當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

新課標(biāo)音樂心得體會篇一

音樂是一種可以溶解人心的藝術(shù)，而佛教則是一種可以凈化人心的哲學(xué),。兩者結(jié)合產(chǎn)生了音樂佛,，它的存在能夠給予人們寄托與寧靜。在長時間的學(xué)習(xí)和實踐中,，我對音樂佛有了一些深入的體會,。本文將從音樂佛的起源、表達(dá)方式、情感共鳴,、心靈啟迪以及生活適用等五個方面展開,，以期能夠傳達(dá)我對音樂佛的體會與心得。

首先,，音樂佛的起源是不可忽視的,。在世界上各個國家和地區(qū)，佛教都有著不同程度的傳播和影響力,，而音樂也是世界性的藝術(shù)語言,。早在古代，世界上許多古國和古文化中都有關(guān)于佛教和音樂的記載,，這使得音樂佛有了獨特的起源,。音樂和佛教這兩個源自古代的元素相互融合，產(chǎn)生了一種獨特的藝術(shù)形式,，它能夠在聽眾內(nèi)心中營造出一種平和與寧靜,。

其次，音樂佛的表達(dá)方式也是很重要的,。音樂是一種直接而直觀的藝術(shù)形式,，佛教則強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的感受和冥想。音樂佛通過音樂的旋律,、節(jié)奏和和聲,，使得人們能夠更好地進(jìn)入冥想的狀態(tài)。佛教中注重覺知和專注的練習(xí),，通過聽音樂佛,，人們能夠更好地集中注意力，并放松自己的身心,。這種表達(dá)方式讓人們能夠更好地體驗佛的智慧和慈悲,。

第三，音樂佛能夠創(chuàng)造情感共鳴,。音樂有著直接觸動人心的能力,，而佛教強(qiáng)調(diào)同情心和慈悲心。音樂佛的存在能夠喚起人們內(nèi)心深處的善良與祥和,，使得人們能夠更好地理解和體驗佛教的智慧,。音樂佛中的旋律和和聲可以給人們傳遞一種安撫和撫慰的感覺，讓人們能夠更好地與自己內(nèi)心的愿景相連接,。這種情感共鳴從而加深人們對佛教的理解和信仰。

第四,，音樂佛還能夠給人帶來心靈的啟迪,。佛教強(qiáng)調(diào)覺知和智慧，而音樂則是一種可以催眠和激活記憶的藝術(shù)。音樂佛中的旋律和和聲與佛教的智慧相結(jié)合,，能夠觸動人們內(nèi)心深處的智慧和領(lǐng)悟,。這種心靈的啟迪讓人們能夠更好地理解佛教的禪理和境界，進(jìn)而找到內(nèi)心的寧靜和平衡,。

最后,，音樂佛是可以運用到日常生活中的。佛教強(qiáng)調(diào)修行和實踐,，使得人們能夠把佛的教誨運用到生活中,。音樂佛的存在能夠幫助人們更好地調(diào)整情緒，緩解壓力,，提升品質(zhì),。人們可以在日常生活中，通過聆聽音樂佛,，冥想和覺知來實踐佛教的教義,。這樣一來，人們可以更好地應(yīng)對生活中的困境,，化解紛擾,，活出內(nèi)心的寧靜與和諧。

總而言之,，音樂佛是一種具有獨特魅力的藝術(shù)形式,，它結(jié)合了音樂的旋律與和聲，佛教的智慧與慈悲,，并能夠給予人們內(nèi)心的寄托與寧靜,。通過對音樂佛的學(xué)習(xí)和實踐，我深深體會到了它對人們生活的積極影響,。將音樂佛運用到自己的生活中,，不僅可以凈化自己的內(nèi)心，更能夠感受到佛教的智慧和慈悲,。相信隨著時間的推移,，音樂佛將會越來越受到人們的關(guān)注和喜愛，為世界帶來更多的寧靜與和諧,。

新課標(biāo)音樂心得體會篇二

第一段：引言（約200字）

音樂是人類共同的語言,，也是人類文明的重要組成部分。作為一個古典音樂愛好者,，我對音樂史有著濃厚的興趣,。在深入學(xué)習(xí)音樂史的過程中，我深深地感受到了音樂的魅力和其對人類歷史的重要影響,。本文將通過對音樂史的研究和個人體會,，分享一些對音樂歷史的心得體會,。

