心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實踐能力和解決問題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

中小學(xué)班主任心得體會篇一

作為中小學(xué)班主任,，不僅需要具備扎實的學(xué)識和教育理論知識，還需要具備一定的管理和協(xié)調(diào)能力,。為了適應(yīng)這個角色的需求,，我參加了一系列的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，不斷提升自己的能力,。在這個過程中,，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)

作為班主任,，首要的任務(wù)是教育引導(dǎo)學(xué)生。因此,，我深刻認(rèn)識到提升自身的專業(yè)知識是必不可少的,。我通過閱讀相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)書籍和期刊,，不斷更新自己的教育理念,。同時，我也參加一些專業(yè)培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)班,，與其他班主任進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),。通過這樣的學(xué)習(xí)，我深化了對學(xué)生的教育需求的理解,，并能夠更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長,。

第三段：注重管理和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)

班級的管理和協(xié)調(diào)是班主任工作中最為重要的一項任務(wù)。為了更好地完成這一任務(wù),，我注重培養(yǎng)自己的管理和協(xié)調(diào)能力,。我通過參加管理培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和技能,，掌握了一些有效的管理工具和方法,。同時,，我還通過學(xué)習(xí)心理學(xué)相關(guān)知識，更好地理解和把握學(xué)生的心理變化,，以便進(jìn)行針對性的管理和協(xié)調(diào),。通過這樣的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我能夠更好地組織班級活動,，提升學(xué)生的班級凝聚力和互動性,。

第四段：了解學(xué)生需求，為其提供個性化服務(wù)

作為班主任,，了解學(xué)生的需求,，為其提供個性化的服務(wù)是非常重要的。為了更好地了解學(xué)生的需求,，我注重與學(xué)生的交流和溝通,。我積極參與學(xué)生的日常生活，了解他們的興趣愛好和特長,，為他們提供相應(yīng)的資源和支持,。同時，我也注重與學(xué)生家長的交流,，了解他們對孩子的期望和需求,，切實幫助他們解決問題。通過這樣的個性化服務(wù),，我能夠更好地幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和興趣,，實現(xiàn)個人和全面發(fā)展。

第五段：總結(jié)與展望

通過學(xué)習(xí)和實踐,，我深刻認(rèn)識到作為中小學(xué)班主任的責(zé)任和使命,。只有不斷提升自己的專業(yè)知識、管理能力和協(xié)調(diào)能力,，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和班級,。未來，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時，我也希望能夠與其他班主任共同學(xué)習(xí)和交流,，共同探索班主任工作的最佳實踐,，為中小學(xué)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

中小學(xué)班主任心得體會篇二

作為中小學(xué)班主任,，承擔(dān)著學(xué)生教育管理和家校溝通的重要職責(zé),，要提高教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)，必須具備一定的技巧,。多年來,，我逐漸總結(jié)出一些班主任的技巧和心得體會,。本文將圍繞這一主題，從五個方面進(jìn)行闡述和論述,。

首先,，作為中小學(xué)班主任，必須明確職責(zé),。班主任是班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者，是學(xué)生的引路人和朋友,。班主任要承擔(dān)學(xué)生的培養(yǎng),、教育和管理工作，同時還要負(fù)責(zé)與家長的溝通和協(xié)調(diào),。因此,，班主任要清楚職責(zé)范圍，做到心中有人,、盡職盡責(zé),。

其次，班主任應(yīng)注重學(xué)生的個體差異,。每個學(xué)生都是獨特的個體,，班主任既要面對一個個學(xué)生，又要面對整個班集體,。班主任要細(xì)心觀察學(xué)生的性格,、興趣愛好和學(xué)習(xí)特點，為每個學(xué)生制定適合他們的教育計劃和學(xué)習(xí)方法,。在班級管理中,，要有針對性地對待學(xué)生的不同行為和問題，并進(jìn)行個別指導(dǎo)和輔導(dǎo),。

第三，班主任需要與家長建立良好的溝通與協(xié)作關(guān)系,。家長是班主任工作中的重要合作伙伴,，他們是學(xué)生教育的第一責(zé)任人。班主任要及時與家長溝通交流,，了解學(xué)生在家庭中的情況和問題,，及時解答家長的疑惑和困惑，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展努力,。同時,，班主任還要發(fā)揮家訪的作用，與家長面對面交流,，建立起良好的家校合作關(guān)系,。

第四,，班主任應(yīng)注重班級的人際關(guān)系。班主任要注重師生,、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系,。要以身作則，親近學(xué)生,，建立師生之間的信任和互動關(guān)系,。同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼和團隊協(xié)作精神,。通過開展班會,、團隊活動和集體勞動等形式，增強班集體凝聚力和內(nèi)部合作力,。

最后,，班主任還要注重自身的專業(yè)素養(yǎng)提升。班主任要通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和管理能力,。要加強對學(xué)科知識的研究和鉆研，與時俱進(jìn),，緊跟教育改革的步伐,。同時，班主任還要注重道德修養(yǎng)和人文關(guān)懷,，做到嚴(yán)于律己,、寬以待人，成為學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者,。

總之,，作為中小學(xué)班主任，要提高自身的管理能力和教育水平,，必須具備一定的技巧和心得,。明確自己的職責(zé)范圍，關(guān)注學(xué)生的個體差異,，與家長建立良好的溝通與協(xié)作關(guān)系,，注重班級的人際關(guān)系，同時注重自身的專業(yè)素養(yǎng)提升,，這些都是班主任工作的關(guān)鍵要素,。只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能更好地履行好班主任的職責(zé),，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

