作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園美術類教案篇一

《滾珠畫――煙花》

春節(jié)是一個紅彤彤的年，是一個五彩絢麗的年,，也是讓孩子們歡呼雀躍的年,。春節(jié)雖然過去了，但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中,。在茶話會上,、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀,，特別是對放煙花留下了深刻的印象,。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節(jié)的歡樂時光,，特開展?jié)L珠畫――煙花的教學活動,，一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗節(jié)日的喜慶,；另一方面,，以這種特殊的作畫方式，激發(fā)幼兒的作畫興趣,。此外,，通過教學活動，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項,，幫助孩子樹立安全意識,。

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,，體驗多種作畫方式的樂趣,；

2、知道放煙花的安全事項,，提高安全意識,。

彈珠,、顏料、小筐,、畫紙等

一,、談話，引出主題

――請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事,；

那么放煙花時應注意是什么呢,？

――幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育,。

二,、介紹工具，激發(fā)興趣

――出示彈珠：這時什么,？它可以用來做什么,？

――先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內,，隨意晃動筐,，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作,。

――你們看,，像不像放出的煙花？是否很美麗,？

四,、幼兒動手操作

――你們也來試試好嗎？

――鼓勵幼兒大膽嘗試,，使用多種顏色作畫,。

五、展示幼兒作品

――相互交流作畫的樂趣,，觀賞同伴的作品,。

滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的喜歡,。它改變了常規(guī)的作畫工具,，運用圓形的彈珠，晃動小筐,，使彈珠在筐內隨意來回滾動,，通過滾動，描繪出了一幅幅美麗的圖畫,。

此次教學活動,，不僅激發(fā)了孩子們學習繪畫的興趣，也調動了他們的學習積極性；而且,，簡單有趣的.作畫方法,，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂,。另外,，通過活動，孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花,，掌握了一些粗淺的安全知識,，從而增強了安全意識。

幼兒園美術類教案篇二

1．學習用對折剪的方法剪出小鳥的基本造型,。

2,、大膽創(chuàng)新，積極嘗試用各種線條設計小鳥的翅膀,。

3．體驗與同伴一起創(chuàng)作小鳥的樂趣,，享受成功的喜悅。

彩紙若干,、記號筆、剪刀人手一份,，垃圾筐每組一個,，小樹林背景圖每組一幅；范例,，多媒體課件,，背景音樂。

（一） 引出課題,。

請小朋友翻開幼兒用書“小鳥”一頁,，看看上面有什么？你們都喜歡小鳥嗎,？

（二） 講解示范

小鳥的全身有哪幾部分組成,？小鳥的身體和頭都可以看做是什么形狀的？我們可以把大圓當做頭,，小圓做身體,，這樣的'小鳥比較有趣。翅膀在身體的兩側,，可以分開點,，也可以靠近點，有時只能看到一邊的翅膀,，因為另一邊讓身體擋住了,。身體的后面是尾巴，頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一點,，小鳥的頭就揚起,；嘴巴放低一點，小鳥的頭就低下,。如果你想讓小鳥換個方向飛,，只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移,，再把嘴巴動一動就行了,。

（出示范畫）這張畫上有許多可愛的小鳥。

（三） 幼兒練習,。

１,、要求大膽作畫，畫出有趣,、可愛的小鳥,。

２、給小鳥的身體,、翅膀,、尾巴圖上漂亮的顏色。

（四）講評,。

請先畫好的幼兒自由的走一走,，看看同伴的作品，最后請他們談談最喜歡誰畫的小鳥,，為什么,。

幼兒園美術類教案篇三

1．探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同,。

2．能選擇防水性較強的傘面進行二方連續(xù)圖案的裝飾,。

3．對實驗活動感興趣，愿意和他人分享自己的發(fā)現,。

1．材料的準備：杯子,、紗布、棉布,、防水布,、雨傘、記錄紙等,。

2．知識經驗準備：知道下雨時我們使用的雨具具有防水性,。

（一）情境導入，激發(fā)興趣,。

（二）了解三種不同材質的`布

1．出示紗布

2．出示棉布

3．出示防水布

（三）．探索各種布的防水性

1．出示大記錄表,，猜想水碰到布的現象,。

2．用五角星記錄自己的猜想

3．教師示范，提出要求

4．幼兒操作,，教師協(xié)助,、指導。

5．展示記錄單,，交流結果,。

6．了解防水布

（四）裝飾傘面

1．欣賞二方連續(xù)圖案，提出創(chuàng)作要求,。

2．幼兒創(chuàng)作,、分享與交流。

幼兒園美術類教案篇四

1,、通過多個角度觀察玉米,，了解玉米外部的結構特征。

2,、培養(yǎng)幼兒認真,、細致觀察及捕捉事物特征的能力。

3,、學會把自己的想象和現實物體有效地結合,。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質,。

玉米實物、白紙,、記號筆,、彩筆。

1,、整體觀察：這是什么,，它長得什么樣?

2、局部觀察：玉米的形狀有什么特點啊?

