在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

家長會班主任發(fā)言稿小學 家長會班主任發(fā)言稿三年級篇一

你們好,！

首先感謝你們三年來對學校和班級工作的大力支持,，在這里我代表學校和三年級三班的62名同學向你們表示深深的謝意！說實在的,，孩子的教育,，一直都是我們家長和學校的共同責任，共同愿望,。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅?，F在，我就本學期的班級工作向各位家長作簡要匯報：

一,、品德方面

我可以自豪地說,，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的思想都是好的,。比如：教室里的垃圾箱滿了，他們會爭先恐后地去收拾,；誰忘了帶東西,，準會有同學搶著借給他；誰生病了,，馬上有同學主動去關心他,、幫助他……尤其是早到校的同學，雖然自己不是值日生,，也總是搶著去擦黑板,，倒垃圾?？傊?，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

二,、學習方面

我們平常說“十個指頭有長短”,。這也說明學生與學生十不一樣的,。他們同樣存在著基礎、智力,、毅力等方面的差異,。因此在學習上也表現出千差萬別。針對這種情況,，我能做到因材施教,，分析他們各自的特點，制定不同的教育方案,。

在教學中,，為了培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我注重以讀書為突破口,，激發(fā)學生的讀書興趣。平時要求學生背誦語言優(yōu)美的課文,，鼓勵學生多讀優(yōu)秀作文,，突出了以讀為本的教學思想，讓學生在讀中感悟,，在讀中積累,。學生學習的興趣很濃。每天中午一到校,，除開做清潔的同學,，其余同學都自覺拿出自己的作文書認真閱讀，學習優(yōu)美的語句優(yōu)美的文章,。

經過一學期的堅持,，孩子們都有或多或少的進步，寫作能力都有了一定程度的提高,。每次作文都能達到語句通順,、層次清楚、想像豐富,。比如第七單元的作文是：根據聲音編故事,。這就是一個想象作文。吳乃王根據提供的幾個聲音寫的《雷雨狂歡節(jié)》,、沈弈同的《未來海底城》等很多同學都寫得不錯,。原來我打算把沒單元寫得好的作文張貼出來，由于作文紙是兩面寫的,，看起來不方便,，就選了幾篇優(yōu)秀的做了一個集子。當學生看見自己的文章變成了鉛字,，也有一種別樣的喜悅,。以后我打算每學期做一本集子,，對學生是一個鼓勵，相信他們對寫作的興趣會更濃,，寫作水平也會有更大的提高,。

三、規(guī)范方面

平時我們學校就很注重抓學生的行為規(guī)范,，無論是紀律還是衛(wèi)生,、兩操路隊等，都有明確的評定標準,。在這些方面,。我們班的同學都做得很好。能做到自覺遵守規(guī)章制度和紀律,，而且我班的學生干部也越來越能干,。只要我給他們一安排，他們都做得很好,。

通過孩子們的共同努力,，本期我們班班風好、學習氣氛濃,、常規(guī)好,，被評為“平安班級”。由于孩子們都有一顆關心集體,、團結向上的心,，冬運會上，我們班也取得可喜的成績,。跳繩比賽僅以一個之差屈居第二,。

四，期末考試情況總結

1,、考試題型：有沒有學過的知識,，整體成績平均80分的居多，作文有些吃虧,。

1,、成績：總分：5555分，平均分：92.58分,，及格率,、優(yōu)生率均為100%。分數段：90—00分,，40人,，80—89分，12人,。

2,、分析評講試卷,。

五、表彰優(yōu)秀學生

六,、針對我班情況向各位家長提幾點建議

1,、多關心孩子的學習，多了解孩子在校的表現,。

2,、對孩子不能溺愛，不要袒護孩子,，要正確對待孩子的缺點,，并幫助改正。

3,、督促孩子認真完成假期作業(yè),，不要突擊作業(yè)，要有計劃地進行復習—作業(yè)——預習,。

4,、注意安全。

5,、借助特長班補習弱差科目。

七,。講幾件事

1,、關于訂閱《芙蓉溪》。

2,、《寒假生活》及要求,。

3、退款,。

最后,，祝各位家長工作順利！家庭幸福,！再次感謝你們的支持,！愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，健康成長，成為棟梁之材,！

