心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇一

近年來(lái),，雙減政策引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注,。雙減不僅僅是對(duì)教育制度的改革，更是對(duì)家庭教育的重新審視和改善,。家長(zhǎng)是孩子最親近的人,，他們的教育方法能夠?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。在這個(gè)新時(shí)代,，采取一種積極的,、有益的,、人性化的家庭教育方式，在雙減政策的基礎(chǔ)上,，將會(huì)為孩子的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第二段：雙減政策對(duì)家庭教育的影響。

雙減政策的實(shí)施對(duì)家庭教育產(chǎn)生了影響,。更多的時(shí)間和資源被投入到孩子的家庭教育中,。雙減政策的背后，教育的改革,，正是為了更好地培養(yǎng)未來(lái)的人才,，其中離不開(kāi)家庭對(duì)孩子的教育。家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，自己所做的任何家庭教育都是直接或間接的在支持國(guó)家教育改革,。最重要的是，家長(zhǎng)需要為孩子提供尊重,、關(guān)愛(ài),、教育和引導(dǎo)。

第三段：接受新的家庭教育方式,。

在過(guò)去的時(shí)間里,，家長(zhǎng)可能采取了過(guò)于苛刻、單一或者不合理的家庭教育方式,。但在雙減政策的影響下,，現(xiàn)代家庭教育應(yīng)該更注重孩子的個(gè)性發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力,。對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展才是最重要的。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)該接受新的家庭教育方式,，多關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，和孩子溝通,，了解孩子的需要和意愿,。通過(guò)這些方式，一個(gè)被關(guān)愛(ài)的孩子將更快樂(lè),、更自信和更有思想,。

第四段：培養(yǎng)孩子的多元化能力。

根據(jù)雙減政策,，不同的課程將會(huì)被更好地融入教學(xué)學(xué)生的日常生活當(dāng)中,，家長(zhǎng)們應(yīng)該配合教師一起，支持這些教育課程。同時(shí),，家長(zhǎng)們也應(yīng)該對(duì)孩子的多元化需求有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子日常類之間的平衡,，包括文化課,、體育活動(dòng)、藝術(shù)和社會(huì)實(shí)踐等,。嘗試摸索并試著發(fā)掘孩子自身有調(diào)調(diào)的稟賦,，拓展孩子的生命空間，鼓勁孩子多方面發(fā)展,，有著寬廣的學(xué)科背景能夠?yàn)楹⒆拥奈磥?lái)提供更多的機(jī)會(huì),。

第五段：結(jié)論。

在雙減政策的背景下,，家庭教育對(duì)孩子更為重要,。家長(zhǎng)應(yīng)該將孩子的需求放在首位，采取新的家庭教育方式,，注重培養(yǎng)孩子的個(gè)性化發(fā)展,，開(kāi)發(fā)孩子的多元化能力。作為未來(lái)的引領(lǐng)者,，孩子的成長(zhǎng)需要各方面的關(guān)心和支持,。只有這樣，我們才能共同努力,，為實(shí)現(xiàn)教育治理的目標(biāo)不懈奮斗,。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇二

現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生于女，家里人人都寵得愛(ài)不釋手,，同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩于越來(lái)越難管,，很多家長(zhǎng)同一體會(huì)，用軟的'不行,，用硬的也不行,，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰(shuí)都不可忽視,，現(xiàn)在談?wù)勑牡皿w會(huì)：

1．教育和培養(yǎng)于女的題目不是很快就能說(shuō)明白的,，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜,、漫長(zhǎng)的階段,，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等,，可能成功,，也可能失敗。但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對(duì)待每一件事情,，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。

并不刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心,。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤以為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效,，實(shí)在未必見(jiàn)得,！孩子生下來(lái)天真天真，興奮的事就愛(ài)聽(tīng),，不興奮的事就會(huì)引起反感,，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通,。這一點(diǎn)非常重要,。我以為我的孩子假如喜歡我、貼近我,，這就獲得了成功的第一步,。接下來(lái)偶然講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,，否則會(huì)全功盡棄,。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄,。另外，孩子和父母融洽后,，自然要提出很多題目讓家長(zhǎng)解答,。凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,，假如讓孩子失看了,，他將越來(lái)越少提問(wèn)，這時(shí),，隔閡,，也就開(kāi)始產(chǎn)生了。

2．凡是孩子感愛(ài)好的,，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情,，千萬(wàn)不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何"順風(fēng)扯旗"。當(dāng)然,，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō),，做起來(lái)可就不是那么輕易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了,。

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育于女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩于的特長(zhǎng)和愛(ài)好。

3．注重孩子的思想品德教育人的品質(zhì)是第一要素,，是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)受到社會(huì)四周環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響,，因此,，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非,、真善,，培養(yǎng)孩子的善良、寬容,、積極樂(lè)觀,、富有同情心?？陀^公正等良好品質(zhì),，以及熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng),，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范,。

注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益,。首先,，孩子能做到的事情盡量讓他自己往做，例如做力所能及的家務(wù),。其次,，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，針對(duì)孩子好動(dòng),、留意力不集中的毛病,，我們有意識(shí)引導(dǎo)孩于自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4．做孩子的引路人,，家長(zhǎng)應(yīng)從自己做起家長(zhǎng)是孩子模仿的場(chǎng)所,，言傳身教。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)從自己做起,，不利于孩子的言行決不能在孩子眼前表露；在教育批評(píng)孩子時(shí)，父母意見(jiàn)應(yīng)同一不能相左,，天天抽1個(gè)小時(shí)以上時(shí)間和孩子相處溝通,，了解孩子的學(xué)習(xí)以及學(xué)校里的狀況；天天詢問(wèn)他在學(xué)校里興奮的事情和不愉快的事情,，讓孩子的情緒得到宣泄,，以便及時(shí)把握意外情況的發(fā)展苗頭；在學(xué)習(xí)上,，家長(zhǎng)應(yīng)做到和孩于同步學(xué)習(xí),，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱相關(guān)信息資料,，和孩子一同成長(zhǎng),。

5．善于挖掘孩子的潛伏上風(fēng)，培育孩于特長(zhǎng)和愛(ài)好,。每個(gè)孩子都有特長(zhǎng),，家長(zhǎng)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，善于挖掘孩子的上風(fēng),，進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng),。我以為家長(zhǎng)首先要熟悉或擅長(zhǎng)孩子特長(zhǎng)的相關(guān)內(nèi)容，引領(lǐng)并鼓勵(lì)孩子一道堅(jiān)持學(xué)習(xí)下往,，我相信收獲一定不菲,。孩子的思考是在好奇和愛(ài)好中產(chǎn)生，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要磨滅孩于閃光的苗頭,。針對(duì)孩子的好奇心或各種千奇古怪的題目,，每次我們都做到耐心回答，并和孩子一道觀察等,，使他在體驗(yàn)感受的過(guò)程中啟迪聰明,，開(kāi)動(dòng)腦筋。孩于的各種愛(ài)好如滑冰,、游泳,、騎自行車、打球,、等,，我們都讓他往嘗試、往鍛煉,。

7．要從精神上多給孩子們一些激勵(lì),，在孩于人生道路上不停的為他們加油，成長(zhǎng)的道路很漫長(zhǎng)而且很不平坦,，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩于們加倍的熱和和關(guān)愛(ài),，才能使他們有戰(zhàn)勝失敗的信心,。以上是我本人在對(duì)孩子教育過(guò)程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然這一點(diǎn)是不全面的,，在今后的教育過(guò)程中還要多想辦法和多總結(jié),，爭(zhēng)取做得更好更全面。

一,、用愛(ài)的目光注視孩子,。

二、用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子,。

三,、用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子。

四,、用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子,。

五、用愛(ài)的渴看調(diào)動(dòng)孩子,。

六,、用愛(ài)的細(xì)節(jié)感染孩子,。

七,、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子。

八,、用愛(ài)的管教約束孩子,。

九、用愛(ài)的胸懷包容孩子,。

十,、把愛(ài)的機(jī)會(huì)還給孩子。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇三

孩子勞動(dòng)教育是培養(yǎng)孩子勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能的重要途徑,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該積極參與和引導(dǎo)孩子的勞動(dòng)教育，使孩子能夠在勞動(dòng)中培養(yǎng)自信,、鍛煉耐力,，同時(shí)更好地理解和珍惜他人的勞動(dòng)成果。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到了孩子勞動(dòng)教育的重要性以及家長(zhǎng)在其中的作用,。以下是我對(duì)孩子勞動(dòng)教育的一些心得體會(huì)。

首先,，孩子勞動(dòng)教育是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力的關(guān)鍵,。通過(guò)參與勞動(dòng)，孩子們能夠?qū)W習(xí)到自己動(dòng)手的重要性,，懂得自己可以通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的想法和目標(biāo),。在生活中,，我讓孩子們參與一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，比如整理房間,、洗碗,、幫忙做飯等。起初他們可能會(huì)覺(jué)得勞動(dòng)很枯燥乏味,，但是隨著時(shí)間的推移,，他們發(fā)現(xiàn)自己能夠做一些實(shí)實(shí)在在的事情，他們的自豪感和成就感得到了極大的提升,。這樣的經(jīng)歷不僅能夠鍛煉孩子的動(dòng)手能力,，還能夠讓他們從小培養(yǎng)起獨(dú)立自主的思考和行動(dòng)的習(xí)慣。

