做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

秋季幼兒園教研工作計(jì)劃篇一

教學(xué)質(zhì)量的高低直接會(huì)影響都幼兒園的榮譽(yù)和招生率,，所以為了要更好的發(fā)展幼兒園,，教師需要不斷的提高教學(xué)質(zhì)量和能力，這樣才能適應(yīng)社會(huì)變化的'潮流,，當(dāng)然,，我們幼兒園也一樣，我們需要有創(chuàng)新精神,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，這樣才能受到家長(zhǎng)的信任，為了達(dá)到這一目標(biāo),，我們制定了教研計(jì)劃,。

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn),。

教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。

（1）積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

（1）每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

（4）開展評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆,、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍,。

（5）實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

建立教研活動(dòng)輪值制,。輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員。

秋季幼兒園教研工作計(jì)劃篇二

一,、對(duì)上學(xué)期工作的情況分析：

優(yōu)勢(shì)：1,、通過開展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面,，難開口”的困境,，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn),。

2,、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在觀摩活動(dòng)的實(shí)施過程中,，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心,，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng),、發(fā)展的教學(xué)方案,。

3,、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過程中有了初步的整合意識(shí),，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等),。

秋季幼兒園教研工作計(jì)劃篇三

上學(xué)期，幼兒園教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下,，以及教師的.積極配合下,，順利按計(jì)劃進(jìn)行并有效完成。在教研活動(dòng)中,，教師的教育教學(xué)水平有了一定的提高,，也受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。具體分析如下：

優(yōu)勢(shì)：

1,、教師工作質(zhì)量不斷提高，體現(xiàn)在觀摩活動(dòng)實(shí)施過程中,。教師參與責(zé)任心日益增強(qiáng),，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng),、發(fā)展的教學(xué)方案,。

2、教師逐漸將理解的課程理念轉(zhuǎn)化為自身教育行為,，雖然轉(zhuǎn)化速度慢,，但在實(shí)施過程中也有了初步的整合意識(shí)，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

3,、通過開展“一課多研”的教研活動(dòng)，提高教師教研精確思路,，教研學(xué)習(xí)進(jìn)行“面對(duì)面,，細(xì)思考”，使教研活動(dòng)更加具體升入,，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn),。

不足：

1、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可進(jìn)行更深入研究,，結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中,，突顯其隱含教育價(jià)值，使得幼兒在互動(dòng)過程中獲得更多能力提升,。

2,、教師組織教學(xué)活動(dòng)中,，容易出現(xiàn)“教具投放的使用價(jià)值”及“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問題的忽視，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)意識(shí);對(duì)幼兒的回應(yīng)和點(diǎn)撥缺乏及時(shí),，過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容,。

時(shí)代不斷進(jìn)步發(fā)展，教育隨著課改研究也在不斷深入,。然而教師在專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力上,，與現(xiàn)代化教育思想和教育理念仍然相差甚遠(yuǎn)，尤其對(duì)于山村園而言,，教師對(duì)于《綱要》的理解與實(shí)踐應(yīng)用,，仍然需要不斷探索。針對(duì)以上教研工作存在問題,，特制定以下教研工作計(jì)劃：

繼續(xù)貫徹《綱要》精神及上級(jí)教育部門指示,，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為首要前提作為教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，深化教學(xué)改革,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。不斷反思、自查我園教師教學(xué)質(zhì)量,，緊跟時(shí)代步伐,，努力提升教育質(zhì)量。使我園教育成為適合幼兒發(fā)展與健康成長(zhǎng)的動(dòng)力,。

1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶,，推動(dòng)家園一致的和諧教育,。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2,、嘗試以課題為抓手，初探課題研究工作,。積極走“以科研促教研,，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，深入開展教育科研,，凸顯我園特色,。

3、合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展,，繼續(xù)嘗試新課程改革,。

4、本學(xué)期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎(chǔ)上,，從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)”上午學(xué)習(xí)模式,，改為“良-優(yōu)-弱”的引導(dǎo)實(shí)踐模式，具體抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng),。通過一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高,。以具體教研活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)容教學(xué)案例為載體,，營(yíng)造積極探討氛圍。

(一)強(qiáng)化常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育,。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,，在一日活動(dòng)中滲透品德習(xí)慣教育重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求,，將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處,。

