當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

推普周朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇一

為期一天的仙桃市第一屆小學(xué)英語(yǔ)朗誦比賽在仙桃小學(xué)圓滿舉行,。很榮幸我的學(xué)生們都取得了優(yōu)異的成績(jī),。這些成績(jī)的取得是離不開仙桃市教科院和青少年活動(dòng)中心給學(xué)生們展示自我的大舞臺(tái)和離不開仙桃小學(xué)的全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持與關(guān)心，也離不開各位家長(zhǎng)和學(xué)生支持與勤學(xué),。

下面就如何去輔導(dǎo)學(xué)生談一下自己的做法,。

(一)在平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中

一、把握良機(jī),，渲染英語(yǔ)課堂氣氛,，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

二,、充分鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性,。

三,、注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用,。

四,、建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流,，培養(yǎng)興趣,。

1、尊重人格,、奉獻(xiàn)愛心,，縮短師生心理距離，使學(xué)生能信其師,，尊其道,，喜歡你，親近你,，也才能心悅誠(chéng)服地接受你的輔導(dǎo),。

2、從學(xué)習(xí),、生活上去多關(guān)心學(xué)生,，經(jīng)常利用課余時(shí)間和他們?cè)谝黄鸹顒?dòng)，交知心朋友,。

五,、教師的教學(xué)水平是決定學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要因素，因此教師應(yīng)努力,、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，教材的內(nèi)容,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)。但教學(xué)有教法無(wú)定法,，理想的教學(xué)方法能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

(二)在比賽前的輔導(dǎo)教學(xué)中

一,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)思維的習(xí)慣;

二,、增大學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的量;

三、培養(yǎng)學(xué)生善于積累的習(xí)慣;

四,、創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境和氛圍;

五,、運(yùn)用音形結(jié)合的方法，適時(shí)進(jìn)行音標(biāo)教學(xué);

七,、以多聽磁帶為主,。

總之，要想取得好的成績(jī),，功在平時(shí),。最后我要祝愿我們仙桃小學(xué)英語(yǔ)教研越來(lái)越好，好比芝麻開花節(jié)節(jié)高,。

推普周朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇二

書香潤(rùn)心靈,，經(jīng)典永流傳。經(jīng)典誦讀已成為--小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景,。學(xué)校自開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、語(yǔ)文老師用心實(shí)施,、學(xué)生靜心參與,，使經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一,、營(yíng)造良好誦讀氛圍,，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情。

學(xué)校充分利用教室的空間和角落,，用詩(shī)文,、詩(shī)畫的名言佳句裝點(diǎn)教育墻壁。教育環(huán)境體現(xiàn)班級(jí)特色,，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動(dòng)成果,，包括讀后感、手抄報(bào)等等,。鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子訂閱報(bào)刊,、購(gòu)買圖書，建立小書柜,。大力宣傳,，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍,。每天定時(shí)朗誦，讓學(xué)生感其聲,，領(lǐng)其情,，通過(guò)系列活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。

二,、科學(xué)整合安排時(shí)間,，確保誦讀活動(dòng)扎實(shí)開展。

學(xué)校根據(jù)書香校園建設(shè)工作,，結(jié)合學(xué)校的'作息時(shí)間安排,，堅(jiān)持做到讓學(xué)生每天誦讀時(shí)間在30分鐘以上。為此,，語(yǔ)文教師在日常教學(xué)和班級(jí)管理中合理穿插安排,。即每天利用晨誦和午讀時(shí)間，檢查學(xué)生的誦讀進(jìn)度,，總結(jié)交流誦讀的經(jīng)驗(yàn),，各班利用每周四的社團(tuán)開展有趣的誦讀活動(dòng)。

三,、靈活運(yùn)用多種誦讀形式,，有效提高誦讀成效。

為了提高學(xué)生誦讀的積極性,，避免單調(diào)枯燥的背誦,，語(yǔ)文老師采取多種誦讀方式穿插其間：師生對(duì)誦、男女生對(duì)誦,、接龍讀,、擂臺(tái)誦、詩(shī)詞誦讀大比拼等生動(dòng)活潑的愉快形式;有時(shí)還積極引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀手抄報(bào),，融詩(shī)詞,、繪畫、書法于一體;有時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩(shī)文誦讀,。本學(xué)期學(xué)校組織的春游活動(dòng)中,，讓孩子和家長(zhǎng)一起誦讀描寫春天的詩(shī)詞，這樣的活動(dòng)得到了大家的一致好評(píng),。使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合,。這樣，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化,，又提高了學(xué)生誦讀的興趣,。

四,、將誦讀活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展后,，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)得到有效提高,。首先是閱讀能力的提高,。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí),，形成了良好的語(yǔ)感,，學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高,。其次是知識(shí)面的拓寬,。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng),，而且開闊了視野,，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高,。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”等,。只有積累了豐富的語(yǔ)言素材,，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆有神”,。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,，他們的語(yǔ)言“材料庫(kù)”在誦讀中不斷地豐富,，而且在誦讀中他們也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中,，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步,。

書香潤(rùn)心靈，經(jīng)典永流傳,。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。孩子們幼小的心靈正被經(jīng)典浸潤(rùn),，相信可以激發(fā)起他們一生的文化向往,。

推普周朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇三

為了提高學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平,，努力營(yíng)造書香校園的讀書氛圍,，學(xué)校開展了朗誦比賽活動(dòng)。本文是本站小編為大家整理的校園朗誦比賽

活動(dòng)總結(jié)