3,、細節(jié)觀察：玉米上有一顆一顆的玉米粒,，像什么啊?

1、師幼互動,，引導幼兒刻畫玉米：畫這個玉米應該怎么畫?畫的時候要注意些什么呢?

(對玉米的穗子,、顆粒等難畫的部位，教師可以適當的示范一下,。)

2,、幼兒畫：現在請你們把這個玉米畫下來，看誰畫的最有意思。(請幼兒用簡練的.筆法把玉米畫下來)

教師把幼兒想象的形象現場畫出來,，起到點播幼兒的作用,。

老師：原來把玉米換一個方向就可以變出不一樣的東西來。現在請你把玉米變出一個很奇特的東西,，你們可以變一整只玉米,，也可以變玉米的一個部位，還可以轉化各個方向來變,，看誰邊的最神奇,，還要想想你變出的是什么東西。

幼兒園美術類教案篇五

日常美術教育活動具有較強的游戲性,。它給幼兒充裕的時間操作,、充足的材料和充分的自主性，能讓幼兒處于一種積極的活動狀態(tài),。

仙人掌

為仙人掌科植物,。種子多數扁圓形，邊緣稍不規(guī)則,，無毛,，淡黃褐色。仙人掌喜強烈光照,，耐炎熱,，干旱、瘠薄,，生命力頑強,，生長適溫為20-30℃。仙人掌的種類繁多,，世界上共有70-110個屬,，20xx余種，常生長于沙漠等干燥環(huán)境中,，被稱為“沙漠英雄花”,，為多肉植物的一類。中國南方及東南亞等熱帶,、亞熱帶地區(qū)的干旱地區(qū),。

幼兒啟蒙繪畫。

1,、先畫出仙人掌左手臂的基本結構,。

2、畫出左手臂和頭部,。

3,、畫出毛毛刺,。

4、最后畫出花盆,。

網站溫馨提示：

幼兒園美術教學活動,，不僅要教給幼兒繪畫的基本知識和技能，更要發(fā)展兒童的想象力和創(chuàng)造能力,。

幼兒園美術類教案篇六

上周小朋友拿來一本關于海洋的書,，班里的.孩子對這本書產生了濃厚的興趣。大家總是聚在一起討論海底有什么東西,，它們都長什么樣子,。為了讓孩子們對海洋產生更大的興趣，增加幼兒的常識知識,，我對"海洋"這個主題展開了一系列的活動,。本次活動是一節(jié)美工綜合課，在幼兒已基本認識海洋的基礎上增加幼兒對海洋的興趣,。讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的認識,。

海底世界

1、感受繽紛絢麗的海底世界,，萌發(fā)對海底世界的探究興趣,。

2、積極觀察聯(lián)想,，大膽的表現海底世界的各種生物,。

3、嘗試用油畫棒和水粉筆進行油水分離畫的美術活動,，體驗"變魚"過程帶來的快樂,。

1、大排筆,、藍色顏料,、油畫棒，大張畫紙,、桌布、圍裙,、袖套,。

2、畫有海底水草的背景圖一張,、海底世界ppt,。

1、談話導入,。

師："小朋友們見過海底世界嗎,？在海底世界里有什么,？""今天，老師今天帶來了一張海底世界的圖畫,，我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西,。"

2、出示范畫,，引導幼兒猜測,。

師：咦，海底的魚都去哪里了呢,？

1,、出示水粉筆，教師用"魔術筆"沾上顏料,，刷在畫紙上,。師：沒關系，我這里有一只魔術筆,，只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸,，在盤子邊上刮一刮，再在我的畫上刷一刷,，就能變出魚來了,。

2、講解魚的動態(tài)和外形特征,。提問："你們看看我變出了什么,？它的身體是什么形狀的？它們在干什么,？"小結：海底世界的魚有的大有的小,，有三角形的，有半圓形的,，有圓形的,，有橢圓形的，有的象香蕉形的,，還有的是長長的彎彎曲曲的,，它們不僅長的形狀不一樣，身上的花紋也不一樣,。

3,、講解油水脫離畫的畫法，提問：為什么魔術筆能變出魚,？

小結：先用油畫棒在畫紙上畫出魚,，然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上，當顏料遇到油畫棒畫出的圖案時,，圖案就能顯現出來了,，這種畫法叫油水脫離畫,。

4、出示海底世界ppt,，請幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色,。

"我海底世界的魚是變出來了可是他們少了什么？我的筆魔力還不夠,，所以魚的顏色沒有變出來,，真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢？海底世界除了魚還有什么呢,？它們長什么樣的,？我們來看看。"

1,、提出操作要求,。

（1）今天請每桌的小朋友合作畫一幅海底世界，畫的時候先商量一下你們要畫什么海底動物,？它們在干什么,？誰在畫紙的哪里畫，畫面要怎么安排,？最好大家畫的都不一樣,，你們的海底世界就豐富了。畫的時候請小朋友先用深藍色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草,，再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服,，涂顏色時要用力些，要把整條魚都穿上美麗的衣服,，然后再用大排筆刷上顏料就可以了,。