中小學(xué)班主任心得體會篇三

在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范,、掌握了未成年人思想道德教育的方法,、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康,、學(xué)會了班級活動的設(shè)計與組織、積累了班級管理的妙招,、明口了學(xué)校安全工作的重要.培訓(xùn)時間雖然短暫,，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：

通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位班主任不僅是班級各項工作的管理者,、協(xié)調(diào)者,更是學(xué)生成長的引路人和激勵者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣.同時班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn).社會的深刻變化,、教育改革的不斷深化,、學(xué)生成長的新情況、新特點,，對班主任工作提出了更高的要求,，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵教師愿意做班主任,，努力做好班主任工作,；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況,，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo),、幫助學(xué)生成長進(jìn)步因此,，我非常珍惜這個難得的提升機會，及時獲得最先進(jìn)的教育理念,，捕捉到最新的教育動態(tài),，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到與時俱進(jìn),！

培訓(xùn)的許多內(nèi)容,，我們在工作中經(jīng)歷過，有種似曾相識的感覺,，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的'歷練.當(dāng)我們反思自己時,，是需要勇氣的用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為,不能不承認(rèn)，自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己經(jīng)歷的一些事,平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：

班干部是班集體的核心,，是班主任進(jìn)行工作的有力助手，班干部的質(zhì)量直接影響著班級工作的開展.班主任要善于通過各種途徑進(jìn)行了解,、選拔班干部.我是四年級某班的班主任從接手第一天起,，我就非常注意對班干部的培養(yǎng).這個班的孩子非常活潑,，卻沒有一個行動有序,、積極向上,、好學(xué)上進(jìn)的班風(fēng).要管理好班級，首先要培養(yǎng)一支對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部.為此,，我非常注意學(xué)生的日常表現(xiàn),，經(jīng)常默默地觀察他們,注意他們的一舉一動.本來我想任命一名男生當(dāng)班長，那名男生學(xué)習(xí)優(yōu)秀,，頭腦靈活,，人際圈很廣，經(jīng)常有許多男生圍住他,他算是男生里比較有威信的但經(jīng)我觀察,，他會學(xué)習(xí),，但責(zé)任心不強,有能力，卻太貪玩,，不愛勞動,，值日時竟偷偷跑了班里有事惜發(fā)生時，總是感覺與他沒有關(guān)系,，聽不到他匯報匸作的聲音.所以后來我改選了班長.改選后的班長學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，比他認(rèn)真負(fù)責(zé)，管理能力也強.在參加班主任培訓(xùn)中,，我邊學(xué)習(xí),、邊思考.我們要重視對班干部的培養(yǎng)，注意并觀察他們的一舉一動,，因為他們既是優(yōu)秀學(xué)生的代表,，乂具備一般同學(xué)的共性特點,所以既要嚴(yán)格要求他們，乂要注意與他們溝通交流的方式方法.在管理班級的具體做法上,我們要對班干部進(jìn)行個性化的指導(dǎo),，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點撥,，才能讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向發(fā)展.

教育觀念決定了教育行為，先進(jìn)的理念指引著方向,，但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距:理念告訴我們,，要辱重善待學(xué)生，要承認(rèn)差異,，理念告訴我們工作要有創(chuàng)新,，理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者.

教育，要讓學(xué)生感到快樂.首先老師要會自尋歡樂,，會一些阿的精神勝利法.把快q樂傳遞給學(xué)生,讓學(xué)生留戀你的課堂,，喜歡你這個人！

要探索自己的特色.我認(rèn)為我們所面臨的問題是必然存在的,，不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨,，我們要積極地去探索、去實踐，把班主任工作做出自己的特色,！

感謝這次培訓(xùn)為我們提供了一個交流平臺,，讓我們?nèi)h中小學(xué)的班主任走到了一起可以說是管理風(fēng)格與個人智慧之間的大融合!我們彼此分享著經(jīng)驗，一起探討困惑,、交流看法.思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈.我們的班主任事業(yè),就是我們的田野,，我們背負(fù)著責(zé)任，播種著,、耕耘著,、收獲著.

中小學(xué)班主任心得體會篇四

一、當(dāng)教師難,，當(dāng)班主任更難,。

聽了三位專家的經(jīng)歷介紹，我們都感到,，他們“混”到今天的成就和地位也是經(jīng)歷了許多磨難的,。正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”,。這又使我們對李建平在《教書育人》(20xx年7期)中所說的一段話深有同感,。他說，近年來,，中小學(xué)教師普遍有一個共同的感受：教師責(zé)任重大,，當(dāng)教師難，當(dāng)21世紀(jì)的教師更難,。難在：1,、今天的孩子難教;2、與家長難打交道;3,、心理壓力大;4,、物質(zhì)待遇低;5、外界誘惑大;6,、工作枯燥乏味;7,、條框太多，發(fā)展空間小;8,、教師下崗,，保障不夠。所以說,，要當(dāng)一位合格的班主任是很難的,，沒有兩下子是不行的。

二,、加強學(xué)習(xí),，不斷提高班主任的素質(zhì),。

段惠民說，別人的理念終歸是別人的,，要想有自己的新理念就只有多看書。王文英說,，你們聽再多的專家講座,，聽到的都是發(fā)生在他們身邊的一個個案例，你們要處理自己的學(xué)生的事情,，還得要有自己的本事,，自己的本事哪里來?只有從書中來。他倆說得很有道理,。所以呀,，班主任要不斷提高自身素質(zhì)。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在這次的案例學(xué)習(xí)中，我們能感覺那些案例的真實性,，也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。

