人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

班級(jí)建議書篇一

班級(jí)建議是指由同學(xué)們共同提出的,、有助于班級(jí)發(fā)展的好建議。班級(jí)建議可以是在班會(huì)上提出,，也可以是在班級(jí)討論群中提出。每一個(gè)班級(jí)都需要班級(jí)建議來推動(dòng)班級(jí)進(jìn)步,，促進(jìn)同學(xué)們的發(fā)展。毋庸置疑,，班級(jí)建議對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,。下面，我將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，談?wù)勎覍?duì)班級(jí)建議的心得體會(huì)。

【主體段一】

作為一名學(xué)生,，班級(jí)是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。因此,，我們有責(zé)任和義務(wù)為班級(jí)的發(fā)展提出建設(shè)性的建議,。去年,，我所在的班級(jí)開設(shè)了班級(jí)討論群，我們可以在群里提出自己的意見和建議,。通過參與討論，我漸漸意識(shí)到一個(gè)道理,，那就是只有大家齊心協(xié)力，為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,，班級(jí)才能越來越好。在群里,，我們提出了許多建議,，比如組織一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、舉辦一次班級(jí)文藝晚會(huì)等等,。這些建議不僅促進(jìn)了同學(xué)之間的交流和合作，也豐富了我們的班級(jí)文化,，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和向心力。

【主體段二】

班級(jí)建議的提出不僅需要我們有勇氣表達(dá)自己的想法,，還需要我們具備足夠的耐心和智慧,。在班級(jí)討論群中,，有時(shí)候同學(xué)提出的建議并不能立即得到認(rèn)同和采納,，這時(shí)候我們需要保持耐心,，用理性的方式論證和辯解自己的觀點(diǎn)。同時(shí),，我們也需要充分發(fā)揮智慧，尋找妥協(xié)和共識(shí)的辦法,。有時(shí)候，班級(jí)建議需要調(diào)整或者相互融合,，才能更好地服務(wù)于大家的利益。通過這個(gè)過程,，我學(xué)會(huì)了更好地處理人際關(guān)系，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

【主體段三】

班級(jí)建議的提出和落實(shí)需要得到老師和班干部的支持和參與,。他們是班級(jí)建設(shè)的組織者和推動(dòng)者,，也是我們的榜樣和引路人。在我所在的班級(jí),，老師和班干部十分重視同學(xué)們的建議，積極參與班級(jí)建設(shè),。他們會(huì)組織班會(huì)和班級(jí)討論，聽取同學(xué)們的聲音,，并及時(shí)給予回應(yīng)和答復(fù)。這種參與式管理的方式讓同學(xué)們感到自己的建議是被重視和認(rèn)可的,，也增強(qiáng)了我們的參與意識(shí)和積極性。

【主體段四】

班級(jí)建議的提出和落實(shí)還需要我們有一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力,。為了讓班級(jí)建議能夠得到更好地執(zhí)行,，我們需要制定具體的計(jì)劃和安排,，明確每一項(xiàng)建議的責(zé)任人和時(shí)間節(jié)點(diǎn),。同時(shí),，我們還需要協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)部的利益關(guān)系，尊重每一個(gè)同學(xué)的意見和想法,。通過這個(gè)過程，我們的組織能力和協(xié)調(diào)能力得到了提升,，也為我們將來的工作和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【結(jié)尾總結(jié)】

通過班級(jí)建議的提出和落實(shí),，我深刻體會(huì)到了班級(jí)建議對(duì)于班集體的重要性。班級(jí)建議不僅有助于班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步,，還培養(yǎng)了同學(xué)們的溝通能力,、協(xié)調(diào)能力和合作精神,。在未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我將繼續(xù)積極提出班級(jí)建議,，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)也會(huì)時(shí)刻保持謙虛和虛心接受他人的建議,，共同推動(dòng)班級(jí)走向更好的未來。

班級(jí)建議書篇二

親愛的同學(xué)們：

班主任,，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者,。作為班主任,，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈,。如何讓這一雙雙的.眼睛充滿智慧之光,？怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。初踏上教壇，我就從事班主任工作,，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。結(jié)合自己的工作實(shí)際,，我來談一談做班主任工作的一些體會(huì)。

