計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃篇一

本學(xué)期我們新成立的美術(shù)組將根據(jù)《3—6歲發(fā)展指南》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,。積極的把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。組織并開(kāi)展好幼兒園興趣小組活動(dòng),，使幼兒、教師的繪畫(huà),、手工等各項(xiàng)技能都有所提高,。

二、主要工作

1,、貫徹《指南》精神,，以幼兒為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段及幼兒評(píng)價(jià)的改革。讓幼兒在“看看,、想想,、畫(huà)畫(huà)、玩玩”中輕松掌握知識(shí)技能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力,。

2,、提高全園教師的繪畫(huà)專業(yè)水平，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用,。組織教師進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)的練習(xí),，使我園教師的繪畫(huà)水平有較大的提高。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每?jī)芍芘e行一次集體教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)理論,，簡(jiǎn)筆畫(huà),，中國(guó)畫(huà)的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例,，期末開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng),。

4、積極組織幼兒參加展板的布置（六一畫(huà)展）

5,、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作,。

三、具體安排

2-3月份

1,、制定學(xué)科組教研計(jì)劃,。

2、學(xué)習(xí)各年齡組幼兒的學(xué)期發(fā)展目標(biāo),。

3,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)

4月份

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)（二）

2,、學(xué)習(xí)《美術(shù)教育活動(dòng)的途徑及組織實(shí)施》

5月份

1,、學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)（一）

2、學(xué)習(xí)《美術(shù)欣賞,，繪畫(huà)活動(dòng)的發(fā)展特點(diǎn),，活動(dòng)形式，活動(dòng)指導(dǎo)》

6月份

1,、六一畫(huà)展

2,、學(xué)習(xí)水墨畫(huà)（二）。

3,、進(jìn)行公開(kāi)課展示活動(dòng),。

4、學(xué)期工作總結(jié),，整理上交資料,。

5、制定下學(xué)期工作。

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃篇二

1,、在活動(dòng)中探索制作小青蛙的順序,，培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣。

2,、發(fā)展幼兒在美工活動(dòng)中的探索和操作能力,。

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、今天,，老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人。它在哪兒呢,？它在老師的口袋里,。會(huì)是誰(shuí)呢？我們大家拍手歡迎,?！拔襾?lái)了，我來(lái)了”教師出示作品并唱歌：“呱呱,，我是一只小青蛙”,。（引起幼兒關(guān)注的興趣。）

2,、大家喜不喜歡這只小青蛙,？為什么？（因?yàn)檫@只小青蛙很可愛(ài),；會(huì)說(shuō)話...........）滕老師知道你們一定很喜歡做這只可愛(ài)的會(huì)說(shuō)話的小青蛙。

二,、思考和討論

1,、我們先來(lái)想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢,？（幼兒觀察后回答）

2,、小朋友觀察的真仔細(xì)，對(duì)了,，我們制作小青蛙就需要這些材料,。那么，材料都有了,，我們就要開(kāi)始制作了,。

3、但是每做一件事情都是有先有后的,，所以我們想一想先做什么,，再做什么呢？（幼兒討論）（老師把小朋友討論的結(jié)果用圖畫(huà)按順序表示出來(lái)）

三、嘗試操作

1,、對(duì),，先拿一個(gè)紙筒，要把這個(gè)紙筒折成什么形狀呢,？（m型）

2,、要折成這個(gè)形狀，是怎樣折成的,，大家一起來(lái)試一下,。

3、大家折好了嗎,？老師請(qǐng)一位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),，她是怎么折的？你們和她折的方法是否一樣的,。把小手伸進(jìn)去試一試,，能不能一張一合的。

4,、青蛙的大嘴巴已經(jīng)做好了,，接下去應(yīng)該做什么呢？小朋友們一定要一邊看好圖示,，一邊擺一擺,，想好了，再粘貼,?？纯凑l(shuí)做的小青蛙最可愛(ài)。

5,、注意粘貼的時(shí)候漿糊不要粘太多,，要涂均勻。

四,、體驗(yàn)成功

1,、小朋友來(lái)試一試手里的小青蛙會(huì)說(shuō)話嗎？（呱呱）

2,、如果你是一只小青蛙,，你會(huì)是一只怎么樣的小青蛙呢？（幼兒回答）小青蛙們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)美麗的春天,。

