每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇一
近年來(lái),，“雙減”成為教育領(lǐng)域的熱詞,。雙減家庭指的是父母放寬對(duì)孩子的期望和要求，同時(shí)減少孩子的課外培訓(xùn)和參加競(jìng)賽性活動(dòng),。在這種教育理念下,，家長(zhǎng)更多地關(guān)注孩子的身心健康和幸福感。本文將就雙減家長(zhǎng)在教育孩子方面的體會(huì)和心得進(jìn)行探討,。
第一段：概述雙減教育理念的提出
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育資源的日益豐富,，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始將更高的期望和要求投入到孩子的教育和學(xué)習(xí)中。為了讓孩子在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,，許多家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)名各種課外班和培訓(xùn)班,，讓孩子成為“多面手”。然而,，這種教育方式往往會(huì)給孩子帶來(lái)過(guò)度的壓力和焦慮,，甚至?xí)绊懙胶⒆拥纳硇慕】怠Ｒ虼?，雙減教育理念應(yīng)運(yùn)而生,。這種教育方式強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)需要放寬對(duì)孩子的期望和要求，減少孩子的課外培訓(xùn)和競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng),，讓孩子有更多的時(shí)間去玩耍和休息,，全面發(fā)展身心健康。
第二段：闡述雙減家長(zhǎng)教育孩子的優(yōu)點(diǎn)
雙減教育得到越來(lái)越多家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持,，因?yàn)檫@種教育方式具有很多優(yōu)點(diǎn),。首先，雙減教育可以減輕孩子的負(fù)擔(dān)和壓力,，讓孩子更加放松和快樂(lè),。其次,，這種教育方法可以讓孩子有更多的時(shí)間去探索自己的興趣和愛(ài)好，讓孩子更加充實(shí)和自信,。最后,，雙減教育可以讓孩子更加關(guān)注內(nèi)在的幸福感和成長(zhǎng)，而不是只是單純地為了在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝而奮斗,。
第三段：分享雙減家長(zhǎng)教育孩子的具體做法
那么,，雙減家長(zhǎng)應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)這種教育方式呢？我們可以從以下幾個(gè)方面入手,。首先,，家長(zhǎng)需要放寬對(duì)孩子的期望和要求，不要總是要求孩子在學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)方面全面優(yōu)秀,，可以給孩子一定的自由發(fā)揮的空間,。其次，家長(zhǎng)可以選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式,，比如讓孩子參加一些有趣的課外活動(dòng),，或者給孩子一些科普知識(shí)等等。最后,，家長(zhǎng)也可以通過(guò)關(guān)注孩子的情感和心理需求,，讓孩子感到更加受到關(guān)愛(ài)和尊重。
第四段：闡述雙減家長(zhǎng)教育孩子面臨的挑戰(zhàn)
雙減教育雖然有很多優(yōu)點(diǎn),，但是也面臨著很多挑戰(zhàn),。首先，孩子的身心健康需要保證,，但是也不可過(guò)于寵愛(ài)孩子,，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予必要的引導(dǎo)和教育。其次,，雙減教育方法需要家庭和學(xué)校雙方共同配合,，如果學(xué)校和社會(huì)環(huán)境的教育理念還沒(méi)有得到改善，雙減教育就難以落實(shí),。
第五段：總結(jié)對(duì)雙減家長(zhǎng)教育孩子的思考
總體而言,，雙減教育是一個(gè)比較好的教育方式，能夠保證孩子的身心健康和全面發(fā)展,。雙減家長(zhǎng)需要結(jié)合自己的實(shí)際情況和孩子的需求,，適當(dāng)?shù)販p少孩子的負(fù)擔(dān)和競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)，讓孩子更加放松和自由地成長(zhǎng),。在未來(lái),，我們應(yīng)該更加注重家庭和學(xué)校的配合，為孩子奠定一個(gè)更為健康和快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇二
初中家長(zhǎng)教育心得
1,、注重發(fā)揮家庭的教育功能,。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作,，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。
2,、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任,。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她,，堅(jiān)持鼓勵(lì)她,，耐心引導(dǎo)她,，平和看待她,，并以實(shí)際行動(dòng)支持她,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，這一點(diǎn)是很必要的,。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系,。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況,。比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小,、老實(shí),，請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后,，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本,、并簽字,，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),，這樣便于和班主任及時(shí)溝通,。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng),，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來(lái)，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了,。孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng),，變得自信、開(kāi)朗了,，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友,。在這方面，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰,。
