作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇一

春季到來(lái)了,，孩子們的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了,，他們的活動(dòng)量增加了，能用小手做越來(lái)越多的事情了,，他們整天摸摸著,，摸摸那，手里難免沾滿了各種細(xì)菌,，春季又是各種傳染病的多發(fā)季節(jié),，因此對(duì)于小班的孩子來(lái)講衛(wèi)生保健就顯得尤為重要。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，使其具備基本的生活自理能力是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容,，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。因此,，本節(jié)課通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng),、說(shuō)一說(shuō)、看一看,、做一做等方法,，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，通過(guò)觀察圖畫(huà),、參與游戲進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手,，了解洗手的重要性和正確洗手的方法,，在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)力及實(shí)際操作能力,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展,。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇二

1,、練習(xí)跳拋鉆等基本動(dòng)作。

2,、感受游戲活動(dòng)中愉悅的情緒,。

布置一個(gè)池塘（放入十幾個(gè)汽球）大塊的綠布一塊，小塊的綠布若干,。風(fēng)聲蛙叫的音樂(lè),。

1、導(dǎo)入活動(dòng)

師扮演青蛙媽媽,，幼兒扮演寶寶,，媽媽帶孩子到池塘里玩水。

2,、學(xué)習(xí)跳拋等動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒互相合作的能力。

（1）師：池塘里有許多的露珠（汽球）,，我們和它們交朋友吧,。

幼兒自由玩汽球，練習(xí)拋的動(dòng)作,。

（2）集中幼兒欣賞風(fēng)的音樂(lè),，感受大風(fēng)與小風(fēng)的不同。

師出示一片荷葉,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)大風(fēng)來(lái)了與小風(fēng)來(lái)了荷葉會(huì)怎樣,。

（3）第二次練習(xí)拋的動(dòng)作與協(xié)調(diào)能力，鍛練幼兒相互合作能力,。

師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧,。

兩人一組合作拋露珠（汽球），音樂(lè)配合,，小風(fēng)來(lái)了,，露珠跳的低，大風(fēng)來(lái)了,，露珠跳的高,。

（4）團(tuán)體合作。

師出示一片大荷葉,，讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧,。全體幼兒抖動(dòng)大荷葉,，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

3,、結(jié)束活動(dòng)：下雨啦,！孩子們快鉆進(jìn)荷葉下躲雨吧！

設(shè)計(jì)教案時(shí),，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn),，以游戲?yàn)橹鳎ㄟ^(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,，活躍課堂氣氛,，激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，拓展思維,，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望,、探索之精神得到升華,，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇三

本課主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到月相是變化的,，變化是有規(guī)律性的,。農(nóng)歷上半月由缺到圓,，下半月再由圓到缺,。在模擬月相變化的實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到月相變化跟月球不發(fā)光有關(guān),，跟太陽(yáng)照射有關(guān),，跟月球在圍繞地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。而月相變化的根本原因,，日,、月、地三者轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的位置關(guān)系變化,，不是本課要研究的內(nèi)容,。月相變化的規(guī)律，學(xué)生不一定都能在課堂上形成認(rèn)識(shí),，故教科書(shū)安排了一個(gè)課后觀察月相的活動(dòng),，希望學(xué)生在實(shí)際觀察中驗(yàn)證并形成較穩(wěn)固的認(rèn)識(shí)。從教學(xué)的難度上看,，本課和以前的教科書(shū)相比,，大大降低了，但對(duì)觀察的要求提高了一要求學(xué)生持續(xù)一個(gè)月進(jìn)行觀察,，在觀察過(guò)程中詳細(xì)記錄月相的形狀,、月相所在天空的位置,、月相的農(nóng)歷時(shí)間、太陽(yáng)在天空的位置,。這對(duì)發(fā)展他們的科學(xué)探究精神和方法是有利的,。

的，知道像那種彎過(guò)頭的月相是實(shí)際中所不存在的,。有了這一基礎(chǔ),，學(xué)生在畫(huà)月相時(shí)就不容易出錯(cuò)誤，接著引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)平時(shí)的觀察,，用邏輯推理的方式,，通過(guò)合作交流，收集多方面的信息,，將自己畫(huà)的月相貼在初一到十五中的某一天,。到底是哪天的月相，到底對(duì)不對(duì),？也就很自然的引出了后面的模擬實(shí)驗(yàn),，我們需要實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，來(lái)觀察,，來(lái)發(fā)現(xiàn),。

