報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

大學生社會實踐調查報告篇一

7月31日,，以“島城漁情”為活動主題的青島市生活狀況調查組針對歷日來所開展的各項活動進行了經驗教訓總結,，并對收集的相關材料予以整理，為第二期的社會實踐進行著積極準備,。

小組成員在走訪南疆村,，進行“改革開放30年所帶來的變化”的課題調研后，小組成員反映,，改革開放是使相當一部分人翻貧為富,，腰包鼓了起來，漁民的年收入最低也是兩三萬,，而最高收入又達到十幾萬的情況,，但漁民的收入水平仍然存在相當大程度上的差異。而魚價的由低變高是漁民們得益的主要原因,。

漁民們的拮據狀況現(xiàn)今還主要有捕撈魚蝦種類的降低,，大商販的缺乏，小商販的刁難等等,，而這些是困擾當地漁民們的歷史性,，調查小組決定將就此類問題予以記錄，最后同意向相關政府部門獻言獻策,。

在總結過程中,，部分隊員提出，隨著政府部門的優(yōu)秀決策的推行,，當地海港設施健全起來了,，廣闊的避風港、堅固的海堤,、完善的海鮮養(yǎng)殖基地設施都已投入使用,。但日益繁榮的漁村也難免受到東廠的“親近”，漁業(yè)養(yǎng)殖戶來說,，嬌氣的海產品使?jié)O民們對工廠尤為敏感,。作為他們謀生的唯一希望，沖突在所難免,。

當地避風港內的水由于無法流通,，已經變綠變臭,，污染解決已迫在眉睫;而當地漁民的維權意識的不足和工廠的跋扈講問題活生生地擺在了政府面前,。就這些問題，團隊成員表示,，將起草自己的關于“海洋環(huán)境保護”和“提高漁民生活狀況”的建議書,，提交給青島市政府。

此次總結過程中,，小組成員對于確立分別采集相關專業(yè)人士和非專業(yè)人士對海洋污染和漁民生活狀況看法的計劃的看法予以肯定,，并決定今后的學習實踐中將繼續(xù)使用該方法,。

對于從海洋大學海洋生物研究所、水質狀況調查所等部門獲取的資料,，主要涉及海水污染對于海洋生物的影響,，漁民的過度養(yǎng)殖對于海水的污染狀況，近海工業(yè)對于漁民養(yǎng)殖業(yè)的影響以及今年來青島海水水質狀況等問題,。并重點研究了海水污染和漁民捕撈養(yǎng)殖之間的相互影響的關系,，獲得了很多有價值的專業(yè)認識。

“從7月1日記者發(fā)現(xiàn)到現(xiàn)在,，雖然尚處休漁期,，但南姜村碼頭每天依然有大量漁船下海捕撈。針對這一突發(fā)問題,，我認為有必要將過度捕撈這一問題進行深究,。”一同學發(fā)表了看法,。

就捕撈這一問題,，最終隊員們還是達成了一致意見，決定頂著壓力將項目做到最好,。成員小組著實在活動過程中交流并豐富了觀點,，并收獲到了歷練下的成長。

大學生社會實踐調查報告篇二

參加社會實踐,可以把課堂上學到的理論知識同社會實踐聯(lián)系起來,加深對課堂學習內容的理解,。下面是愛匯網小編為大家整理的大學生社會實踐調查報告模板,，供大家閱讀!

大一的這個暑假，我過得挺充實的,，同樣它也是最有意義的,，大學生暑期社會實踐報告：郵政銀行大堂經理助手?？绯鰧W校的大門,，融入社會，這是一個質的飛躍的過程,，其中的辛酸苦楚只要自己體驗過才知道,。走進社會，需要一份勇氣,，需要一份睿智,。

經歷了艱辛的找工作的過程，我精疲力盡了,，想放棄了,，老板要么說沒有工作經驗，要么說暑期臨時工不招收,。折騰了好一陣子,，我們附近一郵政銀行招大堂經理的助手,，我興致勃勃地去應聘了。我把我個人的基本資料和在校的情況詳細地向行長介紹了,，或許是我運氣好,，或許是行長覺得我挺可靠的，我被錄用了,。那個開心勁兒,，甭提了!工資待遇什么的，我都沒什么要求,，只要能錄用我,，給我一個鍛煉能力的平臺，我就心滿意足了,。

第二天我就開開心心地去上班了,。早晨八點到了郵局，我就開始拖地,，擦凳子,，打掃打掃，好讓整個大廳干干凈凈,，給所有人一種舒適的感覺,。郵局正式上班了，陸陸續(xù)續(xù)地有顧客來辦理業(yè)務了,。我滿帶著笑容迎接每一位顧客,，讓他們先坐下，然后等到叫了自己的號再去辦理業(yè)務,。在工作的過程中,，也不是一帆風順的，有時面帶微笑詢問顧客有什么需求時,，顧客只顧一個勁兒的走上前臺辦理業(yè)務,，也不搭理我,。這時我只能耐心地和顧客講解。有時我也有做的不周到的地方,，有一次一位先生拿著自己的號到前臺去了,，我微笑著走過去,，輕聲說：“先生,，不好意思,，您前面還有一個人，下一位才是你,?！彼芍?，一臉不耐煩地說：“剛不是叫到我的號了嗎?明明就是我!”我陪著禮：“對不起啊,，叫到你的號了,，我誤會了?！边@位先生又轉身白了我一眼,。那種尷尬，那種滋味真的不好受呢,。每天都會遇到形形色色的人,，有的人看我像個學生，表現(xiàn)出贊賞的樣子,，能和我溫和地交談,，有的人看我是個學生，對我的熱心服務表現(xiàn)出滿不在乎,，無所謂的樣子,。不管怎么樣，我都要求自己,，我是服務大眾的,，我就是要磨練意志，鍛煉能力,，我要微笑待人!工作一整天下來,，真的很累，站的腰酸背痛,，晚上下班時,，我還要再打掃一遍大廳，然后才回家,，真的好累!

但是,，我挺珍惜這份工作的，不僅僅因為得到這份工作實屬不易,，更多的是你我在工作中學到了很多東西,，我提升了很多的能力，社會實踐報告《大學生暑期社會實踐報告：郵政銀行大堂經理助手》,。在郵局做大堂經理助手的一個月,，我每天早出晚歸，覺得還有節(jié)奏感,，我過得很充實,。在工作中，我運用我在學校已經掌握的電腦操作技能完成簡單的郵局業(yè)務方面的操作,，這就更好地將理論運用于實踐了,。在與顧客的接觸中，我學會了笑以待人，熱情地幫別人解答疑難問題,，這很好的鍛煉了我的膽量,，使我的交際能力大有提升。在和郵局員工的相處中,，我得到了叔叔阿姨的關心愛護,，他們支持我，鼓勵我,，{本文來源于79教育網}使我對未來充滿信心,，帶著一份信念踏上尋夢的征程。

這一個月來,，我雖然過得比較辛苦,，我也曾想放棄，就這樣在家虛度光陰,，但最終我還是振作起來了,，我也想明白了很多。現(xiàn)在的應屆畢業(yè)生就業(yè)形勢那么的不容樂觀,，社會已經盡全力的緩解就業(yè)壓力了,，國家只能給予我們這么多，那么我們還能靠自己的實力,、耐力在社會上打拼了,。大一晃眼間已悄然溜走了，不久的將來我們就要步入社會,，我明白那份壓力?，F(xiàn)在的假期就是為未來做一個鋪墊。多積累些社會經驗,，多增長些人生閱歷,，多豐富些專業(yè)知識，這對以后我們就業(yè)都是大有裨益的,。還是那句話：一分耕耘一分收獲,。要想在這競爭激烈甚至殘酷的社會中生存下來，唯靠自己!千軍萬馬爭過獨木橋,，只有讓自己出類拔萃,，方能闖出自己的一片天地!

這個暑假為期一個月的社會實踐，讓我明白了很多,。這個假期是大一向大二的過渡,，這個假期更是大一到大二的加油站。當我累了想放棄的時候,，我從實踐中又尋找到了一份動力,，讓我繼續(xù)前行!正是實踐讓我懂得了奮斗的意義,，讓我明白步入社會的不容易，讓我成長起來!

這個暑假過的很充實,，很有意義,。我更加堅定了前行的方向。平時的學習生活中能嚴格要求自己,，讓自己德智體美全面發(fā)展，爭做高素質的大學生,。以后的假期我還會積極地參加各種實踐,，多鍛煉能力。

這個七月,，不一樣的收獲!

