總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇一

小學(xué)六年級(jí)班主任工作

總結(jié)

一,、思想方面 進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,，經(jīng)以往教六年級(jí)的情況看，學(xué)生思想波動(dòng)較大,，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè),。特別是張山,、李思、等人,，針對(duì)這一情況,，我多觀察，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外,，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”,。平時(shí),，我就注意觀察，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱,。

二、常規(guī)管理方面 我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)懲,。主要是從早自習(xí)開(kāi)始，到晚自習(xí)回宿舍這一段時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行,。主要是積分制,，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨進(jìn)班后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。充分抓好每一個(gè)課間,。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了

教學(xué)

三、

五、和任課老師團(tuán)結(jié)一致 畢業(yè)班工作不是一個(gè)老師的事,，是語(yǔ)數(shù)英老師其齊心協(xié)力共同抓班級(jí)和管理教學(xué)的事情,。就是因?yàn)閺埨蠋熀团死蠋熢谄綍r(shí)工作中對(duì)孩子們剛?cè)岵⒓娴慕逃庞辛撕⒆觽兩钌畹叵矚g她們,，就是因?yàn)槲覀冋Z(yǔ)數(shù)英心連在一起,，根據(jù)孩子的情況及時(shí)采取不同的措施，才有了后來(lái)好的考學(xué)成績(jī),，王偉在新一中考試中,，全市排第二名，孩子們?cè)诿克鶎W(xué)?？荚嚦煽?jī)都比較理想!如果沒(méi)有后來(lái)孩子們的背水一戰(zhàn),，沒(méi)有孩子們的勤奮苦讀,，沒(méi)有老師們的辛勞的付出，或許……所以我覺(jué)得作為畢業(yè)班的老師們必須團(tuán)結(jié)一致,，同舟共濟(jì)才會(huì)創(chuàng)造輝煌,。

本學(xué)期不管在工作期間多苦多累，甚至有淚水,，但這一切都是值得的,，我在辰小擔(dān)任的第二屆畢業(yè)生沒(méi)有辜負(fù)大家對(duì)我們的期望，我為勁竹班的孩子們感到驕傲!也為自己爭(zhēng)了一口氣,，我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位,，還有很多工作等著我去做。我想通過(guò)時(shí)間的磨練,，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,，用熱情對(duì)待生活,，用正義對(duì)待人生，把我的班主任工作做得更好,。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)b 本學(xué)期我擔(dān)任的是六（1）班的班主任,。我曾教過(guò)幾屆畢業(yè)生，對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過(guò),，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,，對(duì)社會(huì),，家庭，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。于是我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地,。我著重抓好以下四方面的工作：

一,、充分利用宣傳陣地

板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑,。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處,，合理安排布局，把板報(bào)辦好,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見(jiàn)到老師問(wèn)好，當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如:上課積極發(fā)言,，開(kāi)動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問(wèn);格式正確，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)身邊的財(cái)物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時(shí)回答問(wèn)題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

三,、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里,，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),，幫助老師的能力,，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來(lái)方便,，為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果,，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動(dòng)調(diào)查,，開(kāi)會(huì)商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。

六年級(jí)學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會(huì)失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開(kāi)手腳,，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新,。

四,、把握談心的尺度

我知道，孩子需要鼓勵(lì),，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。相比較一下,，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛(ài),，需要激勵(lì),，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然,，事物不是絕對(duì)的,，而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容,，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心,。

我教育的宗旨是,，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去,。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，我都不會(huì)放棄，競(jìng)爭(zhēng),，演講,，辯論，采訪,，調(diào)查,，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累,。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂(lè),，這使我的生活多姿多彩，使我過(guò)得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作,，當(dāng)好每一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師,。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)范文

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)范文（）

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)班主任工作總結(jié)

六年級(jí)班主任班隊(duì)工作總結(jié) 小學(xué)

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二

時(shí)代進(jìn)步君子好求，看在眼里喜在心頭,；社會(huì)潮流有喜有憂,，厭學(xué)情緒倍感憂愁；留守兒童性情孤獨(dú),，學(xué)生早熟思想難留,。這是農(nóng)村學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照。我工作十幾年了,，也跟了幾屆畢業(yè)班了,，與以往的畢業(yè)班相比，感觸是非常深刻的,。針對(duì)此情況,，根據(jù)學(xué)期初的工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，本學(xué)期我著重抓了以下幾個(gè)方面的工作,。

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù),。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

師愛(ài)是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說(shuō)：如果沒(méi)有要求,，那就不可能有教育。教師要做到愛(ài)而有度,，嚴(yán)而有格,。

熱愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài),，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài),，但面對(duì)各種因素，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛(ài)要一視同仁,。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語(yǔ)投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí),，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤,，決不能隨便放過(guò)，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕,。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去,，決不能對(duì)他們惡語(yǔ)相傷,，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理,，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒,，而達(dá)不到教育的效果。

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要,。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量,。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué)，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛(ài),，性情變很孤僻,，而沒(méi)有上進(jìn)心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確,，責(zé)任監(jiān)護(hù)的爺爺奶奶或處公處婆過(guò)于溺愛(ài),，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視,。像這種情況和學(xué)生，不僅親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，而且要了解他們的思想狀況,，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信心,，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。特別是小學(xué)畢業(yè)班，更要重視與家長(zhǎng)的溝通,，坦誠(chéng)相待,，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。在本學(xué)期中，由于自己在學(xué)生和家長(zhǎng)之間穿梭,，與學(xué)生建立很深厚的感情,，也把許多學(xué)生從懸崖邊拉了回來(lái)，思想轉(zhuǎn)化了,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,。本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議1次，家訪40余人次,，與學(xué)生交心談心50人次,，轉(zhuǎn)化學(xué)生2人，得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定,。

有人說(shuō)：要給人以陽(yáng)光,，你心中必須擁有太陽(yáng)。班主任是教育者,、領(lǐng)路人,。只要我們心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無(wú)聲,。工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的教是為了不需要教,。學(xué)生就會(huì)自尊,、自立、自律,、自強(qiáng),。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇三

