人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

大家好!很高興在那里又和你們相見,。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在那里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,，孩子的教育一向都是我們十分關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同職責(zé)，共同的愿望,。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢,。同時(shí)也期望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。此刻,，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)四周來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

各位家長(zhǎng)都明白四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語(yǔ),、古詩(shī),、名人名言、歇后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,，有的家長(zhǎng)就開始抱怨自我的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。

我們班共有四十五名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)用心努力,，成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的完美明天!

(一)品德方面：我就應(yīng)很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如教室里沒(méi)水,，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá);誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)構(gòu)成了用心向上的好風(fēng)氣,。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班四十四同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約18人,，較好的約12人，一般的約10人,，較不理想的約5人,。

(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬(wàn)添一,、楊瑩,、宦文涵、黃可佳,、沈溢,、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一向讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自我的同時(shí)還用心幫忙有困難的同學(xué),。

(2)表?yè)P(yáng)聽講專心,，發(fā)言用心的同學(xué)。謝宇軒、顧瑜萍,、鄒涵,、張?zhí)祆稀⒔?、何晨、馮揚(yáng)等同學(xué),。

(3)書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué),。曹可欣,、萬(wàn)添一、楊瑩,、宦文涵,、沈溢、郁慧敏,、王鋮等同學(xué),。

(4)當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒(méi)有恒心,、耐心。

會(huì)后,，家長(zhǎng)們也能夠相互交流,，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。

(三)規(guī)范方面：

1,、班里很多同學(xué)自我約束潛力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好。如：

2,、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善,。

3,、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束潛力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。

4、部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害,。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也就應(yīng)用心的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí),。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊恳惶?：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,，在一齊做作業(yè)效率也不會(huì)高,，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不安全,。周末在家,，去同學(xué)家玩必須要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意，保證安全,，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做,。

2、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí),、充分地肯定，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付，想必他也明白最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長(zhǎng),，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正,，期望家長(zhǎng)和老師配合,，一齊努力，想出更好的教育方法,，幫忙他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,，期望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)狀況，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真,、快速地完成每一天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4,、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每一天簽字,，如果說(shuō)，您的孩子這天回去要您簽字了,，那你就要留心了,，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問(wèn)題，這是您就能夠和他多交流,，詢問(wèn)他近期的學(xué)習(xí)狀況,。平時(shí)也能夠多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促,。

5、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的`成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是就應(yīng)適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力,，成績(jī)卻不怎樣理想，我們更就應(yīng)給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，我們?cè)撟龅氖歉积R努力,，想想怎樣才能把他的成績(jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)狀況,。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個(gè)道理。

7,、本學(xué)期語(yǔ)文我個(gè)性重視他們的課前預(yù)習(xí),，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文資料更深?yuàn)W了,，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí),，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多,、更難，課后必須要及時(shí)鞏固,，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落,。到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,，在學(xué)校,，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作,。所以，給他們選取好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,，每周至少看1~2小時(shí)課外書，平時(shí)回配套好小作本練習(xí),。所以,，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作狀況。要一氣呵成,，不能上午寫半段,，下午補(bǔ)半段，我們都明白,，寫作的靈感也是一時(shí)的,，過(guò)了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高,。寫完后還要自我閱讀修改,。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué),，能夠先找例文仿寫，千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書上抄一篇,，那就沒(méi)到達(dá)練筆的主要目的了,。

當(dāng)然，在班級(jí)工作中,，我肯定還有很多不足的地方,，期望家長(zhǎng)理解、見諒,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、推薦,、要求,，期望家長(zhǎng)們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。衷心地多謝大家!

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康,、工作順利!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好,。

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝,。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持,。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。今天請(qǐng)各位來(lái)開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，我們的目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué),。今天我主要就開學(xué)以來(lái)班級(jí)開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào),。

六年級(jí)的教師可能都有相同的感受:六年級(jí)的學(xué)生不好管,。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng):不聽老師的說(shuō)教，自由行動(dòng),。其實(shí)并不奇怪,，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面:

1,、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制,。情緒不很穩(wěn)定,。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪。造成這種情況的最主原因,，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟,。

2、對(duì)異性的關(guān)注,。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛,，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象:有女孩子在場(chǎng),，男孩變得格外興奮,，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往，女孩子更愛打扮,，眉目傳情,，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目,。在異性方面表現(xiàn)自己,，互相取悅、吸引,，是健康的性心理,。

3、個(gè)體心理的發(fā)展,。青春期中,，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中,、敏銳,，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但興趣,、愛好變得更加廣泛,、穩(wěn)定,，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識(shí),、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象,。

4、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要,。例如:由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理,，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望,。

5,、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間,，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè),，學(xué)生普遍心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管,。

這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化,，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展,。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題,，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(zhǎng)的快樂(lè),。

進(jìn)入六年級(jí)以來(lái),，感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，認(rèn)真,集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視,，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰,。

下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào):

1,、盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人,。參與班級(jí)日常管理,。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來(lái)的。班級(jí)中有班干部班長(zhǎng),，副班長(zhǎng),，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員,，勞動(dòng)委員,，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)就有15人,，參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人,。細(xì)細(xì)算來(lái)幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì),，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺,，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著自己,。

2,、秋季作息時(shí)間:上午7:40，中午放學(xué)11:40,，下午現(xiàn)在2點(diǎn)10到校,，放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30,。(提醒:中午別讓孩子來(lái)的太早，)

