計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇一
較大,，深感壓力重大,。在協(xié)同教育理念的指引之下積極配合學(xué)校和年級的要求，初步開展班級管理的各項工作,，為了實現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),，我在班級管理的很多方面做了嘗試,，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學(xué)期的班級管理工作做一下總結(jié),，以期不斷改進(jìn),，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗： 首先，我在思想上加強自我修養(yǎng),。
認(rèn)真貫徹協(xié)同教育的思想,，并且不斷加深對協(xié)同教育的理解，逐步釋放到自己的工作當(dāng)中,。熱愛本職工作,，事業(yè)心,、責(zé)任感強,，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派,。因此班級作風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣,。
其次,，我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體，尤其是在民辦學(xué)校,，穩(wěn)定生源是每一個班主任都必須去面對的工作,。只有真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,。不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所。
我班單親的孩子比較多,，他們的性格或多或少都有點偏激,，古怪，孤僻,，同學(xué)之間很不容易溝通,，我就開展豐富多彩的活動 ，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進(jìn)行表揚或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.這些學(xué)生就逐步融入了班集體,，班級也變得和諧穩(wěn)定了,。 第三，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,，讓他們自己管理自己,，當(dāng)家作主。
首先,，8班的班委干部并不多,，實行的是小組競爭制，52個人分成10個小組,，以班上最具榜樣作用的10名同學(xué)作為小組長,，主要考察每個小組的日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，每個小組制定出自己小組的規(guī)范和章程并落實到平常的學(xué)習(xí)和生活中,。班委和小組長積極帶好頭,，各盡其責(zé)，認(rèn)真考評,，認(rèn)真布置,，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行，使整個班級不斷的朝“和諧發(fā)展,，協(xié)同競爭”方向發(fā)展,。
8班的班級理念是：著眼學(xué)生的未來，把教育做到每一個人身上,，培養(yǎng)出讓自己佩服的學(xué)生,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級有了很大的變化,，學(xué)生的積極性很高,，自律意識很強，也收到了極好的效果,，但是我們?nèi)匀贿€有很大的提升空間,。我班在年級的各項評比中成績都名列前茅，從軍訓(xùn)的“優(yōu)秀中隊”到籃球賽年級第二名，再到運動會團(tuán)體高中組第二名,，還有迎新晚會的積極參予,，同學(xué)們已經(jīng)形成強烈的班級意識，集體榮譽感得到了加強并獲得了年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，學(xué)生的積極性更高了,，凝聚力更強了，班級更有活力了,。
第四,，身教重于言教，為人師表,率先垂范,。很多時候,，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學(xué)生，而是默默地做好,。盡管我沒說,，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了,，他們也會把事情做得更好,。榜樣的力量是無窮的,。在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,至今教室天天整潔明亮,，黑板和講桌也是，全班沒有任何同學(xué)亂扔垃圾;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團(tuán)結(jié),，和學(xué)生交知心朋友,。
第五，了解每一位學(xué)生的情況個性,，做好工作筆記,。我為每一位學(xué)生詳細(xì)記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,，我覺得沒有我處理不好的事情,，就是因為我平時做個有心人，將工作做到了實處,，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,，有了煩心事總是找我化解，我也很高興,，畢竟付出有了回報,。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí)，在健康地成長,，我希望看到他們燦爛的笑容,，矯健的身影。
第六,，加強家校聯(lián)系,。在民辦學(xué)校,，班主任要贏得家長的理解和支持是非常重要的，只有給了家長最想要的,，家長才會支持你,，只有這樣今后的工作才會更有發(fā)展。8班從入學(xué)時300名以后的12人發(fā)展到現(xiàn)在200名以后有2人,，得到了所有家長的肯定,，在深感壓力大的同時也取得了豐厚的成績，幸不辱命,。
【高一班主任學(xué)期工作總結(jié)(六)】
班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇二
本學(xué)期,，我擔(dān)任了20xx級3班的班主任，現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。
建設(shè)一個和諧上進(jìn)的班級,，需要全班學(xué)生的共同參與，其中,，班干部的選拔尤為重要,。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施,。
1,、軍訓(xùn)期間，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的興趣愛好,。在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征,，對他們的溝通能力,、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認(rèn)真,、埋頭肯干,、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,，在堅持民主推選與自薦的原則之下,，挑選出一批積極上進(jìn)，具有班級管理能力的班干隊伍,。
2,、在開展班級管理工作時候，對班干部采取“授人以魚不如授人以漁”的方法,。指導(dǎo)她們?nèi)绾芜_(dá)到工作目的,，嘗試換位思考，有效管理等，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中,。譬如符云貞同學(xué)為了帶好早讀,，她會在晚自修后板書音標(biāo)和單詞。勞動委員謝石婷為了管好衛(wèi)生工作實行簽名制等等,。一支團(tuán)結(jié)的班干隊伍,，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,，其作用是很大的,。
學(xué)期初，從學(xué)生的周記上和行動上發(fā)現(xiàn)能力強的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣,，能力差的學(xué)生畏難,，為了改變這些情況和建立好的班風(fēng)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，主要從以下方面來加強：
1,、欣賞蒙臺梭利的一些教學(xué)片斷讓學(xué)生了解學(xué)前教育的重要和影響。通過對一些知名幼兒園的了解,，例如伊頓幼兒園,。培養(yǎng)學(xué)生對這份職業(yè)的熱愛和希望。
2,、充分用課堂,、班會和與學(xué)生談心的時間，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透,，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育,，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信,，多給學(xué)生支持。
3,、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生的各科存在的問題,。
一個健康的學(xué)生,，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要,。對于有心理問題障礙的學(xué)生,，心理輔導(dǎo)尤為需要。一年級,，在面對一個全新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，缺乏自信心,、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑，所以根據(jù)學(xué)生成長的過程,，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手,。
