當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初二下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期，在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下,，我用心落實(shí)教學(xué),，現(xiàn)所教班的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了較大進(jìn)步。

按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求,，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

初二下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

2021年對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生重大轉(zhuǎn)折的一年，我由一名在校學(xué)生畢業(yè)走上了社會(huì),，有幸成為湘西雅思實(shí)驗(yàn)學(xué)校百多名教師隊(duì)伍中的一員,。在這個(gè)充滿生機(jī)和活力的大集體里學(xué)習(xí)、生活,，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺。本學(xué)期我擔(dān)任初二a區(qū)（1-5）班的生物教學(xué),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

自從參加工作以來(lái),，我首先以師范生的“學(xué)高為師，身正為范的師德”嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針及新課程課改精神,。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用,。

作為一名剛參加工作的青年教師來(lái)說(shuō),，雖然有著滿腔的熱情，但缺少老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。所以要多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教。為了能使自己盡快溶入到教師的角色中,，我虛心求教,，學(xué)期開(kāi)始，抓緊機(jī)會(huì)多聽(tīng)課,，只要有空,，就去聽(tīng)。幾乎做到了每一堂都是先聽(tīng)?zhēng)煾嫡n再上,。聽(tīng)?zhēng)煾档恼n使我深有啟發(fā),，習(xí)得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法，例如,，課堂的提問(wèn)方式方法的多樣化可以提高學(xué)生的積極性,，在教學(xué)中要用多種形式復(fù)習(xí)利于鞏固所學(xué)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等,，這些經(jīng)驗(yàn)使我使受益匪淺,。同時(shí)我還聽(tīng)其他科目?jī)?yōu)秀教師的課，使我明白了教學(xué)流程順暢的重要性,，使我在以后的教學(xué)過(guò)程中做到目的明確,，條理清晰。另外我們一些年輕教師之間相互聽(tīng)課和評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

除了聽(tīng)課之外,，為了彌補(bǔ)對(duì)教材的不熟悉,，我認(rèn)真鉆研教材，在備好每一堂課的基礎(chǔ)上努力上好每一節(jié)課,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。同時(shí)堅(jiān)持每天做一些試題,，從題目中解讀教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。從而使得教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破,。每次上完課我都會(huì)寫(xiě)課后反思,，既記載不足，也記載優(yōu)點(diǎn)，使我能在以后的教學(xué)過(guò)程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步,。另外經(jīng)常上網(wǎng)了解生物學(xué)科的一些前沿信息，并適時(shí)的向?qū)W生傳達(dá)激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣,。

剛開(kāi)始由于我性格方面的原因再加上初二學(xué)生正處于叛逆期,，課堂紀(jì)律不是很好。我積極與班主任交流,，堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主,，尊重、理解,、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格,，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，作為教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)理解學(xué)生，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索與磨合，課堂紀(jì)律已明顯的得到改善,。

回首這半年可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助,，使我在各方面都有進(jìn)步和提高,。在新的學(xué)年里，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。

初二下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

41,、為什么要保護(hù)生物的多樣性,？因?yàn)槿祟惖纳妗l(fā)展就是由于各種生物的恩賜,。保護(hù)了生物的多樣性,，就等于保護(hù)了人類生存和發(fā)展的基石，就等于保護(hù)了人類文化多樣性的基礎(chǔ)，就等于保護(hù)了人類自身,。所以,，我們要學(xué)會(huì)尊重生命，平等地對(duì)待地球上的每一種生物,，保護(hù)生物的多樣性,。

42、為什么要善待自然,？（1）大自然是我們賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),，是生命的搖籃，是我們共同的家園（2）善待大自然,，大自然就會(huì)善待我們,，人類是大自然的一部分，善待自然就等于善待人類自己,。

44,、怎樣美化自然？（1）美化自然,，就要愛(ài)護(hù)身邊的一草一木,，植樹(shù)造林。（2）美化自然,，還要保護(hù)好自然景觀,。不破壞景區(qū)的環(huán)境，同破壞自然景觀的行為作斗爭(zhēng),。