8,、作業(yè):有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,，學(xué)習(xí)不夠自覺如:作業(yè)不及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè),，希望家長(zhǎng)督促檢查,，不要只滿足于問(wèn)一問(wèn)。在作業(yè)或試卷上簽名,，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視,。有些家長(zhǎng)平日不大過(guò)問(wèn)，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆,。他畢竟是孩子,，貪玩和自制力差，再加上一直就沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，孩子成績(jī)不好,，有你家長(zhǎng)的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下我們的孩子,，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí),，使他們都能健康活潑地成長(zhǎng)。

3,、學(xué)生的家庭教育,。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì),，我主要談怎樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理,。

六、他山之石,，共同分享

我看過(guò),，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示,，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的,。我在這里也推薦給大家:

1,、盡量多表?yè)P(yáng),。孩子具有一定的自信心，才樂(lè)于學(xué)習(xí),。

2,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

3,、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo),。這可使孩子覺得能夠做到,，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信,。

4,、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面,，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名,、路線,、測(cè)量距離等。

5,、幫助孩子樹立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪,、用具,，盡到自己的那份責(zé)任。

6,、做好表率,。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,，反復(fù)研討,，那么，耳濡目染之下,，孩子就不知不覺地受到影響,，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題,，汲取知識(shí),。

7、盡量不要在孩子面前議論老師,。尤其不要在孩子面前貶低老師,，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等,。

8,、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,。例如,，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,，并且自始至終地執(zhí)行。

9,、重視上學(xué),。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。

以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議,，希望能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助,，希望在今后的日子里，我們共同努力,，共同教育好我們的孩子,，使他們都能健康地成長(zhǎng)。

最后,，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持,，祝你工作順利，萬(wàn)事如意

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

大家上午好!

我們的每一次家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)就是一次美麗的聚會(huì),，我希望我們今天的聚會(huì)是輕松,、愉悅而又有效的。

今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng),，能在百忙中抽空靜心坐在這兒,，單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，已表明了鼎力支持我工作的決心,，在此表示感謝!本次家長(zhǎng)會(huì),，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面與大家交流：

我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,。俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn),。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半,。小學(xué)三年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開端,，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭,、學(xué)校,、孩子三方面，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒,、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供更科學(xué)的幫助。

下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班35人,，從開學(xué)到現(xiàn)在,，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,，還是在作業(yè)中,，都有了一定的進(jìn)步。記得他們?cè)趧傞_學(xué)時(shí),，很多學(xué)生上課隨隨便便,，想干什么就干什么，沒(méi)有紀(jì)律性,，不會(huì)傾聽老師上課?，F(xiàn)在他們知道了，課前要做課前準(zhǔn)備;下課整理好桌面上的書本,。上課基本學(xué)會(huì)了按老師的要求認(rèn)真聽課,，課外活動(dòng)也知道做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班集體。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng),。

有上課聽講認(rèn)真、發(fā)言比較積極,，作業(yè)較好,、書寫比較認(rèn)真的時(shí)候，只是沒(méi)能一以貫之,，不能持之以恒;有段時(shí)間表現(xiàn)很好,，有段時(shí)間會(huì)沒(méi)有狀態(tài);學(xué)習(xí)成績(jī)也是有時(shí)進(jìn)步、有時(shí)退步,，不夠穩(wěn)定,。

本班學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高，比如：主動(dòng)幫助同學(xué)值日,、主動(dòng)把東西借給別人,、不打架、說(shuō)文明話,、撿到東西主動(dòng)還給失主等,，他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的責(zé)任心：能主動(dòng)做好自己的值日工作,，認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè),。愛護(hù)我們?nèi)?2)班這個(gè)大家庭，使我們這個(gè)大家庭更加溫暖。

本次月考透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題：三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段,，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。

1,、思維不夠靈活,，碰到比較活的題目，就無(wú)從下手,，不能隨機(jī)應(yīng)變,。數(shù)學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。

2,、基礎(chǔ)不夠扎實(shí),。比如：查字典這道題，“扇”字什么結(jié)構(gòu)都不知道,。這樣的學(xué)生占絕大部分,。寫近義詞、反義詞是學(xué)生最薄弱的地方,。一方面說(shuō)明學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的不理解,，另一方面說(shuō)明學(xué)生的詞匯量少。

3,、閱讀能力比較低,。閱讀方法不懂;由于識(shí)字能力不強(qiáng)，影響學(xué)生的理解能力;心不靜,，不能靜下心來(lái)讀文章,，以致影響答題。比如：給第一個(gè)自然段數(shù)句子,。很多學(xué)生做錯(cuò)都是4句,，其實(shí)是五句。

4,、寫作能力不強(qiáng),。很多學(xué)生語(yǔ)句都寫不通順，句子也連貫不起來(lái),，更別說(shuō)條理清楚,，寫得優(yōu)美、生動(dòng)了,。

透過(guò)成績(jī)看平時(shí)：

1,、讀書、作業(yè)不求甚解,，怕動(dòng)腦筋,，怕記憶,。對(duì)于一些難度偏大的題目，往往懶得思考,，要么抄同學(xué)的,，要么等老師講答案，要么亂寫一氣,，文不對(duì)題。早晨讀書,，懶得張嘴,，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句,，看不見就和書對(duì)眼,，讀過(guò)一遍,，什么也不知道,，，總想著怎么樣欺騙老師,。學(xué)習(xí)不腳踏實(shí)地,。