2、豐富幼兒戶外活動(dòng),，堅(jiān)持晨間戶外體育游戲鍛煉。

(二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系

1,、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，從入園,、晨間活動(dòng)、集體教學(xué),、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn)、午睡,、起床,、離園，每一環(huán)節(jié)具體明確要求,，堅(jiān)持檢查,，嚴(yán)格操作，并公布檢查情況,，發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決存在問題,。

2,、各班繼續(xù)辦好《家教園地》，提高質(zhì)量做到更換及時(shí),，內(nèi)容豐富有指導(dǎo)價(jià)值,，每月1日更換園地內(nèi)容，并扎實(shí)做好家訪隨訪工作,。本學(xué)期繼續(xù)召開家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),，力求形成家園教育合力。

(三)以人為本,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，與《綱要》,、《指南》接軌,。在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造活躍教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例,，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在問題,，鼓勵(lì)教師暢所欲言，互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),。教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄,，將討論內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)質(zhì)量,。

2,、繼續(xù)通過各種形式開闊教師眼界，提高教師教育科研能力,。提供外出觀摩學(xué)習(xí)交流,、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力,，提高教師的教育和研究能力,。

3、注重教學(xué)反思,，切實(shí)提高教師實(shí)際教學(xué)能力,，在學(xué)習(xí)新理論、新觀念同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。

4、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查,。

1)、組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換,、修改,，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃,，注重教材的分析把握,，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。

2),、加強(qiáng)隨堂聽課,。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,，多聽隨堂課,，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)等情況,，與教師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(四)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

1,、落實(shí)《綱要》和《指南》精神,，開展公開教學(xué)看,、聽,、議,、評(píng)活動(dòng)，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域,。通過活動(dòng)開展,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,，更新觀念,，改善行為,，推進(jìn)課改,。在課程實(shí)施過程中,，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，將教育過程的知識(shí)性,、趣味性,、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到以下幾點(diǎn)：師幼關(guān)系,、融洽;活動(dòng)氣氛活躍;教育目標(biāo)明確;教育方法靈活,。

2、創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)開展,。

(1),、充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)地,，保證區(qū)域游戲活動(dòng)空間,。

(2)、科學(xué)安排幼兒一日生活,，保證區(qū)域游戲活動(dòng)時(shí)間,。

(3)、注重活動(dòng)趣味性,，吸引,、貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,。

(4),、注重綜合性，加強(qiáng)游戲活動(dòng)指導(dǎo),，通過區(qū)域游戲活動(dòng)開展,，在滿足幼兒體驗(yàn)快樂的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，獲得各種能力的發(fā)展,。

七、八月份：

1,、做好新學(xué)期幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2,、做好招生、編班,、收費(fèi)等還學(xué)準(zhǔn)備工作

3,、檢查、整改,、落實(shí)班級(jí)物品及存在問題

九月份：

1,、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃

2,、制定教學(xué),、班務(wù)實(shí)施計(jì)劃及具體活動(dòng)計(jì)劃

3、繼續(xù)完善開學(xué)初準(zhǔn)備工作,，即環(huán)境布置,、新操編排等

4、加強(qiáng)新操指導(dǎo)訓(xùn)練,，大中班第三周,、小班第五周出操

5、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育訓(xùn)練，行政跟班檢查

6,、做好新生接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒

7、檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成質(zhì)量,，迎接期初工作檢查

8,、組織參加市級(jí)幼兒園教師教學(xué)技能比賽，并做好校園歌手選拔工作

9,、各班召開家長(zhǎng)會(huì)

10,、園內(nèi)教研活動(dòng)

十月份：

1、開展“慶國(guó)慶”主題活動(dòng),，進(jìn)行幼兒愛國(guó)主義教育

2,、加強(qiáng)幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育，抓好幼兒常規(guī)教育

3,、進(jìn)行各班區(qū)角環(huán)境布置的更新,，創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境

4、幼兒自理能力比賽,，并進(jìn)行常規(guī)工作檢查

5,、根據(jù)秋天幾節(jié)特點(diǎn)，開展幼兒秋游活動(dòng)

6,、園內(nèi)教研活動(dòng)

十一月份：

1,、開展“消防安全”主題活動(dòng)

2、幼兒早操觀摩評(píng)比,，并進(jìn)行班級(jí)常規(guī)觀摩

3,、開展幼兒講故事比賽

4、教師制作戶外活動(dòng)器械評(píng)比

5,、組織參加學(xué)區(qū)教師教學(xué)比賽

6,、開展學(xué)區(qū)性公開課

7、園內(nèi)教研活動(dòng)

