當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任年度個人總結(jié)篇一

時間一晃已有幾個多月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，及其課任老師的共同協(xié)作努力下,，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),，也很欣慰,。就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：

在接班之初我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭,，學(xué)習(xí),，生活，品格等,。建立了詳細(xì)的分析表,。加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強(qiáng),，劉小紅等,；積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置,；嚴(yán)格管理問題學(xué)生,，以說服思想教育為主，踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，如高建，王加山等,?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝,?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

“近朱者赤,，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,，在本學(xué)期中旬,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè),，增添了“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、勤學(xué),、善思”的八字班訓(xùn),。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來,，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶,。

選材——加工——表演的深度過程,，知識得到掌握，能力得以鍛煉,，情感得以升華,，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次,，結(jié)合少先隊(duì)工作,，通過活動使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩歌朗誦比賽,，賽后在班上有以此為契機(jī),，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯,。并在12,、9紅歌傳唱中取得實(shí)效，獲得高段三等獎,，實(shí)現(xiàn)班級階段性突破,。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強(qiáng),，集體主義感顯著提高,。

班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，幫助小班委樹立威信,；其次、在鼓勵班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面,；再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確,、健康的輿論,，帶動整個班集體的評價制度,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來看,，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律,，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。

本班有38人,，單靠一個人是很難管理到位的。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見,、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé),，很多事情幫助代辦，不分你我,。其次,，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解,。我接班之初就建立了以書信,、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況,。爭取他們對教育工作的支持和配合,。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,，和各學(xué)生家長通上了話,，事實(shí)證明效果明顯。

總之,，在這一個學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成,。

一,、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深,。

二,、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。

三,、學(xué)生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度,。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！

班主任年度個人總結(jié)篇二

六(4)班作為一個新組建的班級,，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個方面來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,，班級的發(fā)展。

一,、大力抓常規(guī)教育

俗話說"沒有規(guī)矩,，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自我行為的規(guī)則,、條文等。它是一件事情想取得成功的保證,。對人的教育來說更是如此,。對于六(4)班的學(xué)生，對他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要,，因?yàn)樗麄儊碜韵路降耐晷?，對于我們中心學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度十分的陌生、十分的不習(xí)慣,，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都十分的淡薄,，因?yàn)樗麄兊哪感Ｈ松伲@種安全教育的次數(shù)可能就少一些,。但是到了中心學(xué)校如果還是這種意識,，那么后果不堪設(shè)想。針對我班的實(shí)際狀況,，我抓住晨際談話時光,、班隊(duì)課時光，有時甚而是語文課的時光在進(jìn)行教育,，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,，了解那里的規(guī)章制度,，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備,。只有有了"規(guī)矩",，才有了"方圓"，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識,，發(fā)展智力，培養(yǎng)潛力等等;才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的前提,，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)律,，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

二,、理解學(xué)生,，讓學(xué)生樂于理解教育

對高年級學(xué)生應(yīng)是專 制加民主。專 制體此刻不管是誰,，只要范了錯誤,，不管他的成績怎樣，在班級中擔(dān)任了什么班干部,，都要受到處罰和批評,。班主任在處理事情時應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚,。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦,，例如處罰的方式，處罰的資料等等,。平常抽出時光來,，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話,。有時候不擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護(hù),，學(xué)生就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠理解你,。實(shí)際上,，隨著青春期的到來，自我意識的覺醒,，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,，有的學(xué)生持續(xù)沉默，有的學(xué)生無所謂,，甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理,，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人,，做他的好朋友，換一種口氣,，換一種說法,，效果會更好。也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近,，以前剛開學(xué)時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子,，此刻也能服服帖帖的，理解老師的批評教育,。

三,、組建的班級構(gòu)成家的概念

一開學(xué)，我就告訴學(xué)生：一個班級就是一個小家庭,，這個家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱,，每一位學(xué)生的成績的取得，也是不斷地在為這個家庭添光彩,。在班群眾良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,，我讓人人都行動起來，自我管理好自我,，做到自律,。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子，我就一對一的幫忙,，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應(yīng),，批評與監(jiān)督，班級的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的用心性,，大家來共同管理班級,。在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是做好指導(dǎo),，讓他們能放開手腳,，先對班干部講清要求,，明確職責(zé)，讓他們各負(fù)其責(zé),，其次充分信任他們,，由扶到放，讓他們一步一步,，逐漸能獨(dú)立工作,。

