,、會主動招呼熟悉的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

(四)科學(xué)

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、好奇好問,，喜歡操作,、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象,。

3,、了解各類不同物品的大小、形狀,、顏色,、數(shù)量,，能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異

4,、愛護(hù)動植物,，有初步的環(huán)境保護(hù)意識。

(五)藝術(shù)

1,、能初步感受喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動,。

3、喜歡做音樂游戲,，初步感受音樂節(jié)奏,、旋律的明顯變化，并會隨節(jié)奏變化變換動作,。

4,、嘗試用多種顏色、材料和工具,，運(yùn)用畫,、折、搭,、剪,、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

(一)語言

1,、提供說普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話,，幫助個(gè)別能力較差的幼兒學(xué)說普通話,。并在日常活動中始終要求幼兒講普通話,。

2,、利用聽故事、看圖書,、繪畫的方式,，引導(dǎo)幼兒對書籍、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力,。

3,、在平時(shí)的游戲活動中,，注重幼兒的語言能力的發(fā)展,，要求幼兒多說。

4,、本學(xué)期將利用多種形式,，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話,、表演,，表現(xiàn)、建立他們的自信心,。

(二)健康

1,、每天繼續(xù)保證幼兒兩個(gè)小時(shí)的戶外活動時(shí)間，運(yùn)動前講清要求,，避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生,。

2、重視幼兒身體素質(zhì)的`鍛煉,，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量;注重幼兒的個(gè)體差異,。

3、為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械,，根據(jù)周計(jì)劃活動的安排,，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉。

4,、給予幼兒在戶外自由活動,、探索和交流的機(jī)會。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全教育,，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,，形成初步的安全意識,。

6、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,、一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意,，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

7、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗(yàn)欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),，合理安排一日活動時(shí)間，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡.

(三)社會

1,、教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品。

2,、鼓勵(lì)幼兒積極參與各項(xiàng)活動,，體驗(yàn)教師、幼兒共同生活的樂趣,。

3,、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競爭意識,，提高幼兒的生活自理能力,，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“我真棒”活動墻的帶動鼓勵(lì)作用,。

(四)科學(xué)

1、在計(jì)算活動中,，要求幼兒多觀察并嘗試總結(jié),。

2、開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的幼兒活動,，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),、玩沙玩水,，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,。

3,、個(gè)人活動、小組活動,、集體活動相結(jié)合,，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。

4,、三四月的時(shí)候還準(zhǔn)備進(jìn)行"找春天的活動"，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動,。

(五)藝術(shù)

1,、在音樂活動中,，多讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍，并學(xué)習(xí)打2/4拍的節(jié)奏,。

2,、利用多種機(jī)會鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時(shí)地為各個(gè)活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力。

4,、經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒對繪畫的興趣提高了，涂色,、線條等技能方面也增強(qiáng)了,，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強(qiáng)了,。但由于幼兒年齡小,，生活經(jīng)驗(yàn)積累得少，因此雖然有時(shí)想象力較豐富,，創(chuàng)新意識較強(qiáng),，但有的由于技能局限，表達(dá)不出,，有時(shí)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和感知機(jī)會,，想象出來的東西單一、雷同,，難以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西,。本學(xué)期美術(shù)教育的重點(diǎn)將放在“處理好技能與創(chuàng)新的關(guān)系”以及給予幼兒更多感知美的機(jī)會，培養(yǎng)對美的敏銳性,，進(jìn)一步提高審美能力上,。

根據(jù)主題活動的需要，結(jié)合區(qū)角活動,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，發(fā)揮美術(shù)作品欄的功能,，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

5,、個(gè)人活動、小組活動,、集體活動相結(jié)合,，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，重點(diǎn)加強(qiáng)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),，以努力使每個(gè)孩子都能在原有水平上有不同程度的提高,。

1、積極主動與家長配合,，多與家長溝通,，聽取并采納家長各種合理意見，利用家長會,、家長開放日,、家長學(xué)校等各種途徑做好家長工作。

2,、注重家長工作,，根據(jù)主題教學(xué)需要，與家長做好溝通,，協(xié)助做好搜集資料,、輔導(dǎo)孩子等工作。

3,、向家長推薦教育資料(早期教育家教版),，鼓勵(lì)家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源,。

4,、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料(廢舊物品),。

5,、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言,，每月發(fā)放,，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋,，做好交流溝通工作,。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃春季計(jì)劃篇五

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的.努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會,，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。

二,、本學(xué)期主要目標(biāo)針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務(wù)，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展。

三,、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個(gè)樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步，游戲的時(shí)間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動,，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,，及時(shí)為幼兒穿脫衣服,，午睡時(shí)，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運(yùn)動,，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡,，讓幼兒做個(gè)心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),，以達(dá)到教育的效果。

四,、家園聯(lián)系1,、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況,。

2、 每周寫好"家園聯(lián)系冊",，搞好它的橋梁作用,。

4、 利用下班時(shí)間家訪,，及時(shí)反饋幼兒在家情況,。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育1,、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿打招呼，離園時(shí)主動說"再見";在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯(cuò)事要道歉,，主動說"對不起",。

2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時(shí)不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑,。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子,，午睡時(shí)不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時(shí),，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子,。

4,、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師,，上課時(shí)遵守紀(jì)律,，不隨便說話，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習(xí)慣。

5,、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處,。

6,、愛護(hù)公物常規(guī)教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎,，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施7,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，平時(shí)生活中注意觀察,，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8,、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能,。

四,、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2,、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時(shí)獲得"我學(xué)會了"的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心,。

3,、開展豐富的戶外活動，通過一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒、生病,。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望,，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞,、捏,、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美,、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受,，在講述事情的時(shí)候不著急,，學(xué)說完整句。

6,、班級的協(xié)作通過交接班本,、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作,，隨時(shí)交流對幼兒的觀察分析,，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教,，發(fā)揮班級這個(gè)教育集體的作用,，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力,，群策群力做好工作,。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃春季計(jì)劃篇六

篇一

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo)方針,，落實(shí)教育局和教研室工作精神,，樹立正確的教育觀、兒童觀,，積極開展教學(xué)科研工作,，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效,。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè),，提升教師整體素質(zhì)。

二,、工作目標(biāo)：

（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理,，提高辦園質(zhì)量。

（二）加大教研力度,，全方位地開展教研活動,。

（三）加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì),。

（四）加強(qiáng)教育教學(xué)管理,，促進(jìn)保教質(zhì)量提高,。

（五）做好保健工作,，確保幼兒的安全，快樂健康成長,。

（六）架起家園聯(lián)系的橋梁,，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

（七）抓好幼小銜接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

（八）充分發(fā)揮后勤作用,，切實(shí)做好保教結(jié)合。

三,、具體工作要求：

（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量

(二)加大教研力度全方位地開展教研活動

抓好教材的學(xué)習(xí)與研究,，更新教師教育觀念，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新,，促進(jìn)課程改革的深入,。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)能力,，提高教師業(yè)務(wù),、促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

1,、組織教師針對各科教材教學(xué)中的困惑點(diǎn)開展研討活動，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來,，更好的促進(jìn)教學(xué)的有效性,。

2、開展創(chuàng)造性游戲的研討活動,，在組織創(chuàng)游的過程中,，通過觀察、評價(jià)來分析幼兒的游戲水平,。在各年段開展觀摩研討活動,，不斷提高幼兒的游戲水平。

