工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小班班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

承載著辛酸、成功和快樂,，我們結(jié)束了小班上學(xué)期的工作,。記憶猶新的是從家長手里接過那一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲可憐兮兮的聲音“老師,，我要回家”“我要到我爸爸媽媽那里去”的場(chǎng)景……在一大堆瑣碎的工作中,，我們老師和孩子的關(guān)系一天一天的親密起來，有時(shí)看到孩子圍在我們身旁歡笑,，我們小班老師再苦再累都值,！下面我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡單的回顧：

我班有幼兒38人，男孩22人,，女孩16人,，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，在活動(dòng)中，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲,，在語言表達(dá)方面、動(dòng)手操作能力也加強(qiáng)了,，在自理能力方面,，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物和整理衣物,。教師3名,，我們能夠團(tuán)結(jié)合作，努力把班級(jí)工作做得更好,，給孩子們創(chuàng)造溫馨而舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。當(dāng)我們面對(duì)小班孩子們?cè)谟變簣@中出現(xiàn)的種種問題和老師們工作中的種種問題時(shí)我們不畏困苦，共同探討,、學(xué)習(xí),、實(shí)踐，在這種精神下我們的班集體發(fā)展非常的迅速,，孩子們也都在各種活動(dòng)中得到了發(fā)展,。

本學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)可謂是豐富多彩，熱鬧非凡,。作為幼兒園的一份子,，我們是熱情參與,，毫不懈怠，為幼兒的發(fā)展提供一個(gè)展示的舞臺(tái)：在忙碌的九月份里,，我們?yōu)閼c祝國慶來臨,，特意參與了向國旗敬禮，做有道德的人網(wǎng)上簽名活動(dòng),。九月中旬,，是我們幼兒園里第十五屆推廣普通話的活動(dòng)。九月底,，班上又舉辦了“慶國慶,、迎中秋”詩歌朗誦會(huì)。十一月份,，幼兒園內(nèi)舉行了防火安全疏散演練活動(dòng),。十二月份，我們還參加了體操比賽,、游園活動(dòng),、家長開放日等等活動(dòng)。一月份里,，園內(nèi)還舉行了體育達(dá)標(biāo)活動(dòng),，值得慶祝的是我們班上的寶貝們拍球都是優(yōu),。

由于遺傳,、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)等各不相同,，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛能和個(gè)性特征，即使是同一個(gè)年齡班的孩子,，他們之間也存在著個(gè)體差異,。因人施教,，才能促進(jìn)每個(gè)孩子在其自身基礎(chǔ)上的充分發(fā)展,，但要真正實(shí)現(xiàn)因人施教，我們就必須全面,、客觀,、深入地了解教育對(duì)象，針對(duì)不同的對(duì)象,，采取不同的措施,，進(jìn)行教育。

我們從孩子身上也學(xué)到了很多,，他們稚嫩的心靈,，他們活動(dòng)的思維，他們調(diào)皮的表情,，曾經(jīng)有過多次的感慨,，驚喜與微笑,，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來回匯,，孩子們我們?yōu)槟銈冮_心,，為你們驕傲，為你們喝彩,，也為我們美好的幼兒園生活加油,！你們真的很棒，加油,！

小班班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

1,、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲,、獎(jiǎng)勵(lì)小貼花,、積極引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯，不要老師喂,，不掉米粒,。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高,。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子,，小便時(shí)試著拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的,，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子。

3,、孩子在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì)，遵循教育源于生活原則,，通過兒歌,、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能?，F(xiàn)在我們吃午點(diǎn)時(shí),，孩子們都會(huì)自己動(dòng)手，有模有樣地吃點(diǎn)心和水果,，也不再需要老師幫忙了,。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅(jiān)持每日

生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中,，什么時(shí)候做什么,，怎么做，要形成常規(guī),。

1,、這個(gè)學(xué)期中，孩子們?cè)诼犘盘?hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大,，現(xiàn)在出去散步,、戶外活動(dòng)、做操時(shí)大家都能較快地排好隊(duì),。

2,、當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候，以前經(jīng)常有個(gè)別調(diào)皮的孩子洗完手后自己先跑到教室,，以至有時(shí)會(huì)摔倒什么的,，為了讓他們能和大家一起慢慢地走回教室，我就經(jīng)常會(huì)跟他們說：“等等我好嗎,？”這一招真靈,，不但減少了危險(xiǎn)的發(fā)生，又增進(jìn)了師幼間的情感,。所以現(xiàn)在有許多寶寶在自己洗完手后會(huì)拉著我說：“我等你,！”

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情,，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

２—３歲的孩子正是口語發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，能用簡單的語句來表達(dá)自己的意愿,，但說話還是不夠連貫，吐字不清晰,，這學(xué)期我們還是將培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力放在了首位,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，將語言發(fā)展?jié)B透進(jìn)日常生活和各類游戲中,。

通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長是我們老師的心愿,，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個(gè)孩子都快樂的成長,！

小班班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

在新年鐘聲敲響之際,，一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作,，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

孩子是環(huán)境的主人,，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境是進(jìn)行教育活動(dòng)的必備條件。本學(xué)期,，我們注重發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，和孩子一起創(chuàng)設(shè)了豐富、美觀,、互動(dòng)的班級(jí)環(huán)境,。

1.情感的感染

根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)及入園情緒焦慮，我們?cè)O(shè)置了主題墻《快樂的小鳥》：大樹是小鳥的家,，大樹上有28個(gè)家,、28只可愛的小鳥，每個(gè)孩子就像一只只展翅飛翔的小鳥,，在大樹上自由自在地快樂地歌唱,，溫馨而充滿童趣的畫面，為幼兒營造家的氛圍,?！缎◆~游游》：小魚兒在風(fēng)的吹動(dòng)下，在綠色的水草叢中游來游去,、快樂地吐著泡泡,，激發(fā)幼兒快樂入園的情感，避免了入園的焦慮,。圣誕,、元旦來臨了，我們和孩子一起動(dòng)手收集,、制作材料,，布置迎新環(huán)境，玻璃窗上掛上了漂亮的閃光帶,、小雪人,，鋼琴上放了幾棵新年樹，教室中掛了蝴蝶結(jié),、小鈴鐺等掛件,，整個(gè)活動(dòng)室充滿了新年的喜慶、歡樂氛圍。

2.智能的啟發(fā)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)著眼于豐富幼兒的知識(shí),，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。結(jié)合主題內(nèi)容和教育目標(biāo)，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了豐富的主題環(huán)境：“香香甜甜的月餅”

