當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項重要的任務時,，我們會通過反思和總結來獲取心得體會,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書活動心得體會篇一

讀書節(jié)活動，是我校每年必辦的大型活動,。這次讀書節(jié)，各個班級都各顯神通,，推出了各自的特色,。作為一名參加了本次讀書節(jié)活動的學生，我深感活動的意義和價值,。在此,，我想分享一下自己的心得體會,。

第二段：看書的習慣

在參加讀書節(jié)活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對閱讀書籍的熱情明顯的提高了,。這讓我不禁想起了當下大眾的娛樂習慣——電視,、手機、電腦等等消遣方式,。減少這些娛樂方式的時間,，多讀幾本書，可以極大的提高我們的閱讀能力,，提高閱讀的速度和質(zhì)量,。因此，我們應該在生活中養(yǎng)成讀書的好習慣,。

第三段：讀書的好處

除了培養(yǎng)良好的習慣外,，讀書還帶來了更多的好處。首先,，讀書可以使我們更有文化底蘊,。其次,，讀書可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力,。再次，讀書可以拓展我們的視野和增加我們的知識,。最后,，讀書還能提高我們的寫作能力和口語表達能力。這些好處,，正是讀書節(jié)活動所強調(diào)的,。

第四段：讀書節(jié)活動體會

在這次讀書節(jié)活動中，我認為最有意義之處是各班級的書展比賽,。雖然每一組書展都有自己的特色和風格,，但都是在傳遞一種閱讀的態(tài)度。其次,，朗誦比賽也給我留下了深刻的印象,。通過比賽，我們不僅錘煉了自己的朗誦技巧,，而且還理解了詩歌的內(nèi)涵和美,。通過這些活動，我們的閱讀興趣得到了進一步的發(fā)掘,，并且也更加深入地理解了書中的內(nèi)容,。

第五段：總結

細心的讀書，可以得到許多啟示和收獲,。在這次讀書節(jié)活動中,，我看到了學生們的熱愛和對閱讀的執(zhí)著,。我相信，只要我們堅持讀書,，每個人都可以成為一名博學多才的人,。因此，我建議我們在平時的日常學習中,，多花時間閱讀好書,，讓讀書成為我們的習慣，提高我們的能力,。

讀書活動心得體會篇二

讀書是一項重要的活動,，通過讀書我們可以開啟一扇思想的大門，豐富自己的知識,，拓寬自己的眼界,。然而，讀書不僅僅是單純的文字閱讀,，還可以通過參與讀書活動的方式來增加自己的閱讀樂趣,，并從中獲得更多的收獲。近期我參加了一次讀書活動,，讓我體會到了讀書的無窮魅力和樂趣,。

首先，讀書活動給我提供了一個廣闊的交流平臺,。在這次讀書活動中,，我和其他讀者們一起討論了書中的內(nèi)容和觀點，分享了自己的感受和理解,。通過和大家的交流,，我發(fā)現(xiàn)每個人對同一本書的理解都不盡相同，而這些不同的理解會使我重新審視自己對書籍的看法和感受,。這樣的交流可以開闊我的思維,，幫助我更好地理解作者的意圖和作品的內(nèi)涵。

其次,，讀書活動讓我更加全面地了解書中的內(nèi)容,。平時，我閱讀一本書往往是自己一個人默默地讀完,，然后進行簡單的思考和吸收,。而在讀書活動中，我不僅可以傾聽他人的解讀,，還可以從不同的角度去理解書中的內(nèi)容,。有時別人的分析會讓我驚嘆作者的智慧，有時別人的質(zhì)疑會使我重新思考。通過不同的觀點交流碰撞,，我更加全面地領略到了書中的深意和內(nèi)涵,。

再次，讀書活動對我的閱讀習慣產(chǎn)生了積極的影響,。在讀書活動中,，我發(fā)現(xiàn)很多讀者會給出一些閱讀建議，例如如何提高閱讀速度,，如何更好地理解書中內(nèi)容等等,。這些建議對我大有裨益，讓我意識到了自己閱讀中的一些盲點和弱點,。通過借鑒他人的經(jīng)驗,，我開始嘗試使用一些新方法來閱讀書籍，例如做讀書筆記,、挑選重點內(nèi)容等等,。這些方法不僅提高了我的閱讀效率，也幫助我更好地理解和消化書中的知識,。

最后,，讀書活動給我?guī)砹撕芏嗟男撵`共鳴和情感交流。在讀書活動中,，我發(fā)現(xiàn)很多讀者會因為書中的情節(jié),、人物或者思想而引起共鳴，有時甚至會因為一句話或者一段描寫而感動,。我也有類似的經(jīng)歷,，當我觸摸到書中作者的心靈時,，我會感到一種強烈的情感沖擊,。而在讀書活動中，我可以和他人分享這種情感,，得到他人的理解和認同,，這對我來說是一種非常難得的體驗。

總之,，通過這次讀書活動,，我深刻地體會到了讀書的無窮魅力和樂趣。讀書活動不僅提供了一個廣闊的交流平臺,，讓我可以與他人分享并學習不同的觀點和理解,。同時，讀書活動也讓我更加全面地了解書中的內(nèi)容,，并對我的閱讀習慣產(chǎn)生了積極的影響,。最重要的是，讀書活動給我?guī)砹诵撵`共鳴和情感交流，讓我感受到了讀書的力量,。我相信,，在今后的讀書活動中，我會抱著更加積極的心態(tài)去參與,，努力讓讀書成為我生活中的一部分,，并從中獲得更多的啟迪和成長。

讀書活動心得體會篇三

12月11日,，在xx雙語實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動,，對我們來說，這確實是非常難得的學習機會,，通過觀摩了四位老師風格不一,，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告,，我受益匪淺,。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來,，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈,，或激昂文字，不僅令學生陶醉,、癡迷,，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰,，李桂花老師幽默的語言,，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方,，都讓我學到了很多……贊嘆之余,，更多是深深的沉思。