一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。本學(xué)期，我主要做了幾點(diǎn)工作：

班上學(xué)生自我控制能力較差,、活動(dòng)能力較強(qiáng)，是小學(xué)階段較難管理的時(shí)期,。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要,。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在上學(xué)期,，班中的小干部多數(shù)是由老師任命,，在當(dāng)時(shí)確實(shí)發(fā)揮了不少作用。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),，集體意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，本學(xué)期,，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競(jìng)選相結(jié)合的辦法,。讓出幾個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合,。通過(guò)競(jìng)選,，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),，增強(qiáng)了為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。

現(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜,，忙到熄燈”的苦干型班主任,，而應(yīng)做科研型的、學(xué)者型的班主任,。作為一名年輕的教師,，我經(jīng)常有一種“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)，所以終生學(xué)習(xí)是教師無(wú)可挑剔的選擇。利用課余時(shí)間,，我常常閱讀《班主任之友》,、教育心理學(xué)等書(shū)籍，從別人的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，解決自己的困惑,。古人云：“學(xué)然后知不足，教然后知困”,。作為一名班主任也應(yīng)跟上時(shí)代的步伐,，充分利用現(xiàn)有的信息化設(shè)備，打開(kāi)學(xué)生思維的空間,。本學(xué)期圍繞自主―合作―探究的教學(xué)模式,，結(jié)和本班學(xué)生實(shí)際，我積極探索教改的路子,，在平時(shí)注意有意識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐,。和本組教師隨時(shí)搞好教研，共同探討,，不斷提高,，能夠達(dá)到團(tuán)結(jié)一致，共同前進(jìn),。

我體會(huì)到要管理好班級(jí),，要教育好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入,。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。平時(shí)對(duì)學(xué)生多些關(guān)心,，一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我會(huì)及時(shí)找他們談話，并主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，尤其是開(kāi)通“校訊通”以后,，向他們了解情況,，互相配合,，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng),。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、常規(guī)習(xí)慣的保障,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中,，抓課前準(zhǔn)備，抓課堂紀(jì)律,。牢記沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律保障,，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě),，養(yǎng)成認(rèn)真,、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和愛(ài)惜書(shū)本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)話,，養(yǎng)成專心,、專注地聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中,，抓勞動(dòng)常規(guī),，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操,，教育學(xué)生懂文明,、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評(píng)比,，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。本學(xué)期按照學(xué)校要求，組織學(xué)生出了幾期板報(bào),，參與隊(duì)會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，學(xué)生得到了能力的鍛煉,，培養(yǎng)了集體觀念。

雖然這個(gè)學(xué)期的工作是緊張的,，但又是較充實(shí)的,，學(xué)生能從中有所得，這是我們班主任最大的安慰,。我想今后的工作我將著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),，有利形成凝聚的班集體,，那么學(xué)生的各方面也得到提高。

從教幾年來(lái),，在我所在的班級(jí)里始終洋溢著一股愛(ài)的暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí),，滲透到每個(gè)學(xué)生心中,，滲透到每個(gè)家庭之中,。之所以會(huì)產(chǎn)生如此的感人場(chǎng)面，是因?yàn)槲胰硇耐度牍ぷ鲿r(shí),，并沒(méi)有把與學(xué)生相處當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),。因?yàn)樵谖倚闹惺冀K涌動(dòng)著一種信念：當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬的老師。老師這個(gè)職業(yè),，不僅僅是教書(shū),，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一個(gè)讓學(xué)生,、家長(zhǎng)尊敬的班主任,，因此我執(zhí)著于繁瑣又不能失于細(xì)致的班主任工作。對(duì)這種付出很多又不一定收到很好效果的工作,，我既然選擇了它,，我就無(wú)怨無(wú)悔。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇四

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的`個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位理解學(xué)生,，受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)作為我工作的宗旨,。

從五年級(jí)邁入六年級(jí)，孩子們又進(jìn)步了許多,，懂事了許多,。我摘錄了幾個(gè)孩子的日記：

余雨桐：六年級(jí)了，我已不是那個(gè)天真無(wú)知的小女孩,，我感到開(kāi)心又失落……但是事實(shí)不可改變,，我只有整理好心情，投入最后一年激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,！在母校的養(yǎng)育和老師的培育中,，度過(guò)最后的一年。

林珍潔：給自己的寄語(yǔ)：阿珍,，想要去新紀(jì)元讀書(shū)的話,，要把六年級(jí)的兩次期末考考好。好好努力,，不要讓老師和老爸老媽失望哦,！加油！

陳哲：很多老師都換了,。這其中有三位重量級(jí)的人物,，分別是數(shù)學(xué)老師教導(dǎo)主任李老師,，體育政教處主任汪老師，地方課程老師張書(shū)記,。所以張老師說(shuō)我們班很幸運(yùn),。

這學(xué)期，孩子們語(yǔ)文進(jìn)步了,，數(shù)學(xué)成績(jī)追上來(lái)了,，英語(yǔ)挪動(dòng)了一小步。這離不開(kāi)李老師的加盟,。如果說(shuō)語(yǔ)文是基礎(chǔ),，是打好地基。那么孩子能跑多遠(yuǎn),，后勁有多足,，還要看數(shù)學(xué)。所以,，我常對(duì)學(xué)生說(shuō),，一定要把握好機(jī)會(huì)，好好學(xué)數(shù)學(xué),，有這樣大師級(jí)的老師來(lái)教,，是何其的幸運(yùn)。

我班班風(fēng)良好,，學(xué)生多才多藝,。

書(shū)法：余雨桐、夏梓煊,、葉柏慧,、葉柄麟等同學(xué)多次在校藝術(shù)節(jié)比賽中獲獎(jiǎng)。

美術(shù)：陳浩楠剪紙獲瑞安市一等獎(jiǎng),，倪幸子心理漫畫(huà)獲瑞安市二等獎(jiǎng),。倪佳琪,、陳浩楠在校美術(shù)比賽中分別獲一,、二等獎(jiǎng)。

體育：葉柄麟取得市田徑跳高第4名的成績(jī),，和夏子濠參加市籃球賽獲二等獎(jiǎng),。

攝影，魔方,，小制作,，小發(fā)明，小論文,，綜合實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,，我就不一一舉例了,。