五,、延伸活動(dòng)

1、春天真美麗,，小青蛙出來(lái)玩了,，看看還有那些動(dòng)物也來(lái)了,？（出示其他的小動(dòng)物制作）

2、這些小動(dòng)物和剛才做得小青蛙有什么一樣的地方,？

3,、原來(lái)它們的嘴巴都可以一張一合，好像會(huì)說(shuō)話,?；厝ピ僮龈鄷?huì)說(shuō)話的小動(dòng)物，這樣表演故事的時(shí)候就可以派上用處了,。

1,、結(jié)合班級(jí)的主題活動(dòng)《春天》以及《小手真能干》這兩個(gè)主題，選擇了這樣既符合季節(jié)特征和培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的教學(xué)內(nèi)容,。

2,、班級(jí)里幼兒喜歡動(dòng)手做做玩玩，如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,，既滿足了幼兒的興趣需要,，又能培養(yǎng)他們有先有后地做好一件事情,。培養(yǎng)良好的習(xí)慣要從日常的小事抓起,。

3,、美工活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié),。在這節(jié)活動(dòng)中,，也是通過(guò)先感知觀察作品的形狀,、材料,，然后讓幼兒去思考探索制作的步驟,，最后去嘗試操作,，教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。4,、在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察,、會(huì)思考,，會(huì)操作，還要會(huì)說(shuō)話,。所以起這個(gè)名字會(huì)說(shuō)話的小青蛙其實(shí)是一語(yǔ)雙關(guān)的意思,。

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞,、制作蝴蝶,，感知春天大自然的美麗。

2,、學(xué)會(huì)剪簡(jiǎn)單的對(duì)稱紋樣,，并用線描畫(huà)對(duì)稱裝飾作品。

3,、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),，共同完成“百蝶圖”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、課件,。

2、“百蝶圖”背景,、訂書(shū)機(jī)或者透明膠,。

3、人手一份制作工具(剪刀,、紋樣紙,、油線筆,、小簍子)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入課題

師：孩子們,，春天到了，外面的景色變得非常美麗,，我們一起去郊游吧,。(伴隨音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)教室到座位)

二、看課件

1,、師：孩子們,，看我們來(lái)到了哪里?(草地上)看到了什么?(花兒開(kāi)了)美不美啊?

我們一起來(lái)學(xué)學(xué)鮮花開(kāi)放的樣子。

小朋友一起來(lái)學(xué)蝴蝶飛一飛,。

2,、用探照燈師：我們來(lái)看這只蝴蝶，它是什么樣的?翅膀上的紋樣是什么樣的?(對(duì)稱的)

三,、示范

1,、師：你們想不想也來(lái)剪一只美麗的蝴蝶和它做朋友呢?

(看課件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正，沿著虛線折一折,，線兒折在紙外面,，剪刀繞著線兒走，剪啊剪啊剪啊剪,，一只蝴蝶飛來(lái)了,。

(在白板上進(jìn)行示范，并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫(huà)上對(duì)稱的圖形)請(qǐng)小朋友來(lái)嘗試.

四,、幼兒制作蝴蝶,、教師提醒并指導(dǎo)。

五,、將制作好的作品展示到背景圖上,，制作成“百蝶圖”。

六,、評(píng)價(jià)幼兒作品,。

這幅“百蝶圖”美不美啊?你認(rèn)為哪只蝴蝶最漂亮?為什么?我們帶著蝴蝶一起回到教室，一起告訴老師和其他小朋友吧!

