為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作,，逐步實現(xiàn)目標,，提高工作效率和質量,。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

教師工作計劃方案篇一

一,、指導思想：

根據學校的工作計劃,，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學期的工作任務,。

二、學生情況分析

1,、學生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學生素質差,，膽子小，缺乏表演自我的能力,。

3,、學生對音樂的學習，觀念不正確,。

三,、工作任務：

1、音樂教材課堂教學,，每班每周一節(jié),。

2、學校有關音樂方面的文娛工作,。

四,、教學目標

1、突出音樂學科的特點,，指導熱愛祖國,，熱愛社會主義，熱愛中國的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、增強學生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎知識和基本技能,，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

五,、教學措施

1,、音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主,，以達到提高學生的學習積極性,。

2、互相滲透,，融洽教材中各部分內容,，改變枯燥又單一的課型。

3,、注重導入部分的設計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4,、課外第二課堂,，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力,。

音樂并不是一門很重要的課程,，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學生音樂學習,。在我不斷的教學中,，我有了更多的進步，這才是我一直以來最渴望自己做到了,。音樂教學并不困難,，主要是培養(yǎng)學生的藝術氣息，這才是我最看重的,，在以后的教學中,，我會重點注意這一點的！

教師工作計劃方案篇二

一,、班級情況分析：

本班39名幼兒,，男21名，女生18名，大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往，并正確使用禮貌用語,，在各領域也有較好的發(fā)展,。

如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流,，較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢,，用詞比較準確.喜歡翻閱圖書，對故事,，圖書的內容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動,。

在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人，事,，物和藝術的美,，并能大膽的在同伴面前表演。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強,，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具,。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,，怕生,，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求.

5,、李奧函,、趙欣鈺,、宋家樂等幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣.針對以上情況,，我們班二位老師將繼續(xù)依據《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃,。

二、教學目標：

1,、幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣,。

教師工作計劃方案篇三

一,、對象及內容：

(一)本校就讀的學生。

(二)內容：開設道德與法治,、語文,、數(shù)學、英語,、科學,、歷史與社會、體育與健康,，及心理輔導,、疫情防控等拓展性課程，網絡授課由市教師發(fā)展中心組織名師統(tǒng)一開展,，班級組織管理,、線上答疑及作業(yè)批改評價等由本校班級科任教師落實。

二,、參與方式：

本校學生參與學習的方式有三種：分別通過電腦(具備上網功能),、手機(僅限智能手機)和電視機(僅限華數(shù)電視用戶)同步教學，學生只要選擇其中一種方式就可以進行學習,。具體方法見《__市教育局關于做好20__年春季延期開學期間“互聯(lián)網+教育”服務工作的通知》(瑞教義【20__】34號),。

三、時間安排：

暫定2月10日至3月1日(農歷正月十七至二月初八)，雙休日正常休息,。

四,、工作保障：

(一)組織保障。成立__市__學校20__年春季開學延期期間“互聯(lián)網+教育”服務工作領導小組及各成員職責,。

1.__市__學校20__年春季開學延期期間“互聯(lián)網+教育”服務工作領導小組：

組長：__

副組長：__

成員：__

2.領導小組各成員職責：

__：負責20__年春季延期開學期間“互聯(lián)網+教育”的全面工作,。

__：負責起草《__市__學校20__年春季延期開學期間“互聯(lián)網+教育”實施方案》;統(tǒng)籌安排20__年春季延期開學期間“互聯(lián)網+教育”;指導和協(xié)調各成員間的工作。

__(小學部)__(中學部):

“互聯(lián)網+教育”的功課表,，電子課本,，電子作業(yè)本等的發(fā)放;負責延期開學期間“互聯(lián)網+教育”的未參加學生統(tǒng)計及匯總;負責統(tǒng)計延期開學期間“互聯(lián)網+教育”的教師的考勤并督促教師按時，全程參與延期開學期間“互聯(lián)網+教育”;負責收集并檢查教師隨堂聽課的記錄;負責延期開學期間“互聯(lián)網+教育”教師作業(yè)布置,，作業(yè)批改及在線答疑等的滿意度調查,。

__：負責延期開學期間“互聯(lián)網+教育”的釘釘班級群的考勤，作業(yè)布置,，作業(yè)批改,，在線答疑等操作的培訓工作及技術指導。

__：負責延期開學期間“互聯(lián)網+教育”教師考勤的統(tǒng)計工作,，并分別上報給__(小學部)和__(中學部),。

(二)行動保障。明確班主任和課任老師及家長,，學生的職責，全員參與,。

1.班主任：

(1)負責利用網絡社交軟件創(chuàng)建班級管理群,，社交軟件應具備簽到考勤，布置作業(yè),，上傳作業(yè),，在線交流等他功能，如釘釘,，之江匯,，微信，qq等等(建議用釘釘)并督促本班科任老師和家長,，學生加入本班級管理群,。

(2)負責統(tǒng)計因不具備授課條件而無法參加的學生名單，并上報給__(小學部)和__(中學部),。

(3)負責向本班家長和學生宣傳《__市教育局關于做好20__年春季延期開學期間“互聯(lián)網+教育”服務工作的通知》,，《__市__學校20__年春季延期開學期間“互聯(lián)網+教育”實施方案》及《__市義務教育“空中課堂”學生學習常規(guī)》。

(4)負責向本班級家長和學生發(fā)放授課表,，電子課本,，電子作業(yè)本等

(5)負責本班級學生考勤并督促學生按時全程參加網絡學習。(注：一天考勤四次：上下午上課，上下午下課)

(6)協(xié)調本班級科任老師的工作,，特別作業(yè)講評的開始時間和科任老師作業(yè)講評和在線答疑的順序及所需時間協(xié)調,。

2.科任老師：

(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群。

(2)按時,，全程參與本學科的網絡課堂隨堂聽課,，并在上課前10分鐘在釘釘上打卡考勤并進入課堂。(一節(jié)課考勤兩次,，上課和下課分別一次),。

(3)對網絡隨堂課做好聽課記錄，聽課記錄記入開學后教學月查中的聽課節(jié)數(shù),。

(4)負責布置當天作業(yè),，并要求學生當天完成作業(yè)并上傳，第二天中午11:30前在班級管理群里發(fā)布前一天的作業(yè)答案,。

(5)及時檢查學生上傳的作業(yè),，特別是抄寫性的作業(yè);對沒有完成作業(yè)的學生進行跟蹤督促。

(6)在下午5:00后進入班級管理群,，對前一天布置作業(yè)中的共性問題作在線講解點評和答疑工作,。(班主任協(xié)調作業(yè)講評開始時間和各科任老師講評順序及所需時間)