3,、加強(qiáng)對教師基本功的培養(yǎng),，在教師中開展研討活動，使教師們能充分運(yùn)用教育理論來剖析備課的思維過程,，提高教師分析教材,，解決實(shí)際問題的能力。

4,、加強(qiáng)教研組活動質(zhì)量的管理,組織保教人員互相觀摩,，學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，交流研討,，不斷改進(jìn)教育技能方法,。

5、組織論文評比工作,，鼓勵(lì)教師著作發(fā)表,。

（三）加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)提高師資素質(zhì)

1,、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè),，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感,。

2,、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，組織聽課觀摩等活動,，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵,，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會,，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感,，做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒,。

4,、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓(xùn)考核,。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（四）加強(qiáng)教育教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高

1,、教師在教學(xué)活動中應(yīng)采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。

2,、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識,。全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,。提高教師游戲活動的指導(dǎo)能力。

4,、通過開展豐富多采的各種教育活動,，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”,、“勞動節(jié)”,、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感,。

(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長

1,、加強(qiáng)安全工作,，落實(shí)安全工作制度,，專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施,，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素,；加強(qiáng)對幼兒,、教師的自我保護(hù)教育、安全教育,，每周一節(jié)安全教育課,，時(shí)刻做好防范工作，確保幼兒,、教師,、園財(cái)產(chǎn)的安全。

2,、合理安排幼兒一日活動,，做到動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的飲食,、睡眠,、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,。切實(shí)做好離園前的準(zhǔn)備工作（包括整理衣服,、頭發(fā)等，并且要組織幼兒游戲或?qū)W習(xí)活動）,。

3,、加強(qiáng)戶外活動管理，調(diào)整幼兒戶外

活動方案

4,、加強(qiáng)晨檢力度,，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作,，并及時(shí)將幼兒情況向家長反饋,；切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。

5,、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如坐姿、書寫姿勢等,；定期調(diào)換幼兒座位,，保護(hù)幼兒視力,；教育幼兒保護(hù)牙齒。并利用家長園地向家長宣傳,，達(dá)成家園共育,。

6、加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理,，進(jìn)一步完善食堂,、炊具、幼兒餐具的清洗,、消毒等衛(wèi)生工作制度,，加強(qiáng)幼兒食品采購、進(jìn)出倉,、驗(yàn)收的管理,，實(shí)行食品24小時(shí)留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生,。

7,、加強(qiáng)幼兒午睡管理，值班人員時(shí)刻注意幼兒午睡動態(tài),，同時(shí)做好幼兒被褥的清洗,、紫外線消毒、曝曬工作,，提高幼兒的午睡質(zhì)量,。

8、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育,、衛(wèi)生習(xí)慣教育。

9,、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃,，并做好幼兒保健工作的宣傳。

10,、加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作,，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。

（六）架起家園聯(lián)系的橋梁促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展

1,、鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施,。根據(jù)家長的意見,結(jié)合園內(nèi)條件，隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目,。

2,、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動,，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見,。

3,、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預(yù)防疾病及安全問題的教育,。

4,、教師及時(shí)與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助,。充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳科研任務(wù)的意義和班級的具體事項(xiàng)與工作,。

（七）抓好幼小銜接工作為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

1,、平時(shí)運(yùn)用故事,、主題活動、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育,，從中激發(fā)幼兒熱愛集體,、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園,，不遲到,、不早退、不曠課,。排隊(duì)做到靜,、齊、快,。做好值日生工作,。誠實(shí)、不說謊話,。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,。集體活動遵守秩序，不吵鬧,，認(rèn)真參加活動,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫,、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話,、普通話,、響亮話,。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。（如繪畫,、折紙,、手工小制作等）愛護(hù)書本、學(xué)習(xí)用品等,。

(八)充分發(fā)揮后勤作用切實(shí)做好保教結(jié)合

1,、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教養(yǎng)員的保育意識,。

2,、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀,隨時(shí)清理垃圾堆物。

3,、加強(qiáng)安全管理,，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度,，加強(qiáng)安全防范措施,，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度,。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理,，其次，各班教師把安全工作納入日事議程,，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng),。

(九)繼續(xù)做好檔案整理及網(wǎng)站建設(shè)工作。

四,、各月工作安排：

二月份

1,、進(jìn)行招生報(bào)名編班工作；幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，如：環(huán)境衛(wèi)生,、環(huán)境布置等；

2,、參加工作會議及計(jì)劃（制定班培養(yǎng)目標(biāo),、月計(jì)劃、周計(jì)劃,、日計(jì)劃）的制定,；

3、各項(xiàng)

規(guī)章制度

4、安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,；

5、組織新教師見面課,、教師聽課活動,。

6、特長的組織及藝術(shù)節(jié)的排練工作,。

8,、加強(qiáng)各項(xiàng)消毒工作，預(yù)防春季常見病,，切實(shí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,；

三月份

1、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物,，做好各項(xiàng)保育工作,，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育,；

2,、各班級安全工作排查；常規(guī)工作檢查與評比活動,；

3,、開展主題教研活動：開展“我的好媽媽”的主題活動；

4,、利用白板室通過課例或其它方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,；

5、各班軟木主題墻的設(shè)計(jì)活動

四月份

1,、藝術(shù)節(jié)節(jié)目驗(yàn)收工作,。

3、全園親子動手“蛋糕diy“活動

2,、教師的教學(xué)比武活動及家長開放日活動,。

五月份

1、做好“五一”的幼兒安全教育工作,，通過課例或其它方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,；

3、籌備“六一”的各項(xiàng)工作,。

4,、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。

六月份

2,、銜接班“走進(jìn)小學(xué)”社會實(shí)踐活動,。

3、加強(qiáng)班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,；

4,、銜接班畢業(yè)典禮。

七月份

1,、教學(xué)質(zhì)量測評及教職工各項(xiàng)考核工作,；

2、各班做好期末工作小結(jié),，整理相關(guān)資料,；

3、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn),、資產(chǎn),、資料歸檔；

4,、做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及暑假工作安排,。

篇二

一、情況分析

（一）基本情況

1,、我園目前共有14個(gè)班,，小中班各4個(gè)，大班6個(gè),。

2,、師生情況：幼兒在園人數(shù)508人。教職工總?cè)藬?shù)為66名（含保安4名）,，其中在編

營養(yǎng)員6人,，其中高級職稱4人，中級9人,。

（二）發(fā)展優(yōu)勢

1,、人本管理，凝成合力,。幼兒園管理人性化,、制度化、規(guī)范化,，教工主人翁意識強(qiáng)

,，工作積極主動。幼兒園被評為平安單位,、區(qū)文明單位,、方松街道優(yōu)秀基層黨組織、1個(gè)

班組被評為松江區(qū)教育系統(tǒng)巾幗文明崗,，一個(gè)班組被評為優(yōu)秀教研組,。

2、安全導(dǎo)航，師生平安,。幼兒園重視“一崗雙責(zé)”,，安全管理小組職責(zé)清晰，安全

制度完善,。幼兒園無重大安全責(zé)任事故,，意外事故發(fā)生率逐年減少。

3,、師資隊(duì)伍,，穩(wěn)步提高。目前,，昌鑫幼兒園擁有區(qū)教壇新秀3名,、中級育嬰師4名。

由35歲以下青年教師日趨成熟,，幼兒園為本區(qū)輸送了1名副園長,，園內(nèi)各級教師亦收獲各

類殊榮。

4,、家長指導(dǎo),，彰顯品牌。家長對學(xué)校及教師的測評中滿意率達(dá)到98%,。

（三）薄弱環(huán)節(jié)