提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)。常常聽到我們的同行在說這樣一句話：“教了這么多年,，就沒見過像現(xiàn)在這樣的學(xué)生”,。其實這話也是有一定道理的，因為現(xiàn)在的學(xué)生的確與原來的學(xué)生不一樣,，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的,，也是不現(xiàn)實的。現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,、思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單的說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買帳的,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學(xué)生觀,。因此班主任要想跟上時代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象,，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬,。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己;要學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識,，班主任不僅要具有精深的所教知識,，而且還應(yīng)具備廣博的其他各門學(xué)科的知識,，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好;要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗，“他山之石,，可以攻玉”,，對他人的經(jīng)驗不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗,，都虛心學(xué)習(xí),，從中吸取有益的東西，從而內(nèi)化為自己的本領(lǐng),。

社會在發(fā)展,，教育在改革，人們對教育的期望值越來越高,，勢必對教師提出更高的要求?，F(xiàn)代教師走專業(yè)化成長之路是必然的選擇。深感自己觀念的滯后,、理論的匱乏,，若不加強學(xué)習(xí)，就有被淘汰的危險,。在工作中,，要通過自學(xué)、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí),，豐富自己的理論知識，以面臨挑戰(zhàn),。

三,、不斷積累自己的經(jīng)驗，形成自己的理念.

說起來我們也擔(dān)任了一二十年的班主任,，在班務(wù)管理和處理學(xué)生問題等方面是做了很多事情的,，但如果有人問起你的班主任工作理念是什么、有什么班主任工作理論的話,，我們卻無法回答,。在我們的身邊也有許多班主任工作做了不少，甚至辛辛苦苦干了一輩子,，零碎的經(jīng)驗也不少,，卻如同“熊瞎子掰苞谷，掰一個丟一個”,，從來沒對自己的工作進(jìn)行過點滴總結(jié),，更沒有對發(fā)生在自己身上的許多案例進(jìn)行過反思。這是為什么?就是缺少理論提升這一環(huán),。這次三位全國優(yōu)秀班主任的講座,，都講到了他們在班務(wù)工作中的許多案例,，特別是鄭學(xué)志老實，他把班務(wù)工作的經(jīng)驗提升到《班級自主化管理實踐》這個理論高度,。這就是我們與名家的差距,。通過這次培訓(xùn)，我們才意識到要經(jīng)常對自己工作實際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行反思,，絕不可草草而過,，要對比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的思考，找到最好的解決辦法,，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣。認(rèn)識到這一點,，我們今后的班主任工作就有了方向和目標(biāo),。

四、要耐得住寂寞,、經(jīng)得起磨練

三位名家的成長經(jīng)歷使我們了解到他們所吃的苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們多,，也使我們認(rèn)識到，要想成為名家就要耐得住寂寞,、經(jīng)得起磨練,。段惠民說：“一個人活著,，不管能力大小,，從事的職業(yè)偉大還是平凡，總得有個追求!多年的追求和努力,，使我這個普普通通的師范?？茖W(xué)校的畢業(yè)生愛上了教育教學(xué)這一平平凡凡——‘并不顯赫一時,，但將永遠(yuǎn)存在’的教師職業(yè)!”“教師的工作是一個良心活，一言一行,，關(guān)系學(xué)生的前途和命運,，不可不盡心盡力而為之!”

俗話也說：“育人先于心，正人先正己,?！彼裕牍芾砗谩皻q歲年年人不同”的學(xué)生,，自己就應(yīng)當(dāng)經(jīng)得起磨練,。

一次學(xué)習(xí)的時間是短暫的，可影響卻是巨大的,。我們會以本次培訓(xùn)作為新的起點,，適應(yīng)時代的變化和發(fā)展，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索,，多做總結(jié)，增強自己的教育智慧和能力,，把想好的干出來,，干好的說出來，說出來的寫出來,，確立符合時代要求的教育理念,，發(fā)揮自己的聰明才智，使自己走出一條更寬更遠(yuǎn)的班務(wù)管理工作之路,。

中小學(xué)班主任心得體會篇五

作為中小學(xué)班主任,，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和教育引領(lǐng)責(zé)任的重任。在這個崗位上,，我深深地體會到了班主任工作的重要性和挑戰(zhàn)性,。在實踐中，我總結(jié)出一些班主任技巧與心得,，并從中獲得了很多收獲,。在這篇文章中，我將分享我在中小學(xué)班主任工作中的心得體會,。

首先,，一個好的班主任應(yīng)具備良好的溝通能力和人際關(guān)系管理能力。在與學(xué)生,、學(xué)生家長和同事之間的交流過程中,，班主任需要運用得當(dāng)?shù)臏贤记桑c各方建立起良好的關(guān)系,。在班級管理中,，班主任需要與學(xué)生建立一種理解和互相尊重的關(guān)系，傾聽他們的聲音和意見,。與此同時,，班主任也需要與學(xué)生的家長保持良好的溝通，定期與他們進(jìn)行面對面的交流,，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展,。此外，班主任還需要與同事合作,，互幫互助,，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

其次,，一個好的班主任需要具備較強的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,。管理班級是班主任工作的核心，需要合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。一個好的班主任應(yīng)當(dāng)制定出適合班級特點和學(xué)生需求的學(xué)習(xí)計劃和活動安排,。在組織班級活動時,，班主任需要考慮到學(xué)生的興趣愛好和能力水平，并合理分配任務(wù)和角色,。此外,，班主任還需要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況，及時進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和指導(dǎo),，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難和問題,。