一,、實(shí)施情況

今年適逢中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，為幫助少先隊(duì)員了解黨90年光輝歷程,，培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情,，激勵(lì)少先隊(duì)員牢記黨和人民的重托，同時(shí)為貫徹落實(shí)《廣東省建設(shè)文化強(qiáng)省規(guī)劃綱要》,，積極參與“廣東小學(xué)生詩(shī)歌節(jié)”活動(dòng),，推進(jìn)詩(shī)歌教育“進(jìn)課堂、進(jìn)課程,、進(jìn)頭腦”,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)興趣， 提高學(xué)生朗誦說(shuō)話能力,，豐富課余生活,，學(xué)校少先隊(duì)大部隊(duì)和教導(dǎo)處于20xx年6月9日上午組織四,、五年級(jí)范圍內(nèi)開展一次詩(shī)歌朗誦比賽。

二,、活動(dòng)效果

本次比賽中,，各位選手用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、飽滿的精神,、豐富的情感朗誦了一首首激情澎湃的紅色頌歌,，唱響了一曲曲動(dòng)人的贊歌。選手們時(shí)而鏗鏘有力,、時(shí)而委婉悅耳的朗誦聲不時(shí)地掀起陣陣高潮,。場(chǎng)下的評(píng)委對(duì)各位選手朗誦時(shí)的情感、聲音,、精神面貌等進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)比,。

通過(guò)此次活動(dòng)，謳歌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全黨全國(guó)各族人民在革命,、建設(shè)和改革時(shí)期取得的偉大成就,，唱響共產(chǎn)黨好,、社會(huì)主義好,、改革開放好的主旋律，進(jìn)一步提高少先隊(duì)輔導(dǎo)員的宗旨意識(shí),，幫助少先隊(duì)員了解黨90年光輝歷程,，培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，激勵(lì)少先隊(duì)員牢記黨和人民的重托,，在德智體美等方面全面發(fā)展,，積極爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”，時(shí)刻準(zhǔn)備著為加快綠色的經(jīng)濟(jì)崛起,、建設(shè)富庶美麗幸福新梅州貢獻(xiàn)智慧和力量,。

三、思考和體會(huì)

本次活動(dòng)提前計(jì)劃并籌備,，整合各方面的智慧,，討論并確定實(shí)施方案，活動(dòng)的形式和內(nèi)容,，活動(dòng)的細(xì)節(jié)考慮全面,，落實(shí)具體負(fù)責(zé)人員，使活動(dòng)能有序開展,，統(tǒng)籌規(guī)劃,。本次的朗誦比賽充分展現(xiàn)了隊(duì)員的優(yōu)秀的朗誦水平和良好的精神風(fēng)貌，掀起了人人朗誦,、班班朗誦的熱潮,。

4小學(xué)“慶元旦,，經(jīng)典誦讀比賽”活動(dòng)總結(jié)20xx年12月27日下午，在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)二班教室舉行了“慶元旦 經(jīng)典誦讀比賽”活動(dòng),。

20xx年9月開學(xué)以來(lái),，我校根據(jù)市教育局和辛寨鎮(zhèn)校辦的的精神，開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng),。學(xué)校根據(jù)不同的年級(jí)的學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求,，給不同的年級(jí)安排了不同的誦讀內(nèi)容，一年級(jí)的《

弟子規(guī)

三字經(jīng)

1、誦讀活動(dòng)的筆試情況：通過(guò)筆試可以看出學(xué)生對(duì)三字經(jīng)的背誦很熟練,，理解的也很好,，達(dá)標(biāo)率98%，但是美中不足的是部分字學(xué)生不會(huì)寫,，但是在測(cè)試中,，要求學(xué)生可以用拼音代替。不過(guò)總體效果很好,。

2,、演講比賽情況：參加活動(dòng)的有二年級(jí)的全體學(xué)生、所有的語(yǔ)文老師及參賽學(xué)生的部分家長(zhǎng),。每個(gè)班級(jí)選出5名小選手參加演講比賽,，所有的參賽小選手演講很精彩、背誦很熟練,，博得了在場(chǎng)家長(zhǎng)的一眾好評(píng),。

3、在利用評(píng)委加算分?jǐn)?shù)期間,，指導(dǎo)教師又進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答(如：五谷指什么,、六畜指的是什么、八音,、七情,、五常等問(wèn)題)孩子們回答的很精彩，讓在場(chǎng)的老師和家長(zhǎng)瞠目結(jié)舌,。

通過(guò)經(jīng)典誦讀比賽,，可以看出,，學(xué)生不但背過(guò)了，而且理解的很好,，還能做到學(xué)以致用,，我們的孩子懂得了很多課本上沒有的、而生活中必不可少的知識(shí),，下一學(xué)期,，我們會(huì)繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，把中華民族文化的精華發(fā)揚(yáng)下去,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

為慶祝新中國(guó)六十周年華誕，推進(jìn)我市創(chuàng)建文明城市工作,，深化中小學(xué)生“我在祖國(guó)懷抱中快樂(lè)成長(zhǎng)”主題活動(dòng)的開展,， 為了提高學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平,，努力營(yíng)造書香校園的讀書氛圍,，做好從化市溫泉鎮(zhèn)中小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽的準(zhǔn)備，9月22日下午,，我校舉行了“一至六年級(jí)誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽”,。9月28日下午，五(3)班參加了我鎮(zhèn)的比賽,，獲得了一等獎(jiǎng),。