第二段：古代音樂的發(fā)展（約200字）

古代音樂，尤其是古希臘音樂,，是世界音樂史上的重要里程碑,。古希臘音樂理論對后世音樂的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛的影響。我了解到,，古希臘音樂不僅包括聲樂和器樂,，而且與民眾的日常生活密切相關(guān)。古希臘音樂為后世留下了豐富的文字記錄和音樂作品,，讓我們得以通過研究和演奏,，感受到古代音樂的魅力。

第三段：文藝復(fù)興對音樂的影響（約200字）

文藝復(fù)興是音樂史上一個重要的時期,，其對音樂的影響仍然在今天令人矚目,。在文藝復(fù)興時期，音樂逐漸從宗教儀式中解放出來,，成為一種獨立的藝術(shù)形式,。經(jīng)過對文藝復(fù)興時期作曲家如莫札特和貝多芬的研究，我發(fā)現(xiàn)他們的作品充滿了美和感染力,。文藝復(fù)興時期,，音樂開始運用更多復(fù)雜的和聲和過渡技巧，使音樂變得更加豐富多樣,。

第四段：浪漫主義時期的音樂精神（約200字）

浪漫主義時期是音樂史上最富有創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的一個時期,。在這個時期，音樂成為表達(dá)情感和個人思想的強(qiáng)烈媒介,。浪漫主義時期的音樂充滿著熱情,、夸張和個性化的風(fēng)格。我喜歡這個時期的音樂,，尤其是貝多芬的作品,，他的音樂充滿了激情和力量。在研究浪漫主義時期的音樂中,，我發(fā)現(xiàn),，這個時期的音樂不僅是音樂家的情感抒發(fā)，也是對社會和政治的反思和呼吁,。

第五段：結(jié)論（約200字）

通過研究音樂史,，我深深地感受到了音樂對人類歷史的重要性。無論是古代音樂的多樣性,，文藝復(fù)興時期的復(fù)雜性,，或者浪漫主義時期的表現(xiàn)力，音樂都是人類情感和思想的完美表達(dá),。音樂使我更加熱愛人類文明的豐富多彩,，也讓我對音樂的未來充滿了無限的希望,。通過對音樂史的了解和體會，我明白了世界文化遺產(chǎn)的珍貴之處,，同時也對自己的音樂之路有了更深的思考和熱情。我相信,，只要我們保持對音樂的熱愛和追求,，音樂將繼續(xù)為人類文明的發(fā)展和進(jìn)步做出重要貢獻(xiàn)。

新課標(biāo)音樂心得體會篇三

在上海學(xué)習(xí)了兩個月,，深刻體會到上海作為一個國際大都市,，從、經(jīng)濟(jì),、教育教學(xué)理念,、課堂實踐等方面，都走在了全國的最前言,，有著自己非常鮮明的色,，甚至許多方面還引領(lǐng)著中國的課改走向。

我這次作為唯一一名音樂學(xué)科的教師,，被分配到了復(fù)旦實驗中學(xué),。復(fù)旦實驗是一所區(qū)重點中學(xué)。學(xué)校給我配備的指導(dǎo)教師是位年輕的,、但非常富有才華和專業(yè)功底深厚的高級教師易雪蓮老師,。在她的精心安排和指導(dǎo)下，我在上海的學(xué)習(xí)成果斐然,，每天非常忙碌充實,。

我們不僅平時跟上海老師一起按學(xué)校要求正常作息，而且每天都安排了聽指導(dǎo)老師的課,。在聽課之前,，指導(dǎo)教師提前跟我一起備課，設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，然后她再上課實踐,。課后我們一起總結(jié)反思上課的存在的問題和不足，總結(jié)優(yōu)缺點,，總結(jié)反思后她再上課,，完后我們再一起總結(jié)反思。直到每節(jié)課都達(dá)到幾乎完美程度,，充分體現(xiàn)出了上海老師的敬業(yè)精神,。

因為我們學(xué)科的特殊性，在指導(dǎo)教師的安排下和引薦下,，我還聽了多節(jié)美術(shù)課,，了解上海美術(shù)課堂教學(xué)課改走向和方法,。我每周還跟隨老師一起參加她們的音樂教研活動，通過教研活動了解楊浦區(qū)音樂學(xué)科的整體水平和發(fā)展方向,，獲得了許多重要的信息和知識點,。

不僅如此，為了整體把握上海在新課改中藝術(shù)教育課堂教學(xué)的先進(jìn)方法,，在指導(dǎo)老師的幫助下,，我還跨區(qū)到別的學(xué)校去感受、體驗,、學(xué)習(xí)別的區(qū)學(xué)校藝術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗,。尤其是聆聽了在上海比較有名的好學(xué)校的聽課，對自己啟發(fā)很大,，受益匪淺,。

