無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我的大學讀書心得篇一

提到高爾基,，我們就會不經意的想到這位作家的三部曲：童年,、在人間,、我的大學，這三部小說其實是他的自傳,，而《我的大學》更是讓我們看到了一個渴望知識的青年在黑暗的統(tǒng)治下表現(xiàn)的無奈,，而也是知識的力量讓他得到了成長，成為了一個優(yōu)秀的革命者,！

阿繆沙的青少年遭遇了艱難的生活歷程,，當他16歲的時候，他決定去喀山尋求機會上大學,，因為在大學可以學到很多知識,，改變自己的命運，但現(xiàn)實是很無奈的,，他不論怎樣努力都無法實現(xiàn)自己的愿望,。在貧民窟生活的他，為了生存不得不去打工,、做苦力,，理想與現(xiàn)實之間的差距太大，他一度陷入了自殺的精神危機,。

后來他接觸到了一些大,、中學生、秘密團體的成員及西伯利亞流放回來的革命者,，受到這些人的思想影響,，他的觀念也發(fā)生了變化，逐漸成為了馬克思主義思想及其著作的忠實讀者和粉絲，從而了解了紅色革命和其本質,，并擺脫了自己的頹廢狀態(tài),。

閱讀《我的大學》，會讓我更加珍惜來之不易的學習機會,，讓我更加努力和勤奮,，不浪費大學里的時光，將來考上大學,，成為一個優(yōu)秀的大學生,。

現(xiàn)在有一句玩笑玩叫做“你上了大學，還是被大學上了,！”雖然是出于幽默的說法,，但也確實反映了當代很多大學生們的生活和學習狀況，閱讀灣《我的大學》,，你會變得勤奮刻苦,！

我的大學讀書心得篇二

在五一小長假中，我閱讀了由俄國著名作家高爾基所寫的《童年在人間我的大學》,。這是自傳體三部曲,。高爾基是一個世界無產階級文學的第一個偉大的代表。

本書寫主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活經歷及其心路歷程,。深刻而生動地描繪了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷,。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人。這一形象是高爾基早年生活的寫照,，也是俄國人民,，特別是處于社會基層的勞動人民，經過磨練后走向新世界的典型,。

讀完本書,，我感悟頗多。高爾基在如此艱苦的環(huán)境下還能抓緊一切時間學習著,，閱讀書籍,。而我們作為父母捧在手心拍摔著，含在嘴里怕化了的兒童,，卻對學習不以為然,，只是漫不經心的應付著老師和家長。我們的父母,，給我們創(chuàng)造了優(yōu)秀的學習環(huán)境,，我們難道就不可以好好學習，拼搏進取,，天天向上,，報答老師和父母嗎?讓我們一起向高爾基學習和致以崇高的敬意!

我建議大家也來讀讀這本書,，會讓你受益匪淺,。

我的大學讀書心得篇三

這是19世紀的俄國作家高爾基的一部著作,。這本書就是對自己最苦難的下層生活的藝術記錄。讀了這本書,，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時的社會和人們是怎樣的,。

高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后,，她的母親便改嫁了,，于是他住到外祖父家。11歲時,，母親去世,，外祖父所開的染坊破產，家境逐漸走向貧困,，自私,、勢利的外祖父十分不滿外孫給自己增加的生活重擔?？墒?，外祖母卻很疼愛自己的外孫，以后,，她和外祖父便分了家產（被迫）,，即便她分到的東西很少，但都不抱怨,，依然和外祖父共居,，不計較外祖父的“任性”。

于是,，高爾基走向了“人間”,。他當過學徒、在輪船上洗過碗碟,，在碼頭上搬過貨物,，還干過鐵路工人、面包工人,、看門人,、腳夫、據(jù)木工,、園丁……年滿16歲之前,，小小的高爾基便從事過7種職業(yè)。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣,，受盡了種種虐待與壓迫,。一路上,，他遇到了被他暗自稱為瑪格特王后的優(yōu)雅美麗的女人，她有很多書,，也很愿意借給高爾基看,。在高爾基看來，瑪格特王后總是那么美麗,、善良,，并且擁有高尚的品質和對讀書的愛好。不像裁縫的小妻子那樣,，光有漂亮外表的瓷娃娃,。