中秋節(jié)來臨了,，我們將孩子們親手制作的小月餅圍拼成在一起,，拼成兩個(gè)圓圓的大月餅，周圍圍繞孩子與家長一起收集的有關(guān)月餅盒子和圖片,，營造了濃濃的中秋節(jié)日氛圍,，同時(shí)讓幼兒對(duì)中秋節(jié)的習(xí)俗有了更深的了解?！扒锶~飄飄”秋天來了,，我們家長和孩子一起去公園撿落葉，并進(jìn)行親子樹葉貼畫“有小貓釣魚”,、“我們?nèi)ソ加巍?、“大雁南飛”我們將這些充滿著家長智慧和童趣的樹葉貼畫布置在展板上，讓孩子感受秋葉貼畫的美,，獲得親子作品的成就感,。“感恩與祝?！敝黝}活動(dòng)中,，我們制作了生日蛋糕，蛋糕上有56生日蠟燭,，28個(gè)孩子的字畫像圍著生日蛋糕,，在慶祝幼兒園生日快樂。

豐富的主題內(nèi)容深深吸引著幼兒,，他們不但潛移默化地受到了教育,，而且通過他們的參與布置和看看講講，也很大程度地獲得了認(rèn)知上的發(fā)展和語言能力,、動(dòng)手能力的提高,。

3.行為的激勵(lì)

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，我們還充分利用環(huán)境,，來激發(fā)幼兒的行為,，如結(jié)合班級(jí)特色活動(dòng)，我們創(chuàng)設(shè)了“星光舞臺(tái)”專欄,，兩只可愛的青蛙張大嘴巴在大聲歌唱,，表格上面貼有孩子的名字和標(biāo)記，針對(duì)幼兒的表演進(jìn)行評(píng)比通過評(píng)比,，激發(fā)幼兒大膽表演的欲望,。雖然小班孩子的美術(shù)作品孩子非常稚嫩,，但我們能充分利用這些作品來美化我們的環(huán)境,，如國慶節(jié)期間我們將幼兒粘貼的小旗串在一起創(chuàng)設(shè)了“彩旗飄飄”環(huán)境,，新年來了，我們將幼兒制作的鞭炮粘貼在教室四周,，營造了新年的氛圍,。利用幼兒日常的繪畫作品、區(qū)域活動(dòng)作品,，置在“巧手坊”使孩子享受到了成功的喜悅,，激發(fā)了他們的自信心和積極性。如果誰到我們的教室做客,，孩子們會(huì)爭(zhēng)先恐后地向他介紹自己的作品,，表現(xiàn)自己的用武之地。

本學(xué)期,，根據(jù)主題內(nèi)容和幼兒發(fā)展需要,，我班開展了豐富多彩的主題活動(dòng)及班級(jí)特色，下面主要為大家介紹班級(jí)特色活動(dòng)：“我行,、我樂,、我表現(xiàn)”——談?wù)勎野嗟男枪馕枧_(tái)。

1.引起家長重視

在生活中,，我們經(jīng)?？匆姾⒆幽７滦⊙輪T的樣子，象模象樣地表演各種節(jié)目,。但當(dāng)我請(qǐng)孩子上臺(tái)表演時(shí),，發(fā)現(xiàn)部分孩子與平時(shí)判若兩人，有的很膽怯,，聲音輕輕的,，還有一些孩子甚至都不敢上臺(tái)。針對(duì)這些情況,，在家長會(huì)上,，我向家長播放了幾個(gè)孩子在舞臺(tái)上表演的視頻，請(qǐng)他們觀看并進(jìn)行討論：為什么孩子在舞臺(tái)上的表現(xiàn)和平時(shí)有哪么多不同呢,？我還把本學(xué)期舉行小舞臺(tái)活動(dòng)的教育目標(biāo),、實(shí)施方案、家長配合事項(xiàng)向家長進(jìn)行了闡述,，使他們對(duì)活動(dòng)開展了有了解,。

2．進(jìn)行有效指導(dǎo)

為了讓家長有效地配合幼兒園教育，有針對(duì)性地幫助孩子,，我根據(jù)班級(jí)孩子情況有針對(duì)性地進(jìn)行家教指導(dǎo),。

（1）鼓勵(lì)家長做好節(jié)目策劃者：

為了豐富節(jié)目內(nèi)容，我把節(jié)目準(zhǔn)備工作交給了家長，請(qǐng)他們每周給孩子準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,，節(jié)目內(nèi)容,、形式不限。在選擇內(nèi)容過程中,，我要求家長幫助孩子選擇合適的節(jié)目內(nèi)容如：熟悉,、感興趣的兒歌、歌曲,，避免過長過于復(fù)雜影響孩子表演的效果,。

（2）鼓勵(lì)家長做孩子忠實(shí)的觀眾

為孩子準(zhǔn)備好節(jié)目后，我建議家長鼓勵(lì)孩子為全家表演一遍,，孩子表演完后,，家長可進(jìn)行進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)給予掌聲,，幫助孩子建立自信,。

1.裝扮小舞臺(tái)

考慮到孩子平時(shí)的活動(dòng)和教室空間，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了一個(gè)移動(dòng)的“小舞臺(tái)”背景,，我們?cè)谝粋€(gè)移動(dòng)的柜子背面用藍(lán)色的帷幕和粉色的紙把它布置成舞臺(tái)背景,，為了讓舞臺(tái)更美麗真實(shí)，我們還在帷幕上裝飾上蝴蝶結(jié),，他們感覺到自己到了真正的“星光舞臺(tái)”上了,。

2.提供相應(yīng)材料

小班的孩子表演內(nèi)容形式單一、基本上都是以唱歌和朗誦兒歌為主,，而且多是個(gè)體行為,，因此我在小舞臺(tái)中提供了一些適宜孩子表演的真實(shí)道具，如：小話筒,、小樂器,、動(dòng)物頭飾等。演出時(shí),，教師根據(jù)孩子表演內(nèi)容,，為孩子選擇所需道具，如有的.孩子表演兩只小鳥,，我為他們帶上小鳥頭飾,，有的孩子演唱歌曲小星星，我請(qǐng)他們拿上小碰鈴邊唱邊演奏,，在這些小道具的幫助下,，激發(fā)了孩子表演興趣，提高表演質(zhì)量,。

1．演出前--充分準(zhǔn)備,。由于這一活動(dòng)來源于家長和孩子們的需求,，所以家長們對(duì)這活動(dòng)格外地積極支持與配合，每周四早上總把孩子填寫好的節(jié)目單裝在體溫記錄表中,，讓孩子把節(jié)目單交給老師,。根據(jù)孩子的節(jié)目單，事先進(jìn)行整理歸類,，節(jié)目安排做到動(dòng)靜交替,。

2．演出時(shí)有效指導(dǎo)給予支持

平等,、寬松的環(huán)境使孩子趕到無拘無束,，我以普通觀眾的身份參加活動(dòng)，用自己積極的情緒去感染幼兒,。孩子上臺(tái)表演,，我給予每個(gè)孩子熱烈掌聲；孩子有時(shí)因?yàn)榫o張忘記了內(nèi)容,，我拿著節(jié)目單輕輕加以提醒,，保證每個(gè)孩子都能把節(jié)目演出完；孩子開始表演聲音輕輕,，我及時(shí)鼓勵(lì),，給孩子提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子再次表演,。