班主任年度個人總結(jié)篇三

班主任肩負(fù)著一個幾十名學(xué)生的靈魂塑造工作，十年樹木,，百年樹人,。稍有閃失，便會給學(xué)生個人,，學(xué)生家庭和社會帶來不良的后果,。本學(xué)年我挑起了本校八年級（3）班的班主任工作。認(rèn)識到班主任工作的重要性,，我便把各種教育力量組成有機(jī)的整體,，以整體的力量去影響學(xué)生的整體發(fā)展，努力認(rèn)真地進(jìn)行一年的班主任工作,，使之順利完成?，F(xiàn)對本年度班主任工作做一總結(jié)。

首先,，我依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況來確定自己的施教力度,、方法、時間,，作到細(xì)而不亂,，教而有度。著重做學(xué)生的思想品德教育工作,，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)聲守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，全面在德智體美勞方面加以教育，使本班形成一個尊師守紀(jì)勤奮好學(xué)團(tuán)結(jié)向上朝氣蓬勃的班集體,。經(jīng)過一年的師生共同努力,，本班沒有發(fā)現(xiàn)過學(xué)生斗毆或無故曠課和不守紀(jì)律的現(xiàn)象。

近代教育心理學(xué)實(shí)踐表明：智商高的學(xué)生,，如果學(xué)習(xí)的方法不當(dāng),，往往成績低下，而智商能力不能得到充分的發(fā)揮,，而智商中等的學(xué)生由于采用了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，取長補(bǔ)短，反而能取得好的學(xué)習(xí)成績。由此可見,，這些都是班主任智育工作能否順利進(jìn)行的必要條件,。在本人當(dāng)班主任的這一年，堅(jiān)決反對學(xué)生死記硬背,，提倡溫故而知新,，要求循序漸進(jìn)，發(fā)展學(xué)生思維能力,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。并且本人經(jīng)常與原班主任了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在了解的基礎(chǔ)上,，采取了適當(dāng)?shù)拇胧?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法,，做到學(xué)生能夠勤思,，善問專心，刻苦地學(xué)習(xí),。經(jīng)過一年的實(shí)踐,，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績明顯提高。

上好班會課,，組織班組主題活動，組織好課外活動,，有計劃地認(rèn)真設(shè)計,、安排好班會內(nèi)容。每周召開一次班會,，到此為止,，我召開的主題班會有：關(guān)于心理健康的、關(guān)于責(zé)任的,、關(guān)于法律的,、關(guān)于職業(yè)理想的、關(guān)于感恩的,、關(guān)于尊重的,、關(guān)于自立自強(qiáng)自尊自愛的……每次班會課學(xué)生都得到很多收獲和感受。

每次學(xué)生交的周記,，我并沒從語法或者錯別字上大做文章,，而是從思想動態(tài)上把握，所以每次評語都很有針對性,，而且都是正面的鼓勵為主,，真正做到了善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，不僅如此，在期末的家庭報告書中的評語也是正面鼓勵為主,，所以每次學(xué)生們都很期待著老師的評語,，每次的評語對他們來說都起著激勵和鞭策的作用。

搞好班級管理,，不能只靠空洞的說教和簡單的命令,。我結(jié)合班級實(shí)際和學(xué)校教師、學(xué)生成長的經(jīng)歷,，對學(xué)生進(jìn)行教育,，起到了曉之以理、動之以情的教育效果,。一是培養(yǎng),、保護(hù)學(xué)生的自尊心。二是與學(xué)生加強(qiáng)交流,，做他們的良師和益友,。沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)他們的生活,，讓他們尊重我、理解我,、喜歡我,。三是組織有益的活動，讓學(xué)生生活充實(shí),，充滿自信,。

班主任年度個人總結(jié)篇四

20xx學(xué)年第一學(xué)期，我擔(dān)任高一（2）班班主任,。一如既往的對工作充滿熱情,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,。在各位科任老師的支持下,，2班各項(xiàng)工作都得以勝利進(jìn)行，并取得一定的成績,。我這學(xué)期的工作主要有以下幾方面,，現(xiàn)總結(jié)如下。