1、深入學(xué)生宿舍,，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活,、心理上存在的問題,；抓好生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力,、自立能力和高貴的修養(yǎng),。
2、開展形式多樣的主題班會,，教育學(xué)生學(xué)會感恩,、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng),。
（1）班主任班級管理工作有待加強,。
在班級管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗,，在實際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時期班主任對班級管理的一些方法和原則,，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要進(jìn)一步完善：
1,、班主任批評的藝術(shù)性,。
2、管理工作的跟蹤,、反饋的及時性,。
3、班級管理精致化水平有待加強,。對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致,。
4、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性,。還沒有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過心或者建立學(xué)生心理檔案,，做好個案的詳細(xì)記錄等等，這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足,。
（2）班主任工作的反思,。
1,、管理上的原則性。
2,、管理過程中的民主性,。
3、注重班主任的工作和心得交流,。
以上是我對這學(xué)期的工作總結(jié),。
班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇三
高二下半年，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間比較短,，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，進(jìn)一步加強學(xué)生習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點,。
1.班級情況介紹。
本班男生四十個,，女生十八人,，是一個管理起來相對于兄弟班有些復(fù)雜的工作。學(xué)生在經(jīng)過兩年的高中學(xué)習(xí)生活后,，絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),，但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差，行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過大,，逐漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭,，而且一天天在增加，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后,，有近十分之一的學(xué)生完全沒有了努力向上的積極性,，對學(xué)習(xí)沒有欲 望，自律性變差,，這樣下去,，嚴(yán)重影響了班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
2.依靠班委積極工作,，帶動班上同學(xué)的學(xué)習(xí),。
高中的學(xué)生能力較強，許多工作都可以放手地讓他們自己做,，自己。開始我居于這種心理,，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做,，但開學(xué)幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，而對新的班委意見大,，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,，面對出現(xiàn)的問題，我在每周班會上都強調(diào),，對差生提出批評,，但效果都不很好，因此,，我把班委組織起來,，訂自己的工作，找自己的工作失誤,，幫助他們解決工作中的困難,，并提出明確要求，班委一定要以身作則,，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上,，一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會,，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn),。
3.積極開展主題班會，增進(jìn)班集體的凝聚力,。
按學(xué)校的校歷安排,，在規(guī)定的班會課上，組織全班同學(xué)積極開展主題班會,，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí),、同學(xué)之間等等,，通過這些活動，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點,，也增強了我對當(dāng)好該班班主任的信心,。
4.爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用,。
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點,，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對策。深入課堂,，進(jìn)行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高,。
回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,，我還有很多不足之處,，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇四
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，很抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開展了各種形式的`活動，圓滿完成教育教學(xué)工作,。
具體工作如下：
利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,， 為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時按點的,，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。
為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作：
1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。
2、個別談心,，這很重要,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大,。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，文明班級率最高。
3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。
在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。
總之，本學(xué)期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。
班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇五
雖然多次給文科班代課,，但做文科班主任還是第一次。今年的文科班特點是：人數(shù)少,，男生更少,；女生多數(shù)比較聽話；缺少創(chuàng)意和陽剛之氣以及激情,。沒有想到學(xué)校會安排我去做文科班的班主任,，原以為會安排一位女性老師；但是,，我就是一塊磚,，哪兒需要就往哪兒搬,；然后，既來之,，則安之,；再然后，既為之,，則竭盡全力——這既是我的風(fēng)格,，也是我的人格。
一學(xué)期來時間不長,，但是做過的事情真的不少,；起碼縱向比較，有很多方面的超越?，F(xiàn)分門別類簡單總結(jié)如下：
1. 數(shù)量有所突破：
真正精心搞過主題班會公開課的人都知道一次活動背后要付出多少心血,，不說了。希望下一學(xué)期能保持,，如果各方條件許可,，再接再厲、再上層樓吧,。
2. 類型嘗試創(chuàng)新：
以前征求他人對自己主題班會意見的時候,，總聽到這樣的聲音：你的班會不錯，但是真的不具可復(fù)制性,，原因很多,，比如前期要做太多的鋪墊性準(zhǔn)備，不見得每個老師都愿意投入這么多的精力,；對教師的主持能力,、現(xiàn)場應(yīng)變能力要求很高，即就是把模式借鑒去也不見得每個人都能駕馭得了,；對學(xué)生的口語表達(dá)的態(tài)度和能力要求都很高,，這些都需要長時間的熏陶和培養(yǎng)，你是個語文老師,，有得天獨厚的條件,，其他老師未必能做到，等等,。