閱讀,，是搜集處理信息,、認識世界、發(fā)展思維,，獲得審美體驗的重要途徑,。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書,，讀好書,，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學,，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導,。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音,，理解詞句,，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀,，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟,。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容,、熱點問題,，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀,，積累自己的資料信息,。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向學生推薦相關的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi),、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系,。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華。

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力,。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念,，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣,。

1,、開展非富多彩的活動,。學生進行課外閱讀,，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感,。針對學生的這一心理特點,，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事,、猜謎語,、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會,。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味,，不但增長了知識,，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動,，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情,。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,，它句式整齊,，富有韻律，易讀易記,，瑯瑯上口,，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞,，不僅有利于發(fā)展語言,，提高智力，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞),。在每首詩詞拓展引進時,，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞),、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量,。在進行詩文感悟時，以感受為主,，理解為輔,。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀,，去背誦,，去想象，讓學生能上口,，有滋味就行,。

3,、可以根據(jù)學校組織的活動、社會關注的熱點問題,，自辦手抄報和手抄小雜志,。

做任何事情，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此。然而,，小學生年齡小,，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性,、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此,，指導學生讀書的方法也很重要,。我認為應注意以下幾點：

1、指學生選擇健康,、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書,，比不讀還要壞,。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值,，最適合自己所需要的讀物,。”時下出版物眾多,，魚目混珠,，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。

在平時的課外閱讀教學安排時,，還可以結合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日，特殊的事件,，特殊紀念日等,，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關資料,，并根據(jù)資料,，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元,，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。

3,、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此,。

“學習的過程是逐漸積累的過程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書,，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗,，不斷豐富學生的“心理詞典”

在閱讀中，方法是很重要的,，掌握了方法,，常常可以收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵學生在書上做筆記,，劃線、打重點號,，也可以邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會,、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進他們做到勤動筆,，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學生的語言表達能力,。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動,，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩,。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元,，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力,。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此,。

“學習的過程是逐漸積累的過程,。”因此,，我們創(chuàng)造一切條件,，幫助學生多讀書，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗,，不斷豐富學生的“心理詞典”

在閱讀中,，方法是很重要的，掌握了方法,，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭顚W生在書上做筆記,，劃線,、打重點號，也可以邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會,、見解,，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆,，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力,。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白：書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩,。

讀書活動心得體會篇四

每個人都有一個理想,，而蒙迪,。羅伯特的夢想是擁有一個“兩百多畝的牧馬場”,。

蒙迪。羅伯特在上高中的時候,，老師出了一道作文題,，談談自己的夢想，羅伯特興奮無比的將自己心中的夢想詳細地寫了出來,?？墒抢蠋煵⒉活I情，給他批了一個差,，這猶如一盆冷水從天而降,。他不解地去問老師。老師告訴他,，他出生于一個貧困家庭,，要擁有一個牧場需要很多很多的錢，這個夢想不現(xiàn)實,，根本無法實現(xiàn),！老師要求他重做寫這份作文，確定一個現(xiàn)實的目標,。

可是他把作文原封不動的退給了老師,，對老師說：“你可以不改動這個差，我也不會改變夢想,！”羅伯特是多么堅定,，多么勇敢啊,！他并沒有因為老師的話而動搖,，放棄那自己蘊藏已久的夢想，可是生活中,，又有多少人能做到那么的堅定不移呢,？是啊，又有多少人困為遇到了困難與挫折,，困為聽信了別人的“好言相勸”,，因為種種原因放棄了自己的夢，18年過去了,，在羅伯特在的不懈努力下,，那個曾經(jīng)被認為不可能的夢想實現(xiàn)了,。

其實每個人都有夢想就像我學的課文《范仲淹，在他小時候家境貧寒,，但是讀書十分刻苦,，在學習之間"劃粥割齏"，發(fā)憤苦讀最終成為了杰出的政治家,、文學家,。

其實我也有小小夢“學習搞好”，爭取當上三好學生,，還有就是把街舞跳好,。

去年媽媽給我報了一個街舞班。剛剛開始學的時候我每天都去,，可是我學著學著就不想學了,，因為我的懶惰，怕吃苦又怕累,，就找很多理由不去上課,。

就在今年六一表演節(jié)目，我本想上臺表演街舞,，可后來被刷下來了,。這讓我非常難過，而且覺得非常沒面子,。通過這件事我就開始勤奮練習我的動作,，而且每節(jié)課都沒缺，下一次六一表演節(jié)目的時候,，我一定要上臺表演出精彩的街舞,，同時也把自己的學習搞好，我要向羅伯特學習,，實現(xiàn)自己的小小夢想,。

這個故事讓我明白了一個道理“向著自己的理想而前進，只有不懈的努力才能得到滿意的結果,?！?/p>

讀書活動心得體會篇五

xx日，在xx實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動,，對我們來說,，這確實是十分難得的學習機會，經(jīng)過觀摩了四位教師風格不一,，各有特色的課,，以及聽了的關于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中,，看到各位教師氣定神閑,，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花,，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈，或激昂文,，不僅僅令學生陶醉,、癡迷，更讓我連聲贊嘆,。高蕾教師教學的思路明晰,，李桂花教師幽默的語言,，劉淑慧教師課堂中的娓娓道來,，以及代尊榮教師的舉止大方，都讓我學到了很多……,、贊嘆之余,，更多是深深的沉思。

閱讀,，是搜集處理信息,、認識世界、發(fā)展思維,，獲得審美體驗的重要途徑,。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書,，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流,。更重要的要做到以下幾點：

學生閱讀本事的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學,，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中,，指導學生利用工具書讀準音,，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學生想明白的社會資料,、熱點問題，又文優(yōu)美，指導學生閱讀,，積累自我的資料信息,。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的資料向學生推薦相關的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi),、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系,。經(jīng)過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀本事得到很大地提高,，思想也得到升華。

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力,。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章資料,，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩,、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣,。