針對高一新生對高中充滿憧憬,，渴望自己有進(jìn)一步的提升的心理特點(diǎn),，抓住剛?cè)雽W(xué)這段時間進(jìn)行教育，激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用莞中的歷史,，莞中的成績,，師兄師姐的激動人心的事跡來激勵他們。把班會課作為教育的陣地,，先后給學(xué)生介紹了高效率的學(xué)習(xí),、時間管理的有效性、如何穩(wěn)步提升成績等專題,，還利用語文課上有關(guān)內(nèi)容激勵他們對人生的追求,。看到他們安靜的陶醉在學(xué)習(xí)中,，又及時強(qiáng)化這種習(xí)慣,。所以，2班的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚,，求知欲也很強(qiáng),。科任老師對反映在2班上課,，學(xué)生認(rèn)真聽課,，跟著老師思路走，學(xué)習(xí)氣氛濃烈,，師生之間很默契,，上課確是一種享受。

學(xué)生入學(xué)后,，發(fā)動全班同學(xué)制定一套班規(guī),，由班干部牽頭，組織了一個立法委員會,，讓全班同學(xué)參與制定適合2班的一些管理規(guī)定。然后按照班規(guī)來進(jìn)行班級管理,。班規(guī)分為學(xué)習(xí),、紀(jì)律、體育,、衛(wèi)生,、宿舍管理、獎懲規(guī)定等方面,。班規(guī)的制定,，讓班級管理有章可循，也讓學(xué)生學(xué)會自,。己管理自己,，有民主意識。

班干部的挑選，先是由我根據(jù)學(xué)生的分班成績及他們在軍訓(xùn)時的表現(xiàn),，確定一個部門的主要負(fù)責(zé)人,，然后再由此名同學(xué)再自己挑選2—3名同學(xué)組閣，具體的分工讓他們自己來商量確定,。這樣既有老師給予的威望和支持,，又有他們自己的積極主動。每一周召開一次班委會,，分析總結(jié)上一周的班里的情況,，及時發(fā)現(xiàn)班里的情況。注意樹立班干部的威信,，班干部工作有成績時,，注意在全班及時表揚(yáng),，樹立他們的威信,。2班的班干部都是些積極主動，有責(zé)任心的一批同學(xué),，認(rèn)真負(fù)責(zé)管理班級,。

放手讓他們在紀(jì)律中自我管理,，在各種活動中自我成長，比如鼓勵他們?nèi)⒓訉W(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，體育節(jié),、插花、墻報,、藝術(shù)節(jié)等都放手讓他們?nèi)ュ憻挕?/p>

凡是要求班主任到位的,，我一定要求自己到位，要求自己勤跟班,，抓住關(guān)鍵點(diǎn),，抓住早晚7：10，晚9：40,，多觀察多了解學(xué)生的情況,。多與學(xué)生談話，把握他們的心理動態(tài),。多鼓勵關(guān)心他們,。一學(xué)期下來，2班取得了不少成績：軍訓(xùn)先進(jìn)集體,、期中先進(jìn)班,、流行健康操第一名、墻報評比常勝將軍,、體育節(jié)第四名等,。

總而言之,，自己對這一學(xué)期的工作還是比較滿意的。

班主任年度個人總結(jié)篇五

回顧本學(xué)年班主任的工作情況以及以往的工作經(jīng)驗(yàn)感慨頗多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。“親其師信其道”,，只有我們心中裝有學(xué)生,，學(xué)生才會愛我們，尊敬我們,，再者現(xiàn)在的中學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,，自私，以自我為中心等等給我們班級管理帶來很多的不變,。尤其是“問題學(xué)生”他們表現(xiàn)突出,，孤僻、易沖動,、自暴自棄等,。處理問題稍有不慎，就有可能傷害他們的自尊心,，甚至?xí)斐筛鼑?yán)重的后果,。所以，班主任要有一顆寬容之心尤為重要,，原諒學(xué)生的過錯,，用一顆寬容之心善待學(xué)生?！皯妥右贿^,，不如獎子一功”也許說的就是這個道理吧。

當(dāng)然,，寬容不代表縱容,，對于那些問題學(xué)生，除了實(shí)施一般的教育外,，要特別強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起,，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起,。可以向全班成員公布自己的qq號碼,，建立“心理咨詢信箱”,，跟他們談心,，及時掌握學(xué)生的心理動態(tài)。從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，讓他們感到自己也有優(yōu)點(diǎn),，增強(qiáng)了他們的自尊心，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的情趣,，自然就會逐漸步入正軌了,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。可以組織互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)中好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助,。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。

