作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

美術(shù)教案幼兒園篇一

《滾珠畫――煙花》

春節(jié)是一個(gè)紅彤彤的年，是一個(gè)五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年,。春節(jié)雖然過去了，但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中,。在茶話會(huì)上,、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對(duì)春節(jié)的眷戀,，特別是對(duì)放煙花留下了深刻的印象,。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節(jié)的歡樂時(shí)光,，特開展?jié)L珠畫――煙花的教學(xué)活動(dòng),，一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗(yàn)節(jié)日的喜慶,；另一方面,，以這種特殊的作畫方式，激發(fā)幼兒的作畫興趣,。此外,，通過教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項(xiàng),，幫助孩子樹立安全意識(shí),。

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,，體驗(yàn)多種作畫方式的樂趣,；

2、知道放煙花的安全事項(xiàng),，提高安全意識(shí),。

彈珠、顏料,、小筐,、畫紙等

一、談話,，引出主題

――請(qǐng)幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事,；

那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢？

――幼兒相互討論，老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育,。

二,、介紹工具，激發(fā)興趣

――出示彈珠：這時(shí)什么,？它可以用來做什么,？

――先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi),，隨意晃動(dòng)筐,，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進(jìn)行同樣操作,。

――你們看,，像不像放出的煙花？是否很美麗,？

四,、幼兒動(dòng)手操作

――你們也來試試好嗎？

――鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，使用多種顏色作畫,。

五、展示幼兒作品

――相互交流作畫的樂趣,，觀賞同伴的作品,。

滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的喜歡,。它改變了常規(guī)的作畫工具,，運(yùn)用圓形的彈珠，晃動(dòng)小筐,，使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動(dòng),，通過滾動(dòng)，描繪出了一幅幅美麗的圖畫,。

此次教學(xué)活動(dòng),，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣，也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性,；而且,，簡單有趣的.作畫方法，使孩子們增強(qiáng)了自信,，體驗(yàn)了作品成功的快樂,。另外，通過活動(dòng),，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,，掌握了一些粗淺的安全知識(shí)，從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。

美術(shù)教案幼兒園篇二

1,、通過多個(gè)角度觀察玉米，了解玉米外部的結(jié)構(gòu)特征,。

2,、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致觀察及捕捉事物特征的能力,。

3,、學(xué)會(huì)把自己的想象和現(xiàn)實(shí)物體有效地結(jié)合。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

玉米實(shí)物、白紙,、記號(hào)筆,、彩筆。

1,、整體觀察：這是什么,，它長得什么樣?

2、局部觀察：玉米的形狀有什么特點(diǎn)啊?

3,、細(xì)節(jié)觀察：玉米上有一顆一顆的玉米粒,，像什么啊?

1、師幼互動(dòng),，引導(dǎo)幼兒刻畫玉米：畫這個(gè)玉米應(yīng)該怎么畫?畫的時(shí)候要注意些什么呢?

(對(duì)玉米的穗子,、顆粒等難畫的部位，教師可以適當(dāng)?shù)氖痉兑幌隆?

2,、幼兒畫：現(xiàn)在請(qǐng)你們把這個(gè)玉米畫下來,，看誰畫的最有意思。(請(qǐng)幼兒用簡練的.筆法把玉米畫下來)

教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場畫出來,，起到點(diǎn)播幼兒的作用,。

老師：原來把玉米換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來。現(xiàn)在請(qǐng)你把玉米變出一個(gè)很奇特的東西,，你們可以變一整只玉米,，也可以變玉米的一個(gè)部位，還可以轉(zhuǎn)化各個(gè)方向來變,，看誰邊的最神奇,，還要想想你變出的是什么東西。

美術(shù)教案幼兒園篇三

1．探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同,。

2．能選擇防水性較強(qiáng)的傘面進(jìn)行二方連續(xù)圖案的裝飾,。

3．對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)感興趣，愿意和他人分享自己的發(fā)現(xiàn),。

1．材料的準(zhǔn)備：杯子,、紗布、棉布,、防水布,、雨傘、記錄紙等,。

2．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道下雨時(shí)我們使用的雨具具有防水性,。

（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

（二）了解三種不同材質(zhì)的`布

1．出示紗布

2．出示棉布

3．出示防水布

（三）．探索各種布的防水性

1．出示大記錄表,，猜想水碰到布的現(xiàn)象。

2．用五角星記錄自己的猜想

3．教師示范,，提出要求

4．幼兒操作,，教師協(xié)助、指導(dǎo),。

5．展示記錄單,，交流結(jié)果。

6．了解防水布

（四）裝飾傘面

1．欣賞二方連續(xù)圖案,，提出創(chuàng)作要求,。

2．幼兒創(chuàng)作、分享與交流,。

美術(shù)教案幼兒園篇四

1.畫出幾只形狀,。大小不同的燕魚，體現(xiàn)它們在畫面中的位置變化,。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)變化構(gòu)圖的意識(shí),。