1、開展非富多彩的活動,。學生進行課外閱讀,，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到教師,、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自我的成就感,。針對學生的這一心理特點,，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽,、講故事,、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動,，讓學生有施展才能的機會,。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味,，不但增長了知識，并且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動,，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情,。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,，它句式整齊,，富有韻律，易讀易記,，瑯瑯上口,，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞,，不僅僅有利于發(fā)展語言,，提高智力，并且能陶冶情操,，培養(yǎng)文鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩（詞）,。在每首詩詞拓展引進時,，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）、“同人異文”（同一作者的詩詞）,、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴大古詩文的閱讀量,。在進行詩文感悟時，以感受為主,，理解為輔。主要以誦讀的方法,，引導學生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學生能上口,，有滋味就行。

3,、能夠根據(jù)學校組織的活動,、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志,。

做任何事情,，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此,。然而，小學生年齡小,，閱歷淺,，閱讀時往往帶有盲目性,、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。所以,，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：

1,、指學生選擇健康,、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多，但開卷未必有益,。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自我閱讀的書,，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領,，選擇最有價值,，最適合自我所需要的讀物?！睍r下出版物眾多,，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物十分重要,。

2,、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀

在平時的課外閱讀教學安排時，還能夠結合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日,，特殊的事件，特殊紀念日等,，有計劃地開展系列活動,，請學生經(jīng)過各種途徑獲取相關資料，并根據(jù)資料,，配合班級或者自我進行各種形式地處理與表達,。幫忙學生廣開信息渠道，很多儲存了各種信息單元,，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理本事,。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此,。

“學習的過程是逐漸積累的過程,。”所以,，我們創(chuàng)造一切條件,，幫忙學生多讀書,，讀好書，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”

在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法，常常能夠收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵學生在書上做筆記,，劃線、打重點號,，也能夠邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的資料發(fā)表自我的體會,、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進他們做到勤動筆,，及時寫出自我的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化資料,，從而提高學生的語言表達本事,。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力,！經(jīng)過這次活動，使我更加明白了：書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩,。學生廣開信息渠道，很多儲存了各種信息單元,，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理本事,。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此,。

“學習的過程是逐漸積累的過程,?！彼裕覀儎?chuàng)造一切條件,，幫忙學生多讀書,，讀好書，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”

在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法，常常能夠收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵學生在書上做筆記,，劃線、打重點號,，也能夠邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的資料發(fā)表自我的體會,、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進他們做到勤動筆,，及時寫出自我的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化資料,，從而提高學生的語言表達本事,。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力,！經(jīng)過這次活動，使我更加明白了：書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩,。

讀書活動心得體會篇六

讀書是一項有益于個人成長和智力發(fā)展的活動,。為了鼓勵學生積極參與讀書活動，學校組織了一次讀書活動,，并要求學生撰寫一篇關于《讀書活動》的心得體會,。通過參與這次活動，我深切感受到了讀書的魅力,，提高了我的閱讀能力,，擴展了我的知識面,，同時也培養(yǎng)了我對文字的理解和表達能力。

在這次讀書活動中,，我通過閱讀各類書籍,，為自己打開了一扇通往不同世界的大門。在我認真閱讀的過程中,，我仿佛親臨書中所描繪出的情境,，身臨其境地感受到了書中的故事。比如在讀小說《紅樓夢》時,，我仿佛置身于古代貴族的生活中,，感受他們的情感紛爭和命運起伏。在讀科幻小說《三體》時,，我被書中獨特的宇宙觀所震撼,，思考著人類和外星文明的可能性。這些書籍不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗,，也開拓了我的思維,，拓寬了我的視野。

通過這次讀書活動,，我不僅提高了自己的閱讀能力,，還加深了我對文字的理解和表達能力。在閱讀的過程中,，我學會了細讀和批判性思維,。我不再只是草草瀏覽文字表面，而是仔細品味每個詞句背后的含義,。同時,，我也開始質(zhì)疑作者的觀點，通過和書中的人物對話,，深入探究作者要表達的思想,。這些思考讓我更好地理解了書中的故事，并能夠用準確的表達方式傳達自己的想法,。

與此同時,，讀書活動也讓我學到了很多新知識。通過閱讀各類書籍,，我了解了世界各地的歷史文化，拓寬了我的知識面,。比如,，在讀歷史類書籍時，我了解到了中國古代的商鞅變法,、秦始皇統(tǒng)一六國等歷史事件,；在讀科普類書籍時,，我了解到了關于宇宙、地球,、動植物等方面的科學知識,。這些知識不僅豐富了我的日常談資，還增加了我對世界的理解和認知,。

通過這次讀書活動,，我還學會了如何進行有效的讀書筆記和總結。在閱讀過程中,，我用筆記錄下自己的感悟和重要觀點,，這有助于我更好地掌握書中的知識點。在讀完一本書后,，我總結自己的閱讀收獲和體會,，這不僅鞏固了我的記憶，也培養(yǎng)了我的分析和整理能力,。這些方法和技巧有助于我更好地理解和應用書中的知識,。

總結來說，通過這次讀書活動,，我深切感受到了讀書的魅力,，提高了我的閱讀能力，擴展了我的知識面,，同時也培養(yǎng)了我對文字的理解和表達能力,。讀書不僅能夠帶給我樂趣和啟發(fā)，還能夠豐富我的人生經(jīng)驗,，成就更好的自己,。我將繼續(xù)堅持讀書，不斷探索新的知識和世界,，讓讀書成為我人生中最寶貴的財富,。

讀書活動心得體會篇七

為了全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中,、五中全會精神,，深入學習習近平總書記系列重要講話，結合開展“兩學一做”學習教育,，昆山市財政局在全系統(tǒng)黨員干部中開展“學黨章,、守規(guī)矩、嚴律己”專題讀書活動,。讀書活動為期三個月,，通過以下三個途徑，意在促進全系統(tǒng)形成多讀書、讀好書的良好風氣,。