4,、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn),。我們非常注重與孩子的交流,，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn),。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法,。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改,。反復(fù)訓(xùn)練幾次,，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西,。
5,、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺(jué)得,，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火,。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事,，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑?duì)你望而卻步,。如果經(jīng)常發(fā)火,，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況,，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng),。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，只能慢慢來(lái)。
6,、充分尊重孩子的天性,，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。好奇心,、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素,。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小，天性好玩,，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,，去做自己喜歡的事。同時(shí),，孩子每天要上六節(jié)課,，非常辛苦，每天回家都很累,。在這方面,，作為家長(zhǎng)，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作,，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),，閉目養(yǎng)養(yǎng)神,、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí),，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下),。等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi),，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書(shū)籍,。
幼兒家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)
前幾天，接到黃老師布置的作業(yè)：寫(xiě)一篇關(guān)于教育孩子的心得體會(huì),。當(dāng)時(shí),，心馬上神曲了：雖然是一名有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語(yǔ)文老師，經(jīng)常面對(duì)的是50多個(gè)孩子,，可是,，真正成為一個(gè)家長(zhǎng)，只有短短三年半時(shí)間,，因而很多教育觀點(diǎn)只是紙上談兵,，在對(duì)待孩子的個(gè)別教育上還存在許多不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上什么經(jīng)驗(yàn),。但既然接受了任務(wù),，盡管試試，更多的好經(jīng)驗(yàn),，期待大家的指點(diǎn),。下面我想用現(xiàn)實(shí)生活的幾個(gè)小片段跟大家分享一下自己的育兒歷程。
擇園
人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物,，好的幼兒園對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的人生起點(diǎn),，因此幼兒園的教學(xué)理念、師資力量,、辦學(xué)質(zhì)量,、生活環(huán)境、安全設(shè)施,、衛(wèi)生條件,、膳食營(yíng)養(yǎng)等因素就成了選擇的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)考察和比較,，我們最終選擇了晶晶幼兒園,。回想起女兒剛進(jìn)幼兒園的第一周,，我每天都送她到課室,，分開(kāi)時(shí)哭得非常傷心：“媽媽你記得一定要早點(diǎn)來(lái)接我呀”，那時(shí)我的心情真的很難受,，也很為她擔(dān)心,，擔(dān)心她的不適應(yīng)。如今,，女兒的進(jìn)步證實(shí)了我們的選擇是正確的,。剛上學(xué)沒(méi)多久，我已經(jīng)知道她們班上大部分孩子的名字,，知道誰(shuí)轉(zhuǎn)學(xué)了,，誰(shuí)是新同學(xué)，知道黃老師,、耿老師會(huì)彈鋼琴??女兒變得自信快樂(lè),，這當(dāng)然離不開(kāi)耿老師、黃老師,、張老師,，還有現(xiàn)在的鳳老師等的辛勤付出。今年六一居然能上臺(tái)演唱,，還十分淡定呢,。也許在班上她算不上是很優(yōu)秀的那一個(gè)，但哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，都會(huì)讓我們感到歡欣鼓舞,。因?yàn)樗约罕绕饋?lái)已經(jīng)很了不起了,，她的努力，足以讓家人感到無(wú)比歡欣,。
學(xué)習(xí)
晚上八點(diǎn)半過(guò)后,，孩子爸爸總說(shuō)：“希希，我們?nèi)シ块g學(xué)習(xí),?！蔽衣?tīng)到幾乎都要糾正：“跟爸爸去房間一起玩讀書(shū)的游戲，玩畫(huà)畫(huà)的游戲??”我總覺(jué)得,，讓孩子不要有這種“學(xué)習(xí)”負(fù)擔(dān),，希望她會(huì)用愉悅的心情“玩游戲”，當(dāng)然,，這種“游戲”是希望她在玩中有所獲,。說(shuō)到這，我突然想到一件事情：一位鄰居的媽媽?zhuān)『⒏ＯＲ粯哟?，平時(shí)玩得非常要好,。她知道我經(jīng)常讓希希背點(diǎn)古詩(shī)什么的。于是,，她每天跟孩子訂好任務(wù),，背會(huì)一首古詩(shī)，背不出來(lái)就不能吃飯,，不認(rèn)真甚至打罵,。其實(shí)，就算希?，F(xiàn)在會(huì)背比較多的古詩(shī),，但我從來(lái)不強(qiáng)迫她，一般只在晚上睡覺(jué)前,，熄燈后,，自己自言自語(yǔ)地背古詩(shī)，聽(tīng)多幾次后,，她會(huì)接上幾個(gè)字,，再后來(lái)，我就跟她說(shuō)：“哎呀,，媽媽忘記了,，你能教我嗎?”或者說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)比賽吧?”幾個(gè)來(lái)回，她就能很流利地把古詩(shī)記熟,。當(dāng)然,，只要她不想背的時(shí)候，我會(huì)馬上轉(zhuǎn)移話題，跟她聊一些她感興趣的東西,。