實踐目的：

主要是通過社會實踐來達到鍛煉自己的意志品質,，同時積累一些社會經驗和工作經驗為自己即將步入社會做好鋪墊。同時也是為了減輕父母的經濟負擔,，從而使自己的暑假生活過得更充實更有意義,。

實踐內容與經歷：

其實整個暑假我在找工作的旅途當中遇到了前所未有的挑戰(zhàn)與挫折記得當時我和幾個同學來到一個陌生的城市，吃的住的都成了我們最大的問題,，再加上我們都把錢幾乎都花光了,，我在想現(xiàn)在就這么難找工作等畢業(yè)出來該怎么辦啊然后我們就咬緊牙關挺了過來，功夫不負有心人最后我們終于找到工作了,。我的工作主要是做qc的就是產品的質量檢驗與控制,，在廠里我看到了生產產品的主要全部控制產品的方法與手段，其實做很多事情都是需要把各種方法綜合在一起才能把事情做的更好更精,，就比如當時我在檢驗時候就是總不能把產品檢驗的很好老是存在漏洞檢驗的數量與質量總是不能齊頭并進,，就在這時我的領班走了過來她就告訴我說，做檢驗的除了要全身心的投入以外還需足夠的耐心,，足夠的細心,，和掌握好的技術方法與手段，這樣才能把事情做的更好!!其實在當中我也被批評過就是因為自己做的不好再加上工作又很累我有幾次都不想干了但最終外還是堅持下來了,，認認真真做事,。原來堅持下去，生活可以變得更實,，相信一定可以為即將步入社會做好足夠的準備,。

實踐感想與體會：在我的打工生活中，我也明白了許多責備也要用適當的方式讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,，一定要心平氣和,，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的,，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評,。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來,，這才是我所應該做的,。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,，我能看到自身的價值,。人往往是很執(zhí)著的，可是如果你只問耕耘不問收獲,，那么你一定會交得到很多朋友,。對待朋友，切不可斤斤計較,，不可強求對方付出與你對等的真情,，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情,，都必須有主動性和積極性,，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想,、關心別人,、支持別人。打工的日子,，有喜有憂,，有歡樂，也有苦累,，也許這就是打工生活的全部吧,。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的`來說,，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,，是值得回憶的。

現(xiàn)在想來,，暑假的打工生活,，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的,，這也算是我的一份財富吧?，F(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”,，而在每個用人單位的招聘條件中,，幾乎都要求有工作經驗。所以,，大學生不僅僅要有理論知識,，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要,。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作,，公司當然更看重個人的相關工作經驗,。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈,，面對憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的2個月,，但是在這段時間里,，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質,，同時積累一些社會經驗和工作經驗,。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”,，真正到了關鍵時刻,，它們的作用就會顯現(xiàn)出來大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐,。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考,、獨立工作和獨立解決問題能力,。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能,。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉,。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段,，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力,。作為一名大學生,，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會,，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道,。在這次暑期的工作中,，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多,，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā),。這次的打工是一個開始,，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,，慢慢走向成熟,。

實踐總結：回想這次社會實踐活動，我學到了很多,，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗,，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的,。

在社會上要善于與別人溝通,。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習,。以前沒有工作的機會,，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的,。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍。別人給你的意見,，你要聽取,、耐心、虛心地接受,。

在工作上還要有自信,。自信不是麻木的自夸夸，而是對自己的能力做出肯定,。社會經驗缺乏,，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的,，只要有自信,，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了,。

知識的積累也是非常重要的,。知識猶如人的血液。人缺少了血液,，身體就會衰弱,，人缺少了知識，頭腦就要枯竭,。這次接觸的釀造業(yè),，對我來說很陌生,，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識,，對其各方面都有深入的了解,，才能更好地應用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富,。在今后我要參加的社會實踐,，磨練自己的同時讓自己認識的，使自己未踏入社會就已體會社會方面,，為自己即將步入社會做好足夠的準備,。

這個暑假與我以往的暑假有所不同，不再是學習課本知識,，而是開始了我的社會實踐,。我在飯店找了份工作，于是,，我的暑假打工生活從此開始,，我的社會實踐腳步從此踏出,。

本著一顆不為利益,，只為在實踐中磨練自己，在實踐中尋找自己的不足,，更為在實踐中能成長自己的心,，我開始工作，深處其中體味了一下這份工作的酸甜苦辣,。

一,、社會實踐經歷

工作第一天，領班把任務分配了一下,，大家便開始了新一天的勞作,。孰不知我這個新手什么都不會，似乎大家都認為是約定熟成的東西了吧,，我向別人求助了一下,，拖地時，但我還使盡渾身解數努力去拖,，總算是干凈了,，擦擦額上的汗珠，我真感到累了,，不光是拖地,，像擦杯子整餐具,，這些活兒跟我們平時干的都不一樣，看這些老手們干的都是有板有眼的,。雖然不是很上手,，但我覺的很欣慰，讓我懂得了,，生活中瑣瑣碎碎的事很多,，但他們中都隱含著各自的規(guī)則，需要我們去遵守,，去感受,，不容一點的忽視懈怠，只有這樣,，我們才能收獲許多,，成長。

我欣喜地感覺到,，通過社會實踐的磨練,，讓我變得更加成熟、更加自信,，我們有理由相信,，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步,，刻苦求知,，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動!

二,、社會實踐主要體會

剛來的前兩天是給我們培訓的,，別認為服務工作是一份簡單的工作，為了讓我們熟悉飯店的基本工作流程和熟悉菜品,，所以我們干起了傳菜,。雖然傳菜部基本上都是男生，我們證明了女生也可以干的一樣好,。開始練我們端盤子,，男傳菜員兩手各拿一個端盤，我們也不例外,，端著盤子來回來去,，有的菜品也很沉，就這樣走,，一走就是一個小時,，走的腿都酸了，酒店還給我們發(fā)的小跟鞋,，想從來沒穿過跟鞋的我們,，更是一種煎熬啊!工作時我感覺很累,，而且很不適應，覺得有些堅持不下來,，但最后還是咬牙挺過來了!

寶貴的經歷勝過我們在課堂里埋頭于課本里絞盡腦汁,，盡管這樣的實踐不能代表什么，但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機四伏的壓力,，有了這樣的體驗過后,，當我們真正面對困難的時候，我們會發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份的淡定和冷靜,，千萬不要忽視每一件事的細微之處,，因為往往事情的結果就在這樣一個不起眼的細節(jié)處決定成敗。社會實踐是艱苦的,，但收獲是巨大的,。實踐讓我的生活變的多姿，實踐讓我們的人生變得多彩,。

這家飯店是一家四星級的商務涉外飯店,，每一個飯店都有好幾個崗位，各個崗位的要求不一樣,。這家飯店崗位主要有前廳,、餐飲、客房,、酒吧,、商品部、康樂等,，而各崗位中又有小小的崗位組成,，我的主要工作是餐廳服務員,。

餐廳是飯店中的一個重要部門,，是客人用膳的主要場所，也是飯店獲得最佳經濟效益,、彈性最大的部門之一,，它的服務特點是服務員直接對客人提供對面的服務，個量大,，時間長,，需求多，為了滿足賓客的不同需求,，必須做到美味佳肴,，令客人吃得滿意。工作很苦很累,，明天都要忙到晚上九點之后,，但是我卻從中學到不少書本上沒有的知識,，也順利的將所學充分運用到實踐之中，做到了理論和實踐的結合,。

每天上班時間不固定,，每周都會給我們排班，有早班,，中班還有晚班,。上班時開會領班就會給我們介紹菜名及價錢和今天的工作日程，還有今天客人訂好的包間,，哪幾個傳菜員去哪幾號包間服務上菜等等,。11點開始站崗了，迎賓在門口等待來臨的客人,，中午十二點到兩點是客流高峰期,。4點半過去又開始打掃衛(wèi)生。晚上五點到九點又是一個客流高峰期,。

在服務中,，有不少禮貌禮節(jié)和儀容儀表是應遵守的，餐廳服務員主要的職責是負責菜肴的傳送工作,，在服務中要做到精神飽滿,，并且熱情和藹地面對顧客們，耐心的滿足顧客的所有要求,，急顧客所需,，這樣才能讓服務傳遞到顧客心中，讓顧客覺得物有所值,，給顧客留下美好的印象,。

在這一點上，我絲毫沒有馬虎,，它讓我在面對顧客需求等其它服務時,，能夠迅速而準確的完成，而且在動作,、表情等細節(jié)上也做到了精益求精,，給領班留下了很好的印象，也讓顧客十分滿意,。

大學生社會實踐調查報告篇三

7月4日至7月8日,，經濟與管理系暑期實踐小組開展了紹興全國禮貌城市“后禮貌”現(xiàn)象研究問卷調查活動。

活動前期,，在綜合研究各方面因素后,，篩選幾大有利于問卷調查順利開展的調查地點，并隨之開展問卷調查，取得了較為精準的調查結果,。

第一站：火車站

首先,，我們選取了人口流動十分頻繁的火車站作為調查地點。接連幾天的陰雨天氣,，給活動的順利開展帶來了必須的難度,。幸運的是一個高三畢業(yè)旅行小團隊的進取配合，讓我們更加有了動力與勇氣,。接下來,，大家分工向不一樣年齡段的人進行采訪。

第二站：客運中心,、醫(yī)院,、萬達廣場

客運中心，作為重要交通樞紐,，候車大廳坐滿的乘客,，極大地提高了我組成員的調查熱情。我們便進行了一對一迅速簡短而有效的采訪,?？瓦\中心不遠處有一個醫(yī)院，我們立刻就以它為目標出發(fā)了,，看似很近卻比想象中的遙遠,，從一個路口走的另一個路口，最終到了我們期望已久的醫(yī)院,，在醫(yī)院的大廳,，休息等候室，在走廊外,，在門口,，都有我們的身影，醫(yī)院的調查也順利結束,，我們拿著厚厚的一疊調查問卷,，心里滿滿的都是成就感，即使在過程中遇到的困難也都不算什么了,，因為計劃完成地很順利,，這一切的一切也變得十分值得?；氐綄W校后，稍作休息整頓,，我們在6點多前往萬達,，這個晚上十分熱鬧的廣場，kfc，華潤萬家,，麥當勞成為我們調查的地點,，受訪的民眾都十分配合，進取配合我們的調查,，一切都有條不紊地進行著,。

