無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學三年級家長會發(fā)言稿班主任篇一

各位家長：

大家好,！為了孩子的教育大事，今天,，我們又一次相聚在山屯小學,。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學校工作的支持,。學校召開家長會,，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,，共同促進孩子的全面發(fā)展，健康成長,。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已進入三年級的學校生活了,。課堂上,，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了；積極動腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多，學習習慣好了很多,。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級,。許多學生在不同的方面都有出色的表現(xiàn),，應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子,。確實,，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。平時學習與作業(yè)比較認真的同學有:趙繼祖、梁開屏,、孫屹然,、王蕊,、楊方敏等同學。這次期中考試陳兆龍,、侯耀輝,、王毅鵬、姚佳等同學進步比較明顯,。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱,。

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

1,、培養(yǎng)孩子的獨立自主性,。這些孩子，他們是在父母的關懷,、祖輩的呵護中長大,，備受關愛，事事順心,，其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力沒有，學習習慣缺乏,，成績也不見得好,。所以家長們，您可以適當放手,，讓孩子學會自主,，學會獨立，有時候即便是受到挫折,，相信在您的引導下,，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展,。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗,。因此,，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度,、價值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數(shù)上。

2,、培養(yǎng)孩子的進取心,。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵,。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,，應學會和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,，在很大程度上,，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,，花時間幫助他克服困難,、解決問題。如孩子確認要干某件事時,，做家長的應給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵,，孩子會倍受鼓舞,，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,，父母就譴責,，打罵，會大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱，失去信心,，影響今后的發(fā)展,。所以，我希望家長和老師們攜起手來,，把工作做到學生的心坎上,，做到真正有效果,。

三年級的學習和以前相比有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教,，才能使孩子健康成長。這期間,，從學習方面來說,，孩子們學習上的知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開設的英語課、品德與社會課,、科學課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。我就本班的實際情況,，給家長們提一個建議：重視家庭教育,，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任,。學生來到學校接受教育，提高和進步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里,，我希望家長們能多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、抓作業(yè),。要督促孩子養(yǎng)成放學后及時完成作業(yè),，認真檢查的好習慣。其實日積月累是最重要的,，每天的作業(yè)就是他們對所學知識的鞏固,，只要認真完成了，并不需要花很多的時間去復習,。

2,、抓態(tài)度,。要幫助孩子獲得學習專心、細心,，勇于克服學習中的困難的信心,。作業(yè)的書寫要工整、清潔,、準確,，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。因此,，當您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時,，一定不能隨口一句“下次要用功，要認真”就算了,。進入中年級以后,，學生應該是自己主動地去學習，是“我要學”,，而不是“要我學,。”

3,、把您的時間留一點給孩子,。我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子,。每天花一定的時間與孩子交流,，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想,，抽時間陪孩子看一些有益于他們身心健康的`書和電視節(jié)目,，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。其實很多在座的家長們,，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗,，絕對不會比我少,。說了這么多，我只希望：讓學校和家庭成為一條教育的紐帶,，以促進您孩子學習成績的進一步提高和身心的健康發(fā)展,，讓他們各有所能，各展所長,，爭取越來越進步,。

雖然我們學校有嚴格的安全管理制度，但是也不可能時時刻刻讓每一個學生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”,；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做,，這就是常說的“教育不是萬能的”,；所以還需要家長的支持和配合。這就要求家長和學校能夠統(tǒng)一認識,，澄清認識上的一些誤區(qū),。

誤區(qū)一、關于孩子的監(jiān)護問題,。教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規(guī)定,，家長是學生的監(jiān)護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育,，對學生在校期間的活動進行引導和管理,。所以，那種“把孩子交給學校就是學校的責任”的想法是不正確的,，家長對孩子的教育,、培養(yǎng)責任是推脫不掉的。

誤區(qū)二,、 關于孩子的上學和放學問題,。

對于一些路途較遠的學生上學、放學肯定是要乘車的,，但是,，乘什么樣的車，應該有所選擇,。在我們的反復勸說下我校乘坐電動三輪車上學的現(xiàn)象基本消失,，乘坐人力三輪車的有幾個，有一位車主拉了三位孩子,，幾位車主都是老人,，大家想想這安全嗎？大家應該也都知道了最近交通事故頻發(fā),，希望各位家長一定要引起高度重視,，選擇安全可靠的方式接送學生。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持,！謝謝大家,！希望各位家長多提寶貴意見！

小學三年級家長會發(fā)言稿班主任篇二

各位尊敬的家長：

大家下午好,！

一年兩度的家長會又如約而至了,，十分感謝您能按時來參加。

首先我想向大家介紹學校家長委員會中來自我們班的兩位成員,，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸,，這兩位家長對孩子教育有方，對學校工作十分支持,，是兩位十分優(yōu)秀的家長,。下方就先請這兩位家長向我們介紹學校的有關工作，傳達有關精神,。大家掌聲歡迎,！

十分感謝兩位家長為學校做的一切！多謝你們的發(fā)言,！孩子們進入三年級以后,，我開始有意識地讓他們參與班級中的各項事務，給他們帶給展示和鍛煉的平臺,。這天的家長會上,，我就邀請了三個孩子站在那里講話。首先,，我們請何奕為我們介紹本學期以來我們班級的有關狀況,。何奕同學成績優(yōu)異，做事盡職盡責,，十分能干,！這是她第一次站在這么多長輩面前講話，請大家給她點掌聲鼓勵她吧,！

（“第一次”,，表揚捐書的，上課思考問題用心的,，做作業(yè)認真的）

多謝何奕,！真是一個細心又認真的孩子，班級的點點滴滴她都看在眼里,，記在心上了,！讓我們一齊祝賀她第一次成功的發(fā)言吧！我還就剛剛何奕講到的做一個補充。

講到班級的圖書角,，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利,，個性是家里書比較少的，在學校能看到這些書,，對知識的積累和充實很有益,。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來，同學們都很用心地看書,，構(gòu)成了比較好的讀書氛圍。在感謝各位家長的同時,，我還想提出請求,，我們的圖書角的書有限，總有一天孩子們會把感興趣的書看完,，所以它需要更新,，如果您的孩子還愿意捐一些書過來，期望您能配合,！

剛才何奕還沒有表揚到的,，我也想做個補充。水仙（曾毓玨,、何奕,、夏苡晴、）個性表揚曾毓玨（搜集資料,、剪紙）,。

不大好的現(xiàn)象：

1、遲到現(xiàn)象嚴重,，每一天都有人遲到,，戴紅領巾的狀況不好。

2,、衛(wèi)生狀況有退步,，搞衛(wèi)生的速度也比較慢。

3,、部分同學無論是學習還是做其他事情都缺乏用心性和主動性,，有些懶散。

針對這些現(xiàn)象,，我想在班級的常規(guī)管理這方面懇請各位家長配合做到這些：

1,、監(jiān)督孩子早點起床，出門戴好紅領巾,。

2,、不帶零食、錢、玩具等到學校（吃飯,、坐車的錢除外,；能夠帶牛奶、水果等東西）,。

3,、相信孩子，多鼓勵孩子,，多給他鍛煉的機會,。（以我們班的黑板報和教室布置為例）

總體狀況：90分以上：23人；80―89：14人,；70―79：3人,；60―69：4人；60分以下：4人,。

平均分：83分,。

考試狀況分析：

1、基礎題考得較為扎實,，都是一些需要重點掌握,，進行了重點復習的資料。但部分同學還是出現(xiàn)了很多問題,。

2,、課外閱讀題比較簡單，但有的同學因為粗心漏掉了題,。

3,、作文比較簡單，是已經(jīng)練習過了的題,，除了一個同學沒有看清題目,，寫了小花貓，和另一個同學沒有做之外,，其他的同學審題都沒有太大偏差,。

暴露出的問題：

1、基礎不扎實,，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫,。

2、第一次沒有人提醒,，沒有人念題,，自我讀題不細心，出現(xiàn)了看錯題和看漏題的現(xiàn)象,。

3,、從作文中暴露出課外閱讀少,，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順,，詞匯量很有限,。

解決的辦法：

1、繼續(xù)堅持每課過關,，聽寫生字詞語,。

2、背書狀況監(jiān)督,，按要求背誦,，反復背。

3,、爭取每學完一個單元進行考試,。

4、多閱讀,，多練筆，提高寫作潛力,。

根據(jù)這些,，我期望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學習。

作業(yè)：

1,、每一天根據(jù)黑皮本上抄的作業(yè),，認真檢查并簽字。

2,、預習：讀課文三遍以上,，把課文讀通；畫出生字詞語,，多讀幾遍,，自學一些生字，給生字組詞,；查字典,，把課文中的多音字寫上（周芷怡、何奕,、李恬等）,，還能多讀幾遍。做到這些才能簽字,。

3,、聽寫：批改，并及時更正,。（劉函,、曾駿堂,、曹世昱、何奕,、劉秀等）

4,、背書：鞏固學習；積累語言,；培養(yǎng)語感,；增強記憶力。在校時間有限,。期望家長監(jiān)督背書狀況,，按要求背誦，還要反復背,。

5,、小練筆：讓孩子自由寫，寫自我想說的話,，寫真實的想法,。寫完以后讓他自我大聲讀自我寫的資料，幫忙他自我修改不通順的地方和錯別字等,。然后再請您提示他,，他沒檢查出來的地方，做到結(jié)構(gòu)完整,，語句通順,，表達意思清楚就能夠了，請您不要大肆改動他寫的句子,，這樣會打消他的用心性,，也不利于他的進步。

