計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正,。通過制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

高三教學(xué)工作計(jì)劃化學(xué)篇一

高三階段化學(xué)的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

仔細(xì)近四年高考化學(xué)試卷，廣泛收集xx省高考信息，以最新考綱和考試動向?yàn)橐罁?jù),，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，做好備考各環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，保證復(fù)習(xí)扎實(shí)高效地順利進(jìn)行,，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期,，我任教高三（x）和（x）班的化學(xué)教學(xué)工作,，成績還是不夠理想。雖然我已在這個崗位任教x年,，還帶過三輪高三,，但還是感覺有一定的壓力。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會認(rèn)真的,、努力的做好本職工作。

高三（x）,、（x）班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊,，由于一輪復(fù)習(xí)時速度較快,，內(nèi)容多，部分學(xué)生對復(fù)習(xí)過的知識遺忘較嚴(yán)重,，理解掌握上差別較大,。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

注重回歸課本,，不留知識死角，利用好復(fù)習(xí)資料,，編寫高質(zhì)量學(xué)案,，注意基本技能和基本方法的訓(xùn)練，著力構(gòu)建學(xué)生學(xué)科知識和技能體系,，構(gòu)建知識系統(tǒng)化,。

在復(fù)習(xí)過程中要回歸課本、依靠資料,、學(xué)案認(rèn)真落實(shí),。作業(yè)和測試要全批全改，注意解題的規(guī)范性,，盡量對尖子生進(jìn)行面批,；注重評講,，評講時適當(dāng)做到前后關(guān)聯(lián)，對復(fù)習(xí)過的內(nèi)容實(shí)行往測試,，幫助學(xué)生形成知識體系,。部分習(xí)題要根據(jù)高考要求，高考不考的要大膽舍棄,，避免做無用功,。

熟悉高考化學(xué)的題型和命題趨勢，盡快提高教學(xué)基本功,。通過全面系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考,，爭取讓化學(xué)成為理科生的強(qiáng)勢科，爭取理綜多出尖子,。自己動手探究等多種方法,，對優(yōu)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)，進(jìn)行提優(yōu),，對差生同樣要做好補(bǔ)差工作,。在教學(xué)過程中也能適當(dāng)放進(jìn)一些學(xué)生活動以提高學(xué)習(xí)積極性。

高三教學(xué)工作計(jì)劃化學(xué)篇二

一,、總體要求與任務(wù)：

總體要求：把握好2018年高考動向,，加大和加強(qiáng)學(xué)生練習(xí);認(rèn)真?zhèn)浜谜n、提高課堂教學(xué)效率;精選學(xué)生的練習(xí)題和考試題;多關(guān)心學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生最佳的應(yīng)試狀態(tài),。力爭以優(yōu)異的成績完成總校下達(dá)的高考任務(wù)。

任務(wù)：本學(xué)期計(jì)劃完成“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”復(fù)習(xí),，“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”新課和復(fù)習(xí),，二輪專題復(fù)習(xí)和高考模擬沖刺的練習(xí)。專題復(fù)習(xí)有“基本概念” “基本原理” “元素基化合物等五個專題,。高考模擬沖刺有10套左右精選練習(xí),。同時，精選各地優(yōu)秀試題組卷練習(xí),。

二,、對學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過第一輪系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，學(xué)生的思維能力,、分析問題的能力已有了一定的提高,，基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固，基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較熟練,，答題規(guī)范也有所提高,，化學(xué)成績也在不斷的進(jìn)步。但由于學(xué)生思維能力,、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，有少數(shù)同學(xué)沒有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：高考大綱中的所有考點(diǎn)：物質(zhì)的量、氧化還原反應(yīng),、離子反應(yīng),、堿金屬、化學(xué)反應(yīng)速率,、化學(xué)平衡,、鹽類水解、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì),、工藝流程,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等等。難點(diǎn)：做好各部分的知識點(diǎn)的總結(jié),，知識結(jié)構(gòu)的梳理;總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和解題方法,、技巧;研究高考的動向、高考的信息并對高考作出比較準(zhǔn)確的預(yù)測,。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、學(xué)期初集思廣益,，制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃,，謀劃教學(xué)策略，使每個教師都對工作目標(biāo)及自己的任務(wù)做到心中有數(shù),。