1994年，高爾基懷著上大學的渴望來到了碦山,，到了碦山才知道上大學對他來說只不過是一個夢想,。他很快成了流浪大軍中的一員。通過好友杰里科夫,，高爾基接觸到了民族粹派大學生們,，在朝不保夕的困苦日子里，高爾基刻苦自學,，為他的文學創(chuàng)作打下了堅實的基礎,。

面對現(xiàn)實生活，我們更加應該好好珍惜現(xiàn)在的美好生活,，這一切來得多么不容易,，公主皇帝的家庭，設施齊全的學校,，和睦相處的社會……我們現(xiàn)在還小,，也不能對社會，為國家做出什么巨大的貢獻,，唯一對曾經為國家做出奮斗的科學家,、用筆當武器的文學作家、辛勤培育下一代的老師們的回報,，便是：珍惜現(xiàn)在,，好好學習，天天向上,。

我的大學讀書心得篇四

這本書是高爾基自傳體三部曲中的第三部,。作者描寫了他青年時代的生活經歷。從這個本書中,，我看出了青少年時代的阿廖沙對小市民惡劣習氣的深惡痛絕,，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往,，在生活底層與勞苦大眾的接觸,，深入社會,，接受革命者思想影響和如饑似渴地從書籍中汲取知識養(yǎng)料是他得以成長，從生活底層攀上文化高峰的重要條件,。

在《我的大學》里,，高爾基用自己的筆反映了當時俄國人民的生活，展示了這一時期俄國知識分子的思想狀況,。

阿廖沙在沒進入大學后,，進入了社會這所真正的人生“大學”,。貧苦的生活使他在伏爾加河流浪,，和搬運工人、小偷,、乞丐生活在一起,。在這樣的生活中，他覺得自己就像是一塊生鐵投進了燒紅的爐火里,，生活中的每一天都在他的心頭留下了深刻的記憶,，一個偶然的機會，讓阿廖沙認識了食品店的老板,，一個謙虛無私的進步人士,。他在食品店找到工作，向工人們傳播革命理想,，參加了大學生的秘密組織,，鼓勵工人罷工。俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷,。傷愈后,，他帶著新生的力量，離開喀山,，重新走上流浪的道路,。

阿廖沙在他的“大學”里地吸吮著社會發(fā)展創(chuàng)造的各種財富，在墮落的社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他那顆積極進取的心,。

阿廖沙的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,，告訴我無論面對任何的困境，都不能退縮,，要站起來與它對抗,，還要學會發(fā)動起身邊的朋友，讓事情辦的更好,。

《我的大學》是高爾基的自轉,，他主要通過自己的童年、在人間,、我的大學三個時間不同的經歷,，展現(xiàn)了十月革命前一個人由小到大的成長的歷程,。

童年時，阿廖莎的父親去世后,，他隨媽媽住到了外祖母家,，在那兒得到了外祖母的疼愛，也看到了舅舅為掙家產的貪婪自私,。

16歲時的阿廖莎一人來到喀山想上大學,，到那后才知道上大學只是個夢想，為了自己的生存,，他賣苦力,，去流浪……，把自己變成了一名社會大學生,。

童年,、在人間、我的大學,，阿廖莎經歷了不同的生活考驗,，由小慢慢的長大成人。 他告訴了我們青少年在成長時會遇到好多困難時,，要會面對它,。

歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人說話,?！弊x了《我的大學》這部文學后深有感觸，這本書不僅僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運,，還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去應對人生的危機與挑戰(zhàn),。

這本書敘述了主人公抱著上大學的念頭來到嘎山，但很快明白窮人上大學是不可能的,。他住在貧民窖里,，為了生存，他去當碼頭工人,，又在面包坊中干活,，這使他體會到受剝削壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論,，他還勸說發(fā)動工人們與剝削階級做斗爭,。即使革命斗爭的挫折令他有時悲觀失望，可是他經受了鍛煉,，革命思想逐漸構成,。