課外：

1,、課外閱讀

有些家長苦惱孩子的作文寫的不好,，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結(jié)果還是見不到效果,，其實,，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的,。蜜蜂釀蜜,，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷,，下筆如有神,。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內(nèi)外閱讀量,，讓學生多讀書多看報,，對于一些重要的經(jīng)典的語句,，要讓孩子們朗讀背誦。這樣,，學生就能夠從讀中學寫,，增長知識，豐富語言,。

我們平時怎樣指導孩子進行閱讀,，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢？

英國教育家洛克說：“事實上,，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣,，往往自我的幸福都歸結(jié)于自我的習慣?！蔽覈敶逃胰~圣陶說得更明確：“什么是教育,？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣,?！?/p>

有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀,，導致閱讀速度很慢,；有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的,，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時習慣做小動作,，注意力容易分散,；有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康,；有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考,，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有計劃性,，總是半途而廢,；有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了,；還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習慣。

那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢,？我個人認為應從以下幾個方面著手,。

（1）培養(yǎng)每一天閱讀的習慣。

（2）培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習慣,。

（3）培養(yǎng)專心閱讀的習慣,。

（4）培養(yǎng)讀書動筆的習慣,。

（5）培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣。

（6）培養(yǎng)帶工具書閱讀的習慣,。

（二）關于寫作：

這是我要重點講的第二點,。小學三年級，作文教學正式開始起步,，這是小學生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關鍵環(huán)節(jié),，也是決定學生走穩(wěn)習作之路的關鍵一步。尤其是三年級,，作為作文時代的開端,，三年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章,，并不是一朝一夕的事情,，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察,，善于積累等等,。

期望家長能幫忙配合做到：

1、保護孩子寫作的用心性,，多鼓勵寫,，不硬性要求，有話可說的時候?qū)憽?/p>

2,、監(jiān)督孩子寫真實的事情,，寫真實的想法，這是最重要的,。不僅僅是學習寫作,，也是學做人，要讓他做一個真誠的人,。

3,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造完美的生活,。（雙休日、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉、做小實驗,、搞小發(fā)明,、編手抄報，不僅僅使孩子們?nèi)姘l(fā)展,，也讓他們有東西可寫,，多讓他們寫觀察或記實日記,。

4、多教他修改作文,。因為好文章不是寫出來的,，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養(yǎng)他們自主修改習作的習慣,。

5,、作文或?qū)W習實在有困難的學生，家長務必輔導,、請家教,、報x，把知識補上,。

連云和媽媽發(fā)言,，交流學習經(jīng)驗

曹世昱發(fā)言，交流課外生活的合理安排

總之,，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學生。為了孩子們的健康成長,，我們走到一齊來了,，為了我們的理想，我們務必一齊努力,，實現(xiàn)這個理想,，而你們的理解和支持，就是我工作的動力,，即使苦累,，我也會感到欣慰。

最后我想借用一代文豪冰心以前說過的話作為這天家長會我發(fā)言的結(jié)尾,，同時也與各位家長共勉：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,?！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿峦昝赖摹扒椤焙汀皭邸?，相信他們必須會開出最美最亮麗的花,。

真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并期望各位及時地與我們聯(lián)系,、溝通,。電話,、郵箱都行。

小學三年級家長會發(fā)言稿班主任篇三

敬愛的各位家長朋友：

你們好,！

首先,，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班級工作的大力支持,。我是今年新接的咱們班,，今天，借著家長會這個機會,，我想我們應該敞開心扉,，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活。我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下,，在坐的有些家長我們接觸的機會比較多,，可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,，相對來說對我和孩子的了解就少一些,。

班級總的情況：

首先，我把咱們班的班級特點和目前班級總的情況：的一些學習和生活的狀態(tài)作義個簡單的介紹,。本班孩子聰明活潑,，思維敏捷，學習基礎較好,，多數(shù)家長也很重視孩子的生活和學習,，。但孩子們在學習上相對來說比較浮躁,，加之現(xiàn)在又處于小學階段的過渡期這個特殊階段,，自控能力差，,，學習不夠認真,、仔細。不過,，經(jīng)過我們大家半學期的努力,，孩子們良好的行為習慣正在逐步養(yǎng)成，積極,、團結(jié)的良好班風已逐漸形成,。

認識三年級

各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級。在小學階段老師最不愿接或者教的班不是一年級而三年級,。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W,，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣,。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標準,，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3、思想意識：思想從單純走向復雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強,，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向,，需要主要的是大人的“口風”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,，造成了孩子學習成績的下降,。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對三年級有了新的認識,。

小學三年級家長會發(fā)言稿班主任篇四

在生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多,，好的發(fā)言稿可以引導聽眾,，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎,？下面是小編為大家整理的小學三年級家長會發(fā)言稿,，歡迎大家分享。

各位家長：

大家好,！首先,，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班級工作的大力支持,。我是今年新接的咱們班,，今天，借著家長會這個機會,，我想我們應該敞開心扉,，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活。我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下,，在坐的有些家長我們接觸的機會比較多,，可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,，相對來說對我和孩子的了解就少一些,。

班級總的情況：

首先，我把咱們班的班級特點和目前班級總的情況：的一些學習和生活的狀態(tài)作義個簡單的.介紹,。本班孩子聰明活潑,，思維敏捷，學習基礎較好,，多數(shù)家長也很重視孩子的生活和學習,。但孩子們在學習上相對來說比較浮躁，加之現(xiàn)在又處于小學階段的過渡期這個特殊階段,，自控能力差,，，學習不夠認真、仔細,。不過,，經(jīng)過我們大家半學期的努力，孩子們良好的行為習慣正在逐步養(yǎng)成,，積極,、團結(jié)的良好班風已逐漸形成。

認識三年級：

各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級,。在小學階段老師最不愿接或者教的班不是一年級而三年級,。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣,。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準,，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3,、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強,，不聽我們家長的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,，需要主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。

這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替,，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降,。其實這是對老師的一種誤解,。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認識,。

小學三年級家長會發(fā)言稿班主任篇五

各位尊敬的家長,，下午好！非常感謝您能在百忙中抽時間來參加三年級的家長會,，有您的支持,，我們的工作會更加努力，更加細致,。我代表三年級的全體老師和學生歡迎你們的到來,！召開這次家長會的目的,是想讓家長了解你們的孩子在學校的表現(xiàn)情況和各學科的要求，讓我們的老師與家長之間架起一座溝通的橋梁,。希望在這次家長會后,，家長和老師都能達成共識，攜手為教育好孩子擔負起各自的責任,，讓你們的孩子,，我們的學生成長得更優(yōu)秀。

各位家長,，我們?nèi)昙壒灿?個班,，342位學生。在華附集團的教育理念的指導下,，老師們專心做好本職工作,，每個新入職的老師都要到總部進行專業(yè)培訓,，他們每個人都盡力去幫助孩子們在思想、紀律,、課堂,、生活等方面養(yǎng)成良好的習慣。那么,，在師資配備,、教學環(huán)境和教學條件都這么優(yōu)越的環(huán)境下，我們的孩子在這里的學習情況又是怎樣的呢,？------接下來,，我跟各位家長匯報一下孩子們在升上三年級后的一些總體情況。

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比較有經(jīng)驗的老師都知道,，在小學階段，三年級和五年級是小學生階段的重要關卡（qia),在這兩個年段能夠保持良好的狀態(tài),，四,、六年級基本上可以輕松度過,。孩子跨入三年級后,，語文、數(shù)學等各科目都有更高的要求,，還增加了英語學科的考核要求,，學習的任務比一,、二年級加重了，同時三年級又是孩子學習習慣,、學習態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段,，所以，幫助孩子順利渡過三年級這個坎非常重要?，F(xiàn)在開學已經(jīng)11周了,，在老師的耐心引導下，孩子們在各個方面有不同程度的進步,。

我們學校的孩子來自全國各地,，每個孩子都有他們不同的性格，不同的習慣,，不管怎樣,，一個人在少年時期形成的思想品德與行為習慣，會對他的一生產(chǎn)生重要的影響,。在這個學期,，老師也把培養(yǎng)學生的良好習慣作為本學期的教育重點，為孩子能夠自主學習做好思想引導,。孩子們在老師的引導下,，大部分的同學都明白自己已經(jīng)長大了一年,，已經(jīng)屬于中年段學生了，能自覺地遵守學?；虬嗉壍男袨橐?guī)范,，增強了自我約束的能力，學習的自覺性比較強,。

據(jù)老師們反映,，剛開學的時候，有些孩子總不能按時交作業(yè),，甚至有的同學還不把作業(yè)登記抄回去給家長檢查，結(jié)果家長以為沒作業(yè),，孩子沒交作業(yè)也不知道,。針對這種情況，老師們要求同桌兩人互相檢查作業(yè)登記本,，有的班級老師每天都收上來檢查,，通過這些方法，孩子們漸漸地養(yǎng)成了良好習慣,，懂得要先抄好作業(yè)才能完成作業(yè),，甚至有些孩子還懂得在作業(yè)記錄后面畫個括號，每完成一項就打一個勾,，真的做得很好,。在教學上老師是要向課堂40分鐘要質(zhì)量，除了傳授學生知識外,，更重視學習習慣的養(yǎng)成,，學習方法的指導，情感的培養(yǎng),，合作精神的培養(yǎng)和語言表達能力的培養(yǎng),。我們不但發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)秀的、有特長的學生,，更重視個別輔導,，及時給孩子補缺補漏。每個學生都有差異,，我們不能要求每個孩子都同時達到目標,，但我們要幫助孩子通過一段時間的努力也能達到目標。興趣是最好的老師,，只要孩子對學習充滿興趣,，那么學起來就事半功倍。為了激發(fā)孩子的學習興趣,，老師們想盡辦法,，很多老師都制定了一系列的獎勵制度,，老師們自己掏錢買獎品，獎勵那些學習好,，品德好的同學,。每個孩子都很希望得到同學們的肯定和老師的贊揚，這樣,，無形中就有一種力量支持著孩子不斷地向更高的目標邁進,，學習自然就越來越有進步了。正常來說,，三年級的成績會相對比一,、二年級的分數(shù)要下降一點，但是在老師和家長的幫助下,，孩子自己的努力下,，大部分的同學還是保持了優(yōu)秀的成績。