三歲的時(shí)候,，給她報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。有一天,，老師跟我說(shuō)：“孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)不錯(cuò),，單詞量記得也很多,，就是書(shū)寫(xiě)的時(shí)候還不怎么懂得握筆,，請(qǐng)你在家多輔導(dǎo)一下?！蔽艺f(shuō)：“老師,，真心謝謝您的提醒。不過(guò)孩子還小,，現(xiàn)階段我還沒(méi)有要求她懂書(shū)寫(xiě),。”其實(shí),，我身為小學(xué)低年級(jí)老師,，每次書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，看到孩子的握筆姿勢(shì)正確的不多,，任憑你怎么幫他糾正,，過(guò)一會(huì)又變回錯(cuò)誤的姿勢(shì)了。確實(shí),，從幼兒生理發(fā)展看,，幼兒過(guò)早寫(xiě)字容易造成肌肉和骨骼畸形發(fā)展。由于小肌肉發(fā)展較晚,，因此,，幼兒手部精細(xì)動(dòng)作比較笨拙、不協(xié)調(diào),，幼兒在寫(xiě)字時(shí),，必須比較用力才能握筆。所以,，幼兒在寫(xiě)字時(shí)會(huì)感到很吃力,，幾乎成為了一種體力活動(dòng)，加之幼兒的肌肉力量和耐力比較差,，骨骼也非常柔軟,，如果幼兒長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)字，很容易造成疲勞和手指骨骼畸形,。我甚至有一個(gè)念頭：要是幼兒園中班,、大班時(shí)要寫(xiě)作業(yè)，我也想跟老師商量，要是作業(yè)多的話,，我自己控制一下作業(yè)的量,，希望老師能諒解。
“室外瘋玩+室內(nèi)閱讀”,，這是我心目中孩子成長(zhǎng)的理想狀態(tài),。
禮貌
“伯伯好!伯母好!爺爺好!奶奶好!”每次看著鄰居家的小男孩在媽媽的調(diào)教下，規(guī)規(guī)矩矩的樣子,，讓我們家爺爺奶奶羨慕不已,，就開(kāi)始數(shù)落希希：“你看你，一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有,，見(jiàn)到人也不肯叫!”過(guò)后,，我會(huì)跟他們說(shuō)：“爺爺奶奶，你們的想法我能理解,，可是,，做法上我提點(diǎn)建議：對(duì)于希希不肯叫人的問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)最好不要數(shù)落她,，事后我們可以跟她慢慢講道理,，一次不行，下次再講,，下次不行,，下下次再講??”固然，能主動(dòng)打招呼是有禮貌的表現(xiàn),，可是,，每個(gè)孩子的個(gè)性不一樣，不是每個(gè)孩子都是熱情的,。有時(shí)候希希不主動(dòng)叫人,，我并沒(méi)有給她貼標(biāo)簽：這是個(gè)沒(méi)禮貌的孩子。很多時(shí)候,，她會(huì)開(kāi)心地跟幫她開(kāi)門(mén)的叔叔說(shuō)：“謝謝叔叔,，叔叔再見(jiàn)!”在家也會(huì)擺著優(yōu)雅的姿勢(shì)說(shuō)：“黃老師好，鳳老師好,，張老師好,，園長(zhǎng)媽媽好，醫(yī)生姐姐好!”我跟她聊天：“你看到老師的時(shí)候有沒(méi)有主動(dòng)問(wèn)好呀?”她說(shuō)沒(méi)有,，我也沒(méi)有責(zé)怪她,，只是告訴她：“要是你能看到別人主動(dòng)問(wèn)好就是個(gè)有禮貌的孩子了，你明天能試試看嗎?”總而言之,，對(duì)于類(lèi)似這樣的事情,，我不會(huì)強(qiáng)迫她去做，當(dāng)然絕不會(huì)放棄教育，相信總有一天,，她懂得什么叫禮貌的時(shí)候,，會(huì)自然而然、發(fā)自?xún)?nèi)心地跟每一個(gè)人友好相處,。
超前不超前
超前或者不超前,，這常常是家長(zhǎng)們面臨的第一個(gè)選擇題。主張超前的說(shuō)幼兒智力大有潛力可挖不教可惜,，或者看別人都教了咱們也不能落后,，或者怕超前成為趨勢(shì)小學(xué)階段跟不上;主張不超前的說(shuō)要讓孩子每個(gè)階段享受每個(gè)階段的樂(lè)趣，或者擔(dān)心太辛苦對(duì)成長(zhǎng)發(fā)育不利,，或者怕提前教了孩子到小學(xué)養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我沒(méi)法說(shuō)這2個(gè)觀點(diǎn)哪個(gè)對(duì)哪個(gè)不對(duì),，聽(tīng)上去都有一定的道理,，就我的價(jià)值觀、我的孩子的情況,，我們選擇不超前,。作為家長(zhǎng)面對(duì)各種誘惑要保持理智，要給孩子選擇權(quán),，要給孩子走出自己的路的機(jī)會(huì),。
誠(chéng)然，孩子天性貪玩,，但“玩”不是無(wú)意義的,，“玩”正是孩子認(rèn)識(shí)世界最自然的方式,，孩子在玩中產(chǎn)生興趣,、激發(fā)求知欲,、繼而潛心探究,，這恰恰是推動(dòng)孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)大源動(dòng)力,，身為家長(zhǎng),，你可以協(xié)助他找對(duì)方法,，鼓勵(lì)他加大探索的深度廣度,。
“童年就是一次快樂(lè)的旅行”讓孩子感受到我們的愛(ài),，珍惜我們的愛(ài),，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們做父母的最大的心愿,，讓我們和老師一起努力吧!再次感謝老師的辛勤付出,，老師辛苦了。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇三
近年來(lái),，由于社會(huì)環(huán)境的日益復(fù)雜,，孩子的安全問(wèn)題愈發(fā)引起家長(zhǎng)們的關(guān)注。因此，許多家長(zhǎng)開(kāi)始不斷地進(jìn)行孩子安全教育,。作為一位經(jīng)歷過(guò)這一過(guò)程的母親,，我認(rèn)為孩子安全教育是非常重要的。在這篇文章中,，我將分享關(guān)于孩子安全教育的一些心得體會(huì),，希望能夠幫助其他家長(zhǎng)更好地了解這個(gè)問(wèn)題并為孩子的安全保駕護(hù)航。
一,、從小開(kāi)始,，注重孩子的安全意識(shí)