2,、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學(xué)生，做好因材施教,。

3,、所選專題具有針對性，綜合性,。

4,、抓基礎(chǔ)(基本概念及規(guī)律)、練規(guī)范(思維過程及書寫過程),、求精準(zhǔn)(語言表述及用詞),。

5、適當(dāng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(單科,、理綜)

五,、具體安排

第一階段：基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)

采取按章節(jié)順序復(fù)習(xí)的方式進(jìn)行，貫徹“以講引導(dǎo),，以練落實(shí),，學(xué)用結(jié)合,，全面提高”的方針，遵循“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線、能力為核心”的原則,，使學(xué)生掌握《考試大綱》所要求的基礎(chǔ)知識,、基本技能。

第二階段：專題復(fù)習(xí)階段

本階段是對第一階段復(fù)習(xí)的歸納總結(jié)和深化,，以專題或板塊復(fù)習(xí)為主,，貫徹“精備精講，概念成網(wǎng)絡(luò);精選精練,，知識成體系”的原則,，培養(yǎng)學(xué)知識遷移、靈活處理和綜合分析的能力,，通過專題歸納和專題訓(xùn)練達(dá)到提高能力的目的,。

第三階段：模擬練考階段

本階段選用具有一定綜合性、難度適中,、近似于高考試題模式的套題對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化模擬訓(xùn)練,。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，貫徹“以練為主,，輔以精講”的原則,。

高三教學(xué)工作計(jì)劃化學(xué)篇三

光陰的迅速，一眨眼就過去了,，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧,！寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家整理的高三化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為核心,，深化教研,，改革教法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化,，大面積提高我?；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1、深刻領(lǐng)會高考考試大綱的基本精神,，準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求,，把對化學(xué)高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學(xué)行為，切實(shí)提高學(xué)生的觀察能力,、思維能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力。

2,、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，努力做到兩個改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),、主動思考和主動提問;改變教師的教學(xué)方式，變單純知識傳授為對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng),。

3、利用集體備課時間經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動,集思廣益,，探討教法,，尤其要研究高考命題呈現(xiàn)的動態(tài)趨勢,更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。

4,、學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績,，要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高,。

5.夯實(shí)基礎(chǔ),，抓好雙基，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科知識結(jié)構(gòu),。

1.要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系,，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅(jiān)持以教材為主,，化學(xué)課本是高考命題的'根本,是教與學(xué)的關(guān)鍵,是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代的,。充分發(fā)揮教材的作用和學(xué)生的主觀能動性,過好教材關(guān)。即在復(fù)習(xí)每一章前,，將考綱的教學(xué)要求及本章的知識要點(diǎn)以提綱的形式列出來,，讓學(xué)生根據(jù)提綱重返教材，熟悉基本概念和知識要點(diǎn),。教師再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，以基本點(diǎn)、疑點(diǎn),、難點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)精選一些例題,，討論題，在課堂上重點(diǎn)點(diǎn)擊,，幫助學(xué)生解決疑問,。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進(jìn)行章檢測,，根據(jù)檢測結(jié)果搞知識落實(shí)。

2,、扎扎實(shí)實(shí)開展化學(xué)教學(xué)大綱,、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學(xué)習(xí)和研究,。準(zhǔn)確把握了解,、理解、應(yīng)用認(rèn)知層次,。3,、深化課堂教學(xué)改革。繼續(xù)全面推進(jìn)“自主學(xué)習(xí),合作探究”課堂教學(xué)模式,，要深化課堂教學(xué)改革活動,，經(jīng)常性地開展聽課、評課和評教活動,。課堂要突出學(xué)生的主體地位,，看學(xué)生的自主程度、合作效度和探究的深度;課堂要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

4,、繼續(xù)開展“三清”運(yùn)動,，要求學(xué)生人人有糾錯本，搞好知識落實(shí),?！叭濉奔刺锰们濉⑷杖涨?、周周清,。實(shí)現(xiàn)“三清”的先決條件是給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，適量作業(yè)題量和一定的完成時間;“三清”運(yùn)動的關(guān)鍵是學(xué)生要及時自覺地進(jìn)行歸納,、提升和總結(jié),，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,。因此,，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫，要結(jié)合實(shí)際給學(xué)生布置適量的任務(wù),，教研組要督促檢查評價,。要抓住學(xué)生的“錯誤”不放，反復(fù)運(yùn)用“錯誤”糾錯，直到由不會變會,。高三化學(xué)組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習(xí)題,，要把知識落實(shí)做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。