46,、我國(guó)環(huán)境保護(hù)法律體系中，基礎(chǔ)是憲法,，核心或主體是環(huán)境保護(hù)法,。

48、青少年怎樣為保護(hù)人類共有的家園做貢獻(xiàn),？（1）依法保護(hù)環(huán)境不僅是政府和環(huán)保人員的責(zé)任,，也是每一個(gè)公民的義務(wù),，我們青少年是未來(lái)環(huán)境主人,，更要自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)（2）我們要積極學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí),，了解我國(guó)的環(huán)境國(guó)情，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性（3）要積極學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),，增強(qiáng)法制觀念,，不做污染和破壞環(huán)境的事，同各種破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)（4）保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),，我們要從我做起,，從現(xiàn)在做起，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，不做污染環(huán)境的事,。并積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng),。（記住四個(gè)以上的做法）

49、鑒賞自然風(fēng)景要注意觀賞的角度,、距離,、時(shí)間，還要發(fā)揮人們的想象力,。

51,、環(huán)境問(wèn)題：環(huán)境問(wèn)題是人類不合理地利用和開(kāi)發(fā)自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。環(huán)境問(wèn)題的危害：已成為全球性的問(wèn)題,。威脅生態(tài)平衡,；危害人類健康；制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,。

52,、自然物種減少的原因：不可抗拒的自然歷史原因和自然災(zāi)害；人類因素,，特別是人類對(duì)野生動(dòng)植物資源的掠奪性開(kāi)發(fā)和利用,。危害：破壞生態(tài)平衡,，危及人類自身,。

53.、參與社會(huì)生活要注意哪些問(wèn)題,？（1）參與社會(huì)生活就要正確地認(rèn)識(shí)社會(huì),，辯證地分析問(wèn)題。要認(rèn)識(shí)到社會(huì)有光明的一面也有陰暗的一面,。人們追求科學(xué),、文明、健康的生活方式,，弘揚(yáng)社會(huì)正氣,，構(gòu)成了社會(huì)生活的主流。與此同時(shí),，社會(huì)生活中也存在各種消極丑惡現(xiàn)象,，雖然不是主流，但是對(duì)社會(huì)和個(gè)人產(chǎn)生的消極影響卻是不可低估的,。（2）面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活,，我們要正確認(rèn)識(shí)從眾心理。養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,，提高自我控制能力,，克服盲目從眾，抵制社會(huì)生活中的消極影響。（3）面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活,，我們要正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境,，敢于向困難和逆境發(fā)出挑戰(zhàn)，從而獲得成功,?？傊覀円环矫嬉o隨社會(huì)生活的主旋律,，與時(shí)俱進(jìn),；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅(jiān)持自己的正確立場(chǎng),，在復(fù)雜的社會(huì)生活中學(xué)習(xí)做一個(gè)理智的社會(huì)成員,。

養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，有利于社會(huì)的穩(wěn)定和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成,。

消極方面：隨波逐流卻是危險(xiǎn)的,，它容易使人接受社會(huì)環(huán)境的消極影響，助長(zhǎng)社會(huì)生活中的歪風(fēng)邪氣,。

55,、怎樣養(yǎng)成親社會(huì)的行為？（1）要學(xué)會(huì)謙讓,、分享,、助人（2）要學(xué)會(huì)為社會(huì)做貢獻(xiàn)

56、謙讓的必要性及表現(xiàn)：必要性：謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德,，它要求人們謙遜禮讓,；謙讓是形成和諧的社會(huì)秩序、文明的社會(huì)風(fēng)氣不可缺少的道德規(guī)范,。怎樣做到謙讓：（1）謙讓首先要做到為人謙遜,、禮貌待人。（2）謙讓突出地表現(xiàn)在在榮譽(yù),、利益面前不爭(zhēng)名奪利,，能自覺(jué)地為他人著想，做到先人后己,，把好處和方便留給別人（3）謙讓還表現(xiàn)在能妥善處理與他人的矛盾和沖突,。只要不是原則問(wèn)題，不妨主動(dòng)謙讓,，以化解糾紛,。謙讓是一個(gè)人有涵養(yǎng)的表現(xiàn)，是對(duì)其他社會(huì)成員的尊重和寬容,，并非意味著軟弱可欺,，更不是妄自菲薄,。

57、分享的含義和原因見(jiàn)課本22頁(yè)

1,、2段

58,、助人要注意些什么？（1）助人首先要真誠(chéng)（2）還要注意方式方法,?？梢越柚鷦e人和社會(huì)的力量；要注意自身的安全,；要注意維護(hù)他人的自尊,。