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要從小學(xué)會(huì)自我保護(hù),。在這個(gè)過(guò)程中,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡量引導(dǎo)孩子樹(shù)立安全意識(shí)，并且培養(yǎng)他們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)處理問(wèn)題的能力,。例如,，把電的危險(xiǎn)告訴孩子，讓孩子知道電能使人致命,；把火的危險(xiǎn)告知孩子,，讓他們知道火能造成嚴(yán)重的災(zāi)難。同時(shí),，在生活中,，家長(zhǎng)也要對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子知道什么地方是危險(xiǎn)的地方,，符合安全標(biāo)準(zhǔn)的地方又是什么樣的,。
二、和孩子進(jìn)行可接受的溝通
看看大人在家中與孩子的互動(dòng)場(chǎng)景,，無(wú)論是游戲,、聊天還是做事情，孩子都會(huì)有自己的看法和理解,。家長(zhǎng)應(yīng)該以寬容的態(tài)度與孩子進(jìn)行溝通,，了解他們面臨的難題和心情，讓孩子有安全需要時(shí)能夠信任你,，并且敢于向你求助,。在孩子的教育中，一定要讓他們感受到安全的氛圍,，把任何打擊性話語(yǔ)和暴力行為都與孩子溝通,。
三、為孩子創(chuàng)造安全保障措施
對(duì)于孩子的安全問(wèn)題,，家長(zhǎng)也需要做好一些必要的安全保障措施,。這種措施包括從居住環(huán)境和教育措施的整個(gè)環(huán)節(jié)中,，盡可能避免孩子接觸暴力、危險(xiǎn)和侵略性物品,。比如,，一個(gè)安全、整潔,、溫馨的家庭環(huán)境能夠帶給孩子最直接的安全感,。另外，家長(zhǎng)也可以安置門(mén)禁,、監(jiān)控系統(tǒng)等技術(shù)保障,，睡前在孩子的門(mén)外儲(chǔ)存?zhèn)€水杯和便攜燈，甚至可能告知其他人如果孩子有突發(fā)情況應(yīng)該該怎么做,。
四,、教育孩子如何處理突發(fā)情況
在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，孩子需要學(xué)會(huì)如何處理和應(yīng)對(duì),。首先,，家長(zhǎng)可以教孩子記住自己家庭的地址、電話號(hào)碼等關(guān)鍵信息,，讓孩子能夠在未經(jīng)允許離開(kāi)家時(shí)迅速找到家,。此外，還需要教孩子認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)和如何在危險(xiǎn)中保護(hù)自己,。比如，在交通中,，家長(zhǎng)需要讓孩子先看見(jiàn)眼前的車(chē)輛,，然后才會(huì)過(guò)馬路。最重要的,，向孩子傳授報(bào)警電話,，容許他理解緊急呼救。所有這些措施都是為了保證孩子能夠在面對(duì)眾多危險(xiǎn)情境時(shí)頂住發(fā)揮自救的意識(shí)和技能,。
五,、培養(yǎng)孩子健康的身心素質(zhì)
最后，需要家長(zhǎng)注意的是,，培養(yǎng)孩子的身心素質(zhì),。身心素質(zhì)是指對(duì)于差異的忍受度、克服挫折的意愿,，并且冷靜應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的能力,。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感受到世界是美好而值得探索的，同時(shí)也要教育他們?nèi)绾蚊鎸?duì)失敗,。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子最多出去玩,，結(jié)交朋友,，放寬心態(tài)，接受人生的挑戰(zhàn),。
最后,，我們需要認(rèn)識(shí)到，孩子的安全問(wèn)題是持續(xù)存在的,。不過(guò),，只有讓孩子體驗(yàn)身邊的溫馨、愛(ài)和安全,，才能讓孩子長(zhǎng)大后充滿信心面對(duì)挑戰(zhàn),。因此，我們需要不斷地提醒自己與孩子保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)指導(dǎo)并支持他們的安全成長(zhǎng),。只有這樣，讓家長(zhǎng)在日常生活中促進(jìn)孩子的安全意識(shí),，才能不斷增強(qiáng)他們的安全技能,。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇四
近年來(lái)，孩子勞動(dòng)教育逐漸引起社會(huì)的關(guān)注,，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到勞動(dòng)教育的重要性,。作為孩子的引路人，家長(zhǎng)在勞動(dòng)教育中發(fā)揮著重要的作用,。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中,，家長(zhǎng)們積累了許多經(jīng)驗(yàn)和心得，下面就讓我們來(lái)探討一下孩子勞動(dòng)教育家長(zhǎng)心得體會(huì),。
首先,，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子勞動(dòng)教育能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。家長(zhǎng)們紛紛表示,，通過(guò)勞動(dòng)教育,，孩子們學(xué)會(huì)了承擔(dān)起家庭中的一些責(zé)任，比如打掃衛(wèi)生,、整理房間,、洗碗等。這些看似簡(jiǎn)單的工作,，卻能讓孩子們感受到自己的價(jià)值和重要性,。同時(shí)，孩子們也因?yàn)閰⑴c家庭事務(wù)而變得更加獨(dú)立,，他們會(huì)主動(dòng)找到解決問(wèn)題的方法,，積極參與到家庭中的工作中。
其次,，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子勞動(dòng)教育能夠提升孩子的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力,。在現(xiàn)代社會(huì),，很多孩子在學(xué)校和家庭中都過(guò)于依賴(lài)電子設(shè)備，缺乏實(shí)際動(dòng)手的機(jī)會(huì),。但是通過(guò)參與勞動(dòng)教育,，孩子們能夠親自實(shí)踐和動(dòng)手，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力,。例如,，他們學(xué)會(huì)了修理自行車(chē)、種植蔬菜,、料理餐桌等實(shí)用的技能,。這些技能不僅能夠豐富孩子們的生活，也能夠提升他們的自信心和自尊心,。
第三,，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子勞動(dòng)教育能夠促進(jìn)孩子與家人之間的情感溝通。在忙碌的生活中,，家人之間的交流往往被工作和生活瑣事所額外,。但是在勞動(dòng)教育中，家長(zhǎng)與孩子能夠共同參與到一項(xiàng)任務(wù)中,，共同品味勞動(dòng)的樂(lè)趣和成果,。孩子們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也讓他們與父母之間的溝通更加順暢,。過(guò)程中,，孩子們不僅能夠感受到家人的支持和鼓勵(lì)，也能夠通過(guò)勞動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)和尊重,。