再次，輔導(dǎo)與引導(dǎo)是一名班主任不可或缺的工作,。作為學(xué)生的引路人,，班主任需要關(guān)注學(xué)生的思想與行為，引導(dǎo)他們正確做人,、做事,。在個別輔導(dǎo)時，班主任需要細(xì)心傾聽學(xué)生的心聲,，與他們建立起信任感，為他們提供幫助和支持,。在集體輔導(dǎo)上,，班主任要經(jīng)常組織班會，并布置一些學(xué)習(xí)和生活的主題,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論,，展開思考。此外,，班主任還應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同的需求,，開展適合他們的心理輔導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

最后,，一個好的班主任需要持續(xù)不斷地提升自身的專業(yè)素養(yǎng),。教育是一門綜合性的學(xué)科，班主任需要有一定的教育教學(xué)知識和教育心理學(xué)知識儲備,。班主任應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)法,、心理學(xué)及相關(guān)教育研究文獻(xiàn)，不斷提高自己的專業(yè)能力,。另外,，班主任也應(yīng)積極參加各類專業(yè)培訓(xùn)和研討會，并與其他班主任交流經(jīng)驗,，互相幫助和學(xué)習(xí),。

總之，作為一名中小學(xué)班主任,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和教育引領(lǐng)的責(zé)任,。良好的溝通能力和人際關(guān)系管理能力,、較強的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力、輔導(dǎo)與引導(dǎo)工作,，以及不斷提升專業(yè)素養(yǎng),，這些都是我們在工作中需要具備的重要技巧。通過不斷實踐和總結(jié),，我們可以更加有效地管理班級,、指導(dǎo)學(xué)生，并為他們的成長發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。希望我的心得體會能對其他的班主任有所啟發(fā)和幫助,。

中小學(xué)班主任心得體會篇六

20__年十月份我參加了中小學(xué)班主任培訓(xùn).這是我工作來第一次參加這樣的專業(yè)培訓(xùn)，在這里,，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會,，這次班主任培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式新穎,，使我受益匪淺,。對于缺少經(jīng)驗剛剛?cè)虢痰奈胰绾芜M(jìn)一步開展好班主任工作非常有幫助。經(jīng)過為期個月的學(xué)習(xí),，使我對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更多的策略指引,。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我的感想很深?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”字,。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè),，熱愛教書工作,，熱愛自己從教的學(xué)校，熱愛班主任這個崗位,，熱愛自己所教的每一位學(xué)生,。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生,。

這要求每一位教師捧著一顆愛心,，用愛去澆灌每一棵幼苗，為每一個學(xué)生的健康成長去付出所有的努力,。

班主任的工作,，是辛勤，是細(xì)心,，是腳踏實地,、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為教師，尤其是班主任,，要用很長時間,，用心靈來認(rèn)識學(xué)生，支持和賞識學(xué)生,，學(xué)生出了問題,，切忌主觀武斷，簡單粗暴,，處理問題要言之有據(jù),，言之有理，嘵之以情,，,。

一、班主任角色定位.

以前就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者,，但卻只是停留在知道有這么個說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個方向上,。如今通過這次的培訓(xùn),使我深深的意識到班主任應(yīng)該做到：

(一)由”偏愛型”走向”博愛型”。班主任要深入班級,，了解每個學(xué)生,，相信每個學(xué)生都有才，善于挖掘?qū)W生的潛能,，把愛播灑到全體學(xué)生身上,，不要只喜歡那些學(xué)習(xí)成績好的優(yōu)等生，而應(yīng)該通過教育和培養(yǎng),，使每個學(xué)生都能成才、成功,。

(二)由“簡單粗暴型”走向“細(xì)致耐心型”,。在班級管理中，班主任要主動了解學(xué)生所想,、所做,，要真誠地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，要尊重,、愛護學(xué)生的自尊心,。在沒有了解事情的真相前，不要武斷地下結(jié)論,，班主任的言行要時刻考慮學(xué)生的心理特征,，考慮他們的想法和感受，在鼓勵與指導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生的自我意識,，增強學(xué)生的自信心,。

二、班主任要有創(chuàng)新思想,。

當(dāng)遇到問題時要相信辦法總比困難多,，很多事情換個思路,，異向思考一下可能就迎刃而解了?？档抡f：“人世間最美的事物是天上燦爛的星空和內(nèi)心深沉的思考,。”教育工作是一門藝術(shù),，并且所要面對的是最為獨特,，最為復(fù)雜，最具魅力,，最富有變化,，最具可塑性的人。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)失去工作的興趣和創(chuàng)新能力而一味墨守成規(guī),，隨波逐流的時候,，我們是否也應(yīng)該反思一下自己存在的價值?很多時候習(xí)慣定勢的力量特別強大。很難扭轉(zhuǎn),，危害很大,。比如上課前我就檢查頭天的作業(yè)情況，一旦遇到較多同學(xué)作業(yè)質(zhì)量不高的時候,，或者是在講課中看到個別同學(xué)不聽課時,，就特別生氣，先把學(xué)生訓(xùn)一頓,，其他學(xué)生呆坐著受培訓(xùn),，有時候越說越氣，又向?qū)W生倒一肚子苦水,，老生常談,，嘮嘮叨叨的老一套，心情壞了,，課堂氣氛也壓抑了,。一堂課死氣沉沉，耽誤了教學(xué)效率,。通過這次培訓(xùn),，使我更懂得很多事情在處理時要換一種思路，在課上發(fā)生的不愉快先擱放一邊,，等課下再去處理,。這樣簡單一變化，生活也陽光燦爛了,。