3.家長：

(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群，并在網絡學習期間協(xié)助學生在上課前10分鐘在班級群里簽到考勤并進入課堂,。每天考勤四次即上午上課和下課各一次,，下午上課和下課各一次。

(2)督促學生參加延期開學期間“互聯(lián)網+教育”,，做好陪伴學習,。

(3)督促學生完成老師布置的作業(yè)并當天上傳，并督促針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進行校對,，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑,。

(4)注意學生的用眼衛(wèi)生和視力保護。

4.學生：

(1)參加在網絡學習時,，提前10分鐘在班級群里簽到考勤并進入課堂,。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次,。

(2)按時全程參與網絡學習,，按時完成老師布置的作業(yè)并上傳;針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進行校對，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑,。

(3)下午5:00進入班級管理群,，聽科任老師對前一天作業(yè)的講解點評，并提出自己在作業(yè)中的疑問和困惑,。

(4)注意用眼衛(wèi)生和視力保護,。

(5)注意勞逸結合,，適當?shù)募訌婓w育鍛煉。

(三)紀律保障,。提高認識,，加強管理，認真組織開學延期期間的互聯(lián)網+教育”服務工作,，確保學生足不出戶就能得到繼續(xù)學習,。嚴格執(zhí)行__市政府疫情防控規(guī)定，不得于3月1日前組織學生返校開展線下教育活動,，不得要求學生及其家長外出購置教材,、活動器材或復印資料等。不得利用網絡授課名義進行額外收費,。對個別不具備授課條件的學生家長要做好解釋工作,，提供必要的幫扶和指導，切實維護社會穩(wěn)定,。

(四)制度保障,。教師在線隨堂聽課的考勤及作業(yè)布置，作業(yè)批改,，作業(yè)講評和在線答疑等納入教學月查,，考核結果納入20__學年績效工資考核。

教師工作計劃方案篇四

一個學期的工作結束了,，我們就此告別了三年級,。這個學期的工作是繁忙的、充實的,、也是充滿希望的,。作為一名小學語文教師，回顧這一學期的教學工作,，心中有無限感慨。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結：

一,、激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點，討論,、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

“興趣是最好的老師”,。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文,。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣,、設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門,。

二,、注重夯實基礎，以新課程理念指導教學

1.加強寫字指導,，提高學生的寫字能力,。

三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期,，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進行寫字指導,，課外嚴格要求學生認真書寫,。

2.重視朗讀能力的培養(yǎng)。

3.重視積累,，提高學生的寫作能力,。

三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,，我從作文的詞句積累入手,，要求學生每天堅持讀記好詞好句。經過一學期的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

4.注重口語交際能力的訓練。

口語交際是培養(yǎng)學生寫作能力的一個有效途徑,，只有肯說會說才會寫作,。因此我重視每一次口語交際的機會。在每一節(jié)上,，要求學生說話完整,、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領同學們創(chuàng)設交際情境,，全員參與交流,，重視說與聽的訓練。

三,、工作反思

本學期在教學中還存在著不少的問題,，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。本班學生生性活潑好動,，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草,。還有的學生作業(yè)不能按時上交,。或遇到難題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決,。

2、寫作方面水平差異太大,。班中學生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學中,，應該加以克服。

3,、班上學生兩極分化嚴重，對于學困生的輔導有待繼續(xù)加強,。

教師工作計劃方案篇五

課堂改革如一股春風,承載著全面實施素質教育的希望撲面而來,。學習和運用新理念、新教法,，大力推進課堂教學改革,，努力提高教學效率,，全面提高教學質量是新的教育形式對我們的迫切要求。為了認真貫徹縣教育局及中心校的會議精神,，深入進行課堂教學改革,，結合我校實際，為保證我校新課程實驗工作的順利進行,，減輕師生負擔,，提升教學質量，特制定三年規(guī)劃,。

一,、 指導思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，以科學發(fā)展,、自主發(fā)展,、特色發(fā)展為原則，以堅持新課程的目標和宗旨,，為了每一位學生的發(fā)展,，實現(xiàn)學生學習方式的根本轉變，促進學生的全面,、主動和可持續(xù)發(fā)展,。把提高教育、教學質量,、提高教師素質作為新課程實驗的重要目標,，重視過程管理，做好各階段的管理措施跟進,、教研跟進,、制度跟進、設備跟進等落實工作,，推進教學管理現(xiàn)代化,。做到統(tǒng)一認識，充分準備,，落實措施,，分步推進，適時調整,，分步到位,，抓住重點、突破難點,，確保我校新課程實驗的順利實施,。

二、主要目標

本技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程,。確立學生的主體地位,，引導學生轉變學習方式,，進行自主學習、合作學習和探究學習,。培養(yǎng)學生獲取知識,、分析問題、解決問題,、交流與合作的能力,。逐步改變課程評價，發(fā)揮課程評價促進學生發(fā)展,，改進教學實踐的功能,。

三、實施原則

1,、整體規(guī)劃,。新課程實驗是一項長期復雜的系統(tǒng)工程，在推進的過程中我們必須堅持整體規(guī)劃的原則,，通盤考慮,，早作籌謀，形成學校發(fā)展的三年規(guī)劃,，決不能隨心所欲,。

2、積極穩(wěn)妥,。新課程實驗是一項全新的工作,，沒有現(xiàn)成的經驗

可以參照，也沒有成熟的做法可以借鑒,，而我們對學校的發(fā)展,，尤其是學生的發(fā)展有著不可推卸的責任，因此,，在積極推進的過程中我們又必須謹慎穩(wěn)妥,，既不能縮手縮腳，又不能不切實際,，要量力而行,，積累經驗，穩(wěn)步推進,。