3．演出后及時(shí)鼓勵(lì)與反饋

每次孩子表演后,，我還和孩子一起對(duì)同伴表演進(jìn)行積極、客觀地節(jié)目評(píng)價(jià),。針對(duì)孩子表演,，我設(shè)了了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳表演獎(jiǎng)、大大方方獎(jiǎng),、進(jìn)步獎(jiǎng),，并運(yùn)用刻小動(dòng)物印章和發(fā)小鳥的方法來給孩子頒獎(jiǎng)。如在家長準(zhǔn)備的節(jié)目單下面刻上孩子喜歡的小動(dòng)物印章：最佳表演獎(jiǎng)刻上三只小兔,，進(jìn)步獎(jiǎng)刻上一只小兔,，孩子回家時(shí)將節(jié)目單帶回家給爸爸媽媽看。教室“星光舞臺(tái)”評(píng)比表格上分別貼上紅,、粉,、白色小鳥，不同的獎(jiǎng)項(xiàng)使孩子共享演出成功的快樂,，為下次表演倍增信心,。

針對(duì)孩子的表演情況，我們及時(shí)利用群發(fā)和個(gè)別短信向家長匯報(bào)孩子的表演情況,，如群發(fā)短信：“在今天小舞臺(tái)表演中,，哪些小朋友得最佳表演獎(jiǎng),、哪些小朋友得了進(jìn)步獎(jiǎng)”，看到短信的家長馬上就知道了孩子表演情況,，同時(shí)也提醒了個(gè)別不積極的家長參與進(jìn)來,。

在家園共同配合下，孩子們?cè)谝淮未蔚谋硌葜?，表演技能有了明顯提高,，也變得更大膽，更自信,。在這一活動(dòng)中,，老師發(fā)現(xiàn)了許多“人才”，像班中年齡最小的顧佑康,，唱起歌來聲音清脆響亮,、表情豐富，被小朋友稱作小歌星,；平時(shí)言語不多的王兮悠,，講述起故事“聲音響亮、講述非常連貫,，贏得了孩子們的掌聲,；像平時(shí)較膽小的曹若曦，念起朗誦兒歌時(shí)從容自信,、講述的語氣表情恰到好處,，真是留給了老師們一個(gè)個(gè)驚喜。

小班班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中，我們班的三位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們班三位老師進(jìn)行了家訪，在家訪中,，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園,，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍。在游戲：我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中,，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

1,、本學(xué)期，我和施老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和施老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中,，針對(duì)家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng),，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,，激發(fā)幼兒對(duì)英語律動(dòng)的興趣，得到了家長們的好評(píng)和關(guān)注,。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需

要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作。

1,、衛(wèi)生保健

我們與全脫班共用一個(gè)教室,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，王老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng),，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答，得到了家長的好評(píng)。

在這個(gè)學(xué)期中,，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步！

小班班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

新學(xué)期開始由我和兩位年輕老師擔(dān)任小二班的工作,，我們首先制定了班級(jí)目標(biāo),；一切為了孩子，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高教育技能等等,。并且分析本班幼兒現(xiàn)狀制定合理的班級(jí)計(jì)劃，下面我將工作總結(jié)匯報(bào)如下：

我們利用中午午休時(shí)間學(xué)習(xí)各崗位的工作常規(guī),，在各項(xiàng)活動(dòng)中將每位老師

定位進(jìn)行各環(huán)節(jié)活動(dòng)的指導(dǎo),。在我們細(xì)致的分工下培養(yǎng)了幼兒入園時(shí)能主動(dòng)向老師行禮問好，能做到認(rèn)識(shí)自己的名字換鞋,、喝水,、掛毛巾都不會(huì)弄錯(cuò)。已經(jīng)養(yǎng)成了三餐飯后擦嘴,、刷牙,、漱口的好習(xí)慣。知道大,、小便后要洗手,，洗手時(shí)能注意自己挽袖子，能認(rèn)真仔細(xì)的按要求洗手,。洗手,、小便、站隊(duì)時(shí)都能很快的排好隊(duì),。另外孩子都自己學(xué)會(huì)穿脫衣服,，并擺放整齊。還學(xué)會(huì)了做自己喜歡的事,，如；擦小椅子,、洗手絹,、洗襪子等。這些事都是家長告訴我們的,，張馨月的奶奶說現(xiàn)在月月的小白鞋都是自己刷的,，可愛幫助大人做事情了，原來什么自己都不動(dòng)手,，這都是幼兒園老師培養(yǎng)的好,。張若涵的姥爺說孩子每天回家就是拿塊抹布擦呀擦的，幫我們發(fā)碗、筷子,、擦桌子,、端飯，孩子在幼兒園養(yǎng)成獨(dú)立做事的能力,。在培養(yǎng)常規(guī)中我班還利用了音樂,，使幼兒知道什么時(shí)間該做什么?？傊?，常規(guī)方面幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的秩序性。

1,、主題活動(dòng)的開展與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

開學(xué)初,，為了讓幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活，我們?yōu)楹⒆訝I造了一個(gè)溫馨的環(huán)境,，建立了寵物區(qū),，讓孩子從自己家中帶來玩具，很快的消除了焦慮情緒適應(yīng)了幼兒園的生活,。從幼兒玩玩具活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)了幼兒的興趣點(diǎn),，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)了一些問題，因此我班根據(jù)《綱要》細(xì)則中幼兒發(fā)展的特點(diǎn),，找出我班幼兒的年齡特點(diǎn),、需要和存在的問題，從培養(yǎng)幼兒的社會(huì)技能入手,，開展“好玩的玩具”主題活動(dòng),。我們創(chuàng)設(shè)了“寶寶樂園”，陸續(xù)投放了一些輔助的材料,，易拉罐,、硬紙盒蓋、瓶子,、紙筒和幼兒帶來的玩具等等,，配合主題我們創(chuàng)設(shè)了《大家一起玩》的環(huán)境，將孩子玩玩具時(shí)的照片貼出來,，讓幼兒感受在自己的建造中體驗(yàn)合作的快樂,、分享成功的喜悅，學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品,，建立了互助關(guān)系,，培養(yǎng)良好的常規(guī)秩序?；顒?dòng)中我們還將數(shù)學(xué)融入其中,，如：點(diǎn)數(shù),、分類、形狀,、大小,、長短、顏色,、排序等知識(shí),。我們還邀請(qǐng)家長參與玩具制作的活動(dòng)，并將他們合作的作品掛在墻上,，培養(yǎng)了孩子的交往能力和語言表達(dá)能力,，他們會(huì)拉著同伴的手向同伴講述和爸爸媽媽制作時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，使孩子感受到親子的快樂,。我們建立了美工區(qū),、圖書區(qū)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力,。這個(gè)主題結(jié)束時(shí)得到家長們的肯定,，陳薈竹的媽媽說，寶寶是一個(gè)很孤僻的孩子,，不善與人交往,，通過老師注重培養(yǎng)孩子的交往，使寶寶變的活潑開朗,，喜歡與小朋友一起玩,，這都是“好玩的玩具”這一主題的巨大效應(yīng)。我們家長特別滿意,。

