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小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

作為語(yǔ)文這門學(xué)科來(lái)說(shuō),，三年級(jí)是轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，各位家長(zhǎng)要作好思想準(zhǔn)備，從三年級(jí)以后,，語(yǔ)文就很難考到九十分以上了,，不像一二年級(jí)語(yǔ)文考試，全班的平均分要考到九十分以上,。而三年級(jí)的語(yǔ)文要考到九十五分以上,，這是那是很不容易的，因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺?，中等的作文要扣五分左右,，而一、二年?jí)作文,，只要語(yǔ)句通順,，寫(xiě)得比較具體就不會(huì)扣分了，所以到了三年級(jí),，語(yǔ)文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯(cuò)了,。

在一般狀況下，語(yǔ)文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試,，考完以后會(huì)進(jìn)行評(píng)講和訂正,，家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,。作為家長(zhǎng),，我們主要幫忙分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤,，哪些地方是平時(shí)沒(méi)有學(xué)扎實(shí),，比如看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，課文填空等,，這些是基本的知識(shí),，作為學(xué)生來(lái)講這些知識(shí)就應(yīng)掌握的，如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話,，那說(shuō)明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正,，作為家長(zhǎng)就要引起重視，要在平時(shí)督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè),，該背的課文要背,，課文中的生詞要全默出來(lái)。

到了三年級(jí),，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn),，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不一樣的，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開(kāi)來(lái),。其實(shí),，老師在分析每篇課文的時(shí)候，就把方法滲透進(jìn)去了,，比如說(shuō)找出文中的比喻句,，擬人句，文章的中心句,，讀了文章回答問(wèn)題等等,，這些方法，老師都教給他們了,，但在不一樣文章中,，有的孩子就不會(huì)做了。這不僅僅需要老師的耐心,，還需要家長(zhǎng)的耐心,。因?yàn)樵趯W(xué)校，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的,，每節(jié)課有每節(jié)課的資料,，課間只有十分鐘的休息時(shí)間，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間還給您的孩子補(bǔ)課,，但也不能補(bǔ)得太晚,，所以對(duì)于這樣的孩子,，作為家長(zhǎng)，只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了,。

我們不管是哪次的練習(xí),，都會(huì)把考卷發(fā)下來(lái)給家長(zhǎng)看的，但有的孩子考得好了就給家長(zhǎng)看,，考了不好,，就說(shuō)我們沒(méi)有考，如果您遇到這種狀況,，就及時(shí)和老師聯(lián)系,。如果您看過(guò)考卷以后，就在考卷上簽好名字,，讓老師心里有數(shù),，哪個(gè)孩子讓家長(zhǎng)看過(guò)了。個(gè)性是到了高年級(jí),，有的孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)簽名的,，所以以后出現(xiàn)教了二個(gè)單元還沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)的狀況,，就要和老師取得聯(lián)系,。當(dāng)然也有可能有特殊狀況，練習(xí)會(huì)延后,，但一般狀況下不會(huì)出現(xiàn)教了三個(gè)單元了,，第一個(gè)單元也沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)這種狀況的'。

至于就應(yīng)讓孩子掌握哪些知識(shí),，如何去掌握它們,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些困難，以后,，我們會(huì)透過(guò)校信通來(lái)提醒家長(zhǎng)注意的,。我想，只要按老師的要求去做,，您的孩子的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差到哪兒去的,。

(1)作業(yè)問(wèn)題：

每一天看似機(jī)械的抄寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語(yǔ)言的重要途徑,?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)，這幾課的詞語(yǔ)前幾天抄過(guò)了,，怎樣還要抄,，其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)很容易忘的，需要不斷地鞏固,，因此,，期望家長(zhǎng)能夠理解并給予支持,，在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè),。我在那里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的狀況是不一樣的,，動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好,，覺(jué)得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫(xiě)邊玩兒,，注意力不集中，當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間,，他們覺(jué)得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，因而讓家長(zhǎng)也誤以為作業(yè)太多。

(2)如果做完了作業(yè),，能夠讓孩子多看些課外書(shū),。我們學(xué)校規(guī)定，每個(gè)孩子中午有半小時(shí)的看課外書(shū)的時(shí)間,，所以您能夠提醒孩子在書(shū)包里放上一本課外書(shū),，看完了再換一本，書(shū)包里的課外書(shū)不要放得太多,，上學(xué)期我們班有一個(gè)孩子帶了十幾本的課外書(shū),，不僅僅放著重不說(shuō)，如果萬(wàn)一弄丟了一本,，老師還得幫他找呢,。此刻每個(gè)年級(jí)都要求看課外書(shū)，所以你們?nèi)?shū)店買了看,，能夠和鄰居的孩子調(diào)了看,，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫(huà)來(lái)看,，至于三年級(jí)買什么書(shū)看,，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家,。

最后我想說(shuō)的,，放了假,，不能讓孩子多看電視，個(gè)性不能多玩游戲,，三年級(jí)才開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,，就有許多家長(zhǎng)和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位,，想調(diào)到前面去,，我也理解家長(zhǎng)，因?yàn)槟銈儾幌胱屪晕业暮⒆舆^(guò)早地戴上眼鏡,，但是如果真的近視的話,，就算是坐到第一個(gè)也會(huì)看不清的,，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高來(lái)排的,，不可能都讓高的孩子坐在前面,，矮的孩子坐到后面，如果我這樣做的話,，肯定會(huì)有不少家長(zhǎng)來(lái)找我的反映他的孩子上課的時(shí)候被前面的同學(xué)遮住了,。再說(shuō)老師排座位也要經(jīng)過(guò)多方面的思考的，不僅僅按身高來(lái)排,，男女生要隔開(kāi)坐,，成績(jī)好的和差的坐，調(diào)皮的和文靜的坐,，不僅僅同桌要思考,，前后左右的同學(xué)都要思考到，所以在那里請(qǐng)家長(zhǎng)原諒,，作為班主任要從全班的狀況來(lái)思考,，不能隨便地給孩子調(diào)座位的。此刻孩子的近視的狀況越來(lái)越多,，上課真的看不清,，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時(shí)不要戴,，因?yàn)榇丝毯⒆舆€小,，他們有可能是假性近視,，所以只有當(dāng)要看黑板上字的時(shí)候才看,，不然的話，眼鏡的度數(shù)會(huì)越來(lái)越深的,，基本上一年要重配一副眼鏡的,。

作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來(lái)思考,，為他們著想,，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合,，為了共同的目標(biāo)而一齊努力,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),！本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排,，我授本班的數(shù)學(xué)課。班主任和我是同學(xué),，我們倆在班級(jí)管理方面經(jīng)常溝通,，配合的相當(dāng)默契,。

今天晚上，我想大家一進(jìn)教室就能看到這里的擺設(shè)和以往有了很大的不同,，不再是一排桌子排到頭了,，而是呈一個(gè)個(gè)小組狀的分布。我校四到六年級(jí)試行高效課堂教學(xué)改革,，一到三年級(jí)不參與活動(dòng),。但為了四年級(jí)的接軌，我們班從本學(xué)期開(kāi)始慢慢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶,，改變以往的學(xué)習(xí)方式,，以適應(yīng)將來(lái)的新課堂。

今天,，我和我的同事們,，與各位家長(zhǎng)為了一個(gè)共同的目的相聚在這個(gè)教室里，都是為了孩子,。從各位家長(zhǎng)的眼中,，我看到了信賴，看到了期待,。首先感謝各位家長(zhǎng)的信賴,。開(kāi)學(xué)之初，我作為團(tuán)市委的代表參加了第三屆團(tuán)代會(huì),，耽誤了三天的課程,，請(qǐng)大家相信，這幾天的課程決不會(huì)影響到孩子的,。舉個(gè)例子,，我校首屆畢業(yè)生有個(gè)被稱為天才兒童的孩子叫汪逸寒，8歲就來(lái)我校上八年級(jí),。小學(xué)要上六年,，主要目的還是為了讓孩子學(xué)會(huì)生活、交往,，養(yǎng)成一些良好習(xí)慣,，受到思想道德教育，讓孩子們?cè)诔刹胖跋瘸扇?。也就是說(shuō),，孩子在學(xué)校里，不是會(huì)算幾道題,、會(huì)認(rèn)幾個(gè)字就算學(xué)好了的,，更主要的是要明白一些道理，養(yǎng)成一些好習(xí)慣,，以應(yīng)對(duì)他這一生的成長(zhǎng),。在市里開(kāi)會(huì)時(shí),，市委書(shū)記孫云飛同志給我們說(shuō)了八個(gè)字，其中兩個(gè)就是“敬畏”,，敬是尊敬,，畏是畏懼，害怕,。孫書(shū)記對(duì)敬畏做了進(jìn)一步的解釋,，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是敬畏法律，敬畏道德,，敬畏天地,。每個(gè)人都必須要有一個(gè)道德底線，這就是他所敬畏的東西,，誰(shuí)也不能不敬父母,、不怕天地、目無(wú)法紀(jì),。

說(shuō)到這里,，我想做一個(gè)初步了解，希望各位家長(zhǎng)配合,！你覺(jué)得你的孩子在家里很聽(tīng)話的請(qǐng)舉手,！你希望你的孩子能聽(tīng)老師的話的請(qǐng)舉手！謝謝各位家長(zhǎng)的配合,！各位家長(zhǎng),，你們是孩子人生當(dāng)中的第一任老師，也是孩子一生中陪伴他們時(shí)間最長(zhǎng)的老師,，你們將會(huì)影響孩子的一生,！現(xiàn)在我就對(duì)孩子的初步了解，來(lái)談一下孩子的情況吧,。我們班共有58名學(xué)生,，其中比較調(diào)皮且課堂上通常不能參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生有六名；不怎么愛(ài)說(shuō)話,，能按老師說(shuō)的做，但自己不會(huì)動(dòng)腦思考的同學(xué)有十四名,；愛(ài)說(shuō)話,，表現(xiàn)積極，但通常說(shuō)話不經(jīng)大腦思考的有三名,；在學(xué)習(xí)上只會(huì)自己做,，不會(huì)與他們交流思想的有四十一名；另外還有個(gè)別同學(xué)脾氣比較大,，個(gè)性較強(qiáng),。這個(gè)數(shù)字可以說(shuō)是非常觸目驚心的?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)所需要的人才不僅僅個(gè)人能力要棒，更重要的是要會(huì)交流,，會(huì)合作,，這些是需要從小就要培養(yǎng)的，現(xiàn)在開(kāi)始還為時(shí)不晚,。所以,，我和班主任老師就商定，從本學(xué)期開(kāi)始,，改變教學(xué)模式,，從習(xí)慣養(yǎng)成教育入手，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué),。就我數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)看，我的思想是：以小組學(xué)習(xí)為模式,，以導(dǎo)學(xué)案為引導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生自學(xué)、同學(xué)合作學(xué),，不僅要知道如何解決問(wèn)題,，還要知道為什么要這樣解決問(wèn)題，也就是明白數(shù)學(xué)中的基本道理,，為進(jìn)一步的自學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，從中培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力、與人交流合作能力,、創(chuàng)新思維能力,。這是需要時(shí)間的，不是一個(gè)學(xué)期就能完成的,，也不是我一個(gè)人就能完成的,。圍繞這一思想，在本學(xué)期我主要打算做好以下幾件事：一是認(rèn)真研究教材,，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。二是盡量抽出時(shí)間,，多與孩子們相處溝通,，進(jìn)一步全面了解孩子，成為孩子的大朋友,。三是多與孩子家長(zhǎng)交流溝通,，通過(guò)電話、qq等方式聊聊孩子在的表現(xiàn)。同時(shí),，我也希望得到家長(zhǎng)的配合,，關(guān)于我印發(fā)的導(dǎo)學(xué)案，如果家長(zhǎng)能幫助孩子,，請(qǐng)圍繞導(dǎo)學(xué)問(wèn)題與孩子進(jìn)行引導(dǎo)性交流,，讓孩子在您的引導(dǎo)下獲得新的知識(shí)。如果您由于種種原因不能幫助孩子,，那沒(méi)關(guān)系,，我們?nèi)嗟暮⒆雍臀冶救司褪呛⒆訉W(xué)習(xí)之路上最忠實(shí)的朋友，我們會(huì)幫助他的,。我想請(qǐng)家長(zhǎng)配合的是：為了孩子的成長(zhǎng),，在孩子面前注意一下自己的言行，給孩子做個(gè)好的榜樣,；多關(guān)愛(ài)孩子,，抽空多和孩子聊天談心，什么都可以談,，不要只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),，一則加深親情，二則及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài),；再就是多和我們聯(lián)系,，及時(shí)把有些問(wèn)題反饋給我們，便于我們對(duì)孩子有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。同時(shí),，我們更歡迎家長(zhǎng)及時(shí)中肯的給我們提出建議，這對(duì)我們的工作是極大的支持,！我的聯(lián)系方式已經(jīng)寫(xiě)在黑板上,，敬候大家的垂詢！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

和孩子們一起已經(jīng)兩年多了,。孩子們團(tuán)結(jié)互助,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。很多老師喜歡在我們班上公開(kāi)課,、研討課、示范課,，其中包括了一節(jié)英語(yǔ)和一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課,。上學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)均達(dá)區(qū)優(yōu)秀檔次,，語(yǔ)文平均分在年級(jí)的四個(gè)班中保持第二名，全班90分以上的同學(xué)達(dá)15人,。成績(jī)是可喜的,，它包含著孩子們的努力,，老師們的辛苦，當(dāng)然,，還有在座各位家長(zhǎng)的付出,，對(duì)我們老師工作的支持和配合。在此,，再一次感謝大家,。

在紀(jì)律方面，本班同學(xué)能遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度,，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，例如早餐，在各位家長(zhǎng)的支持下,，我們班有42位同學(xué)參加了早餐,，使早餐秩序非常有序，我們的春游活動(dòng)也有42個(gè)孩子參加,，讓孩子在集體活動(dòng)中有所成長(zhǎng),。

