總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)篇一

小學(xué)六年級班主任工作

總結(jié)

一,、思想方面 進(jìn)入六年級下學(xué)期后,，經(jīng)以往教六年級的情況看，學(xué)生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè),。特別是張山,、李思、等人,，針對這一情況,，我多觀察，多了解,，及時(shí)對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。有必要時(shí)還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動期,，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時(shí)，我就注意觀察,，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流,，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱。

二、常規(guī)管理方面 我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)懲,。主要是從早自習(xí)開始，到晚自習(xí)回宿舍這一段時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行,。主要是積分制,，一個(gè)月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨進(jìn)班后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理,。充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了

教學(xué)

三,、

五、和任課老師團(tuán)結(jié)一致 畢業(yè)班工作不是一個(gè)老師的事,，是語數(shù)英老師其齊心協(xié)力共同抓班級和管理教學(xué)的事情,。就是因?yàn)閺埨蠋熀团死蠋熢谄綍r(shí)工作中對孩子們剛?cè)岵⒓娴慕逃庞辛撕⒆觽兩钌畹叵矚g她們,，就是因?yàn)槲覀冋Z數(shù)英心連在一起,，根據(jù)孩子的情況及時(shí)采取不同的措施，才有了后來好的考學(xué)成績,，王偉在新一中考試中,，全市排第二名，孩子們在每所學(xué)?？荚嚦煽兌急容^理想!如果沒有后來孩子們的背水一戰(zhàn),，沒有孩子們的勤奮苦讀，沒有老師們的辛勞的付出,，或許……所以我覺得作為畢業(yè)班的老師們必須團(tuán)結(jié)一致,，同舟共濟(jì)才會創(chuàng)造輝煌。

本學(xué)期不管在工作期間多苦多累,，甚至有淚水,，但這一切都是值得的，我在辰小擔(dān)任的第二屆畢業(yè)生沒有辜負(fù)大家對我們的期望,，我為勁竹班的孩子們感到驕傲!也為自己爭了一口氣,，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做,。我想通過時(shí)間的磨練,，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)b 本學(xué)期我擔(dān)任的是六（1）班的班主任,。我曾教過幾屆畢業(yè)生，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過,，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會,，家庭，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。于是我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地,。我著重抓好以下四方面的工作：

一,、充分利用宣傳陣地

板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑,。我把板報(bào)交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處,，合理安排布局,，把板報(bào)辦好。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如:上課積極發(fā)言,，開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財(cái)物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時(shí)回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

三、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里,，小助手特別多,，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力,，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果,，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查，開會商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng),。

六年級學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神,。因此,，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取,，才會創(chuàng)新,。

四,、把握談心的尺度

我知道，孩子需要鼓勵(lì),，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。相比較一下,，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵(lì),，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然,，事物不是絕對的,，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,，有時(shí)也會嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心,。

我教育的宗旨是,，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去,。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會,，我都不會放棄，競爭,，演講,，辯論，采訪,，調(diào)查,，每一個(gè)機(jī)會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累,。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作，當(dāng)好每一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)范文

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)范文（）

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)

小學(xué)語文六年級班主任工作總結(jié)

六年級班主任班隊(duì)工作總結(jié) 小學(xué)

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)篇二

時(shí)代進(jìn)步君子好求,，看在眼里喜在心頭；社會潮流有喜有憂,，厭學(xué)情緒倍感憂愁,；留守兒童性情孤獨(dú)，學(xué)生早熟思想難留,。這是農(nóng)村學(xué)生成長的一個(gè)真實(shí)寫照,。我工作十幾年了，也跟了幾屆畢業(yè)班了,，與以往的畢業(yè)班相比,，感觸是非常深刻的。針對此情況,，根據(jù)學(xué)期初的工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期我著重抓了以下幾個(gè)方面的工作,。

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會失去前進(jìn)的動力。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,，制定出班級的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽(yù),。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說：如果沒有要求,，那就不可能有教育。教師要做到愛而有度,，嚴(yán)而有格,。

熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,，用實(shí)際行動去愛,，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁,。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時(shí),，對于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能隨便放過,，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對后進(jìn)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去,，決不能對他們惡語相傷,，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理,，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。否則,，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,，而達(dá)不到教育的效果,。

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要,。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué),，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛，性情變很孤僻,，而沒有上進(jìn)心,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確，責(zé)任監(jiān)護(hù)的爺爺奶奶或處公處婆過于溺愛,，教育方式不正確,，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視,。像這種情況和學(xué)生,，不僅親近他們，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，而且要了解他們的思想狀況,，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會,，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學(xué)生教育離不開家長的配合。特別是小學(xué)畢業(yè)班,，更要重視與家長的溝通,，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。在本學(xué)期中，由于自己在學(xué)生和家長之間穿梭,，與學(xué)生建立很深厚的感情,，也把許多學(xué)生從懸崖邊拉了回來，思想轉(zhuǎn)化了,，學(xué)習(xí)成績提高了。本學(xué)期召開家長會議1次，家訪40余人次,，與學(xué)生交心談心50人次,，轉(zhuǎn)化學(xué)生2人，得到了學(xué)校和家長的好評和肯定,。

有人說：要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽。班主任是教育者,、領(lǐng)路人,。只要我們心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲。工作就會做得更好,，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的教是為了不需要教,。學(xué)生就會自尊、自立,、自律,、自強(qiáng)。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)篇三

一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。本學(xué)期,，我主要做了幾點(diǎn)工作：