不僅如此，我還利用周六周天去聽專家們的現(xiàn)場授課（專家們的授課都是要錢的,，一次250元）,，每節(jié)課都近三四個小時，收獲非常大,，對自己的專業(yè)提升有非常大的幫助,，使自己在藝術(shù)學(xué)科上又有了新的飛躍。

利用周六周天的休息日,，我聽了有上海著名的指揮家曹通一教授的“合唱指揮現(xiàn)場授課”多節(jié),，有上海師范大學(xué)音樂學(xué)院楊巧云教授的“鋼琴即興伴奏現(xiàn)場授課”多節(jié)，有楊蒲區(qū)特級音樂教師陸亞芳專家的“中小學(xué)生合唱訓(xùn)練課”多節(jié),，聽了有楊蒲區(qū)特級音樂教師曹建輝老師的“民樂合奏現(xiàn)場排練課”多節(jié),，還有楊蒲區(qū)少年宮多位老師的排練課，有舞蹈,、有聲樂,、有器樂多節(jié)課等等。利用各種渠道,，現(xiàn)場觀摩了多節(jié)市級別的公開課或研究課,，使我受益匪淺，不僅長了很多見識,，而且從專業(yè)角度來說,，提升很大，對今后克拉瑪依的藝術(shù)實踐也有了自己比較清楚的認(rèn)識與想法,。

藝術(shù)學(xué)科,，有其特殊的教育規(guī)律和發(fā)展成長性。為了更加深入學(xué)習(xí),、了解,、研究上海二期課改中小學(xué)藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗,，我利用各種渠道，收集資料,，現(xiàn)場考察,，虛心請教，尤其是在上海市在落實國家新課改 “以人為本,，以學(xué)生全面發(fā)展”為核心的理念的一些具體實施方法和經(jīng)驗,，如課堂教學(xué)的三個維度（情感態(tài)度與價值觀、知識與技能,、過程與方法三維目標(biāo)）在二期課改中建立三類主干課程結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究（探究）型課程為主干的課程結(jié)構(gòu)在具體做法中抓好基礎(chǔ)教育的同時積極,、有效地拓展型,、研究型課程，如藝術(shù)教學(xué)的校本課程開發(fā)與研究,，在拓展型課程中把合唱,、舞蹈、器樂,、戲劇,、歌唱融入到平時的教學(xué)之中，形成真正意義上的校本課程,，從而創(chuàng)設(shè)藝術(shù)教育的特色學(xué)校打下良好的基礎(chǔ),，這方面，尤其是給我感悟深刻,，啟發(fā)很大,。

通過我自己的認(rèn)識，總體上說上海中小學(xué)藝術(shù)教育可以歸納成兩個層面來體現(xiàn):

1, 把握一個重心：基礎(chǔ)型（學(xué)校的課堂教學(xué)重心）,。

1）．教學(xué)目標(biāo)――看課堂的教學(xué)目標(biāo)是否符合音樂藝術(shù)教育的要求

2）．教學(xué)內(nèi)容――能正確地吃透教材,，并根據(jù)不同年級、不同性格和不同程度的學(xué)生,，按照自己的風(fēng)格,，合理的、靈活的富有創(chuàng)造性的運用教材,，不要一味的依附于課標(biāo)與相關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)用書和現(xiàn)成的教案,，去象卡拉ok式的套用模仿和照本宣科，而是要將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)性的二度創(chuàng)作,；教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)針對教學(xué)目標(biāo),，合理恰當(dāng)。

3）．教學(xué)策略與方法――主要是研究設(shè)計課堂教學(xué)策略和追求高效率的課堂教學(xué)過程,。采取激勵性教學(xué)策略,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),；采取自主性教學(xué)策略，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),；采取探究性教學(xué)策略,，鼓勵學(xué)生的大膽提問與發(fā)表個人觀點，并重視他們的疑問與觀點,，在課堂教學(xué)中通過討論,、交流來解決他們心中的疑團(tuán)。

4）．音樂教師專業(yè)素養(yǎng)――新型音樂教育教師不同于其他教師,，要求更加完備,、全面，并在課堂教學(xué)中得以體現(xiàn),。其基本素養(yǎng)主要有：音樂基礎(chǔ)知識,、演奏、演唱,、創(chuàng)作,、作品鑒賞分析以及音樂美學(xué)、音樂批評,、藝術(shù)史等基本功與一定的文藝?yán)碚撍胶腿宋男摒B(yǎng),；有一定的教育教學(xué)理論水平和課堂教學(xué)的基本功，如語言的表達(dá)能力,、課堂駕馭能力與實踐操作能力等,；具有現(xiàn)代教師的觀念，如高尚的人格魅力,、關(guān)愛與尊重學(xué)生,，民主平等的作風(fēng)和在實踐中善于思考，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,，不斷地收集信息,，分析和做出反思性思考，包括音樂教育科研意識與能力及時地改進(jìn)和提高自己的教學(xué)水平,。