對(duì)本次活動(dòng)，我校教導(dǎo)處和語(yǔ)文科組非常重視,，提前擬定方案，做好準(zhǔn)備,，經(jīng)過(guò)老師們的精心指導(dǎo),，學(xué)生們的認(rèn)真準(zhǔn)備，校園“中華經(jīng)典美文表演大賽”終于取得了圓滿成功,。當(dāng)天下午,，同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲，各班精彩的表演可謂其招百出!現(xiàn)對(duì)我校開展本次小學(xué)語(yǔ)文中華經(jīng)典美文表演比賽活動(dòng)總結(jié)如下：

全員參與,，發(fā)動(dòng)面廣,。這次活動(dòng)，以自然班為單位,，人人參與,，起到了全面提高學(xué)生閱讀興趣和朗讀水平的作用，為學(xué)校營(yíng)造了濃濃的書香氛圍,。第2周開始,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)布置,，認(rèn)真籌劃，各語(yǔ)文教師在認(rèn)真研究,、認(rèn)真篩選的基礎(chǔ)上,，均制定各班的誦讀讀內(nèi)容，既有我國(guó)傳統(tǒng)的古典

詩(shī)詞

散文

師生同臺(tái)獻(xiàn)藝,，共同進(jìn)步。每個(gè)班都有老師積極參與,，學(xué)生與學(xué)生之間,、師生之間的互動(dòng)，從而提高大家積極參與活動(dòng)的熱情,。教師的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變成新型的伙伴關(guān)系,、朋友關(guān)系，促進(jìn)了師生共同進(jìn)步,。

提高了學(xué)生閱讀的興趣,、朗讀的水平。學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿,，聲情并茂,，他們以優(yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣,。 經(jīng)過(guò)參與，提升了小學(xué)生的欣賞品位,、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)情感,、民族精神,，形成積極正確的價(jià)值觀、人生觀,，更提高學(xué)生的朗誦水平,，但是，我們畢竟是農(nóng)村小學(xué)，因?yàn)闂l件限制,，語(yǔ)音存在一定缺陷;其次部分孩子對(duì)于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來(lái),，表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性。此外,，老師的音調(diào),，音準(zhǔn)，朗誦的水平還有待提高,。同時(shí)仍有個(gè)別年級(jí)組的展示還停留于齊誦詩(shī)文,，形式上略顯單調(diào)。

比賽雖已結(jié)束,，但經(jīng)典誦讀活動(dòng)還應(yīng)繼續(xù),，因?yàn)椴┐缶畹膫鹘y(tǒng)文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基,，是炎黃子孫永恒的精神財(cái)富,，是當(dāng)代實(shí)施素質(zhì)教育的寶貴資源。小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較少,，且處于記憶力最好的時(shí)期,，學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力強(qiáng)，通過(guò)誦讀文化經(jīng)典,，可以傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,，建設(shè)中華民族共有的精神家園，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展,。

為檢查教師課堂朗讀教學(xué)的成效,，引起教師對(duì)朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平;為發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感;為激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣,，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高,，依據(jù)我校工作行事歷,，我校教導(dǎo)處特舉行一二年級(jí)小學(xué)生朗讀比賽。

一,、感動(dòng)于老師的精心指導(dǎo)和孩子們的用心朗讀

這次朗讀比賽，有很多令人感動(dòng)和值得學(xué)習(xí)的亮點(diǎn),。根據(jù)兩個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn),，學(xué)校分年級(jí)分別選取了本期課文中的一個(gè)片段作為朗讀的材料，從兩個(gè)年級(jí)學(xué)生朗讀的不同表現(xiàn)來(lái)看,，無(wú)論是老師對(duì)文章感情的把握和指引,，還是孩子們用心地揣摩和表達(dá)方面，都有許多怦然心動(dòng)的感動(dòng)和引人遐想的回味。

二,、從“語(yǔ)速適當(dāng)”“感情真摯”“發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)”談感想

這次朗讀比賽,，確實(shí)有許多令人感動(dòng)和欣喜的地方，但也還存在一些不足之處,。主要表現(xiàn)在每個(gè)年級(jí)各班之間存在著一些差距,，尤其是在朗讀過(guò)程中出現(xiàn)的語(yǔ)速把握、感情流露和音準(zhǔn)問(wèn)題,。

首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)速適當(dāng)和感情真摯的問(wèn)題,。雖然每個(gè)老師對(duì)每篇文章有著不同的理解，我們的教學(xué)尊重個(gè)性化地理解教材,，但一篇文章所表達(dá)的主要感情是有共性的,，一篇文章朗讀的感情基調(diào)也是有共性的。

其次說(shuō)說(shuō)朗讀的音準(zhǔn)問(wèn)題,。有感情地朗讀能與作者和文本產(chǎn)生共鳴,，也能引起聽者的共鳴。但一篇文章朗讀得好與不好,，除了感情,，最基本最重要的一點(diǎn)就是咬字吐字的準(zhǔn)確性。想想,，一篇文章連續(xù)出現(xiàn)字音錯(cuò)誤,，變調(diào)錯(cuò)誤，會(huì)讓聽者什么感受?在本次的朗讀比賽中,，暴露出來(lái)的音準(zhǔn)問(wèn)題主要是生字的讀音,、多音字、兒化音以及兩個(gè)上聲連讀的變調(diào),，還有前鼻音和后鼻音的區(qū)分,，平舌音和翹舌音的區(qū)分有些班級(jí)的學(xué)生也存在一些問(wèn)題，這里就不再一一列舉了,。希望老師們今后在學(xué)生的生字讀音和連讀變調(diào)方面多下功夫,，盡量避免或減少字音朗讀的錯(cuò)誤，做到吐詞清楚,，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，把語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)落到實(shí)處。

總的來(lái)說(shuō),，這次朗讀比賽,，老師們和孩子們都很重視，都能積極地投入到朗讀比賽的訓(xùn)練中去,，讓孩子們的朗讀得到更好地訓(xùn)練,，使朗讀能力得到進(jìn)一步提高,。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，朗讀,、感悟是閱讀教學(xué)的重點(diǎn),，可見朗讀教學(xué)對(duì)于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著多么重要的作用。本次活動(dòng)有力地推進(jìn)了我校的朗讀教學(xué),，使學(xué)生的朗讀水平和語(yǔ)文綜合能力得到更有效地提升!