其次,，孩子勞動(dòng)教育能夠提高孩子的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。通過(guò)參與勞動(dòng)，孩子們能夠更加深刻地體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義,，明白自己的勞動(dòng)成果與他人的生活質(zhì)量息息相關(guān),。在日常生活中，我鼓勵(lì)孩子們參與到公益勞動(dòng)中,，比如一起參加社區(qū)的環(huán)境整治活動(dòng),、義務(wù)植樹(shù)等。這樣的活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心,，懂得自己應(yīng)該為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,，還能夠讓他們感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)與他人共同努力達(dá)成目標(biāo),。

再次,，孩子勞動(dòng)教育可以培養(yǎng)孩子的生存能力和適應(yīng)能力。在日常生活中,，我鼓勵(lì)孩子們參與一些實(shí)際的勞動(dòng)活動(dòng),，比如在花園里種植蔬菜、養(yǎng)一些小動(dòng)物等,。通過(guò)這些活動(dòng),，他們能夠接觸到土地、自然,、動(dòng)植物,，并從中學(xué)習(xí)到生態(tài)環(huán)境的重要性以及如何與自然和諧相處。此外,，他們還能夠?qū)W會(huì)觀察,、思考和解決問(wèn)題的能力，在實(shí)際的勞動(dòng)中培養(yǎng)出勇于面對(duì)困難和逆境的勇氣和能力,。

最后,，孩子勞動(dòng)教育可以培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí)和感恩之心,。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們往往會(huì)感受到物質(zhì)和資源的匱乏,，從而學(xué)會(huì)珍惜和節(jié)約,。如果我們對(duì)孩子過(guò)度寵愛(ài)，他們就很難體會(huì)到物質(zhì)的珍貴,，容易養(yǎng)成浪費(fèi)和揮霍的習(xí)慣,。參與勞動(dòng)，讓孩子們親身經(jīng)歷到食物和物資的來(lái)之不易,，能夠更加深刻地理解和感恩他人的勞動(dòng)成果,，從而養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

總之,，孩子勞動(dòng)教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與和引導(dǎo)孩子的勞動(dòng)教育,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主能力、責(zé)任心,、團(tuán)隊(duì)意識(shí),、生存能力、適應(yīng)能力,、節(jié)約意識(shí)和感恩之心,。讓他們?cè)趧趧?dòng)中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),，為未來(lái)的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇四

家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,。孩子每天和父母生活在一起，耳濡目染,，潛移默化,，父母的一舉一動(dòng)、一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻地在教育和影響孩子,。

1,、注重發(fā)揮家庭的教育功能,。教育子女的責(zé)任,，要由父母和老師共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時(shí),，父母要為老師承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬大權(quán),；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

2,、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，看到他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就去肯定他,，堅(jiān)持鼓勵(lì)他,，耐心引導(dǎo)他，平和看待他,，并以實(shí)際行動(dòng)支持他,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的,。

3,、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況,。比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子的一些缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，請(qǐng)老師給予監(jiān)督和改正。之后,，經(jīng)常向班主任及老師了解情況,，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通,。衡量一個(gè)老師的能力不單單是他的教學(xué)質(zhì)量,，更應(yīng)該看他是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng),，家長(zhǎng)很重要,，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來(lái),，孩子進(jìn)步很大,，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)地去完成應(yīng)該自己完成的一些事務(wù),。孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信,、開(kāi)朗了,。在這方面，我作為家長(zhǎng)感到十分欣慰,。

4,、注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn),。我非常注重與孩子的交流,，讓他說(shuō)說(shuō)一些同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn),。比如我的孩子好犯粗心大意的毛病,，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法,。我就設(shè)計(jì)一些作業(yè),，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)他當(dāng)老師批改,。反復(fù)訓(xùn)練幾次,，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)他吃飯慢的不良習(xí)慣,，我就想辦法培養(yǎng)他做事快的習(xí)慣,，給他講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西,。

5,、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我覺(jué)得,，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火,。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果,。一是他已經(jīng)習(xí)以為常了,，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事。二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使他?duì)你望而卻步,。如果經(jīng)常發(fā)火，他就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況,，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，只能慢慢來(lái),。

6,、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)他學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。好奇心,、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都比較小,，天性好玩,，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事,。同時(shí)，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦,，每周回家都很累,。在這方面，作為家長(zhǎng),，一是為他做好各種后勤服務(wù)工作,，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，幫他解乏,；二是教他自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，閉目養(yǎng)養(yǎng)神,、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等,。等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi),，再要求他完成作業(yè)和閱讀課外書(shū)籍,。

7、孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下,，最好是掌握一定的一技之長(zhǎng),，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(zhǎng)。換句話說(shuō),，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來(lái)的幸福,，這個(gè)道理應(yīng)該讓他明白，現(xiàn)在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩,。他這種意識(shí)的形成,，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響,。

由此可見(jiàn)：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù),。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇五

家庭教育是終身教育，它開(kāi)始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育,，在人的一生中起著奠基的作用,。下面是家長(zhǎng)教育孩子。

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每個(gè)家長(zhǎng)都很愛(ài)自己的孩子,，都把孩子當(dāng)成寶貝，但是原則是：愛(ài),，但不溺愛(ài);包容,，但不縱容;欣賞，但不重賞;健康的身體和心靈才是最重要的!以下工作心得體會(huì)范文《家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)》由工作心得體會(huì)頻道為您精心提供,，歡迎大家瀏覽閱讀,。

到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō),，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng),。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū)，買(mǎi)了很多的光盤(pán),，請(qǐng)教了許多同事……,。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定,，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ),。孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū),。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫(huà)面：一家三口人各自捧著自己的書(shū)在看。而且,，只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀,，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書(shū)籍,。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書(shū),。也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。

從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容,。及時(shí)同他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中,，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，玩過(guò)的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候,，孩子想偷懶，就給他講講道理,，并且告訴他,，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。

教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子,，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中,，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn),，我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線索和方向,，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,，再施加引導(dǎo),。我想我們都是做過(guò)孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好,。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到,。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前,，我就糾正他,，他馬上就指斥說(shuō)：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,，眼睛也要看壞的?！泵鎸?duì)孩子的質(zhì)問(wèn),，我只有自己先改正，用自己的行為來(lái)影響孩子,，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí),，孩子會(huì)欣然的接受你的建議,。

為了開(kāi)闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。在課余時(shí)間,，給他報(bào)名參加了書(shū)法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,，他很有興趣并取得了很好的成績(jī),。

孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料,，給他盡可能多的幫助,。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè),，我從心底里感到欣慰。

總之,，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人,。

教育孩子,，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn),。我今年為此專門(mén)購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,，然后通過(guò)功放播放,，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí),。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng),。同時(shí)，借助mp3隨身聽(tīng)的功能,，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng),，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn),，也曾為此苦惱過(guò),，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思,，看看問(wèn)題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),，只要有心,、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣,。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些不同內(nèi)容的小紙條,，哪怕只是三言兩語(yǔ),。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門(mén)上,、鏡子上、枕頭上,，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心,。

文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝,，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出,。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看,，而且每看一次,，感覺(jué)都在重溫一遍,，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重,，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步,。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊,、批評(píng)之類,，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書(shū)啊，介紹一篇好文章啊,，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊,，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開(kāi)始五花八門(mén),，這對(duì)于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣,。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好,，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。

“加油”!“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì),，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的,，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候,，批評(píng)也是不可少的,。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了,，他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心,，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他,，有時(shí)候幫他找找原因,，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以,，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng),。

教育專家徐國(guó)靜老師說(shuō)，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高,，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他,。是呀,，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行,，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,，導(dǎo)致教育的失敗,。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子,，時(shí)刻保持一顆童心,，那么，隨著孩子的成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū)，走進(jìn)了孩子的心靈世界,。這時(shí),，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇六

古往今來(lái)的有關(guān)家教的成功事例告訴我們,，家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,，孩子的成人成才，很大程度上,，要受家長(zhǎng)的影響,。因此，做家長(zhǎng)的平時(shí)必須非常注重自己的言行舉止,，非常注重對(duì)孩子的教育,、引導(dǎo)。我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,，“望子成龍,，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長(zhǎng),，有所作為,。

我們家孫x今年三年級(jí)了,他從入學(xué)以來(lái),在老師和學(xué)校的共同幫助下,很快的適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生,在著3年多的時(shí)間里,我很大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,他將使人終身受益,。

一、家庭教育首先要從字我教育開(kāi)始,。

不能光說(shuō)不做,要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要作好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大。有是他們提的問(wèn)提難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們會(huì)經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū),有時(shí)孩子去運(yùn)動(dòng)也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題,。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望,一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給他檢查一遍,發(fā)現(xiàn)他字寫(xiě)的很潦草,會(huì)要求她擦了從寫(xiě),。有時(shí)候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果初次做不好,要付出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己更多的努力。

二,、不能過(guò)分寵愛(ài),事事包攬,但也不能放手不管,。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,導(dǎo)致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益,。孩子很喜歡唱歌跳舞,，也有寫(xiě)作天分,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞,記得初次學(xué)習(xí)的時(shí)候他哭了,因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺(jué)得酸痛手舉起來(lái)也疼,我問(wèn)他還學(xué)不學(xué),他說(shuō)還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的一定就會(huì)成功。這次花的時(shí)間長(zhǎng)一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個(gè)動(dòng)作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)對(duì)他加油鼓勁。孩子也是越來(lái)越認(rèn)真,孩子小著多我說(shuō):爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現(xiàn)在上學(xué),如工他特別喜歡,我就給他預(yù)定一個(gè)目標(biāo),完成的好就可以買(mǎi),。這樣可以激勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣,。孩子的書(shū)包是自己整理的。他睡覺(jué)以后,我有時(shí)會(huì)檢查一下是否整齊,學(xué)習(xí)用品是否齊全,若夠沒(méi)誒有帶我會(huì)給他放進(jìn)去,。事后我會(huì)提醒他要注意,。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事,我們也會(huì)讓他去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓他明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人,。