59、怎樣為社會(huì)做貢獻(xiàn),？（1）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)（要會(huì)舉例子）（2）關(guān)心社會(huì)發(fā)展,，關(guān)注國(guó)家大事（3）服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì),。

60,、怎樣關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國(guó)家大事,？課本25頁(yè)三個(gè)方面 6

1,、理解奉獻(xiàn)的含義25頁(yè)三個(gè)方面 6

2、集體的含義：集體是一個(gè)整體,，每個(gè)人都從屬于不同的集體,，都在不同的集體中度過(guò)一生；同一集體中的成員有著共同的目標(biāo),，行動(dòng)上相互支持,，心理上相互依存，情感上榮辱與共,，形成不可分割的整體。

63,、個(gè)人和集體的關(guān)系,？（1）集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地,，個(gè)人的生活,、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)集體。集體的團(tuán)結(jié)能給每個(gè)成員以鼓舞和信心,，把每個(gè)成員的長(zhǎng)處集中起來(lái),，形成一股強(qiáng)大的合力，完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù),，戰(zhàn)勝個(gè)人無(wú)法克服的困難,。（2）個(gè)人是組成集體的細(xì)胞,，集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力。

64,、為什么說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量,？（1）任何一個(gè)整體，只有在思想上高度統(tǒng)一,，在行動(dòng)上目標(biāo)一致,，在情感上共鳴，才能心往一處想,，勁往一處使,，從而形成強(qiáng)大的合力，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。（2）集體的團(tuán)結(jié)能給每個(gè)成員以鼓舞和信心,，把每個(gè)成員的長(zhǎng)處集中起來(lái)，形成一股強(qiáng)大的合力,，完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù),，戰(zhàn)勝個(gè)人無(wú)法克服的困難。（3）集體不論大小,，團(tuán)結(jié)才有力量,，所以我們要珍視集體的團(tuán)結(jié)，自覺(jué)維護(hù)集體的團(tuán)結(jié),。

65,、怎樣理解個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？（1）集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的,，但有些情況下會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突,，我們既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益（2）以集體利益為重并不排斥個(gè)人的正當(dāng)利益,。集體應(yīng)當(dāng)尊重每個(gè)成員的個(gè)性,，盡量滿足個(gè)人的合理要求（3）集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益,。個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí),，要自覺(jué)服從集體利益，必要時(shí)不惜犧牲個(gè)人利益,。

66,、怎樣為集體添光彩？（1）為集體添光彩主要表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,，要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,，決不做損害集體榮譽(yù)和利益的事情（2）維護(hù)集體利益更應(yīng)該體現(xiàn)在自己的實(shí)際行動(dòng)中。（3）當(dāng)集體榮譽(yù)和利益受到損害時(shí),，敢于積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,。（4）自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益,。

67、怎樣以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,？課本11頁(yè)第二段

68,、為什么要維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)？國(guó)家的榮譽(yù)是國(guó)家和民族尊嚴(yán)的體現(xiàn),。

69,、怎樣維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)？維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)就要做到對(duì)祖國(guó)關(guān)心,、熱愛(ài)和忠誠(chéng),，對(duì)民族充滿自尊和自信。

1,、怎樣維護(hù)國(guó)家利益,？維護(hù)國(guó)家利益就是在任何情況下都要以大局為重，局部利益服從于全局利益,，決不能為了滿足個(gè)人或局部利益而喪失國(guó)格和人格,，喪失民族氣節(jié)，做出有損國(guó)家利益的事情,。

初二下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,，真是苦在其身，樂(lè)在其心!教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié),。

我認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū),，既備教材，教法,，又備學(xué)生.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然.并制作了各種有趣的教具,，如:單詞卡片,，實(shí)物(圖片),，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣快樂(lè)堡,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知,，通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如:唱,，演，玩,，畫(huà),，涂色，做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知.在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好.