5.習(xí)題講評要到位,，師生要注重反思,。

6、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上下功夫,。近年來,，高考試題難度呈下降趨勢，但對化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理和操作方面的要求卻越來越高,。要發(fā)揮好現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備的作用,，把實(shí)驗(yàn)室的作用發(fā)揮出來，能做實(shí)驗(yàn)的要做,，能看的儀器設(shè)備要看;利用好實(shí)驗(yàn)光盤,，能夠讓學(xué)生從中體驗(yàn)和感悟出實(shí)驗(yàn)情景和科學(xué)精神。

高三教學(xué)工作計(jì)劃化學(xué)篇四

本學(xué)期按照分塊結(jié)合模塊復(fù)習(xí)的方式,，完成高三第一輪的復(fù)習(xí),。

8月18日―8月31日基本概念

9月1日―10月30日基本理論

10月3日―11月8日元素及化合物

11月9日―12月13日有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)

12月14日―1月10日化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

在復(fù)習(xí)的過程中以抓常規(guī)主干知識為主,，用好兩本書《高考總復(fù)習(xí)全解―化學(xué)》和《學(xué)科指導(dǎo)意見》，努力做好以下幾點(diǎn)：

（一）,、全面,、扎實(shí)、突出重點(diǎn)：第一輪復(fù)習(xí)是關(guān)鍵,，首先務(wù)實(shí)全面,。不漏掉任何一個可能考的知識點(diǎn)能過學(xué)生的自習(xí)，解決知識的覆蓋面問題,。結(jié)合教材復(fù)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。

（二）,、舊知識點(diǎn)為主,，新增知識點(diǎn)適度：舊知識仍為高考主體，為復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，新增知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)切忌過深過難,。

（三）、抓好選擇題的訓(xùn)練,，對新題型做一些必要的適應(yīng)性訓(xùn)練：一周一測

（四）,、抓好學(xué)生的規(guī)范作答

（六）、注意生產(chǎn)生活和最新科技動態(tài)：增強(qiáng)學(xué)生對陌生信息處理的能力。

理科化學(xué)綜合本學(xué)期計(jì)劃：前八周利用周日時間完成選修1《化學(xué)與生活》,、選修2《化學(xué)與技術(shù)》,，在復(fù)習(xí)教學(xué)中，努力做好以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真復(fù)習(xí)好教材知識

2,、注重“雙基”知識的落實(shí)

3、注重“雙基”遷移能力的培養(yǎng)

1,、注重實(shí)驗(yàn)雙基復(fù)習(xí)

2,、強(qiáng)化以前實(shí)驗(yàn)的最薄弱的環(huán)節(jié)

1、要讓學(xué)生充分暴露錯誤[ zr120,、com]

2,、注重強(qiáng)化訓(xùn)練

1、創(chuàng)設(shè)溫故而知新的情境,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力

2,、用好《高考總復(fù)習(xí)全解》中的典型示例，提高高考答題能力

高三教學(xué)工作計(jì)劃化學(xué)篇五

對于第一年帶高三的年輕教師來說,，考綱的鉆研一定要在研究了近三年xx及全國各地高考題的基礎(chǔ)之上,。對于考綱中的例題也要仔細(xì)研究，找出基本題型,，重要的主干知識,。生活中也是如此，有的人終日好高騖遠(yuǎn),，做著一夜暴富,、一日成名的白日夢，自身卻不思考應(yīng)該如何努力,，只等著天上掉餡餅,。這樣的人空有滿腹野心，最終卻不了了之,。所謂的野心到頭來也成了幻想,。與之不同的還有另外一些人，他們或許天資不卓越超群,，也并非豪門出身,，做事沉穩(wěn)，不張揚(yáng),、不浮躁,，一步步的腳踏實(shí)地的向前走，日積月累,，一定可以厚積薄發(fā)一鳴驚人,。

xx的高考化學(xué)歷年里都著眼于教材,，以教材為出題點(diǎn)，因此要重點(diǎn)閱讀教材,，并與有經(jīng)驗(yàn)的老教師一起研討教材,，找出可能的出題點(diǎn)，并與化學(xué)主干知識進(jìn)行聯(lián)系,。