2、沒(méi)有及時(shí)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣,。家庭作業(yè)錯(cuò)了,，也不改錯(cuò)，老師逼得沒(méi)法了,，改上一遍，兩遍,，改句子的改詞語(yǔ),，改詞語(yǔ)的只改字,，能省就省,，多一點(diǎn)也不寫。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草,，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象。有三四個(gè)學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭,，不能及時(shí)完成,。

3,、上課聽講質(zhì)量決定成績(jī)

有些孩子一節(jié)課下來(lái)表現(xiàn)得相當(dāng)出色,，積極地舉手回答問(wèn)題,。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認(rèn)真，跟著老師的思路走,，口頭表達(dá)能力得到鍛煉,，膽量也大了，既鍛煉思維,，又培養(yǎng)了能力,，這樣的孩子自然越來(lái)越聰明，越能干,。也有個(gè)別孩子,，人在心不在，眼神是呆滯的,。完全活在自己的小世界當(dāng)中,，比如說(shuō)：講小話，搞小動(dòng)作(玩尺子,、折紙,、玩筆等，)還有精神不集中的,，叫大家打開書本,，全班都翻開了，全班都在等他,，點(diǎn)名還要一會(huì)才晃過(guò)神來(lái),，打開書，思路跟不上,。還有上課坐不住的,，自己無(wú)法控制，我得提醒了很多次,，但稍不注意又動(dòng)起來(lái),。對(duì)于一些在這方面較薄弱的孩子呢，家長(zhǎng)們要多留意,。

4,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快。

可同時(shí)也有一部分學(xué)生,，被我戲稱為“磨,、拖,、羅、拉”,。上課的時(shí)候默默無(wú)聞,，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉,、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人,，可是他就是寫不完,，改了一遍又一遍，有時(shí)天都要黑了,，家長(zhǎng)在外面“等得花都謝了,，等得心都涼了,，等得連老師一起罵了,。

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一位老師。孩子的健康成長(zhǎng)離不開父母的教育,。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正軌,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,，學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,、提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)的愿望,。我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)心思，配合我做好以下方面的工作：

(一)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，是關(guān)系到孩子一生的良好習(xí)慣,。

我們這個(gè)班絕大多數(shù)學(xué)生，不但不愛學(xué)習(xí),，也不太愛看課外書,，知識(shí)很貧乏。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)還是要多督促孩子看點(diǎn)課外書,。

1、和孩子一起制訂讀書計(jì)劃,，督促孩子有效的讀書,。

在此,，我希望家長(zhǎng)能夠協(xié)助老師一起督促孩子的閱讀，積極鼓勵(lì)您的孩子讓閱讀成為一種習(xí)慣,，并能配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn)：

2,、給孩子靜靜閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書,。

給孩子一個(gè)靜靜的房間,，房間內(nèi)要有一個(gè)書架、一個(gè)書桌,，一些有用,、有趣的好書。每天讓孩子堅(jiān)持閱讀課外書半小時(shí),。(在一個(gè)好的氛圍里,，孩子們看書多認(rèn)真啊!)

3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光,。

(二)多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。

1,、督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè),，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。最后,，還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽名,。對(duì)于自覺性差的孩子來(lái)說(shuō)，在校由老師監(jiān)督,，在家里家長(zhǎng)一定要花時(shí)間在旁邊督促,，甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣,。如果現(xiàn)在不改掉,，那對(duì)以后的高年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)很大的影響。

2,、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書,，每天不少于30分鐘。

(三)孩子安全要時(shí)時(shí)刻刻掛在心間,。

家長(zhǎng)朋友們,，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力;家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展和進(jìn)步，必須要有老師和你們的關(guān)愛,，希望下次我們?cè)僖姇r(shí),，孩子又進(jìn)步了!

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

領(lǐng)”,。

2、多用肯定式的批評(píng)法,。很多孩子雖犯了錯(cuò),，但錯(cuò)中還有閃光點(diǎn)。注意保護(hù)孩子某些正當(dāng)想法或做法,，情緒不受破壞,，更能接納你的教誨。

3,、盡量在孩子犯錯(cuò)時(shí)進(jìn)行一次性糾正,。孩子所犯錯(cuò)誤，一般具有無(wú)意性,、淺表性,、混合性等特點(diǎn)。家長(zhǎng)批評(píng),，提倡抓苗頭,、抓初犯，盡量一次到位,，這樣改正比較容易,。初始糾正不力,，以后再糾正難度會(huì)增大,。

4、不要在自己情緒糟糕時(shí)或孩子情緒低落時(shí)實(shí)施批評(píng),，否則批評(píng)的用語(yǔ)和聲調(diào)容易失控,。批評(píng)過(guò)后要有溝通，告訴孩子你為什么要批評(píng)他,。不少家長(zhǎng)咬定孩子是”知錯(cuò)不改“,，對(duì)之“屢教不改”懷恨不已，批評(píng)不斷升級(jí),。其實(shí),，在很多情況下，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到的,，孩子不一定認(rèn)識(shí)到,。“知恥而后勇”的哲理,，對(duì)孩子尤其是年幼的孩子,，并不適用。家長(zhǎng)告訴他們批評(píng)的理由,，指出錯(cuò)在哪里,，分析為什么會(huì)錯(cuò),，提供改正的具體途徑，便于孩子換位思考,，真正提高批評(píng)實(shí)效,。家長(zhǎng)錯(cuò)批了孩子，要勇于道歉,。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小,，所以工作中不能面面俱到,，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師,，榜樣是最好的教育方式,。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話,，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,，教給他做人的道理,，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一,。

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急,，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子,。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠,。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,。我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天!