所以這一學(xué)期在設(shè)計班會的時候,，我考慮兩個方面的改變：一是這個策劃其他老師拿去可以直接使用，不管能做到什么程度,；二是自己拿這個策劃到一個陌生的班級不用自己的學(xué)生也可以去上,。可以說這兩點上都有不同程度的突破，證據(jù)如下：王亞琴老師在我開完《認(rèn)真比勤奮更重要》之后把相關(guān)資料拷走在自己班里給學(xué)生講了一下,，效果還不錯,；自己在一班上了《敬業(yè)》，雖然稍稍有點冷場,，但效果還湊合,，畢竟還獲得了區(qū)第三名，也不容易,。
3. 質(zhì)量逐步提高：
相較以前的班會，內(nèi)容更豐富,；結(jié)構(gòu)更清晰,；節(jié)奏更明顯；教師的語言更準(zhǔn)確,，信息量更大,；學(xué)生參與熱情更高，發(fā)言更思維量,。每次班會的每個環(huán)節(jié)都目標(biāo)明確,，有的放矢。沒有拖沓冗長,，沒有無效作秀,。
4. 學(xué)生素養(yǎng)提高：
雖然每開一次班會，我都會懷念一次之前帶過的20xx屆一班（就如同一個父親有兩個孩子,，無論如何都會不自覺地進(jìn)行比較）,，因為從大的縱向來比較他們確實各方面都有明顯的差距；但是我并沒有因為這些感慨和嘆息而放松對這屆孩子的教育,，在發(fā)過牢騷之后依然以積極的態(tài)度和飽滿的情緒投入到下一次活動的策劃中去,。——因為,，畢竟,，首先他們是我的孩子，已經(jīng)是了,，換不了,；其次，在一次次活動中他們各方面的能力也得到了鍛煉和提高,，他們感受到了,，我也看到了，這些都給我們彼此帶來欣慰,，而這種欣慰是我們繼續(xù)前行的不竭動力,。換句話說，要自己給自己加油，別人幫不了你,。
5. 細(xì)節(jié)需要完美：
每一次活動設(shè)計,，自己在細(xì)節(jié)方面都?xì)椌邞]，希望每一個細(xì)節(jié)里都浸潤著教育的因子,。比如介紹學(xué)生評委就是這樣："清新可愛善于賣萌打滾關(guān)愛他人并且唱歌時自帶顫音效果的語文課代表——武昭廷同學(xué)".這里面都有自己的匠心獨運,，處心積慮。但遺憾的是,，兩次班會,，因為自己的不認(rèn)真，在制作幻燈片的時候都出現(xiàn)了一些不該有的錯誤,。這些細(xì)節(jié)看似無傷大雅,，其實對自己和學(xué)生都有不良的影響。且不說自己丟人丟面子,，且不說他人的冷嘲熱諷,，關(guān)鍵是從"身正為范"的角度，自己實在是不稱職：一個天天把"認(rèn)真比勤奮更重要"掛在嘴邊的老師竟然一而再地在學(xué)生面前犯這樣的低級錯誤,，讓學(xué)生必然會產(chǎn)生這樣的看法：老師不過是語言的巨人而已,；許多事情其實馬馬虎虎也無傷大雅嘛，看看李鵬出了這么多錯誤,，也沒有受到什么懲戒嘛,！——真是誤人子弟！
所以,，下學(xué)期,，不，以后,，要認(rèn)真,，認(rèn)真，再認(rèn)真,！
1. 家長會,。
本學(xué)期的家長會開得很成功，家長會上我做了如下事情：
（1）讓所有人先安靜下來,，以平靜,、謙和的心態(tài)進(jìn)入到會議狀態(tài)。我開場白是：現(xiàn)在各位所處的位置是西安市航天中學(xué)高二（5）班教室,，我是班主任李鵬,。此刻，我的眼里沒有局長,，沒有處長也沒有科長,；只有家長。現(xiàn)在，請大家將你的手機調(diào)至靜音,，我們開會,。謝謝。
（2）我請家長做了一組填空題："你希望你的孩子."家長有人填寫成績好,，身體好,，快樂，平凡,，幸福,，積極向上等。當(dāng)然更多的人自然填寫的是成績好,。我給的第二道題目是"你希望你的孩子一輩子."這一次,，毫無疑問，沒有一個家長填成績好了,，多數(shù)人填的都是"幸福"和"快樂".然后就如何才能讓一個人（孩子）生活的快樂我談了自己的看法。
（3）接下來我問家長：你來開家長會希望收獲什么,？多數(shù)家長回答：了解孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn),。我用ppt一邊放上自己平時抓拍的學(xué)生的照片，一邊寫上學(xué)生的各種表現(xiàn),，一個人一個人敘述孩子所做過的事情,，同時給予自己相對積極的點評。
（4）給家長匯報了作為班主任和語文老師,，我做了什么,，未來我還想做什么。值得驕傲的是,，我想做的四件事情截止期末都完成了：一本書——《我的20xx》,；一次班會——《認(rèn)真比勤奮更重要》；一堆信——《給學(xué)弟學(xué)妹們的一封信》,；一次演講比賽——我的大學(xué)我的夢,。
（5）最后我給家長介紹了自己換座位的特色做法，然后將他們的位置拍了下來,，并且告訴他們：下一周調(diào)整座位,，你的孩子就坐你此刻坐的位置。因為這是一個"拼爹的時代",我跟他們開玩笑說,；他們先傻了,，然后笑了。
家長會后,，一位家長發(fā)來短信給予了充分肯定：
李老師,，您好，我是xxx的父親。原以為又是一次念分?jǐn)?shù),、批評"差生",、督促家長的例行家長會，沒想到形式別開生面,、內(nèi)容推心置腹,，"頭發(fā)長坐公交要注意安全"這種只有父親才能想到的細(xì)節(jié)，從老師的口中說出,，用心絕非泛泛,。語文教學(xué)、班級管理等展示,，也是新穎細(xì)致,。正如家長會開篇所說，不是為了一時的分?jǐn)?shù),、成績,，而是為了在成長期塑造好孩子的端正人格和健康體魄。"先生"二字,，您真正當(dāng)之無愧,！……另外，聽我敘述后,，孩子媽媽強烈要求下次家長會允許兩人參加,，望采納！哈哈,！
2. qq群,。
建立了家長的qq群，多了一條比較快捷的與家長及時溝通的橋梁,，很多原本棘手的問題通過這個群都得到了比較好的解決,。除了交流個別孩子的情況，我利用這個群干了好多事情：首先,，將自己一些有關(guān)教育的文章發(fā)上去,，希望給家長教育孩子一些啟發(fā)；其次,，將每次班級大型活動的新聞（安排且指導(dǎo)語文課代表專門寫）及時發(fā)在群里,，讓家長們知道孩子們在學(xué)校的生活很豐富；再次,，在群相冊里上傳大量班級各類活動以及自己日常抓拍的一些照片,，讓家長們能看到自己孩子在學(xué)校的風(fēng)采；最后,，還通過群較為方便地為"我的大學(xué)我的夢"征集到了家長的祝福視頻,，同時邀請了部分家長來參與活動,。
下學(xué)期計劃充分開發(fā)qq群功能，比如上傳班級演講視頻等,。
3. 期中考試家長贈言,。
期中考試后，我設(shè)計了一張"反思自我,，以史為鑒"的表格,，除了讓學(xué)生分析自己各科所犯低級錯誤外，還設(shè)計了"教師寄語"和"父母贈言"兩個板塊,。讓學(xué)生們充分感受到父母老師的關(guān)愛,，感覺到自己并不是一個人在戰(zhàn)斗，減少孤獨感和挫敗感,，樹立新目標(biāo)和信心,。
4. 獎品征集。
因為本學(xué)期沒有收班費,，所以搞演講比賽的時候頭疼,。后來通過qq群向家長征集，有兩位家長毛遂自薦幫我解決了這個問題,，提供了獎品,。這個辦法以后還可以繼續(xù)改進(jìn)、挖掘,，充分調(diào)動家長的積極性，為學(xué)生提供更好的教育情境和機會,。
本次編印"我的20xx"最大的變化就是自己寫了一篇比以前都長得多得多的序言,。以后在這方面要努力提升自己，寫每一次序言都朝著公開發(fā)表的方向去努力,。加油,！
教育本質(zhì)上是塑造人格的活動，或者說終極目的是改造人的精神世界,。從短短的一學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)來看,，我的身先士卒、活動育人,、同伴育人,，有春風(fēng)化雨的效果。
運動會上,，僅有三個男生的我們班報滿了所有能報的項目,，男子接力男生人湊不夠，我們用女生代替,，雖然是最后一個沖過終點,，但個個臉上充滿自豪,；陽光體育男女混合足球賽，從安全角度考慮,，我多次勸學(xué)生放棄,，但是她們依然"不拋棄，不放棄",堅持上場,，哪怕很多女生被對手踢哭,；語文課堂，積極發(fā)言的人越來越多,，而且落落大方,；最后的班級評優(yōu)，很多學(xué)生爭先恐后地走上講臺講述自己的奮斗和成績,，毫不矯揉造作,，班里笑聲不斷，其樂融融,，最后選出的人也是眾望所歸,。
也許，囿于基因,，囿于環(huán)境,，她們今天還不夠優(yōu)秀；但是我不懷疑的是,，她們都有一顆追求上進(jìn)的心,。這就夠了。
1. 發(fā)表了三篇德育文章,。這些文章與其說是寫出來的不如說是做出來的,，所以要繼續(xù)做，繼續(xù)寫,。
（2）《行動之后,，才有觸動》發(fā)表于《湖北教育 新班主任》20xx年第4期。
2. 在雁塔區(qū)教育局舉辦的"踐行社會主義核心價值觀,？共圓中國夢"班會比賽中獲二等獎,。二等獎?wù)f明還有進(jìn)步空間，呵呵,。
3. 班級運動會中獲得精神文明獎,，實至名歸。我和我的學(xué)生都驕傲,。
本學(xué)期在班主任工作方面,，想做的事情基本都做了，雖然有的有拖延,，有的有瑕疵,，但是晚做,、不完美總比不做放棄好。能力只有在不斷的實踐中才能提高,，問題只有在反復(fù)的.鑄煉中才能改掉,。所以，下一學(xué)期,，要努力在拖延和瑕疵方面有所改變,，讓師生彼此共同體會成長的快樂，享受用心,、智慧和接地氣的教育所帶來的幸福,。
班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇六
時光飛逝，一個學(xué)期又行將結(jié)束,，本期我繼續(xù)擔(dān)任初一66班班主任工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
