總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

時(shí)間如流水，不知不覺在和孩子們共同生活中,，一學(xué)期的班主任工作結(jié)束了,。

伏案沉思，幾多得失,、喜憂參半?，F(xiàn)把一學(xué)期來工作中的成績和不足總結(jié)如下，為以后更好的工作積累經(jīng)驗(yàn),。

班級情況：本班有12名學(xué)生,，男生8名，女生4名,。除個(gè)別學(xué)生外,，其余學(xué)生成績都比較均衡，思維反應(yīng)也比較活躍,，集體意識強(qiáng),。根據(jù)本班的實(shí)際情況，我做了以下工作：

1,、重視班會(huì),，開好班會(huì)。在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的環(huán)境,。開班會(huì)不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

2,、配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長見識,。組織搞好班級文化建設(shè)，每個(gè)同學(xué)都許好自己的心愿,，立好自己的目標(biāo),，并為之而奮斗，驗(yàn)證自己的行為,。

3,、重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

六年級是學(xué)生的人生觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

1,、我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的'思想行為品質(zhì),。

2、重視班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上,，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),，不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。

我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的傾力幫助下,，也取得了一定的成績。先后參加了學(xué)校養(yǎng)成之星,，朗誦比賽……在學(xué)習(xí)上,、在遵守紀(jì)律方面、在衛(wèi)生的清掃和保持等方面,，能起到全校學(xué)生的榜樣作用,。一學(xué)期來，我班無無故流動(dòng)的學(xué)生,。當(dāng)然,，在工作中我同樣出現(xiàn)了很多的缺點(diǎn)和不足，由于剛接手六年級班主任工作,，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，導(dǎo)致不能很好的管理班級。以后我多向老教師請教管理方面的經(jīng)驗(yàn),，在以后的工作中克服自己工作中的不足,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。爭取做一名合格的小學(xué)班主任,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

這學(xué)期,，我擔(dān)任六年級（x）班語文教學(xué)及班主任工作。學(xué)期即將結(jié)束,，下面我就本學(xué)期班主任工作作如下小結(jié),。

體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。一個(gè)班就是一個(gè)大家庭,。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的“家庭”的呢,？首先是要全面了解。一是了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二是要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。其次是要對學(xué)生傾注滿腔的愛。

1,、“偏愛”后進(jìn)生,。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。

優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒,、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,，所以更應(yīng)對他們嚴(yán)格要求,。

3、博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。

班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求,，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化,，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長。

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心、上進(jìn)心和耐挫力,。這樣,，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。但它必須以常規(guī)機(jī)制作為保障,，因此,，我在班級中建立常規(guī)機(jī)制，創(chuàng)造競爭氣氛,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。

1、激發(fā)與本班學(xué)生的競爭意識：班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起學(xué)生間,、小組間激烈的,、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),，這是互助,、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

2、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

3,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評：獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯。

我注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，其主題可以隨機(jī)而定：根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。

本學(xué)期,，我班開展了一系列活動(dòng)：校知識競賽,，網(wǎng)絡(luò)知識手抄報(bào)比賽，中秋節(jié)手抄報(bào)比賽,，我愛家鄉(xiāng)手抄報(bào)比賽，法制宣傳手抄報(bào)比賽,，我愛家鄉(xiāng)繪畫比賽,，國防征文比賽，“我的天堂我的水”征文比賽,，“幸福校園”征文比賽，法制宣傳繪本比賽,，七彩語文硬筆書法比賽等,，學(xué)生們都努力積極參與，他們在各級各類比賽中也獲得了一定成績,，如我指導(dǎo)的學(xué)生錢逸在鎮(zhèn)“幸福校園”征文中榮獲二等獎(jiǎng),，“”吳可昕在市級書法比賽中榮獲三等獎(jiǎng)……這充分說明只要大家努力付出，多少是會(huì)有一定收獲的,，關(guān)鍵是看你是否愿意辛勤付出,。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！?/p>

1,、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生,。教好書是育好人的前提,。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,，我不斷地給自己充電,，博覽群書，認(rèn)真鉆研教材,，努力讓學(xué)生喜歡上課,，喜歡學(xué)習(xí)。

2,、尊重學(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生,。

俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害,，不教不管會(huì)變壞,。”我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們,，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班任課老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，因此，我時(shí)常同他們交換意見,。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，我高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。會(huì)上介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，表揚(yáng)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，談教改的方向,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議等。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，讓他們配合學(xué)校教育好孩子,，促進(jìn)他們健康成長。

班主任是班級工作的直接管理者,，直接責(zé)任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,，確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻(xiàn)精神,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少,。但卻會(huì)贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶,，更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我,，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

本班開學(xué)時(shí)是53人,，現(xiàn)在還是53人。本學(xué)期定位人數(shù)為52個(gè),，有蘇小青同學(xué)回老家過年,，家長還不確定是否在這里讀。本學(xué)期大部分同學(xué)都能按老師要求去完成各任務(wù),，但最大的不足就是大部分的孩子都有貪玩心理,，一旦老師不在就會(huì)追逐嬉鬧，這方面我需要努力改進(jìn)教育,。

二,、開展的工作

(1)常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：中午掃地的學(xué)生、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

(2)選好班干部,，發(fā)揮小干部作用

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。要帶好一個(gè)班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。