第三：模擬月相變化的現(xiàn)象。將一籃球模擬為月球,，學(xué)生當(dāng)作地球,，當(dāng)手持“月球”圍繞“地球”轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，學(xué)生便可以很清楚的發(fā)現(xiàn)月相變化的特點(diǎn),?；顒?dòng)后讓學(xué)生匯報(bào)交流并播放月相變化的視頻，讓學(xué)生對(duì)月相變化有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),，知道其變化是有一定規(guī)律而且能從中發(fā)現(xiàn)掌握規(guī)律的變化,。如何正確畫(huà)月相？月相變化有哪些規(guī)律,？整課教學(xué)中,，利用三球儀，經(jīng)過(guò)實(shí)際操作,、模擬月相變化過(guò)程,，思考相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)月相變化的規(guī)律,，然后再遷移應(yīng)用解決實(shí)際問(wèn)題,。既培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力又培養(yǎng)了科學(xué)精神。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇四

1,、在看看,、猜猜,、講講的活動(dòng)中了解車(chē)子是由不同數(shù)量的輪子組成的

2、通過(guò)游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動(dòng)的

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt,、幼兒帶來(lái)的各種車(chē)子

一,、介紹各種不同數(shù)量輪子的車(chē)

今天我給你們帶來(lái)一個(gè)神奇的寶貝，你們知道是誰(shuí)嗎,？

（一）出示兩只輪子,，引起興趣

1、你們看這是什么,？有幾只,？2、你見(jiàn)過(guò)的兩只輪子的車(chē)嗎,？是什么車(chē),？

小結(jié)：兩只輪子的車(chē)有自行車(chē)、電動(dòng)車(chē),、摩托車(chē)

過(guò)渡：還想接著往下看嗎,？

（二）出示三只輪子

1、你們看這里有幾只輪子,？ 2,、三只輪子是什么車(chē)？

小結(jié)：三只輪子的是三輪車(chē)

（三）出示玩具車(chē)

1,、這是一輛什么車(chē),？這輛車(chē)有幾只輪子？2,、出示四只輪子,，四只輪子有些什么車(chē)？

小結(jié)：四只輪子的有轎車(chē)、警車(chē),、消防車(chē),、公共汽車(chē)等等

二、講講玩玩：知道車(chē)有了輪子會(huì)滾動(dòng)

1,、討論：為什么這些車(chē)都要有輪子呢？

2、你們想不想開(kāi)開(kāi)自己帶來(lái)的車(chē),？（幼兒互相介紹自己帶來(lái)的車(chē)有幾個(gè)輪子）

3、幼兒開(kāi)開(kāi)自己的車(chē),，開(kāi)完后將車(chē)按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)

總結(jié)：原來(lái)我們剛才看見(jiàn)的車(chē)和你們玩的車(chē)都是有不同數(shù)量的輪子組成的,，有了這些輪子車(chē)才可以在馬路上開(kāi)。

你們玩得開(kāi)心嗎,？還有很多寶貝也想出來(lái)和你們見(jiàn)見(jiàn)面,，我們請(qǐng)他們出來(lái)好嗎,？

1、你見(jiàn)過(guò)這么多輪子的車(chē)嗎,？

2,、平時(shí)請(qǐng)你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車(chē)有這么多的輪子，好嗎,？

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇五

1,、通過(guò)實(shí)踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

3,、使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒,。

4、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

小汽車(chē),，各種新奇的'玩具、圖書(shū)分成五組,。

一,、出現(xiàn)小汽車(chē)，設(shè)問(wèn)：

1,、這是什么?你們想玩嗎?(請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來(lái))

2,、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車(chē)，可現(xiàn)在只有一輛車(chē),，怎么辦呢?幼兒討論,，教師可適時(shí)地引導(dǎo)，大家得出：一個(gè)先玩,，一個(gè)后玩,，一個(gè)一個(gè)地玩，就是輪流玩,，學(xué)習(xí)詞：輪流,。

3、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車(chē)。知道互相謙讓,，讓對(duì)方先玩,。

4、還有誰(shuí)想玩請(qǐng)三名幼兒來(lái)玩,，問(wèn)：他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：一個(gè)一個(gè)地輪流玩,，鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。

二,、小結(jié)：

我們一起活動(dòng)的時(shí)候,，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩具大家一起玩,，有的玩具可以一個(gè)人玩,，但人多的時(shí)候，就要輪流玩,。還有的玩具一個(gè)人玩不起來(lái),，就要幾個(gè)人共同玩。:大;考.吧"有哪些玩具可以共同玩的?翹翹板,、搖船,，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng),、大金魚(yú)也可以幾個(gè)人一起玩,。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。