記得在一本教育類雜志上看到一篇標(biāo)題為《把簡單做到極致》的文章，深有感觸,，文中說“什么是奇跡,，無非是一點一點地積累，循序漸進(jìn),，不休不止,，把簡單的事情做到極致?！弊屑?xì)回味,，班主任對學(xué)生的管理就是這些簡單的事情啊，督促學(xué)生上課認(rèn)真,，完成作業(yè),、服飾儀表、午休晚寢,、兩操三餐等等，瑣碎繁雜,，一個班主任如果真能始終如一的堅持把這些簡單的事情做實了,，他就是一個出色的班主任了吧。所以本學(xué)期我以此為標(biāo)準(zhǔn)提示自己做好這些日常小事,，大處著眼,，小處著手，力求達(dá)到把簡單做到極致的境界,。
開學(xué)的第一個月,，面對新的生活，同學(xué)們大都躊躇滿志,，利用這個契機,，在第一次班會上積極和同學(xué)們一起展望美好前景,，提示同學(xué)們要邁好初中的每一步，就得給自己制定兩個目標(biāo)：學(xué)期目標(biāo)和階段性目標(biāo),。學(xué)期目標(biāo)在第一次月考后制定了,，內(nèi)容主要包括：我的奮斗目標(biāo)（語數(shù)英三科分?jǐn)?shù)、班級和年級排名）,；我的競爭對手,；我的座右銘三項。這個目標(biāo)我們在家長會和家長進(jìn)行了溝通,，同學(xué)們還取了一個“群星璀璨”的標(biāo)題,，看得出來同學(xué)們那份激情和斗志。階段性目標(biāo)在每次月考和期中期末考試的前兩周制定,，內(nèi)容主要是：我的奮斗目標(biāo),；我的復(fù)習(xí)措施；我的復(fù)習(xí)安排,；完成復(fù)習(xí)任務(wù)的自我評價,。這個目標(biāo)極大的督促同學(xué)們考前扎實而有序的復(fù)習(xí)，取到了較好的效果,。
學(xué)校德育體系主要包括兩大部分：一日生活有秩序和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,。在工作中，緊密配合學(xué)校工作,，在本學(xué)期我注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,，提倡學(xué)生自我管理，堅持推行每天“自省制”,。即讓學(xué)生每天自問三個問題：
1,、今天上課積極動腦了嗎？（蘇霍姆林斯基說：有一種可怕的危險――這就是學(xué)生坐在課桌后無所事事,。）
2,、今天作業(yè)獨立完成了嗎？
3,、今天不懂的問題解決了嗎,？
每周周一輪流由同學(xué)自我小結(jié)。然后重點突破做好課前準(zhǔn)備,、上課聽講,、作業(yè)完成三塊。上課聽講著力提醒上課聽講的專注程度,。因為“專心才能發(fā)揮智力的最高水平”,。提出課堂秩序口訣：保持安靜，學(xué)會傾聽,、善于思考,。作業(yè)完成是這學(xué)期貫穿始終的一項工作,。每次作業(yè)小組長收取，然后交科代表進(jìn)行登記,。未完成同學(xué)先由小組長督促完成,。有難度的科代表督促，難度最大的交老師監(jiān)督,。在大家的共同努力下,，作業(yè)完成得較好。
在習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上,，我們有序的啟動現(xiàn)代人素質(zhì)工程,。形式是利用班會討論怎樣展示名校學(xué)生的風(fēng)采，讀報課時間班長負(fù)責(zé)組織感恩勤奮立志等美文欣賞和思想交流,。這種潤物細(xì)無聲的方式讓學(xué)生有了一把做人的尺子,。
學(xué)生的主要工作就是學(xué)習(xí)，老師的主要任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，所以師生其實都是圍繞“學(xué)習(xí)”兩個字做文章,。如何激勵學(xué)生學(xué)習(xí)呢？我們實行“整體推進(jìn),，榜樣引領(lǐng),，同伴互助”。首先師生形成共識：老師不放棄任何一個學(xué)生,，學(xué)生不放棄任何時候的自己,。在學(xué)習(xí)中，本學(xué)期繼續(xù)開展一幫一活動,，這些榜樣都能很好的帶動了成績好的同學(xué)的學(xué)習(xí),。讓他們知道只有靈活的腦子，沒有扎扎實實的學(xué)習(xí)過程是難以有更優(yōu)的成績的,。班里不懂就問的學(xué)習(xí)風(fēng)氣空前高漲,，在互助中樹立同學(xué)的自信心。在家長老師學(xué)生的共同努力下,，同學(xué)們學(xué)習(xí)上進(jìn)心強,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃。在年級中總體成績較好,，得到家長的認(rèn)可。期中考試中班人均分居全年級第一位,。
一學(xué)期來,，所作的都是瑣屑的簡單事情，可要持之以恒的做好并不容易,。做到極致更是需要繼續(xù)付出努力,，我想：做小事,，干實事，不出事仍將是我今后工作的主要方向,。讓每個學(xué)生的潛能更好的發(fā)揮更需要我開動腦筋工作,，讓每一個走進(jìn)初一114班的同學(xué)都成為具有現(xiàn)代高素質(zhì)的人是我的追求和夢想！
班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇七
對于高一新生,，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合,、規(guī)范，學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式,，也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度,，同學(xué)之間更是得到了有效的`融和。在這種大勢已定的情況下,，即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班,，也會很容易將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo),。
讓學(xué)生,，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位,，在明確的方向中看到希望,。對于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生，幫其樹立信心找到希望感受成功,，至關(guān)重要,。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上,，給學(xué)生提供機會展示才華,、增長自信。
教書先育人,，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則,。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好,，學(xué)習(xí),，自然也會很好。遍觀高一年級學(xué)生,，無一不是存在做事不規(guī)范的問題,。要么是自我為中心嚴(yán)，不欣賞同學(xué),；要么是懶散應(yīng)付,，學(xué)習(xí)目的非常之不明確，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。
養(yǎng)成教育,，應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,，但作為高中生，很多習(xí)慣已經(jīng)定型,，且基本人人都有問題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃,、分步驟的進(jìn)行,。否則，貪多嚼不爛,，造成無所不備無所不寡的結(jié)果,。具體計劃如下：
1、在教育內(nèi)容上,，重點放在抓常規(guī),。
遲到、穿校服,、學(xué)生儀容儀表,，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放,、值日、文明禮貌等方面的教育上,。學(xué)習(xí)成績的取得,，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面,。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進(jìn)取心,、沒有好習(xí)慣,。
但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,，因為在學(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的,，必須曲線射門,，以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活,、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,，不失為一中有效措施。
2,、在教育時間上，分時段完成,。
擔(dān)當(dāng)班主任,，又身兼兩個班的英語教學(xué)，精力實在有限,，不可能同時全部完成,。更何況，學(xué)生問題較多,，對于他們來說集中要求解決,，也是難以翻越的高山。這就決定了,，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,，每次一個重點，解決一個再進(jìn)行下一個,。
為此,，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個,，找一個負(fù)責(zé)人,，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)步前進(jìn),。積少成多，逐漸把問題解決,，逐步讓學(xué)生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查,。