按照學(xué)?！度粘Ｐ袨橐?guī)范表》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，同時更是學(xué)生直觀了解自己的最佳途徑,，像一面鏡子反饋每個人的信息,，這樣有利于強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

每次班會課都給會針對一周的情況,，有目的的選擇題材和話題,，學(xué)生有錯誤了能及時給與指點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)步了會大力表揚(yáng),，給學(xué)生極大的信心等等,，有時還會給學(xué)生一個自由討論的話題，比如關(guān)于健康,，學(xué)習(xí),，班級管理，課堂紀(jì)律,，興趣,，活動計劃等，同時加強(qiáng)學(xué)生的愛心教育,，同學(xué)間,，師生間，孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò),；其次,，可以瀏覽一些青年閱讀刊物，選擇一些有意義的文章讀給他們聽,，以提高他們的思想道德水平,。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,。可以利用自習(xí)時間帶同學(xué)去讀書,，寫摘要,，評選優(yōu)秀的快速閱讀者。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動,，評選積極分子,，自愿擔(dān)當(dāng)各種比賽的啦啦隊(duì)，評選文明活躍者,。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，增長實(shí)際才干,。

當(dāng)然，班主任工作是一門學(xué)問,，更是一門藝術(shù),，我要在師傅的熏陶下好好把這門學(xué)問學(xué)好學(xué)精。

班主任年度個人總結(jié)篇六

我作為高三數(shù)學(xué)備課組組長,，今天在這里代表全體備課組教師向大家匯報三年來在教學(xué)中的一些做法和體會,，和大家一起進(jìn)行研討。

高一,、高二根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，以教材要求為其教學(xué)主線，高三我們的教學(xué)是以數(shù)學(xué)組自己編寫的復(fù)習(xí)講義為主線,。這套講義是我們數(shù)學(xué)組經(jīng)過多年的高三實(shí)踐編寫的,，凝聚著我組老教師的經(jīng)驗(yàn)和心血，也融入了全組教師的智慧,，在原有講義的基礎(chǔ)上,，針對新的高考大綱，又進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷牡倪x題,。它貫穿了各章節(jié)的主干知識和精選題目,，比較適合我校學(xué)生的層次和特點(diǎn)，所以以它為復(fù)習(xí)主線,，使復(fù)習(xí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)一致，復(fù)習(xí)的知識結(jié)構(gòu)一致,。在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步闡明各個章節(jié)的編寫意圖，每一道題所要達(dá)到的目的,，以求得在理解上的一致,。

班主任年度個人總結(jié)篇七

在班主任工作中，我以身作則,，做學(xué)生的表率,。利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志,、報刊等,，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理方法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請教,，不斷提高班級管理水平,。盡職盡責(zé)，教書育人,，為人師表,，一言一行做學(xué)生的表率。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，真誠的對待班上的每一位學(xué)生,。收到了良好的效果,。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地對班級同學(xué)進(jìn)行觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，具有很強(qiáng)的自制力和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。在培養(yǎng)班干部的過程中,，我感受到了“放權(quán)”巨大好處，充分放手讓學(xué)生自己做,，不僅提高了學(xué)生的管理能力,，更重要的是讓孩子們認(rèn)識到班級管理是靠大家的，自己成了班級的主人,，遇事情能夠自己嚴(yán)格要求自己,，不再是被動的服從。每周的班會,，我改變形式,，由我自己講改成班委講、班里學(xué)生講，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己想辦法解決,。這樣管理班級，孩子們充分參與,，增強(qiáng)了班級的凝聚力,。

記得有一次我外出學(xué)習(xí)，學(xué)校里舉行了踢毽子比賽,，晚上班長發(fā)短信說，我們班得了第一名,，當(dāng)時我很失望,，沒能陪孩子們一起戰(zhàn)斗，但是,，我又很欣慰,，畢竟我的小助手們很好地完成了組織的任務(wù)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,。多次進(jìn)行深入的介紹，讓孩子們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的事情,，自己主動去學(xué)習(xí),。另外，我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、講故事、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不少,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。在日常的教學(xué)工作中，多給他們一些關(guān)照,，給他們布置符合他們實(shí)際的作業(yè),，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心。

