人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

筆的說(shuō)明文篇一

說(shuō)明文是高中語(yǔ)文的重要組成部分,，通過(guò)說(shuō)明文的學(xué)習(xí)，可以幫助我們更好地理解和掌握知識(shí),，提高寫(xiě)作能力,。在中考語(yǔ)文中，說(shuō)明文也是重要的考查內(nèi)容之一,。今天,，我將分享我在中考語(yǔ)文說(shuō)明文學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。

首先,，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)說(shuō)明文的過(guò)程中,，理清思路是至關(guān)重要的。說(shuō)明文的特點(diǎn)是表達(dá)明確,，邏輯性強(qiáng),，因此在寫(xiě)作前要充分地考慮所要表達(dá)的內(nèi)容。清晰的思路能夠幫助我們構(gòu)建一個(gè)有條理的文章框架,，使讀者更易理解和接受我們所闡述的觀點(diǎn),。因此,，在寫(xiě)作之前，我會(huì)先將要表達(dá)的觀點(diǎn)寫(xiě)下來(lái),，并進(jìn)行邏輯推理和排序,，確保文章的結(jié)構(gòu)合理，條理清晰,。

其次,，要注重用例。說(shuō)明文的主要任務(wù)是通過(guò)實(shí)例或事例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題,，因此,，要注重具體事例的描寫(xiě)和引用。這樣不僅可以使文章內(nèi)容更加豐富,，也能增加讀者的興趣和閱讀連貫性,。在寫(xiě)作時(shí)，我會(huì)選擇具有代表性的事例,，并進(jìn)行詳細(xì)的解釋和分析,，使讀者更易于理解和接受我的觀點(diǎn)。同時(shí),，我也會(huì)注意事例的選擇,，盡量避免重復(fù)和不恰當(dāng)?shù)睦樱ＷC文章的獨(dú)特性和可信度,。

再次,，要注意用詞和語(yǔ)法的準(zhǔn)確性。說(shuō)明文要求用詞準(zhǔn)確,，語(yǔ)法正確,，這是確保文章質(zhì)量的基本要求。在寫(xiě)作過(guò)程中,，我會(huì)盡量使用準(zhǔn)確明確的詞匯,，在解釋問(wèn)題和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)避免使用模糊、含糊不清的詞語(yǔ),。同時(shí),，我也會(huì)注意語(yǔ)法的運(yùn)用，避免句子結(jié)構(gòu)混亂,、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)那闆r,。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確無(wú)誤，讀者才能夠更好地理解我們所表達(dá)的意思,。

另外,，要注重閱讀素材的積累。說(shuō)明文的素材來(lái)源廣泛,，需要我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中積累,。因此,，我會(huì)養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，尤其是閱讀各種說(shuō)明文和科普文章,。這樣可以增加我的知識(shí)面,，擴(kuò)展我的視野，培養(yǎng)我對(duì)于各種問(wèn)題的分析和解決能力,。同時(shí),，積累閱讀素材也可以幫助我更好地理解和掌握說(shuō)明文的特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。

最后,，要進(jìn)行反復(fù)的修改和完善,。寫(xiě)好一篇說(shuō)明文不僅需要一次次的潤(rùn)色和修改，也需要不斷地完善和深化,。在寫(xiě)作完成后,，我會(huì)仔細(xì)審閱自己的文章，刪減冗余的內(nèi)容,，修改錯(cuò)誤的表達(dá)和語(yǔ)法錯(cuò)誤,。同時(shí)，我也會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué)的意見(jiàn),，除去自己的主觀偏好，對(duì)文章進(jìn)行客觀的評(píng)判和改進(jìn),。通過(guò)不斷的修改和完善,，可以提高我的寫(xiě)作水平，使我的說(shuō)明文更加精準(zhǔn)和優(yōu)秀,。

通過(guò)中考語(yǔ)文說(shuō)明文的學(xué)習(xí),，我逐漸體會(huì)到了許多寫(xiě)作的技巧和要點(diǎn)，對(duì)于說(shuō)明文的寫(xiě)作有了更深刻的認(rèn)識(shí),。通過(guò)合理地構(gòu)思和組織思路,，注重用例和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性，積累豐富的閱讀素材,，以及不斷地修改和完善,，我相信我能在中考中取得好成績(jī)。同時(shí),，這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。總之,，中考語(yǔ)文說(shuō)明文的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，提高了我的寫(xiě)作能力，也將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富,。