在這半個(gè)學(xué)期里，正是因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持,，才使我們班級(jí)的工作辦得更有聲有色,。很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下,，自身的努力下,，取得了不少的成績(jī)，字寫(xiě)得端正了,，勞動(dòng)更積極了,，上課更專心了。我們班這樣的同學(xué)非常多,，我挑選了一些在這里表?yè)P(yáng)一下,，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)，他是我家的孩子還是他家的孩子：

1,、上課專心,，積極舉手發(fā)言的：

2、勞動(dòng)最積極的：

3,、語(yǔ)文成績(jī)保持優(yōu)秀的：

4,、近段時(shí)間進(jìn)步較大的：

由于時(shí)間關(guān)系，不作一一表?yè)P(yáng)了,。

各位家長(zhǎng),，作為一位老師，我們和你們一樣，都希望孩子們能健康成長(zhǎng),、快樂(lè)成長(zhǎng),，優(yōu)化品行、提高成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步……這些,，是我們的共同愿望。本學(xué)期,，為了讓小朋友能更遵守紀(jì)律，我班實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度,，每個(gè)星期根據(jù)孩子的紀(jì)律,，學(xué)習(xí)，衛(wèi)生由老師和班干部進(jìn)行評(píng)分,，表現(xiàn)好的及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)他們表?yè)P(yáng)信,，在這段時(shí)間里,，孩子們都非常積極努力,，早午讀紀(jì)律良好,，即使沒(méi)老師在場(chǎng)，也能在班干部的主持下認(rèn)真讀書(shū),，這是很難得的，也多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教師會(huì)議上表?yè)P(yáng),。

但孩子始終是孩子,，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問(wèn)題，在此,，借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來(lái),，以此引起各位家長(zhǎng)的重視，幫助孩子們改正缺點(diǎn),，共同教育好孩子,。

1、第一是清潔問(wèn)題,，每天教室里都有紙張垃圾,，每天說(shuō),，每天都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,，一不小心又掉到地上了,。

2,、部分學(xué)生有講臟話的現(xiàn)象,，希望家長(zhǎng)們能多留意孩子的言行。

3,、話特別多,，上課只要一有機(jī)會(huì)就說(shuō)，說(shuō)得似乎停不下來(lái)的感覺(jué),。很多時(shí)候上課都要停幾次才能把課講完,。孩子年齡小，注意力也不夠集中,，容易受外界的影響,。（下雨，電腦屏保,，蚊子飛過(guò)）所以我們要想很多辦法去調(diào)節(jié),。

4、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶書(shū)回來(lái),，上星期一早上的品德課,，我班就有10個(gè)沒(méi)帶書(shū)回來(lái)的。這個(gè)星期好點(diǎn)了,，只有兩個(gè)忘記帶,。

5、孩子自我為中心的現(xiàn)象比較普遍,，現(xiàn)在獨(dú)生子女,，萬(wàn)人寵愛(ài)于一身，這是造成孩子自我為中心的現(xiàn)象的主要原因,，做任何事情想的都是自己,，于是在跟同學(xué)的相處時(shí)就出現(xiàn)很多爭(zhēng)執(zhí)，我下課也沒(méi)一刻停的,，都總有孩子過(guò)來(lái)投訴,，都是同學(xué)間的小事情，在我們眼中可能是小事情,，但是在他們看來(lái)就是很大的了,，有些同學(xué)因?yàn)閯e人不小心碰他一下就非要打回別人，不夠大量,，還有些小朋友如果旁邊的孩子忘記帶書(shū)了,，有部分孩子不愿意跟別人分享的,，就連老師開(kāi)口說(shuō)，能做個(gè)小雷鋒嗎,，才很不情愿地一起看,。

6、不交作業(yè),，馬虎完成（希望家長(zhǎng)們能每天檢查他的作業(yè)登記本）

以上我提了很多孩子的不足,，其實(shí)我是希望各位家長(zhǎng)能理解，我說(shuō)這些不足只是希望能引起大家的重視,，合作讓孩子健康活潑地成長(zhǎng),。作為班主任和語(yǔ)文老師，我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正,，爭(zhēng)取好成績(jī),。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段；三,、四年級(jí)為中段,；五、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好,，要更多地重視思維和理解還有寫(xiě)話的訓(xùn)練,，就我們班現(xiàn)時(shí)的情況,，這些方面還有些欠缺，我建議家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書(shū)和一本三年級(jí)的語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練,，成績(jī)都是練出來(lái)的,，多練習(xí)見(jiàn)識(shí)就會(huì)多，懂得的自然比別人多,。

三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年,，很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng),。

現(xiàn)在三年級(jí)的作文要求難度高,，分?jǐn)?shù)比例也重，到了中考,，作文分占了40分，所以我們一定要重視,。本學(xué)期的作文修正本已經(jīng)發(fā)在桌面上,，我認(rèn)為90分才算優(yōu)秀的作文，沒(méi)90分的還可以有提高的空間,，所以希望家長(zhǎng)們能看看,，還有，這里的每篇作文很多孩子都是改完又改才抄上去的,，所以我當(dāng)它們是寶,，不要遺失，以后也可以作為孩子成長(zhǎng)的一個(gè)留念,。本學(xué)期的作文難度也比較大,，例如我會(huì)變，寫(xiě)家鄉(xiāng)等,，我們的孩子這些方面的體驗(yàn)都不足的,，所以寫(xiě)起來(lái)比較難，我想了很多辦法去引導(dǎo)他們,，例如搜集好文章資料,，我也把相關(guān)的資料搜集好放我空間供他們參考，又例如為了寫(xiě)好園地五的作文：父母之愛(ài),，我把天亮了的故事播給他們看,，啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)身邊的小事情，感受愛(ài),，抒寫(xiě)愛(ài)等,。要寫(xiě)出好的文章，我覺(jué)得必須要有生活的體驗(yàn),，沒(méi)有生活的體驗(yàn),，很難寫(xiě)的,。因此我建議家長(zhǎng)會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書(shū)籍,，這樣對(duì)寫(xiě)作文能起到事半功倍的的效果,。

經(jīng)過(guò)4次的單元測(cè)試，很多孩子不斷進(jìn)步,，但也有一些孩子成績(jī)下降了,，希望各位家長(zhǎng)在拿到試卷的時(shí)候，既要重視他的成績(jī),，更要幫助他們分析原因,，不要只在乎分?jǐn)?shù)，其實(shí)孩子總在做錯(cuò)的時(shí)候不斷進(jìn)步的,，所以我希望各為家長(zhǎng)能幫助他們分析好失分的原因,，我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子，可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié),，當(dāng)然,，這是建議，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來(lái)決定,。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō),，我發(fā)現(xiàn)，成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心,，人在心不在,，有些是聽(tīng)一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中,，沒(méi)有積極主動(dòng)跟著老師的思路,，課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的內(nèi)容，他們都不知道,，還有就是作業(yè)馬虎,，甚至不交作業(yè)。當(dāng)然,，這只是個(gè)別同學(xué),，提出來(lái)，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況,。同時(shí),，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì),，我們會(huì)和他們談心,，做他們的思想工作；朝后課后輔導(dǎo),，當(dāng)然,，在留學(xué)生的同時(shí),，我們做老師的也在留堂，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到,，老師們付出的時(shí)間,，汗水和心血，都是希望孩子們有進(jìn)步,。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解,、支持我們的工作。同時(shí),，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況,。

各位家長(zhǎng)，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,，在此期間,，孩子的性格會(huì)多變，問(wèn)題也會(huì)增多,，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng),，更多地需要孩子們的自覺(jué)，需要孩子們的勤奮,，也需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們,。作為一名老師,，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的，但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長(zhǎng),。希望各位家長(zhǎng)重視孩子思想與學(xué)習(xí),。

其實(shí)這個(gè)學(xué)期，我更能體會(huì)各位家長(zhǎng)的心情和作為家長(zhǎng)的角色,，因?yàn)楸緦W(xué)期,，我的兒子也讀一年級(jí)了，每天自己的工作已經(jīng)夠多了,，回家做好家務(wù)活還得去督促孩子的作業(yè),，學(xué)習(xí)情況，每天沒(méi)11點(diǎn)我都不能上床睡覺(jué)?，F(xiàn)在做一個(gè)家長(zhǎng)也確實(shí)不容易,，所以其實(shí)我很能夠體會(huì)你們的感受，所以我盡量地少布置作業(yè),，也盡量要求他們?cè)趯W(xué)校完成一部分,，要求他們盡量在課堂上消化當(dāng)天的知識(shí)。但是,，其實(shí)孩子小的時(shí)候雖然辛苦,，但是我覺(jué)得無(wú)論多忙,，外面有多大的事情，孩子的成長(zhǎng)才是最重要的,，趁孩子現(xiàn)在小聽(tīng)話的時(shí)候我們是最應(yīng)該陪伴他們,，幫助他們成長(zhǎng)的，所以我希望我們的家長(zhǎng)也辛苦幾年,，讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

思想上，要走出愛(ài)的誤區(qū),，罰的怪圈,。不能過(guò)于溺愛(ài)孩子，這樣只會(huì)縱容他們,，使他們產(chǎn)生刁蠻任性,、唯我獨(dú)尊，“話甘就甘”的非正常心理,，直接影響他們的.成長(zhǎng),；也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會(huì)適得其反,。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過(guò)后,，要平心靜氣地與孩子分析問(wèn)題，講解道理,，這樣孩子才能容易接受,，便于改正錯(cuò)誤。

在學(xué)習(xí)上,，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè),。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機(jī)聲,、說(shuō)話聲,、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家,，回家后馬上做作業(yè),。做作業(yè)時(shí)，不能東張西望,，不能玩手指或玩其它東西,，不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，要專心致至,、一心一意地做作業(yè),；做完作業(yè)，必須自己細(xì)心檢查?？陬^作業(yè),、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣,，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)受益一生?，F(xiàn)在已過(guò)了半個(gè)學(xué)期有多了,，為使孩子對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺，全面掌握,，爭(zhēng)取考出好成績(jī),，希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥乃枷肷稀W(xué)習(xí)上能夠重視并落實(shí)到行動(dòng)中,。

安全方面,，為了確保孩子的人身安全，學(xué)校開(kāi)門時(shí)間是早上7點(diǎn)50分,，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)50分,，下午2點(diǎn)10分開(kāi)門，下午放學(xué)時(shí)間是：星期三是4點(diǎn)20分,，其余是5點(diǎn)10分,。在學(xué)校開(kāi)門前,，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門口,，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn),，還有就是放學(xué)了,，希望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子，就算是遲都不要長(zhǎng)于10分鐘,，因?yàn)楹⒆臃艑W(xué)后，乖的孩子會(huì)在學(xué)校等你，但是有些孩子會(huì)很多自己的想法,，要是發(fā)生什么事情就不好了。

另外,，由于小朋友的天性是好動(dòng)的,，有些孩子會(huì)喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時(shí)候,，發(fā)生身體的碰撞,，甚至?xí)斐蔁o(wú)意的受傷。這些,，是我們都不希望發(fā)生的,，但有時(shí)候卻難以避免，希望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐,，玩的時(shí)候,，不要玩得過(guò)了火。假如發(fā)生一些事情,，希望彼此能互相理解,。

老師是人，不是神,，希望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,。如果有什么意見(jiàn)或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系,。希望通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)多交流,，多探討，通過(guò)孩子的自覺(jué),、勤奮,，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步。

最后,，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)各位的到來(lái)以及一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝,！

謝謝大家,！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

各位尊敬的家長(zhǎng):

非常感謝各位家長(zhǎng)在繁忙的工作中，冒著嚴(yán)寒,，在距離高考還有五個(gè)月的時(shí)間,，參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們以“嚴(yán)要求寬心態(tài)高效率”為主題,。

首先,，我代表高三年級(jí)組和07-2任課老師向各位大力支持我們工作的家長(zhǎng)致以誠(chéng)摯的謝意。

本學(xué)期我們高三是從8月5日開(kāi)學(xué),，到現(xiàn)在正好五個(gè)月,，而現(xiàn)在距離20xx年高考恰好也是五個(gè)月。所以說(shuō),，此刻我們和我們的學(xué)生一樣站在一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)前,。從現(xiàn)在開(kāi)始，他們已經(jīng)進(jìn)入了高三復(fù)習(xí)中盤攻堅(jiān)階段,。在這一階段,，他們將面臨更為艱苦的挑戰(zhàn)，面臨更大的心理壓力,，面臨更大的心理落差,。可以說(shuō)，他們將面臨一個(gè)成績(jī)與心理的分水嶺,。

因此,，如何做到“寬心態(tài)、高效率”地學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)突破成為這個(gè)階段最重要的問(wèn)題,。如果我們能夠很好的解決這個(gè)問(wèn)題，將為他們最后的沖刺階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，最終在高考中取得優(yōu)異成績(jī),；如果我們?cè)诠ぷ髦小⑸钪胁荒芎芎玫陌盐諏W(xué)生的心態(tài),，不能有針對(duì)性的解決問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)觀、高考觀,、成才觀,，那么學(xué)生就有可能背負(fù)著沉重的精神包袱來(lái)學(xué)習(xí)，最終結(jié)果可能會(huì)讓我們每個(gè)人失望,。

“家有考生,，如履薄冰”。這是家長(zhǎng)的普遍心態(tài),，因此希望各位家長(zhǎng)緊密配合我們的工作,，從多方面支持我們的工作，做好家校之間的交流,、溝通,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。從多方面給學(xué)生以積極的影響,，幫助他們渡過(guò)難關(guān),，扶助他們走過(guò)人生當(dāng)中最重要的一段路程。