十二月份：

1,、開展“慶元旦”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

2,、加強(qiáng)冬季鍛煉，開展安全健康教育活動(dòng)

3,、各年段活動(dòng)——歌表演

4,、開展中、大段幼兒繪畫泥工比賽

5,、中大班開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

6,、開展各班區(qū)角觀摩活動(dòng)

元月份：

1,、家長(zhǎng)問卷調(diào)查,，匯總調(diào)查情況

2、教師教育教學(xué)隨筆比賽

3、做好期末各項(xiàng)相關(guān)工作總結(jié)

4,、撰寫教育教學(xué)論文

5,、逐步做好各項(xiàng)資料的整理歸類

二月份：

1、做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作

2,、各部門做好期末總結(jié),、量化、評(píng)比工作

3,、做好借書,、教玩具、圖書資料歸還工作

4,、完善各項(xiàng)材料歸檔工作,。

秋季幼兒園教研工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

(一)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

1.統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng),，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行,、成效顯著,。引導(dǎo)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

2.鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文,、教學(xué)反思,、教育隨筆、案例分析并投稿,。

3.積極參與教師再培訓(xùn)教育,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》,，對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。

4.營(yíng)造文明向上的書香校園，組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難,，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！啡珕T讀書系列活動(dòng)。評(píng)選書香班級(jí),、“讀書大王”,、書香家庭。

(二)以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn),，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量

組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料,。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來,，按時(shí)更換主題墻飾,，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料,，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富,、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展,，并于本學(xué)期開展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)比活動(dòng),。

(三)游戲與教學(xué)整合，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

1.由于幼兒年齡較小,，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的.興趣不夠濃厚,，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具,，吸引幼兒的注意力,，鼓勵(lì)幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教學(xué),，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué),，鼓勵(lì)說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,，讓他們?cè)谟螒蛑心芟嗷W(xué)習(xí)。此外,，我們還將通過國(guó)旗下講話,、早談、日行一善小故事,、幼兒故事比賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式,，教師通過在“游戲中學(xué),，在學(xué)中游戲”的教育方法,，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展,，通過教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考,、自己操作、自己創(chuàng)新,，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識(shí)。培養(yǎng)幼兒的自信心,，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵(lì)為主,，幫助為輔的方式,，本學(xué)期注重開展三大創(chuàng)游活動(dòng),，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件,，完善結(jié)構(gòu)室,、角色游戲室,，為幼兒提供豐富材料，將督促按計(jì)劃開展活動(dòng),活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng),，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動(dòng),，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力,。

3.開展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng),，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo),。

(四)規(guī)范教研制度,，扎實(shí)開展教研活動(dòng)

1.扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),，相互聽課，并做好聽課記錄,。

2.研討,，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

(1)分年級(jí)組研討,。由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、早操,、創(chuàng)造性游戲,。對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果,。

(2)集中研討,。本期我園重點(diǎn)針對(duì)創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動(dòng),、體育戶外活動(dòng)進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段,，課后主要由我組織全體教師進(jìn)行評(píng)課，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，開課課老師課后撰寫反思,，從中尋求最佳教育途徑,。

3.實(shí)行隨機(jī)聽課，“推門聽課”的制度,，督促規(guī)范一日保教工作,，教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時(shí)與本班老師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià),。

4.以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為,。

育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記,，積極參與鎮(zhèn)在線投稿。

(五)教研活動(dòng)安排：

8月30日：段教師集體備課,，確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容,、編排早操各段長(zhǎng)