3.體驗(yàn)成功的喜悅，并會(huì)正確評(píng)價(jià)他人的作品,。

1.觀察各種燕魚的形狀,，顏色，動(dòng)態(tài)等,，并鼓勵(lì)他們自由想象,，創(chuàng)造出新的形象。

2.教具：有關(guān)燕魚的錄像,，磁吸燕魚,。自制的燕魚錄像,。

3.繪畫用具：畫紙。蠟筆,，毛筆,，藍(lán)顏料

1.開始部分。觀看有關(guān)燕魚的錄像,，以引起興趣,。

提問：剛才看到的是什么？它長的什么樣,？（引導(dǎo)幼兒說出燕魚的基本特征）

2.基本部分：

（1）觀看自制的燕魚錄像,。

（3）幼兒繪畫,，教師指導(dǎo),。

師：剛才，小朋友看了燕魚的一家在大海里快樂的游這個(gè)故事,，現(xiàn)在你們想不想把它們畫下來,，給其他的小朋友們看？在畫時(shí),，可讓燕魚游向不同的方向,，還可以給燕魚穿上美麗的衣服。最后,，用顏料涂上大海的顏色,。

1.陳列作品。

2.提問：你喜歡哪張畫/為什么,？（當(dāng)幼兒說到哪張畫時(shí),，教師就把哪張畫顯示到屏幕上）

3.組織幼兒收拾繪畫用具。

活動(dòng)結(jié)束,。（公開課）

美術(shù)教案幼兒園篇五

上周小朋友拿來一本關(guān)于海洋的書,，班里的.孩子對(duì)這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。大家總是聚在一起討論海底有什么東西,，它們都長什么樣子,。為了讓孩子們對(duì)海洋產(chǎn)生更大的興趣，增加幼兒的常識(shí)知識(shí),，我對(duì)"海洋"這個(gè)主題展開了一系列的活動(dòng),。本次活動(dòng)是一節(jié)美工綜合課，在幼兒已基本認(rèn)識(shí)海洋的基礎(chǔ)上增加幼兒對(duì)海洋的興趣,。讓幼兒在歡快的氣氛中加深對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí),。

海底世界

1、感受繽紛絢麗的海底世界,，萌發(fā)對(duì)海底世界的探究興趣,。

2,、積極觀察聯(lián)想，大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物,。

3,、嘗試用油畫棒和水粉筆進(jìn)行油水分離畫的美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)"變魚"過程帶來的快樂,。

1,、大排筆、藍(lán)色顏料,、油畫棒,，大張畫紙、桌布,、圍裙,、袖套。

2,、畫有海底水草的背景圖一張,、海底世界ppt。

1,、談話導(dǎo)入,。

師："小朋友們見過海底世界嗎？在海底世界里有什么,？""今天,，老師今天帶來了一張海底世界的圖畫，我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西,。"

2,、出示范畫，引導(dǎo)幼兒猜測,。

師：咦,，海底的魚都去哪里了呢？

1,、出示水粉筆,，教師用"魔術(shù)筆"沾上顏料，刷在畫紙上,。師：沒關(guān)系,，我這里有一只魔術(shù)筆，只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸,，在盤子邊上刮一刮,，再在我的畫上刷一刷，就能變出魚來了,。

2,、講解魚的動(dòng)態(tài)和外形特征,。提問："你們看看我變出了什么？它的身體是什么形狀的,？它們在干什么,？"小結(jié)：海底世界的魚有的大有的小，有三角形的,，有半圓形的,，有圓形的，有橢圓形的,，有的象香蕉形的,，還有的是長長的彎彎曲曲的，它們不僅長的形狀不一樣,，身上的花紋也不一樣,。

3、講解油水脫離畫的畫法,，提問：為什么魔術(shù)筆能變出魚,？

小結(jié)：先用油畫棒在畫紙上畫出魚,，然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上,，當(dāng)顏料遇到油畫棒畫出的圖案時(shí)，圖案就能顯現(xiàn)出來了,，這種畫法叫油水脫離畫,。

4、出示海底世界ppt,，請(qǐng)幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色,。

"我海底世界的魚是變出來了可是他們少了什么？我的筆魔力還不夠,，所以魚的顏色沒有變出來,，真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢？海底世界除了魚還有什么呢,？它們長什么樣的,？我們來看看。"