接下來我們的主題活動(dòng)“親親寶貝”是根據(jù)家長的需要,，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人創(chuàng)設(shè)的，通過系列活動(dòng)娃娃喜歡什么,、給娃娃洗澡,、我和娃娃一起玩等培養(yǎng)幼兒的愛心、心中有他人的品質(zhì),。我們又根據(jù)幼兒的吃飯問題開展了《我喜歡吃》,、《我不挑食》的主題活動(dòng)?；顒?dòng)中我們?cè)O(shè)立了“娃娃餐廳”,，結(jié)合給娃娃做點(diǎn)心、好吃的水果,、蔬菜、小蛋糕等系列活動(dòng),，激發(fā)幼兒的飲食欲望,。另外還將幼兒喜歡吃的食物畫好貼在墻面上，使幼兒每天看著有那么多的好吃的，增強(qiáng)幼兒的食欲,，加大進(jìn)食量,。

根據(jù)季節(jié)創(chuàng)設(shè)了環(huán)境“小姑娘的家”循序漸進(jìn)地先布置家外的環(huán)境：讓孩子自己先說出會(huì)有什么？大山,、太陽,、花、小草,、大樹等等,，然后通過撕、團(tuán),、涂色,、折紙、粘貼等技能,，慢慢感受季節(jié)在不斷的變化,。接著天氣冷了大樹長出什么？小動(dòng)物會(huì)不會(huì)冷,？《小姑娘家的屋頂》,、《給小動(dòng)物穿衣服》、《蘿卜不見了》在動(dòng)手操作的過程中不僅培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,，也培養(yǎng)孩子懂得怎樣去關(guān)心幫助別人,。結(jié)合新年與孩子一起動(dòng)手布置了節(jié)日的教室，當(dāng)孩子看到自己制作的彩鏈掛滿屋頂時(shí),，臉上布滿了成功的喜悅,、快樂，最重要的是幫孩子們建立了良好的自信心,。

2,、開展創(chuàng)造性美術(shù)泥塑

我們專門把蒙氏活動(dòng)分為一個(gè)區(qū)，利用區(qū)域時(shí)間指導(dǎo)幼兒工作,，先從最基本的常規(guī)培養(yǎng),，卷地毯，端托盤開始練習(xí),，然后將幼兒分為幾批輪流活動(dòng),。每月為幼兒更換活動(dòng)材料，在活動(dòng)區(qū)中幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的秩序,。家長說蒙氏教育是培養(yǎng)幼兒個(gè)性特長,，有針對(duì)性的發(fā)展。

為了使剛?cè)雸@的孩子盡快適應(yīng)幼兒園,，9月1日幼兒入園的第一天我們與新生家長建立聯(lián)系,，以電訪的形式向每位新生家長介紹孩子在園一天的情況,，和家長一起分析孩子哭鬧的原因,，并希望家長堅(jiān)持送孩子來園，我班將孩子的生活的情況錄下來,，請(qǐng)家長觀看孩子一天的活動(dòng)情況,，家長看后非常放心,。我們還為孩子建立了家園聯(lián)系本“彩虹橋”每周為孩子寫在園內(nèi)的表現(xiàn),，和育兒經(jīng)驗(yàn),，開學(xué)初我班召開了家長會(huì)，詳細(xì)介紹了我班的活動(dòng)內(nèi)容,，和入園時(shí)孩子可能會(huì)出現(xiàn)的一些正常反應(yīng)，及處理的辦法,，會(huì)后家長對(duì)我們的工作非常滿意,，我班的出勤率一直都很高。對(duì)有需要的家長我們利用晚上下班后的時(shí)間,，接待他們,，為他們解決一些教育孩子中所困惑的問題。期末我班召開了家長半日觀摩活動(dòng)及新年聯(lián)歡會(huì)，家長反映良好,，家長感到幼兒園的教育計(jì)劃非常有效地進(jìn)行，體現(xiàn)知識(shí)性,、趣味性,、娛樂性的教學(xué)理念,，體現(xiàn)了科學(xué)育兒的宗旨，老師通過長期的實(shí)踐總結(jié)出不同的教育方法：不急于灌輸知識(shí)的多少,、識(shí)字的多少,，而注重于方法、動(dòng)手能力,、和理解能力的培養(yǎng)，非常適合當(dāng)前的教育改革,，孩子有足夠的空間做自己想做的事,，作為家長我們很高興孩子能在這樣的幼兒園里成長一定會(huì)收益非淺。

小班班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》,、《指南》精神,，根據(jù)園部工作計(jì)劃、年段工作計(jì)劃以及上學(xué)期工作總結(jié)情況,，制定了學(xué)期工作計(jì)劃,，并緊緊圍繞這計(jì)劃，在班級(jí)保教人員的密切配合下,，有的放矢,、循序漸進(jìn)地開展班級(jí)各項(xiàng)工作，取得了初步成效?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)主要工作總結(jié)如下：

根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展能力,，我們主要從行為習(xí)慣，自理能力,、關(guān)心環(huán)境,、基本動(dòng)作等幾方面進(jìn)行培養(yǎng)，并將其貫穿于幼兒一日生活,、學(xué)習(xí)中,。

1、通過“小桌長,、小助手”工作,，每周視幼兒的表現(xiàn)情況民主輪流選舉擔(dān)任，管理班級(jí)衛(wèi)生,、自然角,、補(bǔ)圖書、整理玩具,、區(qū)域材料等,，讓全體幼兒都有機(jī)會(huì),。教育幼兒互相提醒、互相督促,，講衛(wèi)生,、不隨地扔紙屑、不亂涂黑板,、墻壁,，隨時(shí)自覺地?fù)炱鸬厣系募埿肌?/p>

2、“自理能力”主要從整理攜帶物品,、進(jìn)餐,、漱口、喝水,、處理灑落的食物,、擤鼻涕、穿衣服,、穿脫鞋襪,、洗手、擦汗,、使用毛巾,、入廁等方面進(jìn)行培養(yǎng)，從而使幼兒形成了良好的活動(dòng)常規(guī),、行為習(xí)慣,、提高了動(dòng)手操作、生活自理等能力,。

3,、“基本動(dòng)作”主要從走、跳,、爬,、鉆、抓,、串,、夾、折,、畫,、撕、貼,、剪,、穿、脫等方面進(jìn)練習(xí)。

5,、將每周三定為衛(wèi)生日,，共同整理清潔班級(jí)衛(wèi)生，培養(yǎng)班級(jí)小主人的意識(shí),。

（一）主題活動(dòng)的開展

根據(jù)《規(guī)程》《綱要》的有關(guān)精神,，各階段的目標(biāo)及幼兒的興趣、需求,、季節(jié)的特征,，我們開展了豐富多彩的主題活動(dòng)。使其與領(lǐng)域活動(dòng)相互滲透,，互相補(bǔ)充,，進(jìn)一步優(yōu)化課程內(nèi)容，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

第一階段：開展了“我愛我家”“我愛媽媽”等生動(dòng)有趣的主題活動(dòng),，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的家庭生活習(xí)慣和基本的生活自理能力，激發(fā)幼兒熱愛父母,、尊敬長輩的積極情感。