有一句話說的很好,，“剛開始養(yǎng)成什么習(xí)慣就是什么習(xí)慣”。從初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)起,，我就制定了嚴(yán)格的班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，一視同仁,。當(dāng)時(shí),，班級(jí)內(nèi)有幾個(gè)較頑皮的學(xué)生，為了讓這幾個(gè)學(xué)生不去違犯學(xué)校的規(guī)章制度,，能集中精力學(xué)習(xí)，不會(huì)荒廢自己的學(xué)業(yè),，我也是煞費(fèi)苦心，甚至說出了“做為我們班的學(xué)生,，不允許你們犯錯(cuò)，你們也犯不起錯(cuò)誤”這樣的狠話。蒼天不負(fù)有心人,，在我和全班同學(xué)共同努力下，也將他們?cè)谄沸蟹矫娉晒D(zhuǎn)型,。在剛步入初二年級(jí)時(shí)，我針對(duì)初二學(xué)生變化較大的特點(diǎn),，在第一節(jié)班會(huì)課上就給同學(xué)們列出了初二學(xué)生容易出現(xiàn)的四個(gè)問題:

1,、上網(wǎng)成癮問題,。

2、早戀問題,。

3、學(xué)習(xí)不專心導(dǎo)致成績(jī)下降,。

4、逆反心理較強(qiáng)的問題,。四個(gè)問題就像四座警鐘，在同學(xué)們面對(duì)錯(cuò)誤茫然徘徊時(shí),，時(shí)時(shí)刻刻提醒著他們,。在保證紀(jì)律的前提下,，衛(wèi)生工作通過自己的勤盯，?？矗鄧诟酪踩〉昧丝上驳某煽?jī),。有了紀(jì)律和衛(wèi)生的保駕護(hù)航，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性也自然高漲了起來,，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍也較濃厚,。

解決學(xué)生問題要學(xué)會(huì)換位思考,，站在學(xué)生的立場(chǎng)上。有些學(xué)生甚至不敢靠近我們班主任老師,，為什么？就因?yàn)槲覀冞^于嚴(yán)厲,，和他們的溝通過少，使師生之間距離太大,，造成學(xué)生們有話不敢講，有意見不敢提,，長(zhǎng)此以往，他們不得不選擇離開,。所以班主任一定要與學(xué)生保持良好的溝通，要有一定的親合力,。因此，經(jīng)常通過組長(zhǎng)及班干部了解班級(jí)內(nèi)的基本情況,，單獨(dú)和有問題的學(xué)生進(jìn)行談心、交流,，深入的了解問題，找到問題的根源,，從而解決問題。其次,，勤下班,，多到班上走動(dòng),。只要學(xué)生在學(xué)校，我都會(huì)在學(xué)校,，課間操、晚自習(xí)、晚休我都會(huì),，檢查衛(wèi)生，和學(xué)生聊聊天,，大家在一起閑聊，學(xué)生也會(huì)對(duì)班級(jí)的情況談?wù)勛约旱目捶?，通過這些辦法，可以及時(shí)了解學(xué)生的思想,，改進(jìn)自己的工作,。

1,、在班級(jí)管理中，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任的首要任務(wù)就是選好優(yōu)秀班干，培養(yǎng)骨干力量,，讓他們成為你的左右手，成為班級(jí)的領(lǐng)頭羊,。在班級(jí)里常會(huì)有一些個(gè)人的或是小范圍內(nèi)的不良現(xiàn)象，班干部身處班級(jí)中,，當(dāng)然能夠第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象，并主動(dòng)采取措施進(jìn)行處理,，如果處理不了也能及時(shí)反映給你，不至于讓不良現(xiàn)象長(zhǎng)時(shí)間滋蔓,。