第三站：紹興北站

紹興北站，售票大廳里人來人往,，我們穿梭在人群中,，記錄著出行者對紹興的點評，分享著他們出行的喜悅,，承載著他們對紹興未來的期望,。圓滿地完成了我們此次調查活動。

接連幾天的陰雨天氣和氣溫的下降,，大大的減少了人們的外出活動,，這雖然會對調查產生必須的影響，可是我組成員依舊滿懷熱情與信心,，對每一位經過的路人證明身份并說明來意,，然后禮貌地幫忙每一位民眾填好調查問卷，在調查問卷填寫之后,，我們會用最為真摯的微笑表示謝意,。

在問卷調查過程中我組成員還對一些愿意理解訪談的民眾，進行了以“您認為紹興市現(xiàn)存哪些不禮貌現(xiàn)象以及您的提議”為主題的調查,。民眾們都十分熱情地介紹了紹興現(xiàn)存的一些不禮貌現(xiàn)象,，并認真地分析了此類不禮貌現(xiàn)象存在的原因，最終還進取地提出許多解決方案,，這類民眾的表現(xiàn),，深深地感動了我組的每位成員，使我們擁有更充足的力量,，鼓勵著我們不斷前行,，讓更多的人們對“后禮貌”現(xiàn)象予以重視，使紹興更加完美,，讓我們共創(chuàng)禮貌的城市生活,，為身為紹興人而自豪！

大學生社會實踐調查報告篇四

在一個月的檔案社會實踐過程中,，在領導的關心指導和同事的熱心幫助下,，我得到了以下幾點收獲：

一、做到了理論聯(lián)系實際,。把自己在學校學到的理論知識應用到實際工作中,，又用實際工作鞏固理論知識,。更重要的是，在工作中常常會遇到實際工作與理論知識不盡相同,，經過同事和老師的解答,，學習到了很多書本上沒有的知識。

二,、接觸到了正真的實際工作,，了解到了實際工作需要怎樣的素質，為自己以后的發(fā)展指出了道路,。

三,、學到了社會生活中待人接物的方式，擴大了社交范圍,。

四,、提高了適應艱苦環(huán)境的能力。雖然來之前就以聽說條件可能會很艱苦,，來了之后發(fā)現(xiàn)比想象的還艱苦,，但我都能克服困難，樂觀對待,。

五,、增加了對防城港市的了解，認識到了xx市的巨大發(fā)展?jié)摿?，而且每天在海邊,，心胸更開闊了。

六,、發(fā)現(xiàn)新問題之時就是我們增長新知識之時,。發(fā)現(xiàn)問題，就是因為之前沒涉足過,，當我們不斷地發(fā)現(xiàn),、解決問題，那我們沒涉足過的領域就會越少,，以后遇到的問題就越少,，本事就這當中增長。

七,、在大學里學什么專業(yè)并非非常重要,，重要的是你在大學里學到什么本事，所學的本事是否適應工作的需要,。像在這里遇到的很多人,，他們以前并沒學過什么辦公室工作，但依然能在辦公室干得很好,。

八,、對未知,、未涉及過的問題,、工作,，要多方征詢建議，做充分的思想準備,，寧可準備得過一些,，也不能麻痹大意。像我對檔案整理的部分工作,，之前有沒整過,，準備又不充分，造成后階段的工作很被動,。

九,、只有真的在一個地方生活了一段時間之后，才能真的了解那個地方,。我以前對防城港也有些印象,，但在這生活了一個月之后，對防城港的印象發(fā)生了很多的變化,，才真的算是了解了防城港,。

當然，經過一個月的社會實踐,，我也認識到自己存在者很多的不足,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、理論知識不扎實,。在實際工作中,，還有很多的問題無法用所學的知識解決。

二,、社交能力有待加強,。在這一個月里，雖與同事相處融洽,，但未能做到積極主動,，與同事多交流。

三,、工作經驗不足,。因之前沒有做過整套的檔案整理的過程，對工作的估計不足,，使得后期工作開展得有些被動。

以上就是我對這一個月以來工作的小結,，我會吸收經驗,，反省教訓,，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，補齊不足,，爭取做個有為青年,。

大學生社會實踐調查報告篇五

四點十五分，第一聲鬧鈴響起,，但是很快就沒了聲響,。教室里依舊保持著沉寂沒有任何人有起床的想法，因為大家真的很困,，昨天晚上大家為了準備第二天的活動都是忙到很晚才睡,。

四點三十一分，時間鬧鈴聲此起彼伏,，大家在這雜亂的噪音中很不情愿地睜開自己那雙朦朧的雙眼,，美夢就此結束。在大家的相互催促中所有的人都以最快的速度離開了自己溫暖的床鋪,，開始收拾各自的東西為今天的活動藤場地,。

五點整，經過簡單的收拾和洗漱后,，大家準時在尚志中學的校門口集合向今天的目的地——趙尚志將軍墓出發(fā),。

坐落在群山之中的尚志鄉(xiāng)以其特有的氣息感染著我們的每一位成員，雞鳴,，青山,，晨霧這山區(qū)的晨景讓我們這些來自高樓聳立的都市大學生全然忘記了身上的疲憊，從大家的臉上絲毫看不出我們昨晚僅僅睡了不到五個小時,。在院旗和會旗的引領下大家一個個精神飽滿地開始了今天的活動,。

出發(fā)前就聽說尚志將軍墓坐落在群山之中，一個美麗的山坡上,。一位偉大的抗戰(zhàn)英雄一生為了祖國和人民不斷奔波在抗日戰(zhàn)場上,，犧牲后能夠在家鄉(xiāng)這片安靜祥和的土地上安息也可以說是對他最好的慰藉。

當我們出了駐地發(fā)現(xiàn)校車已經在公路上等我們了,，原來我們還有車坐,。大伙一個個都在心底暗暗的為自己慶幸，以為我們可以這樣順順利利的到達目的地,。當汽車駛到一棵非常高大的柳樹前停了下來,，隨同我們前來的一位老師告訴我們這棵柳樹叫尚志柳，它生長在趙尚志將軍生前房屋的前面,，更令我們感到吃驚的是這兒竟然是全鎮(zhèn)唯一一個可以讓大型車輛調轉車頭的地方,。而我們的車上行程到此結束，接下來我們要徒步爬山了,。

山路沒有我們想象的那樣陡峭和崎嶇,，讓人感覺不到此刻的我們正在山中行走,，山間空氣異常清新，看著遠處連綿起伏的山巒若隱若現(xiàn)給人一種說不出的興奮,。大家一路有說有笑,，不斷談論著眼前看到的一個個壯麗的景觀。很快大家將一個小山坡拋在身后,，在眼前的山坡上一個寫著尚志林的巨大石碑立在其上,。

我們爬到這兒才發(fā)現(xiàn)尚志將軍墓就在這塊石碑后的一片開闊地,很簡樸的兩座墳,，原來尚志將軍的父母也被安葬在這里,。隨后尚志紀念館的館長項我們介紹說，這里是尚志將軍的影墳,，里面并沒有尚志將軍的遺骸而只有尚志將軍生前寫的一本書,，因為尚志將軍是在戰(zhàn)斗中被叛徒出賣而犧牲的，由于尚志將軍在對日戰(zhàn)爭中的英勇,，日本人曾重金懸賞他的頭顱,，在他死后尸身也被日本人帶走，最后不知下落,。不過現(xiàn)如今在長春市凈月潭發(fā)現(xiàn)了尚志將軍的頭顱,，經過各方的努力尚志將軍的頭顱也將回到家鄉(xiāng)，到時候這座墳不會再稱之為影墳了,。聽了她的講解我們對尚志將軍又有了更加深刻的了解,。

經過短暫的調整掃墓儀式正式開始了。首先全體成員向尚志將軍墓默哀一分鐘,，然后由朱首俊學長代表全體成員進獻花圈,。隨后全體成員在王燦學姐的帶領下向尚志將軍墓進行宣誓，宣誓結束后全體成員又繞行尚志將軍墓一周,。就這樣一個簡短的掃墓儀式結束了,，隨后大家在這兒停留了一會，因為朝陽市電視臺要對我們一些成員進行采訪,，而其余的成員則站在這山頂上盡情地領略這大自然的饋贈和英雄的風骨,。

掃墓結束后大家又匆忙順著原路返回駐地，因為還有更多的事情等著我們去做,。

參觀紀念堂

從尚志墓回來,，經過20分鐘的行程，我們來到了尚志將軍紀念館,，,。由于原館正在休整擴建，現(xiàn)在的尚志紀念館借用了尚志鄉(xiāng)希望小學的兩間教室,。心得體會范文其中一號館位于小學三樓,，其中收藏了大量趙尚志將軍生前用過的物品,。

剛進門就能看到一個兩米高的半身雕像，雕像為銅質,，栩栩如生,，仿佛一個尚志將軍就活生生地站在我們面前，尤其是將軍那雙炯炯有神的眼睛,，仿佛蘊含著憤怒,，這是對日本帝國主義侵占我國領土，殘殺我中國同胞的憤怒;仿佛蘊含著希望,，是對祖國未來的希望,，新中國成立的堅定信念。同學們紛紛向他鞠躬,，為民族英雄獻上我們深深的敬意,。