三、期望值不過(guò)高,但仍要嚴(yán)格要求,。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)他不喜歡的事情,。如畫(huà)畫(huà)他非常喜歡，從幾歲時(shí)到現(xiàn)在很多年他不但興趣未減,反而把它當(dāng)成生活的一部分不可分割,這是他純真,稚氣的思想,，好宣揚(yáng)的圣地,看著孩子畫(huà)的動(dòng)物,花草樹(shù)木,神志各異,表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確,。我會(huì)有一種開(kāi)心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠做喜歡做的事情就夠了,做到愛(ài)好廣泛,做事認(rèn)真,對(duì)社會(huì)有用的人,。

四,、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)，與孩子一起學(xué)習(xí),。

老師如果布置了需要家長(zhǎng)配合的作業(yè),，我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一起完成。需要翻閱書(shū)籍的就去看書(shū),，需要上網(wǎng)搜集的資料也都按時(shí)完成,。女兒要做手抄報(bào)，我就上網(wǎng)幫助她搜集資料,，與她一起設(shè)計(jì)版面,，陪著她一直做完。學(xué)校里的書(shū)香校園活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū),，我就每天床頭上放上一本書(shū)，孩子也跟著學(xué),，睡覺(jué)前我們母女倆一起讀上一會(huì)書(shū)，從此賈長(zhǎng)逸也養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。暑假里的每天早晨,，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上,，我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家,。

五、多方面培養(yǎng)，增加孩子的自信心,。

從孩子四歲起,，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是讓她長(zhǎng)大成為一個(gè)舞蹈家,，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì),。孩子從小愛(ài)圖圖畫(huà)畫(huà)，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆,、油畫(huà)棒,、彩鉛和圖畫(huà)本，買(mǎi)了與繪畫(huà)有關(guān)的書(shū),，并且給她報(bào)了美術(shù)繪畫(huà)班,。在她六歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)電子琴，去年她又非常希望學(xué)鋼琴,，于是我又給她找了鋼琴老師,，家里買(mǎi)了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長(zhǎng)逸有很多展示才藝的機(jī)會(huì),，學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報(bào)過(guò)六項(xiàng),，而且都獲了獎(jiǎng)，這讓她越來(lái)越自信,，學(xué)習(xí)的勁頭也越來(lái)越足,。

良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心有毅力持之以恒,。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自己耀眼的光芒,。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇七

第一段：引言（150字）。

近年來(lái),，孩子勞動(dòng)教育備受關(guān)注,，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視孩子的勞動(dòng)教育。通過(guò)參與家務(wù),、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，不僅可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力,，還可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立性,。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分享彼此的心得,，共同推動(dòng)孩子的全面發(fā)展。本文旨在探討家長(zhǎng)在孩子勞動(dòng)教育中的心得體會(huì),，為其他家長(zhǎng)提供參考,。

第二段：理解與培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)（250字）,。

家長(zhǎng)在孩子勞動(dòng)教育中的第一步是幫助孩子理解并培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)。通過(guò)和孩子交流,，我們可以讓他們明白勞動(dòng)的價(jià)值和意義,，讓他們知道勞動(dòng)不僅是為了獲得報(bào)酬，更是一種社會(huì)責(zé)任和個(gè)人成長(zhǎng)的途徑,。在我的親身經(jīng)歷中,，我經(jīng)常和孩子們一起做家務(wù)，例如打掃房間,、洗碗,、洗衣等，通過(guò)這樣的活動(dòng),，我和孩子們互動(dòng)交流,，引導(dǎo)他們體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦和收獲。同時(shí),，我們也利用這樣的機(jī)會(huì),，讓孩子體驗(yàn)到自己的勞動(dòng)可以為家庭帶來(lái)快樂(lè)和溫暖。

第三段：營(yíng)造良好的勞動(dòng)氛圍（250字）,。

除了理解和培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí),，家長(zhǎng)還應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)良好的勞動(dòng)氛圍。我們應(yīng)該主動(dòng)示范和參與孩子的勞動(dòng)活動(dòng),，激發(fā)他們的興趣和動(dòng)力,。比如，我經(jīng)常和孩子們一起做手工,，栽培花草,，或者參與社區(qū)義工活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，我們可以互相交流,，分享經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)和主動(dòng)性,。尤其是在這些活動(dòng)中,，家長(zhǎng)要給予孩子足夠的自由度，讓他們盡可能多地發(fā)揮創(chuàng)意和想象力,，這樣可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力,。

第四段：培養(yǎng)責(zé)任感和獨(dú)立性（250字）。

孩子勞動(dòng)教育的目的不僅是培養(yǎng)動(dòng)手能力,，還要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性,。在家庭生活中，我們可以有針對(duì)性地安排一些家務(wù)任務(wù)讓孩子承擔(dān)起來(lái),，例如收拾自己的房間,、整理書(shū)桌等。允許孩子犯錯(cuò),，但同時(shí)也要讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)后果,，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。通過(guò)這樣的培養(yǎng),，孩子們將逐漸形成井然有序的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)也會(huì)在勞動(dòng)中培養(yǎng)出獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

第五段：家長(zhǎng)的引導(dǎo)與關(guān)愛(ài)（300字）,。

最后,，作為家長(zhǎng)，我們需要通過(guò)引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)來(lái)促進(jìn)孩子的勞動(dòng)教育,。在家庭中,，我們要密切關(guān)注孩子的興趣和優(yōu)勢(shì)，不斷發(fā)現(xiàn)和開(kāi)拓他們?cè)趧趧?dòng)方面的潛能,，并幫助他們選擇適合自己的勞動(dòng)領(lǐng)域,。同時(shí)，我們也要尊重孩子的意愿和選擇,，給予他們足夠的空間和自由,。在孩子遇到困難和挫折時(shí)，我們要及時(shí)給予支持和鼓勵(lì),，讓他們保持積極的勞動(dòng)態(tài)度和堅(jiān)持努力的意愿,。只有在家長(zhǎng)的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)下，孩子才能在勞動(dòng)中真正實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)和自我價(jià)值的提升,。

總結(jié)（100字）,。

孩子勞動(dòng)教育是家庭教育的重要組成部分，家長(zhǎng)的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)起著至關(guān)重要的作用,。理解與培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí),、營(yíng)造良好的勞動(dòng)氛圍、培養(yǎng)責(zé)任感和獨(dú)立性,，以及引導(dǎo)和關(guān)愛(ài),，是家長(zhǎng)在孩子勞動(dòng)教育中的核心任務(wù)。通過(guò)這些措施的實(shí)施,，我們可以培養(yǎng)出一代又一代的有責(zé)任感,、有創(chuàng)造力、有團(tuán)隊(duì)精神的年輕人,，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮做出貢獻(xiàn),。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇八

首先介紹安全意識(shí)的重要性，其次強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的責(zé)任,，再次講述實(shí)際的安全教育實(shí)踐,，接下來(lái)提出一些有效的安全教育方法,，最后總結(jié)家長(zhǎng)需要掌握的關(guān)鍵要素。

孩子的安全問(wèn)題一直備受關(guān)注,，大家都知道保障孩子的安全至關(guān)重要,。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的認(rèn)知能力日益提升,，但仍然存在一些安全隱患,。因此，安全教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常重要,。這不僅需要學(xué)校和社會(huì)各界的關(guān)注,，同時(shí)也需要家庭的配合和合作。

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，家長(zhǎng)是最有可能深入孩子的生活中并能夠引導(dǎo)孩子的人,。家長(zhǎng)需要了解孩子的認(rèn)知發(fā)展和安全問(wèn)題的特點(diǎn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地保護(hù)孩子,。他們需要教導(dǎo)孩子身邊的危險(xiǎn),，以及如何保護(hù)自己。同時(shí),，我們也需要在不讓孩子產(chǎn)生壓力的情況下,，教育他們?nèi)绾卫斫夂蛻?yīng)對(duì)實(shí)際情況。

在教育孩子如何保障自己安全的過(guò)程中,，需要理解和遵循實(shí)際的安全規(guī)范,。在學(xué)校和家庭中，我們需要盡可能地讓孩子了解安全習(xí)慣,，明確規(guī)定如何行為和如何反應(yīng),。這些規(guī)范建立在孩子的安全性、健康性,、道德性等基礎(chǔ)上,，以此來(lái)保證孩子的身體健康和安全。

在實(shí)際應(yīng)用中,，家長(zhǎng)需要采用一些有益的方法來(lái)幫助孩子掌握和實(shí)踐安全知識(shí),。這些方法包括按照孩子的年齡和興趣愛(ài)好進(jìn)行教育、通過(guò)游戲和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)模擬和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn),、利用一切可能的資源如親友或?qū)I(yè)知識(shí)來(lái)教育孩子,。同時(shí)，還可以通過(guò)對(duì)孩子的愛(ài)和理解來(lái)樹(shù)立孩子的信心,，激勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)不同的安全問(wèn)題,。

最后，總結(jié)家長(zhǎng)們應(yīng)該掌握的關(guān)鍵要素,。家長(zhǎng)需要了解孩子認(rèn)知發(fā)展的階段,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地保護(hù)孩子,，并在實(shí)際應(yīng)用中采取有益的措施?？偟膩?lái)說(shuō),，家長(zhǎng)需要提高安全意識(shí)，加強(qiáng)安全教育,，確保孩子的安全與健康。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇九