筆的說(shuō)明文篇二

鮮紅,，讓人肅然起敬,，因?yàn)樗巧母侵腥A民族精神的代代相傳,；金黃,，讓人興奮卓越，因?yàn)樗寝r(nóng)民豐收的象征,，是勝利的最高獎(jiǎng)?wù)?；蔥綠，讓人滿懷希望,，因?yàn)樗蔷G色的喜悅,，是瀕臨絕境的明亮曙光；純白,，讓人恬然自得,，因?yàn)樗且曇暗臒o(wú)限開(kāi)拓，是生命的最簡(jiǎn)捷構(gòu)成,。

生活在五彩繽紛的大千世界里,，我們的眼膜似乎也被粘上了一層又一層的采光，或許這能讓我們的眼光顯得熠熠生輝,，可是那層薄薄的眼膜又是否承受得起呢,？或許我們已對(duì)城市的燈紅酒綠極度厭惡，但是我卻哀傷了紅與綠,。在那些激情燃燒的歲月里,，我最終徹底折服于中國(guó)紅的強(qiáng)大力量，我第一次體會(huì)到奧運(yùn)圣火的圣潔,，認(rèn)識(shí)到五星紅旗的莊嚴(yán)和美麗,，感受到中華民族的鮮紅的凝聚力。紅色,，讓我一生敬畏而驕傲的顏色,，你是我的根，是我的動(dòng)力,，是我的夢(mèng)與想,。我愛(ài)你，美麗的紅,。

綠色,，永遠(yuǎn)是勝的希望與喜悅。在大地被徹底震撼過(guò)后,，器材的生靈被扼殺在殘?jiān)珨啾谥g,，在那些灰暗的日子里，是千千萬(wàn)萬(wàn)的人民子弟兵帶去了生命的希望,，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生命的奇跡,。綠色,，讓我一生守候與追求的顏色，你是我的魂,，是我的力量,，是我的方向標(biāo)。我愛(ài)你,，清新的綠,。

本文得分57分。紅色是激情燃燒的象征,，今年是奧運(yùn)年,，紅色也是主色調(diào)，現(xiàn)場(chǎng)該卷的老師都說(shuō),，學(xué)生寫(xiě)紅色的最多,；紅色也是激情奔放的象征，中學(xué)生的世界也是紅色的,。另外,，作者選擇的色彩是紅黃綠白，多層次展示了作者的世界豐富多彩,。本文最大的特色是在色彩的描繪之中富有哲理,，在進(jìn)行色彩的描繪時(shí)，結(jié)合自己的體會(huì)產(chǎn)生了獨(dú)特的理解,。文章語(yǔ)言流暢,，富有韻味。

筆的說(shuō)明文篇三

我有一個(gè)漂亮的文具盒,，這個(gè)文具盒是爸爸媽媽送給我的，我非常喜歡它,。

它是長(zhǎng)方體,，長(zhǎng)20厘米，寬8厘米,，高3厘米;淡淡的粉紅色,，上面印著身穿華麗禮服的迪士尼公主們，周圍點(diǎn)綴著一些白色的花兒,。公主們優(yōu)美典雅的動(dòng)作,，眉目傳情的眼神，就像似每天都在跟我一起分享我的快樂(lè)學(xué)習(xí)生活,。

打開(kāi)文具盒,，只看見(jiàn)一塊長(zhǎng)方形的塑料紙，后面有我的課程表,。表格里的內(nèi)容正是我豐富多彩的校園生活,。打開(kāi)文具盒,，里面呈現(xiàn)著各式各樣的“小腸子”——筆。黑筆兄弟們一個(gè)是我的“大將軍”,，一個(gè)是我的“宰相”,。鉛筆更是多姿多彩，有的胖乎乎,，有的身材中等,，結(jié)構(gòu)精巧，有的身子細(xì)小,，小巧玲瓏,。我的那些圓珠筆，有的穿著黑白和紅色的制服,，有的穿著紅色的運(yùn)動(dòng)服裝,，有的穿著天藍(lán)色的裙子，打扮得漂亮極了,。長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子躺在中間的那張大床上,。卷筆刀它有很多功能，它能卷鉛筆,，它也能照鏡子,，我經(jīng)常把它的肚子弄得飽飽的。

文具盒也是我的好伙伴,。每當(dāng)我考試考得好,，它仿佛在說(shuō)：“小朋友，不要驕傲喲!”每當(dāng)我考試沒(méi)考好,，它又好像說(shuō)：“小主人,，不要灰心，不要?dú)怵H,下次努力哦!”