音樂(lè)：余雨桐校獨(dú)唱一等獎(jiǎng)。她在浙江省酷兒杯比賽中獲一等獎(jiǎng),。倪幸子是雙排鍵獨(dú)奏,，獲校獨(dú)奏一等獎(jiǎng)，吳佳妍彈鋼琴,，校獨(dú)奏二等獎(jiǎng),。

本學(xué)期，我們還開(kāi)了才藝展示的班會(huì)課,。唱歌,，小品，相聲,，魔術(shù)……孩子們自編自演,，不亦樂(lè)乎。

當(dāng)然,，我們班還存在一些問(wèn)題,，比如，有些課上,，總有學(xué)生管不住自己,，不僅不認(rèn)真聽(tīng)講，還要影響別人,。部分學(xué)生身上帶錢(qián),，愛(ài)買(mǎi)零食，這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害,；有些學(xué)生有時(shí)會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫,，成績(jī)不穩(wěn)定,。還有的孩子，總是抵制不了電腦的誘惑,，不能靜心學(xué)習(xí),。

如何解決這些問(wèn)題呢？我著重從以下幾個(gè)方面展開(kāi)工作：

（一）,、合理安排玩電腦,、手機(jī)游戲時(shí)間

2、讓孩子有豐富的課外生活

任何放縱都與內(nèi)心空虛以及道德墮落有關(guān),。網(wǎng)絡(luò)游戲只有在精神空虛的孩子那里,，才變成鴉片。豐富的課外生活會(huì)讓孩子的精神世界豐富,，會(huì)沖淡對(duì)游戲的興趣,，不給游戲留下更多的空間,。如：看書(shū)、下棋,、打羽毛球,，爬山，文成的古楓道林,，楓葉紅了,，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去看看?？措娪?，現(xiàn)在有很多的適合孩子看的好片，如近段時(shí)間要播放的《少年派的奇幻漂流》,。我們學(xué)校里開(kāi)展每日八事的活動(dòng),，還給每個(gè)學(xué)生印了記錄本。我們結(jié)合做一做,?！盁挓捝眢w，唱唱歌曲,，想想創(chuàng)意,，說(shuō)說(shuō)新聞，練練書(shū)法,，做做家務(wù),，看看名著，贊贊他人,?！必S富學(xué)生的生活，提高孩子的素養(yǎng),。

（二）培養(yǎng)學(xué)生自理能力

凡是生活有條理的孩子,，長(zhǎng)大了思想也會(huì)有條理，有秩序感,。辦事的條理性和生活的秩序感也需要從小培養(yǎng),。我們班的學(xué)生，大部分是獨(dú)生子女,，很多事情家長(zhǎng)包辦慣了,，對(duì)什么都不上心,。做作業(yè)丟三落四,，周一忘穿校服，以前,，還小,，問(wèn)他就說(shuō)“我媽媽忘記了,。”就拿這次秋游交費(fèi)來(lái)說(shuō)吧,。星期四跟學(xué)生說(shuō)好的,，周一交，中途提醒了很多次,，結(jié)果,，周二，旅游社的人來(lái)了,，還是有8個(gè)學(xué)生忘記帶,。李老師交代學(xué)生上數(shù)學(xué)新課帶圓規(guī)。結(jié)果有十幾位學(xué)生沒(méi)帶,。只好,，把課停下來(lái)。怎樣培養(yǎng)孩子做事有條理,，有責(zé)任心呢,？我覺(jué)得還是從勞動(dòng)開(kāi)始，整理書(shū)包,，房間,，洗洗衣物……在生活上是到了放手的時(shí)候，讓孩子自己的事情自己做,。讓孩子在勞動(dòng)中成長(zhǎng),，在自理中成才，做一個(gè)生活的有心人,。

（三）多和孩子溝通,，學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài)孩子。

六年級(jí)的孩子,，正是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非。我們就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死,。一個(gè)成功的老師,，不僅是孩子的老師，也是孩子的朋友,。如果學(xué)生把你當(dāng)做朋友,，什么事情和你說(shuō)的時(shí)候，你才是一個(gè)成功的老師?？墒沁@不是一件很容易的事情,。我們面對(duì)一個(gè)有個(gè)性、有他們自己的思維方式的孩子,，他不可能完全按照我們的設(shè)想成長(zhǎng),。我們只有不斷的改進(jìn)自己的方法，多和孩子交流和溝通,，努力成為孩子的朋友,，才可以更好地幫助孩子進(jìn)步。因此,，我們對(duì)孩子的教育要注意方式方法,。比如，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。對(duì)孩子我們要“嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中”,。

孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，用心付出,，愿每一個(gè)孩子們?cè)谳冯髮?shí)小求學(xué),，都能打下一個(gè)夯實(shí)的基礎(chǔ)，享受快樂(lè)的童年,，奔向美好的前程,，創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼之間，六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,。通過(guò)我們師生這一年的努力，我班的學(xué)生在各個(gè)方面都取得了較大的進(jìn)步,，形成了一個(gè)良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)。下面我將這一學(xué)期的工作做如下的總結(jié),。

1,、今年我第一次使用責(zé)任分工制。具體的做法是,，選好在學(xué)生中比較有威信的,、集體責(zé)任感較強(qiáng)的'學(xué)生，安排相應(yīng)的職務(wù),，組成班干部,。輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，維持自習(xí)課還有老師沒(méi)有到之前的秩序,。有問(wèn)題及時(shí)反饋給老師,，讓老師解決。然后,，一星期一評(píng)比,，對(duì)違反紀(jì)律較多的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃虿扇∫欢ǖ拇胧?/p>

2、今年,，我第一次采用小組合作制學(xué)習(xí)方法,，效果也很好，只不過(guò)教師要嚴(yán)格把關(guān),。具體的做法是：按位置分四,、五個(gè)人為一組，選其中成績(jī)較好的,、負(fù)責(zé)聽(tīng)話的學(xué)生,。讓其當(dāng)小組長(zhǎng)，參與到平時(shí)的管理中,，主要是幫老師平時(shí)檢查作業(yè),，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