孩子們在生活習慣上也有了進步,。首先是衛(wèi)生與勞動方面,，現(xiàn)在學校改在中午搞衛(wèi)生，下午放學就不搞了,，所以要求孩子們做好保潔工作,，起碼要保證自己的座位范圍是干凈的。如果哪位同學亂丟垃圾,，亂涂亂畫,，老師將要求他在下午放學后留下來搞衛(wèi)生，只有讓他們嘗到打掃衛(wèi)生的辛苦,，才能喚起他們講衛(wèi)生的習慣,，經(jīng)過一段時間的嚴格管理，孩子們的衛(wèi)生習慣取得很大的進步,，現(xiàn)在一旦有同學丟垃圾到地上,，其他同學馬上就會提醒他。在午餐方面,，有些孩子有挑食的毛病,，有不吃青菜的，有不吃肉的,，還有孩子只吃了一兩口就說飽了不吃,，就想要把飯菜倒掉，為了孩子們能認真吃好飯,，老師利用上課的時間給孩子們進行思想教育,，教育孩子愛惜糧食，利用品德課教育孩子要身體長得好,，就要吃不同的食物來提高營養(yǎng),。老師每天表揚吃得好,，吃得快的同學，盡力鼓勵孩子吃飽,，大多數(shù)同學是能夠認真吃的,。學校是個大集體，飯菜肯定是沒有家里好,，希望家長也給孩子做思想教育,。午休是我們最傷腦筋的事情，有些孩子沒有午休的習慣,，有小聲和同學聊天的,，有玩自己的手指和頭發(fā)的，有撕扯席子的邊,，一點睡意都沒有,。老師每天午休前都跟孩子講午休的好處，表揚午休紀律好的同學,，有些班級誰午休睡得好老師就獎勵他一朵紅花等等，各種辦法來鼓勵學生養(yǎng)成午休的習慣?，F(xiàn)在大多數(shù)孩子能在午休睡得好香,，下午上課的精神才會更好。

雖然進步方面很多,，但也不排除有小部分的同學存在這樣那樣的不足之處,，比較突出有以下幾個方面。

,。有部分的同學還沒有進入學習狀態(tài),，面對三年級多個科目的學習有點應付不來，跟不上學習的節(jié)奏,，學習效果不理想,，學習的興趣不濃，成績也跟隨著下滑,。

目前我們?nèi)昙壌蟛糠值耐瑢W都在學校午休,，盡管學校的睡床有限，但為了體諒家長接送的麻煩,，減輕家長的負擔,，學校還是盡力滿足了三年級的需求，讓孩子們在學校午餐和午休,。按理說,，家長和學生都應該要感恩的，但事實上有個別孩子在午休的時候不睡覺,還影響別的孩子,，老師把情況告訴家長跟家長溝通,，家長不體諒老師的工作,，還認為老師針對他的孩子，對此我們感動非常遺憾,。其實午休管理的責任是非常重大的,，只要有一個孩子發(fā)生意外，老師都不能安心,。所以希望家長能體諒老師的工作,，教育好您的孩子遵守午休紀律，自己受傷或弄傷別人都不好,。

個別孩子的衛(wèi)生意識比較差,。例如隨意亂扔垃圾，有在教室的墻上亂涂亂畫,，破壞教室的美觀,，有在睡室的床上丟廢紙片，有在書本上亂寫亂畫,，一本書沒有學完就已經(jīng)臟得不像樣了,，可悲的是有的家長還欣賞孩子在書上亂畫畫得很漂亮。有的同學甚至于每天穿的衣服也是很臟,，有很多的筆跡,，墨水等。我不知道這些孩子在家里是不是也這樣不講衛(wèi)生,。各位家長,，這種不愛干凈的習慣如果任其繼續(xù)發(fā)展下去，不及時地幫助孩子糾正,，恐怕以后就沒有辦法改正了,。

有個別孩子喜歡撒謊，做錯了事情不承認,。三年級的孩子跟一,、二年級對比，他們在思維靈敏度上有很大的提升,，如果這個提升用在學習上,，這是讓我們家長和老師都欣囍的，但如果用在錯誤的地方,，那就不是一個好東西了?，F(xiàn)在三年級發(fā)現(xiàn)了有些孩子很會轉(zhuǎn)動腦子，把學校里發(fā)生的事情“加工”過以后再告訴家長,。特別是自己違反紀律方面的事情,，更把責任推給別人。如果家長不能夠正確分析問題，盲聽孩子的話,，以后孩子就會為所有的事情找借口,，慢慢地，孩子就會失去誠實和擔當責任的品德,。有些孩子做事拖拉,。這個主要表現(xiàn)在孩子做作業(yè)，交作業(yè),，交通知回條等方面拖拉,，沒有按老師的要求按時完成?；蛟S家長覺得遲交也沒有關系,，反正有交。但我們老師不這樣認為,，孩子養(yǎng)成了拖拉習慣,，將來出來工作的時候，定會給他帶來很大的損失,，我們老師不僅僅是教給學生知識,，更重要的是教給孩子做人的道理。

這些生活上的細節(jié),，也許家長不把它當一回事,，但是我們不要忽視了這些小小的環(huán)節(jié)，我們能抓住機會進行適時教育的話,，往往這點點滴滴的形成,，可能決定他們長大后參加工作時的成敗,。與家長交流教育心得,。孩子們有優(yōu)點也有缺點，關鍵是我們家長和老師都要鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點,，幫助他們改正缺點,。作為監(jiān)護人的家長，更需要以實際行動來培養(yǎng)孩子,。下面我想跟大家分享一些心得,。

各位家長，要教育好孩子,，我們需要學習教育的技巧,。隨著電子媒體的發(fā)達，我們都可以用很多渠道學習關于孩子的教育方式,。但最根本的一條,，我認為，我們家長首先需要明確一個問題。那就是：孩子的教育究竟誰負責,？我曾經(jīng)在一本教育書刊上見過這樣一條公式（就是黑板上寫的）：孩子的教育=家長30%+老師30%+孩子40%,。從公示中可以看出，孩子的教育不僅僅是老師的責任,，也不僅僅是家長的責任,，老師和家長的責任同樣重大。雖然不知道這樣的公式是否完全正確,，但我認為,，起碼在小學階段是這樣的，小孩子的心靈就像一張白紙,，家長和老師灌輸什么,，他們的心里就會添上什么，孩子的引導離不開家長也離不開老師,。我有看過一條更明確指出家長的重要性的教育觀點：它把老師比喻成裝修師傅,，您的孩子好比是您的房子，老師只是您請來的裝修師傅,，老師的建議就好比裝修時要用的材料,，看您是否配合，最后好與不好,，都是您自己在享用,。雖然這個比喻太不人性化，但也很直觀地表明了孩子是您要面對一輩子的,，想要有優(yōu)秀的孩子,，家長和老師是要互相配合教育的。所以為了您的孩子,，請不要說孩子在學校,，教育就只是學校的事了。

家長要學會接受現(xiàn)實,，接受新的教育理念,，學會欣賞別人的教育方法。比如說什么事情是要適當?shù)嘏u,，什么時候該要表揚鼓勵,，都要做到適時進行，獎罰分明,。我們中國現(xiàn)代的孩子太缺乏挫折教育了,，導致了很多本不該發(fā)生的悲劇。原因在于現(xiàn)代家庭獨生子女占大多數(shù),，家庭條件比較優(yōu)越,，家長舍不得孩子吃苦,。在這里我很想跟家長說：要學會放手，給孩子自己獨立完成任務的機會,，孩子才能成長為有用的人?，F(xiàn)在我們有部分三年級的家長，經(jīng)常為了孩子今天忘記帶水瓶,，明天忘記帶紅領巾,，一天到晚為了孩子的這些不應該犯的毛病奔波，我是非常不贊同家長的這種做法的,，說句不好聽的話,，孩子越來越會丟三落四，是因為您照顧得太周到了,。還有一個是讓我們很不滿意的,，您送東西來，打辦公室的電話,，要我們當您的傳遞員,。一是您打擾了我們的工作，二是學生正在上課,，也打擾了上課老師的課程,。三是養(yǎng)成了學生的不良習慣，四是學生走到保安室有一定的距離,，過程中出了意外我們承擔不起,。希望家長在孩子到學校前就提醒孩子該帶什么，養(yǎng)成收拾好自己的用品的習慣,。今天講過之后,，請大家不要再因為送東西來打電話要求老師傳遞了，請給老師留一個安靜的備課,，改作業(yè)的時間,。謝謝。