(3)親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望

"誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子。"我經(jīng)常在午餐時(shí)接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，與他們個(gè)別進(jìn)行親密交流一些生活、學(xué)習(xí)問題,。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。我利用課余了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到需要糾正的弱點(diǎn),。一學(xué)期下來學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格、愛好等)都了解的表較深刻,，我知道哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

三、取得的成績和主要作法,。

本學(xué)期我班獲“十一月份文明班級”的榮譽(yù),。是通過對孩子的諄諄教誨，比如：教導(dǎo)課間不隨意奔跑,，教室保持干凈整潔,，行為舉止文明不隨意亂丟垃圾等等。本學(xué)期舉行校運(yùn)會(huì)圓滿成功,，同學(xué)們在自己擅長的領(lǐng)域盡情地展示著自己,。在這之前我也與體育老師共同選取參賽的名單，共同見證孩子的每一絲努力,。

四,、存在的問題和今后努力的方向

1、班上男生偏多,，很容易的發(fā)生一些爭執(zhí),、矛盾。因此,，對學(xué)生的習(xí)慣教育還必須加強(qiáng),。需要嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)并且實(shí)施一些懲罰方案。

2,、班上還有4-6個(gè)自理能力很差但很聽話的后進(jìn)生,，這部分學(xué)生需要費(fèi)一份心思加強(qiáng)培養(yǎng)。首先要把真誠的愛給予他們,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。我應(yīng)該要利用課余時(shí)間多與他們談心、交流,。讓他們感受到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意努力學(xué)習(xí)以獲得進(jìn)步。

五,、意見或建議

班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)。(1),、如果能讓其他科任老師也一起走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)家長共同分擔(dān)班主任工作，將會(huì)更好的改善班級工作。(2)如果每位教師只需教一個(gè)班的主科,，那么質(zhì)量效果會(huì)更好!

103班左水秀

20__-1-6

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

六年級的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號了。本學(xué)期,，我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

進(jìn)入六年級下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動(dòng)較大,，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè),。針對這一情況，我多觀察,，多了解,，及時(shí)對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,，六年級的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時(shí),，我就注意觀察,，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流,，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱,。

我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始,，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估,。主要是積分制,，一個(gè)月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。

充分抓好每一個(gè)課間,。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段,，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,，真正做到有序而不亂。

嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操,、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時(shí),，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候,，我就以嚴(yán)查為主,。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

六年級下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識,，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué),，以鼓勵(lì)為主,，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué),。

一年又過去了,，端坐桌前思索。平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生思想工作，促成班級精神：

“做一個(gè)堂堂正正的人,?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑挘⒆觽兒吞貏e熟悉,，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成,。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容,，“誠實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”，時(shí)時(shí)提醒是是注意,。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個(gè)專欄“詩文朗誦”,，第一句話就是“我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向,。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢,，女生要溫文爾雅?！蓖瑫r(shí)我還利用班會(huì),、平時(shí)時(shí)間，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育,。目前班級基本形成一種班級精神“誠實(shí),、勤奮、理想,、寬容”,。

二,、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氛圍：

一個(gè)班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的,，沒有深入的班級是失敗的,。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的,。

1,、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會(huì)有的,，而協(xié)調(diào)是潤滑劑,。我便是班上的那瓶潤滑劑,。在日常工作中,，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決,。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時(shí)，在學(xué)生心中,，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候,，很可能會(huì)發(fā)生矛盾，雖然是四年級,，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”,。在本學(xué)期,，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用,。

2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí),。在四年級孩子眼里,，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。如英語科,，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠，上課不細(xì)心聽講,，我便在課余做大量的思想工作,，舉出自己和身邊的例子,，還在上課時(shí)，細(xì)心觀察做好個(gè)案工作,。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成,，我便采取英語作業(yè)先交個(gè)我，審查后再交個(gè)英語老師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品,。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),，和書法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難，來自家庭,、心理,、學(xué)習(xí)、生活等方法的,，鼓勵(lì),、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間，如何使用方法學(xué)好不同的課程,，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等,，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí),。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難,，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí),。

4,、通過各種形式與家長溝通。例如電話,、上門家訪,、以及放學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持,。同時(shí)引導(dǎo)家長鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、選好班干部,，促進(jìn)班級體制建設(shè)：

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。激勵(lì),、允許錯(cuò)誤，公平公正,。

四,、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面,，黑板,，桌椅，掃帚等管理員,。在午餐,、課間餐、體操,、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度,，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長日久形成習(xí)慣,；在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓,。同時(shí)，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

五,、開展好活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：

本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動(dòng),，為了讓活動(dòng)更深入,、更具體、更全面,，每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,，互相合作，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合,，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的日托班班級。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中,，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo),，并請英語老師和家長指導(dǎo)，然后進(jìn)行班級競賽，頒發(fā)獎(jiǎng)品,。然后在班級獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐,，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果,，我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績,。此外，我們有組織開展了講故事,、鋼筆字,、詩文朗誦等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會(huì),，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。在對像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時(shí)間與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué),。