二輪復(fù)習(xí)與一輪復(fù)習(xí)相比,，既要引導(dǎo)學(xué)生梳理主干知識，又要將一輪復(fù)習(xí)中對基礎(chǔ)知識單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用,，在二輪復(fù)習(xí)中一定要讓學(xué)生做到概念準(zhǔn),，規(guī)律清。我將下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習(xí)氛圍5個主要模塊：有機(jī)化學(xué),，元素及化合物,，基本概念，基本理論,，化學(xué)實(shí)驗(yàn),。在專題復(fù)習(xí)中一定要時刻提醒自己注意兩點(diǎn)，一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論,，二是要抓住非常容易與現(xiàn)實(shí)日常生活相聯(lián)系的知識點(diǎn),。

在一輪復(fù)習(xí)中，我的角色主要是講,，學(xué)生主要是聽,。在二輪復(fù)習(xí)中要轉(zhuǎn)變自己在課堂中的角色，將自己轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者,。所謂指揮者就是引導(dǎo)學(xué)生做什么,，怎么做,，知識點(diǎn)精講,，課堂中少講，引導(dǎo)學(xué)生多動手;所謂策劃者就是精選試題,，每一次的訓(xùn)練都要在時間上,、難度上和內(nèi)容上做周密的計(jì)劃與安排。

2月26日至4月中旬為專題復(fù)習(xí)時間,，4月中旬以后為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間,，將學(xué)生集中反映的問題精講，進(jìn)行個性輔導(dǎo),。五月進(jìn)入三輪復(fù)習(xí),，進(jìn)口教材，就教材必修2,、選修4和選修1中的化學(xué)與技術(shù)知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)記憶,，將課本中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重點(diǎn)剖析,，將課本中出現(xiàn)的氧化還原反應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。

高三化學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排：

專題一,、有機(jī)化學(xué)

有機(jī)物的結(jié)構(gòu),、組成、性質(zhì)

有機(jī)物的同系物,、同分異構(gòu)體應(yīng)對策略

有機(jī)推斷,、有機(jī)合成題型應(yīng)對策略

專題二、元素及化合物

常見金屬及其化合物

常見非金屬及其化合物

無極推斷題型應(yīng)對策略

專題三,、基本概念

物質(zhì)的組成,、分類及化學(xué)用語表達(dá)式的書寫

無機(jī)反應(yīng)類型

物質(zhì)的量、化學(xué)常用計(jì)量

物質(zhì)結(jié)構(gòu),、元素周期律

專題四,、基本理論

反應(yīng)熱

電化學(xué)

化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡

水溶液中的離子平衡

專題五,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)

基本儀器,、基本操作、實(shí)驗(yàn)安全預(yù)防和處理

物質(zhì)的性質(zhì)與制備,、物質(zhì)的檢驗(yàn),、分離與提純

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評價題型應(yīng)對策略

高三化學(xué)三輪復(fù)習(xí)安排

一、題型突破,，應(yīng)試策略

二,、回歸教材，查漏補(bǔ)缺

三,、考前提醒,，積極應(yīng)考

高三教學(xué)工作計(jì)劃化學(xué)篇六

依照生物教學(xué)大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，為高考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),、順利完成教學(xué)目標(biāo).由于生物新課內(nèi)容快要全部授完，本學(xué)期安排為完成第一輪復(fù)習(xí),。具體打算是根據(jù)授新課時的速度,、學(xué)生掌握程度以及備考重要性等情況，有所側(cè)重地進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),。同時穿插理綜考試訓(xùn)練,，讓學(xué)生提前熟悉高考題型和建立整體印象，從而有針對復(fù)習(xí).

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)20--年浙江省《考試說明》(還未到手),，注意研究浙江省與生物高考相關(guān)的政治,、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn),，以取得一定的課外知識量.

2.浙江省今年繼續(xù)生物等科目自主命題,，試卷結(jié)構(gòu),、題型比例、難易比例,、題型等都有可能微調(diào),。

3.本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程,、思維層次和思維容量的訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。

合理,、周密地安排下學(xué)期的生物教學(xué)計(jì)劃,。本學(xué)期按三個階段安排教學(xué)工作，具體安排如下：

第一階段：9月3日至9月21日,，完成選修三的全部新課教學(xué),。并盡可能的穿插一些練習(xí).