5）．教學(xué)結(jié)果――是教師教學(xué)的綜合能力與水平的反映,，是衡量是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的終極目的與標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)評價的目的是為檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，使師生得到及時反饋,，以矯正教學(xué)、提高教學(xué)效果和達(dá)到教學(xué)目的,。也就是說“評價過程在本質(zhì)上是一個確定課程與教學(xué)計劃實際達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的程度過程”,。通過教學(xué)評價，使教師和教學(xué)管理者全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂教育教學(xué)知識,、理念,、方法，提升教學(xué)和評價能力,，為音樂教育教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗,、改進(jìn)措施、規(guī)范管理,、科學(xué)決策和提高,、改進(jìn)教學(xué)提供有效依據(jù)，使音樂藝術(shù)教學(xué)有目標(biāo)的,、規(guī)范,、科學(xué)、良性的發(fā)展,。

2,， 拓展型課程（興趣活動組，社團(tuán)以及大型的學(xué)校的藝術(shù)團(tuán)隊）

1）納入正常的教學(xué)工作（學(xué)生：時間的保證,；教師：工作量的納入）

2）課外的訓(xùn)練（根據(jù)不同層次不同愛好的需求進(jìn)行能力的培養(yǎng)）

3）社會藝術(shù)實踐活動（展示和發(fā)展）

1．以學(xué)生發(fā)展為本 重視學(xué)生的音樂實踐過程――聽、動,、玩,、賞、創(chuàng)

2．加強(qiáng)創(chuàng)新意識 培養(yǎng)創(chuàng)造能力――在音樂課堂上要讓學(xué)生們樂于創(chuàng)造,、敢于創(chuàng)造,、學(xué)會創(chuàng)造。

4．加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合深化課堂教學(xué)改革――轉(zhuǎn)變觀念,，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,；構(gòu)建平臺，突出音樂學(xué)科特征,；整合資源,，促進(jìn)音樂教學(xué)最優(yōu)化。

5．學(xué)習(xí)訓(xùn)練

基本原則：發(fā)展性原則,、整體性原則

基本方法：開啟訓(xùn)練思路――創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練模式,；探索訓(xùn)練途徑――倡導(dǎo)學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式

基本要求：在感知、表現(xiàn),、鑒賞,、創(chuàng)造四個主題中，按年段分別提出要求,。

1,，克拉瑪依中小學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析

2，克拉瑪依中小學(xué)藝術(shù)教育的課堂課外狀況分析

3，有哪些好的方法和經(jīng)驗值得借鑒與整合利用

1）明確學(xué)校課堂教學(xué)是我們的主陣地,，在課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)多下功夫,，在汲取別的地方好的教學(xué)方法和先進(jìn)經(jīng)驗上，結(jié)合自身優(yōu)勢,，努力學(xué)習(xí),，大膽探究，使我們的藝術(shù)課堂教學(xué)的有效性,，教學(xué)質(zhì)量得到全面提升,。

2） 潛心鉆研業(yè)務(wù)利用所學(xué)知識開發(fā)音樂校本課程教研

3）利用各種渠道提升自己的專業(yè)能力，科學(xué)地規(guī)劃自己的成長方向

（一）合唱教學(xué)的拓展型課程探究

拓展型課程為學(xué)生選擇自己喜歡的課程,，拓展知識范圍創(chuàng)造了條件,，有利于拓展學(xué)生的知識基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生的各種才能,，可以從多角度,、多層次、多交叉,，在深度,、廣度上加以拓展。它體現(xiàn)了對學(xué)生知識發(fā)展的拓展,、對學(xué)生各種能力的拓展,，對學(xué)生興趣的拓展，有利于學(xué)生對學(xué)科學(xué)習(xí)范圍和綜合能力發(fā)展的需求,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要,，也是學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法、提高能力的重要載體,。拓展型課程在功能上,，著眼于對學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力和發(fā)展性學(xué)力的培養(yǎng)，更注重發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力,，在培養(yǎng)學(xué)生的個性,，兼顧學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)力的方面的培養(yǎng)是種非常好的成長方式。