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育,，家長(zhǎng)的配合，自己的努力,，社會(huì)的關(guān)心和影響,。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要,，而前兩者又更為重要,。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓?，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合,。俗話說(shuō)得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快!

祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成!

共

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小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家早上好,！我是一（6）班的班主任也是本班的語(yǔ)文老師,。很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄?。今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是“真誠(chéng)溝通”,。

首先歡迎大家來(lái)到學(xué)校,，感謝大家來(lái)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼兩個(gè)多月過(guò)去了,，孩子從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)至今,，各位家長(zhǎng)應(yīng)該明顯感受到了孩子身上的許多變化。從開學(xué)之初到現(xiàn)在,，我們的孩子確實(shí)越來(lái)越“有模有樣”了,。記得,，他們剛踏入教室的時(shí)候,，都離不開爸爸媽媽的護(hù)送。看看如今的他們,，每天早晨一身校服穿戴整齊，自個(gè)兒進(jìn)校門,，進(jìn)班級(jí),，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。在這里我也要感謝大家對(duì)我們教師工作的理解、支持與配合,。

1、結(jié)合試卷及整體成績(jī)分析,。

2、本班學(xué)生目前在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題,。

我個(gè)人覺得學(xué)生的主要任務(wù)首先是長(zhǎng)身體,，其次是學(xué)做人，最后是學(xué)知識(shí),。我們老師要關(guān)注學(xué)生的身心健康,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),，會(huì)學(xué)習(xí),。作為家長(zhǎng)的我們要為孩子提供必要的幫助,，在生活上讓孩子有幸福感,，在學(xué)習(xí)上讓孩子有成功感,。所以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣特別重要。

（一）生活習(xí)慣,。

1,、早睡早起,，生活有規(guī)律,，堅(jiān)持午休的好習(xí)慣,，每天保證十小時(shí)睡眠,。

2,、生活自理能力的培養(yǎng)，教孩子整理書包文具,，睡前衣物的擺放,，早起整理床鋪等。

3,、養(yǎng)成勤剪指甲,，勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣,。

4,、盡量少看電視，少打游戲,。周五周六可以適當(dāng)看些少兒節(jié)目,，不能看電視連續(xù)劇。

5,、勤儉,，不亂花錢。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，孩子將終生受益,。習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,，但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開始,，督促他們,，使他們逐漸形成一種規(guī)律。

（二）行為習(xí)慣,。

1,、我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生的孩子,。最起碼做到不說(shuō)臟話,，我發(fā)現(xiàn)過(guò)也聽到過(guò)一些同學(xué)不能使用文明用語(yǔ)，還要做到愛校如家,、愛班如家,，不亂扔廢紙雜物。這些常見的行為與我們的生活環(huán)境和家長(zhǎng)的榜樣引導(dǎo)有極大的關(guān)系,。

2,、教育孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的的孩子，這點(diǎn)很難,，因?yàn)槲覀兝蠋煱l(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍現(xiàn)象——“找借口”,，幾乎所有孩子在大家發(fā)現(xiàn)他犯錯(cuò)時(shí)都會(huì)為自己犯得錯(cuò)誤找借口尋理由，別說(shuō)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤了,，更是難得,，其實(shí)誠(chéng)實(shí)需要很大的勇氣，我們都是從兒時(shí)成長(zhǎng)起來(lái)的,，一定要理解孩子,，但決不能袒護(hù)孩子。這就需要我們做大人的有一個(gè)好榜樣,，經(jīng)常進(jìn)行有效的引導(dǎo),。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、寫的習(xí)慣：杜絕邊寫邊吃,，或邊寫邊玩。久而久之,，會(huì)養(yǎng)成思想不集中的習(xí)慣,。期待在作業(yè)上永遠(yuǎn)看不到油漬、污漬,、指紋,，不要再拿作業(yè)本或優(yōu)化設(shè)計(jì)當(dāng)草稿。另外注意寫字姿勢(shì),，教孩子正確使用橡皮擦,。

2,、聽的習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，怎么把話聽明白,，說(shuō)清楚是相當(dāng)重要的，這就要求我們平時(shí)在與孩子交談時(shí),，注意自己的說(shuō)話聽話方式,，給孩子樹立好榜樣。課堂上我希望所有孩子都不溜號(hào),，所以經(jīng)常會(huì)提醒一些思想溜號(hào)的同學(xué),。還有的同學(xué)不會(huì)聽課，希望我們經(jīng)常和孩子交流課堂收獲有意無(wú)意的提示孩子上課要主動(dòng)傾聽,，不僅用耳朵聽,，更要用眼睛傾聽，不僅要聽老師的講,，更要注意聽同學(xué)的發(fā)言,。

3、讀的習(xí)慣,，平時(shí)老師布置的讀書的作業(yè),，一定要讓孩子大聲讀出來(lái)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真傾聽,，不要再出現(xiàn)預(yù)習(xí)時(shí)讀錯(cuò)字音的現(xiàn)象,，孩子實(shí)在是太難糾正了。孩子識(shí)字量夠的情況下,，讓孩子多讀書,。更有效的閱讀是堅(jiān)持親子閱讀，孩子的能力雖不能立竿見影,，但孩子的語(yǔ)言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉,。語(yǔ)文素養(yǎng)是讀出來(lái)的。（微信文章《什么能力決定了孩子一生的高度》）