首先給各位家長(zhǎng)介紹一下本學(xué)期以來(lái)我們的工作,，以及我們所取得的成績(jī)和面臨的問(wèn)題,。

07-2班是本年級(jí)比較出色的班集體，有著良好的班風(fēng),，在歷次考試中成績(jī)均有不錯(cuò)的成績(jī)。全班同學(xué)待人誠(chéng)懇,，積極向上,，互相幫助，團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng),。20xx年被評(píng)為xx市優(yōu)秀班集體,，在汶川地震賑災(zāi)募捐中，所有同學(xué)都盡了自己的一份愛(ài)心；不久前我校高二學(xué)生劉思琪不幸患上白血病,，我班同學(xué)盡自己最大的努力,，紛紛捐款，為挽救同學(xué)的生命以盡自己綿薄之力,。

正是因?yàn)槿w同學(xué)有這樣一種善良之心,，所以同學(xué)們懂得愛(ài)自己的父母，懂得尊重老師,，懂得自己肩負(fù)的責(zé)任,。他們學(xué)習(xí)非常勤奮，每天早起晚睡,，甚至在吃飯時(shí)都一手拿著饅頭,，一手翻著書(shū)本，熄燈后打著手電看書(shū)學(xué)習(xí),。他們?cè)谟米约旱膶?shí)際行動(dòng)回報(bào)著父母的養(yǎng)育之恩,，回報(bào)老師對(duì)他們的愛(ài)護(hù),。因?yàn)樗麄兎e極向上,，所以面對(duì)學(xué)習(xí)中的挫折，面對(duì)考試中的坎坷,，面對(duì)生活中的艱難,，他們以頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的信心克服困難,，戰(zhàn)勝逆境,。他們是一群優(yōu)秀的孩子,，盡管他們身上還有很多缺點(diǎn),、不足,，盡管他們的成績(jī)暫時(shí)有高低之分，盡管目前他們的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于動(dòng)力,，但在高三年級(jí)過(guò)去的這一半時(shí)間里,，他們表現(xiàn)出了可以成為優(yōu)秀人才的基本素質(zhì)。

所以,，希望各位家長(zhǎng)要相信自己的孩子,，他們?cè)谂?，他們?cè)谟米约旱男量啵凶咴诟淖冏约好\(yùn)的旅程中,，行走在改變家庭命運(yùn)的路途上,。經(jīng)過(guò)兩年多來(lái)的艱苦努力，經(jīng)過(guò)高三前半程的勤奮學(xué)習(xí),，在各位家長(zhǎng)關(guān)注的目光中,，他們已經(jīng)走過(guò)了風(fēng)雨坎坷，戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻,。當(dāng)他們即將走到參加決定性戰(zhàn)役的關(guān)鍵階段,，我們必須無(wú)條件支持他們，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，幫助他們解決各種思想問(wèn)題,，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力，疏導(dǎo)他們的情緒,，使他們能夠愉快學(xué)習(xí),，輕裝上陣，能夠展翅高飛,。

生活中我們都會(huì)面對(duì)壓力,，如果沒(méi)有壓力，可能我們都會(huì)一事無(wú)成,，所以說(shuō)有壓力是好事,。但是目前部分學(xué)生的壓力過(guò)大，導(dǎo)致他們心理疲勞,、精神厭倦,，在學(xué)習(xí)中很難集中精力?？偲饋?lái)說(shuō),，他們的壓力來(lái)自多方面：首先，來(lái)自他們自己的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的矛盾,。他們中的每個(gè)人都希望自己能夠取得很好的成績(jī),，但是因?yàn)樽陨矶ㄎ徊粶?zhǔn)，目標(biāo)過(guò)高,，又不愿承認(rèn)自身差距,，以為努力學(xué)習(xí)一段時(shí)間就應(yīng)該有個(gè)飛躍；以為自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)好于高二階段就應(yīng)該超越別人,。這種定位不準(zhǔn),、急功近利的思想，是他們只看到了目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的巨大反差,。

再有就是他們總是把目光盯在結(jié)果上,，總是定在考試名次和分?jǐn)?shù)上，其實(shí),，名次是最沒(méi)有意義的,，它往往掩蓋很多現(xiàn)實(shí)。如果比的話可以比較自己的分?jǐn)?shù),，看一看自己的分?jǐn)?shù)和自己心目中的學(xué)校在近幾年的錄取分?jǐn)?shù)有多大的差距,，所差部分應(yīng)該在哪個(gè)學(xué)科的哪些內(nèi)容中彌補(bǔ)。但是這些學(xué)生關(guān)注分?jǐn)?shù)名次的升降,，而不能有效地分析自己的問(wèn)題,，而讓自己的心理總是在考試結(jié)果和失誤的原因方面找平衡。想贏怕輸,，只重視結(jié)果而忽視過(guò)程的心理行為,，造成他們極大的心理壓力。

這個(gè)班的學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,，很多同學(xué)的家庭比較貧困,，所以很多同學(xué)回家都是帶著一種愧疚的心理面對(duì)父母，總認(rèn)為自己的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到父母的期待,，整天花費(fèi)著父母的血汗錢,，卻難以給父母帶來(lái)快樂(lè)。每次回家之前,，學(xué)生都是期待,，每次回來(lái)都是壓力重重。其實(shí)他們都在努力,，其實(shí)他們即使出現(xiàn)一些問(wèn)題,，這些問(wèn)題也是成長(zhǎng)過(guò)程中不可回避的問(wèn)題。希望各位家長(zhǎng)多給他們一些鼓勵(lì),，承認(rèn)他們的努力,，承認(rèn)他們的成績(jī)。

有一項(xiàng)20xx年11月的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，在全國(guó)“考生壓力最大的十個(gè)省份”中河北排第四,。有45%的考生表示“壓力很大”，31%的考生表示“壓力較大”,，河北的家長(zhǎng)給孩子制訂目標(biāo)為一本院校的占到82%,。的確，我們每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成龍成風(fēng),，希望他們出人頭地,，但是，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的方式有很多,，高考只是其中的一種,，而且只是暫時(shí)性的一種,。

同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)是最直接的，而且對(duì)于他們來(lái)講就是最殘酷的,。有些同學(xué)心理急躁,，不能看著其他人沖到自己前面，尤其是初中時(shí)的同學(xué),、朋友,，嫉妒導(dǎo)致自身心理不平衡，學(xué)習(xí)不能集中精力,，惡性循環(huán),，壓力越來(lái)越大。有些同學(xué)是看到別人在晚上加班,，早晨加點(diǎn),，而產(chǎn)生急躁心理，于是不顧自身情況,，盲目追風(fēng),。

在高三的教育教學(xué)中，我們首先提倡學(xué)生必須有壓力,，有壓力才會(huì)動(dòng)力,，有壓力才能激發(fā)潛力，有壓力才能培養(yǎng)創(chuàng)造力,。但是我們并不是一味強(qiáng)調(diào)壓力,，而且我們分析壓力的方式，給學(xué)生加壓的方式也是因人而異,，因時(shí)段而異,。部分同學(xué)不能很快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)方式、管理方式,，不能很快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)節(jié)奏,、工作特點(diǎn)，而在心理上產(chǎn)生認(rèn)識(shí)偏差,。

在高三的中盤攻堅(jiān)階段,，重點(diǎn)工作就是解決學(xué)生壓力轉(zhuǎn)化問(wèn)題。高三時(shí)間過(guò)半,，各學(xué)科的復(fù)習(xí)也進(jìn)入或即將進(jìn)入綜合階段,，如果前面的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)沒(méi)有做好，進(jìn)入綜合階段,，有些同學(xué)必然會(huì)很吃力,；同時(shí)經(jīng)過(guò)高三前半段的復(fù)習(xí)，有些同學(xué)的確取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但是進(jìn)入中盤,，他們?cè)谥R(shí),、技能、心理,、精神,、耐受力、思維方式,、思維品質(zhì)諸方面就會(huì)面臨一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。甚至可以說(shuō),，他們將進(jìn)入思維,、能力的“瓶頸階段”，在這個(gè)階段,，他們會(huì)經(jīng)歷成績(jī)停步不前,，甚至總分、名次倒退的過(guò)程,。無(wú)論在生理還是心理上,，都要耐受平生最大的艱難。這個(gè)時(shí)候,，唯有鼓勵(lì),，唯有積極樂(lè)觀，唯有堅(jiān)韌的品質(zhì),，才能跨過(guò)高原,，沖破極點(diǎn)。

在未來(lái)的五個(gè)月里,，我們將有幾次重要的考試,，分別是：

2月6、7日質(zhì)檢一考試 （石家莊命題,，統(tǒng)一考試）

3月5,、6日質(zhì)檢二考試 （石家莊命題，統(tǒng)一考試）

4月7,、8日第一次模擬考試（石家莊命題,，統(tǒng)一考試）

5月7、8日第二次模擬考試（石家莊命題,，統(tǒng)一考試）

6月7,、8日高考（全國(guó)統(tǒng)一考試，河北省統(tǒng)一劃定分?jǐn)?shù)線）

可以說(shuō)每一次考試都是對(duì)他們知識(shí),、能力,、心理的極大考驗(yàn)，在這個(gè)過(guò)程中他們會(huì)經(jīng)受更大的打擊遭遇,，更艱難的處境,，因此,，如何讓他們充滿信心，始終保持旺盛的斗志,，是我們老師,，也是每位家長(zhǎng)應(yīng)該考慮，而且必須加以解決的問(wèn)題,。這就需要我們?cè)谧拿恳晃缓臀覀兊膶W(xué)生心手相牽,，通力合作，共度難關(guān),。

我們?cè)S多家長(zhǎng)都是經(jīng)歷過(guò)高考或者其他事情的磨練的,，可以說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨,，經(jīng)歷過(guò)各種挑戰(zhàn)和磨難,。但在孩子面臨高考的時(shí)候，我們很多人卻比孩子本人還緊張,，有的甚至已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)都睡不踏實(shí)了,，飯也吃不香了。其實(shí),，說(shuō)到底,，我們也是想贏怕輸，只希望孩子在高考的那幾天有如神助,，超水平發(fā)揮,，或者誠(chéng)惶誠(chéng)恐，生怕自己哪些方面惹得孩子不高興而小心翼翼,。高考對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)的確重要,，但我們的身體和心態(tài)也很重要。如果在學(xué)習(xí)知識(shí)方面幫不了孩子,，那么就用良好的心態(tài)來(lái)影響孩子吧,。用自己成功的經(jīng)驗(yàn)影響孩子，用自己在生活中的經(jīng)驗(yàn)告訴孩子,。即便自己控制不住緊張,，起碼也要做到內(nèi)緊外松，不要搞得孩子精神過(guò)分緊張,。

因?yàn)榧磳⒆呱峡紙?chǎng)的不是家長(zhǎng)而是孩子,。所以，做家長(zhǎng)的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài),，試著透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì),。表面上的漫不經(jīng)心，并不等于心里他們不緊張。以往成功的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,，但不可以照搬照抄,。所以珍惜每次和孩子見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，關(guān)注他們?cè)谄匠W(xué)習(xí),，在考試前后情緒的變化,，把握他們是否有熱情忽高忽低，勁頭忽大忽小的情況,，并有針對(duì)性地加以引導(dǎo),。既不可風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵,，也不能掉以輕心,、不聞不問(wèn)。

任何考試,，都需要有考生有一個(gè)必勝的信心。現(xiàn)在孩子們最需要的是家長(zhǎng)的鼓勵(lì),。有進(jìn)步的孩子,，要鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；偶有失誤的孩子,，鼓勵(lì)他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面,。要給孩子一個(gè)可望而且可及的目標(biāo)，不要總拿高考第一做比較,，也不要拿自己的孩子和親戚朋友的孩子作比較,。即便孩子出現(xiàn)了某些問(wèn)題，也不能冷嘲熱諷,，挖苦打擊,，否則會(huì)適得其反。教育孩子高考不是他們唯一的出路,，但一定是最好的出路,，失去高考，以后還會(huì)有其它的時(shí)間和機(jī)會(huì),。

這段時(shí)間就不一定非要在一些與高考無(wú)關(guān)的枝節(jié)問(wèn)題上和孩子爭(zhēng)個(gè)高低,，論個(gè)是否。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動(dòng),，當(dāng)家長(zhǎng)的需要包容和理解,，不要太過(guò)計(jì)較。即便是非說(shuō)不可的話,，也要注意方式方法,。如果不是那么著急的事兒，等過(guò)了6月那幾天再說(shuō)也不遲。更不要讓孩子參加一些不必要的婚喪嫁娶,、聚會(huì)之類的活動(dòng),，保證他們的學(xué)習(xí)、生活的規(guī)律性和連貫性,。

我們只要稍加注意,，就會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到周圍的人在聊起自己的孩子時(shí)常常會(huì)語(yǔ)氣低沉地說(shuō)：“我的孩子不行，智力不行,，學(xué)不會(huì)”,；“我的孩子怎能和你的孩子比呢？腦子不好用”,；“我家那孩子不是學(xué)習(xí)的料,，學(xué)不會(huì)?！?；“他要是像你家孩子四分之一就好了！”等等,。沒(méi)有比這更傷孩子的心了,，特別是這種話是從他的親人口中說(shuō)出。結(jié)果可想而知,，這樣他們就會(huì)失去在學(xué)習(xí)方面的信心,，甚至有的會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的叛逆和對(duì)環(huán)境的仇視情緒。

積極的暗示,，特別是這種暗示來(lái)自親人,、朋友或老師，幾乎肯定會(huì)對(duì)孩子在心理和心智方面產(chǎn)生良好的作用,。但是來(lái)自親人的暗示,，常常會(huì)有夸大和期望的成分。所以,，不要輕易的給孩子下定義,。當(dāng)孩子確實(shí)在某一階段、某些方面做得不夠出色或遭遇挫折時(shí),，我們不妨說(shuō)：“我相信你下次會(huì)做得更好”,； “你一直就是最棒的？”