通過拓展和探究型的課程實施,，著重培養(yǎng)學(xué)生掌握知識的能力,，以及創(chuàng)造性學(xué)力。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好,，激發(fā)學(xué)生對知識的好奇心和求知欲,；讓學(xué)生通過拓展課的學(xué)習(xí)和親身體驗，初步感知學(xué)習(xí)基本過程,，掌握基本的學(xué)習(xí)方法,；探究意識和社會實踐能力,；同時在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、團(tuán)結(jié)合作精神,、公民意識和社會責(zé)任感,，逐步形成健康的人格。

（二）器樂教學(xué)的課堂教學(xué)探究

樂器教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的一種最有效的方式之一

（三）開發(fā)具有本土化的音樂校本課程

新疆是個多民族省份,，有著豐富的資源,，但縱觀全疆，開發(fā)本土（地方特色的校本課程這個領(lǐng)域還是個空白,，有非常大的挖掘潛力,。

新課標(biāo)音樂心得體會篇四

音樂是人們生活中不可或缺的一部分，它伴隨著我們成長,、工作,、娛樂。而探究音樂的起源與發(fā)展,，我們就進(jìn)入了音樂史的領(lǐng)域,。在學(xué)習(xí)音樂史的過程中，我不僅加深了對音樂的理解,，也感受到了音樂所蘊含的豐富內(nèi)涵,。通過探索音樂史，我認(rèn)識到音樂對人類的影響力是無可估量的,。

第一段：音樂的起源與演變

音樂的起源可以追溯到遠(yuǎn)古時代,，那時人類通過簡單的敲擊、擊打和吹奏物體發(fā)出聲音來表達(dá)自己的情感,。隨著社會不斷發(fā)展，音樂也在不斷演變,。古代的音樂主要涉及宗教儀式和慶典活動,，而中世紀(jì)時期則以宗教音樂為主導(dǎo)。文藝復(fù)興時期的音樂呈現(xiàn)出獨立的個性和風(fēng)格,，而巴洛克時期的音樂則更加注重對情感和表現(xiàn)力的追求,。隨后，古典音樂的誕生為音樂史帶來了一次革命,，它注重音樂結(jié)構(gòu)和對稱性,，對后來的音樂風(fēng)格產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

第二段：音樂的社會作用

音樂不僅僅是一種藝術(shù)形式,，它還扮演著重要的社會角色,。音樂可以激發(fā)人們的情感，喚起人們對于美好事物的向往,，同時也可以帶來平靜和安撫,。音樂還可以成為人們交流的媒介，不同文化中的音樂種類和風(fēng)格反映出了各個社會的特點和價值觀。此外,，音樂還能夠促進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)和一致,，成為集體活動和慶典的重要組成部分。

第三段：音樂的表現(xiàn)形式與技術(shù)創(chuàng)新

音樂的表現(xiàn)形式與技術(shù)創(chuàng)新是音樂史中的重要內(nèi)容,。隨著時間的推移,，音樂不斷革新，表現(xiàn)形式也在不斷變化,。從古代的合唱和伴奏,，到文藝復(fù)興時期的多聲部和對位技巧，再到現(xiàn)代的電子音樂和合成器技術(shù),，每一次變革都帶來了音樂領(lǐng)域的新突破,。例如，巴赫的賦格技巧和貝多芬的交響樂形式都成為后世作曲家的學(xué)習(xí)對象和借鑒標(biāo)桿,。音樂技術(shù)的創(chuàng)新不僅為音樂創(chuàng)作提供了更多可能性,，也為人們帶來了更加豐富多彩的音樂體驗。

第四段：音樂的跨文化交流

隨著交通和通信的發(fā)展,，音樂也得以在不同文化和地域之間流傳和交流,。不同民族和文化背景的音樂各具特色，通過跨文化交流,，不同文化的音樂融合成為了一種新的藝術(shù)形式,。例如，爵士樂就是由非洲的音樂,、歐洲的古典音樂和美國的流行音樂相互融合而來,。不同文化的音樂交流不僅拓寬了音樂的發(fā)展空間，更加豐富了音樂的內(nèi)涵,。

第五段：音樂對心靈的震撼

通過學(xué)習(xí)音樂史,，我認(rèn)識到音樂對人類的心靈有著巨大的影響力。音樂可以激起人們內(nèi)心深處的情感和回憶,，讓人們沉浸在美好的音樂世界中,。音樂還可以治愈心靈創(chuàng)傷，帶給人們安慰和力量,。在我個人的體驗中,，音樂是我情緒波動時的最好伴侶，它能讓我忘卻煩惱,、減輕壓力,。一首動人的樂曲，可以讓我體驗到不同情感的轉(zhuǎn)變,，感受到音樂對心靈的震撼和力量,。