(跟隨蝴蝶找花的音樂(lè)飛出教室)

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃篇四

1.用紙盤,、彩紙等材料制作花帽,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

2.合理利用廢舊紙盤,，體驗(yàn)紙盤再利用的樂(lè)趣,。

活動(dòng)過(guò)程一、教師引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來(lái)的花帽

1.師：小朋友們這是什么？這個(gè)花帽是怎么樣的,？

2.教師出示用紙盤制作的花帽相對(duì)比,。

3.教師提問(wèn)這個(gè)花帽用了什么材料？（請(qǐng)幼兒介紹花帽的制作材料和方法）

二,、出示各種用紙盤制作而成的花帽

1.教師請(qǐng)幼兒觀察老師帶來(lái)的花帽有哪些類型，分別說(shuō)一說(shuō)花帽的樣子,，為制作而準(zhǔn)備,。

2.提出制作的要求：請(qǐng)幼兒先想好自己要制作花帽，它是什么樣子,，并選好自己要用的材料,，開(kāi)始制作。

三,、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)

1.師：現(xiàn)在你們想好要制作什么樣的花帽了嗎？

2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你想做的花帽,，是什么樣子,？

3.要怎么樣做呢,？4.幼兒制作教師巡回指導(dǎo),，輔導(dǎo)動(dòng)手能力比較差的孩子,。

四,、作品介紹請(qǐng)幼兒介紹自己做的花帽,，名字是什么,？

五,、教師總結(jié),，點(diǎn)評(píng)。

六,、延伸教師出示其他造型的帽子，幼兒可以再美工去在此嘗試和制作,。活動(dòng)反思在本次活動(dòng)中,，通過(guò)教師的詳細(xì)解說(shuō)以及仔細(xì)的示范操作,，激發(fā)了孩子制作好看的花朵帽的興趣，孩子們都能夠相互合作,，個(gè)別幼兒在制作中遇到了困難，需要同伴或者是老師的幫助和指導(dǎo),。在最后完成的結(jié)果來(lái)看，孩子們使用剪刀的技能還不熟練，不能剪出光滑的圖形來(lái)，但是幼兒能互相欣賞對(duì)方的作品,，贊賞同伴的作品,。

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃篇五

經(jīng)過(guò)日常觀察,，孩子們的各種習(xí)慣令我很頭痛,。做什么事情不知道排隊(duì),，吃飯就像“大鬧天宮”飯菜滿桌“飛舞”,，吃完飯不知道送碗,，飯后還亂跑亂叫,，上課吃零食的吃零食，玩手絹的玩手絹可以說(shuō)沒(méi)有幾個(gè)小朋友聽(tīng)老師上課,。后來(lái)經(jīng)過(guò)了解,，原來(lái)這些小朋友有很多爸爸、媽媽不在身邊,，一直由爺爺,、奶奶照顧。大家都知道爺爺,、奶奶大部分都比較慣孩子,，想干什么就干什么，所以,，很多孩子都養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。上學(xué)期我們嘗試教孩子一些基本的禮儀知識(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的品行確實(shí)好了很多,。本學(xué)期把《幼兒園的禮儀教育》作為一門必修課程,。因此，在開(kāi)學(xué)期間我根據(jù)各階段幼兒年齡特點(diǎn),，制定了“禮儀教育”計(jì)劃,，現(xiàn)將對(duì)幼兒開(kāi)展的禮儀教育做以下總結(jié)：

1、在教學(xué)中滲透,，豐富禮儀認(rèn)知,。

教育學(xué)認(rèn)為：德育與智育的融合與互動(dòng)是課堂教學(xué)的規(guī)律,，德育與智育血肉相連,，相互促進(jìn),。因此，我們注重將禮儀教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中,，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶,。如：在組織語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)做得對(duì)》時(shí),，我首先讓幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)“哪個(gè)對(duì)”,、“哪個(gè)錯(cuò)”,，然后再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“為什么”、“應(yīng)該怎樣做”,，通過(guò)討論,、爭(zhēng)辯，使幼兒懂得了在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎樣做,，豐富了幼兒對(duì)公共場(chǎng)所禮儀的認(rèn)知,。然后通過(guò)欣賞歌曲,，使幼兒懂得了不小心做了對(duì)不起別人的事，要說(shuō)“對(duì)不起”,，請(qǐng)求別人的原諒,?？梢?jiàn),，有計(jì)劃的安排科學(xué)、合理的教學(xué)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透禮儀教育,，可以使幼兒學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)，懂得一點(diǎn)道理,，養(yǎng)成良好的禮儀行為,。