所以說(shuō),，在今后的這個(gè)階段我們家長(zhǎng)要做孩子學(xué)習(xí)方法上的助手,、學(xué)習(xí)過(guò)程的秘書(shū)、時(shí)間安排的管家,、危機(jī)管理的專家,、飲食上的營(yíng)養(yǎng)師,。高考生面對(duì)的問(wèn)題有很多，家長(zhǎng)要當(dāng)個(gè)多面手,，扮演好多個(gè)角色,。很多東西在學(xué)校教育中，班主任和任課教師已經(jīng)做了工作,，家長(zhǎng)要以老師的工作為基礎(chǔ),，和老師保持經(jīng)常聯(lián)系，再根據(jù)孩子的具體情況做好這些工作,。

俞敏洪先生《如何做最好的家長(zhǎng)》的演講中有這樣一段話：

老師做過(guò)一個(gè)試驗(yàn),，問(wèn)如果“她”出了車禍，最后臉上有了很難看的疤痕,，你還會(huì)愛(ài)“她”一輩子嗎,？很多人選擇也許會(huì)，堅(jiān)定不移說(shuō)會(huì)的只有10%,。接著又提到“他”,，“他”作為大老板破產(chǎn)了你還會(huì)跟“他”一輩子嗎？問(wèn)女人,，說(shuō)會(huì)的不會(huì)超過(guò)10%,。老師問(wèn)學(xué)生你們把這兩個(gè)人想象成什么關(guān)系了，大部分學(xué)生說(shuō)是戀人關(guān)系或者夫妻關(guān)系,。老師說(shuō)女的她是母親，男的他是兒子,，請(qǐng)問(wèn)這兩個(gè)問(wèn)題的答案是什么,？結(jié)果出來(lái)的答案是100%都是會(huì)。孩子從本性來(lái)說(shuō)是愿意全心全意愛(ài)父母的,，當(dāng)然這個(gè)愛(ài)是有前提條件的,，你要把他培養(yǎng)成有愛(ài)心的人，父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的,，但這個(gè)愛(ài)不是寵愛(ài),，愛(ài)是有度的，正確的來(lái)引導(dǎo)孩子我們就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)非常美好和諧的家庭和開(kāi)心得成長(zhǎng)的有成就的孩子,。所以說(shuō),，培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)勝過(guò)培養(yǎng)豐富的知識(shí)。只要我們的孩子在勤奮的學(xué)習(xí),，在用自己的良心努力做事,，用真心愛(ài)著自己的父母，那么為人父母者,，應(yīng)該感到滿足,。我們不一定要苛責(zé)他們必須用高考成績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。

總之,，我們家長(zhǎng)的態(tài)度應(yīng)該是，對(duì)于高考應(yīng)該高度重視,，因?yàn)闄C(jī)不可失,。我們的做法就是用目標(biāo)激勵(lì)孩子,；用行動(dòng)感染孩子,；用智慧幫助孩子。我們的指導(dǎo)方針就是嚴(yán)要求寬心態(tài)高效率。那么,，未來(lái)就將屬于我們，屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對(duì)孩子寄予殷切期望的每一位家長(zhǎng),！

祝愿所有家長(zhǎng)能夠幫助孩子順利度過(guò)高三,，考出理想的成績(jī)！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇五

各位家長(zhǎng)：

作為班主任,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎，感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持！

我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受關(guān)愛(ài),，事事順心,，可以說(shuō)是"飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手",，只要把書(shū)讀好,，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力沒(méi)有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見(jiàn)得好,。所以家長(zhǎng)們,，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

2、培養(yǎng)孩子的"肚量"

孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人,，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量"，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的"肚量",，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想，73個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容,、大度,，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。

3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì),，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng),，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能,，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé),，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。所以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。

孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。這期間，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課,、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型,；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了,；大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了，作為老師,，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；作為家長(zhǎng),，請(qǐng)你們也思考一下,，你們?cè)撛趺醋觯拍軒秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？從心理方面來(lái)說(shuō),，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂,，他們開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,，他怕"丟面子"了,。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō)，此時(shí),，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向,，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的"口風(fēng)"必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。

一切為了孩子,，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,。"

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的支持！謝謝大家,！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇六

各位家長(zhǎng)：

您們好！很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。

首先,，我先介紹下班級(jí)任課老師的基本情況,。語(yǔ)文：還是我。班主任也是,。數(shù)學(xué)：周老師,。英語(yǔ)：張老師?？茖W(xué)：朱老師,。在過(guò)去的兩年里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅，進(jìn)步非常明顯,。就目前的班級(jí)來(lái)講,，我也有更大的信心帶出更好的成績(jī)，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持,。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然不高,，但是，我發(fā)現(xiàn)我們班的家長(zhǎng)都是非常配合的,，尤其是以諾,、涵希、以軒,、佳琪,、麗琴等等家長(zhǎng)。

但這一學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀,，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約家長(zhǎng)朋友來(lái),，和我們教師一起,，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),，制定好措施,，通過(guò)我們雙方的共同努力,，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,，為使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長(zhǎng)而共同努力?？梢哉f(shuō),，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益,，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì),。

其次，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

常言道,，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。必要的紀(jì)律是一切事情成功的保證。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，紀(jì)律是每個(gè)孩子在學(xué)校健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的保證,。只有每個(gè)孩子都遵守紀(jì)律,，才能夠形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)不懂得遵守紀(jì)律的孩子,，不僅僅對(duì)自己是一種傷害,，對(duì)于班里學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)更是一種傷害,，這是我們不愿意看到的。

為了對(duì)孩子的學(xué)校生活學(xué)習(xí)進(jìn)行制約,，我們制定了班級(jí)公約,，既有獎(jiǎng)勵(lì)，也有懲罰,。對(duì)于習(xí)慣好的孩子看到的是獎(jiǎng)勵(lì)部分,，會(huì)通過(guò)自己的努力得到獎(jiǎng)勵(lì)；而習(xí)慣還有待改進(jìn)的孩子,，他們總是在想方設(shè)法怎樣逃避懲罰,，因此他們違犯了公約后總是有各種各樣的理由。

比如沒(méi)有按時(shí)交作業(yè),，他們要么說(shuō)忘帶了,，要么說(shuō)沒(méi)記住老師布置的作業(yè)，要么說(shuō)爸爸或媽媽檢查他們的作業(yè)后沒(méi)給他們收好等等,。但是,，沒(méi)有按時(shí)交作業(yè),，任何理由都不是理由（孩子生病這種特殊情況除外）。因?yàn)槭≌邽樽约赫医杩?，成功者為自己找方法,。班?jí)的懲罰基本是遲到罰掃，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)罰掃,，眼操,、早操不認(rèn)真扣分，沒(méi)有蘋果,。我希望我的44個(gè)學(xué)生能盡快改掉自身的缺點(diǎn),，向優(yōu)秀靠攏。評(píng)價(jià)方式：一周沒(méi)有違反紀(jì)律,、作業(yè)都完成,、聽(tīng)寫(xiě)滿分、測(cè)驗(yàn)a,、值日認(rèn)真都會(huì)得一顆蘋果貼紙,。

還比如上課摸東西、隨意說(shuō)話,、作業(yè)潦草,、老師的話進(jìn)不到耳朵里、忘帶學(xué)習(xí)用品和作業(yè)等等,，我會(huì)盡最大的努力促使孩子改正,。但教育好孩子單靠我一個(gè)的力量是完不成的。以前,，常有家長(zhǎng)跟我說(shuō)：老師,，我們把孩子交給您，我們放心,。但我總是說(shuō)：“你放心,，我不放心。因?yàn)槲抑皇抢蠋?，不是爸爸,，也不是媽媽，我只能做好學(xué)校教育,，卻無(wú)法做您孩子的家庭教育,。只有家庭和學(xué)校教育形成合力，我們的教育才可能成功,?！闭缣K霍姆林斯基所說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就會(huì)向紙做的房子一樣倒塌下來(lái),?！焙⒆拥慕逃枰嗟膮⑴c！只有家?？倓?dòng)員,，孩子才會(huì)更優(yōu)秀！

在班級(jí)管理方面,，我需要您在下面幾個(gè)方面給予我支持：

1,、留意短信，有時(shí)需要回復(fù),。班級(jí)空間,、博客需要加入關(guān)注。

座位編排,。既然這44個(gè)孩子成了我的學(xué)生,，我便會(huì)對(duì)他們中的每一位負(fù)責(zé)。在我的心目中,，我們班沒(méi)有差生,，有的只是暫時(shí)落后的孩子，他們只要用心學(xué)習(xí),，都能成為優(yōu)秀的孩子,。因此在編排座位時(shí)，我是通盤考慮,，首先是按照個(gè)子高低,，其次考慮動(dòng)靜（好動(dòng)的和文靜的）結(jié)合、男女生搭開(kāi),。大家不要以為坐在前面的孩子老師關(guān)注得多,，說(shuō)實(shí)話，恰恰相反,，因?yàn)榍芭诺暮⒆幼约盒闹杏幸环N膽怯,，覺(jué)得自己在老師眼皮子底下,，一動(dòng)老師就能看見(jiàn),，所以他們會(huì)自覺(jué)收斂一些自己的言行；后面的孩子則容易放松,，而我一進(jìn)教室首先關(guān)注的就是坐在教室后面的他們,。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)有上進(jìn)心的孩子來(lái)說(shuō),，無(wú)論坐在哪里,，都不影響他優(yōu)秀。也許您說(shuō)，我不允許我的孩子和一個(gè)習(xí)慣不好的孩子坐在一起,，因?yàn)樗荒苡绊懳业暮⒆?。試?wèn)：咱們能保證將來(lái)孩子走向工作單位，遇到的都是優(yōu)秀的同事,，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)嗎,？咱們?yōu)槭裁床荒芙虝?huì)孩子從小學(xué)會(huì)和各種類型的人交往呢？孩子不可能生活在真空中,。再者說(shuō)了,，如果大家都有這種想法，我們是不是該把那些紀(jì)律還不夠好的孩子送到太空上去??？當(dāng)然這只是開(kāi)個(gè)玩笑，我想大家都會(huì)理解我的,。

2.到校時(shí)間,。盡管我們是8點(diǎn)才上課，但大家都知道,，早上是一個(gè)人的大腦最活躍的時(shí)候,，是記憶力最好的時(shí)候，我想大家可能不怎么能保證孩子在家里每天堅(jiān)持早讀,，那就讓孩子早一點(diǎn)到校,，我們會(huì)有計(jì)劃地安排早讀。早上7：30最好能進(jìn)教室,。需要讓孩子自己檢查是否帶好?；占t領(lǐng)巾等。值日需要注意,，公共場(chǎng)地是要早晚掃的,。但是7點(diǎn)30和下午1：00之前不能到學(xué)校，那時(shí)老師來(lái)不到,，學(xué)生的安全不能保證,。下午接孩子的時(shí)間最好不要晚于3：50。

3.請(qǐng)假問(wèn)題,。為了每個(gè)孩子的健康和安全,，我們每天早上都要對(duì)學(xué)生到校情況做統(tǒng)計(jì)。因此,，如果咱們孩子有什么特殊情況,，一定要及早打電話或發(fā)短信給我和李老師請(qǐng)假，最遲不要晚于7：50,。此外,，孩子已經(jīng)是學(xué)生了，沒(méi)有什么很特殊的情況，比如孩子生病等,，孩子只要能上學(xué)盡量不要耽誤孩子,，因?yàn)槲覀兊恼n趕得很快，老師也很難抽出時(shí)間給孩子補(bǔ)課,。

4.生活習(xí)慣,。我們完全能從孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣判斷出孩子在家里的生活習(xí)慣。一個(gè)以自我為中心,，從不知關(guān)愛(ài)家人的孩子也不會(huì)懂得關(guān)心同學(xué),；一個(gè)在家里站無(wú)站相，坐無(wú)坐相的孩子,，在學(xué)校上課時(shí)也不會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地坐端正,；一個(gè)在家里父母叫上兩遍三遍不知道干什么的孩子，在學(xué)校也不會(huì)傾聽(tīng)老師講課和同學(xué)發(fā)言,；一個(gè)時(shí)常把家里搞得亂七八糟而不知收拾的孩子,，也不會(huì)保管好自己的學(xué)習(xí)用品；一個(gè)被家長(zhǎng)嬌慣從來(lái)沒(méi)有責(zé)任感的孩子,，就總是忘帶學(xué)習(xí)用品,。孩子的生活習(xí)慣您最清楚，因此您基本上就能想象出孩子在學(xué)校的情況,。比如咱們班,，有幾個(gè)孩子每天雖然身在教室，但卻不知道他們時(shí)刻在想些什么,，老師說(shuō)了幾遍的話,，他總是一句也沒(méi)有聽(tīng)到。課堂上不會(huì)傾聽(tīng),，他的聽(tīng)課效果怎能保證,？沒(méi)有良好的聽(tīng)課效果，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺刺岣?？孩子們的智力水平是沒(méi)有多大差別的,，差別是習(xí)慣。只要會(huì)聽(tīng)課,，會(huì)思考,，能按時(shí)完成老師布置作業(yè)，這樣的孩子想不優(yōu)秀都不可能,！我的課堂是開(kāi)放的,，如果您有時(shí)間，您又想了解孩子的聽(tīng)課狀況,，歡迎您隨時(shí)走進(jìn)我們的教室，走進(jìn)我的課堂。

6.安全問(wèn)題,。放學(xué)回家（女孩子）,、課間沖泡。菜地,。體育課（體質(zhì)監(jiān)測(cè)）

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段；三年級(jí)和四年級(jí)為中段,；五年級(jí)和六年級(jí)為高段,。三年級(jí)上學(xué)期屬于過(guò)渡階段，是孩子跨入中高年級(jí)的起始階段,，各門學(xué)科都有了許多新的要求,，比如語(yǔ)文，低年級(jí)段的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是識(shí)字,、寫(xiě)字,、朗讀課文，現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫(xiě)作這兩個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重頭戲,。