總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)音樂史,，我不僅了解了音樂的起源與發(fā)展，更深刻地體會到音樂對人類的影響,。音樂不僅是一種藝術(shù)形式,，更是一種語言，可以跨越文化和國界,，讓人們相互交流和理解,。音樂的魅力在于它能夠觸動人們內(nèi)心深處的情感，帶給人們歡樂,、安慰和力量,。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)探索音樂的奧秘,，享受音樂帶給我的美好體驗,。

新課標(biāo)音樂心得體會篇五

音樂是一門藝術(shù)，也是一種語言,，能夠傳達(dá)情感,、思想和價值觀念。從最早的古樂到現(xiàn)代的流行音樂,，音樂一直扮演著重要的角色,，帶給我們歡樂、感動,、思考和啟示,。在我接觸音樂的過程中，我深深感受到了它的魅力,，并且體會到了很多寫心得和體會,。

首先，音樂可以傳遞情感,。人類的情感是非常復(fù)雜的,，有時候語言已經(jīng)無法表達(dá)出來。但是,，音樂可以讓人們在不需要說話的情況下表達(dá)情感。聽到悲傷的旋律,，我們就可以感受到憂愁和沉重,，同樣的，聽到快樂的旋律,，我們就會感到輕松和愉悅,。更重要的是，音樂還可以通過歌詞表達(dá)情感,，讓人們在細(xì)節(jié)中感受到生活,。在寫歌曲的時候,，我會從自己的生活和情感出發(fā)，寫出一首能夠表達(dá)自己情感的歌曲,，通過音樂和歌曲傳遞自己的心聲,。

其次，音樂可以讓人思考,。有時候一首歌曲的歌詞和旋律會讓我們反思生活中的問題,，讓我們思考自己的生活價值觀。有一首歌“書香門第”，歌詞中唱到了一個成功人士追求名利的故事，但是最后他卻愿意放棄一切,，追求自己的愛好,，從中也可以看到人生的意義不在于名利，而在于我們對于自己生活的追求,。這首歌曲讓我感受到人生的真諦，思考到自己對于生活的追求和價值觀。

此外,，音樂還可以激發(fā)人們的靈感。在聽到好的旋律和歌詞時,，想要自己也嘗試著寫出一首優(yōu)美的歌曲,。創(chuàng)作一首好的歌曲不是易事，需要的是對音樂的理解和感悟,，同時需要自己的想象和創(chuàng)造力,。對于我來說，寫歌曲是一件非常有趣的事情,，同時也是一種挑戰(zhàn),。在從事創(chuàng)作的時候，我需要精心挑選旋律和歌詞,，與此同時還要不斷地改進(jìn),，讓歌曲的質(zhì)量更高。

最后,，音樂還可以提高人的自信心,。在演唱一首歌曲或是彈奏一段旋律的時候，需要的是自信和勇氣,，也需要自己的全身心投入,。在演出之前，我會認(rèn)真準(zhǔn)備,，讓自己的狀態(tài)達(dá)到最佳,，同時在演唱的時候也會全力以赴，讓歌曲更加溫潤動聽,。在經(jīng)歷了演出后,，自己會感到滿足和自豪,，也會更加自信地面對以后的演出。在音樂中,，我學(xué)會了自信和勇氣,，讓自己在其他方面也更加堅定信心。

總之,，音樂讓我們在日常生活中找到了新的價值和意義,。無論是作為一種文化形式、語言進(jìn)行交流,，還是作為一門才藝進(jìn)行欣賞和演出,，都有著足夠的吸引力。在這個過程中,，我們可以感受到音樂的力量,，體驗到自己創(chuàng)作和表演帶來的快樂和滿足。我們不僅在音樂中獲得了藝術(shù)欣賞的快感,，同時也迎來了人性意義的啟示,。音樂讓我們更加愛惜生命、珍視情感和表達(dá)真實,，也讓我們更加關(guān)注生活的深度和價值,。

新課標(biāo)音樂心得體會篇六

今天，我有幸參加了我們學(xué)校組織的青年教師信息化課堂教學(xué)與說課大賽,。聽了向xx老師的音樂課《xx》,，感到受益匪淺。整堂課是那么的充實,、快樂,。郭老師運用音樂的魔力，讓同學(xué)們沉浸在音樂的快樂中,。學(xué)生們被向老師像磁鐵一樣深深地吸引著,、體驗著，連我也身臨其境感受到了快樂,。