1,、課程管理減負(fù)增效、整合優(yōu)效不凸顯,。

2、師資隊(duì)伍骨干效能,、后備潛力不突出,。

3、幸福校園制度文化,、品牌文化不成熟,。

4、教育科研特色項(xiàng)目,、推廣應(yīng)用尚不彰顯,。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的xx屆四中全會精神,，全力投入市文明城區(qū)的創(chuàng)建工作,，力促園所內(nèi)

涵發(fā)展持續(xù)穩(wěn)步。

三,、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)課程管理，助推“科學(xué)育兒”全面穩(wěn)步推進(jìn)。

2,、精細(xì)監(jiān)管機(jī)制,，助推辦園質(zhì)量規(guī)范有序提升。

3,、優(yōu)化服務(wù)策略,，助推園所職工分層分類發(fā)展。

4,、完善制度建設(shè),，助推“減負(fù)增效”切實(shí)優(yōu)效落地。

四,、主要措施

（一）保教工作

工作重點(diǎn)：

通過“觀游戲,、思幼兒”，聚焦教師在幼兒角色游戲中的介入與指導(dǎo),，增強(qiáng)教師在

游戲中關(guān)注幼兒發(fā)展的意識,。

主要措施：

1、結(jié)合幼兒園制定的新四年發(fā)展規(guī)劃,，調(diào)整完善幼兒園的課程實(shí)施方案,。進(jìn)一步優(yōu)

化幼兒作息與發(fā)展評價(jià)。

2,、加強(qiáng)以幼兒發(fā)展為導(dǎo)向的課程管理與監(jiān)控,，使課程實(shí)施更關(guān)注幼兒的發(fā)展。

3,、通過理論梳理,、案例分析的方式開展以“有效設(shè)計(jì)教研小組活動”為主題的教研

組長專題研修，不斷提高教研組長的專業(yè)知識與技能,。

4,、依托大小教研，深入解讀各年齡段幼兒角色游戲的本質(zhì)與特點(diǎn),，幫助教師樹立正

確的游戲觀,。

5、生活環(huán)境如何推動幼兒發(fā)展等,，不斷提高環(huán)境的有效性,。

（二）衛(wèi)生保健

工作重點(diǎn)：

深入精細(xì)化管理與指導(dǎo)，幫助三大員鞏固“以幼兒發(fā)展為本”的工作理念,。

任務(wù)與措施：

1,、加強(qiáng)日常精細(xì)化監(jiān)控與指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)三大員工作責(zé)任意識,。

2,、依托保研大組,、小組活動，不斷豐富三大員專業(yè)知識,，提高三大員表達(dá)能力,。

3、組織開展“好阿姨,、好廚師”比武系列活動,。

4、按需定期開展面向教工,、家長和幼兒開展安全衛(wèi)生等方面中的自我保護(hù),、健康教

育培訓(xùn)活動。

（三）隊(duì)伍建設(shè)

工作重點(diǎn)：

搭建各類學(xué)習(xí),、展示和評比平臺,，助推教師個(gè)人四年發(fā)展規(guī)劃的有效落實(shí)，及校園

文化初步形成,。

主要措施：

1,、挖掘我園優(yōu)秀文化內(nèi)涵，使校園文化初步外顯,。

2,、充分利用區(qū)名師指導(dǎo)專題研究，加強(qiáng)雁陣式骨干,、青年教師設(shè)計(jì)教學(xué)能力培養(yǎng)與

指導(dǎo),。

3、按照操作規(guī)范要求,，有計(jì)劃地開展三大員園本培訓(xùn)活動,。

4、依托上海市浦南之星管理中心的名師,、名園長資源,，選派青年骨干教師定期跟崗

學(xué)習(xí)，不斷開闊眼界,，學(xué)習(xí)教學(xué)智慧。

（四）園務(wù)管理

工作重點(diǎn)：

完善制度建設(shè),，完善評選,、考核評價(jià)、福利工會費(fèi)用使用,，彰顯我園“民主和諧”

的制度文化,。

主要措施：

1、通過全園參與的方式,，共同制定適合我園發(fā)展的新四年發(fā)展規(guī)劃,。

2,、積極開展中層以上下班級定期談心活動。

3,、進(jìn)一步完善優(yōu)化《昌鑫幼兒園管理手冊》,，使工作職責(zé)與考核指標(biāo)匹配度更高，

增強(qiáng)教工工作的責(zé)任感,。

4,、細(xì)化工會及福利費(fèi)的使用。

5,、以課題為抓手,，月月親子樂為載體，引導(dǎo)幼兒,、家長喜歡誦讀童謠,。

課件制作能力。

篇三

一,、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以國務(wù)院頒布的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（征求意見稿）》為行動指南,，以學(xué)前三年行動計(jì)劃的督導(dǎo)評估為契機(jī),，以“做有思想的教師、辦有文化的園所”為動力,，扎實(shí)內(nèi)功促內(nèi)涵,、有效管理促發(fā)展，實(shí)現(xiàn)幼兒園各項(xiàng)工作向科學(xué),、規(guī)范,、精細(xì)、高效的方向邁進(jìn),。

二,、工作重點(diǎn)：

1、組織管理：科學(xué)+人本,。以“權(quán)責(zé)”相連,，“情理”共存的管理思想，完善與踐行人文,、科學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校管理制度,。以爭創(chuàng)市“和諧文明校園”為目標(biāo)，不斷探索科學(xué),、規(guī)范的創(chuàng)建機(jī)制,，積極倡導(dǎo)“同甘苦、共榮辱,、做賢人”的校園文化,。

2,、隊(duì)伍建設(shè)：均衡+優(yōu)質(zhì)。初步建立教師師德檔案及教師專業(yè)成長檔案,，探索師德建設(shè)新方法,，關(guān)注教師發(fā)展動態(tài)，踐行分級培訓(xùn)機(jī)制,，發(fā)揮名,、優(yōu)教師的示范輻射作用，促進(jìn)教師師德師能全面發(fā)展,。

3,、課程建設(shè)：豐富+特色。以“立足幼兒全面發(fā)展”,、“彰顯園所特色內(nèi)涵”為基點(diǎn),，探索園本課程活動的品牌建設(shè)，有效提高課程實(shí)施質(zhì)量,，深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè),。初步形成、完善早期閱讀活動的輔助課程,。

4,、開放教育：合作+共育。繼續(xù)以家教指導(dǎo)者指導(dǎo)能力與指導(dǎo)藝術(shù)的全面提升為舉措,，不斷提高家園互動的實(shí)效,。以家教指導(dǎo)品牌建設(shè)為契機(jī)，積極利用家庭與社會優(yōu)質(zhì)資源,，不斷拓展家教指導(dǎo)的途徑和形式,。

5、教育科研：引領(lǐng)+發(fā)展,。充分發(fā)揮科研組和保教組的指導(dǎo)作用,，以課題研究為抓手，建立組室研究專題,，加強(qiáng)園本教研和日常保教管理,，提高研究的針對性和實(shí)效性。

6,、后勤保障：規(guī)范+服務(wù),。進(jìn)一步加強(qiáng)“三位一體”的有效管理，推進(jìn)后勤管理的規(guī)范化,、科學(xué)化。以幼兒園設(shè)施設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和幼兒教育發(fā)展趨勢為指導(dǎo),，營造安全,、文明,、健康的育人環(huán)境，為教育教學(xué)提供有力保障,。

