寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

推廣普通話朗誦比賽活動總結(jié)篇一

中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧,，從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、和諧友善、包容寬厚,、自強(qiáng)不息的偉大民族精神,，感悟到仁愛孝悌、誠信報恩,、精忠愛國,，勤儉樸實(shí)，互助友愛的傳統(tǒng)美德,。近年來,，我校積極響應(yīng)“經(jīng)典誦讀”活動的號召，在全校范圍內(nèi)深入開展唱紅歌,、讀經(jīng)典,、講故事活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,，使得“唱讀講傳”活動在全校師生中逐步掀起高潮并形成了自己的教育特色,。

1、將經(jīng)典誦讀編入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,。

學(xué)期初,，霍校長就和老師們確立了將弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化作為學(xué)校使命來抓，這樣成就了石橋小學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動,，使我校辦學(xué)內(nèi)涵得到不斷充實(shí),。自20__年以來，我校開展的誦讀活動一直延續(xù)到今天,，先后組織師生一起學(xué)習(xí)了以《弟子規(guī)》和古詩文為代表的經(jīng)典,。在誦讀的基礎(chǔ)，我們開展了體會和踐行經(jīng)典篇章的精髓系列活動,，如誦讀《弟子規(guī)》后我們開展了學(xué)生德行教育系列活動,，這些活動包括說“孝”事、唱“孝”歌,、做“孝”行等等,。

為了能將石橋小學(xué)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精神傳承下去，我們把誦讀經(jīng)典,、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化列入到學(xué)校整體規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)中,，在未來若干年,，我們將繼續(xù)通過倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，踐行經(jīng)典精神要義,，來弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視,，帶頭參與,。

我校之所以有濃厚的誦讀經(jīng)典氛圍，一方面來源于經(jīng)典篇章的魅力,，另一方面得益于校領(lǐng)導(dǎo)對誦讀經(jīng)典的重視,。他們不但自己誦讀經(jīng)典,，積極參加傳統(tǒng)文化相關(guān)學(xué)習(xí)活動,，更在自己家里推廣經(jīng)典誦讀活動，帶領(lǐng)自己的愛人和孩子一起誦讀《弟子規(guī)》《增廣賢文》《唐宋詩詞》等經(jīng)典篇章,。正是有了領(lǐng)導(dǎo)的帶頭參與,，學(xué)校誦讀經(jīng)典的氛圍也更趨濃厚。

3,、注重師資培訓(xùn)和專家引領(lǐng),。

為了提高師生誦讀經(jīng)典的效果，我們先后選送多位骨干老師參加,、省級的經(jīng)典誦讀培訓(xùn)活動,。

推廣普通話朗誦比賽活動總結(jié)篇二

本學(xué)期在全校師生的共同努力下，學(xué)校成功開展了“回味經(jīng)典書香校園”經(jīng)典詩歌吟誦比賽活動,?；顒臃譃閹熒鷥蓚€層面展開，但都圍繞一個主題,，大家精心準(zhǔn)備,，尤其是教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀。為打造書香校園營造了濃厚的氛圍,，傳遞出了我校師生強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,。

教師朗讀大賽展示出我校教師良好的專業(yè)素養(yǎng)。1篇篇經(jīng)典佳作或抑揚(yáng)頓挫,，或娓娓道來,，富有感情的誦讀配以優(yōu)美的音樂，聲情并茂,、鏗鏘有力,，強(qiáng)烈的感染力深深打動人心?！白钍菚隳苤逻h(yuǎn)”,，在優(yōu)選的朗讀比賽中,，使人感受到的是文字的魅力，體味到的是閱讀的力量,。彰顯經(jīng)典詩文的魅力,，弘揚(yáng)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。本次活動是對教師專業(yè)素養(yǎng)的考量,，也是老師們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的身體力行的傳承,，不僅豐富了校園文化生活，展示了老師們豐厚的文化底蘊(yùn),，也為指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典起到了良好的引領(lǐng)和示范作用,，為打造書香校園營造了濃厚的氛圍。

隨后學(xué)生的詩詞朗誦比賽活動拉開帷幕,。舞臺上,，端莊儒雅的服裝，翰墨飄香的書法,，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琴聲,，曼妙動人的舞姿，博得了陣陣熱烈的掌聲,。男同學(xué)個個謙謙如玉,，女同學(xué)個個端莊大方，在深沉的朗誦中,，同學(xué)們將一個個經(jīng)典傾情演繹,，或娓娓道來，或慷慨激昂,，或樂觀向上,，或氣勢磅礴，稚嫩或深沉的聲音中滿含著家國天下的情懷,、對青春歲月的歌頌和對偉大祖國的無盡深情與熱愛,。同學(xué)們通過誦讀經(jīng)典，不僅品味了文字的美好與詩意,，也展示出朝氣蓬勃,、健康向上的精神風(fēng)貌。

本學(xué)期在全校師生的共同努力下,，學(xué)校成功開展了“回味經(jīng)典書香校園”經(jīng)典詩歌吟誦比賽活動,。活動分為師生兩個層面展開,，但都圍繞一個主題,，大家精心準(zhǔn)備，尤其是教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀,。為打造書香校園營造了濃厚的氛圍,，傳遞出了我校師生強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,。

教師朗讀大賽展示出我校教師良好的專業(yè)素養(yǎng)。1篇篇經(jīng)典佳作或抑揚(yáng)頓挫,，或娓娓道來,，富有感情的誦讀配以優(yōu)美的音樂，聲情并茂,、鏗鏘有力,，強(qiáng)烈的感染力深深打動人心?！白钍菚隳苤逻h(yuǎn)”,，在優(yōu)選的朗讀比賽中，使人感受到的是文字的魅力,，體味到的是閱讀的力量,。彰顯經(jīng)典詩文的魅力，弘揚(yáng)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化,。本次活動是對教師專業(yè)素養(yǎng)的考量,，也是老師們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的身體力行的傳承，不僅豐富了校園文化生活,，展示了老師們豐厚的文化底蘊(yùn)，也為指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典起到了良好的引領(lǐng)和示范作用,，為打造書香校園營造了濃厚的氛圍,。