課堂中,，郭老師注意把握每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏美,、旋律美,，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)。從一開始視頻的導(dǎo)入,，接著一步一步引導(dǎo)學(xué)生感受旋律,、掌握旋律,，讓學(xué)生感受音樂的美不僅在聽覺效果上,，在某種程度上也能改變?nèi)说娜松?，這就是音樂的美的所在。聽了這節(jié)課,，我不禁感嘆,，郭老師真是一位多才多藝的的音樂老師啊,！讓我學(xué)到了很多從未接觸過的知識,，希望以后能再次聆聽郭老師的課，感受她無窮的教學(xué)魅力,。

這次聽課,，著實給我一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會,。執(zhí)教教師緊緊圍繞歌唱教學(xué),，貫徹“以審美為核心”音樂課程理念，突出了音樂課堂的學(xué)科特點,，以新穎別致的教學(xué)方式和活潑有效的學(xué)習(xí)方式引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識音樂,、熟悉音樂、表現(xiàn)音樂,、創(chuàng)造音樂,。在聽課學(xué)習(xí)中，收獲不少,，感想頗多,。使我感受到了音樂老師要想上好一堂課是相當(dāng)不容易的。新課程理念下的音樂課已不是當(dāng)初人們印象中的唱歌課,，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)要從學(xué)生的表現(xiàn)中得到反饋,，對老師提出了更高的要求。在這里談?wù)勛约簠⒓舆@次活動的感想和反思：這次觀摩課,，每位教師的課堂設(shè)計,、授課風(fēng)格各具特色，各有各的亮點,，都有值得學(xué)習(xí)與探討的地方,。

1、教師基本的音樂素養(yǎng)比較好,。音樂課首先也是實施美育的重要的課程之一,，因此，音樂教師首先應(yīng)該是美的使者和傳遞者,，教師的教學(xué)儀態(tài)美,、語言美、歌聲美是音樂教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),。通過聽課,，我作為一名音樂教師感到驕傲,，這些教師都具備這些良好的音樂素養(yǎng)，言談舉止間流露出美,，教師自身氣質(zhì)深深地吸引聽課者的眼球,，讓人感覺賞心悅目。以情感人,、以美育人,，她們具備了美的使者的氣質(zhì)。

2,、課的設(shè)計方面,。教師的備課可操作性更強(qiáng)了，更加注重實效性,，每一環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠緊扣主題,，步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，屏棄了那些形式化的東西及做秀的環(huán)節(jié),，并且,，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重學(xué)生的情感體驗與培養(yǎng),。

充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂教學(xué)中的重要作用,，更注重實效性，多媒體的運用得恰到好處,，能夠做到畫龍點睛而不是畫蛇添足,。

1、注重把握學(xué)唱歌的“度”,。在聽課中發(fā)現(xiàn),，教師注重讓學(xué)生在潛移默化中自主的學(xué)唱歌曲，這種方法很好,，無形中減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)新歌的負(fù)擔(dān),。但在每一遍聽歌曲的過程中，教師一定要緊扣主題提出問題,，使學(xué)生帶著問題有目的性的聽音樂,，如果教師盲目或者目的性不強(qiáng)，只是一味的體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)歌曲,，我想,，這種做法沒能充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”的真正含義。

2,、注重把握教師在課堂上“演員”這一角色的“度”,。一節(jié)課的主角是誰？得看師生誰展現(xiàn)的機(jī)會多。我覺得音樂課上教師更應(yīng)該注重“厚積薄發(fā)”,，教師充當(dāng)演員的角色只要恰到好處即可,，關(guān)鍵是做好導(dǎo)演的工作。尤其是當(dāng)一堂課接近尾聲時,，在驗收學(xué)生對所學(xué)歌曲是否學(xué)會時，教師應(yīng)是一位很好的聆聽者,，而不是一位領(lǐng)唱者,。如果教師過多地關(guān)注了自己在課堂上自身風(fēng)采的展示，最終會讓人感覺學(xué)生變成了教師的配角,，是來配合教師的演唱,。

3、把握“學(xué)科綜合”的“度”,?！皩W(xué)科綜合”的理念要求教師全面提高素質(zhì)，拓寬知識面,，有機(jī)會合理地進(jìn)行各學(xué)科知識的穿插,。一個好的音樂教師應(yīng)明確教學(xué)目的，把握課堂的時間,，有選擇地進(jìn)行知識穿插,，而不是漫無目的，發(fā)散性講解,，不能偏離了方向,，因為學(xué)科綜合應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點，不是本末倒置,，而是圍繞教學(xué)目的來實施,。

新課標(biāo)音樂心得體會篇七

音樂作為一種藝術(shù)形式，具有美妙的魅力,，能夠打動人心,，引起人們各種情感的共鳴。最近,，我們學(xué)校舉辦了一年一度的音樂周活動,，給同學(xué)們提供了展示自己音樂才華的機(jī)會。這一周的音樂活動讓我深深體會到了音樂帶給人們的喜悅和激情,。