第二階段：9月22日至月，進(jìn)行第一輪的基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí).要點(diǎn)：一是狠抓“雙基”不動搖,，落實(shí)語文基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本思想和方法,。二是以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主,，綜合復(fù)習(xí)為輔，注重能力訓(xùn)練,。

第三階段：5月10日至5月24日,，進(jìn)行一些綜合練習(xí)考試。

1,、認(rèn)真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。

高中生物學(xué)的知識，內(nèi)容比較系統(tǒng),、全面,。復(fù)習(xí)時認(rèn)真分析，掌握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，研究學(xué)生的生理,、心理的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,，通過課堂復(fù)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,，引導(dǎo)他們認(rèn)真復(fù)習(xí)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識，做到正確理解,，鞏固記憶,，舉一反三,，為他們第二輪復(fù)習(xí)打下較好的知識基礎(chǔ)。

2,、重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境，從而對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育,。再有,，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育,。這也是復(fù)習(xí)時要強(qiáng)調(diào)的.

3、重視對學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng),。

教師通過復(fù)習(xí),，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力,、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力,。

4、加強(qiáng)直觀教學(xué),、堅(jiān)持理論密切聯(lián)系實(shí)際

復(fù)習(xí)時要幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶要重視密切聯(lián)系本人,、本地區(qū)動植物種類的實(shí)際進(jìn)行,，培養(yǎng)愛國愛家愛生物愛環(huán)境的人文情操，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會做事,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處,。

高三教學(xué)工作計(jì)劃化學(xué)篇七

本學(xué)年的教學(xué)重心將放在如何實(shí)施有效教學(xué),，如何提高復(fù)習(xí)效率。

1,、把握復(fù)習(xí)的方向和深廣度,。首先，讀透四本書：《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《xx省高中化學(xué)教學(xué)要求》,、《考試大綱》、《年考試說明》從而明確復(fù)習(xí)的方向其次,，研究高考試題,，重點(diǎn)研究近兩年課改區(qū)的高考試卷,，尤其是20xx、20xx年xx省高考試卷,、xx省質(zhì)檢試卷,，從而理清復(fù)習(xí)的思路。

課堂教學(xué)是教學(xué)成功的關(guān)鍵,，課堂上的精講精練,，提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，用相同的時間取得最好的學(xué)習(xí)效果,。針對有效教學(xué),，我設(shè)計(jì)了兩種類型的復(fù)習(xí)課模式：

（1）知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)課過程：講授基礎(chǔ)知識、歸納基本規(guī)律,、鞏固練習(xí),、當(dāng)堂測試。對重難點(diǎn)要精講,，要設(shè)置問題讓學(xué)生思考,，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。

（2）講評課過程：要先對習(xí)題進(jìn)行歸納,，再有選擇性地精講,，講的過程要注重歸納小結(jié)。

3,、加強(qiáng)考練及作業(yè)布置理科教學(xué)脫離考試不行,，一定要定時定量考練。每周有一人出一套練習(xí),，以考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識為主,。每專題至少一套練習(xí)，一次考試,，以基礎(chǔ)題為主,。

4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，減少非智力因素的`丟分在復(fù)習(xí)中要指導(dǎo)學(xué)生怎樣形成知識網(wǎng)絡(luò),，指導(dǎo)審題、答題的方法,，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣,，力求思路清晰，計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確,。在平時的復(fù)習(xí)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：解題格式要規(guī)范,，書寫工整清晰,，強(qiáng)化對化學(xué)用語的規(guī)范書寫,。

在本學(xué)期初制定了工作計(jì)劃,，并按計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù)。協(xié)調(diào)了備課組內(nèi)成員的關(guān)系,，安排好任務(wù),，使備課組活動有條不紊得進(jìn)行。

本學(xué)期參加了學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”,，我作為青方的一員,，與本校張先進(jìn)張老師結(jié)成了師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議,。制定了本學(xué)期個人發(fā)展目標(biāo)——“提高高三復(fù)習(xí)課的課堂有效性”,。本學(xué)期以“青藍(lán)工程”為平臺，積極聽課,，虛心求教,，在如何提高三復(fù)習(xí)課的課堂有效性有了一定的心得和成效，自己的教學(xué)水平有了一定的提升,！

高三教學(xué)工作計(jì)劃化學(xué)篇八

加強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育和對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及可持續(xù)性發(fā)展能力的培養(yǎng),。在高一和高二的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)雙基能力的培養(yǎng),，在基本概念和基本理論的掌握上達(dá)到高考的要求,，掌握一些重要元素的單質(zhì)及其化合物(包括有機(jī)化合物)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的內(nèi)容,。

