當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那么，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

推普周朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇一

為期一天的仙桃市第一屆小學(xué)英語朗誦比賽在仙桃小學(xué)圓滿舉行,。很榮幸我的學(xué)生們都取得了優(yōu)異的成績(jī),。這些成績(jī)的取得是離不開仙桃市教科院和青少年活動(dòng)中心給學(xué)生們展示自我的大舞臺(tái)和離不開仙桃小學(xué)的全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持與關(guān)心,，也離不開各位家長和學(xué)生支持與勤學(xué)。

下面就如何去輔導(dǎo)學(xué)生談一下自己的做法,。

(一)在平時(shí)的英語教學(xué)中

一,、把握良機(jī)，渲染英語課堂氣氛,，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

二,、充分鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性,。

三,、注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用,。

四,、建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流,，培養(yǎng)興趣,。

1、尊重人格,、奉獻(xiàn)愛心,，縮短師生心理距離，使學(xué)生能信其師,，尊其道,，喜歡你，親近你,，也才能心悅誠服地接受你的輔導(dǎo),。

2、從學(xué)習(xí),、生活上去多關(guān)心學(xué)生,，經(jīng)常利用課余時(shí)間和他們?cè)谝黄鸹顒?dòng)，交知心朋友,。

五,、教師的教學(xué)水平是決定學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要因素，因此教師應(yīng)努力,、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，教材的內(nèi)容,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)。但教學(xué)有教法無定法,，理想的教學(xué)方法能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

(二)在比賽前的輔導(dǎo)教學(xué)中

一,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語思維的習(xí)慣;

二、增大學(xué)生語言實(shí)踐的量;

三,、培養(yǎng)學(xué)生善于積累的習(xí)慣;

四,、創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和氛圍;

五、運(yùn)用音形結(jié)合的方法,，適時(shí)進(jìn)行音標(biāo)教學(xué);

七,、以多聽磁帶為主。

總之,，要想取得好的成績(jī),，功在平時(shí)。最后我要祝愿我們仙桃小學(xué)英語教研越來越好,，好比芝麻開花節(jié)節(jié)高,。

推普周朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇二

書香潤心靈，經(jīng)典永流傳,。經(jīng)典誦讀已成為--小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景,。學(xué)校自開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,、語文老師用心實(shí)施,、學(xué)生靜心參與，使經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一,、營造良好誦讀氛圍，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情,。

學(xué)校充分利用教室的空間和角落,，用詩文、詩畫的名言佳句裝點(diǎn)教育墻壁,。教育環(huán)境體現(xiàn)班級(jí)特色,，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動(dòng)成果，包括讀后感,、手抄報(bào)等等,。鼓勵(lì)學(xué)生家長為孩子訂閱報(bào)刊、購買圖書,，建立小書柜,。大力宣傳,，營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時(shí)朗誦,，讓學(xué)生感其聲,，領(lǐng)其情，通過系列活動(dòng),，營造濃厚的誦讀氛圍,。

二、科學(xué)整合安排時(shí)間,，確保誦讀活動(dòng)扎實(shí)開展,。

學(xué)校根據(jù)書香校園建設(shè)工作，結(jié)合學(xué)校的'作息時(shí)間安排,，堅(jiān)持做到讓學(xué)生每天誦讀時(shí)間在30分鐘以上,。為此，語文教師在日常教學(xué)和班級(jí)管理中合理穿插安排,。即每天利用晨誦和午讀時(shí)間,，檢查學(xué)生的誦讀進(jìn)度，總結(jié)交流誦讀的經(jīng)驗(yàn),，各班利用每周四的社團(tuán)開展有趣的誦讀活動(dòng),。

三,、靈活運(yùn)用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效。

為了提高學(xué)生誦讀的積極性,，避免單調(diào)枯燥的背誦,，語文老師采取多種誦讀方式穿插其間：師生對(duì)誦,、男女生對(duì)誦,、接龍讀、擂臺(tái)誦,、詩詞誦讀大比拼等生動(dòng)活潑的愉快形式;有時(shí)還積極引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀手抄報(bào),，融詩詞、繪畫,、書法于一體;有時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀,。本學(xué)期學(xué)校組織的春游活動(dòng)中，讓孩子和家長一起誦讀描寫春天的詩詞,，這樣的活動(dòng)得到了大家的一致好評(píng),。使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。這樣,，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化,，又提高了學(xué)生誦讀的興趣。

四、將誦讀活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展后，學(xué)生語文素養(yǎng)得到有效提高,。首先是閱讀能力的提高,。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí),，形成了良好的語感,，學(xué)生對(duì)語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的拓寬,。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中,，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野,，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高,。俗語說得好：“讀書破萬卷,，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”等,。只有積累了豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”,，“下筆有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,，而且在誦讀中他們也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中,，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。

書香潤心靈,，經(jīng)典永流傳,。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機(jī),。孩子們幼小的心靈正被經(jīng)典浸潤,，相信可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

推普周朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇三

為了提高學(xué)生閱讀的興趣,、朗讀的水平,，努力營造書香校園的讀書氛圍,，學(xué)校開展了朗誦比賽活動(dòng)。本文是本站小編為大家整理的校園朗誦比賽

活動(dòng)總結(jié)