第一周：學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》許秋貞

第二周：傳達(dá)本學(xué)期保教、教研工作任務(wù)許秋貞

第三周：幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與指導(dǎo)許秋貞

第四周：《指南》引領(lǐng)下的幼兒園體育改革許秋貞

第五周：國(guó)慶節(jié)停

第六周：互聽課活動(dòng)--結(jié)構(gòu)游戲許秋貞,、顏明明

第七周：互聽課活動(dòng)--結(jié)構(gòu)游戲許秋貞,、高曉萍

第八周：互聽課活動(dòng)—表演游戲許秋貞、黃文玉

第九周：互聽課活動(dòng)—表演游戲許秋貞,、肖一萍

第十周：互聽課活動(dòng)—表演游戲許秋貞,、王小蝶

第十一周：互聽課活動(dòng)—表演游戲許秋貞、陳雪玲

第十二周：互聽課活動(dòng)—表演游戲許秋貞,、伍建如

第十三周：互聽課活動(dòng)—體育活動(dòng)許秋貞,、顏雪霞

第十四周：互聽課活動(dòng)—體育活動(dòng)許秋貞、林迎迎

第十五周：互聽課活動(dòng)—體育活動(dòng)許秋貞,、高芳瑩

第十六周：互聽課活動(dòng)—美術(shù)活動(dòng)許秋貞,、許滿清

第十七周：互聽課活動(dòng)—體育活動(dòng)許秋貞、陳曼涼

第十八周：停元旦

第十九周：互聽課活動(dòng)—表演游戲許秋貞,、周萍

第二十周：互聽課活動(dòng)—表演游戲許秋貞,、顏亞勉

秋季幼兒園教研工作計(jì)劃篇五

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二,、現(xiàn)狀分析

1、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯。

2,、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，上學(xué)期教研組長(zhǎng)在教研活動(dòng)中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊(duì)伍剛剛萌芽,，青年教師有所進(jìn)步,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。

3,、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué)，通過園內(nèi)觀摩,，家長(zhǎng)開放日均得到良好的評(píng)價(jià),，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化。

4,、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計(jì)劃入手，但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究,、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,。

三、工作重點(diǎn)

1,、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐,，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,，全面提高保教質(zhì)量。

3,、扎實(shí)開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作,，繼續(xù)深入教育游戲化;對(duì)教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平,。

4,、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野,，增加科研意識(shí),，提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高,。

5,、有計(jì)劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)。

四,、各月份工作安排：

九月份：

1,、做好迎新生工作。

2,、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng),，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

3,、早操的編排和訓(xùn)練,。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5,、根據(jù)教師節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育,。

6,、制定教科研工作計(jì)劃，班組教師制定,、交流班務(wù)計(jì)劃,。(中旬公開課開始)

十月份1、結(jié)合國(guó)慶節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育,。(進(jìn)行“我愛祖國(guó)媽媽”主題繪畫展示活動(dòng))

2、幼兒體操比賽(暫定)

3,、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽

4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知

5、家長(zhǎng)開放日(填寫幼兒,、家長(zhǎng)反饋表)

6,、建立兩操、兩欄評(píng)比表,。(分發(fā)流動(dòng)紅旗)

十一月份：

1,、繼續(xù)開展公開課

2、做好衛(wèi)生完全工作,、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作

3,、抽查月計(jì)劃、總結(jié)完成情況,。

4,、常規(guī)工作抽查及考核

5、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”

十二月份：1,、慶元旦活動(dòng),。

2,、學(xué)期匯報(bào)課(家長(zhǎng)開放日)

3、研討：如何寫好幼兒評(píng)語(yǔ),。

秋季幼兒園教研工作計(jì)劃篇六

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，深入學(xué)習(xí),、研討,。以各年級(jí)組的形式，解決當(dāng)前的問題,，繼續(xù)開展主題活動(dòng),，不斷的更新觀念，提升課改理念,，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展,。

本學(xué)期我園共有16個(gè)班級(jí)，教師隊(duì)伍又進(jìn)行了大的調(diào)整,，上學(xué)期我們?cè)陂_展季節(jié),、節(jié)日主題的主題活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn),，通過了一系列實(shí)踐的研討,、反饋、總結(jié),，取得了一定進(jìn)展,，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí),。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng),。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主,，以早期閱讀,、英語(yǔ)、音樂教育為切入口,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。學(xué)海無邊,，只有學(xué)習(xí)才干不時(shí)進(jìn)步，將采取多渠道,、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不時(shí)充電、空虛自我組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,，以讀書交流會(huì),、信息交流發(fā)布會(huì)、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

積極利用幼兒園小廣播,、黑板報(bào)、家教之窗,、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育,，努力提高師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí),。

周日計(jì)劃逐步完善,，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著。教師們的水平不同,，有的不是幼師專業(yè),，的以在教學(xué)中分科教學(xué)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,，在選課上存在一定問題,。

從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對(duì)“綱要”的理解還是比較缺乏,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù),，孩子自主參與性不夠。

教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與不強(qiáng),，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思,、自我鉆研缺乏,。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析,，而現(xiàn)在我們從平時(shí)觀察記錄,，結(jié)合課改的精神要求,，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄,，總體方面來說：

1,、孩子的自主性、觀察力,、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識(shí)增強(qiáng)了,，敢于表達(dá),。