推普周朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇四

有50多名老師表現(xiàn)出色,。印象最深的是孫老師為《媽媽，我們愛你》選的背景音樂(lè),，每一個(gè)層次的變化都和原文一樣一致，似乎就是專門為這首詩(shī)創(chuàng)作的音樂(lè),。更難得的是胡老師讀的《媽媽,，請(qǐng)抓住我的手》能把音樂(lè)和文章適當(dāng)融合，證明她為此做了精心的準(zhǔn)備,。

謝老師朗誦的-《玉樹地震救災(zāi)有感》和彭老師朗誦的-《長(zhǎng)江之歌》,，由于朗誦者豐富的嗓音和情感，加上背景音樂(lè),，令人難忘。他們溫柔的聲音有時(shí)令人陶醉,，有時(shí)聽起來(lái)令人興奮和動(dòng)情,。

隨后,，陳先生以其莊重大方的風(fēng)度,、投入、抑揚(yáng)頓挫,、對(duì)詩(shī)歌的真誠(chéng)理解贏得了大家的贊譽(yù)。她朗誦《周總理,，你在哪里,？》像她的聲音一樣反映了人們深深的懷念。

活動(dòng)中,，老師們按照抽簽的順序進(jìn)行比賽,，六位評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)客觀公正地對(duì)他們的背誦進(jìn)行了評(píng)價(jià)。去掉最高分和最低分后,，按總分頒發(fā)一、二、三等獎(jiǎng),。一等獎(jiǎng)：-,；二等獎(jiǎng)：-。其他老師都取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

用文字和聲音,，文章和音樂(lè)，品味和理解,，欣賞和表達(dá).50多位老師給大家?guī)?lái)了很多驚喜和感受,。我相信這場(chǎng)通過(guò)實(shí)踐和比賽促進(jìn)提升，全面提高教師整體專業(yè)素質(zhì)的比賽,，一定會(huì)成為我們記憶中的一筆財(cái)富,。

推普周朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇五

20xx年31月16日下午，我班舉行了跳繩比賽,，現(xiàn)對(duì)比賽活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、總體情況：

程序組織較好，各組對(duì)學(xué)生組織得有紀(jì)律,、有秩序,，活動(dòng)過(guò)程中選手跳得很努力，鎮(zhèn)定,、大方,，堅(jiān)持不懈，取得了很好的成績(jī),，收到了預(yù)期的效果,，對(duì)學(xué)生積極參加體育鍛煉起到了促進(jìn)與引導(dǎo)的作用。

二,、主要優(yōu)點(diǎn)

1,、各組能認(rèn)真組織學(xué)生練習(xí)，對(duì)學(xué)生給予技術(shù)上的指導(dǎo),，組織學(xué)生在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行比賽,，選拔參賽選手，并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了更多的培訓(xùn),、指導(dǎo),，很多班級(jí)每天都利用課間的時(shí)間進(jìn)行模擬比賽，使學(xué)生掌握了一定的技能,、技巧,。

2、比賽前,，各組組長(zhǎng)組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng)時(shí)紀(jì)律很好,，很有秩序,。比賽時(shí)，小組長(zhǎng)能看好學(xué)生,，讓學(xué)生安靜地觀看比賽,，其中肖雪組表現(xiàn)得最好。

3,、參賽的選手技術(shù)技巧上都有一定水平,，能做到堅(jiān)持不懈，盡自己最大的努力發(fā)揮自己的水平,。

4,、評(píng)委工作人員能認(rèn)真、仔細(xì)地查清數(shù)目,，并及時(shí)地填寫好表格,，保證了這次比賽的水平。

三,、存在問(wèn)題

1,、部分小組在觀看比賽時(shí)有學(xué)生混亂時(shí)，組長(zhǎng)沒有及時(shí)地去管理學(xué)生,。

2,、部分同學(xué)在參加比賽時(shí)過(guò)于緊張，心理素質(zhì)不夠好,，老師應(yīng)該給予指導(dǎo),。

推普周朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇六

本學(xué)期開學(xué)不久，我們學(xué)校就開展了讀書節(jié)活動(dòng),。首先,，我們制定了切實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案，并通過(guò)教師例會(huì),、班主任會(huì)議,、語(yǔ)文教研組會(huì)議多次就方案進(jìn)行指導(dǎo)。在大家共同的配合下,，我?！爸腥A經(jīng)典誦讀”讀書節(jié)開展井然有序。

在這次讀書節(jié)中,，開展了近十項(xiàng)各種形式的活動(dòng),，全校同學(xué)都參與了各項(xiàng)比賽。在濃厚的讀書氛圍中,，大家分享著讀書的樂(lè)趣,，交流著讀書的感悟，也飛濺著因讀書而產(chǎn)生的思維和情感火花,。教室里,、書架前,，圖書管里到處可以看到同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实纳碛啊?/p>

在電子小報(bào)比賽中，同學(xué)們集思廣益;在二年紀(jì)查字典比賽中,，小朋友用工具書幫助自己更好地閱讀;中高年級(jí)榮辱觀演講比賽中,，同學(xué)們知榮明恥，講得聲情并茂;還有全校同學(xué)一起參加的課文朗讀比賽,，更是精彩紛呈。我們還舉行了全校性的古詩(shī)文誦讀大賽,，涌現(xiàn)了一批古詩(shī)之星……這所有的收獲,、感動(dòng)、成功來(lái)自何處?毫無(wú)疑問(wèn),，那就是——閱讀!