從抓常規(guī)工作入手,，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,，紀(jì)律衛(wèi)生工作貫穿始終。每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，定期進(jìn)行思想教育，總結(jié)反思，不斷改進(jìn)調(diào)整,，從而不斷進(jìn)步,。各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人到位，及時(shí)總結(jié),、檢查,、表彰。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極向上,，努力進(jìn)取的熱情,，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。做好學(xué)校內(nèi)外安全教育工作,。

本學(xué)期我盡心盡力,，把每一項(xiàng)工作落實(shí)到位。既認(rèn)真完成了學(xué)校布置的任務(wù),，又不失自己的特色,。做到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新中體驗(yàn),，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平,。

班級(jí)課堂氣氛不活躍，學(xué)生回答問(wèn)題不積極,。

到最后學(xué)生掃地比積極,，表現(xiàn)為故意拖延時(shí)間，拿著勞動(dòng)工具在外邊說(shuō)話,，不想進(jìn)班,。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，由于我校六年級(jí)兩個(gè)班合并,，本人出任六年級(jí)班主任,。短短半期以來(lái)，班級(jí)工作雖談不上兢兢業(yè)業(yè),，但是卻也把本班管理得井然有序,。

由于本班為兩班合一，所以新合進(jìn)來(lái)的學(xué)生一時(shí)難以接受,，難免產(chǎn)生逆反心理,。他們一是為原班被調(diào)走的兩位老師感情上難以接受，其二是感覺(jué)“客進(jìn)主班”,。面對(duì)這一情況,，作為班主任，多次找他們私下交流溝通,，讓他們意識(shí)到原班老師被調(diào)走,，只是工作的調(diào)動(dòng)關(guān)系,，作為感情可以記住老師，但不可影響自己的學(xué)習(xí),。同時(shí),，面對(duì)他們具有“客進(jìn)主班”的想法，多次在班上強(qiáng)調(diào),，既然合班,，則無(wú)此說(shuō)法，均為凹梳小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,。

由于本班的特殊性,，班干實(shí)行分別兩人制,，且多次與班干交流,，使得他們意識(shí)到自己的作用，也意識(shí)到良好的班級(jí)管理離不開(kāi)班級(jí)管理委員會(huì),。同時(shí),，強(qiáng)化他們的班級(jí)意識(shí)，讓他們主動(dòng)產(chǎn)生幫助思想和學(xué)習(xí)較薄弱的學(xué)生,，真正做到全班進(jìn)步才算進(jìn)步,。

在課外活動(dòng)中，并非拘泥于形式檢查,，而是收集學(xué)生的想法,，“做學(xué)生之想做，授學(xué)生之想學(xué)”,，于是本學(xué)期共開(kāi)展了《眨眼報(bào)數(shù)字》,、《六人提球》等實(shí)踐活動(dòng)，以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐及素質(zhì),。同時(shí),，為拓展學(xué)生的文化視野，不定期為學(xué)生講解新聞時(shí)評(píng),，以讓學(xué)生了解時(shí)事而非蝸居,。

在衛(wèi)生及兩操方面，制定了管理細(xì)則,，多次獲得高年級(jí)組第一,，但是也偶爾有懈怠，這源于天氣或其他老師拖堂以致沒(méi)有按時(shí)完成,。至于在安全管理方面,，除了吳榮與顧航兩位同學(xué)在放學(xué)路上產(chǎn)生摩擦而打鬧，也請(qǐng)雙方家長(zhǎng)協(xié)商處理妥善,?？傮w而言,，本班未出現(xiàn)不良狀況。

綜上,，對(duì)于本期良好的一面下期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，而不良的下期將采取一定措施杜絕，加以完善本班管理,，使得xx小學(xué)20xx屆小學(xué)畢業(yè)生優(yōu)異畢業(yè),。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇七

忙忙碌碌的一學(xué)期又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的歷程,，我做一番反思與總結(jié),。

班主任工作千頭萬(wàn)緒，如何從這些繁雜的事務(wù)中解脫出來(lái),，只是起指導(dǎo),、引導(dǎo)作用。我認(rèn)為班主任必須如同將帥,，能夠熟悉每位學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好、能力等等方面,，能夠不局限于那幾位成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的管理,，而是不拘一格用人才，只要哪位學(xué)生哪一方面有特長(zhǎng),，就讓他負(fù)責(zé)那一方面,，不但班主任的工作壓力小了，而且班級(jí)的事務(wù)也會(huì)有條不紊,。

在平常,，很多的班主任經(jīng)常談到對(duì)班干部的培養(yǎng)，在我班,，差不多有一半的學(xué)生就是班干部,，他們分管班級(jí)中日常事務(wù)的各個(gè)方面。例如衛(wèi)生管理人員,，又細(xì)分為講臺(tái)桌的衛(wèi)生,，作業(yè)架的衛(wèi)生，電視機(jī),、實(shí)物投影儀的衛(wèi)生,，玻璃窗的衛(wèi)生，瓷磚的衛(wèi)生,，畚斗,、紙簍的衛(wèi)生等等都有專人負(fù)責(zé)，監(jiān)督值日生做好值日,。這些管理的學(xué)生不見(jiàn)得成績(jī)優(yōu)秀,，只要他們有為班級(jí)服務(wù)的思想,，只要他們做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，就授權(quán)于他們,，讓他們管理,，為班級(jí)出一份力。我班的汪蕾同學(xué),，成績(jī)處于班級(jí)中的倒數(shù)上的,，但是我發(fā)現(xiàn)他對(duì)班級(jí)比較關(guān)心，誰(shuí)扣分了,，誰(shuí)在班級(jí)中老老違反紀(jì)律等等,，他總能在第一時(shí)間告訴我，于是我就讓他發(fā)揮這一特點(diǎn),，讓他將每天四項(xiàng)競(jìng)賽的扣分紙收集起來(lái),，便于統(tǒng)計(jì)我班一周來(lái)，一月來(lái),，甚而半學(xué)期來(lái)哪些方面扣分比較多,，以利于下一周,，下個(gè)月,，下半學(xué)期的改正。我發(fā)現(xiàn)他擔(dān)任了這一職務(wù)后,，不但把工作做得非常的到位,，而且他的成績(jī)也進(jìn)步了不少。