通過(guò)感知,，體驗(yàn),，，參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，這便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，提高他們對(duì)詞匯，句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力.為此,，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

1.圖文結(jié)合,，掌握新知.根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片,，實(shí)物教具,，簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片,，動(dòng)作，表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力.在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,。

2.通過(guò)讓學(xué)生練習(xí)讀對(duì)話，讀課文,，聽(tīng)錄音,，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣.這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準(zhǔn)確性,。

3.配合英語(yǔ)教研組組織英語(yǔ)演講比賽。在比賽中挖掘優(yōu)秀人才,，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平,。同時(shí)，通過(guò)這次比賽,，增強(qiáng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的信心,，提高了很多同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

1.由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,，自己的知識(shí)又有限,，在教學(xué)的同時(shí)，虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種資料,，時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).

2.積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少。領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我對(duì)工作更有信心;同事的幫助,，使我干勁十足;學(xué)生的積極性，使我信心倍增.我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，激活課堂.積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī).我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

初二下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任初二年（5）,、（6）兩個(gè)班的.英語(yǔ)教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對(duì)本期教學(xué)情況作如下總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸廣州學(xué)生的時(shí)候，我一點(diǎn)都不了解他們,，只是專心研究書(shū)本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受,。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，結(jié)果后來(lái)下課一調(diào)查,，一聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來(lái)未學(xué)過(guò),。于是，我在課后更多的主動(dòng)走近學(xué)生,，與他們聊天談心,，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：

一方面,，學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，這兩個(gè)班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極,，但中差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。因此,，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體。由此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò)：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。

聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，不管新老教師都只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽(tīng)課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課,。本學(xué)期,，我聽(tīng)了二十多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果,。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。在兩個(gè)班級(jí)中,，我都把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)方法，當(dāng)然不能操之過(guò)急,，并且多鼓勵(lì),，只要他們肯努力,，成績(jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好。

英語(yǔ)是語(yǔ)言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上,，我少講精講,，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn),，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固,，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過(guò)精講,，多練,，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中掌握知識(shí)，在練的過(guò)程中鞏固知識(shí),。同時(shí),，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,，在我每次評(píng)講習(xí)題的過(guò)程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上,，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解,。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行,，也行之有效,。

總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果,，也是我和學(xué)生共同努力的見(jiàn)證,，更會(huì)促使我繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

初二下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

忙忙碌碌的一學(xué)期又將畫(huà)上句號(hào)，在汗水流淌的教學(xué)結(jié)束之余,，特對(duì)本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：

由于學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,，要想很好的接受新知識(shí)還很難，為了更好的教學(xué),，我尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，面向全體學(xué)生,，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極輔導(dǎo)差生，培養(yǎng)優(yōu)等生,，使學(xué)生共同發(fā)展,。將學(xué)生的共同發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，恰倒好處的使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)得到了培養(yǎng)和發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo),，鉆研教材

了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯。多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、堅(jiān)持學(xué)生為主體，向45分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量

精心組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，針對(duì)八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，注重講練結(jié)合,。教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)/提高學(xué)生自學(xué)能力,；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力,；為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)

在作業(yè)批改上,，做到認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在講評(píng)作業(yè)時(shí)做到有的放矢，使學(xué)生能及時(shí)認(rèn)識(shí)并糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤,。典型的錯(cuò)誤,，集中輔導(dǎo)，做到不放過(guò)每一道錯(cuò)題,。集中于個(gè)別相結(jié)合,。

將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成多個(gè)小組，幾個(gè)層次,，分別布置難,、中、淺三個(gè)層次作業(yè),，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高,。課后作業(yè)，就讓學(xué)生板演講解完成,，書(shū)面作業(yè)另行安排,，多題型多花樣的經(jīng)典題。

雖然有了很大的改進(jìn),，但同時(shí)又發(fā)現(xiàn)很多不足,，所以，即將進(jìn)入初三,，定會(huì)倍加努力。

初二下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

時(shí)間如流水,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。掩卷長(zhǎng)思，細(xì)細(xì)品味,，過(guò)去這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來(lái),，使我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè),，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存。在我任初二xx班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里,，我自己是過(guò)得緊張又忙碌,，愉快而充實(shí)的。現(xiàn)在,，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫(xiě)出來(lái),，認(rèn)真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步,。

初二43班共有學(xué)生60人,，面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,，作為新教師的我，費(fèi)盡心思,，從各方面提高自己的教學(xué)水平,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加新課程培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請(qǐng)其它數(shù)學(xué)老師參謀,，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,，如有問(wèn)題立即更正,、改進(jìn)。