館長首先向我們介紹了趙尚志將軍的父親趙振鋒，張振鋒老先生本人就是一個愛國主義進步人士,，早在趙老先生年輕時他就投身到反抗地主階級壓迫人民的斗爭中,，毀家紓難，他老人家當之無愧,。所謂虎門出將子,，趙尚志將軍就是在趙老先生的影響下走上革命道路的，并成為我國著名的抗日將領,。一門忠義郎,，云蒙第一家是對趙尚志將軍全家的真實寫照，趙尚志將軍的兄弟姐妹全都投入到了民族解放戰(zhàn)爭的大潮之中,。相比我們當代,，那時的生活條件無疑是艱難的，但是尚志將軍的愛國熱情確是我們這些生活在當代優(yōu)越條件下的孩子所不能比擬的,，同學們都被尚志將軍所感染著,，他的形象在我們心中愈發(fā)高大起來。在一號館的西南陳列著一口尚志將軍所使用過的鍋,，到今天這口鍋已經部分殘缺,，它靜靜地躲在紀念館的一角，就那樣靜靜地躺著,，也許它正在回味,，回味那伴隨著尚志將軍的日子，許多同學停駐在這口普普通通的鍋前,，思緒回到過去,，我們仿佛看到了它在尚志將軍的背上，隨著尚志將軍轉戰(zhàn)在黑龍江的深山老林中，他見證了將軍們在吃草和樹根的艱苦條件下依然堅信馬克思列寧主義,，堅信中國在渡過革命的黑暗時期必然會建立新中國;見證了他們?yōu)榱诵轮袊某闪⒇暙I自己全部青春乃至生命的情景,。西側的墻壁上具體介紹了尚志將軍的一家人在抗日救亡斗爭中光輝事跡，其中有尚志將軍的弟弟趙尚武在戰(zhàn)斗中犧牲的介紹,，對于趙尚武也許我們并不曾知曉,，正如千千萬萬個革命戰(zhàn)士一樣，他為新中國的成立獻出了自己年輕的生命,，在歷史中他的名字沒有多少人知曉,，他的事跡沒有多少人知曉，然而我們不會忘記,，新中國大廈的墻壁上永遠記載著他,，人們也永遠不會忘記他為新中國成立所做出的犧牲。由于一號館的面積較小只有20平米左右,，所以屋子里的空氣很悶,，溫度也很高，館長給我們僅僅介紹20多分鐘聲音就有點嘶啞了,，但是接下來長達兩個小時的講解她一口水都沒有喝，依然用精彩生動的語言向我們介紹館內的每一件事物,，趙尚志將軍的每一個趣聞,。所有的隊員沒有一個離場也沒有一個叫熱的，大家都認真地傾聽著,，銘記著我想這是因為尚志將軍的崇高的愛國熱情深深地感染著我們在場的每一個人,，我們都為自己的國家能有這樣的抗日英雄而感到自豪。

一號館的西北角陳列著趙尚志將軍家的花瓶,，也許你會問這和抗日有什么關系,，其實，趙家在趙老先生當家之時是中上層的人家趙家富有,，如果不去反抗當時的封建統(tǒng)治,，如果不去投入到救亡圖存的民族抗日活動中，趙尚志將軍也許可以非常舒適的度過自己的一生,，衣食無憂,，不必在深山老林中忍饑挨餓，不用在白色恐怖下度日,，不用會在三十三歲就結束了自己的生命,。可以說,，如果不去抗日,，趙家會繼續(xù)發(fā)達下去，然而深切的愛國之情是沒有辦法抑制的,，趙老先生先站了出來,，投入到了反抗晚清斗爭中,，尚志將軍站了出來，為了抗擊日本貢獻了自己的全部精力,。趙氏一家,，為了全民族的事業(yè)貢獻了自己的全部，一個家庭,，為了祖國的事業(yè)做出如此巨大的犧牲,，我們沒有辦法不被感動，站在被封了的房子的門口,，趙老先生沒有改變他的想法,，堅定的做了下去。站在一片殘垣斷壁前尚志將軍沒有猶豫,，依然以忘我的精神投入到了抗日民族斗爭中,，毀家紓難又何足形容?云蒙第一家又有何過謙之嫌?一個氏族是只有尚志將軍這樣的人。正是因為有這樣的社會脊梁,，無論在什么時候,，無論當時的社會多么黑暗，這個社會都會有一天改換天地,，都會最終進入光明的層面,。

一個花瓶也許不能說明多的問題，然而它所默默是英雄們?yōu)榱藝叶龀龅木薮鬆奚怯⑿蹅兇鬅o畏的京生,。

北面墻壁宣傳板介紹的是尚志將軍指揮的一些戰(zhàn)斗,。在這些文字中我們看到了一個沉著的將軍，一個英勇的戰(zhàn)士,，一個讓敵人聞風喪膽的指揮官,。最有多的就是在一次戰(zhàn)斗中敵人的指揮官看著有優(yōu)良裝備的日本軍隊被裝備簡陋的抗聯(lián)戰(zhàn)士打的打敗，疾呼此中必有名將指揮,。思想匯報范文北面墻壁下陳列著尚志將軍用過的手**,，一把普普通通的槍。槍柄被磨的記錄著他所參與的每一次戰(zhàn)斗,，尚志將軍帶著這把普通的槍領著抗聯(lián)戰(zhàn)士在艱苦的條件下與敵人周旋,，讓敵人心驚膽戰(zhàn)。槍,，靜靜地躺著在那里,，在這個和平時代里，它已經退出了自己的舞臺,。但它一頂懷念曾經在沙場征戰(zhàn)的日子,，懷念對日本帝國主義射出的每一顆仇恨子彈。今天通過它我們哀悼我們的英雄，我們的尚志將軍,。

從在一號活活的留言簿上,，每個隊員都留下了自己的話語，有時英雄的哀思,，自己立志向英雄學習的誓言,。相信尚志將軍在九泉之下也可以安息了。他的后輩們沒有忘記他,，他的后輩們依然在沿著他的足跡前進,。

從一號館出來我們來到了二號館，二號館位于尚志小學二樓,。二號館主要是介紹抗聯(lián)的組織機構以及毛澤東,，鄧小平等國家領導人對尚志將軍的評價，領導人的評價讓我們對尚志將軍為民族解放事業(yè)做出的貢獻的敬仰之情更加了一份,。

整個參觀過程大約持續(xù)了兩個小時,，在這短短的兩個小時的時間里，我們的心靈經歷了一次打洗禮,，尚志將軍愛國主義京生深深感染這我們每一個人,，我們仿佛沿著時光遂道從戰(zhàn)火紛飛的年代走到了今天。知道今天的幸福生活來之不易,，我們唯有努力學習,，為祖國多做貢獻，對的起為祖國的解放,，為新中國成立而貢獻自己生命的先烈們。

大學生社會實踐調查報告篇六

我們的調查報告的主題是大學生業(yè)余生活,，之所以選擇這樣一個主題,，那是因為這是與我們目前息息相關的問題，而且很多人對此也有困擾,，所以,，對此的調查報告才顯得格外的有意義。在這次調查中,，我們的任務是繁雜瑣碎,，包括設計、派發(fā),、回收問卷,，統(tǒng)計分析結果，翻閱資料,，總結結論,，制作、填寫大綱，,，繪制表格,，后期完善。做的過程里,，我們遇到過各種問題,，有想過偷懶，但在大家的相互勉勵之下我們還是堅持了下來,，不管我們的報告是否合格,，但我們至少可以問心無愧，我們是用了心,、盡了力去完成的,，這個過程我們走的不簡單，但我們回想起就覺得很開心,。

調查過程里,，首先發(fā)現(xiàn)的就是是存在的問題。問題有許多,，包括課余時間充裕,，但沒有效利用，不會安排課余時間,，沒正確認識課余時間,，課余時間帶來的負面影響較多，課余生活脫離社會,，沒有經驗上的提高,。其次是成因。之所以大學生的業(yè)余生活的安排會成為一個值得關注的問題,，那是有他不可忽視的因素的,。包括了各種主觀、客觀的條件,，在我們調查的同時,，我們也在自我的反省，反省自身是否也存在著結果里的不良習慣,，當然,，我們也是存在著許多陋習的。所以我們在調研的同時,，也在虛心學習,，改正。

其實一開始,，對這個實踐報告并沒怎么放在心上,，想想不過是發(fā)一些調查問卷然后分析總結,，寫篇報告而已。但真正做起來的時候才發(fā)覺并非那么簡單,，首先是選擇一個要調查的問題,，然后要出一些圍繞著這個主題的問題，問卷上雖說只有十四個問題,，但就是這十幾個問題以及選項就花費了我們很多時間,，之后就是發(fā)放這份問卷，我們選擇了晚上在自習室和圖書館發(fā)這些問卷,，這一百二十份問卷,，我們三個人也足足花了兩個星期才發(fā)完收完，之后就是分析問卷,，統(tǒng)計數據,，這些數據還要分類統(tǒng)計，如何分類,，這期間我們意見上也發(fā)生過分歧,，但最后通過討論還是解決了。

所以通過這次時間報告給我們感受很深,，其一就是了解到實踐中每一件事都不可小看,，它不比我們學習中所遇到的問題，學習中所遇見的問題通過幾個公式,，幾個概念,，總能得到一個確切的答案，而實際中則不然,，總會出現(xiàn)這樣那樣意想不到的問題,，也許只是個小問題，但也足夠阻擋我們完成這件事的腳步,，還有要辦成這件事,，會有多種途徑多種辦法，我們還要從這些方法中選出最便捷最合理的,。