第四,，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子勞動(dòng)教育在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣方面起到了重要作用。家長(zhǎng)們紛紛表示,，通過(guò)勞動(dòng)教育，孩子們逐漸形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他們學(xué)會(huì)了按時(shí)收拾書(shū)包,、整理物品、提前準(zhǔn)備等等,。這些習(xí)慣不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效果,，還能夠陶冶孩子的性格和品質(zhì)。此外,，勞動(dòng)教育還能夠培養(yǎng)孩子們的堅(jiān)持和耐心,，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)能夠堅(jiān)持下去。
最后,，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子勞動(dòng)教育能夠增強(qiáng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí),。通過(guò)參與一些社會(huì)公益活動(dòng),，孩子們能夠感受到團(tuán)結(jié)和合作的力量，了解到自己所做的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)對(duì)社會(huì)的意義,。家長(zhǎng)們表示,，孩子們?cè)诠婊顒?dòng)中的成長(zhǎng)是顯而易見(jiàn)的，他們會(huì)更加關(guān)心弱勢(shì)群體,，愿意為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。這也使得他們具備了追求公平、團(tuán)結(jié)和友善的價(jià)值觀,。
綜上所述,，孩子勞動(dòng)教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有重要意義，而家長(zhǎng)在其中的作用不可忽視,。通過(guò)勞動(dòng)教育,，孩子們能夠培養(yǎng)責(zé)任感、獨(dú)立性,、實(shí)踐能力,、動(dòng)手能力，促進(jìn)與家人之間的情感溝通,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。因此,，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)在日常生活中給予孩子充分的勞動(dòng)教育,，讓他們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，為未來(lái)的社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇五
孩子法制教育是現(xiàn)代教育中的一個(gè)重要方面,，作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的責(zé)任,。通過(guò)對(duì)孩子進(jìn)行法制教育,，不僅可以讓孩子對(duì)法律有更深刻的認(rèn)識(shí)，還可以培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)和法治精神,。在與孩子進(jìn)行法制教育的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,，法制教育要從小抓起,。孩子對(duì)法律的理解能力和接受能力是與其年齡段密切相關(guān)的。因此,，我們應(yīng)該從孩子很小的時(shí)候開(kāi)始,，通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞较蛩麄兘榻B一些法律概念和法律知識(shí)。例如,，我們可以通過(guò)講故事,、觀看兒童法制教育節(jié)目等方式來(lái)引導(dǎo)孩子了解法律的重要性和作為一個(gè)公民的責(zé)任,。只有在孩子的早期就培養(yǎng)好法制觀念，才能夠在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中形成正確的價(jià)值觀,。
其次,，法制教育要緊密結(jié)合生活實(shí)際。孩子的學(xué)習(xí)最好是通過(guò)與生活的緊密結(jié)合來(lái)進(jìn)行,。家長(zhǎng)可以通過(guò)一些具體案例,，例如身邊的小偷小摸、交通違法等來(lái)向孩子講解法律對(duì)這些行為的制約以及相應(yīng)的法律后果,。同時(shí),，也可以通過(guò)一些法律知識(shí)問(wèn)答、游戲等形式來(lái)加深孩子對(duì)法律知識(shí)的記憶,。這樣不僅能夠提高孩子對(duì)法律的理解和接受,，還能夠在潛移默化中塑造孩子的法治觀念。
再次,，法制教育要注重培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)和責(zé)任感,。通過(guò)對(duì)法律的學(xué)習(xí)和了解，孩子會(huì)明白自己作為一個(gè)公民有責(zé)任遵守法律,、維護(hù)社會(huì)秩序,。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子去主動(dòng)了解法律，培養(yǎng)他們的自我意識(shí)和責(zé)任感,。例如,，我們可以鼓勵(lì)孩子參與社區(qū)的志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行法制觀念,。同時(shí),，也要教育孩子要勇于維權(quán)，知道如何通過(guò)法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益,。
此外,，法制教育要樸實(shí)生動(dòng)，注重實(shí)踐體驗(yàn),。通過(guò)實(shí)踐,，孩子可以更好地理解和接受法律的知識(shí)。我們可以帶著孩子參觀法院,、公安局等法律機(jī)構(gòu)，讓他們親眼見(jiàn)到法律的執(zhí)行過(guò)程,，讓他們感受到法律的力量,。此外，還可以組織一些角色扮演活動(dòng),，讓孩子模擬法庭審判過(guò)程,，提高他們對(duì)法律的聰明度和應(yīng)對(duì)能力,。這樣的實(shí)踐體驗(yàn)不僅能夠讓孩子從中獲取知識(shí)，還能夠激發(fā)他們對(duì)法治的興趣和向往,。
最后,，家長(zhǎng)要成為孩子的榜樣。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,，他們往往會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為,。因此，在孩子的法制教育中,，家長(zhǎng)應(yīng)該成為他們的榜樣,。我們要從自身做起，守法遵紀(jì),，讓孩子在自己的行為中感受到法律的力量和價(jià)值,。當(dāng)孩子看到父母對(duì)于法律的尊崇和遵守時(shí)，他們會(huì)更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)法律,、遵守法律,。