3,、協(xié)同推進。新課改離不開各方面的緊密配合,，協(xié)同作戰(zhàn),。要 積極倡導校行政各部門之間、教師之間、師生之間,、教師與專家學者之間的互動、合作與對話;加大開放辦學力度,，加強學校與家庭的聯(lián)系與合作,，實現(xiàn)資源共享互補，為新課程實驗工作拓展新的發(fā)展空間,。

4,、以人為本。要注重創(chuàng)設尊重人才,、鼓勵創(chuàng)新,、民主開放的學 校管理氛圍和工作機制，充分發(fā)揮教師和學生在實驗工作中的主體地位,，激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性,。

四、保障措施

(一)組織保障

為統(tǒng)一部署和協(xié)調學校新課程實驗工作,， 學校成立課改工作領導

小組：

組 長：姬建橋

副組長：武岳漢

組 員：全體教師

(二)制度保障

為保障課程改革的有效實施,，學校將加強制度文化建設，建立,、修訂,、完善與新課程相適應的一系列規(guī)章制度，為我校的課改工作提 供制度支撐,，以確保新課程實驗工作的有序推進,。

(三)經費保障

設立新課程實施專項經費， 每年撥付相應的款項用于課程實施的 有關活動,，確保經費落實,，努力滿足新課程對教學設施和辦學條件提 出的要求，為課程實施的順利進行提供必要的物質支持,。安排必須的 課程實施專項經費,，對課程實施中取得的優(yōu)秀教學成果給予獎勵。

(四)專業(yè)指導

新課程實施對我們農村小學來講是一個全新的課題,， 需要研究機 構和專家的支持和指導,。根據課改實際需要，我們將緊緊依靠縣教研 室及中心校領導,、專家的幫助,，加強對我校課改工作的專業(yè)指導，提 高我校課改工作的起點和實效,。

五,、實驗進程

1、準備階段

成立學校課程實施領導小組，扎實開展新課程改革培訓工作,。把新一輪課改精神的學習,、研究、落實作為學校工作的重心,。確定課改對象,，在推進課堂教學改革中做到“人人參與，人人過關”徹底改變陳舊的課堂教學模式,，全面提高教育教學質量,。課堂教學是素質教育的主渠道，在課改中,，向課堂要質量,、向課堂要效益。

(1)抓理念：實現(xiàn)教師課堂教學理念的轉變,。

(2)抓方法：抓好課堂教學的前期工作,，充分發(fā)揮學科組及學科帶頭人的作用，實施集體編寫導學案,。

(3)抓策略：評選校級學科教學帶頭人和校骨干教師,，政策上鼓勵教師冒尖;舉辦形式多樣的課堂教學交流活動，組織好示范課,、匯報課,。

(4)抓反思：著眼課堂教學，要求教師對課堂教學過程及時進行反思,，在反思中不斷改進,、在反思中不斷提高。

(5)開足開齊國家課程,、地方課程,，因地制宜開發(fā)校本課程，體現(xiàn)課程結構的均衡性,、綜合性和選擇性,。

(6)及時總結課改成果，采用“請進來,、送出去”的方式增進與外界的溝通與協(xié)作,。

(7)家庭、學校協(xié)同教育,，形成課改合力,。開展家長會讓家長了解當前的教育形勢，讓家長知道當前的開展的推進課堂教學改革的緊迫性,，讓家長也參與到學校的課堂教學改革中來,，全力支持學校的課堂改革。

(8)檢查驗收，學校分期召開課程改革研討會,，實驗教師書面 總結,，組織教師交流課改經驗和體會，提出方法和不足,，總結課改實 驗成果,。學校先期組織評審組對課改對象進行過關驗收，過關的課改 老師,，要求分別打擾2-3節(jié)體現(xiàn)先進教學理念，高水平,、高效率的精 品課,，在學校范圍內公開執(zhí)教。沒有過關的課改對象限期過關,。等全 部過關后組織縣局及中心校教研專家評審組到我校檢查指導課改工 作,，并對我樣教學改革推廣活動進行驗收，找出差距,，安排第二階段 的課堂教學改革推進工作,。

2、全面推進階段 ,。

教師工作計劃方案篇六

為提升我區(qū)教師的信息化應用教學能力,，提高教師課件制作以及信息化軟件運用水平，促進“班班通”設備和教學軟件在教學中有效應用,，經研究決定,，于2022年3月開展柴桑區(qū)教師信息素養(yǎng)提升全員線上培訓活動。

1.提升教師的課件制作水平,，進一步提高課堂教學質量,；

2.豐富教師微課錄制形式，進一步提高學生自主學習能力,；

3.提升教師的信息素養(yǎng),，進一步提高班級管理和家校溝通效率。

2022年3月13日至3月25日

全區(qū)中小學,、幼兒園在職在崗教師（含校級領導）

培訓階段：

本次培訓采用“直播課程+線上研修”的方式進行,。

3月13日—3月20日，（直播課+線上研修7天）,，在此期間教師觀看線上直播課+自主安排時間線上研修,。

3月21日至3月25日（提交大作業(yè)5天），需提交課件大作業(yè)參與線上考核,。

線上研修通過“希沃學院”平臺或公眾號,，進入“2022年柴桑區(qū)中小學教師信息素養(yǎng)提升培訓”研修班，完成線上研修課程學習（進入研修班的方法會在直播課結束后，統(tǒng)一在微信群里發(fā)布操作指引）,。

線上研修視頻課程學習安排：在培訓期間,，教師每天自由安排時間學習、考試并進行打卡,。參加培訓的教師,，需完成所有課程學習并通過考試，課程頁面學習進度為100%即視為通過培訓學習,，合格后將統(tǒng)一發(fā)放培訓電子證書,。（具體課程見附件）

1.本次培訓情況將納入學校年度教學研修檢查評估內容；本次培訓通過的證書將作為下一屆區(qū)信息化教學應用骨干教師評審依據,，請各校務必高度重視,，積極組織廣大教師參加培訓。