3,、在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，充分挖掘?qū)W生的潛力,。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。教育,，不是每一個學(xué)生都能接受的，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，做及時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了,。
要做好班主任工作，必須了解每一個學(xué)生，了解他們的優(yōu)點缺點,、家庭環(huán)境,、性格特點，只有了解,，才有溝通,，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助,。
集體需要凝聚力,，班級需要昂揚向上的班風(fēng)和良好的班級文化。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意,，永不在意,！進(jìn)步退步，永不止步,！這是全班同學(xué)一起選出的口號,，反映同學(xué)的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表,、小組長等的職責(zé)，時刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn),。
除此之外,，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無形的財富,?？鞓穼W(xué)習(xí)、熱愛生活,，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動,、鼓勵同學(xué)們每個午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛,、輕松但不失努力,、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時強化常規(guī)管理,，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好,，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實,。這就是自己的學(xué)生,，必須要面對，而且還必須有所改變,。對于這樣的學(xué)生,，最大的問題就是信心問題。
由于長期的考試不理想（相對）,，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言,。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育,。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意,、失意、永不在意,！進(jìn)步,、退步永、不止步,！
上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,，這學(xué)期繼續(xù)堅持，并盡可能的豐富化,。為此,，我設(shè)計了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到勵志格言,、成績激勵,、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法,、學(xué)會欣賞和家長評語等。
讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,，自我監(jiān)督,，自我競爭。天天一小步,，一年一大步,。學(xué)生在日積月累中，增強自信,，積極進(jìn)取,，不斷超越。
十六七歲的高中生正是有激情的時候,，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性,，而不是壓制,。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極，因為我要給了每一個學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力,。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,，該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則,，只能適得其反,。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,，同時用熱情鼓舞學(xué)生,，才能使整個班級同心向上。
多理解,、多鼓勵,，少批評。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候,，就不要再批評了，否則,，只能起到相反的效果,。
不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進(jìn)步,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步,。而對于后進(jìn)生,，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前,。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,，在期中考試之后，就學(xué)生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議。
對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進(jìn)行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。
班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇八
為了能夠在新的學(xué)期更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:
1,、全班“三好學(xué)生”達(dá)到3人,，完成目標(biāo)。
2,、全班各基礎(chǔ)科平均分提高3分以上,，基本實現(xiàn)。優(yōu)秀生增加了1人,，學(xué)困生減少了1人,，沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
3,、學(xué)生參了全國英語奧林匹克競賽，劉雯進(jìn)入全國比賽決賽,。杜佳玉和牛煜獲得美術(shù)作品比賽二等獎,。全校大合唱獲二等獎，我班獲得“班級最佳組織獎”,。
4,、班級紀(jì)律衛(wèi)生評比獲學(xué)校第一名。評上了“文明班”,。
5,、通過各種教育活動，強化了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，提高了學(xué)生自我管理能力
1,、組織學(xué)生進(jìn)行了安全、衛(wèi)生,、法制,、理想及愛國主義、集體主義等思想教育,；廣泛開展愛校,、愛班等活動；學(xué)習(xí)“校訓(xùn)”,，切實落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《八年一班管理制度》和《八年一班管理細(xì)則》,。大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量,，形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。嚴(yán)格實施紀(jì)律衛(wèi)生分100分加分、扣分制度,，學(xué)習(xí)加分制,，并積極籌集810元錢，對學(xué)生的每次講評進(jìn)行獎勵,，充分調(diào)動了學(xué)生做人和學(xué)習(xí)的積極性,。制定《值日生安排》、《班干部職責(zé)》,、《科代表職責(zé)》等班規(guī)并嚴(yán)格實行,。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學(xué)生業(yè)余生活,，使學(xué)生在活動中受到了教育,。培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識,。通過形式不同的家訪,，促進(jìn)老師、家長,、學(xué)生之間的相互理解,，架起了一座理解的橋梁。
2,、充分發(fā)揮團(tuán)支部的作用,，他們成為同學(xué)。們學(xué)習(xí)的榜樣,。定期對團(tuán)員,、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性,，使他們帶動的同學(xué)一起進(jìn)步,。本學(xué)期又有5名同學(xué)光榮地加入了共產(chǎn)主義青年團(tuán)，壯大了我班的團(tuán)員實力,。
3,、抓好行為規(guī)范教育。利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力,。通過具體的強化訓(xùn)練,，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動,。
4,、重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育。本學(xué)期開展了感恩教育活動,，通過主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人,。
5,、重視家庭、社會與學(xué)校教育的'配合,，利用校外德育教育基地,，進(jìn)一步形成教育的合力，定期召開家長會,。做好家訪工作,，和家長一道做好學(xué)生的思想工作。使學(xué)生在教師,、家長的指導(dǎo)下,，能夠沿著正確的軌跡前行。