4,、培養(yǎng)孩子主動(dòng)識(shí)字,、規(guī)范書寫的習(xí)慣。生活識(shí)字：路牌,、廣告牌,、商鋪牌、看電視識(shí)字等,，課堂上開始教授的識(shí)字方法：加一加,、減一減、換一換,、比一比等,。一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是識(shí)字,、寫字。對(duì)孩子的書寫要求一定要規(guī)范,，在家中也要嚴(yán)格,。書寫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)的糾正強(qiáng)制很重要。每學(xué)完一篇課文,，都要讓孩子把生字詞語(yǔ),、筆畫熟練地默寫出來(lái)，課文背誦出來(lái),。

5,、說(shuō)的習(xí)慣，平時(shí)家長(zhǎng)在接送孩子的路上,，可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況,，一是可以了解孩子在校表現(xiàn)，二是為寫話積累素材,，為以后的寫作奠定基礎(chǔ),。培養(yǎng)孩子看圖說(shuō)話的能力?？磮D要有序：從近到遠(yuǎn)或從左到右或從整體到部分,，說(shuō)圖要有法：時(shí)間、地點(diǎn),、人物,、事件、結(jié)果基本內(nèi)容要有,，我們會(huì)在課上寫話時(shí)經(jīng)常滲透,。

6、主動(dòng)上交作業(yè),、補(bǔ)寫作業(yè),、改正錯(cuò)誤的習(xí)慣。得經(jīng)?；仡^看老師的批改情況,，及時(shí)補(bǔ)齊作業(yè)或改錯(cuò)之后在寫新的，也算是溫故而知新吧,！

以各項(xiàng)作業(yè)作業(yè)為例,，同時(shí)展示一些優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)的介紹。

沒(méi)有比較就沒(méi)有差距感,，很多家長(zhǎng)只是看到自己孩子的書寫在一天天的變化，還是很滿足的,，可是作為老師我天天批改42本作業(yè)難免會(huì)被書寫工整,，字體規(guī)范的作業(yè)所吸引,，這就有了同樣年齡的孩子寫出來(lái)的字怎么差距這么大的困惑。其實(shí)關(guān)鍵的問(wèn)題是態(tài)度：有的孩子覺得差不多就行了,，有的家長(zhǎng)覺得差不多就行了,，可就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“差不多”，造成將來(lái)孩子之間差得太多,，所以無(wú)論什么作業(yè),，只要努力只要用心就能做到自己的最好。

可以讓孩子進(jìn)行字帖描紅）,、練字本,、寫話本、小貼畫,、語(yǔ)文優(yōu)化設(shè)計(jì),，經(jīng)典誦讀。

2,。家庭類作業(yè)：生字本,、連線本、考詞本,、（預(yù)習(xí),、讀書，口頭作業(yè)最難落實(shí)最能體現(xiàn)完成效果差距的作業(yè),，家長(zhǎng)務(wù)必監(jiān)督簽字）,、學(xué)完一課將課后的生字高質(zhì)量的練寫完成。將課文流利,、有感情的讀下來(lái),，要求背誦的必須準(zhǔn)確的背誦。

1,、兩次重大的升旗儀式：別致的開學(xué)典禮,、激動(dòng)的入隊(duì)儀式。

2,。教師節(jié)賀卡制作,、歌曲故事獻(xiàn)心意。

3,、閱讀課上講故事展風(fēng)采,。

4、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體總分第二的好成績(jī),。

4,。班會(huì)課上室外游戲心理健康輔導(dǎo)。

（一）班級(jí)常規(guī)：

1。進(jìn)入教室不得喧嘩打鬧,，早晨到校自覺進(jìn)行晨讀,。

2、值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做到速度快,、地面黑板窗臺(tái)干凈,、桌椅工具整齊,。每組連續(xù)值兩天，效果太差的罰多值一天，值日生家長(zhǎng)可以遲來(lái)接半小時(shí)左右,，以免耽誤世間,。

3,、周五洗桌套，周一帶來(lái)，有不帶的摘個(gè)人或小組的智慧星。

4。中午路隊(duì)不戴小黃帽的下午留校值日,。

5、接水有序排隊(duì)，喝水不打鬧灑水。

6,、集隊(duì)必須做到快靜齊,。路隊(duì)站不好多站一會(huì)兒,，課間操站不好多跑一圈,，升旗站不好出列?？傊⒆幼月尚蕴?，隨時(shí)需要我們大人的提醒,。

7,、有事有病不能到校必須請(qǐng)假,，不得隨便到同學(xué)家或領(lǐng)同學(xué)回家,。

8,。孩子和家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)不見不散,，不得隨意亂跑。9,、座位大輪換,。

（二）學(xué)校常規(guī)：

1、作息時(shí)間：早7：50入校,，11：45接,，下午：2：50入校，4：20接,。期間不允許隨便出校門,，值日生早到十分鐘。

2,、上午統(tǒng)一穿校服,，路隊(duì)戴小黃帽,，桌套干凈整齊。

3,、教室桌椅擺放整齊,，地面干凈。

4,、不得帶零食和零錢到校（一元,、五元、周二的兩元事件也體現(xiàn)了孩子不能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤）