2.本次培訓考核通過后,，縣區(qū)可及時掌握教師的學習時長和成績情況,，特別突出優(yōu)秀的教師可進一步參與“區(qū)域骨干教師研修班”的線下培訓。

3.本次線上研修培訓的報名,、學習和測試均由學員自主在線上完成,，活動具體流程課程后(詳情看附件)。

教師工作計劃方案篇七

世上萬物,，皆屬身外,，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨,，讓我們耳聰目明,，志存高遠。這便是書,。

天下風光在讀書,。讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間,。我們無需回走千年,，便可穿水泊上梁山，結識英雄好漢,。我們無需逾越千里,，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意,。我們無需跋山涉水,，便可領略到名師大家的教學風范。

教師———傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。教師應以自己的工作為基礎,，提出各自的要求和建議，采用何種讀書方式,，擬定讀書成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向,。

具體讀書安排

(一)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享,。充分利用自身資源,、自挖潛力。

1,、繼續(xù)教育以自學為主,，充分利用課余時間閱讀：《新課標》、《新教材》,、《新課程中課堂行為的變》,。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》、《教學設計》,、《班主任》…進行研究，尋求好的教法以省時,、高效地達到新的教學目標,。

(1)參加繼續(xù)教育培訓，學習《做最好的老師》《教育中的心里效應》了解社會的發(fā)展,，了解時代的需求,，更好地為學生服務。

(2)積極參加進修學校組織的繼續(xù)教育,。學習班級管理,，課堂教學等，邊學習,，邊教學,，使理論聯(lián)系實際落到實處。

自購圖書閱讀,。在學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會,。

2,、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書，閱讀中,、外名著,，豐富自身的文學基奠，在當今社會,，時代在飛速發(fā)展,，知識在不斷更新,，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學工作需要的,。所以我們要做到要給學生一杯水,，自己先有一桶水，甚至是大海,。

(二)為自身的發(fā)展尋求外部支持

為不斷提高自身的業(yè)務能力,，除強化個人學習外,，自己還應該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持,。

1、課余時間學習先進的教育教學理論,、經驗,，討論教學中的收獲與困惑。

2,、積極參與讀書交流活動,。讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。

“要天天看書,，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想,?！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策,。一.個人學習目標：

1,、提高自身的理論水平、科研水平,，提高教育實踐能力,，不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2,、轉變教育理念,，登高望遠，高屋建瓴,，積極投身新課程改革,，進行教育創(chuàng)新。

3,、使自己成為新課程方面的學者型老師,。

4、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內心世界,，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

二. 讀書具體措施安排：

1,、利用一切時間積極自學,，學習《新課標》,，《新教材》，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法,，并根據所學認真?zhèn)湔n,，體現(xiàn)出新穎、大膽,、有效的教學風格,，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。

2,、主動與同事交流,，討論讀書體會心得。利用集體備課,、業(yè)務學習,、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得,。由淺入深、由易到難,、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學名著選讀,、略讀,、速讀。

3,、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果,。每月及時上交讀書筆記,，爭取在教師會上交流總結。

4,、充分利用網絡,，進行網上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5,、以自學為主，在課外和休息日主動學習,、摘錄,。以教育教學、教育理論,、教改理論為主要著力點,。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng),。在日?？梢赃x一本自己感興趣的書。

教師工作計劃方案篇八

小學教師為了從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質,，都會制定教師個人研修計劃。下面是本站的小編給大家分享的幾篇關于小學教師

個人工作計劃

一,、教研重點:

圍繞"建立新課程下數(shù)學學習方式",，轉變學生學習方式。向教研要質量,。

二,、指導思想

在課程改革的實踐中，本著繼續(xù)全面貫徹新課程理念,，深化課程改革的工作思路,，以《國家教學課程標準》為指導，以"減輕學生負擔,，轉變數(shù)學學習方式"為核心,，以"如何在課堂教學中主自探索"為工作重點，以學校教研組為基地,，圍繞課程實施中遇到的實際問題展開行之有效的教研活動,，制訂一系列有效的教學策略。讓學生在活動中主動學習,，自主發(fā)展,，幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,、實踐能力和學習數(shù)學的興趣,。

三、工作思路

圍繞一個重心--課程改革;抓好兩個重點--校本研究活動和學生數(shù)學學習方式的建立;落實三項措施--轉變觀念,，落實行為,，完善教研建設;完成四個目標--一個校本研究、一批骨干教師,、一個實驗課題研究,、一批實驗成果,。

四、具體措施:

1.加強教師學習培訓,，確立新理念.進一步通過“傳,、幫、帶”活動,，采取“請進來,，走出去”或請一些專家來做講座或現(xiàn)場指導的培訓方式，展開觀摩,、學習和取經活動,，取人之長補己之短，開拓教師的視野,，更新自己的教學觀念,，推動青年教師的專業(yè)成長。

2,、轉變教師教學觀念,，建立新的教學理念。各數(shù)學教師更要養(yǎng)成“課后反思”的習慣,，在反思中不斷更新自己的教學觀念,、豐富自己的實踐經驗，為后繼實驗積累有價值的經驗素材,。

3,、在課堂教學中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學學習方式”,，轉變學生學習方式,，讓學生主動嘗試探索，調動學生學習積極度性,，發(fā)展能力;在此基礎上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革,。

4,、根據上級、學校有關活動精神,，結合本學科的特點,，積極、及時組織教師,、學生開展各類競賽,、趣味數(shù)學學習活動，挖掘學生的潛力,，激發(fā)學生的學習興趣,。

5,、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系，以教師自評為重點,，加強教師對自己教學行為的診斷和反思:對教材的理解,，教學資源的挖掘，課堂上學生是否積極主動學習,，獲得并掌握了什么,。

6.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法,，提高課堂教學效率

(1)領會教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,，特別是對舊教材,，要根據新課標理念，重新組合,，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,。

(2)改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念,。課堂是學生煥發(fā)活力的地方,，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐,、自主探索,、合作交流。

7.加強教研組建設,，正常開展課題研究和教研活動

(1)嚴格執(zhí)行點名制度,，實行簽到，保證業(yè)務學習時間,。每周三上午二,、三節(jié)課作為教師業(yè)務學習時間，集中全體數(shù)學老師進行業(yè)務學習,，研究解決教學中的困難和問題,、總結、推廣教學經驗,，促進形成民主,、開放、高效的教研機制,。