我是三(5)班幸佳朋同學(xué)的家長(zhǎng)幸小龍,，作為學(xué)生家長(zhǎng),，個(gè)個(gè)都希望“子成龍、女成鳳”的,，我也不例外,，但我并沒(méi)有什么先進(jìn)或優(yōu)秀的家教方法，只是配合學(xué)校做好家長(zhǎng)應(yīng)做之事務(wù),。再就是做到“三心”——那就是對(duì)小孩子要有愛(ài)心,，有耐心，有細(xì)心就可以了,。下面我就我的家庭教育作個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)吧,，主要是生活方面，學(xué)習(xí)等綜合起來(lái),，請(qǐng)朋友們批評(píng)指正,。

一、創(chuàng)造溫馨和睦的家庭份圍,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

我們的家庭是典型的三口之家，孩子的爺爺奶奶還在鄉(xiāng)下居住,。身為父親,，我深深知道自己的生活習(xí)慣將會(huì)影響整個(gè)家庭，加之雙職工家庭,，家里必須要有合理的家務(wù)安排,。因此，我本著一個(gè)父親的責(zé)任,，在工作之余主動(dòng)承擔(dān)起部分的家務(wù),，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣,，以營(yíng)造溫馨和睦的家庭環(huán)境,。其次在工作之余從不參與打麻將等不良的娛樂(lè)活動(dòng)，以陪小孩鍛煉身體為主,，俗話說(shuō)得好,，身體是革命的本錢(qián),，一個(gè)人要有好的身體，他才能有精力去學(xué)習(xí),，工作,。所以我一直堅(jiān)持下午放學(xué)后，陪小孩運(yùn)動(dòng)一下,，當(dāng)然以學(xué)校的跳繩,、跳遠(yuǎn)等幾個(gè)項(xiàng)目為主，不但能起到娛樂(lè)和鍛煉效果,，而且還能對(duì)孩子的體肓項(xiàng)目達(dá)標(biāo)起到一定的幫助,。周末我們都會(huì)帶小孩回鄉(xiāng)下的老家看望爺爺奶奶及外公外婆，親歷親為讓小孩感受尊老之道,。同時(shí)帶小孩到田野,、到大自然去，親近大自然,，感受田間的豐收,，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，也讓小孩熱愛(ài)大自然,。

二,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有效提高學(xué)習(xí)效率,。

生活習(xí)慣很重要,，小孩子的心神及注意力很容易受到外界環(huán)境的影響，所以一般情況下,，我們?cè)谥芤坏街芪彘g有相對(duì)固定的生活習(xí)慣：一是不帶小孩出去竄門(mén),。如果在上學(xué)期間帶小孩竄門(mén)，小孩的注意力容易受到影響,，且飲食不同程度也會(huì)受到影響,，從而影響正常的學(xué)習(xí)。二是早餐習(xí)慣,。小孩長(zhǎng)身體,，早餐宜盡量吃飽些，我們家一般就是以雞蛋,、米飯,、青菜、牛肉等為主,，保證整個(gè)上午的能量,。三是堅(jiān)持午休的習(xí)慣。在夏季堅(jiān)持午休沒(méi)有問(wèn)題，但在冬季或許會(huì)比較緊張些,，有些家長(zhǎng)會(huì)放松冬季的午休管理,，其實(shí)冬季午休也一樣重要，小孩下午要上課,，注意力要集中,，那怕是睡上十幾分鐘，效果也很不錯(cuò)的,。我們一直以來(lái)堅(jiān)持叫小孩睡午覺(jué),，中午休息一下有利于下午上課集中注意力，有效提高學(xué)習(xí)效率,。

三,、培養(yǎng)業(yè)余愛(ài)好，豐富課余生活,。

佳朋喜歡看書(shū)、彈鋼琴等,，當(dāng)然也喜歡玩游戲,。看書(shū)的習(xí)慣在很小的時(shí)候養(yǎng)成的,，在讀幼兒園時(shí)每天晚上拿著一本書(shū)叫媽媽講給他聽(tīng),，慢慢的就養(yǎng)成了喜歡書(shū)的習(xí)慣。有個(gè)幼教專家說(shuō)過(guò),，閱讀是一根魔杖,，被魔杖點(diǎn)中的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。我們都比較支持他看課外書(shū)籍,，看書(shū)不僅可以豐富課余生活,，也可以擴(kuò)大知識(shí)面，家里的《西游記》,、《愛(ài)的教育》,、《會(huì)飛的教室》、《哈利波特》,、《鋼鐵是怎樣煉成》,、《淘氣泡馬小跳》、《楊紅櫻系列》,、《假如給我三天光明》,、《昆蟲(chóng)記》、《魯賓遜漂流記》,、《淘氣泡日記》,、《不一樣的卡梅拉》等等都看了個(gè)遍。現(xiàn)在大多數(shù)小孩都利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了一門(mén)或幾門(mén)藝術(shù)，佳朋也不例外,，彈鋼琴算是他的業(yè)余特長(zhǎng)吧,，學(xué)習(xí)時(shí)間也有四年了，其實(shí)不管學(xué)習(xí)那一門(mén)藝術(shù),，都會(huì)給小孩帶來(lái)多姿多彩的課余生活,，同時(shí)對(duì)課堂知識(shí)也有輔助作用。

四,、注重交流對(duì)象,，以取他人之長(zhǎng)處。

“惜孟母,，擇鄰處”?，F(xiàn)在的小孩大多是獨(dú)生子女，周末也得找小伙伴交流交流,。當(dāng)然交流的小孩也要有選擇性的,，盡量的選擇家長(zhǎng)的教肓理念相近的，一來(lái)大人可以相互交流學(xué)習(xí),，二來(lái)小孩子也能夠起到相互促進(jìn)的作用,，學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，以提高小孩的綜合素質(zhì),。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇十

近年來(lái),，孩子勞動(dòng)教育逐漸引起社會(huì)的關(guān)注，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到勞動(dòng)教育的重要性,。作為孩子的引路人,，家長(zhǎng)在勞動(dòng)教育中發(fā)揮著重要的作用。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中,，家長(zhǎng)們積累了許多經(jīng)驗(yàn)和心得,，下面就讓我們來(lái)探討一下孩子勞動(dòng)教育家長(zhǎng)心得體會(huì)。

首先,，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子勞動(dòng)教育能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性,。家長(zhǎng)們紛紛表示，通過(guò)勞動(dòng)教育,，孩子們學(xué)會(huì)了承擔(dān)起家庭中的一些責(zé)任,，比如打掃衛(wèi)生、整理房間,、洗碗等,。這些看似簡(jiǎn)單的工作，卻能讓孩子們感受到自己的價(jià)值和重要性,。同時(shí),，孩子們也因?yàn)閰⑴c家庭事務(wù)而變得更加獨(dú)立,，他們會(huì)主動(dòng)找到解決問(wèn)題的方法，積極參與到家庭中的工作中,。

其次,，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子勞動(dòng)教育能夠提升孩子的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。在現(xiàn)代社會(huì),，很多孩子在學(xué)校和家庭中都過(guò)于依賴電子設(shè)備,，缺乏實(shí)際動(dòng)手的機(jī)會(huì)。但是通過(guò)參與勞動(dòng)教育,，孩子們能夠親自實(shí)踐和動(dòng)手,，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。例如,，他們學(xué)會(huì)了修理自行車,、種植蔬菜、料理餐桌等實(shí)用的技能,。這些技能不僅能夠豐富孩子們的生活,，也能夠提升他們的自信心和自尊心。

第三,，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子勞動(dòng)教育能夠促進(jìn)孩子與家人之間的情感溝通,。在忙碌的生活中，家人之間的交流往往被工作和生活瑣事所額外,。但是在勞動(dòng)教育中，家長(zhǎng)與孩子能夠共同參與到一項(xiàng)任務(wù)中,，共同品味勞動(dòng)的樂(lè)趣和成果,。孩子們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也讓他們與父母之間的溝通更加順暢,。過(guò)程中,，孩子們不僅能夠感受到家人的支持和鼓勵(lì)，也能夠通過(guò)勞動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)和尊重,。

第四,，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子勞動(dòng)教育在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣方面起到了重要作用。家長(zhǎng)們紛紛表示,，通過(guò)勞動(dòng)教育,，孩子們逐漸形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們學(xué)會(huì)了按時(shí)收拾書(shū)包,、整理物品,、提前準(zhǔn)備等等。這些習(xí)慣不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效果,，還能夠陶冶孩子的性格和品質(zhì),。此外，勞動(dòng)教育還能夠培養(yǎng)孩子們的堅(jiān)持和耐心，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)能夠堅(jiān)持下去,。

最后,，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子勞動(dòng)教育能夠增強(qiáng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。通過(guò)參與一些社會(huì)公益活動(dòng),，孩子們能夠感受到團(tuán)結(jié)和合作的力量,，了解到自己所做的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)對(duì)社會(huì)的意義。家長(zhǎng)們表示,，孩子們?cè)诠婊顒?dòng)中的成長(zhǎng)是顯而易見(jiàn)的,，他們會(huì)更加關(guān)心弱勢(shì)群體，愿意為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。這也使得他們具備了追求公平,、團(tuán)結(jié)和友善的價(jià)值觀。

綜上所述,，孩子勞動(dòng)教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有重要意義,，而家長(zhǎng)在其中的作用不可忽視。通過(guò)勞動(dòng)教育,，孩子們能夠培養(yǎng)責(zé)任感,、獨(dú)立性、實(shí)踐能力,、動(dòng)手能力,，促進(jìn)與家人之間的情感溝通，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí),。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)在日常生活中給予孩子充分的勞動(dòng)教育,，讓他們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng),，為未來(lái)的社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇十一