與孩子的溝通一定要避免嘮叨,，天天嘮叨,，孩子習以為常了,，您的話就不起作用了,，家長要在孩子面前樹立威信。有家長以為放棄工作,，陪著孩子讀書就是在幫助孩子,，其實剛好相反，您反而讓孩子養(yǎng)成了依賴的習慣,，不利于培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。我們每天花一點點時間來陪孩子聊聊天，用表示感興趣的語言來引導孩子說說學校的事情，并且要用正能量來引導孩子對待問題,，才是幫助孩子的最佳方式,。

家長對老師要多些信任，多些配合,；少些懷疑,，少些挑剔。要相信老師跟您和您的孩子沒有仇恨,，老師是不會針對您的孩子做出不負責任的行為的,。家長要有意識地在孩子面前樹立老師的威信，贊揚老師,，盡管您對老師的做法在心里不贊同,，但絕對不能在孩子面前說老師的壞話。在20xx年,，我參加了一次全國性的教育研討會,，其中一個項目就是專家通過一千個孩子的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家長能在孩子面前樹立老師威信的家庭中,，孩子大都是品學兼優(yōu)的,。特別是有些孩子，對家長講的未必是真話,，如果家長不分青紅皂白在孩子面前先把老師批一頓,，埋怨老師的不是，那么孩子也會跟著不尊重老師,，老師對孩子的教育也起不了作用,，這樣的做法是得不償失的。遇到問題,，家長要及時和老師溝通,，把問題弄清楚以后再來商量處理的辦法才是最有效的。據(jù)我所知,，三3班就有一位聰明的家長,，他孩子在電話里哭著跟家長說他在午休被老師批評了，原因是別的同學先跟他講話的,。雖然家長聽到孩子哭很心疼,，但沒有心軟，責怪孩子也有責任,，別人跟你講話,，你就講了，就是你不對,，你還影響了別人,，老師批評你沒有錯,。我覺得這位家長很睿智，我相信這位孩子以后也不會再違反紀律了,。（五）多體諒和配合老師的工作,。

在老師們中間有一種不那么正確卻又很無奈的共識，那就是家長難纏,、事多,、不講理，對這些家長的孩子我們只好少管,，謹小慎微地管,，顧慮重重地管，其實對孩子是沒什么好處的,，孩子有缺點我們也不敢嚴格要求改正,。有些家長在老師面前批評孩子說：你不要惹老師生氣呀，老師的工資很低的,。是的,，對比起你們當大老板的家長，老師的工資確實是很低的,，老師的職業(yè)是一份良心工作,，所以我希望家長能尊重老師，體諒老師,，家長和老師如果能夠像朋友一樣交流,，老師布置孩子的各種任務：如輔導孩子的家庭作業(yè)，督促孩子按時上交資料等等,，請家長配合老師的工作,，督促孩子做好。老師們懷著愉悅的心情來教育您的孩子,，那么您的孩子收獲將會更多,。

各位家長：孩子的成長，有賴學校的支持和關愛,，有賴教師的辛勤教導,，更有賴每一位家長對子女的勤督促和常教育。您們花在孩子身上的時間和精力一定不會白費,。如果孩子無心向?qū)W,，不及時管教，以后收效將會事倍功半,。但愿在您們的大力支持下,，我們?nèi)A附實驗小學三年級的每一位學生都能創(chuàng)出佳績,，茁壯成長,，將來成為祖國的有用之材,。我的講話完了，謝謝大家,。

小學三年級家長會發(fā)言稿班主任篇六

敬愛的各位家長朋友：

你們好,！

作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎,，感謝你們對孩子的重視和我工作的支持,！

我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

1,、培養(yǎng)孩子的獨立自主性,。

這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女,，他們在父母的關懷,、祖輩的呵護中長大，備受關愛,，事事順心,，可以說是“飯來張口、衣來伸手”,，只要把書讀好,，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力沒有,，學習習慣缺乏，成績也不見得好,。所以家長們,，您可以適當放手，讓孩子學會自主,，學會獨立,，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下,，那也是一種收獲,。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應更加關注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全,、心理健康,、有社會適應能力,、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力,、思維能力,、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上,。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點,，別人的缺點,，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動,。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格,，孩子小時候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖,。您想，73個人同在一個教室,，摩擦是難免有的,，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度,，也希望家長們多重視這一方面的教導,。

3、培養(yǎng)孩子的進取心

人的心理素質(zhì),，往往會對人的一生起重大作用,。孩子年紀小,，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵,。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長,，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信,、鼓勵點滴進步,，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動,，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信,、指導方法,，花時間幫助他克服困難、解決問題,。如孩子確認要干某件事時,，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能,，并予以鼓勵,，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對,，父母就譴責，打罵,，會大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱，失去信心,，影響今后的發(fā)展,。所以，我希望家長和老師們攜起手來,，把工作做到學生的心坎上,，做到真正有效果。

一,、孩子的學習方面

孩子進入三年級,，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教,，才能使孩子健康成長,。這期間，從學習方面來說,，孩子們學習上的知識內(nèi)容廣泛了,，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，新開設的英語課,、品德與生活課、科學課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學習方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型,；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級時以具體形象思維為主了,；大多家長都無法輔導孩子了，作為老師,，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式,、教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習興趣，達到教學目標,；作為家長,，請你們也思考一下，你們該怎么做,，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步,，讓孩子明確學習目的，端正學習態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學習習慣呢,？從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,。從思想意識上來說，此時,，孩子的思想從單純走向復雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際情況,，給家長們提一個建議：重視家庭教育,，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任,。學生來到學校接受教育，提高和進步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。

二,、我希望家校之間加強聯(lián)系

一切為了孩子,，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想,。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。老師愿意從一點一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

由于時間關系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子,。

2,、以嚴格的要求約束孩子。

3,、以實際的行動支持孩子,。

4、以平常的心態(tài)關愛孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對我們工作的支持！謝謝大家,！希望各位家長多提寶貴意見,！

小學三年級家長會發(fā)言稿班主任篇七

家長對孩子在學校的表現(xiàn)都是非常關心的，一有機會都要來問問老師孩子在學校的表現(xiàn),，針對大家談到比較多的問題,，下面我簡單地講講,。

首先要分析原因，是孩子不會做,，還是懶得做,。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢,，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了,。從慢到快肯定要有個過程,，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會,。

數(shù)學書上的內(nèi)容對小朋友來說基本是沒問題的,，有些同學接受得慢一點，但最后也是能夠掌握的,。大家比較關心孩子的數(shù)奧學習,。我看到小朋友學習數(shù)奧的積極性是很高的。學數(shù)奧的前提是對數(shù)奧要有興趣,，而興趣是可以培養(yǎng)的,。所以,，這個學期我重點培養(yǎng)孩子學數(shù)奧的興趣,，出的數(shù)奧題難度不是很大。因為每個小朋友的基礎和接受能力不同,，所以難度和要求也不同,。如果難度和要求太高，那么小朋友會失去學習的興趣,，如果要求太低,，也同樣激不起他們的興趣。所以,，我出的興趣題有的比較容易,，有的比較難，如果孩子做不出來,，不要*孩子做,，更不要訓斥、打罵孩子,。否則孩子會失去學習的興趣,，以后再想培養(yǎng)就難了。如果你*孩子做數(shù)奧題,，但沒有給他指導,，對大多數(shù)孩子來說是不行的,，最終會使孩子害怕數(shù)奧題。

很多家長希望老師布置的數(shù)學作業(yè)再多一些,。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的,，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負擔很重了,，再多就完不成了,。另一方面，數(shù)學不像語文,，我覺得方法懂了就可以了,，不需要機械重復地做。要留給孩子更多的時間自己安排,，可以預習后面的內(nèi)容,，也可以多看些課外書。

有些同學平時計算錯誤較多,，家長要引起重視,。如果低段不抓好口算，到了中,、高段,，運算步驟多了，計算錯誤會更厲害,。我打算再發(fā)一些口算練習卷,，讓孩子們晚上在家里練，家長做好計時工作,，同時要認真聽,，看孩子是否算對，不對的要及時指出來,。因為我發(fā)現(xiàn)有些孩子總是錯在同一道題,。

還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點多,，看自己的孩子，看到的缺點多,。因為我們對自己的孩子非常了解,，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求,。所以,，作為父母，應該理性地對待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻,，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練。

小學三年級家長會發(fā)言稿班主任篇八

又是一年一度的家長會,，有的家長我們已經(jīng)很熟悉了,，也有一部分我們還不太熟悉，在此請允許我代表三年級所有學科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對我們學校工作的大力支持,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生,，為了一切學生,，為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。

本年度語文教學和班主任由我擔任,，數(shù)學教學由我們蘇校長擔任，英語教學由沈潔老師擔任,。每位任課老師都很認真負責,，平時也常一起交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決,。

我們班有學生52名，其中男生32人,，女生20人,。升入三年級以來，我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方,，很多同學都表現(xiàn)不錯,。比如我們班的張露予、顏心穎,、姜浩,、呂烙承、黃凱迪等,，他們是喜歡動腦筋的孩子,，上課時總能看到他們的小手高高舉起,。胡敏、李佳,、崔碩,、顏心穎、肖璐軒,、袁文旭,、趙子榮等同學，在他們的作業(yè)本上總能看到清楚的字跡,，鉛筆字很漂亮,。一些孩子打掃衛(wèi)生很積極也很負責，比如崔亞闖,、湯逸帆,、王健、周浩男,、穆文雙等,。（教育本站 ）

升入三年級后，應該說每個孩子無論從行為習慣,、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步,。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還很差,，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣。我認為我班孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面：