2.多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧,，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄,，并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí),，還可與講課教師進(jìn)行討論,，以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中,，在不離開(kāi)教材的原則下,，可以參考其他教科書(shū)，對(duì)比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。

4.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

5.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

6.課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

7.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初二學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，難管,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

8.熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作,。

"金無(wú)足赤,，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng);考試成績(jī)不穩(wěn)定對(duì)開(kāi)放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等,，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足,。

1.多與學(xué)生溝通，由于我經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)技巧性不強(qiáng),，難免會(huì)有學(xué)生聽(tīng)不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2.注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時(shí)間,。

3.注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)不太好，上課時(shí)多以學(xué)過(guò)內(nèi)容作為切入點(diǎn),，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過(guò)渡自然,。對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可能沒(méi)有完全掌握,，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí),。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對(duì)稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè),。

4.運(yùn)用多種技巧教學(xué),。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒(méi)有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié),，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題,。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,，“興趣是最好的老師”!

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

初二下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,。在這一個(gè)學(xué)期中,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了初二八個(gè)班的美術(shù)課,。我對(duì)一個(gè)學(xué)期以來(lái)初二的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

思想政治方面,，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，熱愛(ài)本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教,。認(rèn)真完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù),。

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《初中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,，提高了學(xué)生在美術(shù)方面的各項(xiàng)技能。

在課堂教學(xué)過(guò)程中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的價(jià)值,。在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點(diǎn)有難點(diǎn),，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族 自豪感,。形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,。

課堂之余，我除了聽(tīng)課,，評(píng)課,，還認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。

半學(xué)期來(lái)我積極參加教研工作,，并利用外出機(jī)會(huì)展示自己,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教育教學(xué)水平,，我先后到縣,、市、省里參加課堂競(jìng)賽,，均取得不小的成績(jī),，在以后的教學(xué)中我要盡力把美術(shù)教學(xué)工作再上一新臺(tái)階。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，在工作中難免存在不足和缺陷，希望在下一學(xué)期的教學(xué)工作中能不斷的完善自我,，提高教學(xué)水平,。

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié) | 美術(shù)教學(xué)年終工作總結(jié) | 美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié) | 美術(shù)教學(xué)年終工作總結(jié) | 美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

初二下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們初二生物備課組在學(xué)校,、教務(wù)處的指導(dǎo)下也將順利的完成期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃?，F(xiàn)將我們組這學(xué)期的主要活動(dòng)總結(jié)如下：

本學(xué)期學(xué)習(xí)了：第21章“生命的發(fā)生和發(fā)展”,、第22章“物種的多樣性”、第23章“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能”,、第24章“人與環(huán)境”,、第25章“生物技術(shù)”，及對(duì)四冊(cè)書(shū)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)以迎接結(jié)業(yè)考試,。通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)生認(rèn)識(shí)了生物的進(jìn)化、生物的類群,、生態(tài)系統(tǒng)和生物技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),，了解了這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用；使學(xué)生初步建立了生物學(xué)的基本觀點(diǎn),，認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然資源,、控制人口、保護(hù)環(huán)境,，維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)平衡的重要性,；逐步形成了正確的審美觀、高尚的品德和情操,。

1,、落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教研工作模式

由于我組人員變動(dòng)較大,，新面孔很多,，所以在常規(guī)備課上落實(shí)的較好。每周都落實(shí)了學(xué)校關(guān)于集體備課的若干規(guī)定,。如每周確定一位備課中心發(fā)言人,，發(fā)言人首先備課，備內(nèi)容,、重難點(diǎn),、學(xué)法等，把握教材深度和廣度,。定時(shí)分享備課教案和課件,，做定時(shí)定點(diǎn)等。

2,、學(xué)研并舉,，提高課堂教學(xué)水平。

由于我校實(shí)行開(kāi)卷考試,，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度方面不端正,，認(rèn)為是“副科”，顯得很不重視,。加大了教師的教學(xué)難度,。所以我們簡(jiǎn)單的進(jìn)行了一下嘗試,。

（1）改變備課模式：由怎樣備好一節(jié)教案轉(zhuǎn)向怎樣備好一節(jié)學(xué)案。

（2）改變備課重心：由備這節(jié)課我要教什么轉(zhuǎn)向備學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么,；由這節(jié)課我怎么把學(xué)生教會(huì)轉(zhuǎn)向我怎么讓學(xué)生自己學(xué)會(huì),。