這次開展的一系列豐富多彩的讀書活動(dòng),，得到了全校多數(shù)同學(xué)的熱烈響應(yīng)和積極參與，全校涌現(xiàn)出了很多閱讀小明星,，不少同學(xué)在各項(xiàng)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī),，我校六(3)中隊(duì)獲得實(shí)際“書香班級(jí)”稱號(hào)。我校的龔逸之,、施吾金等同學(xué)被評(píng)為市級(jí)“閱讀之星“,。

我讀書，我快樂(lè),，我成長(zhǎng),。讓我們生命中的每一個(gè)日子，都飄散出縷縷書香,。讀書路上,，讓我們繼續(xù)快樂(lè)前行!

推普周朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇七

主要優(yōu)點(diǎn)：

1、學(xué)生的讀書姿勢(shì)基本比較標(biāo)準(zhǔn),，站姿端莊,。

2,、學(xué)生朗讀時(shí)語(yǔ)音比較準(zhǔn)確,，流利,，語(yǔ)調(diào)比較豐富,，變化比較得當(dāng),，符合語(yǔ)文情感的變化,。

3,、學(xué)生朗讀時(shí)專注,，表情自然大方,，投入狀態(tài)好,，發(fā)揮出了水平。

存在不足：

1,、學(xué)生朗讀時(shí)讀書姿勢(shì)基本比較標(biāo)準(zhǔn),，站姿端莊,，但個(gè)別學(xué)生眼睛與書本距離太近。

2,、選手基本都注重了對(duì)課文正確流暢的處理,，卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理，語(yǔ)速普遍較快,。

3,、對(duì)文章的情感基調(diào)把握不夠準(zhǔn)確，沒有充分理解感悟作者的思想感情,。個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí),，聲音小，情感表達(dá)不夠充分,，不夠投入,，表現(xiàn)比較平淡,，不能讀出文字的抑揚(yáng)頓挫,。

4、個(gè)別選手顯得緊張,，放不開,，不夠自信，以致于個(gè)別語(yǔ)句有破句,、斷讀的現(xiàn)象,。

幾點(diǎn)建議：

1、教師要始終堅(jiān)持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)落實(shí),。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧,，語(yǔ)音要正確，但要注意字的變調(diào),；語(yǔ)速要適中,，要有快有慢，有變化,；語(yǔ)調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫,，要有高低變化，要把課文的感情表達(dá)出來(lái),。平時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時(shí)聲音洪亮,、語(yǔ)音清晰，尤其對(duì)待部分膽子較小,、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強(qiáng)訓(xùn)練,。

2、教師要提高自身的朗讀水平，做到以讀示范,，以此帶動(dòng)班級(jí)朗讀水平的整體提高,。

3、充分利用好語(yǔ)文課和晨讀時(shí)間來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時(shí),，多讀，把課文讀正確,、讀熟練,。只有這樣，才能讀出感情來(lái),。

4,、除了抓好課內(nèi)朗讀，還要給學(xué)生時(shí)間和空間去閱讀課外書,。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外，拓寬學(xué)生的閱讀視野,。

總之,，通過(guò)這次活動(dòng)，相信能引起全體語(yǔ)文老師在平時(shí)課堂中對(duì)朗讀教學(xué)的重視,，也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下,，在朗讀中能找到更多的樂(lè)趣，朗讀水平會(huì)得到更大的提高,。

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推普周朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇八

中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠,。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體,，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根,。多年來(lái)我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承,、繼續(xù)、并將之發(fā)揚(yáng)廣大,，取得了不斐的成績(jī),，現(xiàn)將我校誦讀活動(dòng)總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo),、落實(shí)活動(dòng)方案

1,、明確活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,，開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力,，活躍思維,，陶冶情操,，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德,，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2,、落實(shí)活動(dòng)方案

與日常教學(xué)相結(jié)合,，除安排的校本課外，每周一下午課外活動(dòng)(單周誦讀,、雙周寫字),，各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。師生集體共讀經(jīng)典,，共賞美文,，共寫佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦,、演講,，分組背、個(gè)別背,、接龍背,、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng),，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路,。

與學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合。開展“人人讀經(jīng)典,、做謙謙君子”活動(dòng),，利用語(yǔ)文課前2分鐘時(shí)間，采用教師帶讀,、學(xué)生齊讀,、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦;并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量,，力求達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。語(yǔ)文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動(dòng),。每節(jié)語(yǔ)文課前準(zhǔn)備2分鐘,，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之,，學(xué)生全員參與,。每班可選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語(yǔ)文教師將本周所吟誦的古詩(shī)文進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo),。學(xué)期結(jié)束,，評(píng)選誦讀小明星。

與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課,，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行吟誦表演,。舉行古詩(shī)文默寫或經(jīng)典文化手抄報(bào),、書畫展覽、凡人凡言征集等活動(dòng),。

與親子活動(dòng)相結(jié)合,。鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)參與經(jīng)典誦讀,，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng),。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀，積極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍,。