作為班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,、安全教育等等,，如果單純的說(shuō)教，灌輸,，老師苦口婆心地講,，講得口干舌燥，嗓門(mén)冒煙,，但是學(xué)生聽(tīng)著覺(jué)得枯燥乏味,，用學(xué)生的一句話來(lái)講就是“耳朵都聽(tīng)出老繭來(lái)了”，于是采用一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出的方法來(lái)應(yīng)付,，因而效果不見(jiàn)得好。我經(jīng)過(guò)幾年班主任工作的摸索后,，得出這樣的經(jīng)驗(yàn)：巧用事例,，提醒學(xué)生干這種事可能會(huì)產(chǎn)生的不良后果。

本學(xué)期,，我協(xié)調(diào)好與各位任課老師的關(guān)系,，從他們的口中了解學(xué)生其它方面的表現(xiàn),，通過(guò)與學(xué)生的談話，了解學(xué)生自己或他人的思想動(dòng)態(tài),，通過(guò)分析一些學(xué)生的行為表現(xiàn),，透過(guò)表像看本質(zhì)，對(duì)學(xué)生的了解更為全面,。我班的學(xué)生劉歡歡剛來(lái)的時(shí)候,，真的可以說(shuō)是三棍子打不出一個(gè)悶屁來(lái)，不管什么事情總是悶在心中,，班級(jí)中的事務(wù)好像與她無(wú)關(guān),，即便她被人欺負(fù)，她也不聲不響,，“忍”字當(dāng)頭,。從學(xué)生的口中得知她是一位領(lǐng)養(yǎng)的孩子，自我感覺(jué)低人一等,，而同學(xué)們對(duì)她的遭遇不是同情,，而是看不起她，好欺負(fù),?？吹竭@種現(xiàn)象之后，首先我找來(lái)劉歡歡同學(xué)進(jìn)行談話,，讓她充滿自信,，在老師的眼里，不管是誰(shuí),，地位是一樣的,，你不能因?yàn)樽约菏穷I(lǐng)養(yǎng)的孩子而瞧不起自己。其次,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。在平常的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)她總是更多的照顧,。挑選容易相處的學(xué)生成為她的同桌,，多找她談話等等。她的轉(zhuǎn)變是非常明顯的,，臉上的笑容多了,，與同學(xué)的交往多了，成績(jī)進(jìn)步也是非常的顯著,。畢業(yè)語(yǔ)文考取了優(yōu)秀,，要知道她剛來(lái)的時(shí)候，語(yǔ)文成績(jī)才70來(lái)分,。

當(dāng)然在這學(xué)期中,，雖然我們班取得了一定成績(jī),，但還有許多不足的地方，在班級(jí)的管理過(guò)程中還存在著漏洞,、缺陷,。今后，我們師生將共同努力會(huì)做得更好,！

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇八

作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低年級(jí)階段的教育,。我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律，常規(guī),，禮貌,，衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育。

1,，重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,。

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,，我首先對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,。一學(xué)期以來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì)，每天提醒他們注意"三個(gè)一",，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到,，眼到，口到,，心到,。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì),。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方,，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面,，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話,，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中,，要說(shuō)得出來(lái),。如每天的晨會(huì)，我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事是什么事然后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn),，如答不出,，就說(shuō)明沒(méi)有專心聽(tīng)講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,，寫(xiě)，坐,，站,，聽(tīng)，說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成,。

2,，規(guī)范學(xué)生常規(guī)。

為了規(guī)范小學(xué)生行為,，我還將學(xué)校的常規(guī),，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等教育向家庭延伸,，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué),；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ),；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己洗臉,，洗腳,，洗小件衣服，會(huì)幫助父母掃地,，倒垃圾,。總之讓孩子通過(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義,，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,，體貼父母的辛勞。針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主,，堅(jiān)持正面教育,。教室的墻上設(shè)立了"誰(shuí)的星星多"的評(píng)比，通過(guò)評(píng)比,，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用,。

通過(guò)活動(dòng)，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難,，互相幫助,，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃,。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

作為一名教師,，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張年同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)。我沒(méi)有放棄她,，而是手把手的教他寫(xiě)字,，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)她,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的，她不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng),。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字,、朗讀,、口算比賽等，利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)比賽,，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

要想改變學(xué)生,，必先改變環(huán)境“要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用,。”教室是孩子學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所,，也是師生情感交流的心靈家園,。班級(jí)布置不僅是家長(zhǎng)了解孩子成長(zhǎng)環(huán)境的一個(gè)窗口，更是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)突破口,。有效的運(yùn)用空間資源,，創(chuàng)設(shè)鮮明的“硬文化”環(huán)境，利于引導(dǎo)學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng),，利于激活學(xué)生產(chǎn)生探究意識(shí),，創(chuàng)設(shè)了展現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)風(fēng)采的平臺(tái)。杜威說(shuō)：“要想改變學(xué)生，必先改變環(huán)境,，環(huán)境改變了,，學(xué)生也被改變了”。

我在班級(jí)布置中遵循“大家的事情大家做”“取之于民,，用之于民”的原則,，利用學(xué)生平時(shí)美術(shù)課，語(yǔ)文課或者書(shū)法競(jìng)賽的一些作品收集起來(lái)挑選一些優(yōu)秀的作品在班級(jí)的墻壁上展出,，并給與恰當(dāng)?shù)拿Q,，例如“巧巧手”?！拔易畎簟?。

為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,。在手機(jī)中輸入全部家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼,，，分幾類建立群組,，1,、全部家長(zhǎng)的，它適合通知開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或者學(xué)校調(diào)整作息時(shí)間等情況,。2,、學(xué)困生家長(zhǎng)的，它適合小考以后以便通知家長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行個(gè)別溝通,。3,、外來(lái)務(wù)工人員，這些孩子的家長(zhǎng),，它最適合學(xué)校通知的一些針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員所做的一些填表,，這種表格每次最多也最繁瑣。建立群組后只要學(xué)校有不同的要求,，我遍好短信后找到對(duì)應(yīng)的群組,，群發(fā)只按一下便很快捷地通知到家長(zhǎng)。當(dāng)然這只適用與一,，二年級(jí),。