家長會班主任發(fā)言稿小學 家長會班主任發(fā)言稿三年級篇二

各位家長,、大家好！

大家在百忙之中來參加這樣一個會議,，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝,。

今天的會議有四項議程：

經過七年級一年的時間,，大家對我校的高效課堂有了一定的了解。我再在這給大家介紹一下我校的高效課堂模式：三大板塊：預習,、展示,、反饋預習：教師提前一天發(fā)導學案，學生在家能自主完成導學案中的自主學習部分,。 展示：展示預習時的學習成果,。 反饋：小組討論交流預習時沒有獨立解決的問題。反思和總結：即達標測評,，教師以習題形式檢查學生對學習任務的掌握情況,。

在高效課堂中重點突出的是：小組組員間的互幫互助，小組長的幫傳帶作用,。從而使成績好的學生培養(yǎng)了能力,，使成績稍弱的學生獲得了幫助，增強了學生的團結合作競爭意識,。

上屆初三畢業(yè)生考上一高中18人,，二高中18人，三高中33人,，世紀高中4人,，其他高中加上一共有近100人。七八年級期末總成績在南票區(qū)排第二名,。 可見我校的高效課堂以初見成效,。

（一）取得的成績

七年級期末我班的總成績在校排第二名，在南票區(qū)第十名,。在校朗誦比賽,、體操比賽、籃球比賽都取得前三名的好成績,。在上學期紀律衛(wèi)生評比中獲得6面紅旗,。

（二）本學期我的工作重點

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，重點是英語,、數學兩科。

英語,、數學是我班的軟肋,，同時這兩課又是占120分的主科，我不希望學生在這兩科上“瘸腿”,，所以我要從早上英語英語圍板要質量,。每天由課代表留五個句子，早上圍板不會者罰寫十遍。中午數學圍板先請教數學老師規(guī)定圍板的范圍,，我巡視,，各小組組長講解。偶爾有空,，我會不定時在班級聽這兩科的課,，以觀察學生的學習狀態(tài)和學習效果。

2,、班級評價體制完善并落到實處,。

上學期我班的評價體制很健全了，但一個關鍵的問題是：獎勵,、懲罰的措施沒有落到實處,，從而導致漸漸失去了評價激勵約束的作用，這學期我一定要讓評價個人與本組“捆綁”起來,，讓同組組員互相約束,。從而更好的服務于我班的高效課堂。

3,、繼續(xù)發(fā)揮班干部的發(fā)揮班干部的作用,，督促他們管理好班級。尤其是在我不在班的情況下,，更應該能帶頭使班級各項活動井然有序的進行,。使班級達到和我在班時同樣效果。

（三）班級現狀

1,、多數有了競爭意識,，你追我趕,，但也有無動于衷的。沒從根本上意識到學習的重要性,。

2,、有一部分學生存在懶學情況，學習不主動,，靠老師管老師盯，作業(yè)不及時完成，或草草完成質量不高,。

3、個別同學大錯不犯,，小錯不斷,，上課遲到，搞小動作,，亂吃零食,，值日不認真等。

初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力,，也沒有初三面臨畢業(yè)升學,，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期,，這一時期是潛心努力學習的時期,，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期,，也是一個爬坡的時期,，是一個分水嶺。

學生這一時期的發(fā)展具以下特點：

心理和生理變化比較迅速,，身心各方面都比較矛盾,。 這一時期他們精力充沛，好奇心強,，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了,，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,。 生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進自己的房間了,，有自己的秘密了。大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,，在這一時期,，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響,，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇,。

沖動是他們這個時期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時間最低。所以咱們一定要加強教育和引導。

1,、理智愛孩子,，講究教育方法。

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且环N低本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。就像有的學生家庭貧困，但是學習卻特別好,，那是因為,，能吃苦的學生學習才更有堅韌不拔的勁頭。

但也不要與正處于青春期的孩子針鋒相對非打即罵,，認為棍棒出人才,。一定要注意教育的方法方式：不做保姆或警察。

2,、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境。

3,、家庭教育與學校教育緊密配合的問題,。

作為家長，首先明白,，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的,，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,，從家庭,，幼兒園，小學到初中,，這已是第四棒,，在學校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果,。

學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智和其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體,，一個老師負責幾十人的教化任務,，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象,，集中在一個學生身上,，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的,。

這樣比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，學生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的,。