2、但孩子記錄水平較差,，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差,，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,，也存在相當(dāng)大的問題。

3,、孩子探索行為較弱,，雖然去觀察，但觀察效果不明顯,，表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察,，隨意性很強(qiáng)，對(duì)探索不感興趣,。

〈一〉,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，“綱要”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

1,、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,，積極實(shí)踐教材。

2,、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神,，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)開展系列活動(dòng),，提升教師專業(yè)化水平,。教研組在研究,、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評(píng)比活動(dòng),，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀,。

3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對(duì)話討論,、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答,、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討,。

4、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

〈二〉、加強(qiáng)專題研究提升教研水平,。

有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討,、評(píng)比活動(dòng)，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍,，鼓勵(lì)教師積極開展專題研究領(lǐng)會(huì)課程理念,，積極探索，樂于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位,，進(jìn)行專題研究,，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。

1,、重組教研組，以年級(jí)組為單位,，成立三大教研組,，使活動(dòng)更具靈活性、操作性,，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，更有利于各組的研討和交流。

2,、開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比,，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力,，并組織案例評(píng)比活動(dòng)。

3,、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料,，中途進(jìn)行材料評(píng)比,。

〈三〉重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量

1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線,，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益,。

2,、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí),。

〈四〉加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案

1、開展多形式家園活動(dòng),，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。

做好幼兒園的維修工作,，經(jīng)常檢查大,、中、小型玩具,，消除不安全因素,，對(duì)幼兒園的門窗、玻璃,、自來水等及時(shí)維修,。

2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、撮合,，共同教育孩子成長(zhǎng)，使孩子獲得和諧,、全面發(fā)展,。

1、教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)

2,、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)保教計(jì)劃

3,、交流班級(jí)計(jì)劃、專題計(jì)劃

4,、家園聯(lián)系欄布置檢查

1,、相關(guān)理論學(xué)習(xí)，解讀《綱要》

2,、討論：結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,，談近日來你是如何以整合的思想實(shí)施教材

3、案例分析,、剖析相關(guān)問題

4,、開展小班組教研活動(dòng)（親子游戲活動(dòng)）

1、開展學(xué)前組及大班組教研主題活動(dòng)

2,、外出學(xué)習(xí)

3,、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)

1、準(zhǔn)備新年活動(dòng)

2,、中班教研主題活動(dòng)

3,、教師的記錄、備課檢查

1,、迎新年活動(dòng)

2,、各類總結(jié)交流

3、各項(xiàng)評(píng)比檢查

秋季幼兒園教研工作計(jì)劃篇七

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們都明顯的懂事了,，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,，有較為明顯地求知欲,，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感,。交往能力提高許多，樂于幫助他人,，學(xué)會(huì)了分享,，喜歡運(yùn)動(dòng)。

二,、教育教學(xué)

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛,、愛護(hù)公物,，具有一定的集體意識(shí)。

(一)生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園,、主動(dòng)問早問好、配合值班老師晨檢,、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況,。

2、能夠有序排隊(duì)不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方,。

3,、飯前便后正確的洗手。

4,、安靜進(jìn)餐,、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴,。

5,、安靜午睡，將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,。

6,、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng),。

(二)教育教學(xué)常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

3,、坐姿正確,、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng),、談話活動(dòng)等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。

4,、積極參加戶外體育活動(dòng),，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶,，愛護(hù)體育器械,。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練,，保證幼兒1小時(shí)以上戶外活動(dòng),。

5、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好,、協(xié)商一起玩。

6,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護(hù)圖書。

三,、衛(wèi)生保健

1,、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作,，防止傳染病的傳播,。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活,。

3,、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí),。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng),。

四、家長(zhǎng)工作

1,、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議,、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,，同時(shí)對(duì)幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用,。

2,、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系,，達(dá)到家園同步教育,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3,、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂,，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系,，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力,。

4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的`安全意識(shí),。

在今后的工作中,，我們班三位教師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康,、快樂的成長(zhǎng)!