第二階段：開展了“春天到”“水果蔬菜”等主題活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒從多角度感受春季特征,，以“大帶小”的形式參與了大班“植物王國”“春天”系列主題活動(dòng)。

第三階段：主題活動(dòng)“車子叭叭叭”,，引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行各種藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，知道馬路上基本的安全常識(shí)并對(duì)其周圍事物感興趣。

第四階段：開展了“動(dòng)物”等主題活動(dòng),，使幼兒感受到動(dòng)物世界的奇妙,，學(xué)習(xí)到許多有關(guān)動(dòng)物特征習(xí)性等常識(shí)，并邀請(qǐng)家長共同完成了親子作業(yè),。

（二）,、區(qū)域活動(dòng)的改進(jìn)

根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標(biāo)和個(gè)性心理發(fā)展特點(diǎn)，以及教育教學(xué)需要和家長的需求提供活動(dòng)材料,，注重發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的作用：

第一階段：科學(xué)地創(chuàng)設(shè)區(qū)域,，不斷豐富區(qū)域活動(dòng)的材料，注重培養(yǎng)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)時(shí)的良好常規(guī),。

第二階段：與同年段的班級(jí)針對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織形式和游戲材料的投放情況進(jìn)行研討,，并邀請(qǐng)其它年段有經(jīng)驗(yàn)地教師參加。

第三階段：再一次根據(jù)幼兒的實(shí)際活動(dòng)情況和特征豐富和修改區(qū)域

活動(dòng)的材料,，如：生活操作區(qū),、美工區(qū)，因?yàn)榘嗉?jí)活動(dòng)空間狹窄，增設(shè)工作毯,，方便幼兒的操作,，調(diào)整活動(dòng)的時(shí)間等。

第四階段：參加教師區(qū)域活動(dòng)觀摩活動(dòng),，共同改進(jìn),，取利去弊。

第五階段：開展玩具分享活動(dòng),，輪流交換玩具,，做到資源共享，更有效地利用周邊資源,。

通過本學(xué)期的摸索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有計(jì)劃,、有目的的靈活實(shí)施，區(qū)域活動(dòng)已取得了初步成效,，得到領(lǐng)導(dǎo),、其它園教師和家長們的認(rèn)可，但在以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況的變化再做及時(shí)的調(diào)整改進(jìn),。

（三）雙語教學(xué)體系的完善

3~4歲是孩子們語言發(fā)展的關(guān)鍵期,，英語日常口語的教學(xué)和滲透可有效促進(jìn)幼兒言語的良好發(fā)展,，我園也將其作為特色教育之一,，旨在為孩子們以后學(xué)習(xí)英語打下良好的基礎(chǔ)：

第一階段：選擇適合本階段幼兒使用的英語教材，討論英語教學(xué)的組織形式——如何培養(yǎng)幼兒在日常生活中運(yùn)用英語并愛學(xué)英語的情感,。

第二階段：請(qǐng)劍橋英語的外教老師來園上課,，給幼兒純正的視聽效果，并配合其及時(shí)復(fù)習(xí),。

第三階段：在日常生活中滲透英語日常用語,，營造濃厚的學(xué)英語講英語氛圍。

三,、家長工作

（一）迎新生,，接舊生

安排新入園幼兒及個(gè)別特殊幼兒的家訪工作，豐富家園聯(lián)系欄并及時(shí)與家長交流幼兒假期的情況,，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,。以“親子活動(dòng)”的形式，開展了“三八”婦女節(jié)親子游戲——送給媽媽的禮物,，讓新生家長與孩子一起熟悉老師及班級(jí),、幼兒園環(huán)境，了解主要活動(dòng)常規(guī),，共同參與各項(xiàng)活動(dòng),，為消除幼兒入園焦慮,，盡快適應(yīng)集體生活帶下良好的基礎(chǔ)。

（二）召開家長會(huì)

創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境,，以尊重的態(tài)度,、平等的方式和家長進(jìn)行交流：介紹本階段班級(jí)的主要工作，組織家長針對(duì)家教存在的問題及班級(jí)工作展開討論,，并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享,。

（三）家長開放日

為家長提供充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì),，家長由此對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園工作更為了解,，增進(jìn)了教師與家長之間的情感。并在家長開放日期間組織“生活自理能力比賽”,，從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長和進(jìn)步,。

（四）家長學(xué)校

請(qǐng)家長參與家長學(xué)校，聽北京東方之星幼教專家介紹影響孩子智力的因素,；請(qǐng)有關(guān)人士開展美容講座,。

（一）鬧元宵

請(qǐng)小朋友帶上自己的花燈，統(tǒng)一著裝,，在榕城廣場(chǎng)舉行“鬧元宵”活動(dòng),，豐富了社區(qū)人民的文化生活。大家一起動(dòng)手來搓元宵,，并利用下午茶時(shí)間品嘗自己搓的元宵,。在此活動(dòng)中幼兒充分地感受到了中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，引起了他們對(duì)中國悠久歷史傳統(tǒng)的興趣,，激發(fā)其熱愛祖國的情感。

（二）迎“三八”婦女節(jié)親子游戲——送給媽媽的禮物

（三）春游

計(jì)劃和解決問題的能力,。最后,，我們將春游地點(diǎn)定在森林公園，并邀請(qǐng)家長們共同參與我們的活動(dòng),。在活動(dòng)中,，具有前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的孩子們成了家長的導(dǎo)游，發(fā)揮出了他們的主動(dòng)性,，給了孩子,、家長以及老師以廣大的活動(dòng)空間。

（四）學(xué)習(xí)新操

早操是幼兒園每天上午的主要體育活動(dòng)之一,，是幼兒原作息制度中不可缺少的一部分,。每天堅(jiān)持做操，對(duì)幼兒精神,、體質(zhì),、習(xí)慣的培養(yǎng)都起到良好的作用,。因此本學(xué)期我們對(duì)原早操的不足之處進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，重新安排早操的結(jié)構(gòu),，選擇適宜的幼兒感興趣的音樂進(jìn)行編排,，使幼兒身體得到全面鍛煉。

（五）結(jié)合主題活動(dòng)“春天到”,，組織“大帶小”活動(dòng),，請(qǐng)幼兒前往榕城廣場(chǎng)找春天。

我們吸取了其它優(yōu)秀園所中的混齡班經(jīng)驗(yàn),，與其他年段結(jié)成友好班級(jí)開展形式多樣的“大帶小”活動(dòng),，拓展“大帶小”活動(dòng)的內(nèi)容及形式。此次“大帶小”活動(dòng)具有充分的意義：它讓小班的弟弟妹妹在哥哥姐姐的引導(dǎo)下充分感受到了春天,，教師也拋開了以往不斷引導(dǎo)的角色,，而是讓幼兒在互動(dòng)中自然地發(fā)展，也培養(yǎng)了中班的小朋友強(qiáng)烈的責(zé)任感和自豪感,，在許多方面實(shí)現(xiàn)了“雙贏”,。