三,、分組活動(dòng)：

1,、老師給小朋友帶來(lái)了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來(lái)玩,，有的是一個(gè)一個(gè)人玩的,，看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法，和別人商量,，一起友好地玩,。介紹各組內(nèi)容：第一組：立體新圖書(shū)(三本)第二組：玩具小汽車(chē)(三輛)第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒(各一)第四組：電動(dòng)釣魚(yú)(六人玩)第五組：小鋼琴,、小揚(yáng)琴(各一人)

2,、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法,。

3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況,。

整個(gè)活動(dòng),，我貫徹生活教育和正面教育的原則。

1,、本次活動(dòng)中,，我摒棄了傳統(tǒng)社會(huì)性活動(dòng)說(shuō)教的舊觀念,，用一種很自然的形式，以幼兒為主體,，遵循由里及外的原則,，首先幫助幼兒認(rèn)清，自己擁有什么,，自己可以使用什么,。別人擁有什么，別人可以使用什么,。然后老師做為一種中介,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用一種既能表達(dá)自己的需要，又能讓對(duì)方接受的方式(分享,、交換),，去滿足需要，去提升幼兒的經(jīng)驗(yàn),，先享受,，再分享，這是人的本能,，更是社會(huì)性教育在這方面的基本點(diǎn),。

2、對(duì)于活動(dòng)中的突發(fā)事件的處理上,。

(1)孩子出現(xiàn)了“搶玩具”的現(xiàn)象,，我能以正面引導(dǎo)。如“你為什么要搶他的玩具呢?是不是很想玩他的玩具呀?” “那你可以問(wèn)問(wèn)他愿不愿意借你玩呀?”等這樣的問(wèn)題,，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)征求同伴的意愿,。

(2)在分享玩具環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了個(gè)別幼兒不愿意分享的情況，我能適時(shí)引導(dǎo),，如“他的玩具很好玩,，你想不想玩呀?”“如果你想玩別人的玩具，別人不愿意借給你,，你是不是也會(huì)感到很難過(guò)呢?”……等問(wèn)題,，讓幼兒通過(guò)情感換位來(lái)體會(huì)，感受自己和別人的心理,，慢慢地,，這些孩子也愿意和別人分享了，開(kāi)心快樂(lè)的神情流露于臉上,。

社會(huì)性的教育需要一個(gè)過(guò)程,，我們也將通過(guò)在日常生活中的隨機(jī)教育和后續(xù)的延伸活動(dòng)不斷地引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)，不斷提升和發(fā)展。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇六

1,、認(rèn)識(shí)面部器官,，能準(zhǔn)確指出五官的位置。

2,、初步了解五官的用處,。

1、小鏡子人手一面,。

2,、五官可以活動(dòng)的臉譜一幅。

3,、《小手拍拍》歌曲磁帶,。

1、準(zhǔn)確指出五官,。

2,、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的五官。

（一）照一照,，講一講“寶貝”的名稱,。

1、教師啟發(fā)提問(wèn)：這是什么,？（鏡子）請(qǐng)小朋友

每人拿一面小鏡子,，仔仔細(xì)細(xì)地照一照自己的臉，看一看你的臉上有哪些“寶貝”,，然后告訴老師,，好嗎？（好）

2,、請(qǐng)幼兒告訴老師：我的臉上有眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵,。

（二）請(qǐng)幼兒指一指“寶貝”的位置。

1,、師：哪個(gè)小朋友本領(lǐng)大,，邊用手指，邊說(shuō)一說(shuō)你的鼻子,、眼睛,、嘴巴、耳朵都長(zhǎng)在什么地方,？（鼻子在臉的中央,，眼睛在鼻子上邊,，嘴巴在鼻子下面,，耳朵在臉的兩旁,。）

2、教師念兒歌,，請(qǐng)幼兒指出五官,。

小小鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央,。

兩只眼睛明明亮,，長(zhǎng)在鼻子的上方。

鼻子下面是嘴巴,，笑一笑呀象月亮,。

耳朵耳朵最聽(tīng)話，長(zhǎng)在我的嘴兩旁,。

3,、做一做。出示貼錯(cuò)的五官臉譜,，請(qǐng)幼兒找錯(cuò)并貼正確,。

小朋友，我?guī)?lái)了一張五官臉譜,，你看帖的對(duì)嗎,？（不對(duì)）請(qǐng)小朋友幫它貼正確吧！

（三）說(shuō)一說(shuō)“寶貝”的用處,，以及應(yīng)怎樣保護(hù)它們,。

1、小朋友,，你知道我們的“寶貝”各有什么用處嗎,？（知道）

2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出后,，教師小結(jié)：鼻子能問(wèn)氣味,，眼睛能看東西，耳朵能聽(tīng)聲音,，嘴巴能吃飯和說(shuō)話,，它們一樣都不能少。