5,、家長(zhǎng)在校門口50意外接送孩子,，車輛務(wù)必停到遠(yuǎn)處。

6,、周一升旗必須佩戴紅領(lǐng)巾,。

1、老師留的任何作業(yè)都要重視,。

2,、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流,，不聞不問(wèn)。

3,、請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功,。

4。對(duì)待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯(cuò),，但必須正視錯(cuò)誤加以改正。

最后結(jié)合我十來(lái)年的教育教學(xué)經(jīng)歷談?wù)勛约旱囊恍\薄的感受：教師對(duì)于每一個(gè)孩子的要求都是一致的,，只是孩子天生的差異,、家庭教育觀念和方法的差異讓孩子們的差異產(chǎn)生了更大的距離。先天資質(zhì)是注定的但是后天的努力卻不盡相同,，如果有了家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù),、積極引導(dǎo)，孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)向著健康美好的方向發(fā)展,，孩子的書寫能力,、識(shí)字能力、閱讀能力,、表達(dá)能力,、想象能力將在不知不覺中靜靜地發(fā)展提高，一旦到了需要交流需要寫作時(shí)孩子的能力就會(huì)凸顯出來(lái),。所以不同的家庭教育力量是無(wú)法估量的,。如果家長(zhǎng)重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成,，老師的要求會(huì)更加細(xì)致；家長(zhǎng)如果在乎孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，老師將更加用心,。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的：為了孩子的一切，希望我們?yōu)榱撕⒆咏?jīng)常進(jìn)行真誠(chéng)的溝通,，形成方向一致的家校合力,，讓孩子的成長(zhǎng)道路多一些快樂(lè)，多一些美好的回憶,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng),，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝,！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

現(xiàn)在,，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,。俗話說(shuō)，好的開端是成功的一半,。今天,，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就希望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子,。

這學(xué)期我工作重點(diǎn)：

1、繼續(xù)狠抓常規(guī),，形成自覺,。

學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng),。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人?，F(xiàn)在,，雖然我才接手的時(shí)間不長(zhǎng),，但學(xué)生的一些習(xí)慣還是可以通過(guò)作業(yè)看出來(lái)的，大部分的學(xué)生習(xí)慣還自覺些,，但也存在一批懶學(xué)生,，作業(yè)不完成好，不及時(shí)交,，同時(shí),，做事拖拉等現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們能配合監(jiān)督一下這群習(xí)慣不夠好的學(xué)生,，糾正他們的不良行為習(xí)慣,。

2、多加以約束,，激發(fā)責(zé)任心,。

我認(rèn)為，我們管理學(xué)生目的是為了達(dá)到“管,，是為了不管”的目的,。同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，沒(méi)有責(zé)任心的人,，將一事無(wú)成,，為此我和同學(xué)們一同制訂了新的班級(jí)管理辦法，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?，并全面?shí)施,。真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事，有人管事,，多維管理。班級(jí)的同學(xué)人人有事做,，事事有人做,，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做,。

制定責(zé)任分工時(shí),，我相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自己選擇能為班級(jí)作什么,，讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角,。并且，每周評(píng)選一次最富責(zé)任心的管理者,，每月表?yè)P(yáng)為最富責(zé)任心的同學(xué),，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性，培養(yǎng)了學(xué)生的做事的恒心,，更能激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心,。

3,、輔優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展,。

每個(gè)班都會(huì)有一些后進(jìn)生,，怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去,，使班主任經(jīng)常頭疼的一件事,，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、優(yōu)生帶差生（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,。

另外，現(xiàn)今社會(huì)越來(lái)越重視能力,，成績(jī)好已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn),，因此我很注重孩子能力的培養(yǎng)，本學(xué)期我會(huì)多開展實(shí)踐活動(dòng),，創(chuàng)造性的開展班會(huì),，做到主題鮮明，有教育實(shí)效性,，使全班同學(xué)的能力都能得到進(jìn)一步提高,。

（四）、給家長(zhǎng)的建議

盡管如此,，因?yàn)楦鞣N原因,，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：由于學(xué)生自控力差,，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn),；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子太過(guò)于溺愛了,，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少,。

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。 不要覺得孩子小，一些小習(xí)慣沒(méi)關(guān)系，古人說(shuō)“不以善小而不為,，不以惡小而為之”,，正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人。

十分重要,。家長(zhǎng)愛玩,，肯定孩子也是沒(méi)有心思學(xué)習(xí)的，作為年輕的家長(zhǎng)們,，我們也應(yīng)該做好孩子的榜樣,。花些時(shí)間陪陪孩子,，你付出的是汗水,，你收獲的是喜悅，有你們的付出,，孩子才更健康的成長(zhǎng),。

2、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。各位家長(zhǎng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的作業(yè)本了,，這就是他們?cè)谛５淖郑@就是他們?cè)谛Ｗ龅淖鳂I(yè),，對(duì)他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎,？但每次收上來(lái)的回家作業(yè)卻不是令我很滿意。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想在家的家長(zhǎng)也包括爸爸奶奶們大家每周抽出一部分時(shí)間,，外出打工的父母經(jīng)常打電話問(wèn)一問(wèn)還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的,。不過(guò)再此我還想說(shuō)一件事,，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺,。