班上學(xué)生自我控制能力較差,、活動能力較強(qiáng)，是小學(xué)階段較難管理的時(shí)期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要,。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。在上學(xué)期，班中的小干部多數(shù)是由老師任命,，在當(dāng)時(shí)確實(shí)發(fā)揮了不少作用,。隨著學(xué)生年齡的增長，集體意識,、競爭意識的增強(qiáng),，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法,。讓出幾個(gè)名額由班級學(xué)生通過競選產(chǎn)生,，自薦和推薦相結(jié)合。通過競選,，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，增強(qiáng)了為班級,、為同學(xué)服務(wù)的意識,。

現(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任,，而應(yīng)做科研型的,、學(xué)者型的班主任。作為一名年輕的教師,，我經(jīng)常有一種“書到用時(shí)方恨少”的感覺,，所以終生學(xué)習(xí)是教師無可挑剔的選擇。利用課余時(shí)間,，我常常閱讀《班主任之友》,、教育心理學(xué)等書籍，從別人的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，解決自己的困惑,。古人云：“學(xué)然后知不足，教然后知困”,。作為一名班主任也應(yīng)跟上時(shí)代的步伐,，充分利用現(xiàn)有的信息化設(shè)備，打開學(xué)生思維的空間,。本學(xué)期圍繞自主―合作―探究的教學(xué)模式,，結(jié)和本班學(xué)生實(shí)際,，我積極探索教改的路子,，在平時(shí)注意有意識的應(yīng)用和實(shí)踐。和本組教師隨時(shí)搞好教研，共同探討,，不斷提高,，能夠達(dá)到團(tuán)結(jié)一致，共同前進(jìn),。

我體會到要管理好班級,，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。平時(shí)對學(xué)生多些關(guān)心,，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我會及時(shí)找他們談話，并主動地和家長聯(lián)系,，尤其是開通“校訊通”以后,，向他們了解情況，互相配合,，使每一位學(xué)生健康成長,。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、常規(guī)習(xí)慣的保障,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，抓課前準(zhǔn)備,，抓課堂紀(jì)律,。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識接受進(jìn)去,。抓學(xué)生的作業(yè)書寫,，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣,。抓學(xué)生學(xué)會聽話,，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣,。在常規(guī)習(xí)慣中,，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī),，抓學(xué)生兩操,，教育學(xué)生懂文明,、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評比,，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識和集體榮譽(yù)感,。本學(xué)期按照學(xué)校要求，組織學(xué)生出了幾期板報(bào),，參與隊(duì)會活動,。在活動中，學(xué)生得到了能力的鍛煉,，培養(yǎng)了集體觀念,。

雖然這個(gè)學(xué)期的工作是緊張的，但又是較充實(shí)的,，學(xué)生能從中有所得,，這是我們班主任最大的安慰。我想今后的工作我將著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識,。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，有利形成凝聚的班集體,，那么學(xué)生的各方面也得到提高,。

從教幾年來，在我所在的班級里始終洋溢著一股愛的暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生心中,，滲透到每個(gè)家庭之中,。之所以會產(chǎn)生如此的感人場面，是因?yàn)槲胰硇耐度牍ぷ鲿r(shí),，并沒有把與學(xué)生相處當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),。因?yàn)樵谖倚闹惺冀K涌動著一種信念：當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬的老師。老師這個(gè)職業(yè),，不僅僅是教書,，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一個(gè)讓學(xué)生,、家長尊敬的班主任,，因此我執(zhí)著于繁瑣又不能失于細(xì)致的班主任工作。對這種付出很多又不一定收到很好效果的工作,，我既然選擇了它,，我就無怨無悔。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)篇四

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的`個(gè)性才能百花爭艷,。這學(xué)期我把做一位理解學(xué)生，受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)作為我工作的宗旨,。

從五年級邁入六年級，孩子們又進(jìn)步了許多,，懂事了許多,。我摘錄了幾個(gè)孩子的日記：

余雨桐：六年級了，我已不是那個(gè)天真無知的小女孩,，我感到開心又失落……但是事實(shí)不可改變,，我只有整理好心情，投入最后一年激烈的競爭中,！在母校的養(yǎng)育和老師的培育中,，度過最后的一年。

林珍潔：給自己的寄語：阿珍,，想要去新紀(jì)元讀書的話,，要把六年級的兩次期末考考好。好好努力,，不要讓老師和老爸老媽失望哦,！加油！

陳哲：很多老師都換了,。這其中有三位重量級的人物,，分別是數(shù)學(xué)老師教導(dǎo)主任李老師，體育政教處主任汪老師,，地方課程老師張書記,。所以張老師說我們班很幸運(yùn)。

這學(xué)期,，孩子們語文進(jìn)步了,，數(shù)學(xué)成績追上來了，英語挪動了一小步,。這離不開李老師的加盟,。如果說語文是基礎(chǔ)，是打好地基,。那么孩子能跑多遠(yuǎn),，后勁有多足，還要看數(shù)學(xué),。所以,，我常對學(xué)生說,，一定要把握好機(jī)會，好好學(xué)數(shù)學(xué),，有這樣大師級的老師來教,，是何其的幸運(yùn)。

我班班風(fēng)良好,，學(xué)生多才多藝,。

書法：余雨桐、夏梓煊,、葉柏慧,、葉柄麟等同學(xué)多次在校藝術(shù)節(jié)比賽中獲獎(jiǎng)。

美術(shù)：陳浩楠剪紙獲瑞安市一等獎(jiǎng),，倪幸子心理漫畫獲瑞安市二等獎(jiǎng),。倪佳琪、陳浩楠在校美術(shù)比賽中分別獲一,、二等獎(jiǎng),。