三,、具體措施：

(一)組織管理

1、制度建設(shè)規(guī)范化,。認(rèn)真做好績效工資推行工作,，有效落實(shí)人事制度改革。建立科學(xué)合理規(guī)范有效的績效工資考核方案,，充分體現(xiàn)公平,、公正、公開,，加大績效工資推行工作的宣傳力度,，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,，要以高尚的師德和專業(yè)的精神正確對待績效工資,，樹立正確的績效觀，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)首次績效工資實(shí)施工作,。

2,、班子建設(shè)質(zhì)效化。以“凝心聚力,、團(tuán)結(jié)合作”為目標(biāo),，注重層級管理的協(xié)調(diào)，強(qiáng)化各層級的責(zé)任意識,，落實(shí)“園長—條線負(fù)責(zé)人—部門負(fù)責(zé)人”的三級責(zé)任制,，實(shí)現(xiàn)幼兒園優(yōu)質(zhì)精細(xì)化管理的機(jī)制與成效。積極倡導(dǎo)“精心計(jì)劃,、方法得當(dāng),、注重過程、講求實(shí)效”的管理理念,，引領(lǐng)每個(gè)部門人員以認(rèn)真的態(tài)度與科學(xué)的精神,，用心、用情地做好幼兒園的每一項(xiàng)工作,。（落實(shí)組室聯(lián)系制,、管理責(zé)任制）

3、師德建設(shè)深入化,。立足崗位以德為先,，以討論、編制“愛生模范,、敬業(yè)楷?！睒?biāo)準(zhǔn),、評選“愛生模范、敬業(yè)楷?！睘槠鯔C(jī),，引導(dǎo)和激發(fā)教師弘揚(yáng)“大愛”，發(fā)自內(nèi)心對孩子,、對幼兒教育事業(yè)的摯愛,。以“情系園所發(fā)展，我為發(fā)展獻(xiàn)力”活動為主題,，開展“四樂教師——樂思,、樂學(xué)、樂教,、樂助”評選活動,，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)尚，進(jìn)一步提高教職員工師表與育德能力,。

4,、人文關(guān)懷長效化。完善“凝聚力工程”建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)與制度,，使黨,、政、工,、團(tuán)等齊抓共管抓好凝聚力工程,。切實(shí)落實(shí)一系列長效機(jī)制，如：園領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系組室制度,，黨政工領(lǐng)導(dǎo)假期家訪制度等,，要把關(guān)愛教職員工，尤其對困難教職員工無微不至地關(guān)心作為支部和工會工作的重心,，使教職員工感受到集體的溫暖和力量,。要繼續(xù)開展好豐富多彩的凝聚力活動，以工會送溫暖,、送服務(wù),、送幫助活動，增強(qiáng)教職工的人文關(guān)懷,。如教職員工生日慶祝,、每月的送溫暖活動、工會小組的聚餐活動等,，將每一個(gè)主題進(jìn)行深化,，讓每一個(gè)活動更具有特色，讓校園充滿陽光和溫暖。

5,、文化建設(shè)多元化,。

構(gòu)建健康和諧的校園文化。通過校園環(huán)境文化創(chuàng)設(shè)和傳承,，人文關(guān)懷充分體現(xiàn)校園文化的內(nèi)涵。我們將以組室文化創(chuàng)建活動為契機(jī),，開展豐富多樣的組室活動,，營造多元、民主,、開放,、健康的文化氛圍，形成“一組一特色,，一組一品牌”的校園文化格局,。

以創(chuàng)建文明單位（和諧校園）為契機(jī)，結(jié)合幼兒園中心工作,，圍繞“強(qiáng)化創(chuàng)建促發(fā)展”的工作要求,，開展好社區(qū)志愿者活動、黨群結(jié)對幫困活動,、0—3歲嬰幼兒家教指導(dǎo)活動等,，不斷豐富創(chuàng)建活動、提升活動內(nèi)涵,；以文明單位評估細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn),，收集、歸納信息,，確保資料完整性和規(guī)范性,，以提高創(chuàng)建質(zhì)量。

（二）隊(duì)伍建設(shè)

1,、完善園本研修新格局

（1）學(xué)習(xí)落實(shí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嘗試初步建立教師師德檔案，并以此與教師專業(yè)成長檔案相結(jié)合,，以師德與師能齊驅(qū)并進(jìn),，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)體全面發(fā)展，牢固樹立青青草教師群體愛崗敬業(yè),、關(guān)愛幼兒,、精致教學(xué)的師德形象。

（2）有針對性的根據(jù)不同層次教師需求,，進(jìn)一步梳理,、形成“園本研修”菜單，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，滿足各類層次教師提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)的需求,，幫助其自我成長與專業(yè)發(fā)展,。繼續(xù)采納專家引領(lǐng)、骨干輻射等形式,，開展藝術(shù),、數(shù)學(xué)、閱讀等系列專業(yè)知識和教學(xué)技能的培訓(xùn),，全面提升教師專業(yè)境界,、專業(yè)知識、專業(yè)能力和專業(yè)行為,。

2,、落實(shí)梯隊(duì)培養(yǎng)新機(jī)制

充實(shí)幼兒園三級梯隊(duì)培養(yǎng)的機(jī)制,，初步形成區(qū)優(yōu)秀教師,、園骨干教師以及職初教師的研訓(xùn)方略，以內(nèi)容考量,、評價(jià)來規(guī)范,、推進(jìn)教師的快速成長與發(fā)展,。

（1）區(qū)優(yōu)秀教師——引領(lǐng)輻射。以“師德的楷模,，教學(xué)的專家”為目標(biāo),，帶頭爭做師德“五表率”，積極履行好專業(yè)引領(lǐng)和輻射的職責(zé),。同時(shí)繼續(xù)通過多種渠道創(chuàng)設(shè)平臺,，加強(qiáng)骨干*與后續(xù)培養(yǎng)和發(fā)展，讓骨干教師有更多時(shí)間和空間思考專業(yè)發(fā)展,、優(yōu)化教育過程,。

（2）園骨干教師——培養(yǎng)*。加速園級骨干教師的培養(yǎng),，在滿足內(nèi)需的基礎(chǔ)上借助于外力與內(nèi)壓強(qiáng)化培養(yǎng),，使其盡早成為區(qū)級骨干后備人選。首先擬定骨干教師培養(yǎng)方案,，形成一系列內(nèi)容和策略,，其次以定性定量對骨干教師進(jìn)行綜合評價(jià)。

針對區(qū),、園骨干的培養(yǎng)渠道,，我們還將以幼兒園各類文體項(xiàng)目的招募、策劃,、負(fù)責(zé),、領(lǐng)銜等措施,，來提高骨干教師創(chuàng)新、引領(lǐng),、輻射作用,。

（3）職初教師——塑造扶持。繼續(xù)以職初教研組為核心,，以“愛上課俱樂部”,、“骨干教師工作室”等培養(yǎng)途徑，全面把握一日活動各環(huán)節(jié)有效的駕馭能力,。同時(shí)在領(lǐng)會“學(xué)科教育大綱”,、“教材學(xué)科定位”的理論基礎(chǔ)上，初步形成個(gè)人特色或特長的教學(xué),。

實(shí)施職初教師綜合帶教制度，加強(qiáng)過程監(jiān)督與管理,，規(guī)范操作程序,，期末檢驗(yàn)帶教實(shí)效，并形成一定考核獎勵(lì)機(jī)制,。