1,、提出操作要求,。

（1）今天請(qǐng)每桌的小朋友合作畫一幅海底世界，畫的時(shí)候先商量一下你們要畫什么海底動(dòng)物,？它們在干什么,？誰在畫紙的哪里畫，畫面要怎么安排,？最好大家畫的都不一樣,，你們的海底世界就豐富了,。畫的時(shí)候請(qǐng)小朋友先用深藍(lán)色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草，再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服,，涂顏色時(shí)要用力些,，要把整條魚都穿上美麗的衣服，然后再用大排筆刷上顏料就可以了,。

（2）在涂色的時(shí)候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮,，不然顏料會(huì)滴的到處都是。

（3）保持桌面和衣服的清潔,，手臟了要及時(shí)擦干凈,。

2、幼兒分5組操作,，每組幼兒共同完成一幅海底世界,，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚,，并添畫水草和泡泡,。

美術(shù)教案幼兒園篇六

1、能掌握觀察的方法,，觀察到物體的細(xì)微特征,。

2、能根據(jù)物體的明顯特征選擇適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行制作,。

3,、會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人作品的優(yōu)點(diǎn)。

1,、師生共同布置《汽車展示廳》,。

2、各種紙盒,、膠帶,、剪刀、膠棒……

3,、馬路背景圖一張

3,、制作：因?yàn)閺U舊材料制作這種，對(duì)于來說都是有一定難度的',，既要開動(dòng)腦筋,，又要?jiǎng)邮植僮鳎M(jìn)行此類的時(shí)候,，建議小朋友們2個(gè)或3個(gè)小朋友一組,，這樣大家在制作的時(shí)候能夠互相商量、互相幫助,，共同開動(dòng)腦筋想辦法,。

4,、作品欣賞：小朋友把自己制作的汽車放到馬路背景圖上，介紹一下自己制作中的一些想法,，說一說別人的作品好在哪里,。

美術(shù)教案幼兒園篇七

1、要求幼兒根據(jù)老師的提示,，逐步把小雞的完整形態(tài)畫出來,，最終能獨(dú)立完成小雞的繪畫。

2,、學(xué)習(xí)畫小雞的簡單動(dòng)態(tài),，低頭，回頭,，轉(zhuǎn)背等,。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣,。

1.準(zhǔn)備一張畫有不完整小雞的白紙,，準(zhǔn)備添畫使用：

1）一只有頭、有身體,，但是沒有腳的小雞

2）一只有腦袋,，有身體，但是沒有腳也沒有眼睛嘴巴的小雞

3）一只有頭,，但是沒有身體的'小雞

4）只有一個(gè)圓圈（孩子可以理解為腦袋,，也可以理解為身體）

5）預(yù)留空白處,，讓孩子自由發(fā)揮

2.黑色勾線筆,、油畫棒

圖片導(dǎo)入

教師給小朋友觀看幾張小雞的照片，根據(jù)小雞的不同姿態(tài),，對(duì)結(jié)果進(jìn)行講解,。教師：小雞天天在草地上玩，這張照片就是小雞正在低頭找蟲子吃,，大家看看,，這只小雞的小尖嘴朝什么方向啊,？（朝下）小雞的爪子有幾只腳趾,？（四只腳趾）

教師：小雞又?jǐn)[出了一個(gè)漂亮的姿勢，它在回頭招呼后邊的小伙伴,，喂,，這有好多小蟲子，都來吃吧,！小朋友們看,，它的小尖嘴方向有變化嗎,？（朝后）

教師：小雞抬頭看著天空，它想到天上去聽月亮婆婆講故事,，小朋友們看,，它的小尖嘴方向變了沒有？（朝上）

教師：小雞不是孤孤單單的,，它也有自己的好朋友,，平時(shí)經(jīng)常和好朋友一起到草地上玩，一起玩耍,。小朋友們看看,，這時(shí)候它的小尖嘴是朝什么方向的？（朝前）

實(shí)際操作

一,、教師引導(dǎo)小朋友們由易到難進(jìn)行添畫,，并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

二,、要求小朋友們完成形象的添畫后,，對(duì)小雞進(jìn)行涂色及輪廓的勾畫。

三,、有時(shí)間和有能力的小朋友,，引導(dǎo)他們畫上草地或者把背景涂滿色。

四,、根據(jù)時(shí)間,，作品完成后，請(qǐng)小朋友們描述自己畫的小雞在干什么,。

美術(shù)教案幼兒園篇八

1,、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡單的添畫,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣,。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂,。