三,、班主任要不斷提高自身素質(zhì)。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。通過培訓(xùn),，使我更懂得提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,、思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單的說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買帳的,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學(xué)生觀,。因此班主任要想跟上時代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象,，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬,。

四、班主任工作的方法要講究藝術(shù)性,。

(一)要學(xué)會巧妙的使用表揚和批評,，或者說賞識教育。現(xiàn)代教育提倡對學(xué)生多表揚少批評,，但并不是說不批評,，而是說要會批評，才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步,。班主任在使用批評時,，要多一點含蓄，比直截了當(dāng)效果會更好,。有人說“當(dāng)孩子意識到你是在教育他的時候,，你所有的教育是徒勞的?！闭衽嘤?xùn)時學(xué)習(xí)案例中所說的既需要雨露的滋潤，也需要暴雨的洗禮;既需要澆水施肥,，也需要剪枝打杈,，既要科學(xué)地表揚，也要藝術(shù)地批評,。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學(xué)生不是為了出氣,，而是為了解決問題;學(xué)生最怕的不是批評，而是不公正的批評;批評的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯,，而是讓學(xué)生改錯;教育目的不是把學(xué)生制服,，而是讓學(xué)生成長。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機和場合,，努力讓表揚與批評的藝術(shù)性更講究,。

(二)嚴(yán)慈相濟，愛是法寶,。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”,。在學(xué)習(xí)過程中，我看到案例中成功的經(jīng)驗中無不滲透著為師的愛,，真可謂是嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是嚴(yán)而缺少的是愛啊,，這也就難怪我的學(xué)生為什么表面上對教師是恭敬的,，而實際卻沒能達(dá)到自己所做工作的預(yù)想效果的原因所以，因此在今后的工作中我應(yīng)該嘗試去做到嚴(yán)之有理,，愛之有情;嚴(yán)而有方,，愛而有法。

很多老師在談到教師這一職業(yè)的優(yōu)點時,，總說和學(xué)生相處,，人會處于年輕狀態(tài)。我想,，原因就在于關(guān)注時代熱點,，和有著旺盛求知欲的學(xué)生接觸，給我們帶來了永遠(yuǎn)年輕的心態(tài),。

總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,猶如一場春雨灑向了我的心田,今后的我要認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，從而更好的為祖國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)謝謝大家!

中小學(xué)班主任心得體會篇七

xx月xx日,，我有幸參加了教育局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)我收獲很多。

從柳州市景行小學(xué)的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中,，我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn),。

這次的學(xué)習(xí)，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事,，也能折射出深奧的教育思想,，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著，對每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思,、總結(jié),，才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒有小事，任何一件事情,，都要認(rèn)真對待,。

現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下:

一,、努力充實自己

做一個合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身的管理水平和能力,。

同他們互相切磋、互相交流,、取長補短;三是做中學(xué),、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水,，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進(jìn)完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

二,、愛學(xué)生

愛是教育永恒的主旋律,。

作為班主任更要愛學(xué)生，對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛,。

中小學(xué)班主任心得體會篇八

為期兩天的.班主任培訓(xùn),，讓我收獲頗多，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵,，就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題,，多了解學(xué)生,，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵方式;應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等,。優(yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們,，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法，注重策略,，下面我就這幾點談?wù)劯惺堋?/p>

愛就是尊重學(xué)生,，重意味著信任、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受,，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任,、一名好教師，既是知識的塑像,，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點,，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華,。愛是無私的,，是平等的，是面對每一個學(xué)生的,。學(xué)生只有感受到老師的愛,，才會愿意接受老師的教育，正所謂“親其師,，信其道,。”我們的教育才會取得預(yù)期的效果,。

班主任的一言一行,，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以,，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時,，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級,。班主任是一份十分辛苦的工作,，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費力,，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,，班主任工作也是其樂無窮的,。這源于一份強烈的責(zé)任心，對班級負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé),，更是對自己良心負(fù)責(zé)。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項只能成功不能失敗的職業(yè),！不允許失敗,。對每一個老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一,，但在每一個家庭來講,，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天,！”所以,，我們必須要責(zé)任心，認(rèn)真工作,，為每一個學(xué)生負(fù)責(zé),，盡心盡力，不求回報,，對得起自己的良知,，一切以學(xué)生為中心。

當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先,，我認(rèn)為最重要的是要堅持以身作則,，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,。其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍,，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,。以德為先，以愛為本,，以理服人,，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生,。班主任在處理問題,，就是在管理班級時,，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向,，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈,。因此,，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進(jìn)的步伐,，班主任必須學(xué)習(xí),，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬,。再次是要勇于大膽創(chuàng)新,，善于總結(jié)。

與學(xué)生交往,，要講究藝術(shù),，要學(xué)會傾聽，與學(xué)生在一起活動,，以傾聽為前提,，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要,。心理學(xué)研究表明,，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主,，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學(xué)生思想品德,、紀(jì)律,、成績就會越來越好，因為表揚使學(xué)生揚長避短,，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心,，就會使他們自暴自棄,，很難進(jìn)步。因此,，在教育學(xué)生中少批評,、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,，給予肯定和鼓勵,。另外,，集體性的獎勵要多應(yīng)用，集體性獎勵不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感,，強化學(xué)生的集體意識,，而且能教育和影響每一位學(xué)生。學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護,，尤其是面對問題學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地去贊賞他們,、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個個都是那么可愛,、那么優(yōu)秀。

