無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

感恩教師的廣播稿篇一

1、發(fā)一條短信送祝福,，每一個(gè)字都帶有我深深的關(guān)懷,，綿綿的問(wèn)候，款款的相思,，殷殷的惦念,。愿月夜與快樂(lè)結(jié)伴，點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節(jié)快樂(lè),！

2,、鳥(niǎo)兒枝頭叫，來(lái)把你歌頌,，三尺講臺(tái)上,，有你鏗鏘影，為國(guó)輸棟梁,，因材施教也,；青春好時(shí)光，奉獻(xiàn)終不悔,，明日枝頭俏,，拋磚引玉也；愿你永安康,，快樂(lè)無(wú)極限,。

3、你是時(shí)代的弄潮兒,，領(lǐng)導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋徜徉,。你是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng),。你是無(wú)私的春蠶,，傾盡自己奉獻(xiàn)我們。祝師恩永遠(yuǎn),，教師節(jié)日快樂(lè),。

4、教師節(jié)到了,，為此我已經(jīng)煩惱好久了,，想謝恩師卻不知道如何表示了，天天在為買(mǎi)禮物苦惱了,，眼看節(jié)日就到了,，只好發(fā)條短信祝福了，祝您節(jié)日快樂(lè),！

5,、您的胸懷比天廣，你的恩情比海深,，您的教誨照亮前進(jìn)的路,，你的鼓舞帶領(lǐng)我勇往直前。教師節(jié)來(lái)臨,，祝你快樂(lè)健康,，幸福滿堂，親愛(ài)的老師！

6,、粉筆,，是老師講課的幫手；黑板,，是老師教知識(shí)的寶地,；三尺講臺(tái)，是老師展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái),；年復(fù)一年,，春夏秋冬，見(jiàn)證了老師的無(wú)私奉獻(xiàn),！

7,、發(fā)一條短信送祝福,，每一個(gè)字都帶有我深深的祝福,，綿綿的問(wèn)候，款款的相思,，殷殷的惦念,。愿月夜與快樂(lè)結(jié)伴，點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生,，祝您教師節(jié)快樂(lè),！

8、您那雙鬢已漸漸斑白,，歲月已經(jīng)悄悄爬上您的臉,，刻出一道道痕跡。三尺講臺(tái)留下您默默耕耘的汗水,，而如今我們已長(zhǎng)大,，不敢忘您的教導(dǎo)之恩，老師謝謝您,！

9,、一顆感恩的心，一份真誠(chéng)的心,，一些實(shí)在的行動(dòng),，都是我們應(yīng)該為感恩老師而去做的。讓我們行動(dòng)起來(lái),，以自己的優(yōu)異成績(jī)來(lái)感恩老師吧,！

10、沒(méi)有鮮花的妖艷,，沒(méi)有鈴聲的悅耳,，雖然只有寥寥幾語(yǔ)，但我的祝福永恒，我的問(wèn)候依舊,。教師節(jié)臨近,，親愛(ài)的老師，祝您身體健康,，永遠(yuǎn)快樂(lè),！感謝您！

感恩教師的廣播稿篇二

女：只想點(diǎn)燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途

男：耕耘和收獲的滿足

女：驅(qū)除了您疲憊的身軀

男：桃季滿園的欣慰

女：美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

合：還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺(tái)

男：辛酸苦辣您咽下

女：艱難險(xiǎn)阻腳下踩

合：待到春色滿園時(shí) 您在叢中笑

男：又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中,。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風(fēng)華正茂的青年,，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí),，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

女：無(wú)論是誰(shuí),，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的,，現(xiàn)在的,，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。

插播歌曲：《感恩的心》

合：您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí),，把平凡寫(xiě)成偉大!

女：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

心血,，青勝于藍(lán),。

看講臺(tái)世界，五彩斑斕,。

插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首

合： “老師”,，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè),。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,，是祖國(guó)大花園的園丁。

男：有人說(shuō),，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁,。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌,。

女：老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干,。

男：老師是樹(shù)根,。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

女：老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師象航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

男：老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上,，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章,。

李是他們的勞動(dòng)成果。

合：在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō),。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念,，一起感謝,，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師,，您辛苦了!

播放歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》――整首

女：小時(shí)候我以為你很神秘 ,，讓所有的難題成了樂(lè)趣 ;小時(shí)候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起,。 長(zhǎng)大后我就成了你,， 才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹,，落下的是淚滴,。 長(zhǎng)大后我就成了你， 才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,， 奉獻(xiàn)的是自己,， 長(zhǎng)大后我就成了你。 我就成了你,。

男：借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識(shí),，做一名優(yōu)秀的接班人!

合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng),，再見(jiàn)!