從三年級(jí)開(kāi)始,，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。一,、二年級(jí)時(shí),，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī),，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,，不認(rèn)真聽(tīng)課，再懶惰一點(diǎn),，馬虎一點(diǎn),，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)滑下來(lái)。一二年級(jí)一直考95分以上的孩子,，上了三年級(jí)也許就只能考80多分了,。三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)多了,，難度大了,，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力,。但只要家長(zhǎng)和老師密切配合,，抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí),、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,，一般成績(jī)不會(huì)下滑,，而且這一年養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利,。相反,，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難,。

同時(shí)，三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段,。這就需要做家長(zhǎng)的在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,，比如先寫(xiě)作業(yè)再玩耍，還是先玩耍再寫(xiě)作業(yè),；專心寫(xiě)作業(yè)還是邊寫(xiě)邊玩,；主動(dòng)讀書(shū)還是家長(zhǎng)提醒；自己收拾書(shū)包還是家長(zhǎng)幫助,；從不忘帶學(xué)習(xí)用具還是時(shí)常丟三落四……如果三年級(jí)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不能養(yǎng)成,，依然把學(xué)習(xí)當(dāng)成給家長(zhǎng)或老師完成任務(wù)，可能將會(huì)影響孩子一生,。因此,，處在這一時(shí)期的孩子更需要老師和家長(zhǎng)真誠(chéng)的鼓勵(lì)和熱情地幫助，只要我們能夠正確引導(dǎo),，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期,。

1.關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

我們常說(shuō)“字如其人”,。的確,，一手好字，能給人賞心悅目的感受,，一手好字,，能透出一個(gè)人的內(nèi)在氣韻。作為一個(gè)中國(guó)人,，卻不能把中國(guó)的漢字寫(xiě)得規(guī)范,、整潔、端正,，實(shí)在慚愧,。

我班孩子的書(shū)寫(xiě)整體來(lái)看不算很好。我特別注意到,，孩子們不能正確地書(shū)寫(xiě)基本的筆畫(huà),，筆順也有很多孩子是錯(cuò)的,，再加上不會(huì)觀察字的結(jié)構(gòu)，要寫(xiě)好字當(dāng)然就不可能了,。今后我準(zhǔn)備每周抽出半節(jié)課時(shí)間,，從基本的筆畫(huà)筆順教起,，盡量讓孩子的書(shū)寫(xiě)能提高一個(gè)層次,。今天第四節(jié)課，我已經(jīng)教了孩子正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和基本的筆畫(huà),，我發(fā)現(xiàn)孩子們用心寫(xiě),，寫(xiě)得都挺好的。

其實(shí),，任何人都有把字寫(xiě)好的能力,，關(guān)鍵是有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。一個(gè)每天應(yīng)付作業(yè)的孩子不可能把字寫(xiě)漂亮,。請(qǐng)大家看孩子作業(yè)的時(shí)候,，除了關(guān)注正確與否，得了多少分,，別忘了注意孩子的書(shū)寫(xiě)等級(jí),。我會(huì)在孩子的任何書(shū)寫(xiě)作業(yè)上都標(biāo)注a、b,、c三個(gè)等級(jí),，得a要保持，得b需提高,，得c則必須認(rèn)真練字,。最好的練字方法就是樹(shù)立“提筆即是練字時(shí)”的理念，把每次作業(yè)都做到寫(xiě)出自己最高的水平,。請(qǐng)我們家長(zhǎng)也在家里嚴(yán)格要求,，提前講好，如果寫(xiě)得很亂,，沒(méi)有達(dá)到自己的水平,，就必須撕掉重新。幾次嚴(yán)格要求后,，孩子就不敢再應(yīng)付了,，因?yàn)橹匦聦?xiě)一遍作業(yè)，是孩子們最討厭的事,。

2.作業(yè)必須高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,。

1、預(yù)習(xí)新課：

首先在本周內(nèi)給孩子買一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,，孩子們以后要學(xué)會(huì)自己預(yù)習(xí)課文,，除了讀熟課文,，認(rèn)讀生字外，要增加理解詞義,，這時(shí)候孩子必須學(xué)會(huì)查詞典,。此外預(yù)習(xí)新課，還要學(xué)會(huì)用自己的話概括文章的主要內(nèi)容,，能抓住文中重點(diǎn)句子和詞語(yǔ)理解文章表達(dá)的情感,，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法等。這些我已經(jīng)在在講課中慢慢教給孩子方法了,，您在家里也特別注意一下,。讀書(shū)簽字可以加上評(píng)語(yǔ)或者買些印章蓋上去。單元讀書(shū)可以簽在園地處,。

2,、日記作文：首先保證200——300字的基本要求。b為基本過(guò)關(guān),，a為優(yōu)秀,，c以下需要加強(qiáng)，這樣的作文往往沒(méi)有文采,，病句也較多.如果沒(méi)有打分,，則屬于文不對(duì)題。

孩子初學(xué)寫(xiě)作文,，最大的問(wèn)題就是沒(méi)什么可寫(xiě),，即使老師給了題目，也不知道怎樣寫(xiě),，更不知道怎樣寫(xiě)好,。一般情況下，除了生活作文（自由選材,，自由命題）外,，我都會(huì)給孩子具體講解，會(huì)傾聽(tīng)的孩子一般都能寫(xiě)出符合要求的作文,。因?yàn)榘鄡?nèi)孩子較多,，哪個(gè)孩子的作文出現(xiàn)寫(xiě)不具體的現(xiàn)象后，老師也沒(méi)有時(shí)間一一輔導(dǎo),，這時(shí)候,，家長(zhǎng)的單獨(dú)指導(dǎo)就顯得很重要了。如果您有這個(gè)能力,，這時(shí)候您能給孩子做好具體的指導(dǎo),，孩子就能較快地學(xué)會(huì)寫(xiě)作文。（上網(wǎng)看“騰瀟貝貝”博客中媽媽是怎樣指導(dǎo)孩子修改作文的,；“舞彩精靈”博客中《我的課余生活》一文修改前后比較,；班內(nèi)作文《同步作文》兩篇作文對(duì)比）

剛才我已經(jīng)談到,，孩子上了三年級(jí)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)發(fā)生了改變,，在識(shí)字寫(xiě)字,、朗讀課文不能丟的情況下，增加了閱讀理解和作文,。這兩項(xiàng)是語(yǔ)文教學(xué),，也就是我們母語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn),。有人就提出,，語(yǔ)文考試,，只需要出一道閱讀題和一道作文題,，就完全能考查出學(xué)生的語(yǔ)文能力。此話很有道理,，我非常贊同,。因此，希望您在今后能重點(diǎn)在這兩個(gè)方面對(duì)孩子多關(guān)注一些,。

3,、《創(chuàng)優(yōu)練習(xí)》：挑選部分題目布置，只要布置的,，都是有必要做的,，一定要保證寫(xiě)對(duì)，特別是閱讀題目,。

4,、聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)：這是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，必須保證全對(duì),。聽(tīng)寫(xiě)如果全對(duì)了,，可以免抄詞語(yǔ)。錯(cuò)了,，可以讓他把錯(cuò)的多寫(xiě)幾次,。

5、經(jīng)典誦讀：“背會(huì)唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,。”如果能在童年時(shí)期積累下大量的經(jīng)典詩(shī)文,，不但有助于孩子語(yǔ)文成績(jī)的提高,，更能提升孩子的修養(yǎng)。本學(xué)期我們先背誦完古詩(shī)考級(jí)上的詩(shī)文,，然后背誦《三字經(jīng)》,。這是我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典,，我們不能丟。每天我都會(huì)利用早讀或課前幾分鐘時(shí)間給孩子講解并初步背誦,，然后讓孩子自己背誦,。希望您每天晚上都要檢查一下孩子的背誦情況。課文的背誦基本是2—3天,，不需要太急,。閱讀存折一周必須做好5次記錄，即7天中需要5天閱讀課外書(shū),，做好好詞好句的摘錄,。每滿3小時(shí)可到我這里兌換蘋果貼紙。

為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

謝謝大家,！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿關(guān)于

優(yōu)秀班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

中班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)班主任優(yōu)秀發(fā)言稿

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇七

各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好,！

又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了,，只有個(gè)別幾張新面孔,，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。

總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持,。

一,、談班級(jí)基本情況：

（一）學(xué)生情況：

本班現(xiàn)有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人,。其中男生23人,，女生21人,。

（二）教師情況：

語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任，英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任,，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒老師,，教美術(shù)的是杜其華老師,，音樂(lè)是桑顯榮老師,。任課老師們都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，平時(shí)也常一起交流經(jīng)驗(yàn),，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題都會(huì)及時(shí)想辦法合作解決,。

（三）本班開(kāi)學(xué)初存在的問(wèn)題：

學(xué)生自信心不足,，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖,。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象,。

針對(duì)以上問(wèn)題，通過(guò)集體的討論,，我在班里制定了一系列制度,，如班級(jí)奮斗目標(biāo),，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語(yǔ)（人人有事做,，事事有人做），班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如,；光榮榜,。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視，也非常非常愿意執(zhí)行,，那就是師生互罰制度,，比如教師平時(shí)說(shuō)土話，沒(méi)有按時(shí)上課,，下課,，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰。認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷,，我已被罰兩次,，原因都是和同事說(shuō)土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,，其中做錯(cuò)了一題,，還被批評(píng)，訂正,。

雖然自己有時(shí)真的覺(jué)得很傻,，何必去找這樣的麻煩，但反過(guò)來(lái)想想,，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候,，是對(duì)行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng),。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰，比如,，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成,。

二,、談?wù)劻?xí)慣。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣,，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，早自修井然有序,，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò)，這也讓我很欣慰,。

上課準(zhǔn)備工作,，課堂紀(jì)律都很自覺(jué)，就是發(fā)言不夠積極，總是那么幾個(gè)人,。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué),，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做,，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。

老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始,，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的,，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力,。例如：每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開(kāi)展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比,，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,，每個(gè)月全校只有三個(gè)班，這是大家合作,，努力的功勞,。

但是也有一些事讓人頭痛不已，有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理,，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在，我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說(shuō),，孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎么懂事,，說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)該家校合作,，不厭其煩地教育他們,，并注意自己的言行,。俗話說(shuō)得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來(lái)教育孩子,，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂(lè)于助人的人。

三,、談本責(zé)工作

最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧,！

1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子,。

孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,。

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。

孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途,；他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題?！焙尾挥霉膭?lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò),，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題,，多努力一下,，別的也就都會(huì)了?！?/p>

3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。

對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入,、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況,，可書(shū)面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

4、關(guān)注孩子的思想,。

好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長(zhǎng),，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,，目前,，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善,，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性,、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心,、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題,。因此,，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。

廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀,、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生,。

因此,，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題,，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),，以至整個(gè)民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。

各位家長(zhǎng),，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境,，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。

愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),，成為棟梁之材！

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家,！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇八

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的支持。

今天我想就年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討,，以更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。

三年級(jí)英語(yǔ),，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接,，而很多家長(zhǎng)還以為“小學(xué)英語(yǔ)并不重要，到了初中還會(huì)從abc重新學(xué)習(xí),，以后再抓吧,。”這是一種錯(cuò)誤的思想,。有時(shí)就因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種態(tài)度影響了孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，所以造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重有的100分，有的只有二,、三十分,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來(lái)不及了,。

為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，我在課堂上注重寓教于樂(lè)，使孩子學(xué)得輕輕松松,。在我們學(xué)校,，英語(yǔ)老師的課務(wù)量很重，一個(gè)老師要教五個(gè)班級(jí),，除了上課,，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，我還是讓每個(gè)學(xué)生利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)行過(guò)關(guān)背誦,。

可是，每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺(jué)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),、不能背誦課文,、不做回家作業(yè),、更不能默寫(xiě)課文的單詞……開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過(guò)程,，我教得很慢,，照理說(shuō)有足夠的時(shí)間可以課課過(guò)關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)讀,，更不要說(shuō)背了,。練習(xí)卷子發(fā)下去后，竟然又空著交上來(lái)了,。了解下來(lái)才知道那些孩子在家里從來(lái)就不做英語(yǔ)家庭作業(yè),，這種現(xiàn)象值得擔(dān)憂。

英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科,，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在學(xué)校老師會(huì)盡的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合,。如：聽(tīng)錄音,、背誦要家長(zhǎng)多督促；每課的單詞（課文一,，二部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),，得督促孩子先背誦并試默,，直到默對(duì)為止,。這樣課堂上默寫(xiě)的時(shí)候，正確率才能高,，可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫(xiě)就抄一遍,，也沒(méi)有家長(zhǎng)簽名，在老師的本子上卻一直是默零分,。這個(gè)問(wèn)題希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下,。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：

1,。確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音,，邊跟讀課文15分鐘,，要讀出聲音,，家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效,。

2,。每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交。

3,。英語(yǔ)單詞默寫(xiě)要家長(zhǎng)簽名（注明默寫(xiě)）,，一定要確保是默寫(xiě)的,，而不是抄一遍交差的,。

4。預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過(guò)聽(tīng)錄音跟讀后會(huì)讀課文和單詞（a和b部分）,，家長(zhǎng)簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)則簽上已背,。

說(shuō)了這么多,，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。

最后,，再次感謝你們的支持,，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師,、家長(zhǎng)的共同努力下，都能成“龍”、成“鳳”,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！我是三年級(jí)一班的班主任,，今天是我和大家第一次正式見(jiàn)面,，非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)。這充分體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,，也表明咱們家校之間希望孩子進(jìn)步的共識(shí),。