近年來(lái),，由于社會(huì)環(huán)境的日益復(fù)雜,，孩子的安全問(wèn)題愈發(fā)引起家長(zhǎng)們的關(guān)注。因此,，許多家長(zhǎng)開(kāi)始不斷地進(jìn)行孩子安全教育,。作為一位經(jīng)歷過(guò)這一過(guò)程的母親，我認(rèn)為孩子安全教育是非常重要的,。在這篇文章中,，我將分享關(guān)于孩子安全教育的一些心得體會(huì)，希望能夠幫助其他家長(zhǎng)更好地了解這個(gè)問(wèn)題并為孩子的安全保駕護(hù)航,。

一,、從小開(kāi)始,，注重孩子的安全意識(shí)。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,，需要從小學(xué)會(huì)自我保護(hù),。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡量引導(dǎo)孩子樹(shù)立安全意識(shí),，并且培養(yǎng)他們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)處理問(wèn)題的能力,。例如，把電的危險(xiǎn)告訴孩子,，讓孩子知道電能使人致命,；把火的危險(xiǎn)告知孩子，讓他們知道火能造成嚴(yán)重的災(zāi)難,。同時(shí),，在生活中，家長(zhǎng)也要對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo),，讓孩子知道什么地方是危險(xiǎn)的地方,，符合安全標(biāo)準(zhǔn)的地方又是什么樣的。

二,、和孩子進(jìn)行可接受的溝通,。

看看大人在家中與孩子的互動(dòng)場(chǎng)景，無(wú)論是游戲,、聊天還是做事情,，孩子都會(huì)有自己的看法和理解。家長(zhǎng)應(yīng)該以寬容的態(tài)度與孩子進(jìn)行溝通,，了解他們面臨的難題和心情,，讓孩子有安全需要時(shí)能夠信任你，并且敢于向你求助,。在孩子的教育中，一定要讓他們感受到安全的氛圍,，把任何打擊性話語(yǔ)和暴力行為都與孩子溝通,。

三、為孩子創(chuàng)造安全保障措施,。

對(duì)于孩子的安全問(wèn)題,，家長(zhǎng)也需要做好一些必要的安全保障措施。這種措施包括從居住環(huán)境和教育措施的整個(gè)環(huán)節(jié)中,，盡可能避免孩子接觸暴力,、危險(xiǎn)和侵略性物品。比如,，一個(gè)安全,、整潔,、溫馨的家庭環(huán)境能夠帶給孩子最直接的安全感。另外,，家長(zhǎng)也可以安置門(mén)禁,、監(jiān)控系統(tǒng)等技術(shù)保障，睡前在孩子的門(mén)外儲(chǔ)存?zhèn)€水杯和便攜燈,，甚至可能告知其他人如果孩子有突發(fā)情況應(yīng)該該怎么做,。

四、教育孩子如何處理突發(fā)情況,。

在面對(duì)突發(fā)情況時(shí),，孩子需要學(xué)會(huì)如何處理和應(yīng)對(duì)。首先,，家長(zhǎng)可以教孩子記住自己家庭的地址,、電話號(hào)碼等關(guān)鍵信息，讓孩子能夠在未經(jīng)允許離開(kāi)家時(shí)迅速找到家,。此外,，還需要教孩子認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)和如何在危險(xiǎn)中保護(hù)自己。比如,，在交通中,，家長(zhǎng)需要讓孩子先看見(jiàn)眼前的車輛，然后才會(huì)過(guò)馬路,。最重要的,，向孩子傳授報(bào)警電話，容許他理解緊急呼救,。所有這些措施都是為了保證孩子能夠在面對(duì)眾多危險(xiǎn)情境時(shí)頂住發(fā)揮自救的意識(shí)和技能,。

五、培養(yǎng)孩子健康的身心素質(zhì),。

最后,，需要家長(zhǎng)注意的是，培養(yǎng)孩子的身心素質(zhì),。身心素質(zhì)是指對(duì)于差異的忍受度,、克服挫折的意愿，并且冷靜應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的能力,。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感受到世界是美好而值得探索的,，同時(shí)也要教育他們?nèi)绾蚊鎸?duì)失敗。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子最多出去玩,，結(jié)交朋友,，放寬心態(tài)，接受人生的挑戰(zhàn),。

最后,，我們需要認(rèn)識(shí)到,，孩子的安全問(wèn)題是持續(xù)存在的。不過(guò),，只有讓孩子體驗(yàn)身邊的溫馨,、愛(ài)和安全，才能讓孩子長(zhǎng)大后充滿信心面對(duì)挑戰(zhàn),。因此,，我們需要不斷地提醒自己與孩子保持密切聯(lián)系，隨時(shí)指導(dǎo)并支持他們的安全成長(zhǎng),。只有這樣,，讓家長(zhǎng)在日常生活中促進(jìn)孩子的安全意識(shí)，才能不斷增強(qiáng)他們的安全技能,。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇十二

“望子成龍,，盼女成鳳”是普天下為人父母者很大的心愿?？勺鳛楦改?，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此，我請(qǐng)教過(guò)孩子的老師和其他家長(zhǎng),，也買(mǎi)過(guò)這方面的書(shū)籍,、光盤(pán)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),、摸索與總結(jié),，事實(shí)證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果,。在這里,，我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長(zhǎng)們分享,，希望對(duì)大家有所啟發(fā),。

一、父母要給孩子樹(shù)立好的榜樣,。

我們都知道,，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。所以,，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康,、科學(xué)、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間,。夫妻之間的相互尊重,，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬,，家庭成員之間的和睦相處，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展,。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明,、活潑,，孩子在成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，汲取嶄新的事物和知識(shí),。孩子的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物,，因此，家庭的生活環(huán)境,、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”,。

我女兒今年七歲，剛上二年級(jí),。有一次,，先生問(wèn)女兒：“凡凡，你長(zhǎng)大后,，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng),，我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待。只見(jiàn)女兒作了片刻思考,，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股?！蹦且粍x那,，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者，時(shí)間比較自由靈活,，經(jīng)常在電腦前看股票,。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,，進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè)。從那時(shí)起,，我開(kāi)始重新反省自己的日常言行,，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭(zhēng)取做到：在孩子面前,，不看股票,、不玩游戲、不網(wǎng)聊,，不給孩子帶來(lái)任何不良影響。

這樣一來(lái),，我的空余時(shí)間也就多了起來(lái),，我開(kāi)始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心。現(xiàn)在,，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是難題,，自夸一下啊，手藝還不錯(cuò),，呵呵,。很近，我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕,。我自己多掌握了一門(mén)技能,，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過(guò)程，有時(shí)還一起幫忙做,，加上她自己的創(chuàng)意,，我們彼此都開(kāi)心，吃起來(lái)也就更有一番味道了,。由此可見(jiàn),，平時(shí)，我們家長(zhǎng)的所作所為,，孩子們都在看著,，同時(shí)也會(huì)影響孩子，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子,。

二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣,。

孩子與生俱來(lái)就對(duì)周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,，也渴望參與其中，獲得體驗(yàn)與成功的快感,，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì),。我的孩子一歲多時(shí),，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲,，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)。雖然孩子一開(kāi)始在做這些事情時(shí),，完成的并不好,，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì)，并加以鼓勵(lì),，直至她成功,。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時(shí),，她說(shuō)她是個(gè)大孩子了,，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間，當(dāng)時(shí)我心里沒(méi)底,，但還是同意了她的請(qǐng)求,。頭幾個(gè)晚上，半夜里我總要起來(lái)看好幾次,，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí)。后來(lái),，我一般不會(huì)再特地起來(lái)查看她的被子了,，完全相信她能把自己照顧好，我很放心,。這也是她很值得驕傲的地方了,，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。

我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西,，比如自己的飯碗,、手帕之類的物品。洗不干凈的時(shí)候,，過(guò)后我們可以偷偷再洗一次,，但是在孩子面前，我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們,。這樣時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞,，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說(shuō)“一句鼓勵(lì)話,，勝過(guò)百句罵,?！贝_實(shí)，比起批評(píng)和指責(zé),，“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō),，更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。

一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(zhǎng)期的努力,需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo)，還必須持之以恒,，像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,，直至良好的習(xí)慣形成,。

三、多和老師探討,，多和家長(zhǎng)交流。

孩子在讀書(shū)期間,，老師的作用是相當(dāng)巨大的,。非常幸運(yùn)，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師,，很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎,。平時(shí)放學(xué)后，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣,，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā),，尋找一種更適合我的孩子的教育方法,。

針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn)，根據(jù)老師的提議,，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”,，當(dāng)中列了“速度快”、“很自覺(jué)”和“無(wú)錯(cuò)字”三項(xiàng),，每日一評(píng),，有進(jìn)步的畫(huà)一顆紅星，無(wú)進(jìn)步的畫(huà)一顆黑星,。紅星可以用來(lái)?yè)Q獎(jiǎng)勵(lì),，積滿了十顆紅星,，我就給買(mǎi)一本她喜歡的課外書(shū)。幾周下來(lái),，效果顯著,，女兒很開(kāi)心，老師也表?yè)P(yáng)女兒進(jìn)步明顯,。

正因?yàn)檫@樣,，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)取老師的教導(dǎo),，“一日為師,，終生為父”，這正是老師的偉大之處,。

此外,，每隔一段時(shí)間，我會(huì)在早上送完孩子之后,，和其他送孩子的家長(zhǎng)習(xí)慣性地拉家常,，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活,。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步,、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長(zhǎng)聽(tīng)，同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不一樣的教育方法,，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒,。