在這期間，我們也都意識到了一個東西的重要性,，那就是團隊意識,，大家都知道，一個人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事,，就算做到了,，那也不知道得付出多少汗水，而且得到的未必是最佳的方案,。但雖說都知道團隊意識的概念,，但做起來就并非那么簡單了,，人都有自己的想法，每個人的想法也不可能會一致的相同,，而大家都會有捍衛(wèi)自己的想法的心理,，于是便會出現(xiàn)爭執(zhí)，在這種情況下,，其實最需要的是平心靜氣的大家和和氣氣的討論,，這次實踐的組員還都是同學朋友，大家關系都還好,，和和氣氣的討論還好辦到,，但日后工作中總會遇到和陌生人合作的時候，所以隨時都應該抱有一顆虛心求教的心,，客觀冷靜的去看待自己和別人的方法,，即便是自己的方法要好一些，也要平和的組織好語言更好的表達出自己的想法,，切不可急躁,，也不能瞧不起別人的想法。對于我們這樣一個即將步入社會的大學生來說,，需要學習的東西很多，團隊意識尤為重要,，團隊中每一個人都可以是我的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以從他們身上學習到很多知識,、道理。向他人虛心求教,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。

當然,，說到團隊合作,，既然是團隊,，自然也就離不開交流,，交流人人都會,，但要做好卻不那么容易了,，要適時的適當的表達出自己的想法,，那并非是件容易的事，那需要時間與經驗的積累,，我們所要做的就是學習,，還有在實踐調查的過程中，不只是我們發(fā)問卷,，我們也收到了別人的.問卷，說實話,，雖說幫忙填一下問卷只是舉手之勞,，但有時候做著自己的事卻被別人打斷心中也會有些不愿意，所以將心比心,，在找人幫忙填問卷,，在跟他們交流的時候多用一些禮貌用語就顯得十分必要，所以我們也還在問卷末尾加上一個笑臉,，說一聲謝謝,，那樣別人幫了忙心里也會覺得舒服一些。

紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，實踐活動豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力,，使我們通過這樣的實踐更加了解社會,，其意義深遠，對我們的幫助享用一生,。實踐出真知,。作為一名大學生，要想成為21世紀的合格人才,，必須跨出校門,、步入社會、并積極投身社會,；把自己所學的理論知識應用于實踐,，從實踐中不斷分析、總結,，從而提高自身解決問題的能力,。走向社會，參加實踐,，可以幫助我們擺正自己的位？：不盲目自大,，也不過分自卑,。社會實踐,，對我們樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀有著很大的幫助,，對我們的事業(yè)心、社會責任感,，也有一定幫助,。我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會；提升我們的修身,，樹立服務社會的思想與意識,。

我們的收獲很多，雖不能玩玩全全用文留在我們的報告里,，但我們會把它作為一份寶貴了的財富收藏起來,，并以此激勵自身往后繼續(xù)學習，在工作中去具體實踐,，在實踐中繼續(xù)鍛煉自己,！

大學生社會實踐調查報告篇七

隨著社會主義市場經濟的飛速發(fā)展，就業(yè)的激烈競爭,，近年來,，大學生的社會實踐活動出現(xiàn)了很多新動向，在社會實踐的目的,、組織,、時間、內容等方面發(fā)生了較大變化,。很多學生針對社會實踐領域進行了廣泛的探討,，取得了顯著成績,，對提高學生的綜合素質起到了重要作用,。但學生參與社會實踐活動的方式、偏好不同,，對參與社會實踐的重要性程度認識不同,。面對后金融危機時代的挑戰(zhàn),，加上我校大學生就業(yè)形勢日趨嚴峻，如何進一步貫徹落實《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》精神,，讓學生正確面對社會現(xiàn)實,，引導學生觀念;更深入有效地開展學生社會實踐活動;如何激勵更多學生參與社會實踐活動;如何為學生社會實踐活動創(chuàng)造更好條件并提供優(yōu)質服務等諸多問題需要認真思考與探索。我們將就我校學生社會實踐活動的現(xiàn)狀進行調查與分析,，為我校大學生社會實踐活動提供一定參考,。

為了了解本校大學生參加社會實踐的基本狀況，了解大學生對參加社會實踐的意見,，態(tài)度和看法,，以便更好地引導大學生參加社會實踐,，適應當今社會嚴峻的就業(yè)形勢。進行了本次調查,，調查的對象為西南政法大學全體學生,。此次調查對象，我們根據年級,、性別,、專業(yè)劃分出了三個維度進行具體的調查。10級的學生比例為34%,，09級的學生比例為30%,，08級學生的比例為20%，07級學生的比例為16%左右,。男生占43%左右,，女生占57%左右。法學專業(yè)學生占48%左右,，管理學專業(yè)占11%左右,，經濟學專業(yè)展13%左右，刑偵專業(yè)占10%左右,，新聞學專業(yè)占6%左右,，語言學專業(yè)占6%左右，政治學專業(yè)占8%左右,。

此次調查采取的是系統(tǒng)抽樣方法,，以全校學生所住宿舍號為樣本，抽取1518個宿舍作為樣本進行調查,。 此次調查以問卷調查為主,，以訪談為輔。此次調查問卷一共1518份,，收回1300份,，其中有效問卷為1244份，有效回收率為82%左右;此次訪談隨機抽取了15個訪談對象,。

1. 大學生參加社會實踐的基本情況,，包括大學生對參加社會實踐的態(tài)度、意見和看法,，參加社會實踐的主要形式和內容,，以及參加社會實踐的場所取向等。(此次問卷調查我們一共設計了15個問題 )

2. 訪談主要調查了一下大學生參加社會實踐的時間,、實踐工作,、實踐困難、實踐目的、對實踐的態(tài)度,、意見,、看法。

1. 此次調查,，我們發(fā)現(xiàn)在調查的實際狀況中，有一部分拒訪和不在宿舍的情況,，還有一部分宿舍是輔導員辦公室,，由此導致我們的樣本有小幅度減少。

2. 此次數據統(tǒng)計,，我們采取了控制變量法(年級)進行統(tǒng)計,，因此我們的調查結果也將以年級為標準進行說明。

3. 此次調查,，我們是面向廣大會員征召調查員和統(tǒng)計員,，由于一部分調查員對問卷調查和統(tǒng)計并非十分了解，是本次調查的不足之處,。

(一)問卷調查結果：

從大學生參加社會實踐的經歷來看,，其中參加過社會實踐的同學占四分之三左右，28%(沒有參加過社會實踐)

從大學生認為參加社會實踐的必要性來看,，超過一半的同學認為非常有必要參加社會實踐,，那是必修課;也有較大一部分人認為參加社會實踐是值得嘗試一下的，只有一小部分同學認為參加社會實踐是沒必要的或者是抱著一種無所謂的態(tài)度的,。

從大學生參加社會實踐的目的來看,，各大年級的學生最主要的目的是為了獲取社會經驗，鍛煉自己的能力,，較大部分的同學是為了充實自己的大學生活,，突出表現(xiàn)在09級和08級。這說明大學生都很自然地把參加社會實踐和就業(yè),、社會接觸聯(lián)系在一起了,。同時，各年級大約有將近五分之一的同學參加社會實踐是為了減輕家庭負擔,、掙取零花錢,。當然為就業(yè)做準備更是大學生參加社會實踐的主要目的之一，這方面突出表現(xiàn)在08級和07級,。還有一大部分同學是為了增長見識,、廣交朋友。

從大學生參加社會實踐的途徑來看,，各年級有超過一半的人數會選擇學校的途徑,，這可能是因為他們來自不同的地方，對周圍環(huán)境不熟悉，因此對學校的依賴比較大,。還有大部分同學會選擇自己找,，只有較少的同學會選擇廣告和就業(yè)中介的途徑。由此可見,，大學生的自我保護意識還是比較強的,。

從大學生參加社會實踐的`形式和內容來看，絕大多數同學會選擇與自己的專業(yè)相關的實踐內容,，只有較少數的同學不會選擇與自己的專業(yè)相關的內容,。其中以兼職為主要形式的，10級,、09級,、08級、07級的學生比例依次為63%,、67%,、70%、71%;以主題調研作為主要形式的10級,、09級,、08級、07級的學生比例依次為24%,、29%,、33%、40%;以參觀交流為主要形式的10級,、09級,、08級、07級的學生比例依次為28%,、33%,、40%、36%;以 自主創(chuàng)業(yè)為主要形式的10級,、09級,、08級、07級的學生比例依次為21%,、22%,、25%、21%;還有一小部分會采用其他形式,。

參加社會實踐) 居多數,。選擇政府機關、學校,、公益性組織作為自己的實習單位的大一,、大二的同學相差不大，但是大三、大四的同學此時則偏向于選擇政府機關作為自己的實踐單位,。這可能與大學生的專業(yè)聯(lián)系比較大,。

從大學生選擇實踐地點來看，絕大部分的同學會選擇在商業(yè)區(qū)附近和學校附近,，有較大一部分同學會選擇在居民區(qū)附近,，還有一小部分同學會選擇在其他地點參加社會實踐。

從大學生參加社會實踐的時間選擇來看,，選擇在寒暑假進行社會實踐的同學占絕大多數,，也有較大一部分同學會選擇在課余實踐和周末進行社會實踐，還有較少一部分同學會選擇在節(jié)日進行社會實踐,。

從大學生參加社會實踐的天數來看，參加不到一天的同學10級,、09級,、08級、07級的比例分布依次為8%,、7%,、4%、21%;參加天數在1-15天的同學10級,、09級,、08級、07級比例分布依次為33%,、43%,、37%、36%;參加天數在16-30天的同學10級,、09級,、08級、07級比例依次為14%,、18%,、26%、27%;參加社會實踐天數在30天以上的同學10級,、09級,、08級、07級比例依次為8%,、11%,、19%、26%,，這則數據顯示個年級的同學參加社會實踐的天數集中在1-15天左右,，而大三、大四的同學可能是因為課程比較少的緣故，參加社會實踐的天數明顯大于大一,、大二的同學,。