當(dāng)然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題,，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,，發(fā)展還不夠科學(xué)有效；班級工作有時(shí)還呈現(xiàn)出“亂”,、“淺”現(xiàn)象,；對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深入,。一直以來，我都想讓孩子們正確,、快樂的學(xué)習(xí)和生活,。“當(dāng)師則師,，當(dāng)友則友”,，在下學(xué)期，我會(huì)加倍努力,，做好工作計(jì)劃,，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。小學(xué)生活一晃而過,，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

當(dāng)了高段的班主任,，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處,，關(guān)系融洽，效果好,，說實(shí)在的,，我覺得這是一門深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué)。現(xiàn)在面對的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書時(shí)那么單純了,，老師的命令就像圣旨一般,，從來沒有想過老師會(huì)是錯(cuò)的，即使意識到老師有錯(cuò),，也不會(huì)不分場合,，不顧時(shí)間，對老師指出,，與老師進(jìn)行辯論,。在當(dāng)時(shí)我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯。現(xiàn)在的學(xué)生在電子時(shí)代里長大,，接觸的是電視,、廣播、上網(wǎng),，知道自己的一些權(quán)利,，民主意識很強(qiáng)，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。學(xué)生群體發(fā)生了變化,，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變，調(diào)整師生關(guān)系,，把學(xué)生的位子擺正了,，不然工作就會(huì)處處碰釘子。與學(xué)生相處得好,，學(xué)生愛聽老師的話,，就能達(dá)到事半功倍的效果。在與六(2)班學(xué)生相處一年中,，我得出與學(xué)生和諧相處一些不成熟的觀點(diǎn),，請同行們批評指正。

作為一名老師,，愛學(xué)生會(huì)是基本要素,。這個(gè)愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生,，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時(shí),，你不僅是一位老師,，還是學(xué)生的朋友。班上的仇巧波,、葛珊丹長得漂亮,，班中的男孩特別愛捉弄她們，還經(jīng)常收到些小禮物,。我得知這事后,，跟她談了好幾次，向她們分析如何正確的處理同學(xué)之間的關(guān)系,。我不僅以老師的身份,，更多的是以朋友的身份跟她們點(diǎn)明如果處理不好此事的后果，跟她商量事情的解決方法,。她們沒有想到我的消息這么靈通,，通過推心置腹的談話，她們的心開始平靜下來,，把精力放在學(xué)習(xí)上,。老師對學(xué)生的愛往往會(huì)收到意想不到的效果。尤其是一些后進(jìn)生,，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力,。班中的柳世冬同學(xué)就是很好的例子,。

學(xué)生的眼睛是雪亮的，老師偏愛誰多一點(diǎn),，處事哪里不合適,，他們心中有數(shù)。要想成為學(xué)生心目中的好老師,，其中一點(diǎn)就是要像天平般公正,、平等地對待每一位學(xué)生。

身為人師的我,，有時(shí)侯會(huì)一不小心偏心了。有一次的自習(xí)課上,，有一個(gè)班干部和另外一個(gè)后進(jìn)生在高談闊論,，極大地影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我就只批評了那個(gè)后進(jìn)生,。小風(fēng)波雖然平息了,，但后來有人向我打小報(bào)告，班上有人說老師不公正，兩人做錯(cuò)了,，卻要一人來承擔(dān),。說實(shí)在的，聽了這話心里很不舒服,。但這的確是我做得不對的地方,，掩蓋了班干部的缺點(diǎn)，從某種程度看是縱容班干部破壞紀(jì)律,。從此以后,，對于公正一詞，我就更加謹(jǐn)慎對待了,。

傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點(diǎn)過時(shí)了,。學(xué)生也有自己的主見和想法。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的,、民主的,。例如，班干部非評選應(yīng)該是民主選舉,。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的,，而是集合全班同學(xué)的意見，再在平時(shí)的實(shí)踐中不斷地完善而得出的,。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見,，學(xué)生主人公的身份充分體現(xiàn)出來。學(xué)生們在班上有,，能夠自由地提出老師的不足之處,，只要態(tài)度是誠懇的、正確的,。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵,。學(xué)生的意見不說就不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏出真心話,，老師對其意見分析改進(jìn),，更能使教學(xué)得以順利進(jìn)行。

學(xué)生做錯(cuò)了要改正,，老師做錯(cuò)了也要勇于面對,。"天子犯法與庶民同罪"不要因?yàn)樽约菏抢蠋煻詸?quán)欺人。記得有一次,，班中的《每課一練》的答案少了一份,，平常程凱同學(xué)膽子較大，我猜測可能使他干的,，于是在沒有真憑實(shí)據(jù)時(shí),，就"落實(shí)"名單,，我就開始對他狂轟爛炸，讓他承認(rèn)錯(cuò)誤,?？墒撬豢铣姓J(rèn)，還說老師不相信他,。突然我猛地有一種感覺,，是否自己真的弄錯(cuò)了?后來仔細(xì)一回想，的確是把他冤枉了,，原來那份答案由于撕下來的時(shí)候,，撕破了，前幾天就把它撕爛扔進(jìn)了垃圾桶,。我對自己的莽撞行為懊悔不已,，當(dāng)著全班同學(xué)的面，鄭重地向程凱道歉,。我也沒想到,，這一舉動(dòng)后來對班上的同學(xué)有著積極的影響。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