四、在與孩子的溝通中,，不可忽視文字的力量,。

在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過(guò)程中,，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難,，我苦口婆心地勸說(shuō)與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。碰到類似的事情,，我苦惱過(guò)，也思索過(guò)：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,，也應(yīng)該自己反思一下,，看看問(wèn)題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式,，這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí),，只要有愛(ài)心、有創(chuàng)意,，家庭教育也同樣可以富有情趣,。

有一次,，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過(guò)了，但自己并沒(méi)有意識(shí)到,，以至于孩子有些傷心并抵觸,，當(dāng)時(shí)，她寫(xiě)了一張紙片,，遞到我面前的桌子上,。我一看，紙片上寫(xiě)著“我后悔說(shuō)過(guò)那句話”,。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語(yǔ)過(guò)激了,，于是，我把語(yǔ)氣放低放軟：“能告訴我,，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”,。我清楚地記得，母親節(jié)那天,，女兒親手給我做了一張卡片,，上面畫(huà)了好多各種顏色的愛(ài)心圖案，卡片上寫(xiě)著“媽媽,，我愛(ài)你!”原來(lái)她后悔……想到這里,，我的淚涌了出來(lái)。我把她寫(xiě)給我的紙片翻了過(guò)來(lái),，寫(xiě)道：“對(duì)不起,，是媽媽錯(cuò)了!”而且,，我還故意,，把“媽”字右邊的“馬”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)”，在母親節(jié)的卡片中,，我女兒就是這么寫(xiě)的,，呵呵。女兒看了之后,，隨即捂嘴大笑,，并批評(píng)起我來(lái)：“媽媽，你把‘?huà)寢尅瘍蓚€(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了,，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑,，我也笑了，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái),。我對(duì)她說(shuō)：“孫老師,，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許,。

從這件事中,，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中,，有時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有效。因?yàn)槲淖趾驼Z(yǔ)言相比,，語(yǔ)言比較羞澀,，有時(shí)難以啟齒，文字比較含蓄委婉,，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝,，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出,。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉,，我們什么時(shí)候想看,，都可以拿出來(lái)再看，而且每看一次,，感覺(jué)都能重溫一遍,，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,，用文字,，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受,，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛(ài)心,，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來(lái)一往,，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣,。

總之，家庭教育是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),，也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí),，更好的和孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí),、生活,、交友、做人,、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”,。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪,，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征,。

不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo),，不能一概而論,。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋,。很起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的,、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人,。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇十三

父母是孩子的第一任老師,，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的好處，下方是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì),。

我從最初受到父母的啟蒙教育,，到此刻教育自我的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我,，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題,，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

學(xué)會(huì)做人,，是孩子的立身之本,，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,，對(duì)父母沒(méi)有感情,，對(duì)他人,、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,，充分尊重和理解孩子,，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理,。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,，最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),。

“天才”不能創(chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng),，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路,，孩子就很有可能獲得成功,。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人,，同時(shí)是伙伴,、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài),?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”,。

事實(shí)確實(shí)如此,。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為,，首先,，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì),、國(guó)家、他人,、朋友,、同事等等，使之尊老愛(ài)幼,，相幫謙讓,，寬容大度，待人和氣,。其次,，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人,，奉公守法,，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范,，自覺(jué)地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子,。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。

教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表,，要建立和諧的家庭和社會(huì),，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活,，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活,，他將學(xué)會(huì)自卑,；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道,；在爭(zhēng)吵,、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活,，他將學(xué)會(huì)詭辯,、責(zé)怪、妒忌和冷漠……,，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”,。不是危言聳聽(tīng)。

家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí),。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,；不保守,，善于理解新生事物的特點(diǎn)；少世故,，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率,；對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等,，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的,。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定,、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，不可忽視、指責(zé),、抑制,，以至于扼殺,。

老師是學(xué)校,、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師,，更是孩子們幸福的締造者,，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深,，我的孩子處在單親家庭中,，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,，但是他的老師注入了超多的真誠(chéng)愛(ài)心,，以強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,，使我的孩子在品德,、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬,，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷,。

今后，我決心用心配合學(xué)校教育好我的孩子,，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才,，以上只是我一管之見(jiàn)。

家長(zhǎng)寫(xiě)給孩子寄語(yǔ),。

家長(zhǎng)對(duì)孩子意見(jiàn),。

家長(zhǎng)意見(jiàn)（對(duì)孩子）。

家長(zhǎng)寄語(yǔ)孩子的話,。

初中家長(zhǎng)寫(xiě)給孩子評(píng)語(yǔ),。

家長(zhǎng)給幼兒孩子評(píng)語(yǔ)。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇十四

時(shí)代變了,，生活環(huán)境優(yōu)越了,，這也無(wú)形地讓孩子產(chǎn)生了優(yōu)越感，并且非常清楚自己在家中的“地位”,。因此,，教育和培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)和教育孩子的目的不是為單純追求分?jǐn)?shù)高,，學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而是和學(xué)校的要求一致，進(jìn)行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)她成為一個(gè)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的,，具有良好心理素質(zhì)和較強(qiáng)的生活能力的孩子。下面我就談?wù)勛约菏窃鯓咏逃⒆拥模?/p>

一,、重視孩子的思想品德教育,。從孩子懂事起，我就讓她懂得謙讓,，要大方,，要關(guān)心和幫助別人，做社會(huì)有用的人,，還經(jīng)常讓她做自己力所能及的事情,。

二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí),，就要給孩子創(chuàng)造條件，給她買(mǎi)喜愛(ài)看的課外讀物,，增強(qiáng)她閱讀的興趣,，做完作業(yè)后，讓她先自己檢查一遍,，我再幫她檢查,。我還要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講，多舉手發(fā)言,，不懂的大膽請(qǐng)教老師,。平時(shí)還要做好溫習(xí)功課。每次的測(cè)試,，考得好進(jìn)行表?yè)P(yáng),，考得差也不打罵，而是和孩子一起分析錯(cuò)在哪兒,，只有弄清錯(cuò)的原因,，才能防止下次再錯(cuò)。

三,、多鼓勵(lì),、多引導(dǎo)，面對(duì)困難樹(shù)立信心,。當(dāng)她遇到困難,，受到委屈時(shí)或情緒低調(diào)、不開(kāi)心時(shí),，要給她溫暖,，讓她向我訴說(shuō)所受的委屈,，同時(shí)告訴她生活并不是一帆風(fēng)順，有挫折,、有歡笑,、也有痛苦,，我們要自信,，面對(duì)困難要想辦法解決。

記得以前她不喜歡看課外書(shū),，我就告訴她,，書(shū)上的這句話寫(xiě)得好，你把它記下來(lái),，下次寫(xiě)作文時(shí)可以用到的,。后來(lái)我又買(mǎi)了好多她喜歡看的書(shū)，還讓她和別人換書(shū)看,。這些都是為了引導(dǎo)她看書(shū)的,。

四、注重和孩子溝通,，做孩子的朋友,。我經(jīng)常問(wèn)孩子，“你今天做了一些什么?”引導(dǎo)她把學(xué)校,、班級(jí)的事告訴我們,，高興的事和煩惱的事，我們大家一起分享,，有時(shí)還幫助孩子解決問(wèn)題,，做孩子的參謀。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇十五

暴力只能帶來(lái)暴力,，溝通才是解決問(wèn)題的正確方式,，對(duì)于孩子的教育，是很多家長(zhǎng)關(guān)心的事,，每位家長(zhǎng)都想教育出優(yōu)秀的孩子,，但是有時(shí)候會(huì)操之過(guò)急，我們要慢慢來(lái),，一起成長(zhǎng),。下面給大家?guī)?lái)的是家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)：品德教育必須從幼兒抓起。

望子成龍,、望女成鳳幾乎是每一個(gè)中國(guó)式家庭的愿望,，按現(xiàn)代教育講就是學(xué)習(xí)好，考上名牌大學(xué),。所以在現(xiàn)實(shí)生活中,，多數(shù)家長(zhǎng)偏重于對(duì)孩子在智力方面的投入,，給孩子報(bào)許許多多的興趣班和補(bǔ)習(xí)班，往往容易忽略幼兒階段的'品德教育和人格培養(yǎng),。等到孩子十幾歲,，開(kāi)始進(jìn)入青春期、反叛期,，教育和培養(yǎng)的難度就會(huì)增加很多,。

我女兒今年四歲，就讀于東莞市鳳崗翡翠幼兒園中三班,，我本人今年57歲,，老來(lái)得女，孩子自然成了我們夫妻倆的掌上明珠,，我給女兒取英文名“angle”,，天使的意思。

但在孩子一歲半時(shí),，我和太太就開(kāi)始關(guān)注和探討孩子的品德教育問(wèn)題,，特別是我的太太，從小培養(yǎng)孩子必須對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌,，見(jiàn)面必須講問(wèn)候語(yǔ),，教育孩子不隨地吐痰，不亂扔垃圾,。有一次,，我有意的在她面前扔了個(gè)廢紙團(tuán)，孩子馬上說(shuō)“爸爸不文明,，亂扔垃圾”,，我馬上在孩子面前承認(rèn)了錯(cuò)誤。我們還特別注重培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則,，比如學(xué)會(huì)按序排隊(duì),，過(guò)馬路時(shí)不闖紅燈，必須走人行道,，必須走斑馬線過(guò)馬路等等,。