一,、實(shí)施情況

今年適逢中國共產(chǎn)黨成立90周年，為幫助少先隊(duì)員了解黨90年光輝歷程,，培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)黨和社會(huì)主義祖國的樸素感情,，激勵(lì)少先隊(duì)員牢記黨和人民的重托，同時(shí)為貫徹落實(shí)《廣東省建設(shè)文化強(qiáng)省規(guī)劃綱要》,，積極參與“廣東小學(xué)生詩歌節(jié)”活動(dòng),，推進(jìn)詩歌教育“進(jìn)課堂、進(jìn)課程,、進(jìn)頭腦”,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的學(xué)習(xí)興趣， 提高學(xué)生朗誦說話能力,，豐富課余生活,，學(xué)校少先隊(duì)大部隊(duì)和教導(dǎo)處于20xx年6月9日上午組織四、五年級(jí)范圍內(nèi)開展一次詩歌朗誦比賽,。

二,、活動(dòng)效果

本次比賽中，各位選手用標(biāo)準(zhǔn)的普通話,、飽滿的精神,、豐富的情感朗誦了一首首激情澎湃的紅色頌歌，唱響了一曲曲動(dòng)人的贊歌,。選手們時(shí)而鏗鏘有力,、時(shí)而委婉悅耳的朗誦聲不時(shí)地掀起陣陣高潮。場(chǎng)下的評(píng)委對(duì)各位選手朗誦時(shí)的情感,、聲音,、精神面貌等進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)比。

通過此次活動(dòng),，謳歌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全黨全國各族人民在革命,、建設(shè)和改革時(shí)期取得的偉大成就，唱響共產(chǎn)黨好,、社會(huì)主義好,、改革開放好的主旋律，進(jìn)一步提高少先隊(duì)輔導(dǎo)員的宗旨意識(shí),，幫助少先隊(duì)員了解黨90年光輝歷程,，培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)黨和社會(huì)主義祖國的樸素感情，激勵(lì)少先隊(duì)員牢記黨和人民的重托，在德智體美等方面全面發(fā)展,，積極爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”,，時(shí)刻準(zhǔn)備著為加快綠色的經(jīng)濟(jì)崛起、建設(shè)富庶美麗幸福新梅州貢獻(xiàn)智慧和力量,。

三,、思考和體會(huì)

本次活動(dòng)提前計(jì)劃并籌備，整合各方面的智慧,，討論并確定實(shí)施方案,，活動(dòng)的形式和內(nèi)容，活動(dòng)的細(xì)節(jié)考慮全面,，落實(shí)具體負(fù)責(zé)人員,，使活動(dòng)能有序開展，統(tǒng)籌規(guī)劃,。本次的朗誦比賽充分展現(xiàn)了隊(duì)員的優(yōu)秀的朗誦水平和良好的精神風(fēng)貌，掀起了人人朗誦,、班班朗誦的熱潮,。

4小學(xué)“慶元旦，經(jīng)典誦讀比賽”活動(dòng)總結(jié)20xx年12月27日下午,，在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)二班教室舉行了“慶元旦 經(jīng)典誦讀比賽”活動(dòng),。

20xx年9月開學(xué)以來，我校根據(jù)市教育局和辛寨鎮(zhèn)校辦的的精神,，開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng),。學(xué)校根據(jù)不同的年級(jí)的學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求，給不同的年級(jí)安排了不同的誦讀內(nèi)容,，一年級(jí)的《

弟子規(guī)

三字經(jīng)

1,、誦讀活動(dòng)的筆試情況：通過筆試可以看出學(xué)生對(duì)三字經(jīng)的背誦很熟練,，理解的也很好，達(dá)標(biāo)率98%,，但是美中不足的是部分字學(xué)生不會(huì)寫,，但是在測(cè)試中，要求學(xué)生可以用拼音代替。不過總體效果很好,。

2,、演講比賽情況：參加活動(dòng)的有二年級(jí)的全體學(xué)生、所有的語文老師及參賽學(xué)生的部分家長,。每個(gè)班級(jí)選出5名小選手參加演講比賽,，所有的參賽小選手演講很精彩、背誦很熟練,，博得了在場(chǎng)家長的一眾好評(píng),。

3、在利用評(píng)委加算分?jǐn)?shù)期間,，指導(dǎo)教師又進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)問答(如：五谷指什么,、六畜指的是什么、八音,、七情,、五常等問題)孩子們回答的很精彩，讓在場(chǎng)的老師和家長瞠目結(jié)舌,。

通過經(jīng)典誦讀比賽,，可以看出，學(xué)生不但背過了,，而且理解的很好,，還能做到學(xué)以致用，我們的孩子懂得了很多課本上沒有的,、而生活中必不可少的知識(shí),，下一學(xué)期，我們會(huì)繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，把中華民族文化的精華發(fā)揚(yáng)下去,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

為慶祝新中國六十周年華誕,，推進(jìn)我市創(chuàng)建文明城市工作,，深化中小學(xué)生“我在祖國懷抱中快樂成長”主題活動(dòng)的開展， 為了提高學(xué)生閱讀的興趣,、朗讀的水平,，努力營造書香校園的讀書氛圍，做好從化市溫泉鎮(zhèn)中小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽的準(zhǔn)備,，9月22日下午,，我校舉行了“一至六年級(jí)誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽”。9月28日下午,，五(3)班參加了我鎮(zhèn)的比賽,，獲得了一等獎(jiǎng),。