5、感受作品的美感,。

教具：范例一幅(毛毛蟲)

學(xué)具：畫好的樹葉圖每人一份,，漿糊、各種不同顏色圓片片若干，毛巾人手一塊,。

1,、教師出示范例，引起幼兒的興趣,。

出示”毛毛蟲”,。

提問：

這是什么？(毛毛蟲)

請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲是由什么形狀組成的,？(圓片片)

那這個(gè)毛毛蟲漂亮嗎,？(漂亮)

你們想做嗎？(想)

2,、教師進(jìn)行示范,，要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察，與此同時(shí),，著重講解操作中的要領(lǐng),。

3、幼兒進(jìn)行操作,，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

4、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng),。

本次活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩比較敏感,。通過活動(dòng)可以看出,，幼兒的動(dòng)手能力較好，做出來的作品很美麗,。通過這個(gè)活動(dòng),，可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣,，他們的作品非常的美麗,。

范例稍微小了一點(diǎn)，另外由于教師非常緊張,，使得教師的最后的.活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫,，多動(dòng)點(diǎn)腦筋來提高幼兒的積極性,。

小百科：毛毛蟲一般指鱗翅目（蛾類和蝶類）昆蟲的幼蟲。具3對(duì)胸足,，腹足和尾足大多為5對(duì),，有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛，人碰到的話皮膚會(huì)紅腫。

美術(shù)教案幼兒園篇九

1,、認(rèn)識(shí)名片,，了解名片的用途。

2,、嘗試設(shè)計(jì)一張名片,，理解人與人交往的途徑和方法的多樣性。

名片樹,、鉛筆,、彩筆、紙等

事先學(xué)寫自己的名字和電話

一,、講故事《小老虎的名片》,，了解名片

2、討論：你們知道名片有什么用嗎,？

3,、小結(jié)：有了名片真好，它有多種用處,，既可以用它認(rèn)識(shí)許多新朋友,，又可以根據(jù)名片上的電話號(hào)碼、地址與朋友保持聯(lián)系,，介紹自己單位的產(chǎn)品等,。名片為人們的工作和生活帶來了不少方便。

二,、欣賞名片

1,、提問：小朋友平時(shí)見過名片嗎？見過誰的.名片,？是什么樣子的呢,？

2、出示名片樹,，幼兒觀察名片的形,、色等裝飾方法。

3,、提問：名片樹上有各種各樣的名片,，它們有什么相同和不同之處？引導(dǎo)幼兒展開討論,。

三,、幼兒設(shè)計(jì)名片

幼兒為自己設(shè)計(jì)一張名片，教師巡回指導(dǎo),，名字,，電話號(hào)碼是否寫清楚，并引導(dǎo)幼兒盡量設(shè)計(jì)得新穎和別致。

四,、作品賞析

幼兒互相交流各自設(shè)計(jì)的名片,，同時(shí)啟發(fā)幼兒將名片贈(zèng)給自己的好朋友或老師。

美術(shù)教案幼兒園篇十

1.引導(dǎo)幼兒折疊棉襖并完成添畫創(chuàng)作,。

2.能用自己喜歡的圖案進(jìn)行裝飾,、添畫、涂色,。

3.體驗(yàn)繪畫的樂趣并能大膽地評(píng)價(jià)他人的'作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩筆、折紙,、記號(hào)筆,、固體膠

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒折疊棉襖并完成添畫創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：折疊棉襖的過程

哇好冷??！北風(fēng)呼呼地吹，今天老師穿了一件好薄的衣服就出門了,，這么冷的天我該怎么辦呢,？引發(fā)幼兒思考。

誰能給老師想個(gè)辦法讓老師暖和點(diǎn)呢,？

提問幼兒

孩子們你們想出了這么多好辦法老師覺得天冷了添加衣服最好,，那么今天我們就給那些處在偏遠(yuǎn)地區(qū)吃不飽穿不暖的小朋友添加棉襖吧。

1.師示范,，幼兒觀看

2.師一步一步教給幼兒折疊棉襖的方法幼兒跟著折疊的方法,。

3.將正方形紙沿虛線四角中心折翻轉(zhuǎn)，重復(fù)折兩次,。

4.將四角向上折起并撐開,，然后上下對(duì)折，折出衣服領(lǐng)并且進(jìn)行裝飾圖案,。

今天我們學(xué)習(xí)了折紙小棉襖添畫,，孩子們表現(xiàn)都棒棒的那么我們利用課后時(shí)間看看我們的小棉襖還可以變成什么？看老師手中的小棉襖可以變成上衣,、還可變成燈籠褲,，你們下來也試試變一變。