首先,，音樂周不僅展示了同學(xué)們的音樂才華，也展現(xiàn)了他們的團(tuán)隊合作精神,。整個音樂周的籌備工作需要大量的協(xié)調(diào)和合作,。無論是排練樂隊還是彩排舞蹈，每個參與者都準(zhǔn)備充分，為了讓每一場表演都精彩而努力,。因此,，在音樂周的舞臺上，我們看到了一個個默契無言的配合,，音樂和舞蹈相得益彰,，給觀眾留下了深刻的印象。

其次,，音樂周不僅令人歡樂,，也令人陶醉。音樂的美妙之處在于它能夠直擊人們內(nèi)心深處的感覺,。在音樂周的演出中,，我聽到了不少令人陶醉的樂曲。有的樂曲激昂激情,，讓人心潮澎湃,；有的樂曲溫柔細(xì)膩，讓人心生溫暖,；還有的樂曲輕快歡快,，讓人忍不住跟著節(jié)奏搖擺。這些樂曲帶給我無窮的歡樂和快樂,，令我對音樂有了更深的理解和喜愛,。

第三，音樂周也讓我認(rèn)識了更多優(yōu)秀的音樂人,。在音樂周的演出中,，我們邀請了一些專業(yè)音樂人士來做評委。他們不僅在音樂領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗和知識,，而且給予我們很多寶貴的意見和建議,。通過與他們的交流和學(xué)習(xí)，我不僅了解了音樂的創(chuàng)作和表演技巧,，還認(rèn)識了很多志同道合的音樂愛好者,。這些交流和學(xué)習(xí)經(jīng)歷豐富了我的音樂知識和見識，使我更加熱愛音樂,，也更加自信地展示自己的音樂才華,。

第四，音樂周讓我意識到努力和堅持的重要性,。在音樂周的舞臺上,，每個參與者都展示了自己的才藝和努力。但是,，背后的付出是常人難以想象的,。排練樂曲需要反復(fù)的練習(xí)和琢磨,，舞蹈編排需要反復(fù)的彩排和調(diào)整。只有經(jīng)過不斷努力和堅持,，才能夠取得令人滿意的成果,。正是這種勤奮和堅持精神，讓每個參與音樂周活動的同學(xué)在舞臺上釋放出自己的激情和才能,。

最后,，音樂周有力地推動了學(xué)校音樂教育的發(fā)展。音樂周的舉辦不僅為同學(xué)們提供了展示自己才華的機(jī)會,，也為校園音樂教育的開展搭建了一個平臺,。通過音樂周的活動，同學(xué)們對音樂有了更深的了解和認(rèn)識,，對音樂的興趣和理解也得到了提高。同時,，學(xué)校也借此機(jī)會加大了對音樂教育的力度,，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。

總之,，音樂周是一次讓我難忘的活動,。在這一周的音樂節(jié)日里，我不僅欣賞到了許多優(yōu)秀的音樂作品和表演,，還體會到了音樂所帶給人們的喜悅和激情,。通過參與音樂周的活動，我了解到了音樂的魅力和重要性,，也認(rèn)識到了努力和堅持的意義,。同時，音樂周也推動了學(xué)校音樂教育的發(fā)展,，為同學(xué)們提供了一個展示自己才華的平臺,。我堅信，在未來的日子里,，音樂會成為我生活中不可或缺的一部分,。

新課標(biāo)音樂心得體會篇八

1、教師基本的音樂素養(yǎng)比較好,。音樂課首先是實施美育,，通過課件的展示，各位教師言談舉止間流露出美,，教師自身氣質(zhì)深深的吸引了我們,，讓人感覺到有種賞心悅目。以情感人,，以美育人,，具備了沒的使者的氣質(zhì),。

2、課件設(shè)計方面,。教師的備課可操作性更強(qiáng),，課件更加重視實效性，每一環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠緊扣主題,，步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),，摒棄了那些形式化的.東西及作秀的環(huán)節(jié)，并且也能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,，注重學(xué)習(xí)的情感體驗與培養(yǎng),。

在課件中發(fā)現(xiàn)，教師們都注重學(xué)生在潛移默化中資助的學(xué)唱歌曲,，課件的制作都是豐富多彩,，有針對的根據(jù)不同年級進(jìn)行各個課件的制作。

“學(xué)科綜合”的理念要求教師全面提高素質(zhì),，拓寬知識面,，有機(jī)會合理的進(jìn)行各學(xué)科知識的穿插。