教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂,，同學(xué)之間助人為樂,，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂”,，從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件,，光有愛心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法，因為我們工作的對象是人,，每一個學(xué)生都是不同的個體,，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊,。通過聽優(yōu)秀班主任的一些優(yōu)秀案例，使我認(rèn)識到與他們存在的差距,，在處理偶發(fā)事件上,，有時缺乏教育機智。在班級管理上,，有時缺乏有效的工作方法,，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果,。大愛無邊,，師愛無痕，也許只有無痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡,。那么優(yōu)秀的教育機智,，工作方法從何而來呢？通過學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實踐中勤于探究,、及時反思、善于總結(jié)中得來,。

班級應(yīng)該是有個性的,，獨特的。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績的高低，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里,，老師，學(xué)生是不是都感到幸福,，快樂,。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù),。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集集體的力量,，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級,。教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,，處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團隊精神,，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作,。

隨著家長教育意識的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長,，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存,。“成人比成功更重要,，成長比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”。有人說：“不變的老師,，流水的學(xué)生,。”走過了多年的教學(xué)生涯,，我要說：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光?！笨倳心且凰查g,，一顆流星、一點流螢,，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同,。新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心,、動真情,、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人,，一個新型魅力班主任,。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點心得體會,。實踐出真知！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中。

中小學(xué)班主任心得體會篇九

周末我參加了全國名班主任經(jīng)驗交流會,，有幸聆聽了著名教育家李鎮(zhèn)西,、丁榕、萬平三位老師的精彩講座,，我學(xué)到了很多很多,，在學(xué)習(xí)中我對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更多的策略指引。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我的感想很深,，學(xué)校提供的這樣的機會很難得，也很寶貴,。

以前就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者,，但卻只是停留在知道有這么個說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個方向上。如今通過班主任工作室學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn),我深深的意識到班主任應(yīng)該做到：

班主任要深入班級,，了解每個學(xué)生,，相信每個學(xué)生都有才,，善于挖掘?qū)W生的潛能,，把愛播灑到全體學(xué)生身上，不要只喜歡那些學(xué)習(xí)成績好的優(yōu)等生,，而應(yīng)該通過教育和培養(yǎng),，使每個學(xué)生都能成才、成功,。

傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系是一種不平等的,，老師是絕對權(quán)威的，學(xué)生對老師必須服從的,，這種專制培養(yǎng)出來的學(xué)生固然守紀(jì),、順從，但缺乏主動性,、創(chuàng)造性,，更談不上創(chuàng)新精神了。而現(xiàn)今的新時代呼喚民主平等的師生關(guān)系,，班主任要確立班級的主體是學(xué)生,、師生共同管理班級的理念，要尊重學(xué)生的看法,。比如在班規(guī)的制定,、班干部的選舉等方面都應(yīng)該多聽聽學(xué)生的意見，進(jìn)行廣泛的民主選舉。

班主任要善于從學(xué)生實際出發(fā),，著眼于發(fā)展,，善于拓展學(xué)生的潛能，對學(xué)生要寬容,，不要把學(xué)生的失誤看得太重,，不要怕學(xué)生犯錯，要放手讓學(xué)生去做,，只有在實踐中鍛煉,，學(xué)生才會成長。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在這些案例尤其是丁榕老師的班級管理案例的學(xué)習(xí)中，我都能感覺那些案例的真實性,，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況,，比如處理罵人、打架現(xiàn)象,、問題學(xué)生,、班規(guī)的制定、比賽或考試失敗,、選班委會,、與家長溝通聯(lián)系等等，只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理,，因而也就沒有收到自己當(dāng)時預(yù)想的效果,。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補上，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作,，同時也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。

在學(xué)習(xí)中，我意識到要經(jīng)常對自己工作實際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思,，不可以草草而過,，要對比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的深思，找到最好的解決辦法,，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,，以便更好的完成自己的班主任工作。在這一方面,，劉建宇校長就做得非常好,，經(jīng)常寫班級隨筆，善于總結(jié)班級管理工作,，還著書立說,，值得我們學(xué)習(xí),。

在課改的新時期，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系,，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點和遇到的新問題,，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果。

(一)要學(xué)會巧妙的使用表揚和批評,，我們都知道現(xiàn)代教育提倡對學(xué)生多表揚少批評,，但并不是說不批評，而是說要會批評,，才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步,。班主任在使用批評時，要多一點含蓄,，比直截了當(dāng)效果會更好,。有人說“當(dāng)孩子意識到你是在教育他的時候，你所有的教育是徒勞的,?！币虼嗽趯W(xué)生進(jìn)行思想教育時，切忌道理一堆又一堆,，你講得口干舌燥,，學(xué)生卻左耳進(jìn)右耳出了，根本就起不到教育的效果,。正像學(xué)習(xí)案例中所說的既需要雨露的滋潤,，也需要暴雨的洗禮;既需要澆水施肥，也需要剪枝打杈,，既要科學(xué)地表揚,，也要藝術(shù)地批評,。而對照自己平時的工作,，表揚真的是太吝嗇，我也要養(yǎng)成表揚學(xué)生的習(xí)慣,，多用大拇指,，不用小指，注意選準(zhǔn)表揚對象,、找準(zhǔn)表揚內(nèi)容,、選擇恰當(dāng)?shù)谋頁P方法。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學(xué)生不是為了出氣,，而是為了解決問題;學(xué)生最怕的不是批評,，而是不公正的批評;批評的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯，而是讓學(xué)生改錯;教育目的不是把學(xué)生制服,，而是讓學(xué)生成長,。批評中也要選擇適合的批評方法,，還要選擇批評的時機和場合，努力讓表揚與批評的藝術(shù)性更講究,。