與學(xué)校大型活動(dòng)相結(jié)合,。上學(xué)期我校舉辦兩年一度的藝術(shù)節(jié)，各班表演了精彩紛呈的節(jié)目,，有古詩(shī)新唱，有根據(jù)古詩(shī)意境的表演,，有形式多樣的朗誦,，還有師生同臺(tái)表演的歌舞等。在六一兒童節(jié)慶祝會(huì)上,，也以經(jīng)典古詩(shī)文為主題,，形式多樣，孩子們?cè)诳炜鞓?lè)樂(lè)的氛圍中感受到經(jīng)典詩(shī)文的魅力,，受到情的感染，美的熏陶,。

注重校內(nèi)向校外延伸,，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動(dòng)，多讀多背從而多用,，不增加負(fù)擔(dān),，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩(shī)文朗誦會(huì)”,、“誦讀小小擂臺(tái)賽”,、“讀書大王”等評(píng)選活動(dòng)。

二、措施到位

為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性,，學(xué)校將通過(guò)靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動(dòng),，為學(xué)生搭建施展的平臺(tái)，不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣,，使優(yōu)秀詩(shī)文誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事,。

1、舉行了“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的啟動(dòng),。

(1)學(xué)校舉行 “中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的啟動(dòng)儀式,。進(jìn)行國(guó)旗下講話，使師生明白講普通話,、誦讀經(jīng)典的意義和重要性,，倡議師生親近母語(yǔ)，共同行動(dòng),。

(2)各班利用班隊(duì)會(huì)深入開展推廣普通話的宣傳工作,。各班主任結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)豐富多彩的內(nèi)容，通過(guò)主題班會(huì),，讓學(xué)生明白,，作為中華民族的一份子，說(shuō)普通話,，寫規(guī)范字,，誦經(jīng)典文，一定要從我做起,，從現(xiàn)在做起,。

2、積極組織師生參加各級(jí)各類比賽,，提高全體師生人文素養(yǎng),。

(1)學(xué)校通過(guò)師生比武這個(gè)平臺(tái)選拔優(yōu)秀師生，通過(guò)培養(yǎng)誦讀尖子,，從而進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，推廣普通話、推行規(guī)范漢字,，激發(fā)少年兒童對(duì)中華優(yōu)秀文化和祖國(guó)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和熱愛,，增進(jìn)愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的情感。

(2)舉行全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽,，從中選拔書法苗子,，展示學(xué)校寫字教育成果，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的規(guī)范漢字書寫水平,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

推普周朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇九

為了加強(qiáng),教師的基本技能培訓(xùn),，提高教師的閱讀能力，根據(jù)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)計(jì)劃,，教務(wù)處于20xx年6月15日下午發(fā)起了“閱讀美國(guó)文學(xué)展示我的風(fēng)格”的教師閱讀比賽,。本次活動(dòng)旨在提高我校青年教師的普通話水平，營(yíng)造濃厚的校園閱讀氛圍,，提高教師的基本教學(xué)技能,，鼓勵(lì)教師重視閱讀教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展,。這些活動(dòng)概述如下：

第一,，領(lǐng)導(dǎo)重視有序組織

學(xué)校非常重視這次活動(dòng)，教學(xué)部制定了詳細(xì)的競(jìng)賽計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn),。為了讓教師掌握閱讀技能,，利用教師的專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)黃冬梅校長(zhǎng)進(jìn)行了閱讀技能和方法的講座,。青年教師如火如荼,，每組都有閱讀熱潮。

二,、參賽水平

共有18名教師報(bào)名參加了這項(xiàng)活動(dòng),。比賽當(dāng)天，有一位老師生病不能參加,，于是共有17名選手參賽,。在朗讀過(guò)程中，年輕教師以標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,、端莊的舉止,、豐富的情感、自然的語(yǔ)調(diào),、恰當(dāng)?shù)耐ｎD和清晰的吐字贏得了觀眾的陣陣掌聲。評(píng)審團(tuán)成員主要是以校長(zhǎng)和學(xué)年負(fù)責(zé)人為首的領(lǐng)導(dǎo)班子,。比賽采用去除最高分，達(dá)到最低分,，取平均分的計(jì)分方式,。評(píng)委打分到小數(shù)點(diǎn)后一位,。經(jīng)過(guò)90分鐘的比賽，最終選出一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)5名,。徐勁峰,、黃爽等青年教師精彩的朗誦打動(dòng)了觀眾,，贏得了一致好評(píng),。

三、不足和今后努力的方向

必須更清晰地認(rèn)識(shí)到：本次參賽的教師比例畢竟很小,，還有大批教師的誦讀水平需要加強(qiáng)、需要錘煉;在比賽中,，少數(shù)教師夾帶地方音,，存在語(yǔ)音缺陷;在手勢(shì),、眼神,、情感處理方面不夠自然投入,。我們相信，全體教師會(huì)以這次活動(dòng)的感悟,，豐富自己的課堂朗讀,，使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高,。

今后努力的方向：

1、教師要高度重視,、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水平作為語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)落實(shí),。

2、教師要提高自身朗讀水平,，多給學(xué)生范讀,，以此來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀水平的整體提高。

3,、教師要以語(yǔ)文課作為訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力的主陣地,。

4、教師備課要過(guò)好課文朗誦關(guān),，教師首先自己要會(huì)朗誦課文,。集體教研要把課文朗誦作為研究的一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行研討。

教師隊(duì)伍基本功水平的提高任重而道遠(yuǎn),，相信,，春陽(yáng)小學(xué)的老師們一定會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，從而促進(jìn)自身專業(yè)化水平不斷提高,。

推普周朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇十

經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備，活動(dòng)于12月15日晚圓滿結(jié)束,。作為這次活動(dòng)的直接參與者,，我們可以看到他們積極的熱情，也可以看到他們用自己的努力換取的成就,。為了從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，活動(dòng)總結(jié)如下：