（4）注重“三大員“的專業(yè)培訓(xùn),。以三大員教研組為載體，開展形式多樣的保育教研活動與專業(yè)培訓(xùn),，如：“分析提煉式”,，將保育工作中的操作環(huán)節(jié)加以分析與梳理提升；“案例呈現(xiàn)式”,，通過案例解剖,，對操作細(xì)節(jié)進(jìn)行評析；“互相切磋式”,，通過邊操作邊研討的實(shí)踐方式,，形成科學(xué)、有效的操作規(guī)范,，切實(shí)提升保教質(zhì)量,。

3、實(shí)現(xiàn)互動互贏新舉措,。繼續(xù)利用合作,、共享的園際、區(qū)際交流平臺,，充分利用城鄉(xiāng)結(jié)對資源,，以課堂實(shí)踐為基礎(chǔ)，教師發(fā)展為主體,，拓展帶教,、指導(dǎo)的內(nèi)容,，扎實(shí)開展結(jié)對活動。如：靜安南陽幼兒園,、南西幼兒園數(shù)學(xué)活動,、游戲的指導(dǎo)、帶教,。江海幼兒園,、金海幼兒園的互動教研以及群星幼兒園的帶教指導(dǎo)等活動。

（三）課程建設(shè)

1,、注重課程理解,，執(zhí)行有效到位。

（1）強(qiáng)化園課改領(lǐng)導(dǎo)小組的職能,，關(guān)注全員對課程實(shí)施方案的學(xué)習(xí)與理解,，保障執(zhí)行到位。加大“三中心——課程中心組,、項(xiàng)目中心組,、特色中心組”的指導(dǎo)力度和執(zhí)行力度，保障“三中心”既獨(dú)立運(yùn)行,，又相互對接,。

（2）以項(xiàng)目中心組為研究的新平臺，以文體節(jié),、教學(xué)節(jié),、傳統(tǒng)節(jié)等多種形式為契機(jī)，拓展課程內(nèi)容,，豐富課程實(shí)施手段,，完善課程框架。

2,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，凸顯陣地作用。

（1）繼續(xù)以大教研的專題“主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動有效組織”為引領(lǐng),，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，以材料分析、集體優(yōu)化,、班級跟進(jìn)等舉措,，采取實(shí)踐觀摩、材料互評,、案例分析,、教研對話等多種教研形式展開研討。

（2）加強(qiáng)對課程實(shí)施的管理與監(jiān)控,，重點(diǎn)以學(xué)習(xí),、執(zhí)行《草幼兒一日活動規(guī)范操作細(xì)則》為要求,，落實(shí)教師一日活動的規(guī)范操作。重視課程計(jì)劃的整合性和活動安排的平衡性,，根據(jù)每月課程監(jiān)控重點(diǎn),，實(shí)行教師自我監(jiān)控、組室監(jiān)控與行政監(jiān)控的有機(jī)結(jié)合,。

（3）加強(qiáng)對專用活動室的價(jià)值挖掘,，豐富材料與各年齡段的價(jià)值定位，梳理出使用規(guī)則與評價(jià)指標(biāo),，切實(shí)呈現(xiàn)出專用室的教育價(jià)值,，成為幼兒喜歡的、推動幼兒發(fā)展的活動場所,。

（4）利用每周教學(xué)研討日,，開展“一課多思、一課多研”活動,，在學(xué),、做、研,、思過程中，提高教師解讀教材,，分析教育對象,，把握主題活動價(jià)值取向和核心經(jīng)驗(yàn)的綜合分析、設(shè)計(jì),、實(shí)踐等能力,。

3、完善園本課程,，加強(qiáng)探索研究,。

（1）以兩周一次的特色教研活動為載體，以豐富,、多元的“早期閱讀活動”為切入口,，各班組找準(zhǔn)研究的重點(diǎn)、確立專題研究內(nèi)容,，開展了早期閱讀專題的研究,。

（2）梳理主題框架中閱讀教育的內(nèi)容，并以幼兒“悅讀書”以及多樣化表征表現(xiàn)的形式來拓展閱讀的內(nèi)容以及閱讀教育的思路,。

（3）加強(qiáng)對幼兒早期閱讀課程的專題研究,，每月梳理、積累一個(gè)優(yōu)質(zhì)閱讀活動,、一篇閱讀經(jīng)驗(yàn)或案例成果,，從而不斷形成和完善幼兒園早期閱讀的課程方案,。

4、關(guān)注幼兒發(fā)展,，推動整合教育,。

（1）依托《xx市幼兒園幼小銜接活動的指導(dǎo)意見》，形成本園幼小銜接實(shí)施方案,。以幼兒學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)為宗旨,，結(jié)合幼兒園的課程設(shè)置,，有機(jī)開展幼小銜接活動。

（2）以幼兒“快樂運(yùn)動節(jié)”,、“多彩文藝節(jié)”和“月月演”活動等為契機(jī),，著重培養(yǎng)幼兒健康體能和善于表達(dá)表現(xiàn)的能力。

（四）開放教育

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),，提高家教指導(dǎo)藝術(shù)性。

（1）發(fā)揮我園家教中心組的資源優(yōu)勢,，通過組織開展家教講座,，共享骨干教師的優(yōu)秀家教經(jīng)驗(yàn)，提高各班班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導(dǎo)水平,。

（2）要求教師注重平時(shí)積累,，通過撰寫自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實(shí)例來加以交流,、反思和討論,，從而提高教師做好家長工作的針對性和有效性。

2,、規(guī)范家教常規(guī)工作,，不斷創(chuàng)新互動方式。

（1）圍繞園本特色內(nèi)容,，結(jié)合家長志愿者服務(wù),，開展“暢游書海、書香萬里”圖書借閱,、圖書漂流,。并嘗試組建親子“悅讀社團(tuán)”，構(gòu)建幼兒園親子閱讀的多元互動模式,，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，優(yōu)化親子閱讀方式，拓展園本閱讀課程,。

（2）在《親子閱讀中探索多元互動模式的實(shí)踐研究》研究的基礎(chǔ)上,，梳理經(jīng)驗(yàn),、總結(jié)方法策略。開展多種形式的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動,。如：學(xué)習(xí)型家庭互助苑,，親子小制作等活動，促進(jìn)幼兒家庭成員間,、家庭與家庭間,、家庭與幼兒園間的互動與交流。

（3）開展分層,、分類家教指導(dǎo)活動,。針對父母、祖輩以及不同年齡層次家長的特點(diǎn)和需求,，確定家長學(xué)校的指導(dǎo)內(nèi)容,，以每月一次“月末課堂由你選”家長聽課評課活動、“祖輩家長廚房行”爺爺奶奶參與幼兒餐點(diǎn)設(shè)計(jì)活動”,、“巧手媽媽沙龍”請媽媽們展示小手工活動等為切入口,，敞開園門、班門,，讓家長們有更多機(jī)會走進(jìn)幼兒園,、了解幼兒學(xué)習(xí)、生活等場景,、內(nèi)容,，真正成為幼兒園課程實(shí)施的參與者和支持者。

（4）規(guī)范班級家教常規(guī)“8個(gè)1”工作：每學(xué)期至少一次全體家長會,、每月一次“家長做一天教師”特色活動、每月至少一次班級網(wǎng)站更新,、每周一次更新家園之窗,、每月一次完善幼兒發(fā)展評估檔案、每月一次親子互助苑活動,、每月一次家長開放活動,、每日至少與一位家長深入交流溝通。