6,、對問題學(xué)生,，做到不講過頭話，少批評,、多鼓勵，少指責(zé),，多幫助,。填寫好問題學(xué)生檔案，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,，,。
7、充分利用法律知識競賽,、校園廣播,、政治課、班會課,、國旗下講話等進(jìn)行普法教育,，增強了法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法,、懂法,、守法。
8,、對課間操和眼保健操要加強檢查,。加強學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，多檢查多督促。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作,，堅持每天兩次衛(wèi)生掃除,。
9、通過學(xué)生自我教育,、自我管理,，使學(xué)生樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲,、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),，但還是有些學(xué)生不聽老師和家長的話，去游戲廳,。經(jīng)教育,，已有所好轉(zhuǎn)。
班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇九
匆匆又匆匆,，又是一年過去了,，回顧這一學(xué)期的生活，覺得忙碌而又踏實,，孩子們眼中閃爍的星星之光,，臉頰上盛開的微笑之花，送給我太多的感動和美麗,。我只是一名普通的教師,，沒有那樣感人的事跡，也沒有那樣輝煌的業(yè)績,，有的只是一顆“謙虛誠懇,，踏實進(jìn)取”的心。下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
俗話說：活到老,，學(xué)到老,。要適應(yīng)社會的需要、工作的需要,、孩子的需要就要不斷地提高自己,、充實自己。一個教師要有廣泛的興趣愛好,，淵博的知識,，才能深入淺出的解答幼兒提出的各種問題，尤其是像我們大班的小朋友,，經(jīng)常會問一些科學(xué)探索方面的知識,。
常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性,、積極性,。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活,，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,，幼兒能在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班二位教師團(tuán)結(jié)一致,、齊心協(xié)力的結(jié)果,。
讓他們都能愉快地成長。
孩子升入了大班,，不僅在知識技能上要求會更高一些,，而且對自我服務(wù)能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。針對這一情況,，我們時常舉行比賽，如整理自己的物品等活動來提高孩子們的積極性,。經(jīng)過一段時間的努力,，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了。
在這個學(xué)期中,，我不斷地探索前進(jìn),，失敗了不怕，不斷總結(jié),，激勵自己,，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展,。在日常教育活動中,，我嚴(yán)格按照《綱要》進(jìn)行教育,。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法,，仔細(xì)觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。
同時,，我還利用廢舊料在生活中對小朋友進(jìn)行各種教育,。例如，利用紙，進(jìn)行繪畫和折紙活動,，最后再制成紙球,。我這樣做是讓小朋友明白要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境等等的問題,，努力讓小朋友全方面的發(fā)展,！在一本書上我看到過我國著名教育家夏丐尊先生說過這樣一句話：“教育不能沒有情感，沒有愛,，就如同池塘不能沒有水一樣,，沒有水，就不能為池塘,，沒有情感就沒有教育,。”是的,，我愛孩子,，會用心與幼兒溝通，把他們當(dāng)作是自己親人,、同伴一樣,，我當(dāng)然還會關(guān)心熱愛班里的每一個孩子，讓他們喜歡我,，樂意和我交往朋友,。
家庭和學(xué)校是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場所,，要使幼兒健康成長,，
家庭教育和幼兒教育應(yīng)該相互配合，步調(diào)一致,。只有取得家長的配合和支持,，才能保質(zhì)保量的完成教育任務(wù)，順利地開展各項活動,。因此,，做好家長工作是至關(guān)重要的。我們同家長溝通,，為了使家長感受到我們對她孩子的關(guān)心,，了解她孩子在園的表現(xiàn)及我們的教學(xué)動態(tài)，以便自己在家給予相應(yīng)的輔導(dǎo),，鞏固和提高了在校的教育成果,。同樣的，在溝通中我們也了解到幼兒在校外各方面的表現(xiàn)情況,，并有針對性地開展教學(xué)活動,，從而達(dá)到家校同步進(jìn)行,。
我認(rèn)為自己在這個學(xué)期無論是教學(xué)方面還是家長工作，都有了很大的進(jìn)步,，但在教學(xué)上我還要加強自身基本功的訓(xùn)練,，教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度，注重對幼兒能力的培養(yǎng),。但對于幼兒這一方面我做的不是最好,，我更應(yīng)對幼兒多些關(guān)心、愛心,，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任，就需要付出很多的心血,，用心去征服幼兒,，要用自己的熱情去感染幼兒，因為,，我認(rèn)為這樣的付出是值得的,，會有收獲的。在今后的工作中,，我依舊會踏踏實實,、認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，對自己會更加嚴(yán)格要求,，這樣才會有更大的進(jìn)步,、收獲，相信只有這樣堅持不懈,，一步一個腳印走,，明年的我才會更棒！
班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇十
本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'支持下,，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。
能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的整合是至關(guān)重要的。只有在良好的班整體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。特別是初二年段，一些學(xué)生開始習(xí)慣初中校園的常規(guī),，在反復(fù)中產(chǎn)生厭倦情緒,，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班整體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初,，由于班級教室的重新調(diào)動，我只是把教室打掃干凈,，呈現(xiàn)一個新的整體空間,，至于班級文化氛圍，我想,，是在一天一天的累計中由學(xué)生們的行為附加上的,，不想，這樣的思路在開學(xué)初的班級布置中受到了質(zhì)疑——“一班怎么沒有班級文化的體現(xiàn),？”不過,，現(xiàn)在來看我們的班級，所懸掛所粘貼的都有教育內(nèi)容,，不管是匾額還是班刊,，都富有教育意義，使學(xué)生可觀可賞可參照,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。
（二）注意班干部的培養(yǎng)
進(jìn)入初二年以后，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。
這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。
（三）民主氛圍,，倡導(dǎo)個性特長學(xué)生的培養(yǎng)
法國的思想家圣西門說過：如果法國在一夜之間失去50位最優(yōu)秀的科學(xué)家,、50位最優(yōu)秀的軍事家,、50位最優(yōu)秀的藝術(shù)家,、50位最優(yōu)秀的思想家、50位最優(yōu)秀的詩人,，那么法國將變成一具僵尸,！由此可以看出優(yōu)秀人才的重要性。一個班級也是這樣的,。
很多班主任不喜歡班級里面?zhèn)€性特長的學(xué)生大量涌現(xiàn),，覺得這樣的班級難以管理，不好操控,。其實,，我認(rèn)為學(xué)生在個性上有特點、才能上有專長,，正是一個學(xué)生自信的表現(xiàn),，這樣自信學(xué)生的大量出現(xiàn)，正好說明學(xué)生很懂得維護(hù)自己的形象,，很注意個人的自我塑造,。這樣心理的學(xué)生，從榮譽和上進(jìn)角度還是很容易凝聚和團(tuán)結(jié)的,。