一是選好書,、讀好書。我局在本次讀書活動中,，從提供的書目中選取了《習近平關于嚴明黨的紀律和規(guī)矩摘編》,、《政務文明研究：服務型廉潔政府建設國際比較》、《歷代名人的家風家訓故事》三本書籍,，貼近工作,、貼近生活。

二是開辟“指間課堂”,?！吨袊伯a(chǎn)黨黨章》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》,、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等學習資料傳放到網(wǎng)上,，黨員干部可以通過電腦、手機等媒體,，動動手指就可以學習,。

三是開展學習交流。按支部,、科室建立群組,，提供了大家學習交流的平臺，并組織開展知識競賽和交流心得活動,。共收到知識競賽答卷170份,，學習心得總結59篇。

讀書活動心得體會篇八

在洋溢著暖暖陽光的四月,，我們又迎來了世界讀書日,。不同的人有不同的讀書心得。只是在這篇手記中,，我想談談那么多年以來我閱讀書籍的心得與感受,。

想必大家都知道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句古訓吧,，古訓是自有它的道理的,。但是，在這個網(wǎng)絡手機平臺迅速崛起的“快餐時代”中,，卻很少有人用一個下午茶的時間,，讓手指拂過彌漫淡淡墨香的紙頁，細細品味文字的優(yōu)雅與魅力,。

能在茶余飯后,，午睡醒來，晚上睡覺前手捧一本小說或雜志閱讀，于我而言,，是再好不過的緩解疲勞的方式了。只是不要把讀書當作一種老師,、父母逼著你去做的一項任務就可以了,。不要因為受不了父母的嘮叨或老師的作業(yè)，而隨手拿起名著簡略本,，馬馬虎虎,，一目幾十行地應付了事，這樣還不如不看,。而我一向認為,，讀世界名著是一定要看原著的，因為,，只有原著才能體現(xiàn)出作者語言的精彩,。且精彩在于細節(jié)哦，即使你一定是要應付的,，既然一定要應付,，都是要花時間的事，那為什么不在這段時間里認認真真看呢,，即使看不完,，效果也總比馬馬虎虎看完好啊。

時間在指尖流淌,，假如你因為眼前的快樂而不去緊握住屬于你的時間,，那它永遠都不會再屬于你；但假如你緊緊地攥住它,，它即使想溜,，也溜不走啊。抓緊我們的美好青春,，讀多幾本好書,，那真是受益不盡的事了。

假如你從前從未把閱讀當作一種享受,，那么請試著從現(xiàn)在開始,，喜歡上閱讀，靜下你們那因為塵世而喧囂的心,，拋開電腦,，拋開電視，拋開心愛的漫畫,，捧起一本書,，泡一杯濃茶，淡淡的墨香交雜著茶韻暗浮空中，縈繞于你的心間,，那時,，心靈也會變得寧靜下來。

溫總理也曾談了自己的三點讀書心得,。他說,，讀書可以改變?nèi)松丝梢愿淖兪澜?。一個不讀書的人是沒有前途的,，一個不讀書的民族也是沒有前途的。

讓我們一起讀書,，讓書香溢滿校園,，讓每天都變成讀書日！

讀書活動心得體會篇九

近年來,，讀書已成為越來越多人的一種追求和愉悅,。然而，與一般讀者相比,，記者們因為專業(yè)的職業(yè)背景和工作需求,，讀書更加有針對性和明確的目的。作為一名記者,，我有幸參加了一次記者讀書活動,，并從中獲得了許多啟示和體會。以下是我對這次活動的心得體會,。

首先,，記者讀書活動提供了一個平臺，讓我們有機會深入了解書籍背后的歷史和作者的觀點,。作為記者,，我們需要全面了解一個事件或問題，而不僅僅是片面的報道或解釋,。這次活動給了我們讀書的時間和空間,，讓我們在閱讀中感悟到作者的用意和想法，多角度地思考問題,。

其次,，記者讀書活動培養(yǎng)了我們的閱讀能力和批判思維。在活動中,，我們不僅僅是讀書,，更要對書中的內(nèi)容進行思考和分析。我們不僅要理解作者的觀點,，還要學會質(zhì)疑和評價,。這種批判性的思維訓練對我們的記者工作非常有幫助,，能夠提高我們的報道質(zhì)量和觀點獨立性。

第三,，記者讀書活動促進了我們與同行的交流和合作,。作為一名記者，我們經(jīng)常處于獨自工作的狀態(tài),，很少有機會與其他記者交流和分享,。這次活動為我們提供了一個互動的平臺，讓我們可以與其他記者一起討論和分享對書籍的理解和感悟,。通過與他人的交流，我們能夠開闊眼界,，學到更多的知識和經(jīng)驗,。

此外，記者讀書活動也是一個提升自我素養(yǎng)的機會,。閱讀是一種高尚的精神活動,，通過讀書，我們能夠提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。閱讀不僅僅是為了獲得知識,，更能夠陶冶情操，提升我們的思想情感,。通過參加記者讀書活動,，我們能夠增加自己的社會價值和文化影響力，成為一個有思想的人,，一個有責任感的記者,。

最后，記者讀書活動也是一個展示自我的平臺,。閱讀是一種個人的修煉和積累,，通過讀書，我們能夠積累知識和經(jīng)驗,。而記者讀書活動則是通過讀書展示我們的成果和思考,。我們可以將自己的讀書感悟、心得和體會通過文章或講座等形式展示出來,，與其他人分享,。這種展示能夠提高我們的表達能力和溝通能力，培養(yǎng)我們的自信心和領導力,。

總之,，記者讀書活動的舉辦不僅僅是為了培養(yǎng)記者的讀書習慣和知識素養(yǎng)，更是為了推動記者的發(fā)展和進步,。通過這次活動,，我深刻體會到讀書對我的影響和啟迪,。作為一名記者，要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力,，才能更好地履行社會責任,，為社會做出更大的貢獻。我會將這次活動的收獲和體會運用到我的記者工作中,，不斷學習和成長,。