對(duì)本次活動(dòng)，我校教導(dǎo)處和語文科組非常重視,，提前擬定方案,，做好準(zhǔn)備，經(jīng)過老師們的精心指導(dǎo),，學(xué)生們的認(rèn)真準(zhǔn)備,，校園“中華經(jīng)典美文表演大賽”終于取得了圓滿成功。當(dāng)天下午,，同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲,，各班精彩的表演可謂其招百出!現(xiàn)對(duì)我校開展本次小學(xué)語文中華經(jīng)典美文表演比賽活動(dòng)總結(jié)如下：

全員參與，發(fā)動(dòng)面廣,。這次活動(dòng),，以自然班為單位，人人參與,，起到了全面提高學(xué)生閱讀興趣和朗讀水平的作用,，為學(xué)校營造了濃濃的書香氛圍。第2周開始,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)布置,，認(rèn)真籌劃，各語文教師在認(rèn)真研究,、認(rèn)真篩選的基礎(chǔ)上，均制定各班的誦讀讀內(nèi)容,，既有我國傳統(tǒng)的古典

詩詞

散文

師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，共同進(jìn)步,。每個(gè)班都有老師積極參與,，學(xué)生與學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng),，從而提高大家積極參與活動(dòng)的熱情,。教師的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變成新型的伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系,，促進(jìn)了師生共同進(jìn)步,。

提高了學(xué)生閱讀的興趣,、朗讀的水平。學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿,，聲情并茂,，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣,。 經(jīng)過參與，提升了小學(xué)生的欣賞品位,、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感,、民族精神,，形成積極正確的價(jià)值觀、人生觀,，更提高學(xué)生的朗誦水平,，但是，我們畢竟是農(nóng)村小學(xué),，因?yàn)闂l件限制,，語音存在一定缺陷;其次部分孩子對(duì)于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來，表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性,。此外,，老師的音調(diào)，音準(zhǔn),，朗誦的水平還有待提高,。同時(shí)仍有個(gè)別年級(jí)組的展示還停留于齊誦詩文，形式上略顯單調(diào),。

比賽雖已結(jié)束,，但經(jīng)典誦讀活動(dòng)還應(yīng)繼續(xù)，因?yàn)椴┐缶畹膫鹘y(tǒng)文化是中華民族的靈魂,，是中華人文精神的根基,，是炎黃子孫永恒的精神財(cái)富，是當(dāng)代實(shí)施素質(zhì)教育的寶貴資源,。小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較少,，且處于記憶力最好的時(shí)期，學(xué)習(xí)語言能力強(qiáng),，通過誦讀文化經(jīng)典,，可以傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園,，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展,。

為檢查教師課堂朗讀教學(xué)的成效,，引起教師對(duì)朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平;為發(fā)展學(xué)生的語言能力,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感;為激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣,，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高,，依據(jù)我校工作行事歷,，我校教導(dǎo)處特舉行一二年級(jí)小學(xué)生朗讀比賽。

一,、感動(dòng)于老師的精心指導(dǎo)和孩子們的用心朗讀

這次朗讀比賽,，有很多令人感動(dòng)和值得學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。根據(jù)兩個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn),，學(xué)校分年級(jí)分別選取了本期課文中的一個(gè)片段作為朗讀的材料,，從兩個(gè)年級(jí)學(xué)生朗讀的不同表現(xiàn)來看，無論是老師對(duì)文章感情的把握和指引,，還是孩子們用心地揣摩和表達(dá)方面,，都有許多怦然心動(dòng)的感動(dòng)和引人遐想的回味。

二,、從“語速適當(dāng)”“感情真摯”“發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)”談感想

這次朗讀比賽,，確實(shí)有許多令人感動(dòng)和欣喜的地方，但也還存在一些不足之處,。主要表現(xiàn)在每個(gè)年級(jí)各班之間存在著一些差距,，尤其是在朗讀過程中出現(xiàn)的語速把握、感情流露和音準(zhǔn)問題,。

首先說說語速適當(dāng)和感情真摯的問題,。雖然每個(gè)老師對(duì)每篇文章有著不同的理解，我們的教學(xué)尊重個(gè)性化地理解教材,，但一篇文章所表達(dá)的主要感情是有共性的，一篇文章朗讀的感情基調(diào)也是有共性的,。

其次說說朗讀的音準(zhǔn)問題,。有感情地朗讀能與作者和文本產(chǎn)生共鳴，也能引起聽者的共鳴,。但一篇文章朗讀得好與不好,，除了感情，最基本最重要的一點(diǎn)就是咬字吐字的準(zhǔn)確性,。想想,，一篇文章連續(xù)出現(xiàn)字音錯(cuò)誤，變調(diào)錯(cuò)誤,，會(huì)讓聽者什么感受?在本次的朗讀比賽中,，暴露出來的音準(zhǔn)問題主要是生字的讀音,、多音字、兒化音以及兩個(gè)上聲連讀的變調(diào),，還有前鼻音和后鼻音的區(qū)分,，平舌音和翹舌音的區(qū)分有些班級(jí)的學(xué)生也存在一些問題，這里就不再一一列舉了,。希望老師們今后在學(xué)生的生字讀音和連讀變調(diào)方面多下功夫,，盡量避免或減少字音朗讀的錯(cuò)誤，做到吐詞清楚,，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，把語文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)落到實(shí)處。

總的來說,，這次朗讀比賽,，老師們和孩子們都很重視，都能積極地投入到朗讀比賽的訓(xùn)練中去,，讓孩子們的朗讀得到更好地訓(xùn)練,，使朗讀能力得到進(jìn)一步提高。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào),，朗讀,、感悟是閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，可見朗讀教學(xué)對(duì)于學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著多么重要的作用,。本次活動(dòng)有力地推進(jìn)了我校的朗讀教學(xué),，使學(xué)生的朗讀水平和語文綜合能力得到更有效地提升!