2,、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)化禮儀品質(zhì),。

教育家蔡元培認(rèn)為：“道德不是熟記幾句格言,，就可以了事的，要重在實(shí)行,。隨時(shí)隨地,，抱著實(shí)驗(yàn)的態(tài)度?！倍Y儀教育不是單純的知識(shí)教育,，它具有十分鮮明的操作性和實(shí)踐性。如果把禮儀規(guī)范只是當(dāng)作一般知識(shí)來(lái)傳授,，“光說(shuō)不練”,，是行不通的，只有經(jīng)過(guò)實(shí)際的訓(xùn)練,，禮儀教育才能收到較好的成效,。幼兒良好禮儀行為的培養(yǎng)，是由“行”到“情”,，再由“情”到“知”的轉(zhuǎn)化,，然后將知、情,、行合而為一的過(guò)程,，要重視為幼兒提供實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在實(shí)踐中體會(huì)禮儀行為的意義,，內(nèi)化禮儀品質(zhì),，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活,。因此,，可以布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓他們?nèi)プ觯蛘邉?chuàng)設(shè)一定的情境讓幼兒練習(xí),，使他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)樂(lè)趣,，加深印象。

(1)游戲活動(dòng)

(2)任務(wù)活動(dòng),。

事先設(shè)置好任務(wù),，讓幼兒去完成，讓幼兒的禮儀行為得到訓(xùn)練,。如派幼兒去其他老師那里拿教玩具,、去傳達(dá)室向爺爺拿活動(dòng)室鑰匙等多種任務(wù)活動(dòng)，通過(guò)在這些活動(dòng)中的反復(fù)練習(xí)，使幼兒的禮儀行為在真實(shí)的情景中獲得知,、情,、行的統(tǒng)一。從這次活動(dòng)不難看出,，要把一種禮行為轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在的品質(zhì),，光靠說(shuō)教是不夠的，只有經(jīng)過(guò)實(shí)際的訓(xùn)練,，禮儀教育才能收到較好的成效,。

3、家園互動(dòng)教育,，養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣,。

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，二者相輔相成,，缺一不可,，發(fā)揮著各自的不可替代的作用。所以,，幼兒園和家庭應(yīng)該攜起手來(lái),，內(nèi)外結(jié)合，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來(lái),。因此教師應(yīng)該與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系,，一方面了解幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn)，另一方面教師應(yīng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，以便采取有效的教育措施,。同時(shí)充分發(fā)揮家教園地的作用，多向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育方法,，使家長(zhǎng)了解,、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容，不同階段的不同要求,，促使家長(zhǎng)能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。

4,、幼兒禮儀教育取得的成效

由于我們選擇了貼近幼兒生活的教育內(nèi)容，做到“低——起點(diǎn)低”,、“淺——內(nèi)容淺”,、“細(xì)——措施細(xì)”、“活——方法活”,，把禮儀教育融入幼兒的日常生活中,，使幼兒的禮儀行為有了明顯的進(jìn)步。

(4)公共場(chǎng)所禮儀：能維持環(huán)境衛(wèi)生,，不亂丟垃圾,，做到物歸原處……

此外，我們還可喜地發(fā)現(xiàn),，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要,，而且對(duì)改變家長(zhǎng)的行為也有很大的影響。

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃篇六

根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和美術(shù)繪畫(huà)水平,、動(dòng)手能力和想象能力加上中班的幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇,，在幼兒園對(duì)美術(shù)課有了一定的了解，積累了部分作畫(huà)和手工方面的經(jīng)驗(yàn),。因此在提高幼兒對(duì)美術(shù)方面的興趣外,，進(jìn)一步提高她們的繪畫(huà)和手工能力，所以本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：

一,、培養(yǎng)和提高幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣：

1,、運(yùn)用看看、做做,、玩玩的方法,，激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的興趣。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫(huà),，告訴他們這是老師畫(huà)出來(lái)的,，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，相信自己也能繪畫(huà),，也可以會(huì)出好看的作品,。

(2)鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指,、手腕的動(dòng)作,，教師對(duì)幼兒繪畫(huà)的內(nèi)容、題材,、形式及技巧等不能提過(guò)高的要求,，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,，自由表現(xiàn),。

(3)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，可采用游戲的方法,，如添畫(huà)游戲,、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識(shí),、有目的的畫(huà)出一定的線條,。