2、在班級(jí)管理中,，班主任要善于諧調(diào)老師與學(xué)生、班干與同學(xué),、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系,，任何一方的人際關(guān)系處理得不好都有可能在學(xué)生心中造成逆反心理，產(chǎn)生厭學(xué)或敵對(duì)情緒,。這就要求我們班主任不能用一個(gè)學(xué)生的短處去比別人的長(zhǎng)處。我們通常說的要在身邊找榜樣,，是讓他學(xué)習(xí)好的方法,，使自身得到進(jìn)步，拿今天的自己跟昨天的自己進(jìn)行比較,，班主任在批評(píng)和表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，不能偏離這個(gè)軌道,。除此之外,，班主任還要善于處理同學(xué)之間發(fā)生的矛盾或打架現(xiàn)象,。我們常說一個(gè)巴掌拍不響，學(xué)生鬧矛盾或是打架,，肯定是雙方或多方都有錯(cuò)，這時(shí)班主任一定要冷處理,。把事情緣由調(diào)查清楚，找班干部取證,，然后讓當(dāng)事人都意識(shí)到自己的不對(duì)，學(xué)會(huì)從自身找問題,，學(xué)會(huì)自我批評(píng)。矛盾少了,，團(tuán)結(jié)的力量就會(huì)加強(qiáng),，團(tuán)隊(duì)意識(shí)就會(huì)潛移默化地滲透到每一個(gè)同學(xué)的心中,。

3,、開展競(jìng)賽活動(dòng),。有利智力開發(fā),、體育競(jìng)技方面的比賽不僅能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。為此，我組織同學(xué)們進(jìn)行了籃球賽,、元旦聯(lián)歡競(jìng)賽等娛樂活動(dòng)，經(jīng)過比賽的錘煉,，同學(xué)們團(tuán)隊(duì)意識(shí)空前高漲,，班級(jí)凝聚力也得到了顯著提升,。

總之，班主任工作不但要嚴(yán)愛有度,，而且要悉心細(xì)致,，班主任心里時(shí)刻裝著學(xué)生,，隨時(shí)和學(xué)生溝通，著實(shí)做好學(xué)生的各方面工作,，讓班集體形成健康和諧、積極向上的良好氛圍,，在這樣的環(huán)境中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活就會(huì)走上良性發(fā)展的軌道。

建議人：

時(shí)間：

班級(jí)建議書篇三

近日,，我們班級(jí)進(jìn)行了一次意見征集活動(dòng)，旨在提高班級(jí)整體的管理和氛圍,。通過這次活動(dòng),，我不禁產(chǎn)生了一些心得體會(huì)。在這篇文章中,，我想分享一下我對(duì)班級(jí)建議的看法和感受。

首先,，我認(rèn)為班級(jí)建議是一個(gè)促進(jìn)班級(jí)發(fā)展的良好機(jī)制,。在我們班級(jí)里,，每位同學(xué)都可以匿名提交建議，不用擔(dān)心個(gè)人意見被泄露,，這在一定程度上保證了每個(gè)人都能坦誠(chéng)地表達(dá)自己心中的問題和建議,。通過這種機(jī)制,，班級(jí)可以了解到同學(xué)們的真實(shí)想法，及時(shí)改進(jìn)自身的不足之處。在這個(gè)過程中,，班級(jí)逐漸完善,，同學(xué)的滿意度也得到了提高,。

其次，班級(jí)建議的多樣化是其成功的關(guān)鍵,。在我們的建議箱中，涌現(xiàn)了許多豐富多樣的意見,。有的同學(xué)提出了希望加強(qiáng)班級(jí)活動(dòng)的建議,，有的提出了改善班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境的建議,，還有的提出了調(diào)整課程安排的建議等等。這些意見都反映了同學(xué)們的關(guān)注焦點(diǎn)和需求,，對(duì)于班級(jí)的發(fā)展來說都是至關(guān)重要的。因此,，班級(jí)建議的多樣化不僅能夠滿足不同同學(xué)的需求,，還能夠使班級(jí)的發(fā)展更加全面和平衡,。