推普周朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇四

有50多名老師表現(xiàn)出色。印象最深的是孫老師為《媽媽,，我們愛你》選的背景音樂,，每一個(gè)層次的變化都和原文一樣一致，似乎就是專門為這首詩創(chuàng)作的音樂,。更難得的是胡老師讀的《媽媽,，請(qǐng)抓住我的手》能把音樂和文章適當(dāng)融合，證明她為此做了精心的準(zhǔn)備,。

謝老師朗誦的-《玉樹地震救災(zāi)有感》和彭老師朗誦的-《長江之歌》，由于朗誦者豐富的嗓音和情感，加上背景音樂，令人難忘,。他們溫柔的聲音有時(shí)令人陶醉,，有時(shí)聽起來令人興奮和動(dòng)情。

隨后，陳先生以其莊重大方的風(fēng)度、投入、抑揚(yáng)頓挫,、對(duì)詩歌的真誠理解贏得了大家的贊譽(yù),。她朗誦《周總理，你在哪里,？》像她的聲音一樣反映了人們深深的懷念,。

活動(dòng)中，老師們按照抽簽的順序進(jìn)行比賽，六位評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)客觀公正地對(duì)他們的背誦進(jìn)行了評(píng)價(jià)。去掉最高分和最低分后,，按總分頒發(fā)一,、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)：-；二等獎(jiǎng)：-。其他老師都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

用文字和聲音，文章和音樂，品味和理解，欣賞和表達(dá).50多位老師給大家?guī)砹撕芏囿@喜和感受,。我相信這場(chǎng)通過實(shí)踐和比賽促進(jìn)提升，全面提高教師整體專業(yè)素質(zhì)的比賽,，一定會(huì)成為我們記憶中的一筆財(cái)富,。

推普周朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇五

20xx年31月16日下午,，我班舉行了跳繩比賽,，現(xiàn)對(duì)比賽活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、總體情況：

程序組織較好,，各組對(duì)學(xué)生組織得有紀(jì)律、有秩序,，活動(dòng)過程中選手跳得很努力,，鎮(zhèn)定、大方,，堅(jiān)持不懈,，取得了很好的成績(jī)，收到了預(yù)期的效果,，對(duì)學(xué)生積極參加體育鍛煉起到了促進(jìn)與引導(dǎo)的作用,。

二、主要優(yōu)點(diǎn)

1,、各組能認(rèn)真組織學(xué)生練習(xí),，對(duì)學(xué)生給予技術(shù)上的指導(dǎo)，組織學(xué)生在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行比賽,，選拔參賽選手,，并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了更多的培訓(xùn)、指導(dǎo),，很多班級(jí)每天都利用課間的時(shí)間進(jìn)行模擬比賽,，使學(xué)生掌握了一定的技能,、技巧。

2,、比賽前,，各組組長組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng)時(shí)紀(jì)律很好，很有秩序,。比賽時(shí),，小組長能看好學(xué)生，讓學(xué)生安靜地觀看比賽,，其中肖雪組表現(xiàn)得最好。

3,、參賽的選手技術(shù)技巧上都有一定水平,，能做到堅(jiān)持不懈，盡自己最大的努力發(fā)揮自己的水平,。

4,、評(píng)委工作人員能認(rèn)真、仔細(xì)地查清數(shù)目,，并及時(shí)地填寫好表格,，保證了這次比賽的水平。

三,、存在問題

1,、部分小組在觀看比賽時(shí)有學(xué)生混亂時(shí)，組長沒有及時(shí)地去管理學(xué)生,。

2,、部分同學(xué)在參加比賽時(shí)過于緊張，心理素質(zhì)不夠好,，老師應(yīng)該給予指導(dǎo),。

推普周朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇六

本學(xué)期開學(xué)不久，我們學(xué)校就開展了讀書節(jié)活動(dòng),。首先,，我們制定了切實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案，并通過教師例會(huì),、班主任會(huì)議,、語文教研組會(huì)議多次就方案進(jìn)行指導(dǎo)。在大家共同的配合下,，我?！爸腥A經(jīng)典誦讀”讀書節(jié)開展井然有序。

在這次讀書節(jié)中,，開展了近十項(xiàng)各種形式的活動(dòng),，全校同學(xué)都參與了各項(xiàng)比賽,。在濃厚的讀書氛圍中，大家分享著讀書的樂趣,，交流著讀書的感悟,，也飛濺著因讀書而產(chǎn)生的思維和情感火花。教室里,、書架前,，圖書管里到處可以看到同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实纳碛啊?/p>

在電子小報(bào)比賽中，同學(xué)們集思廣益;在二年紀(jì)查字典比賽中,，小朋友用工具書幫助自己更好地閱讀;中高年級(jí)榮辱觀演講比賽中,，同學(xué)們知榮明恥，講得聲情并茂;還有全校同學(xué)一起參加的課文朗讀比賽,，更是精彩紛呈,。我們還舉行了全校性的古詩文誦讀大賽，涌現(xiàn)了一批古詩之星……這所有的收獲,、感動(dòng),、成功來自何處?毫無疑問，那就是——閱讀!