3,、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。我作為語(yǔ)文老師,，接下來(lái),，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)學(xué)生認(rèn)字,，閱讀,，寫作，我想更重要的是利用語(yǔ)言文字來(lái)滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,，培養(yǎng)孩子們豐富的情感,，健全的人格。因?yàn)檎Z(yǔ)文課本及課外書籍中很多人物,、很多故事都會(huì)給學(xué)生很大的啟發(fā),。學(xué)生們可以通過(guò)閱讀書籍進(jìn)行自我教育，而這種教育又是潛移默化的,，不露痕跡的,。目前我們班級(jí)已經(jīng)形成了較好的讀書氣氛。家長(zhǎng)們可以看我們班級(jí)的圖書角,，書是非常多的,。這方面的教育我是非常注重的。我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子讀書,。在這里,，我也想對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書環(huán)境,。在家里,，一定要有一個(gè)比較好的書房，經(jīng)常給孩子購(gòu)買一些書籍，甚至我覺得家長(zhǎng)可以和孩子一起來(lái)讀書,，給孩子作出一個(gè)榜樣,。正所謂“榜樣的力量是無(wú)窮的?！?/p>

其他方面 ．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾,、孩子們能做的事情我們大人不要包辦，盡量讓孩子自己做,。

1,、在家里嚴(yán)格控制看電視、玩電腦的時(shí)間,。有科學(xué)的數(shù)據(jù)表明,，多看視頻資料的孩子和多看紙質(zhì)資料的孩子比智商，多看紙質(zhì)資料的孩子會(huì)略勝一籌的,，另外,，看多了對(duì)視力也有一定的影響，希望家長(zhǎng)能配合好老師在家里管理好自己的孩子,。

2,、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證,。

3,、教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的,，學(xué)校不允許帶零食,。

4、輪到值日時(shí),，一定要提醒孩子提前十分鐘到校,，搞好衛(wèi)生。

（五）關(guān)于加強(qiáng)安全教育

1,、 國(guó)慶節(jié)放假時(shí)間是9月30日到10月7日,，在這期間提醒孩子在完成好作業(yè)，同時(shí)外出游玩要注意安全,，特別不要私自外出游泳,、或到危險(xiǎn)的區(qū)域玩，孩子的去向作為家長(zhǎng)應(yīng)該十分的清楚,，規(guī)定的時(shí)間到了,，讓孩子應(yīng)該及時(shí)回來(lái)。

2,、同時(shí),，出外游玩時(shí)也要注意交通安全，做好防盜防詐騙的教育,。

3,、假期安全是第一。

總之,，和孩子們朝夕相處,，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰,。他們的每一次退步,、懶惰我也會(huì)生氣、著急,。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì) ,，讓他們學(xué)的能更好。我非常需要各位家長(zhǎng)的努力配合,。當(dāng)你們有什么想法和好的建議,，請(qǐng)多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系,。俗話說(shuō)得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)更健康地成長(zhǎng),。謝謝！也祝各位家長(zhǎng)合家節(jié)日快樂(lè),！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這足以證明你們對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。在期中以后,，在您的孩子即將升入二年級(jí)之前，希望這次的家長(zhǎng)會(huì)能讓你我之間的聯(lián)系更有效,，能讓你們的孩子,、我們的學(xué)生更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，自覺主動(dòng)地對(duì)待學(xué)習(xí),。

我擔(dān)任一(2)班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任,，今天我就從班主任和語(yǔ)文教學(xué)這兩個(gè)角度談?wù)勎业南敕ā?/p>

期中檢測(cè)前，剛好班里孩子感冒,、發(fā)熱的現(xiàn)象較嚴(yán)重,，在一邊新授一邊擠時(shí)間復(fù)習(xí)的同時(shí),，我想得最多的是班里的`孩子都能健健康康的。不是有句話說(shuō)“身體是革命的本錢”嗎?對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，“身體是學(xué)習(xí)的本錢”呀,，有了健康的身體，才能更好地學(xué)習(xí)與生活,。作為教師和家長(zhǎng),，時(shí)刻關(guān)注孩子的身體健康顯得尤其重要。所以,，我要提醒各位家長(zhǎng),，一旦發(fā)現(xiàn)孩子身體不適，一定要及時(shí)就醫(yī),。不要怕影響學(xué)習(xí)而讓孩子勉強(qiáng)撐著,。說(shuō)到這兒，我也請(qǐng)家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)照孩子：能夠堅(jiān)持的忍一忍,，不能堅(jiān)持的一定要主動(dòng)提出看醫(yī)生,。當(dāng)然，如果孩子在學(xué)校里有何不適,，我也會(huì)在第一時(shí)間通知家長(zhǎng)的,。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)把能夠聯(lián)系到的號(hào)碼及時(shí)報(bào)給我,。

成才先成人!一個(gè)孩子,，首先要學(xué)會(huì)做人，一個(gè)品德不好的人,，成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从媚?如果一個(gè)孩子具有良好的心理素質(zhì),，具有對(duì)生活的信心，具有健康的體魄,，那么他終究會(huì)創(chuàng)造出屬于他自己的幸福生活!有專家曾經(jīng)感言：我們的學(xué)生,，如果身體不好，有可能成為廢品;如果學(xué)習(xí)不好,，有可能成為次品;如果思想不好,，就有可能成為危險(xiǎn)品!所以，讓孩子做一個(gè)健康快樂(lè),、誠(chéng)實(shí)善良,、樂(lè)觀自信、勇敢堅(jiān)毅的人是成人的選擇,?？墒牵行┖⒆訒?huì)隨便拿不屬于自己的東西,，有的孩子為了逃避應(yīng)有的責(zé)罰而編出各種各樣的謊言,，這不能不引起我們的重視,。(提醒：看到孩子帶回了不屬于自己的東西要及時(shí)過(guò)問(wèn)，不要為了所謂的面子幫孩子圓謊,，助長(zhǎng)了孩子的壞習(xí)慣,，失去了家校溝通、聯(lián)系的時(shí)機(jī))