體育：葉柄麟取得市田徑跳高第4名的成績，和夏子濠參加市籃球賽獲二等獎(jiǎng),。

攝影,，魔方，小制作,，小發(fā)明,，小論文，綜合實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,，我就不一一舉例了,。

音樂：余雨桐校獨(dú)唱一等獎(jiǎng)。她在浙江省酷兒杯比賽中獲一等獎(jiǎng),。倪幸子是雙排鍵獨(dú)奏,，獲校獨(dú)奏一等獎(jiǎng)，吳佳妍彈鋼琴,，校獨(dú)奏二等獎(jiǎng),。

本學(xué)期，我們還開了才藝展示的班會課,。唱歌,，小品，相聲,，魔術(shù)……孩子們自編自演,，不亦樂乎。

當(dāng)然,，我們班還存在一些問題,，比如,，有些課上，總有學(xué)生管不住自己,，不僅不認(rèn)真聽講,，還要影響別人。部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食,，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害,；有些學(xué)生有時(shí)會放松對自己的要求，言行自由散漫,，成績不穩(wěn)定,。還有的孩子，總是抵制不了電腦的誘惑,，不能靜心學(xué)習(xí),。

如何解決這些問題呢？我著重從以下幾個(gè)方面展開工作：

（一）,、合理安排玩電腦,、手機(jī)游戲時(shí)間

2、讓孩子有豐富的課外生活

任何放縱都與內(nèi)心空虛以及道德墮落有關(guān),。網(wǎng)絡(luò)游戲只有在精神空虛的孩子那里,，才變成鴉片。豐富的課外生活會讓孩子的精神世界豐富,，會沖淡對游戲的興趣,，不給游戲留下更多的空間。如：看書,、下棋,、打羽毛球，爬山,，文成的古楓道林,，楓葉紅了，請家長帶孩子去看看,?？措娪埃F(xiàn)在有很多的適合孩子看的好片,，如近段時(shí)間要播放的《少年派的奇幻漂流》,。我們學(xué)校里開展每日八事的活動，還給每個(gè)學(xué)生印了記錄本,。我們結(jié)合做一做,?！盁挓捝眢w，唱唱歌曲,，想想創(chuàng)意,，說說新聞，練練書法,，做做家務(wù),，看看名著，贊贊他人,?！必S富學(xué)生的生活，提高孩子的素養(yǎng),。

（二）培養(yǎng)學(xué)生自理能力

凡是生活有條理的孩子,，長大了思想也會有條理，有秩序感,。辦事的條理性和生活的秩序感也需要從小培養(yǎng),。我們班的學(xué)生，大部分是獨(dú)生子女,，很多事情家長包辦慣了,，對什么都不上心。做作業(yè)丟三落四,，周一忘穿校服,，以前，還小,，問他就說“我媽媽忘記了,。”就拿這次秋游交費(fèi)來說吧,。星期四跟學(xué)生說好的,，周一交，中途提醒了很多次,，結(jié)果,，周二，旅游社的人來了,，還是有8個(gè)學(xué)生忘記帶,。李老師交代學(xué)生上數(shù)學(xué)新課帶圓規(guī)。結(jié)果有十幾位學(xué)生沒帶,。只好,，把課停下來。怎樣培養(yǎng)孩子做事有條理，有責(zé)任心呢,？我覺得還是從勞動開始,，整理書包，房間,，洗洗衣物……在生活上是到了放手的時(shí)候,，讓孩子自己的事情自己做。讓孩子在勞動中成長,，在自理中成才,，做一個(gè)生活的有心人。

（三）多和孩子溝通,，學(xué)會怎樣去愛孩子,。

六年級的孩子，正是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非,。我們就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通,，學(xué)會解釋,，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死,。一個(gè)成功的老師,，不僅是孩子的老師，也是孩子的朋友,。如果學(xué)生把你當(dāng)做朋友,，什么事情和你說的時(shí)候，你才是一個(gè)成功的老師,?？墒沁@不是一件很容易的事情。我們面對一個(gè)有個(gè)性,、有他們自己的思維方式的孩子,，他不可能完全按照我們的設(shè)想成長。我們只有不斷的改進(jìn)自己的方法,，多和孩子交流和溝通,，努力成為孩子的朋友，才可以更好地幫助孩子進(jìn)步,。因此,，我們對孩子的教育要注意方式方法。比如,，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。對孩子我們要“嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”,。

孩子的成長與發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動，用心付出,，愿每一個(gè)孩子們在莘塍實(shí)小求學(xué),，都能打下一個(gè)夯實(shí)的基礎(chǔ)，享受快樂的童年,，奔向美好的前程,，創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼之間,，六年級的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,。通過我們師生這一年的努力，我班的學(xué)生在各個(gè)方面都取得了較大的進(jìn)步,，形成了一個(gè)良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)。下面我將這一學(xué)期的工作做如下的總結(jié),。

1,、今年我第一次使用責(zé)任分工制。具體的做法是,，選好在學(xué)生中比較有威信的,、集體責(zé)任感較強(qiáng)的'學(xué)生，安排相應(yīng)的職務(wù),，組成班干部,。輪流當(dāng)值日班長，維持自習(xí)課還有老師沒有到之前的秩序。有問題及時(shí)反饋給老師,，讓老師解決,。然后，一星期一評比,，對違反紀(jì)律較多的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃虿扇∫欢ǖ拇胧?/p>