這次開展的一系列豐富多彩的讀書活動(dòng),，得到了全校多數(shù)同學(xué)的熱烈響應(yīng)和積極參與,，全校涌現(xiàn)出了很多閱讀小明星，不少同學(xué)在各項(xiàng)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī),，我校六(3)中隊(duì)獲得實(shí)際“書香班級(jí)”稱號(hào),。我校的龔逸之、施吾金等同學(xué)被評(píng)為市級(jí)“閱讀之星“,。

我讀書,，我快樂，我成長,。讓我們生命中的每一個(gè)日子,，都飄散出縷縷書香。讀書路上,，讓我們繼續(xù)快樂前行!

推普周朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇七

主要優(yōu)點(diǎn)：

1,、學(xué)生的讀書姿勢(shì)基本比較標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊,。

2,、學(xué)生朗讀時(shí)語音比較準(zhǔn)確，流利,，語調(diào)比較豐富,，變化比較得當(dāng)，符合語文情感的變化,。

3,、學(xué)生朗讀時(shí)專注,，表情自然大方，投入狀態(tài)好,，發(fā)揮出了水平,。

存在不足：

1、學(xué)生朗讀時(shí)讀書姿勢(shì)基本比較標(biāo)準(zhǔn),，站姿端莊,，但個(gè)別學(xué)生眼睛與書本距離太近。

2,、選手基本都注重了對(duì)課文正確流暢的處理,，卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理，語速普遍較快,。

3,、對(duì)文章的情感基調(diào)把握不夠準(zhǔn)確，沒有充分理解感悟作者的思想感情,。個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí)，聲音小,，情感表達(dá)不夠充分,，不夠投入，表現(xiàn)比較平淡,，不能讀出文字的抑揚(yáng)頓挫,。

4、個(gè)別選手顯得緊張,，放不開,，不夠自信，以致于個(gè)別語句有破句,、斷讀的現(xiàn)象,。

幾點(diǎn)建議：

1、教師要始終堅(jiān)持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實(shí),。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧,，語音要正確，但要注意字的變調(diào),；語速要適中,，要有快有慢，有變化,；語調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫,，要有高低變化，要把課文的感情表達(dá)出來,。平時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時(shí)聲音洪亮,、語音清晰,，尤其對(duì)待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強(qiáng)訓(xùn)練,。

2,、教師要提高自身的朗讀水平，做到以讀示范,，以此帶動(dòng)班級(jí)朗讀水平的整體提高,。

3、充分利用好語文課和晨讀時(shí)間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時(shí),，多讀，把課文讀正確,、讀熟練,。只有這樣，才能讀出感情來,。

4,、除了抓好課內(nèi)朗讀，還要給學(xué)生時(shí)間和空間去閱讀課外書,。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外,，拓寬學(xué)生的閱讀視野。

總之,，通過這次活動(dòng),，相信能引起全體語文老師在平時(shí)課堂中對(duì)朗讀教學(xué)的重視，也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下,，在朗讀中能找到更多的樂趣,，朗讀水平會(huì)得到更大的提高。

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推普周朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇八

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富,，是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承,、繼續(xù),、并將之發(fā)揚(yáng)廣大，取得了不斐的成績(jī),，現(xiàn)將我校誦讀活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案

1,、明確活動(dòng)目標(biāo)

通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,，開闊視野，增長知識(shí),，發(fā)展智力,，活躍思維，陶冶情操,，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色,。

2、落實(shí)活動(dòng)方案

與日常教學(xué)相結(jié)合,，除安排的校本課外,，每周一下午課外活動(dòng)(單周誦讀、雙周寫字),，各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文,，共寫佳句,，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講,，分組背、個(gè)別背,、接龍背,、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng),，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路,。

與學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合。開展“人人讀經(jīng)典,、做謙謙君子”活動(dòng),，利用語文課前2分鐘時(shí)間，采用教師帶讀,、學(xué)生齊讀,、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦;并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量,，力求達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。語文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動(dòng),。每節(jié)語文課前準(zhǔn)備2分鐘,，開展“課前一吟”活動(dòng),，做到讀而常吟之，學(xué)生全員參與,。每班可選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師,。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo),。學(xué)期結(jié)束,，評(píng)選誦讀小明星。

與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課,，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行吟誦表演,。舉行古詩文默寫或經(jīng)典文化手抄報(bào),、書畫展覽、凡人凡言征集等活動(dòng),。

與親子活動(dòng)相結(jié)合,。鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生家長參與經(jīng)典誦讀,，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng),。倡導(dǎo)家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍,。

與學(xué)校大型活動(dòng)相結(jié)合,。上學(xué)期我校舉辦兩年一度的藝術(shù)節(jié)，各班表演了精彩紛呈的節(jié)目,，有古詩新唱,，有根據(jù)古詩意境的表演，有形式多樣的朗誦,，還有師生同臺(tái)表演的歌舞等,。在六一兒童節(jié)慶祝會(huì)上，也以經(jīng)典古詩文為主題,，形式多樣,，孩子們?cè)诳炜鞓窐返姆諊懈惺艿浇?jīng)典詩文的魅力，受到情的感染,，美的熏陶,。