感恩教師的廣播稿篇三

合：敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好,！準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了！

a我是主持人：（）

b我是：（）

今天我們廣播的題目是：感恩老師,。

a“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?lái),，多少人把教師比作春蠶，蠟燭,，在她的嘔心瀝血,、無(wú)私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證,。

b不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,，悄悄地，悄悄地,，我們－－二十一世紀(jì)的'接班人就來(lái)到了世上,，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡,，便纏著爸爸要去上學(xué),。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興,、快樂(lè),。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,，讓我們?nèi)绨V如醉,。

a就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種,，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆,、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福??！于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀,；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí),，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀,！是您－－光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展,。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴范文九九網(wǎng)得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

b雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),，我們也要學(xué)著釋放溫暖,，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),，畢竟老師為我們付出的太多太多,。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué),，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師,，您辛苦了。

親愛(ài)的老師,，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中,，才有了指路的明燈,，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗,。您肩負(fù)著神圣的使命,，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛,，您肩負(fù)著歷史的重任,，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程,。

a因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié),。從此,，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。您的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來(lái),，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人,；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求,，無(wú)怨無(wú)悔。您從不在乎所失所得,，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照,。

b敬愛(ài)的老師,，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭,，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果?。∧皇蔷G葉卻在滋養(yǎng)綠葉,，您不是紅燭卻能照徹心靈,，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,，都鍍成世界最美的顏色,。從此，我們的心像大海一樣磅礴,。我真想取出串串爆竹,，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?lè)，快樂(lè)幸福,。

這時(shí),，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí),，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師,。

合：最后,，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝！

感恩教師的廣播稿篇四

上午好,！我是來(lái)自七年級(jí)（2）班的xx,。今天是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),，我非常榮幸站在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表同學(xué)們向全校老師說(shuō)一聲：“老師,，您好,！”“老師，您辛苦了,！”

同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是可親可敬的，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地肩負(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,，如果你是一位細(xì)心的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，清晨在我們上學(xué)的路上伴隨著老師匆匆上班的身影,。課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神,。放學(xué)時(shí),，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ)。當(dāng)你身體感到不適時(shí),，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手,。放學(xué)后，最后離開(kāi)的總是老師那疲憊的身影,。我們的老師所做出的這一切,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷，一種奉獻(xiàn)的精神,。讓我們用最熱烈的掌聲在這特殊的日子里向老師們表示感謝,。

同學(xué)們，我們尊重教師并不只在于教師節(jié)這個(gè)特殊的節(jié)日,，也并不只在于剛才那熱烈的掌聲,，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中,，把尊重教師這種意識(shí)融于自己的一言一行中,。

這也是感恩；放學(xué)了,，向老師招招手,，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩,。

當(dāng)然,，認(rèn)真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰,，最快樂(lè)的滿足。

親愛(ài)的同學(xué)們,，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài),，化作實(shí)際行動(dòng)。把尊重老師的勞動(dòng),，認(rèn)真上好今天的每一堂課,，作為送給老師最好的禮物。最后,，再次祝全體老師節(jié)日快樂(lè),！幸福安康！萬(wàn)事如意,！桃李滿園,！

感恩教師的廣播稿篇五

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!現(xiàn)在是每日播報(bào)時(shí)間,。

我是主持人：xxx

我是主持人：xxx

a：是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

b:是誰(shuí)——教給我們豐富的知識(shí)?

a:是您!老師!

b:您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗,。

a:您辛苦了!老師!

b:把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們,。

a:把熱情點(diǎn)燃的人們。

b:我們向您致以崇高的敬意!

a：——您辛苦了,，老師!

b：同學(xué)們,，今天9月10日正是教師節(jié)，學(xué)校大隊(duì)部提出倡議讓同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)感謝師恩,，讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情,。我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情,，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,，同學(xué)們不妨一試：

a：1、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;

2,、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。

3,、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師,，祝你節(jié)日快樂(lè)!

4,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話,。

5、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,。

b：當(dāng)然,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),。

a：上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律,，做老師的小幫手,，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物,。

合：老師,，您辛苦了!

a：今天的播報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng),，我們明天再見(jiàn)!

播放歌曲《我愛(ài)米蘭》

感恩教師的廣播稿篇六

甲：在這丹桂飄香,，風(fēng)情氣爽的金秋九月，我們又即將迎來(lái)教師節(jié),。

乙：此刻,，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?

甲：也許,，你們還在思考,，今天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;

乙：也許,，你們還在盤(pán)算,，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳,。

甲：也許,，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職,，

乙：埋頭苦干早已是便飯家常,。

合：在這隆重的節(jié)日里，請(qǐng)接受我們?nèi)w少先隊(duì)員最誠(chéng)摯,、最崇高的敬禮!