(2)開設教研課,，組織青年教師輪流上研討課。全體數(shù)學教研組成員之間要多學習、多探討,、多交流,、多反思、多總結,。老教師要以老帶新,，各教師虛心向老教師學習、請教,。促進教師的教學專業(yè)水平不斷提高和課程建設與管理能力,。

8.開展專題校本研究根據校制訂的校本培訓計劃要求，開展挖掘校本課程的研究活動,。數(shù)學研究專題將根據師生普遍困惑或關注的問題,，以不同教學內容的目標價值和資源的捕捉、利用為主線展開研究,。組織數(shù)學教師有目的,、有計劃、有步驟的圍繞專題開展相關研究,，并將研究的經驗,、狀況和發(fā)現(xiàn)的問題在專題研究活動中進行探討與交流。使校本研究專題扎實有效地開展下去,，切實為學校課程改革的進程開路,，為教師的專業(yè)化成長、為學生全面發(fā)展服務,。

9.繼續(xù)抓好課題實驗課題研究工作,，加強教學指導，專業(yè)指導與群眾性研討并行,，面與點共進,。努力為我市小學數(shù)學課程改革服務，為我市基礎教育事業(yè)持續(xù),、協(xié)調,、健康發(fā)展服務。

10.充分發(fā)揮有經驗老教師的骨干帶頭作用,。老教師繼續(xù)做好傳,、幫、帶工作,。各教師虛心向老教師學習,、請教,。老教師要以老帶新,，使年中青年教師能在不同程度上提高教育教學水平和能力。

我校數(shù)學組共有教師24人，大多數(shù)已從事數(shù)學教學工作多年,，他們業(yè)務能力強,，教學方法先進靈活，能較好地勝任數(shù)學學科的教學工作,，教學實績也不錯,，同時，也有幾位任教數(shù)學時間不長的年輕教師,，他們雖然有滿腔的工作熱情,，較新的數(shù)學理念，但由于他們教學經驗欠豐富,，組織駕馭課堂的能力也有待提高,。為了進一步提高數(shù)學組教師的教學能力，特制訂此計劃,。

二,、指導思想：

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校

教學工作計劃

三,、工作思路

以科學發(fā)展觀為指導,，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨,，圍繞本學期學校教育教學工作重點以課堂教學為主陣地,，采用多種措施，多種教研形式,，致力于課堂教學的研究,，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作得以有效落實。

四,、主要工作與措施

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性。

1、繼續(xù)堅持周前備課,。

教案

2、作好課堂教學指導,，強化質量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證,。本學期繼續(xù)組織教師認真學習《鹽城市中小學“讓學引思”課堂教學規(guī)范(試行)》,，在教學過程中，堅持在“讓”上做文章,，“引”上下功夫,，要深刻理解“讓學引思”的特征，提高課堂教學質量,，注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,，努力促進教學質量的提高,。

3、抓實抓好集體備課,，集體備課要定時間,、定地點、定主備人,，圍繞教學內容,、教學流程,、問題設計、作業(yè)設計等具體問題展開研討,，凝聚個體智慧，形成共性方案,。

4,、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導，以增強學習信心,，提高學習成績,。

(二)學、研,、培結合,，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設,。強化教師的學習意識,，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作,。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1,、本學期把“踐行讓學引思,，打造生本課堂”作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習,、探索,、研究、反思,、交流,、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2,、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,，最終在校內形成人人想學,、自覺好學、終身學習的學習氛圍,。

3,、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉化,。

4、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的教學能手、學科帶頭人,。

5,、開展聽課、評課的研討活動,，教師之間通過互相聽課、評課,，取長補短,，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術,。

7,、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長。

8,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作,。

一、指導思想

新的學年又開始了,，新的一年,，新的希望，在新的學年,，我要嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認真貫徹黨的教育方針，加強政治學習,，不斷提高自己的思想認識,，執(zhí)行新課程標準，領會"一切為了學生的發(fā)展"的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，,，，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，大力推進素質教育,，使學生全面發(fā)展,。，使五(1)班教學質量有很大提高,。

二,、班級基本情況概述

1、我所教的五(1)班有學生38人,，其中男生20人,，女生18人。學生大部分來自華溪,，其中16人,、籠總白2人、下拖卓1人,、外鄉(xiāng),、外縣州記9人、李陽,、童云是這學期剛轉進來,。五年級平均分達88.2分，最高99分,，最低66分,。90分以上有22人，80分以上有12人,，70分以上有3人,，60分以上有1人.

2、學生上課氣氛不活躍,，學習上沒有帶頭羊,。中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生較少,，只有朱建成、李志鵬,、李詩琪,、張玉彤、王耀雪等少數(shù)學生好學,，成績穩(wěn)定;差生較多,，李江鵬,、梅光耀、普存,、張寧,、劉巧慶等是智力低，曹雨等等是怕學習,，貪玩,，上課玩手工;部分學生書寫認真，字大方工整：譚秋惠,、梅國梁,、李詩琪、張玉彤,、朱建成,、普紹起、劉雨恒,、張毅,、普存,、王林福等,。部分學生書寫亂，梅光耀,、張寧,、劉巧慶、曹雨思,、劉楊,、敖英溪、郭家寶,、李奧等,。特別是梅光耀、張寧,、郭家寶等的字特別亂,，看不清。

3,、聽課習慣不好,，不動腦子，不舉手發(fā)言,。發(fā)言聲音小,，不洪亮。老師講老師的,，他玩他的,，一遇稍難一點的問題,，就是等著，好像與他無關,。女生能舉手的只有李詩琪,，男生敢舉手只有朱建成，其余都是很被動,，呆呆坐著,。學習不踏實，對問題不求甚解;學生閱讀面不廣,，知識狹窄,，沒有自信心，語言表達能力差,。

4,、作業(yè)速度慢，錯字多,，特別是簡單的字都寫錯,。李江鵬、周志成,、張毅,、普存、梅光耀,、張寧,、劉巧慶、劉楊,，常不按時交作業(yè)或不交作業(yè),。