隨后學(xué)生的詩詞朗誦比賽活動拉開帷幕。舞臺上,，端莊儒雅的服裝,，翰墨飄香的書法，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琴聲,，曼妙動人的舞姿,，博得了陣陣熱烈的掌聲。男同學(xué)個個謙謙如玉,，女同學(xué)個個端莊大方,，在深沉的朗誦中，同學(xué)們將一個個經(jīng)典傾情演繹,，或娓娓道來,，或慷慨激昂，或樂觀向上,，或氣勢磅礴,，稚嫩或深沉的聲音中滿含著家國天下的情懷、對青春歲月的歌頌和對偉大祖國的無盡深情與熱愛,。同學(xué)們通過誦讀經(jīng)典,，不僅品味了文字的美好與詩意,，也展示出朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌,。

總之,，這次活動主題突出，準(zhǔn)備充分,，活動層次分明,，教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀。在品味經(jīng)典魅力的同時,，也豐富了校園文化生活,，打造書香校園，營造了濃厚的校園文化氛圍,，傳遞出了我校師生強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,。

周一下午進(jìn)行了朗誦比賽，是學(xué)校教務(wù)處和語文組聯(lián)合舉辦的以建設(shè)書香班級為主題,，以詩歌朗誦演講的形式進(jìn)行班級特色建設(shè),。活躍班級氣氛,，加強(qiáng)同學(xué)們的文化氣氛,，響應(yīng)學(xué)校、文學(xué)的活動要求,，提高自身文化素養(yǎng),，培養(yǎng)讀書的興趣和愛好。

朗誦比賽有一定的要求,，內(nèi)容要積極向上,、中心明確、主題突出,，語言表達(dá)流利,、聲情并茂，融入個人情感,、豐沛自然,，儀態(tài)大方，符合主題和高中學(xué)生身份,。

我有幸擔(dān)任了初賽和決賽的評委,，學(xué)生們表現(xiàn)都特別好，尤其是幾個播音專業(yè)的學(xué)生,，朗誦的很到位,，帶個學(xué)生們精神上的陶冶。這次比賽無論是內(nèi)容還是感情上都很到位,，可以說這次朗誦比賽真的很成功,。我們班的,、和x由初賽順利的進(jìn)入決賽。到?jīng)Q賽時,，由于緊張,，發(fā)揮的不好，沒有得到優(yōu)勝獎,，只有優(yōu)秀獎,。其余兩個同學(xué)發(fā)揮的很好，朗誦形式新穎,，聲音洪亮,，感情充沛，得到了優(yōu)勝獎,。無論怎樣,，只要勇敢地站到朗誦比賽的現(xiàn)場就是勝利者，我為我班的同學(xué)感到驕傲,。其實(shí)想想,，站在好幾百人面前聲情并茂的朗誦，確實(shí)很考驗(yàn)人,，就是我,，也會緊張的。學(xué)生們的表現(xiàn)超出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的想象,，值得表揚(yáng)和鼓勵,。

在這秋風(fēng)送爽的十月里，我們中文師范2班迎來了一次針對提高學(xué)生普通話水平的朗誦比賽,，這次朗誦比賽與我們班十月的團(tuán)活動相結(jié)合，充分調(diào)動了同學(xué)們參與的積極性,，又發(fā)揚(yáng)了我們團(tuán)組織積極拼搏的精神,。

詩歌朗誦比賽，安排在我們班的現(xiàn)代漢語課上,，為了增加大賽的公平性和真實(shí)性,，本次的評委由我們的現(xiàn)代漢語老師許光烈來擔(dān)任，評出一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎4名。

對于這次比賽,，全班同學(xué)上下一心,，在課余時間做了充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們在選取朗誦參考上也是非常重視的,。

在一陣熱烈的掌聲下,，我們迎來了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學(xué),，1篇《四顆糖果》把我們帶進(jìn)了朗誦比賽的狀態(tài)，接著的是陳玉仙的《故都的秋》,，我們充分感受到了北國秋天的特色,。一段《一笑而過》，讓同學(xué)們懂得了面對挫折,，我們原來可以這樣的灑脫,。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界,。每個同學(xué)的優(yōu)選表演得到了老師的高度評價,。

最終我們的評委許光烈老師從四十二位選手中，選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎?wù)哳C發(fā)了獎品,。

這次詩歌朗誦舉行得非常成功,，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活，掀起了詩歌朗誦的高潮,，在現(xiàn)代漢語老師許光烈的鼓勵下,，同學(xué)們期待著下一次朗誦比賽的到來。同學(xué)們在這次比賽中得到了極大的鍛煉,，增加了他們的勇氣,，提高了他們的自信心。通過詩歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺,，為我班今后參加學(xué)院的朗誦比賽提供了大量的后備人才,。這次比賽可謂是沙場大練兵，為我們班參加學(xué)院的迎接評估朗誦比賽奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這次比賽我們也暴露了一些缺點(diǎn)值得我們吸取教訓(xùn),，以便在以后的活動中避免這些問題的產(chǎn)生。例如比賽課室準(zhǔn)備不到位,，之前沒有跟課室管理中心協(xié)調(diào)好;時間上把握不夠好,。但總的來說這次比賽還是取得了圓滿的成功。

通過本次比賽進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生對普通話的練習(xí),，在比賽中,，老師針對同學(xué)們對作品的理解、聲音響亮,、普通話語音標(biāo)準(zhǔn)方面作了點(diǎn)評,，糾正了同學(xué)們發(fā)音錯誤，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的語言表達(dá)技能,。