這部書是1923年完成的，作者高爾基本人出身貧寒,，有著不幸的童年,。他撿過破爛,，當過學徒和雜工，經受了欺凌與虐待,。就是在這悲催而艱苦的生活中,，高爾基仍如小草般茁壯生長并綻放，我多么渴望像高爾基那樣,，做一課“野火燒不盡,，春風吹又生”的小草!多么渴望他那樣，在雨的洗禮中純潔清新!同高爾基相比,，我真是羞愧萬分,，平時在學習中遇到一點挫折我就難以應對，甚至半途而廢,。從此刻起,，我必須要學習高爾基那種勤奮好學的精神，就將自我你塑造成一位對社會大有貢獻的人才,。

主人公那種強烈的讀書欲望，使我想到了家中一本本書,，而我卻讓它們閑著,，難道是“書非借不讀”?難道僅有在逆境中才能更好地成長?不，當我讀完《我的大學》之后,，才真正明白“學習如逆水行舟,，不進而退”的道理。

“書是人類提高的階梯,?！弊屛覀兾≈R的精華，沐浴智慧的洗禮,。這部文學使我受益匪淺,，銘刻在我的心中。

假期里,，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學》,。

這本書講述了在作者十六歲的時候，便離開自我的家鄉(xiāng),，獨自一人去喀山求學,。可是作者高爾基并沒有上成大學,，上大學便成為了高爾基的一個夢想,。沒上成大學，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟,，賣苦力,，和流浪漢接觸,，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉機,，高爾基在和古里,。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學生和提高人士的交往中,，高爾基進了一所廣闊的社會大學,。在這所社會大學里，作者經歷了許許多多：經受多方面的生活考驗,，對人生好處和世界的復雜性進行了最初的探索,。

高爾基從小善良懂事，當他來到喀山,，寄住在一個貧困中學生家里,。這個家里便有了三個孩子，這位媽媽很可憐,，高爾基也注意到了這一點,，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，之后,，高爾基決定找個工作,，讓這位媽媽減輕些負擔。

《我的大學》是部自傳體小說,，故事情節(jié)簡單,，明顯。作者用優(yōu)美的語言寫出了他成長的片段,。這本書是1923年完成的,，作者此時已有55歲，年過半百,。

讀了這本書,，我明白了無論什么狀況，多么艱難,，也要想辦法克服,。并且要懂事，學會隨時隨地為他人著想,。

《我的大學》是高爾基的自傳體小說之一,，讀了《我的`大學》這部文學作品后，我深有感觸,。這本書不僅僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運,，并且還向我們展現(xiàn)了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。它問世之后產生了廣泛的影響，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識的年輕人勇敢前進,。作品敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山,，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波,，住“大雜院”,，賣苦力，與小市民和大學生交朋友,。他進入了一所天地廣闊的“社會大學”,，在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識，經過痛苦的思想探索,，最終成長為一個革命知識分子,。《我的大學》至今仍受到讀者的熱烈歡迎,，激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念,。

高爾基出身貧寒，有著不幸的童年,。他撿過破爛,，當過學徒和雜工，受盡了欺凌與虐待,。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長并且綻放,。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡,，春風吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣,，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比,，我真是羞愧萬分,。平時在學習中遇到一點挫折我就難以應對，甚至會半途而廢,。

主人公那種頑強的學習精神,，使我想到了自我：家中厚厚的書，卻讓它們閑著,，難道是“書非借不能讀?”不,，自以為知識已經很豐富了，可恰恰相反,，不是說“學無止境”嗎?難道僅有在逆境中才能更好地成長?不,，當我讀完這本書后，才真正明白：“學習如逆水行舟，不進則退”的道理;才真正體會到僅有勤奮學習,，長大后才能有所作為,。