注重校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動(dòng),，多讀多背從而多用,，不增加負(fù)擔(dān)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會(huì)”,、“誦讀小小擂臺(tái)賽”,、“讀書大王”等評(píng)選活動(dòng)。

二,、措施到位

為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性,，學(xué)校將通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動(dòng)，為學(xué)生搭建施展的平臺(tái),，不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣,，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

1,、舉行了“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的啟動(dòng),。

(1)學(xué)校舉行 “中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。進(jìn)行國旗下講話,，使師生明白講普通話,、誦讀經(jīng)典的意義和重要性，倡議師生親近母語,，共同行動(dòng),。

(2)各班利用班隊(duì)會(huì)深入開展推廣普通話的宣傳工作。各班主任結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)豐富多彩的內(nèi)容,，通過主題班會(huì),，讓學(xué)生明白，作為中華民族的一份子,，說普通話,，寫規(guī)范字，誦經(jīng)典文,，一定要從我做起,，從現(xiàn)在做起。

2,、積極組織師生參加各級(jí)各類比賽，提高全體師生人文素養(yǎng),。

(1)學(xué)校通過師生比武這個(gè)平臺(tái)選拔優(yōu)秀師生,，通過培養(yǎng)誦讀尖子，從而進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，推廣普通話,、推行規(guī)范漢字，激發(fā)少年兒童對(duì)中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學(xué)習(xí)和熱愛,，增進(jìn)愛黨愛國愛社會(huì)主義的情感,。

(2)舉行全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽，從中選拔書法苗子，展示學(xué)校寫字教育成果,，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的規(guī)范漢字書寫水平,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

推普周朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇九

為了加強(qiáng),教師的基本技能培訓(xùn),，提高教師的閱讀能力,，根據(jù)語言標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)計(jì)劃，教務(wù)處于20xx年6月15日下午發(fā)起了“閱讀美國文學(xué)展示我的風(fēng)格”的教師閱讀比賽,。本次活動(dòng)旨在提高我校青年教師的普通話水平,，營造濃厚的校園閱讀氛圍，提高教師的基本教學(xué)技能,，鼓勵(lì)教師重視閱讀教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。這些活動(dòng)概述如下：

第一,，領(lǐng)導(dǎo)重視有序組織

學(xué)校非常重視這次活動(dòng),，教學(xué)部制定了詳細(xì)的競(jìng)賽計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)。為了讓教師掌握閱讀技能,，利用教師的專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，邀請(qǐng)黃冬梅校長進(jìn)行了閱讀技能和方法的講座。青年教師如火如荼,，每組都有閱讀熱潮,。

二、參賽水平

共有18名教師報(bào)名參加了這項(xiàng)活動(dòng),。比賽當(dāng)天,，有一位老師生病不能參加，于是共有17名選手參賽,。在朗讀過程中,，年輕教師以標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、端莊的舉止,、豐富的情感,、自然的語調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐ｎD和清晰的吐字贏得了觀眾的陣陣掌聲,。評(píng)審團(tuán)成員主要是以校長和學(xué)年負(fù)責(zé)人為首的領(lǐng)導(dǎo)班子,。比賽采用去除最高分，達(dá)到最低分,，取平均分的計(jì)分方式,。評(píng)委打分到小數(shù)點(diǎn)后一位。經(jīng)過90分鐘的比賽,，最終選出一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)5名。徐勁峰,、黃爽等青年教師精彩的朗誦打動(dòng)了觀眾,，贏得了一致好評(píng)。

三,、不足和今后努力的方向

必須更清晰地認(rèn)識(shí)到：本次參賽的教師比例畢竟很小,，還有大批教師的誦讀水平需要加強(qiáng)、需要錘煉;在比賽中,，少數(shù)教師夾帶地方音,，存在語音缺陷;在手勢(shì)、眼神,、情感處理方面不夠自然投入,。我們相信，全體教師會(huì)以這次活動(dòng)的感悟,，豐富自己的課堂朗讀,，使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。

今后努力的方向：

1,、教師要高度重視,、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水平作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實(shí)。

2,、教師要提高自身朗讀水平,，多給學(xué)生范讀，以此來帶領(lǐng)學(xué)生朗讀水平的整體提高,。

3,、教師要以語文課作為訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力的主陣地。

4,、教師備課要過好課文朗誦關(guān),，教師首先自己要會(huì)朗誦課文。集體教研要把課文朗誦作為研究的一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行研討,。

教師隊(duì)伍基本功水平的提高任重而道遠(yuǎn),，相信，春陽小學(xué)的老師們一定會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī),，不斷加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，從而促進(jìn)自身專業(yè)化水平不斷提高。

推普周朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇十

經(jīng)過一周的準(zhǔn)備,，活動(dòng)于12月15日晚圓滿結(jié)束,。作為這次活動(dòng)的直接參與者,，我們可以看到他們積極的熱情,，也可以看到他們用自己的努力換取的成就。為了從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，活動(dòng)總結(jié)如下：