在本次比賽中,，我非常感謝同學(xué)們的積極配合，非常感謝三個學(xué)生代表及班干部在比賽準(zhǔn)備工作上作出的努力。臺上我們看到了同學(xué)們朗誦的鏗鏘有力,，慷慨激昂;臺下同學(xué)們的熱情投入,，我看到了一個生機(jī)勃勃，充滿朝氣的班集體,?？吹搅艘粋€班集體的美好未來。一個優(yōu)秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神,，在拼搏中不斷進(jìn)步,，在進(jìn)步中尋求和諧，讓拼搏與和諧攜手而進(jìn),。

推廣普通話朗誦比賽活動總結(jié)篇三

我校第xx屆古詩文經(jīng)典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕,，活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠(yuǎn)的,。

1,、同學(xué)們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文的美感，展現(xiàn)了我們學(xué)生追求美,、展示美的情操,，令人感動。經(jīng)典古詩文誦讀,，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美,，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美,。本次活動目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美、展示美,、歌頌美,。我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的目的和效果。

2,、目前我校正在開展的“書香校園建設(shè)活動”,，就是要引導(dǎo)大家喜讀書、多讀書,、讀好書。古經(jīng)典詩文讀誦活動能讓我們重溫了歷史,，追溯了文化,，和我們對中華民族產(chǎn)生自豪之情，對中華文化產(chǎn)生景仰之情,，這也是一堂形式生動,、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設(shè)的重要形式,。

同時,，鼓勵大家讀誦古代經(jīng)典詩文更重要的是希望通過這種形式培養(yǎng)大家長期讀誦積累的習(xí)慣,，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德,。同學(xué)們正是讀書的.時期,，記憶力時期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下,，大量閱讀,、大量背誦，記住了你才會獲得,，有了這份財富,。踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。

所以,，我校要將這項(xiàng)活動xx屆xx屆辦下去,，并且要越辦越好。各位老師,，特別是語文老師要多費(fèi)心思,，精心選材、悉心指導(dǎo),，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸,，知書達(dá)理，懂得孝親,，胸懷感恩,。這也是學(xué)校、家長和社會對同學(xué)們的期待,。

最后,，對本次活動辛勤的組織者：教務(wù)處，語文組,，各年級組及各位老師表示誠摯的感謝,，對積極組織參與的班級和獲獎班級及同學(xué)們表示熱烈的祝賀!

推廣普通話朗誦比賽活動總結(jié)篇四

通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,，開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，活躍思維,，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德,，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2,、落實(shí)活動方案,。

與日常教學(xué)相結(jié)合，除安排的校本課外,，每周一下午課外活動(單周誦讀,、雙周寫字)，各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動,。師生集體共讀經(jīng)典,，共賞美文，共寫佳句,，進(jìn)行經(jīng)典吟誦,、演講，分組背,、個別背,、接龍背、默背,、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動,，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。

與學(xué)校養(yǎng)成教育活動相結(jié)合,。開展“人人讀經(jīng)典,、做謙謙君子”活動，利用語文課前2分鐘時間,，采用教師帶讀,、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀,、學(xué)生自由誦背等多種形式,，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦;并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達(dá)到這個小目標(biāo),。語文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動,。每節(jié)語文課前準(zhǔn)備2分鐘，開展“課前一吟”活動,，做到讀而常吟之,，學(xué)生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師,。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進(jìn)行簡單的講解賞析,，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。學(xué)期結(jié)束,，評選誦讀小明星。

與班隊(duì)活動相結(jié)合，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動課,，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí),，或在班級內(nèi)舉行吟誦表演。舉行古詩文默寫或經(jīng)典文化手抄報,、書畫展覽,、凡人凡言征集等活動。

與親子活動相結(jié)合,。鼓勵,、倡導(dǎo)學(xué)生家長參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動,。倡導(dǎo)家長和孩子一起讀,，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

與學(xué)校大型活動相結(jié)合,。上學(xué)期我校舉辦兩年一度的藝術(shù)節(jié),，各班表演了精彩紛呈的節(jié)目，有古詩新唱,，有根據(jù)古詩意境的表演,，有形式多樣的朗誦，還有師生同臺表演的歌舞等,。在六一兒童節(jié)慶祝會上,，也以經(jīng)典古詩文為主題，形式多樣,，孩子們在快快樂樂的氛圍中感受到經(jīng)典詩文的魅力,，受到情的感染，美的熏陶,。

注重校內(nèi)向校外延伸,，激勵學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動，多讀多背從而多用,，不增加負(fù)擔(dān),，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”,、“誦讀小小擂臺賽”,、“讀書大王”等評選活動。

二,、措施到位,。

為調(diào)動學(xué)生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性，學(xué)校將通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動,，為學(xué)生搭建施展的平臺,，不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣,，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

1,、舉行了“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”的啟動,。

(1)學(xué)校舉行“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”的啟動儀式。進(jìn)行國旗下講話,，使師生明白講普通話,、誦讀經(jīng)典的意義和重要性，倡議師生親近母語,，共同行動,。

(2)各班利用班隊(duì)會深入開展推廣普通話的宣傳工作。各班主任結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際設(shè)計豐富多彩的內(nèi)容,，通過主題班會,，讓學(xué)生明白，作為中華民族的一份子,，說普通話,，寫規(guī)范字，誦經(jīng)典文,，一定要從我做起,，從現(xiàn)在做起。

2,、積極組織師生參加各級各類比賽,，提高全體師生人文素養(yǎng)。

(1)學(xué)校通過師生比武這個平臺選拔優(yōu)秀師生,，通過培養(yǎng)誦讀尖子,，從而進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣普通話,、推行規(guī)范漢字,，激發(fā)少年兒童對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學(xué)習(xí)和熱愛，增進(jìn)愛黨愛國愛社會主義的情感,。