（六）小班年段生活自理能力比賽

第一階段：家園配合，在日常生活中多創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo),、鼓勵(lì)有自己的事情自己做,，如自己吃飯、折被子,、疊衣服等,。根據(jù)幼兒個(gè)人的具體情況給予必要的生活技能指導(dǎo)。提醒家長不包辦代替,。

第二階段：在生活區(qū)投放鞋子,、襪子、毛巾等物,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)系扣子,、穿鞋襪等。

第三階段：組織幼兒談話“誰最能干“,，引導(dǎo)幼兒互相介紹自己的本領(lǐng),。

第四階段：以小組、班級(jí),、年段為單位采取競(jìng)賽的形式,，組織“鋪?zhàn)啦肌薄隘B被子”“折衣服”等系列活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)生活自己的快樂,。以比賽為手段使幼兒形成良好的活動(dòng)常規(guī),、行為習(xí)慣，提高了動(dòng)手操作能力,，并喜歡從事簡單的自我服務(wù)性勞動(dòng),，學(xué)習(xí)做力所能及的事,。

注重采取適合小班幼兒的評(píng)價(jià)方法（觀察法、作品分析法,、談話法）在自然狀態(tài)下對(duì)幼兒進(jìn)行動(dòng)態(tài)的觀察評(píng)價(jià),。

1、及時(shí)記錄幼兒一天在園的活動(dòng)情況,、行為表現(xiàn)并對(duì)此進(jìn)行觀察評(píng)價(jià),，與家長進(jìn)行雙向反饋交流。

2,、根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo),，定期展示幼兒有代表性的美術(shù)作品。

3,、每周評(píng)選表現(xiàn)突出的幼兒在家教欄內(nèi)及時(shí)的表揚(yáng),、鼓勵(lì)。

4,、定期開班務(wù)會(huì)議,，針對(duì)本階段幼兒發(fā)展情況進(jìn)行討論，為下一階段開展教育教學(xué)工作提供依據(jù),、思路,。

總之，在班級(jí)保教人員及家長的共同努力,，本學(xué)期幼兒在健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高,，喜歡上幼兒園，能愉快地在幼兒園進(jìn)餐,、睡眠，大部分幼兒能按順序穿脫衣褲,、鞋襪,，形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,；大部分幼兒愿意與教師、同伴交流,，喜歡念兒歌,、聽故事,、閱讀圖書；能較好地遵守一日活動(dòng)常規(guī),，在教師的鼓勵(lì)下樂意參與游戲,、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等,。

活動(dòng),；幼兒對(duì)周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動(dòng)植物,、交通工具較感興趣,，初步能表達(dá)觀察到的事物現(xiàn)象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對(duì)關(guān)系,、對(duì)應(yīng)關(guān)系,、并能對(duì)物體進(jìn)行分類，排序,；喜歡聽故事念兒歌,；音樂活動(dòng)有較濃厚的興趣，能在集體面前大膽表現(xiàn),；喜歡美術(shù)活動(dòng),，能運(yùn)用涂、畫,、剪,、折等技能進(jìn)行操作活動(dòng)。但是工作中還存在著許多問題,，如：存在爭(zhēng)搶玩具,、打人現(xiàn)象，不愛惜玩具,、圖書等物,；在集體面前還不夠大膽表現(xiàn)，有個(gè)別幼兒的自我控制能力較差等,，這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn),。

小班班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給小二班畫上句號(hào)了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,。在過去的一學(xué)期中,我們小一班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合默契,。小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌,。在此將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、保教工作方面

1,、教學(xué)：

按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué),，動(dòng)靜交替,，合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法,，注意個(gè)別教育,。本學(xué)期我們一共開展了5個(gè)主題活動(dòng)：《動(dòng)動(dòng)小身體》、《我喜歡》,、《好玩的顏色》,、《可愛的小動(dòng)物》,、《夏天來了》。根據(jù)不同的主題,，我們創(chuàng)設(shè)了與主題相關(guān),，幼兒感興趣的主題和游戲環(huán)境,。在這5個(gè)主題活動(dòng)的開展過程中,，我們和幼兒及家長共同創(chuàng)設(shè)內(nèi)容新鮮、構(gòu)思獨(dú)特,、富有情趣的主題環(huán)境和游戲區(qū)角吸引著幼兒積極的參與到我們的活動(dòng)中來,，在優(yōu)化的環(huán)境中我班幼兒鍛煉了各項(xiàng)能力并不同程度的有所提高。

作為小二班的班主任,，在工作中,，我還虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動(dòng),，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃,、周計(jì)劃,，并認(rèn)真組織好一日活動(dòng),。在活動(dòng)中,，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果,。

2,、常規(guī)：

小班孩子年齡小,，自制力差,，在常規(guī)培養(yǎng)方面我們二位老師在制定計(jì)劃時(shí)把常規(guī)培養(yǎng)劃入學(xué)

期工作的重點(diǎn),。為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理,、有效，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端,，以及必須改善的一些常規(guī),，將兩者進(jìn)行有機(jī)整合，形成一套能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)合理的常規(guī)體系,。通過對(duì)幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育,，班級(jí)幼兒能做到高高興興上幼兒園，對(duì)人有禮貌,，樂意幫助他人,、愛護(hù)公物，使用玩具輕拿輕放，活動(dòng)后能主動(dòng)將玩具歸放整齊等,，使孩子形成有困難互相幫的意識(shí);利用各種兒歌和圖示，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,，提高各方面的能力,。

3,、保育：

本班雖然沒有保育員,，但我們兩位老師共同努力,，目標(biāo)一致，相互配合做好本班的保育工作,，我和陳老師總是懷著一顆責(zé)任心，細(xì)心,、耐心,、溫柔的照顧幼兒的生活起居,，積極培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋;注重幼兒個(gè)人衛(wèi)生，教育幼兒勤洗手等,。

4,、安全：

利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫,、桌角、門,、鋼琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲時(shí)不要推人,，勤剪指甲不抓人,，教給孩子一些簡單的安全保健常識(shí)，使孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),。我和陳老師懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理,，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng),，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，避免出現(xiàn)安全事故,，為達(dá)到安全事故以零為目標(biāo),。

二、家長工作方面：

家長是我們與社會(huì)連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育。本學(xué)期的家長工作我們做到：

(1)堅(jiān)持對(duì)班內(nèi)的有苦難的孩子進(jìn)行一次家訪,，向家長了解幼兒在家的情況,，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。和家長一起努力,，解決了幼兒的一些生活,、學(xué)習(xí)上的問題。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識(shí),，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展,。

(2)通過家園欄，對(duì)家長宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法等信息,，爭(zhēng)取家長對(duì)班級(jí)工作的支持、配合,。在“手足口”病流行期間,，我們老師利用家長接送孩子的時(shí)候,，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)知識(shí)。同時(shí),，每天我們定時(shí)不定時(shí)的對(duì)班上的幼兒進(jìn)行檢查,。另外我們兩位老師堅(jiān)持每天認(rèn)真消毒教室和寢室。面對(duì)各位家長的不斷詢問,，我們都能耐心接待,，熱情向家長說明幼兒園的相關(guān)情況。讓家長放心孩子在園的每一天,。