1,、個別學生時間觀念不強,，表現(xiàn)為不能按時上學，有遲到現(xiàn)象,。

2,、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作,，不注意聽講（胡如意,、黃君河、楊具光,、朱兆寧,、李鑫海、龐好,、陸思雨等）,。

3、學習不認真,，敷衍,，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,，馬馬虎虎，錯誤較多（熊宇軒,、張浩楠,、周磊磊、莊圳宇,、陸怡誠,、吳敬鑫等）。

4,、做作業(yè)速度太慢,。

5、家庭作業(yè)不按時完成,，等到第二天上學后再匆忙趕寫,；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里,。

6,、愛動手打人，經(jīng)常被告訴老師,。

7,、說臟話。

8,、做值日不主動,，不積極，有時忘記,。

9,、過于自我，不愛幫助同學,。

10,、不愛運動，下課也不出去活動,，體育課表現(xiàn)不積極,。

針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學校里督促和引導,，家長在家里應針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導：

1、檢查孩子每天的家庭作業(yè),， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。

我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多,，今年我們的孩子已經(jīng)到三年級了,，不能再疏忽大意了,，否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查,，看孩子的作業(yè)是否按要求完成,，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范,。雖然我們平時的作業(yè)很少,，但關鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習慣。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,，可以寫在作業(yè)本后,，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心,，為了孩子著想,，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣,。

2,、孩子動作慢，首先要分析原因,，是孩子不會做,，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子,，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,，家長不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機會。

3,、孩子作業(yè)不能自覺按時完成,，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候,，孩子索性就不寫了,，到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導方式,，孩子遇到學習問題,，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導,，注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣,。可以多鼓勵孩子,，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。

4,、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦，一是對眼睛不利,，二如果晚上看的時間太長,，第二天勢必難以按時起床上學,，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內(nèi)容,，家長要予以干涉和引導,。

5、培養(yǎng)孩子的勞動觀念,，平時應注意多讓孩子參加家務勞動,。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理,。

6,、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,，子女愛父母更是理所應當,。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛,。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中,，學會愛父母,，愛他人，愛家庭,，愛學校,，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心,、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

7,、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力,，反應敏捷,，動作協(xié)調(diào)，聰明,，樂觀,，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動,，這樣可使他保持旺盛的精力,，消除疲勞，提高學習效率,。同時家長和孩子一起參加運動,，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心,，有益于身心健康,。

我們老師和你們家長有一個共同的愿望，希望孩子在小學最后一段時間內(nèi)盡量能學得好些,。我知道,，這是你們對我這個語文老師的要求，作為家長,，怎樣在語文學習方面幫助孩子提高,。我想提出以下幾點建議供大家參考：

第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文,。孩子一階段語文學習的情況如何,，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),，我們班級中語文學得好的孩子,，他們的字都寫得相當認真。字寫得認真,，表明孩子的心不浮躁,，能靜下心來學習。因此,，我希望我們的家長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流一下,，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。

第二,，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況,。語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的,。這些基礎知識主要包括：生字詞語，成語,，要背誦積累的古詩,、課文片斷等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語文學得比女孩子差,，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識,。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,，或許各位家長在你們孩子的語文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題。因此,，作為家長,，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。隨著夏季的到來,，天亮得比較早,，我們可以督促孩子利用早上的時間認真掌握語文基礎知識。

第三,，幫助孩子提高閱讀和寫作水平,。關于閱讀水平的提高，我想問各位家長一個問題,，你的孩子是否重視預習新課這項練習,。預習課文是把以前學到的閱讀方法綜合運用的一個好機會，因此每次教新課之前,，我都會布置你們的孩子預習課文?，F(xiàn)在我們的語文書上還有好幾個單元的新課，在今后的日子里,，你可以關心一下你孩子預習課文的情況,，看他是不是自己想辦法解釋詞語，概括主要內(nèi)容,，提出問題并自己解答的,。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導書上的內(nèi)容，這樣的預習是沒有什么大的效果的,。另外,，每天的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀課文的作業(yè),，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢？朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的,。

關于作文,，想要一下子提高作文水平是很難的。我們作為家長可以做好以下幾件事情,。一是可以幫孩子買些課外書看看,，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書,，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書,，和孩子一起聊他們看的書,，這樣，他們閱讀的興趣會更濃,。二是可以經(jīng)常和孩子進行交流,，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文,，先要學會做人,。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等,。生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我經(jīng)?？吹接械暮⒆釉谥苡浿蟹从?，雙休日在家中實在無聊，除了電視就沒有別的內(nèi)容了,，我們做家長的要多陪陪孩子,。三是要督促引導孩子寫好每周一次的周記。現(xiàn)在我們班很多學生都喜歡上了寫周記,，每次周記都很認真,，他們追求著被老師讀出來，因為我每周都要給孩子們評講周記的,；他們更追求著我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜砣ネ陡?。但也有部分孩子周記應付了事，作文水平提高就不快了?/p>

新的形勢給我們教師提出了新的要求,，我們自己在不斷學習不斷充實不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)的同時,，更加要嚴格規(guī)范做為教師的行為舉止,，這是順應時代的需要也是與時俱進的要求。那么作為家長,，在新的教育形勢下,，我們也應該要不斷進步，做有素質(zhì)的家長,，一個有責任心的家長,，只要我們大家不放棄教育我想我們的孩子各個都會是可造之才的。

小學三年級家長會發(fā)言稿班主任篇九

各位家長：

今天,，因為孩子們的緣分,，我們又相聚了，歡迎各位,！感謝大家,！

總結(jié)本班的總體情況：

和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。因為有了各位家長的大力支持,，很多學生在父母,、老師的教導下，自身的努力下,，取得了不少的成績,，字寫得端正了，勞動更積極了,，上課更專心了,。

作為老師，我們和你們一樣,，都希望孩子們能健康成長,、快樂成長，優(yōu)化品行,、提高成績,，不斷進步……這些是我們的共同愿望。

但孩子始終是孩子,，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題,，在此，借家長會這個契機提出來,，以此引起各位家長的重視,，幫助孩子們改正缺點，共同教育好孩子,。

1,、第一是清潔問題，每天教室里都有紙張垃圾,，每天說,，每天都有,，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了,。

2,、話特別多，上課只要一有機會就說,，說得似乎停不下來的感覺,。孩子年齡小，注意力也不夠集中,，容易受外界的影響,。

3、有個別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè),。

4,、不交作業(yè)，馬虎完成（希望家長們能每天檢查他的作業(yè)登記本）以上我提了很多孩子的不足,，其實我是希望各位家長能理解，我說這些不足只是希望能引起大家的重視,，合作讓孩子健康活潑地成長,。作為他們的班主任和語文老師，我衷心地希望有這些缺點的同學能夠迅速改正,，爭取好成績,。

學習方面的：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰,。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教，才能使孩子健康成長,。小學六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段；三,、四年級為中段,；五、六年級為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點：

學習方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。字詞句已經(jīng)由低年級的重點變成我們中年級必須要有的基礎,，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓練,，就我們班現(xiàn)時的情況,，這些方面還有些欠缺，我建議家長們能給孩子至少準備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓練,，成績都是練出來的,，多練習見識就會多，懂得的自然比別人多,。

三年級是孩子在學習上比較難適應的一年,，很多同學成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長,。

現(xiàn)在三年級的作文要求難度高,，分數(shù)比例也重，到了中考,，作文分占了55分,，所以我們一定要重視。本學期的作文難度也比較大,，要寫出好的文章,，我覺得必須要有生活的體驗，沒有生活的體驗,，很難寫的,。因此我建議家長會有空的時候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書籍,，這樣對寫作文能起到事半功倍的的效,。我建議最好設立一個試卷錯題集錦本子，可以把每次的錯題歸納總結(jié),，當然,，這是建議，你們可以按照自己孩子的實際情況來決定,。其實對于中年級來說,，我發(fā)現(xiàn)，成績落后的同學都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心,，人在心不在,，有些是聽一半就玩一半,，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢幻中，沒有積極主動跟著老師的思路,，課后再問他課堂上講過的內(nèi)容,，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎,，甚至不交作業(yè),。當然，這只是個別同學,，提出來,，是避免更多的同學出現(xiàn)這種情況。同時,，我們老師對任何一名孩子都是盡責的,。為了不讓這些孩子掉隊，我們會和他們談心,，做他們的思想工作,；朝后課后輔導，當然,，在留學生的同時,，我們做老師的也在留堂，我們作為家長也應當看到,，老師們付出的時間，汗水和心血,，都是希望孩子們有進步,。希望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作,。同時,，繼續(xù)多關心他們的學習狀況。

各位家長,，三年級是小學的關鍵時期,，在此期間，孩子的性格會多變,，問題也會增多,，特別是品行和學習上的成長，更多地需要孩子們的自覺,，需要孩子們的勤奮,，也需要我們家長與老師一起引導他們，教育他們,。作為一名老師,，在學校是會盡力教好他們的,，但為了使孩子們在學習上更好地成長。希望各位家長重視孩子思想與學習,。讓孩子養(yǎng)成好的學習和生活習慣,。四、最后我想提出幾點要求：

思想上,，要走出愛的誤區(qū),，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子,，這樣只會縱容他們,，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨尊,，的非正常心理,，直接影響他們的成長；也不能一味只打打罵罵,，這樣的效果只會適得其反,。我們在對孩子批評責罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題,，講解道理,，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯誤,。