讀書活動心得體會篇十

*年3月市委常委在學習貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》（即中央8號文件）時,，要求市關工委把“中華魂”主題教育讀書活動,，作為對青少年進行思想政治教育的一個重大課題。這一年市關工委在市直實驗小學,、實驗初中和實驗高中進行了試點,。

*年中關工委《關于開展“崇尚真善美，學做誠信人”主題讀書活動通知》下達后,，市委要求讀書活動上臺階,，要在城區(qū)所有中、小學和各鄉(xiāng),、鎮(zhèn),、場中心學校推開。這一年全市59所中,、小學,，68690名學生參加了“中華魂”主題教育讀書活動，取得了較好的效果,。我們選送到省的`征文,，小學組獲二等獎1名，三等獎8,；初中組獲二獎1名,，三等獎8名；高中組獲二等獎1名,，三等獎8名,。參加省關工委主辦的“崇尚真善美，學做誠信人”主題教育讀書活動演講比賽,，獲得了小學組和高中組2個第一名,，小學組、高中組4個第二名,，小學組,、初中組、高中組11個第三名,，7名教師獲優(yōu)秀輔導獎,，被省關工委推薦出席全國關工委表彰會議,，在人民大會堂領取了《中華魂》主題教育讀書活動“優(yōu)秀組織獎”獎牌。*年市委在研究關工委工作時,，明確提出要真正打好“中華魂”主題教育讀書活動這張名牌,，沖出孝感，在全省爭位置,，全國爭名次,。成立了以市委分管副書記為名譽組長，關工委主任為組長,，關工委所有副主任,、組織部長、分管教育副市長為副主任,，有關單位負責人為成員的“中華魂”主題教育讀書活動領導小組,。建立了由市關工委主辦，市教育局,、共青團市委承辦，學校校長和共青團支部書記具體組織的職責制體系,，構成了一級抓一級,，層層有人抓的工作格局。

讀書活動心得體會篇十一

12月11日,，在xx雙語實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動,，對我們來說，這確實是非常難得的學習機會,，通過觀摩了四位老師風格不一,，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告,，我受益匪淺,。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來,，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈,，或激昂文字，不僅令學生陶醉,、癡迷,，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰,，李桂花老師幽默的語言,，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來,，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多…….贊嘆之余,，更多是深深的沉思,。

閱讀，是搜集處理信息,、認識世界,、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑,。在平時的學習生活中,，鼓勵學生們多讀書，讀好書,，勤于記讀書筆記,，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：

一,、課內(nèi)外閱讀相結合

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學,，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中,，指導學生利用工具書讀準字音,，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容,、熱點問題，又文字優(yōu)美,，指導學生閱讀,，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向學生推薦相關的經(jīng)典文學作品,，引導學生溝通課內(nèi),、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀,，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華,。

二,、激發(fā)學生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣,。

1、開展非富多彩的活動,。學生進行課外閱讀,，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感,。針對學生的這一心理特點,，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽,、講故事,、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動,，讓學生有施展才能的機會,。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識,，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情,。

2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊,，富有韻律,，易讀易記，瑯瑯上口,，深受人們喜愛,。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言,，提高智力,，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時課外詩歌指導時,，安排每周背一詩(詞),。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”(同一題材的詩詞),、“同人異文”(同一作者的詩詞),、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時,，以感受為主,，理解為輔。主要以誦讀的方法,，引導學生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學生能上口,，有滋味就行。

3,、可以根據(jù)學校組織的活動,、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志,。

三,、提高學生課外閱讀的能力

做任何事情，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此。然而,，小學生年齡小,，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性,、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此,，指導學生讀書的方法也很重要,。我認為應注意以下幾點：

1、指學生選擇健康,、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書,，比不讀還要壞,。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物,?！睍r下出版物眾多，魚目混珠,，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要,。

在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日,，特殊的事件，特殊紀念日等,，有計劃地開展系列活動,，請學生通過各種途徑獲取相關資料，并根據(jù)資料,，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達,。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元,，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力,。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此,。

“學習的過程是逐漸積累的過程,。”因此,，我們創(chuàng)造一切條件,，幫助學生多讀書，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗,，不斷豐富學生的“心理詞典”

四、教給學生閱讀的方法,，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中,，方法是很重要的，掌握了方法,，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭顚W生在書上做筆記，劃線,、打重點號,，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解,，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩,。學生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力,。

3,、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練,。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此。

“學習的過程是逐漸積累的過程,?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件,，幫助學生多讀書,，讀好書，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”

四,、教給學生閱讀的方法,，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法,，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭顚W生在書上做筆記,，劃線,、打重點號，也可以邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會,、見解,，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆,，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力,。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動,，使我更加明白了：書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩,。

范文三：讀書使人進步

為進一步提高教師自身素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長,，根據(jù)本學期工作安排,，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵,、促進發(fā)展”為主題的讀書活動,。

首先，宣傳發(fā)動,，明確讀書活動目的,。

1、營造讀書氛圍,，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野,，豐富知識,，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2,、學習教育經(jīng)典理論,，更新教育觀念，豐富教育智慧,，促進教育創(chuàng)新,。

3、搭建教師交流平臺,，切實解決教育教學中的問題,，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。

4,、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律,，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方,。

5,、創(chuàng)建幼兒園學習型組織，以教師的讀書行為引領幼兒形成良好的讀書習慣,。

其次,，領導重視，行政支持,。

為了確保讀書活動有效,、深入、有序地開展,，我園成立了以園長任組長,，各中層領導、學年組長為成員的領導小組,。根據(jù)活動目的,，層層落實責任，分配任務,，制定了便于操作的活動計劃,，使得讀書活動有部署、有檢查,、有總結,，確保了讀書活動落到實處，順利實施,。