另外，班級(jí)建議需要有一個(gè)明確的反饋和改進(jìn)機(jī)制,。在我們班級(jí)中,，老師設(shè)立了一個(gè)專門的意見處理小組,，負(fù)責(zé)對(duì)收集到的建議進(jìn)行分類整理，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施,。這一舉措使我們每個(gè)人都能夠看到自己的建議是否被采納,，并能夠知道我們?yōu)榘嗉?jí)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn),。這種明確的反饋和改進(jìn)機(jī)制，不僅增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)班級(jí)建議活動(dòng)的參與度,，還提高了班級(jí)建議的實(shí)效性,。

此外,，有效的班級(jí)建議需要有一個(gè)主導(dǎo)者的推動(dòng)。在我們的班級(jí)中,，班干部起到了這樣的角色,。他們積極參與班級(jí)建議的征集,，并親自帶頭提交了許多建設(shè)性的意見。他們的示范作用激發(fā)了班級(jí)中其他同學(xué)的參與熱情,，也推動(dòng)了班級(jí)建設(shè)的進(jìn)程。因此,，班級(jí)建議需要有一個(gè)主導(dǎo)者的推動(dòng)，才能使班級(jí)建設(shè)更加順利和高效,。

最后，班級(jí)建議需要得到全體同學(xué)的共同努力和支持,。沒有全體同學(xué)的配合,，即使再多的建議也會(huì)徒勞無功,。在我們的班級(jí)中，同學(xué)們都積極參與到班級(jí)建議的征集和討論中,，努力為班級(jí)的發(fā)展出謀劃策,。大家共同努力的結(jié)果是,，我們的班級(jí)由此變得更加和諧,、有序,，而且同學(xué)們的意見也得到了充分尊重和關(guān)注,。

綜上所述,，班級(jí)建議是一個(gè)促進(jìn)班級(jí)發(fā)展的良好機(jī)制，通過多樣化的建議和完善的反饋機(jī)制,，可以有效地改善班級(jí)的管理和氛圍,。然而,，班級(jí)建議的推動(dòng)需要有主導(dǎo)者的推動(dòng)，并需要得到全體同學(xué)的共同努力和支持,。我相信,，在班級(jí)建議的推動(dòng)下，我們的班級(jí)會(huì)越來越好,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活也會(huì)更加愉快和充實(shí)。

班級(jí)建議書篇四

同學(xué)們：

我作為班長(zhǎng),，班上的紀(jì)律差，我是有一定的責(zé)任的,，通過這幾天的觀察,，我想了一些建議,，再此提出來共同探討，讓我們有則改之無則加勉,，共同建設(shè)好自己的五（4）班。

1,、要養(yǎng)成上課時(shí)安靜的好習(xí)慣,。

2、在預(yù)備鈴敲響時(shí)要聽文藝委員指揮唱好課前一支歌,。

3、在上課時(shí)不要講悄悄話,，不要做小動(dòng)作。

4,、上課時(shí)要講究坐姿，胸要離桌子一拳,，眼離書一尺,。

5,、在老師走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們要安靜下來,，并且要精神抖擻。

6,、課外活動(dòng)要文明進(jìn)行，堅(jiān)持說普通話,。

7、班干部要積極工作,，努力學(xué)習(xí),，做好同學(xué)們的榜樣,。

8、同學(xué)們要做到一個(gè)星期一總結(jié),，找出自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，及時(shí)改正,。

在此，我真心希望以后上課時(shí)教室里再無吵雜聲，不再聽到老師說：“我不愛去五（4）班上課”,，而變成：“我太愛到五（4）班去上課了，他們既聰明紀(jì)律又好,。”

建議人：

時(shí)間：

班級(jí)建議書篇五

親愛的.同學(xué)們：

大家好!