二,、我校加試化學(xué)的學(xué)生情況分析

高三(2)班是__中的化學(xué)班。我校的學(xué)生在我區(qū)應(yīng)該屬于中等的學(xué)生,，在選擇加試化學(xué)的學(xué)生在我校來說總體應(yīng)該屬于中上學(xué)生,，但高一和高二的化學(xué)基礎(chǔ)并不扎實(shí)，功底不深,，并且在語,、數(shù)、外三門也不是很強(qiáng)的前提下,，必然會影響到化學(xué)的學(xué)習(xí),。化學(xué)成績兩極分化比較嚴(yán)重,，沒有化學(xué)十分出色的學(xué)生,，化學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)比較多，好的一點(diǎn)就是他們都沒有放棄,，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是比較濃,，并且有巨大的集體凝聚力，都在非常努力地抓基礎(chǔ)，很配合教師的.教學(xué),，能夠及時地完成作業(yè),，并且養(yǎng)成了提出問題、與同學(xué)及教師一起解決問題的習(xí)慣,。

三,、教學(xué)條件分析

教材：高三課本及配套練習(xí)

教輔材料：零距離訓(xùn)練、走進(jìn)高考精練,、自編習(xí)題訓(xùn)練

學(xué)生人數(shù)：40人(其中8名借讀生)

教師人數(shù)：一人

任課情況：高三一個班級和高二一個班級

課時安排：每周10課時(包括補(bǔ)課),，學(xué)期共210課時

四、指導(dǎo)思想

教學(xué)思考及教學(xué)策略：

針對歷屆高考內(nèi)容的特點(diǎn)及最新高考形勢,，分析在校學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),，以課本和教學(xué)說明為依托,，以習(xí)題和專題訓(xùn)練為主要內(nèi)容，尤其是對課本內(nèi)容中的新知識的強(qiáng)化是第一輪復(fù)習(xí)的主體內(nèi)容之一,。

1,、必須抓“綱”靠“本”

認(rèn)真研究《考試說明》，才能領(lǐng)會命題思路,，把握復(fù)習(xí)方向,，掌握復(fù)習(xí)要點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效果?，F(xiàn)在的高考“題在書外,，理在書中”，為此,，在選擇復(fù)習(xí)內(nèi)容時,，應(yīng)以《考試說明》為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生尋找課本的落腳點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系,，使復(fù)習(xí)內(nèi)容既全面又深刻,、透徹。

2,、夯實(shí)雙基

扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,，基本技能的掌握和熟練的基本思想和方法運(yùn)用，是靈活運(yùn)用知識分析問題和解決問題的前提和保障,。因此,，在第一輪復(fù)習(xí)時，應(yīng)注重抓好單元過關(guān),，吃透教材內(nèi)容,。

3、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)

高三總復(fù)習(xí)并不是把平時學(xué)過的知識簡單地重復(fù)一遍,，而是要對知識整體各單元知識之間的關(guān)系作仔細(xì)的研究后,，按邏輯結(jié)構(gòu)及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把平時所學(xué)的各個單元的,、局部的,、分散的,、零碎的知識及解題思想,、方法和規(guī)律進(jìn)行縱橫聯(lián)系，使之系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化,、網(wǎng)絡(luò)化，從而將各部分知識進(jìn)行有機(jī)的整合,，建構(gòu)知識的結(jié)構(gòu)體系,，以形成整體的“認(rèn)知框架”，進(jìn)一步完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。其構(gòu)建的方法是：聯(lián)想與總結(jié),，對比與歸納等。

4,、精選課堂例題與習(xí)題

復(fù)習(xí)課中例題的選擇,、習(xí)題的配備必須精心設(shè)計(jì)。題目必須有一定的基礎(chǔ)性,、啟發(fā)性,、代表性、綜合性,。不宜太難,，一般以中檔題為佳?？删x一些一題多解,，一題多變的可以引申推廣的(特別是進(jìn)幾年的一些高考題)題目讓學(xué)生訓(xùn)練、研究,，通過訓(xùn)練讓學(xué)生掌握知識點(diǎn)和一些解題方法,、技巧等。同時要活用資料,，不要照搬,，即后期要自己組合編制一些習(xí)題。