《我的大學》是文學巨匠高爾基所著的。這是高爾基上“社會大學”時批評沙皇統(tǒng)治黑暗的.一本最佳的書,。在這部長篇自傳體小說中,，作者力圖以自己的生活經歷和感受為主線，塑造出一個努力探索生活的意義,、尋找新的生活道路,、內心充滿了激烈沖突的人物形象。

這本書最讓我難忘的是作者的語言藝術的高超,，以及一些語言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗,。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異,，無論作家對之著力刻畫還是寥寥數(shù)筆略加勾勒,，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動,，讀來如見其面,，如聞其聲。羅馬斯的深沉干練,，杰連科娃的矯揉造作,。書中都有鮮明的例子：比如描寫羅馬斯：“羅馬斯簡單而明了的對我說，他不在時我該做些什么以及應該怎樣去做,。我感覺,，他似乎已經忘掉了人們用爆炸來嚇唬他的事了，就像忘掉蚊子叮過他一樣,?！北热缈坍嫿葸B科娃：“瞧，她來了,，輕盈,，飄逸，像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂,，可是,，從她的眼神里卻流露出內心深處虛偽的情愫?！弊钭屛译y忘的一句諷刺性的話語是：“自由就是：我想怎么生活就怎么生活,。但到處都是官老爺，他們要來干涉你們的生活,。沙皇從地主老爺們手里搶走了農民,，于是,，沙皇就成了所有農民的老爺。如果你要再問什么是自由,，總有一天,，沙皇會對你做出解釋，告訴你什么是自由!”我被書中的人物形象所吸引,，這本書讓我愛不釋手,。我不禁深深地贊嘆于高爾基高超的語言表現(xiàn)藝術。

看完這本書,，讓我得到了一些寫作的啟發(fā),。高爾基描寫的人物生動靈活，惟妙惟肖,。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象,，不生動，死氣沉沉的,，沒有清楚地寫出人物的性格,，我以后不僅要多觀察生活中的一點一滴，積累寫作的素材,，還要多讀些世界名著,，借鑒一些他們的寫作技巧，把人物刻畫的更加生動,，還要本著作文的一大要點：“源于生活,，高于生活”，這樣才能把文章寫得好,，寫得讓人拍案叫絕,。

我一拿到《我的大學》這本書，我就如饑似渴得把它看完了,，合上書后,，我的心久久不能平靜。

這本書是由俄國的馬克西姆,。高爾基寫的，他生于俄國中部的尼日尼,。諾夫戈羅德城,，幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他,，只好把他送到外祖父家度過童年,，十一歲就走向社會，開始了自食其力的生活,。他當過學徒工,。搬運工。守夜人。面包工等,。十六歲時,，他只身來到喀山，進入了社會大學,，在與生命的斗爭中他深入俄國社會的最底層,，和各個階層各種人物接觸，飽含了生活的艱辛,，從而豐富了他的社會知識和生話經驗,。我雖然生活在新社會，不知道舊社會是什么樣,，但通過這本書,，我知道了舊社會是什么樣。

《我的大學》這本書告訴我們了一個道理：做什么事情,，都要堅持到底,，永不退縮!

我的大學讀書心得篇五

提到高爾基，我們就會不經意的想到這位作家的三部曲：童年,、在人間,、我的大學，這三部小說其實是他的自傳,，而《我的.大學》更是讓我們看到了一個渴望知識的青年在黑暗的統(tǒng)治下表現(xiàn)的無奈,，而也是知識的力量讓他得到了成長，成為了一個優(yōu)秀的革命者,！

阿繆沙的青少年遭遇了艱難的生活歷程,，當他16歲的時候，他決定去喀山尋求機會上大學,，因為在大學可以學到很多知識,，改變自己的命運，但現(xiàn)實是很無奈的,，他不論怎樣努力都無法實現(xiàn)自己的愿望,。在貧民窟生活的他，為了生存不得不去打工,、做苦力,，理想與現(xiàn)實之間的差距太大，他一度陷入了自殺的精神危機,。