(二)嚴(yán)慈相濟,，愛是法寶。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”,，作為班主任既要在思想,、學(xué)習(xí)、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生,，又要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心,，在任何時候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來。在學(xué)習(xí)過程中,，我看到案例中成功的經(jīng)驗中無不滲透著為師的愛,，真可謂是嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中,，使我不禁想到自己在工作中更多的是嚴(yán)而缺少的是愛啊,，這也就難怪我的學(xué)生為什么表面上對教師是恭敬的，而實際卻沒能達(dá)到自己所做工作的預(yù)想效果的原因,，因此在今后的工作中我應(yīng)該嘗試去做到嚴(yán)之有理,，愛之有情;嚴(yán)而有方，愛而有法,。

實踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。人們常說,，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，職位雖小，但責(zé)任和作用重大,。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作;班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血;班主任的工作是一門學(xué)問，是一門藝術(shù),。育人無止境,，管理無邊際。作為班主任,，累并快樂著----我喜歡班主任工作!

中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會2

中小學(xué)班主任心得體會篇十

主題班會是培養(yǎng)學(xué)生自我教育,、自我管理的沃土,，是學(xué)校品格和心理教育的一種有效載體。班主任應(yīng)從課程的高度和德育功能的視角去體認(rèn)主題班會在促進(jìn)學(xué)生全面開展中的.重要作用,。班主任不僅應(yīng)該具備成功地開展班會的技能,，而且要認(rèn)真地做主題班會的研究，不斷提升主題班會的設(shè)計理念,，創(chuàng)新主題班會的實施途徑和具體模式,，在反思和創(chuàng)新的行動研究中不斷提升和完善自己的實踐智慧。

中小學(xué)班主任心得體會篇十一

這次,，我有幸參加__市小學(xué)班主任的培訓(xùn),。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實充而愉快,。這次培訓(xùn),，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，認(rèn)識了很多優(yōu)秀的班主任,，使我受益匪淺,。

首先，這次培訓(xùn),，使我從觀念上,、理論知識水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識與提高，在某些方面有了質(zhì)的提高,。在培訓(xùn)中我和教師們一齊學(xué)習(xí)了怎樣聽課,、評課，在聽評課中應(yīng)注意的問題及與之相對應(yīng)的教學(xué)案例,，更為形象直觀的讓教師們了解學(xué)習(xí),。

其次，經(jīng)過這次培訓(xùn),，促使我深刻的反思自我的音樂教學(xué),。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過長期的磨練,，在反思中不斷地成長起來的,。過去我對教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足,，反思不夠。經(jīng)過培訓(xùn),，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，我看到了自我的不足之處,。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，我會對自我每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思，做一名反思型的教師,。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，多鉆研，敢創(chuàng)新,，在藝術(shù)教育方面作出自我應(yīng)做的貢獻(xiàn),。

第四，其次是經(jīng)過師生溝通與合作,，以開放動態(tài)的方式參與教學(xué)活動,。所以說，學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗是教師教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ),，而課堂活動的有效性不僅僅成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素,，更成為推進(jìn)學(xué)與教活動不斷深入的動力。第五,，經(jīng)過這次培訓(xùn),，我對音樂有了更深的認(rèn)識，在今后的音樂唱歌教學(xué)中,，我會結(jié)合實際,，運用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識，盡量按照教師教的方法進(jìn)行教學(xué),。同時還要不斷地創(chuàng)新,，使我校的音樂教學(xué)上一個新的臺階。

中小學(xué)班主任心得體會篇十二

班主任的地位在學(xué)生心目中是家長至高無上的,，班主任的話教職員對師生是最具號召力的,。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的,、最信賴的,。要搞好班主任其他工作，就得學(xué)習(xí)多學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷加強班級管理制度。這次聽了一些新老老師經(jīng)驗交流,，學(xué)習(xí)他們的實踐經(jīng)驗,，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗，能使我們的如何有效教育工作更輕松有效,。

聯(lián)系到我的大體上工作,，思考一下，的確我的工作中還有很多不足,。首先,，我的工作熱情還不夠,，前段時間基層工作狀況不是很佳，缺乏熱情,，辦事效率也不高,，有什么事不是積極對待，而是拖拉懶散,，所以學(xué)校吩咐的事不夠積極主動,。今后一定欺壓要以飽滿的熱情去對待其他工作，主要迎接挑戰(zhàn),。下面我簡單的說一說我關(guān)于班主任培訓(xùn)會后的心得體會：

愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛自己的恨學(xué)生呢?平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，民主的愛等等,，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予用處學(xué)生必要的關(guān)心和設(shè)法。還要抽時間和他們談心,、交流,，共同活動，縮短師生距離,。只要有了問題時應(yīng)及時處理,，處理時方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你,，喜歡你，也就喜歡上所你的課,。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對師生的尊重和信任，以及對學(xué)生的遵行,，尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，我們要采取不同的教育數(shù)學(xué)方法,因材施教,。一個班主任能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行,，而使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最小的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴,，達(dá)到最佳的效果,。指導(dǎo)老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛，那么你就會真正成為學(xué)生的良師益友,，你才能走近學(xué)生的心靈,，成一個成功的教育者。