5、知識空缺多,。多音字不會做,，更談不上聯(lián)系詞語句子讀準。句子更是一塌糊涂,，部分學生連“把”字句,、”被”字句都不會做，大部分不會改反問句.閱讀分析理解能力更談不上,。不上路,，布局謀篇談不上，習作又短又空,，照抄例文嚴重,，對習作不感興趣，重要性認識不到位。

6,、責任心不強,，凡事與他無關。值日生值日不到位,，每天都要老師指導監(jiān)督,，對一些存在的問題，老師安排后不去做,，依舊我行我素,。

7、學生紀侓方面,，等學習不努力,。梅國梁、李江鵬常欺負其他學生,，臉皮厚,，常犯小毛病，邊說邊犯,。

8,、學生不團結，特別是女生,。開學至今已發(fā)生過幾次鬧矛盾的事情,。

三、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。接手這個班，首先要了解學生,，盡快掌握了他們的個性特點,，掌握了班級的情況，因材施教,。

(1)備課,。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。本學年采用電子備課,，注重二次備課,。課前專心研究書本，教材,，想方設法令課堂生動,，學生易接受。針對農村的學生聽,、說的能力相對較弱,，授課如果采用較深的話教學，同學們不能適應,，可能事倍功半,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，有人說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授時候，教學難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講,。為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,，

課件

(2)上課,。

注重課堂教學效果。針對高年級學生特點,，以愉快式教學為主,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,， 突破難點,。教師要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時，我的情緒不會受到影響，不會把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到沖擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我研究方法,，采取有利方法解決當中困難。因此教學效果很理想,。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。語文是一門工具學科,，對學生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒,，不愿學，也無法學下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文,，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

(3)作業(yè),。

重視對學生句子的講解和訓練,，重視作文的指導和訓練。在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢.重視對學生書寫的評價,。

一、學生情況分析:六年級(3)班共有學生39人,。大部分學生學習態(tài)度端正,，思想上要求上進，作業(yè)認真,、一絲不茍,。課堂上大部分同學聽講認真，但是也許受年齡影響,，肯積極發(fā)言的學生微乎其微,，大部分甘愿當聽眾。方面,，能做到文從句順,、文章優(yōu)秀的學生僅占30%左右，而楊宗霖與王明睿等幾位學生是語文學習上有困難的學生需要教師花大力氣去輔導和監(jiān)督,。

二,、教材簡要分析:本冊共有課文28篇，每組教材的編排一般有四部分組成:導讀,、課例,、口語交際與習作及日積月累和回顧拓展，體現(xiàn)了有實踐到認識再到實踐的過程;體現(xiàn)了循環(huán)往復,、逐步提高的訓練過程,。本冊教材要求學會80個字。要求學會的字在精讀課文中安排,，在課后的方格和書后的生字表中表明,。生字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號,，多音字用方括號,。“”導讀“預習”“積累運用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音,，以培養(yǎng)學生查字典的能力和習慣,。

三、教學落實措施:

(一),、激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點，討論,、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

1、注意新課導入新穎,。 “興趣是最好的老師”,。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文,。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣,、設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門,。

2,、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力,。 在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關,。為此，在語文教學中,，構建語義的理解,、體會，要引導學生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

(二)、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來,。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內容,。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象,，意義，情感,。同時,，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。

(三),、注重課內外結合。美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心,，能動地向學生的學校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣,、有力,、有效的結合，取得語文教學的整體效益,?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。通過收集與閱讀,，為深入理解課文內容奠定了基礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動,。此外,，注意學科間的整合。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

四,、學困生情況及采取措施

學困生的類型,，我覺得主要有以下幾種

(1) 不想學

他們缺乏學習的動機和興趣，往往視學習為一種負擔,，認為家長,、老師逼迫自己學習，在內心形成消極對抗心理,，學習態(tài)度不端正,。

(2)不會學

有些學習困難學生花在學習上的時間很多，卻往往事倍功半,，這是受到了不當?shù)膶W習方法或不良的學習習慣的影響,。

五、工作措施

1,、課外輔導,。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣?”

2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，利用“一幫一”幫助他們在學校里,，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣,。安排特殊座位,，以優(yōu)帶差。

3,、采用激勵機制,，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取,，讓他們體驗成功感,。

4、充分了解學困生現(xiàn)行學習情況,，教給正確學習方法,，使他們朝正確方向發(fā)展;改善他們學習情況，提高學習成績;對他們可以適當放寬一些學習要求:如在改卷時,，放寬學困生的扣分要求,，提高他們的成績;作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做。

5,、及時與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決學困生的學習問題。

6,、定期做好家訪,，及進了解學困生的學習和思想狀況，努力形成學校,、家庭教育的合力,，切中時機，“傳情報”,、“送喜報”促進學困生的轉化,。

一,、指導思想:

教學工作,，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點,，以新課程標準為指針,，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教,、批,、輔、考”,。全面提高教育教學質量,，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動,，提高課堂教學水平,，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質,，特制定本學期的教學工作計劃,。

二、主要工作任務

1,、認真學習“新課程理念”,，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像,，學習《有效教師》,、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記,，并有一定的質量,，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思,。

2,、端正態(tài)度、提高認識,，了解新課程理念,，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習,，取長補短,，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上,，內容真實,，并有一定質量的

評語

3,、認真理解掌握“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,。

4,、認真做好學校“三,、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作,，做好“基礎型”教師的初評工作。

三,、英語教學工作

在本學期我擔任四年級的英語教學,。教學小學低年級英語，面向全體學生,，以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學,，我從以下幾個方面做起:

(一)教學目的任務

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學單詞。

2,、能按四會要求掌握所學句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6,、進一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習慣。

7,、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務,。

8,、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠,。

(二)教材重點難點

1,、能按四會、三會的要求掌握所學單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

(三)主要措施

1,、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動,，讓學生在樂中學,、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習。

3,、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,，確保學生自主學習的質量。

4,、設計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

5,、根據“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,，每堂課結束后進行檢測,，努力提高學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進行,，在新課結束后做好詳細的復習計劃,，提高英語教學質量,。