本次活動(dòng)在賽前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備,，吸取了以往活動(dòng)準(zhǔn)備不足的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在投稿期間，團(tuán)委宣傳部對(duì)參賽選手的稿件進(jìn)行了認(rèn)真的審閱和修改,，并在比賽前一天進(jìn)行了排練活動(dòng),，對(duì)參賽選手進(jìn)行詩歌朗誦方面的訓(xùn)練，從而確保參賽選手在比賽中以精彩的文章和深厚的感情贏得了評(píng)委和觀眾的好評(píng),。也使參賽選手增強(qiáng)對(duì)詩歌的理解和認(rèn)識(shí),，得到鍛煉和提高。

活動(dòng)彩排結(jié)束后,，選手們?cè)谫悎?chǎng)上沒有任何緊張的'情緒,。他們以激烈精彩的比賽和飽滿的熱情給觀眾一次又一次地帶來了精神洗禮，贏得了觀眾的掌聲,。此外,，全體工作人員的辛勤工作，評(píng)委如約到場(chǎng),，認(rèn)真公正的態(tài)度,，選手的及時(shí)到場(chǎng)和充分準(zhǔn)備，也是本次比賽的成功之處,。

本次詩歌朗誦比賽極大地豐富了學(xué)生的課外文化生活,，達(dá)到了增強(qiáng)愛國主義，激勵(lì)學(xué)生樹立高尚學(xué)風(fēng)的目的,！在這個(gè)計(jì)劃的編制和實(shí)施過程中,，我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)相互配合，相互支持,，充分體現(xiàn)了我院學(xué)生群體的團(tuán)隊(duì)精神,。

到了“12·9愛國運(yùn)動(dòng)”宣傳目的。大力弘揚(yáng)愛國主義精神,，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會(huì),、報(bào)效祖國的愛國主義熱情！希望以后有機(jī)會(huì)能多搞些這樣的活動(dòng),，相信我們的活動(dòng)會(huì)一次比一次精彩,，我們一定會(huì)全力以赴！

推普周朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇十一

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢,？以下是小編為大家收集的詩歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié),，歡迎大家分享,。

這個(gè)學(xué)期的第七周和第九周，我們xx讀書社組織了主題為“師恩難忘”的詩歌朗誦比賽活動(dòng),。第七周周四（10月18日）中午,，我們進(jìn)行了預(yù)賽，最后12名選手入圍決賽,，決賽于第九周周四（11月1日）進(jìn)行,。本次比賽由我和鐘偉峰及鄭xx負(fù)責(zé)，在老師的指導(dǎo)下,，在社長和其他副社長以及參與組織工作的同學(xué)們的協(xié)助下,，在廣大社員同學(xué)的積極配合下，活動(dòng)最終圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1,、活動(dòng)方案和主持人稿。

這次活動(dòng)是從上學(xué)期末經(jīng)老師和管理層一起商量好的,，暑假期間就已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備相關(guān)文件：如本次活動(dòng)的方案和主持人稿等,。準(zhǔn)備過程時(shí)間比較充足，并且可以參照以前朗誦比賽的格式模板,，但由于很多新的因素并不能提前預(yù)知,，（如參與活動(dòng)的評(píng)委，社員人數(shù),，活動(dòng)場(chǎng)地等）所以活動(dòng)方案修改數(shù)次才基本定型,；制定方案的過程中，社長一直在跟進(jìn),，并提醒我應(yīng)該修改和準(zhǔn)備的地方,，終于在比賽前一周最后完成活動(dòng)方案。由于社員變動(dòng)的原因,，本次比賽的主持人稿也又我負(fù)責(zé),，經(jīng)過與社長反復(fù)多次的溝通，最終也是拖到比賽的前一周才準(zhǔn)備完畢,。經(jīng)過多位管理層社員的共同努力,，從而保證了本次活動(dòng)的順利舉行。

2,、預(yù)賽前準(zhǔn)備,。

（1）上傳個(gè)人朗誦的'詩歌題目到自己的qq空間?！逗僮鳂I(yè)》中要求將自己朗誦的詩歌上傳到自己空間,，由于新的學(xué)期不斷有新成員加入，所以需要各副社長及時(shí)跟進(jìn)詩歌上傳情況,。

（2）海報(bào),。本次活動(dòng)的海報(bào)是由鐘偉峰副社長與社聯(lián)溝通,，由社聯(lián)幫我們制作。

（3）評(píng)委邀請(qǐng),。本次活動(dòng)由唐xx社長負(fù)責(zé)邀請(qǐng)了預(yù)賽和決賽的評(píng)委。預(yù)賽評(píng)委是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)會(huì)長楊俊敏同學(xué),、xx讀書社前社長梁漪濤同學(xué),，及xx讀書社前副社長李銳填。

（4）后勤,。安排了計(jì)時(shí)員（彭思源）,、計(jì)分員（周xx，劉濱豪）,、督場(chǎng)（黃xx和吳xx）和秩序維持（王小坤和鐘偉峰）,。并在周二社長碰頭會(huì)時(shí)給工作人員開了一個(gè)會(huì)，明確各人的職責(zé),。

3,、決賽前準(zhǔn)備。

（1）評(píng)委邀請(qǐng),。決賽邀請(qǐng)了公共課部的陳儀梅老師,、李志梅老師和xx讀書社前副社長李銳填同學(xué)擔(dān)任評(píng)委。