（5）充分利用開放教育的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮示范輻射作用,。積極開展新課程背景下班主任工作的實(shí)踐與研討，積累有效的經(jīng)驗(yàn)與做法,，并通過現(xiàn)場展示活動實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)互動分享,；總結(jié)提煉素質(zhì)教育基地社會實(shí)踐活動的優(yōu)秀活動案例，并匯編成冊,。開展家教經(jīng)驗(yàn)交流會,，匯編《家教經(jīng)驗(yàn)與家教指導(dǎo)案例集》,，并通過不同方式展示交流。

3,、整合各方優(yōu)質(zhì)資源,，實(shí)現(xiàn)開放互動教育。

（1）利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺,，拓展家,、園、社區(qū)溝通新途徑,。建立網(wǎng)上園長信箱,、班級qq群等互動方式，加強(qiáng)家園互動交流,；積極發(fā)揮幼兒園信息公開欄的作用,，不斷更新內(nèi)容，將幼兒園網(wǎng)站告知于家長,、社區(qū),，使眾多嬰幼兒家長也能了解幼兒園教育。

（2）充分利用幼兒園共建單位的教育資源,，并有計(jì)劃地組織形式多樣的主題學(xué)習(xí)活動,、家教指導(dǎo)活動、家庭親子活動等,，擴(kuò)大與社會的溝通,，逐步實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭,、社會共同實(shí)施幼兒教育的大教育格局,。

（3）不斷深化03早教指導(dǎo)服務(wù)，在完成早教月指導(dǎo)任務(wù)的前提下,，繼續(xù)做好我園早教親子活動,，積累經(jīng)驗(yàn)，將優(yōu)秀指導(dǎo)方案匯編成冊,，以提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。同時(shí)，發(fā)揮好帶教輻射的作用,，幫助,、指導(dǎo)民辦三級幼兒園開展早教指導(dǎo)活動。

（五）教育科研

1,、重視教育科研,，形成“三位一體”新格局。

（1）強(qiáng)化科研意識，樹立實(shí)踐觀,、發(fā)展觀,、創(chuàng)新觀，幫助教師不斷更新教育理念,，提升教師的理論素養(yǎng),。形成科研室、教研組,、師干訓(xùn)“三位一體”的多方互動,、人人參與的教育科研新格局。

（2）立足于教研主陣地,，以行動研究為舉措,，聚焦課堂教學(xué)、聚焦課后反思,。以熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，合理安排論壇主題,，開展專題的探討與研究,。一方面幫助教師樹立研究來源于問題，研究歸結(jié)于解決問題的意識,；另一方面提高教師發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力。

2,、落實(shí)過程管理,，科研引領(lǐng)關(guān)注過程。

（1）,、認(rèn)真編制課題指南,。根據(jù)局教育發(fā)展室課題指南，結(jié)合本園實(shí)際,，編制20xx年幼兒園課題指南,，使課題研究與園所發(fā)展、辦園特色,、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)研究等有機(jī)融合,，充分體現(xiàn)教育科研的實(shí)踐性,。

（2）嚴(yán)格遴選立項(xiàng)課題。做好區(qū),、園申報(bào)課題的遴選和課題立項(xiàng)論證工作,，鼓勵(lì)保育人員參與和主持課題研究，嚴(yán)把課題關(guān),，支持扶植有價(jià)值的課題,，確保課題質(zhì)量,，使科研真正貼近教育教學(xué)，真正源于問題的解決,，經(jīng)驗(yàn)的提煉,，從而促進(jìn)保教質(zhì)量提升和教工專業(yè)水平的提高。

（3）注重課題過程管理,。繼續(xù)以區(qū)級課題為“推廣課題成果中提高幼兒教師實(shí)施數(shù)教育活動能力的實(shí)踐研究”,、通過專家理論引領(lǐng)，教師實(shí)踐操作研究等方式,，全面梳理數(shù)學(xué)內(nèi)容的核心價(jià)值以及教學(xué)的策略,，提升全園教師組織實(shí)施數(shù)活動的能力。

（六）后勤保障

1,、加強(qiáng)科學(xué)系統(tǒng)管理,，不斷提高、優(yōu)化三大員隊(duì)伍質(zhì)量,，實(shí)施科學(xué),、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)的管理與操作,，保障師生身心健康,。

（1）加強(qiáng)三大員的分層學(xué)習(xí)研討，形成完善機(jī)制,，有針對性解決實(shí)踐中的問題與難點(diǎn),，學(xué)習(xí)以操作為主，理論為輔,，使三大員實(shí)踐與研究工作更人性化,、科學(xué)化、規(guī)范化,。

（2）重視三大員骨干隊(duì)伍的培養(yǎng),，組建“保育中心組”，發(fā)揮組長與骨干作用,，實(shí)施保育雜記,、每月新食譜開發(fā)等研究，切實(shí)為提高保教質(zhì)量,、為幼兒發(fā)展服務(wù),。

（3）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作課題研究，保證研究質(zhì)量,，共同智慧尋找到關(guān)鍵問題：幼兒園對傳染病的消毒防病體系實(shí)踐研究,；有效的保健記錄研究；保育員隊(duì)伍建設(shè)的策略研究等，重視保健資料統(tǒng)計(jì)與檔案工作,，形成有價(jià)值經(jīng)驗(yàn),，推進(jìn)衛(wèi)生保健工作質(zhì)量提高，達(dá)到推廣,。

2,、積極創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、兒童化,、現(xiàn)代化的校園環(huán)境,，營造“寬松、和諧,、民主”的人文環(huán)境,，為師生的共同發(fā)展提供及時(shí)、有效的物質(zhì)支持,。

（1）積極,、主動地向上級有關(guān)部門爭取園舍修繕，精心設(shè)計(jì),，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨,、舒適、安全的生活,、游戲,、學(xué)習(xí)場所。補(bǔ)充添置幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)所需要的設(shè)施設(shè)備,，為現(xiàn)代化教育教學(xué)服務(wù),。

（2）積極規(guī)劃園所環(huán)境綠化，創(chuàng)設(shè)具有鮮明特色的墻面綠化,，改造校園樹景,、花壇等地面綠化，爭創(chuàng)市花園單位,。

（3）建立節(jié)支增效的財(cái)物管理制度,，真正做到專人保管，責(zé)任到人,，有效保管幼兒園教學(xué)設(shè)備,，提高使用率，降低維修,。

3,、完善幼兒園安全工作機(jī)制，積極創(chuàng)造一個(gè)融洽,、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境,，確保全園師生的生命安全,。

（1）完善防范體系，落實(shí)防范責(zé)任制度,。繼續(xù)完善集人防,、物防、技防為一體的防范體系,，重點(diǎn)檢查物防布局和措施落實(shí)情況,，確保各項(xiàng)物防措施落實(shí)到位。堅(jiān)持執(zhí)行設(shè)施設(shè)備每日巡查,、外來人員訪客證入園制度,，各組室定期檢查制度等，保證安全隱患的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除,。

（2）加強(qiáng)宣傳教育,，增強(qiáng)安全防范意識。幼兒園充分利用校園網(wǎng),、家園版報(bào),、青青小報(bào)、溫馨話語提示等宣傳陣地,，廣泛宣傳有關(guān)安全方面的知識,，營造良好的安全氛圍。設(shè)立青青草“安全日”,，邀請公安人員,、園法制輔導(dǎo)員、交警等來園開展安全知識宣傳和主題教育活動,，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工,、家長和幼兒的安全防范意識和防范能力。