在學習上,，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),，不要讓電視機聲,、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶,。要規(guī)定孩子放學后要立刻回家,，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時,，不能東張西望,，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關的事情,，要專心致至,、一心一意地做作業(yè)；做完作業(yè),，必須自己細心檢查,。口頭作業(yè)、復習也不容草率,。這樣,，孩子培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學習習慣,，將會受益一生,。

安全方面，為了確保孩子的人身安全,，學校開門時間是早上7點30分,，放學時間是11點，下午2點30分開門,，在學校開門前,，請家長們不要把孩子放在門口，因為那樣很危險,，還有就是放學了,，希望家長們能準時來接孩子。

另外,，由于小朋友的天性是好動的,，有些孩子會喜歡追逐，更有同學在玩的時候,，發(fā)生身體的碰撞,，甚至會造成無意的受傷。這些,，是我們都不希望發(fā)生的,，但有時候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作,，教育孩子不要追逐,，玩的時候，不要玩得過了火,。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解,。

老師是人,，不是神，希望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學工作提出寶貴的意見和建議,。如果有什么意見或建議,，歡迎隨時直接與我們聯(lián)系。希望通過我們老師和家長多交流,，多探討,，通過孩子的自覺、勤奮，促使孩子們在各方面都有進步,。

最后,，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會，對各位的到來以及一直以來對我們學校,、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝,！

小學三年級家長會發(fā)言稿班主任篇十

大家好

齊老師昨晚發(fā)短信，要我在今晚的家長會上介紹一下教育孩子的經(jīng)驗,，在這里,，談不上什么經(jīng)驗，其實在教育孩子方面我和我的女兒一樣,，都還是小學生,，以后的路還很長，現(xiàn)在才剛剛起步,，任重而道遠,。下面我結(jié)合對孩子在平時的學習、生活中的一些具體做法和在座的各位家長交流一下自己的看法,，有不對的.地方請各位家長批評指正,。

我們的孩子現(xiàn)在基本上都在8、9歲,，可以說正處在人生中最美好的童年時期,，無拘無束、無憂無慮,、單純等等用任何華麗的詞語形容這一時期都不為過,，而淘氣、貪玩,、耍小孩脾氣等等也往往伴隨著他們,，貪玩可以說是孩子們的天性，我相信作為我們每位家長都希望自己的孩子能在快樂健康的環(huán)境中成長,。但當前學習也是孩子們不得不面對的問題,，如何引導孩子正確處理玩與學的關系問題？讓孩子真正做到學的認真,，玩的高興,，也是擺在我們每位家長面前不得不解決的課題。我平時常和孩子說淺顯易懂的兩句話,，現(xiàn)在介紹給各位家長聽,，希望能對各位家長在教育自己的孩子方面能有所幫助。

第一句話：“該學的時候就學,，該玩的時候就玩,，該學的時候就不能玩，該玩的時候就不能學”每位家長都是從學生走過來的，都明白這句話的道理,，能真正做到的家長,，現(xiàn)在肯定都已經(jīng)成就了自己的一番事業(yè)。在這里我想說說這句話的來歷,，我在xx中學上的初中,，我的一位同學，三村的,，家離這個地方不到二百米,，在我班當體育委員，他課間,、課余就是一條龍,，處處都有他的身影，中午放學不用半個小時我們跑校的飯還沒有吃完,，他就來校了,，來校干什么，和我們玩,，平時很少見他學習,，但就這樣一位同學，每次考試他都能進前三,。一次考試后老師讓前十名的同學介紹一下自己的學習經(jīng)驗,，我的這位同學到講臺上說了上面的這一段話，我記住了,，但自己沒有用上,，因為知道的太晚了。現(xiàn)在只能在用在教育自己的孩子身上了,。學要認認真真,、聚精會神的學，玩要痛痛快快,、高高興興地玩,，這就是我對這句話理解。我常告訴女兒,，只要充分利用好課堂四十五分鐘,，做到不走神、認真聽,，我保證你能考80分以上，如果再認真的完成老師布置的家庭作業(yè),，考95分以上沒有問題,，我是這樣認為的。（以上論斷只能適用于小學階段）

第二句話：“興趣是最好的老師”舉我孩子的幾個例子。我的孩子上幼兒園時,，剛剛開始學習十以內(nèi)的加法,，我經(jīng)常給她出一道題，7 8=,？,，我認為這道題非常有典型性，臨出題時（現(xiàn)在也是）我都會說,，這個題你可能不會,，很難的，不會不要緊,。7 8=,？，不會,，真的不會,，我就問2 5=？,，這個她當然會了,，然后我又問2 8=？,，這個也會,，那么10 5=？,，這個也可以會,，變種解題思路，問題解決了,，題做出來了,，我相信女兒肯定會在解題的過程中享受到了解題的樂趣，肯定會有種成就感,，因為題難啊,。以此類推17 18=？x9=,？/9=,？這種典型性的題給她出一道，她會了,，就可以了,。第二個例子，我相信許多家長也都用過,，“逛超市”,，剛上一年級的時候,，經(jīng)常領女兒上超市，給她十元錢,，自己去購物,，在購物的過程中，即讓她享受到了購物的快樂又練習了學過的加減法,，花點錢真值,；第三個例子，今學期開始學英語,，不學單詞,，學對話，女兒記不住,，不明白,，不會寫。第一次考試成績不理想,，回家后,，我就動員她媽媽輔導一下女兒，簡單的日常用語及對話,，用英語和女兒交流,，女兒慢慢地入門了，學習也不再那么吃力了,。變要我學我要學,，在學習中找尋快樂，培育孩子良好的學習興趣,，這是我所追求的,。

以上說了，學要認認真真的學,，玩要痛痛快快地玩,，如何讓孩子玩的痛快？自然就是如何安排孩子的課外生活問題了,。我的女兒,，老師可能知道，性格有點內(nèi)向,，膽小怕事,，不太自信，在上課積極回答問題上,，表現(xiàn)得尤為突出,，我時常問她，今天老師讓你起來回答問題了嗎,？沒有,，為什么?是老師問的問題不會,？不是，我說肯定是沒有舉手,？也不是，因為我害怕,，害怕什么,？害怕回答錯了，這就是我的女兒,。針對女兒的不大膽,，不自信，并抱著鍛煉身體的目的,，去年暑假給女兒報了舞蹈班,，一年多來，女兒多次去省市參加比賽?，F(xiàn)在我常鼓勵她,，省級的舞臺我們都上過，下面的觀眾上千人我們都不緊張,，難道我們還害怕上課起來回答問題嗎,？勝利山我和女兒常去，到旱冰場都會駐足看一會,，女兒常求我讓她進去學學,，我就告訴她，滑旱冰是很危險的,，是勇敢者的活動,。經(jīng)不住女兒的軟磨硬泡，一個字,，買,，女兒在家練了幾天，會滑了,，到星期天我就陪她去xx山“瘋”了一下午,。圍棋，我略懂一二,，我給女兒買了圍棋入門書,，有時間就教她下，女兒圍棋沒學好,，學會了下五子棋,，現(xiàn)在偶爾能贏我一二盤。孩子的將來到底干什么,，我們無法知曉,，但多培養(yǎng)孩子的一些興趣,、愛好，我想對她的將來肯定是有好處的,，我是這樣認為的,。

1、教育孩子要“有心”,。孩子的教育是一門學問,，可以說仁者見仁智者見智，我們做父母的平時要多學習一些孩子教育方面的知識,，多向一些優(yōu)秀的孩子的家長學習交流,，從中找出最適合教育自己孩子的學習方法。從二年級我才開始參加女兒的家長會,，那一次聽了兩位家長的發(fā)言,，讓我感觸很多，才真正認識到對孩子的教育是一門很深的學問,，自從以后我才開始用心的關心女兒的教育問題,。在這里我舉一個我女兒的例子，今學期開始后,，由于又開了幾門新課程,，孩子的家庭作業(yè)越多了，工作忙時抽不出時間了解女兒學習狀況,，有一天晚上,，數(shù)學作業(yè)做完后，我給她檢查,，錯了好多,，讓她糾正后，我就想,，怎樣才能及時了解孩子的當前的學習情況哪,？我想出了一個好辦法，給女兒建立了一本“記錯本”,，將女兒平時做錯的題記到記錯本中,，以此及時了解和掌握女兒的學習情況，并針對性的對做錯的題的類型重點進行輔導,，總之,，我感覺此方法不錯，有興趣的家長可以試試,。

2,、孩子學習要“上心”。孩子畢竟還是小，自我約束能力低,，凡事不能由著他們的性子來,。在學習上，我和她媽媽分過工,，數(shù)學我輔導,，英語是她媽媽的，語文誰有空誰輔導,，各司其職,。說到輔導也不外乎給她檢查檢查作業(yè)了，臨考試前,，對重點內(nèi)容、容易出錯的地方出幾道練習題而已,。

3,、輔導孩子要“耐心”。舉兩件例子,，我女兒現(xiàn)在寫作文就發(fā)愁,，不知從何處下手，有一星期天,，老師布置了一篇作文“我的課外生活”可把我女兒愁死了,，就是不知道怎么寫，我看在心里,，就對她說,，走，不要寫了,，爸爸和你玩去,，在路上，我邊走邊說,，女兒啊,，要說你的課外生活，你自己說說多么,？課外生活豐富嗎,？練舞蹈，滑旱冰,，下圍棋,，練書法等等不都是嗎，我給你起個開頭,，“要說我的課外生活呀,，那可真是豐富多彩啊”，幾句話就讓她找到了寫作的思路,，回家很快就完成了,。還有一件事,，也是寫作文，上星期天的作文“寫風景或?qū)懸患锲贰?，又不知怎么寫了,，在家三十分鐘沒有寫幾句話，我說走女兒我和你去找風景去,，于是我開車拉著他,，到xx公園，從xx開始,，徒步走到xx小廣場,，這篇作文晚上在她媽媽的指導下就順利的完成了。