從大學生參加社會實踐面臨的困難來看，聯(lián)系合適的實踐單位是各大年級同學參加社會實踐面臨的最大困難,，由此我們可以多在聯(lián)系實踐單位方面對大學生加以幫助;同時各年級也有五分之一左右的同學認為在確定實踐項目方面比較困難,，這種情況突出表現(xiàn)在08、07級;而認為在組織實踐團隊,、資金投入,、政策保障方面還需加大力度的同學10級占21%左右，09級占27%左右,，08級占35%左右,，07級占30%左右。

從大學生參加社會實踐存在的問題來看,，極大一部分同學認為不能達到預期效果,，時 間太短，無法真正進入角色;較大一部分同學認為相關的組織管理有待提高,，活動不務實,，形式主義較強，沒有什么創(chuàng)新性,。

當涉及到學?？梢詾榇髮W生參加社會實踐的問題時，絕大部分同學希望學校應該多為大學生創(chuàng)造一些實踐機會,，聯(lián)系實踐單位;也有一部分同學希望可以進行相關方面的培訓(講座)進行正確引導;還有一部分同學希望可以多提供一些安全方面的保障,。

(二)訪談調查結果：

主要有兼職機會少、交通不便等客觀困難,，也有受訪者個人毅力不夠,、缺乏耐心等主觀因素。不過在大學生參加社會實踐方面的政策,，大部分受訪者都不了解或是不太了解,。通過對受訪者參加社會實踐的看法的了解，我們發(fā)現(xiàn)大多數受訪者都很積極地參加社會實踐,，并希望以此鍛煉自己的能力,。

1. 學校多為廣大同學聯(lián)系合適的實踐單位，以疏通大學生參加社會實踐的渠道,。

a. 學?？梢耘c各大商場建立合作關系，為其提供兼職人員,，商場為學生提供兼職機會,，做一些節(jié)假日促銷,、銷售類的工作。

b. 學?？梢愿鶕V大學生的專業(yè)訴求,，提供一些對口的實習單位。比如為法學專業(yè)的同學聯(lián)系律師事務所,，為管理專業(yè)的同學聯(lián)系企事業(yè)單位等,。

2. 學校能夠開設相關方面的課程，舉行相關方面的講座,，進行正確的理論引導,。

a. 學校可以開設關于大學生實踐方面的指導課程,，讓同學打好理論基礎,。

b. 學校可以邀請一些知名企業(yè)的領袖現(xiàn)身說法,，分享走向成功的社會實戰(zhàn)經驗,。

3. 學校能加大在組織和管理大學生參加社會實踐的投入和支持。

a. 學?？梢栽谪斄ι霞哟髮Υ髮W生參加實踐的投入和支持，并制定成文的管理制度,。

b. 學?？梢栽O立專門的大學生實踐管理機構，對有意愿參加社會實踐的大學生登記注冊管理,。

c. 學校應該為大學生參加社會實踐提供相關的證明,。

4. 大學生也要加強自己參加社會實踐方面的能力鍛煉與培養(yǎng)。

a. 學生本身應該在夯實理論的基礎上,，加強對實踐能力的鍛煉,。

b. 學生應該強化自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便找到對口的實習機會,。

大學生社會實踐調查報告篇八

在大四的這最后一個學期里,，我迎來了最后一門課程——畢業(yè)實踐。本次實踐被安排在了開學后的六周,，其主要目的是讓我們把在學校所學到的專業(yè)知識與具體實踐相結合,，通過對司法實踐的了解進一步深化對所學法律知識的深層次1理解和掌握。

我此次在攸縣人民法院實踐,。攸縣人民法院是基層法院,，共有三個民事審判庭、兩個刑事審判庭,、一個行政審判庭以及六個派出法庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭,、南石門鎮(zhèn)派出法庭,、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭,、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭),，還有立案庭、高審庭,、審監(jiān)庭,、執(zhí)行局等。我被分到民一審判庭,，民一審判庭主要負責審理合同糾紛案件,，后我又到執(zhí)行局呆了一段時間。我在這里的工作主要是整理卷宗,、旁聽庭審,、練習撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當事人住所地調查,。

去實踐時老師對我們說實踐能否學到東西,，關鍵不在于老師和法官，而在于自己,，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察,、探求，才能學有所獲,。而且老師反復強調實踐的重要性,，特別要求我們認真對待實踐。

實踐的第一天,，確定實踐崗位后我到民一審判庭去報到,。民一庭內正在開庭，我便坐在旁聽席上旁聽,。這是一起比較簡單的合同糾紛案件,，庭審程序進行得很快，在雙方當事人拒絕調解后,，法庭聽取了當事人的最后陳述,，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結束,。下午我被安排在庭內整理卷宗,。

從第二天開始，我每天8點15左右趕到法院,，先把庭內的衛(wèi)生打掃一下,。我們庭基本上每天上午開庭，不開庭又沒什么具體工作時我就到其他庭里旁聽,。中午11點40分結束工作去吃飯,。下午很少開庭,，只有一次因上午沒有審理完畢，下午繼續(xù)開庭,。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序,、裝訂、登記),。庭長還給我安排了練習撰寫判決書的工作,，把經過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個判決書，寫完后再交庭長修改,。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調查取證或送達傳票,、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗,。

在實踐期間，我主要做了以下工作：

1,、整理卷宗,。

在實踐期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經審結的案件中有不少的典型案例,，涉及到事實的認定,、證據的采信、責任的劃分等,。在此過程中,，通過對卷宗的翻閱和向書記員咨詢，我對合同糾紛案件從立案到審結的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細了解,。

2、旁聽案件,。

市場經濟飛速發(fā)展的同時,，人們法律權利意識不斷增強,，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機構較少，導致民一庭的案件相對較多,，且呈逐年遞增趨勢,。這對我來說是一件好事,，有充足的案件旁聽,。以前在學校我參加過刑事案件的模擬法庭,，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴肅,。但在這里,，旁聽民事審判后感覺庭審比較隨便，氣氛比較緩和,，有些程序性問題也省略了,。通過旁聽案件,，我對民事審判的特點和程序有了詳細的了解,，認識到民事案件的審理關鍵在于化解當事人之間的矛盾，促進社會和諧,。與刑事案件著重體現(xiàn)國家強制力懲罰犯罪不同,，民事案件的理想結果應該是讓雙方當事人實現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴，這一點對法官的個人素質要求很高,，這個素質不僅僅是法律方面知識要淵博,，更要求法官有很高的人格魅力。

3,、書寫法律文書,。

在實踐的6周中，幫助庭長草擬了7份民事判決書,，在撰寫的過程中出現(xiàn)了不少的錯誤,。判決書的基本格式是首部、事實,、理由,、判決結果、尾部,。首部寫當事人的基本情況,，然后是原告訴稱，寫原告的訴訟請求,、事實和理由,，再寫“被告辨稱”，其內容是被告的抗辯理由和事實,。然后是“經審理查明”部分,，寫法院對證據的采納和不予采納的理由及認定的事實。此后是本院認為,，寫明判決的理由和所依據的法律,，最后寫判決結果。我寫完第一個判決后交給庭長,，他對我寫的判決書做了很多修改,。他說：“你前邊寫的還可以,，但在‘經審理查明’一部分存在問題較多，措辭不夠嚴謹,，用語欠規(guī)范,，陳述過于簡單，邏輯有失嚴密,，說服力不足,。”的確,。

我在寫“經審理查明”部分時,，寫得過于概括，庭長說這部分要把案件所有的相關事實都加以分析,，寫出對證據采納和不采納的理由,，因為判決要讓原告、被告雙方看,，他們可能都不懂法律,，作為一個法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了以后,，通過對判決書中認定事實的邏輯分析得出與判決書相同的判決,，這樣才能讓判決具有說服力，才會是一個成功的判決,。而我的判決只是對原告,、被告存在爭議的部分事實作了分析，并不能讓人從我的“經審理查明”和“本院認為”部分想當然的得出我做的判決,。法律文書寫作這門課我在大二時學過,，可惜當時認為只是考查課，沒有認真學習?，F(xiàn)在很后悔在學校是沒能好好學習這門課,，以至現(xiàn)在不能完成實踐中法官交給給我的工作?；貙W校后我會努力補充文書寫作方面的知識，希望下次遇到類似情況時可以出色完成,。

4,、跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標的物所在地去執(zhí)行。

一般到了強制執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的,，有一部分是被執(zhí)行人的確沒錢無力給付賠償款,，即無財產可供執(zhí)行;還有一類是有錢但還是不能順利執(zhí)行，這些被執(zhí)行人大多都提前把財產轉移或隱匿,，因為他們通曉法律,。曾經有一個案件,，申請人知道被執(zhí)行人把錢存進了銀行，但執(zhí)行人員去查詢后根本沒有發(fā)現(xiàn)被申請人的賬戶,，這肯定是把錢存進了他人的賬戶,。對于這類案件如果部門之間協(xié)調合力執(zhí)行，會大大提高執(zhí)行的效率,。