(2)舉行全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽,，從中選拔書法苗子，展示學(xué)校寫字教育成果,，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的規(guī)范漢字書寫水平,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4,、各班組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進(jìn)行寫讀書筆記,、創(chuàng)編童謠、編寫手抄報,、編寫書籍等活動,，并定期舉辦交流評比,。

5、本學(xué)期學(xué)校舉辦了“經(jīng)典閱讀活動”,，結(jié)合各項(xiàng)誦讀競賽,，開展經(jīng)典閱讀故事會、讀書心得交流會,、優(yōu)秀經(jīng)典詩文朗誦賽、辯論賽,、讀書筆記展評等活動;并組織師生參加各級各類經(jīng)典誦讀比賽,，通過活動，來檢測學(xué)生誦讀效果,，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情,。

三、收獲和體會,。

1,、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。

(1)通過實(shí)踐,，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子,，營造學(xué)校文化氛圍。

(2)初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系,、學(xué)生評價體系,，探索教師導(dǎo)讀的方法，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干,。

(3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育,、管理的實(shí)際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理,，辦人民更滿意的學(xué)校,。

2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

(1)在誦讀實(shí)踐中,，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力,，積累語言,，促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高,。

2)陶冶情操,，發(fā)展個性，提高道德修養(yǎng)水平,，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí),、生活狀態(tài),，促進(jìn)各門功課的學(xué),。

(3)是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目,、辦手抄報,，動手能力，思維能力,，協(xié)調(diào)能力,，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

3,、提高了教師的文化底蘊(yùn),。

(1)通過活動，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學(xué)生做人,、做事,、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操,，樹立更好的'學(xué)習(xí),、生活的態(tài)度，積極投身于教育,、教學(xué)之中去,。

(2)掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開活動,，提高誦讀效果,。

四、今后的工作思路,。

1,、總體目標(biāo)。

通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀,、熟背詩文經(jīng)典,，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式,，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),。

2、具體目標(biāo),。

(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力,。

(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善,，修養(yǎng)提高,。

(3)提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),。

(4)培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,，增加各方面的素養(yǎng),。

(5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情,，提升家庭文化品位,。

3、誦讀內(nèi)容,。

主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及經(jīng)典優(yōu)秀選文為主,。(其中有：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、《論語》,、《小學(xué)生必背古詩80首》經(jīng)典的選萃等。)分低,、中、高三個階段,，6年完成,。

一、二年級主誦：《三字經(jīng)》,，優(yōu)秀古詩文20首,。

三、四年級主誦：《弟子規(guī)》,，優(yōu)秀古詩文30首,。

五年級主誦：《論語》，優(yōu)秀古詩文20首,。

六年級主誦：《小學(xué)生必背古詩80首》,。

4、教學(xué)原則和方法,。

a,、原則。

模糊性原則：不求甚解,，只求熟讀成誦,。

差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。

自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,，誦讀更多的經(jīng)典,，并給予相應(yīng)的評價。

鼓勵性原則：以鼓勵為主,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本,。

b、方法,。

(1人人參與,，個個提高,。

(2)每日在校讀10分鐘。在學(xué)校由老師(以語文老師為主,，不限于語文老師)利用經(jīng)典誦讀課背誦,。

(3)每周利用星期二的校園廣播進(jìn)行賞析品誦，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進(jìn)行評點(diǎn),。

(4)回家后,，再由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鐘。

經(jīng)典浸潤人生,，書香伴我成長,。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機(jī),，我們堅(jiān)信,，只要全體師生共同努力，勤奮工作,，我校一定會在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅(jiān)定,，更扎實(shí)。

推廣普通話朗誦比賽活動總結(jié)篇五

為了加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,，提升教師的朗讀水平,，教導(dǎo)處根據(jù)語言文字規(guī)范化活動計劃，于20xx年6月15日下午,，開展了“朗讀美文展我風(fēng)采”的.教師朗誦比賽,。本次活動旨在提高我校青年教師普通話水平，營造濃厚的校園讀書氛圍,，提升教師教學(xué)基本功,，促使教師重視朗讀教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

學(xué)校十分重視本次活動,，教導(dǎo)處制定了詳細(xì)的比賽方案及比賽標(biāo)準(zhǔn)。為了促使教師掌握誦讀技巧還利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，請黃冬梅校長做了朗誦技巧與方法的講座,。青年教師茅塞頓開，各年組掀起了一股誦讀熱潮,。

本次活動共有18位教師報名,，比賽當(dāng)天有一名老師生病為能參加，所以共有17名選手進(jìn)行了角逐,。誦讀過程中,，青年教師以標(biāo)準(zhǔn)的語音、端莊的儀態(tài)、豐富的情感,、自然的語調(diào),、恰當(dāng)?shù)耐＿B、清晰的吐字博得了臺下的陣陣掌聲,。評委組成員主要是以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)年組長,，比賽采取去掉一個最高分、去到一個最低分,，取平均分的計分方式,。評委打分精確到小數(shù)點(diǎn)后1位。比賽歷經(jīng)90分鐘,，最后評選出了一等獎1名,，二等獎2名，三等獎5名,。徐金鳳,，黃雙等年青教師的精彩朗誦，讓在場的觀眾為之動容,，并獲得一致好評,。

通過比賽，我們欣喜地看到了我聯(lián)校教師的誦讀水平上升了一個新臺階,。但我們必須更清晰地認(rèn)識到：本次參賽的教師比例畢竟很小，還有大批教師的誦讀水平需要加強(qiáng),、需要錘煉,；在比賽中，少數(shù)教師夾帶地方音,，存在語音缺陷,；在手勢、眼神,、情感處理方面不夠自然投入,。我們相信，全體教師會以這次活動的感悟,，豐富自己的課堂朗讀,，使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。