（3）改變聽(tīng)課和評(píng)課的重點(diǎn)：由聽(tīng)、評(píng)老師的上課狀態(tài)轉(zhuǎn)向聽(tīng),、評(píng)課堂上學(xué)生的活動(dòng)和學(xué)習(xí)狀態(tài),。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師綜合素質(zhì)。

（1）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，并將我校生物教學(xué)特點(diǎn)與初中生物課程網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有機(jī)的整合,。

（2）通過(guò)聽(tīng)其他備課組優(yōu)秀教師的課，吸取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)手段,。本期我們組成員都認(rèn)真完成學(xué)校的作課任務(wù),，即每人上好一節(jié)“優(yōu)質(zhì)課”，其中龐老師參加了區(qū)教研室組織的青年教師評(píng)優(yōu)課,，獲得了每一位聽(tīng)課教師的認(rèn)可,，肖老師和張老師還參加了市教研室組織的“市級(jí)評(píng)優(yōu)課”，雖結(jié)果還在等待中,，但效果也十分不錯(cuò),，獲得了一致的好評(píng)。

4,、存在的問(wèn)題

教師方面：

（1）人員變動(dòng)比較大,，沒(méi)有固定的組員組成，每次備課感覺(jué)很費(fèi)勁,，需要帶新學(xué)員,。

（2）在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的關(guān)注沒(méi)能做到面面俱到,，特別是對(duì)于學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與監(jiān)督,；

（3）教學(xué)活動(dòng)中包辦成分過(guò)多，學(xué)生的依賴心理過(guò)大,，思考分析能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)。

學(xué)生方面：

（1）許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的和重要性認(rèn)識(shí)不夠,，比較懶惰,，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性；

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)科目太多,，學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題也多，缺乏正確的,、有效的學(xué)法指導(dǎo),；

（3）培育學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力不夠,。

初二下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

光陰似箭，日月如梭,，忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任初二5班和9班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。靜下心來(lái)慢慢盤點(diǎn),，在平時(shí)的工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、細(xì)研教材,、潛心備課

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！边@時(shí),，我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

1、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣,、設(shè)置懸念,，這樣比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此，我在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,，大膽，各抒己見(jiàn),。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。

三、重視朗讀,、培養(yǎng)語(yǔ)感

1,、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語(yǔ)感,。

2,、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解,。

四,、加強(qiáng)課外閱讀、寫(xiě)作和習(xí)字訓(xùn)練

為了提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力,，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度,。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫(xiě)兩篇小作文,。課外文章的閱讀要適合初中生,，寫(xiě)作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫(xiě)所讀文章的`讀后感,，另一篇以本周內(nèi)所聞,、所見(jiàn)、所經(jīng)歷的事為主,，也可以寫(xiě)些自己的感受等,。同時(shí)，兩個(gè)班里也有不少學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,為了提高他們的書(shū)寫(xiě)能力,，我規(guī)定他們每天必須練字,，每天一頁(yè)，每周一上交,，所練內(nèi)容主要是以字帖為主,，也可以抄課文，總之要認(rèn)真書(shū)寫(xiě),。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的訓(xùn)練,，我感覺(jué)他們書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很快。

五,、作業(yè)設(shè)置合理,、批改及時(shí)

在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要安排了作文兩套（分大小作文）,，同步訓(xùn)練,、還有“一周一記”、習(xí)字等,。在作業(yè)批改上，能夠做到認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

六、加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展,。

學(xué)生兩極分化嚴(yán)重且后進(jìn)生面大，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我力求“抓兩頭,，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),，同時(shí),，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生,。尤其對(duì)后進(jìn)生,，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作，利用課余時(shí)間與他們談心,，幫助他們尋找自身存在的問(wèn)題,，并給予鼓勵(lì)，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而樹(shù)立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信心，促使每一位學(xué)生都有提高,。一學(xué)期下來(lái)后進(jìn)生的隊(duì)伍在逐步減少,，班級(jí)的總體成績(jī)有了明顯提高。

七,、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng),，促進(jìn)自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平,。

總之,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！北緦W(xué)期我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，力爭(zhēng)使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。今后,，我仍然要百尺竿頭更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)早日成為一名優(yōu)秀的初中語(yǔ)文教師，加油??！