實踐期間,，我利用這次難得的機會努力工作，嚴格要求自己,，虛心向法官求教,，努力學習法律、法規(guī)等知識,，利用空余時間認真學習一些課本之外的相關知識,，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固了自己所學的知識,，為以后真正從事法律實踐工作打下了基礎,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。在短暫的實踐過程中,，我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和專業(yè)知識的匱乏，剛開始,，對一些工作無從下手,，茫然不知所措，這讓我感到非常難過,。在學校時總以為自己學的不錯,，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少,，需要學的很多,，這時才真正領悟到“學無止境”的真正含義。

以上也許是我一個人的感覺,，不過有一點參加實踐的同學都應該有所認識：我們的法學教育和實踐的要求是有一定距離的,。法學是一門實踐性很強的學科，它需要理論的指導,，但其發(fā)展和意義要在實踐中才能實現(xiàn),，并且它的主要目的是為社會實踐服務。所以,，我們的法學教育應該與實踐更緊密的結合起來,，在采用理論與實踐相結合的辦學模式時，對實踐加以重視，更多的增加實踐所占比例,。

在實踐過程中,，我發(fā)現(xiàn)法律的普及與公民法律意識的提高非常重要。我國為推進法治建設而進行了多年的普法教育活動,，取得了很大的成就,，人們的法制觀念和法律意識都有了很大的提高。在我參加旁聽的好幾起案件中,，當事人都沒有請代理律師,，而是自行抗辯和辯護，而且他們所運用的法律和抗辯的理由都很到位,。

雖然我國的普法工作取得了以上很大成就,，但是我們不能否認在普法的深度和廣度上還有些不足。比如有些時候,，人們對法律條文是知道的,，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知;有些當事人由于平時不注重用法律保護自己的合法權益,，最后導致矛盾加深,，對簿公堂，以至于本來可以避免通過司法途徑解決的案件占用司法資源,。社會上還存在一些當事人對法律不信任的情況,，他們質疑發(fā)律的公平和正義。所以我國應當而且必須加大法制貫徹,、普及的力度,，逐步建立人們對法律的信仰，只有這樣法治建設才能取得巨大的進步,。

這一個多月的實踐使我深刻的認識到,，除了要有很好的業(yè)務素質外，在工作中與同事保持良好的關系也是很重要的,。做事先做人,，只有先處理好人際關系，才能在工作中作出更大的成績,。對于我們這樣即將步入社會的人來說,，需要學的東西很多，周圍的每個人都可能是我們的老師,，只要我們注意觀察和學習,，工作與生活中周圍的同事和朋友會教給我們很多知識和道理。

在實踐期間,，我嚴格遵守工作紀律,，不遲到、不早退,，認真完成法官和書記員交給的工作,，得到了民一庭全體人員的好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處,，找到了以后努力的方向,。

通過一個月短暫而又充實的實踐，我發(fā)現(xiàn)實踐經驗的欠缺使自己在工作中捉襟見肘,，力不從心,。在幾位法官的幫助下，實踐期間我努力將自己在學校所學的理論知識與實踐相結合,，用理論指導實踐,，在實踐中自己的知識得到了鞏固和發(fā)展，解決實際問題的能力也得到了鍛煉,。

同時,，實踐開闊了自己的視野，使我對法律解決實際問題的程序有所了解,，對專業(yè)用語有了進一步的掌握,，法律文書的寫作能力也有了顯著的提高。

此外,，我還認識了幾位法官和律師朋友,，通過與他們的交流和相處交流，使我學到很多為人處世的方法,，這些都是在書上學不到的,。最后，我想借此機會,，再一次向為我的實踐提供幫助和指導的邢臺縣人民法院的工作人員和我的老師,、及在實踐過程中幫助我的朋友致以衷心的感謝！

大學生社會實踐調查報告篇九

留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動的一群“制度性孤兒”一方面：他們的父母到城里打工拼命掙錢,，爭取或獲得了另一種生存方式,；另一方面，他們又因為在城市里,，或自身難保,，或無立錐之地，無法將他們的子女帶進城里,，留在自己的身邊,。同時為了生活或生存，他們不能夠輕易的離開自己的工作,，不能輕易的離開城市,，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有父母，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現(xiàn)實,。

這個時代的孤兒由于長期被托養(yǎng)或寄養(yǎng),，缺少父母之愛容易導致心里缺陷，由于老人溺愛或親友疏于管教缺少正確的價值引導,，孩子是未來,、是希望，中國不能無視他們的存在,。他們關乎整個農村教育和社會進步,，魯迅曾發(fā)出“救救孩子”呼聲，現(xiàn)在是該“救救”留守兒童的時候了,。

此次關于農村留守兒童的調查其目的在于吸引更多社會的目光,，讓留守兒童更多地為人所了解，更多地為人所關注,，進而得到更多社會的關愛,。然而，作為大學生這一社會中的弱勢群體畢竟能力有限,，讓留守兒童得到更多關愛這一美好夙愿全社會的共同關注與努力,。

一、基本現(xiàn)狀

此次關于留守兒童的調查其調查范圍為黎明小學的170多名學生,，接受調查人數為118人,，其中6歲以下（含6歲）4人，7~10歲52人,，11~14歲38人,。

其中雙親不在身邊的有58人，單親不在身邊的有26人,，在余下的.兒童中有10人的父母是因金融危機而在家務農,。換言之，一般情況下118人中有96人至少有父母中的一個不在自己身邊,。父母分開最長時間在1~2年的占比較多數,，此間大多和（外）祖父母生活在一起，大多還是認為自己周圍的人比較關心自己,。

在被問及社會對自己的關愛是否足夠時,，認為夠與不夠的各占一半，而后者主要缺乏生活上的關愛,。

二,、存在的問題

由于家長長期在外務工，留在家中的單親也忙于家務與農活,，與孩子溝通,、交流較少,，疏于對孩子的關愛，更談不上對子女進行應有的家庭教育,。因此,，留守兒童在生活、學習,、行為乃至心理等方面的問題較同齡兒童要多。

1.學習成績一般,，但學習熱情并不低,。

由于臨時監(jiān)護人文化水平低，沒有能力輔導孩子學習,，或沒有這個意識,，重養(yǎng)輕教，致使留守兒童的學習得不到有效的督促和引導,；特別是父母雙方均在外地打工,，由爺爺奶奶或外公外婆等隔代親人照看，大部分重監(jiān)護輕教育,。

2.隔代教育力不從心,。

從調查情況看，留守兒童家庭隔代教育占半數以上,，由于祖輩與孫輩年齡相差一般都在50歲左右,，且祖輩大都文化程度偏低，多數是文盲或半文盲,，思想觀念與孫輩有很大差距,，難以與孩子交流溝通，有的還要干農活維持生活沒有時間監(jiān)護孩子,，有的體弱多病無能力監(jiān)護孩子,，有的同時照看幾個孫輩沒有精力監(jiān)護孩子，加之缺乏科學的家庭教育知識,，往往只滿足孩子物質,、生活上的需求，缺少精神,、道德上的教育引導,，甚至放任自流。

3.性格發(fā)展不健全,。

臨時監(jiān)護人一般只管吃穿,，不愿管理教育或者不善于管理教育，致使部分留守兒童長期缺少親情和家庭教育,，養(yǎng)成任性,、放縱,、隨意的性格。在黎明小學的支教剛開始時不時會有一些老人強行將孫輩們強行帶走,，原因不過是不好看管,，由此，隔代教育存在的問題可見一般,。而與此相對的,，小學生正處于身心迅速發(fā)展的時期，對自身變化,、人際交往等方面有著自己的理解與認識,，與此相關的也帶來了一些煩惱與沖突。他們沒有傾訴的渠道,，監(jiān)護人無暇顧及他們的情緒情感變化,，使得留守兒童缺少了起碼的與父母交流的機會。在孩子的人格形成過程中,，父母與子女間的關系是一個極其重要的構成因素,。由于父母常年在外，孩子心靈孤獨,、情感淡漠,，親子關系發(fā)生了消極變化，這對留守兒童心理的健康成長將產生諸多不利影響,。另外,，在我們支教過程中，我有時會觀察到我所知的留守與非留守兒童之間在性格方面存在著一些整體差異,，在缺乏父母關愛和正常家庭氛圍的環(huán)境下成長起來的兒童,，往往缺乏安全感，人際交往缺乏主動性,，在初時,，留守兒童在整體上趨于保守，缺乏主動性,，而隨著逐漸的深入了解,，他們在整體上則表現(xiàn)出更多對我們的依戀，從更深層次來看,，反映了留守兒童內心對關愛的一種深切的渴望,。

三、建議與對策

提高產量的同時,，應大力引進指天椒的深加工產業(yè),，為當地的農民提供更多的就業(yè)機會，且要制定相關的優(yōu)惠政策,，就地“消化”農村剩余勞動力,，增加農民收入,，促進當地的經濟發(fā)展。

二,、完善學校愛心教育,。方面，我認為學校目前做的相當不錯,，這里有一個優(yōu)秀的校長,，我深深地感覺到這是一個熱愛自己的家鄉(xiāng)，用自己的愛澆灌孩子們心靈的人,。學校應該對教師大力培養(yǎng),，提高教師的素質，在學校方面盡量彌補孩子在家庭方面愛的缺失,。

三、降低城市學校對農民工子女的門檻,。在調查中我們了解到的確有農民工把自己的子女帶到自己的打工地就近入學,，但比例很小，在很大程度上是因為城市學校對農民工子女的門檻較高,，而一些農民工子弟學校的教學條件還不如村小,。