（3）深化隊(duì)伍建設(shè),，提升安全防范水平,。繼續(xù)執(zhí)行教職工安全培訓(xùn)制度，培訓(xùn)內(nèi)容包括安全制度學(xué)習(xí),，案例交流,、技能培訓(xùn)等，加強(qiáng)對園安全工作人員的培訓(xùn),，通過安全知識競賽等活動使保安不斷強(qiáng)化安全意識,，提升安全防范水平。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃春季計(jì)劃篇七

一學(xué)期愉快而有意義的幼兒園生活又結(jié)束了,，在本學(xué)期中孩子們在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步,，以前依賴?yán)蠋煹默F(xiàn)象沒有了,，孩子們變得獨(dú)立，自己的事情自己做,，還會爭著搶著做老師的小幫手,，幫我們在一些力所能及的事情。每次在幼兒園和班里組織的大活動中,，孩子們的表現(xiàn)更是讓我們老師感動,。本學(xué)期我們還會嚴(yán)格按照《綱要》《教師道德行為規(guī)范來要求自己》，做到時(shí)時(shí)刻刻心中有孩子,，隨時(shí)隨地關(guān)心孩子,，讓孩子們體會到老師真的向媽媽一樣關(guān)心著他們。

發(fā)展優(yōu)勢：由于本園是藝術(shù)特色幼兒園,，加上我們兩位老師都對藝術(shù)比較感興趣,，于是我們就著重培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特色，比如在每天安排晨唱環(huán)節(jié),，我們學(xué)過的好聽的歌曲及幼兒比較感興趣的歌曲做為晨唱歌曲,，在區(qū)角活動時(shí)，我們還會給孩子們播放不同的音樂,，請幼兒根據(jù)不同的音樂進(jìn)行動作創(chuàng)編,，定期在班內(nèi)開展“武林大會”活動，根據(jù)不同音樂,，讓孩子們發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)編,，幼兒對此活動興趣濃厚。在平日的觀察中我發(fā)現(xiàn)幼兒對識字,，認(rèn)數(shù)方面比較感興趣,，于是我們就利用課余時(shí)間將認(rèn)字和實(shí)數(shù)環(huán)節(jié)編成了小游戲帶領(lǐng)幼兒在游戲中不斷學(xué)習(xí)到了新的知識和能力，對幼兒的興趣發(fā)展也取得了很大的影響,。

不足：本班幼兒身體體質(zhì)較弱,，在運(yùn)動方面能力有些弱，在下學(xué)期我們會帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行大量的體育活動,，如花樣拍球,，轉(zhuǎn)呼啦圈等，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，在美術(shù)方面,，部分幼兒在繪畫方面不是很有自信，有的不敢下筆,，我們會經(jīng)常舉行一系列的繪畫活動,，讓幼兒能在每次鍛煉中取得更大的進(jìn)步。在平時(shí)部分幼兒在自信心方面有些薄弱,，本學(xué)期我們也會著重鍛煉孩子多表現(xiàn),，培養(yǎng)幼兒自信大方的好品質(zhì),。

嚴(yán)格按照《綱要》及教師行為規(guī)范要求自己，目標(biāo)明確,，三人默契配合讓每一個(gè)孩子成為健康快樂,、聰慧好學(xué)、感恩博愛,、文明自信的好孩子！

措施：每日總結(jié)一日活動中的優(yōu)點(diǎn)及不足,，發(fā)現(xiàn)不足后三位老師集思廣益,，想出解決問題的方法并加以改正。

認(rèn)真做好開會記錄,，并及時(shí)傳達(dá)會議精神,。

措施：及時(shí)傳達(dá)會議精神，做好班級三人配合默契的工作,。

1,、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,，擺放日常生活用品,。做些力所能及的事情，如：自己剩飯,、搬小椅子,，收放玩具，疊餐巾等,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣，并能夠積極地參與活動知道聽老師的指令和要求,。

3,、加強(qiáng)安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生,。老師們要具有高度的責(zé)任心,，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素,。同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

措施：老師統(tǒng)一要求,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持正面教育,，通過多種形式的鼓勵(lì)（撫摩,、微笑、擁抱,、口頭表揚(yáng),、小紅花、五角星,、小食品等）幫助孩子們更好的認(rèn)識常規(guī),、遵守常規(guī)。

措施：每周對幼兒進(jìn)行安全教育,，讓幼兒知道危險(xiǎn)的事情不能做,、建立初步的安全自保意識。

措施：配合生活老師定期暴曬玩具,、圖書,、被褥等。每天早晨主班二次晨檢,，配班給幼兒服藥并記錄服藥和午睡情況,。生活老師嚴(yán)格按消毒要求對餐桌、餐具消毒,。

嚴(yán)格貫徹《綱要》目標(biāo)要求依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)實(shí)施教育,，將將幼兒發(fā)展五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)融入的幼兒一日活動中，積極貫徹幼兒園本學(xué)年度的“保教質(zhì)量”大發(fā)展的學(xué)期目標(biāo)保教結(jié)合開展班級一日活動,，真正做到“教中有保保中有教”

2.依據(jù)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)積極開展班級各項(xiàng)教育活動,，教育活動選材新穎、有趣味性和可操作性,，在一日活動有機(jī)結(jié)合達(dá)到保教發(fā)展的教育目的,，將課程體現(xiàn)在一日活動中。

3.級部教師相互協(xié)調(diào)溝通在選擇教育活動時(shí)充分考慮幼兒特點(diǎn),，依據(jù)實(shí)施方案開展活動,，組織教育活動時(shí)教具準(zhǔn)備到位，多采用現(xiàn)代化教育形式,。

4,、積極開展豐富多彩的區(qū)角活動，讓幼兒在區(qū)角活動中快樂的發(fā)展,。區(qū)角材料的提供與課程緊密結(jié)合為課程的實(shí)施服務(wù),。充分在美工區(qū)發(fā)展幼兒動手操作能力。給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,，環(huán)境的的布置突出主題,、體現(xiàn)幼兒的參與讓環(huán)境與幼兒對話。

措施：參與教研會學(xué)習(xí),，班級教師經(jīng)常交流溝通好的教育方法,，教師對幼兒的`要求一致目標(biāo)一致,，班級教教師之間合理分工、環(huán)環(huán)相扣的配合一日工,。

措施：根據(jù)教育內(nèi)容填充區(qū)角材料,，及時(shí)更換，班級環(huán)境依據(jù)主題和季節(jié)特點(diǎn)定期更換,，動腦筋讓幼兒參與創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)幼兒的作品或語言等,。

措施：集體備課，將獨(dú)特的課程設(shè)計(jì)及方法與同事間積極討論,，互相分享,。

1．指導(dǎo)幼兒飯前便后正確洗手，教師還要做好班級的二次晨檢,，對生病的幼兒特別照顧及時(shí)記錄服藥幼兒的身體狀況。

2.配合幼兒園保健大夫的各項(xiàng)工作,，能夠發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),。

3.學(xué)習(xí)必要的衛(wèi)生保健知識、懂得簡單的處理方法,。

措施：教會幼兒用正確的洗手方法洗手,，并將洗手步驟圖貼在墻面上供幼兒對照正確步驟圖洗手。

措施：每天在幼兒來到班級后做好二次晨檢工作,，做到一看,，二摸，三問,，四查,，如果發(fā)現(xiàn)幼兒有異常及時(shí)上報(bào)保健醫(yī)，并及時(shí)與家長聯(lián)系,。