對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。并采取合理的教育方法,。如：多引導(dǎo)，啟發(fā),。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開(kāi)心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

期末結(jié)束學(xué)生要交成績(jī)單,，我們做老師的也一樣。因?yàn)槭浅扇?，因?yàn)閺氖陆虝?shū)這一職業(yè),，所以幾乎心智只有小學(xué)生的程度。許多的喜怒哀樂(lè)都是因?yàn)樽约簬У陌嗉?jí),。我很多時(shí)候可以說(shuō)是厭惡自己對(duì)班級(jí)的在乎,。為一個(gè)學(xué)生做眼保健操眼睛沒(méi)閉住而生氣，為一個(gè)學(xué)生忘帶紅領(lǐng)巾而不安,，為一雙小手指甲有點(diǎn)長(zhǎng)而親自拿刀上陣,。就這樣每天在警惕中度日，這個(gè)班主任的日子真有點(diǎn)不好過(guò)呀,。很多時(shí)候?qū)W校發(fā)在網(wǎng)上的消息我都后知后覺(jué),，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間上網(wǎng)，沒(méi)有時(shí)間看手機(jī),，常常是早晨拎了電腦包上班,，傍晚電腦還不曾從包里拿出過(guò)。怎么會(huì)這樣,？因?yàn)槲規(guī)缀醢涯苡玫臅r(shí)間都用在給學(xué)生加班加點(diǎn)的講作業(yè)補(bǔ)課上了,。多么的失敗呀，一個(gè)老師對(duì)于提高一個(gè)班級(jí)的成績(jī)只能用這種疲勞戰(zhàn)的方法,。其實(shí)也說(shuō)不上提高,，只是害怕被拉得太后。到期末去領(lǐng)試卷考試時(shí),，我的嗓子是優(yōu)美的女低音,。幸好付出了也有不成正比的收獲：期末語(yǔ)文考試可以做到和平行班在一同個(gè)層面上。

班主任的工作幾乎每天一樣：走進(jìn)校門(mén)先看看學(xué)生的晨學(xué)情況,，晨間教育總結(jié)昨天的表現(xiàn),，提出今天的希望和目標(biāo)。中午時(shí)間充分利用起來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)和檢查教室在班干部的管理下是否干凈整潔,，傍晚放學(xué)給潛質(zhì)生挖掘潛力,，把關(guān)教室清潔衛(wèi)生,。因?yàn)槭聼o(wú)巨細(xì)點(diǎn)滴在心，所以這個(gè)在許多老師眼里的鼻涕班級(jí)思想競(jìng)賽全學(xué)期沒(méi)有扣分,。想想為這班級(jí)付出的辛苦有些是有回報(bào)的而有些是徒勞無(wú)功甚至連累學(xué)生的,。傳球比賽是前者，開(kāi)始體育老師告訴我,，在跟兄弟班級(jí)多次的較量后,，我班穩(wěn)居最后。于是我不怕曬得更黑不怕嗓子嘶啞帶領(lǐng)學(xué)生勤學(xué)苦練,。最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)得第一,。值得。而現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽屬后者,?？蓱z俺讓學(xué)生起早貪黑地在家里畫(huà)呀畫(huà)呀，還以為臨山是葡萄之鄉(xiāng),，那副稚嫩但不乏愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)家鄉(xiāng)勤勞的人們的畫(huà)是佳作,，沒(méi)想到這太多人間煙火登不得大雅之堂。更沒(méi)想到比賽規(guī)則是忽悠人的,，因?yàn)閯e人幾乎都是原汁原味的現(xiàn)場(chǎng)臨摹,。不值。

而我作為一個(gè)班主任最難以承擔(dān)的是我班的數(shù)學(xué)成績(jī)與兄弟班級(jí)的距離是一個(gè)是巍巍乎高山,，一個(gè)是湯湯乎流水,。人家36個(gè)優(yōu)秀，我班14個(gè),。我無(wú)語(yǔ),。還要用雙課優(yōu)秀率來(lái)考核量化班級(jí)，量化班級(jí)沒(méi)關(guān)系,，可我怎么都覺(jué)得是在量化班主任,。我更無(wú)語(yǔ)。我真的沒(méi)能力帶好這樣的班級(jí),，我想像我一樣情況的班主任一定也深有同感吧,。難得有機(jī)會(huì)離騷離騷，所以就姑且寫(xiě)下這幾行字作為班主任工作總結(jié),。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇九

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這一學(xué)期,，我擔(dān)任六年（x）班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在開(kāi)展班主任工作方面,，我按照學(xué)校的德育工作要求,，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃,，有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作,，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成,，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。

一、營(yíng)造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成

1,。樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。小學(xué)生思想還不成熟,，辨別是非的潛力不強(qiáng),，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對(duì)于班級(jí)輿論,，我注意加以引導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》,，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生理解,。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，群眾便沒(méi)有活力,，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就務(wù)必鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,，能夠不斷更替，當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后,，又要重新選取一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,，不斷地超越自我，這樣構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，理想的層次愈高遠(yuǎn),，目標(biāo)愈明確，帶給的.動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久,。為了提高學(xué)生的用心性,，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家、政治家,、企業(yè)家的事跡報(bào)道,、傳記等，適時(shí)介紹給學(xué)生,，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感，成就欲,。另外,，我不注意抓住契機(jī)，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自尊心,，例如：中國(guó)申奧成,、"神舟5號(hào)"載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國(guó)富強(qiáng),。

2、變"苦學(xué)"為"樂(lè)學(xué)",。

變"苦學(xué)"為"樂(lè)學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對(duì)于自身今后發(fā)展的作用。因此,，我在傳授知識(shí)的同時(shí),，注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和好處。其次,，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度",，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度,，作業(yè)量的適度,，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。第三，注重情感激勵(lì),，少批評(píng)多表?yè)P(yáng),。

3、變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)",。

為促使學(xué)生變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)",，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要性,。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),，用"未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人"來(lái)啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要好處,。二是經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo),，又要注意個(gè)別指導(dǎo),。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流。學(xué)期中段,，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會(huì),，還特意把上一屆語(yǔ)文學(xué)習(xí)較好，以前在順德區(qū)和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎(jiǎng)的吳倩玲同學(xué)請(qǐng)來(lái)談經(jīng)驗(yàn),。收效甚好,。