甲：老師是我們開(kāi)始成長(zhǎng)時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階,，把我們從無(wú)知帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng),。

乙：老師使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng),，我們的生命也因?yàn)閴?mèng)想和期待而不再空白。

主持人：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《世界因你而美麗》

老師是一片陽(yáng)光，是烏云也擋不住的陽(yáng)光,，老師是雨滴,，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)，它無(wú)私地發(fā)散著自己的光和熱,，讓世上萬(wàn)物取得成長(zhǎng)的養(yǎng)料,。

您是點(diǎn)燃學(xué)生理想之火的人，您是接種希望的人,，您是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人,。

因?yàn)橛辛四?懵懂的孩子聽(tīng)到知識(shí)的聲音，智慧讓他們張開(kāi)了朦朧的眼睛,。

因?yàn)橛辛四?，混沌之中，才有了指路的明?迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗,。每一個(gè)孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福時(shí),，您叮嚀：“孩子,，別忘了奮進(jìn)!”悲傷時(shí)，您安慰：“振作起來(lái),，同學(xué)們!”失敗時(shí),，您鼓勵(lì)：“失敗乃成功之母......”多少個(gè)難忘的日子，每時(shí)每刻都可以聽(tīng)到您親切的話語(yǔ),，每時(shí)每刻都可以感受到您的摯愛(ài)忠誠(chéng),。

因?yàn)橛辛四趧跇銓?shí),，創(chuàng)新睿智的新一代正在健康成長(zhǎng),。

因?yàn)橛辛四澜绮抛兊萌绱嗣利悺?/p>

你放飛的是愛(ài)的希望,，收獲的是燦爛的陽(yáng)光;讓我們深情地吶喊：“敬愛(ài)的老師們,，您辛苦啦!”

甲：你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎?

乙：不知道。

甲：還是讓我來(lái)告訴你吧,。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大,、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始,，學(xué)校要有新的氣象,。新生入學(xué)，就開(kāi)始尊師重教,，可以給“教師教好,，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛,。所以從1985年9月10日起，中國(guó)便恢復(fù)建立了第一個(gè)教師節(jié),，從此以后,，老師就有了自己的節(jié)日。

乙：哦,，原來(lái)是這樣啊,。同學(xué)們，你們知道了嗎?

甲：在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,，我們?cè)鯓咏o我們敬愛(ài)的老師慶祝節(jié)日呢?下面，就讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲吧!

送上一句祝福(本周,，我們要主動(dòng)為辛勤工作的老師送上一句深深的祝福,，“老師您辛苦了!”“老師祝您節(jié)日快樂(lè)!”“老師，我們感謝您”記得一定要對(duì)老師說(shuō)哦!)

制作一張賀卡(本周,，我們要自己動(dòng)手為老師們作一張精美的賀卡,，并簽上自己的名字或?qū)懮献约簩?duì)老師的祝福語(yǔ)，掛在教師黑板上或放在講臺(tái)上,，給老師送上節(jié)日的祝福)

感恩教師的廣播稿篇七

有人說(shuō),，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬,。我還要說(shuō)，師恩似海,，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。下面是小編為大家精心搜集的感恩教師節(jié)

廣播稿

女：校園之聲,，傾聽(tīng)你的聲音,，訴說(shuō)你的心聲

男：大家好，我是高二8班 葉蘇川

女：我是 高二10班 葉媛媛,。

男：九月果香,，九月菊黃，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊

女：九月,，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制造了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著盼望,，我們收集陽(yáng)光,，密意頌唱

男：祝關(guān)懷,、愛(ài)惜咱們的全部老師們節(jié)日快活、幸福健康

女：我們不是詩(shī)人,，無(wú)奈用詩(shī)的語(yǔ)言刻畫(huà)老師,，

男：我們也不是畫(huà)家，可能潑墨圖畫(huà),，全神地勾畫(huà)先生模樣,，

女：我們更不是個(gè)作家，可以以富麗的詞藻形容教師,。

男：但我們卻曉得

女：當(dāng)老師是辛苦的,，可塑造靈魂的工作是巨大的;

男：紅燭的熄滅是短暫的，可她焚燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。

女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津

男：三尺教鞭,、指導(dǎo)通向幻想的途徑

女：一塊黑板,、記下老師無(wú)窮蜜意

男：七尺講臺(tái)、照映著老師的艱苦

女：在這特殊的日子里,，老師我想對(duì)你說(shuō)---

男：感謝您——老師,，您讓我們成為自負(fù)的，能超出本人的人,。你用事實(shí)向我們證實(shí)：學(xué)習(xí)并不是一種累贅,，而是一種快樂(lè)和義務(wù)。