2,、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫(huà)興趣,。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽,、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料,。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;即可以教幼兒將顏色滴在紙上,，用嘴或小管吹出各種自然的紋理;也可以教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染。還可以讓幼兒嘗試用水粉顏料來(lái)作畫(huà)或添畫(huà),。

二,、訓(xùn)練幼兒畫(huà)出基本線條和簡(jiǎn)單的形體技能。

1,、線,、形體的訓(xùn)練

教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛(ài)的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容,。畫(huà)斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯,、山坡等，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意,。

圓是幼兒繪畫(huà)中最早出現(xiàn)的圖形,，為了使幼兒較好地掌握畫(huà)圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫(huà)的階段,。中班幼兒作畫(huà)時(shí),，往往只看一看所要畫(huà)的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察,。所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,，繪畫(huà)一些生動(dòng)的熟悉的事物。

2,、色彩的訓(xùn)練

中班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng),，但部分幼兒不能正確說(shuō)出它們的名稱，有時(shí)也不會(huì)或不能將某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來(lái),，在作畫(huà)時(shí),，不會(huì)進(jìn)行色彩的搭配，不是隨意拿起一支筆或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底,，不會(huì)考慮畫(huà)面的整體效果,。

因此，在教學(xué)過(guò)程中將要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒多認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱,，逐步區(qū)分冷暖色調(diào),，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識(shí)漸變色)，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能,，著重強(qiáng)調(diào)幼兒不要涂到輪廓線的外邊去,。

三,、重視美術(shù)活動(dòng)的常規(guī)教育

1、加強(qiáng)幼兒正確的畫(huà)畫(huà)姿勢(shì)的訓(xùn)練,，包括坐的姿勢(shì),，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì)，手眼保持一定的距離,，握筆自然,。

2,、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用多種繪畫(huà)工具和材料,，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)時(shí)的良好習(xí)慣，如安靜作畫(huà),，活動(dòng)后能主動(dòng)整理自己的繪畫(huà)工具,。

以上是我針對(duì)中班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)是一項(xiàng)艱難的工作,，雖然很艱難，但我將自己的最大的努力做好這一項(xiàng)工作,，用正確的態(tài)度及科學(xué)合理的教學(xué)方法教授幼兒一些簡(jiǎn)單繪畫(huà)技巧,，希望她們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)不同的樂(lè)趣及陶冶積極的情操。

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃篇七

活動(dòng)背景：

幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的“種子”,，是創(chuàng)造發(fā)明的起點(diǎn),，要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神，就需要激發(fā)幼兒的好奇心,。想象是創(chuàng)造力的“翅膀”,，幼兒期是培養(yǎng)想象力的最佳時(shí)期，教師要無(wú)時(shí)無(wú)刻注意保護(hù)和激發(fā)幼兒的想象,。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸頌揚(yáng)了童真,、童趣，鼓勵(lì)幼兒在玩耍式的涂鴉中充分發(fā)揮想象力,，以種下藝術(shù)的種子,。

活動(dòng)實(shí)錄：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫(huà)點(diǎn),，用連點(diǎn)的方法畫(huà)不規(guī)則圖形,，并均勻地涂上不同顏色，注意顏色的搭配,。

2,、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉,，培養(yǎng)他們的想象力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、圓點(diǎn)娃娃圖，調(diào)色盆30,，白色顏料及其他彩色顏料,，畫(huà)筆30支，水桶,，擦手布,。

2、幼兒分組活動(dòng)（15人）,。

3,、錄音機(jī)，圓舞曲磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示圓點(diǎn)娃娃圖，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

師：“今天圓點(diǎn)娃娃們要來(lái)和我們做游戲呢,，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下圓點(diǎn)老師”老師扮演圓點(diǎn)老師和小朋友打招呼。

二,、圓點(diǎn)娃娃在散步――畫(huà)點(diǎn)

以圓點(diǎn)老師的口吻：“我的圓點(diǎn)娃娃們和我長(zhǎng)得一模一樣,，都是圓圓的、白

白的,，它們現(xiàn)在隱身在涂鴉墻上了,。有很多圓點(diǎn)娃娃，它們正在散步呢,。我們來(lái)當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師把它們變出來(lái),。注意，我的圓點(diǎn)娃娃身體比我小得多,。