我的文具盒總是默默無(wú)聞地為我奉獻(xiàn),。

筆的說(shuō)明文篇四

最近,，我參加了一場(chǎng)關(guān)于中考說(shuō)明文的講座，從中收獲頗豐,。在這場(chǎng)講座中,，我們學(xué)習(xí)了說(shuō)明文的概念、特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧,。今天,，我想與大家分享我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

段落二：說(shuō)明文的概念和特點(diǎn)

在講座中,，我們學(xué)習(xí)了說(shuō)明文的概念和特點(diǎn),。說(shuō)明文是一種用來(lái)解釋、說(shuō)明某種現(xiàn)象或事物的文章，主要用于傳達(dá)知識(shí)和信息,。說(shuō)明文的特點(diǎn)是客觀,、準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng),，需要有足夠的證據(jù)和例證來(lái)支持觀點(diǎn),。另外，說(shuō)明文還需要簡(jiǎn)明易懂,，語(yǔ)言清晰明了,，讓讀者容易理解,。

段落三：說(shuō)明文的寫(xiě)作技巧

除了理解說(shuō)明文的概念和特點(diǎn),，我們還學(xué)習(xí)了說(shuō)明文的寫(xiě)作技巧,。首先，要明確說(shuō)明文的主題和論點(diǎn),，并提供足夠的證據(jù)和例證來(lái)支持自己的觀點(diǎn),。其次，要注意邏輯性,，確保文章的結(jié)構(gòu)清晰,，各個(gè)段落之間的聯(lián)系明顯。另外,，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明易懂,，避免使用生僻詞匯和復(fù)雜的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)。最后,，要注意使用說(shuō)明文所特有的文字表達(dá)方式,，如比喻、類比,、對(duì)比等,，以更好地傳達(dá)信息。

段落四：說(shuō)明文的應(yīng)用場(chǎng)景

在講座中,，我們還了解了說(shuō)明文的應(yīng)用場(chǎng)景,。說(shuō)明文在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛，例如說(shuō)明產(chǎn)品的使用方法,、說(shuō)明學(xué)術(shù)研究的過(guò)程和結(jié)果、說(shuō)明新聞事件的事實(shí)和原因等等,。在中考中,，說(shuō)明文也是常見(jiàn)的寫(xiě)作題型之一，因此掌握好說(shuō)明文的寫(xiě)作技巧,，對(duì)于中考考生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。

段落五：總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)中考說(shuō)明文講座讓我對(duì)說(shuō)明文的概念,、特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧有了更深入的了解,。學(xué)習(xí)了這些知識(shí)和技能,，不僅有利于提升我的寫(xiě)作能力，也能夠讓我更好地理解和應(yīng)用說(shuō)明文的知識(shí),。我相信這些知識(shí)和技能對(duì)于中考考生來(lái)說(shuō)同樣具有重要的意義,，希望大家都能夠掌握好這些知識(shí)和技巧，取得更好的成績(jī),。

筆的說(shuō)明文篇五

美麗的湖光巖是“湛江八景”之一,，它是在20萬(wàn)年前熔巖爆發(fā)凹陷而成的，它好像一塊磁石一樣吸引了成千上萬(wàn)的中外游客來(lái)這里游覽,，已成為廣東省旅游風(fēng)景名勝區(qū),。

湖光巖以湖光山色而聞名，先談?wù)勊摹昂狻卑?。湖光巖是世界僅有的兩個(gè)瑪珥湖之一,，是“天崩地裂”而成。南宋建炎三年,，也就是公元1129年,，宰相李剛因主張抗抗而被流放到瓊州，途經(jīng)此地,，與釋琮和尚在月下暢飲,。目睹湖光映照巖壁，光彩動(dòng)人,，靈感突發(fā),，揮筆寫(xiě)下“湖光巖”三個(gè)蒼勁有力的大字。釋琮和尚把李剛的題字刻于白云巖的上方,，這個(gè)名字一直沿用至今,。

你乘坐著快艇在湖面暢游，太陽(yáng)公公把湖面照得像一塊巨大的藍(lán)寶石,，使人感到渾身涼爽,，湖水清澈見(jiàn)底，就像一面明亮的大鏡子,，既可以看到倒映在水中的樹(shù)景和山景,，又可以看到在水里自由自在地游來(lái)游去的魚(yú)兒和水底下面的小石子。聽(tīng)說(shuō)在湖的最底下有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的管道直接通到龍宮所在地——東海,，蝦兵蟹將經(jīng)常溜出龍宮,，在湖面上玩耍呢!