秋季幼兒園教研工作計(jì)劃篇八

優(yōu)勢(shì)：

1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教育教學(xué)等各項(xiàng)工作,，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的'精神，使教師們?cè)趯?shí)踐中對(duì)我園課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,，也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧,。

2、通過開展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路,，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面,，難開口”的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn),，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法,，有針對(duì)性地開展研究。

3,、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng),、發(fā)展的教學(xué)方案,。

不足：

1、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究,，可結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值,，讓幼兒在互動(dòng)的過程中獲得更多能力的提升。

2,、教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放的使用價(jià)值”“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問題,，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng)；忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容,。

3、教師們主題課程的實(shí)施過,，活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）還不夠充分,。

4、“聽課－說課－評(píng)課－議課”的活動(dòng)形式,，促進(jìn)教師的自我反思,，評(píng)課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對(duì)具體情況的分析還不夠深入,。

5,、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)開展薄弱，教師不知道如何投放區(qū)域材料,，如何適度的指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng),。

深入貫徹《綱要》精神和上級(jí)教育部門的指示，堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展,、教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，深化教學(xué)改革,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量,，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量,。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力,。

1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納,、反思水平的整體提高,。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍,。合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展。

2,、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育,。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3,、以“園本培訓(xùn)”為載體,，認(rèn)真組織好幼兒園的各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

4,、建立數(shù)學(xué)、音樂教研小組,，切實(shí)提高教師學(xué)科教學(xué)水平,，形成兩學(xué)科的教學(xué)規(guī)律。

5,、組織各類教學(xué),、技能評(píng)比活動(dòng),，如早操,、區(qū)域材料,、課件設(shè)計(jì)制作、優(yōu)秀案例等評(píng)比,。激發(fā)教師的工作積極性,。

（一）、常規(guī)管理——保證保教質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

1,、各學(xué)習(xí)組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教職工職業(yè)道德》,、《幼兒園工作崗位制度》根據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真反思自己的不足,，以此調(diào)整自己的教育教學(xué)行為,，并對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度提出修改方案，使制度建設(shè)和各項(xiàng)常規(guī)要求更具人性化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。根據(jù)《幼兒一日生活各環(huán)節(jié)常規(guī)要求》嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)要求,，逐步規(guī)范教師的教育行為，加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,，優(yōu)化主配教師之間的配合,，提高幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量。

2 ,、完善和執(zhí)行日常保教工作常規(guī)檢查制度：完善計(jì)劃?rùn)z查抽查制度,，每月由園長(zhǎng)及保教主任不定期抽查教師各類計(jì)劃的制定及備課情況；完善隨堂聽課制度,，以及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的檢查,，在細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)上求落實(shí)，求效益,。

3、扎實(shí)開展幼兒一日活動(dòng)：依據(jù)《綱要》精神結(jié)合主題,、周,、日計(jì)劃組織實(shí)施一日活動(dòng)；保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,、游戲時(shí)間,；按表進(jìn)入各活動(dòng)室活動(dòng)；教師根據(jù)各班的特色調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,，及時(shí)進(jìn)行較為深刻的案例分析,、教學(xué)反思、主題小結(jié),；充分利用有利的優(yōu)勢(shì)資源,、社區(qū)資源，豐富幼兒活動(dòng)形式,；讓教學(xué)活動(dòng)深入到幼兒的家庭,，本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)一次，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,，與幼兒教育零距離接觸,，參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng),。

（二）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

1,、落實(shí)新《綱要》，實(shí)踐新課程,，使用好主題活動(dòng)教材并同我農(nóng)村的鄉(xiāng)土資源有機(jī)的結(jié)合,，各年級(jí)組通過課程審議活動(dòng)邊開展邊整理出適合本年齡班的活動(dòng)內(nèi)容。

2,、加大教學(xué)檢查力度,，實(shí)行“推門課制度”，園長(zhǎng)每學(xué)期聽課20節(jié),，保教主任聽課30節(jié),、教師聽課10節(jié)，開展“天天有好課,，課課有創(chuàng)新”活動(dòng),。開展公開教學(xué)看、聽,、議,、評(píng)活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,。

3、加強(qiáng)保教一體化研究,，開展戶外體育鍛煉,，加強(qiáng)檢查監(jiān)督，進(jìn)一步完善幼兒一日生活常規(guī)打分細(xì)則,，各班要真正落實(shí)到區(qū)角活動(dòng),、分組教學(xué)。把“幼兒為主導(dǎo),，教師作引導(dǎo)”的理念真正落實(shí)到位,，觀察記錄做好做細(xì)。

4,、豐富幼兒活動(dòng)：

（1）是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展,，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新,，幼兒感興趣,，能積極參與。

（2）是開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)等,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái),，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng),。