不知不覺的.又過了一個(gè)學(xué)期,，這個(gè)學(xué)期似乎過得格外快,，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是第二年當(dāng)班主任了,。去年剛剛接手這個(gè)班級,，我很茫然，面對一群陌生的孩子,，真是不知道如何領(lǐng)導(dǎo)好他們,。經(jīng)過了五年級一年的磨合，到了六年級,，又成了他們的班主任,，特別希望這群孩子能在我的幫助下取得很大的進(jìn)步?；叵脒^去的一個(gè)學(xué)期,，身為六年級的班主任我有很大的壓力，總體來說,，不能很好地把握孩子們的思想動(dòng)態(tài),，沒有能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生全方面的發(fā)展,，作為老師，我首先做出強(qiáng)烈的檢討,。

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了六（1）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

在班主任工作中,，我以身作則,，做學(xué)生的表率,。利用各種可利用的時(shí)間，翻閱各種雜志,、報(bào)刊等，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理方法,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平,。盡職盡責(zé),，教書育人,，為人師表，一言一行做學(xué)生的表率,。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，真誠的對待班上的每一位學(xué)生,。收到了良好的效果,。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地對班級同學(xué)進(jìn)行觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，具有很強(qiáng)的自制力和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。在培養(yǎng)班干部的過程中,，我感受到了“放權(quán)”巨大好處，充分放手讓學(xué)生自己做,，不僅提高了學(xué)生的管理能力，更重要的是讓孩子們認(rèn)識到班級管理是靠大家的,，自己成了班級的主人,，遇事情能夠自己嚴(yán)格要求自己，不再是被動(dòng)的服從,。每周的班會(huì)，我改變形式,，由我自己講改成班委講,、班里學(xué)生講,，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題，自己想辦法解決,。這樣管理班級，孩子們充分參與,，增強(qiáng)了班級的凝聚力。

記得有一次我外出學(xué)習(xí),，學(xué)校里舉行了踢毽子比賽,，晚上班長發(fā)短信說,，我們班得了第一名，當(dāng)時(shí)我很失望,，沒能陪孩子們一起戰(zhàn)斗，但是,，我又很欣慰，畢竟我的小助手們很好地完成了組織的任務(wù),。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中，我積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,。多次進(jìn)行深入的介紹,，讓孩子們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的事情,，自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)。另外,，我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、講故事,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不少,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。在日常的教學(xué)工作中,，多給他們一些關(guān)照，給他們布置符合他們實(shí)際的作業(yè),，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心,。

但是,，到了六年級，孩子們有些自暴自棄了,，所以,，在上一學(xué)期我的轉(zhuǎn)化工作沒有落到實(shí)處,，還有很長的路要走,。

為了規(guī)范學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī),，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等教育向家庭延伸,，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺；講文明懂禮貌,，經(jīng)常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生自理能力通過活動(dòng)，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心,；同學(xué)有困難，互相幫助,，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃,。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)?？傊乙獔?jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、教師和學(xué)生的紐帶。做班主任工作需要花費(fèi)大量的時(shí)間,、涉及的范圍又廣,。這項(xiàng)工作比較繁忙,，但班主任工作又是必不可少的，下面就這一學(xué)期的工作作個(gè)小結(jié),。

班干部隊(duì)伍建設(shè)

一個(gè)班級有大量繁瑣的工作,，光是管理方面就有晨讀,、衛(wèi)生、紀(jì)律及老師不在時(shí)對班級學(xué)生的管理等方面,，如果有什么比賽，就更繁忙了,。如果將班級的所有工作都自己包攬,，那無疑會(huì)大大增加工作量,。如何減輕自身負(fù)擔(dān)而又使班級做得踏踏實(shí)實(shí)呢?這就需要有人來分擔(dān),，誰來分擔(dān)呢?班干部。我將班級中的班干部分為五組,，每組兩人，分組管理一天中的晨讀,、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的事項(xiàng),。對管理出色的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)，管理不當(dāng)?shù)膭t指出問題所在,，幫他們一起改正。這樣班干部之間也有競爭,，而競爭又促進(jìn)了班集體的建設(shè),。

我們班學(xué)生早上在學(xué)校吃飯的比較多,，每天買菜票的學(xué)生也多，往往一上完課,，學(xué)生就追著老師買菜票，讓人很難應(yīng)付,。為此，我在班級學(xué)生中選了一個(gè)比較負(fù)責(zé)任的學(xué)生，由她主管此事,。把菜票交給她,，誰買了菜票及時(shí)做好記錄,，即使沒付錢，也沒關(guān)系,，因?yàn)榭梢匀ゲ樵冇涗?。我覺得這樣做效果不錯(cuò),。