今后努力的方向：

1,、教師要高度重視,、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水平作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實(shí)。

2,、教師要提高自身朗讀水平,，多給學(xué)生范讀，以此來帶領(lǐng)學(xué)生朗讀水平的整體提高。

3,、教師要以語文課作為訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力的主陣地,。

4、教師備課要過好課文朗誦關(guān),，教師首先自己要會朗誦課文,。集體教研要把課文朗誦作為研究的一個內(nèi)容進(jìn)行研討。

教師隊(duì)伍基本功水平的提高任重而道遠(yuǎn),，相信,，春陽小學(xué)的老師們一定會以此次活動為契機(jī)，不斷加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，從而促進(jìn)自身專業(yè)化水平不斷提高,。

推廣普通話朗誦比賽活動總結(jié)篇六

為慶祝新中國六十周年華誕，推進(jìn)我市創(chuàng)建文明城市工作,，深化中小學(xué)生“我在祖國懷抱中快樂成長”主題活動的開展,，為了提高學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平,，努力營造書香校園的讀書氛圍,，做好從化市溫泉鎮(zhèn)中小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽的準(zhǔn)備，9月22日下午,，我校舉行了“一至六年級誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽”,。9月28日下午，五(3)班參加了我鎮(zhèn)的比賽,，獲得了一等獎,。

對本次活動，我校教導(dǎo)處和語文科組非常重視,，提前擬定方案,，做好準(zhǔn)備，經(jīng)過老師們的精心指導(dǎo),，學(xué)生們的認(rèn)真準(zhǔn)備,，校園“中華經(jīng)典美文表演大賽”終于取得了圓滿成功。當(dāng)天下午,，同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲,，各班精彩的表演可謂其招百出!現(xiàn)對我校開展本次小學(xué)語文中華經(jīng)典美文表演比賽活動總結(jié)如下：

全員參與，發(fā)動面廣,。這次活動,，以自然班為單位，人人參與,，起到了全面提高學(xué)生閱讀興趣和朗讀水平的作用,，為學(xué)校營造了濃濃的書香氛圍。第2周開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時布置,，認(rèn)真籌劃,，各語文教師在認(rèn)真研究、認(rèn)真篩選的基礎(chǔ)上,，均制定各班的誦讀讀內(nèi)容,，既有我國傳統(tǒng)的古典詩詞，也有近現(xiàn)代的優(yōu)美散文;既有贊嘆祖國壯麗山河的,，也有說明哲理的,。總之,，內(nèi)容豐富多彩,，歌頌了我們這個偉大的時代。

師生同臺獻(xiàn)藝,，共同進(jìn)步,。每個班都有老師積極參與，學(xué)生與學(xué)生之間,、師生之間的互動,，從而提高大家積極參與活動的熱情。教師的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變成新型的伙伴關(guān)系,、朋友關(guān)系,，促進(jìn)了師生共同進(jìn)步。

提高了學(xué)生閱讀的興趣,、朗讀的水平,。學(xué)生們個個精神飽滿，聲情并茂,，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對閱讀的興趣,，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣,。經(jīng)過參與，提升了小學(xué)生的欣賞品位,、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感,、民族精神,，形成積極正確的價值觀、人生觀,，更提高學(xué)生的朗誦水平,，但是，我們畢竟是農(nóng)村小學(xué)，因?yàn)闂l件限制,，語音存在一定缺陷;其次部分孩子對于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來,，表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性。此外,，老師的音調(diào),，音準(zhǔn)，朗誦的水平還有待提高,。同時仍有個別年級組的展示還停留于齊誦詩文,，形式上略顯單調(diào)。

比賽雖已結(jié)束,，但經(jīng)典誦讀活動還應(yīng)繼續(xù),，因?yàn)椴┐缶畹膫鹘y(tǒng)文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基,，是炎黃子孫永恒的精神財富,，是當(dāng)代實(shí)施素質(zhì)教育的寶貴資源。小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對較少,，且處于記憶力最好的時期,，學(xué)習(xí)語言能力強(qiáng)，通過誦讀文化經(jīng)典,，可以傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,，建設(shè)中華民族共有的精神家園，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展,。

推廣普通話朗誦比賽活動總結(jié)篇七

年12月27日下午,，在鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級二班教室舉行了“慶元旦經(jīng)典誦讀比賽”活動。

年9月開學(xué)以來,，我校根據(jù)市教育局和辛寨鎮(zhèn)校辦的的精神,，開展了經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校根據(jù)不同的年級的學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求,，給不同的年級安排了不同的誦讀內(nèi)容,，一年級的《弟子規(guī)》、二年級的《三字經(jīng)》,、三年級的《75首古詩》,、四年級的《論語》、五年級的道德經(jīng),。為了檢驗(yàn)一段時間以來活動的開展情況和學(xué)生的掌握情況,，特地在元旦到來之際，以年級為單位開展經(jīng)典誦讀比賽活動?，F(xiàn)將二年級經(jīng)典誦讀活動的比賽情況總結(jié)如下：

1,、誦讀活動的筆試情況：通過筆試可以看出學(xué)生對三字經(jīng)的背誦很熟練,，理解的也很好，達(dá)標(biāo)率98%,，但是美中不足的是部分字學(xué)生不會寫,，但是在測試中，要求學(xué)生可以用拼音代替,。不過總體效果很好,。

2、演講比賽情況：參加活動的有二年級的全體學(xué)生,、所有的語文老師及參賽學(xué)生的.部分家長,。每個班級選出5名小選手參加演講比賽，所有的參賽小選手演講很精彩,、背誦很熟練,，博得了在場家長的一眾好評。