（三）、堅(jiān)持科學(xué)的教研方針,，扎實(shí)開展各項(xiàng)教研活動(dòng),。

1、開展專題研究和專題研討活動(dòng)

另外將組織教師圍繞“師幼互動(dòng)”進(jìn)行主題研修專題活動(dòng)等,，保持單周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)及兩周一次的集體教研活動(dòng),，做到有專題，有研討,、有效果,。采取集中學(xué)習(xí)與共同研討相結(jié)合的方式。使每位教師都是教研活動(dòng)的主人,，相信每位教師都有獨(dú)特的見解,，為每位教師提供展示、交流見解的機(jī)會(huì),。

2,、建立教研小組。

本學(xué)期在園內(nèi)建立數(shù)學(xué),、音樂教研小組,，通過教研小組的研究?jī)蓪W(xué)科的教育教學(xué)特點(diǎn)，形成一定的教學(xué)規(guī)律,，切實(shí)提高教師學(xué)科教學(xué)水平,。教研形式：集體、分組,、案例分析,、專題講座等。

3,、分層公開教學(xué)活動(dòng)。

通過公開教學(xué)活動(dòng),、聽課,、說課、評(píng)課,、議課,。使教師在目標(biāo)確立、目標(biāo)分解,、活動(dòng)設(shè)計(jì),、活動(dòng)組織的等方面逐漸成熟，本學(xué)期分層公開活動(dòng)作如下要求：老教師上示范課,，園內(nèi)骨干教師上研討課,，青年教師上亮相課,，匯報(bào)課。

4,、豐富園際聯(lián)系活動(dòng)的內(nèi)涵,，通過現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、研討反思,、各類競(jìng)賽等活動(dòng)形式,，在相互學(xué)習(xí)、頻繁交流商討研究中共同收獲友誼和成長(zhǎng)的快樂,。積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),，更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高教育技能,。

（四）、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，與教師共同探討,，全面提高教師素質(zhì)

隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入，對(duì)教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高,，幼兒教師隊(duì)伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素,，因此每位教師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)持走發(fā)展內(nèi)涵之路,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們把學(xué)習(xí)作為主要教研活動(dòng)之一,，以集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式在教師中展開,。積極開展教師“六個(gè)一”。即：讀一本好書,、上一次公開課,、展示一項(xiàng)才藝、寫一篇優(yōu)秀案例,、制作一個(gè)課件,、選擇一個(gè)課題。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課,。多聽隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,、方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、加大骨干教師培養(yǎng) ,，積極組織骨干教師大市范圍內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，回來后在全園教師中進(jìn)行傳達(dá),、組織相關(guān)的講座,，并由他們帶頭進(jìn)行一系列的嘗試和實(shí)踐，在園內(nèi)發(fā)揮了良好的示范和輻射效應(yīng),。

4,、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，對(duì)照市教育局青年教師“一二三”培養(yǎng)工程要求,，制定培養(yǎng)目標(biāo),，實(shí)行“以老帶新，定人幫教”師徒結(jié)對(duì)幫教制度,，加強(qiáng)對(duì)青年教師陳玉丹,、羅曉娟、王慧的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,，力爭(zhēng)在三年內(nèi)使新教師能做到一年基本規(guī)范,、二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年教有特色,。

9月

1,、制定本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃，開學(xué)工作檢查

2,、小班新生家長(zhǎng)會(huì),、科學(xué)育兒講座

3、課程研討活動(dòng)

4,、教研小組研討活動(dòng)

5,、專題研討《 區(qū)域活動(dòng)與幼兒園主題活動(dòng)的有效整合》

10月

1、教師公開課：老教師示范課

2,、年級(jí)組教學(xué)研討活動(dòng)

3,、主題研修活動(dòng)：《 我的動(dòng)物朋友們 》

11月

1、家長(zhǎng)開放日

2,、教師公開課：骨干教師評(píng)比課

3、年級(jí)組教學(xué)研討活動(dòng)

4,、教研小組專題活動(dòng)《優(yōu)秀數(shù)學(xué)教育活動(dòng)觀摩與研討》

12月

1,、家長(zhǎng)開放日

2、教師公開課：青年教師匯報(bào)課

3、年級(jí)組教學(xué)研討活動(dòng)

教研小組專題研討《優(yōu)秀音樂教育活動(dòng)觀摩與研討》

1月

1,、全園教師優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例評(píng)比

2、教研組,、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)

3,、上交各類計(jì)劃總結(jié)，整理資料收集歸檔,。