感謝父母,，給了我們生于世,，活于世,，學(xué)于世的機(jī)會(huì)，中學(xué)生活是人生中最美好的一段時(shí)光,，中學(xué)生在這花一般的年齡里正應(yīng)該享受幸福的生活，接受良好的教育,。應(yīng)該把全部心思放在學(xué)習(xí)上。但遺憾的是我們身邊還有同學(xué)期盼和無助的眼神,。他們中有的失去父母，有的生活艱辛,，他們比其他同學(xué)更需要精神上的關(guān)愛和物質(zhì)上的幫助，他們應(yīng)該在這充滿陽光的時(shí)代中充分感受社會(huì),、學(xué)校的溫暖。

擁有同樣天空的我們,，卻還有這些貧困同學(xué)無法享受同樣的燦爛陽光。你可想到這些貧困的學(xué)生是怎樣生活?他們?cè)趯W(xué)習(xí)同時(shí)還要為下期的學(xué)費(fèi)而擔(dān)心,。為此，他們默默流淚,，獨(dú)自傷心;為此,，他們想離開課堂,，及早就業(yè)掙錢;為此，他們心情壓抑,，多愁善感，缺少快樂......

同學(xué)們,，為了幫助生活困難的同學(xué)順利地完成學(xué)業(yè);為了弘揚(yáng)中華民族“團(tuán)結(jié)互助，撫危濟(jì)貧”的優(yōu)良傳統(tǒng);為了更好地以我們的實(shí)際行動(dòng)來幫助我們身邊需要幫助的同學(xué),。班委會(huì)決定成立一個(gè)愛心基金會(huì)，多渠道籌集資金,，幫助生活貧困的同學(xué)解決一部分經(jīng)濟(jì)來源,。每個(gè)月,、每一周、每一天都可以“百人幫一人,，幫困獻(xiàn)愛心”的幫困助學(xué)獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，我們還將張榜公布捐款結(jié)果,。對(duì)捐款給予表彰和加分。我們希望共青團(tuán)員和班干部能自覺帶頭,，全體同學(xué)能積極參與，搞好這次獻(xiàn)愛心,、暖人心的捐款活動(dòng),，把我們的幫困助學(xué)提高一個(gè)新的水平,。 “伸出你的雙手，奉獻(xiàn)一片愛心”,，同學(xué)們，行動(dòng)起來吧!省下你的零花錢,，幫助那些熱切期盼的同學(xué)，也許你的點(diǎn)滴的付出卻能改變一個(gè)人的命運(yùn),，讓暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝,，讓希望的光芒照亮他們的前程。

全體同學(xué)們,，我們?cè)谡媲楹魡荆毨W(xué)生在熱切期盼,，讓我們一起為別人,，也為自己創(chuàng)造一個(gè)更加光輝燦爛的明天,。請(qǐng)伸出你的援助之手，奉獻(xiàn)你的真誠(chéng)愛心,，讓愛心充滿校園，讓溫情的陽光撒滿每一個(gè)貧困學(xué)生的心靈!

班級(jí)建議書篇六

親愛的'同學(xué)們：

大家都知道,，地球，人類的母親,。這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀,，和藹可親,。但是同時(shí),，她又是那么脆弱無比。在日常生活中,，不愛衛(wèi)生、不珍惜資源的大有人在,。

在班級(jí)中，就有許多不保護(hù)環(huán)境,、不珍惜資源的現(xiàn)象。記得有一次,，老師下課檢查衛(wèi)生，竟然在垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了一本還未用完的作文紙,，那半本皺皺巴巴的作文紙，被它的主人揉成一團(tuán)丟棄在垃圾桶里，它會(huì)多么的傷心失望呀,？而且，那可是還沒用完的紙啊,，就這么被扔在了垃圾桶里,。這充分地顯示了同學(xué)們愛護(hù)資源的意識(shí)不夠強(qiáng)烈,，要知道“家園只有一個(gè)，地球不能克隆”呀,！像這樣的事情還屢屢出現(xiàn)，像：值日生忘記將電燈,、電扇關(guān)掉；有同學(xué)不把水及時(shí)喝光,，把剩下的半瓶水就扔在了垃圾桶中；地上隨處可見小紙屑……這些都是真正出現(xiàn)在我們班的,。