3,、在利用評委加算分?jǐn)?shù)期間,，指導(dǎo)教師又進(jìn)行了現(xiàn)場問答(如：五谷指什么、六畜指的是什么,、八音,、七情、五常等問題)孩子們回答的很精彩,，讓在場的老師和家長瞠目結(jié)舌,。

通過經(jīng)典誦讀比賽，可以看出,，學(xué)生不但背過了,，而且理解的很好，還能做到學(xué)以致用,，我們的孩子懂得了很多課本上沒有的,、而生活中必不可少的知識，下一學(xué)期,，我們會繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動,，把中華民族文化的精華發(fā)揚(yáng)下去，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

推廣普通話朗誦比賽活動總結(jié)篇八

中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧,，從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、和諧友善、包容寬厚,、自強(qiáng)不息的偉大民族精神,，感悟到仁愛孝悌,、誠信報恩、精忠愛國,，勤儉樸實(shí),，互助友愛的傳統(tǒng)美德。近年來,，我校積極響應(yīng)“經(jīng)典誦讀”活動的.號召,，在全校范圍內(nèi)深入開展唱紅歌、讀經(jīng)典,、講故事活動,，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，使得“唱讀講傳”活動在全校師生中逐步掀起高潮并形成了自己的教育特色,。

學(xué)期初,，霍校長就和老師們確立了將弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化作為學(xué)校使命來抓，這樣成就了石橋小學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動,，使我校辦學(xué)內(nèi)涵得到不斷充實(shí),。自20xx年以來，我校開展的誦讀活動一直延續(xù)到今天,，先后組織師生一起學(xué)習(xí)了以《弟子規(guī)》和古詩文為代表的經(jīng)典,。在誦讀的基礎(chǔ)，我們開展了體會和踐行經(jīng)典篇章的精髓系列活動,，如誦讀《弟子規(guī)》后我們開展了學(xué)生德行教育系列活動,，這些活動包括說“孝”事、唱“孝”歌,、做“孝”行等等,。

為了能將石橋小學(xué)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精神傳承下去，我們把誦讀經(jīng)典,、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化列入到學(xué)校整體規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)中,，在未來若干年，我們將繼續(xù)通過倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀,，踐行經(jīng)典精神要義,，來弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

我校之所以有濃厚的誦讀經(jīng)典氛圍,，一方面來源于經(jīng)典篇章的魅力,，另一方面得益于校領(lǐng)導(dǎo)對誦讀經(jīng)典的重視。他們不但自己誦讀經(jīng)典,，積極參加傳統(tǒng)文化相關(guān)學(xué)習(xí)活動,，更在自己家里推廣經(jīng)典誦讀活動，帶領(lǐng)自己的愛人和孩子一起誦讀《弟子規(guī)》《增廣賢文》《唐宋詩詞》等經(jīng)典篇章,。正是有了領(lǐng)導(dǎo)的帶頭參與,，學(xué)校誦讀經(jīng)典的氛圍也更趨濃厚,。

為了提高師生誦讀經(jīng)典的效果，我們先后選送多位骨干老師參加,、省級的經(jīng)典誦讀培訓(xùn)活動,。

推廣普通話朗誦比賽活動總結(jié)篇九

為期一天的仙桃市第一屆小學(xué)英語朗誦比賽在仙桃小學(xué)圓滿舉行。很榮幸我的學(xué)生們都取得了優(yōu)異的成績,。這些成績的取得是離不開仙桃市教科院和青少年活動中心給學(xué)生們展示自我的大舞臺和離不開仙桃小學(xué)的全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持與關(guān)心,，也離不開各位家長和學(xué)生支持與勤學(xué)。

下面就如何去輔導(dǎo)學(xué)生談一下自己的做法,。

(一)在平時的英語教學(xué)中,。

一、把握良機(jī),，渲染英語課堂氣氛,，創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,。

二,、充分鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性,。

三、注重“以人為本”,，發(fā)揮學(xué)生主體作用,。

四、建立新型師生關(guān)系,，重視師生情感交流,，培養(yǎng)興趣。

1,、尊重人格,、奉獻(xiàn)愛心，縮短師生心理距離,，使學(xué)生能信其師,，尊其道，喜歡你,，親近你,，也才能心悅誠服地接受你的輔導(dǎo)。

2,、從學(xué)習(xí),、生活上去多關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常利用課余時間和他們在一起活動,，交知心朋友,。

五、教師的教學(xué)水平是決定學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要因素,，因此教師應(yīng)努力,、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，教材的內(nèi)容,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué),。但教學(xué)有教法無定法,，理想的教學(xué)方法能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

(二)在比賽前的輔導(dǎo)教學(xué)中。

一,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語思維的習(xí)慣;,。

二、增大學(xué)生語言實(shí)踐的量;,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生善于積累的習(xí)慣;。

四,、創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和氛圍;,。

五、運(yùn)用音形結(jié)合的方法,，適時進(jìn)行音標(biāo)教學(xué);,。

七、以多聽磁帶為主,。

總之,，要想取得好的成績，功在平時,。最后我要祝愿我們仙桃小學(xué)英語教研越來越好,，好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。

推廣普通話朗誦比賽活動總結(jié)篇十

為慶祝新中國六十周年華誕,，推進(jìn)我市創(chuàng)建文明城市工作,，深化中小學(xué)生“我在祖國懷抱中快樂成長”主題活動的`開展， 為了提高學(xué)生閱讀的興趣,、朗讀的水平,，努力營造書香校園的讀書氛圍，做好從化市溫泉鎮(zhèn)中小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽的準(zhǔn)備,，9月22日下午,，我校舉行了“一至六年級誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽”,。9月28日下午，五(3)班參加了我鎮(zhèn)的比賽,，獲得了一等獎,。