四、加強農村基礎設施建設,，縮小城鄉(xiāng)差距,。很多時候，城鄉(xiāng)巨大的基礎設施差異也是吸引廣大農村青年,、中年外出的重要原因,。加強對農村基礎設施建設的投入也將在一定程度上減少農村勞動力外流，并且從長遠來看,，加強農村基礎設施建設也將在一定程度上促進農村經濟的發(fā)展,，增加就業(yè)，緩解留守兒童問題,。

五,、在社會上大力推行我們現(xiàn)在這樣的支教活動。我們這樣的活動也毫無疑問在精神上帶給留守兒童很大的關愛,，在一定程度上彌補了留守兒童人格發(fā)展方面的不足,，對兒童的發(fā)展頗有裨益。

但正如之前所說的,，留守兒童這一特殊的群體需要社會更多的關注與關愛,，這是一場持久戰(zhàn)，要奪取這場戰(zhàn)爭的最后勝利需要全社會的共同關注與努力,。

大學生社會實踐調查報告篇十

撰寫社會實踐調查報告,，是本科實踐教學與科學研究環(huán)節(jié)的重要組成部分;是對學生公共基礎課,、學科基礎課學習效果的一個檢驗;是學生將所學專業(yè)理論知識結合社會實踐，解決實踐問題能力的一個綜合體現(xiàn),。

根據我院本科學分制教學方案中相關規(guī)定,，社會實踐調查報告的撰寫安排在第二學年學習結束后進行，社會實踐調查報告的學分為1學分,。

學生社會實踐調查報告的撰寫必須是經過實地考查,，實事采集，實事求是的分析研究,，撰寫出有實際內容,、理論水平和參考價值的調查報告。不得抄襲他人成果,，一經發(fā)現(xiàn),，學分記0分。

社會實踐調查的內容主要包括以下幾個方面：

1.農村,、城市某一地區(qū)經濟,、政治、思想,、文化等領域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;

3.農村,、城市社會主義精神文明建設的成果、經驗及存在問題和解決辦法;

4.先進人物,、先進事跡;

5.社會熱點問題等,。

1.必須親自調查獲取第一手材料，調查報告的材料必須是真實可靠的;

2.在調查報告中,，應提供材料的,，反映材料獲取的過程

1.須注明調查的對象、時間,、地點,、內容和主題，以及調查的主要方法;

3,、須針對調查得到的事實,，提出具有見地的看法或有價值的建議，以期對今后工作提供參考,，發(fā)揮社會調查報告應有的社會價值,。

當然，具體格式可以有寫作者的特殊處理,，但以上三點內容是不可或缺的,。

1.交稿的時間定于下學期開學后的第2周星期四前，過時不候,。

2.以班級為單位,，由學習委員和班長統(tǒng)一收齊后交實踐部,。交稿時須清點報告份數，并登記簽字,。

3.社會實踐調查報告格式需按統(tǒng)一格式用a4紙打印,，具體要求見附表——社會實踐調查報告格式(可到工商管理系主頁上下載電子版)。

工商管理學院

大學生社會實踐調查報告篇十一

作為新時代的生存方式,，網絡生活正變得普及,，它讓我們置身于信息的海洋，隨時參與社會的變遷,。而作為時代的驕子,，未來社會的主人，大學生是如何運用網絡,，如何在寒假這段時間享受網絡生活的呢?這兩種新勢力的碰撞又將給我們的社會帶來怎樣的希望與擔憂呢?了解大學生的網絡生活狀況對于更加準確的把握時代前進的方向十分重要,，所以我們在此將其列為實踐報告的主題，調查了寒假期間部分大學生的上網情況?，F(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告如下：

調查顯示,，大多數大學生在寒假期間都會上網。上網頻率一般以幾天上一次網居多,。上網的時間一般控制在2-5小時,?？葱侣?、查信息、收發(fā)郵件,、下載軟件或資料,、制作主頁、跟帖灌水,、交友聊天和娛樂休閑等為大學生進行的常規(guī)上網任務,。據有關資料顯示：前三者的比率較高，分別占到66%,、67%和68%;上網目的只為完成上述內容的某個單項或雙項者占24%,，76%的人上網為完成上述3項以上的多重任務。人均電子郵箱2.46個,，每周人均收發(fā)郵件3.34封,。做過版主和建有個人主頁者的比率分別為10%和15%。而在調查的大學生中,，男女生的上網情況又有所不同,，以下是詳細數據：

男生女生上網人數情況百分率差異表

上網頻率(天/次)用途

0-1 2-6 7-30 30以上了解信息娛樂學習聯(lián)絡

從表中我們可以看出，男生上網的頻率普遍比女生頻繁,，大都集中在1-7天一次,。而在用途方面,，了解信息兩者大體相同，雖然女生在娛樂方面比男生還多1.29%,但在學習方面卻比男生高15.26%,，這似乎體現(xiàn)了女生的自律性更高些,，而在聯(lián)絡方面，女生的`愛嚼舌頭’’與``重感情’’是眾所周知的,因此,百分率比男生高24.99%也在意料之中,。此外,，調查顯示男生和女生中從未上過網的概率是零,而經常接觸網絡的占半數以上。這說明網絡生活在大學生中已經得到相當的普及,。

縱觀平均百分率,，在用途方面，據首位的不是獲取信息,，也不是學習,，而是娛樂。這也難怪,，在這個充斥著誘惑的花花世界里,，有太多太多吸引人的東西，作為新一代的我們,，還未經歷人生百態(tài),，世事滄桑，我們所擁有的閱歷還不能夠使我們在誘惑面前有張有弛,，有時寧愿選擇娛樂,，滿足一時的身心放松。但這也不是說我們對娛樂的態(tài)度應該一見就嗤之以鼻,，適當的娛樂是必要的,，畢竟娛樂能放松一個人的身心，它的作用不是其他東西輕易能替代的,。但世事萬物都遵循著一條不變的道理,，那就是過猶不及，娛樂不應該占主導,，這就像網絡并不是單單為娛樂而發(fā)明的,，我們始終都得記住網絡存在的意義是為了方便生活，方便信息交流,。

網友個數少于56到1011到xxxx以上

42%24%14%21%

聊天工具qq聊天室bbs其他工具

70%40%40%8%

看來上網聊天已成為現(xiàn)代大學生與人交流的重要方式,，網絡交友已經被大多數人所接受。調查顯示半數以上大學生有6個以上的網友,，而有兩成被調查者有多達xx以上的網友,，可以稱這些被調查者已經在網絡這個虛擬社會建立了一個不簡單的人際網絡。大家似乎對交異性同齡網友情有獨鐘，而大齡網友只占4%,，非常的稀少,。總體上網聊的話題與實際生活中相似,，但也存在胡扯與對罵等不文明現(xiàn)象,，雖然它們所占比例較少，但反映的問題仍不可被忽視,。

1.上網與學習:耽誤學習促進學習不促進學習但增加綜合素質

6%18%81%

2.網絡信息可信度:較高一般較底

11%73%16%

3.網絡黑客:崇拜明確反對有機會也想嘗試

29%27%44%

4.網戀:支持反對既不提倡也不反對

11%13%77%

網絡是一把雙刃劍,，它在給大家提供方便的同時，也可能在我們周圍埋下隱患,。以上數據表明,，大部分大學生是贊成網游的，積極肯定上網對于提高綜合素質的作用,?；蚩尚牢康氖牵@些調查結果意味著網絡信息的可信度有所提高,，整治網絡的工作取得了一定的成效,。但這不意味著可以放松警惕，畢竟網絡是存在風險的,。

由于大部分大學生不反對網絡黑客,，這讓人對于網絡安全性不免產生擔憂。眾所周知,，電腦一旦感染病毒就不能正常運行,，里面的重要資料信息可能被盜取，如遇到病毒泛濫,，整個感染的局部網絡都有癱瘓的危險,，而由此帶來的經濟損失將無法估量,。

另外,，大學生對待網戀的態(tài)度比較成熟，只有11%的人相信網戀,，多數人持觀望態(tài)度,。

通過此次調查，我們對信息時代這個大潮流下大學生的網絡生活作了初步了解,。這其中有意料之外的結果,，也有情理之中的答案;有令人擔憂的滯后，也有使人欣慰的進展,?？傮w來說，網絡生活之于大學生利大于弊，大學生對待網絡生活的態(tài)度積極向上,。網絡還在繼續(xù)的發(fā)展與完善,，就像當代大學生還在不斷的學習和進取。雖然他們都還不夠成熟,，但他們都在走向成熟,。或許現(xiàn)在還看不到他們開出嬌艷的花朵,，但不久后一定能品嘗到他們結出的飽滿果實,。

有人曾這樣反駁那些害怕甚至敵視飛行的人，“不是人人都會碰上空難,，乘坐飛機比大多數運動更為安全,，汽車和火車也并不是你想象的那么安全，而是常常只有空難才能‘榮登’媒體的頭條”,，于是說乘坐飛機其實很安全,，那么我至少可以在這里肯定上網比乘飛機更加的安全!調查的結果應該也說服了不少網絡威脅論者，此次的調查如果能增加大家對于網絡的信心,，也是我們所樂于看到的,。

此次大學生網絡調查的目的在于了解到大學生對于網絡的關注程度，喜好取向,、欣賞程度,，總體上勾勒出大學生的網絡生活狀況，發(fā)覺某些存在的問題,，以便更好規(guī)范大學生網絡生活,。這次活動時間倉促，人手不足,，樣本帶有局域性,，且參照了相關數據資料，調查方面具有片面性,，而評論難免具有推測性質,，見諒。