湖光巖的“山色”更是令人陶醉。從南門(mén)沿著崎嶇的云梯攀上雄獅嶺,，隨處可見(jiàn)奇巖巧奪天工,，榕根和古藤縱橫交錯(cuò)，奇花異草迎風(fēng)招展。在雄獅嶺山腳的林帶是一片空氣負(fù)離子區(qū),，那里的空氣非常清新,，氣溫常年都會(huì)比湖外低出3度。在雄獅嶺絕頂,，有一座三層樓閣矗立在中間,，蘭瓦粉墻，富麗堂皇,，那就是望海樓——龍魚(yú)神龜?shù)淖罴延^望點(diǎn),。緩緩登上望海樓的最高層，你不僅可以看到湖光巖的所有景物,，而且連東海島的波濤也盡收眼底,。陣陣涼風(fēng)拂面吹來(lái)，使人感到心曠神怡,。如果運(yùn)氣好的話,，還可以隱約看見(jiàn)龍魚(yú)神龜在湖中出現(xiàn)。

湖光巖風(fēng)景區(qū)里的景點(diǎn)不勝其數(shù),，如雷州古院,、楞嚴(yán)寺、巖獅洞,、樂(lè)懶巖,、白牛仙女石像、原始雨林區(qū)徑等,。全部游完,，起碼要花上一整天的時(shí)間。如詩(shī)如畫(huà)的湖光山色,，讓人仿佛置身于人間仙景之中,，令人流連忘返。

筆的說(shuō)明文篇六

陽(yáng)明文化概論是一門(mén)非常重要的學(xué)科,，涉及到許多哲學(xué),、歷史、文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我深深感受到陽(yáng)明文化的豐富性和多樣性。通過(guò)多次閱讀和思考,，我對(duì)陽(yáng)明文化有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí),，同時(shí)也啟發(fā)了我對(duì)自身的思考和認(rèn)識(shí)。

第二段：陽(yáng)明文化的核心

陽(yáng)明文化的核心是“知行合一”,，即只有通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)于道德的理解和認(rèn)識(shí),，也就是在實(shí)踐中不斷地推進(jìn)自己的心性修養(yǎng)。這種觀點(diǎn)對(duì)我產(chǎn)生了重要的啟示,，讓我意識(shí)到自身過(guò)往的學(xué)習(xí)方式和方法并不確切,，僅僅只是掌握了一些理論，卻沒(méi)有在實(shí)踐中得到驗(yàn)證和運(yùn)用,。只有在實(shí)踐中,，我們才能夠真正的了解和掌握一門(mén)學(xué)科。

第三段：陽(yáng)明文化的影響

陽(yáng)明文化的影響已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)層面,，從政治到文化,，從社會(huì)到個(gè)人，都在不斷地受到陽(yáng)明文化的影響,。陽(yáng)明文化的核心理念提醒我們要有順應(yīng)時(shí)代的精神和意識(shí),，在現(xiàn)代化進(jìn)程中追求自我完善。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸粩嗟赝诰蜃陨淼膬?yōu)點(diǎn)和潛力,，并要時(shí)刻在實(shí)踐中加以實(shí)施,，這樣才能真正成為一個(gè)能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的人。

第四段：自我身心修養(yǎng)

通過(guò)學(xué)習(xí)陽(yáng)明文化,，我逐漸意識(shí)到自身的身心修養(yǎng)是一件非常重要的事情,。身體是革命的本錢(qián)，一個(gè)健康的身體和高度的精神狀態(tài)是我們?nèi)ヌ魬?zhàn)任何事情和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ),。因此,，在陽(yáng)明文化的啟迪下，我開(kāi)始更加重視自身的身體和心理健康,，保持生活的平衡和方式,。我相信提高自身身心修養(yǎng)是一件非常重要且值得持續(xù)追求的事情。

第五段：結(jié)語(yǔ)

陽(yáng)明文化概論是一門(mén)非常廣泛的學(xué)科,，這個(gè)學(xué)科對(duì)我的啟示和觸動(dòng)是非常重要的,。學(xué)習(xí)過(guò)程讓我意識(shí)到，我們需要通過(guò)實(shí)踐和修養(yǎng)來(lái)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自我完善和提高,。陽(yáng)明文化的核心理念也提醒我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)追求自我價(jià)值和身體心理健康并不是一件容易的事情,，所以我們需要不斷地挑戰(zhàn)自我，提高自身能力,，從而在日常生活中實(shí)現(xiàn)自身和社會(huì)的共贏,。

筆的說(shuō)明文篇七

說(shuō)明文是日常生活中常見(jiàn)的文章，從購(gòu)物說(shuō)明,、使用手冊(cè)到產(chǎn)品介紹等各種場(chǎng)景中都存在,。閱讀說(shuō)明文能夠幫助我們更好的理解生活和工作中遇到的問(wèn)題，掌握相關(guān)的知識(shí)和技能,。在中考中,，說(shuō)明文閱讀也是必考題型,，因此，掌握好說(shuō)明文閱讀技巧和方法十分必要,。