女：感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信任的人,，在生涯中碰到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只有我們樂(lè)意,，能把所有向您傾訴,。

男：感激您——老師，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓(xùn),，在艱苦中積累力氣,，在黑暗中尋找光亮。

女：或者你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)跟著時(shí)光的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱忱,、勇氣和慈祥，我們將永遠(yuǎn)保存,。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思維

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)跟書(shū)聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛苦構(gòu)建常識(shí)的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

女：玄月我們守著豐產(chǎn)的麥浪

男：九月我們?nèi)匀辉谡n本里成長(zhǎng)

女：九月我們不會(huì)遺忘 用激動(dòng)銘刻的那份敬佩

男：金秋九月,，一個(gè)播種的節(jié)令，一個(gè)感恩的季節(jié),，一個(gè)屬于教師的時(shí)節(jié),。

女：九月的樂(lè)章未然奏響,， 請(qǐng)接收我們九月的獻(xiàn)禮吧， 所有拼搏在教導(dǎo)陣線的老師們,。

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

今天我們迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)廣播稿,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們,，表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!

9月10日,，所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔,。無(wú)數(shù)青春的笑容,，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃;無(wú)數(shù)感激的目光,，將您的道道皺紋，刻成勛章,，老師,，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣;老師,，您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美,，奮斗有多棒。一天天,，一年年,，您奮斗在知識(shí)的海洋，卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁;一年年,，一天天,，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航,。熄滅了電光,，又亮了燭光;白了冬裝，又染了夏裳,。講堂如舟,，教鞭如槳，老師,，您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識(shí)的海洋;白發(fā)如雪,，雙眼如水，老師,，您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(zhǎng),。

老師,，我們想對(duì)您說(shuō)：您的職業(yè)最光榮;老師，我們要對(duì)您說(shuō)：您的職業(yè)我們最向往!俗話說(shuō)：一日為師,，終身為父,。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句：“老師,，祝您節(jié)日快樂(lè)!您辛苦了,，謝謝您!

感恩教師的廣播稿篇八

合：親愛(ài)的同學(xué)、教師,，下午好,！

a：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻,？

b：是誰(shuí),，耕耘遍野燃燒的心愿？

a：是您,，我們敬愛(ài)的老師,！

b：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆,。

a：流淌的汗水和心血啊,，在校園里把希望澆灌。

b：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生,。

b：您的愛(ài),，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

a：在這教師節(jié)即將來(lái)臨之際,，讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問(wèn)候一聲主持合：老師您好！

a：在我們的心目中,，您就是一部寫(xiě)不完的故事,，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。

b：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾,，總是回味無(wú)窮,，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真,，也是美,，——如遍布道旁的小花，清香怡人,。

a：在我們的記憶中,，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗,，很難捕捉到流行的氣息,。

b：其實(shí),，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳,。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái),，——比將軍還神氣。

a：一抬手,，一投足,，都是那么富有感召力。您瞧,，幾十雙眼睛把您注視,。

b：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底,。

a：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,，帶來(lái)人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬(wàn)水,，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,，不能忘記的就是您。

a：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際,，您就像那老練的舵手,，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

b：也許有一天,，我們站在一起，我比您高,，但我清醒記得,，是您把我高高擎起。合：您就是我們敬愛(ài)的老師,，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng),。讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好,！

（播放歌曲）

b：是啊,，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了,，您還伏案為了我們而嘔心瀝血,。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了,！

a：是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識(shí)？

b：是您,！老師,！您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗。

a：是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人,？

b：是您,！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),，溫暖了我們的心靈,。

a：是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

b：是您,！老師,！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

a：您辛苦了,！老師！你們?cè)诳崾顕?yán)寒中辛勤工作,。

b：您辛苦了,！老師！你們把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給我們,。

a：您辛苦了,，老師！請(qǐng)接受我們崇高的敬禮,！

合：親愛(ài)的老師

a：因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中,，才有了指路的明燈,，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗,。

b：一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

a：因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié),。

b：我們看到和感受到了您的偉大和平凡。

合：敬愛(ài)的老師

a：我把您比作綠葉,，我把您比作紅燭,，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊,！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,，您不是紅燭卻能照徹心靈。

b：我真想取出串串爆竹，放出串串祝福,，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠(chéng)地祝愿老師幸福快樂(lè),，快樂(lè)幸福,。

a：這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功,，享受喜悅時(shí),，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師,。最后,，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝！”

合：今天的紅領(lǐng)巾廣播至此結(jié)束,，讓我們?cè)俅蜗蛭覀兙磹?ài)的老師說(shuō)一聲：教師節(jié)快樂(lè),！再見(jiàn)！