但是,，到了六年級,，孩子們有些自暴自棄了，所以,，在上一學(xué)期我的轉(zhuǎn)化工作沒有落到實(shí)處,，還有很長的路要走。

為了規(guī)范學(xué)生行為,，我還將學(xué)校的常規(guī),，學(xué)習(xí)，勞動等教育向家庭延伸,，要求學(xué)生每天按時起床睡覺,；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語,；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生自理能力通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難,，互相幫助,，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃,。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

班主任年度個人總結(jié)篇八

**—**學(xué)年第二學(xué)期,，我依然負(fù)責(zé)初一八班的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作簡要總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想明確不變

本學(xué)期,，在班級工作中,，我繼續(xù)以學(xué)校德育工作計劃為指導(dǎo)，遵循“促進(jìn)每一個學(xué)生發(fā)展”的原則,，切實(shí)落實(shí)“育人為本”,、“德育為首”的要求，進(jìn)一步強(qiáng)化行為規(guī)范教育,，嚴(yán)管厚愛，狠抓養(yǎng)成教育,，深化素質(zhì)教育,，構(gòu)建和諧教育，創(chuàng)建平安班級,，創(chuàng)設(shè)人文氛圍,，培育文明班級，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，全面實(shí)現(xiàn)各級制定的德育目標(biāo),，提高學(xué)生的整體素質(zhì),、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

二,、德育教育依然為首

德育工作是學(xué)校及班級工作的重要內(nèi)容,。本學(xué)期，我仍將德育工作放在最重要的位置,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固《中學(xué)生守則》,、《五中學(xué)生一日生活常規(guī)》、《五中學(xué)生管理?xiàng)l例》等,，使學(xué)生能夠擁有良好的思想覺悟和行為規(guī)范,。另外，我按照學(xué)校德育計劃的要求,，認(rèn)真落實(shí)“文明禮貌月”,、“擁抱春天社會實(shí)踐”、“紅五月”、“六一”等主題教育月活動的要求,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義、革命主義,、理想主義等教育,。另外，充分利用班會,、黑板報,、手抄報等形式對學(xué)生進(jìn)行身心健康等教育，切實(shí)提高學(xué)生的思想水平,。尤其利用好“六一”前的“紅五月歌詠比賽”的機(jī)會,，充分培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí),、熱愛班級的熱情,，巧妙進(jìn)行德育教育，使班級凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng),，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,。

三、養(yǎng)成教育狠抓不放

我們都知道,，學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣等能讓學(xué)生終生受益,。尤其對于初一的孩子來說,，養(yǎng)成教育更是至關(guān)重要。本學(xué)期,，我在“晨會”,、“課前五分鐘訓(xùn)練” 、“小組活動比比看”等活動的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步抓好學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣等的教育,，對學(xué)生的文明禮貌,、紀(jì)律衛(wèi)生、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),、獨(dú)立作業(yè),、珍惜時間等習(xí)慣持之以恒地進(jìn)行培養(yǎng)教育，尤其注重學(xué)習(xí)規(guī)范的要求,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理,，促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長與文化知識增長相協(xié)調(diào),，為將來的發(fā)展、未來的成長奠定良好的基礎(chǔ),。

四,、量化管理基本規(guī)范

本學(xué)期，結(jié)合著學(xué)案教學(xué)的要求,，我將量化考核制度與學(xué)校的行為規(guī)范達(dá)標(biāo),、學(xué)習(xí)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動相結(jié)合，并與小組評價工作結(jié)合在了一起,，用量化的科學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生搞好自我管理,。量化分?jǐn)?shù)一周一核算，一月一匯總,，并與評先,、座位等掛鉤，極大地促進(jìn)了學(xué)生的自我管理,，也使班級管理基本達(dá)到規(guī)范化,。另外，在量化考核工作中,，除了實(shí)行“班務(wù)承包制”之外,，我還注意充分利用好班委會和十二個大組長，盡可能地調(diào)動他們的積極性,，將班里的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律等各項(xiàng)工作承包到組,，落實(shí)到人，班里的各項(xiàng)活動將由班委會帶領(lǐng)全體同學(xué)共同解決,。而十二個大組里,，又分別設(shè)置了大、小組長,，每人承包兩個人,。這樣級級管理，充分調(diào)動了全體同學(xué)的積極性,，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)也在逐步形成,。