對本次活動，我校教導(dǎo)處和語文科組非常重視,，提前擬定方案,，做好準(zhǔn)備，經(jīng)過老師們的精心指導(dǎo),，學(xué)生們的認(rèn)真準(zhǔn)備,，校園“中華經(jīng)典美文表演大賽”終于取得了圓滿成功。當(dāng)天下午,，同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲,，各班精彩的表演可謂其招百出!現(xiàn)對我校開展本次小學(xué)語文中華經(jīng)典美文表演比賽活動總結(jié)如下：

全員參與，發(fā)動面廣,。這次活動,，以自然班為單位，人人參與,，起到了全面提高學(xué)生閱讀興趣和朗讀水平的作用,，為學(xué)校營造了濃濃的書香氛圍。第2周開始,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時布置,，認(rèn)真籌劃，各語文教師在認(rèn)真研究,、認(rèn)真篩選的基礎(chǔ)上,，均制定各班的誦讀讀內(nèi)容，既有我國傳統(tǒng)的古典詩詞,，也有近現(xiàn)代的優(yōu)美散文;既有贊嘆祖國壯麗山河的,，也有說明哲理的?？傊?，內(nèi)容豐富多彩，歌頌了我們這個偉大的時代,。

師生同臺獻(xiàn)藝,，共同進(jìn)步。每個班都有老師積極參與,，學(xué)生與學(xué)生之間,、師生之間的互動，從而提高大家積極參與活動的熱情。教師的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變成新型的伙伴關(guān)系,、朋友關(guān)系,，促進(jìn)了師生共同進(jìn)步。

提高了學(xué)生閱讀的興趣,、朗讀的水平,。學(xué)生們個個精神飽滿，聲情并茂,，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對閱讀的興趣,，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣,。 經(jīng)過參與，提升了小學(xué)生的欣賞品位,、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感,、民族精神,，形成積極正確的價值觀、人生觀,，更提高學(xué)生的朗誦水平,，但是，我們畢竟是農(nóng)村小學(xué),，因?yàn)闂l件限制,，語音存在一定缺陷;其次部分孩子對于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來，表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性,。此外,，老師的音調(diào)，音準(zhǔn),，朗誦的水平還有待提高,。同時仍有個別年級組的展示還停留于齊誦詩文，形式上略顯單調(diào),。

比賽雖已結(jié)束,，但經(jīng)典誦讀活動還應(yīng)繼續(xù)，因?yàn)椴┐缶畹膫鹘y(tǒng)文化是中華民族的靈魂,，是中華人文精神的根基,，是炎黃子孫永恒的精神財富，是當(dāng)代實(shí)施素質(zhì)教育的寶貴資源,。小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對較少,，且處于記憶力最好的時期，學(xué)習(xí)語言能力強(qiáng)，通過誦讀文化經(jīng)典,，可以傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,，建設(shè)中華民族共有的精神家園，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展,。

推廣普通話朗誦比賽活動總結(jié)篇十一

在全體輔導(dǎo)員老師,、社區(qū)學(xué)生工作助理的努力下，經(jīng)過策劃,、宣傳,、征稿、評選,、展覽等一系列緊張繁忙的工作,，面向全校的攝影比賽歷時兩個月，終于圓滿地落下了帷幕,?；厥捉M織比賽的整個過程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，歷歷在目,。

本次活動的總指揮于曉鋒老師在開學(xué)初就發(fā)動我們征集本學(xué)期社區(qū)活動的項(xiàng)目，并一定給與大力支持,。經(jīng)過大家的討論,，最終決定由我、曹勝利,、許森榮三人分工合作,，負(fù)責(zé)“魅力校園精彩瞬間―大學(xué)生攝影大賽”的工作。

在準(zhǔn)備好此次大賽的宣傳海報基礎(chǔ)上,，宣傳工作啟動,。本人發(fā)動海桐的勤工儉學(xué)同學(xué)幫忙，在學(xué)校的每棟宿舍樓下張貼a3的海報,，而且在西南,、荔山門口的宣傳欄張貼了兩張較醒目的海報。從后門的稿件征集過程來看,，宣傳的效果是很不錯的,。而且不少同學(xué)就作品收集的規(guī)格、數(shù)量等問題與我取得聯(lián)系,，比如光是此類郵件,，我們就收到不下10封，詢問參賽的有關(guān)事宜,，可見此次活動很受同學(xué)們的歡迎,。

共收到31名作者的作品160余件,。之后陸續(xù)還有作品寄來，但是出于公平考慮,，我們拒絕了這些作品參賽的要求,，并向有關(guān)作者說明情況。最后我們評出的一二三等獎的作品包括6名作者的16幅作品,，說明獲獎比例較低,，更說明此次比賽的作品征集工作開展得較好，廣泛而充分地收集到了作品,。我負(fù)責(zé)稿件的收集和整理工作,，其中因?yàn)樽髡叩淖髌凡环弦?guī)格、缺少作品簡介,、缺少作者簡介,、關(guān)于評獎的答疑等問題要通過郵件、電話等方式與31位作者取得一次又一次的聯(lián)系,，花費(fèi)了很多的時間和精力，當(dāng)然,，得到的也是充分的鍛煉和勞動的快樂,。雖然辛苦，但是值得,！

此次比賽的評委成員廣泛,，我們邀請了攝影協(xié)會、美術(shù)專業(yè),、設(shè)計專業(yè)的5名具有較高專業(yè)水準(zhǔn)的人員組成,。他們對我們收集到的高質(zhì)量的作品嘖嘖稱贊，認(rèn)為雖然不少作者的專業(yè)與攝影相差甚遠(yuǎn),，但是表現(xiàn)出極高的創(chuàng)造性,。我想，這就是我們組織此次比賽的目的,，同學(xué)們能夠得到鍛煉,，就是我們的收獲。在評委組織評獎的時候,，我們還組織評委對較有爭議的作品進(jìn)行討論,，以求獲得更公平的結(jié)果。