（2）在涂色的時候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮，不然顏料會滴的到處都是,。

（3）保持桌面和衣服的清潔,，手臟了要及時擦干凈。

2,、幼兒分5組操作,，每組幼兒共同完成一幅海底世界，教師巡回指導,。

鼓勵幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚,，并添畫水草和泡泡。

幼兒園美術類教案篇七

1,、能掌握觀察的方法,，觀察到物體的細微特征,。

2,、能根據物體的明顯特征選擇適當的材料進行制作,。

3、會評價自己和他人作品的優(yōu)點,。

1,、師生共同布置《汽車展示廳》。

2,、各種紙盒,、膠帶、剪刀,、膠棒……

3,、馬路背景圖一張

3、制作：因為廢舊材料制作這種,，對于來說都是有一定難度的',，既要開動腦筋，又要動手操作,，所要進行此類的時候,，建議小朋友們2個或3個小朋友一組，這樣大家在制作的時候能夠互相商量,、互相幫助,，共同開動腦筋想辦法。

4,、作品欣賞：小朋友把自己制作的汽車放到馬路背景圖上,，介紹一下自己制作中的一些想法，說一說別人的作品好在哪里,。

幼兒園美術類教案篇八

1,、要求幼兒根據老師的提示，逐步把小雞的完整形態(tài)畫出來,，最終能獨立完成小雞的繪畫,。

2、學習畫小雞的簡單動態(tài),，低頭,，回頭，轉背等,。

3,、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。

1.準備一張畫有不完整小雞的白紙,，準備添畫使用：

1）一只有頭,、有身體，但是沒有腳的小雞

2）一只有腦袋，有身體，但是沒有腳也沒有眼睛嘴巴的小雞

3）一只有頭，但是沒有身體的'小雞

4）只有一個圓圈（孩子可以理解為腦袋,，也可以理解為身體）

5）預留空白處，讓孩子自由發(fā)揮

2.黑色勾線筆,、油畫棒

圖片導入

教師給小朋友觀看幾張小雞的照片，根據小雞的不同姿態(tài),，對結果進行講解,。教師：小雞天天在草地上玩，這張照片就是小雞正在低頭找蟲子吃,，大家看看,，這只小雞的小尖嘴朝什么方向啊,？（朝下）小雞的爪子有幾只腳趾,？（四只腳趾）

教師：小雞又擺出了一個漂亮的姿勢，它在回頭招呼后邊的小伙伴,，喂,，這有好多小蟲子，都來吃吧,！小朋友們看,，它的小尖嘴方向有變化嗎？（朝后）

教師：小雞抬頭看著天空,，它想到天上去聽月亮婆婆講故事,，小朋友們看，它的小尖嘴方向變了沒有,？（朝上）

教師：小雞不是孤孤單單的,，它也有自己的好朋友，平時經常和好朋友一起到草地上玩,，一起玩耍,。小朋友們看看，這時候它的小尖嘴是朝什么方向的,？（朝前）

實際操作

一,、教師引導小朋友們由易到難進行添畫，并進行巡回指導,。

二,、要求小朋友們完成形象的添畫后，對小雞進行涂色及輪廓的勾畫,。

三,、有時間和有能力的小朋友，引導他們畫上草地或者把背景涂滿色。

四,、根據時間,，作品完成后，請小朋友們描述自己畫的小雞在干什么,。

幼兒園美術類教案篇九

1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,，并學習簡單的添畫,。

2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習慣。

4,、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗成功的快樂。

5,、感受作品的美感,。

教具：范例一幅(毛毛蟲)

學具：畫好的樹葉圖每人一份，漿糊,、各種不同顏色圓片片若干,，毛巾人手一塊。

1,、教師出示范例,，引起幼兒的興趣。

出示”毛毛蟲”,。

提問：

這是什么,？(毛毛蟲)

請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的？(圓片片)

那這個毛毛蟲漂亮嗎,？(漂亮)

你們想做嗎,？(想)

2、教師進行示范,，要求幼兒認真仔細的觀察,，與此同時，著重講解操作中的要領,。

3,、幼兒進行操作，教師進行指導,。

4,、教師對幼兒的作品進行分層次講評。

本次活動，我發(fā)現幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚,，而且他們對色彩比較敏感,。通過活動可以看出，幼兒的動手能力較好,，做出來的作品很美麗,。通過這個活動，可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,，也初步具備了良好的手工活動的習慣,，他們的作品非常的美麗。

范例稍微小了一點,，另外由于教師非常緊張,，使得教師的最后的.活動評價未能完成的很好。以后要在教學上多下功夫,，多動點腦筋來提高幼兒的積極性,。

小百科：毛毛蟲一般指鱗翅目（蛾類和蝶類）昆蟲的幼蟲。具3對胸足,，腹足和尾足大多為5對,，有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛，人碰到的話皮膚會紅腫,。