2,、今年，我第一次采用小組合作制學(xué)習(xí)方法,，效果也很好,，只不過教師要嚴(yán)格把關(guān)。具體的做法是：按位置分四,、五個(gè)人為一組,，選其中成績較好的、負(fù)責(zé)聽話的學(xué)生,。讓其當(dāng)小組長,，參與到平時(shí)的管理中，主要是幫老師平時(shí)檢查作業(yè),，督促學(xué)生學(xué)習(xí),。

從抓常規(guī)工作入手，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,，紀(jì)律衛(wèi)生工作貫穿始終,。每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生、認(rèn)真學(xué)習(xí),，定期進(jìn)行思想教育,，總結(jié)反思,，不斷改進(jìn)調(diào)整,，從而不斷進(jìn)步。各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人到位,，及時(shí)總結(jié),、檢查、表彰,。調(diào)動同學(xué)們積極向上,，努力進(jìn)取的熱情，培養(yǎng)競爭意識,。做好學(xué)校內(nèi)外安全教育工作,。

本學(xué)期我盡心盡力，把每一項(xiàng)工作落實(shí)到位,。既認(rèn)真完成了學(xué)校布置的任務(wù),，又不失自己的特色。做到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新中體驗(yàn),，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平,。

班級課堂氣氛不活躍，學(xué)生回答問題不積極,。

到最后學(xué)生掃地比積極,，表現(xiàn)為故意拖延時(shí)間，拿著勞動工具在外邊說話,，不想進(jìn)班,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，由于我校六年級兩個(gè)班合并,，本人出任六年級班主任,。短短半期以來，班級工作雖談不上兢兢業(yè)業(yè),，但是卻也把本班管理得井然有序,。

由于本班為兩班合一，所以新合進(jìn)來的學(xué)生一時(shí)難以接受,，難免產(chǎn)生逆反心理,。他們一是為原班被調(diào)走的兩位老師感情上難以接受，其二是感覺“客進(jìn)主班”,。面對這一情況,，作為班主任，多次找他們私下交流溝通,，讓他們意識到原班老師被調(diào)走,，只是工作的調(diào)動關(guān)系，作為感情可以記住老師,，但不可影響自己的學(xué)習(xí),。同時(shí)，面對他們具有“客進(jìn)主班”的想法,，多次在班上強(qiáng)調(diào),，既然合班，則無此說法,，均為凹梳小學(xué)六年級學(xué)生,。

由于本班的特殊性，班干實(shí)行分別兩人制,，且多次與班干交流,，使得他們意識到自己的作用，也意識到良好的班級管理離不開班級管理委員會,。同時(shí),，強(qiáng)化他們的班級意識,，讓他們主動產(chǎn)生幫助思想和學(xué)習(xí)較薄弱的學(xué)生，真正做到全班進(jìn)步才算進(jìn)步,。

在課外活動中,，并非拘泥于形式檢查，而是收集學(xué)生的想法,，“做學(xué)生之想做,，授學(xué)生之想學(xué)”，于是本學(xué)期共開展了《眨眼報(bào)數(shù)字》,、《六人提球》等實(shí)踐活動,，以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐及素質(zhì)。同時(shí),，為拓展學(xué)生的文化視野,，不定期為學(xué)生講解新聞時(shí)評，以讓學(xué)生了解時(shí)事而非蝸居,。

在衛(wèi)生及兩操方面,，制定了管理細(xì)則，多次獲得高年級組第一,，但是也偶爾有懈怠,，這源于天氣或其他老師拖堂以致沒有按時(shí)完成。至于在安全管理方面,，除了吳榮與顧航兩位同學(xué)在放學(xué)路上產(chǎn)生摩擦而打鬧,，也請雙方家長協(xié)商處理妥善?？傮w而言,，本班未出現(xiàn)不良狀況。

綜上,，對于本期良好的一面下期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，而不良的下期將采取一定措施杜絕，加以完善本班管理,，使得xx小學(xué)20xx屆小學(xué)畢業(yè)生優(yōu)異畢業(yè),。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)篇七

忙忙碌碌的一學(xué)期又結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的歷程,，我做一番反思與總結(jié)。

班主任工作千頭萬緒,，如何從這些繁雜的事務(wù)中解脫出來,，只是起指導(dǎo)、引導(dǎo)作用,。我認(rèn)為班主任必須如同將帥,，能夠熟悉每位學(xué)生的特長,、愛好、能力等等方面,，能夠不局限于那幾位成績優(yōu)秀學(xué)生的管理,，而是不拘一格用人才，只要哪位學(xué)生哪一方面有特長,，就讓他負(fù)責(zé)那一方面,，不但班主任的工作壓力小了，而且班級的事務(wù)也會有條不紊,。

在平常,，很多的班主任經(jīng)常談到對班干部的培養(yǎng)，在我班,，差不多有一半的學(xué)生就是班干部,，他們分管班級中日常事務(wù)的各個(gè)方面。例如衛(wèi)生管理人員,，又細(xì)分為講臺桌的衛(wèi)生,，作業(yè)架的衛(wèi)生，電視機(jī),、實(shí)物投影儀的衛(wèi)生,，玻璃窗的衛(wèi)生，瓷磚的衛(wèi)生,，畚斗,、紙簍的衛(wèi)生等等都有專人負(fù)責(zé)，監(jiān)督值日生做好值日,。這些管理的學(xué)生不見得成績優(yōu)秀,，只要他們有為班級服務(wù)的思想，只要他們做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，就授權(quán)于他們,，讓他們管理，為班級出一份力,。我班的汪蕾同學(xué),，成績處于班級中的倒數(shù)上的，但是我發(fā)現(xiàn)他對班級比較關(guān)心,，誰扣分了,，誰在班級中老老違反紀(jì)律等等，他總能在第一時(shí)間告訴我,，于是我就讓他發(fā)揮這一特點(diǎn),，讓他將每天四項(xiàng)競賽的扣分紙收集起來，便于統(tǒng)計(jì)我班一周來,，一月來,，甚而半學(xué)期來哪些方面扣分比較多,，以利于下一周，下個(gè)月,，下半學(xué)期的改正,。我發(fā)現(xiàn)他擔(dān)任了這一職務(wù)后，不但把工作做得非常的到位,，而且他的成績也進(jìn)步了不少,。