后來他接觸到了一些大,、中學生、秘密團體的成員及西伯利亞流放回來的革命者,，受到這些人的思想影響,，他的觀念也發(fā)生了變化,，逐漸成為了馬克思主義思想及其著作的忠實讀者和粉絲，從而了解了紅色革命和其本質,，并擺脫了自己的頹廢狀態(tài),。

閱讀《我的大學》，會讓我更加珍惜來之不易的學習機會,，讓我更加努力和勤奮,，不浪費大學里的時光，將來考上大學,，成為一個優(yōu)秀的大學生,。

現(xiàn)在有一句玩笑玩叫做“你上了大學，還是被大學上了,！”雖然是出于幽默的說法,，但也確實反映了當代很多大學生們的生活和學習狀況，閱讀灣《我的大學》,，你會變得勤奮刻苦,！

我的大學讀書心得篇六

高爾基是一位眾所周知的名作家，但是他小時候的經歷卻沒有多少人知道,。而他小時候的經歷全記錄在《童年,。在人間。我的大學》這本書中,。

《童年》反映主人公小阿廖沙(高爾基小名)在父親去世后,，他在外祖父家里度過的歲月。阿廖沙每天在祖父家看到許多令人作嘔的事情,，后來,，母親也不在了，舅舅們也為了家業(yè)而吵架,、斗毆,、打兒童等等的丑事。幸運的是阿廖沙受到了外祖母的疼愛,，被外祖母的故事熏陶,，對他長大后的文學生涯產生了極大的影響?！锻辍防锩總€故事都深刻細膩,，引人入勝。

《在人間》描寫阿廖沙在11歲是因為祖父的家破產而外出打工的種.種經歷,。他在尼日尼城里的一家“時興鞋店”里當學徒，受到薩拉的指揮,。在圣像作坊里當過學徒,。還兼女仆的工作,，在廚房打工。過著苦悶了無生趣的生活,。而書記給他帶來了生活的樂趣,，他如饑似渴的閱讀大量的文學作品，并向往著全新的生活,。

《我的大學》講述16歲的阿廖沙到喀山想到大學讀書,，但那時大學的大門只對貴族子弟開放。阿廖沙上了一所特殊大學---“社會大學”,，在這所大學里,，學到了許多未曾了解的東西，接觸到許多知識分子,，為他打開了一扇新的大門,。

和他比起來，我是多么幸福啊!他受盡折磨,，而我受盡了福,，竟然有時還抱怨爸爸媽媽不愛我，我真是身在福中不知福啊!

我的大學讀書心得篇七

當時在沙俄統(tǒng)治的黑暗時代,，如果沒有知識,，沒有文化，就根本談不上救國救民,。知識文化是革命勝利的保障啊……不然,，就像中國的太平天國運動，由一個個沒有知識,，沒有文化的農民來主持,，肯定會失敗的!

高爾基生活于一個大雜院的那段日子里，就常?？吹阶吖肪靷兊竭@里來找東找西,，監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書,，并警告他不要看不準出售的書籍,。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的不準出售的書籍卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒,，讓人民明智,，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。

若真有心讀書,，書是絕對可以看到的,。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個開雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫,?？吹剿菨M密室的藏書,，大多都是手抄的珍本和不準出售的書籍，高爾基說不出的高興,。

在高爾基以后的艱苦歲月之中,，他努力革命，有很大的成就,。 “書”來直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就,，讓很多的人民有了好生活可以過……可見而知，書的力量是多么的強大啊!它的確讓社會進步了,，讓人類進步了!

書是人類進步的階梯這句話永遠都會是真理!

我的大學讀書心得篇八

每個人都有自我的大學夢,，我原以為只要經過不懈的努力，就能圓大學夢,，然而,，在讀完高耳基的《我的大學》，我才深深的明白,，當時,，上大學是多么的不易啊!