三、團(tuán)結(jié)老師,，精誠(chéng)合作

作為班主任,，個(gè)性是畢業(yè)班的班主任，我有職責(zé)團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè),，同心協(xié)力,，共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來(lái),，我與數(shù)學(xué),、英語(yǔ)和其他各學(xué)科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展,，為建立一個(gè)良好的班群眾奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。

一學(xué)期來(lái)，盡管取得必須的進(jìn)步,，但也有不少的問(wèn)題：中下生面廣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性還有待提高,，學(xué)生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭(zhēng)有創(chuàng)新精神,，找出更好的方法開(kāi)展工作,，使工作做得更好。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十

秋季學(xué)期,，我所任班已成為六年級(jí),，無(wú)論是教學(xué)工作還是學(xué)生的行為管理，都比以前更嚴(yán)峻,，針對(duì)本期對(duì)六年級(jí)一班班集體所作工作作如下總結(jié)：

本學(xué)期共開(kāi)展了四次主題班隊(duì)活動(dòng),，九月開(kāi)展了“創(chuàng)優(yōu)良校風(fēng)月活動(dòng)”，以“尊師敬老我最好”為主題在全班開(kāi)展了尊師敬老活動(dòng),，不僅增強(qiáng)了學(xué)生尊師敬老的良好品德,，還提高了學(xué)生對(duì)老年人及師長(zhǎng)的辛勞的了解和理解；十月開(kāi)展了“輝煌共和國(guó)”的系列活動(dòng),，通過(guò)經(jīng)典課文的學(xué)習(xí),，從課堂上了解了共和國(guó)成長(zhǎng)的偉大歷史，并通過(guò)唱紅歌,、讀經(jīng)典,、“我愛(ài)祖國(guó)”演講及征文活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,；十一月結(jié)合市少式委“讀書(shū)下鄉(xiāng)”活動(dòng),，在學(xué)生中開(kāi)展了“做新時(shí)代的讀書(shū)人”活動(dòng)，在教育學(xué)生多讀書(shū),、讀好書(shū)的同時(shí)努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)讀書(shū)型班級(jí),，在活動(dòng)中學(xué)生平均每生買(mǎi)了一本課外書(shū)，并發(fā)動(dòng)學(xué)生每生收集了一定數(shù)量的課外讀物,，創(chuàng)辦了班級(jí)圖書(shū)角,，豐富了學(xué)生的知識(shí)量，拓展了學(xué)生的視野,。本次讀書(shū)月活動(dòng)中我班學(xué)生還結(jié)合課文“與詩(shī)同行”部分的學(xué)習(xí),，積極收集課外讀物，查閱課外書(shū)籍,，學(xué)詩(shī),、寫(xiě)詩(shī)，并取得了良好的效果,，班上學(xué)習(xí)委員莫棣雯同學(xué)在國(guó)家級(jí)刊物《少年先鋒報(bào)》上成功出處女作一篇《綠意》,，在學(xué)生中引起不小的轟動(dòng)，在教師中也引起好評(píng)。在十二月開(kāi)展的“誠(chéng)信感恩”系列活動(dòng)中,，結(jié)合主題“學(xué)會(huì)誠(chéng)信待人”活動(dòng),，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)誠(chéng)信和感恩教育增強(qiáng)了學(xué)生自信心，創(chuàng)建平安和諧校園,。

學(xué)生是一個(gè)群體,，在班集體中所體現(xiàn)出的集體力量是很大的，既能齊心協(xié)力為班集體爭(zhēng)得無(wú)數(shù)榮譽(yù),，也能讓班集體產(chǎn)生負(fù)面影響,，所以做為班主任，應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生群體思想動(dòng)向,，才能做好班上的班務(wù)工作,。在本期我特別注重學(xué)生逐漸進(jìn)入青春期、進(jìn)入六年級(jí)等關(guān)鍵因素,，積極抓好學(xué)生的思想工作,，每周、每天了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的情緒波動(dòng),，師生之間的矛盾，進(jìn)行分析,、處理，疏通學(xué)生的心理障礙,，使之得到健康發(fā)展,。

在本期的班務(wù)工作中，離不開(kāi)各任課教師的鼎力配合,，通過(guò)與他們的互動(dòng)了解,，對(duì)班上的情況有了更深的認(rèn)識(shí)，更好的指導(dǎo)了班務(wù)工作,，使班上在本期的紅歌比賽,、體操比賽中都取得了好成績(jī)，這些成績(jī)與任課教師的努力是相關(guān)的,。并能在與任課教師的了解交談中,，及時(shí)掌握班上的學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生的工作有了更明確的目標(biāo),。

在本期的班務(wù)管理中,，雖然取得了一定的成績(jī)，但也有一些不良現(xiàn)象出現(xiàn)在班級(jí),，未能做到“防患于未然”,，使得班集體名譽(yù)受到一定的影響，如：同學(xué)之間打架斗毆（文剛欺負(fù)冉銀龍）、向窗外扔垃圾等到不良行為,，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)管理,。

針對(duì)本期出現(xiàn)的現(xiàn)象，在下期的班務(wù)工作中應(yīng)加大力度,，爭(zhēng)取讓班上各項(xiàng)工作做得更好,！

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十一

本學(xué)年，我根據(jù)學(xué)校的班級(jí)工作要求,，針對(duì)學(xué)生活潑,、大膽、好動(dòng),、表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn),，細(xì)致抓好學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,。從以下幾方面，扎實(shí),、細(xì)致地做好了學(xué)生的思想道德教育,。