作為班主任老師對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、安全教育等等,，如果單純的說教,，灌輸，老師苦口婆心地講,，講得口干舌燥,，嗓門冒煙，但是學(xué)生聽著覺得枯燥乏味,，用學(xué)生的一句話來講就是“耳朵都聽出老繭來了”,，于是采用一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出的方法來應(yīng)付,，因而效果不見得好,。我經(jīng)過幾年班主任工作的摸索后，得出這樣的經(jīng)驗(yàn)：巧用事例,，提醒學(xué)生干這種事可能會產(chǎn)生的不良后果,。

本學(xué)期，我協(xié)調(diào)好與各位任課老師的關(guān)系,，從他們的口中了解學(xué)生其它方面的表現(xiàn),，通過與學(xué)生的談話，了解學(xué)生自己或他人的思想動態(tài),，通過分析一些學(xué)生的行為表現(xiàn),，透過表像看本質(zhì)，對學(xué)生的了解更為全面,。我班的學(xué)生劉歡歡剛來的時(shí)候,，真的可以說是三棍子打不出一個(gè)悶屁來，不管什么事情總是悶在心中,，班級中的事務(wù)好像與她無關(guān),，即便她被人欺負(fù)，她也不聲不響,，“忍”字當(dāng)頭,。從學(xué)生的口中得知她是一位領(lǐng)養(yǎng)的孩子，自我感覺低人一等,，而同學(xué)們對她的遭遇不是同情,，而是看不起她，好欺負(fù),?？吹竭@種現(xiàn)象之后，首先我找來劉歡歡同學(xué)進(jìn)行談話,，讓她充滿自信,，在老師的眼里，不管是誰,，地位是一樣的,，你不能因?yàn)樽约菏穷I(lǐng)養(yǎng)的孩子而瞧不起自己。其次,，對學(xué)生進(jìn)行教育,。在平常的學(xué)習(xí)生活中，對她總是更多的照顧,。挑選容易相處的學(xué)生成為她的同桌,，多找她談話等等。她的轉(zhuǎn)變是非常明顯的,，臉上的笑容多了,，與同學(xué)的交往多了，成績進(jìn)步也是非常的顯著,。畢業(yè)語文考取了優(yōu)秀,，要知道她剛來的時(shí)候，語文成績才70來分,。

當(dāng)然在這學(xué)期中,，雖然我們班取得了一定成績，但還有許多不足的地方,，在班級的管理過程中還存在著漏洞,、缺陷。今后,，我們師生將共同努力會做得更好,！

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)篇八

作為一年級班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低年級階段的教育,。我加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律，常規(guī),，禮貌,，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。

1,，重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,。

對于一年級的學(xué)生，我首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,。一學(xué)期以來,，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢,，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,，眼到,，口到，心到,。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正,，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方,，并且說話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中,，要說得出來,。如每天的晨會，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn),，如答不出,，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,，寫，坐，站,，聽,，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。

2,，規(guī)范學(xué)生常規(guī),。

為了規(guī)范小學(xué)生行為,，我還將學(xué)校的常規(guī),，學(xué)習(xí)，勞動等教育向家庭延伸,，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺,；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語,；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對低年級兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉,，洗腳,，洗小件衣服，會幫助父母掃地,，倒垃圾,。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義,，體會勞動的艱辛,，體貼父母的辛勞。針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),，以表揚(yáng)為主,，堅(jiān)持正面教育。教室的墻上設(shè)立了"誰的星星多"的評比,，通過評比,，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。

通過活動,，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心,；同學(xué)有困難,，互相幫助，同學(xué)吐了,，不怕臟臭主動打掃,。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班張年同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),。我沒有放棄她,，而是手把手的教他寫字,，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)她,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，她不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如運(yùn)動會比賽、獻(xiàn)愛心等活動,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

要想改變學(xué)生,，必先改變環(huán)境“要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用,?！苯淌沂呛⒆訉W(xué)習(xí)的主要場所，也是師生情感交流的心靈家園,。班級布置不僅是家長了解孩子成長環(huán)境的一個(gè)窗口,，更是班級文化建設(shè)的一個(gè)突破口。有效的運(yùn)用空間資源,，創(chuàng)設(shè)鮮明的“硬文化”環(huán)境,，利于引導(dǎo)學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，利于激活學(xué)生產(chǎn)生探究意識,，創(chuàng)設(shè)了展現(xiàn)學(xué)生成長風(fēng)采的平臺,。杜威說：“要想改變學(xué)生，必先改變環(huán)境,，環(huán)境改變了,，學(xué)生也被改變了”。

我在班級布置中遵循“大家的事情大家做”“取之于民,，用之于民”的原則,，利用學(xué)生平時(shí)美術(shù)課，語文課或者書法競賽的一些作品收集起來挑選一些優(yōu)秀的作品在班級的墻壁上展出,，并給與恰當(dāng)?shù)拿Q,，例如“巧巧手”?！拔易畎簟?。