（2）號(hào)碼牌制作,。鄭xx同學(xué)負(fù)責(zé)制作了選手的號(hào)碼牌,。

（3）獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。計(jì)劃是安排副社長陳xx同學(xué)在預(yù)賽周購買獎(jiǎng)品,，最后由指導(dǎo)老師幫忙在網(wǎng)上購買,。并讓許xx同學(xué)幫助寫了字（獎(jiǎng)項(xiàng)），并蓋上了xx讀書社的專用章,。

（4）ppt的制作,。唐xx社長負(fù)責(zé)制作，每位選手一張ppt介紹及音樂伴奏的鏈接,。

（5）主持人輔導(dǎo),。初賽由我和鄭xx主持，（決賽由鐘偉峰和鄭xx主持）都是由唐xx社長對(duì)我們進(jìn)行輔導(dǎo),，不僅對(duì)個(gè)別字的發(fā)音進(jìn)行了糾正,，而且對(duì)我們的站位以及姿態(tài)進(jìn)行了提點(diǎn)。

（6）選手輔導(dǎo),。由指導(dǎo)老師朱老師對(duì)每位進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行輔導(dǎo),，提出對(duì)字體的發(fā)音，詩歌韻律節(jié)奏,，感情的把握和肢體動(dòng)作等方面的正確指導(dǎo),。

1,、預(yù)賽。

預(yù)賽共有35名同學(xué)參加,。同學(xué)們依次上臺(tái)朗誦,。同學(xué)們都做了較好的準(zhǔn)備，在臺(tái)上展示著不同的風(fēng)采,。最后,，因?yàn)槊尾⒘校灿?2位同學(xué)入圍決賽,。

2,、決賽。

共有12名同學(xué)入圍決賽,，最后共有11名同學(xué)參加了比賽,。決賽時(shí)為了便于評(píng)委辨認(rèn)，每個(gè)選手都佩戴了號(hào)碼牌,。同學(xué)們?cè)跊Q賽中的表現(xiàn)較預(yù)賽有較大的提高,。李志梅老師對(duì)本次比賽做了點(diǎn)評(píng)，李老師肯定了同學(xué)們的積極參與,，也給同學(xué)們指出了努力的方向,，李老師幽默的語言，更是讓整個(gè)教室笑聲不斷,。本次朗誦比賽組織得井然有序,，參賽的選手也能全身心投入；主持人表現(xiàn)也有一定的進(jìn)步,，現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)較為理想,；后勤工作也做得很好。

本次比賽共決出一等獎(jiǎng)一名（彭思源）,，二等獎(jiǎng)兩名（胡夢(mèng)緣,、林柳枝），三等獎(jiǎng)三名（唐xx,、鐘文及嚴(yán)xx）和優(yōu)秀獎(jiǎng)六名（羅青云,、楊靜蓮、李鍵,、徐圳匯和林俊生）,。比賽結(jié)束后，由朱老師逐一點(diǎn)評(píng)價(jià)了參賽同學(xué)的表現(xiàn),?？傮w來說，大家都還是有進(jìn)步的,，希望能夠在以后的活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)步,。

（1）社員準(zhǔn)備充分,。每位同學(xué)在寒假就積極準(zhǔn)備自己喜歡的詩歌，并上傳qq空間,，積極為比賽做好準(zhǔn)備,，保證了比賽的順利進(jìn)行。

（2）每位同學(xué)都能做到朗誦脫稿,，并且每位同學(xué)都有伴奏,，有ppt背景。

（3）組織井然有序,。本次活動(dòng)，各項(xiàng)工作都能提前到位,，按部就班完成,。活動(dòng)過程中,，一切井然有序,，按時(shí)開始，按時(shí)結(jié)束,，不拖延,。

（1）由于新社員沒有及時(shí)上傳和準(zhǔn)備朗誦的詩歌，而負(fù)責(zé)的副社長沒有能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并跟進(jìn),，而導(dǎo)致后面的工作不能很好的完成,。希望以后避免此類情況發(fā)生。

（2）預(yù)賽的時(shí)候很多社員不夠重視這次比賽,，準(zhǔn)備的不夠充分,，并有個(gè)別同學(xué)遲到。

（3）預(yù)賽的主持過程中對(duì)選手得分的及時(shí)通報(bào)沒有做好,，即在每個(gè)選手上場(chǎng)前需要介紹前面選手的得分,，但由于與計(jì)分人員的溝通不夠。而沒有做到,。希望在以后的類似活動(dòng)中能做好,，不要出現(xiàn)疏漏。

“師恩難忘”詩歌朗誦活動(dòng)圓滿結(jié)束了,，不僅讓同學(xué)培養(yǎng)對(duì)朗誦的認(rèn)識(shí),，也教會(huì)了大家對(duì)待自己以后的生活應(yīng)該懷著感恩的心，同時(shí)從一定程度上也提高了普通話的朗誦,。我們倍感榮幸地在決賽時(shí)請(qǐng)到老師們來擔(dān)任評(píng)委,，這使我們認(rèn)識(shí)到老師們對(duì)我們讀書社的重視、關(guān)心和愛護(hù),。更要感謝我們讀書社的指導(dǎo)老師朱英梅老師和社長唐xx社長,，在各個(gè)方面給予我們的指導(dǎo)和幫助,。同時(shí)也要感謝各位工作人員的協(xié)助以及各位同學(xué)的配合。相信每位同學(xué)都能從本次活動(dòng)中獲益匪淺,，也相信讀書社在大家的共同努力下一定會(huì)越辦越好,！謝謝大家。