一、 抓好常規(guī)教育,。

加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。開(kāi)學(xué)初,，調(diào)整班委，根據(jù)學(xué)生的基本情況,，安排好值日生,，實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制，人人參與,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。我利用晨會(huì)、周會(huì),，讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，逐條講解,、討論,，逐條落實(shí)。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全,、品德教育,，幫助學(xué)生端正思想,，提高學(xué)生的思想境界。經(jīng)常到學(xué)生中間,，觀察他們,，了解他們。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。對(duì)做得較好的及有進(jìn)步的同學(xué)，在同學(xué)面前表?yè)P(yáng),，使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。通過(guò)不斷地教育鼓勵(lì)，使同學(xué)們有自覺(jué)性的逐漸增強(qiáng),，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。較好的促進(jìn)各種活動(dòng)的開(kāi)展，爭(zhēng)取較好的成績(jī),。人人爭(zhēng)做學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士,，學(xué)習(xí)中互相幫助，一幫一活動(dòng),，形成了良好的班風(fēng),。

二、 培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力

你”誠(chéng)實(shí)守信”的活動(dòng),。通過(guò)這些活動(dòng),，提高學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)了凝聚力,。

每次活動(dòng)我盡量讓大部分同學(xué)都參加,，特別有意讓一些活潑好動(dòng)的同學(xué)，甚至后進(jìn)生參加,，使他們感受到成功的快樂(lè)，感受到集體的溫暖,。我還認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，爭(zhēng)取最佳成績(jī)，使學(xué)生的身心得到了和諧發(fā)展,。比如,，這學(xué)期我校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)通過(guò)我的精心設(shè)計(jì)和同學(xué)們的積極配合，取得了冠軍,。通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

三、加強(qiáng)聯(lián)系,。

會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

總之,，通過(guò)一系列的活動(dòng)的開(kāi)展,，使學(xué)生健康的成長(zhǎng)，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育學(xué)生，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。本學(xué)期,，在全體師生的努力下六（4）班取得不少成績(jī)：九月份,，班衛(wèi)生、文化建設(shè)檢查評(píng)比表現(xiàn)突出,，有創(chuàng)意,，被評(píng)為優(yōu)秀；十月份,，“慶國(guó)慶”主題班報(bào)評(píng)比獲優(yōu)秀獎(jiǎng),；十一月份：在“江山如此多嬌”攝影比賽中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；廣播操比賽中被評(píng)為標(biāo)兵班,。每周都被評(píng)為明星班,，下面談?wù)勎以谶@學(xué)期班主任工作中的一些體會(huì)。

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù),。第一招叫做：“退三進(jìn)一”,，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢,？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”,，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧,？ 我們班有個(gè)男生黃鑫，性格比較反叛,，具體表現(xiàn)可以用兩句話來(lái)總結(jié)概括：班主任說(shuō)什么他都不樂(lè)意,，班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)！但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛(ài)好愛(ài)踢足球,，口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò),，出手抄報(bào)也是個(gè)人才，有一天放學(xué)后我們班的一些同學(xué)與兄弟班的同學(xué)踢足球,，結(jié)果我們班以3：2勝了,，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的，我立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)就找他出來(lái)談話,，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場(chǎng)上表現(xiàn)如何積極英勇,，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩場(chǎng)，力挽狂瀾,，為班級(jí)的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守,，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來(lái)勁,，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑,，之后我又跟他回顧在辯論會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳,，然后我有大力表?yè)P(yáng)他出的手抄報(bào)如何的別具一格,，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂(lè)的海洋,，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒(méi)有好好想過(guò)，你在班上那么有才干卻沒(méi)有一個(gè)人選你當(dāng)班干部,，你有沒(méi)有冷靜的思考過(guò)為什么,？”然后我跟他一一分析原因，開(kāi)始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭,，到了后來(lái)他自己主動(dòng)表態(tài),，過(guò)了一段時(shí)間我又跟他出來(lái)長(zhǎng)談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,，期中考試后他第一個(gè)跑到我辦公室來(lái)問(wèn)自己的成績(jī),，問(wèn)自己的成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步。

班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的,。記得我剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候,，每天忙得不亦樂(lè)乎，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已,？問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好地培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。怎樣才能培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍？記得有一次在班主任研討會(huì)上,，有位老師介紹：“給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的?！蔽乙郧耙灿眠^(guò)這種方法,，但用起來(lái)沒(méi)有那位老師那么的得心應(yīng)手，究其原因,，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好,，經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部戴高帽子雖然可以激勵(lì)班干部的斗志，但是無(wú)意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認(rèn)為老師過(guò)分夸大班干部的作用,，這個(gè)學(xué)期我表?yè)P(yáng)班干部由公開(kāi)場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ鳎o班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲,。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,。開(kāi)學(xué)不久班委抱怨他們組織的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡,，不夠熱情,，比如他們提出教師節(jié)在班上搞一臺(tái)文藝表演，結(jié)果表示要參加者寥寥無(wú)幾,，結(jié)果泡了湯,。后來(lái)我問(wèn)了其他同學(xué)，為什么沒(méi)有人參加,，其他同學(xué)說(shuō)是他們的工作方式令到很多人無(wú)法接受,，他們的工作方法多是命令式的，他們說(shuō)：“教師節(jié)搞一臺(tái)文藝表演,，全班同學(xué)都必須參加” 很多剛上任的班干部都喜歡用這種語(yǔ)調(diào),，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式。后來(lái)我就教班干部用這樣一種方法：首先講出節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩,、整個(gè)節(jié)目的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來(lái),，提高大家的興趣，然后最后來(lái)問(wèn)大家：“同學(xué)們是覺(jué)得教師節(jié)前搞活動(dòng)好呢還是教師節(jié)那天搞活動(dòng)好一點(diǎn),？”,，這種方法叫做二選一，既暗示了肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地,，而且以這種商量的語(yǔ)氣講出來(lái)讓所有的學(xué)生都感覺(jué)到了自己的意見(jiàn)受到了尊重,，他們一講完班上就討論的很激烈，有的說(shuō)這天,、有的說(shuō)那天,。少數(shù)幾個(gè)表示不參加，但大部分人都說(shuō)教師節(jié)那天好點(diǎn),，最后大家達(dá)成了共識(shí),。在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這一臺(tái)文藝表演搞得非常成功,，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感,。最后班干部認(rèn)識(shí)到：同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同。

當(dāng)然,，做為班主任帶班工作過(guò)程中,，還有很多地方值得去琢磨和研究改進(jìn)。我也會(huì)不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn),，讓班主任工作做得更出色,。