同樣黑板報(bào)刊也交由宣傳委員負(fù)責(zé),，每次把主題告訴她,，讓她放手大膽去做。

做好班級的重點(diǎn)工作

雖然班干部能幫老師完成大部分工作，但重要的工作還是要有班主任來做,。

1、關(guān)窗,。每個(gè)教室都有8扇窗戶,，窗多，教室也明亮,。夏天,，由于天氣炎熱,，窗戶都被學(xué)生打開了;冬天開窗通風(fēng)，空氣可以流通,，感冒也會(huì)減少,。但是，開窗容易關(guān)窗難。每天放學(xué)后,，很少有學(xué)生想起要把窗戶關(guān)上，總是要叫幾個(gè)學(xué)生去關(guān),。于是我想不如讓坐在窗戶旁邊的學(xué)生去關(guān),，因?yàn)殡x窗近，容易記住,。但實(shí)際效果并不理想，坐在窗旁邊的學(xué)生在放學(xué)后,，一背書包就走，把這事又忘了,。怎么辦呢?最后我想出了一個(gè)主意：輪到值日的學(xué)生每人關(guān)一扇窗，由值日組長監(jiān)督,。這次的效果比前兩次有了明顯的好轉(zhuǎn),，雖然還有個(gè)別學(xué)生忘記,，但是經(jīng)過多次的提醒學(xué)生已很少忘記。這樣一直堅(jiān)持做,，教室的窗戶難關(guān)問題，終于解決了,。

2,、班級學(xué)生個(gè)人量化管理,。小學(xué)生喜歡競爭,，他們總希望自己不管在學(xué)習(xí)上還是在表現(xiàn)上都能比別人好,，都是優(yōu)秀的。那么怎么比呢?學(xué)校里有班級量化管理,，我在此基礎(chǔ)上做了一張學(xué)生個(gè)人量化管理表。我把全班學(xué)生放在一起,，做了一張表格,。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)或文章獲獎(jiǎng)了，廣播稿被錄取了等時(shí),，就在表格上及時(shí)給學(xué)生加分,。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí),，在表格上扣去他們的分?jǐn)?shù)，加分和減分可以互相抵消,。這樣即使被扣了分,，他們也會(huì)努力去彌補(bǔ)，爭取有更好的表現(xiàn)。

三,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

在一個(gè)班級中每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都是不同的，他們的發(fā)展也不同,。有的學(xué)生成績理想,，但也有一部分學(xué)生，他們的成績總是不理想,。他們往往由于成績低下,，對學(xué)習(xí)失去了興趣,。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，使其跟上班級學(xué)生前進(jìn)的步伐,，是班級管理必須面對的問題。1,、正確對待后進(jìn)生。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的,，后進(jìn)生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進(jìn),。相信每個(gè)學(xué)生都可以成為先進(jìn),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。當(dāng)一個(gè)人有強(qiáng)烈的自信心時(shí)，他相信自己一定能夠獲得成功,。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得非常重要。(1)信任教育,。相信每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步,，使學(xué)生感受到老師對他們的信任，并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞,，相信自己有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，做數(shù)學(xué)的能力,。(2)成功教育,。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到成功以后,，他的學(xué)習(xí)自信心就會(huì)大增,，也是他們向新的目標(biāo)、新的成績前進(jìn)的動(dòng)力,。對于后進(jìn)生,，目標(biāo)不要定的太高,，從易而難,，由淺入深,。課堂上簡單的題目讓他們來板演,，對了及時(shí)表揚(yáng);錯(cuò)了誠懇的幫助他們,，使他們體會(huì)到老師和同學(xué)的真誠,。同時(shí)還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，并及時(shí)予以鼓勵(lì),。

3,、榜樣教育。小學(xué)生的年齡特征決定了他們在做許多事情時(shí)都喜歡有個(gè)榜樣可以模仿,。對后進(jìn)學(xué)生來說,，那些優(yōu)等生距離他們太遠(yuǎn)了，所以這里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個(gè)由于進(jìn)步了,，取得了好成績也可以成為后進(jìn)生的榜樣,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個(gè)學(xué)生取得了進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表揚(yáng),，為他們樹立一個(gè)榜樣。

總之班主任工作很繁重,，他既是教育者也是學(xué)生前進(jìn)道路上的領(lǐng)路人,。只要我們心系學(xué)生,，有細(xì)心,、有恒心,、有信心,，定然會(huì)“潤物細(xì)無聲”，我們的班主任工作就會(huì)做得更好,。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

時(shí)間如流水,，不知不覺中，一學(xué)期的班主任工作結(jié)束了,。伏案沉思,，喜憂參半?，F(xiàn)把一學(xué)期來工作中的成績和不足總結(jié)如下,，為下期更好的工作積累經(jīng)驗(yàn),。

班級情況：本期我班共47人，中上學(xué)生居多,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成教育良好,，但轉(zhuǎn)入新生雙差生居多,。根據(jù)本班的實(shí)際,，我在本學(xué)期中做了以下工作：

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,，一是重視班會(huì),，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開好班會(huì),，在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，我特別重視培養(yǎng)學(xué)生的浩然正氣，正確的是非觀念,，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長見識。開班會(huì)不一定要用一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。以學(xué)習(xí)小組為單位,，組織搞好班級文化建設(shè)，每個(gè)同學(xué)都許好自己的心愿,，立好自己的目標(biāo),，并為之而奮斗，驗(yàn)證自己的行為,。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，站在學(xué)生的立場思考他的難處,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。許多學(xué)生寫信給我表達(dá)他們的喜怒哀樂,。

六年級是學(xué)生的人生觀發(fā)展,、變化的重要階段。隨著課時(shí)的增多和知識復(fù)雜程度的加學(xué)深,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,，自己把自己放棄了。因此，這時(shí)的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,；如圣誕節(jié)文藝晚會(huì)全部由學(xué)生自己排演,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，很多班規(guī)由學(xué)生自己制定并堅(jiān)決實(shí)行,。在這點(diǎn)上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識自我反思的'基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時(shí)候,，作為班主任的我及時(shí)給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上,，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。因?yàn)榘喔刹康拈啔v和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。