為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系,。在手機(jī)中輸入全部家長的手機(jī)號碼,，，分幾類建立群組，1,、全部家長的,，它適合通知開家長會或者學(xué)校調(diào)整作息時(shí)間等情況。2,、學(xué)困生家長的,，它適合小考以后以便通知家長到學(xué)校進(jìn)行個(gè)別溝通。3,、外來務(wù)工人員,，這些孩子的家長，它最適合學(xué)校通知的一些針對外來務(wù)工人員所做的一些填表,，這種表格每次最多也最繁瑣,。建立群組后只要學(xué)校有不同的要求，我遍好短信后找到對應(yīng)的群組,，群發(fā)只按一下便很快捷地通知到家長,。當(dāng)然這只適用與一，二年級,。

對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法,。如：多引導(dǎo),，啟發(fā)。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

期末結(jié)束學(xué)生要交成績單,，我們做老師的也一樣,。因?yàn)槭浅扇耍驗(yàn)閺氖陆虝@一職業(yè),，所以幾乎心智只有小學(xué)生的程度,。許多的喜怒哀樂都是因?yàn)樽约簬У陌嗉墶Ｎ液芏鄷r(shí)候可以說是厭惡自己對班級的在乎,。為一個(gè)學(xué)生做眼保健操眼睛沒閉住而生氣,，為一個(gè)學(xué)生忘帶紅領(lǐng)巾而不安,，為一雙小手指甲有點(diǎn)長而親自拿刀上陣。就這樣每天在警惕中度日,，這個(gè)班主任的日子真有點(diǎn)不好過呀,。很多時(shí)候?qū)W校發(fā)在網(wǎng)上的消息我都后知后覺，因?yàn)闆]有時(shí)間上網(wǎng),，沒有時(shí)間看手機(jī),，常常是早晨拎了電腦包上班，傍晚電腦還不曾從包里拿出過,。怎么會這樣,？因?yàn)槲規(guī)缀醢涯苡玫臅r(shí)間都用在給學(xué)生加班加點(diǎn)的講作業(yè)補(bǔ)課上了。多么的失敗呀,，一個(gè)老師對于提高一個(gè)班級的成績只能用這種疲勞戰(zhàn)的方法,。其實(shí)也說不上提高，只是害怕被拉得太后,。到期末去領(lǐng)試卷考試時(shí),，我的嗓子是優(yōu)美的女低音。幸好付出了也有不成正比的收獲：期末語文考試可以做到和平行班在一同個(gè)層面上,。

班主任的工作幾乎每天一樣：走進(jìn)校門先看看學(xué)生的晨學(xué)情況,，晨間教育總結(jié)昨天的表現(xiàn)，提出今天的希望和目標(biāo),。中午時(shí)間充分利用起來進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)和檢查教室在班干部的管理下是否干凈整潔，傍晚放學(xué)給潛質(zhì)生挖掘潛力,，把關(guān)教室清潔衛(wèi)生,。因?yàn)槭聼o巨細(xì)點(diǎn)滴在心，所以這個(gè)在許多老師眼里的鼻涕班級思想競賽全學(xué)期沒有扣分,。想想為這班級付出的辛苦有些是有回報(bào)的而有些是徒勞無功甚至連累學(xué)生的,。傳球比賽是前者，開始體育老師告訴我,，在跟兄弟班級多次的較量后,，我班穩(wěn)居最后。于是我不怕曬得更黑不怕嗓子嘶啞帶領(lǐng)學(xué)生勤學(xué)苦練,。最終以絕對優(yōu)勢得第一,。值得。而現(xiàn)場繪畫比賽屬后者,?？蓱z俺讓學(xué)生起早貪黑地在家里畫呀畫呀，還以為臨山是葡萄之鄉(xiāng),，那副稚嫩但不乏愛家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng)勤勞的人們的畫是佳作,，沒想到這太多人間煙火登不得大雅之堂,。更沒想到比賽規(guī)則是忽悠人的，因?yàn)閯e人幾乎都是原汁原味的現(xiàn)場臨摹,。不值,。

而我作為一個(gè)班主任最難以承擔(dān)的是我班的數(shù)學(xué)成績與兄弟班級的距離是一個(gè)是巍巍乎高山，一個(gè)是湯湯乎流水,。人家36個(gè)優(yōu)秀,，我班14個(gè)。我無語,。還要用雙課優(yōu)秀率來考核量化班級,，量化班級沒關(guān)系，可我怎么都覺得是在量化班主任,。我更無語,。我真的沒能力帶好這樣的班級，我想像我一樣情況的班主任一定也深有同感吧,。難得有機(jī)會離騷離騷,，所以就姑且寫下這幾行字作為班主任工作總結(jié)。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)篇九

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這一學(xué)期,，我擔(dān)任六年（x）班的語文教學(xué)和班主任工作,。在開展班主任工作方面，我按照學(xué)校的德育工作要求,，認(rèn)真制訂班級工作計(jì)劃,，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作,，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成,，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。

一,、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成

1,。樹立正確的輿論導(dǎo)向,。小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的潛力不強(qiáng),，對于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級輿論,，我注意加以引導(dǎo),。開學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生理解,。

2、鼓勵(lì)競爭,。

沒有競爭機(jī)制,，群眾便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就務(wù)必鼓勵(lì)競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替,，當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后,，又要重新選取一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，理想的層次愈高遠(yuǎn),，目標(biāo)愈明確，帶給的.動力就愈強(qiáng)勁愈持久,。為了提高學(xué)生的用心性,，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家、政治家,、企業(yè)家的事跡報(bào)道,、傳記等,，適時(shí)介紹給學(xué)生，以此打動學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感,，成就欲。另外,，我不注意抓住契機(jī),，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心，例如：中國申奧成,、"神舟5號"載人飛船發(fā)射成功等,，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強(qiáng),。