再次,，完善圖書建設，組織教師交流研討,。

幼兒園本學期購置了大量新書,，完善了園內(nèi)圖書室的建設,，讀書活動領導小組在廣泛征求意見的基礎上，推薦必讀書目,，指定閱讀書目和自選書目,，教師們在精讀必讀書的基礎上，有計劃地進行閱讀,，撰寫讀書筆記和讀書心得,。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡平臺，開設了“讀書論壇”,，發(fā)布讀書信息,，交流讀書體會，開展在線討論等活動,，同時與其它有關的讀書網(wǎng)站建立鏈接,，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡閱讀提供便利。

第四,，結合教育教學,，組織讀書活動。

我園還根據(jù)本學期“園本教研制度建設”實施方案《以課例研究為載體,，提高園本教研的針對性和有效性》,，組織全園教師尋找閱讀有關課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究內(nèi)容,，重點學習,，反復閱讀，并組織開展了“專題研討”活動,，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,。這樣，以點帶面,，在有主題,、有目的的讀書活動中，教師們營造出了種“相互尊重,、積極主動,、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識都增強了,。

最后,，及時總結，不斷進步,。

通過讀書活動,，教師們從內(nèi)心深處接受了這項活動，也喜歡上了讀書,，他們在讀書過程中把感受都記錄下來,，并隨時把學到的新思想,、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結,，樹立典型，推廣先進,，對“多讀多思,、以讀長知、以讀增智,、讀寫結合,、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰,。同時,，幼兒園建立了教師讀書檔案。

讀書活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情,。今后，我們將在全園進一步深入地開展讀書學習活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習慣，完善我園的讀書機制,，倡導“讀書明理,、讀書求知、讀書成才”的新風尚,。

范文四：讀書的好處

在日常的工作和生活中,，有兩個方面的壞習慣時常困擾著我：一個是遇到問題時，習慣用老經(jīng)驗,、老方法去解決,，主動思考不夠，危機感不強,，屬于思想懶惰,，我概括為：知難行易;另一個是完成工作任務時，目標,、方法和途徑很明確,，但實際工作動力不足，節(jié)奏緩慢,，屬于行動懶惰,，我概括為：知易行難,。這對壞習慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn),，帶有一定的普遍性,，但卻是個人成長過程中的絆腳石、攔路虎,。為尋找一個適合自己的方法論,，近期我先后讀了兩本書，并從中找到了答案,。

一,、學唧唧，不做思想的矮人

第一本是美國作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過,。只有幾十頁紙,，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考,。書中有四個主人公：兩只小老鼠嗅嗅,、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧,。他們四個共同生活在一個迷宮里,，以奶酪作為生活追求的目標。有一天,，他們發(fā)現(xiàn)習慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見了!面對變化,，每個人的反應截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程,，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個小矮人哼哼和唧唧則面對突如其來的變化不知所措,。經(jīng)過痛苦的思想斗爭后，唧唧下定決心,，加入到尋找新奶酪的行動當中,，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無所獲,。

么工作都要時刻充滿工作激情,，保持危機意識，有著靈敏的嗅覺和積極的行動,，并像“唧唧”一樣正確對待外界的客觀變化,，不斷進行心理調(diào)節(jié)，找準自己的定位,，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來,，簡單地說就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活,。

二,、學羅文,，做行動的巨人

《誰動了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報的另一本書,，則對指導我如何解決知易行難有一定的啟發(fā),。這本書就是美國人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》。

故事發(fā)生在18,，美國為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動的歷史上第一次帝國主義戰(zhàn)爭----美西戰(zhàn)爭期間,。美國因形勢所迫急需和古巴起義軍頭領加西亞將軍聯(lián)系，然而沒有人知道加西亞在深山的什么地方,，沒有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個看似無法完成的任務,。羅文領了任務一句話也沒說,，甚至沒有問：有什么裝備?有什么人配合我完成任務?最后通過自己的努力，斗智斗勇,，千方百計地克服重重困難,，最終出色地完成了任務。讀完《致加西亞的信》,，我感到書中揭示的道理很簡單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無旁騖地去執(zhí)行命令,。不要為找太多借口和假設太多困難，把自己應該做的事情沒有私心雜念地做好就行,，這就是高效的工作方法,。

不做思想的矮人、要做行動的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會,，正所謂“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”,，受閱歷和領悟所限，偏頗之處希望大家批評指正,。

范文五：讀書破萬卷

讀書破萬卷,，下筆如有神。讀書使人除鄙見,，開茅塞,，獲新知，變聰慧,。因為書中有著廣闊的世界,，書中有著不朽的精神。所以書籍永遠是新的,。

對于我們教師而言,，要學的東西太多了。教給學生一杯水,，教師應該有一桶水,。但一桶水如不再添,，也有用盡的時候。因此,，教師不僅要有一桶水,，而且要有“一潭水”。書本是最好的老師,，讀書是最大的樂趣,。讀書還要講究方法，有方法才有成功的路徑,。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識,，而是掌握學習的方法，為何學習?從哪里學習?怎樣學習?老師沒有掌握學習方法,，即使他教的門門功課都很優(yōu)異,，他仍然是一個失敗的學習者。學習型社會提供了充裕的學習資源,。學習化社會中的個體學習,，可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么,、怎樣學習等等,。

在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師,，應該找準自己的人生坐標,，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧,，但一本好書使我愛不釋手,，一首好詩讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭,。只有樂學的教師,，才能成為樂教的教師;只有教者樂學，才能變成為教者樂教,，教師樂學,，才能會讓學生在快樂中生活，在愉快中學習,。

一天喜讀書不難,，一輩子愛讀書不易。任何人實現(xiàn)夢想,，但首先必須擁有能夠實現(xiàn)這一夢想的信念,。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身為教師,，必須成為學習者,。教師只有成為學生，才能與時俱進,，不斷以全新的眼光來指導教育過程,。牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作,。

教學不再是簡單的知識灌輸?shù)倪^程,，應當是學習學生主體和教師主體的關系。學生將不再是知識的接收器,，而是自主知識的收獲者,。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,，不斷更新，積淀學養(yǎng),。一個教師，不在于他教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。用心教書，用心育人,。