幼兒人手一支畫(huà)筆,，蘸白色顏料在涂鴉墻上畫(huà)點(diǎn)。

三,、圓點(diǎn)娃娃跳舞――自由連線

（放一段優(yōu)美的圓舞曲）

圓點(diǎn)老師：“圓點(diǎn)娃娃聽(tīng)見(jiàn)這么好聽(tīng)的音樂(lè),，多想跳舞啊，請(qǐng)小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手,，可以橫著拉,，可以豎著拉，也可以斜著拉,，或者用其他方法把它們的小手一個(gè)個(gè)牽起來(lái),。”

鼓勵(lì)幼兒合作連線,，線條不要太長(zhǎng),。

四,、變“地毯”――涂色

圓點(diǎn)老師：“圓點(diǎn)娃娃在小魔術(shù)師們的幫助下拉好了手，可是它們不喜歡黑色的地毯,，要是小魔術(shù)師們能變出彩色的地毯,，它們就跳得更開(kāi)心了?！?/p>

(指導(dǎo)幼兒大膽涂色,，一個(gè)格子涂一種顏色，顏色少蘸一點(diǎn),，盡量不要流下來(lái),。)

五、欣賞,、想象

圓點(diǎn)老師：“看,，圓點(diǎn)娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫(huà),，這是它們?cè)诳简?yàn)我們小魔術(shù)師們,。我們來(lái)猜猜看，這幅圖畫(huà)象什么,？”

老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去欣賞,、想象，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法,，給予肯定和贊賞,，激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)造的興趣。

活動(dòng)反思：

這次涂鴉活動(dòng),，我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲情景――圓點(diǎn)娃娃找朋友,，通過(guò)讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來(lái)“變點(diǎn)”、為圓點(diǎn)娃娃“拉拉手”,，把操作過(guò)程融入游戲中,，情節(jié)生動(dòng)有趣，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣,。孩子們很興奮,，積極性很高，思維也很活躍,，在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力,。活動(dòng)中,，我注意對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì),，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使他們處于溫暖可靠的信任中,，從而信心產(chǎn)生動(dòng)力,，動(dòng)力產(chǎn)生行動(dòng),，行動(dòng)得到收獲，收獲得到自信,，使幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，逐漸形成良好的自我意識(shí)，創(chuàng)造力也得到了提高,?；顒?dòng)中，孩子們還體驗(yàn)了合作,，這對(duì)于我們中班幼兒來(lái)說(shuō)是一種新的嘗試,。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及穩(wěn)定的心理素質(zhì)？這些問(wèn)題都有待于我們進(jìn)一步地研究和探索,。

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃篇八

美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟蒙教育,，實(shí)踐表明：如果沒(méi)有有效的教育，幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去,，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在能力的發(fā)展,，影響人一生中藝術(shù)的開(kāi)發(fā)和利用，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展,。面對(duì)高速發(fā)展的21世紀(jì),，面對(duì)當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的新局面，面對(duì)人們對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼,，為了順應(yīng)幼教改革和發(fā)展的需要,，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進(jìn)幼兒全面可持續(xù)發(fā)展，開(kāi)發(fā)潛能,，在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)與心理特征，我班選擇了“線條畫(huà)活動(dòng)中的自我獨(dú)立實(shí)踐”這一課題,，從而形成我班的特色課程,。

我們班教師在工作中始終堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開(kāi)辟一個(gè)屬于自己的空間,工作勤勤懇懇,、認(rèn)真負(fù)責(zé),。已有多年工作經(jīng)驗(yàn)，在美術(shù)方面有自己的特色,，對(duì)工作充滿了熱情和活力,，積極鉆研美術(shù)教學(xué)，關(guān)注孩子們的興趣和需要,，從而在教育上有自己的特色,。針對(duì)本班的實(shí)際情況制定好教學(xué)計(jì)劃，并在實(shí)踐中進(jìn)行調(diào)整。

1,、幼兒能有目的的關(guān)注生活,、自然和藝術(shù)作品，在探索中獲得愉悅,，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望,。