各位家長(zhǎng)都知道，現(xiàn)在我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來(lái)越好了,，教育教學(xué)工作越來(lái)越規(guī)范化,，素質(zhì)教育進(jìn)展順利，這對(duì)教師的綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高了,。教學(xué)條件的改善和師資隊(duì)伍的提高使孩子能接受良好的學(xué)校教育,。但各位都知道,，只依靠學(xué)校教育培養(yǎng)孩子是不夠的,，還需要各位家長(zhǎng)通過(guò)正確的家庭教育，咱們一同來(lái)促使孩子進(jìn)步成長(zhǎng),！

本次班會(huì)是經(jīng)學(xué)校研究召開(kāi)的,，借著期中質(zhì)量檢測(cè)剛剛結(jié)束這一個(gè)契機(jī)，咱們老師和家長(zhǎng)進(jìn)行一次交流和溝通,，希望家長(zhǎng)們能對(duì)我和其他各科的老師提出意見(jiàn)和建議,，使我們的教學(xué)工作得到改進(jìn)。

本次班會(huì)主要由以下幾個(gè)流程：

1,、我先向各位介紹班級(jí)的近期概況及質(zhì)量檢測(cè)的情況,。

2、各科老師匯報(bào)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

3,、家長(zhǎng)需要注意的幾個(gè)事項(xiàng)。

4,、優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹教育心得,。

5、家長(zhǎng)和老師自由交流,。

首先說(shuō)一下三年級(jí)一班的近況,，我從幾個(gè)方面進(jìn)行了一下概括。

第一個(gè)也是最重要的就是學(xué)習(xí)方面,。從我接手三年級(jí)一班以來(lái),，一方面，很多家長(zhǎng)反映孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。這應(yīng)該和我本人經(jīng)驗(yàn)尚淺有關(guān),，也說(shuō)明孩子需要一個(gè)適應(yīng)期，來(lái)適應(yīng)一個(gè)新班主任,、新數(shù)學(xué)老師,。在此我向各位陪個(gè)不是，希望得到你們的理解,。另一方面,，在這個(gè)適應(yīng)期內(nèi)，我也看到了孩子們令人欣喜的變化,。比如有的同學(xué)的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)一直在進(jìn)步,。

第二個(gè)方面就是紀(jì)律。積極的方面就是無(wú)論是從課堂表現(xiàn),、課間操還是放學(xué)站隊(duì)來(lái)看,，這一個(gè)月孩子們的狀態(tài)越來(lái)越好。首先是打架現(xiàn)象減少,，現(xiàn)在已經(jīng)幾乎沒(méi)有了,。然后是課堂下位現(xiàn)象,、交頭接耳現(xiàn)象和不聽(tīng)指揮現(xiàn)象都大大減少；消極的方面存在于：孩子們的自制力仍有待提高,。一些孩子還是存在注意力不集中和小動(dòng)作不斷的特點(diǎn),。另外，有極個(gè)別學(xué)生過(guò)于活潑,，不愛(ài)聽(tīng)從指揮,，我行我素。希望家長(zhǎng)和老師共同努力,，幫助孩子克服這些弊端,。

最后是衛(wèi)生方面，本班學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生還是比較好的,，但是從教室和衛(wèi)生區(qū)打掃情況來(lái)看,，公共衛(wèi)生習(xí)慣仍需要加強(qiáng)。值日小組的責(zé)任感也需要加強(qiáng),。我要說(shuō)的就是這幾點(diǎn),，下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)，任課老師匯報(bào)孩子學(xué)習(xí)情況,。

剛才幾位任課老師和各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單說(shuō)了一下孩子的學(xué)習(xí)情況,。各位應(yīng)該對(duì)此有了一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。然后我要強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)需要注意的幾件事,。

第一點(diǎn)就是孩子安全上下學(xué),。咱們學(xué)校前面就是一條交通要道，每天尤其是上下班時(shí)間車流量很大,，學(xué)校希望咱們家長(zhǎng)在接送孩子的時(shí)間上把握好,。原則上早上不得早于7點(diǎn)20，中午不早于1點(diǎn)30,，以免孩子在等待學(xué)校開(kāi)門期間亂跑。

第二點(diǎn)就是孩子托管問(wèn)題,。有一些家長(zhǎng)可能在校外為孩子報(bào)了托管班,，學(xué)校尊重各位家長(zhǎng)的選擇，但還是鼓勵(lì)學(xué)生在校托管,。咱們學(xué)校食堂衛(wèi)生干凈,，值班老師和學(xué)生一起就餐，飲食衛(wèi)生能夠保障,。而且學(xué)生在學(xué)校里顯然比在外面要安全,。

第三點(diǎn)是學(xué)生家庭作業(yè)的監(jiān)督問(wèn)題。通過(guò)這段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)做得比較好,，每次都親自給孩子檢查作業(yè),，但也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)此不重視，孩子做作業(yè)也存在應(yīng)付的問(wèn)題,。希望做得不夠好的家長(zhǎng)能夠從今天起,，監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)，并對(duì)其進(jìn)行實(shí)時(shí)的指導(dǎo),，以彌補(bǔ)學(xué)校教學(xué)的不足,。

第四點(diǎn)是孩子的校內(nèi)請(qǐng)假問(wèn)題。有好多孩子借口身體不舒服和我請(qǐng)假不上課間操和體育課,。課間操和體育課是孩子鍛煉身體的好時(shí)機(jī),，老師不希望孩子錯(cuò)過(guò)。如果您的孩子確實(shí)身體不適,，希望家長(zhǎng)能提前寫(xiě)好請(qǐng)假條,。忘記寫(xiě)的?？梢源螂娫挵l(fā)短信告訴我,。希望家長(zhǎng)們配合，在此表示感謝,。

還有一個(gè)容易被老師和家長(zhǎng)忽略的方面就是習(xí)慣問(wèn)題,。很多孩子都有良好的習(xí)慣，比如課間十分鐘去校長(zhǎng)室讀書(shū),，比如到校之后幫同位前后位把凳子搬下來(lái),。但問(wèn)題也是存在的，例如有的孩子常常想不到在課間去廁所,，往往等到上課了才意識(shí)到自己需要上廁所了,；例如到校之后不能自覺(jué)拿出書(shū)來(lái)看，而是等老師催促,。對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)始于生活中的細(xì)枝末節(jié),，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該引起重視。那么在家里,，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子哪些習(xí)慣呢,？認(rèn)真做事的習(xí)慣、勞動(dòng)的習(xí)慣,、自己的事情自己做,、讀書(shū)的習(xí)慣。

第六點(diǎn)是學(xué)校和老師希望與各位家長(zhǎng)保持暢通聯(lián)系,。各位家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼我都有記錄,，萬(wàn)一孩子有個(gè)頭疼腦熱不舒服，老師會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)們保持手機(jī)暢通,。

最后一點(diǎn)是有關(guān)義工團(tuán)的,。學(xué)校發(fā)起學(xué)生家長(zhǎng)義工團(tuán)的活動(dòng)，原則上每班需要兩名全職媽媽參加,，在學(xué)?？荚嚮蜃x書(shū)檢測(cè)等活動(dòng)中前來(lái)監(jiān)考。根據(jù)學(xué)生反映的情況,，我已經(jīng)和兩位家長(zhǎng)聯(lián)系好了,。我要說(shuō)的幾個(gè)重要事項(xiàng)就是這幾個(gè)。現(xiàn)在進(jìn)行第四個(gè)環(huán)節(jié),，有請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹自己的教育心得,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十

大家好!沐浴著溫情的春日暖陽(yáng)，我們又一次相聚在河濱美麗的校園,，請(qǐng)?jiān)试S我代表三一班所有任課教師向你們的到來(lái)表示衷心的感謝!

上一學(xué)期,，在大家的關(guān)注下，孩子的努力下,，我班的各科成績(jī)均名列前茅,，學(xué)生各方面能力也有了很大的提高，如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我們?cè)赣谜嬲\(chéng),、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動(dòng)人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈,，為了讓孩子們有新的發(fā)展，為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特把本期班務(wù)工作計(jì)劃和大家交流：

一,、科學(xué)管理，逐步實(shí)現(xiàn)自主化

沿襲上期的管理模式,，仍然開(kāi)展以小組為單位,，每周評(píng)選一次"優(yōu)秀小組"的活動(dòng)，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級(jí)公約,，此班級(jí)公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級(jí)情況重新制定的,，自己制定的，孩子們更樂(lè)于服從,。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，我們會(huì)適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員,，讓每個(gè)組都能體驗(yàn)到成功的喜悅,，公平競(jìng)爭(zhēng)。以"法治"代替"人治",，實(shí)現(xiàn)制度面前人人平等,。

在班干部的培養(yǎng)方面,，繼續(xù)加大力度樹(shù)立榜樣，定期召開(kāi)班委會(huì),，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)人人都能成為合格的管理者。生活上會(huì)自理,，學(xué)習(xí)上會(huì)自主,，行為上會(huì)自律。

二,、強(qiáng)身健體,，落實(shí)好人文活動(dòng)

1、利用早操和課間操時(shí)間,，加大對(duì)孩子的體育鍛煉,，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲，開(kāi)展多種活動(dòng),，使孩子在愉快的游戲中增強(qiáng)體質(zhì),，增加班級(jí)凝聚力。

2,、為了提高孩子的生活能力,，我校確立了以“自理、自立,，自強(qiáng)”為主題的人文教育內(nèi)容,，讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也不斷的'提升自己的人格魅力，提高生活能力,。本期我們以自立為主題的人文實(shí)踐作業(yè)有：

二月份：學(xué)會(huì)自己包書(shū)皮

三月份：學(xué)會(huì)積攢零用錢

四月份：女生學(xué)會(huì)梳頭

五月份：堅(jiān)持睡前洗漱

六月份：學(xué)會(huì)自己洗澡,，堅(jiān)持勤洗澡

這些作業(yè)都是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，以及這個(gè)年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的,，是孩子的成長(zhǎng),，生活所必須的。如果每個(gè)孩子都能做到,，并養(yǎng)成習(xí)慣,，那將受益終生。不過(guò),，這些都需要在家里完成的,，家長(zhǎng)朋友是最直接、最清楚的監(jiān)督者與見(jiàn)證者,。為激發(fā)孩子對(duì)生活的興趣,，促進(jìn)孩子的心智發(fā)展，有效落實(shí)人文教育效果，我們會(huì)定期在班里開(kāi)展包書(shū)皮比賽,、“我會(huì)理財(cái)”,、梳頭發(fā)比賽等活動(dòng)，由孩子在課余時(shí)間練習(xí),，到校后以小組為單位開(kāi)展比賽,，使孩子的興趣在活動(dòng)中得到提升，身體在游戲中得到鍛煉,，從而對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響,。希望家長(zhǎng)朋友能積極的配合我們的人文實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)提醒孩子,，針對(duì)孩子在家的參與情況及時(shí)與我們交流,，你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對(duì)孩子最大的幫助和支持!

三、強(qiáng)化習(xí)慣促定型

三年級(jí)正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過(guò)渡的重要時(shí)期,，為此,，強(qiáng)化習(xí)慣仍要常抓不懈，針對(duì)特點(diǎn),，強(qiáng)抓重點(diǎn),，本期，建立學(xué)生每天的必做之事,。

1,、每天一想：做到今日事今日畢。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎?今天的勞動(dòng)任務(wù)你完成了嗎?每天下午一回顧,，一總結(jié),，給完成者以梳理，給未完成者以提醒,，并做及時(shí)的彌補(bǔ),，做到今日事今日畢。

2,、每天一做：細(xì)節(jié)問(wèn)題嚴(yán)格做,。抽屜、桌子,，衛(wèi)生本是一個(gè)很細(xì)小的問(wèn)題,，甚至讓人覺(jué)的不以為然，其實(shí)不然,，古人說(shuō)的好“一屋不掃,，何以掃天下”，生活的細(xì)節(jié)馬虎,、粗枝大葉,，將會(huì)影響到學(xué)習(xí)松散,，馬虎。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系,。因此，規(guī)定每天下課后,，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線,，即桌子成線，抽屜書(shū)籍成線,，準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線,。這樣及時(shí)的提醒，讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)認(rèn)真,，在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì),，細(xì)心的習(xí)慣。

這樣每天的一想,、一做,，逐漸成為班級(jí)約定俗成的規(guī)定，讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識(shí),，行動(dòng)上形成習(xí)慣,，達(dá)到完美的目標(biāo)。

四,、榜樣啟迪模仿

榜樣啟迪模仿就是通過(guò)榜樣的作用,，激發(fā)學(xué)生對(duì)人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像,。

(1)教師做榜樣,。

大家都主張“言教為后，身教為先”,?？鬃右舱f(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”這些都是說(shuō),，自己站得正,，坐得穩(wěn)，才能去要求別人,，才能令人信服,。老師的一言一行都看在孩子的眼里，印在孩子的腦中,，所以我們將如以往一樣以身作則,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，在此,，我希望家長(zhǎng)朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行，得體的舉止來(lái)引領(lǐng)我們的孩子,。

(2)班級(jí)標(biāo)兵做榜樣,。

榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之，其不善而改之”,，“見(jiàn)賢思齊,。”班級(jí)會(huì)陸續(xù)推出“寫(xiě)字之星”,、“衛(wèi)生之星”,、“閱讀之星”、“學(xué)習(xí)之星”等,，將他們的事跡,、作品在班級(jí)宣讀、展覽,，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生,。

五、給家長(zhǎng)朋友的建議

針對(duì)班上孩子的一些情況,，給各位家長(zhǎng)幾條建議：

1,、教育孩子勤儉節(jié)約，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢,。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西,，上學(xué)期我們就沒(méi)收了個(gè)別孩子買的幾十張小卡片。還有些孩子自己去買一些文具,，可是買的一些文具很貴,，實(shí)用性不強(qiáng)，還影響孩子的上課聽(tīng)講,。