《我的大學》是高耳基自傳體小說的第三部，小說記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙,，抱著進大學讀書的夢想來到喀山,，不久便參加了秘密的革命活動，可俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷,，傷愈后,，他帶著新生的力量離開了喀山，重新踏上了流浪的道路,。

為了讀書,，高耳基在喀山做過雜貨店的工人，做過流浪漢,，搬運工,，面包工人?？伤]有所以放棄讀書,。

在大雜院的那段日子里，就常?？吹骄靷兊侥抢飦碚覗|找西,，監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書,。但對于青年的高爾基來說,，那些所謂的禁止觀看的書卻正是他的真正所求因為僅有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心,。

是啊!僅有讀書才能使生活更完美,。

我的大學讀書心得篇九

在五一小長假中，我閱讀了由俄國著名作家高爾基所寫的《童年在人間我的大學》,。這是自傳體三部曲。高爾基是一個世界無產階級文學的第一個偉大的代表,。

本書寫主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活經歷及其心路歷程,。深刻而生動地描繪了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,。這一形象是高爾基早年生活的寫照,，也是俄國人民，特別是處于社會基層的勞動人民,，經過磨練后走向新世界的典型,。

讀完本書，我感悟頗多,。高爾基在如此艱苦的環(huán)境下還能抓緊一切時間學習著,，閱讀書籍。而我們作為父母捧在手心拍摔著,，含在嘴里怕化了的兒童,，卻對學習不以為然，只是漫不經心的應付著老師和家長,。我們的父母,，給我們創(chuàng)造了優(yōu)秀的學習環(huán)境，我們難道就不可以好好學習,，拼搏進取,，天天向上，報答老師和父母嗎,？讓我們一起向高爾基學習和致以崇高的敬意,！

我建議大家也來讀讀這本書，會讓你受益匪淺,。

我的大學讀書心得篇十

我在生日那天,，收到了媽媽特殊的禮物——高爾基的《我的大學》這本書。打開書的首頁我被下面這幾句富有詩意的句子深深吸引了,。

送人玫瑰，手留余香,。

愛心閱讀，從心開始,。

在這部長篇小說中作者描寫了主人公在__時期的活動與成長經歷,。他滿懷著上大學的愿望來到了伏爾加河岸的喀山市，但殘酷的現(xiàn)實生活使她的美好愿望化為泡影,，于是__的貧民窟,、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他人生之路的第一所社會大學,。后來，他接觸到了大學生,、秘密團體的成員以及__流放回來的革命者，他在思想上發(fā)生了重大變化,。最后,，他終于成為一名革命知識分子。

高爾基生活在大雜院的那段日子里,，就常常看到走狗警察們到這里來找東找西,，監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書,，并警告他不要看禁書,。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的禁書卻正是他的真正所求,，因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智,，讓人民有打倒推翻沙俄的信心,。

高爾基的一生教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn),，我受到了一次靈魂的洗禮,，心靈如雨后的晴空，清新明凈，一片蔚藍,。

一本好書,，收獲百味人生，它不僅能為我們排除心中的困擾,，為我們解開心中的謎團,，更能為我們指引前進的方向，開闊我們的思維,，提升我們的品味,。

名著是人類的精神糧食，沒有它們的哺育滋養(yǎng),，我們的生活是不完美的;沒有它們的意味深長，我們的人生是缺憾的;沒有它們的充實,，我們的精神是虛無的。名著是人類智慧的結晶,，是知識海洋的精華。閱讀它們,，不僅是對文辭的琢磨和品味,，更是對一種歷史和現(xiàn)實的思考。它們賦予我們的比現(xiàn)實更美,，他們把美好傳遞給了我們,，讓我們觸景生情，因情而賦,，因景而歌,，用歌賦表達真我。書一直是人類的朋友,，這位朋友與我們每個人的交情都不大一樣,，也許是泛泛之交,，又或是惺惺相惜的難求知音,。這其中的原因太多了，正所謂書海無涯,，浩瀚的書海,，實在是難以企及。時至今日,，個人的原因也不外乎“書非借不能讀”之類的,。

就像高爾基所說：“人撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！?/p>