(3)對(duì)未來園的幼兒,，及時(shí)采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系、問候,。

(4)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。

三,、 本學(xué)期取得的成績：

鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，注重幼兒的個(gè)體差異，有重點(diǎn),、有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)餐,、午睡,、入廁,、區(qū)域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力,。 經(jīng)過教師與幼兒的共同努力,，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步。他們有禮貌,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，會(huì)自己的事情自己做，有的孩子還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情,。孩子們的常規(guī)得到了很好的發(fā)展,，上課插嘴的現(xiàn)象少了;在午餐方面，孩子們能安靜地享受自己的飯菜,，而且能做到不掉飯粒,、盡量不挑食;午睡時(shí)能安靜地入睡，知道不吵別人,，進(jìn)入午睡室要安靜;喝水,、入廁都能主動(dòng)排隊(duì);在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯(cuò)，飯后小朋友能自己主動(dòng)擦嘴,，不向以前那樣要時(shí)時(shí)提醒,。在上學(xué)期中,，我班根據(jù)幼兒的愛好、發(fā)展及需要,，通過活動(dòng),，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進(jìn)了他們身心全面,、和諧、健康地發(fā)展,，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。特別是在語言方面，有許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,，現(xiàn)在可以用普通話主動(dòng),、清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,。

四,、存在的不足。

1,、活動(dòng)區(qū)投放的材料應(yīng)與教育目標(biāo)和幼兒的需要結(jié)合的更緊密,，還有待于更深挖掘、更新,、創(chuàng)新,。

小班班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了，在班內(nèi)老師的努力下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我班順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并取得了一定成績,，現(xiàn)做以下總結(jié),。

本學(xué)期班上的老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持配合,，處處以班工作為重,，把幼兒的一日生活、學(xué)習(xí),、游戲,、家長工作放在首位，認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作,，一學(xué)期的工作能有計(jì)劃地開展和落實(shí),，收到了良好的工作效果。各位老師工作踏實(shí),，能吃苦,，老師間相互配合與協(xié)調(diào),，在業(yè)務(wù)上能認(rèn)真鉆研，虛心上進(jìn),，能熱情為家長服務(wù),。

本學(xué)期，我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo),，做到分步實(shí)施,，平時(shí)能認(rèn)真理會(huì)《規(guī)程》精神，并有計(jì)劃地落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中,，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，發(fā)揮幼兒主體性，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)揮幼兒的想象力,、創(chuàng)造力，考慮到在教學(xué)活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。本學(xué)期，我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展,，在許多方面有了明顯進(jìn)步,。

成盤紙作品。提供難難易不同的半成品,，引導(dǎo)幼兒選擇,，從而使幼兒在每次盤紙活動(dòng)中都能體驗(yàn)到成功的快樂。在我們的精心安排下,，班內(nèi)的盤紙,，搓紙,，成為了幼兒最喜愛的活動(dòng)之一,，每次活動(dòng)都有不同的新收獲。幼兒在特色活動(dòng)中也得到了多方面的鍛煉,。

在新的一年來臨之際,，為了讓幼兒過上一個(gè)快樂，有意義的新年,，我們提早布置教室,，貼拉花，掛彩燈,，有的家長還為班上送來了圣誕掛件和新年拉花,，體現(xiàn)出家園互動(dòng)的節(jié)日氣氛。為今后的工作開展打下了更好的基礎(chǔ),。

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，所取得的成績也成為了過去,，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績,，腳踏實(shí)地，勇于挑戰(zhàn),，積極開展工作,，在班內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情,，去迎接新學(xué)期的工作,，爭(zhēng)取取得更多更好。

小班班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

本學(xué)期即將過去,，在這一學(xué)期內(nèi),，我們中一班積極創(chuàng)建和諧向上文明班組，兩位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極向上的動(dòng)力,，不斷提高我們教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)而努力著,。

一,、提高思想，與時(shí)俱進(jìn),。

本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《周小燕先進(jìn)事跡》并撰寫了心得體會(huì),，激勵(lì)我們努力遵守教師的職業(yè)道德，樹立良好的師德形象,，堅(jiān)持微笑服務(wù),，關(guān)愛每一位孩子。另外我們還學(xué)習(xí)了《學(xué)雷鋒》并且撰寫了學(xué)雷鋒的心得體會(huì),，提高自己的師德,。

二、微笑服務(wù),，服務(wù)家長,。

“微笑服務(wù)”，做好家園同步教育,。進(jìn)行家訪了解幼兒在家情況,，宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，共商教育措施,，家園一致對(duì)孩子實(shí)施教育,。全心全意為家長、幼兒服務(wù)。使家長對(duì)幼兒園放心,，讓孩子在幼兒園開心,。開展春游親子活動(dòng)、慶六一等親子活動(dòng),，讓家長在參與中享受與孩子,、老師共同學(xué)習(xí)的甘甜，增進(jìn)相互間的情感,。家長工作一直是我們工作的重中之中,，因?yàn)樗俏覀兠嫦蛏鐣?huì)的一個(gè)窗口，家長往往是通過我們一個(gè)老師,，一個(gè)職工來了解,、窺視我們的幼兒園。因此,，我們認(rèn)真,、熱情接待每一位接孩子的家長,，經(jīng)常站著面對(duì)面和他們打招呼或交談。家長多時(shí)，無暇個(gè)別接待,，就用點(diǎn)頭,、微笑,、或招呼等方式,，對(duì)每位家長一視同仁，給予尊重,，平等相處,，努力與家長建立友好和諧關(guān)系。與家長及時(shí)交談,，了解家長的反饋,，解答家長提出的疑問，與家長共同探討育兒的科學(xué)方法,，并感謝家長的參與及對(duì)我們工作的支持與幫助,。認(rèn)真對(duì)待家長的反饋，做到盡量及時(shí)處理,，幫助家長解決孩子在家庭中出現(xiàn)的諸如,，對(duì)家長失敬,、蠻橫等現(xiàn)象,；委任于家長，幫助家長樹立威信,，這樣家長才會(huì)主動(dòng),、積極地與幼兒園攜手合作。如今我們的家長對(duì)我園的教育模式已越來越認(rèn)可和信任。

三,、根據(jù)主題,、創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境

每個(gè)月我們都會(huì)根據(jù)主題及時(shí)的跟換班級(jí)的主題墻和區(qū)域環(huán)境，讓幼兒不僅在教學(xué)中學(xué)習(xí),、在環(huán)境中也能學(xué)到不少知識(shí),。