著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備跨入授教學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),。育人先要育心,，探訪只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子內(nèi)心世界心靈深處的共鳴,。老師要善待,、關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作人,，給學(xué)生以心靈的自由,，多與每一個學(xué)生碰觸，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生“打成一片”,，切實走進(jìn)學(xué)生心靈，做學(xué)生最信任的引路人,。記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”,，我們老師就應(yīng)該蹲下來與保持一樣的高度，以孩子的眼光看結(jié)構(gòu)性問題,、看世界,，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下才,，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析,、關(guān)愛孩子,，為孩子提供最適合的教育。在教育學(xué)生時，要動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行。在融洽的師生情感中,，學(xué)生才會把指導(dǎo)老師的批評愛護看作是對自己的愛護,，把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，從而已引起情感的共鳴,，把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習(xí)慣,，收到“親其師，信其道,，受其術(shù)”的效果,。不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學(xué)生，以維護自己“神圣”的地位,。教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,，富于同情心,，這樣就會受到學(xué)生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈,，學(xué)生就會親近學(xué)長,，間有從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

目標(biāo)就是方向,，有了方向才有動力,。班主任可以根據(jù)學(xué)校工作和本班的實際情況，擬定全班在知識,、能力,、情感等方面的總體目標(biāo)內(nèi)心和階段總體目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗝鞔_規(guī)定正在努力奮斗的最終目標(biāo)是什么,，以避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，推進(jìn)力從而增強集體的凝聚力和動力,。而且要將集體的目標(biāo)動力落實到每一個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個學(xué)生進(jìn)步，使每一個學(xué)生下在明顯而又易于承受的壓力都自愛要求自己,。比如,，對于初一年級剛?cè)攵兄袑W(xué)的爸爸媽媽，我們首先要做的就是幫助他們適應(yīng)校園生活,，怎么聽課,，怎么發(fā)言等一系列常規(guī)問題,，然后慈愛再考慮怎樣培養(yǎng)孩子們愛護環(huán)境，團結(jié)同學(xué),，所講文明禮貌等習(xí)慣,。當(dāng)然每個年段都有每個年段的目標(biāo)。目標(biāo)的制定不是主要的目的,，而是如何通過努力去實現(xiàn)這個目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是最主要的目的,。所以,，我們在制定目標(biāo)時要根據(jù)中學(xué)生的年齡祁果與心理特征來制定，目標(biāo)必須要有激勵性和切實性,，要讓學(xué)生能“跳一跳就摘到蘋果”,，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失學(xué)生們的`市場信心,。

豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素,，而孩子們能慶典活動從活動中獲得這些營養(yǎng)素，因為班會是培植學(xué)生文明行為習(xí)慣,、健康心理素質(zhì),、良好同質(zhì)性的重要陣地，也是一個低年級的學(xué)生與學(xué)生之間,、學(xué)生與之間班主任之間進(jìn)行情感交流,、心靈溝通的重要方法，班主任要通過成功地組織形式多樣,、內(nèi)容豐富的班會,，全面落實學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性,，讓他們能說出心路歷程,，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而以使學(xué)生形成積極,、健康的心理狀態(tài),。

優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在兩個方面,，精通和知新,。一方面是對遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)已掌握的知識達(dá)到濫熟于心的程度;另一方面是不斷獲取新的知識。精通就是對所教學(xué)科要掌握其基本理論,，了解學(xué)科的歷史,、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和自由民主作用,，掌握重點,、難點,，抓住要領(lǐng)，舉一反三,，運用自如,，在教育教學(xué)中，不僅是傳授這些知識,，而且要運用知識點用例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)吸引力,。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意,。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望,，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望,。要不斷吸取即新信息,、新知識、新理論,，不斷充實自己,，明晰自己的知識結(jié)構(gòu)。要想成為一名優(yōu)秀的班主任,，首先就要做一名優(yōu)秀的學(xué)科教師,，因為越是課講的好，業(yè)務(wù)能力強的老師對學(xué)生的影響就越大,，越容易招致學(xué)生的崇拜,。優(yōu)秀班主任的工作來自不斷的學(xué)習(xí)。列寧的那句話：學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，對于我們來說沒有過時,。

學(xué)會科學(xué)管理班級其他工作,，做一個時裝的班主任;放平心態(tài)，輕松而為;快樂工作,，享受教育;理解人性,，順性而為。組織工作一定要有記錄,，一切以學(xué)生為中心,，圍著孩子們轉(zhuǎn)，用文字,、相片這些記錄下孩子們的成長圖片故事,，如果沒有記錄那將是悲哀的。所以,，我們以后開展了班級活動后要及時記錄,，日積月累,，就會形成自己的心得體會，為日后的工作打下良好的基礎(chǔ),。

我們的服務(wù)具體方法不僅僅是高中學(xué)生一個個學(xué)生,，它聯(lián)系的將是一個個家庭的全部;影響的不僅僅是一個菲律賓人，而是一代人甚至是幾代人,。班主任組織工作神圣而偉大;任重而道遠(yuǎn),。要做好一個數(shù)學(xué)老師，就必須勤學(xué)習(xí),，多思考,，多交流，多反思,。以上我這次學(xué)習(xí)的一點心得體會,，希望得到老師們的責(zé)難,、指正,。