3,、家庭成員教育孩子的口風也要一致。盡力做到父母,、爺奶在教育孩子時要達成一致目標并統(tǒng)一方法,。

冰心說過：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,?！蔽視M我最大的能力，去打開每個學生的心門,，與他們一起學做人,，學知識，學交往,，學玩耍,。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家,、學校這兩個生活學習的主環(huán)境里和諧,、快樂、蓬勃向上地發(fā)展,。

家長會班主任發(fā)言稿小學 家長會班主任發(fā)言稿三年級篇三

各位家長：

你們好,！

首先感謝大家能準時參加學校的家長會,，我姓胡，是四（3）班的班主任兼擔任語文科目,，陳老師是副班主任兼任數學科目,，胡劍媚擔任英語科目。再次要感謝你們?yōu)閷W校捐款,，捐款名單在比一比欄里,。

我班有學生58人，中段考試能獲獎的有25名學生能獲得學校的達標獎,，其中有三位學生進入了全級的十名,。（獲獎名單張貼在比一比欄里）

我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步、為了孩子的明天,。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好,。心理學家講：

1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責,；

2）如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗；

3）如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信,；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人,；

5）如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動、挑吃挑穿,、不愛惜東西,，生活自理能力差、不合群,、不關心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長的言行對孩子的影響是非常大的,。

家長需要注意些什么呢？下面我向大家提點建議：

1,、發(fā)現問題及時與老師聯(lián)系,。

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責,。但是,，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么,，所以，需要我們經常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴重了再來找老師,。

2、督促孩子認真完成回家作業(yè),，動作迅速,。對書寫質量嚴格要求。

說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因為不認真,，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的,。

習慣包括認真,、及時做作業(yè),、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋,、寫字姿勢端正,、不睡懶覺、自己的事情自己做等等,。

平時我在班里發(fā)現有很多學生喜歡上網玩游戲,，時間過長，這個習慣很不好,?；ㄙM學生很多的學習時間和精力，這些壞習慣的改正需要家長積極配合,。我建議家長盡量在星期一到星期五不給孩子玩電腦,，星期六日玩電腦一天不準超過3小時，并且要完成了學習任務后才可以玩,。

有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣,。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內,，你就可以看動畫片，超過3次,，動畫片不能看,。

這就是說，達不到某個標準的,，一定要有所限制,，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,，這個時候不能心疼孩子,，這沒關系。但是他達到這個標準之后,，你就得獎勵他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了,。習慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法,。

3,、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問,。

但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉來轉去偷看,。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,，有時卷子難一點,，可能大家都考得不好，要認真檢查,，幫助找問題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。

4、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境,，鼓勵孩子靜心學習,。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話,、爭論,、看電視等。

我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習,，在孩子做作業(yè)時從來不看電視,，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法,。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認真思考的，如果他在抄寫,，他能記住這幾個字嗎,；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯,。

5,、不要讓孩子長時間看書、寫字,。要留心孩子的視力是否下降,，尤其是練鋼琴的小朋友,，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛得到休息,。

6,、保證孩子有充足的睡眠時間。

孩子8：30睡覺差不多,，不要太晚,，否則會影響第二天的學習。

7,、保證孩子有鍛煉身體的時間,。

平時應該讓孩子有玩的時間，在玩耍中得到鍛煉,。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導,，是他真的對這些活動都感興趣嗎？如果是家長強迫的,，那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權利,，如果在他的童年就沒有快樂的話，那么他什么時候才會快樂呢,？所以,，我們應該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長,，這樣才能使孩子身心健康,。

家長對孩子在學校的表現都是非常關心的，一有機會都要來問問老師孩子在學校的表現,，針對大家談到比較多的問題,，下面我簡單地講講。

1,、孩子動作慢,，怎么辦。

首先要分析原因,，是孩子不會做,，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做,，這樣他永遠也快不了,。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會,。

2,、關于回家作業(yè)

很多家長希望老師布置的數學作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的,，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少,，但做得慢的小朋友已經覺得負擔很重了，再多就完不成了,。另一方面,，數學不像語文，我覺得方法懂了就可以了,，不需要機械重復地做,。要留給孩子更多的時間自己安排，可以預習后面的內容,，也可以多看些課外書,。

3,、告訴孩子上學時間不要過早和放學后要準時回家,。

還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點多,，看自己的孩子，看到的缺點多,。因為我們對自己的孩子非常了解,，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求,。所以,，作為父母，應該理性地對待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長,。還要注意呵護孩子的自信,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,。