2,、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"。

變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用,。因此，我在傳授知識的同時(shí),，注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和好處,。其次，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度",，即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度,，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣,。第三，注重情感激勵(lì),，少批評多表揚(yáng),。

3、變"學(xué)會"為"會學(xué)",。

為促使學(xué)生變"學(xué)會"為"會學(xué)",，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要性,。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要好處,。二是經(jīng)常有意識地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,。因此,，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo),，又要注意個(gè)別指導(dǎo)。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流,。學(xué)期中段,，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會，還特意把上一屆語文學(xué)習(xí)較好,，以前在順德區(qū)和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎(jiǎng)的吳倩玲同學(xué)請來談經(jīng)驗(yàn),。收效甚好。

三,、團(tuán)結(jié)老師,，精誠合作

作為班主任，個(gè)性是畢業(yè)班的班主任,，我有職責(zé)團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè),，同心協(xié)力，共同把班集建設(shè)好,。一學(xué)期來,，我與數(shù)學(xué)、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作,，協(xié)調(diào)發(fā)展,，為建立一個(gè)良好的班群眾奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

一學(xué)期來,，盡管取得必須的進(jìn)步,，但也有不少的問題：中下生面廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性還有待提高,，學(xué)生還需今后的常抓不懈,，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作,，使工作做得更好,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)篇十

秋季學(xué)期，我所任班已成為六年級,，無論是教學(xué)工作還是學(xué)生的行為管理,，都比以前更嚴(yán)峻，針對本期對六年級一班班集體所作工作作如下總結(jié)：

本學(xué)期共開展了四次主題班隊(duì)活動,，九月開展了“創(chuàng)優(yōu)良校風(fēng)月活動”，以“尊師敬老我最好”為主題在全班開展了尊師敬老活動,，不僅增強(qiáng)了學(xué)生尊師敬老的良好品德,，還提高了學(xué)生對老年人及師長的辛勞的了解和理解；十月開展了“輝煌共和國”的系列活動,，通過經(jīng)典課文的學(xué)習(xí),，從課堂上了解了共和國成長的偉大歷史,，并通過唱紅歌、讀經(jīng)典,、“我愛祖國”演講及征文活動,，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感；十一月結(jié)合市少式委“讀書下鄉(xiāng)”活動,，在學(xué)生中開展了“做新時(shí)代的讀書人”活動,，在教育學(xué)生多讀書、讀好書的同時(shí)努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)讀書型班級,，在活動中學(xué)生平均每生買了一本課外書,，并發(fā)動學(xué)生每生收集了一定數(shù)量的課外讀物，創(chuàng)辦了班級圖書角,，豐富了學(xué)生的知識量,，拓展了學(xué)生的視野。本次讀書月活動中我班學(xué)生還結(jié)合課文“與詩同行”部分的學(xué)習(xí),，積極收集課外讀物,，查閱課外書籍，學(xué)詩,、寫詩,，并取得了良好的效果，班上學(xué)習(xí)委員莫棣雯同學(xué)在國家級刊物《少年先鋒報(bào)》上成功出處女作一篇《綠意》,，在學(xué)生中引起不小的轟動,，在教師中也引起好評。在十二月開展的“誠信感恩”系列活動中,，結(jié)合主題“學(xué)會誠信待人”活動,，對學(xué)生加強(qiáng)誠信和感恩教育增強(qiáng)了學(xué)生自信心，創(chuàng)建平安和諧校園,。

學(xué)生是一個(gè)群體,，在班集體中所體現(xiàn)出的集體力量是很大的，既能齊心協(xié)力為班集體爭得無數(shù)榮譽(yù),，也能讓班集體產(chǎn)生負(fù)面影響,，所以做為班主任，應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生群體思想動向,，才能做好班上的班務(wù)工作,。在本期我特別注重學(xué)生逐漸進(jìn)入青春期、進(jìn)入六年級等關(guān)鍵因素,，積極抓好學(xué)生的思想工作,，每周、每天了解學(xué)生的思想動態(tài)，對學(xué)生中出現(xiàn)的情緒波動,，師生之間的矛盾,，進(jìn)行分析、處理,，疏通學(xué)生的心理障礙,，使之得到健康發(fā)展。

在本期的班務(wù)工作中,，離不開各任課教師的鼎力配合,，通過與他們的互動了解，對班上的情況有了更深的認(rèn)識,，更好的指導(dǎo)了班務(wù)工作,，使班上在本期的紅歌比賽、體操比賽中都取得了好成績,，這些成績與任課教師的努力是相關(guān)的,。并能在與任課教師的了解交談中，及時(shí)掌握班上的學(xué)生情況,，對學(xué)生的工作有了更明確的目標(biāo),。

在本期的班務(wù)管理中，雖然取得了一定的成績,，但也有一些不良現(xiàn)象出現(xiàn)在班級,，未能做到“防患于未然”，使得班集體名譽(yù)受到一定的影響,，如：同學(xué)之間打架斗毆（文剛欺負(fù)冉銀龍）,、向窗外扔垃圾等到不良行為，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)管理,。