3,、既然我們的“寶貝”對(duì)我們來(lái)說(shuō)這么重要,，一樣都不能少，那么我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它們呢,？"來(lái),；自,。屈；老師,；教,。案；教師先引導(dǎo)幼兒回答,，然后教師小結(jié)：不能用手摳鼻子,，不能用臟手揉眼睛，不能對(duì)著耳朵大聲喊叫,，不能把手放進(jìn)嘴巴里,，它們都是我們的好朋友，我們要好好地保護(hù)它們,。

（四）師幼用問(wèn)答對(duì)唱的形式,，邊回答邊指出五官。

“好寶寶,，我問(wèn)你,，你的鼻子在哪里？”“吳老師,，告訴你,，我的鼻子在這里?！币来位卮鸩⒅赋銎渌奈骞?。

（五）隨音樂(lè)《小手拍拍》邊表演邊指出五官，結(jié)束活動(dòng),！

由于小班的孩子正處于自我認(rèn)知,、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體,、自己的事和物越來(lái)越感興趣,。但孩子在玩耍活動(dòng)中,，因缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常使自己的五官受到傷害，因此,，我安排了這一活動(dòng),，旨在通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加深孩子對(duì)自我的認(rèn)識(shí),，掌握一些基本的自我保護(hù)方法,，從培養(yǎng)孩子從小形成自我保護(hù)的意識(shí)。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇七

2,、培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣,、

每人一份繪畫(huà)材料,、蔬菜圖片若干

一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng),、

1,、今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做客，請(qǐng)你猜猜是誰(shuí),？（教師逐一出示圖片,，讓幼兒個(gè)別講述、有大白菜,、胡蘿卜、茄子,、西紅柿）

2,、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服？

（1）大白菜穿著綠油油的綠衣服,、

（2）紫紫的茄子穿著紫色的衣服,、

（3）胡蘿卜穿著橘黃色的衣服、

（4）西紅柿穿著大紅色的衣服

二,、提出活動(dòng)要求

2,、給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的（老師邊說(shuō)邊示范涂色,、）

3,、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色、（老師示范涂色）

4,、西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色,、（老師示范涂色）

5、茄子的蓋子要涂綠色,，不是紫色,、（老師示范涂色、）

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇八

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知,，設(shè)計(jì)了去戶外尋找春天的實(shí)踐游戲活動(dòng),，在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極思考,、嘗試,，活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦,，膽參與,，主動(dòng)地探索，在不斷地嘗試,、游戲合作中,，提高幼兒對(duì)自然活動(dòng)參與的興趣,，從而在游戲活動(dòng)中不斷提高游戲的樂(lè)趣和對(duì)自然的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、全面發(fā)展幼兒的探索興趣,，提高幼兒的參與和合作意識(shí)。

2,、通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3,、能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲,，遇到問(wèn)題能積極想辦法解決,。

4、通過(guò)觀察和創(chuàng)造性地游戲,，學(xué)會(huì)和別人介紹,、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

5,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩筆,，圖畫(huà)本

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)安排：

帶領(lǐng)幼兒到戶外小樹(shù)林中,，

幼兒分組活動(dòng)：

幼兒分成兩個(gè)小組。

引導(dǎo)幼兒觀察觀看小樹(shù)林中的變化,，并和小朋友一起交流,，你從哪里找到了春天?

活動(dòng)延伸：

老師提出問(wèn)題，讓幼兒進(jìn)行討論：“你心中的春天是什么樣的,，你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色,，把你喜歡的春天畫(huà)下來(lái)，展示給老師和小朋友,。

幼兒喜悅的到處瞅瞅,，看看，隨意的找了一個(gè)地方,，拿出自己的畫(huà)筆,，去勾畫(huà)心中的春天。,，用手中的筆和顏色去發(fā)現(xiàn)和裝飾春天的的小樹(shù)林,，去感受心中的那份春天的美好。

作品展示：

幼兒向老師和小朋友展示自己的發(fā)現(xiàn)和繪畫(huà)作品,。

活動(dòng)思：

通過(guò)本次活動(dòng),，激勵(lì)幼兒膽參與,，在尋找與嘗試游戲中，提高幼兒對(duì)參與自然活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿足,，并能在活動(dòng)中增強(qiáng)信心，強(qiáng)化幼兒主動(dòng)參與的感知和對(duì)自然的熱愛(ài)之情,。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇九

：能夠記住故事的主要情節(jié),，知道做事情不可以圖省力。

：感受石頭的堅(jiān)硬和沉重,、草的輕軟,。

：活動(dòng)室

：集體活動(dòng)