4,、要和孩子多“交心”,。平時女兒的上學、放學都是我接送的,，放學的路上我會時不時地詢問一下她今天在學校的情況,，在愛心學屋吃的什么等等，她會如實的告訴我,。我的女兒在零花錢方面,，我認為是做得比較好的，在她的儲蓄罐里有一百多元硬幣,，她從來不會偷偷地拿零花錢,。尤其是夏天，冰糕的誘惑還是很難讓人抵擋住的,，我就告訴她一天給她五角錢,，中午在“愛心學屋”買只冰糕吃，能得到這些女兒就心滿意足了,。有一件事情在前期經(jīng)常發(fā)生,，我的女兒每天放學后都到“愛心學屋”做作業(yè)，等著我去接,，我發(fā)現(xiàn)有幾位她比較要好的同學,，經(jīng)常在一塊做作業(yè)，如果有一位同學買了東西,，就會分給其他的同學,，去接她時經(jīng)常聞她身上有股辣皮味，每次我都問她,，今天下午又吃辣皮了,，女兒會說，沒有，張開嘴我聞聞,，女兒張大嘴巴,，明顯的辣皮味，還說沒有吃,，女兒就看著我笑,，笑就算是一種默認吧，我就告訴她,，爸爸知道你下午放學可能餓了,，但不應該吃辣皮這種垃圾食品啊，你想吃什么,，爸爸來時給你買?，F(xiàn)在我去接她，這種現(xiàn)象少多了,，女兒要東西也會只要餅子等充饑的食物了,。

5、培養(yǎng)孩子要有“上進心”,。要培養(yǎng)孩子的不服輸?shù)木瘢瑤椭⒆诱业綄W習的動力,。舉個例子,，今年我縣的中考狀元是xx中學的，他爸爸在xx教體辦工作,，他的女兒初中一二三年級是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學上的,，由于搬家初四轉(zhuǎn)學到縣中學，去年的年終期末考試,，他女兒考了全校第一,，但在全校師生大會上，校長并沒有過多地表揚她,，而是用很多的篇幅表揚了第二名,，他女兒回家不高興了，他就開導他的女兒,，你是外校插班生,，第二才是縣中學真正培養(yǎng)的，這件事很正常,，不要放到心上,，中考咱們好好考就行了，短短的幾句話,，鼓起了他女兒的斗志,，他說中考前，就明顯的看出來了，他的女兒就有種想沖中考狀元的想法,。所以說必要的上進心,，是必須有的。拿我女兒來說,，在這個問題上我走過彎路,，原先只強調(diào)滿分，不考慮孩子的承受能力,，從而起到了相反的作用,，今年上半年的一次考試后，一天早晨我去送我的女兒,，停車后女兒就是不下車,，我問為什么？爸爸,，我好緊張啊,，今天可能公布成績，我考不好咱們怎么辦,？我好害怕啊,，聽到這些我還能怎么說呢。通過這件事后,，我從來不再對女兒說滿分這件事了,，現(xiàn)在我經(jīng)常對她說你們的課程越來越多，以后考滿分將越來越不容易了,，爸爸不要求你考滿分了,。這次我給女兒定的目標是：每門功課95分以上就可以了，如果達到了,，爸爸就答應你一個心愿,，適當?shù)拇饝o女兒點小恩小惠，從而讓她有學習的動力,，我覺得是我屢試不爽的經(jīng)驗做法,。前幾天，女兒告訴我說他們班有名同學考了4個滿分,，成績?nèi)壍谝?，我就告訴她，我們以后還要加把勁啊,，爭取下次考試超過他,。變壓力為動力，只不過在語言表達上注意點方式就可以達到,。人干任何事情只要有動力,，他將戰(zhàn)無不勝,。

最后，我給在座的各位家長提幾點建議,，對待孩子要多關心少忽視,，多鼓勵少責備，多肯定少否定,，多點頭少搖頭,。

給老師提一條建議：希望組建一個家長群，給家長之間,、老師之間提供一個互相學習,、交流的平臺。謝謝大家,。

小學三年級家長會發(fā)言稿班主任篇十一

各位老師們,、家長們：

大家好！首先,，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持,。我同時代表全體學生感謝大家的到來,。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,，而在于給學生鼓鼓勁,，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中,，來參加了會議，對他們來說這就是驕傲,，就是幸福,，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡，用之不竭的力量源泉,。如果說家長會是成功的的話,，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。今天我們家長會的主題是：“學會感恩”。

今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

本期班上的學生有61人,，其中男生30人,，女生31人,。我們的班干部，個個以身作則,，能起到模范帶頭作用,，能共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)檢查中,，班干部,、小隊長的作用是非常重要的。本班的小干部鄧植方,、陳余樂艷,、宋熙、戴婷玉,、聶贏贏,、武治宇、廖雅等同學,，工作積極主動,，在老師不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高,，我將會進一步完善班干部輪換制,，讓所有的孩子都獲得機會，使他們在學生時代的體驗,，能夠成為終生受用之寶,，還有一些有特長的同學，如李嘉欣,、唐依琴,、陳余樂艷武治宇、龍中杰,、董欣銳,、宋熙、鄧植方,、聶贏贏,、李思城、伍思怡,、馬家惠,、廖雅、朱其等同學在班級的中隊活動中作出了較大的貢獻,。在校運動會上,，我班學生奮力拼搏，奪得了兩個團體第一名,。在廣播操比賽中奪得中年級組第一名,。上學期我們各項成績都不錯,，獎狀幾乎每周都有。特別是期末考試,，考出了自己真實的水平,，有的同學比平時的考試還考得好。我們班58個人參加考試,，90分以上的有41個,，平均成績是93分多,，沒有不及格的同學,，大部分同學成績段考時都有進步,，這跟我們班同學的努力和在座的各位家長的支持都是分不開的,，請允許我再一次向支持我們班工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪,。但他們畢竟是孩子,，不論在學習上還是在日常的生活當中,，自我約束能力不強,，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習慣,。特別是男孩子,，他們精力總是過剩，下課總是要想方設法找點事讓我做,，好像不打不鬧就不舒服,。講也講不聽，真是拿他們沒辦法,。但我相信,，在我堅持不懈的努力下，時間會驗證一切的,！這個學期,，時間非常緊，上課的時間只有16周,，有30多課書要教,，每周又只有4節(jié)語文課,，我現(xiàn)在已經(jīng)在著急,，擔心課文會教不完，怎么辦?我想如果有你們的支持,，我還是很有信心的,。但期末考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實,、不夠牢固,；二是對待學習不當回事,，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑得比較快,；這些都要引起重視,，希望家長配合教育。

本學期的教學中,，我追求的是讓孩子們快樂地上課,，開心得玩耍。玩是孩子們的天性,，孩子們是在玩的過程中學習各種技能,、技巧，學會與人交往,，學習做人的道理,，形成良好個性和氣質(zhì)的。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩,，玩中學”,。所以，在課堂教學中,，我會經(jīng)常采用形式多樣的教學方法,，來激發(fā)學生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,。我會在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景,，使課堂學習活動化、交際化,，生活化,。這樣，孩子們在課堂上就會全神貫注,、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂,。而且在這樣的學習中，孩子們會自覺地探索研究,，并學會了表達自己的意見,、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領,。本學期,，我還想帶他們?nèi)シ棚L箏，去搞野炊等,，希望家長能支持我,，盡量配合我的工作。

鞋是爺爺奶奶買的,，你要感謝爺爺奶奶,。時時言感謝,，事事存感恩。

其次,，要充分利用各種節(jié)日作為教育的載體,。如：春節(jié)時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物和壓歲錢,，并要表示感謝,，不管價錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管,，學會珍惜別人的情意,；教師節(jié)，要讓孩子親手制作賀卡送給老師,，表達自己對老師的感謝,；父親節(jié)和母親節(jié)，要給爸爸媽媽說幾句感謝的話,，禮物不一定要多,，要好，關鍵是要有一顆感恩的心,。感謝爸爸媽媽的關愛,，感謝親朋戚友的關心，感謝老師的辛勤耕耘和耐心教育,，只要表達了生活中感覺很幸福的一點一滴就已經(jīng)很不錯了,。

再次，要組織相關活動,，讓孩子在對比中感知幸福,，學會感恩?？梢詭『⒌焦聝涸夯騻麣堘t(yī)院參觀,，可以鼓勵、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對交友等,，讓孩子在對比中體會過去不懂,、不在意因而也不會珍惜的東西，改變孩子的冷漠,，從而引發(fā)其慈悲心,、惜福心、感恩心,。讓孩子在洋溢著濃濃的感激的氛圍中茁壯成長,，讓他們體會到你們對他的關心,，讓孩子學會用感恩的心來匯報你們對他的愛,。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長，這樣,，你才感到快慰,。孩子進入三年級后，一切的一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教，才能使孩子健康成長,。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助,，你們必須了解孩子的特點：