所以,，為了我們班級(jí)的衛(wèi)生,，讓大家重新意識(shí)到“珍惜資源”是多么寶貴。我建議大家做到以下幾點(diǎn)：

一,、及時(shí)將水喝完，不讓“半瓶礦泉水”的事件再次發(fā)生,；要不然就直接從家里帶來水。

二,、下課整理抽屜,，有紙屑及時(shí)扔到垃圾桶里。

三,、不亂扔粉筆頭。

四,、不寫小紙條，有事情下課當(dāng)面談,，不在上課時(shí)偷偷摸摸,，既費(fèi)時(shí),，又費(fèi)力,。

五、在學(xué)校洗手時(shí),，用完后，要將水龍頭關(guān)緊,。別讓水龍頭一直哭泣,。

以上是我提出的建議,，也許我的寫的這些只是一個(gè)微薄的力量，但是如果你們認(rèn)真對(duì)待,，每個(gè)人都出一份這樣的微薄之力,，那么，世界將是多么的美好,！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命。不論是在家,，在學(xué)校，還是在別的地方,；不論是紙資源,，電資源,，還是其他資源。我們都一定要珍惜環(huán)境,，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)好我們共同的家園,。

建議人：xxx

xx年x月x日

班級(jí)建議書篇七

敬愛的宋老師：

我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)不清理桌洞,，桌洞里還有沒有吃掉的.食物,，沒有喝掉的水,，垃圾。同學(xué)們隨地亂扔垃圾,，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下,。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾,，垃圾桶經(jīng)常滿滿的,。

之所以有這些問題是應(yīng)為有些同學(xué)的,，給同學(xué)們買的吃的太多了，想吃就吃,，想扔就扔。同學(xué)們的爸爸,，媽媽又不知道。不清理桌洞是應(yīng)為同學(xué)們下課都去玩,，不想清理桌洞里的垃圾,，覺得清理桌洞還需要一定的,，這些時(shí)間還可以多玩一會(huì)，這些人就很懶,。值日生不清理死角,，是應(yīng)為他們邊掃邊玩,，不認(rèn)真做清潔，做事的不認(rèn)真,，不積極保護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。為了解決這些問提,，我建議：

1,、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食,，不能隨便亂扔。

2,、積極清理桌洞衛(wèi)生。

3,、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾,，保護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,。

4,、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認(rèn)真,。

希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好,。

xxx

班級(jí)建議書篇八

親愛的同學(xué)們:

班級(jí)是大家共同的教室,，老師教我們,，我們也都全學(xué)了，如今，我每次看到好多人都開始破壞環(huán)境,，為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我倡議:

一．不許亂扔垃圾,。

二．不在墻上亂畫。

三．快速制止不文明行為,。

四．認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。

同學(xué)們,，讓我們立即行動(dòng)起來，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員,，愛護(hù)班級(jí)環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”,使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”。

班級(jí)建議書篇九

親愛的同學(xué)們：

班級(jí)是學(xué)習(xí)的'場(chǎng)所,，是我們共同的“家”?？墒情_學(xué)以來，班級(jí)中卻出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象,。為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我建議：

一,、不在教室吃零食。

二,、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫,。

三,、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日,。

四、及時(shí)制止不文明現(xiàn)象,。

同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來,，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員,，做衣柜愛護(hù)班級(jí)環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”。我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”,。

班級(jí)建議書篇十

班干部對(duì)班集體有著最直接而全面管理的作用，他們是班主任的左右手,，可以減輕班主任的工作任務(wù)。

本學(xué)期有幸當(dāng)了四年級(jí)一班的班主任,，接手以后，第一件做的事情就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了自主選舉班干部,，通過演講競(jìng)選,、民主推舉,，同學(xué)們推舉出來了值得他們最信賴的、最有本事的班干部,。雖然在學(xué)期的開始，我會(huì)忙于指導(dǎo)班干部,，但在培養(yǎng)好班干部后，我會(huì)在班級(jí)管理的工作中變得很輕松,，因?yàn)?，通過班干部的幫忙與監(jiān)督,，我對(duì)班級(jí)管理更得心應(yīng)手了。

班風(fēng),，是需要所有同學(xué)共同創(chuàng)造的。只要同學(xué)們都有一顆為集體做貢獻(xiàn)的心就可以營(yíng)造一個(gè)良好的班風(fēng),！良好班風(fēng)的形成不是自發(fā)的，它是班主任創(chuàng)造性辛勤培育的結(jié)果,。因此,，班主任工作質(zhì)量直接關(guān)系到班集體的形成,、鞏固和發(fā)展。