五、班級特色初步形成

結(jié)合以前的帶班經(jīng)驗(yàn),，我知道,，想要讓孩子發(fā)展得更好，想要讓初中生活給他們留下深刻的影響,，那么,，班集體必須有自己的風(fēng)格自己的特色,。本學(xué)期，我就利用自己語文老師的有利條件,，在打造班級文化氛圍上做了自己的一些努力,。如盡可能辦好班級宣傳欄，讓班級更有文化氣氛,，還給學(xué)生推薦一些好書,，帶領(lǐng)大家共同閱讀。另外,，沿襲以往的做法,，我們創(chuàng)辦了班刊《校服里的青春》。雖然目前只辦了一期,，但還是對形成積極向上的風(fēng)貌和濃厚的文化氛圍起到了促進(jìn)作用,。目前，班里愛讀書,，愛寫作,，有追求，肯團(tuán)結(jié)的特點(diǎn)已經(jīng)初步形成,。

總結(jié)：一學(xué)期來,，八班在校周評比中，多次獲得紀(jì)律,、衛(wèi)生,、綜合先進(jìn)；歌詠比賽獲得第二名,；三步球雖然沒有參加比賽,，但也把年級冠軍隊(duì)打得落花流水；兩次階段考試,，各科成績也穩(wěn)居年級前列,。“六一”時,，李晴,、馬晨濮兩名同學(xué)被評為年級“十佳優(yōu)秀少先隊(duì)員”；作文競賽,，十四名獲獎學(xué)生,，八班就占了六名，其中一名一等獎,，四名二等獎,。這些，都因?qū)W校有著務(wù)實(shí)的辦學(xué)方向,、高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),。為了孩子們以更加優(yōu)異的成績,，更加優(yōu)秀的表現(xiàn)，更加健康的成長,，今后,，我會更加努力，以回報領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任,，回報學(xué)生的喜愛,！

班主任年度個人總結(jié)篇九

六(4)班作為一個新組建的班級，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個方面來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,，班級的發(fā)展,。

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自我行為的規(guī)則、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證,。對人的教育來說更是如此。對于六(4)班的學(xué)生,，對他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要,，因?yàn)樗麄儊碜韵路降耐晷。瑢τ谖覀冎行膶W(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度十分的陌生,、十分的不習(xí)慣,，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都十分的淡薄，因?yàn)樗麄兊哪感Ｈ松?，這種安全教育的次數(shù)可能就少一些,。但是到了中心學(xué)校如果還是這種意識，那么后果不堪設(shè)想,。針對我班的實(shí)際狀況,，我抓住晨際談話時光,、班隊(duì)課時光,，有時甚而是語文課的時光在進(jìn)行教育，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,，了解那里的規(guī)章制度,，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備,。只有有了“規(guī)矩”,，才有了“方圓”,，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識,，發(fā)展智力,，培養(yǎng)潛力等等;才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的前提,，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)律,，這樣班級工作也自然而然地抓了上去,。

對高年級學(xué)生應(yīng)是專制加民主。專制體此刻不管是誰,，只要范了錯誤,，不管他的成績怎樣，在班級中擔(dān)任了什么班干部,，都要受到處罰和批評,。班主任在處理事情時應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚,。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦,，例如處罰的方式，處罰的資料等等,。平常抽出時光來,，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話,。有時候不擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護(hù),，學(xué)生就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠理解你,。實(shí)際上，隨著青春期的到來,，自我意識的覺醒,，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了，有的學(xué)生持續(xù)沉默，有的學(xué)生無所謂,，甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理,，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人,，做他的好朋友,，換一種口氣，換一種說法,，效果會更好,。也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近，以前剛開學(xué)時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子,，此刻也能服服帖帖的,，理解老師的批評教育。

一開學(xué),，我就告訴學(xué)生：一個班級就是一個小家庭,，這個家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱，每一位學(xué)生的成績的取得,，也是不斷地在為這個家庭添光彩,。在班群眾良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動起來,，自我管理好自我,，做到自律。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子,，我就一對一的幫忙,，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應(yīng)，批評與監(jiān)督,，班級的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的用心性,，大家來共同管理班級。在班干部的培養(yǎng)上,，我的感受是做好指導(dǎo),，讓他們能放開手腳，先對班干部講清要求,，明確職責(zé),，讓他們各負(fù)其責(zé)，其次充分信任他們,，由扶到放,，讓他們一步一步,，逐漸能獨(dú)立工作,。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下，取得了一些成績,。用學(xué)生的話說就是：只要是比賽,，我們班就必須能取得獎狀,。。而且出去的學(xué)生也能時時想到我是蕭王廟中心學(xué)校的學(xué)生,，我的一舉一動都代表著蕭王廟中心學(xué)校的形象,，取得的成績不但是我自我的光榮，也是班級的光榮,、學(xué)校的光榮,。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn)：葛章露同學(xué)在奉化市田徑運(yùn)動會中獲得了兩個第一名，竺挺同學(xué)在奉化市迎元旦現(xiàn)場書畫賽中榮獲三等獎,。