在我們班,，我重視凸顯一批讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣：學(xué)習(xí)最好的是陳琪、梁家誠,；唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婧,；工作能力強做事周到的李偉強；全面發(fā)展的王夢潔和朱奕穎,；自律嚴(yán)謹(jǐn)積極上進(jìn)的徐建敏,；舞蹈最好的是陳佳；書法好的顧舒倩,、梁家誠……,。他們都有一個共同的特點：品學(xué)兼優(yōu)。他們都負(fù)責(zé)班里相應(yīng)的日常的工作,，他們不僅為班級做出了很多的貢獻(xiàn),，而且他們的人格魅力無形的影響著其余的同學(xué),，對文明班風(fēng)的形成起著決定性的作用。還有很多同學(xué)也很誠實,、善良、好學(xué),，他們分別擔(dān)任了班內(nèi)小組長的職務(wù),，例如愛好小品表演的林成虎、樂于助人熱心輔導(dǎo)作業(yè)的陳婕,、誠懇實在的有潘炳任……近墨者黑,，近朱者赤，同學(xué)們對他們心服口服,，班內(nèi)文明民主,，同學(xué)們都感到樂融融的，形成了比,、學(xué),、趕、幫,、超的喜人局面,。
（四）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
初二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。加之學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,，又暫時感受不到來自升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如故意損壞同學(xué)的私人物件,、課余結(jié)伴私自外出,、午休時間外出打撲克等，面對這些違紀(jì)情況的,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活的階段走入岔道。
我的具體做法是：
1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常的行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常的行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常的規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服、學(xué)會,。,。，督促規(guī)范的養(yǎng)成,。
2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。
3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性,。
我很多的班會活動側(cè)重點都在提高學(xué)生的個人修養(yǎng)和為人素質(zhì),，俗話說：要先做文，請先做人,。我是認(rèn)為人格和素養(yǎng)遠(yuǎn)比知識本身重要,，最看重學(xué)生的品質(zhì)！我要求他們每個人都做一個純粹的人,，一個高尚的人,，一個文明的人,，一個擺脫了低級趣味的人,。要學(xué)會互相幫助，對別人要有愛心,，這樣我們才會發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的學(xué)習(xí)才有人格的基點,，教育才有附麗,。
為此，我先后開過多次主題班會——《domybest,！》,、《感受美好的一件事》、《你的選擇》,、《假如“瑪?shù)贍柕隆辈荒敲醋?！》、《英語學(xué)習(xí)的喜悅與哀愁》,、《歲暮,，向×××說再見！》等,。
教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。
俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！蔽覀儼嘤袔讉€非常調(diào)皮的學(xué)生,，科任老師提及都很頭疼，而且在班主任和家長多次溝通之后,，家長的監(jiān)管還是不利,。比如：毛嘉彬、鄭煒,、王鋮,、張瑞等，他們往往上課違反紀(jì)律不好好聽課,，作業(yè)懶惰,，以抄人家的作業(yè)為己任，屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前,，我對他們時常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。而后,，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果幾個星期,，班風(fēng)渙散。面對這種局面,，我積極尋找解決問題的良策,，準(zhǔn)確定位自己在這些學(xué)生面前的形象，明確應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況的,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。
積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、,。納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實要付出很多的心血,，這一點我做到了問心無愧。再有，覺得說起班主任工作,，真是千頭萬緒,，有很多的感慨，有時候真的覺得難以用一兩張紙張上的文字去做一個全方位的概括,。文字有限,，做班主任的心思卻無限，感慨有待繼續(xù),。
班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇十一
這個學(xué)期,，因原班主任去輪崗，新來的班主任也是來輪崗的`,，學(xué)校特安排我擔(dān)任二（2）班的副班主任,，好配合新來的熊老師做好班級的日常工作管理，并協(xié)助處理班級各項事務(wù),，和39個小家伙們快樂的學(xué)習(xí),，開心的生活。哪知道因為一開學(xué)熊老師右手骨折,，我臨時接過了班主任的重?fù)?dān),，這一接就是整整三個月。下面就將這學(xué)期擔(dān)任班主任和副班主任的工作總結(jié)如下：
俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓,。行為習(xí)慣的養(yǎng)成對一個孩子成長至關(guān)重要。剛接班主任的工作,，我就開始指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生,，努力培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。例如,，吃飯,，我要求孩子們不挑食，不浪費糧食,，每天中午我都以身示范,，吃得干干凈凈，孩子們能做到的獎一朵紅花印章,；出操,，路隊，我們嚴(yán)格要求孩子們做到快,，靜,，齊，培養(yǎng)他們的組織性,、紀(jì)律性,。通過幾次訓(xùn)練,，孩子們進(jìn)步很大。放學(xué),，孩子們的值日工作拖拖拉拉,，通過幾次指導(dǎo)，孩子們能抓緊時間,，把教室打掃得干干凈凈了,。他們的點滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方！
愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)低年級的孩子對老師特別熱情，特別喜歡圍著老師轉(zhuǎn),，得到老師的關(guān)注,。因此，課間活動我會和孩子們一起跳繩,，教他們踢毽子,；中午午休，我會給頭發(fā)亂了的女孩子扎漂亮的表辮子,；我也會經(jīng)常把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：問問他們喜歡的事物；告訴他們天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒,；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等,。對于表現(xiàn)好的同學(xué)及時告訴他們這幾天進(jìn)步了！也會在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機,，對那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生提出對他們的一些要求，收到了很好的效果,。經(jīng)過一段時間的相處,，我和孩子們的感情日漸加深，我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：愛,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長,。
我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。平時,，我關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,，一些孩子進(jìn)步了，我會及時表揚,，或發(fā)短信,，或打電話，或家訪,，或在放學(xué)碰見家長來接孩子直接當(dāng)面表揚,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，我更是傾注了無數(shù)的心血,。我會及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。對于學(xué)困生我每天利用休息時間給他們單獨輔導(dǎo)，耐心跟家長交流心得,，指點回家輔導(dǎo)孩子的方法,，取得家長的理解和配合，贏得了他們的信任,，使每一個孩子都能健康地成長,。