（1）對(duì)周圍環(huán)境中美好的事物比較敏感，并主動(dòng)去觀察,。

（2）通過(guò)恰當(dāng)?shù)?、適時(shí)的、精心設(shè)計(jì)的話題去擴(kuò)展幼兒的思維,，養(yǎng)成幼兒主動(dòng)探索的習(xí)慣,。

（3）掌握基本的幾種線條畫(huà)法：直線、弧線,、折線,、交叉線及曲線。

（4）豐富符號(hào)的范圍和形態(tài)（多種符號(hào)：動(dòng)態(tài),、靜態(tài),、語(yǔ)言）。

（5）有意識(shí)地運(yùn)用符號(hào)特征想象和創(chuàng)作,，表現(xiàn)主題,。

2,、自主選擇材料,、工具有目的的以多個(gè)符號(hào)組合,，表達(dá)創(chuàng)作欲望。

（1）有選擇地使用不同深淺,、不同冷暖的顏色,，感知對(duì)比效果。

（2）在符號(hào)組合的過(guò)程中,，逐漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系（上下,、前后、左右）,。

3,、嘗試評(píng)價(jià)生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美,，豐富審美經(jīng)驗(yàn)，提高審美能力。

（1）嘗試用顏色,、形狀、線條的角度評(píng)價(jià)自己與同伴的作品,。

（2）經(jīng)常與大師作品對(duì)話,，開(kāi)展多種形式、內(nèi)容的欣賞活動(dòng),，擴(kuò)大幼兒的視角,，獲取審美經(jīng)驗(yàn)。

（3）在日常生活中鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用分析的方法來(lái)欣賞生活中的美,。

1,、通過(guò)接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng),，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3,、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4,、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng),。

6、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力,。

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃篇九

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力,、思維能力,。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞,，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物,、動(dòng)物、植物,、風(fēng)格,、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái),。

二、目標(biāo)要求

1,、嘗試通過(guò)紙杯分割,、變形制作出紙杯花。

2,、通過(guò)圓形和橢圓形的不同位置組合,，表現(xiàn)出小鴨戲水時(shí)的不同形態(tài)。

3,、通過(guò)用手掌壓印熱帶魚(yú)的輪廓,，用手指點(diǎn)畫(huà)魚(yú)的眼睛、花紋及水草,。

4,、學(xué)習(xí)運(yùn)用手掌朝各個(gè)方向壓印花瓣和樹(shù)葉，并在兩兩合作中完成太陽(yáng)花的造型,。

5、嘗試運(yùn)用不同線條勾畫(huà)出花的輪廓,，并用層層累加的方法表現(xiàn)出越開(kāi)越大的花,。并用漸變顏色表現(xiàn)花的色彩。

6,、進(jìn)一步感受色彩的變化,，嘗試用自己喜歡的顏色表現(xiàn)近處和遠(yuǎn)處的花。

7,、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓長(zhǎng),、繞螺旋線和剪得方法完成蝸牛身體的造型。

8、學(xué)習(xí)用西瓜子組合拼貼出一只螞蟻,，并用水彩筆添畫(huà)螞蟻的腳和觸角,。

9、學(xué)習(xí)繪畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài),，表現(xiàn)和朋友一起游戲的場(chǎng)景,，通過(guò)對(duì)比觀察，初步了解正面,、背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處,。

10、運(yùn)用已有的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)爸爸的形象特征與動(dòng)作特征,，能夠從五官,、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征,。

11,、在游戲情境中，掌握手指畫(huà)—拓印—裝飾的繪畫(huà)過(guò)程,。

12,、運(yùn)用不同的點(diǎn)狀材料在愛(ài)心輪廓中進(jìn)行有規(guī)律的粘貼裝飾。

13,、嘗試根據(jù)自己的設(shè)想,，選擇相關(guān)的材料和同伴合作制作蛋糕。

三,、具體措施

1,、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性，探究性,，選擇性,，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2,、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫(huà)內(nèi)容,，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3,、設(shè)計(jì)好每次的繪畫(huà)內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫(huà)。

4,、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣,。

5,、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng),，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自身的不足,。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)上的技能,，更要加強(qiáng)幼兒作畫(huà)習(xí)慣和養(yǎng)成,。