師要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型先行者,，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應具備的首要條件。不但具有無私奉獻的師魂,，誠實正直的師德,，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能,，嚴謹求實的師風,，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣,，甘愿奉獻,，自強不息的骨氣。教師要以振興中華為己任,，以春蠶的精神,、紅燭的風格、蜜蜂的作風,、綠葉的品格和孺子牛的志向,，奮力拼搏，無私奉獻。

讀書的生活是精彩的,、幸福的,，教師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作,。在今后的工作中我還需不斷地學習,，不斷充實、不斷進步,。

讀書活動心得體會篇十二

自從參加了記者讀書活動,，我收獲了很多，對閱讀和寫作產(chǎn)生了全新的認識,。通過此次活動,，我更加深刻地體會到讀書的重要性以及記者職業(yè)的挑戰(zhàn)和奉獻。以下是我對這次活動的一點心得體會,。

第二段：深度閱讀的重要性

在參加記者讀書活動之前,，我閱讀的書籍大部分是流行小說和故事書，很少接觸到深度閱讀,。而通過參加這次活動,，我了解到深度閱讀的重要性。深度閱讀不僅可以幫助我們增長知識,，提高思維能力,，還可以開闊我們的眼界，培養(yǎng)閱讀的興趣,。在活動中,，我遇到了一些非常有趣的書籍，通過深度閱讀,，我不僅可以從中獲取知識,，還可以體會到作者的用心，感受到文字的魅力,。

第三段：記者職業(yè)的挑戰(zhàn)和奉獻

記者讀書活動讓我更加深入了解了記者這個職業(yè)的挑戰(zhàn)和奉獻,。記者需要具備很多素質(zhì)，如批判性思維,、敏銳的洞察力,、良好的寫作能力和責任心等等。記者負責報道新聞,，傳遞信息,，起著橋梁和監(jiān)督的作用。記者經(jīng)常要面對各種艱難險阻,，即使身體疲憊,，也要不畏艱辛地履行職責,。通過了解記者的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)，我深深地感受到了記者職業(yè)的奉獻精神,。

第四段：用寫作記錄和傳遞

在記者讀書活動中,，我用寫作來記錄閱讀的過程和心得體會。通過寫作,，我可以更深入地思考和理解讀書內(nèi)容,，同時也可以通過文字傳遞給他人。寫作是我表達思想和情感的方式,，通過寫作,，我可以更好地溝通和交流。記者讀書活動激發(fā)了我對寫作的熱情,，讓我更加堅信寫作的力量,。

第五段：總結

通過參加記者讀書活動，我對閱讀和寫作有了新的認識和體會,。我深刻理解了深度閱讀的重要性,，明白了記者職業(yè)的挑戰(zhàn)和奉獻精神。我也更加熱愛寫作,，懂得了通過寫作記錄和傳遞心得和體會的重要性,。記者讀書活動給我?guī)淼牟粌H是知識和經(jīng)驗，更是一種心靈和情感的升華,。我相信,，在以后的學習和生活中，我會繼續(xù)保持對閱讀和寫作的熱愛,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,。

讀書活動心得體會篇十三

讀書是拓展人類思想,、增強智慧的一種重要途徑,。最近我們學校開展了一場讀書心得體會活動，這場活動讓我有了很多新的感悟,，本文將從多個方面對此次活動進行總結,。

第一段，簡單的介紹活動的舉辦背景和目的,。讀書心得體會活動是為激發(fā)同學們熱愛閱讀,、提高閱讀理解，增強思辨能力而舉辦的一項活動,。本次活動規(guī)定,，同學們需閱讀一本課外書籍，然后寫下自己的心得體會,，并進行分享,。這樣的活動有利于促進同學間的交流和學習，加強師生之間的互動，推進全校閱讀氛圍的建設,。

第二段,，重點闡述了閱讀的重要性。首先,，閱讀可以使人獲得新知識,，進而拓展視野，增強文化底蘊,；其次,，閱讀是一種鍛煉思維的好方法，可以幫助人們提高邏輯思考和表達能力,。同時,，閱讀也可以陶冶情操，提高人們的道德素養(yǎng),，使人更有人文關懷,。

第三段，介紹了此次活動中同學們所閱讀的書籍的種類,。本次活動中,，同學們可以自己選擇讀一本近代小說或課外讀物。通過閱讀這些書籍,，同學們不僅可以鍛煉語言表達能力和思辨能力,，還可以學習到良好的人生哲理，提高自己的綜合素質(zhì),。

第四段,，重點介紹了本次活動中同學們的心得體會。同學們都充分利用了時間,，認真閱讀書籍,，記錄下自己的心得體會，有的同學采取了表格和圖表的形式,，將自己的思路清晰地呈現(xiàn)出來,。在分享中，同學們積極發(fā)言,，表達出自己閱讀的感受和心得,。通過此次閱讀體驗，同學們彼此分享,，相互借鑒,，進一步促進了學生之間的溝通交流。

第五段,，對此次活動進行總結,。本次讀書心得體會活動,，培養(yǎng)了學生們愛讀書的意識，提高了他們的閱讀能力和思辨能力,，促進了學生之間的互動和交流,。我們應該進一步推廣此類活動，讓更多的同學參與進來,，共同打造一個以閱讀為主導的校園文化氛圍,。閱讀永遠是人類文化的基石，也是我們成為優(yōu)秀人才的必經(jīng)之路,。

讀書活動心得體會篇十四

在悶熱的夏天,，我們即將迎來又一個暑假。在期末全面總結的同時,，我利用業(yè)余時間不斷為自己“充電”,。做到“四多”：

1、多看本學科的核心刊物,，因為它代表本學科的最高,、最先進的學術水平，有利于教師把握本學科的前沿動態(tài),。

2,、多看一些與本學科相關的刊物，如本學科的教育心理學,、文化教育,、藝術書籍等等。通過多學科新理論,、新技術的移植轉換成本學科的教育成果,。多看本學科有關的專著、教材,，因為這些專著和教材具有指導作用,。幫助我們教師把握教學方向，俗語說的好,，它山之石也能攻玉,。