我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的傾力幫助下,，也取得了一定的成績。參加了學(xué)校元旦文藝匯演榮獲全校第二名的好成績……在學(xué)習(xí)上,、在遵守紀(jì)律方面,、在衛(wèi)生的清掃和保持等的方面，能起到全校學(xué)生的榜樣作用,，每月多周被評為文明班級,。一學(xué)期來，我班無無故流動(dòng)的學(xué)生,。當(dāng)然，在工作中我同樣出現(xiàn)了很多的缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在以下方面：一方面是由于工作中不細(xì)心造成了教育效果不顯著,。另一方面,，我有時(shí)會(huì)情緒激動(dòng)不注意言辭批評學(xué)生,。我會(huì)多向老師們請教管理方面的經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中克服自己工作中的不足,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。爭做一名合格的小學(xué)班主任。

總結(jié)人：xx

20xx年xx月xx日

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

這一學(xué)期,，我擔(dān)任六年級（2）班的語文教學(xué)和班主任工作,。在開展班主任工作方面,，我按照學(xué)校的德育工作要求,，認(rèn)真制訂班級工作計(jì)劃,，有重點(diǎn),、有步驟地開展工作,，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成,，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。

1、樹立正確的輿論導(dǎo)向,。

小學(xué)生思想還不成熟,，辨別是非的潛力不強(qiáng),，對于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對于班級輿論,，我注意加以引導(dǎo),。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生理解,。

2、鼓勵(lì)競爭,。

沒有競爭機(jī)制,，群眾便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就務(wù)必鼓勵(lì)競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的,，能夠不斷更替，當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后,，又要重新選取一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢,。

1,、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，理想的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確,，帶給的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久。為了提高學(xué)生的用心性,，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家,、政治家、企業(yè)家的事跡報(bào)道,、傳記等,，適時(shí)介紹給學(xué)生，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感,，成就欲,。另外,，我不注意抓住契機(jī),，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心，例如：中國申奧成,、"神舟5號"載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國富強(qiáng),。

2、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)",。

變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用,。因此，我在傳授知識的同時(shí),，注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和好處,。其次，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度",，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度,，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣,。第三,，注重情感激勵(lì),，少批評多表揚(yáng),。

3、變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)",。

為促使學(xué)生變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)",，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要性,。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),，用"未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要好處,。二是經(jīng)常有意識地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,。因此,，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo)，又要注意個(gè)別指導(dǎo)。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流,。學(xué)期中段,，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會(huì)，還特意把上一屆語文學(xué)習(xí)較好,，收效甚好,。

作為班主任，個(gè)性是畢業(yè)班的班主任,，我有職責(zé)團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè),，同心協(xié)力,，共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來，我與數(shù)學(xué),、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展,，為建立一個(gè)良好的班群眾奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

在一個(gè)班級中每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都是不一樣的,，他們的發(fā)展也不一樣。有的學(xué)生成績理想，但也有一部分學(xué)生,，他們的成績總是不理想,。他們往往由于成績低下,，對學(xué)習(xí)失去了興趣,。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，使其跟上班級學(xué)生前進(jìn)的步伐,，是班級管理務(wù)必應(yīng)對的問題。

1,、正確對待后進(jìn)生,。

先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的,，后進(jìn)生經(jīng)過自我的努力也能夠成為先進(jìn),。相信每個(gè)學(xué)生都能夠成為先進(jìn),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。

當(dāng)一個(gè)人有強(qiáng)烈的自信心時(shí),，他相信自我必須能夠獲得成功,。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得十分重要。

（1）信任教育,。

相信每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步,，使學(xué)生感受到老師對他們的信任,，并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞,，相信自我有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)的潛力,。

（2）成功教育,。

當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到成功以后,，他的學(xué)習(xí)自信心就會(huì)大增，也是他們向新的目標(biāo),、新的成績前進(jìn)的動(dòng)力,。對于后進(jìn)生,，目標(biāo)不要定的太高,，從易而難,，由淺入深,。課堂上簡單的題目讓他們來板演，對了及時(shí)表揚(yáng),；錯(cuò)了誠懇的幫忙他們,，使他們體會(huì)到老師和同學(xué)的真誠。同時(shí)還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，并及時(shí)予以鼓勵(lì),。

3、榜樣教育,。

小學(xué)生的年齡特征決定了他們在做許多事情時(shí)都喜歡有個(gè)榜樣能夠模仿。對后進(jìn)學(xué)生來說,，那些優(yōu)等生距離他們太遠(yuǎn)了，所以那里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個(gè)由于進(jìn)步了,，取得了好成績也能夠成為后進(jìn)生的榜樣,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個(gè)學(xué)生取得了進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表揚(yáng),，為他們樹立一個(gè)榜樣,。

一學(xué)期來，盡管取得必須的進(jìn)步,，但也有不少的問題：中下生面廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性還有待提高,，學(xué)生還需今后的常抓不懈，今后的.工作要力爭有創(chuàng)新精神,，找出更好的方法開展工作,，使工作做得更好。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