第二段：正確理解說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)

說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)主要包括使用簡(jiǎn)單明了的文字,、圖表和數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物；使用客觀,、準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)描述事物；遵循“先總體,、后細(xì)節(jié)”的原則等等,。掌握好這些語(yǔ)言特點(diǎn)可以幫助我們更好的理解說(shuō)明文的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文章的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

第三段：遵循正確的閱讀方法和技巧

閱讀說(shuō)明文時(shí),，我們應(yīng)該遵循正確的閱讀方法和技巧，比如先通讀全文,，了解文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu),，然后逐段深入閱讀；重點(diǎn)關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞,、數(shù)字和圖表,，關(guān)注段落之間的連接詞和重復(fù)詞匯等等。通過(guò)這些閱讀方法和技巧,，我們能夠更好的理解文章的含義和內(nèi)涵,。

第四段：多練習(xí)，提高閱讀效率和準(zhǔn)確度

正確的閱讀方法和技巧只有通過(guò)大量練習(xí)才能夠真正掌握和應(yīng)用,。我們可以多練習(xí)各種類型的說(shuō)明文閱讀題,，積累經(jīng)驗(yàn)和技巧，提高閱讀效率和準(zhǔn)確度,。在練習(xí)的過(guò)程中,，我們還應(yīng)該留意題目中的關(guān)鍵詞和限制條件，盡可能快速準(zhǔn)確地找出正確答案,。

第五段：總結(jié)體會(huì)和展望未來(lái)

通過(guò)不斷的練習(xí)和積累,，我們能夠在中考中準(zhǔn)確把握說(shuō)明文閱讀題，并獲得更好的成績(jī),。同時(shí),，說(shuō)明文閱讀也是一項(xiàng)終身受益的技能，能夠幫助我們更好的理解問(wèn)題和解決問(wèn)題,，提高我們的綜合素質(zhì)和能力,。因此，我們應(yīng)該在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，繼續(xù)注重說(shuō)明文閱讀的培養(yǎng)和提高,，為更好地適應(yīng)社會(huì)需求和未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

筆的說(shuō)明文篇八

家鄉(xiāng)的特產(chǎn)很多，但我最喜歡家鄉(xiāng)的煎餅!

煎餅是沂蒙山人的主食,，雖然現(xiàn)在生活條件好了,，飯桌上多了白饅頭、大米飯,但是沂蒙山人還是離不開(kāi)煎餅,一日不吃想得慌,。煎餅，雖說(shuō)是老百姓一日三餐的尋常飯食,，可它松脆香甜,，易食耐放，令很多文人墨客和達(dá)官顯貴為之傾倒,。如蒲松齡老先生就曾贊道：“圓如望月,，大似銅鉦，薄似剡溪之紙,，色似黃鶴之翎,。”一語(yǔ)道出煎餅薄如紙,，色香味俱佳的特點(diǎn),。每天早飯，半張煎餅卷上剛炒好的辣椒,，再加一根油條,，那味道真是又香又辣又爽口，就是拿“燕窩魚(yú)翅”來(lái),，我也不跟你換呢!

我的腦中總會(huì)浮現(xiàn)出這樣的情景：母親盤(pán)腿坐在蒲團(tuán)上,面前放著一面鏊子,。灶膛的火光輝映著母親的笑臉。母親用油搭子擦一遍鏊子,，鏊子黑黑的臉立刻就泛起油亮的光澤,。用麥秸做柴火,火勢(shì)均勻,鏊子燒得滾燙的時(shí)候，母親就在面糊盆里舀一勺面糊放在正中,然后右手握尺板,懸肘,提腕,，旋轉(zhuǎn),，尺板像鐘表的秒針,快速且毫厘不差地走了一個(gè)圓，面糊如水漫開(kāi)覆蓋了鏊子,。尺板逐漸平起內(nèi)收,鏊子上就出現(xiàn)了一個(gè)完整的圓,。煎餅熟了，母親就雙手扯著煎餅邊緣猛地掀起,，于是一張薄薄的米黃色的煎餅便做成了,。

煎餅好吃，但要烙好卻不容易,，鏊子燒得太熱會(huì)烙煳,，太涼則揭不下來(lái),，也不好吃。只有恰到好處,，煎餅才會(huì)色黃味香,，圓整松脆。母親是烙煎餅的好手,，舀糊,、燒鏊、攤糊一氣呵成,，烙出的煎餅簡(jiǎn)直像一件工藝品,。

如今，家鄉(xiāng)的煎餅已走出了山村,，來(lái)到城市的大街小巷,。不少家鄉(xiāng)人在城里以賣煎餅為生，生意紅火,。他們長(zhǎng)年累月地在那平底鏊上畫(huà)著一個(gè)又一個(gè)“圓”,，滿足著城里人對(duì)煎餅的需求。哦!家鄉(xiāng)的煎餅多像一根絲帶,，一頭連著鄉(xiāng)村,，一頭連著城市。

親愛(ài)的朋友,，來(lái)我的家鄉(xiāng)做客吧,，品嘗我們家鄉(xiāng)松脆香甜的煎餅!