當(dāng)班主任很累，事情很多,，很雜,，特別今年甲流流行十分嚴(yán)重，每日一報兩查一消毒,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)我走進(jìn)教室,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我看到學(xué)生在我的教育下有了很大的改變,，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成最好的朋友跟我傾述，當(dāng)家長打電話來告訴我,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是無法用言語表達(dá)的,。
一學(xué)期很快結(jié)束了，后面兩個月,，熊老師接過了班主任工作,，我和熊老師配合管理班級的同時，不斷地感受到她對工作的投入,，對孩子的關(guān)心,，我會虛心向這位年輕有為的教師請教學(xué)習(xí)，不斷反思改進(jìn)自己,，繼續(xù)努力做好副班主任工作,。
班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇十二
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比,、各項競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣與成績方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將過去一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1加強對學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈,，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì),，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才。
在班級開展了“我自律,、我進(jìn)步,、我快樂”“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰,？”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么,？”等活動。利用班會課要求學(xué)生對上面提出的問題進(jìn)行不斷地討論,，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識,，提高學(xué)生的思想境界。充分利用校會,、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育,。
2加強班級管理，深入了解學(xué)生,，全面深入地做好班級工作,。
新學(xué)期開始，我班學(xué)生的文化課成績較其他班差,，我利用課間、中午,、晚飯后等時間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動態(tài)，對優(yōu)秀生,、推拉生,、學(xué)困生分別有針對性的進(jìn)行心理疏導(dǎo),，在保證原有優(yōu)秀生數(shù)量的基礎(chǔ)上使更多推拉生盡快步入優(yōu)秀生的行列。把工作重點放到“提中間”這一工作任務(wù)上,，半年下來,，取得了一定的效果。
3密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作,。
主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，課后及時地做好學(xué)生的思想工作。充當(dāng)好各任課教師與學(xué)生之間的潤滑劑,，使老師教的舒心,，學(xué)生學(xué)的高興，為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系打好基礎(chǔ),。
4加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
在考試過程中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。把平時的小測驗,、訓(xùn)練等過程嚴(yán)格起來，盡量按照考試的模式進(jìn)行,，以考代練,，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。
在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。
班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃篇十三
根據(jù)學(xué)校的安排,，本期我擔(dān)任初二（3）班班主任。初二（3）班是抽調(diào)全級15個班的優(yōu)秀學(xué)生組成的實驗班,，全班同學(xué)基礎(chǔ)較好,，自覺性較高，但也存在著心理存受能力不強,，學(xué)習(xí)方法死板,，集體意識淡薄等諸多問題。為了使該班迅速走上正軌,，取得更為優(yōu)異的成績,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，在各位教師尤其是級長的熱情幫助下，我想方設(shè)法,，采取了許多卓有成效的措施,，最終達(dá)到了預(yù)期目的。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)整好健全的心理狀態(tài),，最大限度激發(fā)他們的積極性、主動性,，營造出“自強不息,，厚德載物”的班風(fēng)是本期德育工作的重中之重。新組建的3班,，雖然成績較好,，自律性較強，但也存在許多不足,，如學(xué)習(xí)方法死板,，集體意識淡漠，心理承受能力脆弱,，自我意識太強等等,。針對這些情況，我首先進(jìn)行了一系列“四心”教育,，以“平常心,、自覺心、自信心,、進(jìn)取心”為主題,，開展主題班會、主題討論,、主題作文,，并通過個別談話、傳遞紙條等形式調(diào)整其心理狀態(tài),，化解心中疙瘩,，使他們既能保持一定壓力，又能積極和諧的學(xué)習(xí),。其次,，以“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造,、學(xué)會做人,、學(xué)會生存”為指導(dǎo)，不定期開展學(xué)習(xí)方法的交流,、總結(jié),，鼓勵他們大膽發(fā)言，勇于質(zhì)疑,；同時開辟“美文欣賞”專欄,，每周一換，讓學(xué)生在閱讀中歸納學(xué)習(xí)方法,，感悟做人的道理。我還開展了“愛心月”,、“禮貌月”,、“進(jìn)取月”等主題活動，讓學(xué)生在愛與被愛中,，學(xué)會尊重,，學(xué)會感激，學(xué)會珍惜,。事實證明,，這種從源頭抓起、從內(nèi)因抓起的德育教育,，其效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于慣常所用的壓制式,、強迫式教育，其對孩子的影響是深入的,，持久的,，甚至是一生的。另外,，以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘檩d體，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,。要求學(xué)生學(xué)會生存,，注意生存環(huán)境，改善生存環(huán)境質(zhì)量,，人人愛護(hù)環(huán)境,，保綠保潔美化環(huán)境。增強“愛美光榮,，破壞可恥”的意識,，人人動手，變廢為寶,，走近自然,，親近自然。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。3班的學(xué)生雖然自覺,，但他們畢竟只是孩子，在許多方面還不知約束自己,，或不知怎樣約束自己,，還需要教師的督促、引導(dǎo),。為此,，我首先“以法治班”，本著“懲前毖后,，治病救人”的原則,，制定出嚴(yán)格的管理制度，讓學(xué)生切身體會到“有錯必罰”的社會規(guī)則,，從而謹(jǐn)慎行事,，養(yǎng)成對自己行為負(fù)責(zé)的良好習(xí)性。其次,，指導(dǎo)學(xué)生安排好作息時間,，做到勞逸結(jié)合。我建議他們中午,、傍晚留在學(xué)校自習(xí),，同時堅持午睡、跑步（第八節(jié)）,，力爭做到既抓緊了時間學(xué)習(xí),，又提高了效率，還鍛煉了身體,。再次,，鼓勵班***自主干，大膽干,，放手干,，有意培養(yǎng)他們的組織能力、管理能力,，同時激發(fā)每一個學(xué)生的主人翁意識,，充分調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性,，營造出“三班是我家,，榮譽靠大家”的氛圍，從而形成“人人管我,，我管人人”的強烈責(zé)任感,。
正是因為這些正確的教育思想和行之有效的方法，3班在短短幾個月內(nèi)就迅速走上了正軌，成為全校最優(yōu)秀的班級之一：體操比賽一等獎,，朗誦比賽一等獎,，“文明班”評比連續(xù)四月獲第一；期中考試進(jìn)入全級前50名（總分）的達(dá)43人,，期末考試進(jìn)入全級前50名的再次達(dá)到了43人,；二名學(xué)生代表學(xué)校參加?xùn)|莞市現(xiàn)場作文競賽獲三等獎,；數(shù)學(xué)競賽囊括前10名,，英語競賽亦有數(shù)人代表學(xué)校參加市里的競賽……當(dāng)然，在工作中還存在不少問題,，如與家長溝通不夠,，與學(xué)生交流不夠，這些都是需要在日后工作中逐步改進(jìn)的,！