又是一個(gè)忙碌而繁重的學(xué)期,，回顧這半年來的工作,，有喜有憂，而感受最多的還是做班主任的那份充實(shí)與成就感,。看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任20xx級4班班主任的第五個(gè)學(xué)期,，通過這五個(gè)個(gè)學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常。這一學(xué)期管理的主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級管理推上了一個(gè)新臺階,。當(dāng)然，我非常高興,，本學(xué)期德育處領(lǐng)導(dǎo)曾幾次表揚(yáng)到我們六年級四班,，而且,，我還作為班主任代表在學(xué)校班主任培訓(xùn)會(huì)上做了發(fā)言,，這是領(lǐng)導(dǎo)對我工作的一種肯定,，面對即將到來的六年級下學(xué)期,，我已做好了迎接困難的準(zhǔn)備。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

競爭是一股巨大的動(dòng)力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識：

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽(yù)的爭取,，其他任課老師對各班的評價(jià)如何,。

2,、設(shè)立定期評價(jià)制度：對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

1,、制定班規(guī)：在制定班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時(shí)，往往沒有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來考慮,，并且在有時(shí)候無論學(xué)生何種情況做得不好時(shí),，我都是用較簡單的批評方法去指正，讓一些學(xué)生覺得沒有信心去做好,，便久而久之，不但起不到約束和改進(jìn)作用,，反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固。現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期,，又加上功課相對比較緊,，學(xué)業(yè)比較重,，在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突,，而忽略了考慮其他后果,，除了在平時(shí)教育他們要和睦相處之外,，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時(shí),，也不會(huì)過于急躁地去追究誰的責(zé)任和責(zé)罵，而是讓他們先在自己身上找不足然后再從各自造成的危害去說,，這樣學(xué)生也就更容易聽得進(jìn)我的教育，慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了,。這應(yīng)該就是用心理學(xué)上的換位思考方法,，讓彼此在理解中增強(qiáng)感情,。

2、嘗試打開孩子們的心扉：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：每個(gè)孩子都能引起我的興趣,，我總想知道,，他們的主要精力傾注在什么上面，他們最關(guān)心和最感興趣的是什么,，他們有哪些痛苦和歡樂等等,。只有當(dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時(shí)，學(xué)生才有可能對我們敞開心扉，訴說他們的心理話,。用心靈贏得心靈,，這也是我開展工作時(shí)經(jīng)常想起的一句話。在平時(shí)盡可能主動(dòng)地向?qū)W生了解生活,，聽聽他們的心里話,，一方面有利于自己把握他們的思想動(dòng)態(tài),，另外也可以及時(shí)了解和幫助解決問題,。

來實(shí)驗(yàn)小學(xué)整快七年了,，做了六年的班主任,，但我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時(shí)候還是容易急躁，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時(shí)候還是快樂的!在即將到來的六年級下學(xué)期的班主任管理工作，我將加倍努力!

不忘初心,，砥礪前行!加油，倫知全!

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小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

忙忙碌碌的一學(xué)期又結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的歷程，我做一番反思與總結(jié),。

班主任工作千頭萬緒，如何從這些繁雜的事務(wù)中解脫出來,，只是起指導(dǎo)、引導(dǎo)作用,。我認(rèn)為班主任必須如同將帥，能夠熟悉每位學(xué)生的特長,、愛好、能力等等方面,，能夠不局限于那幾位成績優(yōu)秀學(xué)生的管理，而是不拘一格用人才,，只要哪位學(xué)生哪一方面有特長,，就讓他負(fù)責(zé)那一方面,，不但班主任的工作壓力小了,，而且班級的事務(wù)也會(huì)有條不紊,。

在平常，很多的班主任經(jīng)常談到對班干部的培養(yǎng),，在我班,，差不多有一半的學(xué)生就是班干部,，他們分管班級中日常事務(wù)的各個(gè)方面。例如衛(wèi)生管理人員,，又細(xì)分為講臺桌的衛(wèi)生,，作業(yè)架的衛(wèi)生,，電視機(jī)、實(shí)物投影儀的衛(wèi)生,，玻璃窗的衛(wèi)生,，瓷磚的衛(wèi)生，畚斗,、紙簍的衛(wèi)生等等都有專人負(fù)責(zé),，監(jiān)督值日生做好值日,。這些管理的學(xué)生不見得成績優(yōu)秀,，只要他們有為班級服務(wù)的思想，只要他們做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，就授權(quán)于他們,，讓他們管理,，為班級出一份力。我班的汪蕾同學(xué),，成績處于班級中的倒數(shù)上的,，但是我發(fā)現(xiàn)他對班級比較關(guān)心，誰扣分了,，誰在班級中老老違反紀(jì)律等等,，他總能在第一時(shí)間告訴我,，于是我就讓他發(fā)揮這一特點(diǎn),，讓他將每天四項(xiàng)競賽的扣分紙收集起來,，便于統(tǒng)計(jì)我班一周來，一月來,，甚而半學(xué)期來哪些方面扣分比較多，以利于下一周,，下個(gè)月,，下半學(xué)期的改正。我發(fā)現(xiàn)他擔(dān)任了這一職務(wù)后,，不但把工作做得非常的到位,，而且他的成績也進(jìn)步了不少,。