總之，孩子法制教育是一門(mén)需要家長(zhǎng)引導(dǎo)的重要課程,。通過(guò)從小抓起,，緊密結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)和責(zé)任感,，注重實(shí)踐體驗(yàn),，以及成為孩子的榜樣，我們能夠更好地幫助孩子樹(shù)立正確的法制觀念,，培養(yǎng)他們的法治精神,，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，這也是我們作為家長(zhǎng)履行教育責(zé)任的重要方面,。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇六
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。
還是做家長(zhǎng)的，都要從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣做起,，這是教育的起點(diǎn)和源點(diǎn),。其實(shí)“習(xí)慣的培養(yǎng)”這個(gè)話題很大，內(nèi)容也很多。今天面對(duì)的都是一年級(jí)孩子的家長(zhǎng),，所以今天在這里我想談這樣幾點(diǎn)習(xí)慣的培養(yǎng),。
我把講誠(chéng)信放在了最首要的位置。每個(gè)父母都希望自己的孩子具有誠(chéng)信的習(xí)慣,，不喜歡孩子撒謊,。但是，許多孩子卻是說(shuō)的一個(gè)樣,，做的另一個(gè)樣,；當(dāng)面一個(gè)樣，背后又一樣,。例如：我教過(guò)的一個(gè)孩子,，當(dāng)著老師和家長(zhǎng)的面保證周末一定完成作業(yè)，決不拖到周日晚上再寫(xiě)作業(yè),?？梢曰氐郊依铮皇强措娨?，就是玩,，拖拖拉拉不愿寫(xiě)作業(yè)，氣的家長(zhǎng)直給我打電話,。我也常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō),，孩子也沒(méi)把考試卷紙給我看呢？（肯定是孩子考得分?jǐn)?shù)太低,，不敢）我甚至還看到過(guò)幾次這樣的行為：（換名換卷）等等,。面對(duì)孩子的這些行為，有的父母是無(wú)所謂的態(tài)度,，輕易的就過(guò)去了,，有的父母則是訓(xùn)斥、懲罰,，這兩種方法無(wú)論是哪種有時(shí)都會(huì)促使孩子更擅長(zhǎng)于撒謊了,。因此孩子是否誠(chéng)信在很大程度上取決于父母的正確引導(dǎo)。
希望落空后,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)父母在欺騙自己,，他就會(huì)從父母身上得到一些經(jīng)驗(yàn)，一旦這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為孩子說(shuō)謊的行為時(shí),，父母恐怕要后悔莫及了,。
建議二：常和孩子簽約。為了某些事和孩子簽定條約,，一方面是培養(yǎng)孩子守信的手段,，另一方面也是約束家長(zhǎng)自己對(duì)承諾的兌現(xiàn),。每到假期，我都會(huì)和女兒簽約,。放假初期，我都會(huì)和女兒商量在假期里每天要做些什么,，雙方達(dá)成共識(shí)后就一條一條寫(xiě)下來(lái)形成計(jì)劃,，并制定好獎(jiǎng)懲條例，然后雙方簽字生效,。然后每天她就會(huì)按計(jì)劃做事,。做到了獎(jiǎng)勵(lì)，做不到按約懲罰,。從小學(xué)一年級(jí)一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,。我感覺(jué)孩子不僅在養(yǎng)成言而守信的習(xí)慣，更重要的是她也養(yǎng)成了做事有計(jì)劃的好習(xí)慣,。在初四最緊張的一年,，她每月還要為自己定計(jì)劃，每天做什么,，每周做什么,。這都是簽約帶來(lái)的。要經(jīng)常大聲對(duì)你的孩子說(shuō)：不兌現(xiàn)承諾是可恥的行為,；光說(shuō)是不管用的,，要采取果斷措施讓孩子接受懲罰，懲罰的目的是讓你的孩子去自己發(fā)現(xiàn)：不兌現(xiàn)承諾是要吃苦頭的,。別忘了在懲罰孩子之后,，和孩子“重新簽約”。重新簽約是給孩子臺(tái)階下,，也是給孩子新機(jī)會(huì),。
建議一：愛(ài)他要讓他知道。不要說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的,，要告訴你的孩子這是媽媽對(duì)你的愛(ài),。要讓他體會(huì)到身邊的人是在愛(ài)他，要讓他體會(huì)到幸福,，受到感動(dòng),，從而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào),。
建議二：培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母是孩子第一位“愛(ài)”的老師，父親要教孩子愛(ài)母親,。當(dāng)然,，做母親的也應(yīng)該教孩子愛(ài)父親。父親應(yīng)該教孩子尊重母親，不要對(duì)母親高聲大嚷,，不要嫌棄母親的嘮叨（因?yàn)檫@也是母親的愛(ài)）,；父親應(yīng)該教孩子關(guān)心母親的身體，體貼母親的困苦,，在母親遇到困難時(shí)站在她身旁說(shuō)：“媽媽?zhuān)慌?，有我在這里”；父親還應(yīng)該教孩子感謝母親,，感謝母親為了他付出了自己美麗的青春和寶貴的一生,。愛(ài)母親是“愛(ài)”的萌芽，“善”的開(kāi)始,。
建議三：愛(ài)要留一半看過(guò)一篇文章,。題目是《女兒，請(qǐng)為媽媽讓座》,。大意是母親在女兒十歲生日時(shí)慎重地提出：以后在公交車(chē)上,，如果只有一個(gè)空位，那么,，請(qǐng)為媽媽讓座,。多么了不起的母親，對(duì)孩子的愛(ài)從長(zhǎng)計(jì)議,，藏起一半,，以激發(fā)孩子的愛(ài)心，責(zé)任感,。
現(xiàn)代的社會(huì)比較自由開(kāi)放,，許多家長(zhǎng)希望自己孩子有個(gè)性，有創(chuàng)造性的思維方式,，敢說(shuō)敢做,。這些觀念固然很好，但有些家長(zhǎng)看到孩子有不良的行為則認(rèn)為那是小孩子天真無(wú)邪,，頑皮,，長(zhǎng)大了就會(huì)懂得文明禮儀的。其實(shí),，這都是誤解,。孩子的文明禮儀需要從小培養(yǎng)，否則就會(huì)形成壞習(xí)慣,，一旦形成壞習(xí)慣,，再改就很難。現(xiàn)在隨意跟父母頂嘴的孩子不在少數(shù),，不少孩子唯唯諾諾,，不能大方得體地與人交流,，敢說(shuō)話的有的孩子又很沒(méi)禮貌。例如面試一年級(jí)的孩子,，不少孩子說(shuō)話時(shí)渾身亂動(dòng),，眼睛不看著你，一會(huì)摸這,，一會(huì)摸那,，手腳不停地動(dòng)，在一年級(jí)的課堂經(jīng)常會(huì)看到不雅的坐姿,、站姿：家長(zhǎng)在與老師溝通時(shí)，孩子甚至坐在媽媽?xiě)牙锶鰦傻鹊?，孩子小,，不懂該怎樣做，但家長(zhǎng)應(yīng)該懂,，應(yīng)該教,，應(yīng)該從細(xì)節(jié)著手，一點(diǎn)一點(diǎn)地訓(xùn)練,。其實(shí)人與人之間互相觀察和了解,，一般都是從禮儀開(kāi)始的。一個(gè)舉止優(yōu)雅,、彬彬有禮的人,，更容易交到朋友。越是懂禮儀的孩子,，越能獲得自由發(fā)展的廣闊天地,，因?yàn)樗麜?huì)受到他人的尊重和歡迎。