四、加強學習提高素質

利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念,，不斷反思和向名師學習,，切實提高自身素質。

教師工作計劃方案篇九

春意盎然,，萬木復蘇,，我們又迎來了新世紀的一個新學期，恰逢文理分班,，新的班級,，新的同學，一切都是新的,，一切都應該從零開始,，面對現(xiàn)實，放眼未來,，為了在今后更好的開展工作,，使班級的工作蒸蒸日上，特制定工作計劃如下：

一,、建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍

班干部是班主任的左膀右臂,，是班主任的耳朵、眼睛和雙手,，是一個班級的頂梁柱,，是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性,，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢?雖然重新分班,，但班內有部分原來擔任過班干部的同學，可以通過與原班主任或者原來的同學聯(lián)系,，了解情況，臨時進行分工,，建立臨時班委,，通過一段時間的工作，再由同學們選出自己的班委,，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎,。

伴著新世紀鐘聲的敲響，我們又跨入了一個嶄新的世紀,，在新的世紀里,，我們都應該有一個新的開始。新年過后,，由于文理的分科高一進行了重新分班,，分為七個理科班,、三個文科班和 一個音美班;其中一至六班是理科平行班，七班是理科實驗班;八,、九,、十文科平行班;十一班是音美班。我班是一個理科平行班,，現(xiàn)有學生六十八人,，其中男生四十一人，女生二十七人;通校生四人,，體育生三人,。學生絕大多數(shù)來自農村，整體素質較低,，又加上剛剛分了班,，學生自我約束能力較差，針對這一實際情況,，我計劃從如下幾方面開展班級工作：

(一)組建新的班委,，狠抓一日常規(guī)

從現(xiàn)有的學生當中以原先干過班委和同學們的自薦為主臨時組建一個新的領導班子，這樣有利于迅速穩(wěn)定秩序,，嚴肅紀律,，進入狀態(tài)，把分班帶來的松散盡快安定下來,，給大家創(chuàng)造一個良好的學習氛圍,。班主任要迅速地帶領全體同學完成由假期到開學的過渡，盡快地進入正軌,。

要 開好新學期的第一個主題班會,，通過了解很大一部分同學個性突出，主觀意識較強,，這樣勢必與應試教育,、班級意識相背，那么如何幫助這些同學抑制個人愛好,，處理好個人愛好與學習的關系,，取得理想的成績呢?首先要他們明確當今是激烈競爭的時代，大學尤甚,，而我們的優(yōu)勢在文化課,，音、體,、美只是我們偶爾為之之事,，要學會舍取。學會放棄;要集中精力,，縮小目標,，打殲滅戰(zhàn),。

眾所周知，時間,、精力,、物力是個定值，目標越集中,，效果越顯著,，而我們求得的人生第一步就是"跳龍門"，舍此無求,。學會舍取就是成熟,，就是理智,。我們要做穿石的水滴。要結合《中學生守則 》和《中學生日常行為規(guī)范》對學生進行各方面的教育，狠抓一日常規(guī),。

讓每個學生深知紀律 ,、服從,、 秩序這三者之間的關系,。良好的秩序是完成任務的保證，而制定紀律,、嚴格執(zhí)行紀律無疑是秩序的前提,。良好的秩序是每個同學所必須的。紀律是大家的統(tǒng)一意志,，服從是大家的統(tǒng)一行動,，成績是大家的統(tǒng)一目標。只有這樣,，才能使大家迅速地凝聚在一起,，共同進步、共同提高,。

(二)運用科學的學習方法,，努力提高學習成績

隨著學習時間的流逝，競爭也越來越激烈,，有的學生把自己封閉起來,，不參與班級活動，也懶得幫助其他同學解決學習疑難;這就要他們認識到幫助別人是我們民族的光榮傳統(tǒng);幫助別人也為自己贏得了和諧的生活氛圍;一個人不可能天生的左右逢源,、萬事不求人;在你力所能及的時候給人以幫助，也為自己的生活鋪展了金光大道,。要明白“ 競爭 拼搏 協(xié)同 共進”這八個字的深刻含義;要運用科學的學習方法,，努力提高自己的學習成績; 不必抓緊每分鐘時間學習，但必須抓緊學習的每一分鐘,。

什么氛圍辦什么事,，工作效率就會提高,，反之就會事半功倍。隨著文理的分科,，與高中生活磨合的差異,，有的學生成績出現(xiàn)了大面積的變化，甚至,，個別同學變化還很大,，這里的情況很復雜，要具體問題具體分析,，不要性情浮躁,，怨天尤人，甚至失去信心,。此時,， 切忌不要浮躁，要結合自身實際,， 重新給自己定位,，要找到癥結之所在，對癥下藥,，才能取得更好的成績,。

(三)通過各種活動，努力提高自身素質

我結合本班實際,，并依照點圓式工作法的理論指導,，對班級各個職責層面將進行了切塊定點，上到每一個班委會成員,，下至每一個同學,，各自有各自的“點”和“圓”，讓它形成了縱橫交錯的“點圓”工作體系,。每個人都成為各自“點圓”子系統(tǒng)的主持者和班級的管理者,，都能夠立足于本崗位，著眼于全班全體同學,，主動地運籌,、設計、協(xié)調各種關系,，以最快的速度,、最高的質量積極主動地干好班級工作，并創(chuàng)造性地開展與其班級工作密切相關的各項工作,。我準備將班委會分解為六大部,，即學習部、紀律部、衛(wèi)生部,、體育部,、宣傳部和團支部。

將班級工作切塊定點到各部,，并協(xié)助各部根據自己的實際情況再進行分解,，切塊定點到班級的每一個同學。各部直屬班主任的管理和領導,，同時又在很大程度上擁有較大的自主權,。這樣，在運作的過程中,，每一個同學既是管理者,，同時又是被管理者，在管理的同時鍛煉了自我,，在被管理的同時又受到了教育,，不僅做到了人人參與，人人管理,，人人決策,，而且還能夠從中鍛煉自身各方面的素質。從而在班級的各項事務中,，做到了事事有人管,，人人有事干，時時有事干;可謂“上面千條線,，下面一根針”,。