針對本期出現(xiàn)的現(xiàn)象,，在下期的班務(wù)工作中應(yīng)加大力度，爭取讓班上各項(xiàng)工作做得更好,！

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)篇十一

本學(xué)年,，我根據(jù)學(xué)校的班級工作要求，針對學(xué)生活潑,、大膽,、好動、表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn),，細(xì)致抓好學(xué)生的常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,。從以下幾方面,，扎實(shí),、細(xì)致地做好了學(xué)生的思想道德教育。

一,、 抓好常規(guī)教育。

加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。開學(xué)初,，調(diào)整班委,，根據(jù)學(xué)生的基本情況，安排好值日生,，實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制,，人人參與，組長負(fù)責(zé),。我利用晨會,、周會，讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，逐條講解、討論,，逐條落實(shí),。利用班會課對學(xué)生進(jìn)行安全、品德教育,，幫助學(xué)生端正思想,，提高學(xué)生的思想境界。經(jīng)常到學(xué)生中間,，觀察他們,，了解他們。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，有針對性地進(jìn)行教育,。對做得較好的及有進(jìn)步的同學(xué)，在同學(xué)面前表揚(yáng),，使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。通過不斷地教育鼓勵(lì)，使同學(xué)們有自覺性的逐漸增強(qiáng),，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。較好的促進(jìn)各種活動的開展，爭取較好的成績,。人人爭做學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士,，學(xué)習(xí)中互相幫助,，一幫一活動，形成了良好的班風(fēng),。

二,、 培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力

你”誠實(shí)守信”的活動。通過這些活動,，提高學(xué)生的自我管理能力,，增強(qiáng)了凝聚力。

每次活動我盡量讓大部分同學(xué)都參加,，特別有意讓一些活潑好動的同學(xué),，甚至后進(jìn)生參加，使他們感受到成功的快樂,，感受到集體的溫暖,。我還認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動，爭取最佳成績,，使學(xué)生的身心得到了和諧發(fā)展,。比如，這學(xué)期我校開展學(xué)雷鋒活動通過我的精心設(shè)計(jì)和同學(xué)們的積極配合,，取得了冠軍,。通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

三,、加強(qiáng)聯(lián)系。

會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

總之，通過一系列的活動的開展,，使學(xué)生健康的成長,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育學(xué)生,，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過去了,。本學(xué)期,，在全體師生的努力下六（4）班取得不少成績：九月份，班衛(wèi)生,、文化建設(shè)檢查評比表現(xiàn)突出,，有創(chuàng)意，被評為優(yōu)秀,；十月份，“慶國慶”主題班報(bào)評比獲優(yōu)秀獎(jiǎng),；十一月份：在“江山如此多嬌”攝影比賽中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),；廣播操比賽中被評為標(biāo)兵班。每周都被評為明星班,，下面談?wù)勎以谶@學(xué)期班主任工作中的一些體會,。

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺,，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn)一”,，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢,？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”,，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧,？ 我們班有個(gè)男生黃鑫,，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認(rèn)為不對,！但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛好愛踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò),，出手抄報(bào)也是個(gè)人才,，有一天放學(xué)后我們班的一些同學(xué)與兄弟班的同學(xué)踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了,，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的,，我立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)就找他出來談話，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇,，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩場,，力挽狂瀾，為班級的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲,，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球,，聊到足球他特別來勁,，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在辯論會上他如何舌戰(zhàn)群雄,，面不改色心不跳,，然后我有大力表揚(yáng)他出的手抄報(bào)如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋,，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過,，你在班上那么有才干卻沒有一個(gè)人選你當(dāng)班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么,？”然后我跟他一一分析原因,，開始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來他自己主動表態(tài),，過了一段時(shí)間我又跟他出來長談了一次,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個(gè)跑到我辦公室來問自己的成績,，問自己的成績有沒有進(jìn)步,。

班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得我剛開始做班主任的時(shí)候,，每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已,？問題的癥結(jié)就在于沒有很好地培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。怎樣才能培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,？記得有一次在班主任研討會上,，有位老師介紹：“給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的,?！蔽乙郧耙灿眠^這種方法，但用起來沒有那位老師那么的得心應(yīng)手,，究其原因,，主要是自己在時(shí)間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部戴高帽子雖然可以激勵(lì)班干部的斗志,，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用,，這個(gè)學(xué)期我表揚(yáng)班干部由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。開學(xué)不久班委抱怨他們組織的活動同學(xué)們反應(yīng)冷淡,，不夠熱情,，比如他們提出教師節(jié)在班上搞一臺文藝表演，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾,，結(jié)果泡了湯,。后來我問了其他同學(xué)，為什么沒有人參加,，其他同學(xué)說是他們的工作方式令到很多人無法接受,，他們的工作方法多是命令式的，他們說：“教師節(jié)搞一臺文藝表演,，全班同學(xué)都必須參加” 很多剛上任的班干部都喜歡用這種語調(diào),，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式。后來我就教班干部用這樣一種方法：首先講出節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩,、整個(gè)節(jié)目的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來,，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得教師節(jié)前搞活動好呢還是教師節(jié)那天搞活動好一點(diǎn),？”,，這種方法叫做二選一,，既暗示了肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重,，他們一講完班上就討論的很激烈,，有的說這天、有的說那天,。少數(shù)幾個(gè)表示不參加,，但大部分人都說教師節(jié)那天好點(diǎn)，最后大家達(dá)成了共識,。在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了,，最終的結(jié)果是這一臺文藝表演搞得非常成功，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感,。最后班干部認(rèn)識到：同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同,。

當(dāng)然，做為班主任帶班工作過程中,，還有很多地方值得去琢磨和研究改進(jìn),。我也會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn)，讓班主任工作做得更出色,。