以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn),，我明白還有許多工作沒做到位，還有許多工作等著我去做,。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把我的班主任工作做的更好。

班主任年度個人總結(jié)篇十

忙忙碌碌的一年結(jié)束了,，在20xx這一學(xué)年來,，對于班主任的管理工作以及自身的教育任務(wù)幾乎讓我忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但好在,，在充分的努力和全心全意的關(guān)愛下,，學(xué)生們也像是感受到了我的想法一樣，變得越來越認(rèn)真,，越來越努力,。每一天，班級都在進(jìn)步和成長,！如今,，一年過去，對比前后,，我能清楚的感受到我們xxx班的壯大和成長,！

回憶今年年初，當(dāng)時的班上,，學(xué)生么多多少少都有一些問題和毛病,。學(xué)習(xí)上的、紀(jì)律上的,，甚至是集體性方面的問題,。這些大大小小的問題一直苦惱著我，同時也一直影響著整個班級的發(fā)展,。但在兩個學(xué)期的培育,、引導(dǎo)之下，xxx班已經(jīng)發(fā)生了極大的改變，不僅樹立了良好的班級班風(fēng),，在期末的班級平均分上,，也有了極大的進(jìn)步！現(xiàn)在,，作為班主任,，我在此對自己一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、個人思想方面

在這一年來,，我更進(jìn)一步的明確了自己的思想定位,。認(rèn)識到，自己是一名及班主任同樣也是一名教師,！班主任主育人,，教師主教育。但這兩點(diǎn),，從來都是一體的,！為此，我在完成自身班主任工作的時候,，同樣不忘自身的教育目的,，以更加完善的思想去引導(dǎo)學(xué)生。同時也不斷在思想上提升自我,，鞏固自身的師德師風(fēng),。

在思想上，我重視自我的提升和鞏固,。除了在一年間自身的嚴(yán)格要求,，還堅(jiān)持關(guān)注國家的發(fā)展和進(jìn)步，培養(yǎng)自身的價值觀和個人品德,。并在生活中也時刻保持著自己作為教師的師德師風(fēng)要求,，鞏固自己的同時，也是給學(xué)生做出榜樣,。

二,、班級管理方面

在班級的管理上，我一直堅(jiān)持讓學(xué)生學(xué)會自我管理的.目標(biāo),。在工作中,，我將大量的班級管理任務(wù)，分給班級的學(xué)生,，并讓同學(xué)們輪流來擔(dān)任一些職位,，在學(xué)生體會到“責(zé)任”的同時，也能體會到自己打破教室的紀(jì)律會給其他的同學(xué)帶來怎樣的影響,。并且,，我也一直在角落中默默的引導(dǎo),，給他們建議和指點(diǎn)，讓班級的大家都能體會到維持紀(jì)律的難處,，也能感受到對紀(jì)律違反的錯誤性。這漸漸改進(jìn)了班上的紀(jì)律情況,，并讓大家更加自覺,，懂得了尊重他人，也是尊重自己的道理,。

三,、教學(xué)方面

在教育工作方面，我在一年來認(rèn)真分析教材,，完成教案的時候,，根據(jù)班級情況積極的調(diào)整，幫助學(xué)生們能更好的吸收并思考問題,。在教育上也是同樣的,，我專注與引導(dǎo)學(xué)生的主動思考，并通過與學(xué)生一起分析知識點(diǎn),，解開難題的方式,，積極鼓勵學(xué)生思考，并敢于開口,，樂于開口,！不僅提高了大家的學(xué)習(xí)積極性，還讓班級變得更加活躍,，成績上也提升了許多,。