當我打開了那本乳白色封面的《好教育好人生》,，拜讀后輕輕合上,。然而我的心卻不能隨書頁的合攏而平靜，我的腦海中仿佛是一片寬闊的海洋,，肖川作者在平靜的海面上投入一塊石頭,，擊起了層層漣漪，向外擴展久久不能平息,。而緊緊抓住我的是那一句樸素而卻又有粘合力的話語：“真正的教育只能建立在尊重與信任的基礎上,，建立在寬容和樂觀的期待上,。真正的教育存在于人與人心靈距離最短的時刻，存在于無言的感動之中,?！?/p>

這是一本寫給“教育者”的書。它的大部分章節(jié)都是從教育教學中存在的現(xiàn)象入手,，然后分析其弊端,，并給出了解決問題的方法，即作者理想中教育,。他道出了教育成功的前提,，也點明了許多人失敗的根源。它像一盞明燈,，為我的教育導航,。從中找到了不斷完善自己的金鑰匙。

我想,，只要我們回過頭來用理性的眼光審視自已,，我們就可以透過瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律，就能少走彎路,。美國教育心理學家加涅指出,，人類有一種特殊的智慧叫“認智策略”，是對內(nèi)解決問題的智慧,。這是一種高級智慧和意識活動,，即反思智慧和自我批判意識，這是使人“通向天堂,、成為天使”的正確途徑,。反思就是行為主體對自身既往行為及其相關觀念自覺進行異位思考的認識活動。反思不同于一般的回想或回憶,。美國教育心理學家波斯納說,，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的的知識,。

我知道了這樣一個道理,，成長=經(jīng)驗+反思。所以,，在平時的工作中,，我都有能進行很好的反思，總結工作中的得失,，讓反思成為一種習慣,。就如肖川教授所說“用真誠的文字，將平淡如水的歲月定格為永恒”,，讓生命在習慣的累積中愈發(fā)凝重與雅致,。古人說：“汝果欲寫詩,，功夫在詩外”。我想,，肖川教授的文字及其所承載的思想對我們的影響也遠在“教育”之外,。

在實踐中不斷對自己的教育教學進行研究、反思,，對自己的知識和經(jīng)驗不斷進行重組,，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式，才能適應新的變革,，從容面對新的挑戰(zhàn),，實現(xiàn)從經(jīng)驗型教師向專家型教師的轉變?？偨Y成功經(jīng)驗,，無疑有一個共自覺的、主動的,、堅持不懈的寫教育隨筆,。

智慧的形成是一個大量讀書、不斷反思,、不斷積累的過程,，在領略肖川教授的《好教育好人生》魅力的同時，我們也應該對照自己的教育智慧與真情進行一番錘煉與升華,。當我在與學生一道探究的時候,，我們的教育才能在堅守與創(chuàng)造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去。尤其在我的教學之中更是這樣的,！

《好教育好人生》一書,，讓我們讀懂了教育，也讓我們讀懂了人生,。也許我們教師這個角色太小不起眼,，擂不動那驚天大鼓，但我們可以時刻準備著,，以智慧守望理想,、以真情堅定信念，去追逐生命的完滿,、去求索教育的真諦,。只有這樣才能真正把肖川教授《教育的智慧與真情》一書讀懂，讀到心里去??！這就是我最大的感悟,。

最后,，我想用摘取的教師誓言來激勵自己,，那就是愛生如子，愛校如家,，愛學如癡,。做學生人生發(fā)展的有效引領者；做教育改革和學校發(fā)展的主動參與者,；做終身學習的積極實踐者,。我會勇敢面對各種困難和挑戰(zhàn)，與同事攜手向前,，踐行學校核心價值,，為打造建國小學優(yōu)質(zhì)校，貢獻自己的一份力量,。

20xx年12月11日,，在xxxx雙語實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說,，這確實是非常難得的學習機會,，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課,，以及聽了的關于課外閱讀課的報告,，我受益匪淺。置身于課堂教學中,，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花,，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈，或激昂文字,，不僅令學生陶醉,、癡迷，更讓我連聲贊嘆,。高蕾老師教學的思路明晰,，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來,，以及代尊榮老師的舉止大方,，都讓我學到了很多,。贊嘆之余，更多是深深的沉思。

閱讀,，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑,。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書,，讀好書,，勤于記讀書筆記，注重表達和交流,。更重要的要做到以下幾點：

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學,，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中,，指導學生利用工具書讀準字音,，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容,、熱點問題，又文字優(yōu)美,，指導學生閱讀,，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向學生推薦相關的經(jīng)典文學作品,，引導學生溝通課內(nèi),、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀,，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華,。

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力,。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣,；用故事中精彩,、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念,，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣。

1,、開展非富多彩的活動,。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感,。針對學生的這一心理特點,，我們可開展一些讀書心得交流會,、朗誦比賽,、講故事、猜謎語,、讀書經(jīng)驗交流會等活動,，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識,，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情,。

2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊,，富有韻律,，易讀易記，瑯瑯上口,，深受人們喜愛,。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言,，提高智力,，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時課外詩歌指導時,，安排每周背一詩（詞）。在每首詩詞拓展引進時,，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）,、“同人異文”（同一作者的詩詞）、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴大古詩文的閱讀量,。在進行詩文感悟時,，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法,，引導學生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學生能上口,，有滋味就行。

3,、可以根據(jù)學校組織的活動,、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志,。

做任何事情,，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此,。然而，小學生年齡小,，閱歷淺,，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此，指導學生讀書的方法也很重要,。我認為應注意以下幾點：

1,、指學生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益,。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞,。我們必須學會這樣一種本領,，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物,?！睍r下出版物眾多，魚目混珠,，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要,。

2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