1,、學習方面：知識內(nèi)容廣泛了，多了,，難了,。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標準,，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這個階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3、思想意識方面：思想從單純走向了復雜，也就是說想的事情多了,，開始有了自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長說的：“我們的孩子很好強,，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e能力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他們什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。其實,，我們班很多家長在教育孩子方面，有很多的教育方法,，從不袒護自己的孩子,，看到孩子拿回來的東西不是自己的，就會馬上追問,，耐心說服教育,，并要他把拿回的東西還給同學，說到這里,，我還記起了上學期發(fā)生的一件事：“訂報刊”,。（口述）這樣的家長令老師很感動，我想,，無論如何,，我也會想方設法把他的孩子教好的。

重視家庭教育,，家長的善導是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,，提高和進步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作,。

樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,，它不但制約著家長對知識和能力的運用,，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長對子女教育時間,、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的方向,。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展,。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全、心理健康,、有社會適應能力,、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力,、思維能力,、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上,。要給孩子自信,、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動,，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好,，只要有親戚朋友來家做客,，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番,，后來孩子越畫越好,，取得了不少成績。在別人面前,，我們應該夸獎自己的孩子,，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子,。尤其在學習上,，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,，教師和家長要為他們樹立自信,、指導方法，花時間幫助他克服困難,、解決問題,。要多和孩子交流，多關注孩子的學習,，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學習情況。經(jīng)常帶孩子們接觸社會,，去創(chuàng)造美好的生活,。（雙休日、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉、做小實驗,、搞小發(fā)明等,，使孩子們能全面發(fā)展。）針對學生的情況,，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通。家長朋友們可以多和老師取得聯(lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性,，另一方面,，也可以對學生形成一種前進的動力。現(xiàn)在,，有個別的學生在家長和老師之間兩頭瞞,，兩邊講假話，如果我們提前做好了這部分學生的工作,，就不會發(fā)生這樣的事,。再有，這學期,，我還是想按上學期那樣,，請家長委員會的朋友幫忙，收好班費,，買好試卷,，看大家有沒有意見,。如果沒什么意見的話,，等下散會后請將錢交到廖雅或武治宇媽媽那里。

再有,，就是座位問題,，我們這個班人數(shù)特別多，有的同學擔心自己的孩子上課聽不見,，看不見,，擔心自己的孩子坐在后面不聽課，要求老師換位子坐到前面去,，我是左右為難,，不好怎么辦。實在是視力不好,，在做矯正,，那還情有可源，可以考慮,，但如果擔心別的,，那就沒有必要了。

以上是我的一些想法,，不當之處請各位家長多多指正,。對你們的到來，再次感謝,！

最后,，祝各位家長工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學生都能健康成長，蓬勃向上,，全面發(fā)展,，成為祖國的棟梁之材！

小學三年級家長會發(fā)言稿班主任篇十二

尊敬的龔老師和各位家長：

今天我很榮幸的作為三（四）班家長的代表與各位分享自己教育孩子的一些心得與體會,，不當之處,，還請大家批評指正。

說真的,，孩子在三（四）班這個優(yōu)秀的集體中生活學習成長著,，我既在感到幸運的同時，又倍感壓力,。因為這個班有著一批綜合素質(zhì)很高的學生,，他們身后還有著一批教子有方的家長，在龔老師的引領下,，孩子們在各個方面都有著長足的進步,。作為一個望子成龍的媽媽，我也希望我的孩子能出類拔萃,，名列前茅,。但我也清醒地認識到孩子與優(yōu)秀同學之間的差距：比如：做作業(yè)速度慢，不太會與同學交往等,。我想：作為媽媽,，我最應該做的是首先調(diào)整好自己的心態(tài)，然后盡可能地幫助孩子跨越一些學習上的障礙,，并切實幫助孩子樹立信心,，能夠真正融入到班集體中。

我的具體做法如下：

我和孩子約定絕不因某一次考試分數(shù)不理想而打罵責備他,，但是對于不該出錯的基礎知識,，我是絕不留情，而對于孩子因能力欠缺出錯的題,，我會和他一起分析問題所在,，并且做到能舉一反三。我希望孩子不要過分的看重分數(shù),，而更加注重自己知識的落實和運用,。

在每日的學習過程中，我讓他自己根據(jù)作業(yè)量規(guī)定作業(yè)時間,，若提前完成,，可以自己自由支配時間。他的作業(yè)我每天都要檢查,，對作業(yè)的要求與老師的要求保持一致,，有時他背書不太熟,，我就不簽字，因為我不能打折扣,，孩子自然也不敢疏忽,，形成了早起讀書背書的習慣。

我堅持每天在家校上寫幾句話,，有時是表揚鼓勵孩子的,，有時是反映孩子在家學習出現(xiàn)的問題，還有時是一些勵志的話,，每次寫完,，孩子總要很認真地看，有時龔老師還給了回復,，孩子更是很在乎,。我想：我的話語至少讓孩子知道老師了解他的家中表現(xiàn)，老師和媽媽一樣都很在乎他關心他,。

為了讓孩子有集體意識,，對于每次學校組織的活動，我都和孩子一樣期待,，積極準備并且關心結(jié)果,，我會為隊列訓練,，運動會得了第一名和孩子一起開心雀躍,，而且我會告訴孩子：作為集體的一員，你也付出了最大的努力,，你們真棒,！我常常對孩子說：在這么優(yōu)秀的班級里生活，你是多幸運??！我真羨慕你。

為了讓孩子多與同學交往,，我鼓勵他把文具借給需要的同學,，他還和同學交換課外書看。一旦有同學幫助了他,，我總會提醒他身邊有很多友善的同學值得學習,，所以，應該說他是個寬容而與人為善的孩子,。

其實,，與在座各位家長一樣，我們都愛子心切,，有時我也簡單粗暴的對待孩子,，之后又后悔不已,。我想說：讓我們用一顆平常心去看待孩子的成績，把更多的心思用在如何使孩子樂學善學上,，試想一個有良好學習習慣,，又愛學習的孩子，我們還用去擔心他的分數(shù)嗎,？我愿意為此而努力,，也希望各位家長不吝賜教。

小學三年級家長會發(fā)言稿班主任篇十三

尊敬的各位家長朋友：

您們好!

真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會!首先,，我先自我介紹,，我姓xx，是本班的班主任及數(shù)學老師,。此時此刻,，我的心情是萬分激動的，我們第一次這樣面對面的接觸,，相信你們的心情也同樣的激動,，因為你們在關心著你們的孩子，我在關心著我的學生,，今天我們相聚在這里,，召開這次特殊的會議，是想提供一個家校交流的平臺,，加強老師與家長之間的聯(lián)系,，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,，是我們彼此更好的溝通,。再次就是研究一下這學期孩子們面臨的任務，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力,，搞好孩子的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步,，為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力,。在這次會議上，我將會為大家簡要介紹我班情況及本人對班級的學期設想,，會對家長們提幾點建議,，期待家長們能給我提出寶貴的意見，并積極配合班級工作,。感謝大家對學校工作的支持,。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級的小學生了,。我從一年級開始接這個班,，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上,，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多,，學習習慣好了很多,。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級,。許多學生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認真,，一大部分同學書寫特別漂亮，應該說每個孩子都有他的長處,，我們應該多方面地衡量每個孩子,。確實，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的學生總體來講,，兩極分化比較嚴重,，雖然大多數(shù)學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動,，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重,，一會兒書本忘在家里了,，一會兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰,，非得一個個報名字才能查到,。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持,。一直以來,，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們,，配合學校開展各項工作,，正是由于在座的大力支持，用心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究,，潛心學習，請家長多多培養(yǎng)他們,，讓他們在班級中脫穎而出,，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風,。

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

1,、培養(yǎng)孩子的獨立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關懷,、祖輩的呵護中長大,，備受關愛，事事順心,，可以說是“飯來張口,、衣來伸手”，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有,，學習習慣缺乏,，成績也不見得好。所以家長們,，您可以適當放手,，讓孩子學會自主，學會獨立,，有時候即便是受到挫折,，相信在您的引導下，那也是一種收獲,。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展,。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力,、有終身學習的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力、思維能力,、綜合運用知識的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識是遠遠不夠的,，學生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數(shù)上。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊,，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無他人,，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點,，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較,。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場所,，讓孩子與同伴們一起游戲、活動,。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎,，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖,。您想，50個人同在一個教室,，摩擦是難免有的,，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度,，也希望家長們多重視這一方面的教導,。

3、培養(yǎng)孩子的進取心

人的心理素質(zhì),，往往會對人的一生起重大作用,。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵,。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,，應學會和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,，在很大程度上,，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導方法,，花時間幫助他克服困難,、解決問題。如孩子確認要干某件事時,，做家長的應給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵,，孩子會倍受鼓舞,，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,，父母就譴責,，打罵，會大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。所以,，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上,，做到真正有效果,。

孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教,，才能使孩子健康成長。這期間,，從學習方面來說,，孩子們學習上的知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開設的英語課、品德與生活課,、科學課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了,，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式,、教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習興趣,，達到教學目標;作為家長，請你們也思考一下,，你們該怎么做,，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的,，端正學習態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學習習慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說,，此時,，孩子的思想從單純走向復雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際情況,，給家長們提一個建議：重視家庭教育,，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任,。學生來到學校接受教育，提高和進步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。

一切為了孩子,，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想,。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。老師愿意從一點一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

由于時間關系，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠的目標激勵孩子。

2,、以嚴格的要求約束孩子,。

3、以實際的行動支持孩子,。

4,、以平常的心態(tài)關愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對我們工作的最大支持!

謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!