活動(dòng)區(qū)不再只是擺設(shè)，我們根據(jù)班級(jí)情況開設(shè)了多個(gè)區(qū)域供孩子活動(dòng),。如表演區(qū),、益智區(qū)、角色區(qū),、閱讀區(qū),、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)等,，每天都有充裕的時(shí)間讓孩子進(jìn)區(qū)活動(dòng),。孩子們盡情地釋放著，選擇自己最喜愛的區(qū)域活動(dòng),，區(qū)域內(nèi)的孩子互相合作,，區(qū)與區(qū)之間又相對(duì)獨(dú)立不受干擾。小朋友在閱讀區(qū)學(xué)會(huì)了安靜地看書,，把書本當(dāng)成了好朋友,，還經(jīng)常自己帶書來看。在建構(gòu)區(qū)的墻上,，用小朋友自己繪畫的人物,、樹木、花草來作背景,，充分體現(xiàn)了以幼兒為本的理念,。孩子們尤其喜歡在表演區(qū)內(nèi)展現(xiàn)自己，穿上美麗的裙子,，戴上漂亮的頭飾,，盡情地表演舞蹈；拿起小樂器,，和著音樂的節(jié)拍敲敲打打,。

以上是我班組爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)的主要工作，在這其中,，也有許多不足的地方,，我們努力向其他級(jí)級(jí)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，讓級(jí)組更和諧,、向上。

小班班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

1.在保教工作上，我力求一定從每件小事做起,、耐心細(xì)致,。我們班的小朋友，剛進(jìn)園時(shí),，大部分自理能力都很差,，吃飯很多都要喂，剛開始時(shí)我是一邊喂一邊耐心地講一些吃飯的小故事給他們聽,，后來就鼓勵(lì)他們自己吃,，教他們正確的吃飯姿勢(shì)。我們班也沒有幾個(gè)小朋友會(huì)自己擦屁股,，我手把手的一個(gè)個(gè)教,，當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況，有時(shí)候也會(huì)給予幫忙的,。盡量讓小朋友自己的事情自己做,，鼓勵(lì)他們。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng),，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,，使全班小朋友的自理能力有了一定的提高。每天對(duì)小朋友的健康牌記在心里,，留意他們的精神狀況,，該多喝水的就多提醒一下，該休息的就讓她休息等等,。對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧,，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心，我們班西溪還對(duì)奶奶說：“我生病時(shí),，老師跟我講了好多悄悄話,，還親我呢！”她奶奶后來笑著告訴我,，我也笑了,。孩子的笑容，家長的笑容使我們?cè)倏嘣倮垡彩怯X得甜的呀,！

2.教學(xué)工作方面：根據(jù)各階段的目標(biāo)及幼兒的興趣,、季節(jié)的特征，我們開展了豐富的主題活動(dòng),，使其與領(lǐng)域活動(dòng)相互滲透互相補(bǔ)充課程內(nèi)容,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

九月份：開展了《我的班級(jí)和家庭》主題活動(dòng),，主題是以幼兒的家庭成員的關(guān)系,，家庭環(huán)境和家庭活動(dòng)等幾方面?zhèn)ゾ€索來展開,，通過多種形式的活動(dòng),，讓幼兒了解父母及家人對(duì)他的照顧和關(guān)心,，感受家庭的溫暖和快樂，使幼兒懂得愛家人,，關(guān)心家人做懂事的孩子,。

十月份：開展了《能干的我》主題活動(dòng)，本主題意在自己勞動(dòng)切入,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己有了很大的本領(lǐng),。使幼兒逐步學(xué)會(huì)自己勞動(dòng)會(huì)很快樂，感受世界給人們帶來的喜悅,。

十一月份：主要開展了“運(yùn)動(dòng)會(huì)”,，豐富幼兒的生活。開展過“運(yùn)動(dòng)會(huì)”主題活動(dòng)

十二月份：開展《迎新年》主題活動(dòng),。鼓勵(lì)幼兒積極與同伴有好交往,，,互助互愛。并分享彼此的快樂,。并且在辦理舉行了慶元旦親子活動(dòng),，孩子們都非常開心，家長們也很欣慰孩子在幼兒園里的表現(xiàn),。

元月份：復(fù)習(xí),、做好放假工作，把幼兒的

評(píng)語

3.家長工作方面：家長是我們與社會(huì)連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則,，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,，沒想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長與教師溝通的時(shí)間利用率。以往一對(duì)一的面談交流,，每人一次,，一輪下來都需要很長的時(shí)間，而現(xiàn)在家長和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通,。

在教育工作中,，我們不斷得到了家長的理解和支持,，這也是我們平時(shí)工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系，我們利用家園聯(lián)系欄與家長保持聯(lián)系,，還利用接送孩子時(shí)與家長交談,，了解在園在家的孩子的生活習(xí)慣。主動(dòng)與家長溝通,，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心地回答他們的疑惑。讓家長們?nèi)嫔羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園班級(jí)老師工作目標(biāo)及工作方法,。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,，在以后的保教工作中,，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂的成長,。

以上就是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié),。

小班班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

上周是新年后的第一周，小朋友們的各項(xiàng)活動(dòng)都已井然有序,。

開學(xué)第一天,，在教師和藹可親的笑容中，小朋友又回到了熟悉的幼兒園,。小班的孩子們?cè)诶蠋煙崆榻哟?，緊張的.情緒慢慢消失，跟隨老師玩起了有趣的游戲,，個(gè)個(gè)臉上露出了開心的笑容,。

中大班的小朋友經(jīng)過一個(gè)寒假后很樂意回到幼兒園來學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，小朋友們都感到自己長大了,，在學(xué)習(xí),、生活、團(tuán)結(jié)互助方面都有更大的進(jìn)步,。開學(xué)第一周的活動(dòng)讓小朋友們感到了上幼兒園的快樂和老師們的愛護(hù),，小朋友們都把幼兒園當(dāng)作自己的家。

開學(xué)伊始,，我們便迎來了牛年元宵節(jié),。為迎接傳統(tǒng)元宵佳節(jié)的到來，小朋友大顯身手,，在老師的指導(dǎo)幫助下,，用糯米粉搓湯圓。小班的小朋友們洗干凈小手,，自己動(dòng)手搓呀,！捏呀,！忙得不亦樂乎。望著一盤盤自己搓出的大大小小,、又圓又扁的湯圓,，邊品茶邊盡情享受著節(jié)日的喜悅和勞動(dòng)的歡樂！

在午餐方面,，各班的小朋友都有很大進(jìn)步,，不僅不挑食,，而且桌面地面都很干凈,，兩個(gè)小班的小朋友年齡雖然小，但都能做個(gè)愛干凈,、講衛(wèi)生的好寶寶,。午睡時(shí)，中二班和小班的小朋友都能快速入睡,，沒有講話,、亂動(dòng)現(xiàn)象，值得表揚(yáng),。

本周大部分小朋友能注意保持教室整潔,，也有小朋友隨便扔碎紙、雜物,，小班新來的孩子還記不住碎紙,、果皮等要放進(jìn)垃圾筐，中大班的小朋友要主動(dòng)去幫助他們,。幼兒園是我們的家,，我們都是一家人，一起來維護(hù)我們共同的家,，讓幼兒園時(shí)時(shí)刻刻整潔,、美麗。加油哦,！