筆的說(shuō)明文篇九

在中考中，閱讀理解是占據(jù)較大分值的題型之一,，其中最為重要的就是說(shuō)明文閱讀,。作為考生，我經(jīng)歷了多次考試中的說(shuō)明文閱讀題,，也通過(guò)不斷地總結(jié),、分析，取得了一些心得體會(huì),。

首先,，在看說(shuō)明文之前，我們應(yīng)該先閱讀題目,，了解題目中所涉及的要素和要點(diǎn),，以便更好地理解文章和準(zhǔn)確地做出選擇題、判斷題等,。

其次,，讀懂文章并不是簡(jiǎn)單地將文章逐句翻譯出來(lái)，而是需要學(xué)會(huì)“顧大局,、忽細(xì)節(jié)”地閱讀,。我們要注意摸清文章的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn),，以及作者的主旨意圖，也要注意到文章中的細(xì)節(jié),，但不要因?yàn)榧?xì)節(jié)而忽略了文章的大局,。

第三，我們還應(yīng)該注意到文章中的關(guān)鍵詞匯和固定短語(yǔ),。這些關(guān)鍵詞匯往往是理解文章和做題的關(guān)鍵所在,，通過(guò)學(xué)習(xí)并掌握這些關(guān)鍵詞匯和固定短語(yǔ)，我們可以更好地讀懂文章和做出正確的選擇,。

第四,，我們還需要注意到閱讀時(shí)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀時(shí),，我們不僅需要對(duì)單詞的意思和用法有一定的了解，還需要注意到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，從而更好地理解文章,。

最后，我們需要堅(jiān)持多讀多練,，不斷地提高自己的閱讀速度和理解能力,。通過(guò)與同學(xué)、老師一起閱讀討論,，可以更好地培養(yǎng)我們的閱讀思考能力和英語(yǔ)交際能力,。

總之，在中考的說(shuō)明文閱讀中取得好的成績(jī),，不僅需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中努力,，更需要在考試前提前做好準(zhǔn)備，具體包括看好題目,、顧大局忽細(xì)節(jié),、掌握關(guān)鍵詞匯、注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和進(jìn)行多方面的練習(xí)與訓(xùn)練,。相信只要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好細(xì)心的積累,，做到有計(jì)劃、有方法地復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,，我們就能夠取得不錯(cuò)的成績(jī),。

筆的說(shuō)明文篇十

我有一件神奇的樂(lè)器，它可以奏出優(yōu)美的歌曲,，也可以奏出激昂的歌曲,，它的名字，大家都很熟悉,，它就叫小提琴,。

小提琴被稱為樂(lè)器皇后,，所以很多人都喜歡小提琴，我也是其中的一個(gè)愛(ài)好者,。

小提琴上一共有四根弦,，每根弦的粗細(xì)不同，發(fā)出的聲音也不一樣,，四弦的四指等于三弦的空弦,，三弦的四指等于二弦的空弦，以此類推,。小提琴的琴頭造型是蝸牛狀的,，此造型像只蝸牛背著那重重的殼。

此刻,，我正拿著那美麗的小提琴在演奏美妙的歌曲,。我拉的這首歌叫《鈴鼓舞》，我拉得非常的投入,，時(shí)不時(shí)閉上了眼睛欣賞,，這首舞曲的節(jié)拍一會(huì)兒強(qiáng)，一會(huì)兒弱,，就像一只狐貍在騙烏鴉,，讓烏鴉把嘴中的肉給吐出來(lái)，狐貍獲得了成功,，高興得不得了,，小心翼翼地把那塊肉放在懷里，十分珍惜地吃了起來(lái),。聽(tīng)了一首歌,，就聽(tīng)完了一個(gè)故事，聽(tīng)完了故事就會(huì)被陶醉,，讓你仿佛就在那里看著它們表演,。

小提琴是一件非常神奇的樂(lè)器，它能讓我們聽(tīng)到音樂(lè)背后的秘密,，讓我們看到一個(gè)又一個(gè)童話故事,，真不愧是樂(lè)器皇后。