建議一：為孩子樹(shù)立榜樣,。父母良好的行為舉止是對(duì)孩子最生動(dòng),、最有效的教育。父母應(yīng)該利用家里來(lái)客的有利時(shí)機(jī)提醒孩子,，并給孩子做出榜樣,。
建議二：凈化孩子的語(yǔ)言環(huán)境。父母如果出口成臟,，孩子肯定也會(huì)滿口臟話,。
培養(yǎng)孩子注重個(gè)人禮儀。孩子的行為舉止應(yīng)該把“站如松,，行如風(fēng),，坐如鐘，臥如弓”做為目標(biāo),，要求孩子與人交往要避免無(wú)精打采,、聳肩,、塌腰，千萬(wàn)不能半躺半坐,，要自然微笑,，千萬(wàn)不要出現(xiàn)隨便掏耳、挖鼻,、搔癢等不良習(xí)慣動(dòng)作,。經(jīng)常要求孩子使用文明禮貌用語(yǔ)，如“您好,、謝謝,、請(qǐng)、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系”等,。學(xué)校老師平時(shí)很注重這方面的培養(yǎng)，在學(xué)校很好,，可回到家,，家長(zhǎng)不重視，結(jié)果等于零,。
推薦《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》,，這是一位美國(guó)優(yōu)秀教師的教學(xué)心得，他從自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出了55個(gè)細(xì)節(jié),，《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》小到餐桌禮儀,，大到積極心態(tài)的培養(yǎng)都提出了自己獨(dú)特的教育方法，方法簡(jiǎn)單易行,，并行之有效,，建議家長(zhǎng)看看這本書(shū)，相信對(duì)您孩子的培養(yǎng)大有益處,。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇七
我是一位普通的幼兒教師,，也是一位母親我在幼教工作已有十個(gè)春秋了在工作中有喜也有憂，但和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆邮强鞓?lè)的,，無(wú)憂無(wú)慮的每當(dāng)看到孩子們那天真活潑的小臉上洋溢出了幸福的表情時(shí)我就想到了他們的父母,，現(xiàn)在社會(huì)上大多數(shù)父母忙于工作，忙于掙錢(qián)卻忽視了和孩子之間的交流,，有的父母把孩子直接交給爺爺奶奶帶甚至一個(gè)星期都見(jiàn)不到孩子一面我想這是做父母的失職,，俗話說(shuō)：父母是孩子的第一位老師，家庭教育起著極為重要的作用,。要想教育好自己的孩子我們做母親會(huì)付出的更多,。作為母親的我總結(jié)了幾點(diǎn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享。
一,、讓孩子從小就要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣很重要,，要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，再就是讓孩子有一個(gè)積極的心態(tài)，健康的心理,，在這一點(diǎn)上我感到很欣慰,，因?yàn)槲业暮⒆幼龅搅诉@一點(diǎn)，雖然不是很聰明但是他能端正自己的態(tài)度,，他無(wú)論做什么事情都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真,，仔仔細(xì)細(xì)的把這件事情做好后，再去玩,，每天晚上吃完晚飯后我會(huì)和他以談話的方式交流一天在學(xué)校發(fā)生的事情問(wèn)問(wèn)兒子今天最高興的事情或者最有意義的事情我都會(huì)讓兒子給我講一講,，這樣可以增加母子之間的感情又可以了解兒子在學(xué)校的生活何樂(lè)而不為呢！我們做父母的有時(shí)候降低一下自己的身份做自己孩子的一名學(xué)生也是一件其樂(lè)無(wú)窮的事情,，家長(zhǎng)們不妨試一試,。
二、要尊重孩子的自尊心,，增強(qiáng)他的自信心。說(shuō)到這里我感到有點(diǎn)慚愧,，現(xiàn)在我的孩子已經(jīng)上二年級(jí)了在學(xué)習(xí)列式計(jì)算,，加減混合計(jì)算的時(shí)候我兒子學(xué)的不扎實(shí)，在列式計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò),，我知道后就每天晚上給他出十道題讓他做,，做錯(cuò)的地方給她講講錯(cuò)在哪里，就這樣持續(xù)了幾天我以為他會(huì)了,，結(jié)果在一次單元測(cè)試中列豎式計(jì)算那個(gè)大題全部做錯(cuò)當(dāng)時(shí)我看了他的試卷非常生氣,，我用語(yǔ)言侮辱了孩子我說(shuō)你怎么這么笨，怎么全做錯(cuò)了,，當(dāng)時(shí)我還打了他,孩子哭了一晚上,，事后我非常后悔，也有點(diǎn)心疼,，我不該辱罵孩子更不該打他這樣會(huì)傷害他的自尊心,，我害怕打消他學(xué)習(xí)的積極性，讓他對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去興趣,，失去信心,。于是我就在他晚睡的時(shí)候給他道歉，我說(shuō)兒子是媽媽不對(duì)不該說(shuō)你笨,，也不該打你其實(shí)你一點(diǎn)也不笨,，就是有時(shí)侯太粗心，如果你做題的時(shí)候再認(rèn)真一點(diǎn),，仔細(xì)一點(diǎn)媽媽相信你一定行的,，兒子聽(tīng)了我說(shuō)的話笑了笑就睡著了,，事后我反省了一下自己我們做家長(zhǎng)的有時(shí)候控制不住自己的情緒，有種恨鐵不成鋼的感覺(jué),，不打不成才,。這樣粗暴的對(duì)待孩子，這樣會(huì)適得其反不僅沒(méi)有讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，還很有可能會(huì)在心里留下陰影,，甚至性格會(huì)變得偏激。最近我發(fā)現(xiàn)兒子的數(shù)學(xué)進(jìn)步很大每次測(cè)試成績(jī)都很好,，通過(guò)這件事我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)根本沒(méi)有笨孩子,，就看我們做父母的怎樣去正確的引導(dǎo)他，教育他,，要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在學(xué)習(xí)方面不要給他施加太大的壓力要讓他愿意學(xué)，帶著興趣去學(xué),，尊重孩子的自尊心,，尊重她的選擇，玩的時(shí)候讓他高高興興,，開(kāi)開(kāi)心心的玩,，學(xué)習(xí)的時(shí)候讓他集中精力的學(xué)，踏實(shí)的學(xué),。