如今，回顧了這一年,，對于我自己的教學(xué)和管理方式,，我一邊總結(jié)，也一邊反思,。其實(shí)還有很多更好的方法,，但我卻沒來得及認(rèn)真思考這是不應(yīng)該的！為此,，在下一年里,，我會更加努力的思考、準(zhǔn)備,，帶領(lǐng)學(xué)生向著更加優(yōu)秀的方向前進(jìn),！

班主任年度個人總結(jié)篇十一

一年來，本人熱愛黨,，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在工作中,，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維,，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學(xué)初,，能很快要組織好班委會，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干,。例如楊金花、羅福權(quán),、鄧麗花等同學(xué),，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0,，差生率為0,，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。

在教學(xué)工作中,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整,、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。例如，學(xué)期初,，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動,。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時表揚(yáng),，獎勵,。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘,，耐心疏導(dǎo),，耐心教育,。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富,。他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人,，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時表揚(yáng)他，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信,。通過教育，他進(jìn)步很快,，后來還成為三好學(xué)生,。

在工作之余，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平,。通過一年來的教學(xué)，在班級中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干,，誠實(shí)有禮，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

【篇四】班主任年度考核個人總結(jié)

一年來，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同事。努力鉆研業(yè)務(wù)知識,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請教,，通過自己的努力取得了不錯的成績，現(xiàn)匯報如下：

一,、教學(xué)方面：積極參加教研活動,，嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，積極探討,、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo),、方法和教學(xué)過程設(shè)計。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),，提高學(xué)生獲取,、處理信息能力。在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課、評課,、參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學(xué)。從思想上,，時時刻刻提醒自己,、自我反思,、自我提高思想境界;從行動上,，積極參加省市舉辦的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，利用一切可利用時間補(bǔ)充信息技術(shù)知識,、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等,，在海門市弘謇杯青年教師基本功比賽中獲一等獎,。

二、學(xué)生工作：作為教師,，教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外，下半年我和倪春花老師還協(xié)助成勇書記完成團(tuán)委的各項(xiàng)工作,。半年的時間讓我逐漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境,，我時刻提醒自己新的崗位有新的責(zé)任。這半年是充實(shí)的,，從新學(xué)期開始成立新的學(xué)生會,、組建新的國旗班、組織好每期的黑板報評比和主題班會的開展,、組建了校園文明規(guī)范小組;到營造校園文化氛圍定期更換宣傳櫥窗,、再到配合校慶籌備組認(rèn)真完成分配到的各項(xiàng)工作，除了這些常規(guī)的工作,，團(tuán)委在這學(xué)期還開展各項(xiàng)特色活動,，像攝影展,、征文比賽、元旦晚會等,，豐富學(xué)生的課余生活,。另外，團(tuán)委還組織了學(xué)生參加各種特色的活動,，重陽節(jié)組織學(xué)生代表赴海門市福利院慰問孤寡老人培養(yǎng)學(xué)生的敬老愛老的意識;多名同學(xué)在南通市和海門的校園藝術(shù)節(jié)中獲獎;在“萬眾杯中學(xué)生攝影比賽中”,，多名學(xué)生的作品在報紙上發(fā)表;組織參加了海門市的校園達(dá)人秀比賽等，這些比賽和活動讓學(xué)生充分展示自己的才華,，提升他們的綜合能力和素質(zhì),。

三、學(xué)校的其他工作：今年學(xué)校的一些其他事務(wù)我也能保質(zhì)保量的完成,，如學(xué)校網(wǎng)站的更新,、每次大型質(zhì)量抽測的閱卷工作、畢業(yè)證書的打印,、高考志愿的填報,、體檢數(shù)據(jù)的錄入等，有時候?yàn)榱粟s時間甚至加班加點(diǎn),，但我盡量在完成教學(xué)工作的同時,，把這些工作做好。

班主任年度個人總結(jié)篇十二

本學(xué)年我擔(dān)任三年級的班主任工作和三年級語文教學(xué)工作時,，主要做了下面幾方面的工作：

為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，本學(xué)年開始,，我積極深入班級,，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在一個學(xué)年的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但也有些學(xué)生自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級,。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真,。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我總是尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,。

第二，集體主義教育,。開學(xué)來,，通過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)時,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足,，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵,。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我,，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,，一起解決。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫助,，這個學(xué)年我的工作很順利,。

本學(xué)年的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆＂愛心＂，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己,。下學(xué)年,，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好,。