筆的說(shuō)明文篇十一

高中三年的學(xué)習(xí)中,，我接觸到了眾多中國(guó)傳統(tǒng)文化的知識(shí),。而其中，我最感興趣的就是陽(yáng)明文化,。陽(yáng)明文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分,，有著豐富的內(nèi)涵和深刻的哲學(xué)思想。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),，談?wù)剬?duì)陽(yáng)明文化的心得體會(huì),。

首先，陽(yáng)明文化重視人的主體地位和自我完善,。陽(yáng)明認(rèn)為,，人的內(nèi)在本性具有善的本質(zhì)，只有發(fā)揮和實(shí)踐這種善的本性,，才能達(dá)到自我完善和社會(huì)和諧,。這種思想與我們現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)的人本主義思想完全契合，在現(xiàn)實(shí)生活中,，也給人們提供了思考和行動(dòng)的借鑒,。

其次，陽(yáng)明文化提倡“知行合一”,。形成一個(gè)健康的人格結(jié)構(gòu)需要良好的道德修養(yǎng)和實(shí)踐能力,。行動(dòng)不中用是沒(méi)有用的，而光靠知識(shí),，也是無(wú)法實(shí)現(xiàn)自我完善的,。我個(gè)人在學(xué)習(xí)時(shí)，也不僅僅是追求升學(xué)取得好成績(jī),，而是希望通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和能力提升,，讓自己更好地去面對(duì)人生的挑戰(zhàn),。

最后，陽(yáng)明文化強(qiáng)調(diào)的“致良知”更是值得我們深思,。致良知是指發(fā)揮人的思維能力,，用自己的良知去感知世界和實(shí)踐自己的理想。也就是說(shuō),，要敢于獨(dú)立思考,，追求真理，并將之貫徹于實(shí)踐中,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也常常需要倡導(dǎo)致良知的精神，用自己的思考和行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)更好的自我和社會(huì),。

總而言之,，陽(yáng)明文化是一種良好的價(jià)值觀和生活哲學(xué)，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)和我們個(gè)人都有著重要意義,。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我一定會(huì)更加重視這種優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為自己的人生增添更多的智慧和價(jià)值。

筆的說(shuō)明文篇十二

中考說(shuō)明文閱讀是中考考試中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容,，也是考生對(duì)自己語(yǔ)文閱讀能力最直接的檢驗(yàn),。閱讀說(shuō)明文需要注意許多細(xì)節(jié)和小技巧，才能更好地讀懂文章,，更好地回答考試題目,。在我自己的中考考試中，也遇到了許多問(wèn)題和困惑,。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)于中考說(shuō)明文閱讀的心得和體會(huì)。

二,、積累背景知識(shí)

在閱讀說(shuō)明文前,，我們需要先了解一些相關(guān)的背景知識(shí)。比如說(shuō),，我們需要了解文章討論的是什么問(wèn)題,、為什么要解決這個(gè)問(wèn)題，以及文章中出現(xiàn)的一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和符號(hào)的含義等等,。如果你對(duì)背景知識(shí)一無(wú)所知,，你將很難讀懂文章。特別是在中考中,，時(shí)間有限,，突然遇到一個(gè)你一無(wú)所知的詞匯或概念，可能會(huì)耗費(fèi)你大量的時(shí)間和精力,。因此,，在閱讀說(shuō)明文之前，我們應(yīng)該先了解一些相關(guān)的背景知識(shí),。

三,、抓住關(guān)鍵點(diǎn)

說(shuō)明文通常講述的是一種方法、一種現(xiàn)象或一種理論,。閱讀說(shuō)明文的時(shí)候,，我們需要仔細(xì)閱讀，抓住文章的關(guān)鍵點(diǎn),，了解作者要表達(dá)的重點(diǎn)是什么,。通常，文章的關(guān)鍵點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)在文章的標(biāo)題,、開(kāi)頭和結(jié)尾處,。閱讀的時(shí)候，我們可以先閱讀文章的標(biāo)題和開(kāi)頭,，了解文章的主題和背景,，然后跳到結(jié)尾處，看看作者的總結(jié)。了解文章的總體意思后,，我們?cè)倩氐轿恼碌闹虚g部分,，仔細(xì)閱讀。

四,、清晰的邏輯結(jié)構(gòu)