2,、以朋友的身份與孩子交流，溝通,。我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有說(shuō)謊的現(xiàn)象,。原因就是孩子有些話不敢給您說(shuō)。孩子犯了錯(cuò)不敢說(shuō),，怕你打;孩子有要求不敢說(shuō),，怕你不同意，等等,，都會(huì)導(dǎo)致孩子說(shuō)謊,。孩子有一次通過(guò)說(shuō)謊達(dá)到了目的,，嘗到了甜頭，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣,。希望你在平時(shí)與孩子交流時(shí)放下家長(zhǎng)的架子,，像朋友一樣和孩子一起聊天，有問(wèn)題了一起商量解決問(wèn)題的方法,，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo),。久而久之孩子會(huì)更加信賴您，心里話愿意給你說(shuō),，您也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問(wèn)題，及時(shí)加以疏導(dǎo),。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查與落實(shí)。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí),，我知道是一部分家長(zhǎng)最頭疼的事情,，也是我們頭疼的事。先讓我們一起來(lái)回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況,，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動(dòng)積極認(rèn)真完成的,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友配合一下舉個(gè)手。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請(qǐng)舉個(gè)手,，謝謝大家的配合!下面我就來(lái)總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：---,。

還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想，這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),，另一方面則與家長(zhǎng)的責(zé)任有關(guān),，回想一下，假期里自己是否靜下心來(lái)耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),，不管我們?cè)倜?，孩子畢竟是最重要的，幫助孩子走出困惑,，積極投入學(xué)習(xí),，這才是大家最應(yīng)該忙的事了。新的學(xué)期,，同一個(gè)起跑線,，就看哪個(gè)孩子提前預(yù)熱，笨鳥(niǎo)先飛早入林了,。家庭作業(yè)量少了,，但質(zhì)量要求很高，希望家長(zhǎng)朋友能夠聽(tīng)聽(tīng)孩子的讀書(shū)聲,，及時(shí)負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè),，以免造成孩子作業(yè)不寫(xiě)或漏寫(xiě)的現(xiàn)象,，耽誤第二天的新課進(jìn)程，影響孩子的學(xué)習(xí),。相信只要有在座每一位家長(zhǎng)的用心和盡責(zé),，作業(yè)不會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石。

總之,，在這本學(xué)期,，我將繼續(xù)與孩子用心交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。當(dāng)然,，我的工作，仍需您的配合,，我相信,，只要我們都能做到關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開(kāi)啟孩子心靈的鑰匙，使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一

各位家長(zhǎng)朋友：

大家上午好,！我是三（1）班班主任李老師，和有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段,；三,、四年級(jí)為中段；五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí),，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們老師家長(zhǎng)的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化,，我個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)變化：

（1）學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,、考試科目變多了，相對(duì)作業(yè)也變多了,。我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,，低年級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，如拼音,、生字、詞語(yǔ),，平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問(wèn)題,。但是,，現(xiàn)在有很大的不同，現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，考試試卷上更多的是一些比較“活”的題目,，比如課外知識(shí)的積累，動(dòng)物成語(yǔ),、數(shù)字成語(yǔ),，什么描寫(xiě)春夏秋冬的詞語(yǔ)啦，名言警句啦,，再如閱讀題,、作文兩大題占一半分?jǐn)?shù)。

這就要求孩子在規(guī)定的時(shí)間必須認(rèn)真完成作業(yè),，否則孩子作業(yè)一多就胡亂做,，根本沒(méi)有什么效果。大家都知道,，一個(gè)孩子的書(shū)寫(xiě)決定一個(gè)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，這就要求家長(zhǎng)必須嚴(yán)格要求孩子的書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一直反復(fù)的默寫(xiě)炒冷飯,，確實(shí)忙的很。現(xiàn)在進(jìn)度也沒(méi)跟上,，為了提高效率,，所以希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校也做一點(diǎn)輔導(dǎo)工作,，比如幫助默生詞啦默課文啦，督促孩子看課外書(shū)啦等,，相信很多的家長(zhǎng)都有一種怎么我當(dāng)陪讀了的感覺(jué),，但是確實(shí)你的孩子需要你的扶植，學(xué)校的工作需要你的配合,。

（2）,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子批評(píng)不得,，越批評(píng)越有逆反的心理，做的越差,，這是孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。不要以勢(shì)壓人,，而應(yīng)該以理服人。批評(píng)時(shí)先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖,。,，確實(shí)對(duì)待有思想有意識(shí)的活生生的人我們需要這樣細(xì)致入微地教育引導(dǎo)。 3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向,，自己有自己的打算,，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng),。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課,、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型,；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了,；作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思考一下,，你們?cè)撛趺醋?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來(lái)說(shuō),，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō),，此時(shí),，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向,，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。

從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎,，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆做不完。老師尋求了家長(zhǎng)的幫助,，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，我們并不是向家長(zhǎng)推卸責(zé)任,，但是有的家長(zhǎng)對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,，也許工作太忙，但這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,，這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉,，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付,。

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程,。自我接這個(gè)班以來(lái),，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大，課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,，更加遵守紀(jì)律了；積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí),。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒(méi)有,，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò),，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持,。將近兩年時(shí)間的接觸，我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了,。一直以來(lái),，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作,，正是由于在座的大力支持,，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究,，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

1,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。（安全、誠(chéng)信,、隨便拿別人的東西,。）

2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受關(guān)愛(ài),，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手”,，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做,。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見(jiàn)得好,。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

3、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人,，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,，豁達(dá)樂(lè)觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,，54個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容,、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo),。

4,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能,，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé),，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱，失去信心,，影響今后的發(fā)展,。比如我們班的徐晶華同學(xué)，進(jìn)入三年級(jí)后,，有很長(zhǎng)一段時(shí)間他都不能甚至不想完成學(xué)習(xí)任務(wù),，在我們老師不懈努力和家長(zhǎng)的全程配合下，他現(xiàn)在不僅能按時(shí)完成課內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù),，單從我教的數(shù)學(xué)這一門功課來(lái)看,，他的進(jìn)步是驚人的，無(wú)論是作業(yè)的速度還是作業(yè)的正確率都提高了很多,。所以,，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。

5、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),，保護(hù)好視力,。

運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷,，動(dòng)作協(xié)調(diào),，聰明、樂(lè)觀,，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,，玩得更加開(kāi)心,，有益于身心健康。同時(shí),，也要您的孩子保護(hù)好視力,，不要沉溺于電視，電子游戲之中,。做到合理用眼,，消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,，希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力,。

重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。這段時(shí)間里,，我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、抓作業(yè),。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

2,、抓態(tài)度,。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心,。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要工整、清潔,、準(zhǔn)確,，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機(jī)靈著呢,，學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做,，家庭作業(yè)隨便對(duì)付，一次兩次不認(rèn)真,，能逃過(guò)門,，那就會(huì)有三次，四次,。因此,，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能隨口一句“下次要用功,，要認(rèn)真”就算了,。

3、抓閱讀,。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提,。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成績(jī),，適度的課外拓展是非常必要的,，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重。

4,、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子,。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流,。

其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們,，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，絕對(duì)不會(huì)比我少,。說(shuō)了這么多，我只希望：讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶,，以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展,，讓他們各有所能，各展所長(zhǎng),，爭(zhēng)取越來(lái)越進(jìn)步,。

一切為了孩子，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長(zhǎng),，孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育,，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò),。這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,。當(dāng)然,，也有部分學(xué)生的成績(jī)看起來(lái)不是很令人滿意，而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人,，從不找找其他的原因,。你們也可以試著問(wèn)問(wèn)自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^(guò)什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎,？我們每個(gè)孩子在校接受的教育是同等的,，為什么會(huì)造成如此大的差異呢？有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,，聽(tīng)之,、任之、由之,，不能很好地盡家庭教育的義務(wù),，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著一定的懶惰思想,。

最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好以后教育孩子的工作,！

1,、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子,。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎,？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子,。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛(ài),，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題,。”何不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò),，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題，多努力一下,，別的也就都會(huì)了,。”

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入、有力度,，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況，可書(shū)面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4,、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持,！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

和孩子們一齊已經(jīng)兩年多了。因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持,，很多學(xué)生在父母,、老師的教導(dǎo)下，自身的努力下,，取得了不少的成績(jī),，字寫(xiě)得端正了,，勞動(dòng)更用心了，上課更專心了,。

作為老師,，我們和你們一樣，都期望孩子們能健康成長(zhǎng),、快樂(lè)成長(zhǎng),，優(yōu)化品行、提高成績(jī),，不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望,。

但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問(wèn)題,，在此,，借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來(lái)，以此引起各位家長(zhǎng)的重視,，幫忙孩子們改正缺點(diǎn),，共同教育好孩子。

1,、第一是清潔問(wèn)題,，每一天教室里都有紙張垃圾,，每一天說(shuō),，每一天都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,，一不留意又掉到地上了,。

2、話個(gè)性多,，上課只要一有機(jī)會(huì)就說(shuō),，說(shuō)得似乎停不下來(lái)的感覺(jué)。孩子年齡小,，注意力也不夠集中,，容易受外界的影響。

3,、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè),。

4、不交作業(yè),，馬虎完成（期望家長(zhǎng)們能每一天檢查他的作業(yè)登記本）以上我提了很多孩子的不足,，其實(shí)我是期望各位家長(zhǎng)能理解,，我說(shuō)這些不足只是期望能引起大家的重視,，合作讓孩子健康活潑地成長(zhǎng),。作為他們的班主任和語(yǔ)文老師，我衷心地期望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正,，爭(zhēng)取好成績(jī)。

學(xué)習(xí)方面：

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很期望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切狀況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段,；三,、四年級(jí)為中段；五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自我的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫忙，家長(zhǎng)要幫忙他,，那么你務(wù)必了解孩子的特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)方面：知識(shí)資料廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不一樣角度去思考問(wèn)題。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)務(wù)必要有的基礎(chǔ),，孩子們除了要把字詞句掌握好,，要更多地重視思維和理解還有寫(xiě)話的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時(shí)的狀況,，這些方面還有些欠缺,，我推薦家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書(shū)和一本三年級(jí)的語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練，成績(jī)都是練出來(lái)的,，多練習(xí)見(jiàn)識(shí)就會(huì)多,，懂得的自然比別人多。

三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年,，很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,，期望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。

此刻三年級(jí)的作文要求難度高,，分?jǐn)?shù)比例也重,，到了中考,，作文分占了55分，所以我們必須要重視,。本學(xué)期的作文難度也比較大,，要寫(xiě)出好的文章，我覺(jué)得務(wù)必要有生活的體驗(yàn),，沒(méi)有生活的體驗(yàn),，很難寫(xiě)的。因此我推薦家長(zhǎng)會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩,，多讓他們接觸各方面的書(shū)籍,，這樣對(duì)寫(xiě)作文能起到事半功倍的的效。

我推薦最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子,，能夠把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié),，當(dāng)然，這是推薦,，你們能夠按照自我孩子的實(shí)際狀況來(lái)決定,。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn),，成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心,，人在心不在，有些是聽(tīng)一半就玩一半,，有些是經(jīng)常沉浸在自我的夢(mèng)幻中,，沒(méi)有用心主動(dòng)跟著老師的思路，課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的資料,，他們都不明白,，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè),。

當(dāng)然，這只是個(gè)別同學(xué),，提出來(lái),，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種狀況。同時(shí),，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的,。為了不讓這些孩子掉隊(duì)，我們會(huì)和他們談心,，做他們的思想工作,；朝后課后輔導(dǎo)，當(dāng)然,，在留學(xué)生的同時(shí),，我們做老師的也在留堂,，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時(shí)間,，汗水和心血,，都是期望孩子們有進(jìn)步。期望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解,、支持我們的工作,。同時(shí)，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況,。

各位家長(zhǎng),，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間,，孩子的性格會(huì)多變,，問(wèn)題也會(huì)增多，個(gè)性是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng),，更多地需要孩子們的自覺(jué),，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長(zhǎng)與老師一齊引導(dǎo)他們,，教育他們,。作為一名老師，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的,，但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長(zhǎng),。期望各位家長(zhǎng)重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。四,、最后我想提出幾點(diǎn)要求：

思想上，要走出愛(ài)的誤區(qū),，罰的怪圈,。不能過(guò)于溺愛(ài)孩子，這樣只會(huì)縱容他們,，使他們產(chǎn)生刁蠻任性,、唯我獨(dú)尊，的非正常心理,，直接影響他們的成長(zhǎng),；也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會(huì)適得其反,。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過(guò)后,，要平心靜氣地與孩子分析問(wèn)題，講解道理,，這樣孩子才能容易理解,，便于改正錯(cuò)誤,。

在學(xué)習(xí)上，期望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè),。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),，不要讓電視機(jī)聲、說(shuō)話聲,、麻將聲等影響孩子的思考與記憶,。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后立刻做作業(yè),。做作業(yè)時(shí),，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西,，不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情,，要專心致至、一心一意地做作業(yè),；做完作業(yè),，務(wù)必自我細(xì)心檢查?？陬^作業(yè),、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣,，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)受益一生,。,。

安全方面，為了確保孩子的人身安全,，學(xué)校開(kāi)門時(shí)間是早上7點(diǎn)30分,，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)，下午2點(diǎn)30分開(kāi)門,，在學(xué)校開(kāi)門前,，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門口，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn),，還有就是放學(xué)了，期望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子,。

另外,，由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì)喜歡追逐,，更有同學(xué)在玩的時(shí)候,，發(fā)生身體的碰撞,，甚至?xí)斐蔁o(wú)意的受傷。這些,，是我們都不期望發(fā)生的,，但有時(shí)候卻難以避免，期望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作,，教育孩子不要追逐,，玩的時(shí)候，不要玩得過(guò)了火,。假如發(fā)生一些事情,，期望彼此能互相理解。

老師是人,，不是神,，期望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和推薦。如果有什么意見(jiàn)或推薦,，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系,。期望透過(guò)我們老師和家長(zhǎng)多交流，多探討,，透過(guò)孩子的自覺(jué),、勤奮，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步,。

最后,，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位的到來(lái)以及一向以來(lái)對(duì)我們學(xué)校,、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝,！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十三

和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持,，很多學(xué)生在父母,、老師的教導(dǎo)下，自身的努力下,，取得了不少的成績(jī),，字寫(xiě)得端正了，勞動(dòng)更積極了,，上課更專心了,。

作為老師，我們和你們一樣,，都希望孩子們能健康成長(zhǎng),、快樂(lè)成長(zhǎng)，優(yōu)化品行、提高成績(jī),，不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望,。

但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問(wèn)題,，在此,，借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來(lái)，以此引起各位家長(zhǎng)的重視,，幫助孩子們改正缺點(diǎn),，共同教育好孩子。

1,、第一是清潔問(wèn)題,，每天教室里都有紙張垃圾，每天說(shuō),，每天都有,，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了,。

2,、話特別多，上課只要一有機(jī)會(huì)就說(shuō),，說(shuō)得似乎停不下來(lái)的感覺(jué),。孩子年齡小，注意力也不夠集中,，容易受外界的影響,。

3、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè).