措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高衛(wèi)生保健意識。

1.發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有安全隱患,，及時(shí)上報(bào),。

2.提醒家長不給幼兒帶尖銳危險(xiǎn)物品來園。

3.定期開展安全課活動及安全逃生活動,，提高幼兒安全防范意識,。

措施：每天進(jìn)行安全隱患自查，認(rèn)真填寫安全自查表,。

措施：二次晨檢時(shí),，檢查幼兒有無攜帶危險(xiǎn)物品來園。

措施：定期開展安全課活動及安全逃生活動,。

2,、適時(shí)召開家長會,，促進(jìn)師長間的交流，以提高班級的凝聚力,，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師,，取長補(bǔ)短，更好地進(jìn)行教育幼兒的工作,。

措施：生病未返園的幼兒,，堅(jiān)持電話追蹤問候。

措施：邀請家長參與各類大型活動

五,、具體月份安排：

二月份：1.早操錄制編排,。2.全班安全大檢查大掃除。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)角填充,。

三月份：1.迎接區(qū)年檢,、期初調(diào)研。2.組織感恩日主題開放活動：各班家長會,。3.環(huán)創(chuàng)評比,。4.幼兒發(fā)展月評估。5.春季疾病預(yù)防,。6.說課活動交流,。7.結(jié)合教育主題社會實(shí)踐活動。

四月份：1,、春游踏青登山寫生,。2、課程實(shí)施交流,。3,、早操比賽。4,、體育技能比賽：中班呼啦圈,。5、家長學(xué)校：班級家長育兒座談會,。7,、興趣班展示活動。8,、幼兒發(fā)展月評估,。9、教師一人一課（美術(shù)）,。

六月份：1.大班畢業(yè)典禮策劃,。2.幼兒習(xí)慣養(yǎng)成測評。3.“六一”快樂周活動。4.幼兒繪畫作品展（中班）,。5.幼兒發(fā)展月評估,。6.《我的教育故事》交流。

七月份：1,、畢業(yè)典禮：“快樂的節(jié)日”匯報(bào)演出,。2、幼兒發(fā)展評估,。3,、成長檔案評比。4,、期末總結(jié),。

八月份：1.園本培訓(xùn)。2做好新生入園工作

幼兒園學(xué)期計(jì)劃春季計(jì)劃篇八

在縣教育局,、教研室的正確引領(lǐng)和教師的積極配合下,，我園保教工作取得了一定成績，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn),，還需加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師，全面提升我園的保教工作質(zhì)量,。

（一）幼兒發(fā)展目標(biāo)

加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣,，能大膽表達(dá)自己的意愿,，學(xué)習(xí)和同伴友好相處；加強(qiáng)藝術(shù)培養(yǎng),，使幼兒喜歡各種藝術(shù)表現(xiàn)形式,，樂意通過繪畫、手工,、藝術(shù)表演等形式展示自己,。

（二）教師發(fā)展目標(biāo)

讓每一位教師擁有健康、陽光,、快樂,、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個(gè)孩子,，關(guān)心每一位同事,，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗(yàn)快樂。強(qiáng)化教師目標(biāo)管理和自我約束,，實(shí)現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化,、規(guī)范化和精細(xì)化；實(shí)施教師個(gè)性化培養(yǎng)工程,；開展讀書,、繪畫等活動，加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提升教師素養(yǎng),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展,。

（一）以人為本,，做好思想工作

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn),，爭創(chuàng)一流”的精神,。

2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀,，明確方向，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新。

（二）加強(qiáng)教研力度,，提高保教質(zhì)量

（1）落實(shí)備課制度,，提高教師教學(xué)能力。本學(xué)期將繼續(xù)完善集中備課制度,，規(guī)定每周一為固定活動時(shí)間,，由教研主任負(fù)責(zé)，引導(dǎo)教師根據(jù)個(gè)人特長,，專攻不同領(lǐng)域,，并對每一份教案進(jìn)行“說課——修改完善”，不斷完善教學(xué)活動,，提高教師對教學(xué)活動組織,、實(shí)施的能力，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

（2）抓住教研活動重點(diǎn),，提高研討實(shí)效。教研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證,。對教師工作過程中遇到的突出問題組織研討、交流,，結(jié)合“師德師風(fēng)建設(shè)”,、“教師提高工程”重點(diǎn)對“如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，做好班級管理工作”,、“信息技術(shù)在教學(xué)活動中的運(yùn)用與作用”,、“戶外活動的`有效實(shí)施”等問題進(jìn)行討論，逐步提高教師的專業(yè)能力,。

（3）努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，并積極交流環(huán)境創(chuàng)設(shè)心得體會，提高教師對環(huán)境教育意義的認(rèn)識,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，讓幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中獲得表現(xiàn)的機(jī)會和發(fā)展。

（4）組織教師外出聽課,、講課,，并進(jìn)行教學(xué)反思，寫出心得體會,，不斷接受新觀念,，學(xué)習(xí)新方法，提高教育教學(xué)水平,。

（三）加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,，提高教師自身素質(zhì)發(fā)展

（1）本學(xué)期我們將組織骨干教師講課活動，并在教師中開展教學(xué)觀摩評比活動,。

（2）開展教師技能比賽（班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)）活動,，通過這些活動的開展不斷提高教師的專業(yè)技能,。

（3）教師之間要互相學(xué)習(xí),，要求每位教師每學(xué)期聽課評析15節(jié)。

（4）繼續(xù)堅(jiān)持利用例會時(shí)間進(jìn)行游戲交流學(xué)習(xí)活動,。

（5）針對教師個(gè)人特長,，進(jìn)行專攻領(lǐng)域“推門聽課”活動，提高教師對專攻領(lǐng)域的課堂組織能力,，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,。

（6）組織期末教具（包括課件）評比活動。

（四）開展豐富多彩的活動促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高

（1）本學(xué)期我園將利用“六一”,、“開放日”開展豐富多彩的活動促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高,。例如：幼兒體操展示、繪畫手工展示等豐富幼兒的生活促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

（2）結(jié)合藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動,，讓幼兒參與作業(yè)展示欄和主題墻的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，提高幼兒表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

（3）結(jié)合區(qū)角活動,，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言能力(普通話)的訓(xùn)練,，要求幼兒在平時(shí)多講、多說,，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力,，提高交往能力。

（4）結(jié)合戶外活動,，對幼兒進(jìn)行戶外活動常規(guī)訓(xùn)練,，提高幼兒規(guī)則意識，通過家園共同制作戶外器材,，提高戶外活動質(zhì)量,。

（五）家園共育，保證幼兒健康快樂成長

（1）深入做好家長工作,，每周定時(shí)更新班級教育教學(xué)計(jì)劃,，每月更新“衛(wèi)生保健”和“育兒寶典”欄目，為家長提供科學(xué)優(yōu)質(zhì)的育兒經(jīng)驗(yàn),。

（2）為加強(qiáng)家園聯(lián)系做好家園共育工作,，學(xué)期中召開一次家長會、舉行一次家庭教育講座,。

（3）為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況,，本學(xué)期舉行家長開放日活動。

總之,，本學(xué)期我們將繼續(xù)本著學(xué)習(xí),、發(fā)展、提高的原則,，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下,，不斷提高教師自身素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)水平,，大力提高我園的保教質(zhì)量,，擴(kuò)大我園的知名度，爭創(chuàng)現(xiàn)代化示范園,。