閱讀說(shuō)明文需要注意清晰的邏輯結(jié)構(gòu),。通常說(shuō)明文的內(nèi)容都是有層次的，如果我們忽略了某一個(gè)層次,，就可能理解不清楚文章的整體意思,。因此，在閱讀時(shí),，我們需要注意文章的邏輯結(jié)構(gòu)和層次,，了解作者的論證思路，把握文章的總體框架,，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵,。推理、總結(jié),、概括是說(shuō)明文閱讀中非常重要的一部分,，在中考中這些技巧尤為重要，考生需要悉心掌握,。

五,、善于總結(jié)

在中考說(shuō)明文閱讀中，我們需要善于總結(jié),。在閱讀完文章后,，我們可以把文章的主要內(nèi)容和思路理清楚，把自己的理解寫(xiě)下來(lái),，這不僅有助于我們記憶文章的內(nèi)容,，也可以幫助我們更好地回答題目,。同時(shí),，我們還可以寫(xiě)下自己的思考和感想，這不僅能夠幫助我們更好地理解文章,，還可以讓我們更好地鍛煉自己的語(yǔ)文能力,。總之,，總結(jié)是說(shuō)明文閱讀中非常重要的一部分,，它可以幫助我們更好地理解文章，更好地回答題目,，還可以幫助我們潛移默化地提高自己的語(yǔ)文水平。

六、結(jié)尾

中考說(shuō)明文閱讀是中考中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容,，對(duì)于考生的語(yǔ)文能力的檢驗(yàn)至關(guān)重要,。通過(guò)閱讀上述五點(diǎn)，我們可以更加深入地了解如何提高和掌握說(shuō)明文閱讀技巧,，更好地應(yīng)對(duì)中考考試,。希望能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供一些參考和幫助。

筆的說(shuō)明文篇十三

陽(yáng)明文化是中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一,，涉及到哲學(xué),、心學(xué)等多個(gè)方面。在我學(xué)習(xí)陽(yáng)明文化的過(guò)程中,，我有了一些心得體會(huì)。

首先,，陽(yáng)明文化注重“致良知”,。很多人理解良知為道德準(zhǔn)則,，但陽(yáng)明卻認(rèn)為良知是人類天生的心靈本能，每個(gè)人皆有之,。正如陽(yáng)明所言：“心之一物遂至之理,，謂之良知,。”良知是人性中最為純粹的一部分,，它能夠引導(dǎo)人們做出正確的選擇，也能讓人們遵循內(nèi)心真實(shí)的想法和感受,。

其次,，陽(yáng)明文化強(qiáng)調(diào)了“知行合一”。知行合一具體指的是理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷地將自己所了解的東西應(yīng)用到實(shí)際生活中去,。在實(shí)際操作中，人們要始終保持一種開(kāi)放的心態(tài),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，改進(jìn)自己的行為方式，得以持續(xù)地進(jìn)步和發(fā)展,。知行合一也是人們自我實(shí)現(xiàn)的重要手段,。

再次,，陽(yáng)明文化倡導(dǎo)的“致遠(yuǎn)恒思”十分重要。人們常常容易為眼前的問(wèn)題所困擾,，而陽(yáng)明提出的致遠(yuǎn)恒思則是要求人們放眼長(zhǎng)遠(yuǎn),、看清未來(lái)。致遠(yuǎn)是呈現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)未來(lái)的企圖心和追求個(gè)人目標(biāo),，而恒思則是表現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)目標(biāo)堅(jiān)定不移的決心和信念,。在逐漸冷靜下來(lái)，靜下心來(lái)慢慢地思考,，就能體會(huì)到陽(yáng)明文化所傳達(dá)的處世之道,，以及貫通至今的哲學(xué)思想與道德理念的內(nèi)在精神。

最后,，我深刻體會(huì)到陽(yáng)明文化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示,。當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人們往往很難準(zhǔn)確地把握自己的擅長(zhǎng)之處,。但是,，陽(yáng)明文化提出的“格之格”則能夠扭轉(zhuǎn)這一困局。所謂“格之格”,，就是指要發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng),，同時(shí)要尊重別人的特長(zhǎng)，這樣不僅能夠發(fā)揮自己的潛力,，還能與不同領(lǐng)域的人通力合作,，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的合力。以此為理念,，我們的社會(huì)能夠更加開(kāi)放,、包容，并將靈活性與堅(jiān)韌性相結(jié)合,。

總的來(lái)說(shuō),，陽(yáng)明文化是中華民族優(yōu)秀文化的代表，它具有深刻的哲學(xué)思考和強(qiáng)大的實(shí)踐指導(dǎo)力量,。在中華民族的歷史長(zhǎng)河中,，陽(yáng)明文化的思想與精神一直影響著人們，促進(jìn)了中國(guó)文化的繁榮發(fā)展,。