以上是我對本學期班級工作計劃的大體設想，在今后的實際工作中,，我更要加大努力,，力爭取得更好的成績。

班級概況

本班共有學生20名,，其中男24名,，女生26名。學生來源附近村莊,，素質不一,，基礎參差不齊。多數(shù)學生個性較強,，充滿愛心,，具有善良、同情別人,、熱愛集體,、尊敬老人,、孝敬父母等良好的思想品質。

學生思想狀況：學生積極要求上進,，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題,，并愿意投身社會實踐活動,，表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊,，還有個別學生對集體活動態(tài)度冷淡,，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利,、結邦交派,、擾亂班級的正常學習生活秩序。

學生學習狀況：班級整體學習成績一般,，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢,。優(yōu)生能積極主動的學習，但不夠靈活,，差生基礎不扎實,，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象?？傮w上分析,，全班學習態(tài)度還比較端正，由于處在小學階段的末期,，面臨升學,，有的在積極進取，有的失去了信心,。

教師工作計劃方案篇十

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導，熱愛本職工作,，關心國家大事,，堅持政治學習，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關心學生的學習、生活,，做學生的良師益友,。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

二,、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽英語網頁,，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

三、教學工作

(一)主要任務課堂教學

(二)具體措施

1,、鉆研教法,，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學,。

(1)深入研究教材教法,，新課標要求以學生為中心，學生是主體,，設計讓學生主動學習的教法,。

(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己,，要做學習型教師,。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話：教師應該是一名雜家,，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識,。

(4)了解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的,，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展,。

2、全面關心學生,，促進和諧發(fā)展

(1)關心學習有困難的學生,，尊重和信任他們,，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛,，要求上進,。另外，認真分析這些學生的情況,，采用適合他們發(fā)展的方法,，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步,。

(2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記,，課后及時完成作業(yè),，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法,。根據不同的話題,，創(chuàng)設情境，提高學生英語情景交際能力,。

四,、教研工作

1、貫徹學校教學工作總目標,，以常規(guī)教學管理,、教學質量監(jiān)控為抓手，以學生的發(fā)展為重點,，以課堂教學改革為中心,，扎實開展工作，提高課堂教學質量,、教學效率,，充分發(fā)揮教研活動的實效性。

2,、本學期,，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高教學效率和質量為目標,，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點,，積極實踐課程改革理念,，抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念,，提高自身整體素質,，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力,，全面提高教學質量。

3,、突出常規(guī)教學的基礎性地位,，定期進行教學檢查，經常進行不定期抽查,。提倡課堂教學的實效性,，扎扎實實建設一支業(yè)務能力強的低年級教師隊伍。

五,、培訓工作

要進一步學習現(xiàn)代教育信息,，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng),，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉型,。

(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習,。并多和各學校的同年級的教師進行交流,，取人長處。

教師工作計劃方案篇十一

為全面提高自己的教育教學能力和個人專業(yè)素養(yǎng),，成為一名德才兼?zhèn)?、富有科學理論和創(chuàng)新能力的人民教師，從而具備帶動全校教師整體素質提高的能力,，并能適應新世紀教育發(fā)展的需要,，實現(xiàn)促進教育質量和辦學水平全面提高的目的，特制訂本學期的個人自修計劃如下：

一,、加強教育教學研究,。

在教學中，我將嘗試運用多種靈活的教學方式方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，反思課堂,、反思學生,，研究學生的心理，爭取在反思中領悟教學中的真諦,，滿足學生的心理需要找到教育學生的最佳途徑,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,，提升教學研究能力。

二,、堅持每天進行學習,。

每天從報紙刊物或互聯(lián)網上閱讀有關教育的信息,、經驗文章、名師教育專著等,，掌握最新的教學動態(tài),。堅持每學期讀兩至三本專業(yè)書，多學習一些專業(yè)知識,，積極進行業(yè)務理論的學習,，并認真記好筆記。爭取用知識來武裝自己的頭腦,，要不斷為自己充電,，使自己能跟上現(xiàn)代教育的步伐。

三,、虛心向他人學習,。

本學期多聽課學習，吸取他人的先進教育教學經驗,，并進行大膽實踐，爭取形成自己的教育教學特色,。平時多向有經驗的教師請教,，學習一些行之有效的教學和管理方法，加強對學生的教育和管理,。

四,、積極參加學校各項活動。

要積極參加和配合學校開展各種教學和文藝活動,，提高自己的社會實踐能力,。確立一個教研小課題，積極參加各種研討活動,，保質保量地進行教學研討課,。

五、學習課件制作,，多學習一些電腦方面的知識,。

要參加學校組織的電腦培訓，學習制作課件的方法,，并經常練習,，爭取學會制作動畫課件。要多看一些電腦方面的書籍,，能更好地為教學服務,。

六、認真進行業(yè)務培訓,。

抓住每次培訓的機會,，要做到深入領會,，記好學習筆記，并與自己的教學實踐結合起來,，爭取做到學以致用,，要不斷改進自己的教學方法，努力形成自己的特色,。

七,、堅持撰寫心得論文。

要堅持每課寫一份教學反思,，及時總結教學中的成功地方和不足之處,，并找到改進的方法，做到邊教邊改進,，爭取逐步提高自己的教育教學水平,。能及時記錄下自己在教學中的成功經驗，并與他人交流,，記寫筆記和心得,。本學期結合生本教育學習與實踐撰寫一篇教學案例和教學論文。

八,、爭做受學生喜歡的教師,。

我要與學生建立良好的師生關系，因為“只有親其師,，才會信其道,。”教師對待學生要真誠,，走進孩子們的內心世界,，真心地幫助每位學生，多為學生排憂解難,，要成為他們的知心朋友,。

我要努力做好以上幾點，要做一名學習型,、研究型的教師,，進一步樹立教育者的良好形象，通過不斷的自我陶冶,、改造,、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻,，讓領導放心，讓家長滿意,。不斷提高自身素質,，努力學習,，大膽實踐，處處做學生的表率,。把微笑帶給學生,，讓他們在老師的關愛下茁壯成長。

面對自己擔任的教育教學工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經驗,，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。