心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”正所謂觀念變,，行動(dòng)就變;行動(dòng)變,，習(xí)慣就變;習(xí)慣變，性格就變;性格變,，命運(yùn)就變;命運(yùn)變,，人的一生就改變。法國(guó)作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣,。”的確,，行為習(xí)慣像我們身上的指南針,，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀,，人的許多品性都是它的作品,。習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為,，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性,，常常會(huì)與人相隨一生。對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切,。而在信心,、意志、習(xí)慣,、興趣,、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位,。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人,，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“我的生活過(guò)得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律，當(dāng)我的生命告終時(shí),，我就會(huì)停在某一處不動(dòng)了,。”達(dá)爾文所說(shuō)的“規(guī)律”,，就是指“良好的習(xí)慣”,，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們,，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí),，也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,，作為教師和家長(zhǎng),，在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上要達(dá)成共識(shí)。每一冊(cè)語(yǔ)文教材上都有“習(xí)慣篇”的教學(xué),，從“保持正確的讀寫姿勢(shì)”到“愛惜學(xué)習(xí)用品”,，從“勇于發(fā)言”到“認(rèn)真寫鉛筆字”，每個(gè)孩子是否都做到了呢?好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過(guò)程,，但單靠我們學(xué)校強(qiáng)調(diào),、家長(zhǎng)不給予配合也是一句空話。(舉例：每天準(zhǔn)備好5枝hb的筆,，卻有孩子拿出又粗又短的筆;請(qǐng)家長(zhǎng)看看孩子臺(tái)板里的書包,，書本是擺放有序的，還是亂七八糟的?建議：家長(zhǎng)應(yīng)該定期幫孩子洗洗書包)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)搞好是每個(gè)孩子的責(zé)任,。然而，同樣的課堂,，同樣的教學(xué)時(shí)間,，同樣的老師，由于聽課的學(xué)生不同,，每個(gè)人接受到的信息也不同,。同樣的作業(yè)，同樣的時(shí)間,，做的態(tài)度不同,，質(zhì)量也不同。所以,，提醒孩子聽講要專注,，督促孩子快速而有效地完成作業(yè)是我們的責(zé)任，然而我們老師面對(duì)的是38個(gè)孩子,，難免會(huì)有疏忽之處,，但比起每班有五六十個(gè)孩子的班級(jí),，我們還是有信心、有精力關(guān)注到每一個(gè)孩子的,。(舉例：1,、有家長(zhǎng)建議老師多提問(wèn)自己的孩子，孩子不舉手叫他了反而一言不發(fā),，家長(zhǎng)也應(yīng)該提醒孩子爭(zhēng)取發(fā)言2,、放學(xué)后，有的孩子被老師留下來(lái)改,、趕作業(yè),，請(qǐng)接孩子的家長(zhǎng)多些耐心,，多份理解)

各位家長(zhǎng),，孩子是我們的希望,，我們都希望自己的孩子有出息,。有些家長(zhǎng)只恨自己幫不上忙,，當(dāng)了二十多年的老師,，我常聽到家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“老師啊,，我自己也沒(méi)讀多少書,，什么都不懂,，我的孩子就交給你們老師了?！逼鋵?shí)這種說(shuō)法是不完全正確的,。

河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生,。北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害,，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么,?！边@些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說(shuō)明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度并不成比例。

我可以肯定地告訴在座的每一位家長(zhǎng),，你們——是無(wú)師自通的教育家!父母是孩子的第一任老師,，要教育好學(xué)生，必須要有家庭,、社會(huì)的配合,，這樣由學(xué)校、社會(huì),、家庭組成三位一體的教育,，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

大家好,！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入五年級(jí),，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段,；三、四年級(jí)為中段；五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容有很大的變化,，品德與社會(huì)、科學(xué)課,、勞技課就是最典型的例子,，它是現(xiàn)在是和語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)平起平坐的重要的學(xué)科,，一樣考試,，一樣評(píng)估成績(jī),。

2、心理方面：很多事情都開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，（固執(zhí)）但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長(zhǎng)的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧,！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè),，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試,，應(yīng)該說(shuō)大部分同學(xué)是屬于正常發(fā)揮的（成績(jī)分析）,。但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固,；二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎,；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快,；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育,。但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng),，而且學(xué)習(xí)情緒有時(shí)高漲,，有時(shí)低落,。短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣,。但我相信,，只要我們一起努力，一切都會(huì)朝著我們期望的方向發(fā)展的,。

重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。

在暑假前的這段時(shí)間里,，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過(guò)調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛,。

(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1,、每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感,。

2,、每天花一定時(shí)間和孩子玩耍.不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯,豈不一舉兩得。

3,、和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購(gòu)物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情,。

4,、和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

(二)、把你愛撫送給孩子

就談不上教育,?！泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”,。當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺得享受到了無(wú)盡的愛與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,。

(三),、把你的信任送給孩子

根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”,。讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真,。

把你的時(shí)間,你的愛撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng),。

面對(duì)這些情況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢 ？

首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時(shí)添置,。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái),。

第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的家長(zhǎng)都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好,。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課,。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

以上是我的一些想法,，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的`方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),，成為棟梁之材,！