作為班主任老師對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,、安全教育等等,，如果單純的說教,，灌輸，老師苦口婆心地講,，講得口干舌燥,，嗓門冒煙,，但是學(xué)生聽著覺得枯燥乏味,，用學(xué)生的一句話來講就是“耳朵都聽出老繭來了”，于是采用一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出的方法來應(yīng)付,，因而效果不見得好,。我經(jīng)過幾年班主任工作的摸索后，得出這樣的經(jīng)驗(yàn)：巧用事例,，提醒學(xué)生干這種事可能會(huì)產(chǎn)生的不良后果。

本學(xué)期，我協(xié)調(diào)好與各位任課老師的關(guān)系,，從他們的口中了解學(xué)生其它方面的表現(xiàn),，通過與學(xué)生的談話,，了解學(xué)生自己或他人的思想動(dòng)態(tài),，通過分析一些學(xué)生的行為表現(xiàn),，透過表像看本質(zhì)，對學(xué)生的了解更為全面,。我班的學(xué)生劉歡歡剛來的時(shí)候,，真的可以說是三棍子打不出一個(gè)悶屁來,，不管什么事情總是悶在心中,，班級中的事務(wù)好像與她無關(guān),，即便她被人欺負(fù),，她也不聲不響,，“忍”字當(dāng)頭,。從學(xué)生的口中得知她是一位領(lǐng)養(yǎng)的孩子,，自我感覺低人一等，而同學(xué)們對她的遭遇不是同情,，而是看不起她,，好欺負(fù),。看到這種現(xiàn)象之后,，首先我找來劉歡歡同學(xué)進(jìn)行談話,，讓她充滿自信，在老師的眼里，不管是誰,，地位是一樣的，你不能因?yàn)樽约菏穷I(lǐng)養(yǎng)的孩子而瞧不起自己,。其次，對學(xué)生進(jìn)行教育。在平常的學(xué)習(xí)生活中,，對她總是更多的照顧,。挑選容易相處的學(xué)生成為她的同桌，多找她談話等等,。她的轉(zhuǎn)變是非常明顯的，臉上的笑容多了,，與同學(xué)的交往多了，成績進(jìn)步也是非常的顯著,。畢業(yè)語文考取了優(yōu)秀,，要知道她剛來的時(shí)候，語文成績才70來分,。

當(dāng)然在這學(xué)期中,，雖然我們班取得了一定成績，但還有許多不足的'地方,，在班級的管理過程中還存在著漏洞、缺陷,。今后，我們師生將共同努力會(huì)做得更好,！

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

這學(xué)期,我著重在班隊(duì)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。開學(xué)初，積極開展了”心語心愿”活動(dòng),活動(dòng)中,同學(xué)們以飽滿的熱情積極參與,紛紛在”心語心愿”卡上寫自己的美好心愿.有的同學(xué)希望自己能改掉跟隨自己多年的毛病,有的同學(xué)希望自己能快快樂樂的度過小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期,有的希望能自己能考出好成績,能進(jìn)入一個(gè)理想的中學(xué)上學(xué).通過開展活動(dòng),同學(xué)們不僅為實(shí)現(xiàn)心愿而制定了目標(biāo),還向著目標(biāo)努力學(xué)習(xí).開學(xué)后不久,又積極組織同學(xué)們參加”遵守交通規(guī)則我能行”主題大會(huì),會(huì)前,同學(xué)們利用中隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了有關(guān)交通安全方面的知識競賽,同學(xué)們利用小品,知識搶答,圖片展等形式進(jìn)行交通安全教育,并積極設(shè)計(jì)”安全卡”,配合大隊(duì)主題活動(dòng),使活動(dòng)得到圓滿成功.

本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng),，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力,，增長了見識，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽(yù)感,，今后,，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動(dòng),，使同學(xué)們在活動(dòng)中受到教育,，提高能力。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

20xx年小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)伴隨著時(shí)間的腳步,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)時(shí)間又過去了,，為了清楚認(rèn)識過去的不足,，在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),、改進(jìn)方法、扎實(shí)工作,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

在過去的一年里，我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和貫徹了黨的教育方針,。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。全面貫徹國家教育方針,。熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),。在教學(xué)工作中，踏實(shí)工作,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，為人師表,，教書育人。

過去的一年,，我任六年級班主任,，負(fù)責(zé)六年級語文,、英語,、品德等科目的教學(xué)工作,。六年級共有學(xué)生25人，其中男生13人,，女生12人,。

在教育教學(xué)中,，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了帶好本屆畢業(yè)班,，我做了下面的工作：

班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。選擇教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，并在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)靈活運(yùn)用,。

體開展批評與自我批評，形成集體的'組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

以互助小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等。

還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,，認(rèn)真聽講并做好筆記,，寫出心得體會(huì),，并將所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)中，提高了自己的教學(xué)能力,。

雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法,，但在班級管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足,。首先,，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少,，語言不夠生動(dòng)，考試成績不穩(wěn)定等,。其次，對班級學(xué)生了解仍不透徹,，對班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺主動(dòng)能力等方面的培養(yǎng)還有待提高,；另外，對差生的輔導(dǎo)還不夠,。

針對以上不足，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，提高自己的業(yè)務(wù)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。