我們的展覽在老生區(qū)各樓齋樓下巡回展出,，平均每棟樓齋展出2天,。雖然因?yàn)檎褂[場地有限、展覽的器材不足（只有kt板）,，但是因?yàn)樽髌返馁|(zhì)量很高,，吸引了大批同學(xué)的駐足欣賞。據(jù)我們所知，不少參賽的選手都是帶著自己的親友團(tuán)“追著”展覽地點(diǎn)跑的,，不只參觀一次,，甚至兩次、三次,，值得一提的是,，其中的展覽前言是由劉文軍起草，由馮磊進(jìn)行設(shè)計的,，很有專業(yè)水平,，可以說是此次活動社區(qū)工作助理之間最完美的一次分工合作。

推廣普通話朗誦比賽活動總結(jié)篇十二

這一次詩歌朗誦比賽是根據(jù)學(xué)校工作行事歷的安排進(jìn)行的,，以“勞動,、青春、生命”為主題,。五月是一個如此美好的時節(jié),，山川和原野呈現(xiàn)著生命的律動，國際勞動節(jié),、五四青年節(jié),、母親節(jié)、護(hù)士節(jié)都集中在了五月,，五月屬于勞動者,。該校舉行這次活動，就是為了紀(jì)念這些節(jié)日,，并豐富同學(xué)們的.精神生活,。

全校十個班級都參加了比賽，共朗誦詩歌24首,，全部由同學(xué)自己選定并經(jīng)團(tuán)委審核,，體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌,。朗誦比賽的評委由各班班長和團(tuán)委書記,、語文組長擔(dān)任，體現(xiàn)公平公正公開的理念,。

推廣普通話朗誦比賽活動總結(jié)篇十三

為了加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,，提升教師的朗讀水平，教導(dǎo)處根據(jù)語言文字規(guī)范化活動計劃,，于2015年6月15日下午,，開展了“朗讀美文展我風(fēng)采”的教師朗誦比賽。本次活動旨在提高我校青年教師普通話水平,，營造濃厚的校園讀書氛圍,，提升教師教學(xué)基本功,，促使教師重視朗讀教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

學(xué)校十分重視本次活動,，教導(dǎo)處制定了詳細(xì)的比賽方案及比賽標(biāo)準(zhǔn)。為了促使教師掌握誦讀技巧還利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，請黃冬梅校長做了朗誦技巧與方法的講座,。青年教師茅塞頓開，各年組掀起了一股誦讀熱潮,。

本次活動共有18位教師報名,，比賽當(dāng)天有一名老師生病為能參加，所以共有17名選手進(jìn)行了角逐,。誦讀過程中,，青年教師以標(biāo)準(zhǔn)的語音、端莊的儀態(tài),、豐富的情感,、自然的語調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐＿B,、清晰的吐字博得了臺下的陣陣掌聲,。評委組成員主要是以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)年組長，比賽采取去掉一個最高分,、去到一個最低分,，取平均分的計分方式,。評委打分精確到小數(shù)點(diǎn)后1位,。比賽歷經(jīng)90分鐘，最后評選出了一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎5名。徐金鳳,，黃雙等年青教師的精彩朗誦,，讓在場的觀眾為之動容，并獲得一致好評,。

通過比賽,，我們欣喜地看到了我聯(lián)校教師的誦讀水平上升了一個新臺階。但我們必須更清晰地認(rèn)識到：本次參賽的教師比例畢竟很小,，還有大批教師的誦讀水平需要加強(qiáng),、需要錘煉；在比賽中,，少數(shù)教師夾帶地方音,，存在語音缺陷,；在手勢、眼神,、情感處理方面不夠自然投入,。我們相信，全體教師會以這次活動的感悟,，豐富自己的課堂朗讀,，使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。今后努力的方向：

1,、教師要高度重視,、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水平作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實(shí)；

2,、教師要提高自身朗讀水平,，多給學(xué)生范讀，以此來帶領(lǐng)學(xué)生朗讀水平的整體提高,；

3,、教師要以語文課作為訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力的主陣地。

4,、教師備課要過好課文朗誦關(guān),，教師首先自己要會朗誦課文。集體教研要把課文朗誦作為研究的一個內(nèi)容進(jìn)行研討,。

教師隊(duì)伍基本功水平的提高任重而道遠(yuǎn),，相信，春陽小學(xué)的老師們一定會以此次活動為契機(jī),，不斷加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，從而促進(jìn)自身專業(yè)化水平不斷提高。

推廣普通話朗誦比賽活動總結(jié)篇十四

5月29日,，學(xué)府校區(qū)舉辦“紅五月合唱比賽”,，我系學(xué)府校區(qū)代表隊(duì)，來自14級各專業(yè)的同學(xué)在系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在學(xué)府輔導(dǎo)員老師不辭辛勞的精心指導(dǎo)下,，在同學(xué)們的.通力配合下，奪得了合唱比賽“一等獎”桂冠,。

我系14級同學(xué)合唱曲目《龍的傳人》,、《中國自豪》，以整齊統(tǒng)一的著裝,，飽滿的熱情,，專業(yè)的演唱，震撼的舞臺表演效果,，征服了在場的領(lǐng)導(dǎo),、嘉賓,、評委及觀眾。紅五月的熱情,，在傳媒人的心中燃燒,，我們用滿腔熱忱，展示傳媒大家庭的蓬勃英姿,。

在未來回歸校本部進(jìn)入倒計時的日子里,，兩校區(qū)同學(xué)將不忘心連心，手牽手,，共同傳承我系團(tuán)結(jié)熱情的風(fēng)貌,，共同演繹傳媒系不朽的傳奇故事......