孩子的品德教育還包括學(xué)會(huì)分享、有愛(ài)心,、孝敬老人,。和其他小。

朋友在一起,，除了要把食物拿出來(lái)分享,，還要求她把心愛(ài)的玩具帶去幼兒園，讓所有小朋友一起參與玩樂(lè),，讓她在分享中體驗(yàn)快樂(lè),！在我女兒出生時(shí),，她的爺爺奶奶就已經(jīng)被安排在老人院居住和生活。同樣這點(diǎn)她母親做的非常好,，一個(gè)月四個(gè)星期天,，其中有兩個(gè)星期天，我們一定帶著女兒到深圳鹽田怡康院和老人團(tuán)聚（還有兩個(gè)星期天,，是孩子的伯父伯母帶孩子去探視老人）,，四年多以來(lái)，我們從不間斷,，因?yàn)槲覀兠靼?，中華民族幾千年來(lái)的孝道是需要傳承和發(fā)揚(yáng)的,。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，在日常生活中，總會(huì)有任性,、調(diào)皮,，甚至犯小錯(cuò)誤的時(shí)候，我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中,，必須注意場(chǎng)合,，千萬(wàn)不要在人多時(shí)教育和訓(xùn)誡孩子，特別是千萬(wàn)別在爺爺奶奶,、外公外婆的面前教育,，也不要在許多親戚朋友的面前來(lái)教育。前者容易出現(xiàn)救兵,，教育不好孩子,；后者容易讓孩子失了面子，反而會(huì)更加反叛,，教育的效果也會(huì)大打折扣,。應(yīng)該在與孩子單獨(dú)相處時(shí)，耐心和孩子講道理,，讓孩子明白到底錯(cuò)在哪里,。同樣，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)必須注意方式方法,，要少訓(xùn)責(zé),，少謾罵，多贊美,，多鼓勵(lì),，培養(yǎng)孩子自信心，同時(shí)也要讓孩子知道不足之處,，更重要的是讓孩子知道如何彌補(bǔ)不足,。

當(dāng)然,，在孩子的今后教育中，我也有許多困惑,，在現(xiàn)今優(yōu)越的物質(zhì)條件下,，如何杜絕孩子的攀比心理，如何培養(yǎng)她勤儉節(jié)約,、艱苦樸素的精神,，如何防范孩子沉迷電子游戲等等。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇十六

孩子安全教育是家長(zhǎng)育兒過(guò)程中必不可少的一環(huán),，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，孩子面臨的安全隱患也越來(lái)越多。作為家長(zhǎng),，我們需要重視孩子的安全教育,，不斷提高自己的安全意識(shí)和教育方法。在孩子安全教育的過(guò)程中,，有一些個(gè)人的心得體會(huì)值得分享和交流,。

第二段：從小培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。

孩子的安全教育需要從小培養(yǎng),。家長(zhǎng)可以通過(guò)各種安全教育形式提升孩子的安全意識(shí),，如家庭教育、教育類軟件,、安全知識(shí)手冊(cè)等,。同時(shí)，家長(zhǎng)還要制定一些行之有效的家庭安全規(guī)則,，如不與陌生人說(shuō)話,、不亂扔垃圾、不亂穿衣服等,。同時(shí),，家長(zhǎng)還要教育孩子旅行時(shí)的防范措施，如不私自離開(kāi),、不亂買(mǎi)東西等,。只有從小培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，才能讓孩子更好地避免安全事故的發(fā)生,。

第三段：主動(dòng)傳授安全知識(shí),。

另外，家長(zhǎng)還要注重傳授孩子有關(guān)安全的知識(shí),，讓孩子掌握一些實(shí)用的安全技能,。如：如何求救、如何制止意外事故等等。同時(shí),，還要讓孩子明白安全不僅僅是自保,，還要考慮到其他人的安全，如交通安全,、消防安全,。只有家長(zhǎng)主動(dòng)傳授安全知識(shí)，才有可能幫助孩子更好地掌握安全技能,，養(yǎng)成良好的安全意識(shí),。

第四段：及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的安全隱患。

孩子的安全隱患往往是在家庭生活和外出活動(dòng)中發(fā)生的,。因此,，家長(zhǎng)需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對(duì)孩子的安全隱患。家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子的行為,、嗅探環(huán)境的異味,、檢查工具的質(zhì)量等方式，發(fā)現(xiàn)安全隱患,。同時(shí)家長(zhǎng)也要制定緊急處理的預(yù)案,，如何在不同的情況下,，實(shí)時(shí)應(yīng)對(duì)孩子的安全事故,，達(dá)到及時(shí)有效的救援。

第五段：與孩子建立良好的溝通,。

最后,，家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的溝通。在安全教育中,，為了讓孩子接受教育內(nèi)容,，家長(zhǎng)需要注意掌握好溝通的技巧和方法。在與孩子溝通時(shí),，家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的理解和尊重,，不要對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，否則會(huì)讓孩子的情緒產(chǎn)生反彈,。而且家長(zhǎng)還要注意掌握溝通的時(shí)機(jī),，以孩子的身心狀況為主導(dǎo)，選擇適合孩子的時(shí)間,。

結(jié)論：

在孩子的安全教育中,，家長(zhǎng)是起著舉足輕重的作用。家長(zhǎng)需要從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),，主動(dòng)傳授安全知識(shí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的安全隱患，與孩子建立良好溝通等等。這些都需要家長(zhǎng)不斷地進(jìn)行反思和總結(jié),，提升自身的安全意識(shí)和教育方法,，讓孩子不斷地掌握安全知識(shí)，構(gòu)建一個(gè)更為安全,、和諧的家庭環(huán)境,。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇十七

孩子法制教育是現(xiàn)代教育中的一個(gè)重要方面，作為家長(zhǎng),，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的責(zé)任,。通過(guò)對(duì)孩子進(jìn)行法制教育，不僅可以讓孩子對(duì)法律有更深刻的認(rèn)識(shí),，還可以培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)和法治精神,。在與孩子進(jìn)行法制教育的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

首先,，法制教育要從小抓起。孩子對(duì)法律的理解能力和接受能力是與其年齡段密切相關(guān)的,。因此,，我們應(yīng)該從孩子很小的時(shí)候開(kāi)始，通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞较蛩麄兘榻B一些法律概念和法律知識(shí),。例如,，我們可以通過(guò)講故事、觀看兒童法制教育節(jié)目等方式來(lái)引導(dǎo)孩子了解法律的重要性和作為一個(gè)公民的責(zé)任,。只有在孩子的早期就培養(yǎng)好法制觀念,，才能夠在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中形成正確的價(jià)值觀。

其次,，法制教育要緊密結(jié)合生活實(shí)際,。孩子的學(xué)習(xí)最好是通過(guò)與生活的緊密結(jié)合來(lái)進(jìn)行。家長(zhǎng)可以通過(guò)一些具體案例,，例如身邊的小偷小摸,、交通違法等來(lái)向孩子講解法律對(duì)這些行為的制約以及相應(yīng)的法律后果。同時(shí),，也可以通過(guò)一些法律知識(shí)問(wèn)答,、游戲等形式來(lái)加深孩子對(duì)法律知識(shí)的記憶。這樣不僅能夠提高孩子對(duì)法律的理解和接受,，還能夠在潛移默化中塑造孩子的法治觀念,。

再次，法制教育要注重培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)和責(zé)任感,。通過(guò)對(duì)法律的學(xué)習(xí)和了解,，孩子會(huì)明白自己作為一個(gè)公民有責(zé)任遵守法律,、維護(hù)社會(huì)秩序。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子去主動(dòng)了解法律,，培養(yǎng)他們的自我意識(shí)和責(zé)任感,。例如，我們可以鼓勵(lì)孩子參與社區(qū)的志愿服務(wù)活動(dòng),，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行法制觀念,。同時(shí)，也要教育孩子要勇于維權(quán),，知道如何通過(guò)法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益,。

此外，法制教育要樸實(shí)生動(dòng),，注重實(shí)踐體驗(yàn),。通過(guò)實(shí)踐，孩子可以更好地理解和接受法律的知識(shí),。我們可以帶著孩子參觀法院,、公安局等法律機(jī)構(gòu)，讓他們親眼見(jiàn)到法律的執(zhí)行過(guò)程,，讓他們感受到法律的力量,。此外，還可以組織一些角色扮演活動(dòng),，讓孩子模擬法庭審判過(guò)程,，提高他們對(duì)法律的聰明度和應(yīng)對(duì)能力。這樣的實(shí)踐體驗(yàn)不僅能夠讓孩子從中獲取知識(shí),，還能夠激發(fā)他們對(duì)法治的興趣和向往,。

最后，家長(zhǎng)要成為孩子的榜樣,。孩子是家長(zhǎng)的鏡子，他們往往會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為,。因此,，在孩子的法制教育中，家長(zhǎng)應(yīng)該成為他們的榜樣,。我們要從自身做起,，守法遵紀(jì)，讓孩子在自己的行為中感受到法律的力量和價(jià)值,。當(dāng)孩子看到父母對(duì)于法律的尊崇和遵守時(shí),，他們會(huì)更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)法律、遵守法律,。

總之,，孩子法制教育是一門(mén)需要家長(zhǎng)引導(dǎo)的重要課程。通過(guò)從小抓起，緊密結(jié)合生活實(shí)際,，培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)和責(zé)任感,，注重實(shí)踐體驗(yàn)，以及成為孩子的榜樣,，我們能夠更好地幫助孩子樹(shù)立正確的法制觀念,，培養(yǎng)他們的法治精神，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，這也是我們作為家長(zhǎng)履行教育責(zé)任的重要方面。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇十八