本次活動(dòng)在賽前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備，吸取了以往活動(dòng)準(zhǔn)備不足的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在投稿期間,，團(tuán)委宣傳部對(duì)參賽選手的稿件進(jìn)行了認(rèn)真的審閱和修改，并在比賽前一天進(jìn)行了排練活動(dòng),，對(duì)參賽選手進(jìn)行詩(shī)歌朗誦方面的訓(xùn)練,，從而確保參賽選手在比賽中以精彩的文章和深厚的感情贏得了評(píng)委和觀眾的好評(píng)。也使參賽選手增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的理解和認(rèn)識(shí)，得到鍛煉和提高,。

活動(dòng)彩排結(jié)束后,，選手們?cè)谫悎?chǎng)上沒有任何緊張的'情緒。他們以激烈精彩的比賽和飽滿的熱情給觀眾一次又一次地帶來(lái)了精神洗禮,，贏得了觀眾的掌聲,。此外，全體工作人員的辛勤工作,，評(píng)委如約到場(chǎng),，認(rèn)真公正的態(tài)度，選手的及時(shí)到場(chǎng)和充分準(zhǔn)備,，也是本次比賽的成功之處,。

本次詩(shī)歌朗誦比賽極大地豐富了學(xué)生的課外文化生活，達(dá)到了增強(qiáng)愛國(guó)主義,，激勵(lì)學(xué)生樹立高尚學(xué)風(fēng)的目的,！在這個(gè)計(jì)劃的編制和實(shí)施過(guò)程中，我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)相互配合,，相互支持,，充分體現(xiàn)了我院學(xué)生群體的團(tuán)隊(duì)精神。

到了“12·9愛國(guó)運(yùn)動(dòng)”宣傳目的,。大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的愛國(guó)主義熱情,！希望以后有機(jī)會(huì)能多搞些這樣的活動(dòng),，相信我們的活動(dòng)會(huì)一次比一次精彩，我們一定會(huì)全力以赴,！

推普周朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇十一

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧,。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢,？以下是小編為大家收集的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享,。

這個(gè)學(xué)期的第七周和第九周,，我們xx讀書社組織了主題為“師恩難忘”的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。第七周周四（10月18日）中午,，我們進(jìn)行了預(yù)賽,，最后12名選手入圍決賽，決賽于第九周周四（11月1日）進(jìn)行,。本次比賽由我和鐘偉峰及鄭xx負(fù)責(zé),，在老師的指導(dǎo)下，在社長(zhǎng)和其他副社長(zhǎng)以及參與組織工作的同學(xué)們的協(xié)助下，在廣大社員同學(xué)的積極配合下,，活動(dòng)最終圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1、活動(dòng)方案和主持人稿,。

這次活動(dòng)是從上學(xué)期末經(jīng)老師和管理層一起商量好的,，暑假期間就已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備相關(guān)文件：如本次活動(dòng)的方案和主持人稿等。準(zhǔn)備過(guò)程時(shí)間比較充足,，并且可以參照以前朗誦比賽的格式模板，但由于很多新的因素并不能提前預(yù)知,，（如參與活動(dòng)的評(píng)委,，社員人數(shù)，活動(dòng)場(chǎng)地等）所以活動(dòng)方案修改數(shù)次才基本定型,；制定方案的過(guò)程中,，社長(zhǎng)一直在跟進(jìn)，并提醒我應(yīng)該修改和準(zhǔn)備的地方,，終于在比賽前一周最后完成活動(dòng)方案,。由于社員變動(dòng)的原因，本次比賽的主持人稿也又我負(fù)責(zé),，經(jīng)過(guò)與社長(zhǎng)反復(fù)多次的溝通,，最終也是拖到比賽的前一周才準(zhǔn)備完畢。經(jīng)過(guò)多位管理層社員的共同努力,，從而保證了本次活動(dòng)的順利舉行,。

2、預(yù)賽前準(zhǔn)備,。

（1）上傳個(gè)人朗誦的'詩(shī)歌題目到自己的qq空間,。《寒假作業(yè)》中要求將自己朗誦的詩(shī)歌上傳到自己空間,，由于新的學(xué)期不斷有新成員加入,，所以需要各副社長(zhǎng)及時(shí)跟進(jìn)詩(shī)歌上傳情況。

（2）海報(bào),。本次活動(dòng)的海報(bào)是由鐘偉峰副社長(zhǎng)與社聯(lián)溝通,，由社聯(lián)幫我們制作。

（3）評(píng)委邀請(qǐng),。本次活動(dòng)由唐xx社長(zhǎng)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)了預(yù)賽和決賽的評(píng)委,。預(yù)賽評(píng)委是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊俊敏同學(xué)、xx讀書社前社長(zhǎng)梁漪濤同學(xué),，及xx讀書社前副社長(zhǎng)李銳填,。

（4）后勤。安排了計(jì)時(shí)員（彭思源）、計(jì)分員（周xx,，劉濱豪）,、督場(chǎng)（黃xx和吳xx）和秩序維持（王小坤和鐘偉峰）。并在周二社長(zhǎng)碰頭會(huì)時(shí)給工作人員開了一個(gè)會(huì),，明確各人的職責(zé),。

3、決賽前準(zhǔn)備,。

（1）評(píng)委邀請(qǐng),。決賽邀請(qǐng)了公共課部的陳儀梅老師、李志梅老師和xx讀書社前副社長(zhǎng)李銳填同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,。