4,、不交作業(yè),，馬虎完成xxx希望家長(zhǎng)們能每天檢查他的作業(yè)登記本xxx以上我提了很多孩子的不足，其實(shí)我是希望各位家長(zhǎng)能理解,，我說(shuō)這些不足只是希望能引起大家的重視,，合作讓孩子健康活潑地成長(zhǎng)。作為他們的班主任和語(yǔ)文老師,，我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正,，爭(zhēng)取好成績(jī)。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ),，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫(xiě)話的訓(xùn)練,，就我們班現(xiàn)時(shí)的情況,，這些方面還有些欠缺，我建議家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書(shū)和一本三年級(jí)的語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練,，成績(jī)都是練出來(lái)的,，多練習(xí)見(jiàn)識(shí)就會(huì)多，懂得的自然比別人多,。

三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年,，很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng),。

現(xiàn)在三年級(jí)的作文要求難度高,，分?jǐn)?shù)比例也重，到了中考,，作文分占了55分,，所以我們一定要重視。本學(xué)期的作文難度也比較大,，要寫(xiě)出好的文章,，我覺(jué)得必須要有生活的體驗(yàn)，沒(méi)有生活的體驗(yàn),，很難寫(xiě)的,。因此我建議家長(zhǎng)會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書(shū)籍，這樣對(duì)寫(xiě)作文能起到事半功倍的的效,。我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子,，可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié)，當(dāng)然,，這是建議,，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來(lái)決定。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō),，我發(fā)現(xiàn),，成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在,，有些是聽(tīng)一半就玩一半,，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中，沒(méi)有積極主動(dòng)跟著老師的思路,，課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的內(nèi)容,，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎,，甚至不交作業(yè),。當(dāng)然，這只是個(gè)別同學(xué),，提出來(lái),，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時(shí),，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的,。為了不讓這些孩子掉隊(duì)，我們會(huì)和他們談心,，做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo),，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時(shí),，我們做老師的也在留堂,，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時(shí)間,，汗水和心血,，都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解,、支持我們的工作,。同時(shí)，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況,。

各位家長(zhǎng),，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,，在此期間，孩子的性格會(huì)多變,，問(wèn)題也會(huì)增多,，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)，更多地需要孩子們的自覺(jué),，需要孩子們的勤奮,，也需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們,。作為一名老師，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的,，但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長(zhǎng),。希望各位家長(zhǎng)重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。四,、最后我想提出幾點(diǎn)要求：

思想上，要走出愛(ài)的誤區(qū),，罰的怪圈,。不能過(guò)于溺愛(ài)孩子，這樣只會(huì)縱容他們,，使他們產(chǎn)生刁蠻任性,、唯我獨(dú)尊，的非正常心理,，直接影響他們的成長(zhǎng);也不能一味只打打罵罵,，這樣的效果只會(huì)適得其反。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過(guò)后,，要平心靜氣地與孩子分析問(wèn)題,，講解道理，這樣孩子才能容易接受,，便于改正錯(cuò)誤,。

在學(xué)習(xí)上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè),。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),，不要讓電視機(jī)聲、說(shuō)話聲,、麻將聲等影響孩子的思考與記憶,。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè),。做作業(yè)時(shí),，不能東張西望,，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情,，要專心致至,、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，必須自己細(xì)心檢查,?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率,。這樣,，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將會(huì)受益一生,。。

安全方面,，為了確保孩子的人身安全,，學(xué)校開(kāi)門時(shí)間是早上7點(diǎn)30分，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn),，下午2點(diǎn)30分開(kāi)門,，在學(xué)校開(kāi)門前，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門口,，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn),，還有就是放學(xué)了，希望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子,。

另外,，由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì)喜歡追逐,，更有同學(xué)在玩的時(shí)候,，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o(wú)意的受傷,。這些,，是我們都不希望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以避免,，希望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作,，教育孩子不要追逐，玩的時(shí)候,，不要玩得過(guò)了火,。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解,。

老師是人,，不是神,，希望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。如果有什么意見(jiàn)或建議,，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系,。希望通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)多交流，多探討,，通過(guò)孩子的自覺(jué),、勤奮，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步,。

最后,，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位的到來(lái)以及一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校,、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十四

大家好,！沐浴著溫情的春日暖陽(yáng)，我們又一次相聚在河濱美麗的校園,，請(qǐng)?jiān)试S我代表三一班所有任課教師向你們的到來(lái)表示衷心的感謝！

上一學(xué)期,，在大家的關(guān)注下,，孩子的努力下，我班的各科成績(jī)均名列前茅,，學(xué)生各方面能力也有了很大的提高,，如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我們?cè)赣谜嬲\(chéng),、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝,！為了能更好地塑造孩子們的心靈,，為了讓孩子們有新的發(fā)展，為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特把本期班務(wù)工作計(jì)劃和大家交流：

沿襲上期的管理模式,，仍然開(kāi)展以小組為單位，每周評(píng)選一次"優(yōu)秀小組"的活動(dòng),，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級(jí)公約,，此班級(jí)公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級(jí)情況重新制定的，自己制定的,，孩子們更樂(lè)于服從,。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，我們會(huì)適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員,，讓每個(gè)組都能體驗(yàn)到成功的喜悅,，公平競(jìng)爭(zhēng),。以"法治"代替"人治"，實(shí)現(xiàn)制度面前人人平等,。

在班干部的培養(yǎng)方面,，繼續(xù)加大力度樹(shù)立榜樣，定期召開(kāi)班委會(huì),，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)人人都能成為合格的管理者。生活上會(huì)自理,，學(xué)習(xí)上會(huì)自主,，行為上會(huì)自律。

1,、利用早操和課間操時(shí)間,，加大對(duì)孩子的體育鍛煉，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲,，開(kāi)展多種活動(dòng),，使孩子在愉快的游戲中增強(qiáng)體質(zhì)，增加班級(jí)凝聚力,。

2,、為了提高孩子的生活能力，我校確立了以“自理,、自立,，自強(qiáng)”為主題的人文教育內(nèi)容,讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也不斷的提升自己的人格魅力，提高生活能力,。本期我們以自立為主題的人文實(shí)踐作業(yè)有：

二月份：學(xué)會(huì)自己包書(shū)皮

三月份：學(xué)會(huì)積攢零用錢

四月份：女生學(xué)會(huì)梳頭

五月份：堅(jiān)持睡前洗漱

六月份：學(xué)會(huì)自己洗澡,，堅(jiān)持勤洗澡

這些作業(yè)都是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，以及這個(gè)年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的,，是孩子的成長(zhǎng),，生活所必須的。如果每個(gè)孩子都能做到,，并養(yǎng)成習(xí)慣,，那將受益終生。不過(guò),，這些都需要在家里完成的,，家長(zhǎng)朋友是最直接、最清楚的監(jiān)督者與見(jiàn)證者,。為激發(fā)孩子對(duì)生活的興趣,，促進(jìn)孩子的心智發(fā)展，有效落實(shí)人文教育效果,，我們會(huì)定期在班里開(kāi)展包書(shū)皮比賽,、“我會(huì)理財(cái)”,、梳頭發(fā)比賽等活動(dòng)，由孩子在課余時(shí)間練習(xí),，到校后以小組為單位開(kāi)展比賽,，使孩子的興趣在活動(dòng)中得到提升，身體在游戲中得到鍛煉,，從而對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響,。希望家長(zhǎng)朋友能積極的配合我們的人文實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)提醒孩子,，針對(duì)孩子在家的參與情況及時(shí)與我們交流,，你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對(duì)孩子最大的幫助和支持！

三年級(jí)正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過(guò)渡的重要時(shí)期,，為此,，強(qiáng)化習(xí)慣仍要常抓不懈，針對(duì)特點(diǎn),，強(qiáng)抓重點(diǎn),，本期，建立學(xué)生每天的必做之事,。

1,、每天一想：做到今日事今日畢。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎,？今天的勞動(dòng)任務(wù)你完成了嗎？每天下午一回顧,，一總結(jié),，給完成者以梳理，給未完成者以提醒,，并做及時(shí)的彌補(bǔ),，做到今日事今日畢。

2,、每天一做：細(xì)節(jié)問(wèn)題嚴(yán)格做,。抽屜、桌子,，衛(wèi)生本是一個(gè)很細(xì)小的問(wèn)題,，甚至讓人覺(jué)的不以為然，其實(shí)不然,，古人說(shuō)的好“一屋不掃,，何以掃天下”，生活的細(xì)節(jié)馬虎,、粗枝大葉,，將會(huì)影響到學(xué)習(xí)松散,，馬虎。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系,。因此,，規(guī)定每天下課后，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線,，即桌子成線,，抽屜書(shū)籍成線，準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線,。這樣及時(shí)的提醒,，讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)認(rèn)真，在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì),，細(xì)心的習(xí)慣,。

這樣每天的一想、一做,，逐漸成為班級(jí)約定俗成的規(guī)定,，讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上形成習(xí)慣,，達(dá)到完美的目標(biāo),。

榜樣啟迪模仿就是通過(guò)榜樣的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望,，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像,。

（1）教師做榜樣。

大家都主張“言教為后,，身教為先”,。孔子也說(shuō)：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！边@些都是說(shuō)，自己站得正,，坐得穩(wěn),，才能去要求別人，才能令人信服,。老師的一言一行都看在孩子的眼里,，印在孩子的腦中，所以我們將如以往一樣以身作則，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在此,，我希望家長(zhǎng)朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行,，得體的舉止來(lái)引領(lǐng)我們的孩子。

（2）班級(jí)標(biāo)兵做榜樣,。

榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之,，其不善而改之”，“見(jiàn)賢思齊,?！卑嗉?jí)會(huì)陸續(xù)推出“寫(xiě)字之星”、“衛(wèi)生之星”,、“閱讀之星”,、“學(xué)習(xí)之星”等，將他們的事跡,、作品在班級(jí)宣讀,、展覽，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生,。

針對(duì)班上孩子的一些情況,，給各位家長(zhǎng)幾條建議：

1、教育孩子勤儉節(jié)約,，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢,。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，上學(xué)期我們就沒(méi)收了個(gè)別孩子買的幾十張小卡片,。還有些孩子自己去買一些文具,，可是買的一些文具很貴，實(shí)用性不強(qiáng),，還影響孩子的上課聽(tīng)講。

2,、以朋友的身份與孩子交流,，溝通。我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有說(shuō)謊的現(xiàn)象,。原因就是孩子有些話不敢給您說(shuō),。孩子犯了錯(cuò)不敢說(shuō)，怕你打,；孩子有要求不敢說(shuō),，怕你不同意，等等，都會(huì)導(dǎo)致孩子說(shuō)謊,。孩子有一次通過(guò)說(shuō)謊達(dá)到了目的,，嘗到了甜頭，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣,。希望你在平時(shí)與孩子交流時(shí)放下家長(zhǎng)的架子,，像朋友一樣和孩子一起聊天，有問(wèn)題了一起商量解決問(wèn)題的方法,，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo),。久而久之孩子會(huì)更加信賴您，心里話愿意給你說(shuō),，您也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問(wèn)題,，及時(shí)加以疏導(dǎo)。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查與落實(shí),。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí)，我知道是一部分家長(zhǎng)最頭疼的事情,，也是我們頭疼的事,。先讓我們一起來(lái)回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動(dòng)積極認(rèn)真完成的,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友配合一下舉個(gè)手,。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請(qǐng)舉個(gè)手，謝謝大家的配合!下面我就來(lái)總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：

還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想,，這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),，另一方面則與家長(zhǎng)的責(zé)任有關(guān)，回想一下,，假期里自己是否靜下心來(lái)耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),，不管我們?cè)倜Γ⒆赢吘故亲钪匾?，幫助孩子走出困惑,，積極投入學(xué)習(xí)，這才是大家最應(yīng)該忙的事了,。新的學(xué)期,，同一個(gè)起跑線，就看哪個(gè)孩子提前預(yù)熱,，笨鳥(niǎo)先飛早入林了,。家庭作業(yè)量少了，但質(zhì)量要求很高,，希望家長(zhǎng)朋友能夠聽(tīng)聽(tīng)孩子的讀書(shū)聲,，及時(shí)負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè)，以免造成孩子作業(yè)不寫(xiě)或漏寫(xiě)的現(xiàn)象，耽誤第二天的新課進(jìn)程,，影響孩子的學(xué)習(xí),。相信只要有在座每一位家長(zhǎng)的用心和盡責(zé)，作業(yè)不會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石,。

總之,，在這本學(xué)期，我將繼續(xù)與孩子用心交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。當(dāng)然，我的工作,，仍需您的配合,，我相信，只要我們都能做到關(guān)愛(ài)孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟孩子心靈的鑰匙,，使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的發(fā)展,。