：1、出示草,、樹(shù)枝,、石頭，讓幼兒觀察,、觸摸、搬動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)草的輕軟,，石頭的堅(jiān)硬和沉重。接著,，老師演示草和樹(shù)枝比石頭易被破壞,，因?yàn)槭^結(jié)實(shí)。

2,、講述故事《小豬蓋房子》,，然后讓幼兒說(shuō)出基本內(nèi)容。為什么豬老大,、老二的房子會(huì)被破壞,？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們圖省力是不行的。

3,、教師利用故事插圖重述故事,，鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō)他們會(huì)的部分。

4,、引導(dǎo)幼兒再次討論故事的意義,。

：把《小豬蓋房子》系列圖片放在圖書(shū)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒自己看圖講故事,。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇十

1,、在《美麗的小花園》美術(shù)活動(dòng)中，能夠剪出各種不同花邊的花朵,。

2,、愿意創(chuàng)造出不同花邊的花朵,，能摸索出大小花的剪法。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

剪刀、彩紙若干

一,、花朵

1,、你見(jiàn)過(guò)的花朵——“你見(jiàn)過(guò)的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒泛談)

2,、出示作品——“你們都用蠟筆畫(huà)過(guò)美麗的花朵了,，今天我們要換一個(gè)方式畫(huà)畫(huà)，我們要用手工紙和剪刀來(lái)剪出美麗的花瓣來(lái),?！?教師出示作品)

二、制作

1,、看看,、說(shuō)說(shuō)“這是我的美麗的小花園，好看嗎?你們喜歡嗎?”

“我花園里的花朵,，它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒觀察,，泛講)“這些花瓣，都是一刀剪下來(lái)的,，今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)用小剪刀剪出美麗的花朵來(lái),。”

1)一張正方形的紙,，折成三角形的形狀,，然后在對(duì)折成三角形的形狀。

2)在三角形二條直角邊相交的這個(gè)角處,，離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型,。

“你們仔細(xì)看看，我的有些花朵它很大,，有的很小,，有的花瓣很多、有的花瓣卻很少,。我是怎么剪出來(lái)的呢?誰(shuí)來(lái)猜猜看?”(幼兒猜想)

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1)怎么讓花瓣多一點(diǎn)?

在折疊三角形的時(shí)候,，次數(shù)要多。次數(shù)越多花瓣就越多。但是在三折后,，三角形的折法不能對(duì)折,，而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。

2)怎么讓花朵大一點(diǎn)?

在剪花瓣的時(shí)候,，離尖角越遠(yuǎn)花瓣則越大,，離尖角越近在花瓣越小。

“這樣的花朵是怎么剪出來(lái)的呢?”(空心的花朵)“我們?cè)诩敉昙堫^后,，剩下來(lái)的這片紙頭也可以剪出花朵來(lái),。”(教師演示,，將剩下的紙頭剪出花朵來(lái),。)

2、試試,、做做“我們現(xiàn)在就動(dòng)手來(lái)試一試,，要記住重要的地方。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多,，剪的長(zhǎng)短不一樣,，花瓣大小就不一樣?！?/p>

教師帶幼兒一起剪花瓣,。

“我們都剪出了第一朵小花了對(duì)嗎?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們自己嘗試著動(dòng)手試試，你想剪出什么樣的花瓣,，在用小剪刀剪之前，請(qǐng)你先畫(huà)一畫(huà),，等一下就沿著你畫(huà)的直線剪,。”

活動(dòng)延伸：

“你們都剪了很多花朵出來(lái)了,，今天啊請(qǐng)你們先把這些花兒放在抽屜里,，因?yàn)橄鹿?jié)課的時(shí)候，我們要把這些花朵黏貼的畫(huà)紙上,，然后在用蠟筆來(lái)裝飾我們的花園,。”

在今天的活動(dòng)中孩子們很是感興趣,，他們能積極地投入到活動(dòng)中,。在剪貼小花的過(guò)程中有些孩子們很會(huì)動(dòng)腦筋，他們先將一張紙畫(huà)好圓形,，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個(gè)圓形,，可是有些孩子們?cè)诩舫黾?xì)細(xì)的花瓣時(shí)出現(xiàn)困難，不能剪得細(xì)細(xì)的，而且出現(xiàn)粗細(xì)不一樣,，容易剪斷,。在制作大樹(shù)的時(shí)候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹(shù)上當(dāng)樹(shù)葉，但也有個(gè)別孩子折得太大了,，顯得不怎么協(xié)調(diào),。另外有的`孩子在布局方面還不怎樣合理，還需進(jìn)一步的引導(dǎo),。