三,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，少指責(zé),。
孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)鼓勵(lì)我想這一點(diǎn)我們做父母的們都知道關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)以什么方式鼓勵(lì)，在什么時(shí)候鼓勵(lì)才最好,。我舉一個(gè)例子：現(xiàn)在他們開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記前幾天晚上我看了我兒子寫(xiě)的日記,，他用小演草寫(xiě)的寫(xiě)了滿滿的一張，就是從早晨到晚上這一天的事情全部寫(xiě)下來(lái)了,，里面沒(méi)有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，更沒(méi)有一個(gè)華麗的詞語(yǔ)，看后我就對(duì)他進(jìn)行了教育,，兒子用她那委屈的眼神說(shuō)：媽媽我這是第一次寫(xiě)日記,。我聽(tīng)后就接著鼓勵(lì)了他，我說(shuō),；奧你這是第一次寫(xiě)啊,，第一次寫(xiě)能寫(xiě)這么多真的很不錯(cuò),，你很棒，繼續(xù)努力,。兒子聽(tīng)后不好意思的趴在了床上,，接著我就告訴他在以后寫(xiě)日記的時(shí)候應(yīng)該注意的地方，他聽(tīng)得很認(rèn)真,。通過(guò)這件事我覺(jué)得咱們做家長(zhǎng)的不要吝嗇你鼓勵(lì)的語(yǔ)言,，說(shuō)不定你一句小小的鼓勵(lì)，會(huì)給孩子曾加莫大的信心,。作為父母要多抽出時(shí)間來(lái)陪孩子,，和孩子交朋友，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界多去了解他,，多去關(guān)心他作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。要讓孩子成才,，首先要教他怎樣做人我想這是咱們做父母最重要的任務(wù)，我相信我們?nèi)绻龅竭@些,，咱們的孩子一定能成為優(yōu)秀的人才,。
金無(wú)足赤人無(wú)完人我的孩子也有很多缺點(diǎn)比如他在家很調(diào)皮，經(jīng)常搞一些惡作劇而在學(xué)校他是屬于那種比較溫順的孩子,，可以說(shuō)在老師的眼里是那種聽(tīng)話的孩子，我覺(jué)得不利于他的成長(zhǎng),。希望兒子在父母和小伙伴的陪伴下能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又難忘的童年在這里我想對(duì)父母?jìng)冋f(shuō)：請(qǐng)多抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，給孩子多一點(diǎn)關(guān)心多一點(diǎn)愛(ài)，做孩子的好朋友,，說(shuō)不定會(huì)有意想不到的收獲哦,！
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇八
孩子安全教育是家長(zhǎng)育兒過(guò)程中必不可少的一環(huán)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，孩子面臨的安全隱患也越來(lái)越多,。作為家長(zhǎng)，我們需要重視孩子的安全教育,，不斷提高自己的安全意識(shí)和教育方法,。在孩子安全教育的過(guò)程中，有一些個(gè)人的心得體會(huì)值得分享和交流,。
第二段：從小培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)
孩子的安全教育需要從小培養(yǎng),。 家長(zhǎng)可以通過(guò)各種安全教育形式提升孩子的安全意識(shí)，如家庭教育,、教育類(lèi)軟件,、安全知識(shí)手冊(cè)等,。 同時(shí)，家長(zhǎng)還要制定一些行之有效的家庭安全規(guī)則,，如不與陌生人說(shuō)話,、不亂扔垃圾、不亂穿衣服等,。 同時(shí),，家長(zhǎng)還要教育孩子旅行時(shí)的防范措施，如不私自離開(kāi),、不亂買(mǎi)東西等,。 只有從小培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，才能讓孩子更好地避免安全事故的發(fā)生,。
第三段：主動(dòng)傳授安全知識(shí)
另外,，家長(zhǎng)還要注重傳授孩子有關(guān)安全的知識(shí)，讓孩子掌握一些實(shí)用的安全技能,。如：如何求救,、如何制止意外事故等等。同時(shí),，還要讓孩子明白安全不僅僅是自保,，還要考慮到其他人的安全，如交通安全,、消防安全,。 只有家長(zhǎng)主動(dòng)傳授安全知識(shí)，才有可能幫助孩子更好地掌握安全技能,，養(yǎng)成良好的安全意識(shí),。
第四段：及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的安全隱患
孩子的安全隱患往往是在家庭生活和外出活動(dòng)中發(fā)生的。因此,，家長(zhǎng)需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對(duì)孩子的安全隱患,。家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子的行為、嗅探環(huán)境的異味,、檢查工具的質(zhì)量等方式,，發(fā)現(xiàn)安全隱患。同時(shí)家長(zhǎng)也要制定緊急處理的預(yù)案,，如何在不同的情況下,，實(shí)時(shí)應(yīng)對(duì)孩子的安全事故，達(dá)到及時(shí)有效的救援,。
第五段：與孩子建立良好的溝通
最后,，家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的溝通。在安全教育中，為了讓孩子接受教育內(nèi)容,，家長(zhǎng)需要注意掌握好溝通的技巧和方法,。在與孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的理解和尊重,，不要對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，否則會(huì)讓孩子的情緒產(chǎn)生反彈。而且家長(zhǎng)還要注意掌握溝通的時(shí)機(jī),，以孩子的身心狀況為主導(dǎo),，選擇適合孩子的時(shí)間。
結(jié)論：
在孩子的安全教育中,，家長(zhǎng)是起著舉足輕重的作用,。家長(zhǎng)需要從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，主動(dòng)傳授安全知識(shí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的安全隱患,，與孩子建立良好溝通等等。這些都需要家長(zhǎng)不斷地進(jìn)行反思和總結(jié),，提升自身的安全意識(shí)和教育方法,，讓孩子不斷地掌握安全知識(shí)，構(gòu)建一個(gè)更為安全,、和諧的家庭環(huán)境,。