如今,，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視孩子的自學(xué)能力,，認(rèn)識(shí)到這是孩子未來(lái)成功的重要因素之一。但是,，許多家長(zhǎng)不知道如何教育孩子自學(xué),，也不知道如何培養(yǎng)孩子的自學(xué)意愿。我作為一個(gè)有孩子的家長(zhǎng),，通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)此的思考,，積累了一些關(guān)于家長(zhǎng)教育孩子自學(xué)的心得體會(huì)。

第二段：理解自學(xué)的重要性,。

首先,，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自學(xué)的重要性。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)更新?lián)Q代速度越來(lái)越快,，僅僅依靠課堂教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而會(huì)自學(xué)的孩子,，更容易在知識(shí)大爆炸的時(shí)代中立于不敗之地,。同時(shí)，自學(xué)也可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力,，這些能力在孩子未來(lái)的成長(zhǎng)和職業(yè)生涯中都將起到至關(guān)重要的作用,。

接下來(lái)，以方法為重點(diǎn),，介紹教育孩子自學(xué)的方法,。第一，培養(yǎng)孩子的興趣和好奇心,。父母可以通過(guò)各種方式,，如帶孩子閱讀、逛博物館,、去野外探險(xiǎn)等等,，讓孩子對(duì)世界充滿好奇心和探究心,，從而激發(fā)他們的求知欲望。第二,，為孩子提供正確的教育資源,。父母應(yīng)該在日常生活中，注意收集最新,、最全面的教育資源,，如優(yōu)秀的書(shū)籍、學(xué)習(xí)工具,、網(wǎng)絡(luò)信息等等,，為孩子搭建豐富的學(xué)習(xí)平臺(tái)。第三,，建立正確的學(xué)習(xí)觀念,。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀念，如堅(jiān)持每天都要學(xué)習(xí)一些知識(shí),，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種愉悅的事情等等,。

第四段：激發(fā)孩子的自學(xué)意愿。

另外,，激發(fā)孩子的自學(xué)意愿也是家長(zhǎng)教育孩子自學(xué)的重要環(huán)節(jié),。如何激發(fā)孩子自學(xué)的興趣和動(dòng)力呢？首先,，父母可以打造一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種愉悅的體驗(yàn)；其次,，父母可以贊揚(yáng)孩子的學(xué)習(xí)成果,，讓孩子感到自己的付出和努力是被認(rèn)可的；再次,，適時(shí)給孩子一些自主權(quán),，讓他們自行制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，從而培養(yǎng)他們的責(zé)任心和獨(dú)立思考能力,。

第五段：總結(jié),。

在家長(zhǎng)教育孩子自學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該理解自學(xué)的重要性,，掌握正確的教育方法，并創(chuàng)造激發(fā)孩子自學(xué)意愿的良好環(huán)境,。自學(xué)是一項(xiàng)終身的學(xué)習(xí)技能,，只有在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，始終保持對(duì)自學(xué)的追求和堅(jiān)持,，才能取得更高的成就,。對(duì)于家長(zhǎng)而言,，幫助孩子培養(yǎng)自學(xué)能力，是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要責(zé)任和使命,。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇十九

讀書(shū)是開(kāi)闊孩子視野,、獲取知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法，也是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),。讓讀書(shū)成為孩子的興趣,。我做法是：

孩子總是很容易受環(huán)境影響，不然就不會(huì)有“孟母三遷”的故事,。我相信在一個(gè)舉手就可拿到書(shū)的環(huán)境里成長(zhǎng),，很少有孩子會(huì)對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生抗拒。培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣,，我們營(yíng)造這樣一種氛圍：少看電視多讀書(shū),，經(jīng)常交流讀書(shū)的心得和樂(lè)趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會(huì)到讀書(shū)是一件愉快的事情,。這種潛移默化的影響是擋不住的,。如今，孩子早已能參與到我們的交流中來(lái)了,。

要讀書(shū),，首先要買(mǎi)書(shū)。買(mǎi)書(shū),，不在多,，而在勤，我們每個(gè)月給孩子買(mǎi)兩三本,，寒暑假和節(jié)假日再多些,。買(mǎi)書(shū)時(shí)，帶女兒一起去,，可讓她自己選書(shū),。書(shū)的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)用書(shū)也可以是娛樂(lè)用書(shū)，除了買(mǎi)書(shū),，還可以帶孩子去圖書(shū)館,，孩子好動(dòng)，硬讓她靜下心來(lái)看書(shū),，可能會(huì)使她產(chǎn)生逆反心理,，導(dǎo)致對(duì)讀書(shū)的厭倦。把她帶到圖書(shū)館,，可以滿足她走出家門(mén)的欲望,，在一種放松的心理狀態(tài)下，比較容易展開(kāi)引導(dǎo),。實(shí)踐中,，我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問(wèn)題,，在孩子無(wú)法解答的情形下，便誘導(dǎo)她到圖書(shū)館尋找答案,。讓孩子帶著問(wèn)題到圖書(shū)館,，通過(guò)對(duì)書(shū)籍的利用解決問(wèn)題，享受成功的喜悅,。時(shí)間長(zhǎng)了,，自然就能體會(huì)到書(shū)籍的好處，萌生親近書(shū)籍的愿望,。

閱讀應(yīng)該從小開(kāi)始,。有韻律的文字和優(yōu)美的插圖比較容易引起孩子的興趣，較之散文,，詩(shī)歌更易為孩子所接受,。幼兒園時(shí)女兒識(shí)字還不多，我就每天講給她聽(tīng),，過(guò)一段時(shí)間由她復(fù)述大致的意思給我聽(tīng),，上學(xué)后，我便讓她自己邊拼音邊閱讀,。上學(xué)前,，女兒有個(gè)習(xí)慣，每天臨睡前總愛(ài)聽(tīng)一會(huì)兒書(shū),，大概不超過(guò)20分鐘,，或者打開(kāi)錄音機(jī)聽(tīng)故事，在故事聲中不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。

良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕之功,。讓孩子從輕松的聽(tīng)故事和被情節(jié)吸引轉(zhuǎn)向?yàn)殚喿x本身所吸引最為關(guān)鍵。父母要幫助孩子從為情節(jié)而讀轉(zhuǎn)為真正的.閱讀,，使閱讀成為他的一種生活方式,，讓孩子認(rèn)定：閱讀是愉快的娛樂(lè)。

對(duì)于十來(lái)歲的孩子,，像女兒愛(ài)動(dòng)腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎,，一有新謎語(yǔ)都要拿來(lái)考考我們。我們呢,，有時(shí)就故意左思右想猜不出,，當(dāng)她得意地把謎底告訴我們時(shí)，我們還會(huì)問(wèn)一聲：“為什么?”她便會(huì)眉飛色舞地解釋給我們聽(tīng),。這樣既培養(yǎng)了她閱讀理解的能力,，又激發(fā)了她學(xué)習(xí)的興趣。家里有幾套《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,、《猜謎樂(lè)》,，女兒很愛(ài)看。

在送女兒上學(xué)的路上,，我們常常會(huì)一起玩一些詞語(yǔ)游戲,，如反義詞、同義詞,、形容詞,、成語(yǔ)等等。出去游玩時(shí),，她也會(huì)即興背一些古詩(shī),、名句。女兒讀書(shū)后所在的班開(kāi)始記日記了,。也許是日積月累吧,，女兒的日記中常常會(huì)用進(jìn)一些好詞佳句，每當(dāng)聽(tīng)到女兒嘴里吐出一個(gè)個(gè)新鮮的詞語(yǔ),，我便大力表?yè)P(yáng),，“真棒!”“了不起!”，女兒笑瞇瞇地照單全收,，還會(huì)饒有興致地告訴你,，這些好詞好句的和出處。

親近書(shū)籍,，就是親近一位良師益友,。

讓讀書(shū)成為孩子的興趣和樂(lè)趣。

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)發(fā)言篇二十

父母是孩子的第一任老師,，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的好處,，下方是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。

我從最初受到父母的啟蒙教育,，到此刻教育自我的女兒,，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,，甚至決定著他們的發(fā)展方向,，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問(wèn)題,，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì),。

成人是目標(biāo)。

學(xué)會(huì)做人,，是孩子的立身之本,，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,，對(duì)父母沒(méi)有感情,，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人,。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤,，要和他講道理,。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校,、社會(huì)和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),。

“天才”不能創(chuàng)造,，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功,。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然教師,，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴,、朋友和榜樣,。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易,，當(dāng)好父母更不容易”。

事實(shí)確實(shí)如此,。如何當(dāng)好家長(zhǎng),，我認(rèn)為，首先,，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”,。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì),、國(guó)家,、他人、朋友,、同事等等,，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度,，待人和氣,。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng),。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人,，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則,、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子,。再次,，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。

教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表,，要建立和諧的家庭和社會(huì),，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活,，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活,，他將學(xué)會(huì)自卑,；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道,；在爭(zhēng)吵,、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活,，他將學(xué)會(huì)詭辯,、責(zé)怪、妒忌和冷漠……,，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”,。不是危言聳聽(tīng)。

孩子是老師,。

家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣,，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,；不保守，善于理解新生事物的特點(diǎn),；少世故,，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等,，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的,。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定,、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，不可忽視、指責(zé),、抑制,，以至于扼殺。

尊師是關(guān)鍵,。

老師是學(xué)校,、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,，是人類靈魂的工程師,，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者,。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深,，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱,，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,，但是他的老師注入了超多的真誠(chéng)愛(ài)心，以強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計(jì),、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,，使我的孩子在品德、智力,、身體都得到了較全面的發(fā)展,，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我,、孩子和社會(huì)的尊敬,，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。

今后,，我決心用心配合學(xué)校教育好我的孩子,，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上只是我一管之見(jiàn),。

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