良好的班風(fēng)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，在班級(jí)管理中,，我會(huì)扎實(shí)有效地對(duì)學(xué)生制定共同的座右銘，使每個(gè)學(xué)生具有集體主義的思想,，具有自我約束的能力，保證整個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)班貌,。

首先要樹立師生平等的意識(shí)。教師要平等,、友好地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，消除師生間的尊卑,、貴賤之別。從而使學(xué)生產(chǎn)生親切感,、信任感，促進(jìn)師生關(guān)系融洽,、和諧地發(fā)展。同時(shí)又要尊重學(xué)生的個(gè)體差異,。學(xué)生們來自不同的家庭和不同的生活環(huán)境，每個(gè)人在各方面的能力也是不完全相同的。我們教師不能不通用同樣的標(biāo)準(zhǔn)和要求地去看待他們,。

我班有一位同學(xué)以前經(jīng)常不交作業(yè),、逃學(xué),，還時(shí)常離家出走，給老師的印象極差,。經(jīng)我家訪，我得知該生因父母離異,，由父親照管，而父親脾氣暴躁,，只要孩子不聽話就拳打腳踢,，久而久之,，該生就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我經(jīng)常找他談心,，利用他愛好畫畫的特點(diǎn)，請(qǐng)他幫我畫一些教學(xué)上用的畫,，經(jīng)過一段時(shí)間后，這個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值開始慢慢的有所轉(zhuǎn)變,，再無逃學(xué),、不完成作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸上升。

要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性，在很大程度上就是要使學(xué)生對(duì)校園生活,、對(duì)班集體生活產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣是學(xué)生最好的老師,，做任何事情,，有興趣才能做好、做出色,。因此，我努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng),，使得每個(gè)同學(xué)的個(gè)性特長(zhǎng),、專長(zhǎng)得以充分發(fā)揮,，喚起他們學(xué)習(xí)的自信心,，為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。

幫助學(xué)生樹立一個(gè)恰當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手小學(xué)生是否能自覺主動(dòng)地積極投入到社會(huì)生活,，學(xué)習(xí)工作，并能踴躍地參與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng),，關(guān)鍵在于自身是否具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都希望自己比別人強(qiáng),，利用小學(xué)生這種心理，選擇競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是最關(guān)鍵的,，學(xué)生往往選擇班級(jí)最優(yōu)秀的同學(xué)作為競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。由于差距大,，加之小學(xué)生自制力低，競(jìng)爭(zhēng)往往是半途而廢,。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手應(yīng)某一方面比你強(qiáng)；競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手與你的差距不要過大,，這樣學(xué)生選擇的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就比較實(shí)際了,。由于同學(xué)們選擇了恰當(dāng)?shù)膶?duì)手,，成功的可能性大大增加，所以他們逐漸增強(qiáng)了自信心,，樹立了不斷進(jìn)取,、積極競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

我覺得班主任要充滿關(guān)愛地看待每一位學(xué)生,，從關(guān)愛與理解出發(fā)，用自己的一言一行影響每一位學(xué)生,，不能抱著與學(xué)生斗的心理,，要有個(gè)健康的心態(tài)對(duì)待學(xué)生,，班主任不能過分自尊,，要適時(shí)放下架子，要以平等心對(duì)待學(xué)生,，要走近學(xué)生的心靈，與學(xué)生交朋友,。愛學(xué)生，將心融入班級(jí)當(dāng)中,。在愛的教育管理下，一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)標(biāo)兵如雨后春筍般的破土而出,，一張張純真笑臉如雨后山花般爛漫開放。一個(gè)好班主任首先要熱愛孩子,，要感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為一名好學(xué)生,，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷,，了解孩子的心靈，時(shí)刻不忘自己也曾是個(gè)孩子,。一個(gè)愛的微笑，一句愛的話語,，都可能激起學(xué)生潛在的能量,，有可能改變孩子的一生,。