四、活動(dòng)內(nèi)容

第一,、二周：我的臉,、紙杯花、動(dòng)物玩偶

第三,、四周： 盲女,、小鴨戲水、熱帶魚(yú),。 第五,、六周： 春天的花、太陽(yáng)花,、花越開(kāi)越大(一),。

第七、八周 ：花越開(kāi)越大(二),、美麗的花叢、漂亮的蝴蝶,。 第九,、十周：向日葵、美麗的家園,、一片樹(shù)林,。

第十一、十二周：可愛(ài)的蝸牛,、鵝,、鵝、鵝,、螞蟻,。

第十三、十四周：拾穗,、我和好朋友一起玩、爸爸的本領(lǐng),。 第十五,、十六周：我的好媽媽,、小鳥(niǎo)的捕食、母子魚(yú),。 第十七,、十八周：愛(ài)心禮物、生日卡,、做蛋糕,。

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃篇十

繪畫(huà)能讓孩子的心靈世界變得多姿多彩，更能拓展孩子的想像,。繪畫(huà)是孩子的一種天性,，但由于孩子來(lái)自不同的班級(jí)，年齡差距大,，能力水平也存在著差異,。本學(xué)期只有少部分幼兒繪畫(huà)基礎(chǔ)較好，所以在剛開(kāi)始的時(shí)候,，有的幼兒不那么喜歡動(dòng)手畫(huà),，有的幼兒畫(huà)的圖案總是很小，繪畫(huà)能力總不見(jiàn)提高,，我并沒(méi)有急燥,，而是給予孩子自信，陪同孩子共同學(xué)習(xí),，以孩子的角度去理解并引導(dǎo)孩子愛(ài)上畫(huà)畫(huà),。

一、提高幼兒繪畫(huà)的興趣,，寓繪畫(huà)于游戲中,，開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)活動(dòng)。

通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言,，以游戲的形式開(kāi)展教學(xué),，把繪畫(huà)寓于游戲中，是我主要的教學(xué)方法,。如：

1,、在進(jìn)行蠟筆畫(huà)教學(xué)中，我解析圖畫(huà)時(shí),，賦予圖畫(huà)生命力,，以童話故事的形式向孩子講述圖畫(huà)內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、有創(chuàng)意,。

2、在涂色方面,，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色,、漸變色等多種涂色方法,，鼓勵(lì)幼兒有自己的想法。

3,、選擇布貼畫(huà),，這是孩子們未曾接觸過(guò)的領(lǐng)域，是新鮮,、好奇感帶動(dòng)孩子們?nèi)ズ芎玫赝瓿伤麄兊淖髌贰?/p>

4,、剪貼畫(huà)，讓幼兒的手眼協(xié)調(diào)得到了充分的鍛煉,，對(duì)事物的形和色有了充分的理解與掌握,。正所謂：有趣的事物，幼兒都樂(lè)于接受,，為了提高幼兒的繪畫(huà)能力,，我注意開(kāi)展一系列不同形式的繪畫(huà)活動(dòng)。

二,、重視幼兒作品的評(píng)價(jià)的技巧

在美術(shù)活動(dòng)中,，老師評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品是一個(gè)必不可少的教學(xué)內(nèi)容，教師對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)的態(tài)度,、標(biāo)準(zhǔn),，往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和積極性。對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)時(shí)要注意：符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),，富有童趣,。在激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的前提下，給予一定的指導(dǎo)與評(píng)價(jià),。注意觀察分析孩子的入園學(xué)習(xí)情緒,，讓孩子在愉悅中畫(huà)畫(huà)。

總之,，中班幼兒通過(guò)這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動(dòng),，提高了構(gòu)圖能力，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局,，而且構(gòu)圖能有自己的想法,。在顏色的運(yùn)用方面，幼兒會(huì)根據(jù)畫(huà)面的需要進(jìn)行涂色,，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式,。我允許孩子的繪畫(huà)風(fēng)格的與眾不同，這樣才能彰顯個(gè)性嘛!

興趣是最好的老師,，活動(dòng)中我只是作為一個(gè)引導(dǎo)者,，孩子們才是畫(huà)出五彩世界的小主人。