（2）號(hào)碼牌制作,。鄭xx同學(xué)負(fù)責(zé)制作了選手的號(hào)碼牌。

（3）獎(jiǎng)品準(zhǔn)備,。計(jì)劃是安排副社長(zhǎng)陳xx同學(xué)在預(yù)賽周購(gòu)買獎(jiǎng)品,，最后由指導(dǎo)老師幫忙在網(wǎng)上購(gòu)買。并讓許xx同學(xué)幫助寫了字（獎(jiǎng)項(xiàng)）,，并蓋上了xx讀書社的專用章,。

（4）ppt的制作。唐xx社長(zhǎng)負(fù)責(zé)制作,，每位選手一張ppt介紹及音樂(lè)伴奏的鏈接,。

（5）主持人輔導(dǎo)。初賽由我和鄭xx主持,，（決賽由鐘偉峰和鄭xx主持）都是由唐xx社長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行輔導(dǎo),，不僅對(duì)個(gè)別字的發(fā)音進(jìn)行了糾正，而且對(duì)我們的站位以及姿態(tài)進(jìn)行了提點(diǎn),。

（6）選手輔導(dǎo),。由指導(dǎo)老師朱老師對(duì)每位進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行輔導(dǎo)，提出對(duì)字體的發(fā)音,，詩(shī)歌韻律節(jié)奏,，感情的把握和肢體動(dòng)作等方面的正確指導(dǎo)。

1,、預(yù)賽,。

預(yù)賽共有35名同學(xué)參加。同學(xué)們依次上臺(tái)朗誦,。同學(xué)們都做了較好的準(zhǔn)備,，在臺(tái)上展示著不同的風(fēng)采。最后,，因?yàn)槊尾⒘?，共?2位同學(xué)入圍決賽,。

2、決賽,。

共有12名同學(xué)入圍決賽,，最后共有11名同學(xué)參加了比賽。決賽時(shí)為了便于評(píng)委辨認(rèn),，每個(gè)選手都佩戴了號(hào)碼牌,。同學(xué)們?cè)跊Q賽中的表現(xiàn)較預(yù)賽有較大的提高。李志梅老師對(duì)本次比賽做了點(diǎn)評(píng),，李老師肯定了同學(xué)們的積極參與,，也給同學(xué)們指出了努力的方向，李老師幽默的語(yǔ)言,，更是讓整個(gè)教室笑聲不斷,。本次朗誦比賽組織得井然有序，參賽的選手也能全身心投入,；主持人表現(xiàn)也有一定的進(jìn)步，現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)較為理想,；后勤工作也做得很好,。

本次比賽共決出一等獎(jiǎng)一名（彭思源），二等獎(jiǎng)兩名（胡夢(mèng)緣,、林柳枝）,，三等獎(jiǎng)三名（唐xx、鐘文及嚴(yán)xx）和優(yōu)秀獎(jiǎng)六名（羅青云,、楊靜蓮,、李鍵、徐圳匯和林俊生）,。比賽結(jié)束后,，由朱老師逐一點(diǎn)評(píng)價(jià)了參賽同學(xué)的表現(xiàn)?？傮w來(lái)說(shuō),，大家都還是有進(jìn)步的，希望能夠在以后的活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)步,。

（1）社員準(zhǔn)備充分,。每位同學(xué)在寒假就積極準(zhǔn)備自己喜歡的詩(shī)歌，并上傳qq空間,，積極為比賽做好準(zhǔn)備,，保證了比賽的順利進(jìn)行。

（2）每位同學(xué)都能做到朗誦脫稿,，并且每位同學(xué)都有伴奏,，有ppt背景,。

（3）組織井然有序。本次活動(dòng),，各項(xiàng)工作都能提前到位,，按部就班完成?；顒?dòng)過(guò)程中,，一切井然有序，按時(shí)開始,，按時(shí)結(jié)束,，不拖延。

（1）由于新社員沒有及時(shí)上傳和準(zhǔn)備朗誦的詩(shī)歌,，而負(fù)責(zé)的副社長(zhǎng)沒有能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并跟進(jìn),，而導(dǎo)致后面的工作不能很好的完成。希望以后避免此類情況發(fā)生,。

（2）預(yù)賽的時(shí)候很多社員不夠重視這次比賽,，準(zhǔn)備的不夠充分，并有個(gè)別同學(xué)遲到,。

（3）預(yù)賽的主持過(guò)程中對(duì)選手得分的及時(shí)通報(bào)沒有做好,，即在每個(gè)選手上場(chǎng)前需要介紹前面選手的得分，但由于與計(jì)分人員的溝通不夠,。而沒有做到,。希望在以后的類似活動(dòng)中能做好，不要出現(xiàn)疏漏,。

“師恩難忘”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)圓滿結(jié)束了,，不僅讓同學(xué)培養(yǎng)對(duì)朗誦的認(rèn)識(shí)，也教會(huì)了大家對(duì)待自己以后的生活應(yīng)該懷著感恩的心,，同時(shí)從一定程度上也提高了普通話的朗誦,。我們倍感榮幸地在決賽時(shí)請(qǐng)到老師們來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委，這使我們認(rèn)識(shí)到老師們對(duì)我們讀書社的重視,、關(guān)心和愛護(hù),。更要感謝我們讀書社的指導(dǎo)老師朱英梅老師和社長(zhǎng)唐xx社長(zhǎng)，在各個(gè)方面給予我們的指導(dǎo)和幫助,。同時(shí)也要感謝各位工作人員的協(xié)助以及各位同學(xué)的配合,。相信每位同學(xué)都能從本次活動(dòng)中獲益匪淺，也相信讀書社在大家的共同努力下一定會(huì)越辦越好,！謝謝大家,。